總結(jié)可以幫助我們更深入地思考和分析問(wèn)題,從而找到解決問(wèn)題的方法和策略??偨Y(jié)時(shí)要注重邏輯性,將事物的發(fā)展脈絡(luò)展現(xiàn)清楚。小編為大家整理了一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇一
莎士比亞說(shuō),“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng),生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!备郀柣f(shuō),“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)就像我的影子一樣,和我密不可分,伴隨我一路走來(lái),一路成長(zhǎng)!
漸漸地長(zhǎng)大,我讀的書(shū)慢慢地廣泛了起來(lái),讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我知道了人什么時(shí)候開(kāi)始會(huì)取火?讀《會(huì)飛的教室》讓我學(xué)會(huì)了要人與人之間要多份寬容與多理解,珍惜友誼。讀《我爸爸》,《我媽媽》,我體會(huì)到了父愛(ài)如山,母愛(ài)如水。讀《窗邊的小豆豆》,《馬小跳系列》,《同桌冤家》又讓我學(xué)到了什么是責(zé)任,什么時(shí)候長(zhǎng)大。但,又讓我知道了,頑皮,淘氣是孩子們的天性,我們天真,可愛(ài),爛漫的同時(shí),也很快樂(lè)!每品讀著一本本好書(shū),就會(huì)感慨萬(wàn)千,總會(huì)讀出不一樣的哲理。
如今的我,更是讀書(shū)讀到了癡,我讀四大名著,《三國(guó)演義》,《紅樓夢(mèng)》,《西游記》,《水滸傳》,我讀國(guó)外經(jīng)典,《魯濱孫漂流記》,《綠山墻的安妮》,《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》……每當(dāng)拿著一本書(shū),就會(huì)愛(ài)不釋手,打開(kāi)扉頁(yè),迎面撲來(lái)文字的芳香,身臨其境,就會(huì)如饑似渴,貪婪的置身其中。我不在囫圇吞棗,而是廢寢忘食。每一本書(shū),我都會(huì)讀上好幾遍,細(xì)細(xì)的品讀著。捧著書(shū),拿著筆,邊讀邊做筆記。把好詞佳句畫(huà)下來(lái)做積累;把不懂的問(wèn)題記下來(lái)查資料,直到弄懂為止;把有哲理的句子號(hào)下來(lái)細(xì)細(xì)思考;在書(shū)中加拼音,在旁邊做批注,在下面做解釋。呵,這就是收獲,讀書(shū)的收獲。看著書(shū)中的一個(gè)個(gè)記號(hào),我笑了,呵,這就是快樂(lè),讀書(shū)的快樂(lè)。
書(shū),伴我一路走來(lái),我,快樂(lè)著,收獲著,成長(zhǎng)著!
手抄閱讀心得內(nèi)容篇二
我
愛(ài)
讀書(shū),也許是受爸爸的影響吧,從小我一有時(shí)間就看書(shū)。因?yàn)闀?shū)可以為我?guī)?lái)許多的快樂(lè)與無(wú)窮的知識(shí)。有一次,我與媽媽正在逛街,忽然我看見(jiàn)前面有一個(gè)書(shū)攤,便迫不及待地跑了過(guò)去。我像餓狼似的
尋找
著自己喜歡的書(shū)籍。一番精挑細(xì)選后,我選中了五本書(shū)??墒菋寢寘s只要我買(mǎi)其中的三本書(shū)。我聽(tīng)后拉長(zhǎng)了臉,高興的心情仿佛一下子從山頂墜入了谷底。我噘著嘴,鼓著腮,拿著那五本書(shū)愛(ài)不釋手。于是我下定決心一定要買(mǎi)到這五本書(shū)。我一邊與媽媽撒嬌,一邊與媽媽軟磨硬泡。最后也許是媽媽被我的愛(ài)書(shū)熱情所打動(dòng)了,我終于如愿以?xún)敚踔倚膼?ài)的書(shū)籍,心里像喝了蜜一樣甜。我愛(ài)讀書(shū),我每天都沉浸在書(shū)的海洋里。也許平常你不會(huì)覺(jué)得看書(shū)有
什么
用處,但當(dāng)你寫(xiě)作的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)腦子里有用不完的詞匯,它如泉涌般一發(fā)不可收拾!同學(xué)
們!都來(lái)讀書(shū)吧!讀書(shū),可以讓我們學(xué)到更多知識(shí);讀書(shū),可以讓我們的情操更高尚!閱讀像冬日里的一縷陽(yáng)光,能使冰冷的心倍感溫暖;閱讀像飄蕩在夜空里的一首歌,能使孤寂的心倍感安慰;閱讀像沙漠里的一泓清泉,能讓瀕臨絕望的心看到生的希望。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
生活
里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!?/p>蘇東坡學(xué)識(shí)淵博,他有一種“各個(gè)擊破”的讀書(shū)法。他認(rèn)為一本書(shū)每讀一遍,只要理解與消化一個(gè)問(wèn)題就行了;一遍又一遍地讀,就能達(dá)到事事精通。一本書(shū)的內(nèi)容是非常豐富的,而人的精力有限,不可能一下子全部吸收,只能集中注意力了解某一個(gè)方面。比如想探究歷代興亡治亂的'原因,那么就從這個(gè)角度去讀;要探究史實(shí)典故,就換一個(gè)角度再讀一遍。這個(gè)方法雖有些笨,但這樣讀過(guò)之后,各個(gè)方面都經(jīng)得起考驗(yàn)。
閱讀帶給了我們非常多益處。
閱讀可以讓你覺(jué)得有許多寫(xiě)作靈感,在寫(xiě)作的時(shí)候,我們往往可以運(yùn)用書(shū)中的好詞好句,讓你的文章富有文采。
閱讀可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量?!辈诲e(cuò),多讀書(shū),增長(zhǎng)了課外知識(shí),可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷前進(jìn),不斷成長(zhǎng)。從書(shū)中,你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯(cuò)誤,擺正自己前進(jìn)的方向。所以,書(shū)也是我們的良師益友。
閱讀也能使你的心情變得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑,一種娛樂(lè)方式。在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。不但增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野,而且陶冶了情操,愉悅了心情。
書(shū)是燈,讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋,讀書(shū)接通了彼此的心;書(shū)是帆,推動(dòng)了人生的航船。讀書(shū)是一門(mén)生活藝術(shù),因?yàn)樽x書(shū),人生才更精彩!
溫暖的陽(yáng)光灑落,美好的一天開(kāi)始了,我要開(kāi)始讀書(shū)了。我愛(ài)讀書(shū),“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”就是讓我愛(ài)上讀書(shū)的理由。
讀書(shū),可以開(kāi)闊視野,開(kāi)啟智慧,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。讀書(shū)就像在與一位有學(xué)問(wèn)的人對(duì)話,每一個(gè)難題書(shū)都可以幫助我解決,幫助我完成。當(dāng)我無(wú)聊時(shí),我就會(huì)看書(shū),在書(shū)中尋求快樂(lè)。
從《
學(xué)習(xí)
其實(shí)非常快樂(lè)》中,我知道了許多名人故事與道理;從《真情人生》中,我明白了怎樣
去關(guān)心他人及怎樣做人的道理,也懂得人與人之間的情感是多么重要;讀了《中國(guó)成語(yǔ)故事》,我知道了許多成語(yǔ)背后的故事;《比糖果更甜蜜》教會(huì)了我如何與他人與睦相處……總而言之,我享受到了閱讀帶給我的快樂(lè)。生活,因書(shū)而精彩、快樂(lè)!
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!睆男〉酱?,書(shū)就像我形影不離的小伙伴,伴我成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了六年級(jí)。在老師與家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手,只要一有空,我都會(huì)讀書(shū),不管什么時(shí)候,我都廣泛閱讀書(shū)籍,有時(shí)候上廁所時(shí)也會(huì)帶上一本來(lái)看。
以前,我讀書(shū)總是囫圇吞棗,只是看看大概內(nèi)容,那些人的個(gè)性,那些復(fù)雜的內(nèi)容我全搞不清楚,有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。媽媽問(wèn)我的時(shí)候,我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣,媽媽對(duì)我說(shuō):“你也太馬虎了,讀書(shū)不可以是完任務(wù),那是給你自己學(xué)的?!甭?tīng)了媽媽的話,我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。
我以前特別害怕寫(xiě)作文,只要聽(tīng)到老師布置作文,我就像遇到晴天霹靂似的,一到寫(xiě)作文時(shí),就絞盡腦汁,半天也寫(xiě)不出來(lái),是書(shū),出現(xiàn)在我的面前。書(shū),就像一位老師,有耐心地教會(huì)了我怎樣讓自己的作文寫(xiě)得豐富多彩,從此以后我再也不怕那霹靂“劈”著我了。
閱讀是積累,豐富的知識(shí)要靠日積月累才能形成。光陰似箭,一去不復(fù)返,怎樣才能不讓它白白流逝呢?黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。
書(shū),是我的良師益友。閱讀讓我快樂(lè),閱讀讓我進(jìn)步,閱讀伴我成長(zhǎng)。
每個(gè)春夏秋冬,是書(shū),陶冶了我的情操,開(kāi)闊了我的視野。是書(shū),陪伴著我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。俗話說(shuō)得好,“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,書(shū)也是我們的良師益友,我們可以從書(shū)中得到許多的知識(shí)。
讀書(shū)是美好而又快樂(lè)的,比如魯迅先生與高爾基。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期
成績(jī)
優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆K⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),他便摘下一只辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深,愛(ài)書(shū)如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書(shū)籍,
其他
的東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍,他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō):“書(shū)籍一面啟示著我的智慧與心靈
,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái),如果沒(méi)有書(shū)籍的話,我就沉沒(méi)在這片泥塘里,我就要被愚蠢與下流淹死?!?/p>閱讀不僅可以提高人的素質(zhì),還可以增加人們的知識(shí),能帶給人們跌宕起伏的情節(jié),給人以身臨其境的感受,給人以快樂(lè)。
我個(gè)人非常喜歡閱讀,那種淡淡的書(shū)香是讓我最熟悉的氣味,是我最親切的氣味。我喜歡跟著安徒生在那美麗的童話里穿梭,喜歡跟著保爾燃燒那火一樣的情感與青春,我喜歡跟隨魯迅先生批判那黑暗的國(guó)民政府與社會(huì)風(fēng)氣,喜歡與巴金一起感受散文淡淡的芳香。我喜歡書(shū)籍,喜歡那種遨游在書(shū)海的感覺(jué),喜歡與主人公一起去感受生活。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇三
語(yǔ)文除了作文外,就閱讀占的分值較高,那么語(yǔ)文閱讀到底有沒(méi)有技巧呢?下面讓我告訴大家語(yǔ)文常出的題及答題模板。希望對(duì)你有幫助。
記敘文從語(yǔ)言和材料常出的題目如下:
第一,擬人表達(dá)效果分析法
第二,賞析句子表達(dá)效果三步法。
第三,句子含義理解三抓一聯(lián)系法
第四,比喻表達(dá)效果分析法。
第五,動(dòng)詞表達(dá)效果分析法。
第六,排比表達(dá)效果分析法。
第七,關(guān)鍵詞語(yǔ)含義理解法。
第八,前后句子或詞語(yǔ)是否矛盾分析法。
第九,插敘作用分析法。
第十,情節(jié)作用分析法
第11,詳略得當(dāng)分析法。
下面讓我們來(lái)一一講解。
第一節(jié)擬人效果表達(dá)分析法:
一般出題經(jīng)常問(wèn)這句話用了什么修辭手法?有什么作用?
