感恩教育讀后感(精選21篇)

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感恩教育讀后感(精選21篇)
時間:2023-11-05 06:50:11     小編:雅蕊

讀后感是我們與作品之間的精神對話,是一種自我教育的過程,可以讓我們更加充實和完善自己。寫讀后感時,我們可以從作品中找到自己的共鳴和感悟,并用文字將其傳達給讀者。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考借鑒。希望通過閱讀這些范文,能夠給大家寫作讀后感時提供一些啟示和思路。讀后感是一種個人的體驗和感受,每個人的讀書體會都是獨特的。因此,在寫讀后感時,不要拘泥于別人的觀點,要真誠地表達自己的思考和感受,這樣才能使讀后感更具個人特色和感染力。

感恩教育讀后感篇一

看了《感恩教育》視頻后,使我受到了很大教育。看后,我心里非常難過,非常慚愧。

因為我明白了以前我有些地方做得不對,做事往往任性,只考慮自己,惹爸爸媽媽生氣。他們?yōu)槲倚列量嗫?,供我上學(xué)。以前我不知道什么是感恩,不聽大人的話,讓他們生了不少氣,經(jīng)常因?qū)ξ业膰栏褚蠖械钟|情緒。例如:有時讓我先完成作業(yè),然后再玩,我還不滿意。有時考試沒考好,家長對我提出批評我還有反感,這確實太不對了。

通過看了這《感恩教育》后,讓我明白了一個道理,父母、爺爺奶奶的愛是無私的愛,他們的批評與關(guān)愛都是為了讓我健康的`成長。父母的養(yǎng)育之恩是我一輩子也報答不了的,父母對我的愛是最偉大無私的。

從今以后我一定要正確對待爸爸媽媽、爺爺奶奶對我的教誨和幫助。并且更要尊重老師,因為老師和父母一樣辛苦、偉大。他們都為我付出了很多心血。我一定要好好學(xué)習(xí),把各門功課學(xué)好,以實際行動來報恩父母,報恩老師。

感恩教育讀后感篇二

看完了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后,讓我明白了許多道理:我們要心存感恩、學(xué)會感恩,感恩父母、感恩老師,感恩一切愛我們的人,而不能忘恩負義!

父母對我們的愛是無私的,不計回報的。父母對我們的教育更是盡心盡力的,不惜任何代價的!而我們,卻是怎樣回報的呢?從于丹的講解中,有一個事例是這樣的.:有一個母親太溺愛自己的女兒,有一天,她自己在倒水時,一不小心燙傷了自己的手,當她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫助時,她的女兒竟然不耐煩地說:“快讓開,難道你沒有看到我在看動畫片嗎?”這難道就是我們對父母的報答之恩嗎?我們只知道索取,覺得父母給我們的一切都是應(yīng)該的,可我們又給了父母什么呢?同學(xué)們,你為下了班的父母端過一杯熱茶,還是為父母洗過一次腳?記得民間有一句俗語:烏鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的含義,何況我們?nèi)四??不,我們更?yīng)該懂得回報!

我們不僅僅只是對父母感恩,對我們身邊的同學(xué),老師、朋友、還有幫助過我們的好心人,也要懷著一顆感恩的心,特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻著,為班里的事情操心著,多累呀!您從來都沒有抱怨過,我們還是總?cè)悄鷼?,不好好學(xué)習(xí)。老師,您辛苦了!我們以后一定會好好學(xué)習(xí),不會再惹您生氣了!

