安全教育實(shí)踐課心得體會范文（18篇）

寫心得體會是一種對過去經(jīng)歷的回顧，也是對未來發(fā)展的思考。怎樣寫出富有感染力和開展性的心得體會？心得體會范文的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)各異，我們可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇與參考。

安全教育實(shí)踐課心得體會篇一

企業(yè)安全教育是安全管理的一項(xiàng)重要工作，其目的是提高職工的安全意識，增強(qiáng)職工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度減少人身傷害事故的發(fā)生。它真正體現(xiàn)了“以人為本”的安全管理思想，是搞好企業(yè)安全管理的有效途徑。

每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。未來，要靠自己去打拼！

結(jié)束了學(xué)習(xí)生活，我?guī)е鴮ξ磥淼你裤竭~入公司，開始了工作生涯。實(shí)習(xí)前公司安排我們參加入廠教育，包括廠史學(xué)習(xí)和安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)中深刻體會公司“以人為本、安全發(fā)展、構(gòu)建和諧”的總體目標(biāo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的生產(chǎn)方針，攜手共創(chuàng)“增儲十億噸、建設(shè)大油田”的宏偉藍(lán)圖?！皩W(xué)而有感，悟之有得”，下面我將學(xué)習(xí)中的心得體會做一總結(jié)匯報，如有不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)指正。

一、認(rèn)清形勢抓機(jī)遇，蓄勢待發(fā)促發(fā)展。

當(dāng)前油田公司的戰(zhàn)略目標(biāo)是“增儲十億噸、建設(shè)大油田”，面對新的形勢和任務(wù)，我們要盡快適應(yīng)周圍的工作環(huán)境，充分發(fā)揮自己的學(xué)識和自身的價值，抓住這一發(fā)展的歷史機(jī)遇，勤奮工作、開拓進(jìn)取、建功立業(yè)，在生產(chǎn)實(shí)踐中把自己鍛煉成為油田的主力軍，以實(shí)現(xiàn)自我價值，促進(jìn)油田發(fā)展。

二、增強(qiáng)安全意識，夯實(shí)安全基礎(chǔ)。

“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”、“一切事故都是可以控制和避免的”、“安全源于責(zé)任心、源于設(shè)計(jì)、源于質(zhì)量、源于防范”，從中不難感受到有一個較強(qiáng)的安全意識對于安全生產(chǎn)的重要性。只有專業(yè)知識通硬，操作技術(shù)靈活運(yùn)用，才能做到真正安全生產(chǎn)，有效地制止各類事故的發(fā)生；真正從hse的健康、安全、環(huán)保出發(fā)；真正做到以人為本，安全第一。同時加強(qiáng)消防知識的培訓(xùn)，掌握電話報警應(yīng)注意事項(xiàng)，常用的報警電話，如何正確使用干粉滅火器等，提高了識險避險的能力，以及處理應(yīng)急事故的能力。通過不斷學(xué)習(xí)還增強(qiáng)自我責(zé)任感，集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)自我安全意識，提高自我保護(hù)意識，為確保今后作業(yè)過程中的安全夯實(shí)了基礎(chǔ)。

三、多學(xué)多想，思行結(jié)合。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在實(shí)際工作中，空有理論或是紙上談兵都是不切實(shí)際的，要正確運(yùn)用安全思想和理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。故“安全教育”的學(xué)習(xí)只有和自己的安全生產(chǎn)相結(jié)合，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。學(xué)而不用或認(rèn)為只靠實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)而不去學(xué)習(xí)那都是錯誤的。學(xué)而不用就會失去學(xué)安全的意義，光靠經(jīng)驗(yàn)而不去學(xué)習(xí)就會沒有長久之動力。學(xué)習(xí)過程中，要注意觀察，多提問，多反思，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并要真正做到了知其然，更知其所以然，并在實(shí)際工作中貫徹執(zhí)行。

四、立足崗位學(xué)安全，預(yù)防危險有妙招。

生產(chǎn)過程中生產(chǎn)環(huán)境各式各樣，千差萬別，各部門、各班組、各崗位對安全的要求也都不一樣。安全知識教育只是統(tǒng)化的安全知識，不可能面面俱到。所以有效的學(xué)習(xí)形式，應(yīng)與學(xué)習(xí)本崗位存在的危害因素和風(fēng)險識別聯(lián)系起來，通過提高自身識險避險能力，有效避免崗位安全事故的發(fā)生。例如，通過學(xué)習(xí)各類事故案例，增強(qiáng)我們認(rèn)識事故、分析事故的能力，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)過程中還應(yīng)掌握好級別分類，有先后主次的程序認(rèn)識，對可能引起的安全事故的隱患進(jìn)行綜合分析，討論研究其容易被忽視的原因，要有歸根尋源、打破沙鍋問到底的精神，就才能在今后的日常工作中有效保護(hù)自己不受到各類傷害，保護(hù)公司的財(cái)產(chǎn)不受損害。

安全教育實(shí)踐課心得體會篇二

隨著國家安全形勢的日益復(fù)雜化和人們安全意識的不斷提高，國家安全教育成為了一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。近期，在進(jìn)行國家安全教育實(shí)踐的過程中，我深刻地認(rèn)識到了國家安全意識的重要性，也領(lǐng)悟到了如何將安全教育理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動的方式。在本次實(shí)踐中，我通過參加國家安全講座、參觀相關(guān)單位以及與專家學(xué)者的討論交流，收獲頗豐。以下是我對國家安全教育實(shí)踐的心得體會。

首先，在國家安全教育實(shí)踐中，我深刻意識到國家安全是每個公民都應(yīng)關(guān)注和參與的大事。國家安全不僅僅是國家的責(zé)任，更是每一個公民應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。我們作為一名公民，要時刻保持對國家安全的關(guān)注，增強(qiáng)安全意識。只有樹立起國家安全意識，我們才能在遇到突發(fā)情況時保持冷靜，迅速行動。在講座中，專家告訴我們，例如在地震、火災(zāi)等突發(fā)狀況下，我們要采取正確的自救和互救措施。這些安全常識，不僅可以保護(hù)我們自己，也可以幫助他人。因此，國家安全需要每個公民一起來守護(hù)。

其次，在實(shí)踐中，我進(jìn)一步了解到國家安全包含了多個方面。不僅是傳統(tǒng)的軍事安全，也涉及到經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化等眾多領(lǐng)域。經(jīng)濟(jì)安全是國家發(fā)展的基石，政治安全是社會穩(wěn)定的保障，科技安全是國家創(chuàng)新的重要支撐，文化安全是國家形象的呈現(xiàn)。因此，我們不只是要關(guān)注國家軍事安全，還要關(guān)注其他領(lǐng)域的安全問題。只有全方位、全局性地提高安全意識，我們才能更好地為國家安全做出貢獻(xiàn)。

第三，通過參觀相關(guān)單位，我更加深入地了解到國家安全的保障體系是多方面共同努力的結(jié)果。我參觀了國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，了解了他們在產(chǎn)品質(zhì)量安全、環(huán)境保護(hù)安全、勞動安全等方面的工作。他們通過制定規(guī)章制度、加強(qiáng)監(jiān)督檢查、開展執(zhí)法行動等方式，實(shí)現(xiàn)了對安全問題的有效管理與處置。我還參觀了國家安全檢驗(yàn)檢疫局，了解了他們在食品安全、藥品安全、進(jìn)出口貨物安全等方面的工作。他們通過加強(qiáng)監(jiān)管、加強(qiáng)對高風(fēng)險商品的檢驗(yàn)和抽查等舉措，保障了國家的安全。參觀這些單位，讓我深感國家安全的保障需要各個方面共同努力，促使我更加認(rèn)識國家安全是多元參與、多方聯(lián)動的結(jié)果。

第四，通過與專家學(xué)者的交流，使我了解到國家安全是與時俱進(jìn)的。技術(shù)的不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，給國家安全帶來了挑戰(zhàn)，也為國家安全帶來了新的機(jī)遇。在與專家學(xué)者的討論中，他們強(qiáng)調(diào)了技術(shù)安全的重要性，并提出了保護(hù)個人信息安全的措施。例如，在使用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等工具時，我們應(yīng)注意信息泄露的風(fēng)險，妥善保護(hù)個人隱私。同時，他們也指出了網(wǎng)絡(luò)攻擊對國家安全的威脅，強(qiáng)調(diào)了提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全的措施。通過與專家學(xué)者的交流，我深刻認(rèn)識到國家安全教育不能停留在過去，要與時俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新的安全形勢，加強(qiáng)技術(shù)安全保護(hù)。

最后，國家安全教育實(shí)踐中的一次次經(jīng)歷和收獲，使我意識到國家安全不僅僅是個人安全的基礎(chǔ)，也是國家發(fā)展的關(guān)鍵。作為青年一代，我們要時刻保持對國家安全的關(guān)注，用實(shí)際行動來維護(hù)國家安全，增強(qiáng)國家安全的整體實(shí)力。只有每個公民都能夠形成安全意識，加強(qiáng)安全教育實(shí)踐，才能保障國家的長治久安和繁榮發(fā)展。

總之，國家安全教育實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識到國家安全意識的重要性，明白了國家安全的全方位含義，了解到國家安全保障需要多方合作，認(rèn)識到國家安全是與時俱進(jìn)的，并讓我更加堅(jiān)定了積極參與國家安全保障的信念。我相信，只要每個公民都能夠積極參與和投入，在國家安全中發(fā)揮自己的作用，我們就能夠共同守護(hù)我們共同的家園。

