心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中自己總結(jié)的一種經(jīng)驗和感悟，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高自己的思考和解決問題的能力。心得體會是一種寶貴的財富，通過總結(jié)和概括，我們可以更好地反思自己的成長和進步，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且為今后的學(xué)習(xí)和工作生活做出更好的規(guī)劃和決策。心得體會是一種自我反饋和自我提升的方式，它能夠促使我們不斷思考和改進自己的行為和思維方式。心得體會是我們對生活和工作的一種認知和理解，它能夠幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難，實現(xiàn)自己的人生價值和目標。心得體會是我們通過學(xué)習(xí)和實踐積累的寶貴經(jīng)驗，它是我們成長和發(fā)展的重要標志，也是我們不斷提升和突破的動力。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)的一種思考和總結(jié)的方式，它能夠幫助我們更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果和工作能力，實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展和進步。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中自己總結(jié)的一種經(jīng)驗和感悟，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高自己的思考和解決問題的能力。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中總結(jié)的一種寶貴的財富，它是我們不斷進步和提高的重要途徑之一。心得體會是我們對學(xué)習(xí)和工作的一種認識和理解，它能夠幫助我們更好地反思自己的行為和思維方式，實現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。心得體會是我們通過分析和總結(jié)學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)歷和經(jīng)驗，形成的一種重要的思維和實踐方式，它能夠幫助我們更好地提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。在寫心得體會之前，要對所體驗的事物進行充分的觀察和思考。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會，希望能對你有所幫助。
進修學(xué)心得體會及收獲篇一
第一段：引言（150字）。
進修學(xué)校作為一種重要的教師專業(yè)發(fā)展方式，為教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺。本文將從參加進修學(xué)校的經(jīng)歷出發(fā)，探討教師進修學(xué)校的價值和對教師心得體會的影響。
第二段：進修學(xué)校的價值（250字）。
進修學(xué)校作為一種專業(yè)發(fā)展方式，為教師提供了廣泛學(xué)習(xí)和深入思考的機會。在進修學(xué)校的課堂中，我結(jié)識了來自不同學(xué)校、不同年級、不同學(xué)科的教師，他們的經(jīng)驗和觀點對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過與他們的交流，我拓寬了教學(xué)思路，學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法和技巧。進修學(xué)校的課程設(shè)計也十分貼近實際，引導(dǎo)我們解決實際工作中的問題。這些都使我深刻認識到，進修學(xué)校是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。
第三段：心得體會一：提升教育理念（250字）。
進修學(xué)校的課程設(shè)置著重培養(yǎng)教師的教育理念和教育觀念。通過進修學(xué)校的學(xué)習(xí)，我重新審視了自己的教育理念，明確了對教育的追求和期待。進修學(xué)校教師們分享的實踐經(jīng)驗和教育觀念使我深受啟迪。我意識到教育不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力。我深刻體會到，教育的目標不僅是知識的灌輸，更要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、社會責(zé)任感和團隊合作精神。
第四段：心得體會二：提高教學(xué)能力（250字）。
在進修學(xué)校的課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的理論和方法。這些理論和方法的靈活運用不僅大大提高了我的教學(xué)效果，也為學(xué)生提供了更具體、更有趣的學(xué)習(xí)體驗。通過進修學(xué)校的學(xué)習(xí)，我意識到教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力是密不可分的。只有不斷提升自己的教學(xué)能力，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。進修學(xué)校的課程也讓我明白了課堂管理的重要性，在教學(xué)實踐中，我努力將理論與實踐相結(jié)合，提高了自己的教學(xué)能力。
第五段：總結(jié)（300字）。
進修學(xué)校的課程安排豐富多樣，幫助我全面提升了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過進修學(xué)校的學(xué)習(xí)，我重新審視了自己的教育理念，培養(yǎng)了良好的教育觀念。同時，我也學(xué)到了很多實用的教學(xué)方法和技巧，提高了自己的教學(xué)能力。進修學(xué)校不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機會，更是一次交流和思考的平臺。在與來自各地的教師的交流中，我認識到教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新，與時俱進。進修學(xué)校的經(jīng)歷讓我更加熱愛教育事業(yè)，并堅定了終身學(xué)習(xí)的信念。我相信，參加進修學(xué)校是教師成長的重要途徑，也是實現(xiàn)教育目標的必經(jīng)之路。
進修學(xué)心得體會及收獲篇二
大學(xué)xx醫(yī)院是一所擁有百年歷史、開放床位達4300多、年門診量達255萬、年出院患者12.3萬、年手術(shù)量6.3萬臺次的集醫(yī)療、科研、教學(xué)于一體的大型綜合醫(yī)院，是目前世界單點規(guī)模最大的醫(yī)院，擁有9個國家級重點學(xué)科，而骨科也在其列。xx醫(yī)院骨科分為三個病區(qū)，下設(shè)"關(guān)節(jié)外科、脊柱外科、上肢創(chuàng)傷、下肢創(chuàng)傷、骨腫瘤、以及運動醫(yī)學(xué)"六個亞專業(yè)醫(yī)療單元，年手術(shù)量達6500臺次。從20xx年至今，xx骨科做到了"零投訴零糾紛"，在xx醫(yī)院骨科進修的三個月中，醫(yī)療、教學(xué)和科研都了我們很深刻的感受。
1、xx骨科平均每日接收急診患者達30—40人次左右，其中收住院近20人，其中創(chuàng)傷占絕大多數(shù)，有大約10例行急診手術(shù)，其余限期手術(shù)。早晨7：45準時交班，由總住院醫(yī)師匯報急診會診及收治情況（包括患者臨床資料和影像學(xué)資料），由各主管醫(yī)師匯報出院患者情況（必須在患者出院前兩天匯報并交由總住院醫(yī)師行病歷檢查，匯報包括患者一般情況、手術(shù)情況、術(shù)前術(shù)后影像學(xué)資料），由各主管醫(yī)師匯報病史行術(shù)前病例討論，各主任和專業(yè)組長提出治療方案；早晨8：10左右，住院醫(yī)師已經(jīng)進入手術(shù)室行相關(guān)術(shù)前準備，例如下肢轉(zhuǎn)子間骨折，安放牽引床，消毒鋪巾。同時主任和各專業(yè)組長開始查房；每天教授早查房一次，下午下班之前由專業(yè)組長或者主治醫(yī)師進行晚查房，解決相應(yīng)問題和解答患者及家屬疑問。對于急診入院患者立即給予牽引，根據(jù)具體情況實施皮牽引或骨牽引。
2、充分做好醫(yī)患溝通，完善相關(guān)知情談話。xx病歷里所包含的知情談話達10余種之多，其中以下是我院所欠缺的：特殊醫(yī)療材料使用知情同意書、醫(yī)患溝通表、抗菌藥物使用記錄表、術(shù)前小結(jié)及手術(shù)計劃核準書、特殊藥物知情同意書、醫(yī)學(xué)生及試用期醫(yī)學(xué)畢業(yè)生參與臨床實踐活動抗菌藥物使用記錄表。最重要的是醫(yī)師與患者溝通的耐心，上到科室主任下到住院醫(yī)師研究生醫(yī)師，對患者提出的每一點疑問，都詳細解釋，術(shù)前談話時詳細到具體手術(shù)過程的講解。
3、規(guī)范合理用藥，術(shù)后當天使用一次抗生素，無任何輔助用藥，術(shù)后第二天起僅使用維持水電解質(zhì)平衡的基本藥物。
4、每個醫(yī)療小組排定每周固定2—3天為自己的手術(shù)日，其余時間不安排該醫(yī)師的手術(shù)，如遇特殊情況，可在手術(shù)臺次未安排滿時行連臺手術(shù)；這樣給醫(yī)師一定時間去解決患者術(shù)前術(shù)后的相關(guān)問題。
5、加快床位周轉(zhuǎn)，對患者可以減少住院花費，對醫(yī)院可以增加效益，一般創(chuàng)傷患者術(shù)后第三天在確保切口無任何問題的情況下即可出院，在院外拆線；在院外設(shè)立二病區(qū)，對于需長期住院患者，轉(zhuǎn)到二病區(qū)進一步治療，如需再次手術(shù)治療時，再次轉(zhuǎn)回。由專人負責(zé)床位預(yù)約事宜，方便患者就醫(yī)，避免因床位引起的糾紛。
6、各亞專業(yè)組分工明確，加強協(xié)作。本專業(yè)組不得收治其他亞專業(yè)組患者，例如：遇多發(fā)骨折患者，下肢組收治行下肢骨折手術(shù)，必須請上肢組醫(yī)師施行上肢骨折手術(shù)。如醫(yī)療組長外出，本組患者由其他醫(yī)療組長全權(quán)負責(zé)。
xx醫(yī)院近年來在nature、science、newenglandjournal發(fā)表自主知識產(chǎn)權(quán)論文4篇，獲國家973、863、國家自然科學(xué)基金項目1000余項，經(jīng)費總額達6.5億；今年前三季度共發(fā)表sci360余篇，有9種學(xué)術(shù)期刊掛靠xx醫(yī)院；骨科與國外知名教授常有往來，經(jīng)常有國外專家來醫(yī)院講學(xué)，我們恰逢澳大利亞著名關(guān)節(jié)外科專家ramisorial教授交流來訪。xx骨科要求副教授以上三篇論文中必須包括一篇sci，主治醫(yī)師每年發(fā)表核刊論文三篇以上。
xx醫(yī)院骨科每年培養(yǎng)博士生10余名，碩士生20余名，培訓(xùn)進修生50余名。在骨科各個病區(qū)輪轉(zhuǎn)，每個病區(qū)3個月。實習(xí)生每周安排一次小講座，由副教授以上親授。綜上所述，xx之所以在醫(yī)療質(zhì)量、安全工作方面全國領(lǐng)先，主要在以下三個方面突出：
1、告知義務(wù)，即患者知情同意權(quán)，無論病情變化、特殊檢查、術(shù)前談話、特殊材料、還是實習(xí)醫(yī)生臨床教學(xué)、出院事宜均需提前告知患者。為此，xx醫(yī)院專門制定了一系列患者知情同意書，醫(yī)患雙方共同簽字后附在病案中。
2、注意義務(wù)，是指對患者病情的觀察，監(jiān)護，做到隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時診治，避免延誤病情，這也是正確診治的保障。我們所在的骨科除了常規(guī)的主任查房外，各專業(yè)組每天均有早晚兩次大查房，科室除總住院醫(yī)和值班醫(yī)生24小時在崗之外，每個組還安排一名醫(yī)師隨時處理組內(nèi)患者問題。
3、救治義務(wù)，是工作重心，也是醫(yī)療質(zhì)量的體現(xiàn)，從而實現(xiàn)最終的治療目的。
通過這三月的學(xué)習(xí)，讓我們年輕醫(yī)生看到了自己與國內(nèi)先進同行之間存在的差距和不足，在今后的實際工作中，我們應(yīng)從自身的點點滴滴做起，為新醫(yī)大一附院骨科中心的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
進修學(xué)心得體會及收獲篇三
