宗教是人類對(duì)于信仰和靈性追求的表達(dá)，它給人們帶來(lái)安慰和指引。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，確保準(zhǔn)確表達(dá)。下面是一些經(jīng)典的寫(xiě)作范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
一次成功的體會(huì)篇一
在漫長(zhǎng)的人生中，有失敗，有成功，有挫折。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)一次成功的體驗(yàn)。
臘月的一天，我閑著沒(méi)事干。看見(jiàn)媽媽在廚房忙活個(gè)不停。就問(wèn)：“媽，我有啥可以幫忙的嗎？”媽媽說(shuō)：“有。你幫我烤個(gè)花生米就行了?！?/p>
烤花生米，那還不簡(jiǎn)單。我把花生米放在電餅鐺上，插上了電源，心想再過(guò)半小時(shí)就好了。媽媽說(shuō)：烤花生米不僅要烤，還要炒呢，不然就會(huì)受熱不均，生熟夾雜。說(shuō)完，他給了我一把勺子。我拿起勺子，學(xué)者媽媽炒菜的樣子，像模像樣的炒了起來(lái)。一會(huì)兒，我的右手就酸了，于是我左手又拿了一個(gè)勺子，繼續(xù)炒。兩個(gè)手炒快多了，但是更累。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我已筋疲力盡，可花生還沒(méi)炒熟呢。堅(jiān)持就是勝利，又炒了5分鐘。媽媽說(shuō)炒好了。我一下就把勺子放在桌上，終于炒完了。炒完之后還要烤。我有些等不及了，“好了沒(méi)，”“等電餅鐺發(fā)出聲音就好了。”我等啊等，終于等到了“嘟”的聲音，我跑進(jìn)廚房，媽媽已經(jīng)做好了飯菜。
那天的飯我吃的格外香甜。因?yàn)槠渲杏形页晒Φ奈兜馈?/p>
一次成功的體會(huì)篇二
家里人都知道我膽小怕事，夜里上個(gè)廁所都不敢去。自從那件事以后，我克服了膽小怕事的缺點(diǎn)。
六月六，家家戶戶蒸大包。媽媽按照家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，蒸了許多大包子。晚上，媽媽拿起幾個(gè)大包子放進(jìn)塑料袋里，讓我給三姥送去。三姥家離我家雖說(shuō)只有幾十米遠(yuǎn)，但那條路上平時(shí)很少有人來(lái)往，異常安靜。晚上走那條路真叫人害怕，我實(shí)在不想去，可拗不過(guò)媽媽，只好提著塑料袋向三姥家走去。
在漆黑的夜里走路，這還是第一次。夜，靜得出奇，只覺(jué)得心在怦怦跳動(dòng)，腦袋發(fā)脹，好像變大了許多，我不自主地屏住了呼吸。走路時(shí)，總覺(jué)得身后有人在跟蹤我,回頭一看，路上一個(gè)人也沒(méi)有，只有淡淡的月光。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉嘩嘩地響……這使我更害怕了，又聯(lián)想起《聊齋》中鬼的故事……“咚!咚!”我的心一下子提到嗓子眼，感覺(jué)腿有點(diǎn)不聽(tīng)使喚，好像還在抖動(dòng)，害怕極了。這時(shí)，我多么希望我的爸爸和媽媽在身邊呀！這幾十米路顯得十分漫我該怎么辦？可是轉(zhuǎn)念一想，我都十一歲了，算是個(gè)大姑娘了，怎么還害怕走夜路呢？再說(shuō)，以后我還要獨(dú)立生活，不能總是依賴父母。經(jīng)過(guò)激烈的'思想斗爭(zhēng)，我暗暗地鼓勵(lì)自己要堅(jiān)強(qiáng)、要勇敢。老師講過(guò)世上根本就沒(méi)有鬼,有什么好怕的？因此我感覺(jué)膽子慢慢地變大了起來(lái)，腰也直起來(lái)了，也不那么緊張了，腿也聽(tīng)使喚了。
于是，我哼著歌曲，邁著輕松的步伐，向三姥家走去。我不知不覺(jué)地把包子送到了三姥家，感到心里高興極了。
通過(guò)這次成功的跨躍，我相信，我長(zhǎng)大了，以后再不會(huì)害怕獨(dú)自走夜路了。
一次成功的體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）
做蛋糕是我長(zhǎng)久以來(lái)的一個(gè)愿望，因?yàn)槲蚁矚g甜品，尤其是蛋糕。上周，我終于邁出了第一步，第一次嘗試做蛋糕。雖然在過(guò)程中遇到了一些困難，但最終取得了成功。這次經(jīng)歷給了我很多啟示和體會(huì)，讓我明白了做蛋糕的真正樂(lè)趣所在，以及堅(jiān)持努力的重要性。
第二段：挑戰(zhàn)與困難（300字）
當(dāng)我開(kāi)始制作蛋糕時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一個(gè)對(duì)技巧和耐心要求極高的過(guò)程。首先，我必須準(zhǔn)備好所有的材料和工具，確保沒(méi)有任何疏漏。然后，我按照食譜要求，精確稱量每一份材料，調(diào)整好溫度和比例。之后，我按照步驟攪拌、打發(fā)、烘焙。但是，當(dāng)我打發(fā)蛋白時(shí)，一不小心加入了糖過(guò)多，導(dǎo)致蛋白無(wú)法完全打發(fā)。這一點(diǎn)給我?guī)?lái)了巨大的挫折和挑戰(zhàn)。然而，我并沒(méi)有放棄，我再次嘗試，調(diào)整了配料和方法，終于找到了突破口。
第三段：成功的喜悅（300字）
當(dāng)?shù)案鈴目鞠渲腥〕鰰r(shí)，那種欣喜和驕傲的感覺(jué)無(wú)法言喻。蛋糕體餅面金黃，松軟細(xì)膩。我迫不及待地將其裝飾，用奶油和水果裝點(diǎn)，使其更加美味誘人。當(dāng)我嘗了一口蛋糕后，我的心情更加愉悅。我感到自己的努力并沒(méi)有白費(fèi)，而是換來(lái)了非常美味的蛋糕。這一次的成功讓我更加堅(jiān)信，只要有足夠的努力和信心，事情就一定能夠成功。
第四段：堅(jiān)持與改進(jìn)（300字）
不可否認(rèn)，這次做蛋糕的成功是來(lái)自于我之前多次嘗試的經(jīng)驗(yàn)。在此之前，我曾多次失敗，但我并沒(méi)有因此喪失信心。相反，我每次失敗都從中吸取教訓(xùn)，改善自己，堅(jiān)持不懈地去嘗試。這一次，我在打發(fā)蛋白的過(guò)程中遇到了難題，但是通過(guò)自己的摸索和調(diào)整，最終找到了正確的解決方法。而今后，我會(huì)更加注重技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的蛋糕制作水平。