安全教育實(shí)踐課心得體會篇三

20_年暑假我參與了_農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院、工院、林學(xué)院和水利水電學(xué)院以“心行雅安，綠色交通”為主題的交通文明宣講活動。這是一支分工明確、互幫互助的近50人的大團(tuán)隊(duì)。在接下來的幾天中，參加本次活動實(shí)踐人員將共同合作，同心協(xié)力，一起為了在市民心中樹立良好的交通安全意識而努力。

7月1日上午，以“心行雅安，綠色交通”為主題的交通文明宣傳活動在雅安市交通局一支隊(duì)的門前正式啟動了。啟動儀式中，一支隊(duì)的劉勇同志為我們實(shí)踐人員詳細(xì)講解了雅安的交通情況以及在實(shí)踐過程中需要注意的問題。陸源同志為大家演示了交警指揮交通的各種手勢。在啟動儀式的結(jié)尾，劉勇同志表示，希望通過這次交通文明宣傳活動呼吁全社會提高交通安全意識，推動全社會形成“遵守交通法則就是珍惜生命”的觀念。

此次活動除了食品學(xué)院外，還有工院、林學(xué)院和水利水電學(xué)院的同學(xué)們共同參與。這是一支分工明確、互幫互助的近50人的大團(tuán)隊(duì)。在接下來的幾天中，參加本次活動實(shí)踐人員將共同合作，同心協(xié)力，一起為了在市民心中樹立良好的交通安全意識而努力。

7月2日上午9：00，“心行雅安，綠色交通”團(tuán)隊(duì)開始了第二天的交通文明宣傳活動，其實(shí)踐隊(duì)員準(zhǔn)時到達(dá)自己的崗位，繼續(xù)交通違規(guī)行為勸阻活動。

微風(fēng)散薄云，陽光滿路，在陽光的沐浴下，今天的活動以炎熱和汗水為主題開展。在炎炎夏日下保持站姿，回顧久違的軍訓(xùn)的感覺，鍛煉大家的意志力。即便衣服已經(jīng)濕透，即便眼睛已經(jīng)被汗水模糊，各隊(duì)員都堅(jiān)守在崗位上。

今天是正式“上工”的第三天，我們卻早已發(fā)現(xiàn)一個真理：只要我們開始站崗，太陽總會升起的!上午，小雨襲來，送來了難得的清涼，我們這群人真是欣喜不已，午后卻又是太陽高照，叫我們好一頓日曬，那顆心是從天上墜到地下，碎成了一瓣瓣。

才過三天，我們也只是體驗(yàn)警工作中的小小的一部分，也深刻地理解了他們?nèi)粘９ぷ鞯钠D辛，更讓大家堅(jiān)定了要高水平地完成此次交通安全宣講活動的決心。

安全教育實(shí)踐課心得體會篇四

在當(dāng)前復(fù)雜多變的國際形勢和國內(nèi)安全環(huán)境下，國防安全教育已成為每個人必須關(guān)注的重要問題。為了更好地了解和掌握國防安全知識，我參加了國防教育實(shí)踐活動，通過宣傳教育、體驗(yàn)訓(xùn)練和交流互動等方式，深刻認(rèn)識到國防安全的重要性，并從中受益匪淺。

二、認(rèn)識國防安全的重要性。

國防安全是一個國家最基本的安全，也是國家長治久安的重要基礎(chǔ)。在當(dāng)前，我國正面臨著許多安全威脅和挑戰(zhàn)。國防安全建設(shè)不僅關(guān)系到國家的安全和發(fā)展，也直接關(guān)系到每個人的人身、財(cái)產(chǎn)安全。通過實(shí)踐活動，我深刻意識到，要維護(hù)國防安全，不能單靠軍隊(duì)和政府，每個公民都應(yīng)有責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該更加認(rèn)識到守好國防安全對于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要性，這樣才能夠保障我們國家的長治久安。

三、深入了解國防安全。

我覺得，要更好地宣傳國防安全知識，聽取真實(shí)的軍人講述他們的寶貴經(jīng)歷和故事，結(jié)合實(shí)地觀摩，更容易引起人們的共鳴和關(guān)注。通過實(shí)踐活動，我了解到了解軍事、理解戰(zhàn)爭是非常重要的，只有真正了解了軍事，才能更好地守衛(wèi)國家安全。我還了解到，我國今天的強(qiáng)大不榮獻(xiàn)于雄壯的軍事力量，而是歸功于多年的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。因此，我們也應(yīng)該關(guān)注國防建設(shè)對于我國經(jīng)濟(jì)和社會的影響，理解國防建設(shè)對于我國綜合實(shí)力的重要性。

為了更好地宣傳國防安全知識，我覺得我們可以更加積極地開展國防安全教育?？梢酝ㄟ^講授國防安全知識、開展安全意識教育以及學(xué)生軍訓(xùn)等方式，提高全社會對國防安全的關(guān)注和認(rèn)識。另外，我們還可以加強(qiáng)學(xué)校安全教育，特別是針對一些校園欺凌、自我安全防范等問題，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)和遇到危險時的應(yīng)對能力。此外，我們還需要加強(qiáng)對公民的國防教育，讓每個人都了解自己在國防建設(shè)中的重要作用和義務(wù)。

五、結(jié)論。

維護(hù)國防安全是一個長期而漫長的過程，需要我們每個人的努力和責(zé)任。作為普通公民，我們要增加對國防安全的關(guān)注和認(rèn)識，努力學(xué)習(xí)國防安全知識，提高安全意識和自我保護(hù)能力，嚴(yán)防發(fā)生安全事故或者自身身份被冒用等情況。只有這樣，我們才能夠奪取國防建設(shè)的勝利，并為祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

安全教育實(shí)踐課心得體會篇五

近年來，隨著國家安全意識的不斷提升，國家安全教育已經(jīng)成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一。我校也積極開展了一系列的國家安全教育實(shí)踐活動，讓我們深入了解國家安全的重要性，提高了我們的國家安全意識。在此，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎业男牡皿w會。

首先，國家安全是每個人都關(guān)心的問題。在國家安全教育實(shí)踐中，我認(rèn)識到每個人都與國家安全息息相關(guān)。無論是國家政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、軍事安全，還是文化安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，都需要每個人的共同努力。我們作為學(xué)生，雖然年輕，但也肩負(fù)著國家安全的重任。通過國家安全教育實(shí)踐，我意識到自己要時刻關(guān)注身邊的安全問題，不能忽視個人行為對國家安全的影響。只有每個人都能自覺地履行自己的社會責(zé)任，才能共同構(gòu)建一個安全穩(wěn)定的社會。

其次，國家安全教育實(shí)踐注重思維培養(yǎng)。國家安全教育實(shí)踐活動不僅僅是向我們傳授知識，更重要的是培養(yǎng)我們的思維方式。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)會了分析問題的能力，能夠主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。在一次國家安全知識競賽中，我學(xué)到了許多案例，深入分析每個案例中的國家安全問題，并提出了解決方案。這讓我意識到，只有培養(yǎng)出理性思考和獨(dú)立思考的能力，才能更好地應(yīng)對國家安全問題。

第三，國家安全教育實(shí)踐激發(fā)了我們的愛國之情。在國家安全教育實(shí)踐中，我們了解到國家發(fā)展的重要性，認(rèn)識到保衛(wèi)國家安全是每個人的義務(wù)。通過觀看紀(jì)錄片、聽取專家講座以及參觀軍事基地等活動，我更加深刻地感受到了愛國之情的力量。作為一名學(xué)生，我要用實(shí)際行動來表達(dá)對國家的熱愛和忠誠，為國家的繁榮和安全做出自己的貢獻(xiàn)。

第四，國家安全教育實(shí)踐增強(qiáng)了我們的社會責(zé)任感。在國家安全教育實(shí)踐過程中，我們學(xué)到了許多國家安全的法律法規(guī)以及自我保護(hù)知識。這不僅提高了我們的個人安全防范意識，也增強(qiáng)了我們對國家安全建設(shè)的責(zé)任感。每個人都應(yīng)該成為安全文明的傳播者，遵守法律，承擔(dān)起維護(hù)社會安全的責(zé)任。只有全社會的參與與合作，才能建設(shè)一個更加安全、穩(wěn)定、繁榮的國家。

最后，國家安全教育實(shí)踐促進(jìn)了我們?nèi)姘l(fā)展。國家安全教育實(shí)踐不僅僅是傳授相關(guān)知識，更重要的是培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。在實(shí)踐活動中，我們不僅學(xué)到了國家安全知識，還提高了自己的組織、溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時，我們也深入了解了國家安全工作的重要性，明確了自己的未來發(fā)展方向。國家安全教育實(shí)踐推動了我們的全面發(fā)展，培養(yǎng)了我們成為社會棟梁的能力。

總之，國家安全教育實(shí)踐是一次有益的活動，讓我們深切體會到了國家安全的重要性，提升了我們的國家安全意識。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要繼續(xù)保持警惕，時刻關(guān)注國家安全問題；同時，也要牢記自身的社會責(zé)任，為國家的安全穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。相信我們的共同努力將會為國家的繁榮與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

安全教育實(shí)踐課心得體會篇六

在當(dāng)今世界，國防安全工作日益成為一個國家不可忽視的重要事務(wù)。而針對統(tǒng)一戰(zhàn)線成員，乃至全體國民的國防安全教育，已經(jīng)逐漸成為了當(dāng)前社會教育體系中不可或缺的一部分。在參與了這一系列教育實(shí)踐活動之后，不僅讓我深刻認(rèn)識到國防安全的重要性，也讓我在形式多樣的教育形式中有所收獲。

第二段：國防未來。

國防安全教育實(shí)踐中，我最為關(guān)注的就是國家未來軍事建設(shè)的規(guī)劃和進(jìn)度。在與行業(yè)專家的互動交流中，我了解到，我們國家的國防建設(shè)正在以歷史上前所未有的速度和規(guī)模發(fā)展著。與此同時，國家也正在加強(qiáng)軍運(yùn)技術(shù)革新，極力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新發(fā)展”。這些對未來國防事業(yè)的展望，讓我更加深刻地認(rèn)識到現(xiàn)在我們所做的一切，都是為了未來的創(chuàng)新建設(shè)做好準(zhǔn)備。