常懷一顆感恩的心,我們便能夠生活在一個感恩的世界。要學(xué)會感恩去報答,感恩是沒有界限的!讓我們每個人都報有一顆感恩的心吧,世界將變得更和諧,更友善!遺憾。

感恩教育讀后感篇三

《愛的教育》這本書一共有100多篇文章。它雖然語句平淡、事例普通,但是每一件事都扣人心弦、激蕩人心,因為有一種無形的力量激勵著我,那就是人世間最偉大的——愛。其中“意外的事件”最令我感動。勇敢的羅貝蒂他為了一個陌生的孩子,不被馬車撞倒,他毅然地沖向了馬車,救出了孩子,而他則被馬車撞傷了腿。

但是在我們煩惱時、開心時、難過時、生病時,陪在我們身邊的,不是別人,是父母,這就是父母為我們付出的愛。在學(xué)習(xí)上發(fā)生困難時,在前進路上碰到挫折時,陪伴在我們身邊又是誰,是老師,這就是老師為我們付出的愛。

是什么使得他們能夠如此地奉獻自己?是“愛”,是這個如空氣般不可缺少的東西。

感恩教育讀后感篇四

今天早上,我看了于丹老師關(guān)于感恩教育的電視節(jié)目,給了我很大的啟發(fā)。

于丹老師說了捐腎救母的故事。有一個名叫田世國的人,他的母親得了尿毒癥必須換腎,田世國決定把自己的腎換給母親,以報答母親的養(yǎng)育之恩,多么令人感動啊!

我們的生命是父母給我們的,我們要孝敬父母。小羊有跪母之義,烏鴉有反哺之恩。父母是世界上最疼愛我們的人,他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)操勞,為我們的生活奔波,為我們的一切而辛苦了一輩子。我們應(yīng)該要感恩偉大無私的愛。

十月胎恩重,三生報答輕。讓我們從現(xiàn)在開始,用實際行動來報答父母的養(yǎng)育之恩吧!

感恩教育讀后感篇五

終于讀到《愛的教育》這本書,我的心情十分激動。這是一部偉大的愛的巨作,作者是意大利小說家埃德蒙多?德?亞米契斯(1846――1908)。此書是他的代表作,寫于1886年。這本書以一個小學(xué)生日記的形式,通過小主人的所見所聞所感體現(xiàn)了同學(xué)們之間真摯的友情,體現(xiàn)了人與人之間最純真的友愛。

在這本書中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天,這是小主人開學(xué)的第一天,老師們都早早的到了教室,當小主人走過二年級上學(xué)期的'那間教室時他的班主任不舍的說:“恩里科,這學(xué)期你要到樓上去上課了,我再也看不到你從我門口經(jīng)過了?!币宦飞纤匆娏艘郧暗耐昂糜褧r不時還與他親切的打招呼。到了教室后不久上課鈴響了,老師還沒來得及說話,卻聽到了一陣動靜,老師四下望了望,原來是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上,玩起了她那可愛的洋娃娃。就在這時那位女同學(xué)好像意識到了什么,抬頭一望老師正向她走來,她低下了頭仿佛是在等待老師的懲罰。老師走到了她的跟前和藹而又親切的說:“下次不要再在課堂上搗亂了!”之后又回到了講臺上。時間仿佛是過眼云煙,學(xué)校的一年很快的過去了,老師走下了講臺對著全體同學(xué)說:“同學(xué)們,我們這是最后一次坐在這間教室里上課了,我們曾在這里學(xué)習(xí)上課,在這里嬉戲玩耍,在這里追求理想,在這里……,然而今天我們就要離別了,我十分的難過……”說完這些話后,老師走到了同學(xué)們的座位前與同學(xué)們一個個握手道別祝福。

感恩教育讀后感篇六

一本書就像一壺好茶,不僅香氣逼人,而且甘甜可口。書不僅給我?guī)砹素S富的知識,還讓我懂得了感恩。

總之,世界上除了父母朋友以外,老師就是最崇高,最親切的稱呼了!我們一定要感恩老師。

感恩教育讀后感篇七

今天早晨,我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺,使我完美了的自己的品質(zhì),提升了自己的修養(yǎng),完美的自己的人生!

節(jié)目中主要講了四個方面:

如何培養(yǎng)孩子的孝心?

二、如何培養(yǎng)孩子的愛心?

三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信?

四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力?