護理，作為一門專業(yè)領(lǐng)域，要求護士保持長期學(xué)習(xí)和進修的習(xí)慣。護理進修不僅能夠幫助護士提高專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，更能夠開闊護士的視野，提高自身的綜合素質(zhì)。在我進行護理進修的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，護理進修給我提供了學(xué)習(xí)新知識的機會。在進修期間，我接觸到了許多新的護理理論和最新的醫(yī)學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，我了解了更多關(guān)于護理實踐的最新概念和研究成果。這使我能夠更好地應(yīng)用于實際工作中，提高了我的工作能力和護理質(zhì)量。
其次，護理進修拓寬了我的專業(yè)視野。在進修期間，我有機會與來自不同醫(yī)院和地區(qū)的護士們交流和學(xué)習(xí)。這為我提供了一個了解不同醫(yī)療機構(gòu)和護理實踐的平臺。通過與其他護士的交流，我了解到了許多不同的護理工作模式和經(jīng)驗分享。這使我能夠更好地認識到自身的不足，并在工作中不斷改進和提高。
第三，護理進修提高了我的專業(yè)技能。在進修期間，我學(xué)習(xí)了許多新的護理技術(shù)和操作方法。通過實踐和模擬訓(xùn)練，我提高了自己在急救、疼痛管理、護理評估等方面的技能。這使我在實際工作中更加得心應(yīng)手，能夠更好地應(yīng)對各種護理情況和挑戰(zhàn)。
此外，護理進修培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。在進修期間，我參加了許多團隊協(xié)作的活動和項目。通過與他人合作，我學(xué)會了如何與團隊成員溝通和合作，如何充分利用各自的優(yōu)勢，實現(xiàn)共同的目標。這不僅促使我更好地融入護理團隊，在工作中更好地配合和協(xié)作，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
最后，護理進修加強了我對患者關(guān)愛與照顧的理解和實踐。在進修期間，我通過接觸患者和家屬，深刻感受到了患者對醫(yī)護人員的依賴和期望。我相信，作為一名護士，除了專業(yè)的技能和知識外，更重要的是對患者的關(guān)愛和照顧。只有真正地關(guān)注患者的需求和感受，才能為他們提供更好的護理服務(wù)。
綜上所述，護理進修對于護士來說意義重大。通過護理進修，我不僅學(xué)到了更多新的知識和技能，也拓寬了自己的專業(yè)視野。同時，護理進修還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力，強化了我對患者關(guān)愛與照顧的理解和實踐。我相信，在今后的工作中，我將能夠更好地將所學(xué)所獲應(yīng)用于實踐，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
進修學(xué)心得體會及收獲篇四
近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和信息技術(shù)的不斷進步，人們對知識的需求也愈發(fā)迫切。進修學(xué)成為了人們提升自我能力和求職競爭力的重要途徑之一。我在這段時間里也參加了一次進修學(xué)習(xí)，深切體會到了進修學(xué)的重要性以及對個人成長的積極影響。在這篇文章中，我將從學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)成果四個方面，談?wù)勎覍M修學(xué)的心得體會。
首先，對于個人來說，進修學(xué)是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的機會，可以使自己不斷充實和提升。進修學(xué)可以幫助我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識和技能，拓寬我們的視野，提高我們的專業(yè)水平。尤其是在當今快速變化的社會環(huán)境下，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，才能跟上時代的步伐。進修學(xué)可以讓我們不斷適應(yīng)新的需求和挑戰(zhàn)，保持競爭力，并為自己未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，進修學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是我們需要掌握和運用的。在進修學(xué)習(xí)的過程中，我們要善于利用各種學(xué)習(xí)資源，包括書籍、網(wǎng)絡(luò)、教育機構(gòu)等。我們要合理安排自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)計劃，制定明確的學(xué)習(xí)目標，做到有計劃地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時，我們還要善于運用各種學(xué)習(xí)方法，包括閱讀、聽講座、參加實踐活動等，使學(xué)習(xí)更有效，更有針對性。另外，與人交流和合作也是進修學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過與他人的交流和合作，可以促進自己的學(xué)習(xí)和提高。
然而，進修學(xué)也存在一定的困難和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)時間的安排是其中一個主要困擾。在工作和生活的壓力下，我們的時間精力被分散，很難找到合適的時間來進行進修學(xué)學(xué)習(xí)。此外，學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣泛性和深入性也是一個挑戰(zhàn)。進修學(xué)常常需要涉及到多個領(lǐng)域的知識，而且要求我們對這些知識進行深入的了解和掌握。這需要我們付出更多的努力和時間，才能夠達到學(xué)習(xí)的效果。同時，學(xué)習(xí)的階段性和穩(wěn)定性也是一個考驗。有時候我們可能會遇到學(xué)習(xí)瓶頸或者學(xué)習(xí)的興趣逐漸消失的情況，這時候我們需要有足夠的毅力和決心，堅持下去并找到解決問題的方法。
最后，通過這次進修學(xué)，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了很多實用的專業(yè)知識和技能，這對我當前工作的發(fā)展非常有幫助。其次，我結(jié)交了一些優(yōu)秀的同學(xué)和教師，我們互相學(xué)習(xí)和交流，共同進步。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題，明確了自己今后學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向?？傊?，進修學(xué)讓我受益匪淺，不僅提高了我的專業(yè)素質(zhì)，也培養(yǎng)了我的綜合能力和人際交往能力。
總而言之，進修學(xué)是一種能夠不斷提升自己的重要途徑。通過進修學(xué)，我們可以持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實和提升自己；我們也可以掌握和運用各種學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中主動積極地學(xué)習(xí)；同時，也要面對所帶來的一些困難和挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)時間的安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣泛性和深入性；不管是遇到哪種挑戰(zhàn)，我相信只要保持堅持和毅力，我們一定能夠克服困難，取得進步。最后，通過進修學(xué)習(xí)，我們可以獲得豐富的學(xué)習(xí)成果，不僅提高自己的專業(yè)素質(zhì)，也發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并為自己未來的發(fā)展做好準備。
進修學(xué)心得體會及收獲篇五
參與決策與實施的重要手段，至今共創(chuàng)建了18個委員會，共有500多名護士參加，涵蓋了醫(yī)院管理、專業(yè)實踐和人文建設(shè)委員會，形成了縱橫交錯的網(wǎng)絡(luò)體系，使臨床護士在積極、理性的氛圍中思考與實踐，保障了全院護理的同質(zhì)化，搭建了臨床護士發(fā)展的平臺。為了更好的把時間還給護士，把護士還給病人，各部門以患者為中心的系統(tǒng)建設(shè)是有效工作的保障，工作在不同崗位上的同事，你來我往，群策群力，只有在共同努力下才會創(chuàng)造與眾不同。在短短的三個月時間里，我深切地感受到邵逸夫醫(yī)院先進的管理模式、周到的職業(yè)安全防護等諸多值得我們學(xué)習(xí)。
者的肢體和按摩、清潔等工作。那親切溫柔的語言就像自家的親戚。而患者也在這種感知下對待醫(yī)護的態(tài)度也非常熱情和感激。護士每次更換液體離開病床前家屬每次都會說一聲：謝謝或麻煩你了！我注意過這些病人，他們并不是市里的，也是從各個縣的農(nóng)村轉(zhuǎn)過來的，而在我們醫(yī)院很少能聽到這種言語。然而在此進修的過程中，我才意識到服務(wù)態(tài)度不是因為領(lǐng)導(dǎo)的要求才要提高，而是一個作為醫(yī)護人員對工作的熱愛和細膩的情感，從內(nèi)心出發(fā)的一種態(tài)度。我個人認為，在我醫(yī)院醫(yī)護人員若提高了素質(zhì)及即使換不過來家屬的一句“謝謝或麻煩你了！”，也同樣可以取得患者的好感和信任以及口碑！這樣良好的氛圍必定可以促進溝通、減少醫(yī)患矛盾，贏得良好社會效益和經(jīng)濟效益都具有重要作用。
無論患者對床位醫(yī)生的任何疑問和顧慮，作為護士她們都能夠完善的溝通和安撫。例如患者家屬擔(dān)心患者的病情或恢復(fù)程度慢時，護士會說：您放心，您的主管醫(yī)生很優(yōu)秀、非常負責(zé)任，是個心細的人，您是他的患者挺幸運的。簡單的一句話便消除了家屬的疑慮。那嘮家常的語句像是熟人的囑托而不是“王婆賣瓜，自賣自夸”的炫耀。假若我們能夠為醫(yī)生在患者面前把話說到位，可以消除患者對醫(yī)院的不信任、減少轉(zhuǎn)院率。
護士輸完液體后給每個患者主動更換液體，護士也沒有聚眾聊天、大聲喧嘩的現(xiàn)象。對待每個人都謙卑和禮讓，那種修養(yǎng)是我值得學(xué)習(xí)的地方。護士每天八點鐘開晨會交接班，然后進行十五分鐘的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。夜班護士會將每個患者的情況交接清楚，即使到了九點不交接清也絕對不會離開。每個患者撤離心電監(jiān)護、吸痰、氣墊床等設(shè)備時，當班護士主動清洗和整理。沒有人監(jiān)督和罰款來做條件，尤其是心電監(jiān)護，一旦撤除護士便會自覺用抹布把儀器和電線擦洗干凈，用測血壓的袖帶把所有電線捆綁一起，既干凈利索又方便下次使用。每個工作細節(jié)處處體現(xiàn)了自覺、責(zé)任、積極向上、不偷懶、不抱怨的態(tài)度。假如我們都擁有這種素質(zhì)我相信無論從工作效率或工作氛圍都有很大的提高。
首先從護理安全角度看，該科室的各種安全標識齊全，注意安全、小心地滑、拔針后沿血管方向按壓5分鐘、預(yù)防壓瘡等。其次，護理人員時時處處都會提醒患者及家屬相關(guān)的注意事項，雖然他們時常與病人溝通但卻有很強的自我保護意識，提高服務(wù)質(zhì)量，避免醫(yī)療糾紛。
起護士長和院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心！所謂給人一杯水，自己要有一桶水。雖然我這一杯水也就算半杯，但是進修學(xué)習(xí)的心得體會謹以此文共勉。愿我們的科室團結(jié)友愛、相互協(xié)作，共創(chuàng)佳績！
進修學(xué)心得體會及收獲篇六
引言：
進修學(xué)是指在工作之余，為了提升自己的專業(yè)技能、拓寬自己的視野而報名參加的學(xué)習(xí)課程。在這段時間里，我參加了一門關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的進修學(xué)課程，并獲得了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。在接下來的文章中，我將分享我在進修學(xué)中得到的啟發(fā)和感悟。
第一段：明確學(xué)習(xí)目標。
在進修學(xué)中，明確學(xué)習(xí)目標是非常重要的。在參加課程之前，我制定了明確的學(xué)習(xí)目標，包括提升我的領(lǐng)導(dǎo)力技能、學(xué)習(xí)解決問題的方法和培養(yǎng)自我的專業(yè)素養(yǎng)。這些目標幫助我更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間。在課程中，老師們也強調(diào)了學(xué)習(xí)目標的重要性，并教導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ㄟm當?shù)哪繕藖硗苿訉W(xué)習(xí)過程。通過明確學(xué)習(xí)目標，我在進修學(xué)中更加有條理地進行學(xué)習(xí)，并且取得了預(yù)期的效果。