例子:“小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子”這句話用了什么修辭手法?有什么作用?
閱讀方法講解:答題時(shí),需要認(rèn)清描寫(xiě)的事物,找準(zhǔn)將事物人格化的詞語(yǔ),從而揣摩作者要表現(xiàn)的事物的特點(diǎn)和蘊(yùn)含的情感。
答題模板一般是:這句話運(yùn)用擬人的修辭手法。將......(事物)人格化,生動(dòng)形象的表現(xiàn)了......(事物)的什么特點(diǎn),表達(dá)出作者對(duì)它的......之情。
按照模板例子的答案為:這一句運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地描寫(xiě)了初春時(shí)小溪的特征,因初春的余寒和干旱地而流量變少。流動(dòng)的聲音變小,突出小溪對(duì)春雨的熱切期盼。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇四
書(shū),如細(xì)雨過(guò)后的梧桐,洗去了浮華,透出了青綠。在清閑午后,子落日黃昏,用眼睛讀書(shū),用心讀書(shū)。讀不盡精彩豐富的書(shū)。下面是關(guān)于我愛(ài)閱讀手抄報(bào)的內(nèi)容,歡迎閱讀!
一天我到書(shū)店里,我看見(jiàn)了一本書(shū)《怪老頭兒》,我就買(mǎi)了回來(lái)。我打開(kāi)看的時(shí)候,媽媽說(shuō):先吃飯,吃完飯?jiān)倏?。我就把飯很快的吃完了,吃完飯后我就拿起?shū)看第1頁(yè)了。
我就把第1頁(yè)讀給媽媽聽(tīng):“我叫趙新新,也叫鐵頭,念五年級(jí)。你們要是讀過(guò)《鐵頭飛俠傳》,準(zhǔn)認(rèn)識(shí)我。不過(guò),那本書(shū)讀不讀都沒(méi)關(guān)系。如果你肚子疼,你就是把那本書(shū)從頭到尾念三遍,肚子照樣兒疼。我現(xiàn)在講的故事就不同啦,說(shuō)不定你聽(tīng)了我的肚子疼是怎么治好的,也能學(xué)會(huì)治肚子疼”。
讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大好處是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我見(jiàn)識(shí)。
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙,又是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,更是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,它指引我們走向生活、頑強(qiáng)奮斗。我要把它當(dāng)作我人生旅途上的.好朋友,讀好多書(shū)是我終身最大的快樂(lè)。
在我上幼兒園時(shí),我已經(jīng)開(kāi)始閱讀了,雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū),可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些書(shū)讀起來(lái)是那么津津有味,精彩有趣。現(xiàn)在我上小學(xué)了,讀三年級(jí)了,我現(xiàn)在喜歡很多書(shū),比如《文藝書(shū)》,《童話故事書(shū)》等等。。。。。?,F(xiàn)在的我只要一拿起書(shū),就立刻沉迷當(dāng)中,正是那本《安徒生童話》,又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國(guó);而最令我愛(ài)不釋手的要數(shù)《小故事大道理》,書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩故事,啟發(fā)了我人生智慧,所以說(shuō),我已經(jīng)和書(shū)結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。
因此,我認(rèn)為只要我們合理安排時(shí)間,不僅要讀好課堂上的書(shū),還要到閱讀有益的課外書(shū)!這樣,就一定能提高我們的閱讀與寫(xiě)作水平。
書(shū)是知識(shí)的源泉,朋友,讓我們多讀書(shū)吧!
1、誰(shuí)都不會(huì)死讀一本書(shū)。每個(gè)人都從書(shū)中研究自已,要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。
2、看書(shū)不能信仰而無(wú)思考,要大膽地提出問(wèn)題,勤于摘錄資料,分析資料,找出其中的相互關(guān)系,是做學(xué)問(wèn)的一種方法。
3、從我懂事開(kāi)始,受到的只有嘲笑,看著蜜蜂能在花叢中飛舞,我只能羨慕;看著小鳥(niǎo)能在天空翱翔,我只能自嘆;望著它們,我心中吶喊道:“為什么,我是一只又丑又討人厭的毛毛蟲(chóng)?”我要擺脫這副身軀,我知道,唯一的辦法就是結(jié)繭。
4、讀書(shū)可以感悟人生,這個(gè)人生可以是自己的人生,可以是歷史的滄桑??梢允翘斓氐某粮?,可以是……;讀書(shū)是一種德性,在理性的引導(dǎo)下,讀書(shū)人在燦爛的星空與神圣的道德之間,獲得了靈性和自由,以及詩(shī)意生存。讀書(shū)是一種放達(dá),在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下,讀書(shū)人漠然于時(shí)間也漠然于空間,即使是驚鴻一瞥,也執(zhí)掌起漫天光芒。
5、讀書(shū)之樂(lè)何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信,只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋,讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命,才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間!
6、讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶,讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?!?/p>
7、書(shū)是燈,讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋,讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆,讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書(shū),人生才更精彩!
8、茶余飯后,一本好書(shū),對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一段美好的時(shí)光。無(wú)論是“曲水流觴”的風(fēng)雅,還是“月上柳梢頭,人約黃昏后”的浪漫,抑或是“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的豪情,都能帶給我一份快樂(lè),一種感動(dòng)。
9、好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。
10、讀書(shū)是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫(xiě)作是創(chuàng)造。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇五
我們發(fā)現(xiàn)早慧的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是喜歡閱讀,古今中外,也有不少因?yàn)閮簳r(shí)喜歡閱讀而最終走上成功道路的名人,例如大家眾所周知的主導(dǎo)全球知識(shí)產(chǎn)業(yè)革命的比爾·蓋茨,雖然到小學(xué)為止,他連課程進(jìn)度都無(wú)法跟得上,甚至到老師勸他留級(jí)的程度,但是他不到九歲,就已經(jīng)將百科全書(shū)全部讀完。后來(lái)創(chuàng)建微軟的他,對(duì)于自己成功的秘訣他是這樣說(shuō)的--"如果不能成為優(yōu)秀的閱讀家,就無(wú)法擁有真正的知識(shí),閱讀讓我的眼界更加開(kāi)闊"。從這個(gè)例子,我們就可以看出幼兒期閱讀的好處。目前很多家庭也越來(lái)越重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng),但也要注意方式方法。
1.選擇孩子感興趣的圖書(shū)
培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,興趣是最好的老師,在培養(yǎng)幼兒閱讀能力中也是如此,想讓孩子愛(ài)上閱讀,首先要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。如果你的孩子平時(shí)就很喜歡看喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫(huà)片,你就可以給他買(mǎi)一本《喜羊羊與灰太狼》圖書(shū)送給孩子,相信你的孩子一定會(huì)愛(ài)不釋手,甚至拉著你講其中的故事給他聽(tīng);再如你的孩子喜愛(ài)繪畫(huà),可為他多買(mǎi)一些精美的畫(huà)畫(huà)書(shū)。只有幼兒自己喜歡的'書(shū)才能激發(fā)幼兒閱讀的興趣。也就是說(shuō),家長(zhǎng)要把選書(shū)的權(quán)利讓給孩子,讓孩子的興趣做主。
2.父母自己必須喜歡讀書(shū)
一般父母喜歡讀書(shū),久而久之,孩子也會(huì)耳濡目染,因?yàn)橛變罕旧砭拖矚g模仿大人的樣子,當(dāng)父母沒(méi)事就捧著本書(shū)津津有味地閱讀的時(shí)候,你的孩子自然也會(huì)像你一樣拿著本他自己喜歡的圖書(shū)仔細(xì)的閱讀。
3.讓幼兒在游戲中閱讀
要讓孩子喜歡閱讀,必須讓他有參與的興趣,游戲往往是孩子最樂(lè)意接受的活動(dòng)。在家庭閱讀的活動(dòng)中,和孩子玩串字游戲、排圖游戲、編故事結(jié)尾等,使孩子覺(jué)得閱讀也是有趣的游戲。媽媽在講故事的時(shí)候,故意在孩子熟悉的部分說(shuō)錯(cuò),讓孩子來(lái)糾正,以刺激孩子在聽(tīng)故事時(shí)專(zhuān)注地投入,增強(qiáng)孩子的自信,同時(shí)也大大提高了幼兒閱讀的興趣。
4.將故事表演出來(lái)
例如:媽媽和孩子一起看故事《白雪公主》,一家三人共同扮演書(shū)中的角色,玩味語(yǔ)言韻味及其構(gòu)成,學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話,教育兒童要做個(gè)善良的人,但要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不要輕易受騙。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇六
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情,只要我們堅(jiān)持下去,就一定會(huì)感受到其中的快樂(lè)。為大家整理了閱讀的手抄報(bào)內(nèi)容,一起來(lái)看看吧!