于丹教授的講話極富感染力,所說的話出口成章,令人醍醐灌頂,茅塞頓開。她精練的語言和高度的概括能力,使人嘆為觀止。

于丹教授的字字句句引起了我無限的思考:孝,是一句溫馨的話語,揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨,分擔(dān)父母的痛楚;是一首暖暖的小曲,解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧!

愛心,是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。讓我們做一個會愛的人吧!自尊、自立、自強、抗挫是完美人生的四大必備,是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們在面對人生的荊棘時,揚起自尊、自立、自強、抗挫的風(fēng)帆,更加從容得徜徉也人生的海洋里!

感恩,是一個亙古不變的話題,總能引起人們的遐想,今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧!

感恩教育讀后感篇八

教育是當今世界的一大關(guān)注的問題,現(xiàn)在的社會是知識的社會,是文化的時代。

我國的教育水平遠遠的.低于許多發(fā)達國家的平均水平,在我國經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū)許多孩子連九年義務(wù)教育都無法享受到,更別說享受高等的教育。

回想現(xiàn)在的我,坐在寬敞明亮的教室里接受著大學(xué)知識的潤育,現(xiàn)在擁有的這一切并不是全靠我自己創(chuàng)造的更多的是源于我的父母,是他們給予我這一切,他們生活我養(yǎng)育我,把我撫養(yǎng)長大,撫養(yǎng)成人,還讓我享受著幸??鞓?,不用我為自己的生活擔(dān)心,為自己的學(xué)費擔(dān)憂,我可以無憂無慮的學(xué)習(xí)。

所以當我擁有這一切時,我應(yīng)該怎樣做呢?該安安心心的接受,該毫無顧慮的享用,不!

我認為不該怎樣做,父母所做的這一切,其實最終的目的是為了我們能有一個好的前途,所以,身在學(xué)校的我不應(yīng)該自私的享受著這一切的“美好”,應(yīng)該更多的為父母考慮,盡量做到不讓他們的希望變成失望,所以我應(yīng)該在學(xué)校里好好學(xué)習(xí),盡我所能做到學(xué)有所用,學(xué)成有識,不辜負他們的希望。我要好好的做到這一切,做一個有知識,有前途,有能力的好兒子!

感恩教育讀后感篇九

它是以一個小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個學(xué)年的。

日記。

為主要內(nèi)容,其間穿插了老師每個月給學(xué)生講述的一則則美好真實的“每月故事”。作者通過一件平凡的小事,娓娓運聽地敘述了師生之情、朋友之誼、父子之情,展示了人性善良與純潔,謳歌愛祖國,愛社會的精神。

書中的文章很多,但我最喜歡《感恩》這篇文章,這是父親給作者的一封信,主要說了三方面的內(nèi)容,首先是作者回家經(jīng)常對老師不滿意,其次是他與朋友相處的不好,最后還說父母對他有偏見,關(guān)心弟弟卻不喜歡他,很令母親傷心。父親在信中講了一番深刻的道理,讓作者感到無比的難過和悔恨。深刻地領(lǐng)悟到感恩的內(nèi)在含義。

俗話說“滴水之恩,當涌泉相報”。更何老師呢?他們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。老師是我們最值得尊敬和熱愛的人,他們把自己的知識毫無保留地傳授給了我們,使我們的心靈得到了震撼,智慧得到了開發(fā)。而他們的報酬卻是微薄的。沒有一絲的怨言,為培養(yǎng)祖國一下一代而辛苦勞動著,為祖國的教育事業(yè)奉獻了一切。

父母給了我們生命,而生命是如此的美好,我們應(yīng)該對父母永遠懷有一顆感恩的心。父母養(yǎng)育了我們。為了兒女的成長,他們精心呵護、百般關(guān)照、日夜操勞、費盡了心血。兒女長大了,父母變老了,可他們的牽掛沒有斷。唐代詩人孟郊在《游子呤》中說道:“慈線手中線,游子身上衣;臨行密密縫,意恐遲遲歸;誰言寸草心,報得天三春暉。”這首詩深受人們喜愛,它道出了天下兒女對父母的感恩之心。

