沒有什么事情是一蹴而就的，我們需要付出努力和耐心去追求自己的夢想。寫總結(jié)要注重實踐和反思，通過實踐和反思的結(jié)合，才能寫出更加有深度和內(nèi)涵的總結(jié)。接下來是一些國內(nèi)外知名企業(yè)的成功經(jīng)驗分享，或許能給我們帶來啟示。
教育方面的心得篇一
優(yōu)秀作文推薦:九月初，一次偶然的機會了解到七彩陽光教育。雖然加入群里才短短幾天，但為了能更系統(tǒng)地跟韓老師學習家庭教育方法，毫不猶豫地加入了會員。雖然之前關于家庭教育我一直十分關心，也曾買過不少相關書籍進行學習，但一直覺得不得要領，看過就忘，不能學以致用。兒子一天天長大，他越來越有自己的想法，已經(jīng)不能象以前那樣順從我，致使我們之間的關系日漸緊張，我和他爸爸都十分著急，不懂如何教育。管松了，小孩隨心所欲，管嚴了，他又強烈對抗，著急，無奈?????通過一周多的課件學習，聽了幾節(jié)關于親子溝通的課程，我覺得韓老師的課可操作性很強，很適合我們。我也按老師說的，慢慢學，不停思考與實踐。
總結(jié)下我小小的'心得：
1、良好親子關系是所有家庭教育方法實施的基礎，沒有好的親子關系便寸步難行。
以前，我總是用最傳統(tǒng)的教育方式教兒子，要求他無條件聽從我的安排、命令，不準反對。導致兒子要么壓抑哭泣，要么就和我強烈對抗，兩敗俱傷。學習后，我明白到，要把他當自己最好的朋友，公平對待他，不要以單方面輸出的方式對待他。教育的目的并不是要控制他，而是為了讓他更好地成長。
2、以前我總以為教育小孩最重要的是讓他學習好，其它品德、習慣教育很少。
通過家庭教育學習，讓我明白，小時侯對孩子的各種習慣培養(yǎng)才是最重要的。反思下，如今社會，面對各種做壞事的人，大家總會說不知道他家長是怎樣教育的。一個人學習就算不好，長大了自然也有能適合他的路可走，可一個人要是品行不好，我們家長難辭其咎。我們不能留很多財富給小孩，可我打算把良好的性格、品德及快樂的童年留給我最愛的孩子，讓他幸?？鞓芬惠呑?.....
教育方面的心得篇二
全國“兩會”是我國政治生活中具有重要意義的年度盛事，每一次“兩會”都會呈現(xiàn)出各個領域的熱點問題和重點議題。作為當下社會中最為重要的公共事務之一，教育問題一直是“兩會”關注的重要議題之一。接下來，我將結(jié)合自己對“兩會”教育議題的理解和感悟，分享一下這一年“兩會”對教育方面所帶來的啟示和思考。
第二段：政策倡議
從今年兩會對于教育議題的討論和政策倡議可以看出，在新時代下，促進教育發(fā)展已經(jīng)成為政府部門的一項重要任務。在今年兩會上，代表委員們有關教育改革的建議也集中涉及到學前教育、義務教育、高中教育等多個方面。除了加大對教育領域的財政投入，政府部門還提出了一系列關于優(yōu)化教育生態(tài)的措施，如普及優(yōu)質(zhì)教育資源、加大職業(yè)技能培訓力度等。
第三段：現(xiàn)實問題
然而，在實際的教育教學過程中，仍然存在著很多問題和困惑。目前教育領域普遍面臨的問題就是學生的思想品德、專業(yè)技術能力等方面不足，隨著社會的發(fā)展，這些問題也更為突出。除此之外，校園安全、教育資源不均衡、教師隊伍建設等方面問題也需要解決。
第四段：思考與提升
在這樣的背景下，我們每一個人都有責任關注教育問題，不管是家長、教師、學生還是社會各界人士。教育問題是一個綜合性問題，需要全社會的共同關注和協(xié)助。尤其是家長更應該了解自己的孩子和家庭的需要，積極參與學生的學習生活中，給予他們更多的關注和支持。學生們也應該在學習中加強自我管理和提升自我能力，全面提升自己的素質(zhì)和能力。同時，教育部門也需要更多地關注學生的思想引導和素質(zhì)教育，提高教育的質(zhì)量和水平。
第五段：總結(jié)
總之，“兩會”對于教育的關注和關懷，讓我們看到了教育事業(yè)發(fā)展的希望和未來。雖然實際存在的問題難以一蹴而就，但我們每一個人都可以用自己的熱心和行動，為建設一個更加優(yōu)秀的教育系統(tǒng)貢獻力量。唯有我們共同關注教育、共同投身教育事業(yè)，才能促進教育的持續(xù)發(fā)展和進步。
教育方面的心得篇三
今年的“兩會”，國家層面一直把教育作為重要議題，表現(xiàn)出極大的關注和支持。李克強在政府工作報告中強調(diào)，必須大力推進教育現(xiàn)代化、促進教育公平、提高育人質(zhì)量、推動教育與產(chǎn)業(yè)對接。全國政協(xié)委員們也多次提出了針對教育領域的建議。這表明了國家對于教育的重視和期望，也給了我們在教育領域從事工作的人以無盡的動力和支持。
第二段：教育現(xiàn)代化的推進
“兩會”期間，國家層面對于教育現(xiàn)代化的推進作出了更加明確的規(guī)劃和指引。李克強多次強調(diào)，要加快發(fā)展普惠性、高品質(zhì)的學前教育、職業(yè)教育，數(shù)據(jù)教育等等。這些都是以技術為支撐的新型教育形態(tài)，能夠更好地滿足人們對于教育的多樣化需求。這也提醒我們，要抓住新技術發(fā)展，積極探索新的教育模式，推進教育現(xiàn)代化的步伐。
第三段：促進教育公平
教育公平一直是國家教育政策的重要理念，也是各級教育工作者的共同追求。在今年的“兩會”期間，國家代表們也紛紛提出了關于促進教育公平的建議。多位全國人大代表提出，要加強貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)教育經(jīng)費的保障，加大對失學兒童和輟學少年的關注和護送力度。這些都是為了讓每個孩子都能夠享受到平等而優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)教育公平的目標。
第四段：提高育人質(zhì)量
教育的目的是為了培養(yǎng)新一代，因此育人質(zhì)量也是衡量教育成果的重要指標。在今年的“兩會”中，代表們也強調(diào)了提高育人質(zhì)量，注重個性發(fā)展、注重創(chuàng)新能力、注重學習興趣等等。多位全國政協(xié)委員提出，要鼓勵學校提高學生素質(zhì)，重視學生學習的主動性和創(chuàng)造性，營造健康、和諧的校園文化氛圍。這些措施也為我們指明了提高育人質(zhì)量的途徑。
第五段：教育與產(chǎn)業(yè)對接的重要性
今年的“兩會”中，投資與產(chǎn)業(yè)方面對教育產(chǎn)業(yè)也給出了重要提示。姚明等代表提議，應鼓勵企業(yè)建立獎學金制度，獎勵表現(xiàn)優(yōu)異的學生，提升留學生及其他優(yōu)秀學生的學習品質(zhì)。此外，教育產(chǎn)品和服務產(chǎn)業(yè)也將會成為未來發(fā)展的重點產(chǎn)業(yè)。因此，建立與產(chǎn)業(yè)的緊密聯(lián)系，助推教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將會成為未來教育領域的重要方向。
總之，在今年的“兩會”中，國家對于教育領域的關注和期望表現(xiàn)得更加強烈和著重。這也為我們在教育領域能夠更加出色，更加努力地干好我們的工作提供了信心和方向。在未來的工作中，我們應該更加注重提高教育現(xiàn)代化水平，促進教育公平，提高育人質(zhì)量，助推教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。只有這樣，我們才能夠更好地滿足人民的需求，推進教育事業(yè)的發(fā)展。
教育方面的心得篇四
古今中外，誠信一直都是社會和諧的紐帶，在人際交往、社會發(fā)展、治理國政等方面都發(fā)揮著十分重要的作用。
首先，誠信是個人安身立命的根本。誠信具有本體論和道德論的意義。孟子說：“誠者，天之道也;思誠者，人之道也”，意即誠既是自然萬物的本質(zhì)和規(guī)律，又是個人安身立命的根本和為人處世的基本道德原則?？鬃诱f：“人而無信，不知其可也。”可見，誠信是個人安身立命的根本。一個人只有以誠信為本，才能立身于社會，才會事業(yè)有成。
其次，誠信是社會存續(xù)發(fā)展的基礎。誠信是一種社會道德資源，在社會生活中扮演著極其重要的角色。對于一個社會而言，誠信是健康良性的社會運行必須具備的基礎性原則，是社會存續(xù)發(fā)展的基礎生活秩序?？梢哉f，人類社會得以存在和延續(xù)的一個重要基石就是誠信;一旦誠信缺失，社會便會道德淪喪，市場混亂，人心惟危。