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讀書(shū)如品茶,品第一口是苦澀的;第二口苦澀中卻能品出絲絲甘甜,唇齒留香……每次品都別有一番滋味,但越品越醇,越品越香。
與《城南舊事》的第一次邂逅在書(shū)店,雖沒(méi)蕩氣回腸的文字,卻寫(xiě)得樸實(shí)可貴。但一向喜歡熱鬧的我還是更青睞像《魯濱遜漂流記》那樣的書(shū)。
第二次與它相遇,是媽媽推薦我讀的。這回讀,我總覺(jué)得這字里行間透著股神奇的力量,捧起書(shū)來(lái)便放不下了。主人公小英子是一個(gè)被溫柔而又嚴(yán)厲的父母、善良能干的宋媽等人寵愛(ài)著的女孩,幾乎每年都會(huì)多個(gè)新的弟弟妹妹。她擁有著一顆純潔美麗的心靈。大人們因世俗,時(shí)常分不清美丑與善惡,她卻能看得清清楚楚。小英子上學(xué)之前,家附近有一個(gè)惠安館,聽(tīng)大人們說(shuō)里面住著個(gè)“瘋子”。他們每次經(jīng)過(guò)那兒,都會(huì)不禁地加快腳步??捎⒆訁s不,她背著大人偷偷進(jìn)了惠安館,還與“瘋子”成了好朋友,也慢慢知道:原來(lái)秀貞不是真瘋,而是因?yàn)樘肽钭约菏⒍嗄甑暮⒆印」鹱硬拧隘偂钡摹?/p>
那個(gè)在雨中目送秀貞母女漸漸遠(yuǎn)去的女孩;那個(gè)與宋媽媽挨家挨戶(hù)找孩子的女孩;那個(gè)站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的女孩……都把我給感動(dòng)得稀里嘩啦的。讀著這書(shū),就像是在看一場(chǎng)真真實(shí)實(shí)的“生活劇”。小英子的成長(zhǎng)是充滿(mǎn)坎坷的,但她卻總以陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)一切。
也許每經(jīng)歷一次辛酸就是一次成長(zhǎng),每一次成長(zhǎng)都是一次心靈的蛻變。人生如戲,最美的鏡頭在童年。請(qǐng)將這鏡頭好好地珍藏在心間,因?yàn)闂盍萘丝梢栽偾?,燕子飛了還會(huì)再來(lái),但我們的童年是一去不復(fù)返的。
關(guān)鍵詞:生活
推薦理由:
在生命的盡頭,我們總會(huì)被什么東西所衡量這一生。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該在《不屬于我們的世紀(jì)》這本書(shū)里被不斷提起,這也是讀者在長(zhǎng)久追尋艾琳?qǐng)D穆蒂的答案的旅程當(dāng)中所深思的問(wèn)題。
在這場(chǎng)破滅的二十世紀(jì)美國(guó)夢(mèng)中,他們最終找到了自我的實(shí)現(xiàn),并贏得了來(lái)之不易的同情與尊嚴(yán)。對(duì)于人生,我們更應(yīng)坦然去面對(duì),因?yàn)楹荛L(zhǎng)也很短,有快樂(lè)有波折也有遺憾。
關(guān)鍵詞:藝術(shù)
推薦理由:
我始終認(rèn)為,對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),欣賞藝術(shù)是一種很重要的能力。我們可以學(xué)不會(huì)創(chuàng)作,但我們不能不懂得欣賞。面對(duì)浩如煙海的藝術(shù)作品,我們?nèi)绻床坏狡渲械拿?,那?shí)在是件悲哀的事情。
其實(shí)給藝術(shù)冠以藝術(shù)這個(gè)詞本就是個(gè)不太高明的作法,藝術(shù)應(yīng)該是玄妙的,應(yīng)該是無(wú)法定義的。世界上只有藝術(shù)家,沒(méi)有藝術(shù)。跟著貢布里希去了解藝術(shù)的'故事,是一種真正純粹的享受。
關(guān)鍵詞:疫病
推薦理由:
失憶癥主題不新鮮,阿爾茲海默病主題不新鮮,甚至早發(fā)性阿爾茲海默癥做噱頭也不新鮮??赐赀@個(gè)故事之后,我能理解,即使忘記了世界,我也不愿意忘記我愛(ài)你。
關(guān)鍵詞:死亡
推薦理由:
我們離死亡大都很遠(yuǎn),但死亡卻無(wú)疑是一個(gè)人人生中最重要的命題之一。我們不知道死后會(huì)去哪里,我們深知活著的樂(lè)趣,所以對(duì)死亡無(wú)限恐懼。
但更可怕的其實(shí)不是死亡,而是把你放在生與死的邊緣反復(fù)折磨,時(shí)刻都感受著活著的痛苦,也時(shí)刻都感知著對(duì)死亡的恐懼。
史鐵生就是這樣一個(gè)在生與死的邊緣抗?fàn)幜税胼呑拥淖骷?。讀他的作品,我會(huì)不自覺(jué)地落下淚來(lái),有些事,我雖然不能感同身受,但卻也能懂得幾分。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇七
我很幸運(yùn)自己的孩子總是比自己有創(chuàng)意,而且喜歡畫(huà)畫(huà)的,甚至經(jīng)常能做我的小老師。因此,這方面我基本不用操心太多。不過(guò),最開(kāi)始的時(shí)候,當(dāng)孩子還小、還不懂得如何做的時(shí)候,倒是陪孩子曾一起花費(fèi)過(guò)很多時(shí)間精力,說(shuō)白了當(dāng)時(shí)也是在做孩子的'打工仔啊!
老師讓孩子做手抄報(bào),費(fèi)了九牛二虎之力,先被孩子嫌棄畫(huà)的燈不好看,等孩子提交了,又被老師呵斥卷面不干凈畫(huà)的太不認(rèn)真!
很慶幸,我們家兄妹倆的手抄報(bào)不用父母插手!
雖然我不是
專(zhuān)業(yè)
的繪畫(huà)老師,但我也可以給大家支招一下怎么做好圖文并茂的「手抄報(bào)」。事實(shí)上,做好手抄報(bào),和寫(xiě)好一篇文章,策劃一個(gè)活動(dòng),包括導(dǎo)演一個(gè)小電影,其工作性質(zhì)是一樣的。
既然是幫孩子做手抄報(bào),一起和孩子完成是關(guān)鍵,最少是親子合力,不能孩子去大搖大擺,媽媽埋頭苦干,所以,媽媽們要先和孩子商量,找出集中時(shí)間,一起開(kāi)工!
國(guó)慶假期間利用親子手抄報(bào)、手粘報(bào)的形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),為祖國(guó)媽媽送上不一樣的生日禮物!并增進(jìn)了親子之間的感情,在放假期間帶孩子們出去玩,每一次有爸爸媽媽的陪伴出去玩孩子們是否都很開(kāi)心,甚至對(duì)很多事物特別好奇,開(kāi)闊視野,希望家長(zhǎng)朋友們經(jīng)常能在閑暇的時(shí)間帶孩子們多出去走走。
如果媽媽有創(chuàng)意,開(kāi)始可以給孩子很多思路提示,于是孩子就會(huì)順桿爬啦!一切都不用你太操心的,孩子一定超過(guò)你!因此啊,媽媽們,乘早,快來(lái)一起補(bǔ)充能量吧!巴啦啦能量,變變變!一起成為有創(chuàng)意的媽媽吧!