第三段：思想警示。

在國防安全教育實(shí)踐中，有一部分內(nèi)容正是針對當(dāng)前國民普遍存在的一些僥幸心理、思想問題進(jìn)行的警示教育。事實(shí)上，這樣的思想難免存在，而教育的目的就是要讓我們意識到何為國家安全所需要的努力、何為大局所需追求、何為個人所義務(wù)擔(dān)當(dāng)。警示教育讓我認(rèn)識到，作為一名年輕人，應(yīng)該更加理智地看待自己向往的未來，明白哪些是重要的，哪些是沒必要的，不盲目投機(jī)，不否定國家，更不應(yīng)有僥幸心理。

第四段：動手實(shí)踐。

與傳統(tǒng)的生硬理論教育相比，國防安全教育實(shí)踐更加注重動手實(shí)踐教育。在這個方面，我感到很有收獲。在這個團(tuán)隊(duì)實(shí)踐項(xiàng)目中，我們利用幾十個小時時間大力學(xué)習(xí)各種防空科技。當(dāng)然，教育的心理建設(shè)更是重要的。在刻苦的團(tuán)隊(duì)實(shí)踐中，我認(rèn)識到同儕間的相互信任和合作，在劃分任務(wù)和擔(dān)當(dāng)責(zé)任時，能夠激發(fā)你的全部潛能，使自己在看似不可能情況下也能創(chuàng)造“奇跡”。

第五段：總結(jié)。

總之，參與這個國防安全教育實(shí)踐活動，讓我有了一種更深刻的對未來的多元化展望思維。我認(rèn)識到，國防安全事業(yè)正是這個時代的潮流，與其打量它，我們應(yīng)該更好地投身其中，努力實(shí)踐。而國防安全教育實(shí)踐正是這樣的一個平臺，它不僅讓我們在學(xué)習(xí)了解中找到自己的方向，更讓未來的發(fā)展之路有了更好的規(guī)劃。在這個系統(tǒng)的教育環(huán)境中，我愉快地獲得了永遠(yuǎn)的好處，也真切地認(rèn)識到個人對國家安全事業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

安全教育實(shí)踐課心得體會篇七

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，幼兒園安全教育的重要性日益凸顯。作為幼兒教師，安全教育是我們義不容辭的責(zé)任。通過近期的實(shí)踐，我深刻體會到幼兒安全教育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得。

第一段：意識培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自我保護(hù)的習(xí)慣。

幼兒時期是個體發(fā)展最關(guān)鍵的階段，他們對周圍環(huán)境的認(rèn)識和理解還十分有限。因此，正確引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自我保護(hù)的習(xí)慣至關(guān)重要。在日常教育中，我們用簡單明了的語言向幼兒傳授安全意識，教他們?nèi)绾伪苊馕ｋU。例如，告訴幼兒如何在人行道上過馬路、讓在路上停車的車輛先放行、不隨便接受陌生人的禮物等。同時，還利用角色扮演、游戲等形式，讓幼兒學(xué)會向老師、家長等尋求幫助，培養(yǎng)他們遇到危險時能夠冷靜應(yīng)對的能力。

第二段：建立安全規(guī)則，創(chuàng)造安全環(huán)境。

在幼兒教育中，建立明確的安全規(guī)則是確保幼兒健康安全的重要一環(huán)。在我們中大人教育過程中，我們首先要讓幼兒了解園內(nèi)的安全規(guī)定，并督促他們嚴(yán)格遵守。在園內(nèi)，我們要營造一個安全的環(huán)境，確保教室、操場、食堂等場所的干凈整潔，杜絕安全隱患的產(chǎn)生。同時，我們還定期檢查安全設(shè)施的功能性，確保其在應(yīng)急情況下的有效性。只有建立了明確的安全規(guī)則，并創(chuàng)造了安全的環(huán)境，才能有效預(yù)防幼兒出現(xiàn)事故。

第三段：緊急疏散，培養(yǎng)幼兒的應(yīng)急能力。

即使在嚴(yán)格遵守安全規(guī)則和有關(guān)設(shè)施的情況下，事故還是不可預(yù)測的。為了能做好緊急情況下的疏散工作，我們定期組織幼兒參加火災(zāi)、地震等應(yīng)急演練活動。通過這些活動，幼兒可以了解到疏散的基本規(guī)則和過程，并培養(yǎng)了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。在這類活動中，我們不僅要強(qiáng)化幼兒的應(yīng)急反應(yīng)能力，也要加強(qiáng)對他們心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使他們在面對突發(fā)情況時能夠保持冷靜。

第四段：家園合作，共同呵護(hù)孩子的安全。

幼兒安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到家庭和學(xué)校兩個方面。因此，家園合作是幼兒安全教育的關(guān)鍵之一。我們定期組織家長會，向家長普及幼兒安全常識，詳細(xì)介紹學(xué)校的安全措施和規(guī)定，鼓勵家長與學(xué)校保持溝通，并及時反饋幼兒日常生活中的安全問題。通過家園合作，我們可以更好地理解幼兒的特點(diǎn)和需求，對幼兒安全教育的效果進(jìn)行評估和調(diào)整。

第五段：教師重視，做好自身安全知識的學(xué)習(xí)。

作為幼兒教師，我們肩負(fù)著保護(hù)幼兒安全的重大責(zé)任。我們不但要具備較高的安全意識，還要不斷學(xué)習(xí)和研究各種與幼兒安全相關(guān)的知識和技能。因此，我們利用業(yè)余時間，積極參加各種安全培訓(xùn)班和研討會，學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒安全的最新理論與實(shí)踐。只有不斷提高自己的安全意識和知識水平，我們才能更好地履行我們的教育職責(zé)，并確保幼兒們的安全與健康。

通過對幼兒安全教育的實(shí)踐，我深刻體會到了其重要性，并獲得了一系列寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得。我相信，只有通過全方位的安全教育，我們才能在很大程度上降低幼兒出現(xiàn)意外事故的風(fēng)險，保護(hù)幼兒的身心健康成長。

安全教育實(shí)踐課心得體會篇八

國防安全是維護(hù)國家安全的重要組成部分，是每個公民都應(yīng)該了解和尊重的事情。作為一名大學(xué)生，我們要認(rèn)識到自身的責(zé)任和義務(wù)，不僅要學(xué)術(shù)優(yōu)秀，還要做一個愛國、愛家的好孩子。近期，我參加了一次國防安全教育實(shí)踐，通過該實(shí)踐，我有了更深刻的認(rèn)識和了解，同時也對未來的自我發(fā)展有了新的思考。

第二段：實(shí)踐活動。

國防安全教育實(shí)踐活動是由國家安全局牽頭組織的，旨在加強(qiáng)全社會對國防的認(rèn)識和關(guān)注，培養(yǎng)公民的國家安全意識，提高全民的應(yīng)急處置能力。在實(shí)踐中，我們與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)掌握了基本的國防知識、應(yīng)急處理技能和自衛(wèi)安全防范措施。我們也了解到了我國現(xiàn)代化軍隊(duì)建設(shè)的進(jìn)程和國際和地區(qū)安全局勢，以及針對新時代國家安全對大學(xué)生的影響和要求。

第三段：收獲與啟示。

通過實(shí)踐，我不僅對國家安全意識有了更深層次的認(rèn)識，更對自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)有了新的意識。我們身處和平時期，但是我們?nèi)孕枰獣r刻保持警覺，了解和抵御安全風(fēng)險，保障自身和國家的安全。我們也應(yīng)該認(rèn)識到，大學(xué)生是國家和社會中不可或缺的重要群體，也是推動國防建設(shè)和發(fā)展的重要力量。我們應(yīng)該積極投身國家安全事業(yè)，扮演好前方匯報的角色。

第四段：未來發(fā)展。

在國防安全教育實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在知識水平、安全意識等方面還有待提高和完善。為此，我們應(yīng)該進(jìn)一步提升自身的安全防范意識和能力，并積極有效地提高自己的知識水平和技能。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)和接受更多的信息，了解我國國防事業(yè)的新發(fā)展，積極參與到國家安全和國防建設(shè)中來。這不僅可以提高我們的愛國情懷，也可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)自身的價值。

第五段：結(jié)語。

國防安全教育實(shí)踐讓我收獲頗豐，讓我更好的認(rèn)識和掌握了國家安全的重要性。我們應(yīng)該認(rèn)識到，國家安全是全體人民的事業(yè)，而我們更是其中的參與者和見證者。我們應(yīng)該做好自身的責(zé)任和義務(wù)，積極加強(qiáng)個人安全意識和行動，為國家安全、社會穩(wěn)定和世界和平作出貢獻(xiàn)。我們有信心，也有能力為美好未來助力奮斗！

安全教育實(shí)踐課心得體會篇九

在生活中，我們會遇到各種危險，如交通事故，遇上壞人，燒傷，被電等等，所以我們要保護(hù)好自我，這也就是所謂的“自我保護(hù)”，就是用自我所學(xué)過的知識來保護(hù)自我，學(xué)會自我保護(hù)是很重要的。

學(xué)會自我保護(hù)極其重要，現(xiàn)在很多孩子們的安全意識還太少，要明白并不是所有的.河流都是能夠游泳的，也許下頭水草雜亂會纏住你的腳，也許下頭有很深的淤泥，會把你陷進(jìn)去，也許這水有好幾米深，讓你的腳還夠不到水底。這都是有可能發(fā)生的危險，所以我們要有自我保護(hù)的意識。