再次，誠信是為政治國的基本原則。“誠信”概念一開始就是在行政語境下使用的?？鬃犹岢觥盀檎缘隆钡闹鲝?，把誠信道德上升為治國的基本方略。為政者如果損信于民則國必亂，失信于民則國必危。因此，為政者要想長治久安，必須率先垂范，為政以德，講求誠信，取信于民。
教育方面的心得篇五
近日，全國政協(xié)和全國人民代表大會在北京成功召開，探討了中國發(fā)展的方方面面，其中教育是一個重要議題。這次會議上，許多代表發(fā)表了對教育的心得和建議，下面我將結(jié)合自己對教育事業(yè)的理解，分享兩會在教育方面的心得體會。
第二段：教育投入不足問題
教育投入不足一直是我們教育界面臨的難題。今年政府工作報告中宣布教育預算增加，但是否能真正解決教育投入不足的問題，仍有待時間檢驗。政府部門需要高度重視教育，爭取更多的社會和財政支持，同時也需要學校管理層做好財務預算和資金使用的規(guī)劃和監(jiān)管，確保每一筆教育投入都能夠得到最大的價值體現(xiàn)。
第三段：學生壓力過大問題
教育不應該只是追求高分數(shù)和好成績，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和綜合能力，讓他們在學校中真正得到全方位的發(fā)展。然而，在現(xiàn)實中，學生因為升學和競爭的壓力過大，導致他們的課業(yè)負擔越來越重，精神壓力增大。因此，我們要深入思考改變學生的學習方式和教育理念，制定出合理的評估制度和激勵方法，讓學生更多地參與社會實踐和文化活動，充分發(fā)展他們的才能和興趣。
第四段：教師培訓和評價問題
教師是教育事業(yè)中最重要的一環(huán)。教育教學水平的提高和進步，是離不開教師的高素質(zhì)和創(chuàng)新精神的。因此，國家需要加強教師的培訓和鼓勵他們不斷學習。同時，在評價機制上也需要有具體的標準和科學的方法，從而保證教學內(nèi)容、教育效果的質(zhì)量。只有不斷提升教師的素質(zhì)和能力，才能讓教育事業(yè)更好地發(fā)展。
第五段：合作和創(chuàng)新是教育未來
教育是國家的未來和民族的希望。我們要把教育的發(fā)展納入國家戰(zhàn)略的籃子里，不斷探索教育改革和創(chuàng)新的方向。同時，學校與家庭、學校與社會，學科之間的互動，也是促進教育發(fā)展的關鍵。因此，我們必須弘揚合作精神和創(chuàng)新能力，讓我們的教育事業(yè)更加開放與包容，創(chuàng)造更加美好的未來。
結(jié)尾：
兩會是民主和開放的展示平臺，也是了解國家政策和民生問題的窗口。我相信，有了這次兩會對教育的探討和建議，教育事業(yè)會得到更好更快的發(fā)展。我們要持續(xù)關注教育領域的發(fā)展變化，努力為教育進步貢獻自己的力量。
教育方面的心得篇六
法制教育是培養(yǎng)合格公民的重要途徑，對于保護公民權利、維護社會公正、促進國家治理能力等方面都有著至關重要的意義。在參加一些法律研討會后，我對法制教育方面有了進一步的體會和感悟。
首先，在法制教育中注重形式與內(nèi)容相結(jié)合。法律的形式包括課堂教育、法律咨詢、案例分析等，這些形式能夠深入淺出地向受眾傳達法律知識。但是，如果只是形式，而缺乏實質(zhì)的內(nèi)容，會導致法制教育的虛假和空洞。因此，我們要注重在具體的實踐案例中，結(jié)合法律的原則和規(guī)定，形成讓學生、社會公眾深刻理解和記憶的內(nèi)容。例如，在一些具體的案例中，我們要解釋和闡述相關的法律程序、原則和規(guī)范內(nèi)容，從而讓受眾了解不同層級的法律條款及其適用。
其次，在法制教育中注重涉外法律知識的學習。隨著我國對外開放程度的日益加深，中外交往的頻繁，了解和學習外國法律知識已成為十分必要的。比如，今天不少中企和國際企業(yè)要跨越國界開展業(yè)務，這就需要懂得國際商法知識，以避免在實踐中發(fā)生悖于法律規(guī)定的行為。另一個例子是，在涉外婚姻，我們不僅需要了解國際公約，還需了解各國的基本法律規(guī)定，以便更好地保障公民在不同國度的安全和權益。
第三，在法制教育中注重實施憲法。憲法制度是全部法律的基礎，也是國家治理的基礎。任何一個人、任何一個群體、任何一個組織，不論身份背景，都需嚴格遵守憲法規(guī)定。因此，在法制教育過程中，我們需要將憲法作為基本條款，以其為背景講解各類法律規(guī)定。通過加強憲法與普通法的貫通，增強思想觀念的轉(zhuǎn)化，使法律文化深入人心，從而使全社會都在法的保護下得到充分的自由和權利。
第四，在法制教育中注重案件實例的教育。案件實例是法制教育的核心，因為它們不僅展示了法律的理論和實際運用的實例，同時案例也能涵蓋人性、群體行為等方面，從而讓學生感受到法律的嚴謹性和一些與生俱來的道德責任。根據(jù)一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)，法律案件中大部分都是由一些小事引發(fā)的，這些案件通常都涉及到日常生活中的很小細節(jié)。通過真實案例的引導，增強學生識別問題的能力，提高法律意識，學生們就能夠在日常生活中更好地運用法律常識，以便防范和解決一些自己的小問題。
最后，我們需要在法制教育中注重實踐能力的培養(yǎng)。學習法律知識是整個法制教育的基礎，但唯有將實踐與理論結(jié)合起來，才能夠真正提高法律知識的應用程度。 在本學制中，則可以讓學生參加法律咨詢、法律研討、應對法律糾紛等實踐活動，以便讓他們在現(xiàn)實中運用法律知識，進一步培養(yǎng)實踐能力和耐心。有了好的基礎，以后才能夠在以后的日常生活和工作中更好的把握法制法規(guī)，為保護自身權益，維護社會穩(wěn)定，做出更為積極的貢獻。
總之，無論是國家還是人民，對法制教育的重視程度都越來越高。這有助于保護公民的權利、協(xié)調(diào)社會關系、促進國家安全穩(wěn)定等方面都發(fā)揮出至關重要的作用。因此，在加強法制教育的過程中，我們應該對法治本質(zhì)、案例實例、涉外法規(guī)、憲法規(guī)定、實踐能力等方面重點發(fā)展，建立常態(tài)化的法治教育體系，在全國范圍內(nèi)推廣并實踐，實現(xiàn)全民法治，推動中國夢的實現(xiàn)。
教育方面的心得篇七
關于教育方面的心得體會，我感慨頗多。今天簡單談一下我對青少年教育的心得體會。
學校教育對青少年來說極為重要。在學校里，青少年可以獲取各方面的科學知識，不僅對自己有益，而且將來可以為社會做出更大的貢獻。但很多學校更重視學生的各科成績，而非全面發(fā)展。他們培養(yǎng)出來的人才往往在考試中無往而不利，但在社會實踐中卻不盡人意。一個比較諷刺的實例就是高中物理成績優(yōu)秀的理科生，居然不懂簡單的電路檢修。國家需要的是能辦實事的人才，而非埋首舊紙堆中的"書呆子"。所以，我認為，青少年在學校接受全面發(fā)展的素質(zhì)教育極其重要。
家庭教育對青少年的健康成長也很關鍵。父母應當用自己的言行，給青少年們灌輸做人做事的道理。但現(xiàn)實生活中，父母為生計而奔波。對子女的教育，也就疏忽了。因而他們選擇用物質(zhì)和感情上的溺愛作為對子女們的補償。這種環(huán)境中成長的青少年，自幼養(yǎng)尊處優(yōu)，在社會中很容易成為高傲、自私的人。還有的因嬌生慣養(yǎng)不懂如何適應社會，在社會上遭受各種挫折之后，很容易退縮或走上極端。這是所有父母都應當關注的問題。
社會教育對青少年的成長也有一定的影響。我們應當構建良好的社會氛圍，讓青少年沐浴在和諧美好的大環(huán)境之中，為國家多謀福利。某些社會問題，很明顯影響了青少年心理的健康成長。如比較典型的大眾話題"老人馬路上跌倒，我們應不應當去攙扶"，這不僅對青少年，而且對社會中的大多數(shù)人，都會產(chǎn)生不利的影響，導致社會公德淪喪。
司法教育對青少年的健康成長也越發(fā)重要。青少年血氣方剛，有時受某些暴力思想的影響很容易產(chǎn)生打架斗毆的舉動，甚至情節(jié)更加嚴重。青少年好奇心強，喜歡挑戰(zhàn)新事物，這也是不少人走上吸毒販毒道路的原因之一。
對于青少年的教育，各個部門應當聯(lián)起手來，共同為他們鑄造一個有益于他們身心發(fā)展的環(huán)境。這便是我對青少年教育的一些心得體會。
教育方面的心得篇八
第一部分：引言（200字）