手抄閱讀心得內(nèi)容篇八
在每個(gè)人的一生中,童年都是一個(gè)非常珍貴的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期因?yàn)闊o(wú)憂無(wú)慮,因?yàn)椴皇苁浪讐毫Φ挠绊?,所以更能讓我們體味生命的真善美。作為成年人,總有許多曾經(jīng)的經(jīng)歷和記憶能夠讓我們想起來(lái),這就是童年帶給我們的豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。以下是筆者對(duì)于童年的一些心得體會(huì)的手抄報(bào)內(nèi)容。
第二段:童年的美好回憶
童年對(duì)于每個(gè)人都是獨(dú)特而且美好的回憶。在藍(lán)天白云的時(shí)光里,我們可以自由地奔跑和游戲、追逐和快樂(lè)。在夢(mèng)幻美麗的童話里,我們可以自由地想象和創(chuàng)造、探索和發(fā)現(xiàn)。在和家人在一起的溫馨時(shí)光里,我們可以享受家人的陪伴和關(guān)愛(ài)、學(xué)習(xí)生活中的優(yōu)秀品質(zhì)和課程。所有這些都是童年給我們帶來(lái)的美好體驗(yàn)和幸福的回憶。
第三段:童年的快樂(lè)和痛苦
盡管童年給我們帶來(lái)了許多美好的回憶,但是它也可能是痛苦的時(shí)光,因?yàn)槲覀兛赡軙?huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難。比如,我們可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)和人際關(guān)系上的困難,也可能會(huì)遇到意外傷害或者疾病的折磨。但是,這些困難并沒(méi)有阻止我們前進(jìn)的步伐,反而讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。我們從中認(rèn)識(shí)到了很多生活中的真理和道理,感悟到了許多人生的道理和智慧。
第四段:童年對(duì)于成長(zhǎng)的影響
童年是一個(gè)非常重要的發(fā)展期,它對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著非常深遠(yuǎn)的影響。我們的性格、信念和情感都在這個(gè)時(shí)期得到了形成和塑造。所以,我們需要認(rèn)真地審視我們的童年時(shí)光,更好地了解自己的成長(zhǎng)歷程。我們也需要更好地照顧和教育下一代,讓他們更好地度過(guò)他們的童年時(shí)光,更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段:結(jié)尾
總之,童年是我們?nèi)松蟹浅V匾囊粋€(gè)時(shí)期。它因?yàn)闊o(wú)憂無(wú)慮、無(wú)比美好的特點(diǎn),讓我們?cè)谶@個(gè)時(shí)刻下學(xué)習(xí)到很多的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。我們需要珍惜童年的回憶,從中滿(mǎn)足自己人生的需要,更好地理解生命的真諦和智慧。同時(shí),我們也需要更好地教育和創(chuàng)造適宜的環(huán)境,讓下一代更好地度過(guò)童年時(shí)光,然后成長(zhǎng)為更為優(yōu)秀而有值得的人。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇九
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,童年時(shí)期占據(jù)了很大一部分。這個(gè)時(shí)期有著我們終身難忘的回憶,伴隨著我們一直到成年。在這個(gè)時(shí)期,我們學(xué)習(xí)了很多,體會(huì)了很多,也遇到了不少挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)童年的心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容的五段式文章。
第一段:回憶童年時(shí)光
童年時(shí)光是每個(gè)人成長(zhǎng)道路中的一部分,它是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光。在那個(gè)時(shí)候,我們無(wú)憂無(wú)慮,享受著人生的樂(lè)趣,不用擔(dān)心學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭等各種事情。我們有許多的時(shí)間去玩耍、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、探索等?;貞浲陼r(shí)光,也許你會(huì)想起你小時(shí)候的玩具、朋友、課堂上的事情等等。
第二段:學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
童年是我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)時(shí)期,這個(gè)時(shí)期我們接觸到的學(xué)科知識(shí)和認(rèn)識(shí)都是我們以后成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在上學(xué)的時(shí)候,我們大多數(shù)人都是非常認(rèn)真的學(xué)生,有自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)、技巧,作為成年人后,這些都幫助了我們進(jìn)行各種工作,渡過(guò)了許多難關(guān)。
第三段:與朋友共同成長(zhǎng)
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,同齡人是我們最好的伙伴和朋友。我們和他們一起探索、一起學(xué)習(xí)、一起玩樂(lè),感受著彼此之間的友情和關(guān)愛(ài)。我們會(huì)在學(xué)校、社區(qū)、家庭等不同的環(huán)境下遇見(jiàn)新的朋友,他們給了我們成長(zhǎng)的財(cái)富和支持,也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要支柱。
第四段:家庭的作用
童年時(shí)期家庭是我們生活的重心,是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中的基石。家庭教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)影響是非常大的,家庭成員之間的互動(dòng)會(huì)影響到孩子的成長(zhǎng)。一個(gè)和睦、平等、溫馨的家庭會(huì)讓孩子的心靈得到極大的滋養(yǎng),也會(huì)讓孩子成為有愛(ài)、有接納和自信的人。
第五段:留戀美好時(shí)光
未來(lái)的路總是充滿(mǎn)艱辛和變數(shù),我們比較留戀自己的童年時(shí)光,想要讓自己回到那段時(shí)光。我們無(wú)憂無(wú)慮,有夢(mèng)想?;貞浲?,也許我們會(huì)有許多遺憾,但總的來(lái)說(shuō),那段時(shí)光是我們生命中最美好的轉(zhuǎn)折點(diǎn),它影響著我們的整個(gè)人生,也是我們內(nèi)心最甜蜜的故事。
總結(jié):童年是我們?nèi)松凶顬槊篮玫臅r(shí)光,它教會(huì)了我們?cè)S多與成長(zhǎng)有關(guān)的知識(shí)和技巧,也為我們的成長(zhǎng)鋪平了道路。在我們不同的社會(huì)、文化和背景之間,童年是我們共同擁有的回憶和財(cái)富。我們雖然不能重新回到童年時(shí)期,但卻可以用童年時(shí)期的體驗(yàn)和教訓(xùn),去為自己的未來(lái)創(chuàng)造更美好的生活。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,大家總少不了要接觸手抄報(bào)吧,借助手抄報(bào)可以有效培養(yǎng)我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。那么什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)呢?以下是小編為大家整理的閱讀手抄報(bào)內(nèi)容二年級(jí),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
3、知識(shí),主要是靠主動(dòng)"抓"出來(lái)的,不是靠"教"出來(lái)的。——錢(qián)三強(qiáng)
5、每個(gè)有知識(shí)的人,應(yīng)該在自己的一生中,好好讀上8-10本書(shū)。究竟該讀哪些書(shū)?若想了解這點(diǎn),那至少得讀上15000本才行。
6、世界上最壯麗的宮殿是藏書(shū)最多的圖書(shū)館。
7、讀書(shū)要玩味。——(宋)程顥
9、書(shū)是逆境中的慰藉。
10、天子重英豪,文章教兒曹。萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高?!渡裢?shī)·勸學(xué)》
11、書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂——卡萊爾
12、讀書(shū)是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無(wú)用處?!绹?guó))富蘭克林
15、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處,只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知?!芽▋?/p>
16、讀書(shū)欲精不欲博,用心欲專(zhuān)不欲雜?!S庭堅(jiān)
19、讀書(shū)也好像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”?!w樹(shù)理
20、評(píng)價(jià)一座城市,要看它擁有多少書(shū)店——魯賓斯坦
23、旦旦而學(xué)之,久而不怠焉,迄乎成?!ㄇ澹┡砣鹗?/p>
24、鑿壁偷光,聚螢作囊;忍貧讀書(shū),車(chē)胤匡衡?!S名奎
25、書(shū)籍——當(dāng)代真正的大學(xué)——托馬斯·卡萊爾
26、讀書(shū)對(duì)于智慧,就好像體操對(duì)于身體一樣。——愛(ài)迪生
27、年輕時(shí)讀書(shū)就好像迎著朝陽(yáng)走路。
29、讀書(shū)對(duì)于智慧,也象體操對(duì)于身體一樣?!仙?/p>
30、沒(méi)有書(shū)籍的屋子,就好像沒(méi)有靈魂的軀體——西塞羅
31、勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!悏?/p>
32、外國(guó)語(yǔ)是人生斗爭(zhēng)的一種武器?!R克思
33、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。——高爾基
34、好讀書(shū),不求甚解。——陶淵明
35、韜略終須建新國(guó),奮發(fā)還得讀良書(shū)。——郭沫若
36、用心念書(shū),是為了避免成為不中用的人。——紀(jì)伯倫
38、生活在我們這個(gè)世界里,不讀書(shū)就完全不可能了解人——高爾基
39、書(shū)籍是造就靈魂的工具?!旯?/p>
40、你們要學(xué)習(xí)思考,然后再來(lái)寫(xiě)作?!纪吡_
41、舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。
42、倘能生存,我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。——魯迅
43、開(kāi)啟心靈之窗,爭(zhēng)做社會(huì)棟梁。
44、讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲;而
45、不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。——司馬遷
46、讀書(shū)而不回想,猶如食物而不消化?!?/p>
47、讀書(shū)是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無(wú)用處?!惶m克林
48、書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì),使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。——史美爾斯
49、沒(méi)有比讀書(shū)更好的娛樂(lè)更持久的滿(mǎn)足了?!ㄓ?guó))諺語(yǔ)
50、書(shū)不僅是生活,而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉——庫(kù)法耶夫
51、書(shū)籍使我們成為以往各個(gè)時(shí)代的精神生活的繼承者?!?dú)J寧格
52、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
53、求學(xué)將以致用;讀書(shū)先在虛心?!秾?duì)聯(lián)集錦》
55、書(shū)是靈魂最好的麻醉劑?!X(qián)伯斯
56、書(shū)籍是巨大的力量——列寧
57、鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)?!羁喽U
58、要循序漸進(jìn)!我走過(guò)的道路,就是一條循序漸進(jìn)的道路?!A羅庚
59、書(shū)籍用得好的時(shí)候是最好的東西;濫用的時(shí)候,是最壞的東西之一?!獝?ài)默生
60、書(shū)猶藥也,善讀之可醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?/p>
1、唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是優(yōu)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的學(xué)習(xí)能力。
2、熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源!
3、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,一生的伴侶,最真誠(chéng)的朋友。
4、不患人之不己知,患不知人也。
5、沒(méi)有夢(mèng)想的人,或是不敢做夢(mèng)的人,是人類(lèi)的懦夫,因?yàn)樗麄儧](méi)有一個(gè)終身的、可以持之以恒為之奮斗的目標(biāo)。夢(mèng)想會(huì)使平庸的人變得杰出,會(huì)使麻雀搖身一變成為鳳凰。只有那些沒(méi)有夢(mèng)想的人,或者已經(jīng)放棄夢(mèng)想的人,才會(huì)在社會(huì)底層里摸爬滾打。
6、倘能生存,我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。
7、書(shū)是唯一不死的東西。丘特
8、任何時(shí)候我也不會(huì)滿(mǎn)足,越是多讀書(shū),就越是深刻地感到不滿(mǎn)足,越感到自己知識(shí)貧乏。
9、不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。
10、天行健,君子以自強(qiáng)不息。
11、讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn);一書(shū)已熟,方讀一書(shū),勿得鹵莽躐等,雖多無(wú)益。
12、讀書(shū),是知識(shí)的海洋;讀書(shū),是精神的世界;讀書(shū),是歷史的夢(mèng)想;讀書(shū),是文化的天堂!