我們精心為大家準備的,希望大家從中受到啟發(fā),提高自己的寫作水平。

感恩教育讀后感篇十

父母對我們很親切,可我們卻處處與父母為敵,連烏鴉都知道感恩自己的父母,難道人類就不知道嗎?不,不是。而是現(xiàn)在的小學(xué)教育太寬容、太放松,所以使中國的小學(xué)生變得對父母輕視,而現(xiàn)在家里面都是獨苗,所以父母對子女寵愛有加,所以使子女不但不懂父母的辛苦,反而還視自己父母為自己的經(jīng)濟來源,變本加厲,一次次的向家里要錢,使家庭和父母的負擔(dān)又加上了一個負擔(dān)。

前幾天,我看到了這樣一件事情,一個小學(xué)生放學(xué)后就跑到他媽媽面前要錢,“媽,給點錢花花?!薄坝匈I什么?上周不是剛給了你錢了嗎?”那個媽媽問道?!澳愎馨?!我想買什么就買什么,你管得著嗎?再說,你的那點錢能買什么東西啊!還好意思在這問,真是恬不知恥?!甭犃诉@話我都有點想上去打那個小孩了,她畢竟是你的媽媽呀,你怎么這樣說她呢!如果沒有她那里來的你呀!可是結(jié)果是讓我怎么也沒想到的,那個母親竟然還像犯錯了一樣的向那個孩子道歉,并拿出了一大把錢給了他,母親看著她的孩子奔向小店的身影深深地低下了頭。

這件事對我的觸動很深,也有著許多的.疑惑,直到今天看了于丹老師的講座才明白了父母對孩子的愛是不同的,但每一種都是濃濃的愛。

因為現(xiàn)在的小學(xué)生受盡了各種蜜罐溫床,不知道禮讓是什么東西,因為一家之主不在是長輩,而是這些小輩,所以不知道禮讓是什么東西。禮讓,就是禮儀知道,為中國的古老文化之一。開創(chuàng)這道顯赫的人是中國偉大的思想家、哲學(xué)家,他所創(chuàng)造的論語三百講成為中國著名的作品。然而到我們這一代效仿他們的人卻寥寥無幾了,為什么呢?因為現(xiàn)在的子女都缺乏這一方面的道德培養(yǎng),所以就沒有了禮讓之道的存在了。人字分為兩筆,一筆是軀體,另一筆是品德,品德沒了,人的一筆也就沒了,只有一只腳是沒有立足之地的,所以說站不住了,沒了品德,靈魂就會出現(xiàn)分叉。會沒了良心。

感受于丹老師的教育吧!不要讓靈魂受到侵蝕,努力吧!

感恩教育讀后感篇十一

去年暑假,爸爸從新華書店給我買了本《感恩社會》,翻開書的第一個故事就是《舍身護主的癩皮狗》。讀了這個故事,讓我受益匪淺。

故事大概是這樣的:一位老人力排眾議,收養(yǎng)了一只“不爭氣”的遭遺棄癩皮狗。一年夏天,老人帶狗去砍柴,不慎跌落陡崖,昏了過去,瘌皮狗為了救老人,到處找水,在老人被救醒后,又回去搬救兵,最終主人得救了,而瘌皮狗卻活活的累死了。

瘌皮狗雖然是一只狗,但它忠于主人的品質(zhì)卻讓人為之贊嘆,它救主人于水深火熱之中,而對于主人,它卻只要點吃的,有一個息身之地,它雖然死了,但它對主人的忠心和恩情卻永遠留在我們的心中。

由此我想到了幾天前在電視上看到的80歲老人因無人贍養(yǎng)餓死家中,生前養(yǎng)育5個兒子的事。我的心中感慨萬千,一只遭遺棄的瘌皮狗,在收養(yǎng)它的老人發(fā)生危險時,尚能不顧性命,拼死拯救生命垂危的老人。而80歲老人的五個子女,對母親不聞不問,在贍養(yǎng)老人的問題上推三阻四,使老人長期吃不飽,造成老人的營養(yǎng)不良,并最終導(dǎo)致老人活活餓死在家中。兩事比較,真讓我們痛心。

