健康是人們生活的基石，只有身體健康才能享受到更多美好的事物。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，這樣才能更好地進(jìn)行概括。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人在同一事物上的感悟和理解。
假期補(bǔ)課感想篇一
為了強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕不安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校安全管理的有關(guān)規(guī)定，羅江中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)校共同制訂本安全責(zé)任書(shū)：
1、學(xué)校與家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)共同做好對(duì)學(xué)生假期補(bǔ)課期間的安全教育與保護(hù)工作，并且緊密配合，互相信任，互通信息。
2、家長(zhǎng)為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全管理的責(zé)任與義務(wù)。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并教給學(xué)生一些安全自我防護(hù)知識(shí)，教育學(xué)生遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)環(huán)境，不參加各種危險(xiǎn)活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守《學(xué)校門(mén)衛(wèi)制度》(進(jìn)出憑班主任簽寫(xiě)的假條和出入證出入)，《消防制度》(不用明火或玩火)，《用電制度》(不私拉亂接電線，不準(zhǔn)使用各種電器設(shè)備)，《交通安全制度》和《不準(zhǔn)私自下塘堰河渠洗澡》等制度。若學(xué)生不聽(tīng)從教育和管理所造成不良后果，由學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)全部責(zé)任。
5、家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育學(xué)生按時(shí)到校，按時(shí)離校，學(xué)生因病因事不能到校，家長(zhǎng)必須向班主任老師辦理請(qǐng)假手續(xù)出具請(qǐng)假條，學(xué)生上學(xué)或放學(xué)，原則上要求家長(zhǎng)接送，確保學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中的安全。
6、學(xué)生在校期間，有事請(qǐng)假，必須具備請(qǐng)假條，經(jīng)老師簽字、學(xué)校同意后方可準(zhǔn)假，凡偽造簽字外出、不假外出或以撒謊的方式外出所發(fā)生的一切后果，由學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
7、家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育學(xué)生在上(放)學(xué)時(shí)不乘坐“五小”車(chē)輛(農(nóng)用車(chē)、拖拉機(jī)、貨運(yùn)三輪車(chē)、摩托車(chē)、農(nóng)用機(jī)械車(chē))和“三無(wú)”車(chē)輛(無(wú)牌、無(wú)證、報(bào)廢車(chē));不在途中逗留，更不能到經(jīng)營(yíng)性的娛樂(lè)場(chǎng)所和網(wǎng)吧;遵守交通規(guī)則及國(guó)家法律、法規(guī)和社會(huì)公德，如在此期間不聽(tīng)勸告，不服從教育而發(fā)生安全事故，應(yīng)由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。
8、家長(zhǎng)與學(xué)校共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育，勸阻學(xué)生不買(mǎi)無(wú)照(證)商販出售的盒飯及食品，不食來(lái)歷不明的食品，不吃過(guò)期、變質(zhì)、霉?fàn)€、有毒的食品。
9、住校生要嚴(yán)格遵守《住校生管理規(guī)定》，禁止夜不歸宿、賭博、點(diǎn)蠟燭、私拉亂接等違規(guī)違紀(jì)行為。
10、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育學(xué)生防雷擊、防震等知識(shí)。
11、家長(zhǎng)和學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，嚴(yán)禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。
12、本責(zé)任書(shū)自簽定之日起生效，有效期為本次學(xué)生暑假補(bǔ)課時(shí)間。
羅江中學(xué)高(初)級(jí)班學(xué)生(簽名)：
家長(zhǎng)(簽名)：
四川省羅江中學(xué)校
羅江中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)
20年月日
假期補(bǔ)課實(shí)習(xí)總結(jié)
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假期補(bǔ)課感想篇二
補(bǔ)課。這兩個(gè)字相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。是的，孩子們的噩夢(mèng)，每天都盼著少上一點(diǎn)輔導(dǎo)班，但這也是父母的天堂，是父母內(nèi)心的希望。然后，補(bǔ)課，充滿各種矛盾，各種補(bǔ)課機(jī)構(gòu)和補(bǔ)課老師出現(xiàn)。補(bǔ)課，這兩個(gè)字在國(guó)內(nèi)慢慢流傳。
從頭補(bǔ)課，大家都不適應(yīng)新奇和驚喜。感覺(jué)除了上課學(xué)，還要在外面學(xué)。感覺(jué)很新奇，很好奇；然后慢慢適應(yīng)，啊，原來(lái)輔導(dǎo)班是這樣的，要花錢(qián)，也不是沒(méi)有可能，孩子也沒(méi)毛??；最后，它成了每個(gè)孩子都必須擁有的必需品。原來(lái)隔壁王大媽家的孩子也上了輔導(dǎo)班。我也想趕緊給孩子報(bào)一個(gè)。其他人都有。我的孩子怎么能沒(méi)有呢？所以，抱著這種心態(tài)，輔導(dǎo)班在中國(guó)流傳了很久。我相信很多孩子或多或少都有輔導(dǎo)班，比如一二，四五，一些毛筆書(shū)法，素描繪畫(huà)，語(yǔ)音學(xué)習(xí)，等等。于是，層出不窮的興趣班出現(xiàn)了，很多家長(zhǎng)都給孩子報(bào)名了。
孩子們一定很開(kāi)心。我想我應(yīng)該知道他們的聲音。畢竟在學(xué)校學(xué)習(xí)是一件很累的事情?，F(xiàn)在回到家，周末肯定可以休息一下，玩玩，但是現(xiàn)在我們的周末也充斥著興趣班之類(lèi)的輔導(dǎo)班。即使是因?yàn)檠a(bǔ)課的曖昧，父母和孩子還是可以吵架的，原本和睦的家庭也因?yàn)檠a(bǔ)課吵起來(lái)了。其實(shí)我覺(jué)得孩子和父母都有一些原因。孩子可以從父母的角度考慮。首先，為什么家長(zhǎng)要給我們申請(qǐng)補(bǔ)習(xí)班？無(wú)非是不希望自己的孩子輸在起跑線上，希望我們能有更好的成績(jī)，將來(lái)能考上好大學(xué)，找到好工作，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是希望我們的未來(lái)好，不然父母辛苦賺錢(qián)給誰(shuí)？有時(shí)候一個(gè)好的補(bǔ)習(xí)老師甚至?xí)加梦覀兏改敢淮蠊P工資。父母有錢(qián)了就沒(méi)地方去了嗎？他們花錢(qián)了，一定是希望我們成績(jī)好。然而，父母有時(shí)不得不從孩子的角度來(lái)考慮他們。他們每天上課已經(jīng)很累了，沒(méi)有時(shí)間回家練習(xí)和休息。曾經(jīng)體貼關(guān)心他們的父母現(xiàn)在都不在了，孩子的心理也很簡(jiǎn)單。