第五段：結(jié)論與收獲（200字）
第一次做蛋糕的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。首先，我體會(huì)到了堅(jiān)持不懈努力的重要性。只有不斷嘗試和改進(jìn)，才能取得成功。其次，我意識(shí)到蛋糕制作需要精確的配料和方法，同時(shí)也需要?jiǎng)?chuàng)造力和誠(chéng)意。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)自己有了一項(xiàng)真正喜愛(ài)并且擅長(zhǎng)的技能，這不僅給我?guī)?lái)了享受，而且也給了我更多展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次體驗(yàn)，我決心將蛋糕制作提升到一個(gè)更高的水平，成為一名真正的蛋糕大師。
一次成功的體會(huì)篇四
第一段：引言（引出第一次做蛋糕的背景和失敗經(jīng)歷）
我記得那是我第一次嘗試做蛋糕的經(jīng)歷。之前，我總是對(duì)糕點(diǎn)制作望而卻步，害怕自己的手藝不夠好，連一款簡(jiǎn)單的蛋糕都做不好。然而，我并沒(méi)有放棄，決心要邁出第一步。于是，我閱讀了大量的做蛋糕的教程和食譜，準(zhǔn)備好了所需的食材和工具，期待著一個(gè)成功的結(jié)果。可惜的是，這個(gè)結(jié)果遠(yuǎn)不如我所期待，蛋糕像一塊糊涂的面團(tuán)，絲毫沒(méi)有那種松軟香甜的感覺(jué)。然而，這個(gè)失敗并沒(méi)有讓我氣餒，反而激發(fā)了我更大的動(dòng)力去改進(jìn)和提高。
第二段：失誤分析（分析失敗的原因和不足之處）
在失敗的初次嘗試后，我仔細(xì)回顧了整個(gè)制作過(guò)程。首先，我明白了自己對(duì)食材量的估計(jì)有偏差，沒(méi)有嚴(yán)格按照食譜上的要求進(jìn)行。其次，我在攪拌面糊的時(shí)候力度太大，使得面糊中的氣泡完全消失。最后，我在烤制過(guò)程中沒(méi)有控制好時(shí)間和溫度，導(dǎo)致蛋糕出現(xiàn)不均勻的熟度和焦黑的外表。通過(guò)仔細(xì)分析這些失誤，我明白了制作蛋糕需要非常精確的量取和操作，在每個(gè)步驟上都需要十分細(xì)致的注意和耐心。
第三段：改進(jìn)迭代（改進(jìn)方法和對(duì)第二次嘗試的準(zhǔn)備）
為了彌補(bǔ)上次的不足，我決定進(jìn)行反思和改進(jìn)。首先，我重新閱讀了相關(guān)的食譜和教程，特別是對(duì)每個(gè)步驟和食材的要求進(jìn)行了更為細(xì)致的研究，確保能夠準(zhǔn)確地量取食材和控制攪拌的力度。其次，我找到了一位有豐富經(jīng)驗(yàn)的朋友，請(qǐng)他帶我一起做蛋糕，以便學(xué)習(xí)和借鑒他的經(jīng)驗(yàn)。最后，我購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)具備自動(dòng)控制溫度和時(shí)間的烤箱，以確保蛋糕能夠均勻受熱并烤至理想狀態(tài)。
第四段：成功的嘗試（分享改進(jìn)后的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)）
第二次嘗試做蛋糕時(shí)，我就能感受到一些不同了。首先，在準(zhǔn)備工作上我更加仔細(xì)和耐心，確保每個(gè)食材準(zhǔn)確無(wú)誤地準(zhǔn)備好。我特別注意了糖和面粉的比例，攪拌的力度，以及烤箱的溫度和時(shí)間。當(dāng)?shù)案夥湃肟鞠鋾r(shí)，我倍感緊張，不時(shí)地檢查烤箱的變化。當(dāng)我終于將金黃色的蛋糕從烤箱中取出時(shí)，那種成就感和喜悅不言而喻。這個(gè)蛋糕看上去完美無(wú)瑕，聞起來(lái)香氣撲鼻，口感酥軟，甜度適中。我感到非常滿足和自豪。這一次成功的經(jīng)歷，讓我明白到只要付出努力和耐心，沒(méi)有什么事情是無(wú)法做到的。
第五段：心得體會(huì)（總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和啟示）
通過(guò)這次做蛋糕的體驗(yàn)，我深刻地意識(shí)到成功需要付出努力和堅(jiān)持。在面對(duì)失敗時(shí)，我們應(yīng)該積極地尋找原因并不斷改進(jìn)自己的方法和技巧，而不是因?yàn)槭《鴼怵H。同時(shí)，我也體會(huì)到了自學(xué)的重要性，只有通過(guò)閱讀和實(shí)踐，才能逐漸掌握更多的知識(shí)和技能。在以后的日子里，我不僅會(huì)繼續(xù)嘗試制作更多的蛋糕，還將把這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)用于生活的方方面面，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
一次成功的體會(huì)篇五
我坐在坐墊上，腳踩在踏板上，快快樂(lè)樂(lè)的騎著自行車(chē)，突然想起我小時(shí)候，那個(gè)時(shí)候還不會(huì)騎自行車(chē)，我看到很多小朋友騎著自行車(chē)在路上奔馳，心中感到羨慕，所以我牽著哥哥買(mǎi)給我的自行車(chē)，到路上試試看，但是，我的`腳總是踩在地上，不是踩在踏板，之后我就生氣的回家了。
媽媽看到我很生氣，就告訴我：“你就是沒(méi)努力，才會(huì)失敗。走！我?guī)闳ゾ毩?xí)”，媽媽抓住自行車(chē)的后面，我騎了一段路后，媽媽就把手放開(kāi)，但是我騎得搖搖晃晃的，還沒(méi)騎一段路，就摔進(jìn)路旁的田里去了，雖然沒(méi)受傷但是卻激勵(lì)了我。我練習(xí)了一次一次又一次，到了最后一次，媽媽手放開(kāi)后，我竟然可以穩(wěn)穩(wěn)的騎一段路，真令我非常開(kāi)心。
我要感謝媽媽教我騎自行車(chē)，我終于可以和其他小朋友一樣騎著自行車(chē)在路上奔馳，我得到了一個(gè)啟示：“有信心，有努力，才會(huì)成功。”現(xiàn)在我還可以單手騎腳車(chē)呢！
一次成功的體會(huì)篇六
第一次，可又有誰(shuí)能真正懂得和珍惜這第一次呢？我的，至今還刻在我的心板上，印在我的腦海里。
讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)非常好。所以，我的數(shù)學(xué)老師就給我定了目標(biāo)—————爭(zhēng)取拿到滿分。因?yàn)樗质俏业陌嘀魅?，要求我的語(yǔ)文也達(dá)到98分以上。天啦！我驚呆了。在我看來(lái)，這可是一個(gè)天文數(shù)字。怎么辦？誰(shuí)都有出錯(cuò)的時(shí)候啊！回家后，我把這事跟爸爸、媽媽說(shuō)了。媽媽說(shuō)：“不用擔(dān)心。我相信：只要你這次更加努力，多付出一倍的汗水，就一定能成功。而且，我還會(huì)給你買(mǎi)《蠟筆小新》的碟子呢?！蹦菚r(shí)，我最愛(ài)看《蠟筆小新》了。從那以后，我真的開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)了。每天，我都自覺(jué)地記數(shù)學(xué)公式，背乘法口訣，背語(yǔ)文課文。后來(lái)，考試了，我去學(xué)校拿卷子。在我吃早餐時(shí)，楊老師跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“杜蘇小朋友，你得了雙百分，真棒！”??！沒(méi)搞錯(cuò)吧？我迅速放下沒(méi)吃完的饅頭，飛快向教室奔去。課桌上，兩個(gè)大大的“100”印在了我的卷子上。真的？我揉了揉模糊的雙眼。沒(méi)錯(cuò)，的確是真的`。“?。∥页晒α?！”我在教室里歡呼著，活像一只快樂(lè)的小燕子。回家后，我高興地告訴了爸爸、媽媽，他們都欣慰的笑了。當(dāng)然，媽媽給我買(mǎi)了碟子，爸爸也給我買(mǎi)了漫畫(huà)書(shū)。
不僅使我增強(qiáng)了自信心給我?guī)?lái)了喜悅。也使我從中受到了很大的啟發(fā)：在人生的征途中不可能一帆風(fēng)順多多少少會(huì)有一些坎坷和波折。奮斗雖然是艱苦的但只要付出了就會(huì)有收獲也就會(huì)取得一次又一次成功！
哦，成功的感覺(jué)真好！
一次成功的體會(huì)篇七
我在作文上取得的，是在上三年級(jí)下期的時(shí)候。
那時(shí)我們剛學(xué)寫(xiě)作文，每到月末的時(shí)候，揚(yáng)老師就會(huì)出作文題目讓我們來(lái)考試，我每天晚上都看作文書(shū)，學(xué)習(xí)別人作文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，一有空閑時(shí)間就練習(xí)寫(xiě)作文，從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò)。一次月考的時(shí)間一天天逼近，我一天比一天緊張。考試前一天晚上，我緊張了一整夜。但也有一點(diǎn)興奮。因?yàn)槊魈炀涂梢钥吹阶约盒量噙@么多天的回報(bào)了。
作文考試開(kāi)始了，我接到考試卷子，不禁嚇呆了，作文是寫(xiě)景的，這可是我的弱項(xiàng)啊！不過(guò)前幾天看了那么多寫(xiě)景的`作文，總算學(xué)到了一些好詞佳句和寫(xiě)作方法。我考試的時(shí)候很緊張，但一想到媽媽的鼓勵(lì)就沒(méi)有那么緊張，我沉著鎮(zhèn)定的寫(xiě)作文，邊寫(xiě)還邊挖空心思地去想，時(shí)不時(shí)還要加上一些優(yōu)美的詞句。終于，一篇寫(xiě)景的作文在我的筆下完成了。我自認(rèn)為這篇七拼八湊的作文不怎么好，因?yàn)槲覍?duì)自己寫(xiě)的作文總是不很滿意。過(guò)了一會(huì)兒，老師就把試卷評(píng)改出來(lái)了，我拿到試卷，被一陣狂喜沖暈了頭，我的作文竟然一分也沒(méi)有扣。
評(píng)講作文的時(shí)候，老師讓我上臺(tái)念了這篇作文，我剛念完，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。所有的同學(xué)都向我投來(lái)羨慕的目光，老師也在我面前舉起大拇指。此時(shí)此刻我非常自豪和興奮，心想：這樣的榮譽(yù)與我前幾天的努力是分不開(kāi)的，畢竟功夫不負(fù)有心人。今后我一定繼續(xù)再接再厲。
一次成功的體會(huì)篇八
在我4年的學(xué)習(xí)生涯中，有許多成功與失敗的嘗試。有一次嘗試，讓我記憶猶新。
那是一個(gè)星期天，我正專心致志地看書(shū)，有一個(gè)問(wèn)題突然印入我的眼簾：怎樣才能使雞蛋從高處落下卻不破?我百思不解：一個(gè)雞蛋只要輕輕碰一下就破了，更何況從高處落下呢?弄不好連蛋殼都找不到，怎么可能不破呢?帶著一肚子的.疑問(wèn)，我從冰箱里拿了一個(gè)雞蛋，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，我看看下面無(wú)人，就隨手把蛋往下面一扔，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”地一聲，蛋和殼骨肉分離。我不死心，又拿了一個(gè)雞蛋，這次我用布把蛋包起來(lái)，外面扎上一根線，心想：這次總可以成功了吧!匆匆來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，我閉上眼睛，喃喃道：老天保佑我嘗試成功!手一松，蛋直往下墜，我連忙睜開(kāi)眼睛往下一看，可憐的蛋又一次在下面開(kāi)了花，蛋黃流出了布外。我懷著忐忑不安的心情，再一次來(lái)到冰箱前，沉重地打開(kāi)了冰箱的門(mén)，一邊拿蛋一邊自言自語(yǔ)：蛋啊蛋，你一定給我爭(zhēng)口氣，讓我感受一下成功的滋味，算我求你了!這一次，我吸取了前兩次的教訓(xùn)，在蛋上包了一層厚厚的海綿，再包上一層布，用線牢牢地扎住。心想：這次只許成功，不許失敗，如果再失敗，我就放棄了!我大步流星地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，做一下深呼吸，再次閉上了我的眼睛，手一放，屏住呼吸，凝神細(xì)聽(tīng)，哎!好像沒(méi)有聽(tīng)到蛋殼破碎的聲音，我飛快地沖下樓梯，跑到蛋的地方，蛋黃并沒(méi)有流出來(lái)，我揉揉眼睛，真的沒(méi)有，我小心地用手拾起蛋，打開(kāi)布，再掀開(kāi)海綿，謝天謝地，蛋完好無(wú)損在里面躺者。耶!功夫不負(fù)有心人，我終于嘗到了成功的滋味，多么自豪，多么興奮!我一蹦三丈高。
這次嘗試讓我懂得：只有開(kāi)動(dòng)腦筋、大膽地嘗試才會(huì)取得成功!