古語說:百善孝為先,父母給了我們生命,今天,我們生活在父母的呵護、關(guān)愛之下,拙壯成長。我們要遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,對人有禮貌,孝敬父母,好好學(xué)習(xí)。做一個孝順老人,對社會有用的人。

感恩教育讀后感篇十二

故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年,她遇到了自己生命中最重要的一個人,那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣,安妮老師仍然很耐心的對待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會海倫·凱勒學(xué)會拼寫“水”這個單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面,當清涼的水流沖在海倫手上的時候,她在孩子的另一只手掌心里寫了w-a-t-e-r這個單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個活生生的單詞喚醒了小女孩心中對光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人,第一次渴望新一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲,讓她獲得了新生。

安妮老師的愛心與耐心,不禁使我想起了我的老師。

記得三年級,有一次上音樂課,全班同學(xué)正伴隨著老師優(yōu)美的鋼琴認真地學(xué)唱歌曲。突然,我的肚子疼了起來,本想竭力忍著,但肚子硬是跟我唱反調(diào)似地越來越疼了,我不得不舉手告訴老師。“可能是餓了吧?!崩蠋煖睾偷貙ξ艺f,一邊拿出一塊蛋糕遞給我,“吃塊蛋糕也許會好些?!蔽也缓靡馑嫉亟舆^蛋糕,狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我?!耙院竽銈冋l肚子餓了,我都可以給他吃?!崩蠋熚⑿χ鴮Υ蠹艺f。奇怪,吃了這個蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原來,這是一只愛心蛋糕,那味道我至今忘不掉。

在我的記憶里,老師的愛心還有很多。我漸漸地成長,全是老師用愛心呵護,用汗水澆灌的。

老師用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。在第25個教師節(jié)即將到來之際,我想對老師說:“我們終將會從幼苗長成大樹,但無論何時何地我們永遠是老師的學(xué)生,在我們內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠不變。

感恩教育讀后感篇十三

“感恩的心”這首歌來著一個故事。

有一對以撿破爛為生的夫婦,日子過的'十分艱苦。有一次,他們撿破爛時,發(fā)現(xiàn)了一個女棄嬰。夫妻開始不知怎么辦?但后來決定收養(yǎng)女嬰。他們自從有了這個孩子就更忙了,在孩子喂奶、走路、說話的每個階段他們都付出了太多的心血和精力。同時,也放棄了自己生子女的機會,他們用心去愛孩子、教孩子。之后孩子得知自己是被撿來的,學(xué)習(xí)就更用功了。高中時,父親因勞累過度去世,瘦弱的母親擔(dān)當了所有家務(wù)?!肮Ψ虿回撚行娜恕迸畠嚎忌狭舜髮W(xué),當她高高興興的回家時,聽見一個噩耗:母親死了。女兒在母親墳前哭著,她寫了一首詩放在了墳前,后來被作曲家發(fā)現(xiàn),譜上曲后,就成了“感恩的心”。

看完了這文章后,我知道了我們有一顆感恩的心,用感恩面對父母,用實際行動孝敬父母,并用感恩面對親人和朋友,我相信只要每人都學(xué)會用心去感恩,世界將會到處充滿愛的陽光,世界將因此變得更加美好。

感恩教育讀后感篇十四

這本書中有許多故事,令我映象最深的是:有一個小孩,認為自己唯一的爸爸太窮,就問爸爸是不是他的親身,爸爸無言。許久,當小孩得知自己是被爸爸從垃圾堆撿來時,立即泣不成聲,想送一份禮物給爸爸時,爸爸卻永遠地走了。相信很多人都會被此感動,我也不列外。我認為這個小孩報答時太晚了,為什么他不早點報答呢?不論是不是親生父母,都要敬一份孝心,要會感恩。

