讀后感是讀完一本書后對其內(nèi)容和感受進行總結和評論的一種文體，通過讀后感可以加深對書中主題和思想的理解。我剛剛讀完一本書，感觸頗多，想寫一篇讀后感分享給大家。讀后感是我對書籍內(nèi)容的一個深入思考和總結，我覺得寫一篇讀后感可以幫助我更好地消化書中的知識和感受。寫讀后感時，要注意語言的精練和準確，使文章表達清晰且富有表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的幾篇讀后感范文，供大家參考。第一篇為我讀完《月亮與六便士》后的感想，我深受書中主人公的勇氣和追求真愛的精神所感動；第二篇為我讀完《1984》后的感受，我對于書中所描繪的極權主義社會感到憂慮和警醒；第三篇為我讀完《紅樓夢》后的思考，我對于書中所展現(xiàn)出來的人性與命運的哲學思辨深入思考。這些讀后感的范文希望能夠給大家提供一些寫作的思路和啟示，同時也歡迎大家積極分享自己的讀后感，一起來豐富我們的閱讀體驗和交流。
浮生如夢讀后感篇一
指尖波動起漣漪，心不可收拾的涼，涼的僵了唇。心似要被冰凍，我用手掌劃去那薄霧，努力不想讓眼朦朧，更不愿讓她看見我的淚水。
團聚，一眨眼人去樓空，名利，應知道只是夢，生命里過客來去匆匆。我們能牢牢抓住誰？再見或許只能在那短暫美夢中，再睜眼尋覓，你我早已已飄散人海中，已失了影蹤。
幸福，捉不到是朦朧。情意，猜不透輕或重。哭泣時，也莫問是誰的辜負，擦去眼淚，別讓痛苦流下一生淚痕。縱使流落在幾番風雨中，也要堅守自己心中的夢！縱使世事常變，歷劫磨難重重，情還被蒼天作弄。誰能夠說聲，此心此生不變動！
分別，何必哭著送，人生，不應當只是夢。浮動的人生里，我們總有離世的一天。能做的只是當再回頭時，一切悲歡都能被笑說，輕松的放下恨仇不滿。情緒會波動你的人生，但是，別讓人生因這些波動而激起瘋狂的浪花。淹沒脆弱的心窩，讓你在迷糊里再次波動。
童年，笑容里是性真。青年，握手里是血腥。風吹起白發(fā)，浮動在額間。不變的藍天，可否還會談起兒時的天真?？煞襁€會細數(shù)奮斗里的陰暗。可否還會回味曾經(jīng)流淚的感動。情仍還在，心是否還溫暖？淚還在流，滑落臉龐可否還會痛？浮生如夢，莫問我的心在哪一朝冷卻。它已流落在幾番風雨中。
我忍住著淚水，在這孤獨的風中走，其實我這一生只是夢？再回頭，心已停止動，沉浮一生愛如夢。
浮生如夢讀后感篇二
我習慣把愛看的書不厭其煩地從家里運到學校，再從學校背回家。
其實家里也有可以閱讀的書，學校也有。
可就是喜歡這樣背來背去。好似蝸牛一般。生怕想看的時候，手邊恰好沒有這一本書。
從昨晚臨睡開始閱讀沈復的《浮生六記》。
今天值班時偷暇將《閨中記樂》讀完。
只覺得這夫妻的歡娛如此真實地有趣。
吃豆腐鹵這樣的小事寫起來亦是生動非凡。
他們印刻章，“愿生生世世為夫婦”，夫為朱文，妻為白文。
沈復外出，兩人通信，在信箋結尾必定要蓋上這一個“愿生生世世為夫婦”的章。
三百年前的浪漫，卻是如此別致，讓人感懷。
然而在字里行間卻充溢了沈復的哀愁。
在妻子先亡以后，他回憶起以往甜蜜瑣碎時竟找出了許多可以印證“不得白頭”結局的征兆。
他們做了二十三年的夫妻。雖然后期顛沛流離，然而伉儷情深，清貧而善于作樂，比起失偶的李清照，已經(jīng)是何其有幸了。
古代文人，寫悼妻詩的不在少數(shù)。
譬如元縝。他的《遣悲懷》。
可他與“鶯鶯”的故事卻使我對他的深情有了很深的懷疑。
譬如陸游。他的《釵頭鳳》。
雖然他到老來還數(shù)次到沈園題詞懷念唐婉，然而他在面對母親的強權時遠沒有沈復對愛情的堅貞。
陳蕓不得公爹喜愛竟被逐出家門，沈復居然追隨她離開了家庭的庇蔭，以至一世顛沛流離，而他卻未曾有悔。
如此深情決心，試問，古今有哪位男子可以做到?