法制教育是教育體系中不可或缺的一部分，是指對于法律規(guī)則、司法制度以及民事糾紛等方面進行教育，使公民具有認知、理解和遵守法律的能力和素養(yǎng)。我認為，法制教育是每個公民應該接受的教育，因為了解法律規(guī)則和義務對于我們每個人都非常重要。在日常生活和工作中，我們都可能涉及到一些法律問題，如果沒有接受過法制教育，我們可能會因為自己的無知而犯錯。因此，我認為加強法制教育對于我們每個人來說都非常重要。
第二部分：理解法律規(guī)則（200字）
法制教育的第一個目標是讓我們理解法律規(guī)則。在法制教育的過程中，我們了解了什么是法律，它如何制定以及如何執(zhí)行，同時學習了一些基本的法律知識和機構。在了解這些方面的基礎知識之后，我們可以更好地理解法律規(guī)則。我們可以掌握如何通過法律來保護自己的權益，并了解如何用法律的方式去處理糾紛和沖突。
第三部分：尊重和遵守法律（200字）
法制教育的第二個目標是讓我們尊重和遵守法律。了解法律規(guī)則之后，我們必須遵守它們。無論我們是否同意法律規(guī)則，我們都必須遵守它們，因為它們是國家和社會對我們的直接約束。遵守法律規(guī)則是每個公民的責任，這不僅是對我們自己的尊重，也是對整個社會的尊重。在法制教育的過程中，我們從實際生活中的案例中學習，學會了如何樹立對法律的尊重，也學會了在日常生活中如何合法地行事。
第四部分：維護自己的法律權益（200字）
法制教育的第三個目標是讓我們能夠維護自身的法律權益。在現(xiàn)代社會中，任何一個公民都有可能面臨法律的挑戰(zhàn)，例如勞動爭議、侵權糾紛和合同訴訟等。通過法制教育，我們可以了解自己的權益和法律途徑，可以通過合法的方式來維權并保護自己的利益。因此，法制教育可以提高我們的法律自我保護能力，讓我們在面臨法律問題時可以自我保護，也同時提高我們的法律素養(yǎng)。
第五部分：結(jié)尾（200字）
總之，我深信，法制教育對于每個人都是重要的。通過法制教育，我們能夠更加了解法律與社會的關系，學會尊重和遵守法律，更好地維護自己的權益。我們可以更好地處理和解決法律問題，以實現(xiàn)我們的人生目標和使命。因此，我希望在未來，能夠進一步加強對法制教育的投入和宣傳，讓更多的人意識到法制教育的重要性，并且學會如何合法地行事。
教育方面的心得篇九
觀念是行動的先導。我剛開始教科學，對科學這門課程知之甚少，從這學期剛開始我就亦步亦趨的跟著劉靜老師學習教科學。通過這次教研活動之后，我學習的目標更加明確。要想教好科學，首先要學好課標。小學科學課程標準明確指出：“小學科學課程是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程?！睂W習科學科學課程的基本理念及內(nèi)容標準。在學好課標的基礎上再學習教材，研究教材，專研教法，才能目標明確，不偏離正確航道。在學好這些的基礎上，再象董老師指導的那樣繼續(xù)深入學習。當然學習的方式多種多樣，不但要注重吸收式學習，還要積極參加各級論文、案例等評比活動。更重要的要積極參加各級部門組織的教研活動，以研促學。
第二，觀摩了一節(jié)課例。
林霞老師的三年級課例。我感觸良多，因為我也是教三年級的科學課，而且我在上周也在三年級上了這節(jié)課。整一節(jié)課教師的教學設計、課堂語言點撥能力、調(diào)動學生學習興趣、課堂學生學習評價、探究活動等方面都是值得我好好學習的。本節(jié)課讓我感受到：
(1)提高學生學習科學課的興趣是尤為重要。林霞老師先用課件展示了幾幅圖片并創(chuàng)設疑問引發(fā)學生探究興趣。有了對科學課的學習興趣學生在接下來的活動中都表現(xiàn)得激情洋溢。
(2)在學生動手實驗的過程中，林霞老師注重了實驗探究的層次性。他先讓學生觀察，讓學生發(fā)現(xiàn)問題，感覺出其中的不便，比如怎么可以自由的。學生在實踐的基礎上提出可以用開關解決這個問題。于是林霞老師就因勢利導得讓學生們開始了更高層次的實驗——利用生活中的現(xiàn)象更復雜的。這種由淺入深，循序漸進的分層次實驗，更有利于培養(yǎng)和保持學生探究的興趣，更有利于他們動手操作能力提高和創(chuàng)造思維的開發(fā)。
(3)本節(jié)課還有一大亮點，在實驗完畢展示匯報的時候，老師不但讓實驗成功的小組上臺展示成功的方法，而且讓沒成功的小組展示他們的連接方法以發(fā)現(xiàn)問題，在這一點上老師注重了面向全體學生，為每一個學生提供了公平的學習科學的機會和有效的指導。取得了非常好的教學效果！
張麗老師的課非常精致，無論各方面都值得我去學習。老師的導課非常新穎，大大激發(fā)了學生的探究興趣。她的整節(jié)課都充分貫穿了科學學習要以探究為核心這一理念。在這節(jié)課中，我認為尤其值得我學習的地方在材料的準備和組織上，就像她說得那樣她為學生提供了有結(jié)構的材料：觀察材料——實驗材料——拓展材料。
教育方面的心得篇十
在現(xiàn)代社會中，教育是任何國家和社群發(fā)展的基礎。每個人都需要不斷地學習新知識來更新自己的技能和知識。教育通常被等同于上學，但實際上教育是一個持續(xù)的過程，它可以在任何時候發(fā)生并在任何地方，只要有意愿去學習。我經(jīng)歷了一段學習新教育方面的過程，在這個過程中，我學到很多的東西。以下是我的一些心得體會。
第一段：全面的知識儲備是成功的關鍵。
為了取得成功，我們必須有全面的知識儲備。學習新教育方面需要深入了解當前的教育趨勢，包括不斷變化的教育理念、新技術和教學方法等等。成功的人士通常擁有豐富的知識儲備，他們不斷更新自己的技能和知識，并熟練地運用到實踐中。通過學習新教育方面，我們可以了解更多關于如何教育和培養(yǎng)下一代，從而更好地為未來做準備。
第二段：教育可以改變?nèi)藗兊纳睢?/p>
教育可以改變一個人的生活。它不僅是協(xié)助人們獲得新的技巧和知識，還幫助人們更好地處理和解決自身生活中的問題。學習新教育方面的過程中，我們可以學到最先進的教育技巧和方法，從而幫助我們更好地理解學生的需求，建立良好的師生關系，從而提高我們的教育水平。更重要的是，教育可以幫助我們改變自己的思維方式，思考問題的方式和處理問題的方式。
第三段：教育應該是一個以學生為中心的過程。
教育的重點應該是學生，而不是老師。我們應該將學生作為教育過程中的中心，關注他們的需求和興趣。因為每個學生都是獨特的，具有不同的學習方式和需求，所以我們必須根據(jù)學生的特點來提供相應的教學方法和資源，以幫助他們更好地學習和成長。學習新教育方法不僅可以使我們更好地了解學生的需要，還可以幫助我們提高我們的教學方法，使我們能夠更好地教育學生，讓他們學會如何學習并在未來生活中取得更大的成功。
第四段：教育改革需要大力推行。
在現(xiàn)代社會中，教育需要不斷改革和更新。改革教育需要從各個方面著手，包括教育內(nèi)容、教學方法、教師培訓和教育資源等。學習新教育方面可以使我們更加了解教育改革的趨勢和方向，了解在全球范圍內(nèi)對教育問題的解決方案，從而不斷推進教育改革的進程。
第五段：最大的收獲是不斷探索和學習新的東西。
學習新教育方面的最大收獲是不斷探索和學習新的東西。人們應該始終保持一顆好奇心和渴望知識的心態(tài)，通過學習新知識和技能來創(chuàng)造更好的未來和更好的自我?，F(xiàn)代社會變化萬千，每天都有新的事物和變化。只有持續(xù)學習新知識和技能，才能跟上時代的步伐并取得成功。
總之，學習新教育方面是一項非常重要的任務，它可以使我們更好地理解并應對當下和未來的教育問題并為未來做好充分準備，幫助我們了解最新的教育技巧和方法，從而更好地教育孩子們。此外，這種學習研究的過程可以幫助我們更好地理解自己，使我們越來越成為獨立思考者和成功的人。
教育方面的心得篇十一
學習新教育方面的心得體會，是一個關于教育的主題，它意味著我們正在探討教育的本質(zhì)，一種更好的教育方式，包括更好的師生關系、更好的教學方法和更好的班級氛圍等等。這是一項非常重要的任務，因為在現(xiàn)代社會中，教育在人們的生活中起著至關重要的作用。本文將就此展開探討。
第二段：教育變革的必然性
教育的本質(zhì)很難被界定，但是，對教育的需求是明確的。即使是在古代，人們也意識到教育的重要性。而現(xiàn)在，人們的要求更高了。在今天的社會中，工業(yè)、計算機、通訊、金融等行業(yè)不斷發(fā)展，對于學生的要求也越來越高。如果教育不能適應這樣的變化，就會滯留于過去，無法引領未來，這意味著教育必須不斷地進行變革和創(chuàng)新。
第三段：新教育方面的目標
