工作是我們每個(gè)人的日常，通過(guò)總結(jié)工作表現(xiàn)，我們可以找到提升自己的方法和方向。思維方式對(duì)于解決問(wèn)題起著重要的作用。這些總結(jié)范文包含了各種領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多有價(jià)值的東西。
怎樣閱讀書(shū)篇一
書(shū)在我的眼里一直就是一個(gè)形影不離的好朋友，而《走遍天下書(shū)為侶》的作家也和我一樣，把書(shū)當(dāng)成了生命中最珍貴的.。
今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《走遍天下書(shū)為侶》，我感觸頗深。他獨(dú)自去旅行，只會(huì)帶一本書(shū)，因?yàn)樗麛?shù)當(dāng)成了一個(gè)的朋友。也許你會(huì)問(wèn)獨(dú)自周游世界只帶一本書(shū)夠嗎？他竟然說(shuō)自已愿意讀上百遍，甚至可以將這本書(shū)倒背如流。他愿意思考一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。因?yàn)檫@樣不但能夠讓自已獲得只是而且又可以讓自已獲取快樂(lè)......
21世紀(jì)的青年兒童應(yīng)該以讀書(shū)為快樂(lè)，并且能興高采烈地讀。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)橹挥锌磿?shū)才能豐富你的精神從而獲得快樂(lè)。以前我只注意故事是不是精妙絕倫而且只關(guān)注故事的情節(jié)。現(xiàn)在讀這篇文章我才知道自已做錯(cuò)了，應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣浺恍┖迷~好句，豐富自已的詞匯。腦子里還要不時(shí)想一想作者留下的疑問(wèn)。作家的書(shū)雖然寫(xiě)完了，但是你可以在腦子里編下去。寫(xiě)完以后回過(guò)頭來(lái)品味最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自已為什么喜歡他們。
書(shū)永遠(yuǎn)是我們最忠實(shí)的朋友和家人，我一定要與書(shū)共舞，讓我們真正地和書(shū)一起學(xué)習(xí)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)吧！
怎樣閱讀書(shū)篇二
似乎很難做出選擇。
如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)?！?/p>
以上是摘抄課文的，對(duì)，我也會(huì)向作者一樣，選擇一本書(shū)。我跟作者的理解是一樣的。但，我不認(rèn)為一定要走遍天下時(shí)書(shū)才是你的朋友。
我可以舉很多例子。
你說(shuō)說(shuō)，書(shū)可以帶給你多大的幫助？
看看童話，讓大人們找回童心?？纯葱≌f(shuō)，讓孩子們成熟……難道，這不是幫助嗎？
所以，我希望每一個(gè)人在每時(shí)每刻都把書(shū)當(dāng)做你人生中的伴侶！
怎樣閱讀書(shū)篇三
在大作家尤安艾肯女士的《走遍天下書(shū)為侶》一文中，我得到了很大的啟發(fā)。
她說(shuō)，書(shū)就是我們的朋友，我們不會(huì)因?yàn)橐?jiàn)過(guò)你的朋友，而不想再見(jiàn)到他(她);書(shū)也是我們的家，我們更不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ依锏囊磺卸鴹壖叶摺?shū)也是如此，你也應(yīng)該熱愛(ài)書(shū)籍。
作者以小孩的眼光看世界，讀起來(lái)異常親切，充滿情懷。作者的感受是那么天真爛漫，令人回味無(wú)窮!也許就是因?yàn)檫@樣，我才會(huì)那么喜歡這篇文章吧!
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”只有反復(fù)“品嘗”這個(gè)“營(yíng)養(yǎng)品”，我們才能真正地讀懂它。尤安艾肯也是這樣的，她的一舉一動(dòng)告訴了我：讀書(shū)只要從不同的角度反復(fù)地讀，就會(huì)有更多的新收獲。
讀了《走遍天下書(shū)為侶》后，我知道了反復(fù)閱讀是沙漠中的泉水，是冬日里的暖陽(yáng)。
怎樣閱讀書(shū)篇四
今天，我們學(xué)了《走遍天下書(shū)為侶》的這篇課文，下面我寫(xiě)一下讀后感。
作者說(shuō)：“假如你要去世界環(huán)游，你卻只能帶一樣?xùn)|西，一本書(shū)、一幅畫(huà)……如果你問(wèn)到我，我會(huì)選擇一本書(shū)?！弊髡叩膼?ài)書(shū)精神使我很敬佩!
讀到第七自然段，我意識(shí)到了作者的愛(ài)書(shū)精神值得我們大家去學(xué)習(xí)，只要我們認(rèn)真去思考、去想象，一定會(huì)有奇妙的事情發(fā)生，你總能從書(shū)中學(xué)到新東西，不管你看過(guò)多少遍，只要我們認(rèn)真去看，認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)，一定可以發(fā)現(xiàn)新東西。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！边@句話深深打動(dòng)了我，是呀，書(shū)籍確實(shí)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，只要你仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)籍是多么多么得有用!
如果我們能像作者那樣，愛(ài)看書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大一定是祖國(guó)的棟梁!