林語堂說，陳蕓是中國文學上一個最可愛的女人。
那么，我也不禁要說，沈復亦是中國歷史上一個最可愛的奇男子。
這兩個最可愛的人的.結合，怪不得連老天也要嫉妒，讓他們后半輩子嘗遍坎坷，而使陳蕓早夭。
我們生活的這個時代。
愛情似乎越來越速食面了。而愛情好似也只有那么幾個月的保鮮或者一年兩年的保質期。
這本薄薄的小品文。
白色的精致封面。淡雅樸素的小插圖。注解不多，讀來亦只能不求甚解。
然而，這段三百年前的凡人婚姻卻令我深深感動。
這使我的心增添了無畏和珍惜的因子，亦使我前行的步履分外輕盈起來。
浮生如夢讀后感篇三
難得過個無所事事的周末，偷得浮生半日，讀完了浮生六記。
說是六記，其實只讀了四記，另外兩篇在歷史長河里不知道飄哪兒去了。忘了在哪兒看見一句，林語堂說蕓娘是中國文學史上最可愛的女人。抱著“到底是怎么個可愛法，還能比我可愛嗎”的心理翻了翻這本書。看的比較不囫圇吞的是卷一的閨房記樂，和卷三的坎坷記愁。
一篇講的是少年不識愁滋味，賭書消得潑茶香。青梅竹馬，得償所愿，每日談詩論畫觀花賞景，鸞鳳和鳴舉案齊眉。另一篇講的是人生在世不稱意，他生未卜此生休。被趕出家門，窮困潦倒漂泊異鄉(xiāng)，父親兒子妻子相繼去世，兄弟為了財產(chǎn)與他反目，愁緒滿懷無釋處。作者寫的倒是絲絲入扣，有感動有嘆息，但情感上不知道怎么評價。蕓娘固然是可愛的。愛詩詞歌賦，也擅長烹飪女紅。心靈手巧，無論是插花還是開party都能別出心裁。溫柔賢惠又古靈精怪，恪守封建禮教之余，也會穿個男裝跟老公出去旅游。看上去簡直完美，唯獨一點我不喜歡，閑著沒事兒還去給老公物色姬妾，最后那姑娘背叛約定，她也因為各種情感上的打擊郁郁而終。試圖站在當時的時代和環(huán)境去理解這件事兒，奈何我實在已經(jīng)進化完全，理解不能，既然真心實意的愛了為什么還能跟人分享?；蛟S這才是男人們?nèi)绱送瞥缡|娘的原因吧，直男們不切實際的幻想，呵呵。作者沈復，就更不知道怎么評價了。
一開始年少求學，與蕓娘花前月下卿卿我我也倒美好。成年之后只能看見他終日靠著家里的庇蔭吃喝玩樂，被趕出家門之后窮困潦倒，不去想想怎么養(yǎng)家糊口，竟然還繼續(xù)附庸風雅…完全沒有對妻子兒女以及人生最起碼的擔當。
花了那么大的篇幅寫了自己和妻子如何伉儷情深，還照樣在出差的半年流連青樓。與妻子第二次倉皇出逃，竟然連兒子和女兒都顧不得了。把女兒匆匆許配給表哥家的兒子做童養(yǎng)媳，托人給兒子找了個地方謀生，后來兒子早夭，沈復想的是，蕓娘不能延續(xù)后代了，為啥是蕓娘沒有后代了呢，因為別人又送給他一個小妾唄。
看到最后這句，真是惡心的我連早飯都差點吐出來。陷入糾結。感動過人們的這些句子和故事，到底是真是假。寫了十年生死兩茫茫不思量自難忘的蘇東坡，后來又說唯有朝云能識我。冒辟疆這個始亂終棄的大渣男，竟然還有臉寫出個《影梅庵憶語》。
這個人生啊…仔細琢磨琢磨就覺得特別不堪。所以，今天你喪了嗎?