學習新教育方面的心得體會，是為了實現(xiàn)新教育方向的目標，包括了實現(xiàn)學生的全面發(fā)展、注重學生的創(chuàng)新能力、注重考察學生的表現(xiàn)而非分數(shù)。新教育方面對于學生的要求較高，無論是認知能力，還是實踐能力都有一定要求。在新教育的觀念下，教師也要更多地關注學生的能力發(fā)展，而不是僅僅關注學生對知識的掌握情況。這也意味著，新教育在助力學生時，教師激發(fā)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的自我學習能力等方面都扮演著重要的角色。
第四段：新教育模式的優(yōu)勢
新教育模式的優(yōu)勢也十分明顯。它能夠提高學生的興趣、改善學生的學習效果，提高學生的學習能力，拓寬學生的思維視野。除此之外，在新教育模式中，學生對于知識價值的認識程度也會更加深入。學生在自主探究的過程中，也會有更多的機會去掌握實際操作技能，在以后的就業(yè)市場上更加具有優(yōu)勢。
第五段：總結(jié)
總的來說，學習新教育方面的心得體會是我們對教育變革的理解，學習新教育方面的知識將有助于我們拓寬教育的視野，建立起更加先進的教育模式，提升教育質(zhì)量，將來能夠建立和實現(xiàn)更加優(yōu)秀的教育制度。同時，教育的改革也是一項艱巨而充滿挑戰(zhàn)性的任務，需要每一個人都能在自己的實際工作中積極參與，為優(yōu)秀的教育奠定堅實的基礎。
教育方面的心得篇十二
中職幼兒教育教學的核心是課堂，理論在課堂中的重要性尤為明顯，而實踐在課堂教育中無法得到實現(xiàn)，使教育與實踐之中無法完美的聯(lián)系在一起，也就是我們常說的“脫節(jié)”。這樣的情況使得我國種植幼兒教育學教學無法發(fā)揮其真正的教育力度，如何提高我國中職幼兒教育教學水平？提高中職幼兒教育教學水平是我國當下迫在眉睫的教育問題。因此，經(jīng)過多年經(jīng)驗積累及教學實踐，本文對中職幼兒教育教學評價改革進行初步探析，結(jié)合當今宏志教育教學的實際情況，從實際出發(fā)，具體問題具體分析。
在分析中職教育教學的問題上，我們可以分為兩部分進行探析。兩部分分別是老師與學生。在教師方面，教師作為教育教學活動中的主體與引導者，應具有一定的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)知識，并應當對自己的教育教學目標與教育方式具有明確的規(guī)劃。但是當今我國的中職教育教學人員在專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)知識方面雖然不存在普遍問題，但是大多數(shù)中職教育教學者對教育教學目標及教育方式?jīng)]有明確的規(guī)劃與確定。老師對于學生的教育大多數(shù)采取理論灌輸?shù)姆椒?，對于教育實踐問題不慎重視。另一方便，我國傳統(tǒng)的教育觀念依舊對于當今教育教學存在著巨大的影響，我國傳統(tǒng)教育思想一直認為老師應當作為課堂的中心進行課堂教育，而如今現(xiàn)狀以不允許老師依舊以傳統(tǒng)的教育思想引導自己進行對課堂的絕對引導。老師應當發(fā)揮學生的主動性，調(diào)動學生在課堂上的積極性c參與性，完美的將老師與學生結(jié)合起來，實現(xiàn)課堂上的互動。
在學生方面，一是中職學生相較于高等教育學院的學生自身素質(zhì)較差，自我約束力及自我學習能力較差，對于學習沒有足夠的自我學習的積極性。我國大力建設社會主義現(xiàn)代化建設，對于我國教育體制進行了巨大的改革，高校不斷擴大招生數(shù)量及招生范圍，形成了全社會的一股高考熱，使高考成為絕大部分學生目標，進入高等教育學院也隨之成為絕大部分學生的最大目標。學習社會的競爭也愈加激烈，而中職教育教學的大部分學生也正是在激烈的競爭下淘汰下來的失敗者，中職教育教學的主體由此而上。大部分學生對于基礎文化知識欠缺，水平不高，中職學生普遍對于理論學習無法投入自身絕大部分的經(jīng)歷，貪于玩耍，思想不夠成熟，造成了中職學生普遍文化素質(zhì)水平不高的現(xiàn)象。二是，學生對于自身所學專業(yè)沒有達到充分的認識，認為實際的技能是學習生活的主要部分，對于理論基礎知識的不重視與忽視，造成大多數(shù)學生的專業(yè)知識不過關。
對于我國當前中職幼兒教育教學所存在的問題，為了提高我國中職幼兒教育教學水平的提升，本文針對實際情況，提出以下意見：
首先，在學習方面，中職院校應該針對學生的學習方法進行指導，從學習的根本上解決學生不積極學習，亦或是學習效率較低的問題。老師應對于本專業(yè)的本質(zhì)與相關知識對學生進行充分的說明，讓學生對自己所學的專業(yè)有一定正確的認識，培養(yǎng)學生學習理論知識的積極性，讓學生認識到專業(yè)技能知識與理論知識是同等重要的，加強對于學生學習方法的指導，引導學生根據(jù)自身情況再結(jié)合中職院校自身情況，對于自己的學習制定相應的短期目標與長期目標，制定詳細的學習計劃，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的學習自主習慣，使學生在學習方面具有充分的自主性與自控力。建立科學的學習計劃，科學的進行科目的學習，提高學生的學習效率。
其次是教師在教育教學活動中，要不斷擴張自己在中職幼兒教育教學方面的知識范圍，不斷更新自己的知識面，將傳統(tǒng)教育理念結(jié)合現(xiàn)當代先進的教育理念進行結(jié)合，不斷進行教育實踐，更好的提升自身的教育教學水平，完善專業(yè)技能知識網(wǎng)絡，加強自身對理論及專業(yè)技能的了解。
最后是在學生教育教材的選定及教學內(nèi)容方面，一定要進行教育內(nèi)容的改革。對于教育教材的選定，一定不可疏忽。教育教材會給學生帶來對本學科最基本的了解，也是學生對本學科不斷學習不斷探索的根本工具，認真選擇教材，選擇優(yōu)良教材，根據(jù)教材內(nèi)容，不斷整理具體教學內(nèi)容，整合教育方案，提高自身教育水平。
隨著我國經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，人民的物質(zhì)水平也在不斷地提高，社會中也越來越涌現(xiàn)出一批又一批公立或私立幼兒園，隨之而來的便是對幼教專業(yè)畢業(yè)的學生的巨大需求。如今我國對于幼教這份職業(yè)的就職人員，大多數(shù)都來自于高等師范教育及中等職業(yè)學校的幼教專業(yè)畢業(yè)生。而其中中等職業(yè)學校的幼教專業(yè)畢業(yè)生又占據(jù)著主要份額。所以，如今中等職業(yè)學校的幼兒教育教學的改革尤為重要。幼兒是祖國的花朵，祖國的未來，幼兒教師作為祖國的花朵的第一位園丁，作為祖國的未來的第一位規(guī)劃者，幼兒教師的教育教學顯得尤為重要。如何確保中職幼兒教育教學的水平穩(wěn)步提升，如何保證每一位中職幼兒教師可以掌握足夠的教育教學知識與基本技能儲備，使我們面臨的一個巨大的問題。中職幼兒教育教學改革是必然的趨勢。
課堂是實現(xiàn)中職幼兒教育教學目的的最根本渠道，所以在中職幼兒教育教學改革中課堂教學改革必須處在核心地位。努力構建一個以學生的為主的課堂教育教學模式應是中職幼兒教育教學的最大目標。構建一個和諧輕松的課堂，建立和諧的師生關系。一節(jié)消極沉悶的課堂，無法提高學習質(zhì)量，使得學生無法完全集中精神進行學習。讓學生成為課堂學習的主體，提高學生學習的積極性，根據(jù)學生的表現(xiàn)及精神狀態(tài)隨時對教學方式進行調(diào)整。拋棄一味的像學生注入理論知識的教課方式，讓學生參與課堂，讓學生充分行動起來。結(jié)合幼兒教學的實際影像資料，是學生們更好的認識到幼兒教學。
目前我國對于幼兒教學就職需求數(shù)量極其大，經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們物質(zhì)需求極大地提升，針對中職幼兒教育教學的改革刻不容緩，解決中職幼兒教育教學中存在的問題，提高我國現(xiàn)階段中職幼兒教育教學水平，進而推動我國教育水平的不斷提高，為我們祖國的現(xiàn)代化建設盡一份力。通過教育改革，提高教育水平與教育質(zhì)量，提高學生的學習積極性，完善學生的專業(yè)知識技能與專業(yè)素養(yǎng)，進一步促進學生的教育教學知識的掌握。在學習與工作進行轉(zhuǎn)變時，能夠盡快的適應幼兒教育的工作，適應當代教育改革。