說到這,我不由得想起了自己。平常我都是家里的小皇帝,衣來伸手,飯來張口,我知道爸爸最疼我了。所以在爸爸面前總是撒嬌,只要有一點不如,就大吵大鬧,爸爸只能一一順從,還不時哄我,我十分開心。但和故事里面比,我的條件比他們好多了,要啥有啥,更不要提住房。

可至今,我卻一次也沒有感恩過爸爸,倒是爸爸處處想到我。想到這,我不由得慚愧起來,恨自己太自私,并沒有感恩甚至報答過爸爸。眼看父親節(jié)快到了,我一定要敬一份孝心。不光是爸爸,其他對你有所幫助的人也不能忘記,不能像故事中的小孩一樣,那就晚了。

天下的.兒女們哪!恩人對你的恩情,你們一定要給予最忠誠的回報!

感恩教育讀后感篇十五

今天,我讀了一個關(guān)于感恩的小故事,這個故事的名字叫做《朱德感恩》。故事的內(nèi)容雖然不長,但每句話都發(fā)人深省。

這個故事主要講了朱德打仗勝利后,回到老家看望母親的事。他回到家后,沒有總司令的架子,親自為母親脫鞋、洗腳,還和母親促膝談心。朱德總司令真是太孝順了,我被他深深感動了。

可是,不是的人都這樣孝順母親,特別是現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),一不順心就會發(fā)火。昨天中午,我陪媽媽到菜場買菜,發(fā)現(xiàn)一個小男孩正向媽媽索要一個哈密瓜。他媽媽點了點頭,便掏出錢給他買了一個。孩子拿著哈密瓜,來到垃圾箱時,將瓜向桶里一扔,媽媽見了火冒三丈。但是身為一個母親,她還是沉住氣,問兒子為什么要將哈密瓜扔進垃圾桶時,孩子竟然說那個哈密瓜已經(jīng)臭了,吃了會生病的。母親知道兒子又在撒謊了。從這件事可以看出這個小孩沒有孝心,不懂得珍惜父母的勞動成果。

還有一次,我見到一個女孩陪媽媽逛商場,她在商店對每一樣玩具都愛不釋手,想買回家玩,所以揀了好幾個玩具,結(jié)賬時總共要三十五元,但媽媽只有二十元。媽媽只好對女孩說下次再來買,但女孩不聽,還在商場中大哭。這個女孩多么不體諒媽媽的難處??!

但像朱德一樣有孝心的人也有不少,我就是其中的一個。有一天晚上,因作業(yè)不多,我一會兒就將作業(yè)做完了。我想:媽媽還沒有下班,工作真辛苦,我何不做一些家務(wù),也好減輕一下媽媽的負擔(dān)呀。說干就干,我趕緊插上電飯鍋,后又將中午的飯碗洗好,最后又將水壺打滿了開水。當我準備炒菜時,媽媽回來了,媽媽回來了,連夸我是好孩子。我說:“媽媽,將來我長大了,掙了錢,我一定會好好孝敬你的'。”

朱德就是我的榜樣,我將來一定會和朱德一樣孝順我的父母。做一個會感恩的人!

感恩教育讀后感篇十六

今天,我讀了一本感恩的書,這本書叫《感恩親人》這里面有很多故事。其中我最喜歡的是13歲肩膀。

這個故事中的“我”靠著雙手來養(yǎng)這個家。媽媽走后我來養(yǎng)弟弟妹妹。妹妹需要奶都得管別人家借。家里也很窮買不起奶粉,只好掏一些鳥蛋最湯,而且有時候還會摔下來。我還領(lǐng)著妹妹去田里捉一些小蟲子。我還掏過各種鳥蛋。妹妹睡覺的時候總是哭想找媽媽而且還尿床。還有幾次發(fā)燒感冒。經(jīng)過這些苦日子,我和爸爸想了種棉花的辦法,我和爸爸開始種了棉花。最后收獲了很多,終于可以把這些棉花賣了。給妹妹買奶粉,要是媽媽在家看到這一切該多好??!