很多人自我保護(hù)的意識還不夠多，做事應(yīng)當(dāng)細(xì)心，要思前想后，而真正遇到困難時，我們不要自作主張，而應(yīng)當(dāng)像大人們求救，比如打“110”，找家長，找教師來幫我們解決困難。

安全教育實(shí)踐課心得體會篇十

我們都知道生命和安全非常重要。那我就安全的說兩項(xiàng)。

規(guī)則一：如果你家里著火了，你該怎么辦？我來告訴你。遇到火災(zāi)，如果要呼救，我們會揮舞毛巾、床單等目標(biāo)大的.東西，很容易被發(fā)現(xiàn)。你身上有火，用手拍打只會助長火勢。就地滾，或者用毯子、被子等東西包起來滅火。濃煙自上而下蔓延，所以地面附近的空氣更好，煙霧少了更容易看清東西。你得用濕毛巾捂住嘴，跪著爬出來。別忘了打火警電話119。

第二：注意家里煤氣中毒。我來說說煤氣中毒應(yīng)該注意什么？在家里，燃?xì)鉄崴饕欢ú荒馨惭b在浴室里。洗澡時，有燃?xì)鉄崴鞯姆块g必須開窗通風(fēng)。冬天北方房子用煤爐取暖時，一定要裝風(fēng)斗。睡覺時，封好煤爐后，注意通風(fēng)，防止煤氣中毒。

我們要牢記以上兩條規(guī)則，還有很多安全規(guī)則，比如洪水，地震，交通事故等等。我們都應(yīng)該記住。

還有，注意被狗咬。當(dāng)我們看到一只狗時，不要跑來跑去，平靜地從它身邊經(jīng)過。一旦被狗咬了，要盡快去醫(yī)院打狂犬疫苗。不要以為被狗咬了就可以輕治，沒有任何癥狀，因?yàn)榭袢〉臐摲谝话憧梢赃_(dá)到2~8周，如果不及時治療，會有生命危險。

家里玩不到的東西：玩不到火，玩不到電器，玩不到利器，玩不到農(nóng)藥，玩不到汽油。家里玩不了的游戲：爬不了高，在床上翻不了跟頭，跳不了，不能從棍子開始，不能在陽臺上玩。不要在戶外玩危險的游戲：不要互相扔石頭，不要爬煙囪，不要用樹枝和廢紙指指點(diǎn)點(diǎn)，不要在車下捉迷藏，不要飛檐走壁。

為了我們的幸福，讓我們做好安全知識的宣傳，增強(qiáng)大家的防范意識。

安全教育實(shí)踐課心得體會篇十一

學(xué)校黨支部組織了我們?nèi)w老師學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)討論，認(rèn)識到我們教師每個人都是學(xué)校主人，樹立發(fā)展意識，確立了教學(xué)工作中心地位的理念，明確了學(xué)校在新時期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色，以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時俱進(jìn)的解放思想、實(shí)事求是的辦學(xué)理念。

掌握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識點(diǎn)，對教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對學(xué)校的認(rèn)識，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責(zé)和任務(wù)身為教師，在要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該提高對自身的完善。從知識、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，進(jìn)而改正。

智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會從你指縫中流出，只有你的力氣適當(dāng)，沙子才會握住?！彼?，我們對學(xué)生的愛如何把握住愛的“度”的問題，是十分關(guān)鍵的。我認(rèn)為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為家庭與社會服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動者，滿足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應(yīng)該做到：

1、強(qiáng)化服務(wù)意識，在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會服務(wù)，實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針；強(qiáng)化以人為本的意識，教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本；注意團(tuán)結(jié)普通群眾，帶動身邊的人一起進(jìn)步。

2、要有奉獻(xiàn)精神，當(dāng)我們個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，我們就應(yīng)該以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益；在工作中有自己的追求和目標(biāo)，維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利，但不過分計(jì)較個人的得失。

3、事業(yè)心強(qiáng)，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)；有愛心，熱愛學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。

因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

4、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。

更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。

5、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時成長，走在學(xué)生的前面，主動進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。

6、勇于開展批評與自我批評，及時改正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

通過學(xué)習(xí)，我深刻的意識到要時刻按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學(xué)工作水平有一個新的進(jìn)步。

安全教育實(shí)踐課心得體會篇十二

文化是民族的血脈。我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾書寫了人類發(fā)展史上驚天地、泣鬼神的壯麗史詩，同時也創(chuàng)造了獨(dú)一無二的紅色文化。

紅色文化是一種崇高的信念文化。真正的革命者從來不缺乏革命的理想信念，這種理想信念突出表現(xiàn)在越是困難時期，他們對革命的信仰越執(zhí)著、革命的意志越堅(jiān)定，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和奮斗目標(biāo)，即使?fàn)奚苍谒幌?。他們革命理想高于天，向往正義光明，從不動搖。我們依托紅色文化資源加強(qiáng)先進(jìn)軍事文化建設(shè)，培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀，就要充分把握紅色文化資源中所傳承的崇高理想和堅(jiān)定信念，以此引導(dǎo)官兵堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀人生觀和價值觀，堅(jiān)持黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)，始終以黨的.旗幟為旗幟、以黨的方向?yàn)榉较颍@是用血的代價取得的真理。

這一切，我們都默默地看在眼里、記在心中。我們看得到，在我們之前的每一代中國人，都從未忘記昨日的歷史，從未褪去昨日的紅色;他們將革命精神都融入到中國紅色基因中，再加上蘊(yùn)含著當(dāng)代特色的“中國夢”，他們正以腳踏實(shí)地的行動將中國紅色基因完完整整地傳承給我們這一代人。我們會努力用知識和信仰武裝自己，無論日后選擇的是何種職業(yè)、何種生活，我們都會讓自己的個人奮斗融入整個中國的奮斗之中，為中華民族偉大復(fù)興的夢想貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力，讓中國的紅色里添上屬于我們這一代人的`印跡，努力完成我們這代人的使命。

紅色文化是一種不屈的戰(zhàn)斗文化。紅色文化是我軍特有的英勇頑強(qiáng)、意志如鋼、敢于戰(zhàn)斗、不怕犧牲、寧死不屈、不畏艱險的戰(zhàn)斗精神的凝結(jié)。我軍從小到大、從弱到強(qiáng)、不斷從勝利走向勝利的輝煌歷程，就是一代又一代先烈在這種精神激勵下書寫的光輝篇章。這些紅色經(jīng)典，無一不令人心靈震撼，動容嘆服;無一不催人奮進(jìn)，斗志昂揚(yáng);無一不是我們培育戰(zhàn)斗精神的生動鮮活的教科書。依托紅色文化資源加強(qiáng)先進(jìn)軍事文化建設(shè)，就是要充分發(fā)揮紅色文化的革命英雄主義的精神激勵優(yōu)勢，增強(qiáng)先進(jìn)軍事文化的戰(zhàn)斗精神培育功能，注重以史勵志，引導(dǎo)官兵學(xué)好中國近代史，學(xué)好黨史和人民軍隊(duì)的發(fā)展史，讓廣大官兵在學(xué)史用史中明晰事理，認(rèn)清責(zé)任，永遠(yuǎn)保持毫不懈怠的戰(zhàn)斗精神。

安全教育實(shí)踐課心得體會篇十三

“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”，用在教導(dǎo)主任身上最能體現(xiàn)其實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生，唯有這樣，才能正確進(jìn)行角色定位，得心應(yīng)手地開展工作。教導(dǎo)主任又是管理者，是教育教學(xué)的實(shí)施負(fù)責(zé)人，因此有必要參與到學(xué)校管理的各個層面各個方面中去，大到在學(xué)校整體規(guī)劃、計(jì)劃制訂中提出建設(shè)性意見，中到課題研究、教研組活動加以指導(dǎo)幫助，小到學(xué)生作業(yè)習(xí)慣、打掃衛(wèi)生，不可能面面俱到，盡可能參與和了解，只有這樣，才能把握學(xué)校發(fā)展和教學(xué)走向的脈搏。同時，在實(shí)踐活動中鍛煉和提高業(yè)務(wù)能力。

以上是我在教導(dǎo)主任這個崗位上感觸最深的一點(diǎn)。幾年來，在這個崗位上我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，不斷地在教學(xué)和管理上摸索與實(shí)踐，取得了一定的成績，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評，當(dāng)然也有缺點(diǎn)和不足。為更好地干好本職工作，使以后的教育教學(xué)和管理工作更上一層樓，以下從幾個方面進(jìn)行總結(jié)和探索。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)。這是由學(xué)校工作的性質(zhì)和任務(wù)決定的。當(dāng)今世界風(fēng)云變換，各種辦學(xué)模式如雨后春筍般涌現(xiàn)，但不管如何轉(zhuǎn)化，學(xué)校的中心任務(wù)不變。孩子到學(xué)校來，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，即學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，學(xué)習(xí)做人的道理，學(xué)習(xí)基本的生活技能，獲得必要的將來進(jìn)一步發(fā)展必備的本領(lǐng)，使自己成為全面發(fā)展的人。而教務(wù)工作是專門抓教學(xué)這個中心任務(wù)的管理活動。落實(shí)這項(xiàng)中心任務(wù)的關(guān)鍵是抓好以課堂教學(xué)為核心的教學(xué)活動的全過程的管理。

其一，必須按照國家和上級教育行政部門頒發(fā)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書進(jìn)行教學(xué)。

其二，必須對課堂教學(xué)這種基本的教學(xué)組織形式進(jìn)行改良。目前的課堂教學(xué)存在不少的弊端：如課堂教學(xué)效率問題；如認(rèn)知、技能和情感態(tài)度的關(guān)系問題；統(tǒng)一要求和因材施教的問題等。教導(dǎo)主任有權(quán)利，更有義務(wù)積極引導(dǎo)教師對實(shí)施教育的主陣地——課堂教學(xué)進(jìn)行研究、探索和改革。