怎樣閱讀書(shū)篇五
我覺(jué)得，如果周游世界，能把一本書(shū)讀100遍，甚至能把整本書(shū)都背下來(lái)，才可以對(duì)這本書(shū)1了解徹透。我想，這樣讀書(shū)還能把書(shū)里的內(nèi)容都了解的更仔細(xì)一點(diǎn)。我每次讀書(shū)，都是走馬觀花，我看過(guò)老舍先生的《讀書(shū)》選段，我跟書(shū)中說(shuō)的一樣，看書(shū)看得很快，一會(huì)就看完了，所以，我經(jīng)常吵著要買(mǎi)書(shū)。要是我能把我的書(shū)都讀上100遍，而且都背下來(lái)，那我學(xué)到的知識(shí)也許更多，更豐富，還能把書(shū)中的內(nèi)容了解徹透。
我還覺(jué)得，如果像作者那樣讀書(shū)的話，讀書(shū)也許會(huì)更有趣味，作者的讀書(shū)方法還啟發(fā)了我。如果我可以把這個(gè)故事繼續(xù)編下去，我的寫(xiě)作能力也能提高不少。像作者一樣，想象這本書(shū)的作者會(huì)有怎樣的.生活經(jīng)歷，作者會(huì)是怎么樣的，這樣讀書(shū)不是更有趣味嗎？我還會(huì)把書(shū)中的好詞好句都抄下來(lái)，多積累些詞語(yǔ)、句子，日積月累，寫(xiě)作文的時(shí)候，我就易如反掌了。
是呀！就如作者所說(shuō)的，你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
怎樣閱讀書(shū)篇六
今天，我讀了《竊讀記》這篇課文，我深有體會(huì)。文中作者對(duì)書(shū)的如饑似渴的求知欲深深的打動(dòng)了我，我們不正需要這種學(xué)習(xí)的精神嗎？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲到書(shū)上，就好像饑餓的人撲到面包上”。這句話深深的鐫刻在我的心里。
當(dāng)我讀到第三自然段時(shí)，我被鎮(zhèn)住了因?yàn)樗B一個(gè)小女孩最重視的外表都不在意，可見(jiàn)她對(duì)書(shū)的渴求到了魚(yú)水不分離的地步了。
接著，我讀到“急忙打開(kāi)一頁(yè)兩頁(yè)，我想一匹餓狼貪婪的讀著?！毙南?，要是我，我也會(huì)像一只小螞蟻趴在糖果上似的細(xì)細(xì)美美地享受甘霖。
當(dāng)我讀到“我咽了一口唾沫好像把有的.智慧都吞下去了”。我更是感動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)樽髡邔?duì)書(shū)的如饑似渴的精神讓我受益匪淺。我將以她為榜樣發(fā)奮圖強(qiáng)，為自己描繪人生的藍(lán)圖。
最后一句更讓我深受感觸，“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。是啊！知識(shí)是人們的營(yíng)養(yǎng)品是人靈魂成長(zhǎng)的必需品，我們不能沒(méi)有它。啊！讓我們努力攀登知識(shí)高峰，壯大自己的力量并用閃光的智慧造福人類(lèi)建設(shè)祖國(guó)。
怎樣閱讀書(shū)篇七
書(shū)在我的眼里一直就是一個(gè)形影不離的好朋友，而《走遍天下書(shū)為侶》的作家也和我一樣，把書(shū)當(dāng)成了生命中最珍貴的。
今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《走遍天下書(shū)為侶》，我感觸頗深。他獨(dú)自去旅行，只會(huì)帶一本書(shū)，因?yàn)樗麛?shù)當(dāng)成了一個(gè)的朋友。也許你會(huì)問(wèn)獨(dú)自周游世界只帶一本書(shū)夠嗎?他竟然說(shuō)自已愿意讀上百遍，甚至可以將這本書(shū)倒背如流。他愿意思考一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。因?yàn)檫@樣不但能夠讓自已獲得只是而且又可以讓自已獲取快樂(lè)......
21世紀(jì)的青年兒童應(yīng)該以讀書(shū)為快樂(lè),并且能興高采烈地讀。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)橹挥锌磿?shū)才能豐富你的精神從而獲得快樂(lè)。以前我只注意故事是不是精妙絕倫而且只關(guān)注故事的情節(jié)?，F(xiàn)在讀這篇文章我才知道自已做錯(cuò)了，應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣浺恍┖迷~好句，豐富自已的詞匯。腦子里還要不時(shí)想一想作者留下的疑問(wèn)。作家的書(shū)雖然寫(xiě)完了，但是你可以在腦子里編下去。寫(xiě)完以后回過(guò)頭來(lái)品味最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自已為什么喜歡他們。
書(shū)永遠(yuǎn)是我們最忠實(shí)的朋友和家人，我一定要與書(shū)共舞，讓我們真正地和書(shū)一起學(xué)習(xí)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)吧!
怎樣閱讀書(shū)篇八
書(shū)，可以給你帶來(lái)智慧；書(shū)，可以告訴你說(shuō)不完的知識(shí)。讀完一本書(shū)就像挖掘了一片財(cái)富，它是我們生活中的“營(yíng)養(yǎng)品”。
讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，我受益無(wú)窮。這篇文章主要講了：如果作者要環(huán)繞世界旅行，他會(huì)帶上一本書(shū)，并做讀書(shū)筆記。因?yàn)樗X(jué)得，每讀完一次書(shū)都會(huì)獲得新知識(shí)。
這時(shí)，我臉紅了，情不自禁地想起自己平日的表現(xiàn)：在家中只顧著看電視、玩電腦，爸爸媽媽叫我去看書(shū)，我不聽(tīng)，他們就批評(píng)我。我無(wú)可奈何地來(lái)到房間，不耐煩的打開(kāi)書(shū)，恨不得把它撕成兩半?？勺詮目戳诉@篇課文，看了“神七”完美升降以后，我才知道書(shū)是多么的寶貴，是多么的重要，生活中不能少了它。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笔前?，讀書(shū)只要肯去發(fā)現(xiàn)，肯去探索，一定能從中獲得知識(shí)的。
怎樣閱讀書(shū)篇九
閱讀專業(yè)書(shū)籍最開(kāi)始最基本的東西耐心，別想求快，多花些時(shí)間和精力把基礎(chǔ)概念搞清楚，深入的進(jìn)行理解，別在意別人的速度.