我覺(jué)得補(bǔ)課還是要互相理解的。三門(mén)課都不用報(bào)。都說(shuō)可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。他們可以挑出自己三門(mén)課程中的一兩門(mén)的缺點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，并向孩子說(shuō)明道理。讓孩子知道父母也是為了自己好，讓孩子學(xué)會(huì)接受，不會(huì)浪費(fèi)太多錢(qián)。至于興趣班，雖然出彩是好事，但如果孩子不喜歡，不想學(xué)，那就趕緊。補(bǔ)課，這件事其實(shí)是父母為孩子考慮的，可以好好溝通，沒(méi)必要臉紅脖子粗。有了相互理解和考慮，這件事就可以完美解決了。
雖然我也是個(gè)孩子，但對(duì)補(bǔ)課也有些抵觸。然而，我們不能否認(rèn)我們對(duì)今天的學(xué)習(xí)感到緊張。適當(dāng)補(bǔ)課，做一些課外知識(shí)，對(duì)我們是有幫助的。適當(dāng)?shù)恼页鲎约旱谋∪蹩颇縼?lái)補(bǔ)就完美了，不需要把周末都用來(lái)補(bǔ)課。相信對(duì)我們好的父母一定會(huì)理解的。好吧，為了我輝煌的明天，我會(huì)在下午補(bǔ)課，雖然周末時(shí)間很完美。
假期補(bǔ)課感想篇三
中學(xué)生該不該補(bǔ)課？不同的人有不同的看法。有些人認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該補(bǔ)課，因?yàn)樯蠈W(xué)和競(jìng)爭(zhēng)的壓力，中學(xué)生不得不利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ)課。但也有人認(rèn)為，中學(xué)生應(yīng)該把業(yè)余時(shí)間花在其他活動(dòng)上，讓業(yè)余時(shí)間豐富多彩，這樣才能全面發(fā)展。
我認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)該在業(yè)余時(shí)間補(bǔ)課。首先，中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)非常緊張，他們的時(shí)間已經(jīng)被充分利用了。早上看書(shū)，晚上學(xué)習(xí)，大量的作業(yè)給學(xué)生造成了很大的負(fù)擔(dān)。所以周末不要繼續(xù)補(bǔ)課。其次，學(xué)習(xí)要注重效率，而不是一味的搞海戰(zhàn)術(shù)和時(shí)間戰(zhàn)術(shù)。時(shí)間太長(zhǎng)，練習(xí)太多，并沒(méi)有利用學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。第三，周末臨時(shí)抱佛腳會(huì)導(dǎo)致學(xué)生之間的比較。有人在輔導(dǎo)一個(gè)科目，我想輔導(dǎo)的比他多。這就導(dǎo)致了社會(huì)上家教的陋習(xí)。最后，長(zhǎng)時(shí)間上課會(huì)減少中學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間不利用身體健康和身心發(fā)展而發(fā)展。
總之，中學(xué)生不應(yīng)該把大量的業(yè)余時(shí)間花在補(bǔ)習(xí)功課上。合理分配時(shí)間可以實(shí)現(xiàn)身心和學(xué)業(yè)成績(jī)的共同進(jìn)步和發(fā)展。
假期補(bǔ)課感想篇四
假期補(bǔ)課是許多學(xué)生在暑假、寒假期間的重要活動(dòng)之一。隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的逐漸加重和備戰(zhàn)考試的壓力，越來(lái)越多的學(xué)生參加了假期補(bǔ)課。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我對(duì)假期補(bǔ)課的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：假期補(bǔ)課的優(yōu)點(diǎn)
假期補(bǔ)課有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，它可以幫助學(xué)生彌補(bǔ)在平時(shí)課程中由于各種原因未掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能。其次，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，使得學(xué)生有更多的時(shí)間和精力去理解和應(yīng)用知識(shí)。最后，假期補(bǔ)課也可以加強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，使得他們更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
第三段：假期補(bǔ)課的挑戰(zhàn)和解決方法
然而，假期補(bǔ)課也有許多挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是時(shí)間管理。假期補(bǔ)課需要學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，這對(duì)于時(shí)間規(guī)劃和自我調(diào)節(jié)能力要求較高。因此，我們?cè)诩倨谘a(bǔ)課的過(guò)程中要認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排時(shí)間。同時(shí)，我們也需要注意保持良好的心態(tài)和積極的心境，避免產(chǎn)生消極情緒和壓力，影響假期補(bǔ)課的效果和效率。
第四段：假期補(bǔ)課的收獲與體驗(yàn)
在我參加假期補(bǔ)課的過(guò)程中，我深深感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了許多知識(shí)和技能，同時(shí)也鍛煉了自己的學(xué)習(xí)和思考能力。此外，假期補(bǔ)課也讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，共同探索知識(shí)的奧秘。
第五段：總結(jié)
通過(guò)假期補(bǔ)課，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和意義。學(xué)習(xí)是一種深度體驗(yàn)和探索，需要持續(xù)的投入和努力，才能取得令人滿意的進(jìn)步和成就。因此，我們必須保持積極的態(tài)度和信念，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活方式和態(tài)度，才能成為一名優(yōu)秀的學(xué)子。
假期補(bǔ)課感想篇五