第二段：靈活運用學(xué)習(xí)方法。
進修學(xué)并非只有坐在教室聽課，還應(yīng)靈活運用各種學(xué)習(xí)方法。在課程中，老師們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，例如校內(nèi)講座、實地考察和小組研討等。通過這些不同的學(xué)習(xí)方法，我能夠從不同的角度去了解和探索課程內(nèi)容。而我也不滿足于課堂上所掌握的知識，在課后會主動查找相關(guān)資料進行拓展，利用互聯(lián)網(wǎng)進行在線學(xué)習(xí)和交流，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。通過靈活運用學(xué)習(xí)方法，我在進修學(xué)中更加全面地學(xué)習(xí)和提升了自己的能力。
第三段：提高自主學(xué)習(xí)能力。
進修學(xué)是一種自主學(xué)習(xí)的過程，要想獲得更好的學(xué)習(xí)效果，就需要提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。在進修學(xué)中，我學(xué)會了如何制定合理的學(xué)習(xí)計劃和安排，以及如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法。我堅持每天進行復(fù)習(xí)和總結(jié)，反思自己的學(xué)習(xí)過程，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。這些自主學(xué)習(xí)的能力不僅能夠幫助我更好地掌握課程知識，也能夠在工作中應(yīng)用到解決實際問題中。通過不斷提高自主學(xué)習(xí)能力，我在進修學(xué)中真正體會到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感。
第四段：加強實踐應(yīng)用。
進修學(xué)不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更要加強實踐應(yīng)用。在課程中，我們有機會進行小組研討和實踐演練，以提高我們的實踐能力。通過與同學(xué)們的合作和討論，我學(xué)會了團隊合作和解決問題的能力，也從中記取了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。在實踐應(yīng)用中，我將理論知識與實際問題相結(jié)合，通過運用課程中學(xué)到的方法，解決了許多工作中遇到的難題。實踐應(yīng)用不僅讓我更深入地理解課程知識，也增加了自己的實際操作能力。
結(jié)尾：
通過進修學(xué)，我不僅提升了自己的專業(yè)技能，拓寬了自己的視野，也實現(xiàn)了自我價值的實現(xiàn)。明確的學(xué)習(xí)目標、靈活運用學(xué)習(xí)方法、提高自主學(xué)習(xí)能力以及加強實踐應(yīng)用，這些都是我在進修學(xué)中的體會和經(jīng)驗。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠在自己的工作和生活中取得更好的成就。進修學(xué)證明了學(xué)習(xí)無止境，我們應(yīng)該始終保持進取的心態(tài)，并不斷地提高自己的能力和素養(yǎng)。
進修學(xué)心得體會及收獲篇七
作為一名職場新人，進修是我成長的必經(jīng)之路。在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻體會到，成長的速度和質(zhì)量與進修的收獲是息息相關(guān)的。在這些進修過程中，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，更重要的是鍛煉了自己的思考能力和人際交往能力，極大地提升了職業(yè)發(fā)展的競爭力。在這篇文章中，我將分享我在進修中所獲得的心得體會。
一、進修需要明確目標和規(guī)劃路徑
進修是一項全面的學(xué)習(xí)過程，需要我們在開始之前確定明確的目標和計劃。在我的進修過程中，我發(fā)現(xiàn)最初的時間安排和規(guī)劃至關(guān)重要。在明確目標的基礎(chǔ)上，我制定了詳細的計劃和階段性的目標，如閱讀某本專業(yè)書籍、參加某項培訓(xùn)課程等，這些都幫助我逐漸進入狀態(tài)，做好準備。
二、利用進修加強自身競爭力
進修不僅讓我們獲得了新的知識和技能，還可以提高我們自身的競爭力。在職場中，我們或許因為某些原因和同事處于同一水平線上，但通過進修，我們可以取得一些領(lǐng)先的關(guān)鍵技能或知識，讓自己從中脫穎而出。這對于職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過參加學(xué)習(xí)班和研討會，我可以了解到行業(yè)前沿的趨勢和流行，根據(jù)自己的職業(yè)方向選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方向，讓自己的職業(yè)發(fā)展更具競爭力。
三、進修強化團隊合作精神
團隊合作是我們在職場上需要具備的一項重要能力，而進修也能為我們予以幫助。在進修的過程中，除了個人學(xué)習(xí)，還可以通過與同行交流和互動實現(xiàn)共同進步。在我的進修過程中，我遇到一些問題，通過與同事的溝通和交流，我們可以尋找到最佳的解決方案，互相鼓勵和幫助，最終實現(xiàn)共同成長。
四、進修需要掌握有效學(xué)習(xí)方法
進修所學(xué)的東西非常多，而在短時間內(nèi)吸收這些知識并不容易。我們需要掌握有效的學(xué)習(xí)方法來幫助我們快速地掌握這些知識和技能。在我的學(xué)習(xí)過程中，我總結(jié)出了一些有效的學(xué)習(xí)方法。例如閱讀之前先做好思維準備、重點關(guān)注章節(jié)和質(zhì)疑部分、閱讀后復(fù)述總結(jié)，這些學(xué)習(xí)方法讓我能夠更好地掌握所學(xué)的知識和技能。
五、進修需要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
進修需要創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)更輕松。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)音樂是一種很好的調(diào)節(jié)情緒的方式，無論是在學(xué)習(xí)過程中還是在休息過程中，通過聽一些輕柔的音樂可以有效減輕自己的壓力和提高自己的學(xué)習(xí)效率。
總而言之，以上是我在進修中所獲得的一些心得體會。進修讓我獲得了新的知識和技能，更重要的是讓我在職場上擁有了更好的競爭力，這對于我今后的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我也希望在今后的職場中，通過不斷學(xué)習(xí)和進修，提升自己的工作質(zhì)量和能力，成為更好的專業(yè)人士。
進修學(xué)心得體會及收獲篇八
護理是一項崇高的職業(yè)，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，護理工作要求越來越高。為了提升自己的專業(yè)水平和提供更好的護理服務(wù)，我參加了一次護理進修培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，還深刻體會到了作為一名護士的使命和責(zé)任。
在這次進修培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的護理知識。比如，在心臟搶救方面，我們學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇的正確方法以及使用自動體外除顫器的技巧。這些知識對于我來說是全新的，但卻非常實用。在之前的實踐中，我經(jīng)常遇到處理心臟驟停的情況，但由于缺乏相關(guān)知識和技能，我感到無力和局促。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實用的護理技巧，還掌握了心臟驟停處理的系統(tǒng)流程和注意事項。這不僅提高了我的護理水平，也為我提供了更多的護理資源。
除了專業(yè)知識，這次培訓(xùn)還讓我更深刻地認識到了作為一名護士的責(zé)任和使命。在一次演講中，主講人講述了自己在護理工作中的經(jīng)歷和感悟。她說：“護士是患者康復(fù)過程中最重要的人，我們需要給予他們力量和希望?！边@句話讓我深受觸動。作為一名護士，我們不僅要提供專業(yè)的醫(yī)療護理，更要給患者以信心和勇氣。我們需要在患者最困難的時刻給予他們支持和鼓勵，讓他們堅持治療和康復(fù)。這就是作為一名護士的使命和責(zé)任，也是我從這次培訓(xùn)中深刻領(lǐng)悟到的。
此外，這次培訓(xùn)還幫助我提高了自身的溝通能力和護理技巧。在模擬實踐中，我們通過與患者進行交流，學(xué)習(xí)了如何提問、傾聽和理解患者的需求。在之前的工作中，我常常感到自己與患者的溝通不暢，無法準確理解患者的需求和護理要求。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何與患者建立良好的溝通關(guān)系，如何傾聽和理解他們的心聲。同時，我們還學(xué)習(xí)了一些常見的護理技巧，如換藥、輸液等。這些技能在護理過程中非常重要，通過大量的實踐我也掌握了這些技能的正確操作方法。
最后，這次培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。與其他護理人員一起學(xué)習(xí)和討論，我不僅學(xué)到了他們的經(jīng)驗和教訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方。在小組討論中，我們分享了自己的護理經(jīng)驗和技巧，互相學(xué)習(xí)和借鑒。這種交流和學(xué)習(xí)的氛圍讓我受益匪淺，也增強了我對護理工作的熱情和信心。
通過這次護理進修培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，還深刻領(lǐng)悟到了作為一名護士的使命和責(zé)任。我將把這次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到自己的工作中，提供更好的護理服務(wù)，為患者的健康貢獻自己的力量。我相信，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進修，我們才能逐漸提升自己的護理水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
進修學(xué)心得體會及收獲篇九
護士進修，提升護士做事能力。目的編制有良好信效度的護士進修動機量表,為進一步研究護士進修動機提供可靠測量工具。下面是本站帶來的護士進修。
心得體會。
范文，歡迎大家閱讀。
時間過得真快，不知不覺間在第三人民醫(yī)院進修完畢。在短短的兩個月時間里，該院護理部能合理安排科室輪轉(zhuǎn)，安排有經(jīng)驗的帶教老師悉心教導(dǎo)，我學(xué)到了平時工作中沒有遇到過的寶貴知識和臨床操作，三院管理規(guī)范、病房整潔、護士勤快、團結(jié)協(xié)作、護理服務(wù)到位，使我受益匪淺。
在精三科進修一個月，我學(xué)到許多關(guān)于精神科方面的知識。例如：怎樣觀察病情變化與護理，如何與病者溝通的技巧，實質(zhì)上關(guān)心和體貼他們。指導(dǎo)病者參加一些手工藝，畫畫，做膠花等等勞作課程。同時加以心理輔導(dǎo)，使到病者情緒穩(wěn)定，注意力分散，病情得到控制。做好日常生活護理，防止假服藥，規(guī)范護理文書寫作。
第二個月在老年一科進修，住院老年病人多，床位幾乎爆滿，護理操作多，工作量大，比精神科辛苦。通過跟班學(xué)習(xí)，我基本熟悉老年人常見病多發(fā)病的護理，動靜脈置管術(shù)護理，壓瘡預(yù)防與護理，吸氧法，鼻飼法，導(dǎo)尿術(shù)，灌腸術(shù)，吸痰術(shù)等等，如何觀察危重病人病情變化與臨終病人搶救工作。同時護理部特別邀請市中心醫(yī)院護理專家和操作能手到我們?nèi)哼M行心肺復(fù)蘇術(shù)和護理操作示范講座，這些知識都是我平時工作中沒有遇到的。由于我所工作的醫(yī)院沒有開設(shè)老年科這個項目，對于老年人的護理知識也相對減少，特別是老年人的突發(fā)病處理尚欠缺經(jīng)驗，期間老年一科護士們個個利用休息時間不辭勞苦，廢枕忘餐練習(xí)各項操作技術(shù)，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理為創(chuàng)建三級精神病醫(yī)院打下基礎(chǔ)，他們兢兢業(yè)業(yè)的精神值得我學(xué)習(xí)。
在工作上能得到市三院各級領(lǐng)導(dǎo)和護理同行的幫助與指導(dǎo)，大家待我如同對待自己兄弟姐妹一樣，讓我絲毫感受不到出門在外的陌生感，三院的同行們，我感謝你們!