自己閱讀專業(yè)書(shū)籍的目的如果是為了學(xué)習(xí)和理解，不會(huì)只局限于一、二本，會(huì)花時(shí)間時(shí)間收集書(shū)單，然后做主題閱讀。
初期最大的問(wèn)題，對(duì)要把一些專業(yè)名詞搞清楚，理解每個(gè)詞是什么意識(shí)，不是書(shū)中的歸納試著用自己的話把對(duì)這個(gè)詞的理解寫(xiě)下來(lái)，盡量通俗一點(diǎn)，隨著你理解的加深，不斷的修改。一些專業(yè)詞匯的理解程度往往決定你閱讀時(shí)的效果。
在這個(gè)時(shí)候，不要只讀一本書(shū)，最好進(jìn)行主題閱讀，準(zhǔn)備20、30本書(shū)籍，一起閱讀。有些書(shū)可能很爛，但有時(shí)能把一個(gè)的概念講解的不錯(cuò)。一本看不懂就換一本，對(duì)于重要的概念和觀點(diǎn)會(huì)在不同的書(shū)籍中反復(fù)出現(xiàn)和闡述。
通過(guò)思維導(dǎo)圖先大概劃分出一個(gè)整體的框架，專業(yè)書(shū)可以按章做，先把每一章的重點(diǎn)總結(jié)出來(lái)。
針對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)，書(shū)中說(shuō)可能會(huì)非常精彩，這時(shí)把書(shū)中的部分內(nèi)容摘錄做成讀書(shū)筆記。
剛開(kāi)始時(shí)是記錄要點(diǎn)，在后期整理時(shí)會(huì)加上一些自己的想法和閱讀時(shí)的心得。有時(shí)會(huì)單獨(dú)把心得和想法做成單獨(dú)的思維導(dǎo)圖，把這些想法從新匯總、提練之后會(huì)非常有價(jià)值。
做思維導(dǎo)圖時(shí)，如果書(shū)非常好，也有充分的時(shí)間會(huì)進(jìn)行4、5遍的調(diào)整。
第一遍開(kāi)始把書(shū)中所有的要點(diǎn)都做出來(lái)。
第二遍自己的理解對(duì)做出的思維導(dǎo)圖要點(diǎn)做成整合和調(diào)整。
第三遍開(kāi)始進(jìn)行刪減只保留對(duì)自己有用的部分。
第四遍把這個(gè)導(dǎo)圖按照5w3h的方式從新做一個(gè)思維導(dǎo)圖。
第五遍把這本書(shū)的內(nèi)容放到個(gè)人行業(yè)的知識(shí)樹(shù)，進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展。這個(gè)知識(shí)樹(shù)通過(guò)閱讀、實(shí)踐和自己的反思積累而完成。
有很多東西非常難以理解，這時(shí)可以試著把編故事來(lái)講解這些概念，看你能把故事編得多好。
曼昆的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理跟《一堂經(jīng)濟(jì)課》一起閱讀，先把經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些基本概念了解清楚。
斯通普夫的西方哲學(xué)史:搞清楚，書(shū)中講解了多少個(gè)流派，每個(gè)流派的特點(diǎn)是什么。如果實(shí)在看不明白，尋找每個(gè)流派的著作，繼續(xù)深入閱讀。推薦跟傅佩榮《哲學(xué)與人生》一起閱讀。
中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)：去看看《賣(mài)竹竿的小販為什么不會(huì)倒?》、《餃子館和高級(jí)餐廳，哪個(gè)更賺錢(qián)?》，這二本書(shū)把財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)套在故事，非常容易理解.
清華大學(xué)出版的java6基礎(chǔ)教程：把語(yǔ)法看幾遍，然后搭建一個(gè)java編程環(huán)境，開(kāi)始敲代碼.在寫(xiě)代碼的過(guò)程，慢慢就能理解，如果你光看書(shū)不動(dòng)手，那你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。
(這里面提到的幾本書(shū)，有可以在上面那個(gè)blog中搜索到思維導(dǎo)圖)。
或者帶著問(wèn)題去閱讀，把遇到的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，一次準(zhǔn)備個(gè)問(wèn)題列表。
利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜索，比如看看維基百科對(duì)于概念是如何理解的。
花上幾天時(shí)間去圖書(shū)館，大量而快速的翻書(shū)，看看哪本書(shū)能解決這個(gè)問(wèn)題。只讀跟這幾個(gè)問(wèn)題相關(guān)的部分，做筆記。
剩下的東西就是反復(fù)讀，在不斷重復(fù)時(shí)反復(fù)總結(jié)，堅(jiān)持下去.
如果讀過(guò)一本書(shū)，認(rèn)為書(shū)中所有的地方都是重點(diǎn)，那你基本沒(méi)有讀明白，主次都沒(méi)有分清。閱讀的第一步就是先分清主次。
怎樣閱讀書(shū)篇十
讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件“輕而易舉”的事。我讀一本書(shū)，就像看故事，一晃而過(guò)。沒(méi)有思考，也沒(méi)有學(xué)習(xí)別人寫(xiě)作的特點(diǎn)，寫(xiě)作的方法?，F(xiàn)在，我已經(jīng)知道了這是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。如果繼續(xù)這樣，不管多好的書(shū)到我的手中都會(huì)變成一堆沒(méi)用的廢紙。英國(guó)作家尤安·艾肯的一篇文章——《走遍天下書(shū)為侶》教會(huì)了我該如何將一本書(shū)讀好，讀精。
文中，作者愿意將一本書(shū)讀上一百遍，甚至達(dá)到背誦的程度，“你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍”。這是作者在文中說(shuō)的一句話，作者說(shuō)的多么對(duì)啊!不管你讀一本書(shū)多少遍了，還是有弄不明白的地方。我以前認(rèn)為書(shū)是枯燥乏味的，因此，一本書(shū)我最多只讀一遍，現(xiàn)在我明白了一本書(shū)可以常讀常新，百讀不厭。尤安·艾肯還在文中教給了我們讀好一本書(shū)，讀精一本書(shū)的方法。告訴了我們“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地”書(shū)可謂是我們的良師益友啊!每一頁(yè)上都隱含著許許多多的知識(shí)，你能得到多少知識(shí)，就在于你讀書(shū)時(shí)的態(tài)度和讀書(shū)的方法。
在今后，面對(duì)一本好書(shū)，我會(huì)格外珍惜。一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真地讀，該做筆記時(shí)我不會(huì)嫌麻煩。“書(shū)中自有黃金屋”嘛。只有認(rèn)真，才能掌握書(shū)中的知識(shí)。
尤安·艾肯，謝謝你，是你教會(huì)了我如何讀書(shū)，這讓我終身受益!