[1]王倩.因子分析法視角下中職生學習狀況的影響因素研究[j].科技視界，2013，（14）.
[2]季翔.走特色發(fā)展之路創(chuàng)示范高職學院[j].中國職業(yè)技術教育，2007，（29）.
[3]聶雪麗.中職生智能手機成癮與睡眠質(zhì)量和學習倦怠的研究[d].鄭州大學，2014.
教育方面的心得篇十三
教育方面心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的教育方面心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【教育方面心得精品3篇】，供你選擇借鑒。
通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照教師法 和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，經(jīng)跟大家一起學習、討論和評議，體會如下：
一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題： 對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師 德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或 行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：
1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育 方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教 就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基 礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。
3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、 在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏 長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生， 也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。
5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán) 境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教 師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。
7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。
8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
9、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有政治把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長。
10、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色。
11、人最好的素質(zhì)是習慣。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如，學生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。
我就以上存在的問題的改進措施：
對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下5項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精 神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教 育、為 人民服務。
4、加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教師學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
5、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見 從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。
我作為一個年輕教師，參加工作七年來，在領導和老教師的關心和幫忙下，不斷地總結(jié)教育教學的經(jīng)驗和教訓，使自己的英語教育教學潛力和水平都有了進步和提高。工作這些年以來，在教育教學方面也有一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以身作則，樹立威信
教師要與學生平等對待，建立一個平等的師生關系。要求學生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。要聽寫的單詞自己必須牢記在心。要背的文章也爛熟于心，真正做到手到擒來。學生親其師才能信其道。
二、建立良好的師生關系
言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關系能夠轉(zhuǎn)化成學生學習的動力，使學生體會到成功的喜悅，可激發(fā)學生產(chǎn)生自信、自強、奮進向上的決心。
重中之重：教師要學會傾聽
教師要學會傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進學生心靈、了解學生內(nèi)心需要。在傾聽中師生理解溝通，最終實現(xiàn)教學相長，課堂教學就有了靈性。
具體的做法：
1)注重“以人為本”，發(fā)揮學生主體作用。
充分體現(xiàn)學生的主動性和創(chuàng)造性，增強學生使用英語的潛力。
2)建立新型師生關系，重視師生情感交流。
出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應耐心回答，并予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。
三、教學形式要多樣，激發(fā)學生興趣
在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學習的興趣。在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。在上課時，為了激發(fā)學生興趣，我將全班分為若干組，每組有小組長，進行比賽:比速度，比成功率，比美觀。這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。教學經(jīng)驗證明：經(jīng)常變換教學形式，容易激發(fā)學生的興趣，提高學生學習用心性和學習效率。充分鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在各教學環(huán)節(jié)中增加趣味性。
從而實現(xiàn)教學目標，到達教學目的。再次，相同的知識要反復操練。因為人的記憶是有規(guī)律的，如果不及時鞏固，反復記憶，學過的知識還是會很快遺忘。所以我們要根據(jù)記憶規(guī)律引導督促學生不僅僅在課上更在平時的學習生活中，抓緊點滴時間反復操練，鞏固記憶知識。這一點也能夠從我們平常的默寫和小測驗中看出來?？傊⒄Z學習，興趣為先。學生語言潛力的高低在很大程度上受制于英語學習興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際潛力。所以，作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和持續(xù)學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把英語學習及教材大綱中提出的要求落到實處。
