總結(jié)具有指導(dǎo)性，可以幫助我們更好地改進和完善工作和學習。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要對所總結(jié)的內(nèi)容進行充分的思考和理解。通過閱讀這些范文，我們可以對總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有更深入的理解和把握。
分析會總結(jié)發(fā)言篇一
今年以來，區(qū)深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，始終秉持一張藍圖繪到底的理念，把抓黨建作為第一政績，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)**高質(zhì)量發(fā)展，加快建成宜居宜業(yè)宜游的現(xiàn)代化國際化創(chuàng)新型濱海城區(qū)。
理論是實踐的先導(dǎo)，習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義中國化的最新成果，是引領(lǐng)中國特色社會主義新時代的綱領(lǐng)、旗幟和靈魂。我們堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為最強法寶、最強武器，常態(tài)化開展黨委（黨組）理論中心組學習研討，嚴格落實“第一議題”學習制度，扎實開展黨史學習教育，深入推進“大學習、深調(diào)研、真落實”工作，充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”以上率下的示范帶動作用，持之以恒在學懂弄通做實上下真功夫、苦功夫、硬功夫。2022年以來，全區(qū)開展“第一議題”學習2500次，實現(xiàn)處科級干部和社區(qū)黨委書記學習輪訓(xùn)全覆蓋，形成87個高質(zhì)量調(diào)研成果，并有效轉(zhuǎn)化為推動**發(fā)展的思路舉措，推動習近平新時代中國特色社會主義思想在**落地生根、結(jié)出豐碩成果。重視支部、大抓支部是我們黨加強自身建設(shè)的寶貴經(jīng)驗和光榮傳統(tǒng)。2022年以來，我。
們?nèi)尕瀼爻鞘谢鶎狱h建工作理念，緊緊抓住支部建設(shè)這個“線頭”，堅持問題導(dǎo)向、貼近基層實際、注重改革創(chuàng)新，在全區(qū)469個黨支部全面推行黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)，圍繞組織建設(shè)、工作職責、黨員管理、制度建設(shè)、黨群服務(wù)、陣地建設(shè)等六大方面，聚焦機關(guān)事業(yè)單位、國企、社區(qū)、“兩新”組織等四大領(lǐng)域進行了一系列探索實踐，并逐步強化、深化、優(yōu)化，從推出黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)1.0版89項標準，到2.0版25條參考指標，到3.0版“新九條”，建立健全了可操作性強的抓支部長效機制，推動黨支部工作真正嚴起來、活起來、強起來。
政治生態(tài)是檢驗我們管黨治黨是否有力的重要標尺。在新時代基層黨建工作中，我們把政治生態(tài)的打造作為推進全面從嚴治黨的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，加強黨內(nèi)政治文化建設(shè)，倡導(dǎo)和弘揚銳意改革、勇于擔當、清正廉潔等價值觀，樹立正確選人用人導(dǎo)向，給銳意改革進取、主動擔當作為、不計個人得失的干部壓擔子、交任務(wù)、鋪路子，加強正向激勵體系建設(shè)，綜合運用政治激勵、用人激勵、精神激勵，深化不擔當不作為專項整治，真正為擔當者擔當、讓有為者敢為，打造一支忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍。堅持有令必行、有禁必止，持續(xù)強化“無卡區(qū)”建設(shè)、“八小時以外”活動監(jiān)督試點，以監(jiān)察體制改革推動實現(xiàn)紀律監(jiān)督、監(jiān)察監(jiān)督、派駐監(jiān)督、巡察監(jiān)督四個全覆蓋，以《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等為重點開展紀律規(guī)矩教育，堅持暗訪、曝光、查處、追責“四管齊下”整治隱形變異“四風”問題，綜合運用紀檢監(jiān)察、巡察、審計等多種方式堅決查處群眾反映強烈、問題突出的重點區(qū)域、行業(yè)和領(lǐng)域腐敗案件，不斷鞏固發(fā)展反腐敗斗爭壓倒性勝利。推進***大灣區(qū)建設(shè)，是黨中央作出的重大決策。