浮生如夢讀后感篇四
看完《浮》，著實對沈復這人喜歡不起來，也可以說是鄙夷、厭惡。
他身上有著典型的中國文人的清淡閑雅之氣。在生活窘迫之時，仍能苦中作樂，游山玩水，或與妻在閨中，時不時會三兩好友，吟詩歌嘯，撫琴聚談，飲酒行令。他好熱鬧，好交友，是個真性情的集出世與入世于一身的人。
但要說真性情，其夫人陳蕓才真是不可多得的真性情之人。早年喪父，以一人之力靠女紅養(yǎng)活全家，并自學認字，也能吟出句句好詩；但她并不是一個只知相夫教子、知書達理的女子，除了好看的皮囊，還有著可愛靈通的內(nèi)心。在男尊女卑的.年代，她敢于女扮男裝去看廟會，也能想出絕妙的辦法為丈夫的賞花會解決難題，而又不失雅致與樂趣，能夠寬容主動為丈夫謀妻室，也主動為自家公公尋姬妾，并獨自承擔家庭的誤會，隱忍而善良。
乍看沈一生經(jīng)歷眾多跌宕起伏，仍能怡然自樂，可是站在家庭的角度看，妻子被家中父母誤會，他無法從中斡旋解釋，緩解家庭關系；妻子病重無錢醫(yī)治，還得自己拖著病體趕工刺繡掙點藥費，是沈無能。父親病重，無錢趕回家中見其最后一面，在父親生時也未能盡兒女之責，是沈不孝。還有太多的放浪形骸，他的個人精神世界倒是維護得很好，可是未想過一直都是有人在為他負重前行。我并不認為他算得上一個真正的男人。
中年喪父、喪妻、喪子、喪摯友，這一切，何不是因果報應呢？只可惜了這些為其生命承重的人，仍未使他拾起一個男人應有的責任和擔當。
浮生如夢讀后感篇五
初讀《浮生六記》時，總有一種“沈復幾乎配不上他妻子”的設法。細細評味后，才創(chuàng)造蕓的才情與心愛若無沈復的慧眼識真和傾情書寫，便不能被發(fā)掘，更不會被傳布，我們也不能經(jīng)由過程文字一見這兩百年前女子的風度。沈復看重蕓的文藝風雅，蕓恭順沈復的狷介灑脫，恰是他們的三不雅觀不雅觀同等才鑄就二人幾十年如一日的舉案齊眉、相愛甚篤。若是沈復要的是“女子無才便是德”，蕓想的是“好男兒志在高官厚祿”，那么兩人只需互相嫌棄，互相抱怨了。
沈復與蕓的三不雅觀不雅觀同等、志趣相投無時無刻不表如今《浮生六記》的字里行間里。沈復說蕓癖好既與我不異，并且能鑒貌辨色、揣摩眉目，所以我的一舉一動，對她使個眼色，她便息息相通，無不辦得頭頭是道。
搬到倉米巷后，因新居風光不如故居，蕓時常傷感，又神馳老家丁老家“頗有野趣”的住處，沈復便請示怙恃，攜蕓來到那兒那里所避暑。蕓說往后哪年，當與郎君在這里造一個房子，繞著屋買十畝菜田，招來家丁仆婦蒔植瓜果蔬菜，來供給日常家用。郎君畫畫，我來刺繡，算作品詩喝酒的.資費。如許平民菜飯，終身歡愉，不必方案去遠游他處。沈復對這設法深為贊同。
沈復向蕓襯著廟會盛景，蕓道可惜本身不是男人，去不了。沈復便輔佐出主見，讓蕓穿本身的衣服扮為男人。蕓扮男人沒有合腳的鞋，沈復也輔佐：市場上有賣蝴蝶鞋，巨細腳都可以穿，買起來也極隨意，且早晚可以當拖鞋用，不是挺好的嗎?蕓欣然暢懷。
若是說沈復碰著蕓是一種榮幸，那蕓碰見沈復不也是一種榮幸。在婚姻是怙恃之命、媒妁之言的封建社會，沈復對蕓成心意，便向母親說：“若為兒擇妻子，則非淑姐不娶?！币菜闶潜旧韸Z取來的幸福。
浮生如夢讀后感篇六
相傳世間有一種生物，名蜉蝣。也名夜夜老，它一夢之間，便是結束，一夢醒來，也是另一個開始的延續(xù)。它似浮生，是世間可望之物，也是世間皆可忘之物，蜉蝣，醉在朝生暮死，而我也愿一段記憶似蜉蝣，把曾經(jīng)的曾經(jīng)變成未來的開始。我欲成蜉蝣，能在你的浮生，睡一段很短很短的夢。若我醒來，愿有人在我的開始等候另一段故事的開啟。
——題記。