其三，必須對課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)把握和指導(dǎo)，調(diào)控課堂教學(xué)全過程。

其四，學(xué)校的管理人員要以大量的時間和主要精力抓課堂教學(xué)。

為了達(dá)到本項(xiàng)目標(biāo)，較好地圍繞這個中心任務(wù)開展工作，我校組織人員制定并實(shí)施了《課堂教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》及相應(yīng)的考核細(xì)則，內(nèi)容涉及課前、課內(nèi)、課后及學(xué)生管理、三教結(jié)合等各個方面，使全體教師明確課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的構(gòu)成要素及評價要點(diǎn)，管理活動有章可依，有椐可尋。同時，采取隨堂聽課、調(diào)研性聽課的方法，強(qiáng)化對課堂教學(xué)過程的“實(shí)時評價”。隨堂聽課：由教導(dǎo)部門主任或分管教學(xué)校長掌握，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和教師任課情況，當(dāng)日公布上課教師名單，由負(fù)責(zé)的校長或中層領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，對課堂教學(xué)情況進(jìn)行分析，同時讓有空課的老師一同參加聽課，填寫隨堂課評議表，由負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)將信息綜合后反饋給執(zhí)教者；調(diào)研性聽課：既針對某個老師或某個班級的情況，有目的、有針對性聽課，旨在幫助老師查找問題癥結(jié)或發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)特長。

教師和學(xué)生是學(xué)校實(shí)施教育活動的主體，同時兼具客體的性質(zhì)。只有當(dāng)全體教師齊心協(xié)力，發(fā)揮創(chuàng)造性和能動作用，才能提高辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，才能使我們的教育對象——學(xué)生得到充分的自由的發(fā)展。而從真正意義上來說，一個學(xué)校的辦學(xué)水平如何，一個教師的教學(xué)水平如何，必須通過實(shí)踐的客體，也即學(xué)生來體現(xiàn)。因此，教師和學(xué)生是教導(dǎo)主任工作的兩大支柱。

一個學(xué)校的教師，各自的學(xué)歷、經(jīng)歷、能力、態(tài)度不盡相同，對教學(xué)常規(guī)的理解和實(shí)踐也很有差異。剛出校門的青年教師和沒受過師范教育的同志更是一切生疏。我們在教學(xué)檢查中看到，有的教師制訂教學(xué)計(jì)劃僅僅是安排一個教學(xué)進(jìn)度，備課除摘抄“教參”別無內(nèi)容，至于課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理，作業(yè)布置不科學(xué)等更是不乏其例。這除極少數(shù)系由態(tài)度不認(rèn)真所致外，一般看來，不能不說是缺乏指導(dǎo)的緣故。所以，教導(dǎo)處必須重視并組織力量，針對教師實(shí)際，在計(jì)劃、備課、教上課、批改、輔導(dǎo)以及考試命題諸方面，區(qū)別對待，分類指導(dǎo)。因此，教導(dǎo)處必須在教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀方面給以正確引導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)，開展討論，鼓勵實(shí)驗(yàn)，抓好反饋，求得師生共識，使貫徹教育方針和開展教學(xué)改革逐步深化，避免走彎路。

教師參加教育科研，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)、理論實(shí)踐和提高素質(zhì)，過去認(rèn)為教師搞教育科研，寫論文會牽制精力，影響教學(xué)質(zhì)量的提高，不肯投入財(cái)力物力和給予精神上的鼓勵，使有心從事教育科研的同志因缺乏必要的支持只好半途而廢。其實(shí)，“磨刀不誤砍柴功”，相反的，不鼓勵教師結(jié)合教學(xué)開展科研，反會影響教學(xué)改革的深入和教學(xué)質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處應(yīng)該引導(dǎo)教師從學(xué)校的需要以及各科教法、考試等方面進(jìn)行選題；明確當(dāng)前學(xué)校教育或教學(xué)中碰到的問題，矛盾或一時難以理解的實(shí)際問題才是課題選擇的首選。在抓好教研組建設(shè)的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)同科教師協(xié)力攻關(guān)；在信息、資料、時間、經(jīng)費(fèi)上給予支持；及時幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。推廣成果并對成績顯著者進(jìn)行表彰、獎勵。

目前多數(shù)中小學(xué)組織、指導(dǎo)教師在職進(jìn)修的任務(wù)還是很大的。同時，教師進(jìn)修的形式又是多種多樣的，除結(jié)合教學(xué)自選材料自學(xué)外，還有電大、函授、自考等。這一切，教導(dǎo)處既不能撒手不管，也不能統(tǒng)管過死，要因人因事因時而宜，在“教學(xué)與自學(xué)”、“自學(xué)與互學(xué)”、“面授與函授”等方面予以鼓勵、支持和指導(dǎo)。

注重青年教師的培養(yǎng)，形成骨干教師梯隊(duì)，也是依托教師的重要組成部分?！皫熗浇Y(jié)對活動”就是一種很好的形式。我們認(rèn)為，這中間要注意以下幾方面：重在思想觀念上的幫助，這是提高青年教師業(yè)務(wù)水平的前提；業(yè)務(wù)上，從基本的方面——“上格”開始入手，并注重結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際以及平時的工作情況進(jìn)行，切忌“大而空”；教導(dǎo)主任有責(zé)任并要善于為青年教師搭建舞臺，提供施展才能的空間；要做到措施落實(shí)，保障有力。

“一切從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)”這一基本點(diǎn)確定以后，有些本來存在的矛盾也就迎刃而解了。如“星級教師考核標(biāo)準(zhǔn)”中，加進(jìn)關(guān)于學(xué)生發(fā)展的條款，使得考評標(biāo)準(zhǔn)更加合理；對課堂教學(xué)的改革和評價方面，充分考慮學(xué)生這頭的因素，制定了《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，17條指標(biāo)，包括教材理解與處理、過程設(shè)計(jì)與理念、媒體應(yīng)用與開發(fā)、時間結(jié)構(gòu)安排，以及智、情、意若干方面及體念等，其中近50%是關(guān)于學(xué)生課堂表現(xiàn)和發(fā)展?fàn)顩r的指標(biāo)。經(jīng)過實(shí)施和研究，課堂教學(xué)改革呈現(xiàn)出良好的勢態(tài)。

教導(dǎo)管理是學(xué)校管理的.重要組成部分，這項(xiàng)工作的好壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣和學(xué)校的盛衰。要下好教導(dǎo)管理這盤“棋”，必須在“活”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章。而從嚴(yán)要求和務(wù)實(shí)創(chuàng)新必須是教導(dǎo)主任的工作作風(fēng)。

第一，工作方法要“活”。對教導(dǎo)處工作人員的管理，要講究方法，不能“管、卡、壓”。對教師更要適應(yīng)他們的心理，不斷改進(jìn)管理方法，要信任、尊重他們。在制訂學(xué)校教學(xué)目標(biāo)時，要力求是大限度地貼進(jìn)實(shí)際需要，在實(shí)施過程中，還要根據(jù)發(fā)展變化著的現(xiàn)實(shí)情況和教育教學(xué)管理的總目標(biāo)，不斷加以調(diào)節(jié)、改進(jìn)和完善。

第二，在權(quán)力使用上要“活”。這就是說，對教導(dǎo)處所開展的各項(xiàng)工作，只能是宏觀指導(dǎo)，不能面面俱到，“事必躬親”，獨(dú)攬一切。如組織學(xué)生考試中的準(zhǔn)備試卷、安排試場、組織監(jiān)考、閱卷評分，應(yīng)充分調(diào)動教導(dǎo)處成員、教研組長的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。

第三，在實(shí)際操作上要活而有度。管理上的活，決不是撒手不問，而是要遵循科學(xué)的管理方法，做到忙而不亂，活而有序。要引導(dǎo)教導(dǎo)人員明確自己的責(zé)權(quán)范圍，忠于職守，對他們實(shí)行必要的指導(dǎo)、支持、幫助和監(jiān)督，建立正常的請示、匯報、監(jiān)督機(jī)制，做到活而有序，活而有度。同時要審慎使用獎懲手段，以免挫傷教師的積極性。

教導(dǎo)工作是紛繁復(fù)雜的，必須做大量的實(shí)實(shí)在在的工作。一要知實(shí)情。對師資狀況、教育質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)改革、教學(xué)實(shí)驗(yàn)取得的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題及面臨的困難等，都應(yīng)深入地進(jìn)行調(diào)查研究，做到“心中有數(shù)”，根據(jù)實(shí)際情況制訂出切實(shí)可行的教學(xué)、教導(dǎo)計(jì)劃，有的放矢地開展工作。二要使實(shí)招。要把握教改的信息和動態(tài)，確定學(xué)校整體改革課題及分步實(shí)施計(jì)劃，還要分析每個教師的個性和特長，確定每人的教研課題，并經(jīng)常督促，了解實(shí)施情況。還要勇于“下水”，善于“下水”，把自己置身于教師之中，為教師做好樣子。同時，管理措施上要不斷改進(jìn)，使出實(shí)招、新招，讓師生信服、佩服。三要求實(shí)效。教導(dǎo)工作要從實(shí)際效果出發(fā)，有布置、有檢查，不“蜻蜒點(diǎn)水”，不浮光掠影。要經(jīng)常到教師、學(xué)生中走走、聽聽、看看、問問，發(fā)現(xiàn)問題立即查找原因及時補(bǔ)救。并要建立正常的檢查、視導(dǎo)制度。