怎樣閱讀書(shū)篇十一
今天我們上完了第一課《竊讀記》。
《竊讀記》描寫(xiě)的是作者小時(shí)候?yàn)榱说綍?shū)店去偷偷地看書(shū)而想到的種種方法和遇到的重重困難。
當(dāng)我讀到在一排排花花綠綠的書(shū)里我的眼睛急切切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。啊!它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。時(shí)我讀出了作者很渴望讀到那一本好書(shū)很急切的心情。當(dāng)我又讀到當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里兩個(gè)多鐘頭了。時(shí)我讀出了作者喜愛(ài)書(shū)達(dá)到了忘我的境界，就像作者和書(shū)天生就是一對(duì)形影不離的好朋友一樣。當(dāng)我讀完了最后一句，我才真正的體會(huì)到了讀書(shū)的重要性。我們不能光長(zhǎng)身體，知識(shí)也要成長(zhǎng)，心靈也要成長(zhǎng)。只有知識(shí)成長(zhǎng)了，心靈成長(zhǎng)了，你才是一個(gè)真正健康的人。正如高爾基所說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有了書(shū)籍我會(huì)變得很愚笨。
書(shū)籍在你悲傷時(shí)為你驅(qū)走煩惱;書(shū)籍在你不高興時(shí)會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè);書(shū)籍在你寂寞時(shí)就是一位朋友陪伴你。同學(xué)們，讓我們一生都與好書(shū)相伴，讓好書(shū)成為你一生的朋友。
怎樣閱讀書(shū)篇十二
書(shū)，可以給你帶來(lái)智慧;書(shū)，可以告訴你說(shuō)不完的知識(shí)。讀完一本書(shū)就像挖掘了一片財(cái)富，它是我們生活中的“營(yíng)養(yǎng)品”。
讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，我受益無(wú)窮。這篇文章主要講了：如果作者要環(huán)繞世界旅行，他會(huì)帶上一本書(shū)，并做讀書(shū)筆記。因?yàn)樗X(jué)得，每讀完一次書(shū)都會(huì)獲得新知識(shí)。
這時(shí)，我臉紅了，情不自禁地想起自己平日的表現(xiàn)：在家中只顧著看電視、玩電腦，爸爸媽媽叫我去看書(shū)，我不聽(tīng)，他們就批評(píng)我。我無(wú)可奈何地來(lái)到房間，不耐煩的打開(kāi)書(shū)，恨不得把它撕成兩半?？勺詮目戳诉@篇課文，看了“神七”完美升降以后，我才知道書(shū)是多么的寶貴，是多么的重要，生活中不能少了它。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”是啊，讀書(shū)只要肯去發(fā)現(xiàn)，肯去探索，一定能從中獲得知識(shí)的。
怎樣閱讀書(shū)篇十三
上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)告由會(huì)計(jì)報(bào)表和會(huì)計(jì)報(bào)表附注組成。注冊(cè)會(huì)計(jì)師接受上市公司的委托，對(duì)上市公司的年度財(cái)務(wù)報(bào)告或中期財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行審計(jì)。根據(jù)審計(jì)結(jié)果，注冊(cè)會(huì)計(jì)師出具審計(jì)報(bào)告，對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表的真實(shí)程度發(fā)表審計(jì)意見(jiàn)。審計(jì)報(bào)告是我們判斷上市公司會(huì)計(jì)報(bào)表真實(shí)程度的重要依據(jù)。
我們打開(kāi)任何一份上市公司年度報(bào)告，找到“財(cái)務(wù)報(bào)告”部分。這部分的第一項(xiàng)是“審計(jì)報(bào)告”。我們分析一家上市公司財(cái)務(wù)報(bào)告的第一步是閱讀它的“審計(jì)報(bào)告”。
根據(jù)上市公司會(huì)計(jì)報(bào)表的真實(shí)程度，注冊(cè)會(huì)計(jì)師出具不同類(lèi)型的審計(jì)報(bào)告。閱讀審計(jì)報(bào)告的第一步是判斷審計(jì)報(bào)告的類(lèi)型。判斷“審計(jì)報(bào)告”類(lèi)型的關(guān)鍵是在審計(jì)報(bào)告的“意見(jiàn)段”找到關(guān)鍵詞。有的審計(jì)報(bào)告的最后一段是“意見(jiàn)段”。
本期我們抽取了三份審計(jì)報(bào)告(見(jiàn)右)，三份審計(jì)報(bào)告有什么不同呢?對(duì)于投資者來(lái)說(shuō)，這三份審計(jì)報(bào)告的意義是一樣的嗎?以上三份審計(jì)報(bào)告是三種不同類(lèi)型的審計(jì)報(bào)告，這意味著有三種不同真實(shí)程度的財(cái)務(wù)報(bào)告。
第一份審計(jì)報(bào)告是春都(000885)20xx年財(cái)務(wù)報(bào)告的審計(jì)報(bào)告。我們?cè)谶@份審計(jì)報(bào)告的最后一段(意見(jiàn)段)的最后一句話找到關(guān)鍵詞“……無(wú)法對(duì)……發(fā)表審計(jì)意見(jiàn)”。根據(jù)這個(gè)關(guān)鍵詞，我們知道這是一份拒絕表示意見(jiàn)的審計(jì)報(bào)告。接著，我們需要知道注冊(cè)會(huì)計(jì)師為什么會(huì)拒絕表示意見(jiàn)。在審計(jì)報(bào)告的說(shuō)明段，注冊(cè)會(huì)計(jì)師說(shuō)明他們拒絕表示意見(jiàn)的理由。一般來(lái)說(shuō)，審計(jì)報(bào)告的中間部分是“說(shuō)明段”。例如，在第一份審計(jì)報(bào)告的中間部分，注冊(cè)會(huì)計(jì)師說(shuō)明拒絕發(fā)表意見(jiàn)的六點(diǎn)理由。
春都公司連續(xù)兩年虧損，20xx年大面積停產(chǎn)，可能難以持續(xù)經(jīng)營(yíng)。它的巨額應(yīng)收帳款是否能夠回收以及巨額異地存貨的存在性，都無(wú)法做出合理的估計(jì)或判斷。
第二份審計(jì)報(bào)告是大慶聯(lián)誼(相關(guān),行情)(股票代碼：600065)20xx年財(cái)務(wù)報(bào)告的審計(jì)報(bào)告。這份審計(jì)報(bào)告的最后一段是“意見(jiàn)段”，我們找到關(guān)鍵詞“除上述無(wú)法證實(shí)可能造成的影響外……”。根據(jù)這個(gè)關(guān)鍵詞，我們知道這是一份保留意見(jiàn)的審計(jì)報(bào)告。