今后，我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多的知識與技能，在護理崗位上更好地為患者服務(wù)。
時間如流水一般，轉(zhuǎn)眼間到華西醫(yī)院腎內(nèi)科腹膜透析中心進修也快兩個月了，通過兩個月的學(xué)習(xí)，使我對腹膜透析治療得到了全面的了解，熟練的掌握，更讓我明白患者教育的重要性。
大家都知道，患有腎功能不全的患者最終都只能靠透析或者換腎來維持生命，然而腎移植對大多數(shù)患者來說都存在著很大的經(jīng)濟壓力，不能承受。因此，絕大部分患者還是選擇的透析治療，透析又包括了血液透析和腹膜透析，在來華西醫(yī)院進修之前，我一直覺得只有血液透析才能減輕患者的痛苦，維持患者寶貴的生命。通過學(xué)習(xí)之后，我才知道，原來腹膜透析也有同樣的治療效果，又可以自己在家里透析，靈活安排治療時間，固又稱之為居家透析，甚至還能更好的保護患者殘余腎功能，治療間隙，他們可以同正常人一樣的工作，學(xué)習(xí)，提高他們的生活質(zhì)量，從而提高社會回歸率。大多數(shù)腹膜透析患者看上去都和正常人差不多。每當患者來院隨訪時，看到他們一個個都歡聲笑語，這讓我對自己學(xué)習(xí)專業(yè)的選擇上有了更大的信心。
在這里，我有幸參加了科室舉辦的一年一次的腎友會，邀請了三十位腹膜透析患者及家屬，地點在農(nóng)家樂，更能讓患者覺得自己就是健康人，大家都是朋友關(guān)系，一同娛樂。活動時間從早上10點到下午5點，內(nèi)容包括了健康知識講座，患者之間腹膜透析操作技能比賽，自由活動，最后是為換液操作比賽前三名者頒發(fā)獎品及留影，大家都樂開了懷。通過這種活動方式，我深深的感覺到，提高了患者治療的依從性，更重要的是還建立了良好的醫(yī)護患關(guān)系，大家相處得更加融洽，和諧。同時也體現(xiàn)了“三好一滿意”的價值所在。我一定要認真學(xué)好，取其精髓，將所學(xué)的所有知識帶回醫(yī)院，為那些郁郁寡歡的腎衰患者們帶去新生和歡笑。
監(jiān)測觀察病情能力，護士是病房的主力成員，她們?nèi)找故刈o在患者的身旁，是觀察病情、及時實施治療和處理的最早先行者。醫(yī)生所得到的關(guān)于患者病情改變以及是否需要調(diào)整治療方案的大量信息，于護士的觀察和監(jiān)護分析。而疾病發(fā)展過程的外在觀察是依據(jù)每個護士的專業(yè)知識與臨床經(jīng)驗為基礎(chǔ)的。作為一名外科高年資護師，我們已經(jīng)具備一定的臨床經(jīng)驗和專業(yè)基礎(chǔ)知識，而通過進修icu，受高層次專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)、培養(yǎng)熟練掌握了對危重患者的觀察和護理，以及積累大量臨床實踐經(jīng)驗的總結(jié)，使我們在原有的基礎(chǔ)上有了更加敏銳的臨床觀察能力。不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)病情變化，而且具有了一定的預(yù)判能力，并及時匯報處理，真正成為患者身邊的保護神。
1.提高應(yīng)變能力臨床應(yīng)急、急救護理觀察處理與特點和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數(shù)情況可以預(yù)見外，大多數(shù)是隨機的，因此要求護士不能單一地等待醫(yī)生來確診，對應(yīng)變的反應(yīng)要快，處理能力要強。對臨床應(yīng)急、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時機、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應(yīng)變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會起到切實可行的重要作用。
2.護理技術(shù)操作能力專科的學(xué)習(xí)和嚴格的培訓(xùn)，使我們不僅熟練掌握了搶救技術(shù)，如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應(yīng)證、各種不同病證的護理技術(shù)操作、呼吸機的使用方法，使用支氣管纖維鏡為患者深部吸痰，使用心電圖機為患者進行心電監(jiān)測以及對心電圖的正確診斷，護士能掌握觀察患者的心肌供血、心電穩(wěn)定性及心功能等情況，使用除顫器對危重患者的救治方法(心肺腦復(fù)蘇)等技術(shù)，能夠熟練掌握和配合，在臨床搶救工作中起著重要互助作用。
3.提高醫(yī)護配合能力隨著不斷的進修和學(xué)習(xí)，我們的知識水平及素質(zhì)也得到全面的提高，使我們增強了配合醫(yī)生工作的能力。在做好護理工作的前提下，主動地配合醫(yī)生工作。通常認為護士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種護理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事，護士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯誤的。護士24h守候在患者身旁，是患者的守護神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準確、無誤地反映患者病情。護士不再是被動單純的執(zhí)行醫(yī)囑者，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合，互相溝通，相輔相成。共同承擔(dān)起治病救人的神圣任務(wù)。
我叫，是眼科的一名年輕護士。很高興能有機會參加這次的演講。我演講的題目是《-》?，F(xiàn)在，我們?nèi)荷舷?，正在轟轟烈烈地展開：以落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和-諧社會和全面加強黨的建設(shè)為主題的排頭兵實踐活動。作為醫(yī)院的一分子，應(yīng)當以什么態(tài)度投身到這個活動中去呢?下面，請允許我給大家說說我的想法。
花美美在外表，人美美在內(nèi)心。爭當排頭兵，就要堅持以人為本，全心全意地為病人服務(wù)。努力創(chuàng)建一個和-諧、溫馨、舒適的人性化診療環(huán)境?？浦魅魏妥o長以身作則，對病人噓寒問暖，態(tài)度像春天般溫暖，工作像夏天般火熱。在他們的影響和帶動下，我們眼科的精神面貌也在悄悄發(fā)生了變化。對行動不便的患者，我們不厭其煩地攙扶他們進行大小便及各項相關(guān)檢查，雖不是親人但更似親人;當班時，我們積極巡視病房，掌握病人病情和思想動態(tài)，及時為他們送去生活護理和心理護理，讓他感覺到我們醫(yī)院的護士不只是一個身著白衣手持針筒的扎針者;記得今年二月的一個中午，急診收入了一名車禍致眼外傷的患者，患者入院是沒有親人陪在身邊，全身都是血跡，眼眶周圍爛得血肉模糊，當醫(yī)生為他沖洗傷口時，痛得猛一下抓住了我的手，指甲掐入我的手心，痛得我直冒汗，但我沒有叫他松手，直到維持完進行了兩個多小時的清創(chuàng)縫合術(shù)，當我用這只麻痹的手幫他檫凈身上的血跡，換上干凈的衣服時，他說了句很普通但我現(xiàn)在想起來都覺得欣慰的話，他說：我一直都認為，護士的手是最臟的，但今天卻是這只手給了我一生中最大的力量。是的，我們不是偉人，沒有豐功偉績;更不是圣人，不能隨心所欲;但我們是：愛在左，同情在右，走在生命兩旁的醫(yī)務(wù)工作者。所以我們會用自己的熱情，真心、耐心的給予患者最需要的幫助。
只有漂亮的磚瓦才能建成奪目的大廈，只有奉獻才能撐起美好事業(yè)的藍天。我感恩生活，因為生活磨礪著我;我感謝大家，因為大家鼓勵著我;我感激工作，因為這工作充實著我;我自豪，因為我在平凡的工作中沒有辱沒自己的使命。在護士崗位爭當排頭兵，對病人不僅僅需要熱情，更需要的是熟練掌握有關(guān)知識和技能。雖然我是年輕護士，但初生牛犢不怕虎，我會在實踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。記得被調(diào)到支援腫瘤科時，看著被癌癥折磨得躺在床上，痛苦呻吟的病人時。發(fā)現(xiàn)自己有很多東西都不懂，忙得措手不及。但我不急不躁，虛心請教前輩和同事，以爭取在最斷的時間內(nèi)掌握了各項?？撇僮骷寄?。在搶救病人的關(guān)鍵時刻，我毫不畏懼,一直到陪伴他們走完人生的最后歷程。
朋友曾經(jīng)問我：護士工作又苦又累，壓力大，考試多，最重要的是報酬不高，你為什么不趁年輕改行?是的，我也曾經(jīng)思索彷徨過。但如果能讓患者理解我們醫(yī)務(wù)工作者;能夠在構(gòu)建和-諧的醫(yī)患關(guān)系中發(fā)揮作用，我更愿意做一枚默默無聞的螺絲釘。我相信，只要心中深藏著一個精神、堅持著一份信念，就會鑄練出一種力爭上游的魂魄。
大家團結(jié)一致，同心同德，不斷學(xué)習(xí)，勤奮工作，在平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，去追求卓越，創(chuàng)造輝煌!在科主任和護長的帶領(lǐng)下，與全科人員一道，心往一處想;勁往一道使，開拓創(chuàng)新。
我于今年6月份在xx市中心醫(yī)院進行了為期一個月的進修學(xué)習(xí)。非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護理部給了我這次學(xué)習(xí)的機會，通過這次學(xué)習(xí)，受益非淺，感受頗深，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見所得總結(jié)如下。
一，護士分級。
中心醫(yī)院把護理人員分為輔助護士，初級責(zé)任護士，中級責(zé)任護士，高級責(zé)任護士。根據(jù)分級的不同，對護士的要求不同，分管病人的數(shù)量和病情程度不同。所對應(yīng)的工資獎金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的。輔助護士就是新入職人員，在上級護士的指導(dǎo)下完成工作。初級責(zé)任護士就是入職1到3年，能夠基本掌握常見護理操作，解決常見護理問題，中級責(zé)任護士就是能熟練掌握各項基礎(chǔ)及專科護理，并能根據(jù)病人情況制訂護理計劃并組織實施。高級責(zé)任護士精通常規(guī)及專科護理知識和操作，有豐富的臨床經(jīng)驗，能解決復(fù)雜及疑難護理問題，有組織，指導(dǎo)教學(xué)的能力。這樣對護理人員的工作能力進行區(qū)分，使護士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，護理質(zhì)量的高低，好壞與護士的專業(yè)素質(zhì)，獨立思考能力是密切相關(guān)的。護士分級提高了大家工作的積極性，并督促我們能夠主動進行學(xué)習(xí)，有較多的知識積累和信息儲備，更好的為病人服務(wù)。
第二，優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。