我們把黨建工作如何主動適應(yīng)新形勢、新要求，為實現(xiàn)這一重大國家戰(zhàn)略提供堅強政治保證作為探索研究的重要課題，舉辦全區(qū)處科級干部***大灣區(qū)建設(shè)專題培訓(xùn)班，充分發(fā)揮**與**山水相連、人文相通、經(jīng)濟相融的區(qū)位優(yōu)勢，深度對接“中央要求”“灣區(qū)所向”“港澳所需”“**所能”謀劃工作，推動以**街為重點的***地區(qū)成為深港合作的又一重大戰(zhàn)略平臺——深港國際旅游消費合作區(qū)，聚焦規(guī)則、標準等政策相互銜接，進一步深化與**在科技創(chuàng)新、文化旅游、教育醫(yī)療、生態(tài)環(huán)保等領(lǐng)域的全面合作，著力打造集跨境旅游合作區(qū)、國際商貿(mào)消費先行地、深港先行先試承載平臺、大灣區(qū)深度合作示范區(qū)于一體的區(qū)域發(fā)展范例，為實現(xiàn)***大灣區(qū)深度融合發(fā)展貢獻**經(jīng)驗。企業(yè)投資更多關(guān)注的是營商環(huán)境，看有沒有一個好的環(huán)境，是不是辦起事來更舒暢、更有利于企業(yè)長久發(fā)展。我們始終堅持問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向，把為企業(yè)做好服務(wù)作為踐行黨的群眾路線的最重要舉措之一，以“把復(fù)雜的事情簡單化”為導(dǎo)向，持續(xù)深化“放管服”改革，深入推進“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，大力實施“精準提質(zhì)、智能升級”行動，實現(xiàn)行政審批事項網(wǎng)上辦理。
率100%、246項服務(wù)事項全城通辦且辦理時限壓縮到法定時限50%以內(nèi)，全面推行“主動對接需求、數(shù)據(jù)精準分析、上門貼心服務(wù)”的特色政務(wù)服務(wù)模式，梳理出54項企業(yè)及人才需求最集中、業(yè)務(wù)量最大的服務(wù)和審批事項，讓企業(yè)、人才不出門就能享受一流政務(wù)服務(wù)；建立以企業(yè)感受度為導(dǎo)向的政策評估機制，制定實施《**區(qū)招商引資促進辦法》及企業(yè)成長扶持、園區(qū)企業(yè)扶持等17個產(chǎn)業(yè)扶持政策文件。大力開展“百人服務(wù)百企”活動，推動政府與企業(yè)間政策信息精準對接、無縫銜接，特別是對重點項目，推行“首席服務(wù)官”制度，明確專人跟蹤推進，幫助協(xié)調(diào)解決實際問題，全面提高項目落地效率，努力營造穩(wěn)定、公平、透明、可預(yù)期的營商環(huán)境，充分激發(fā)各類市場主體創(chuàng)新發(fā)展的澎湃動力。
**區(qū)擁有首屈一指的生態(tài)環(huán)境，我們充分發(fā)揮黨委總攬全局、頂層設(shè)計、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進的作用，成立建區(qū)以來最高規(guī)格的區(qū)生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅定踐行“綠水青山就是金山銀山”，把好山好水好環(huán)境作為經(jīng)濟發(fā)展的核心競爭力。堅持“又好又快發(fā)展經(jīng)濟”與“建設(shè)綠色發(fā)展典范”兩手抓，在全國率先探索形成了城市生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)總值（gep）核算技術(shù)規(guī)范、生態(tài)文明碳幣體系、國際生態(tài)安全港建設(shè)國家標準等一系列體制機制創(chuàng)新成果。以綠色為標尺引領(lǐng)港口物流業(yè)、黃金珠寶業(yè)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，加快形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式和生活方式，走出了一條堅持“在保護中發(fā)展，在發(fā)展中保護”的綠色發(fā)展之路。2022年，轄區(qū)空氣優(yōu)良率97.8%，空氣優(yōu)良天數(shù)353天，pm2.5均值22微克/立方米，連續(xù)4年優(yōu)于歐盟標準；生活污水收集處理率穩(wěn)定在99%以上，河流、海域、飲用水源水質(zhì)100%達標，全區(qū)工業(yè)、商業(yè)、辦公、居住區(qū)直飲自來水通達率100%，居民小區(qū)直飲自來水入戶率達97%以上，成為**首個自來水直飲示范區(qū)；率先實現(xiàn)公共餐飲垃圾資源化處理率、生活垃圾無害化處理率、有害垃圾安全處理率3個100%；轄區(qū)先后獲評首批國家生態(tài)文明建設(shè)示范區(qū)、全國首個區(qū)級suc國際可持續(xù)發(fā)展示范區(qū)。