在北京天安門(mén)廣場(chǎng)國(guó)旗準(zhǔn)時(shí)升起時(shí)，c校高中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生早已整齊的坐在座位上讀書(shū)，一位大神終于無(wú)力支持而倒在了英語(yǔ)課本中，可是他還沒(méi)有安息，就把一個(gè)強(qiáng)有力的手將靈魂拽了回來(lái)，他的靈魂在戰(zhàn)栗，原來(lái)是讓老班捉了個(gè)正著，他趕緊低頭認(rèn)錯(cuò)，解釋原因，可是有些事情是避免不了的，一節(jié)“政治課”后，寫(xiě)檢討，罰值日時(shí)少不了了。學(xué)生只得垂頭喪氣的回到座位上嘟囔著一些話，這是在c笑屢見(jiàn)不鮮的，可能在你看來(lái)這也沒(méi)什么過(guò)分的，可你要知道，在這個(gè)時(shí)候你應(yīng)該還在溫暖的被窩中做著你的美夢(mèng)吧，而且這還是在國(guó)慶假期期間，不說(shuō)錯(cuò)了，因應(yīng)該是國(guó)慶“補(bǔ)”課期間當(dāng)許多旅游景點(diǎn)和大型購(gòu)物街?jǐn)D滿了人，到處都是嘈雜的吵鬧聲時(shí)c校的的各個(gè)班級(jí)里的學(xué)生正在奮筆疾書(shū)，除了紙與筆的摩擦聲外教室內(nèi)掉根針的聲音都能聽(tīng)的到，其實(shí)這些都是假象，而制造這些假象的罪魁禍?zhǔn)拙褪菄?guó)慶節(jié)假期作業(yè)學(xué)生的桌面上佇立著一棵棵樹(shù)，準(zhǔn)確的說(shuō)是一棵棵樹(shù)制造成的作業(yè)和試卷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是一群螞蟻在森林中爬行一樣，而且爬行的速度非常快，有飛一樣的感覺(jué)，原因嘛，嘿嘿，尼瑪下午就的交給老班。當(dāng)游客正在導(dǎo)游的解說(shuō)中和大家在電視機(jī)面前感受著國(guó)慶的歡樂(lè)時(shí)，而c校的學(xué)生正在領(lǐng)略唾沫星和粉筆末的風(fēng)采，語(yǔ)語(yǔ)外外，數(shù)數(shù)政史—里里外外，瘦瘦正適想一想看一個(gè)骨瘦如柴的學(xué)生，背著許許多多的樹(shù)，在一只“青鳥(niǎo)”的引導(dǎo)下，翻過(guò)了一座座高山，淌過(guò)一條條河流，終于……開(kāi)學(xué)了。
唉，學(xué)生就是這樣的悲催，自從上學(xué)以后，就走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的連環(huán)陷阱中，為最后的美好去奮斗，可到最后的結(jié)果是連哭的時(shí)間都沒(méi)有。
假期補(bǔ)課感想篇六
當(dāng)我們升到三年級(jí)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)三年級(jí)和二年級(jí)有很大的差異。二年級(jí)的放松時(shí)間在三年級(jí)已經(jīng)不存在了。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，初三意味著無(wú)盡的作業(yè)和試卷，無(wú)盡的輔導(dǎo)班。在這個(gè)輔導(dǎo)班泛濫的時(shí)候，我們常常在想：要是初三不上輔導(dǎo)班該多好啊！如果沒(méi)有輔導(dǎo)班，我們的生活就不會(huì)這么輕松。
如果初三不補(bǔ)課，學(xué)生的快樂(lè)肯定會(huì)和父母的擔(dān)憂形成鮮明對(duì)比。與學(xué)生的欣喜不同，家長(zhǎng)會(huì)在心里嘀咕：你不補(bǔ)課，能保證你的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？怎樣才能保證自己的學(xué)業(yè)成績(jī)？那中考會(huì)不及格嗎？三個(gè)問(wèn)號(hào)就像三座山。這種情況下，各種補(bǔ)習(xí)班就誕生了。差生會(huì)因?yàn)楦鞣N原因被父母送到補(bǔ)習(xí)班，一次又一次的知識(shí)轟炸，灌輸很多自己消化不了的知識(shí)。
初三不補(bǔ)課，那是多么美好的夢(mèng)想。不幸的是，它和烏托邦一樣虛幻。因?yàn)楹同F(xiàn)在的教育體制沖突，我們根本改變不了什么。在父母和升學(xué)的壓力下，我們只能在課余時(shí)間坐在教室里聽(tīng)老師講課。
初三不補(bǔ)課是不現(xiàn)實(shí)的。還是看清現(xiàn)實(shí)吧。一切照舊，補(bǔ)課依舊。
假期補(bǔ)課感想篇七
尊敬的豐中老師、領(lǐng)導(dǎo):。
你們好!
我作為一個(gè)光榮的共青團(tuán)員(少先隊(duì)員)，作為祖國(guó)的棟梁，作為八九點(diǎn)鐘的朝陽(yáng)，作為社會(huì)主義的接班人。
我堅(jiān)決擁護(hù)黨，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民。
一直遵紀(jì)守法，立志做一個(gè)合格的五好公民。
由于高考臨近。
為了鞏固自我的知識(shí)體系以及成績(jī)的進(jìn)步,我自愿在暑假期間來(lái)校參加暑期補(bǔ)課班。
在上一個(gè)學(xué)期當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了自己種種的不足，但有心卻無(wú)力，擔(dān)心害怕自己在家中不能集中心智復(fù)習(xí)，從而浪費(fèi)時(shí)間。
現(xiàn)在對(duì)于我們這群準(zhǔn)高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是財(cái)富!!我們正站在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)處，都希望自己能在一年后的戰(zhàn)場(chǎng)上取得好成績(jī)，一來(lái)報(bào)答父母，二來(lái)也是為了母校爭(zhēng)光。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么殘酷，大學(xué)又是一塊好的跳板。
若沒(méi)有好大學(xué)來(lái)強(qiáng)化裝備自己，出了社會(huì)也只是一個(gè)石頭，被別人踩在腳下。
而若想成為一塊金子，那我們一定要從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)啊!這個(gè)暑假，我推去了其他所有課外的補(bǔ)習(xí)班，我深知好吃不過(guò)娘家餃子，豐中補(bǔ)習(xí)班才是我的選擇。
所以要上就上豐中補(bǔ)習(xí)班!!還在為高考迷茫嗎?還在為前途而找不到方向嗎?對(duì)沒(méi)有錯(cuò)，一定要來(lái)參加豐中補(bǔ)習(xí)班。
我們讀了十多年的書(shū)，功成也就看這一朝。
路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
我需要補(bǔ)課，不補(bǔ)課不行。
為了我的前途，為百高爭(zhēng)光，承認(rèn)落后，不甘落后，為了給學(xué)弟學(xué)妹做榜樣，我強(qiáng)烈要求，我要補(bǔ)課!學(xué)習(xí)是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ)，所以，為了黨，為了人民，為了社會(huì)，我要補(bǔ)課!一個(gè)人的人生價(jià)值體現(xiàn)于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，只有補(bǔ)課才能加強(qiáng)我的貢獻(xiàn)能力，我要把自己的光和熱奉獻(xiàn)給黨和人民，我要補(bǔ)課!