放逐的遠方，是緣分的結束，還是又一次命運不會好的開始。
如今落葉堆積了好幾層，我又踏過這年，來到小時候，被青苔覆蓋的石階，只是那被舊了的月光，從當初的溫柔，現(xiàn)在逐漸偏冷。記憶的碎片，是融入時光的塵埃，卻起不了一絲漣漪。
我等的人，是筆下還在繾綣的過去，不肯在結局畫上句點，用一段文字埋葬曾經(jīng)。
下一個煙花，綻放在夢之前。除了你，繁華也要沉默在夢中。而這場夢，在夜中得到延續(xù)，不過，也只是一時的珍藏。因為那留不住的悲傷，值不得別人去羨慕。
月光似聽著風兒的誦經(jīng)，卻又聽到朦朧的木魚聲，一直敲打著，似在不甘地問曾經(jīng)為何放不下。
我以為這一生都在執(zhí)著你的方向，可現(xiàn)在我只能猜測，誰停留在你的紅塵，而誰又曾路過你的紅塵。因為往昔的詞曲已經(jīng)說盡，現(xiàn)在就算執(zhí)手也只能是無言。
冷雨過后，浮生頹了春意，那一地的花香，似在告訴我們，是曾經(jīng)繁華，還是現(xiàn)在凄涼，都會一念惶惶，陳舊不可皆望。
當往事一一消散，誰的夢還能在故事的盡頭徘徊，不肯離去。如果這浮生注定蹉跎，能不能讓我輕手為你抹去眉間的哀愁。
總在不經(jīng)意間，停駐你目光的眼眸，擦出溫柔的火花，從此，遇見很美。
我們都曾經(jīng)念著一世長安，可最后，是希望，也是失望，是忘，亦是不忘。
拉開記憶的序幕，看見你綻放的微笑，若當初我們向山海宣戰(zhàn)，如今我們是不是可以十指緊扣，感受彼此懷抱的溫度。只可惜，窗外的我，已經(jīng)沒有了等待，再也不會衡量地久天長是多遠了。
這紅塵，能不能憩息一刻，畢竟走得太久，總會累。天空劃落的雨點，。跌碎了我的思念。
韶華的聲音很短暫，還沒有來得及鑒賞，就已經(jīng)消散在耳畔。
我想用記憶熬一碗醉生夢死，飲下讓人夢一場。
而走過的這一段路，便知道，這浮生也只是一場大夢，沒有所謂的望或不望，因為，夢醒終會落盡舊景。若夢中未能相識，就醒來何必說相守，這春意謝后，還有夏風悠然。
結局的選擇，是誰的宿命在哼唱這一世的寂寞。獨留誰在前世紅塵等我，今生我要在紅塵等著誰。
我執(zhí)筆懵懂，還在傻傻寫著美好，卻不知這浮生崢嶸，只讓人做一場幻夢而已。所以不再怕紅線的長短，繞不過指尖，得不到白首。因為夢或不夢，都一樣，夢醒后還是要繼續(xù)彷徨。
而如今的我愿意站在人潮里，淹沒記憶的悲傷。就算這浮生未能如意，我還是可以放手且看歸路。
今夜月亮很凄涼，灑了一地白霜，讓人看著一切都是悲傷。
老天為了一曲千古絕唱，紛紛擾擾了多少的愛戀。你夢醒后落下的淚滴，是我一直讀不明白的謎題。
若夢如浮生，真的醒不來，就讓我死在你的夢中。只是這參不透的紅塵，我一直在挑燈夜讀。等一世無雙的你來給我解說，這弱水有多重，為什么我取不起你的一瓢。
執(zhí)筆停頓，夜風把窗臺的書又番了幾頁，打斷了我的思緒，不禁想起遠方的你，是否還在信守天命，繼續(xù)徘徊夢的邊緣。
輕笑幾聲，最后我把門關上，還有那被月光斑駁的西窗，今夜，夢來不來，都無所謂，我落筆在紙上，以殘詞吊唁那死去的歲月：
夜色點月明，再把風景覽盡，待舊憶。空回望，情不在，怕是蒼天多捉弄。從此，浮生如夢，可望皆可忘！
浮生如夢讀后感篇七
是黃昏的時候，天邊的晚霞映滿了天空，如紅綢子一樣的精靈在天空中舞蹈，蒼穹上偶爾飄過幾只紙鳶，卻早遠離故土獨往翱翔。
我自天空往下，蕩著碧波的湖水熠熠閃光，如今一般良辰美景，奈何天卻回不到過往，那時無憂慮，我記得溪邊的獨角亭，是高高翹起的——做金枝，亦做鳳凰。如今的日暮時分，爹爹說李家娘子不輸?shù)臍夤?jié)，我亦未輸。小廝扶我上船，依稀記得那時低喃：“若有三分酒性，為雅而致，尚不亦繁忙，自行便可?！?/p>