一次成功的體會(huì)篇九
童年如夢(mèng)，是歡樂(lè)的，是美好的。童年的歲月中，我經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，每一次成功，都有嘗試，不嘗試怎么能有收獲呢？記得，那是一次成功的嘗試。
我是一個(gè)十來(lái)歲的孩子，到現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)做一點(diǎn)大人們的事了，炒菜，買(mǎi)東西，照顧弟弟妹妹……我都做得沒(méi)有一絲馬虎，做得妥妥當(dāng)當(dāng)。這樣的功勞，少不了那次的嘗試。
說(shuō)出來(lái)你可別笑話，我從小就膽小如鼠，做什么事都得大人陪著，直到九歲，我才開(kāi)始嘗試自己去買(mǎi)東西，自己做飯，還有自己睡覺(jué)呢。
有一次，正巧碰上爸爸媽媽上班，保姆也回家了，家里只剩下九歲的我和四歲的妹妹。我們正憂愁著晚飯的事，不能做太難的菜，也不能不合我們的口味。打開(kāi)冰箱，只見(jiàn)里面整整潔齊的都是肉菜什么的，可沒(méi)有一樣是我會(huì)做的。我忽然想到了蒸水蛋，忙往雞蛋盒里望，可望來(lái)望去沒(méi)望出個(gè)結(jié)果，仔細(xì)一瞧，大事不好——沒(méi)雞蛋了。這可怎么辦呢？我絞盡腦汁，只想出唯一一條不好使的方法——買(mǎi)?？捎袚?dān)心有壞人，有擔(dān)憂錢(qián)不夠。做好預(yù)備，我惟有“離別”了妹妹，嘗試著自己出去買(mǎi)雞蛋了啦。唉，真沒(méi)辦法。
握著手里的那十塊錢(qián)，我邁著膽怯怯的腳步，嘗試著第一次出去買(mǎi)東西的滋味。一路上，天都是黑沉沉的，沒(méi)有一絲燈光，只在月亮的明亮的光下，我走著走著，穿出了小巷，終于看到了燈光，可路上的行人用著兇惡的眼神望著我，似乎我做了什么壞事一樣，我的心就像十五個(gè)水桶打水——七上八下，腿也有點(diǎn)不好使了，每走一步，總得震一震腳。平時(shí)短短的路程，今天似乎變的漫長(zhǎng)極了。我正為自己擔(dān)心著：“第一次嘗試出來(lái)買(mǎi)東西，會(huì)不會(huì)碰到壞人？會(huì)不會(huì)碰到一個(gè)不講理的老板？會(huì)不會(huì)忽然竄出一只狗狗，和我“拼死拼活”，對(duì)我死追不放呢？”又想：第一次出來(lái)買(mǎi)東西，當(dāng)然要勇敢一點(diǎn)啦。好不輕易，才來(lái)到雞蛋鋪門(mén)前，我的心像是有只兔子在蹦蹦跳，“咚咚”的打起鼓來(lái)。我鼓足勇氣，才結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我想……買(mǎi)一斤雞蛋?！崩习搴敛华q豫地給了我一斤雞蛋，我拿著雞蛋，付了錢(qián)，不顧一切地跑了回家。這才如釋重負(fù)。
一次成功的體會(huì)篇十
一次成功，并不代表你永遠(yuǎn)成功，只證明了你要再接再厲；一次失敗，不意味著你不可能成功，只意味著你還須努力；不論成功與失敗，希望的光芒總在前方。
毽球，有人會(huì)問(wèn)，這難嗎？難。練好毽球，你必須手腳協(xié)調(diào)，觀測(cè)力要強(qiáng)，身體放松。這是練毽球最基本的方法，也是基本功。
剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，我還二丈摸不著頭腦，不知道該從何下腳。但是，老師向我投來(lái)了激勵(lì)的目光，這使我勇氣百加。一、二、三、四、五……從而越踢越多，有時(shí)甚至能踢到過(guò)百個(gè)。練熟了基本功后，老師教我們玩招數(shù)了：腿部踢球、頭部踢球、左右腳對(duì)踢、單腳踢數(shù)、正對(duì)踢、外對(duì)踢、側(cè)對(duì)踢、正斜交換踢……這些玩法都非常有趣，使我百般地回味無(wú)窮。老師教的最多的是正斜對(duì)踢，這也是我最致命的一擊，因?yàn)檫@項(xiàng)我很少練。那后果更是慘不忍睹??！剛開(kāi)始的時(shí)候，我被隊(duì)長(zhǎng)奚落的都快沒(méi)信心了，但在老師的鼓勵(lì)下，我一次踢的比一次多了。
再后來(lái)，老師開(kāi)始教我們打比賽和比賽規(guī)則了：發(fā)球時(shí)，不能踩到白線，不然就犯規(guī)了；對(duì)方踢過(guò)來(lái)的球要在4下內(nèi)踢回去，要不算犯規(guī)了……這些比賽規(guī)則，全都被我烙在了腦海里了。
隊(duì)長(zhǎng)向我發(fā)起了戰(zhàn)書(shū)，我雖然很害怕踢不過(guò)隊(duì)長(zhǎng)，但我還是毫不猶豫地接受了挑戰(zhàn)。按老師規(guī)劃的“戰(zhàn)場(chǎng)”，時(shí)間。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，我要贏“戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克”的隊(duì)長(zhǎng)，可想而知，那有多么天方夜譚?。?/p>
結(jié)果卻出乎我的意料，我竟然在最后的一點(diǎn)時(shí)間內(nèi)以高出一分的成績(jī)把“攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝”的隊(duì)長(zhǎng)給贏了，這簡(jiǎn)直是不可思議啊！在那一刻，別提我有多開(kāi)心了！在這勝利的背后是艱辛的汗水和堅(jiān)而不摧的信念。
不論成功與失敗，希望與勝利都會(huì)找到你的。
一次成功的體會(huì)篇十一
成功與失敗其實(shí)就是一道選擇題，就看你如何去選擇。不管你們?cè)趺催x擇，反正我會(huì)選擇“成功?！痹蚝芎?jiǎn)單，那是因?yàn)槌晒梢宰屛腋形虻揭环N喜悅。
我的腦海就像一臺(tái)回放機(jī)，我需要那天的紀(jì)錄它都可以幫我很快地調(diào)出來(lái)。