第三份審計(jì)報(bào)告是云南銅業(yè)(相關(guān),行情)(股票代碼：000878)20xx年財(cái)務(wù)報(bào)告的審計(jì)報(bào)告。這份審計(jì)報(bào)告只有兩段，最后一段是“意見(jiàn)段”。在“意見(jiàn)段”，我們找到關(guān)鍵詞“……在所有重大方面公允地反映了……”。根據(jù)這個(gè)關(guān)鍵詞，我們知道這是一份無(wú)保留意見(jiàn)的審計(jì)報(bào)告。對(duì)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師出具無(wú)保留意見(jiàn)審計(jì)報(bào)告的財(cái)務(wù)報(bào)告，我們?nèi)匀恍枰\(yùn)用其他分析方法對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真地分析。
怎樣閱讀書(shū)篇十四
閱讀是我們獲取知識(shí)、擴(kuò)大視野、培養(yǎng)思維的重要途徑之一。然而很多人在閱讀時(shí)會(huì)感到困惑、無(wú)所適從，不知如何下手。其實(shí)，閱讀也是有技巧可尋的。在這里，我將分享我個(gè)人的閱讀心得體會(huì)，希望能給大家一些啟示。
首先，選擇合適的閱讀材料是閱讀過(guò)程中的第一步。不同的人對(duì)不同的主題、文體有著不同的興趣。我們可以從自己感興趣的領(lǐng)域開(kāi)始，慢慢擴(kuò)寬范圍。此外，我們也應(yīng)該有所計(jì)劃地安排自己的閱讀內(nèi)容，如定期閱讀一本名著，或探索一個(gè)新的領(lǐng)域，從而拓寬自己的閱讀廣度和深度。
其次，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是提高閱讀效果的關(guān)鍵。好的閱讀習(xí)慣包括定期閱讀、持續(xù)閱讀、有目的地閱讀等等。定期閱讀可以培養(yǎng)我們的持之以恒的精神，讓我們?cè)陂喿x中不斷學(xué)習(xí)、積累；而持續(xù)閱讀則可以提高我們的專注力和閱讀速度，讓我們更好地從文章中獲取信息；有目的地閱讀則可以幫助我們更好地解決問(wèn)題，并且得到更多感悟和啟示。
再次，要有一種善于思考的態(tài)度。在閱讀過(guò)程中，我們不能只滿足于表面的閱讀，而應(yīng)該深入思考。我們可以將所閱讀的內(nèi)容與自身經(jīng)歷、現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，思考其中的道理、原因、影響。這樣能幫助我們更好地理解文章作者的意圖，培養(yǎng)自己的思辨能力。
此外，閱讀時(shí)要積極做筆記。通過(guò)記錄下自己的感受、問(wèn)題、疑惑，我們可以更好地總結(jié)整理閱讀的內(nèi)容。同時(shí)，還可以借助筆記幫助我們回顧和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。這種積極的閱讀記錄方法對(duì)于提高閱讀效果和閱讀質(zhì)量非常有益處。
最后，要善于分享所讀之書(shū)。分享是對(duì)我們所讀文章的進(jìn)一步思考和總結(jié)，也是對(duì)閱讀的一種檢驗(yàn)和補(bǔ)充。通過(guò)分享，我們可以與他人交流，深入探討各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解，從而拓寬自己的思路，豐富自己的閱讀體驗(yàn)。
綜上所述，閱讀是一項(xiàng)需要技巧的活動(dòng)，我們應(yīng)該選擇合適的閱讀材料，并培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，善于思考和做筆記，還要積極分享所讀之書(shū)。通過(guò)以上這些方式，我們可以提高閱讀的效果和質(zhì)量，真正讓閱讀成為我們獲取知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的重要途徑。
怎樣閱讀書(shū)篇十五
在我剛讀小學(xué)的時(shí)候,我覺(jué)得自己做的'每一件事都不如別人:我淘氣;我貪玩;我討厭做作業(yè);我數(shù)學(xué)成績(jī)不平衡;我任性.我每個(gè)學(xué)期都想非常認(rèn)真,可我每個(gè)學(xué)期都做不到.
袁夢(mèng)是我們班的一名學(xué)生,從沒(méi)受過(guò)老師批評(píng),小提琴拉得很不錯(cuò),學(xué)校中隊(duì)長(zhǎng).我又該怎么向她學(xué)習(xí).
我真想像她們一樣有才華,但是,我該怎么做?也許只要有信心;虛心;認(rèn)真就能改好;也許只要拼命加油就能改好.試試吧!說(shuō)不定我還真能成為一個(gè)最棒的學(xué)生.不過(guò),老師和同學(xué)你們可得幫幫我啊,在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候給我提個(gè)醒好嗎?袁夢(mèng)你是我的好朋友,讓我們一起進(jìn)步吧!
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
怎樣閱讀書(shū)篇十六
讀書(shū)對(duì)人們是有益的，多讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，了解更多自己不知道的東西。
據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在越來(lái)越少的人用紙質(zhì)的書(shū)閱讀，識(shí)字的人中，中年人多數(shù)說(shuō)沒(méi)時(shí)間，青年人多數(shù)說(shuō)不習(xí)慣，還有人說(shuō)買(mǎi)不起書(shū)，沒(méi)地方借書(shū)，與之相反，網(wǎng)上閱讀量迅速增長(zhǎng)。
在我看來(lái)，紙質(zhì)書(shū)必須去買(mǎi)，借才能讀，而網(wǎng)絡(luò)上的書(shū)多種多樣并不單一，想看什么旅行就有什么類(lèi)型的？不用花太多時(shí)間去找，而紙質(zhì)書(shū)想看什么書(shū)還不一定能找到，找到了還不一定能買(mǎi)得起，借得到，過(guò)程肯定是非常麻煩的，借別人的書(shū)還要保護(hù)好，按期還，不能長(zhǎng)時(shí)間保存，時(shí)間一久，叔就舊了，爛了，吊唁少熬夜或者不知道書(shū)名，再找也找不到了很不方便。
網(wǎng)上閱讀可以迅速得找到自己想要看的書(shū)，而且即便宜，又方便，這就解決了南紙制書(shū)的問(wèn)題，網(wǎng)上看書(shū)可以省不少錢(qián)，還可以節(jié)省很多時(shí)間，比如，節(jié)省了找書(shū)的時(shí)間，看，更多的書(shū)，而且晚上也能躺在床上看書(shū)，還可以省電省錢(qián)，很方便，也解決了書(shū)少?zèng)]時(shí)間看書(shū)等問(wèn)題。