為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要精神，以實(shí)際行動(dòng)支持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略以及科教興國(guó)的基本國(guó)策，為創(chuàng)建人與自然和諧社會(huì)添磚加瓦、貢獻(xiàn)自己的一份力量，我自愿申請(qǐng)補(bǔ)課。
補(bǔ)課行為皆出于我本人自愿，望老師、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人:。
各位領(lǐng)導(dǎo):。
我們是九年級(jí)(3)班學(xué)生的家長(zhǎng)。
孩子在貴校就讀已有兩年了，首先衷心感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)孩子們的關(guān)心和照顧!我們的孩子是貴校的第一屆學(xué)生，我們對(duì)孩子滿懷著希望，對(duì)貴校充滿信心，相信這些孩子能在貴校的培養(yǎng)下長(zhǎng)知識(shí)，有出息!新學(xué)期開(kāi)始了，這是初三第一學(xué)期，為了我們的孩子能多學(xué)到一些知識(shí)，彌補(bǔ)孩子在學(xué)習(xí)種植蛔為了我們的孩子能集中時(shí)間學(xué)習(xí),免受不良因素的干擾;為了我們的.孩子在中考前打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),力爭(zhēng)上更高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)，本學(xué)期特向貴校申請(qǐng)自愿補(bǔ)課。
希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)許，希望上課的老師們犧牲寶貴的休息時(shí)間為孩子們輔導(dǎo)!我們九年級(jí)(3)班的全體家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上針對(duì)自愿補(bǔ)課熱烈討論并形成一致意見(jiàn):。
1、學(xué)習(xí)時(shí)間:間周補(bǔ)課。
時(shí)間為星期五下午四點(diǎn)以后至星期日下午五點(diǎn)前。
2、課程安排:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)5門(mén)課，請(qǐng)任課的老師們以上新課為主。
3、安全方面:為了孩子的安全，上學(xué)、放學(xué)我們定當(dāng)自己接送，倘若我們沒(méi)有時(shí)間親自接送的，會(huì)事先妥善解決。
上學(xué)、放學(xué)路上出現(xiàn)不安全因素全部由我們家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。
我們會(huì)嚴(yán)格督促孩子按時(shí)上課，做到不遲到、不早退、不曠課，有事有病請(qǐng)假，責(zé)任自愿承擔(dān)。
4、補(bǔ)課期間孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，要請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排老師、保安人員、食堂工作人員、宿舍管理人員協(xié)調(diào)解決，所產(chǎn)生的一切費(fèi)用我們?nèi)砍袚?dān)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人:。
假期補(bǔ)課感想篇八
假期補(bǔ)課是很多學(xué)生必修的課程，一方面是為了補(bǔ)充學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)中遺漏的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也是對(duì)于未來(lái)學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)打磨。用心學(xué)習(xí)這些課程，不僅可以提高自身的理解能力，也可以為接下來(lái)的學(xué)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：補(bǔ)課的心態(tài)
補(bǔ)課并不是一件打發(fā)時(shí)間的事情，也不是一個(gè)單純的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要保持積極的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，才能夠真正地受益。為了有效地利用假期時(shí)間，我們應(yīng)該明確補(bǔ)課的目的，制定計(jì)劃，分配好時(shí)間，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的方式，我們可以更快地掌握知識(shí)點(diǎn)，消除學(xué)習(xí)上的不足。
第三段：補(bǔ)課的時(shí)間安排
對(duì)于如何安排時(shí)間，我認(rèn)為應(yīng)該先分清其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。結(jié)合自身的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，有針對(duì)性地進(jìn)行安排，優(yōu)先摸清每一班科目所需的時(shí)間以及掌握難度。緊接著，再根據(jù)安排的計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該注意在學(xué)習(xí)過(guò)程中多做筆記，以便及時(shí)與老師交流，相互商量解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
第四段：補(bǔ)課的方法和技巧
對(duì)于不同課程，應(yīng)選用不同方法學(xué)習(xí)。例如，語(yǔ)文課需要閱讀、理解和記憶；數(shù)學(xué)、物理課程則要注重練習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注重思考，適量的質(zhì)疑，可以不斷地深化自身的理解。同時(shí)，需要注意及時(shí)總結(jié)，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，在學(xué)習(xí)上的巨大成就會(huì)逐漸累積。而不同的學(xué)科還需要有不同的習(xí)慣和技巧，我們可以通過(guò)上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，或是與老師進(jìn)行交流，不斷提高自身的學(xué)習(xí)技巧，事倍功半。
第五段：總結(jié)
補(bǔ)課的過(guò)程是一個(gè)提升自身能力、掌握知識(shí)性的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要注重知識(shí)的應(yīng)用和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自身的自律和學(xué)習(xí)能力。并且，我們要充分利用好這段時(shí)間，把握機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣，我們一定可以更好地?fù)碛凶约旱奈磥?lái)。
假期補(bǔ)課感想篇九
為維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，在社會(huì)上樹(shù)立教師良好的公眾形象，根據(jù)教育局[]號(hào)文件關(guān)于嚴(yán)禁寒假期間組織學(xué)生補(bǔ)課辦班、亂定教輔資料的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定此保證書(shū)。
一、寒假期間不違規(guī)在校外辦補(bǔ)習(xí)班、課外輔導(dǎo)班。
二、不參與社會(huì)民辦教育機(jī)構(gòu)或其他社會(huì)人員組織的針對(duì)中小學(xué)生的辦班補(bǔ)課。
三、不宣傳動(dòng)員或暗示學(xué)生參加校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)或?yàn)槠涮峁┥础?/p>
四、不動(dòng)員或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料。
五、對(duì)違規(guī)組織補(bǔ)習(xí)班、課外輔導(dǎo)班的、在民辦教育機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)班兼職的，及動(dòng)員或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的教師，即違背赤松教發(fā)()號(hào)文件有關(guān)規(guī)定的，經(jīng)查實(shí)后按文件規(guī)定進(jìn)行處理。