記得那是在四年級(jí)我錄制一個(gè)少兒節(jié)目初賽的場(chǎng)景。那次考驗(yàn)的可是我最大的弱點(diǎn)——嘗試不和陌生人說(shuō)話。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)主題后我皺起了眉頭并和我的心臟悄悄說(shuō)道：“自來(lái)熟，你的最大弱點(diǎn)就是和誰(shuí)都聊得很愉快，這次如果嘗試失敗了，電視上將缺少一個(gè)小帥哥呀！我迷茫了?！?/p>
但在這時(shí)我的指導(dǎo)老師似乎看穿了我內(nèi)心的對(duì)話，從我迷茫的思緒中撥開(kāi)了一條小路。他走到我的身邊，悄悄對(duì)我風(fēng)趣的說(shuō)了一句話：“自信是成功的老公，當(dāng)自信和失敗結(jié)合后就會(huì)生成你最終的成功”正是這句話后我的心頭頓時(shí)飄過(guò)一股“輕風(fēng)”吹散了鎖在我心頭的迷霧，讓我那眉頭緊鎖的神情又一次撥云見(jiàn)日。雖說(shuō)指導(dǎo)老師為我減了壓，但說(shuō)實(shí)話，當(dāng)挑戰(zhàn)真正開(kāi)始后我還是很緊張。
我是第一個(gè)參加錄制的，我的場(chǎng)景是在公園的的文化廣場(chǎng)。當(dāng)我在廣場(chǎng)專注的玩耍時(shí)，一名男考驗(yàn)官悄悄的走了過(guò)來(lái)向我發(fā)起第一招：套近乎：“小朋友你好，怎么沒(méi)見(jiàn)到你的大人，就你自己在廣場(chǎng)上玩呀？”當(dāng)考官問(wèn)完話我抬起頭對(duì)視他的眼睛的一剎那，他似乎看到我是可以被誘惑的便繼續(xù)說(shuō)道：“一個(gè)人玩多么無(wú)聊呀，我陪你玩會(huì)兒吧?！蔽业膬?nèi)心開(kāi)始上下打鼓，說(shuō)還是不說(shuō)，我在選擇。可我最終還是做出了選擇，低下頭繼續(xù)一個(gè)人玩耍。
當(dāng)考官發(fā)現(xiàn)這招對(duì)我不好用時(shí)又出了新的招數(shù)。他又用了第二招：主動(dòng)接近：“你在玩什么游戲呢？我看著挺好玩的，可我不會(huì)，你可不可以教教我？教會(huì)我后我們可以一起玩，這多有意思呀！”這次我的神情很淡定，根本不去理會(huì)他剛說(shuō)的什么，連頭都沒(méi)抬，可心里卻在暗想：甭想誘惑我，我不會(huì)上當(dāng)?shù)摹?/p>
當(dāng)考官見(jiàn)我又一次沒(méi)有理會(huì)他時(shí)，他又開(kāi)始向我投出殺手锏：接近我“小朋友，我看明白你玩的游戲了，不用你教我了，我玩一次你看看對(duì)不對(duì)”。隨后考官自己動(dòng)手玩了起來(lái)，不知是他故意玩錯(cuò)還是根本就不會(huì)玩，當(dāng)我看到他玩錯(cuò)的一剎那，險(xiǎn)些上了他的圈套，給她糾正錯(cuò)誤。我也想出了一個(gè)應(yīng)付這個(gè)難纏考官的一個(gè)招數(shù)，我拿起玩具換個(gè)地方繼續(xù)自己獨(dú)樂(lè)樂(lè)。心想：這回你不會(huì)還追過(guò)來(lái)吧。果然，他沒(méi)有追過(guò)來(lái)，并在遠(yuǎn)方向我豎起了大拇哥。當(dāng)我看到哪位考官豎起的大拇哥似乎明白了，我勝利了，我挑戰(zhàn)成功了！
果然，當(dāng)所有小朋友比賽完畢后，我由于成功通過(guò)考驗(yàn)接受了采訪。這時(shí)自來(lái)熟的我開(kāi)啟了滔滔不絕的話語(yǔ)模式，但我記得我對(duì)記者說(shuō)的最多的一句話就是“這次我真的成功戰(zhàn)勝了自己”。
通過(guò)這次考驗(yàn)我真的感悟到了成功后的喜悅，但從中感悟到更多的一個(gè)道理就是：成功是留給有準(zhǔn)備的人，當(dāng)你真正選擇了成功后請(qǐng)不要退縮，因?yàn)槌晒蟊囟ㄓ胁屎绯霈F(xiàn)，必定會(huì)讓你有記憶猶新的喜悅。
一次成功的體會(huì)篇十二
這是一篇略讀課文,講的是一位外國(guó)教育家在我國(guó)一所小學(xué)進(jìn)行的一次意外危險(xiǎn)時(shí)刻心理測(cè)試實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)的成功反映了我國(guó)少年兒童懂得團(tuán)結(jié),心中有他人的好品質(zhì).
二,教材重點(diǎn)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),使學(xué)生懂得只要心中有他人,只有團(tuán)結(jié)才能或得最后的勝利!
三,教學(xué)過(guò)程。
(一)導(dǎo)入。
同學(xué)們,大家好!
在上課之前,我想請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)完成一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn).
大家看,我這里有一只瓶子,還有三個(gè)系著繩子的小鉛錘.這只瓶子代表的是一口井,三個(gè)小鉛錘代表的是你們自己,現(xiàn)在大家正在井里玩這時(shí)候,我要往井里灌水,也就是井里突然遇到險(xiǎn)情,小鉛錘們只能一個(gè)一個(gè)從井里逃脫出來(lái),而且要用最快的速度,大家誰(shuí)想來(lái)試一試.
好,請(qǐng)三位同學(xué),看看他們能不能完成這個(gè)實(shí)驗(yàn).
噢!大家成功了!祝賀你們!三位同學(xué)請(qǐng)你們暫時(shí)保密成功的秘訣!3。
(二)新授。
好,請(qǐng)同學(xué)們帶著這些思考聽(tīng)老師讀課文.
1,同學(xué)們,他們的實(shí)驗(yàn)成功了嗎。
是的,這三位中國(guó)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)做得非常成功,用這位外國(guó)教育專家的話說(shuō),這個(gè)實(shí)驗(yàn)是在偉大的中國(guó)第一次獲得成功.