以上就是我個人任教七年以來的心得體會。前路漫漫，學生的多樣性和潛在性像是一個寶庫有待我們?nèi)ネ诰?，發(fā)現(xiàn)和雕琢。師者，傳道授業(yè)解惑也，不僅僅要授以魚，更要教授學生捕魚的方法。讓學生掌握好的學習方法，也是成為一名合格的成功的教師的一個方面，而距離這一步，我還有很多路要走。但是我相信，我會盡全力作一個學生喜愛的老師。
學習了郭思樂教授的全新的理念，使我對教育教學有了許多新的認識與理解。
生本教育就是以生命為本的教育，就是以激揚生命為宗旨而為學生好學而設計的教育。在生本教育中，教育教學的真正主體是學生，把以往教學中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W生的學，教師的作用和價值體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動學生的內(nèi)在積極性，組織學生自主學習上。
生本課堂里，精彩的是學生，不是老師。學生真正成為課堂的主人，他們要合作，要交流，要展示自己搜集回來的資料。學生站起來表現(xiàn)自己的機會很多。我們?yōu)閷W生創(chuàng)設表現(xiàn)自我的機會，而老師是要努力做到“不現(xiàn)自我”。老師上課要做的不是講解課文，進行知識的傳授，而是組織學生交流他們的預學所得。我們經(jīng)常外出聽課，感覺老師是站到一邊，但其實對老師觀察課堂，適時點撥，駕馭整個課堂是提出了更高的要求。
課堂是學生生長的地方。在生本課堂上，學生不再是接受知識的“容器”，而是可點燃的“火把”。
總而言之，我們的教學，停留在教師“教”上的居多，關注學生“學”的過少?！吧窘逃^”的提出，讓我對教育有了更加深刻和全面的思考。
教育方面的心得篇十四
人的個性千差萬別，有溫順的、有干脆的、有豪爽的，也有桀驁不馴的。桀驁不馴的孩子往往愛頂牛，無論是在家里還是在學校里，使家長或者老師傷透了腦筋。事實上，面對孩子的“頂牛”，作為大人一方是絕對強勢的，在很多時候，大人的權威受到挑戰(zhàn)，往往就會以強制性的高壓態(tài)勢平息事態(tài)，解決問題。不過，粗暴的處理方式，得到的只能是表面上“勝利”的果實;“愛頂?！钡暮⒆右廊粫^續(xù)“頂?！薄Ｄ敲?，面對“愛頂?！钡暮⒆?，怎樣做才是恰當?shù)哪?我結(jié)合自己從教多年的經(jīng)驗，給出如下建議。
第一，要尊重孩子。孩子，畢竟是孩子。作為未成年人，其心智還未發(fā)育成熟，社會經(jīng)驗不足，他們心里怎么想，就會怎么做。但是，無論是大人還是孩子，被尊重的需求都是一種本能。如果你與孩子在相處的過程中能夠時時把“尊重”二字掛在心上，那么，再處理其他問題的時候，肯定會事半功倍。
第二，要了解孩子。孩子的個性千差萬別，其需求也千差萬別。在我們大人看來是無理的要求在孩子看來也許是天經(jīng)地義的。有的孩子說話很沖，頂撞大人，其實在其內(nèi)心深處，大多數(shù)時候并不是故意那么做的。即便是故意的，如果仔細調(diào)查，我們會發(fā)現(xiàn)，其頂撞大人并非無緣無故，而是有深層次的原因。
第三，處事要公正。如果你尊重孩子一分，那么孩子就會尊重你十分。那么當你處理問題的時候，總是一碗水端平，對事不對人，在孩子心目中就會樹立起一個公平公正的權威形象。遷就絕對不是孩子需要的。我曾經(jīng)有一個家長因為孩子的事兒找我，她當時說的都是自己孩子的委屈。我經(jīng)過綜合調(diào)查，事實和家長說的有出入。當我進行處理后告知家長的時候，該家長和她的孩子都給予我很高的評價，說“張老師和別的老師不一樣，不是誰找就向著誰?！?/p>
第四，注重個別談話。這也是最關鍵的一點。也是處理“頂?！眴栴}的操作層面的問題。古人說，“人怕見面，樹怕扒皮”。這里說的`“人怕見面”并不是大庭廣眾之下的見面，而是個別見面。見了面，就有個“面子”問題。發(fā)現(xiàn)有頂牛傾向的孩子在課堂上違反了紀律，可以暗示他一下;暗示了還不管用，就把他找出教室，心平氣和地和他談一談。一般來說，孩子犯了錯誤，他都是知道的，他只不過是控制不了自己而已。你如果在課堂上當中疾言厲色批評他，他會以為你故意給他難堪，師生之間的感情就會出現(xiàn)裂痕。你把他找出來說呢，他覺得你維護了他的尊嚴，保全了他的面子，他自然也要投桃報李。
第五，注意事項。作為大人，有教育好孩子的義務。要教育好孩子，必須有大海一般寬闊的胸懷。多原諒孩子。和孩子談話談心或者批評教育都是為了孩子的成長進步而不是為了“懲罰”他。孩子在和你交往的過程中會自覺不自覺感受到這一點。經(jīng)過幾次“沖突”，久而久之，他不但不會再和你“頂?！?，還會和你以心交心，不告訴別人的事情也會告訴你，把你當作知心人。你呢，不管是作為老師還是作為家長，也會更及時地掌握孩子的動態(tài)，為孩子的健康成長，成才成人及時地出謀劃策，盡到我們作為師長的責任。
教育方面的心得篇十五
教育始終被社會視為推動社會進步有力武器，教育問題倍受關注，義務教育、高職教育、高等教育如今在我國取得了較快發(fā)展，為我國的現(xiàn)代化建設輸送了不少人才，為社會發(fā)展提供了智力支持，功不可沒，教育改革和其他改革一樣，都是在探索中前進，難免會存在不足，本委現(xiàn)特就此找出相關問題，并提相應解決思路。
一、存在的問題。
中國改革開放走過了31年歷程，改革開放取得了令人矚目的成就。中國的教育改革自實施“科教興國”戰(zhàn)略以來也已進行了15年，其間進行了一系列改革，應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變初見成效，為中國的現(xiàn)代化建設輸送了不少素質(zhì)型人才。但是，我們也不能忽視當今社會尚存的各種與教育息息相關問題：
4、不少80、90后青年，思想浮躁，缺乏斗志，不愿付出只求收獲，其世界觀、人生觀、價值觀嚴重偏離實際。
如何針對社會存在的諸多問題切實進行教育改革，如何將改革措施落到實處并取得實效，如何矯正身系祖國未來的下一代的世界觀、人生觀、價值觀，尚有很長的路要走。
二、解決的思路。
4、在中、小學德育課程中，應針對當代青少年學生的心理特點，有針對性地設置相關世界觀、人生觀、價值觀等課程內(nèi)容，同時建立起家庭、社會和學校三位一體的教育模式，形成良好的教育氛圍，引導青少年學生的健康成長。
教育方面的心得篇十六
1、教育之根味苦，教育之果味甘。
2、創(chuàng)鹽田高質(zhì)量教育，鑄育人新特色精品。
3、沒有良好的'教育，就沒有孩子的未來。
4、用滿腔熱情，治半畝方塘。
5、愛是心靈的窗口，愛是推動世界前進的力量。
6、質(zhì)學超群，教育引領未來。
7、讓智慧點亮人生，用愛心播種未來。
8、教師的春風，日日沐我心。
9、創(chuàng)教育強區(qū)，建和諧鹽田。
10、大鵬展翅，錦繡前程。
11、草的生長需要陽光雨露，人的成熟需要知識灌溉。
12、教育是樹人育才的手段。
13、教書教人，作師作責。
14、只要有毅力和恒心，屬于你的是精彩。
15、教育改變生活，走在時代前頭。
16、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
17、耕耘越多的知識，就能收獲越多的生命輝煌。
18、實施教育資源整合，提高學校辦學質(zhì)量。
19、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
20、教書育人，貴在平等，重在堅持，求真求善。
21、愛心是師生溝通的橋梁，是教育成功的基石。
22、定位藝術，發(fā)揚特色，揚長避短，塑造為長。
23、優(yōu)化教育，精致辦學。
24、創(chuàng)建書香校園，打造生態(tài)教育。
25、社會尊師重教，教育回報社會。
26、鷹翔白沙憑君躍，海闊天空任子飛。
27、激勵學生，完善自我，在教中學，在學中教。
28、智達天嬌，宏極天子。
29、知識匯聚力量，汗水凝成輝煌。
30、培養(yǎng)孩子成長是家長，學校和全社會共同責任。
31、知識就是力量，技優(yōu)創(chuàng)造未來。
32、不要抱怨，從事教育本身就是一種淡泊名利。
33、教育為民族未來奠基，教育為社會發(fā)展服務。
34、以愛為支點，撬起希望的明天。
35、營造書香環(huán)境，培養(yǎng)人文情懷。
36、天陽教育，仰天一生。
37、構建終身教育體系，創(chuàng)建學習型社區(qū)。
38、有教育的地方，就有智博涵。
39、梧桐山下聚鳳凰，大鵬灣畔育英才。