五、我保證：加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，保持教師為人師表的良好形象，如違反上述規(guī)定，我自愿接受學(xué)校及上級(jí)教育主管部門(mén)處理。
保證人簽字：
年元月日
本人已申請(qǐng)學(xué)校利用假期間把過(guò)去被耽誤的功課補(bǔ)上，為了搞好學(xué)習(xí)，特向老師做如下保證：
一、上課期間本人服從學(xué)校的統(tǒng)一管理和安排，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的`指揮，不折不扣地按學(xué)校制定的作息時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、生活。
二、自覺(jué)遵守學(xué)校制定的各種規(guī)章制度，不遲到，不無(wú)故缺課，不早退，上課不睡覺(jué)等。
三、在校期間明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、注意自身的人身安全和財(cái)物的保管，絕不給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師添亂，煩心。若本人擅自離校，不論發(fā)生任何事故，均與學(xué)校無(wú)關(guān)。
五、愛(ài)護(hù)公物，生活儉樸，絕不浪費(fèi)水電。
以上保證，本人一定做到，若有違反，自覺(jué)停課回家。
保證人： 中學(xué) 班
年 月 日
假期補(bǔ)課感想篇十
尊敬的老師：
我們的孩子已經(jīng)步入了初中階段，孩子們多數(shù)是留守
兒童，周末在家也是玩的多學(xué)的少。為了彌補(bǔ)孩子學(xué)習(xí)的不足，強(qiáng)化孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高孩子們的知識(shí)水平和成績(jī)，為此我們家長(zhǎng)提議，自愿請(qǐng)孩子們的任課教師利用雙休日、節(jié)假日給孩子們補(bǔ)課。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
20xx年x月x日
假期補(bǔ)課感想篇十一
今天媽媽陪我到老師家去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。
“給你補(bǔ)習(xí)的老師姓周，他是男的，61歲了，他本該退休的，可他教的很好，又不兇……聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”這就是在路上介紹給我補(bǔ)習(xí)的周老師?！爸芾蠋熂茵B(yǎng)寵物嗎?”我好奇地問(wèn)。“他家里養(yǎng)了兩條狗?！甭?tīng)到這兒，我頓時(shí)精神百倍，恨不得一下子沖到周老師家去看那可愛(ài)的小狗。
“鈴――”“鈴――”我們按了周老師的門(mén)鈴。“啪！”得一聲，門(mén)開(kāi)了，接著我們上了三層50年代造的樓梯，一層80年代造的樓梯。啊，終于到了，周老師正在門(mén)口迎接我們呢！兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，周老師說(shuō)：“好，下課了。”我有些不敢相信?！霸趺茨敲纯煅?！”周老師聽(tīng)了，不禁笑起來(lái)。
下課后，周老師讓我看了他養(yǎng)的小狗，真可愛(ài)，它們真像姐妹倆在玩耍。但周老師告訴我:它們倆是母女倆！呀，真看不出呀！
假期補(bǔ)課感想篇十二
尊敬高貴嫻淑可愛(ài)的小熊媽媽：
你好。
經(jīng)過(guò)徹夜反思與深刻反省，我也真切的認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性?，F(xiàn)總結(jié)反省如下，請(qǐng)小熊媽媽審查：
1．隨著假期的到來(lái)，放松了思想上，行動(dòng)上對(duì)自己要求，沒(méi)有抵擋住哥們的拉攏、電視劇和dota的誘惑以及中國(guó)移動(dòng)破信號(hào)的考驗(yàn)。（檢討書(shū)）辜負(fù)了小熊媽媽對(duì)我的好，現(xiàn)在想起，小熊媽媽整晚苦等，失眠難安的情景，我就倍感愧疚。尤其看到小熊媽媽更新的日志，浮想你這兩天又為我而哭的情景，真的很心疼，千不該萬(wàn)不該，不該讓小熊媽媽為我再哭了，不該讓小熊媽媽傷心，更不該辜負(fù)你對(duì)我的好！
2．思想上放松了警惕，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。一直以來(lái)，總是想自己這只是小毛病，小問(wèn)題。卻不知道，給小熊媽媽造成了這么大的心理傷害。其實(shí)我不怎么信星座測(cè)試這些東西，我也下定決心了，一定要改，好好的珍惜小熊媽媽，珍惜我們來(lái)之不易的這段緣分！
3．大男子主義情節(jié)嚴(yán)重，古人說(shuō)，男子無(wú)氣節(jié)者不成大事。但是社會(huì)在發(fā)展社會(huì)在進(jìn)步，現(xiàn)在老公也越來(lái)越意識(shí)到，二十一世紀(jì)，自己該做一個(gè)有理想，有抱負(fù)的社會(huì)主義好青年，但是對(duì)待老婆，大男子主義太重必然有損于我們小熊之家的和平穩(wěn)定與安定和睦。因此，在今后的日子里，不，是今后的一輩子里，一定要堅(jiān)定不移的堅(jiān)持民主集中制的原則，尊重小熊媽媽的'感受，多溝通，多交流！
通過(guò)這次事件，我真正認(rèn)識(shí)到我的不足和老婆對(duì)我的愛(ài)?。z討書(shū)）現(xiàn)在回想，大一時(shí)便與小熊媽媽相識(shí)，大學(xué)四年，可以說(shuō)在人生一輩子最美好的時(shí)光，我們共同走過(guò)，最終我們走在了一起，其中也有很多波折。為此，我們更應(yīng)該珍惜這段感情。像我說(shuō)的，首先我們要做的就是該堅(jiān)定信心，我們不輕易說(shuō)，說(shuō)了，就會(huì)相守，一輩子！在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)有摩擦，有分歧，我們要做的就是多交流多溝通，加深相互了解（其實(shí)咱們了解的也比較透徹了，對(duì)不？）。男人有時(shí)，不輕易認(rèn)錯(cuò)，不輕易說(shuō)愛(ài)，但是都在心里面。請(qǐng)小熊媽媽放心，我們以后一定會(huì)好好的，美好的明天在等著我們，你-我-還有我們可愛(ài)的小熊哦。
假期補(bǔ)課感想篇十三
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。
剛開(kāi)始，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽(tīng)懂？我只能反復(fù)地問(wèn)他們能不能聽(tīng)懂，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn)，但似乎沒(méi)人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時(shí)，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們也很樂(lè)意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：一天之計(jì)在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩(shī)文、英語(yǔ)和語(yǔ)文。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時(shí)為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法。
我們先給學(xué)生安排位置就坐，又給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹以后的學(xué)習(xí)流程，以及對(duì)大家的要求。教數(shù)學(xué)英語(yǔ)算是不難，畢竟通過(guò)這些天我們細(xì)致地備課，以及多次的試講，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，可是對(duì)于第一次登上講臺(tái)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們，也是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛，就對(duì)自己說(shuō)，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開(kāi)些，他們會(huì)喜歡你的，讓你的'學(xué)生從你的講堂學(xué)到自信與從容吧”接下來(lái)的時(shí)間里我們很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了。看著孩子們天真浪漫的雙眼，我們深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，我們才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫(xiě)的累了，嗓子喊的沙啞了，但還是得不顧一切地堅(jiān)持到下課。