創(chuàng)新是永恒的主題。教導(dǎo)處工作中應(yīng)不斷思考新的舉措，研究新的方法，制定新的目標(biāo)，引導(dǎo)教師進(jìn)行新的嘗試，處理好繼承與創(chuàng)新、沿續(xù)與變革的關(guān)系，給學(xué)校管理和教育教學(xué)活動帶來新的活力與生氣。

總之，教導(dǎo)工作管理既要抓實(shí)，又要抓活，要在實(shí)中體現(xiàn)活，活而不浮，實(shí)中求活，嚴(yán)而有度，這樣，方能牢牢把握教導(dǎo)管理的主動權(quán)，不偏離學(xué)校工作的中心，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、協(xié)調(diào)。對各部門、各教研組、各年級各班、各任課老師進(jìn)行協(xié)調(diào)，凝聚各種有利因素，挖掘潛力，形成合力。

2、組織。做好師資引進(jìn)、成員落實(shí)、課時調(diào)整、計(jì)劃制訂、資料配備、教師會議、教學(xué)調(diào)研、教學(xué)活動及成果檢測等組織工作。

3、指導(dǎo)。對教育教學(xué)全過程進(jìn)行有效的控制與引導(dǎo)。如我們要求老師們對“備課”重新認(rèn)識，組織老師學(xué)習(xí)了關(guān)于課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)等先進(jìn)的理念，并對現(xiàn)行備課方式進(jìn)行調(diào)研，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制訂了“三欄表格式備課”方案。三個主要欄目是：教學(xué)內(nèi)容安排、教師活動、學(xué)生活動，當(dāng)然還有其他諸如媒體設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、意見反饋等輔助欄目。這一改動，正好適應(yīng)了當(dāng)時學(xué)校主攻專題——“互動模式的應(yīng)用研究”的關(guān)鍵內(nèi)涵，得到了全體老師的廣泛接受和認(rèn)同，沿用幾年后，較大收獲是讓老師明確，備課備學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)來設(shè)計(jì)教學(xué)，是改革的必然趨勢，現(xiàn)在，這一思想理念已轉(zhuǎn)化成為老師備課的習(xí)慣。如對教研活動過程的管理中，除要求規(guī)范操作外，我校強(qiáng)調(diào)對課堂教學(xué)實(shí)境觀察，要求教研組老師分工對教學(xué)過程的各個方面，特別是學(xué)生的課堂表現(xiàn)、活動時間和發(fā)展的起止點(diǎn)進(jìn)行觀察，以及記錄分析的方法指導(dǎo)，企圖引導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)和找出關(guān)鍵性問題，找到課堂教學(xué)改革的突破口，這項(xiàng)舉措給老師們帶來了不小的震動。

4、實(shí)施。實(shí)施是關(guān)鍵性步驟，要求對課時計(jì)劃、課程計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等的執(zhí)行情況，以及對教學(xué)活動全過程進(jìn)行調(diào)控與督察，確保計(jì)劃的高效實(shí)施和高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

5、考核?？己耸浅晒麢z測的手段，要求努力做到公正和客觀。為此，我們組織力量制訂了《課堂教學(xué)常規(guī)管理考核量表》、《教師工作量考核獎勵細(xì)則》等一系列方案；學(xué)科教學(xué)考核工作中，我校的要求是全面抓的同時，確定重點(diǎn)進(jìn)行思考，即要求對非考試科目的考查方法的研究與指導(dǎo)，更客觀地衡量學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)水平和教師的教學(xué)水平。

新一輪課程改革，對師資隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求。

1、培養(yǎng)專業(yè)精神，更新教育觀念。當(dāng)前，部分教師教育觀念陳舊與職業(yè)道德水平不高的問題結(jié)合在一起，構(gòu)成了阻礙學(xué)校發(fā)展的暗流。

2、拓展知識，普及信息技術(shù)。學(xué)科綜合化呈勢在必行的趨勢，要求我們采取措施，幫助教師做到：掌握學(xué)科實(shí)質(zhì)性知識（包括學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系、理論框架、概念體系），與章法性知識、學(xué)科信念及學(xué)科發(fā)展等；教師必須站在時代的前列，提升信息素養(yǎng)和實(shí)踐應(yīng)用能力。

3、提高教育科學(xué)研究和實(shí)踐創(chuàng)新的意識與能力。當(dāng)前，教育科研工作在各級各類學(xué)校取得了前所未有的進(jìn)展。但就目前的狀況來看，主要的任務(wù)是引導(dǎo)教師進(jìn)入研究狀態(tài)，將科研與教學(xué)活動緊密結(jié)合，以科研指導(dǎo)教學(xué)活動，形成適合教師個性化發(fā)展的研究氛圍。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。隨著信息技術(shù)的普及，越來越多的學(xué)校都會涉及這樣一個問題，如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。既要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，實(shí)現(xiàn)資源共享、資源互補(bǔ)，又要充分發(fā)揮教師個人勞動的獨(dú)創(chuàng)性，凸現(xiàn)個性；不但牽涉技術(shù)問題，還存在認(rèn)識領(lǐng)域（包括道德）的問題。

“評價”是擺在我們面前的值得深入研究和探索的又一課題?，F(xiàn)行的教育評價機(jī)制有三大特點(diǎn)：過分強(qiáng)調(diào)評價的甄別與選拔功能，忽視改進(jìn)與激勵的功能；評價的內(nèi)容過于注重學(xué)業(yè)成績，而忽視全面發(fā)展和學(xué)生個性差異，評價方法單一；過分關(guān)注結(jié)果而忽視過程，同時尚未形成健全的教師、學(xué)校評價制度，嚴(yán)重地制約了素質(zhì)教育的推進(jìn)。對此問題的研究和思考，有助于確定以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向，構(gòu)建適合新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施和教育改革發(fā)展的教育評價機(jī)制，同時，給學(xué)校教學(xué)和發(fā)展帶來新的生長點(diǎn)。

安全教育實(shí)踐課心得體會篇十四

為了深入推動教育實(shí)踐活動，我校吳娟校長提出“堅(jiān)持五個結(jié)合”，明確黨的路線教育實(shí)踐方向：堅(jiān)持教育實(shí)踐活動與提升學(xué)校管理水平相結(jié)合；堅(jiān)持教育實(shí)踐活動與提升教師綜合素質(zhì)相結(jié)合；堅(jiān)持教育實(shí)踐活動與解決教育熱點(diǎn)問題相結(jié)合；堅(jiān)持教育實(shí)踐活動與提高教育服務(wù)水品相結(jié)合；堅(jiān)持教育實(shí)踐活動與辦好人民滿意教育相結(jié)合。

質(zhì)量是教育的生命，有效課堂教學(xué)又是提高質(zhì)量的主要途徑。我校結(jié)合區(qū)教育局提出的“四個有效”將教育實(shí)踐活動真正落到實(shí)處。

“四個有效”指的是：有效備課、有效教學(xué)、有效評價、有效作業(yè)。

我認(rèn)為“有效備課”就是在課前認(rèn)真研讀教材和教師用書，找出教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，遇到疑難問題查找有關(guān)資料解決或者同伴相互研究，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際理清教學(xué)思路。此外，還要把課本的習(xí)題都做一遍，以防措手不及。為了在課堂上自如的掌握學(xué)生和使用教材，必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際寫好詳細(xì)的教案，必要時，在教本上圈點(diǎn)圈注。在教案上把設(shè)計(jì)好的教學(xué)過程、練習(xí)題、作業(yè)題都安排好。

“有效課堂”體現(xiàn)在學(xué)生的互動、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動，課上的扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)讓學(xué)生或多或少有所收獲。教學(xué)過程中的情境引入、復(fù)習(xí)引入或問題引入，可以是故事，可以是具體情境，可以是設(shè)立懸念，這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動參與。自主探索、合作交流是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作解決問題，老師只能做學(xué)生的指路人或引路人，不能包辦代替。

“有效評價”要真實(shí)準(zhǔn)確、給予恰當(dāng)?shù)牡谋頁P(yáng)和忠懇的指錯，這樣才能使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。一個全課的總結(jié)評價，能讓學(xué)生看到自己的成功和不足，讓學(xué)生體會到成功的喜悅和產(chǎn)生改進(jìn)的沖動，從而更喜歡學(xué)習(xí)。

“有效作業(yè)”是指針對性強(qiáng)的作業(yè)，能幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容，那種重復(fù)抄寫的作業(yè)少留或不留。但作業(yè)一定要適量，也不能不留，這樣給予學(xué)生科學(xué)的壓力，又能形成良好的習(xí)慣，才能使學(xué)生不斷進(jìn)取。老師留了作業(yè)后一定要認(rèn)真仔細(xì)的批改，通過批改作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時糾正解決，有利于學(xué)生的進(jìn)步。還有利于下一節(jié)課的開展。

深入推動教育實(shí)踐活動中，我校開展了一系列活動：聽評常態(tài)課、區(qū)教研室深入我校一線現(xiàn)場聽評指導(dǎo)常態(tài)課、各教研組組織開展“有效的'課堂”教學(xué)研討。

開學(xué)之初，吳娟校長及學(xué)校各職能人員聽評了全校老師的常態(tài)課教學(xué)。常態(tài)課是學(xué)校教學(xué)最真實(shí)的體現(xiàn)，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最為根本的基石。吳娟校長就是從常態(tài)課入手，深入教學(xué)基層了解教學(xué)動態(tài)，明確教學(xué)方向。

在這次活動中，我通過《自然之道》這篇課文的教學(xué)接受校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的點(diǎn)評，在這里我如何努力實(shí)現(xiàn)“有效”的設(shè)計(jì)思路及課后反思談?wù)勎业捏w會。

我以南太平洋海龜?shù)漠a(chǎn)卵習(xí)性這一特點(diǎn)自然導(dǎo)入，這種動物世界播音式的開頭一是向?qū)W生普及了一些海龜生活習(xí)性的知識，二是自然過渡到了課文的重點(diǎn)段——偵察兵小龜遇險。