可我實際是已經(jīng)忘了回家的路，記憶里隱隱約約的印記，但不清晰。
看著波光粼粼的湖面，荷花開得正旺，我已多番欣賞，但總覺得不夠，不管是海棠、紅芍、桃夭、白蘭，我總覺得比擬荷花少了一份韻味，欣賞荷而自飲酒，我發(fā)覺臉頰燒紅，有溢淚灼眼，是歡愉。
泛舟湖面，看著荷花朵朵艷麗，外紅內(nèi)白，漸漸往里變淺——鮮紅、桃紅、微紅、淺紅，由純白變成晶瑩的白?？粗粗娇丛矫?，竟是不小心將船劃入了荷潭里，我看著左右圍滿的荷花，去絲毫不是進退兩難的苦惱，只有滿腔的歡樂。
恰是這之間的間隙，驚起了歐鷺撲閃著翅膀正飛，全然沒有平日的驚恐，倒是愈發(fā)可愛，看著它們在天空中劃過完美的弧線，又落在水面濺起波瀾。遠處亦是一片紅色，那鷗鷺便在紅色中沉淀，融為一體了。
時光前行，那些曾經(jīng)如此貼近我心的，已漸漸薄成一片譎色的暖意，暖卻帶著綿長的傷感，深深的隱藏在心底，是誰也觸碰不得的珍寶。
縱使今日再想，依舊笑音浮現(xiàn)；縱使今日再思，依舊美好歡愉；縱使今日再念，依舊往如昨夜。
浮生如夢讀后感篇八
難得過個無所事事的周末，偷得浮生半日，讀完了浮生六記。
說是六記，其實只讀了四記，另外兩篇在歷史長河里不知道飄哪兒去了。
忘了在哪兒看見一句，林語堂說蕓娘是中國文學史上最可愛的女人。抱著“到底是怎么個可愛法，還能比我可愛嗎”的心理翻了翻這本書。
看的比較不囫圇吞的是卷一的閨房記樂，和卷三的坎坷記愁。
一篇講的是少年不識愁滋味，賭書消得潑茶香。青梅竹馬，得償所愿，每日談詩論畫觀花賞景，鸞鳳和鳴舉案齊眉。
另一篇講的是人生在世不稱意，他生未卜此生休。被趕出家門，窮困潦倒漂泊異鄉(xiāng)，父親兒子妻子相繼去世，兄弟為了財產(chǎn)與他反目，愁緒滿懷無釋處。
作者寫的倒是絲絲入扣，有感動有嘆息，但情感上不知道怎么評價。
蕓娘固然是可愛的。愛詩詞歌賦，也擅長烹飪女紅。心靈手巧，無論是插花還是開party都能別出心裁。溫柔賢惠又古靈精怪，恪守封建禮教之余，也會穿個男裝跟老公出去旅游。
看上去簡直完美，唯獨一點我不喜歡，閑著沒事兒還去給老公物色姬妾，最后那姑娘背叛約定，她也因為各種情感上的打擊郁郁而終。
試圖站在當時的時代和環(huán)境去理解這件事兒，奈何我實在已經(jīng)進化完全，理解不能，既然真心實意的愛了為什么還能跟人分享。或許這才是男人們?nèi)绱送瞥缡|娘的原因吧，直男們不切實際的幻想，呵呵。
作者沈復，就更不知道怎么評價了。
一開始年少求學，與蕓娘花前月下卿卿我我也倒美好。成年之后只能看見他終日靠著家里的庇蔭吃喝玩樂，被趕出家門之后窮困潦倒，不去想想怎么養(yǎng)家糊口，竟然還繼續(xù)附庸風雅…完全沒有對妻子兒女以及人生最起碼的擔當。
花了那么大的篇幅寫了自己和妻子如何伉儷情深，還照樣在出差的半年流連青樓。與妻子第二次倉皇出逃，竟然連兒子和女兒都顧不得了。把女兒匆匆許配給表哥家的兒子做童養(yǎng)媳，托人給兒子找了個地方謀生，后來兒子早夭，沈復想的是，蕓娘不能延續(xù)后代了，為啥是蕓娘沒有后代了呢，因為別人又送給他一個小妾唄。
看到最后這句，真是惡心的我連早飯都差點吐出來。
陷入糾結。
感動過人們的這些句子和故事，到底是真是假。
寫了十年生死兩茫茫不思量自難忘的蘇東坡，后來又說唯有朝云能識我。
冒辟疆這個始亂終棄的大渣男，竟然還有臉寫出個《影梅庵憶語》。
這個人生啊…仔細琢磨琢磨就覺得特別不堪。
所以，今天你喪了嗎?