課下是我們了解學(xué)生情況的時(shí)間，我們主動(dòng)和同學(xué)們聊天，問(wèn)他們喜歡什么體育活動(dòng)，愛(ài)看什么電視，夢(mèng)想是什么......一段時(shí)間后，學(xué)生們也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)和我們交流了。但學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還是不強(qiáng)烈，比如上交作業(yè)，有的同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)不交作業(yè)，為此我們對(duì)他們積極督導(dǎo)他們，平時(shí)和他們多交流，并通過(guò)一些語(yǔ)言引導(dǎo)他們，事實(shí)證明這樣做事對(duì)的，同學(xué)們都改掉了不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。特別是高陽(yáng)同學(xué)，每次都不交作業(yè)，到后來(lái)他主動(dòng)交作業(yè)，看到上面寫(xiě)的滿滿的，我們都非常高興。
每天結(jié)束課后，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法。一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。
要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激-情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。
愛(ài)玩是孩子們的天性，尤其是小學(xué)生，所以我們迎合學(xué)生們的興趣開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)很好的體現(xiàn)了學(xué)生們好勝好動(dòng)的特點(diǎn)，在這些活動(dòng)中我們也感受到了學(xué)生們的聰明可愛(ài)，同時(shí)體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重與信任。做到“愛(ài)”與“嚴(yán)”的結(jié)合，有時(shí)候不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜，對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有個(gè)度，，而且必須跟嚴(yán)相結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才會(huì)理解你的愛(ài)。
也許，我們的這次的實(shí)踐使他們天真無(wú)邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，帶去一些小小的幸福和開(kāi)心，讓他們懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有愿望，即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來(lái)有些遙遠(yuǎn)，也要努力去追求自己的愿望，并且為了這個(gè)愿望而努力奮斗。他們收獲的同時(shí)我們也收獲著，印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我們的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單，但是很精致，籃子的每一個(gè)角上都寫(xiě)著給我們的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我們心里充滿了歡欣和滿足感?，F(xiàn)在想想自己的心里還是滿滿的感動(dòng)。
要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。結(jié)束語(yǔ)：
在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程。
假期補(bǔ)課感想篇十四
為了強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕不安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校安全管理的有關(guān)規(guī)定，羅江中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)校共同制訂本安全責(zé)任書(shū)：
1、學(xué)校與家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)共同做好對(duì)學(xué)生假期補(bǔ)課期間的安全教育與保護(hù)工作，并且緊密配合，互相信任，互通信息。
2、家長(zhǎng)為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全管理的責(zé)任與義務(wù)。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并教給學(xué)生一些安全自我防護(hù)知識(shí)，教育學(xué)生遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)環(huán)境，不參加各種危險(xiǎn)活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守《學(xué)校門(mén)衛(wèi)制度》(進(jìn)出憑班主任簽寫(xiě)的假條和出入證出入)，《消防制度》(不用明火或玩火)，《用電制度》(不私拉亂接電線，不準(zhǔn)使用各種電器設(shè)備)，《交通安全制度》和《不準(zhǔn)私自下塘堰河渠洗澡》等制度。若學(xué)生不聽(tīng)從教育和管理所造成不良后果，由學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)全部責(zé)任。
5、家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育學(xué)生按時(shí)到校，按時(shí)離校，學(xué)生因病因事不能到校，家長(zhǎng)必須向班主任老師辦理請(qǐng)假手續(xù)出具請(qǐng)假條，學(xué)生上學(xué)或放學(xué)，原則上要求家長(zhǎng)接送，確保學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中的安全。
6、學(xué)生在校期間，有事請(qǐng)假，必須具備請(qǐng)假條，經(jīng)老師簽字、學(xué)校同意后方可準(zhǔn)假，凡偽造簽字外出、不假外出或以撒謊的方式外出所發(fā)生的一切后果，由學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
7、家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育學(xué)生在上(放)學(xué)時(shí)不乘坐“五小”車(chē)輛(農(nóng)用車(chē)、拖拉機(jī)、貨運(yùn)三輪車(chē)、摩托車(chē)、農(nóng)用機(jī)械車(chē))和“三無(wú)”車(chē)輛(無(wú)牌、無(wú)證、報(bào)廢車(chē));不在途中逗留，更不能到經(jīng)營(yíng)性的娛樂(lè)場(chǎng)所和網(wǎng)吧;遵守交通規(guī)則及國(guó)家法律、法規(guī)和社會(huì)公德，如在此期間不聽(tīng)勸告，不服從教育而發(fā)生安全事故，應(yīng)由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。
8、家長(zhǎng)與學(xué)校共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育，勸阻學(xué)生不買(mǎi)無(wú)照(證)商販出售的盒飯及食品，不食來(lái)歷不明的食品，不吃過(guò)期、變質(zhì)、霉?fàn)€、有毒的食品。
9、住校生要嚴(yán)格遵守《住校生管理規(guī)定》，禁止夜不歸宿、賭博、點(diǎn)蠟燭、私拉亂接等違規(guī)違紀(jì)行為。
10、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育學(xué)生防雷擊、防震等知識(shí)。
11、家長(zhǎng)和學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，嚴(yán)禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。