2,那么,他們是怎樣做的。
有一個(gè)叫小梅的同學(xué),低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)你第1,第2,快……三個(gè)小學(xué)生依次迅速地把小鉛錘提了出來(lái).
"爭(zhēng)先恐后"一詞更說(shuō)明逃脫者只想自己,最后導(dǎo)致失敗.
4,那么好,小梅他們獲得成功,成功的原因是什么,你認(rèn)為有幾種因素,我們分組來(lái)討論.大家暢所欲言,把你的想法說(shuō)出來(lái).
a組:。
(剛才有親手做過(guò)實(shí)驗(yàn)的同學(xué))。
我們配合得很好,先經(jīng)過(guò)商量與書(shū)中同學(xué)有類似的經(jīng)過(guò),重要的是組織要好.
是的,這好比一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)離不開(kāi)高明的指揮官一樣,有著領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)調(diào)能力是多么的重要.
b組:。
我們覺(jué)得危險(xiǎn)時(shí)刻下應(yīng)爭(zhēng)先恐后,而是應(yīng)想到別人,應(yīng)懂得相互關(guān)心,團(tuán)結(jié)一致.
"團(tuán)結(jié)才是勝利嗎"。
說(shuō)得真好!"一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園"希望別人怎樣對(duì)待自己,自己就要怎樣對(duì)待別人,因?yàn)閹椭鷦e人,就是幫助自己.
c組,我們覺(jué)得每一個(gè)人的心理素質(zhì)也同樣很重要,遇到危難時(shí)刻,應(yīng)該沉著應(yīng)戰(zhàn),保持冷靜.
同學(xué)說(shuō)得很新穎,也就是說(shuō)每個(gè)人面對(duì)危難心理素質(zhì)很重要.
這里我有一個(gè)小故事送給大家,香港啟德機(jī)場(chǎng),位于市中心,飛機(jī)飛過(guò)深水,九龍等鬧市的時(shí)候,乘客能清楚地看見(jiàn)他家附臺(tái)上曬的衣服.就是這么一個(gè)被稱作"世界上最危險(xiǎn)"的機(jī)場(chǎng),卻從來(lái)沒(méi)有出過(guò)事故,因?yàn)轱w行員都小心翼翼,不容許有一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò),是的,危險(xiǎn)不可怕,可怕的是有麻痹的思想,可怕的是沒(méi)有冷靜的頭腦.
(三)小結(jié)。
做完了實(shí)驗(yàn),大家能有這樣的心靈感受是非常好的,是啊!生活并不是永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光和鮮花,但是伸出你的手,伸出我的手我們團(tuán)結(jié)在一起,用樂(lè)觀的頑強(qiáng)的心態(tài)和聰明的才智就能獲得更多的溫暖,更多的美好.
最后,老師把古希臘的哲學(xué)家蘇格拉底的一句話:。
美德即智慧。
送給大家,我們一同共勉!
一次成功的體會(huì)篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“錘、堵、獲”3個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“育、瓶”等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“成功、實(shí)驗(yàn)”等13個(gè)詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，4、體會(huì)到做人要謙讓，5、要有先人后己的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)“錘、堵、獲”3個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“育、瓶”等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“成功、實(shí)驗(yàn)”等13個(gè)詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解生字詞的意思。
2、分角色有感情地朗讀課文。
3、知道實(shí)驗(yàn)為什么能取得成功。
教學(xué)準(zhǔn)備：
演示實(shí)驗(yàn)的課件。收集你所知道的教育家。
教學(xué)流程：
第一課時(shí)。
一、揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、質(zhì)疑提問(wèn)：讀了這個(gè)課題，3、你想知道些什么呢？
學(xué)生質(zhì)疑的問(wèn)題可能有：
為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)？什么人在作呢？又是怎么做的呢？為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒δ兀?/p>
教師要以把以上問(wèn)題寫(xiě)在黑板上。
二、初讀感知。
1、學(xué)生自由讀課文，2、邊讀邊畫(huà)出生字新詞。
3、學(xué)生再讀課文，4、用筆畫(huà)出不5、容易讀準(zhǔn)、讀好的詞句，6、然后反復(fù)7、練讀，8、直到自己滿意為止。
9、指10、名11、讀課文，12、互相評(píng)價(jià)。
13、課文是按照實(shí)驗(yàn)的先后順序來(lái)敘述的，14、老師板書(shū)：實(shí)驗(yàn)之前、實(shí)驗(yàn)之時(shí)、實(shí)驗(yàn)之后每部分重點(diǎn)講了什么？學(xué)生邊讀邊想。
15、組織交流。
a.請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別朗讀實(shí)驗(yàn)之前、實(shí)驗(yàn)之時(shí)、實(shí)驗(yàn)之后這三部分。
b.再請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別用自己的話說(shuō)說(shuō)這三部?jī)?nèi)容。
三、精讀感悟。
1、學(xué)生自讀課文，2、想一想剛才提出的問(wèn)題，3、你有哪些已經(jīng)解決了？
4、組織學(xué)生交流已經(jīng)解決的問(wèn)題。主要交流以下三個(gè)問(wèn)題：
b.教育家為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)？
c.教育家為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)？