浮生如夢讀后感篇九
觀看傅老師的《如夢令》后，我覺得這堂課教學思路清晰，語言精練，根據(jù)高年級學生的年齡特點進行設計，分散了教學的重點和難點，如：一開始傅老師就以舊帶新，讓學生通過通過詩與詞的對比，一下子就把詞的特點抓住了，詞有詞牌名、句子有長有短等，教學中滲透詞的特點，讓學生了解來了詩與詞的知識。
接著是多重誦讀，感知詞之味道。
師：現(xiàn)在請大家自由地讀讀這首詞，讀準字音，讀通句子。
（學生自由誦讀）。
1、小結：同學們，古詞是用來吟唱的，（板書：吟）除了讀準音，還要注意好詞句的節(jié)奏和停頓，這樣就能讀出詞的味道，我們一起來合作吟一吟。(師讀前兩個字)。
3、小組賽讀：同學們吟得真好，帶著這樣的`節(jié)奏，我們小組來賽一賽，大家可以任意選擇一種吟誦方式，看看哪個小組吟得好。
4、展示。
傅老師的這堂課中還有很多的亮點，但我認為最大的優(yōu)點是處處在為學生創(chuàng)設“情境”，中間有語言、音樂的渲染，讓學生先用自己的理解說說每句詞的意思。同時她還利用文本多處空白，引導學生展開想象，如出示“溪亭日暮”“藕花深處”、“驚飛鷗鷺”這些詞語后，讓學生讀后想象，并用筆描述出來，激發(fā)了學生學習語文的興趣，之后教師通過播放樂曲吟唱這首詞，使學生的興趣馬上濃厚。所有這些，都使學生感受到了學習《如夢令》的樂趣，從而激發(fā)了學生對祖國語文的熱愛，更是提高語文素養(yǎng)一個重要途徑。
聽了傅老師的課后，還有最大的一個感觸是品讀《如夢令》后，拓展閱讀了李清照的《聲聲慢》《夏日絕句》《怨王孫》《一剪梅》《永遇樂》等宋詞，通過創(chuàng)設情境讀，師生共同讀，學生齊讀等形式，讓學生通過讀感受李清照高興時和憂愁時的心情，感受詞的字少內(nèi)涵豐富，這也是我應該學習的。
浮生如夢讀后感篇十
譯記道：“沈復簡直配不上他妻子”。初讀文章時，覺得沈復出身書香世家，滿腹經(jīng)綸，又不乏浪漫情懷，所以對這個觀點持有懷疑態(tài)度。然而越往后讀卻越感諷刺。
沈三白，為墨客無儒俠灑脫之致，為人子無家成業(yè)就之心，為男兒無獨當一面之力。他自詡性格爽直，落拓不羈，其實都是毫無擔當?shù)耐修o。他自命清高，向往不與世俗同流合污的品格，將自己視作傲然不群的風雅文人，卻終不過是個揮霍無度的、毫無擔當?shù)?、軟弱無能的凡夫俗子。
最可憐的，莫過于沈三白的一雙兒女，衣冠仕宦家庭出身的孩子，一個被送去當了童養(yǎng)媳，一個做學徒夭折?？吹竭@里，只得嘆惜。
浮生如夢讀后感篇十一
春節(jié)宅在家里閑來讀詩詞，倏地對李清照其人倍感興致，也許因為同時是女人，才產(chǎn)生了對這位八百年前的北宋女文豪的特別仰慕；也許經(jīng)過反復體會，純粹被她的詞的意境所吸引。高中時學李清照的詞《如夢令·嘗記溪亭日暮》，當時并無特別感覺，如今細細品來卻有著對這首詞的獨特體會。
“嘗記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”我想這首詞的寫作背景應該是待字閨中亦或是已為人婦時百無聊賴中對自己少年時的美好回憶寫照。在宋朝時的封建社會，對于待字閨中等待出嫁的女子，亦或是已嫁他人的婦人，應該不會有如此放縱自由的郊游玩耍，所以才會成為李清照后來的美好回憶，即詞中開篇“嘗記”一詞的體現(xiàn)，因此作者當年游玩的時間背景應該是十一、二歲前后的少年時期，這個年齡段的少女在當時的社會背景中應該還是有一定的外出活動自由的，但也有一定的'封建禮教的約束，所以才會有“興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡”。
少年時期這次盡興的游玩，伴隨著內(nèi)心的放松、興奮、緊張與驚嚇，給予了詞人難以忘卻的美好回憶，這首詞短短數(shù)語，描繪出少年時代的一段生動畫面，亦使千百年后的我讀到這首詞時，似乎與作者感受到了同樣的經(jīng)歷，這就是偉大女詞人的作品魅力之所在吧。
浮生如夢讀后感篇十二