為了突破“自然之道”究竟指什么這個難點(diǎn)我采取了以下方法：一、抓住向?qū)У脑捥岢鰡栴}，站在食肉鳥的角度思考捕食幼龜是自然現(xiàn)象理所當(dāng)然理解“自然之道”。二、出示食物鏈讓學(xué)生了解生態(tài)平衡的“自然之道”。三、通過學(xué)生搜集的各種有關(guān)自然之道的小故事明白生長也是“自然之道”。

這樣一堂課下來，學(xué)生對海龜?shù)纳盍?xí)性有所了解，對“自然之道”這個比較寬泛的題目有了具體的認(rèn)識，學(xué)生在這一堂課中有一定的認(rèn)識和收獲，這堂課取得了一定的效果。我在備課之時，把握學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的問題具體有思考的方向，學(xué)生在這些問題的牽引下，興趣比較濃厚，投入課文。課外知識不著痕跡的滲透，既為了解課文內(nèi)容作了鋪墊，有了解了一些新的知識，讓學(xué)生在新奇之中自然明白一舉兩得。

可是這堂課下來，學(xué)生僅僅事有了點(diǎn)滴的認(rèn)識和收獲，課堂教學(xué)的有效性，如何更進(jìn)一步升華學(xué)生的情感，將課堂所學(xué)知識內(nèi)化為學(xué)生對世界的認(rèn)識，形成自己的價值觀，我的教學(xué)設(shè)計(jì)還浮在表面沒有沉淀下來，而我又不得其解。

在評課過程中，領(lǐng)導(dǎo)和老師們的點(diǎn)評使我茅塞頓開：依托文本，創(chuàng)造性地使用文本，運(yùn)用各種方法理解文本，發(fā)揮教材的作用。例如：幼龜們魚貫而出，爭先恐后。老師們點(diǎn)出從理解詞語入手，讓學(xué)生想象當(dāng)時的場面進(jìn)入角色把自己當(dāng)成幼龜，想象幼龜?shù)男那椴⑦M(jìn)行小練筆。在學(xué)生充分感知的基礎(chǔ)上發(fā)揮朗讀的作用，學(xué)生的情感得到提升。

細(xì)細(xì)想來，老師的一切做法都要圍繞學(xué)生為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)有所認(rèn)識，有所收獲，情感得到提升，“四個有效”才真正有效。

學(xué)期過半，區(qū)教育局教研室的各位專家深入到我校教學(xué)一線，為我們的老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，我們真是受益匪淺。

語文組王偉福主任就這一困惑為我們做出了解答：學(xué)生對所學(xué)知識不感興趣，有可能是老師的問題過難或不具體，學(xué)生無從回答或無法回答導(dǎo)致的。所以學(xué)生的養(yǎng)成教育還得依托有效的課堂教學(xué)來進(jìn)行。學(xué)生脫離教本，離題千里，信馬由韁，則需要老師把握課堂，對問題預(yù)判，運(yùn)用貼切的評價及時引導(dǎo)。

怎樣跳出“貼標(biāo)簽式的”教學(xué)怪圈？王偉福主任就以我教學(xué)的《夜鶯的歌聲》為例，給我“出謀劃策”。我在教學(xué)時以兩個問題貫穿教學(xué)始終：1、你覺得課文中的這個孩子是怎樣的孩子？2、你從哪里感受到的？學(xué)生在這兩個問題的引領(lǐng)下，將課文的重點(diǎn)語段全部找到。乍一看，我完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生對“小夜鶯”的機(jī)智勇敢有所感悟，但細(xì)細(xì)一想，這種“貼標(biāo)簽式的”的教學(xué)學(xué)生只是對文章內(nèi)容有所了解，品味語言的魅力，將文中的語言內(nèi)化為自己的東西對學(xué)生來說只是隔靴搔癢。王偉福主任提出了“語運(yùn)”，怎樣運(yùn)用語言，將所學(xué)知識內(nèi)化，王偉福主任給我出了個主意：在學(xué)生交流到“小夜鶯”與德國軍官的一段對話，你們這里有游擊隊(duì)嗎？您說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇，這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。第一讓學(xué)生結(jié)合前文思考“小夜鶯”是在什么情況下做出這樣的回答，他的心情怎樣？第二帶著這種情感朗讀相關(guān)語段。第三體會到孩子的情感之后，想象敵人如果問游擊隊(duì)員的名字，孩子會怎樣回答？王主任的這招走進(jìn)文本，進(jìn)入角色，在演繹文本的方法真是“山從水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。

我們語文組趁熱打鐵，結(jié)合“四個有效”針對語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)——作文教學(xué)進(jìn)行教學(xué)研討活動。

我為這次研討活動提供了一節(jié)以“熱愛生命為主題”的作文指導(dǎo)課。我用以下方法盡力使自己的課堂成為有效的課堂。一、回顧課文，視頻創(chuàng)境，目的就是以境激發(fā)出學(xué)生最濃的情。二、這篇習(xí)作的難點(diǎn)是學(xué)生通過本單元有關(guān)生命課文的學(xué)習(xí)和自己搜集的珍愛生命的相關(guān)故事寫出發(fā)自內(nèi)心的情感體會。我讓學(xué)生講故事，以事動人；讓學(xué)生講所見所聞，流露真情；具體指導(dǎo)如何讓語言更具感染力，潤色語言。因?yàn)檎Z言是流露真情的最佳途徑。我一改往日作文教學(xué)范本引路的思路，用學(xué)生課堂的生成，現(xiàn)場修改、潤色，讓學(xué)生體會語言組織、精煉、美化的過程，學(xué)習(xí)寫作的方法，學(xué)生在這堂課中，思想上有所認(rèn)識，情感上有所觸動，表達(dá)上有所收獲，課堂教學(xué)就有了有效的成分。

深入群眾教育活動的開展，“四個有效”提高課堂教學(xué)的研訓(xùn)活動，讓老師們的教學(xué)水平有所提升，讓課堂教學(xué)效率提高，使教育的對象——學(xué)生從中受益，春風(fēng)化雨潤物無聲是我們開展一切活動最為根本的目的。

安全教育實(shí)踐課心得體會篇十五

活動開始的那一天早晨，我來到教室集合，一上樓就看見教官筆直筆直地站在班級門口，他的長相讓人覺得他不茍言笑。

乘坐了2個多小時的大巴，來到了——國防教育基地，開始了第一天的國防教育。第一次離開爸爸媽媽，要在這呆上5天心里無時無刻都想早回家，每天都問今天是第幾天啦？在這五天里我們學(xué)會了吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)意志，團(tuán)結(jié)友愛。每當(dāng)我們站軍姿時都會很苦很累，特別想休息可是一想到我們是個集體時，便打破休息的念想繼續(xù)筆直的站著。

在烈日酷暑下暴曬，皮膚便成黑黝黝的，雖然很苦。但蘇軾曾說過：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。這句話的意思是成功的大門是從來都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的。堅(jiān)持就是勝利！這次國防教育是苦的，收獲卻是甜的.，它讓我明白了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹的道理。

這次國防教育中我要感謝教官教給我們的知識，我更想感謝的是我們班的班主任，她每天背著包，只要有哪位同學(xué)不舒服，她就會立馬從她的萬能百寶包里給同學(xué)涂藥，每天都到宿舍里細(xì)心問候我們。她就像我們的媽媽一樣對待我們。有同學(xué)腳起水泡了，她還會幫忙把膿挑掉。因?yàn)橛悬S老師，所以我們的心里總覺得很踏實(shí)！

我們的教官雖然看起來嚴(yán)肅，可他卻很幽默。我們問他姓什么，他說他叫清明上人。我們聽了，哈哈大笑。訓(xùn)練之余他給我們帶來了快樂和知識。

安全教育實(shí)踐課心得體會篇十六

之后兩天，教官教我們齊步走，這可給枯燥的軍訓(xùn)添了幾分趣味。剛開始，大家排成整整齊齊的`兩隊(duì)。昂首闊步，器宇軒昂。教官一聲令下“齊步走”。有的人邁著小碎步，像個大家閨秀；有的人走著一字步，像個名模；有的人步向前，有幾分黑老大的味道……原本整整齊齊的隊(duì)伍，此時卻像熱鍋上的螞蟻一樣，亂成一團(tuán)。教官看此情況，對我們開始了“魔鬼訓(xùn)練”，原地踏步，不知踏了多少千次了。炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光日火箭般射到地面上，地面如同著起了火。

豆大的汗珠從我的額頭不斷地滾下來，浸濕了迷彩服。經(jīng)過一番“痛苦掙扎”，我們終于練出了幾分神似。響亮的口號聲在操場上回蕩。

雄鷹在雞窩里長大，也會失去飛翔的能力。野狼在羊群里長大，也會愛上羊，而喪失狼性。我和什么人在一起，我就會變成什么樣。在這次軍訓(xùn)中，大家鍛煉了非凡的毅力，經(jīng)歷了汗水的洗禮，把“困難”改為“挑戰(zhàn)”，沒什么可以打敗自己。

三天的軍訓(xùn)很苦很累，三天的蛻變我堅(jiān)強(qiáng)，我長大了。我堅(jiān)信“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！币?yàn)榱恕ず苷f過“在苦難的另一邊，有一條不同的路。讓你更堅(jiān)強(qiáng)，更堅(jiān)定，讓你找到自己想要的人生。即使經(jīng)歷種。種挑戰(zhàn)，我們的生活還是充滿歡笑與喜悅?！?/p>