在交流第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，教師可演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程的課件。
四、識(shí)字寫(xiě)字。
1、課件出示本課的生字。
學(xué)生用自己喜歡的方式記住這些生字。
2、指3、導(dǎo)觀察要求會(huì)寫(xiě)的字。
a.引導(dǎo)學(xué)生分析“繩、險(xiǎn)、倆、堵”這4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的生字在寫(xiě)時(shí)要注意什么？（左窄左寬）。
b.引導(dǎo)學(xué)生分析“瓶、順”這兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字在寫(xiě)時(shí)要注意什么。（左右一樣寬）。
c.引導(dǎo)學(xué)生分析“育、系、茶、危、索、獲”這6個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)的時(shí)候要注意什么。
d.引導(dǎo)學(xué)生思考寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的“激”應(yīng)注意什么。
4、學(xué)生寫(xiě)字，5、教師巡回指6、導(dǎo)，7、注意即時(shí)評(píng)價(jià)。
五、實(shí)踐活動(dòng)。
演示課文中這個(gè)實(shí)驗(yàn)的課件，鼓勵(lì)學(xué)生課后與同伴一起做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
第二課時(shí)。
一、繼續(xù)精讀感悟。
1、這篇課文你還有哪些問(wèn)題已經(jīng)理解了？
2、重點(diǎn)引導(dǎo)討論“實(shí)驗(yàn)為什么能取得成功”這個(gè)問(wèn)題。
a.4人小組討論。
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理本組的意見(jiàn)，代表小組進(jìn)行全班交流。
b.全班進(jìn)行交流。
學(xué)生要抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，如：一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)：“快！你第一，你第二，我最后?！迸⒉患偎妓鞯卣f(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。”談自己的看法。通過(guò)交流認(rèn)識(shí)到，實(shí)驗(yàn)成功的主要原因，一是小女孩具有舍已為人的精神，關(guān)鍵的時(shí)刻首先想到的是別人的安危；二是三個(gè)學(xué)生有合作精神，互相配合得很好。（滲透環(huán)境教育）。
3、讓學(xué)生再質(zhì)疑，4、再釋疑。
有感情地朗讀人物對(duì)話。
1、學(xué)生先試著自己讀一讀。注意體會(huì)不2、同3、人物不4、同5、的語(yǔ)氣。
6、小組內(nèi)合作讀一讀。
7、各小組毛遂自薦來(lái)讀，8、其他小組進(jìn)行評(píng)議。
二、拓展活動(dòng)。
請(qǐng)你寫(xiě)幾句話來(lái)贊美一下課文中的這位小女孩。寫(xiě)好后和同學(xué)交流，也可貼在班級(jí)的黑板報(bào)上。
板書(shū)設(shè)計(jì)：??。
井口小????????有次序?????????獲得成功。
有了危險(xiǎn)???????????????????應(yīng)該讓別人先出去。
一次成功的體會(huì)篇十四
“哇，真的顯露出來(lái)了，真是難以置信！”在家里，我的驚叫聲一句連著一句。這是怎么一回事呢？其實(shí)，我正在做一個(gè)“白紙顯字”的試驗(yàn)。
今天，我在一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面看看見(jiàn)一個(gè)“白紙顯字”的有趣的小試驗(yàn)。我心中頓生納悶：白水怎么可能會(huì)在白紙上看得見(jiàn)呢？正想著，我看見(jiàn)了書(shū)上寫(xiě)的需要的實(shí)驗(yàn)材料：一杯米湯、一瓶碘酒、一些棉簽和幾張白紙。這時(shí)，我又疑惑了起來(lái)：這個(gè)試驗(yàn)怎么要用米湯呢？為什么不用白開(kāi)水或自來(lái)水呢？我拿來(lái)了材料，并干脆利索地將米湯倒入杯子里，然后我就和爸爸寫(xiě)起字來(lái)。我不以為然：這有什么神奇的？我故意在白紙上小心翼翼,心中一陣竊喜！我大偵探“福爾摩斯”這就來(lái)揭穿你！接下來(lái)，書(shū)上說(shuō)要扇風(fēng)，我就和爸爸給這張紙扇了好久。這書(shū)葫蘆里賣(mài)的是什么藥哇？我仔細(xì)看了一看書(shū)，這才明白了過(guò)來(lái)——為了讓我寫(xiě)的字模糊，這才能顯得試驗(yàn)更神奇。此時(shí)，只見(jiàn)紙上原本耀武揚(yáng)威的“水大將”頓時(shí)變得無(wú)精打采，像打了敗仗的士兵一樣，不一會(huì)兒，便無(wú)聲無(wú)息地消失了。然后，我拿出一小瓶碘酒倒入水中，一下子，純凈的水被染成了棕褐色的，難聞的'氣味很快向四周散開(kāi)了，我和爸爸紛紛用紙巾捂住了鼻子，連忙把窗打開(kāi)。最后，我用稀釋后的碘酒涂了上去，奇跡就在這一刻發(fā)生了—紙上顯出了藍(lán)色的字。
字為什么會(huì)露出來(lái)了？白字為什么會(huì)變成藍(lán)字？書(shū)上說(shuō)米湯有大量的淀粉，當(dāng)?shù)饩朴龅降矸蹠r(shí)就會(huì)變藍(lán)?？春?，我恍然大悟。
一次成功的體會(huì)篇十五
成功，失敗，或許每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。在這個(gè)周末，成功最終還是落如到了我的手中。
那一天，春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。媽媽決定帶我去沿江風(fēng)光帶放風(fēng)箏?！胺棚L(fēng)箏”是我曾經(jīng)失敗過(guò)很多次的事情了。但我相信，“失敗是成功之母”于是，我又一次鼓起勇氣去放風(fēng)箏。
我拉著線，媽媽拿著風(fēng)箏。我像往常放風(fēng)箏一樣，一邊跑一邊把風(fēng)箏線拉長(zhǎng)。突然，我感到繩子一震，回頭一看，原來(lái)只是媽媽把手松開(kāi)了?？赡苁且?yàn)槲姨o張了吧！跑了許久，我仰望著天空，看著風(fēng)箏徐徐升高，我的心里就發(fā)出了久未有過(guò)的喜悅感。我們放著放著，那風(fēng)箏就變得越來(lái)越小。從一開(kāi)始超過(guò)一個(gè)人，兩個(gè)人。知道最后我是在沿江風(fēng)光帶放得最高的風(fēng)箏。我走在人行橫道上，看著旁邊的叔叔阿姨都用羨慕的眼光看著我，我更加得意地哼起小調(diào)來(lái)。我看見(jiàn)風(fēng)箏上了天，我的心就像和風(fēng)箏一起上了天的那種感受。這時(shí)，我的心里就發(fā)出了抑制不住的成功感和愉悅感。這可是我第一次成功的放風(fēng)箏??！以前都是放上天去不到2分鐘就掉下來(lái)了。