這是一首憶昔詞。寥寥數(shù)語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接著寫興盡歸家，又誤入荷塘深處，別有天地，更令人流連。最后一句，純潔天真，言盡而意不盡。
現(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。
常記兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境。常記明確表示追述，地點在溪亭，時間是日暮，作者飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了。沉醉二字卻露了作者心底的歡愉，不知歸路也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的興盡兩句，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢?恰恰表明興致之高，不想回舟。而誤入一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的不知歸路相呼應，顯示了主人公的忘情心態(tài)。
盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的`美景，一下子躍然低上，呼之欲出。
一連兩個爭渡，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于爭渡，所以又驚起一灘鷗鷺，把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。
這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風景和作者怡然的心情融合在一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂少年情懷自是得，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。
浮生如夢讀后感篇十三
“我們無法預知未來，但正因為未來充滿了各種變數(shù)，生活才變得有意義，只要我們真誠的天性不曾改變，我們努力的目標不曾改變，我們充滿希望的期待不曾改變。”
利用暑假期間我閱讀完了一套由娑羅雙樹編寫的一系列小說《浮生物語》。全系列共有六本，講述了一只樹妖在她的旅店發(fā)生的各種各樣愛恨情仇的溫情故事。是無窮無盡的故事，一個個引人入勝的故事。
主人公是一只樹妖，生于漫天飛雪的十二月，歷世千年。從來沒有一處地方能永久停下她的'腳步。她開了一家旅店，名字就叫不停。
不停里有老板娘自制的獨一無二的茶，名為――浮生。每一位客人，都會喝上這杯茶，訴說著一個故事。或者是殘破后頭打上句點，又或者是完善后的悄悄分開。溫順的、打動的、無數(shù)個細節(jié)構成了這些打動人心的故事。他們都不同與常人，可以說大部分都是妖，或許這樣我才能體會到人間的無奈。
浮生很苦，品過后卻是香甜。
當我在無聊時拿起浮生開始讀，慢慢的我的心也跟著故事里的情節(jié)波動，仿佛身臨其境，投入之中無法自拔。看了那么多故事，聽了那么多人的人生，在裟欏的世界中，有淚水有歡笑，敢恨敢愛，那是所有人都向往的境界，作者卻用筆描繪出了這樣美好的世界。不得不讓人感嘆。
“放”字，只有成長，然后才能體會這個字的含義。要知曉未來，洞悉命運，真的有意義？最要緊的是，每個人都應該清楚，現(xiàn)在應該做什么。對于“放”這個字，我的理解是對于動物，自由是它們最好的歸宿，所以放，才能讓它們高興。而我們現(xiàn)在應該做什么？我認為還是學習。關于了解和被了解，是作為朋友，應該互相了解對方，才能讓友誼更長久。以上是我的心得體會。把這些總結，我還是覺得，在人生的旅途中，還是這一點――不嘗苦，何有甘……”
浮生如夢讀后感篇十四