網(wǎng)上看書(shū)也易保存，不會(huì)隨著時(shí)間而消失，破損，而且還可以反復(fù)閱讀，想看哪一張可以快速找到，不像紙質(zhì)書(shū)，想看時(shí)找不到或者已經(jīng)還回去了不能重看，晚上看還要開(kāi)著燈計(jì)費(fèi)點(diǎn)還要影響別人休息很麻煩，而網(wǎng)上看書(shū)，燈光比較暗，不影響他人，自己看著也舒服方便。
很多人不太看好書(shū)，你看到書(shū)后就不想看，不管到底好不好看都不愿多煩，一看到紅薯就難受，而網(wǎng)上看書(shū)，同一本書(shū)只是看不到厚度，就會(huì)去看，而且會(huì)堅(jiān)持看完，而且不會(huì)不想看，還很樂(lè)意去看，哪怕敦厚讀書(shū)，也會(huì)去看，我不知道這是什么原因不過(guò)還是讓人能多讀書(shū)，有好處。
網(wǎng)上閱讀的好處很多，但是也有不足，在紙質(zhì)書(shū)上有很多插圖，而網(wǎng)上的，很多書(shū)沒(méi)有插圖，讀紙質(zhì)書(shū)可以聞到淡淡的書(shū)香，而網(wǎng)上閱讀少了一絲樂(lè)趣和一份情趣。
網(wǎng)上也有很多不良的書(shū)籍，快速編輯，影響著青少年的身心健康，對(duì)青少年的成長(zhǎng)十分不利，希望檢察人員多加強(qiáng)網(wǎng)上監(jiān)管，別讓祖國(guó)的花朵遭到破壞，讓我們的國(guó)家更加繁榮昌盛。
長(zhǎng)時(shí)間在網(wǎng)上看書(shū)會(huì)傷害眼睛，得近視眼，對(duì)我們的眼睛很不利，眼睛是心靈的窗戶，我們應(yīng)該適當(dāng)看，避免得近視眼，保護(hù)好我們的眼睛。
不管哪種方法都有利有弊，我們應(yīng)該均衡發(fā)展，有力利用。
怎樣閱讀書(shū)篇十七
1.注意集中。記憶時(shí)只要聚精會(huì)神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會(huì)大大降低記憶效率。
2.興趣濃厚。如果對(duì)學(xué)習(xí)材料、知識(shí)對(duì)象索然無(wú)味，即使花再多時(shí)間，也難以記住。
3.理解記憶。理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記的牢、記得久。僅靠死記硬背，則不容易記住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能作到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。
4.過(guò)度學(xué)習(xí)。即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度。過(guò)度學(xué)習(xí)的最佳程度是150%。
5.及時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘的速度是先快后慢。對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，趁熱打鐵，及時(shí)溫習(xí)鞏固，是強(qiáng)化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
6.經(jīng)?；貞洝W(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶錯(cuò)誤得到糾正，遺漏得到彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記的更牢。閑暇時(shí)經(jīng)?；貞涍^(guò)去識(shí)記的對(duì)象，也能避免遺忘。
7.讀、想、視、聽(tīng)相結(jié)合?？梢酝瑫r(shí)利用語(yǔ)言功能和視聽(tīng)覺(jué)器官的功能，來(lái)強(qiáng)化記憶，提高記憶效率，比單一默讀效果好的多。
8.運(yùn)用多種記憶手段。根據(jù)情況，靈活運(yùn)用分類(lèi)記憶、特點(diǎn)記憶、諧音記憶、爭(zhēng)論記憶、聯(lián)想記憶、趣味記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、做筆記、卡片等記憶方法，均能增強(qiáng)記憶力。
9.掌握最佳記憶時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，上午9～11時(shí)，下午3～4時(shí)，晚上7～10時(shí)，為最佳記憶時(shí)間。利用上述時(shí)間記憶難記的學(xué)習(xí)材料，效果較好。
有關(guān)怎樣才可以增強(qiáng)記憶力的介紹，大家應(yīng)該清楚了吧。記憶力的提升需要一個(gè)過(guò)程，效果都是慢慢顯現(xiàn)的，必須保持足夠的耐心，這樣才可以獲得好的效果。另外，還是有不少食療方法能夠獲得同樣效果的，注意這方面常識(shí)的了解，有助于更好的提高記憶力。
怎樣閱讀書(shū)篇十八
查字典的速度太慢有兩種原因：一是查字典不熟練；二是字典本身的檢字方法不夠簡(jiǎn)便。先說(shuō)第一個(gè)原因。
《九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》要求，二年級(jí)以上的學(xué)生要掌握兩種查字典的方法：一是音序法，二是部首法。
這兩種查字法都有兩步。
音序法第一步要在“音節(jié)索引”里找到要查的字的音節(jié)；第二步，根據(jù)音節(jié)后面標(biāo)明的頁(yè)碼，找到要查的字。
部首法第一步，在“部首目錄”里找要查的字的部首；第二步，根據(jù)該字去掉部首剩下部分的筆畫(huà)數(shù)查找該字。
初學(xué)查字典，必須循序漸進(jìn)，沒(méi)走第一步，就不能進(jìn)行第二步，有時(shí)甚至還要多次返回頭重來(lái)。
因?yàn)樵诓樽值倪^(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)音序字母確定有誤、音節(jié)不夠準(zhǔn)確、部首選錯(cuò)了、筆畫(huà)數(shù)目不對(duì)等情況。查字典速度太慢，癥結(jié)往往就在這里。然而即使這些步驟都未出現(xiàn)差錯(cuò)，如果按部就班，一步一步地往下查，速度也不可能多快。字典必須經(jīng)常查，熟能生巧，就容易摸到竅門(mén)。
就說(shuō)音序法吧，23個(gè)字母的順序是固定不變的，一旦背熟了，就可以省去第一道工序，直接翻到那個(gè)音節(jié)，找到要查的字。為了幫助記憶和縮小查找區(qū)域，還可以動(dòng)手在字典的“書(shū)口”，從上到下，從前到后，依次標(biāo)上音序字母。這樣就可以直接查字而勿需先翻“音節(jié)索引”了。
再說(shuō)第二個(gè)原因。字典的檢字方法各種各樣，也不好說(shuō)誰(shuí)好誰(shuí)差，事實(shí)上也是各有利弊。但如果單就檢字速度來(lái)說(shuō)，確有快慢之分。