13、俗話說(shuō)的好,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉;俗話說(shuō)的好,有理走遍天下,無(wú)理寸步難行。
14、天才不是別的,而是辛勞和勤奮。
15、天才就是這樣,終身努力便成天才。
16、有一座高山叫"書(shū)山",有一條捷徑叫"勤奮",愿你走著捷徑勇攀山頂。有一片大海叫"學(xué)海",有一條輪船叫"刻苦",愿你坐著輪船遨游大海。
17、了解一頁(yè)書(shū),勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。
18、我們可以由讀書(shū)搜集知識(shí),但必須利用思考把糠和麥子分開(kāi)。
19、如果有了胡子就算學(xué)識(shí)淵博,那么,山羊也可以講課了。
20、鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人欲上進(jìn)先讀書(shū);馬欲前進(jìn)先食飽,人欲發(fā)財(cái)先讀書(shū);草欲發(fā)芽先播種,人求真愛(ài)先讀書(shū)。
21、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修
22、書(shū)本上的知識(shí)而外,尚須從生活的人生中獲得知識(shí)。
23、書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。與書(shū)同行,汲取知識(shí),增長(zhǎng)才干,傳承美德,樹(shù)立良行,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。
24、勉之期不止,多獲由力耘。
25、比賽必有一勝,苦學(xué)必有一成。
26、人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”。的確是這樣,當(dāng)你打開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū),你就起進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。你便在知識(shí)的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō),美妙的詩(shī)歌,感人的童話,精美的散文……都會(huì)讓你難忘懷,給你無(wú)窮的歡樂(lè)。讓你置身于新的世界——知識(shí)世界。書(shū)不僅是知識(shí)的寶庫(kù),而且是我們的良師益友,它能教我們?cè)鯓幼魑模鯓幼鋈?。在我們孤單時(shí),它像大朋友一樣安慰你。中國(guó)古時(shí)候有一位文學(xué)家說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話。”有疑難時(shí),它會(huì)給我們解答;遇到困難時(shí),它會(huì)幫助我們,給我們力量。
27、學(xué)好靠信心,求教靠虛心,探求靠專(zhuān)心,長(zhǎng)進(jìn)靠恒心。
28、人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。
29、書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
30、讀書(shū)能讓人更睿智,讀書(shū)能讓人更年輕,讀書(shū)能讓人更健康,讀書(shū)能讓人更幸福!人生讀書(shū)的時(shí)候最快樂(lè),快樂(lè)的人生不要虛度。
31、孟夏草木長(zhǎng),繞屋樹(shù)扶疏。眾鳥(niǎo)欣有托,吾亦愛(ài)吾廬。既耕亦已種,時(shí)還讀我書(shū)。窮巷隔深轍,頗回故人車(chē)。歡言酌春酒,摘我園中蔬。微雨從東來(lái),好風(fēng)與之俱。泛覽周王傳,流觀山海圖。俯仰終宇宙,不樂(lè)復(fù)何如!
32、書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,則正是這種養(yǎng)料。
33、千淘萬(wàn)浪雖辛苦,吹盡黃沙始到金。
34、暖暖的陽(yáng)光照在身旁,美麗的鮮花四溢著芳香。清晨的空氣多么清爽,鳥(niǎo)兒的歌聲在耳畔唱響。生活多么美好,怎能辜負(fù)這大好韶光?靜下心神讀本好書(shū),讓心靈在知識(shí)的海洋中徜徉。讀書(shū)會(huì)讓你的生活更加美妙多樣!
1)攀登書(shū)山與知識(shí)同行遨游學(xué)海以真理為伴
2)讀書(shū)點(diǎn)燃智慧知識(shí)照耀人生
3)讀好書(shū),好讀書(shū),不如讀書(shū)時(shí),學(xué)而思,思而錄
4)只讀書(shū)不思考,后果是糊涂;只思考不讀書(shū),后果是危險(xiǎn)
5)書(shū)香彌漫知識(shí)圓,學(xué)海無(wú)崖我做主
6)天高海闊鳥(niǎo)魚(yú)同翔,知識(shí)你我共享
7)靜以修身,學(xué)以養(yǎng)德
8)靜中求知,維護(hù)靠大家
9)眼不留情,手下要留情
10)帶走的是知識(shí),留下的是文明
11)眼觀古今中外,耳需一時(shí)清靜
12)讀書(shū)讓理想展翅學(xué)習(xí)讓生命飛翔
13)讀書(shū)成就夢(mèng)想知識(shí)照亮人生
14)讀書(shū)放飛夢(mèng)想拼搏成就未來(lái)
15)品讀經(jīng)典,傳承文明;欣賞美文,淘詒情操
16)做充滿(mǎn)書(shū)卷氣學(xué)生創(chuàng)飄溢書(shū)香的校園
17)熟讀成誦積累語(yǔ)言覽群書(shū)拓寬視野
18)和孔孟對(duì)話與李杜共語(yǔ)和書(shū)本擁抱與大師交流
19)心靈的溝通不需要過(guò)多的言語(yǔ)
20)風(fēng)流不在談鋒勝,袖手無(wú)言味最長(zhǎng)
21)帶走滿(mǎn)腹知識(shí),留下一架好書(shū)
22)靜心吸吮知識(shí)源泉,更顯真才實(shí)學(xué)本色
23)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯
24)用心領(lǐng)悟知識(shí),用心愛(ài)護(hù)圖書(shū)
人們都說(shuō)看書(shū)多,寫(xiě)作水平也會(huì)提高。但是,我以前是不太喜歡看書(shū)的。前幾天,孫老師給我們推薦了沈石溪的長(zhǎng)篇小說(shuō)《吃狼奶的羊》??赐曛螅揖蜕钌畹拿陨狭松蚴臅?shū)。
《吃狼奶的羊》主要講的是一只名叫“烏云飛”的母狼喂養(yǎng)一只小羊羔的傳奇故事。母狼“烏云飛”的狼崽不幸死去了,當(dāng)它看到小羊羔“流火云”的時(shí)候,頓時(shí)母愛(ài)泛濫,把小羊羔看成了自己的孩子,并愿意為了它付出一切。當(dāng)時(shí)看到這里,我心中涌起萬(wàn)分的感動(dòng),母愛(ài)真?zhèn)ゴ螅梢钥缭椒N族,超越生命!
可惜接下來(lái),好景不長(zhǎng)了。“烏云飛”為了保護(hù)“流火云”慘死在狼群腳下。“流火云”逃出狼群,卻以悲劇性的方式結(jié)束了生命……當(dāng)看到結(jié)局時(shí),我依然沉浸在書(shū)里的情節(jié)中,久久不能平靜。“流火云”是為了保護(hù)羊群才犧牲自己的,這種正義、勇敢的精神多么讓人敬佩啊!
記得我剛開(kāi)始看這本書(shū)時(shí),覺(jué)得并沒(méi)有多大意思,只不過(guò)是狼和羊的故事,但是越往后看,故事情節(jié)就越吸引人,讓我想一口氣把它讀完。讀完這本書(shū)之后,我經(jīng)常上網(wǎng)買(mǎi)動(dòng)物小說(shuō),后來(lái)又陸陸續(xù)續(xù)地看完了《吳姐姐講歷史故事》,了解了更多我們國(guó)家悠久的歷史和文化。就這樣我漸漸的喜歡上了讀書(shū),每天一有時(shí)間就要看書(shū),再也離不開(kāi)閱讀了,不僅漸漸的積累了很多優(yōu)美的詞匯,也更加理解了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的含義。
閱讀給了我們知識(shí),給了我們快樂(lè),讓我們都熱愛(ài)上閱讀,在知識(shí)的海洋里盡情遨游吧!
書(shū)中有我的黃金屋,書(shū)中有我的顏如玉,我閱讀,我快樂(lè)!
我喜歡閱讀,每天漫游在書(shū)海中,我喜歡看溫馨感人的小說(shuō),也喜愛(ài)看驚悚刺激的小說(shuō),而且看完書(shū)總是讓人心情特別好。
最近我看了一本 小說(shuō),述說(shuō)一個(gè)聽(tīng)障小女孩和一只小狗的故事,小女孩本身有聽(tīng)障,所以必須戴助聽(tīng)器才能聽(tīng)見(jiàn)我們所說(shuō)的話,因?yàn)樗妥x的小學(xué)附近有許多野狗,因此學(xué)校派捕狗大隊(duì)來(lái)捉狗,并維護(hù)學(xué)生的安全,但是有一天被小女孩發(fā)現(xiàn)花園后方有一只黑色的野狗,因?yàn)樾∨⒏芡毒?,并每?jié)下課帶食物給她吃,之后過(guò)了幾天的相處, 小女孩和狗兒成了好朋友,不幸的是捕狗大對(duì)發(fā)現(xiàn)了野狗并把它抓走,小女孩回家找媽媽?zhuān)驗(yàn)槿胰送?,所以他去收容所領(lǐng)養(yǎng)它,家里又多了一份子,所以每天又充滿(mǎn)了歡笑聲。看完這一本書(shū),我不禁留下了眼眼淚,因?yàn)楹芨袆?dòng),讓人不能不流下眼淚。
我覺(jué)得閱讀的好處非常多,他不但打開(kāi)一扇通往古今中外的門(mén),讓你就自己的時(shí)間,你自己的步調(diào)在里面漫游,它同時(shí)可以刺激大腦的神經(jīng)發(fā)展,讓大腦不會(huì)退化。閱讀另一個(gè)好處是增加個(gè)體遭受到挫折的能力,減少心理上因無(wú)知而造成的恐懼癥,因?yàn)殚喿x書(shū)籍會(huì)讓人的心舒緩下來(lái),所以面對(duì)到挫折時(shí),是一個(gè)非常好解決的問(wèn)題。如果我們更加運(yùn)用閱讀的能力,說(shuō)不定將來(lái)我們國(guó)家會(huì)有許多的人才喔!