漸漸地，直到風(fēng)箏線快用完了，我才收拾住和風(fēng)箏在天空中遨游的心。
我真想大聲地對(duì)天空說(shuō)一句“我成功了！”
一次成功的體會(huì)篇十六
一年一度的棒棒糖爭(zhēng)霸賽又拉開(kāi)了序幕。教室里的加油聲不絕于耳，一浪高過(guò)一浪。這次比賽，讓我嘗到了成功的滋味。
首先，老師先給大家每人分了一根棒棒糖。接著，又選了兩個(gè)相當(dāng)?shù)某载?，你們猜，?huì)是誰(shuí)？就是我和駱?biāo)颊?。然后，老師?duì)我和駱?biāo)颊苷f(shuō)：“比賽規(guī)則是：兩位選手同時(shí)將棒棒糖塞入嘴中，只能舔，不能咬，誰(shuí)先舔完，誰(shuí)就是冠軍，冠軍可以獲得三根棒棒糖的獎(jiǎng)勵(lì)，輸?shù)倪x手也可以獲得一根棒棒糖作為安慰獎(jiǎng)?！比缓筮€給別的同學(xué)取了個(gè)名字叫做吃糖群眾。聽(tīng)到這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，我和駱?biāo)颊苄Φ醚劬Σ[成一條縫，簡(jiǎn)直拿著放大鏡也找不到眼珠子。
比賽拉開(kāi)序幕，只見(jiàn)我以迅雷掩耳的速度把棒棒糖塞進(jìn)嘴中，左刷刷、右刷刷、上刷刷、下刷刷，不見(jiàn)糖不見(jiàn)手，簡(jiǎn)直是“佛山無(wú)影手”。駱?biāo)颊芤埠苈斆?，那刷糖速度快如閃電，疾如勁風(fēng)，快速地滾動(dòng)，那糖球在他嘴中跳著舞，像個(gè)調(diào)皮的孩子。
突然，調(diào)皮的棒棒糖從駱?biāo)颊艿淖炖锱艹鰜?lái)，掉在了地上，斷成了兩段。老師同學(xué)的心不由替他緊張起來(lái)，為他捏了一把汗，哪知人算不如天算，駱?biāo)颊苡众s快撿起棒棒糖，不管三七二十一，又快速地開(kāi)啟刷牙模式。
只見(jiàn)吃糖群眾有的站起來(lái)喊：“加油！”有的只顧自己吃棒棒糖，有的在交頭接耳，教室里一陣陣哄堂大笑，加油聲不絕于耳，整個(gè)教室成了歡樂(lè)的海洋。
終于，我趁著駱?biāo)颊艿氖д`，快速地舔著棒棒糖，比駱?biāo)颊芸炝?秒，率先贏得了比賽。我勝利了。
小小的棒棒糖竟讓我品嘗到了成功的滋味，那滋味如同棒棒糖的`甜。同時(shí)我明白了：想要品嘗成功的甜味，就一定要付出更多的努力，用自己的每一次超越，讓成功的果實(shí)更加甜蜜！
一次成功的體會(huì)篇十七
成功……是多么令人振奮的一個(gè)詞啊!詹天佑成功地修筑了“京張”鐵路;澳門(mén)、香港成功的回到祖國(guó)的懷抱，我國(guó)航天事業(yè)成功地發(fā)射了“神舟”號(hào)宇宙飛船。成功是多么讓人喜悅呀!
我也品嘗過(guò)成功的喜悅，是那一次……。
那是一堂自然課，自然老師把大家?guī)У搅藢?shí)驗(yàn)室。這次實(shí)驗(yàn)研究的是“熱脹冷縮”現(xiàn)象。老師讓大家靠平時(shí)積累的知識(shí)先做，“爭(zhēng)取成功!”說(shuō)著，老師發(fā)給每個(gè)人一個(gè)弄癟的乒乓球。
我記得我曾經(jīng)看過(guò)一本《百科大全》，里面介紹了“熱脹冷縮”現(xiàn)象。有一段文字是這樣說(shuō)的：當(dāng)一個(gè)里面有空氣的封閉物受到碰撞時(shí)會(huì)產(chǎn)生大氣流的壓縮，出現(xiàn)空氣集中在一處的現(xiàn)象。也就像乒乓球被弄癟的情形。你得用熱氣流去刺激它，使它里面的空氣散發(fā)，而產(chǎn)生膨脹。
“熱氣流?對(duì)!開(kāi)水!”我拍了一下后腦勺。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了：我先往量杯里倒入溫水，再用酒精燈加熱。過(guò)了一會(huì)兒，量杯里的水“咕嚕、咕?！钡孛爸菖輧?，我見(jiàn)時(shí)機(jī)已成熟，便把乒乓球放進(jìn)量杯內(nèi)?！斑辍彪S著這聲響乒乓球脹開(kāi)了。我熄滅了酒精燈，小心翼翼地把量杯拿下來(lái)，再拿出乒乓球。興奮地大聲嚷嚷起來(lái)：“老師!老師!我成功了!我成功了!”
老師笑盈盈地走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“嗯，你做得不錯(cuò)!你和我想的一樣。你成功了，祝賀你!”我開(kāi)心地笑起來(lái)。
第一次成功，真令人興奮!我突然間覺(jué)得自己是最幸福的人。
我想高呼：“我成功!我快樂(lè)!我喜悅!”
一次成功的體會(huì)篇十八
世上有很多令人愉快的事，而令我最愉快的一件事，是哪一次艱難的勝利。
那是兩年前的事情了，當(dāng)時(shí)正是夏天，書(shū)法等級(jí)考試快要來(lái)了。雖然當(dāng)時(shí)我才上三年級(jí)，但由于跳級(jí)，那一年的考級(jí)程度是達(dá)到了七級(jí)。七級(jí)不僅僅有楷書(shū)，還有另一種令我頭疼的字體――隸書(shū)。隸書(shū)的字體十分獨(dú)特，他的字體又扁又長(zhǎng)，橫畫(huà)都是彎曲的，像一條條小蛇。
為了不讓爸爸媽媽失望，我每天都寫(xiě)一篇隸書(shū)字體的古詩(shī)，也會(huì)寫(xiě)一張楷書(shū)的。在學(xué)校里，我也勤加練習(xí)隸書(shū)。放學(xué)后，我還到學(xué)校負(fù)責(zé)書(shū)法的老師那里去練字，直到寫(xiě)到黃昏時(shí)才能回家。到家后，外面也是黑壓壓的一片了。
我看到有這么多人支持我、鼓勵(lì)我、幫助我，心里不禁十分感動(dòng)。我在心里想：我一定不可以辜負(fù)爸爸媽媽和老師的期望！
從此以后，我就更加努力，一有空閑的時(shí)間我就練習(xí)寫(xiě)隸書(shū)。俗話說(shuō)“熟能生巧”，不久我就找到了寫(xiě)好隸書(shū)的訣竅。雖然我找到了訣竅，但我仍然認(rèn)真地練習(xí)著，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的懈怠。同學(xué)們見(jiàn)我這樣的努力，也都來(lái)支持我、鼓勵(lì)我。
時(shí)間過(guò)得很快，等級(jí)考試很快就開(kāi)始了，我滿懷信心地進(jìn)入了考級(jí)的教室。進(jìn)入教室后不久就開(kāi)始考級(jí)了，我一筆一劃地認(rèn)真寫(xiě)完了兩遍考級(jí)內(nèi)容，選擇一張更好看的交給老師。
后來(lái)得知自己成功后，我欣喜若狂，真是“功夫不負(fù)有心人”??！
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