我要像作文中“我”學(xué)習(xí)。因為他13歲的時候就用自己的.雙手去撐起這個家。所以我們也要用自己的雙手去改變一切。

感恩教育讀后感篇十七

書給了我知識,同時又鍛煉了我豐富的情感。它更讓我知道了讀書的力量,讀好書的力量。最近,我讀了一本名字叫《感恩老師》的書。

《感恩老師》由六部分內(nèi)容構(gòu)成,讀每一篇文章,都將收獲一次心靈的洗禮。其中有一篇文章——————《永遠的第十一位教師》特別讓我感動,在一個偏遠的小山村里有一所小學(xué),因為各方面條件級差,一年內(nèi)已經(jīng)走了七八位教師。后來只好請了一位等待畢業(yè)的女大學(xué)生來代一段時間的課。她與孩子們建立了良好的師生關(guān)系。三個月很快就要結(jié)束了,女大學(xué)生的分配通知來了。老師要走了,在她要離開的瞬間,背后傳來她第一節(jié)課教給孩子們的古詩:

離離原上草。

一歲一枯榮。

野火燒不盡。

春風(fēng)吹又生。

那背誦的聲音久久回蕩,代課教師的腳步凝滯了。她留下了,她成了第十一位教師,這一留就是二十年。不過這位女教師,現(xiàn)在也離開了我們,因為她得了癌癥—————從此,這個學(xué)校沒有第十二位教師的說法,無論以后誰來接班,永遠都是第十一位。

讀完著篇文章,我被文中的這位教師所深深地打動了。她留下來,是整個山村都為之改變,她用自己所特有的愛融化了所有的冷漠、孤獨。因此,這所學(xué)校有了一個不成文的規(guī)定,再也沒有第十二位老師了,永遠都是十一個教師。也不管哪一位老師第一次來到學(xué)校,第一天都會聽到那首白居易的《賦得古原草送別》。這是對那位女教師的最好的懷念,她的恩德將在學(xué)校永久流傳。老師雖然永遠地離去,但她永遠活在孩子們心中,她的“根”永遠扎在貧困山區(qū)。

我覺得老師就像天使一樣,她們總是用自己天使般的笑容和智慧帶給我們溫暖和鼓勵,把我們引向幸福的天堂。我們要珍惜我們來之不易的學(xué)習(xí)機會,努力學(xué)習(xí),不辜負老師對我們的殷切希望,為我們偉大的祖國更加繁榮和富強而勇攀高峰。

感恩教育讀后感篇十八

上個星期四我在學(xué)校聽了張緒坤的演講,有很多感觸。在此之前,我從未聽到過這個人,后來才知道他是一位年輕的企業(yè)家,是北京三家公司的董事長,獲得美國加州學(xué)心理學(xué)碩士學(xué)位。他戴一副黑邊眼鏡,還算比較帥,我就叫他張大哥吧!張大哥很幽默,很有親和力,也很有說服力,至少我聽了他的演講后哭得昏天黑地的,還心甘情愿地花了50塊買了他的書——《大器何必晚成——贏在校園》。

作為一名初一的學(xué)生,我非常幸運聽到了這次勵志感恩演講,雖然要在學(xué)校的草地上坐兩個小時,許多同學(xué)都大聲抱怨,但張大哥沒有因此暫停他的演講,而是讓我們閉上眼睛,他利用催眠術(shù)將我們帶入了兒時的那條小路,我背著小書包,歡快的走在回家的小路上,在路的盡頭有母親等待我回家,他用帶有磁性的聲音引導(dǎo)我進入兒時的天堂,那兒有我最熟悉的布娃娃、小飛機和,兒時的小伙伴也都來了,一幕幕往事映入眼簾,淚水早已不知不覺爬滿面龐。同學(xué)們的抱怨消失了,大家以被他感動。他還讓我看到一個真實的我,還讓我們大聲地說三個字:“老師我愛你!”說完三次后,我們的班主任何老師早已和我們一樣淚流滿面!