高爾基曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。閱讀,是一種知識(shí)的積累,也是一種享受,人只有多閱讀,才會(huì)積累豐富的知識(shí),而一些同學(xué)還去看那些毫無(wú)意義的漫畫(huà),而漫畫(huà)只能讓人感到好笑,卻不能從中學(xué)到什么知識(shí),對(duì)作文也沒(méi)有絲毫的幫助,所以閱讀一些好的、有意義、有好句好詞的書(shū),可以大大增強(qiáng)我們的文學(xué)和寫(xiě)作能力。
我曾經(jīng)閱讀一本非常值得反復(fù)閱讀的書(shū),它的名字就是——《魯濱遜漂流記》。主人公魯濱遜是一個(gè)愛(ài)出海的青年。有一次,他不聽(tīng)父母的勸告,跟著一艘商船去倫敦,就這樣,商船出發(fā)了。在船上,他們?cè)庥隽撕I洗箫L(fēng)暴,他被另一艘船上的人救了?;氐桨渡?,青年已沒(méi)有信心去見(jiàn)他的父親了,于是他再一次去冒險(xiǎn),他被海盜抓住了,可是一次偶然的機(jī)會(huì),他逃跑了,又被一個(gè)好心的船長(zhǎng)解救,青年卻冒險(xiǎn)離開(kāi)了船長(zhǎng),向一個(gè)小島漂去。他在島上發(fā)生了許多精彩的故事。比如,發(fā)現(xiàn)野人,解救星期五,最后他被一艘船上的人所救,終于回歸了祖國(guó)。這本書(shū)太精彩了,它帶給了我許多年的快樂(lè)!
我覺(jué)得有一個(gè)句子很精彩,充分表明了仆人對(duì)主人的忠誠(chéng):“最后,他走到我跟前再次跪下,吻著地面,又把頭貼在地上,把我的一只腳放在他的頭上,好像在宣誓愿終身做我的奴隸?!痹谶@本書(shū)中,還有許許多多這樣精彩的語(yǔ)句,我從中受益匪淺!
久聞李清照的詞作,膾炙人口,深情、美麗。有春風(fēng)秋雨,含夏蟲(chóng)冬梅,令人贊不絕口,不愧為是一代詞宗??!
在她的筆下,春天是“暖雨晴風(fēng)初破凍,柳眼梅鰓,已覺(jué)春心動(dòng);”夏天“晚來(lái)一陣風(fēng)兼雨,洗盡炎光;”秋日“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦;”冬日則是“雪里已知春信至,寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩?!泵恳痪湓~似乎都是信手掂來(lái),但卻將一幅幅瑰麗的四季圖勾勒出來(lái)令人深深陶醉。
昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人,卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。
——《如夢(mèng)令》
千遍萬(wàn)遍地品讀著,感悟著。
“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?!蹦氵@卷簾人知道些什么,風(fēng)雨過(guò)后,海棠花葉應(yīng)該更加滋潤(rùn)肥碩,而那些可愛(ài)的花兒,恐怕早已被風(fēng)雨吹落,失去了海棠獨(dú)有的美麗了??!
是的,李清照喜愛(ài)那海棠,花花姿舒展瀟灑,花開(kāi)似火,一簇一簇,似如花中王后,美麗沉靜、雅致溫潤(rùn)。而李清照不正像這可愛(ài)的海棠花一樣么!在風(fēng)雨之后,再坎坷之后,在崎嶇之后,重新展現(xiàn)她最輝煌的一瞬間,綻開(kāi)人世間最美麗笑臉!
“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?!睍r(shí)光流逝,不可能停滯不前,但李清照依然是渴望著,能夠留住時(shí)光,留住青春??!不應(yīng)過(guò)去的傷痛而悲痛,應(yīng)該像風(fēng)雨后的海棠一樣,重新綻開(kāi)自己獨(dú)特的一面,散發(fā)更加迷人的芬芳!
一代詞宗——李清照,雖然逝去了,但是她的詩(shī)詞將會(huì)世世代代流傳千古,永不熄滅!
種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“如果我每天都來(lái)澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦我停止?jié)菜?,?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒?!边@個(gè)片段選句《桃花心木》,一篇不完全是講“桃花心木”的《桃花心木》。
以前,我不會(huì)獨(dú)立,更不懂獨(dú)立。但從南京回來(lái)后,我又想起了這一篇文章,恍然大悟,才明白了作者想告訴我們的人生真諦。
獨(dú)立的生活,獨(dú)立的自主,不是每個(gè)人的必經(jīng)之路嗎?失敗乃成功之母,不管遇到什么事,都要嘗試。因?yàn)槊恳淮螄L試就等于一次機(jī)會(huì)。這一次,我也嘗試了。我嘗試離開(kāi)父母;我嘗試自主學(xué)習(xí);我嘗試照顧自己;我嘗試了結(jié)識(shí)朋友。
最后,我回來(lái)了,而我的一次次嘗試也變成了一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì),這些機(jī)會(huì)讓我學(xué)會(huì)了自主。我沒(méi)有再像小公主,小皇帝似的衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。以前媽媽對(duì)我的嘮叨都變成了一句句貼心溫暖的關(guān)懷。
在南京之行中,《桃花心木》是我的朋友?是我的老師?或者還是我無(wú)所不能的多拉a夢(mèng)呢?我想,他都是,因?yàn)樵诓煌沫h(huán)境里,他給了我不同的啟示。
其實(shí),語(yǔ)文書(shū)里的每一篇文章都自有它的道理,但只有你親身去體驗(yàn)后,才能真正明白。
現(xiàn)在,我想種樹(shù)人說(shuō):“桃花心木”已經(jīng)學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境,能夠在“不確定”中生存;學(xué)會(huì)了自己尋找水源。已經(jīng)能在逆境中可以堅(jiān)定的立在土地上了。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十一
第一段:引言(200字)
人生的道路像是一條小巷,進(jìn)入大學(xué)就像是走進(jìn)那條小巷的一扇門(mén),低調(diào)而又隆重。高中時(shí)期的煩惱隨著成長(zhǎng)的腳步悄然離去,迎接著的是新的學(xué)習(xí)環(huán)境和人際關(guān)系,這讓我沉浸在一片充實(shí)的喜悅之中。在這個(gè)充滿(mǎn)新鮮事物的環(huán)境里,我學(xué)到了很多東西,獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生,成為我的人生財(cái)富。
第二段:學(xué)習(xí)與實(shí)踐(250字)
大學(xué)教育的核心是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí),我擁有了更廣闊的知識(shí)視野,擴(kuò)展了自己的思維方式。自主學(xué)習(xí)和科研能力的培養(yǎng)成為了我大學(xué)生活的重要內(nèi)容,在實(shí)驗(yàn)室的日子里,我研究了許多感興趣的課題,鍛煉了解決問(wèn)題的能力。同時(shí),大學(xué)里的實(shí)踐活動(dòng)也給我提供了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),比如參加社團(tuán)的活動(dòng)和實(shí)習(xí)項(xiàng)目。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是理論的應(yīng)用和一種與人交流的方式,也讓我更好地適應(yīng)了大學(xué)的社交環(huán)境。
第三段:人際關(guān)系的建立(250字)
大學(xué)是一個(gè)交際的舞臺(tái),和不同背景的人相處是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)里,我結(jié)交了很多志同道合的朋友,我們一起分享快樂(lè)與困難,互相鼓勵(lì)和幫助。通過(guò)和他們的交流,我學(xué)到了許多生活的智慧。同時(shí),大學(xué)也是一個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵時(shí)期。我通過(guò)參加學(xué)生組織,擔(dān)任干部,鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)才能,學(xué)會(huì)了如何處理和引導(dǎo)不同意見(jiàn)和觀點(diǎn)的人。
第四段:個(gè)人成長(zhǎng)與自我管理(250字)
大學(xué)的四年是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。在新的環(huán)境中,我面臨著許多困難和挑戰(zhàn),在每一次的摔倒中都要學(xué)會(huì)勇敢站起來(lái)。通過(guò)錯(cuò)誤和失敗,我漸漸領(lǐng)悟到真正的成長(zhǎng)來(lái)自于不斷地超越自我和學(xué)會(huì)自我管理。我在大學(xué)里養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。面對(duì)壓力和困難時(shí),我學(xué)會(huì)了尋求支持和尋找解決問(wèn)題的出路,不再畏懼挫折,而是堅(jiān)定地向前。
第五段:未來(lái)展望(250字)
大學(xué)時(shí)光如同一座短暫而美麗的橋梁,將我從青春蛹變成成長(zhǎng)之蝶。我將帶著在大學(xué)里所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),邁進(jìn)人生的新征程。大學(xué)不僅僅是一段回憶,更是我展翅飛翔的起點(diǎn)。我將以充實(shí)的大學(xué)生活為資本,努力追求更高的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的理想。我希望在未來(lái)的歲月里,將大學(xué)所教的理念和價(jià)值觀貫徹到實(shí)際生活中,通過(guò)不懈的努力,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾:
正因?yàn)榇髮W(xué)如此重要且寶貴,我們要好好珍惜這段時(shí)光,用心去體驗(yàn)、感受、學(xué)習(xí)。這會(huì)是我們?nèi)松凶钫滟F的一段經(jīng)歷,也將是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。讓我們不忘初心,勇往直前,在大學(xué)里銘記、傳承,用自己獨(dú)特的方式詮釋著大學(xué)生活的意義。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十二
童年是我們一生中最純真、最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。在這個(gè)年紀(jì),我們天真而又活潑,無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦,都全情投入。隨著時(shí)間的推移,我們長(zhǎng)大成人,想起那段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光,便會(huì)有一些心得體會(huì)。因此,本篇文章將探討童年的感悟和回憶。