12、本責(zé)任書(shū)自簽定之日起生效，有效期為本次學(xué)生暑假補(bǔ)課時(shí)間。
羅江中學(xué)高(初)級(jí)班學(xué)生(簽名)：
家長(zhǎng)(簽名)：
四川省羅江中學(xué)校。
羅江中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)。
月日。
假期補(bǔ)課感想篇十五
關(guān)于學(xué)生補(bǔ)課情況的調(diào)查報(bào)告調(diào)查的分析和建議針對(duì)屢禁不止的中小學(xué)生寒暑假補(bǔ)課現(xiàn)象，我們進(jìn)行了以下原因分析：
1、中考、高考的升學(xué)壓力是補(bǔ)課盛行的主要原因。中小學(xué)教育是升學(xué)教育，畢業(yè)生的最佳去向是上好的中學(xué)或大學(xué)，從小學(xué)到高中的目的無(wú)疑是為了升學(xué)，為了高考，最終考上理想的大學(xué)。這么多年來(lái)，高考制度是我國(guó)大學(xué)招生的基本制度，雖然在命題權(quán)下放、考試科目調(diào)整、學(xué)校自主招生等方面作了一些改革，但萬(wàn)變不離其宗，還是要考試，于是補(bǔ)課就成了快速提高成績(jī)的捷徑。
2、現(xiàn)有評(píng)價(jià)機(jī)制的單一是導(dǎo)致補(bǔ)課屢禁不止的重要因素。雖然政府大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但唯“分”論英雄的事實(shí)仍然客觀存在，“一考定終身”的高考選拔模式一時(shí)難以徹底改變，社會(huì)上普遍存在唯分?jǐn)?shù)論的錯(cuò)誤思想，是造成學(xué)生額外壓力的重要原因之一，直接導(dǎo)致了寒暑假課外補(bǔ)習(xí)盛行。
3、家庭教育的缺位失位是需要靠補(bǔ)課來(lái)彌補(bǔ)的間接原因。日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也使學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)隨之加劇。部分家長(zhǎng)望子成龍心切,便與教師默契配合,在對(duì)學(xué)生的教育上“揠苗助長(zhǎng)”；有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骰蚱渌驔](méi)有時(shí)間管教子女或?qū)ψ优募彝ソ逃粔蛑匾?卻又擔(dān)心學(xué)生放學(xué)后或假期無(wú)人約束，進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等場(chǎng)所玩樂(lè)，甚至同社會(huì)上一些不良青少年來(lái)往，于是心甘情愿送孩子到學(xué)校補(bǔ)課；還有部分家長(zhǎng)是因?yàn)榉e極響應(yīng)學(xué)校老師的“補(bǔ)課號(hào)召”，有不愿違背老師意愿怕得罪老師的心理，無(wú)奈之下便讓孩子參加學(xué)校補(bǔ)課。
4、來(lái)自學(xué)生自身的壓力是促使其參加補(bǔ)課的直接動(dòng)因。有部分學(xué)生因考試成績(jī)不理想，或班級(jí)排名出現(xiàn)下降，產(chǎn)生焦慮、急躁、自卑等心理。于是主動(dòng)要求上課外補(bǔ)習(xí)班，或是請(qǐng)家教，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)后成績(jī)有所提高，從而帶來(lái)了一定的心理安慰，因此對(duì)補(bǔ)課產(chǎn)生依賴心理。而有些學(xué)生則迫于社會(huì)、學(xué)校及班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，希望通過(guò)補(bǔ)課來(lái)達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的，以此趕上并超過(guò)班級(jí)排名靠前的學(xué)生。
一部分學(xué)生和家長(zhǎng)其實(shí)并沒(méi)有認(rèn)清寒假補(bǔ)課的利弊關(guān)系。通過(guò)總結(jié)概括，我們得出學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于寒假補(bǔ)課普遍存在以下幾點(diǎn)誤區(qū)：
誤區(qū)1：學(xué)生盲目從眾、被動(dòng)選擇。學(xué)生不能充分、全面地分析自身綜合情況，對(duì)于自己是否需要課外輔導(dǎo)、需要什么樣的課外輔導(dǎo)分析不夠，只是看到身邊人都在報(bào)班而一味隨波逐流盲目選擇。
誤區(qū)2：家長(zhǎng)急功近利、攀比心強(qiáng)。家長(zhǎng)的態(tài)度在課外輔導(dǎo)的最終效果上起著至關(guān)重要的作用。許多家長(zhǎng)抱著“大躍進(jìn)、大生產(chǎn)”的急切心情給孩子選擇課外提高班，錯(cuò)誤地認(rèn)為三天兩天孩子的成績(jī)就能有質(zhì)的飛躍。其實(shí)這種錯(cuò)誤心態(tài)，對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種無(wú)形的重壓，不但無(wú)助于成績(jī)的提高，甚至可能產(chǎn)生反作用。
誤區(qū)3：方式欠當(dāng)、教學(xué)錯(cuò)位。參加課外輔導(dǎo)的學(xué)生來(lái)自四面八方，程度參差不齊，許多同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為只要參加提高班就會(huì)有效果，其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。如果所報(bào)學(xué)校不能夠因材施教、分層教學(xué)，有針對(duì)性地設(shè)置課程難度、速度和著重點(diǎn)，那么課外輔導(dǎo)對(duì)課內(nèi)教學(xué)起不到補(bǔ)充和提高的作用；而流行的大學(xué)生家教因?yàn)榇髮W(xué)生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)現(xiàn)階段教材和教學(xué)大綱不熟悉導(dǎo)致教學(xué)效果不明顯。
知識(shí)脫節(jié)，問(wèn)題積壓。
針對(duì)以上存在的誤區(qū)，我們提出了以下幾點(diǎn)建議：
1.家長(zhǎng)要淡化分?jǐn)?shù)觀念，全面衡量學(xué)生。家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校和老師，不要只追求分?jǐn)?shù)和名次，要培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生多方面的興趣，并適當(dāng)?shù)亟o孩子安排一些力所能及的家務(wù)事，應(yīng)以一種平和的心態(tài)，正確地評(píng)估孩子當(dāng)前程度，設(shè)計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)、系統(tǒng)、循序漸進(jìn)的提高計(jì)劃才是可行的。
2.同學(xué)們要切記學(xué)習(xí)知識(shí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，求穩(wěn)勝過(guò)求快，溫故而知新，勇敢地面對(duì)問(wèn)題，分析錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝困難，切忌不要攀比，盲目從眾，把大量時(shí)間花費(fèi)在課外補(bǔ)習(xí)上。
3.學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該充分了解政府關(guān)于寒假違規(guī)補(bǔ)課的政策，不要因?yàn)樯龑W(xué)的壓力而壓榨孩子本來(lái)就不多的假期時(shí)間，學(xué)習(xí)是一個(gè)溫故知新，勞逸結(jié)合的過(guò)程，不能一味的追求數(shù)量而忘記了質(zhì)量。
4.家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)與學(xué)校溝通，學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，積極配合學(xué)校，真正為孩子減負(fù)，徹底解放孩子，讓他們自由、全面、健康發(fā)展；同時(shí)也做好監(jiān)督工作。如何利用這些課余時(shí)間對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
5.政府宏觀調(diào)控。比如給予公辦學(xué)校財(cái)政補(bǔ)助用于無(wú)償提供課業(yè)輔導(dǎo)和相關(guān)技能興趣培養(yǎng)，避免家長(zhǎng)為了托管孩子而增加補(bǔ)習(xí)；針對(duì)那些家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低而無(wú)法從其家庭中獲益的特定群體的學(xué)生采取一定的財(cái)政傾斜政策，彌補(bǔ)他們所缺乏的家庭資源支持；加快教育改革尤其是選拔機(jī)制改革，從根本上降低學(xué)生的升學(xué)壓力。