中心醫(yī)院開展的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動，改變了護士以醫(yī)囑為中心完成各項護理工作，使病人接受不同護理人員的片段護理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬潭ǖ囊幻o士負責(zé)，實行8小時在班24小時負責(zé)的模式。將以往整個護理工作內(nèi)容簡單歸納為處理醫(yī)囑，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護理，轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護理。責(zé)任護士具備專業(yè)的知識，能把握觀察重點，在對患者落實生活護理的同時，對病情進行密切的觀察，如在對病人進行床上擦浴時，會查看皮膚有無破損，壓瘡，出血點及皮疹等，發(fā)現(xiàn)異常及時聯(lián)系醫(yī)生采取措施，在為病人翻身時會注意保護導(dǎo)管，防止導(dǎo)管打折滑脫，指導(dǎo)正確翻身方法，保護患肢，避免加重患者痛苦。通過優(yōu)質(zhì)護理工作的開展，實行小包干責(zé)任制，護士建立了我的病人的理念，深入病房，對患者進行有效溝通，主動關(guān)心患者，提供疾病相關(guān)的健康知識，落實健康教育。提高護理質(zhì)量。對于所負責(zé)的患者提供連續(xù)，全程的護理服務(wù)。
第三，專科護理。
我所進修的科室是骨科，他們非常注意發(fā)展?？铺厣鶕?jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對于自己所患疾病能有完整的了解。印制和拍攝了三角巾懸吊，直線翻身，腰背肌鍛煉等?？谱o理操作規(guī)范和視頻。使?？谱o理操作標準化，規(guī)范化。病人入院后，責(zé)任護士要對病人做到八知道，即床號、姓名、診斷、病情、治療、護理、飲食、檢查陽性體征。從病人入院到出院會有全程的健康教育，和功能鍛煉指導(dǎo)。根據(jù)專科特色進行護理創(chuàng)新，針對手術(shù)部位特點制作的病號服，即方便了傷口換藥和病情觀察，也充分方便了病人。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。
總之，隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。通過這次學(xué)習(xí)，使我的護理服務(wù)意識和護理水平有了很大的提高，最次，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機會，我會把進修學(xué)習(xí)到的知識和技能加以鞏固并運用到實際的工作中去，更好的為患者服務(wù)，為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻力量醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。
進修學(xué)心得體會及收獲篇十
進修收獲心得體會，這是人們在接受教育和學(xué)習(xí)的過程中必然會經(jīng)歷的一個環(huán)節(jié)，也是人們不斷提升自我、掌握新知識、擴展人生視野的關(guān)鍵所在。在此次進修過程中，我收獲了很多，得到了很多啟發(fā)和幫助，這些收獲不僅是對我個人的成長和提升，也是對今后工作和生活的一種指引和支持。
第二段：理論學(xué)習(xí)的收獲。
在進修過程中，我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)專業(yè)知識和科技發(fā)展的理論知識。這些知識對于我個人在專業(yè)領(lǐng)域上的發(fā)展和提高起到了關(guān)鍵的作用。除此之外，我也感受到了老師的用心講解和教學(xué)方法的創(chuàng)新，特別是使用案例分析的方法，使我更加深入地了解實際應(yīng)用和相關(guān)技術(shù)細節(jié)。另外，通過與同學(xué)們的討論，我也學(xué)到了他們的見解和思考方式，這些對于我自己的成長也有很大的啟示。
第三段：實踐操作的收獲。
除了理論學(xué)習(xí)，我還在進修過程中開展了一系列的實踐操作。這些操作讓我更加直觀地感受到了優(yōu)秀技術(shù)的實際效果和應(yīng)用場景，也讓我在練習(xí)中更加熟練地掌握了相關(guān)的技術(shù)和工具操作。同時，操作也暴露出我存在的問題和不足之處，這些問題和不足將成為我今后進一步成長的動力和目標。
第四段：人際交往的收獲。
在參加進修的過程中，我認識了很多不同背景和專業(yè)領(lǐng)域的同學(xué)。通過與他們進行交流和互動，我既擴大了自己的人際圈子，也獲得了很多來自不同方向的知識和思維啟迪。此外，在一些團隊活動中，我也充分體驗到了團隊合作和協(xié)作的力量，這些對于今后工作中的合作能力和團隊協(xié)作將起到很大的幫助。
第五段：總結(jié)與未來展望。
總體來看，這次進修讓我感受到了學(xué)習(xí)和不斷提升的重要性和必要性，也凸顯了我在工作中需要不斷自我突破和發(fā)展的方向和目標。從這個意義上來講，我相信這次進修收獲的體會不僅是對于自己的成長，更是對于整個社會的發(fā)展和進步的一種貢獻和支持。在未來，我也會以更加積極的心態(tài)和熱情，努力學(xué)習(xí)和提升自我，為自己和社會創(chuàng)造更大的價值和貢獻。
進修學(xué)心得體會及收獲篇十一
第一段：介紹背景和目的（約200字）。
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個人不可回避的任務(wù)。無論是應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)，還是追求個人成長，進修學(xué)習(xí)都成為了人們不可或缺的一部分。我最近參加了一次進修學(xué)習(xí)，現(xiàn)在想分享一下我的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)目標和實施措施（約200字）。
在進修學(xué)習(xí)之初，我給自己設(shè)立了明確的學(xué)習(xí)目標。首先，我希望通過這次學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)水平，增加對行業(yè)發(fā)展的了解。其次，我希望借此機會擴展自己的人際網(wǎng)絡(luò)，與同行業(yè)的專業(yè)人士互動交流。為了實現(xiàn)這些目標，我參加了一個為期一個月的進修課程，該課程涵蓋了各種專業(yè)知識和實踐技巧。
第三段：收獲和成長（約300字）。
在進修學(xué)習(xí)的過程中，我獲得了很多知識和技能。首先，我對自己所從事的行業(yè)有了更深入的了解，不僅了解了最新的技術(shù)趨勢，也對行業(yè)的發(fā)展方向有了更為清晰的認識。其次，在與其他學(xué)員的互動交流中，我不僅學(xué)到了他們的經(jīng)驗和智慧，還結(jié)識了一批志同道合的伙伴，我們攜手合作，共同成長。最重要的是，我通過各種實踐案例的學(xué)習(xí)，提高了自己的解決問題的能力和創(chuàng)新思維。
第四段：困難和挑戰(zhàn)（約300字）。
當然，在進修學(xué)習(xí)的過程中，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于課程時間緊張，我需要在工作和學(xué)習(xí)之間尋找平衡，合理安排時間。其次，課程內(nèi)容繁雜，需要投入大量的時間和精力才能掌握。另外，與其他學(xué)員的互動也不一定順利，有時分歧和沖突可能會影響學(xué)習(xí)進程。但是，我通過積極參與討論和團隊合作，成功克服了這些困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）。
通過這次進修學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，也增強了自己的自信心和責(zé)任感。我相信，這些收獲和成長將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。同時，我也認識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，進修只是其中的一部分。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己，為實現(xiàn)個人價值做出更多的貢獻。
通過這次進修學(xué)習(xí)，我不僅增加了專業(yè)知識，也拓寬了人脈，提高了解決問題的能力。在未來的工作和生活中，我將努力將所學(xué)所取轉(zhuǎn)化為實際行動，為自己的個人成長和職業(yè)發(fā)展助力。進修學(xué)習(xí)的過程雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也給我?guī)砹撕芏嗍斋@與成長。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進修，我們才能與時俱進，不斷向前。
進修學(xué)心得體會及收獲篇十二
在上ipa和崗間培訓(xùn)課的時候，就已經(jīng)明白上課時把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進地引進新的知識點的重要性，然而實際運用的時候，還是很難把握好分寸的。難就難在死記硬背解決不了問題，而知識和經(jīng)驗要靠積累，只有一步一步地去理解，去實踐，養(yǎng)成積極好問的求學(xué)習(xí)慣，吸取周圍先進可取的東西，才能找到屬于自己的表現(xiàn)方法。
有一次上拼音課的時候，幫助學(xué)生找口型，一開始學(xué)生只是稍微模仿了一下，就不再對口型了，結(jié)果發(fā)出來的音很含糊。后來我解釋了一下，說明最初找對口型是很重要的，口型對了，發(fā)音其實很簡單，學(xué)生跟著配合了一下，音很快就找到了，一點兒也不費力。學(xué)生自己也笑了，而我那時感覺互動得非常好。但整節(jié)課中，不都這樣順利。有一次，學(xué)生說老師你念我聽一下吧！我居然聽反了意思，等著他念一遍，學(xué)生忙著解釋了一番，當時的情況真有點兒尷尬。
一堂準備充分的課,能令人獲益匪淺。因為拼音需要做拼讀練習(xí)，我?guī)Я艘槐酒胀ㄔ捤娇嫉臅?，上面有拼音以及相對?yīng)漢字的拼讀練習(xí)，并且是按照各個聲母韻母等分類的，學(xué)生很感興趣，還拿去復(fù)印了一下，取得了較好的效果。
和學(xué)生互動是上課的一個重要的環(huán)節(jié)。適當關(guān)心一下學(xué)生其實很重要，從學(xué)生的角度來考慮，外國學(xué)生更喜歡擅溝通、有生活熱情的老師。我在校內(nèi)上課時，比較容易和學(xué)生說說話，更自信一些，有大家庭的感覺。而到公司去上課的時候，頗有些緊張。所以我意識到，今后需要學(xué)會和學(xué)生聊聊天，說些點輕松風(fēng)趣的話題，這樣即能夠緩解枯燥的氣氛，也有助于。
希望在未來的日子里，在老師的指導(dǎo)幫助下，做到勤思考、善，不斷進步。
進修學(xué)心得體會及收獲篇十三