比如查《四角號(hào)碼字（詞）典》，可以一步到位，勿需查目錄，連頁(yè)碼也可以不聞不問(wèn)，所以速度就快。在某地舉行的小學(xué)生查字典比賽中，奪魁的一位同學(xué)使用的正是《四角號(hào)碼字典》。他查一個(gè)字，平均只用6秒鐘。當(dāng)然這里面也有熟練技巧問(wèn)題，但前提條件還是四角號(hào)碼查字法簡(jiǎn)便。
此外，《中文字典》（蔣爭(zhēng)編，北京出版社1979年出版）檢字也很快速，方法也容易掌握，只要讀讀該字典前面的說(shuō)明，稍加練習(xí)就會(huì)了，同學(xué)們不妨試用。
怎樣閱讀書(shū)篇十九
一直都認(rèn)為，我是一個(gè)會(huì)閱讀的女孩兒，直到遇到一個(gè)學(xué)長(zhǎng)后，我才發(fā)現(xiàn)了自己的幼稚與不足。
這個(gè)學(xué)長(zhǎng)，是我同學(xué)的表哥，正上大學(xué)，成績(jī)特別優(yōu)秀，一位學(xué)霸級(jí)人物。那天，我見(jiàn)到了這位傳說(shuō)。
學(xué)霸并沒(méi)有霸氣，倒是十分和藹。等熟悉之后，我詢問(wèn)他，怎樣才能增加閱讀量。
他告訴我：“一目十行?！蔽液懿唤猓荒渴胁皇且粋€(gè)貶義詞嗎？
他笑了一下說(shuō)：“一目十行可是一個(gè)徹頭徹尾的褒義詞，一目十行出自《北齊書(shū)》原文是“兼愛(ài)文學(xué)，讀書(shū)敏速，十行俱下”，并不是貶義詞，是個(gè)徹頭徹尾的褒義詞，這個(gè)詞傳遞的是一種快速的閱讀方法。”
他還說(shuō)：“就如人的耳朵可以同時(shí)聽(tīng)到四五個(gè)人的說(shuō)話聲，并且都能聽(tīng)明白他們講了什么；眼睛也是這樣的，我們的眼睛可以同時(shí)看幾行，并且同時(shí)記住幾行的內(nèi)容。其實(shí)人的腦容量非常驚人，一個(gè)人腦不亞于一個(gè)宇宙。多個(gè)人同時(shí)說(shuō)話，人的清醒意識(shí)覺(jué)得好像是同時(shí)，其實(shí)對(duì)大腦而言，它會(huì)自動(dòng)分出先后，進(jìn)行捕捉和處理。一目，是一種快速的含義，只不過(guò)折射到時(shí)間上，快到可以忽略不計(jì)。經(jīng)過(guò)有意識(shí)訓(xùn)練的大腦，它的處理速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人的想象，所以，一目十行，對(duì)大腦而言是有先后的，只不過(guò)對(duì)人的清醒意識(shí)而言，這個(gè)速度可以忽略到只有一目?！?/p>
聽(tīng)了這些話，真如醍醐灌頂，我暗暗記住了他的話。我在閱讀小說(shuō)的時(shí)候，開(kāi)始有意識(shí)地鍛煉自己一目掃兩行，并且從兩行到三行、從三行到四行……不知不覺(jué)中，我的閱讀能力和記憶能力都獲得了快速的`提高。
后來(lái)，他又推薦我讀背無(wú)白話文注釋的《詩(shī)經(jīng)》，并告訴我，詩(shī)詞不需要每個(gè)字都理解，只需記住它，某一天、某一個(gè)時(shí)刻、某個(gè)場(chǎng)景下，它的意思你自會(huì)理解，這就叫“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。
我開(kāi)始慢慢地適應(yīng)了快速閱讀，當(dāng)然，閱讀量也就得到了增進(jìn)。漸漸地，我感覺(jué)到，自己正從一個(gè)下里巴人，走向陽(yáng)春白雪。
怎樣閱讀書(shū)篇二十
似乎很難作出選擇.如果你問(wèn)到我,我會(huì)肯定地回答:我會(huì)選擇一本書(shū).一本書(shū)!我聽(tīng)到有人感嘆了:你為什麼要選擇一本書(shū),一本書(shū)對(duì)你有什麼好處?一本書(shū)可以給你帶來(lái)什麼?它對(duì)你有什麼幫助?對(duì)此,我的回答是:我選擇一本書(shū)是因?yàn)樗梢越o我們帶來(lái)快樂(lè),能讓我們深思,還能給我們啟示.一本書(shū)可以給我?guī)?lái)豐富的知識(shí),精彩的片段.一本書(shū)對(duì)我有很大的幫助,它能告訴我寫(xiě)作的方法是什麼,這樣就可以提高我的寫(xiě)作能力了.
我讀過(guò)這樣一句名人名言:漫無(wú)目標(biāo),無(wú)書(shū)不讀的人,他們的知識(shí)是很難精湛的.是柯南道爾寫(xiě)的.這句名人名言就告訴我們一個(gè)無(wú)書(shū)不讀的人,他們的知識(shí)是很難精湛的,所以,我們讀一本書(shū)一定要經(jīng)常讀,如果你不經(jīng)常讀,你的思想就會(huì)停止,知識(shí)也一定抓不住,所以說(shuō)書(shū)是我們時(shí)代的生命.一本你喜愛(ài)的書(shū)也就是一位良師,同時(shí)也是你打開(kāi)智慧寶箱的鑰匙.我們一定要多看點(diǎn)書(shū),書(shū)對(duì)我們有很大的幫助,對(duì)你幫助最大的書(shū)籍,是使你想得最多的書(shū)籍.啊!我愛(ài)閱讀.
怎樣閱讀書(shū)篇二十一
記憶的敵人是遺忘。提高記憶力的實(shí)質(zhì)是避免和克服遺忘。只要在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練，掌握記憶的規(guī)律和方法，就能不斷提高記憶力。下面給大家分享一些關(guān)于怎樣可以增強(qiáng)記憶力，希望對(duì)大家有幫助。
1.集中精神。
記憶時(shí)要聚精會(huì)神，專注于你的思考，消除雜念和外界干擾，大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡，不容易忘記。如果精神分散，一心二用，會(huì)大大降低記憶效率。
2.強(qiáng)烈的興趣。
如果你對(duì)學(xué)習(xí)材料和知識(shí)對(duì)象不感興趣，即使你花更多的時(shí)間，也很難記住。
3.理解記憶。
理解是記憶的基礎(chǔ)。只有你理解的東西才能記住，而且能記住很長(zhǎng)時(shí)間。如果你只靠死記硬背，就不容易記住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果你能理解和記憶，記憶效果會(huì)更好。
4.過(guò)度學(xué)習(xí)。
在記憶學(xué)習(xí)材料的基礎(chǔ)上，多記幾次，達(dá)到熟記和牢記的程度。
5.及時(shí)復(fù)習(xí)。
遺忘的速度有快有慢。對(duì)于剛學(xué)過(guò)知識(shí)點(diǎn)的人來(lái)說(shuō)，及時(shí)溫習(xí)是加強(qiáng)記憶痕跡，防止遺忘的有效手段。
6.經(jīng)?；貞?。
當(dāng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，嘗試回憶之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，你可以糾正你記憶中的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)遺漏、記住學(xué)習(xí)中很難記住的事情。