一、關(guān)于童年的回憶。
時(shí)間倒流回童年的回憶,那時(shí)候,我們?yōu)榱四軌蚩鞓?lè)地生活,只需要一些最基本的東西。可能是一塊玩具,一支筆,一本書(shū),一雙運(yùn)動(dòng)鞋或者是一個(gè)美好的回憶。在那個(gè)年紀(jì),我們有著無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力,多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那時(shí),繼續(xù)留戀那種童真的感覺(jué)。
二、童年的感悟。
當(dāng)我們長(zhǎng)大后回首童年時(shí),也許我們發(fā)現(xiàn)自己缺少什么,那些失去的東西會(huì)讓我們感到惋惜。我們會(huì)為自己曾經(jīng)幼稚的行為感到困惑,為自己不夠堅(jiān)強(qiáng)的意志而懊悔。童年經(jīng)歷塑造了我們成年后的性格和個(gè)性,或許現(xiàn)在我們需要勇氣去面對(duì)曾經(jīng)的童年自己,認(rèn)真思考相應(yīng)的成長(zhǎng)過(guò)程,并為未來(lái)自己的發(fā)展計(jì)劃制定遠(yuǎn)景目標(biāo)。
三、童年的良好陋習(xí)。
自從童年起,我們就養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣和陋習(xí)。童年時(shí)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣是我們未來(lái)人生的基礎(chǔ),因此為了今后的成功和生活品質(zhì),我們需要強(qiáng)化自我的自持和自律,將這些良好的習(xí)慣保持下去;相反,童年時(shí)養(yǎng)成的不良習(xí)慣會(huì)對(duì)成年后的我們?cè)斐刹涣嫉挠绊?,輕則影響個(gè)人形象,重則影響成功,因此,大家應(yīng)該及時(shí)糾正不良的陋習(xí),逐步建立良好的習(xí)慣。
四、童年的朋友。
在童年時(shí),每個(gè)人都有自己的小伙伴,相互分享著快樂(lè)和悲傷。即使長(zhǎng)大了,即使沒(méi)有了一起玩耍的日子,但我們依然可以保留那顆感恩、感悟的心,每當(dāng)我們經(jīng)歷挫折或獨(dú)處時(shí),總能想起那些朋友,身體和心靈上的寄托。讓我們學(xué)會(huì)珍惜每一個(gè)在我們身邊的人,因?yàn)?,刻有我們?nèi)松蔚臉?shù)影和路燈,曾經(jīng)是彼此成長(zhǎng)的目擊者。
五、關(guān)于童年的美好。
童年時(shí)期如果能獲取相應(yīng)的教育則會(huì)受益匪淺,能夠形成自己的核心價(jià)值觀,培養(yǎng)對(duì)人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和感悟。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)相信自己、保持真誠(chéng)和善良,讓這一切成為我們成長(zhǎng)的動(dòng)力和價(jià)值,那童年的美好就不會(huì)隨著年齡而消逝,而會(huì)在心靈的深處閃耀,成為我們前進(jìn)的勇氣!回憶童年的同時(shí),我們也應(yīng)該坦誠(chéng)面對(duì),發(fā)現(xiàn)自己未來(lái)進(jìn)步的不足,不斷完善自己,讓人生越走越光明!
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十三
四史是指中國(guó)歷史上的《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》和《資治通鑒》四部史書(shū)。這四部史書(shū)記錄了中國(guó)幾千年的歷史,對(duì)于我們了解中國(guó)歷史、傳承中華文明起到了重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)這四史,我深切感受到了中國(guó)歷史的博大精深,也對(duì)中華文明有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第一段:《史記》給我?guī)?lái)的啟示
《史記》是中國(guó)古代文人史學(xué)之首,它從夏朝開(kāi)始,一直記錄到西漢武帝時(shí)期。這本書(shū)敘事生動(dòng)、條理清晰,不僅記錄了歷史事件,也描寫(xiě)了人物的性格和思想。通過(guò)《史記》,我了解到中國(guó)歷史上的許多英雄人物,如成湯、劉邦等,并感受到他們的聰明才智和崇高品德。同時(shí),《史記》還有許多寓言故事,如《滑稽志》、《倉(cāng)頡之事》,給我?guī)?lái)了許多啟示和反思。例如,《滑稽志》中的故事告訴我,做人要正直善良,不可漠視他人的苦難,同時(shí)要注意自己的珍惜。
第二段:《漢書(shū)》帶給我的感受
《漢書(shū)》是東漢末年的著作,它繼承了《史記》的風(fēng)格和思想,記錄了東漢從劉秀到漢靈帝的歷史。通過(guò)《漢書(shū)》,我了解到了更多關(guān)于東漢末年的政治風(fēng)云,以及當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變化和人民的苦難。其中,更讓我印象深刻的是關(guān)于劉備和諸葛亮的故事。劉備雖然失敗了多次,但他始終沒(méi)有放棄,堅(jiān)持不懈地為民眾謀福祉。而諸葛亮則是一個(gè)智者,他以聰明才智為劉備出謀劃策,使劉備得以一路西進(jìn),最終建立了蜀漢。通過(guò)《漢書(shū)》中的這些故事,我深刻認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持和智慧的重要性。
第三段:《后漢書(shū)》中的歷史變革
《后漢書(shū)》是一部關(guān)于東漢末年和三國(guó)時(shí)期的歷史著作。它記錄了董卓、袁紹、曹操等人的事跡,展現(xiàn)了東漢末年社會(huì)動(dòng)蕩的局面。通過(guò)學(xué)習(xí)《后漢書(shū)》,我對(duì)那個(gè)時(shí)期的政治斗爭(zhēng)和社會(huì)狀況有了更加全面的認(rèn)識(shí)。尤其是對(duì)于曹操的了解,他是一個(gè)杰出的政治家和軍事家,他的統(tǒng)一中國(guó)北方的努力是不可忽視的。與此同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到那個(gè)時(shí)期的民眾生活是多么的艱苦,他們?cè)趹?zhàn)亂和政治壓迫中苦苦掙扎。通過(guò)《后漢書(shū)》,我體會(huì)到了歷史的變革和社會(huì)的不易。
第四段:《資治通鑒》的意義
《資治通鑒》是一部紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的歷史著作,它記錄了從五代開(kāi)始到隋唐時(shí)期的歷史。該書(shū)以年為單位,描述了每年發(fā)生的重大事件。通過(guò)《資治通鑒》,我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)歷史的延續(xù)性和變革性。雖然時(shí)間跨度很長(zhǎng),但中國(guó)社會(huì)仍然能夠保持一定的穩(wěn)定和發(fā)展。同時(shí),《資治通鑒》也讓我體會(huì)到了歷史的教訓(xùn),它警示我們不能因?yàn)槎唐诘牡檬Ф鲆曢L(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,需要有全局的眼光和遠(yuǎn)見(jiàn)。
第五段:我的心得體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)四史,我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)歷史的輝煌和中華文明的卓越。這些史書(shū)不僅是一部記錄歷史的工具,更是一本啟迪人心的書(shū)籍。它們不僅讓我了解了歷史事件和人物,也帶給我許多啟示和思考。我認(rèn)識(shí)到歷史是一面鏡子,通過(guò)看歷史,我們可以看到自己的影子,也能夠認(rèn)識(shí)到自身的不足。同時(shí),這些歷史書(shū)也讓我明白了歷史的變革是必然的,沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)站在歷史的舞臺(tái)中央。因此,我們要珍惜當(dāng)下,努力為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
總結(jié):
通過(guò)學(xué)習(xí)四史,我深入了解到中國(guó)歷史的博大精深,也為中華文明感到驕傲。這些史書(shū)不僅讓我了解了歷史事件和人物,更讓我懂得了人性的復(fù)雜性和歷史的規(guī)律性。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史,我懂得了堅(jiān)持和智慧的重要性,也認(rèn)識(shí)到了歷史的教訓(xùn)和未來(lái)的發(fā)展。通過(guò)這些啟示和思考,我將繼續(xù)努力,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想和中國(guó)的崛起而奮斗。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十四
閱讀是一種享受。每當(dāng)我躺在舒適的沙發(fā)上,拿起一本書(shū),翻開(kāi)它的第一頁(yè)時(shí),那種開(kāi)啟想象世界的瞬間總是讓我心潮澎湃。在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代,閱讀仍然是我們生活中一種難得的清凈和內(nèi)省。每本書(shū)都留下了作者的故事、想法和見(jiàn)解。閱讀可以讓我們通過(guò)作者的視角看待這個(gè)世界,啟示我們尋找自己的人生方向。
第二段:閱讀的意義。
我發(fā)現(xiàn),閱讀給了我很多意義深遠(yuǎn)的啟示,它幫助我看待問(wèn)題時(shí)有了更多的角度和透徹的理解。讀書(shū)深化了我的思考能力和想象力,也讓我擁有了更廣闊的視野和更豐富的知識(shí)。讀書(shū)的過(guò)程中,從不同的人物形象與經(jīng)歷中,我看到了人性的復(fù)雜性和世界的多樣性。
另外,讀書(shū)可以陶冶情操、凈化心靈。它能讓我們更好的理解自己,也能激發(fā)出我們內(nèi)心的力量。比如某些故事的情節(jié)和主人公的成長(zhǎng)歷程,總是讓我對(duì)自己有更加深刻的認(rèn)識(shí),也讓我對(duì)人性和生活更加的洞察和理解。
第三段:讀書(shū)的方法。
當(dāng)然,閱讀并不只是為了看完一本書(shū)的目的,讀書(shū)更多的是追尋一個(gè)過(guò)程。讀書(shū)創(chuàng)造了一種獨(dú)特的體驗(yàn)和感受,而這個(gè)體驗(yàn)有賴(lài)于我們的方法。在我多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)中,我總結(jié)出一些有效的方法:首先,定期規(guī)劃閱讀時(shí)間,保證足夠的時(shí)間用于閱讀;其次,善用閱讀工具,比如電子書(shū),讀書(shū)軟件等;第三,選擇適合自己的讀書(shū)環(huán)境,靜謐舒適的環(huán)境以及一些背景音樂(lè)可以幫助我更好的沉浸在閱讀當(dāng)中。