在旗組織部門的安排和關(guān)心下，我有幸參加了此次后備干部培訓(xùn)班，雖然只有3天的時間，但對我而言，確是意義非常的3天，在學(xué)習(xí)過程中，我始終認真聽講，一絲不茍，通過學(xué)習(xí)，有效地提高了自己的認識水平、理論水平，拓寬了視野和增強了創(chuàng)新的意識，進一步增強了自己解決問題，戰(zhàn)勝困難，搞好工作的信心和決心?，F(xiàn)就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我簡單談?wù)勛约旱膸c心得體會:。
一、提高了理論知識，拓寬了自己的知識層面。
在此次學(xué)習(xí)過程中，通過各位旗黨校老師的授課，加深了我的知識量，使我的知識層面進一步得到了擴展，接觸了許多以前未曾接觸到的知識領(lǐng)域，但我知道，光滿足于現(xiàn)狀是不行的，康部長在動員會上激勵我們，要不斷地學(xué)習(xí)，只有通過不斷的學(xué)習(xí)積累，才能掌握更多的技能，才能更好的為群眾服務(wù)，雖然這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了許多的新知識，但學(xué)無止境，只有繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)汲取，才能跟得上時代的潮流。
二、理論聯(lián)系實際，不斷鞏固知新。
此次的學(xué)習(xí)，各位授課老師更多傳達給我們的是一些待人處事的方式方法，如何將這些方法經(jīng)驗運用到我們實際的工作中去，以期來更好的為群眾服務(wù)，這就要求我不斷地總結(jié)、不斷地深入理解，在今后的工作中不斷地去實踐、去探討，因為只有通過這種方式，才能真正的將所聽、所看、所學(xué)的知識消化，真正的變成我自己的東西。
三、開拓進取，學(xué)以致用，立足本職工作，更好為群眾服務(wù)。
1、加強修養(yǎng)、提高素質(zhì);通過此次學(xué)習(xí)，不管從理論、道德、知識上，我都認識到要加強自身修養(yǎng)，樹立時時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的原則性、堅定性、紀律性，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和工作能力，在自己的工作崗位上，時刻樹立服務(wù)于民的思想，才能更好的做好工作。
2、加強工作責(zé)任心，提高團隊協(xié)作的能力;工作首先是一種態(tài)度問題，需要熱情和行動，需要勤奮和努力，更需要一種責(zé)任，加強對工作的責(zé)任心就是做好工作的前提。我從事的是檔案工作，工作中經(jīng)常需要與其他部門、同志相互配合，這就需要加強協(xié)作，首先就要求我要不斷地加強自己的責(zé)任感，對自己負責(zé)，對工作負責(zé)，對他人負責(zé)，進而形成一個氛圍，從而提高團隊的協(xié)作能力，更好的為人民群眾服務(wù)。
3、勤于思考，提高自身業(yè)務(wù)水平;業(yè)務(wù)水平的提高，需要不斷地在實踐中去積累知識和經(jīng)驗。然而，在積累經(jīng)驗和知識的同時，會思考顯得尤為重要，只有懂得思考，善于思考，才能把經(jīng)驗和知識變成智慧，才能真正變成我自己的財富。同一個問題，不同的方式、不同的人處理問題的方法不同，在思考自己處理問題的同時，思考他人處理問題的方法，或許會得到更多的啟發(fā)和靈感，經(jīng)常的換個角度看問題，常常能夠換位思考，這樣，自身處理問題的能力和業(yè)務(wù)水平就能快速的得到提高。
4、善于溝通，才能更好的完成工作，更好的為人民服務(wù);溝通是一座橋梁，它能拉近彼此之間的距離，有效的進行溝通，能使我們工作開展的更加得心應(yīng)手。就拿我從事的檔案工作的開展來說，在做好自身本職工作的同時，與人溝通是其中十分重要的一個環(huán)節(jié)，如果不能做到有效的溝通，那么我們的工作開展將變得十分艱難。多與群眾、同志進行溝通，通過有效的溝通，及時了解掌握信息，適時地調(diào)整工作方案，真正做到“為他人所想，急他人所急”。平時多走走，多看看，多聽聽，多問問，只有這樣，我們的工作才能更好的得到開展，才能更好地提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
以上是我參加此次后備干部培訓(xùn)班的一些感悟，雖然此次的培訓(xùn)時間比較短，但帶給我的確很多很多，也非常感謝組織部提供這樣一個機會，讓我進一步充實了自己，提高了自己。在今后的工作中，我會一如既往的繼續(xù)努力，拿出我全部的熱情，全身心的投入到各項工作中去，以不負組織部門對我的培養(yǎng)和厚愛。
進修學(xué)心得體會及收獲篇十四
這一次在院領(lǐng)導(dǎo)及護理部的關(guān)心和安排下，我們一行九人來到了浙江邵逸夫醫(yī)院進行一個月的進修學(xué)習(xí)。通過護理部安排的授課；通過與帶教老師的跟班，參加各種學(xué)習(xí)、授課、考核和比賽；通過與護士長的晨間查房、晨間交班發(fā)現(xiàn)問題的處理方法及科室的管理，讓我感觸頗深。雖然在這期間有點苦，有些累，但每天都有收獲。豐富了我的知識，開拓了我的視野，對我自己的人生觀和管理都有一個很大的提高。
第一天報道的情形給我留下了很深的影響。我們九人在王菲主任的帶領(lǐng)下去辦理手續(xù)，所到科室的每位領(lǐng)導(dǎo)和員工辦事都井然有序，彬彬有禮。她們稱呼每位進修人員為“老師”，我頓時減少了對她們的陌生，縮短了與她們的距離。尤其是她們的后勤部，當我們?nèi)ヮI(lǐng)工作服時，態(tài)度特別熱情。我們的工作服不合身，她們不厭其煩的一次一次為我們挑選，一次一次為我們修改，直到合適。我在試衣間問：師傅你們態(tài)度真熱情，服務(wù)真周到。師傅說：我們就是為你們服務(wù)的，這就是我們的工作。她們?yōu)樗齻兊墓ぷ鞫院溃齻冏鹬孛恳粋€人。
第二天，護理部楊麗黎主任親自給我們進修生上了第一堂課，介紹了醫(yī)院的管理體系。讓我們認識了邵逸夫醫(yī)院的歷史背景、醫(yī)院文化、管理框架、管理模式與服務(wù)理念。對我們進行崗前培訓(xùn)，并交待了進修人員的注意事項。她們的服務(wù)理念是“給您真誠信心和愛”這讓我想起了后勤部那位師傅的話，她們這種理念貫穿于各個崗位。
接下來楊主任把我們領(lǐng)進了科室。我們的排班已提前安排好，進入科室就進入角色。護士長把我引到帶教老師面前，開始工作。通過跟班，我的所見所聞，點點滴滴無不體現(xiàn)著人性與關(guān)愛。記得有一天下午剛上班，一位剛工作半年的護士走到護士長面前，也沒有回避我就說：護士長：中午因（eda）沒電了。換藥時疏于查對，將8—1床病人的藥換給了8—2床病人，剛到治療室就被病人家屬叫住，說藥不是她媽媽的。我立即過去將藥換下，并給病人及家屬賠禮道歉。病人及家屬看是剛換上，因自己也有這組藥，只是在前面已輸完了，也就諒解了。但8—1床病人及家屬就提出要求，這組藥8—2床病人已經(jīng)用過了，你得給我重新配一組。我滿口答應(yīng)說立即更換。但我也存在著僥幸心理，想著就滴了幾滴，就回到治療室換了一下標簽。當8—1的病人藥完后讓換藥，我就拿著這袋藥去換。8—1床病人的家屬就問我說：這袋藥是不是前面用過的，我說我已經(jīng)換了，8—1床病人的家屬又問，怎樣能證明？你有買藥的發(fā)票嗎？這時，我已經(jīng)深深的意識到我錯上加錯了。原來是這樣，正說著這兩位病人的家屬都來了。護士長很冷靜的當著病人家屬及護士給配制中心聯(lián)系，重新配了一袋藥。不一會兒藥送到科里，護士長將藥親自換上，然后把家屬叫到辦公室進行賠禮道歉并與之溝通與交流。平息了病人的怒火，接著將護士叫到辦公室。護士立即向兩位家屬道歉，緊接著到病房給兩位病人道歉。回到辦公室后護士長就對這位護士進行溝通交流，讓這位護士對整件事情進行分析、查找原因、進行評估、改進措施，報一份意外事件報表。這件事就處理完了嗎？我問我的老師。老師說：意外事件報表填完就完了呀。我接著問：不需要給予一些懲罰嗎？老師接著說：懲罰是可以給我們以警示，但也存在著一些隱患，不利于護理的發(fā)展。在工作中，我們要多鼓勵員工說出工作中的錯誤，收集相應(yīng)的資料，便于重新制定，改進流程。所以在問題發(fā)生以后，我們多是找環(huán)節(jié)的問題。如果是系統(tǒng)或流程的問題，要積極采取措施，在制度上進行完善。如果是個人問題，則進行正式或非正式談話，進行輔導(dǎo)。如果員工對知識不了解，那就進行在職培訓(xùn)。在完善制度或人性化管理環(huán)境下，各護理單元都會把每月發(fā)生的意外事件，隱患主動上報。護理部對意外事件及隱患內(nèi)容進行綜合分析，對共性和典型的案例進行分享。我聽完這席話后，更新了我的理念，但也有些懷疑。過了兩天，護士長通知全科進行開會及學(xué)習(xí)。我聽后，讓我大吃一驚，她們也不避諱我這個外人，把一個月來發(fā)生的33起意外事件進行了分享。她們不是批判而是分享。她們把這些意外事件化解在最初發(fā)生的那一刻，控制了醫(yī)療事件的發(fā)生。徹底消除了我的懷疑，不由的想起她們的服務(wù)理念“給您真誠信心和愛”。
有的當護士，有的準備物品。她們這種學(xué)習(xí)積極性和工作的嚴謹，讓我十分佩服。聽別人講課可以學(xué)到知識，自己準備課件給別人講更能有所收獲。讓年輕同志講課，即能促使她們主動學(xué)習(xí)，又能鍛煉她們的能力，給了她們一個發(fā)展和展現(xiàn)自己的平臺。使得大家學(xué)習(xí)意識更加濃厚，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同時也展現(xiàn)了同士之間相互鼓勵和欣賞的良好氛圍。
記得有一次晨間與護士長查房時，她首先來到污染區(qū)查看垃圾的分類，看見輸液器未毀型，她立即叫來當班護士，讓其毀型。事后我問護士長，這樣會不會讓護士接受不了？她告訴我，如果沒有“現(xiàn)場效應(yīng)”，到后面你再查這件事會很棘手，就不了了之，也達不到管理的目的。緊接著她見一位病人的頸靜脈拔針處出現(xiàn)了約1。5厘米的滲液，她立即用手機拍下，然后讓當班護士來處理。書面交班時對病情進行分析、評估及改進措施。使大家對這種特殊病情引起重視，學(xué)會處理。她的這種管理方法讓我受益非淺。
之后通過與其交流，我了解了她們的臺賬、管理體系的特點、病區(qū)質(zhì)量管理體系的特色、護理績效評估方法、薪酬的分配、護士的排班、鼓勵為主的考核理念及團隊溫馨和諧、積極向上的氛圍、精神飽滿、充滿活力的工作狀態(tài)、護士長完善病區(qū)管理經(jīng)驗。開拓了我的視野，拓寬了我的思路，在今后的工作中，我會用我所見的、所學(xué)的聯(lián)系科室的實際情況，提高自身的修養(yǎng)，提高管理水平。
進修學(xué)心得體會及收獲篇十五
8月，我有幸來到了香港瑪麗醫(yī)院學(xué)習(xí)新生兒深切護理，由于這次學(xué)習(xí)機會非常難得，是經(jīng)院方爭取了半年之多才獲取的學(xué)習(xí)機會，所以在來之前，我想我一定要認真的學(xué)習(xí)他們的先進護理理念和技術(shù)，才不枉此一行，可是來到香港以后我才發(fā)現(xiàn)除了學(xué)習(xí)之外，最重要的是體驗到香港與內(nèi)地之間的文化差異，在短短的一個月時間里，我深切地感受到瑪麗醫(yī)院先進的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防護等諸多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