我知道他是要我們找到童年,找到以前的快樂,找回童真,找回自我。多一分真實,少一分虛偽,多一分快樂,少一分煩惱,心靈的澄澈才能全心投入緊張而又充實的初三的生活。

一份感恩的心也是極其重要的。其實我對父母一直都有很深的感情,他們對我的愛我一直都記在心里,一句話,一個手勢,一個眼神,都會使我心頭暖暖的,這也我學(xué)習(xí)的一個動力。我從小就是一個乖乖女,幾乎沒有頂撞過他們,也經(jīng)常和他們溝通,幫忙作家務(wù),我很高興自己能夠從小就這樣做。我父母雖都沒考上大學(xué),但都很明智,也很有能力,沒有讓我吃過苦,而且經(jīng)常教育我做人做事的道理,我真的很幸福。

張大哥還說了很多有關(guān)學(xué)習(xí)方法的事,都很精辟,讓我佩服到了極點。

總之,我覺的自己更加成熟了,更加了解我自己了,非常感謝你——張大哥。

感恩教育讀后感篇十九

感恩老師,給我們前進的動力;感恩老師,給我們飛翔的翅膀;感恩老師,給我們指明人生的方向;感恩老師,給我們放眼世界的慧眼......

感恩老師吧!見了老師問聲好,也許就是感恩。嚴格要求自己,努力學(xué)習(xí),也是感恩。尊重別人,幫助別人,也是感恩。回復(fù)博友的點評,多和博友交流也是感恩。感恩時刻就在我們身邊,最關(guān)鍵的是讓我們行動起來吧!

感恩教育讀后感篇二十

第二個故事是說:烏鴉在母親的哺育下長大后,當母親年老體衰,不能覓食或者雙目失明飛不動的時候,它就四處去尋找可口的`食物,銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中,回報母親的養(yǎng)育之恩,并且從不感到厭煩,一直到老烏鴉臨終,再也吃不下東西為止。

這兩個看似平凡的小故事,卻告訴我們了深刻的道理:我們要學(xué)會感恩,因為是父母創(chuàng)造了我們,給了我們生命;我們要學(xué)會感恩,是因為父母交給了我們做人的道理;我們要學(xué)會感恩,是因為父母教會我們?nèi)绾螌Υ?,如何看待人生……我想,這兩個小故事一定是很多人為之動容。有人說:“感恩,是結(jié)草銜環(huán),是滴水之恩涌泉相報。”“感恩,是一種美德,是一種境界。”“感恩,是值得你用一生去珍視的一次愛的教育?!背酥猓€有許許多多的詩人歌頌過父母,歌頌過父母給他們的愛。

感恩教育讀后感篇二十一

在生活中不如意事十有八九,如遭受挫折,被人誤解,受到批評等等。當時是滿腹的委屈。曾幾何時那段陰霾還藏在心底,糾結(jié)成一小段暫時無法逾越的障礙。人只有在經(jīng)歷了無數(shù)次歲月的洗禮后才會逐漸的走向成熟睿智。那時的你再驀然回首,曾經(jīng)的陰霾只不過是人生長河中的一朵浪花,如梭歲月里的一縷馨香。

小草心存對陽光雨露的感恩,一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠;雄鷹心存對藍天白云的感恩,在清寒玉宇中展翅高飛;溪水心系對巍峨高山的感恩,從山澗低吟下瀉;泥土心存對廣袤大地的感恩,在田野里散發(fā)沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界里,感恩生命的偉大,感恩生活的美好。感恩父母的言傳身教,感恩老師的.諄諄教誨。我們感恩大自然賦予生命的一切恩澤。

感恩是力量之源,愛心之根,勇氣之本。感恩父母,你將不再辜負父母的期望;感恩社會,你會輕輕扶起跌倒在地的老人;感恩人生,你將笑對狂風(fēng)暴雨,笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們一起學(xué)會感恩,收獲別樣的人生!

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