四、結(jié)語(yǔ)通過(guò)此次調(diào)查，我們小組對(duì)學(xué)生補(bǔ)課情況有了一個(gè)深入的了解；也正是通過(guò)此次調(diào)查，我們有了更深的思考：
在中國(guó)教育這樣的大背景下，由于升學(xué)壓力、家庭期望等各方外界原因，但不排除有學(xué)生希望能夠得到自我提高這樣的自身原因，補(bǔ)課在短期內(nèi)是不可能消除的，補(bǔ)課現(xiàn)象在將來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)依然會(huì)頑固地存在，究其根本，只有加快深化教育制度改革，尤其是高考改革，從源頭上改變學(xué)生升學(xué)壓力過(guò)大的問(wèn)題才能有效的遏制學(xué)生寒暑假課外補(bǔ)習(xí)的現(xiàn)象，我們衷心地希望，這次調(diào)查，能夠讓學(xué)校老師、家長(zhǎng)更加理性地對(duì)待學(xué)生假期補(bǔ)課這一情況，不要急功近利，迫切追求學(xué)習(xí)的“數(shù)量”，而忽略了孩子們埋首在課本下的流淚的面龐和渴望自由的心靈。
假期補(bǔ)課感想篇十六
經(jīng)過(guò)徹夜反思與深刻反省，我也真切的認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性。現(xiàn)總結(jié)反省如下，請(qǐng)小熊媽媽審查：
1．隨著假期的到來(lái)，放松了思想上，行動(dòng)上對(duì)自己要求，沒(méi)有抵擋住哥們的拉攏、電視劇和dota的誘惑以及中國(guó)移動(dòng)破信號(hào)的考驗(yàn)。辜負(fù)了小熊媽媽對(duì)我的好，現(xiàn)在想起，小熊媽媽整晚苦等，失眠難安的情景，我就倍感愧疚。尤其看到小熊媽媽更新的日志，浮想你這兩天又為我而哭的情景，真的很心疼，千不該萬(wàn)不該，不該讓小熊媽媽為我再哭了，不該讓小熊媽媽傷心，更不該辜負(fù)你對(duì)我的好！
2．思想上放松了警惕，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的.嚴(yán)重性。一直以來(lái)，總是想自己這只是小毛病，小問(wèn)題。卻不知道，給小熊媽媽造成了這么大的心理傷害。其實(shí)我不怎么信星座測(cè)試這些東西，我也下定決心了，一定要改，好好的珍惜小熊媽媽，珍惜我們來(lái)之不易的這段緣分！
3．大男子主義情節(jié)嚴(yán)重，古人說(shuō)，男子無(wú)氣節(jié)者不成大事。但是社會(huì)在發(fā)展社會(huì)在進(jìn)步，現(xiàn)在老公也越來(lái)越意識(shí)到，二十一世紀(jì)，自己該做一個(gè)有理想，有抱負(fù)的社會(huì)主義好青年，但是對(duì)待老婆，大男子主義太重必然有損于我們小熊之家的和平穩(wěn)定與安定和睦。因此，在今后的日子里，不，是今后的一輩子里，一定要堅(jiān)定不移的堅(jiān)持民主集中制的原則，尊重小熊媽媽的感受，多溝通，多交流！
通過(guò)這次事件，我真正認(rèn)識(shí)到我的不足和老婆對(duì)我的愛(ài)！現(xiàn)在回想，大一時(shí)便與小熊媽媽相識(shí)，大學(xué)四年，可以說(shuō)在人生一輩子最美好的時(shí)光，我們共同走過(guò)，最終我們走在了一起，其中也有很多波折。為此，我們更應(yīng)該珍惜這段感情。像我說(shuō)的，首先我們要做的就是該堅(jiān)定信心，我們不輕易說(shuō)，說(shuō)了，就會(huì)相守，一輩子！在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)有摩擦，有分歧，我們要做的就是多交流多溝通，加深相互了解（其實(shí)咱們了解的也比較透徹了，對(duì)不？）。男人有時(shí)，不輕易認(rèn)錯(cuò)，不輕易說(shuō)愛(ài)，但是都在心里面。請(qǐng)小熊媽媽放心，我們以后一定會(huì)好好的，美好的明天在等著我們，你-我-還有我們可愛(ài)的小熊哦。
您親愛(ài)的小熊爸爸。
20**-1-20。
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假期補(bǔ)課感想篇十七
各位家長(zhǎng)：
大家好!
為了彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)的不足，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生知識(shí)水平和考試成績(jī)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究決定：利用雙休日和節(jié)假日對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償補(bǔ)課，但為了確保學(xué)生在補(bǔ)課期間的安全，敬請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校管理學(xué)生，學(xué)校共同承擔(dān)教育責(zé)任，特要求學(xué)生和家長(zhǎng)明確以下要求：
1、嚴(yán)禁在校內(nèi)追逐打鬧、不做危險(xiǎn)游戲，不跨越欄桿，不爬圍墻，集體活動(dòng)時(shí)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。如有違反，造成傷害的由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
2、學(xué)生之間違紀(jì)造成傷害的由肇事方負(fù)責(zé)，并承擔(dān)一切費(fèi)用。
3、學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)、乘機(jī)動(dòng)車(chē)上學(xué)，否則，如發(fā)生意外事故，一切責(zé)任由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
4、學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中，家長(zhǎng)應(yīng)督促他們準(zhǔn)時(shí)到?；蚧丶遥粶?zhǔn)在途中玩耍。否則，如發(fā)生意外，責(zé)任在學(xué)生方。
5、學(xué)生亂吃亂喝造成意外后果的，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
6、嚴(yán)禁學(xué)生擅自到溝塘、江河游泳、洗澡，否則造成意外事故一切由學(xué)生方負(fù)責(zé)。
7、學(xué)生在校外造成社會(huì)危害，由學(xué)生方負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)賠償，觸犯法律的由公安部門(mén)依法處理。
8、學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，出現(xiàn)事故的由肇事方負(fù)責(zé)。
9、嚴(yán)禁學(xué)生玩火、玩電、玩炮、玩銳利器具等，一旦出現(xiàn)后果，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
10、學(xué)生在校內(nèi)外遭受到不法侵害，由司法部門(mén)追究當(dāng)事人責(zé)任。
11、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校安全制度。因違反上述規(guī)定造成的后果學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
12、凡學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故，責(zé)任概由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
13、本責(zé)任書(shū)學(xué)生、家長(zhǎng)自簽字之日起生效。
14、不參加任何宗教活動(dòng)，如有發(fā)現(xiàn)一切后果家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
如果學(xué)生和家長(zhǎng)同意學(xué)生補(bǔ)課，請(qǐng)?jiān)谙旅婧炞执_認(rèn)，并履行以上條款。
甲方：坪寨小學(xué)乙方：學(xué)生簽名：
家長(zhǎng)簽名：
家長(zhǎng)聯(lián)系電話：
校長(zhǎng)：舒睿聯(lián)系電話xxxxxxxx。
課任教師：賀平聯(lián)系電話xxxxxxxx。
江紹富聯(lián)系電話xxxxxxxx。
馬場(chǎng)鄉(xiāng)坪寨小學(xué)。
二o一三年三月十日。
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