一、人性化的管理。
首先是良好的團隊協(xié)作，多元的護理人員梯隊。每一個病房的護理隊伍都設(shè)有病房經(jīng)理、護士長、?？谱o士及臨床護士，大家在完成本職工作的同時又互相協(xié)作，確保病房的護理質(zhì)量，另外還配有機長，負責(zé)儀器常規(guī)管理、調(diào)試、保養(yǎng)、維修及備件的購買;健康服務(wù)助理，負責(zé)護理用品的更換和補充、保管等;病房助理，負責(zé)終末處置和外出勤雜等工作;醫(yī)療秘書，負責(zé)接待、內(nèi)外聯(lián)系及醫(yī)療文件的統(tǒng)計、整理和保管;衛(wèi)生員，負責(zé)病房衛(wèi)生(要求達到一塵不染的效果)。通過人事的周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，使病人感到入院后即有一種安全感，一切盡在醫(yī)護人員的呵護之中。其次瑪麗醫(yī)院對每名新報到的員工均要進行《職業(yè)安全健康》和《感染控制》課程的培訓(xùn)。病房的過道都張貼著如何搬取重物及緩解疲勞的各種保健操，指導(dǎo)員工在工作中如何保護自己，從而防止發(fā)生意外。接觸血液、體液時，均應(yīng)帶手套，小心處理針嘴及利器，勤洗手，避免交叉感染。在學(xué)習(xí)的期間我們了解到瑪麗醫(yī)院對員工也進行人員素質(zhì)培養(yǎng)，年初，由護士自己制定目標，而護士長會根據(jù)護士自己定下的目標，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機會，并且醫(yī)管局每月都會組織各種類型的學(xué)習(xí)班，以提高員工的素質(zhì)，對于護理人員的臨床稽核，蔡經(jīng)理說了一句最經(jīng)典的話是，當護士出了差錯時，不是人的問題，而是制度的問題，他們會根據(jù)這件事，修改完善制度，而不是去懲罰護士，只有這樣，出了差錯才會及時上報，而不是隱瞞，才能有利于提高護理質(zhì)量，減少差錯事故的發(fā)生。醫(yī)院的工作緊張而繁重，院方為了減輕員工的工作壓力，開展了一系列講座，如心理輔導(dǎo)，如何減壓等，此外，還組織員工進行體育鍛煉，并為員工提供上網(wǎng)，健身，甚至包括卡拉ok在內(nèi)的會所。
二、先進的設(shè)備及技術(shù)水平和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
親來探望寶寶，并做些力所能及的事情，減輕了爸爸媽媽見不到寶寶的焦慮，更促進了新生兒與父母的親近感，體現(xiàn)出濃郁的家庭氛圍。在早產(chǎn)兒出院前，會為家長開辦早產(chǎn)兒出院前奏學(xué)習(xí)班，由專門的護士為家長做解釋指導(dǎo)工作，讓家長為早產(chǎn)兒洗澡、更衣、換尿布，直至家長可以勝任為止，才會放心的將早產(chǎn)兒交給父母。出院后的小兒兩歲之內(nèi)都要進行門診隨訪，定期由專科醫(yī)生為他體檢。通過標準得體的服務(wù)方式，向患兒家長表示關(guān)心與同情，體現(xiàn)醫(yī)院的服務(wù)水準。把服務(wù)規(guī)范自然地融為服務(wù)意識中，應(yīng)用于醫(yī)護實踐中。病房為出院病人設(shè)置了熱線咨詢電話，24h負責(zé)提供各類咨詢服務(wù)，使患者與醫(yī)院保持熱線聯(lián)系、隨時獲得醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)指導(dǎo);每個科室都備有各專業(yè)病種醫(yī)護知識的小冊子，供人們自由取用。
三、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
用青霉素而且及早停藥。對于新分配的學(xué)生和進修護士由?？谱o士帶教，先了解病房的環(huán)境和各類物品的存放地點，學(xué)習(xí)各個設(shè)備的使用和注意事項，臨床工作中所應(yīng)用的各項護理技術(shù)，經(jīng)考核合格后才指定帶教老師帶教。病房的各類使用物品均使用五常法(常組織、常清潔、常整頓、常規(guī)范、常自律)，定點定標簽，隨手可及;每位患兒床前均備急救箱、體溫表及聽診器等固定使用，出院后終末消毒;醫(yī)院提倡母乳喂養(yǎng)，但是他們對母乳的要求比較嚴格，會做細菌培養(yǎng)，要求母乳必須是冷凍后方能食用(除去直接哺喂)，患兒在吃母乳的過程中，如發(fā)現(xiàn)有任何不適，立即停止，需等母親完全掌握了母乳的收集要領(lǐng)，母乳檢驗合格后方可再次食用;在進行各項護理操作過程中均有相應(yīng)的流程表，這些流程均有考核標準;每年由科室的?？谱o士及護理部的人員進行討論這些操作是否需要改進;醫(yī)生護士操作前后嚴格洗手，每位病人床前配備手消毒液，在操作中，如有操作失敗，必須更換醫(yī)療物品，從不反復(fù)應(yīng)用。因為他們知道如果自己不遵守規(guī)章制度，就會增加感染的機率，從而危及病員的生命及自己的健康，醫(yī)院設(shè)有獨立的感染控制部門，持續(xù)監(jiān)測各科室的感染情況，同時統(tǒng)計每位醫(yī)生的手術(shù)感染率，以便針對性的個別指出。院內(nèi)感染控制做得非常好，病房內(nèi)設(shè)有獨立的負壓隔離病房，確定為傳染性疾病則予以隔離，感染與非感染病人嚴格實行分病區(qū)收治。正因為如此瑪麗醫(yī)院的在感染控制放面做得非常好，即使在非典期間，他們醫(yī)院也無一例院內(nèi)感染發(fā)生。
四、香港人的熱情與真誠。
初來香港時由于不認識路，經(jīng)常找人問路，當?shù)厝穗m然普通話不那么好，但是會熱情地為你講，甚至畫地圖，更有甚者親自給我們帶路。而剛來瑪麗醫(yī)院之時，由于已經(jīng)深夜了，我們只問保安護士宿舍樓怎么走，他們竟然問你們是否來自新疆，并親自把我們帶到了宿舍樓，到了宿舍樓門前，發(fā)現(xiàn)門上竟然貼著為我倆指路的字條，當時真的心里十分感動，心想他們的工作安排的可真細致呀。第二天，管理員阿姨帶領(lǐng)我們購買電話卡，八達通卡，為我們作日常生活的指引。護理部經(jīng)理還在百忙之中抽空請我們吃飯，問我們在學(xué)習(xí)生活中有什么困難。
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進修學(xué)心得體會及收獲篇十六
護士分為登記護士、注冊護士、?？谱o士以及護理主任，最高級別的就是護理總經(jīng)理，下設(shè)幾個部門工作經(jīng)理及病房經(jīng)理，護士的繼續(xù)教育很受重視，護管局每年會設(shè)立很多的相關(guān)課程讓護士們根據(jù)自己的專業(yè)選學(xué)，從而累計學(xué)分。要求連續(xù)三年積累夠45分才能有繼續(xù)升職或加薪的機會。這些學(xué)習(xí)全都是占用自己的業(yè)余時間來完成的，并在病房護理經(jīng)理的監(jiān)督和幫助下進行，如果有護士沒有完成，上級專科護士和經(jīng)理會想盡辦法創(chuàng)造更多的機會幫助她完成。
香港醫(yī)管局總共出臺了兩版的護理標準和一版病人護理實踐指引。根據(jù)這些標準醫(yī)院又制定了很多的病房工作手冊，針對危機管理、災(zāi)難應(yīng)對計劃、病房運作、護理操作、感染控制等多方面有規(guī)范的文字資料，并附有護理品質(zhì)的稽核表格。對各部門的護理品質(zhì)進行評核比較。醫(yī)院有專門的臨床稽核部門，對所有的醫(yī)護人員進行全面的評估審核，對每一個臨床醫(yī)護程序進行檢查和監(jiān)控，從而保證專業(yè)的問責(zé)性及行為，是臨床守則的一部分。進行臨床稽核的目的不是為了要懲處醫(yī)護人員，因為他們相信。85的醫(yī)療失誤都是因為制度引起的，他們不記名不懲罰。這樣才能保證不隱瞞事實，從而利于稽核人員很快得知事實真相，準確找出制度中不完善的地方加以改善。
這是我體會最深刻的。瑪麗醫(yī)院的感染控制做的相當好，每個部門都有專門的感染控制的醫(yī)生和護士持續(xù)檢測科室的感染控制情況。病房有負壓隔離裝置，確認為感染病員的嚴格進行隔離，病人入院有嚴格的分區(qū)，絕不容許醫(yī)院的交叉感染的發(fā)生。給我印象最深刻的就是醫(yī)護人員的洗手。每天醫(yī)生來查房，每個病人床頭都有專用的醫(yī)療用具，決不交叉使用。醫(yī)生每看完一個病人去接觸另外一個病人時，他一定會先去洗手，他們在每個病房都設(shè)有配有洗手掖和消毒液的洗手池，洗手完畢都是用專用的抹手紙進行擦拭，在醫(yī)院的自動扶梯和大廳這樣的洗手裝置也很多，且有專門的人員對里面的東西進行及時的添加。在門診我們也看到，醫(yī)生在看完一個病人后也是先去洗手然后再請另外一個病人進來。我們在學(xué)習(xí)期間有機會去參加了一個國際性的講課，講課的內(nèi)容就是洗手，可見就這樣一個看似簡單的問題他們是多么重視！他在講洗手的重要性是是這樣說的，因為大量的洗手無形中會增加很多的醫(yī)療成本這樣容易使這一措施在實施中遇到困難，但據(jù)他們調(diào)查，如果因為手的問題增加了一個感染的病例反而會增加1500美金的醫(yī)療成本。因此洗手是最廉價的也是最有效的進行感染控制的一個方法。在進行感染控制方面，他們把工作做到最細最具體，因而使得這一工作效果顯著。
瑪麗醫(yī)院每年和我們一樣，每個職員都要寫一份《職員發(fā)展檢討》，對員工的核心才能進行評估。在醫(yī)護關(guān)顧、臨床護理、知識及技能的應(yīng)用、質(zhì)素及風(fēng)險管理、個人特質(zhì)、專業(yè)特性、團隊工作、培育人才、服務(wù)發(fā)展、法律及專業(yè)道德標準等十個方面進行評估，根據(jù)職員的工作成績及整體表現(xiàn)，為職員今后的發(fā)展提供依據(jù)。所以他們對一個員工的素質(zhì)考核是全方位的。在我們學(xué)習(xí)期間，我們也會和下面的護士進行交流，我發(fā)覺他們的護士很多盡管是普通的護士，但看問題都很有高度，工作上表現(xiàn)出來高度的責(zé)任心和主人翁責(zé)任感。
他們對病人的關(guān)心絕不是口頭上的，是實實在在落實在他們的工作中的。他們不會講什么大話空話，但工作的最終目的卻保證了護理工作的精準和到位。舉例說，他們的兒童病房環(huán)境布置的非常好看，屋頂上、墻面上都是可愛的卡通圖案，很溫馨。病房一角設(shè)有游戲和圖書閱覽的場所，另外病房每周都有一個游戲大使來到孩子們中間和他們一起做游戲和派送禮物，紅十字會也會安排老師來為孩子們補課以彌補不能進入課堂學(xué)習(xí)的缺憾。這些都使孩子們的病房生活不再枯燥恐怖，反而會很有意思。我們在picu參觀時，遇到一個骨髓移植手術(shù)后發(fā)生了嚴重的排斥反應(yīng)的一個三歲的小孩，生命已經(jīng)走到了盡頭，靠呼吸機維持著生命，帶我們的?？谱o士就告訴我們說今天醫(yī)生會把他的父母召集來給他拔管，結(jié)束他毫無意義的生命，我們當時覺得很奇怪。因為在我們這里，肯定不是醫(yī)生主動提出這個問題并且會簽署相關(guān)的同意書，但他們告訴我們說他們不會。他們只會告訴他的父母這是醫(yī)生的決定，不讓他們的父母去做這樣一個痛苦的選擇。這個責(zé)任讓醫(yī)生來承擔(dān)，不至于讓他們的父母在以后的歲月中想起孩子的生命由于是自己選擇的結(jié)果而內(nèi)心充滿了痛苦。在每個生命快走到盡頭的孩子要離去時，在科室容許的情況下，他們會給孩子和他的家人一個單獨的房間讓他的父母靜靜地陪他度過最后的時光，如果需要牧師他們就會和病人資源中心聯(lián)系為他做禱告。還有我們在參觀他們的產(chǎn)房時發(fā)現(xiàn)有幾個很漂亮的籃子，他們告訴我們說這是為那些流產(chǎn)或者早產(chǎn)的不幸夭折的寶寶準備的。這是我們絕對想不到的。所以這種對病人或者家屬的體恤關(guān)愛是真切的體現(xiàn)在了他們的工作中的。