7.視聽(tīng)結(jié)合。
語(yǔ)言功能和視、聽(tīng)覺(jué)器官功能都可以增強(qiáng)記憶，提高記憶效率，這比單一的無(wú)聲閱讀效果要好得多。
8.各種手段的結(jié)合。
根據(jù)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用分類(lèi)記憶、圖表記憶和編輯、寫(xiě)筆記、卡片等記憶方法可以增強(qiáng)記憶。
9.最好的時(shí)間。
一般來(lái)說(shuō)，上午9-11點(diǎn)，下午3-4點(diǎn)，晚上7-10點(diǎn)，是最好的記憶時(shí)間。使用上述時(shí)間記憶，效果相對(duì)較好。
10.科學(xué)用腦。
在保證大腦營(yíng)養(yǎng)、積極休息、體育鍛煉等基礎(chǔ)上，科學(xué)使用大腦，防止過(guò)度疲勞，保持積極樂(lè)觀的情緒，可以大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關(guān)鍵。
1、聽(tīng)音樂(lè)。
保加利亞的拉扎羅夫博士基于醫(yī)學(xué)和心理學(xué)研究了音樂(lè)對(duì)記憶的影響，發(fā)現(xiàn)慢節(jié)奏的音樂(lè)可以讓大腦放松下來(lái)，進(jìn)入一種冥想的狀態(tài)。
所以，這樣的方式可以在短期之內(nèi)快速提高記憶力。
2、背誦經(jīng)典。
3、全身心運(yùn)用。
科學(xué)證明，正確的重復(fù)是有效記憶的方法，特別是打開(kāi)全身心進(jìn)行記憶效果更好。因?yàn)楫?dāng)你運(yùn)用腦、眼、口、手一起記憶，能夠加深記憶痕跡。
4、進(jìn)行咀嚼。
科學(xué)證明，咀嚼是防止記憶衰退的一種有效方式。一些人認(rèn)為，咀嚼的過(guò)程中能夠使人放松。在觀察中，我們可以發(fā)現(xiàn)經(jīng)常咀嚼的人有更好的牙齒，吃得更好，學(xué)習(xí)能力和記憶能力都相當(dāng)不錯(cuò)。
5、嘮叨。
嘮叨從某種程度上來(lái)說(shuō)，可以幫助女性擴(kuò)展她們的記憶力。嘮叨時(shí)，在語(yǔ)言的表達(dá)中就會(huì)重復(fù)某件事、某個(gè)人。當(dāng)你經(jīng)常重復(fù)的說(shuō)，就會(huì)加深對(duì)某件事或某個(gè)人的注意和記憶。
專家認(rèn)為，女性比男性更愿意用語(yǔ)言交流。男性進(jìn)入老年期后，多數(shù)都沉默寡言。而言語(yǔ)是必不可少的心理宣泄方式，可以防止記憶力下降。
6、合理飲食。
攝入適量的“健康油脂”可以減少血栓，如橄欖油、魚(yú)油能夠維持正常血液循環(huán)，而富含維生素、礦物質(zhì)、蔬菜和水果也是保持健康的好選擇。如果經(jīng)常吃這些食物，可以大大提高記憶力。
核桃。
首先就是核桃，核桃也叫胡桃，有很好的補(bǔ)腦健腦作用，特別是小孩子應(yīng)該多吃一些核桃。
鯽魚(yú)。
鯽魚(yú)除了有健脾利濕，和中開(kāi)胃的作用，鯽魚(yú)里的一些元素，還有增強(qiáng)記憶力的作用。
雞蛋。
雞蛋有‘完全蛋白質(zhì)模式’的美稱，可見(jiàn)雞蛋的營(yíng)養(yǎng)很豐富，經(jīng)常吃雞蛋也有增強(qiáng)記憶力的作用。
牛奶。
牛奶的蛋白質(zhì)含量很高，有利于人體吸收，牛奶營(yíng)養(yǎng)豐富，也是增強(qiáng)記憶力的佳品。
花生。
花生有‘長(zhǎng)生果’的美稱，花生也是一種‘植物肉’，素菜中的葷菜，花生有維生素e，鉀、鎂、鋅有增強(qiáng)記憶力，抗老化、延緩腦功能衰退的作用。
瓜子。
瓜子的脂肪含量很高，瓜子也含有鋅等微量元素，瓜子也是增強(qiáng)記憶力的食物。
海帶。
海帶有‘海上蔬菜’、‘長(zhǎng)壽菜’的美稱，海帶含碘很高，常吃海帶頭發(fā)胡烏黑潤(rùn)澤，海帶也是增強(qiáng)記憶力的食品。
怎樣閱讀書(shū)篇二十二
每當(dāng)我們邁入浩如煙海的圖書(shū)館時(shí)，眼前的書(shū)山不時(shí)讓我們震驚:在這貫穿古今的著作中，我們?cè)鯓娱喿x，閱讀什么？是深閱讀還是淺閱讀？我覺(jué)得是用心閱讀，用心體會(huì)，體驗(yàn)中華5000年的醇香，品味唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)的清新和曠達(dá)。
閱讀，每個(gè)人都有自己的方法，有的人閱讀死，有的人品其文化內(nèi)涵，有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而，不管怎樣閱讀，我只要用心，便能品出其文墨芳香。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、快節(jié)奏的社會(huì)中，我們已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間去閱讀，不求其解，已經(jīng)成為大多數(shù)人的步調(diào)。但是他也沒(méi)有完全的用放任自流的方法去面對(duì)閱讀，無(wú)論怎樣，我們要有用心去面對(duì)的信心。
用心去體驗(yàn)，用心去品味，我們能體驗(yàn)出五彩的人生，能品味絢麗的生活。李白那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪邁，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗(yàn)李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。
感性去閱讀還要理性閱讀。跟著作者的思路走，才能真正讀好一篇文章。不然就只能一知半解，閱讀無(wú)效的同時(shí)又浪費(fèi)了時(shí)間。除了跟著作者的思路走，還要結(jié)合生活實(shí)際，多問(wèn)為什么，這樣閱讀更加有效。
閱讀可以尋章摘句，也可以觀其大意，不求甚解。分別用第一種和第二種方法的兩個(gè)人閱讀同一首詩(shī)詞，第一個(gè)人可能會(huì)想作者為什么這樣寫(xiě)，第二個(gè)人可能會(huì)想去評(píng)價(jià)作者。何不妨將其合二為一，領(lǐng)悟主要內(nèi)容，重要的'地方，尋章摘句，這樣的方法更佳。
要把讀圖的書(shū)的好處道出來(lái)，那就要體會(huì)和感受。一個(gè)極其微不足道的細(xì)節(jié)，也許蘊(yùn)藏著一個(gè)大秘密，所以，抓住細(xì)節(jié)是體會(huì)的關(guān)鍵。感受，則是體會(huì)后的自身的感覺(jué)，和體會(huì)是雙胞胎。如果你閱讀一篇文章后，沒(méi)有任何感受，那么你就白讀了。其實(shí)，作文就是感受，能否利用感受，把感受揮灑在紙上，就看你的了。
要愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，同時(shí)更要善于讀書(shū)。
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