安全教育實(shí)踐課心得體會篇十七

我們的社會實(shí)踐活動有兩個：一個是參觀愛國主義教育基地，也就是參觀中共三大會址紀(jì)念館，另外一個是到敬老院開展志愿者愛心活動。在這之前，我去過的愛國主義教育基地沒有中共三大會址紀(jì)念館保持得那么完好，也沒有那么大型與壯觀，更沒有那么多的歷史資料信息提供給我們了解。參加過的志愿者活動是義務(wù)家教以及幫居民委員會整理資料等，這些志愿者活動也體現(xiàn)了愛心，體現(xiàn)了為他人服務(wù)，但給我留下最深印象的還是這兩次的活動。

我們學(xué)校到中共三大會址紀(jì)念館是有段距離的，坐公車時，有同學(xué)暈車感到很難受，但卻說：“為了黨，我愿意，向張思德同志學(xué)習(xí)不怕苦的精神！”不管這是隨意的一句話，還是發(fā)自內(nèi)心的想法，都足以證明，作為入黨積極分子，是真的志愿加入中國共產(chǎn)黨的，也說明大家在平時黨校的學(xué)習(xí)是有成效的，在思想和行動上發(fā)生了改變。

1923年中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會在廣州召開，在這會址里，感覺歷史又重新展現(xiàn)在眼前，各種各樣的物品、解說詞、短片把當(dāng)時的歷史背景和開會的情形展現(xiàn)出來，讓我對歷史有了更具體的了解。這次大會就國共合作的方針和辦法作出了正式的決定，會址里面的相關(guān)資料也展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、組織的工農(nóng)群眾革命斗爭，如：香港海員罷工、京漢鐵路工人罷工等。在他們的推動下，掀起了第一個工人運(yùn)動的高潮。這讓我的思想有了新的改變，中國共產(chǎn)黨是一支新興的、生機(jī)勃勃的革命力量，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工人斗爭，顯示了中國工人階級的堅(jiān)定的革命性和堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。會址紀(jì)念館里還有當(dāng)時共產(chǎn)黨員開會的情形，、蔡和森、陳獨(dú)秀等同志的蠟像更是生動而形象地展現(xiàn)出他們在全力進(jìn)行革命斗爭事業(yè)。當(dāng)時的搶、衣服等也被陳列在紀(jì)念館里，可見當(dāng)時的武器及生活環(huán)境是多么的差，但他們?nèi)匀慌ζ床⑶趧谟赂仪腋挥卸窢幘?，他們給災(zāi)難深重的中國人民帶來了光明和希望。

歷史已是過去，但作為要求入黨的大學(xué)生，我們應(yīng)該銘記，記住他們未來革命事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神；記住他們作為中國共產(chǎn)黨員所應(yīng)有的理想與素質(zhì)；記住他們?yōu)榱它h的事業(yè)所做的一切；同時，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)到他們的精神后，結(jié)合自身的實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)、工作及生活中實(shí)踐，爭取讓自己成為社會的棟梁之材，為未來的社會主義事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)黨的理論知識的同時，我們也到附近的敬老院開展了愛心活動，去到那里，有些老年人在下棋，有些在聊天，當(dāng)然也會有比較孤單的老年人。我們首先是打掃了一個院子，打掃的過程中，由于掃帚等工具不夠，同學(xué)們就輪流著掃，甚至出現(xiàn)大家爭著掃的現(xiàn)象，大家都積極主動地參與，這也許是作為入黨積極分子所應(yīng)該具備的素質(zhì)，也可能是聽取鄺書記主題為“以德為行，以學(xué)為上”的報告中學(xué)習(xí)到的，體現(xiàn)出自己的“德”。還有進(jìn)行大廳的清潔工作，同學(xué)們分工合作，很快就完成了，大家忙完就可以和他們聊聊天了。在這里的老年人，也有部分是老黨員，我也聽他們講了不少關(guān)于以前的革命歷史，他們有經(jīng)歷過不少苦難，講到當(dāng)時生活的艱辛。過去的生活并不美好，但也要銘記過去，因?yàn)樗泊嬖跉v史的意義，而現(xiàn)在、未來是會更美好的。我們應(yīng)該慶幸有優(yōu)越的生活條件，在這樣的情況下，更要努力奮斗，提高自身的綜合能力。

但是，也有一些不讓人滿意的現(xiàn)象，有些老年人常年呆在敬老院，子女們或是忙于事業(yè)，或是嫌棄老人家麻煩，就把他們送到這里而置之不理。這讓我想到社會中更無理的一面，有些人甚至把父母留在一間破房子里，不探望，也不給生活費(fèi)，試想，他們這樣對待自己的父母，也許有一天，他們的子女也會這樣對待他們的，何不做個好的榜樣呢？不尊重父母是不道德的行為，我們要好好反省，生活中是否做到尊敬師長。父母對我們的養(yǎng)育之恩是這一輩子都難以報答的。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們長大成人了，我們要銘記過去父母為我們付出的一切，要努力完善自己，在未來更好地報答父母。

黨校培訓(xùn)結(jié)束了，留下的是知識與思想的震撼。參加了這兩次的社會實(shí)踐后，我的思想發(fā)生了很大的改變，對歷史事件的看法不同了，對先進(jìn)的共產(chǎn)黨員的事跡也牢牢記住，并且努力地學(xué)習(xí)。在平時的生活中，以黨員應(yīng)該具有的條件要求自己，積極主動地了解黨的歷史，銘記過去，學(xué)習(xí)過去的精華。我要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高自身的知識文化水平與思想道德素質(zhì)，提升自己的核心競爭力，在實(shí)踐中完善自我，爭取讓自己在未來的入黨道路上更好地發(fā)展。

安全教育實(shí)踐課心得體會篇十八

十二月五日下午，西溝小學(xué)組織全校師生開展了一次“清掃馬路、清潔衛(wèi)生死角”社會勞動實(shí)踐活動。本次活動以“德育教育與勞動教育實(shí)踐相結(jié)合，精心組織，親自體驗(yàn)，提高勞動技能，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)”為目的，此次活動收到良好的效果，達(dá)到了預(yù)期目的。

為保證活動順利開展，學(xué)校十分重視，召開專題會議，安排相關(guān)老師、班級具體組織實(shí)施。制定了活動計(jì)劃、方案。安排到每位老師，每個班級各負(fù)其責(zé)。針對不同年級、勞動區(qū)間不同，進(jìn)行合理分工，按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一與分散相結(jié)合，把活動落到實(shí)處。保證了各年級活動的順利進(jìn)行。

為保證學(xué)生走出校園的安全，防止勞動意外事故的發(fā)生，首先讓學(xué)生了解一些簡單工具使用方法技巧。初步掌握勞動技能。第二強(qiáng)調(diào)交通安全，注意事項(xiàng)。要求學(xué)生聽從領(lǐng)隊(duì)教師指揮，各領(lǐng)隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)好本班組學(xué)生，防止出現(xiàn)意外。勞動期間，嚴(yán)禁學(xué)生打鬧、爭搶工具，防止勞動事故發(fā)生。第三，注意過往車輛及交通安全。主要路口、站臺有專人把守、警戒。這樣保證了活動順利進(jìn)行。

學(xué)生生活在這個大社會里，需要愛護(hù)我們的家園。要有強(qiáng)烈的責(zé)任感、責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。

一、二年級同學(xué)用他們一雙小手揀起操場上一片片紙屑、果皮，清掃一堆堆垃圾。

三年級同學(xué)認(rèn)真清掃公路垃圾，清理公路排水溝雜物等。

四年級同學(xué)任務(wù)重，區(qū)域大，衛(wèi)生狀況“臟、亂、差”。全班同學(xué)齊心協(xié)力，分組清掃公路，清除水溝雜污等。清除村級垃圾池內(nèi)垃圾，校門口建筑垃圾。個人滿頭大汗，汗流浹背。

五、六年級同學(xué)，勞動路線長，他們不僅完成了區(qū)間任務(wù)外，正值路邊人家過喜事，放過的煙藥、炮竹零亂，撒落滿地，同學(xué)們?nèi)郧鍧嵍逊藕眠@些垃圾。受到當(dāng)?shù)厝罕娂议L的好評。

我校綜合社會實(shí)踐勞動課程開展。得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可，但在課程實(shí)施過程中也暴露了一些問題。首先是安全問題，活動的安全性始終是社會實(shí)踐活動存在的隱患，活動的風(fēng)險性比其它在校活動大得多。由于活動分散，個體活動時間長，單憑任課教師一個人無法掌握。所以，需要全面組織領(lǐng)導(dǎo)好實(shí)踐活動。

此外，學(xué)校家長要充分認(rèn)識到綜合實(shí)踐活動課程對于學(xué)生成長、發(fā)展的重要性，全面理解和支持學(xué)生的社會實(shí)踐活動。這樣才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校對本次活動予以充分肯定，對在本次勞動中，表現(xiàn)良好、勞動積極、突出的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵，從中感受勞動無尚光榮與喜悅。

勞動實(shí)踐教育心得體會我校以校園環(huán)境為實(shí)踐場所，在學(xué)生中展開了勞動周活動，為學(xué)生帶給了一個實(shí)踐鍛煉的平臺，使學(xué)生在勞動過程中，不僅僅懂得了勞動人民的辛苦，更懂得了在群眾中如何相互配合，加強(qiáng)了同學(xué)們的群眾感，還使同學(xué)們得到了身體和精神上的提升。

偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我仿佛回到小時候，無憂無慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。

一個禮拜以后，看到因?yàn)槲覀兊膭趧佣@整潔的校園，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣。因?yàn)?，我們都親自參與其中，所以我們每一個人都有權(quán)利為校園的清潔而自豪，因?yàn)槲覀儎趧恿耍矎膭趧又惺斋@了開心，得到了成長，更學(xué)會了對人生的思考。

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