還有對于員工們的關(guān)心，他們對每一個新上崗的員工都會進行《職業(yè)安全與健康》和《感染控制》的課程培訓(xùn)，力倡在工作中學(xué)會自我保護，張貼有關(guān)緩解肌肉緊張的工作操圖解，提供全部的防護設(shè)施，讓員工在工作過程中沒有后顧之憂。在病房我們常?？吹缴厦娴淖o理經(jīng)理們下來巡查，但護士們都沒有什么懼怕的感覺。他們都和護士有說有笑，彼此關(guān)系很融洽。醫(yī)院里上下級之間協(xié)調(diào)工作彼此都很客氣，不是一切聽上面領(lǐng)導(dǎo)的指令辦事，下屬員工有權(quán)拒絕上面領(lǐng)導(dǎo)部署的某些工作。了解員工的工作性質(zhì)，他們也會常常辦很多關(guān)于心理減壓的課程讓自己的員工去上，為職員進行一系列的心理服務(wù)。為在情緒、認知或行為等方面遇到困難的員工提供臨床心理輔導(dǎo)服務(wù)，協(xié)助員工發(fā)揮內(nèi)心的潛能，促進個人發(fā)展，或者應(yīng)各科室員工、專業(yè)團體的需要，設(shè)計提供有關(guān)的心理培訓(xùn)，從而改善服務(wù)質(zhì)量。盡量減少員工在工作中的壓力，把工作做的更好。
在香港醫(yī)院，和我們最大的不同就是門診的流程，在門診看病的所有病人都是經(jīng)過預(yù)約的，門診的登記部門會根據(jù)病人的自訴合理安排他們就診的時間，比如哮喘的問題就會安排在有精于哮喘診治的醫(yī)生上門診的時間來看，這樣專業(yè)的劃分也很明確，保證了專才專治。另外門診病人也有很詳細的病例資料在門診進行保存，包括所有的醫(yī)生記錄和化驗結(jié)果，即使中間換了醫(yī)生，但可以調(diào)出病人所有的資料，即使陌生的醫(yī)生接手了這個病號，也會對病人的情況有個詳細的了解。同時門診也發(fā)揮了很大的職能作用，在門診可以做手術(shù)病人的術(shù)前談話，麻醉的會診、甚至術(shù)前的一系列準備，病人一入院就在當日做手術(shù)，術(shù)后三天就可以出院，到拆線的時間病人再到醫(yī)院來，護士除了進行日常的工作之外，很大的一部分是在教病人學(xué)會自我護理，在他們醫(yī)院有一些帶著中心靜脈置管的病人會報出院，在出院前護士都會教會他們的父母做傷口的護理、給藥等工作，而他們都很樂意去學(xué)。早產(chǎn)兒出院前有個叫出院前奏的節(jié)目，就是召集最近準備出院的孩子家長學(xué)習(xí)護理知識，比如洗澡、喂養(yǎng)、換尿布呀等日常工作，護士會在現(xiàn)場示范，直到他們的父母完全掌握才將寶寶放心的交到他們的手里。這樣很自然就把護理的工作延伸到了家庭中，我記得護理書上有這樣一句話：護士工作的真正目的就是教會病人學(xué)會自我護理，他們就是這樣做的。所以我感覺他們的工作變得比我們更有意義也更有價值。在香港有很多的社會支援團體組織，他們會通過與醫(yī)院之間的聯(lián)系接手這些病人出院以后的一些關(guān)于照顧、支援的社會問題，給病員解除了一些后顧之憂，醫(yī)院也承擔(dān)了提供完善服務(wù)這樣一項工作，因此服務(wù)變的非常完整。
初到香港，就感受到香港人的熱情和真誠，當時由于飛機晚點，到了香港已經(jīng)比原定的時間晚了好幾個小時，我們在地鐵站出來時找不到去瑪麗醫(yī)院的車，我們就詢問一個中年婦女，她親自帶我們到了小吧車站把我們送上車，然后才離開。到了瑪麗醫(yī)院已經(jīng)快十點了，保安事先已經(jīng)得到了通知一聽我們是新疆來的，就讓一位女保安帶我們?nèi)チ俗o士宿舍，在宿舍的門上貼了一張紙，上面是給我們的留言，就是說因為有事沒有去接我們?nèi)缓蟾嬖V我們?nèi)ツ睦锬梅块g的鑰匙，這樣我們就很順利地安頓下來了，當時感覺心里暖暖的，在后來和香港人的接觸中，這樣的感受越來越明顯，最驚險的一次是我們有一次坐31號小吧從銅鑼灣回來到醫(yī)院下車后才發(fā)現(xiàn)把我的包丟在了車上。當時我快急瘋了。因為包里不單是有我的手機照相機和錢，最重要的是我們的身份證就在包里，當時我們同行的另外一個上海女孩和何新華立即就乘另外一輛31路車去找，在車上他們給司機師傅說明了情況，那個師傅很好，立即用電話聯(lián)系詢問幫我們找到了我們乘坐的那輛車，沒有多長時間，那邊就打電話過來說已經(jīng)找到了。這位師傅立即在車上掛了個停止載客的牌子，專程送我們?nèi)テ鹗颊救ツ脰|西。當時心情很激動，所以不由的贊嘆香港人的素質(zhì)和修養(yǎng)之高。還有就是他們的排隊文化，坐車大家都很自覺的排隊上車非常有秩序，在超市、在醫(yī)院食堂、在任何的公共場所大家都是這樣做的。
進修學(xué)心得體會及收獲篇十七
監(jiān)測觀察病情能力，護士是病房的主力成員，她們?nèi)找故刈o在患者的身旁，是觀察病情、及時實施治療和處理的最早先行者。醫(yī)生所得到的關(guān)于患者病情改變以及是否需要調(diào)整治療方案的大量信息，于護士的觀察和監(jiān)護分析。而疾病發(fā)展過程的外在觀察是依據(jù)每個護士的專業(yè)知識與臨床經(jīng)驗為基礎(chǔ)的。作為一名外科高年資護師，我們已經(jīng)具備一定的臨床經(jīng)驗和專業(yè)基礎(chǔ)知識，而通過進修icu，受高層次專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)、培養(yǎng)熟練掌握了對危重患者的觀察和護理，以及積累大量臨床實踐經(jīng)驗的總結(jié)，使我們在原有的基礎(chǔ)上有了更加敏銳的臨床觀察能力。不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)病情變化，而且具有了一定的預(yù)判能力，并及時匯報處理，真正成為患者身邊的保護神。
1、提高應(yīng)變能力臨床應(yīng)急、急救護理觀察處理與特點和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數(shù)情況可以預(yù)見外，大多數(shù)是隨機的，因此要求護士不能單一地等待醫(yī)生來確診，對應(yīng)變的反應(yīng)要快，處理能力要強。對臨床應(yīng)急、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時機、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應(yīng)變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會起到切實可行的重要作用。
2、護理技術(shù)操作能力?？频膶W(xué)習(xí)和嚴格的培訓(xùn)，使我們不僅熟練掌握了搶救技術(shù)，如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應(yīng)證、各種不同病證的護理技術(shù)操作、呼吸機的使用方法，使用支氣管纖維鏡為患者深部吸痰，使用心電圖機為患者進行心電監(jiān)測以及對心電圖的正確診斷，護士能掌握觀察患者的心肌供血、心電穩(wěn)定性及心功能等情況，使用除顫器對危重患者的救治方法（心肺腦復(fù)蘇）等技術(shù)，能夠熟練掌握和配合，在臨床搶救工作中起著重要互助作用。
3、提高醫(yī)護配合能力隨著不斷的進修和學(xué)習(xí)，我們的知識水平及素質(zhì)也得到全面的提高，使我們增強了配合醫(yī)生工作的能力。在做好護理工作的前提下，主動地配合醫(yī)生工作。通常認為護士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種護理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事，護士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯誤的。護士24h守候在患者身旁，是患者的守護神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準確、無誤地反映患者病情。護士不再是被動單純的執(zhí)行醫(yī)囑者，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合，互相溝通，相輔相成。共同承擔(dān)起治病救人的神圣任務(wù)。
隨著人們生活水平的不斷提高，世界各國人口出現(xiàn)了壽命延長和老年人比例增多的趨勢，口腔科的老年患者也日益增多，老年從生理意義上講，是生命過程中組織器官和生理功能走向衰退的一個階段?？谇唤M織和身體的其它組織一樣，明顯地隨著衰老而變化，對疾病的易感染性增強，修復(fù)能力下降，身體某些全身疾患等，都是影響口腔健康的不利因素，我們在工作中積累一點有關(guān)老年人口腔護理的經(jīng)驗，報告如下。
1、老年人易患口腔疾病。
老年人最突出的口腔問題是齲齒后遺癥和牙周病，牙體組織的增齡化變化主要是咬合磨損，牙齒顏色逐步變暗，牙釉質(zhì)較弱易碎，髓腔和根管小而細，牙髓質(zhì)不斷新生，牙齦組織逐漸萎縮，牙槽骨發(fā)生生理性萎縮和彈性降低，在各種疾病的某些階段老年患者常常會出現(xiàn)免疫和內(nèi)分泌失調(diào)，造成機體內(nèi)環(huán)境的改變，從而導(dǎo)致口腔并發(fā)癥。
2、老年人口腔護理。
2.1經(jīng)常保持口腔衛(wèi)生，控制牙菌斑囑老年患者經(jīng)常性漱口，飯后涮牙，或用一些溫水和消毒性藥液，一定濃度的雙氧水、洗必泰溶液等，為老年患者進行口腔清潔護理；飲食營養(yǎng)調(diào)整，對于保持口腔健康極為重要。
2.2清除牙周刺激物清除包括齦上結(jié)垢，齒下刮根面平整及牙周袋的藥物處理，手法要輕，清潔要徹底。
2.3口腔門診健康教育老年人要保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，刷牙與漱口要有科學(xué)規(guī)律，避免煙酒并盡量少吃有刺激性食物，如有牙病及時就醫(yī)，平時要堅持叩齒運動和按摩牙齦促進局部血液循環(huán)，增強牙周組織功能和抵抗力，定時去醫(yī)院進行檢查，這樣可延緩口腔老齡化，使牙齡與壽命大致相等，提高生活質(zhì)量。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認為，正確指導(dǎo)老年人保持口腔衛(wèi)生，做好口腔護理，有利于創(chuàng)造出對老年人身心有利的診療環(huán)境。
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