讀書會最近共讀沈復的《浮生六記》，當時我推薦這本書的原因是：有兩位書友說這本書對自己影響比較大，另外我之前看過這本書很短一部分，中間不知道什么原因沒有繼續(xù)，還有個原因是這本書不是特別厚，應該對于大部分人在半個月左右讀完不是難事。我只讀了前四記，下面的分享基于這四節(jié)內(nèi)容。
這本書感人的部分當屬作者沈復與妻子蕓娘的夫妻關系。在一生中陪伴自己時間最長的不是父母也不是孩子，而是夫妻。夫妻是知己，是一件奢侈的事情。否則沈復與蕓娘的關系也不會得到那么多人羨慕。當然歷史上也有類似的夫妻關系：李清照和趙明誠、蘇軾與王弗。書中有段寫到維持夫妻關系一個好的方法是：相敬如賓。想想確實，有時很多矛盾的產(chǎn)生就是彼此感覺太熟悉，說話肆無忌憚產(chǎn)生了矛盾，其實內(nèi)心里可能并不想傷害對方。
第一記中，作者夫妻二人不管是端午、中元、中秋等節(jié)日都會準備吃喝賞月賞景，或者有機會的時候游山玩水。想到之前看唐朝的歷史，不同的節(jié)日大家都會有不同的過法，或者曲江宴飲、或者野外集會、或者上元花燈；還有古人生活十大雅事：焚香、品茗、聽雨、撫琴、對弈、酌酒、蒔花、讀書、候月、尋幽。古人雖然物質匱乏、信息不發(fā)達，但是對節(jié)假日的重視程度比今人多太多，生活儀式感也強很多。是因為今人生活太忙碌？不會享受生活？亦或是別的？總之很羨慕、很向往古人的這種生活。
在第四記中，作者寫了很多游記，但大部分都是南方的山水，只有一小段記錄北方。在南方山水的敘述中，我回憶起曾經(jīng)去過的無錫太湖的景色、上海豫園、浙江的山水、廈門鼓浪嶼上的私家花園、廣州珠江兩岸的一些畫面，既然能和作者書中描述的一些畫面契合。另外我去過很多歷史文化景點，我想我可能有機會也會寫一些，記錄下來也挺有意思。
之前不知在那看過一條信息，有段時間中國各地所有的師爺，紹興出來的有一半還是百分之八十以上。作者在書中記錄過自己在不同地方做幕僚的經(jīng)歷，而且他父親和很多朋友也做過幕僚，他也是學了做幕僚的技能才開始做這份職業(yè)。我理解這里說的幕僚應該就是所謂的師爺吧。但是為啥紹興出了這么多師爺，我記不起來原因了。
在讀第二記“閑情記趣”時候，里面講怎么種植一些花草，怎么裝飾房間，怎么吃某種食物等等，在讀這部分的時候，一直想起林語堂之前某本書（應該是《生活的藝術》）中記錄過類似的事情，不過比這本書里講的更多，也更有趣。后來發(fā)現(xiàn)林語堂把《浮生六記》翻譯成了英文，果然兩個人有某種關系。
浮生如夢讀后感篇十五
一直以來就對唐詩宋詞情有獨鐘，尤其對宋詞更是偏愛。象柳永的“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”;晏幾道的“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風”;李清照的“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”等名句，都是我非常喜歡的，描寫的細膩柔美很有意境，不愧是情景交融的抒情杰作。
宋代詞人中，我尤其喜歡李清照，究其原因我想李清照是我國歷史上著名的女詞人，李清照的作品大多清新脫俗婉約柔美我非常的喜歡，再者她和趙明誠的千古戀情也是我對其人和作品喜歡的重要原因。記得從初中時候起，語文課本里就開始有李清照的作品，一直到高中結束，李清照的`詞學了大概有十幾首。比如：“《如夢令》常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。《醉花陰》薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。等詞句現(xiàn)在想起依然能脫口而出，，這都是中學時代太喜歡死記硬背的功勞，其實對于這些精華的詞句有好多地方當時的我都不太理解。隨著文化知識的積淀，人生閱歷的豐富，逐漸的對于李清照的詞我有了自己的理解，也就更喜歡她的詞了。
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