讀完一本好書(shū),總會(huì)給人留下深刻的記憶和深遠(yuǎn)的啟示。有的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)我們?cè)诓恢挥X(jué)中已經(jīng)被故事深深感染,并且故事中的人物和經(jīng)歷長(zhǎng)久地存留在我們的心底。比如《追風(fēng)箏的人》、《百年孤獨(dú)》等這類(lèi)名著,在我讀完之后仍然能夠給我?guī)?lái)深刻和持久的影響。此外,閱讀也時(shí)常是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程,尤其是讀那些非常有趣和詼諧的書(shū)。當(dāng)我們一遍遍的聞聲笑喊之時(shí),讀者不再是一個(gè)孤獨(dú)的人。
第五段:總結(jié)。
閱讀使我得以成為一個(gè)有追求、有活力的人。與人交流時(shí),有更多的話題和觀點(diǎn)豐富了自己的內(nèi)心世界,也讓我更好地為自己的人生藍(lán)圖尋找方向。閱讀不僅是放松和娛樂(lè)的途徑,更是一個(gè)向內(nèi)探索思考,向外拓展視野的過(guò)程。我更加堅(jiān)信,只要每個(gè)人都熱愛(ài)閱讀,學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一定會(huì)有所收獲的。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十五
作為一門(mén)重要的學(xué)科,語(yǔ)文對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和日常生活都有著重要的影響和作用。為了更好地學(xué)習(xí)和理解語(yǔ)文知識(shí),我們常常會(huì)制作語(yǔ)文手抄報(bào),以此來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在制作語(yǔ)文手抄報(bào)的過(guò)程中,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),還體會(huì)到了一些感悟。通過(guò)這次經(jīng)歷,我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了更深入的認(rèn)識(shí)。
首先,制作語(yǔ)文手抄報(bào)是一種學(xué)習(xí)的方式和方法,能夠幫助我們加深對(duì)知識(shí)的理解。在制作手抄報(bào)的過(guò)程中,我們需要先仔細(xì)研讀教材和相關(guān)的參考書(shū)籍,然后結(jié)合自己的理解和思考進(jìn)行歸納總結(jié)。這個(gè)過(guò)程迫使我們?nèi)ニ伎?、去理解,并將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的形式。通過(guò)這樣的復(fù)述和歸納,我不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解,還能夠形成自己的思維邏輯和表達(dá)能力。同時(shí),制作手抄報(bào)還需要我們用文字和美術(shù)的形式進(jìn)行呈現(xiàn),這也對(duì)我們的綜合能力提出了更高的要求。
其次,制作語(yǔ)文手抄報(bào)是一種對(duì)美的追求和表達(dá)。語(yǔ)文是一門(mén)美的學(xué)科,通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文我們能夠感受到文字和語(yǔ)言的美妙之處。在制作手抄報(bào)的過(guò)程中,我們要通過(guò)排版、選擇圖片、設(shè)計(jì)布局等方式來(lái)達(dá)到美的效果。通過(guò)美術(shù)的手段來(lái)表達(dá)語(yǔ)文知識(shí),既能夠增加手抄報(bào)的美感,也能夠增加我們對(duì)知識(shí)的興趣和熱愛(ài)。在整個(gè)制作的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)只有將美與知識(shí)相結(jié)合,才能夠產(chǎn)生更大的創(chuàng)造力和出彩的作品。
再次,制作語(yǔ)文手抄報(bào)是一種團(tuán)隊(duì)合作與交流的機(jī)會(huì)。在制作手抄報(bào)的過(guò)程中,我們可以與同學(xué)們進(jìn)行合作,互相交流和學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有他們自己的獨(dú)特見(jiàn)解和表達(dá)方式,通過(guò)交流合作,我們能夠互相借鑒和提高。而且,在合作的過(guò)程中,我們也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。通過(guò)這樣的體驗(yàn),我深刻地認(rèn)識(shí)到,團(tuán)隊(duì)合作是一種寶貴的資源,只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我們才能夠創(chuàng)造出更好的作品和完成更大的目標(biāo)。
最后,制作語(yǔ)文手抄報(bào)也是一種對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的檢驗(yàn)。通過(guò)制作手抄報(bào),我們不僅能夠檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度,還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足。在制作手抄報(bào)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)的記憶不夠牢固,對(duì)一些概念理解不夠深入。這使我意識(shí)到自己需要加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和掌握。通過(guò)制作手抄報(bào),我能夠更加全面地了解自己的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救。
總之,語(yǔ)文手抄報(bào)的制作是一種富有意義和價(jià)值的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我們能夠通過(guò)歸納總結(jié)加深對(duì)知識(shí)的理解,通過(guò)美術(shù)手段表達(dá)和傳遞知識(shí),通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作促進(jìn)自身的發(fā)展,以及通過(guò)檢驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)自身的不足。這些體驗(yàn)使我深感語(yǔ)文手抄報(bào)的魅力和價(jià)值,也使我明白學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件需要付出努力和用心的事情。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們才能夠在語(yǔ)文學(xué)科中取得不斷進(jìn)步的成績(jī)。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十六
閱讀內(nèi)容可以擴(kuò)展我們的知識(shí),增強(qiáng)我們的思想深度,讓我們學(xué)會(huì)思考和表達(dá)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),讀書(shū)一直是一種習(xí)慣。無(wú)論是看小說(shuō)、詩(shī)歌、散文,還是讀歷史書(shū)籍、教育類(lèi)書(shū)籍,我都能得到不同的收獲。在這篇文章中,我將分享我閱讀幾本書(shū)所得的心得體會(huì)。
第一本書(shū)是《為什么物理學(xué)家那么瘋狂》。這本書(shū)深入淺出地介紹了一些非常有趣的物理學(xué)理論,讓我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域更加感興趣。閱讀本書(shū),我體會(huì)到科學(xué)家的勇氣和創(chuàng)新精神。他們不只是解決了人類(lèi)的問(wèn)題,更是拓展了人類(lèi)的想象力和思考方式。當(dāng)我知道他們是如何提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè),再推翻,接著重新從頭再來(lái)時(shí),我更加佩服這些大牛們。因?yàn)槿绱说暮闷婧蛫^斗,他們才能被稱(chēng)為偉大的科學(xué)家。
第二本書(shū)是《百年孤獨(dú)》。這是加西亞?馬爾克斯的一部經(jīng)典小說(shuō)。故事發(fā)生在一個(gè)虛構(gòu)的“馬孔多”村莊中,共涉及七代人的生活故事。小說(shuō)結(jié)構(gòu)奇特,充滿(mǎn)了神話和幻想。讀完本書(shū),我覺(jué)得它不是一部普通的小說(shuō),而是一個(gè)藝術(shù)和思想的杰作。在細(xì)致描繪每個(gè)人物的同時(shí),馬爾克斯用他獨(dú)有的方式傳達(dá)了他的觀點(diǎn),使我的想象力得到拓展。此外,該書(shū)引人入勝的情節(jié)和獨(dú)特的風(fēng)格也讓我體驗(yàn)到了詩(shī)意和感情的藝術(shù)魅力。
第三本書(shū)是《心理學(xué)入門(mén)》。這本書(shū)是一本常用的心理學(xué)教科書(shū),能夠幫助讀者了解自己和他人行為、思想和感受的原因。其中,我最感興趣的內(nèi)容之一是對(duì)情緒管理和心理健康的講解。人際交往以及消化情緒是我們生活中必須要面對(duì)的問(wèn)題。本書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)到我,尤其是情緒管理這個(gè)話題。它幫助我更好地理解我的情緒和行為,并及時(shí)找到有效的解決方法。通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到,要想做好一個(gè)人,必須先做好自己。
第四本書(shū)是《穿越一號(hào)隧道的永恒之戀》。這是一部愛(ài)情小說(shuō),講述了一個(gè)時(shí)空游蕩者與一個(gè)偶然相遇的女子之間的感情故事。故事情節(jié)動(dòng)人,情感豐富,讓我領(lǐng)悟到愛(ài)情的真諦。愛(ài)情有時(shí)候并不是那么容易的,但只要我們有一顆渴望愛(ài)情的心,不斷努力,最終一定能夠得到自己想要的幸福。同時(shí),我也感悟到:生活中有太多的事情可以用心去追求,無(wú)論是事業(yè)上的成功,還是家庭和諧幸福,只要敢于拼搏,不放棄,就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
總之,閱讀是一種很有意義的活動(dòng),能夠幫助我們更好地理解世界和自己。通過(guò)不同種類(lèi)、不同水平的書(shū)籍,我們所收獲的也不同。閱讀后的心得體會(huì),能夠讓我們的思考得到深化,以此成為更好的人。我的建議是:閱讀更多,多思考,多感悟,這樣我們才能擁有更好的人生。
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