40、給學生愛，但不求回報，這是教師的愛。
41、晨曦細雨育桃李，金秋碩果慰園丁。
42、教師就是要，敬業(yè)，愛生。
43、給孩子讀書，便是給孩子一個就業(yè)的機會。
44、教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。
45、不僅代表的是企業(yè)，更多的是學者。
46、深入學生，親切，了解學生，做學生的朋友。
47、德為貴，能為重，勤為先，績?yōu)樾小?/p>
48、關心教育就是關心下一代。
49、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
50、視學生如己出，你就知道怎么做了。
51、鹽田的明天，教育為先，鹽田的光榮，人才涌動。
52、學校無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。
53、和時間賽跑，你離成功就不遠了。
54、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
55、博學，耐心，寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
56、卓文教育，成功助您。
57、益人子弟，琢玉成器。
58、鹽田騰飛，教育為先，百業(yè)興旺，教育為本。
59、教師因真而高雅，因善而高潔，因愛而高尚。
60、撥生命之弦，奏人生贊歌，創(chuàng)品牌教育，贏美好未來。
61、今天不認真工作，明天認真找工作。
62、走智者之路，聰明人的選擇。
63、辦好一所學校，帶動一方發(fā)展。
64、家有三間大瓦房，不如一個成才郎。
65、提高綜合素質(zhì)，塑造特色品牌。
66、小小講臺方寸地，大大愛心無邊際。
67、踐行教師職業(yè)道德，營造良好育人氛圍。
68、堅持以人為本，力求教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
69、農(nóng)村想不窮，將孩子向?qū)W校送。
70、舞袖飛揚，跳起教育智光。
71、拯救一個失學兒童，就是拯救一個未來。
72、天涯海角有盡處，只有師愛無窮期。
73、樹立科學教育理念，培養(yǎng)新型人才。
74、有史以來，有教無類，如今喜報頻頻傳。
75、只有知識大視野，才有教書高境界。
76、谷穗越飽滿越低垂，學識越淵博越謙遜。
77、熱愛鹽田，關注教育。
78、舉全力打造品牌教育，凝全智建設特色鹽田。
79、教育促進和諧社會的發(fā)展。
80、整合藍色鹽田教育資源，共享教育強區(qū)優(yōu)質(zhì)教育。
教育方面的心得篇十七
學前教育機構的基數(shù)巨大，形式和種類多樣，但真正的幼兒園在其中的比例不是很高，而符合國家標準的幼兒園比例更加偏低，未達到標準的幼兒園無論在校園的軟硬件建設，還是師資力量上都存在巨大問題，危害幼兒正常的成長。這些幼兒園或其他類型的學前教育機構也使得學前教育系統(tǒng)變得混亂，嚴重影響正常良好的學前教育的進行。
【一】學前教育中奧爾夫音樂教育體系的運用。
摘要：奧爾夫音樂教育體系在當今的藝術教育體系具有開放性和包容性等優(yōu)點，雖然經(jīng)過了半個多世紀的發(fā)展，如今仍在全球范圍內(nèi)流傳廣泛。
它對于提高孩子音樂文化素養(yǎng)和審美能力有很大的幫助。
關鍵詞：奧爾夫音樂教育體系;學前教育。
奧爾夫音樂教育體系屬于當今社會中最有影響力的教育體系之一，奧爾夫音樂教育體系將舞蹈動作、肢體語言等多項綜合藝術形式融合為一體。
提高孩子音樂文化素質(zhì)、審美能力和創(chuàng)造能力，同時學前音樂教育是人生當中最早的音樂教育，在人一生當中起到特別關鍵的作用。
因此本文主要研究奧爾夫音樂教育體系在學前教育中的運用。
一、奧爾夫音樂教育體系的特點。
奧爾夫音樂教育體系主要說明在音樂教育體系中，重點是將幼兒的音樂、語言、舞蹈進行一個緊密的結(jié)合。
讓幼兒自己能夠直接的參與到音樂教育當中，由于它沒有固定的教學模式和規(guī)范的課程要求，所以非常適用到幼兒的學前教育中。
奧爾夫音樂教育體系具有元素性與綜合性的特點，將音樂的多種元素和藝術行為完美的組合。
也正是因為奧爾夫音樂教育體系沒有固定教學模式，屬于最原始的，所以對于學前兒童的教育非常適用。
在音樂的表現(xiàn)中要顯得樸實無華，具有原本性和純粹性。
二、奧爾夫音樂教育體系體系的原則。
眾所周知，奧爾夫音樂教育體系主要由德國著名作曲家奧爾夫創(chuàng)造出來的,也是世界上三大音樂教育體系當中應用最廣泛的。
它主要包括三方面的原則，分別為綜合性原則、即興性原則和參與性原則。
綜合性原則是奧爾夫指出音樂應該將動作、語言和舞蹈三方面緊湊的結(jié)合在一起，讓學前兒童能夠真正體驗到最原始的音樂藝術，提高他們的各項綜合能力。
即興性原則主要將音樂知識通過“游戲”體現(xiàn)出來，先用游戲吸引住幼兒，然后讓學前兒童自己去嘗試和探索，最終明白音樂的真諦。
參與性原則，在奧爾夫音樂體系當中體現(xiàn)的是讓幼兒積極主動參與到音樂活動當中，讓他們能夠真正感受到音樂帶給他們的樂趣。
三、奧爾夫音樂教育體系在學前教育中的運用。
(一)采用游戲的教學模式培養(yǎng)幼兒的音樂興趣。
對于學前兒童來說，在學童幼兒時期，能夠最吸引他們的就是游戲。
故幼兒父母采用游戲的教育模式一定會引起學前兒童學習音樂的興趣。
奧爾夫音樂最大的特別之處就是讓學前兒童學童在玩游戲的過程中，不斷學習新的音樂知識。
學習到音樂知識，讓學前兒童自己親身參與到游戲當中，然后在游戲當中學到豐富的音樂知識。
然后學到相關的音樂知識。
例如，年輕父母在教幼兒唱《大雨小雨》這首兒童歌曲時，可以在提前整理好大雨、小雨的錄音，包括碰鈴、鼓這兩種音樂器材，然后先給幼兒播放提前準備好的錄音，讓幼兒先自己辨別出這兩種聲音的不同，幼兒也會自己根據(jù)聽到的聲音不同，做出不同的肢體反應，在聽大雨的錄音時，身體可能會進行大幅度擺動，小雨時，腦袋會跟隨音樂輕輕地點頭，通過這種方式讓幼童感受到聲音大小的變化，然后父母在通過敲鼓和碰鈴，讓幼兒體驗到聲音強弱。
這樣幼兒在這種游戲的氛圍當中就能夠體會到聲音大小和強弱的區(qū)別，培養(yǎng)他們的音樂興趣，為他們今后更好的學習音樂打下良好基礎。
(二)通過即興方式培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力。
由于學前兒童的情感、表達和聯(lián)想是多變的，在一定程度上有很大的自由性。
可能同一首曲子，每個幼兒都有自己的不同理解，會根據(jù)自己的想法，跟隨音樂做出不同的表現(xiàn)。
所以，父母在采用奧爾夫音樂教育體系的方法教育幼兒的過程中，可以先從那些簡單的表演、改歌詞開始，然后再給他們配圖、編動作等，一步一步地鼓勵幼兒，讓他們通過自身的努力展現(xiàn)出屬于自己的創(chuàng)造能力。
例如，在學習一首新的兒童歌曲前，父母可以先給幼兒講個小故事，讓家庭成員每人扮演一個角色，首先要讓幼兒進入到故事的情景當中，然后幼兒找到自己相對應的角色進行表演。
讓他們在學習音樂的過程中，不斷地進行創(chuàng)新，慢慢的就會體驗到表演帶給他們無限的樂趣。
(三)融合其他藝術，開啟幼兒的藝術寶庫。
在奧爾夫音樂教育體系的過程中，包括大量朗誦、舞蹈、唱歌等一系列的藝術活動。
這種藝術整合不單單是每種音樂形式的重復疊加，它實際上是每種音樂形式的結(jié)合。
是將音樂、舞臺劇、美術、表演等這些藝術手段綜合在一起，在藝術形式上進行整合，同時內(nèi)容上進行不斷創(chuàng)新。
例如，可以讓幼兒自己進行知識的整合，然后他們通過自己表演、唱歌等形式，將自己所理解的音樂表達出來，通過這種形式也能夠讓父母更加清楚幼兒對于音樂知識的理解情況，讓教育幼兒學習音樂變得更加簡單。
父母可以通過這種教育模式，在一定程度上能夠提高學前兒童的音樂才能，幫助他們養(yǎng)成良好的藝術表達能力，讓學前兒童在學習音樂的過程中綜合能力得到很好的發(fā)展，開啟他們的藝術寶庫。
四、結(jié)語。
學習音樂能夠提高幼兒音樂文化素質(zhì)、審美能力與創(chuàng)造能力，學前音樂教育是人生當中最早的音樂教育，在人一生當中起到特別關鍵的作用。
希望能夠通過對奧爾夫音樂教育體系的研究與學習，為幼兒學習音樂打下更加牢固的基礎。
參考文獻：
[2]曹洋.淺析奧爾夫音樂教育體系在學前教育中的應用[j].陜西教育(高教版),,z1:34.
作者：宗瓊單位：蘭州城市學院。
[摘要]鋼琴基礎是學前教育專業(yè)必須要學的一門專業(yè)技能課，但是現(xiàn)在鋼琴基礎課堂的教學方法存在一些弊端，忽略了這門課的專門性，即其是針對幼兒教學展開的一門技能課，從而可能導致難以培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒教育者。
這時教師就應該合理安排教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法，增強學前教育專業(yè)鋼琴基礎課程教學的實效性。
[關鍵詞]學前教育;鋼琴基礎教學;鋼琴教學;教學方法。
中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)的部分學生經(jīng)歷過一個尷尬的局面，即，在上中等職業(yè)學校前沒有接受過正規(guī)的音樂教育，音樂課只是跟教師學唱過幾首歌，樂理知識方面一片空白。
在中等職業(yè)學校后，面對這種局面有一些人可能就放棄了認真學習的想法。
但是這還不是主要原因，最主要的原因是教師在鋼琴基礎課堂上忽略了這門課的開設是為培養(yǎng)幼兒這一目標準備的，還有教學理念、內(nèi)容、方法老舊，這些都是造成鋼琴基礎教學實效性不高的原因。
本文將舉三例關于改進鋼琴教學的教學案例，為增強學前教育專業(yè)鋼琴基礎教學的實用性提供借鑒。
一、有針對性地設計教學內(nèi)容。
學前教育的教學中，教師應該有針對性地設計教學內(nèi)容，從而達到增強學前教育專業(yè)鋼琴基礎教學實效性的目的。
現(xiàn)在所排列的課程內(nèi)容，往往忽略了學前教育鋼琴教學中應該具有的實用性特點，使學前教育專業(yè)的學生畢業(yè)后不能很好地適應教授幼兒的工作。
教師應該根據(jù)幼兒的身心特點來安排教學，多教授一些幼兒平常熟悉的樂曲，增強學前教育專業(yè)鋼琴課的實用性。
例如，在學習《高等院校學前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：鋼琴基礎教程》這本書時，因為這本書是“十二五”規(guī)劃教材后新改的教材，是比較符合幼兒教學特點的，在教授這本書時教師應該簡略對《威廉?退爾序曲》這類樂曲的學習，應該多教授一些兒童熟知的歌曲，而且不能按部就班地讓學生談教程、談復調(diào)，練技巧，追速度，這樣做并沒有實用價值，而且浪費時間。
應重點教授幼兒熟知或節(jié)奏歡快的兒歌，如《歡樂頌》《新年好》一類的歌曲，達到實用的效果。
根據(jù)幼兒音樂教育的特點設計教學內(nèi)容，從而為以后從事幼兒鋼琴教學工作打下堅實的基礎。
二、組織小組合作學習，加強學生學習能力。
在近些年來的教學中，小組合作學習一直備受教師所推崇，這是因為小組活動能巧妙地解決學生參與率與資源分配率之間不均衡的問題，但由于教師在教學中沒有很好地應用小組合作學習這種教學方法，所以近些年來并沒有取得實質(zhì)性的效果。
在課程改革的要求下，學前教育專業(yè)的小組合作學習要培養(yǎng)學生的團隊精神、探究能力，促使學生優(yōu)勢互補，從而提升學生彈奏鋼琴的水平。
例如，在學習《高等院校學前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材:鋼琴基礎教程》中《基本節(jié)奏的練習》這一課時，由于這節(jié)課是由四小節(jié)組成，分別是全音符練習、二分音符練習、四分音符練習、附點二分音符練習。
教師分為五人小組，然后依次講授這四個練習，之后教師讓每組學生分別彈一下，教師指定掌握較好的學生當這一小組的組長，指導監(jiān)督小組成員練習鋼琴，并把小組成員練習情況反映給教師，小組成員之間也可以相互討論學習，優(yōu)勢互補。
進行組長監(jiān)督指導和小組合作學習有效地提高了學生的學習效率，激發(fā)了學生的學習興趣。
教師也可以根據(jù)組長反映的情況，合理安排接下來的教學工作。
三、創(chuàng)設具體情境，促使學生準確找到定位。
鋼琴教育對有些學生來說是很陌生的，大部分學生在學習學前教育專業(yè)前還沒有摸過鋼琴，如果教師在學生還沒有徹底熟悉鋼琴前對他們進行鋼琴教學，可能會打擊學生學習鋼琴的積極性，甚至可能會讓學生放棄學習。
學前教育的鋼琴教育和音樂專業(yè)的鋼琴教育有很大不同，學前教育專業(yè)的鋼琴教育主要是為了將來從事培養(yǎng)幼兒工作所必需的基礎技能，教師在教學中不能忽視這一教學目標。
創(chuàng)設具體情境，一來可以讓學生以最快的方式進入鋼琴課堂中，二來可以讓學生明確了解學前教育專業(yè)的教學目標。
例如，在學習《高等院校學前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：鋼琴基礎教程》中《兒歌彈唱》這一課時，由于這一課學習的是兒童歌曲，分別是《老麥克唐納》《新年好》，在教授這門課時教師可以邀請一些幼兒來課堂上，可根據(jù)所教授的內(nèi)容布置教室，如教授《老麥克唐納》這首歌時，在教室中應該粘貼一些動物畫像。
同樣，在教授《新年好》這首歌時，在教室中懸掛一些彩帶。
讓幼兒參與課程，可以讓學生在學習中觀察幼兒在聽歌時的狀態(tài)，讓學生近距離、更深刻地了解幼兒心中所想，有助于將來學生更好地從事教授幼兒這個職業(yè)。
布置情境，可以讓學生更快地進入課堂，提升學生的學習興趣。
所以說，教師創(chuàng)設具體情境教學，既能提高學生的學習興趣，又能使學生更好地了解幼兒的心理。
總之，鋼琴基礎是學前教育專業(yè)所必需的一門專業(yè)技能，必須增強學前教育專業(yè)鋼琴基礎教學的實效性，為以后從事幼兒鋼琴教學工作打下堅實的基礎。
教師要合理刪選教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，促使學生主動學習。
參考文獻：
作者：鄔向華單位：河南省潢川幼兒師范學校。
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