經(jīng)濟工作是黨治國理政的中心工作，黨的領(lǐng)導(dǎo)是實現(xiàn)經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展的根本政治保證。我們始終堅持全面加強黨對經(jīng)濟工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實履行領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟工作的政治責任，主動把自身放在全市、全省、全國，乃至全球發(fā)展的大格局中去定位，大力實施“產(chǎn)業(yè)興*”戰(zhàn)略，適當調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極引進引領(lǐng)帶動力強的總部型企業(yè)和發(fā)展?jié)摿Υ蟮目萍夹蛣?chuàng)新型中小企業(yè)，加強與**中文大學、**科技大學、南開大學等知名高校在人工智能、機器人等領(lǐng)域的合作，著力提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力，加快構(gòu)建以總部經(jīng)濟為主體和高端航運服務(wù)、生命健康、人工智能、金融等產(chǎn)業(yè)為重點的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系；聚焦沙頭角深港國際旅游消費合作區(qū)建設(shè)，既突出深港旅游消費合作，打造國際商貿(mào)消費先行地，又充分發(fā)揮“兩制”之利在深港產(chǎn)業(yè)融合上做文章，加強深港生命健康、人工智能等領(lǐng)域合作，共建重點實驗室和人才培養(yǎng)基地，更聚焦社會民生領(lǐng)域合作，積極探索融匯深港、對接國際的社會治理和。
服務(wù)模式，全力支持**融入國家發(fā)展大局；充分發(fā)揮**港優(yōu)勢，加快推動智慧港口建設(shè)，大力發(fā)展以貨物保險等航運金融為重點的特色金融產(chǎn)業(yè)，支持**港加大與灣區(qū)各港口的合作交流，促進珠三角港口群國際競爭力提升，使之成為全球首屈一指的超級港口群。
**區(qū)民營經(jīng)濟無論是經(jīng)濟總量、稅收貢獻，還是投資規(guī)模、吸納就業(yè)，都處于主導(dǎo)地位，對全區(qū)經(jīng)濟穩(wěn)定、產(chǎn)業(yè)升級、民生保障起到了舉足輕重的作用。我們堅持把民營企業(yè)作為“產(chǎn)業(yè)興*”的主陣地，以“聚是一團火、散是滿天星”的戰(zhàn)略思維，創(chuàng)新黨組織設(shè)置提升覆蓋效果，充分發(fā)揮龍頭企業(yè)的示范、帶動和幫扶作用，選取**國際、華大基因等企業(yè)規(guī)模大、創(chuàng)新能力強、經(jīng)濟產(chǎn)值高、黨建基礎(chǔ)好的龍頭企業(yè)為代表，指導(dǎo)其幫助行業(yè)上下游企業(yè)開展發(fā)展黨員、建立黨組織等工作，努力把黨組織建在產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、價值鏈上，使轄區(qū)產(chǎn)業(yè)生態(tài)更加完善、更具活力；推行依托樞紐型組織設(shè)置黨組織方式，堅持區(qū)域和兜底覆蓋，建立建強大百匯、壹海城、北山工業(yè)區(qū)等園區(qū)、商圈戰(zhàn)斗堡壘，著力提升園區(qū)、商圈黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、引領(lǐng)力，實現(xiàn)“有黨員的地方就有黨的組織，有黨的組織的地方就有黨建陣地，有黨建陣地的地方就有黨的堅強戰(zhàn)斗堡壘”，切實做到抓黨建促發(fā)展。人才是第一資源，是科技創(chuàng)新最核心的因素。我們始終堅持黨管人才原則，加強黨對新時代人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，大力實施“人才強區(qū)”戰(zhàn)略，全力打造“梧桐鳳凰”“梧桐工匠”“梧桐青苗”三大人才品牌工程，突出高層次人才引進，并。
覆蓋成長型人才、技能人才和青年儲備型人才等各層次人才；創(chuàng)新建立柔性引才新機制，構(gòu)建人才政策、人才評價、人才服務(wù)三大體系，出臺對新引進高層次創(chuàng)新團隊最高達1000萬元資助等七項優(yōu)惠政策，不斷強化政策比較優(yōu)勢，激發(fā)人才來*創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性；設(shè)立規(guī)模達20億元人民幣的創(chuàng)業(yè)發(fā)展基金，為人才創(chuàng)業(yè)融資提供企智、資智對接平臺和資金支持，通過創(chuàng)業(yè)項目吸引集聚更多人才；推進人才服務(wù)載體建設(shè)，建立區(qū)、社區(qū)、園區(qū)三級人才服務(wù)站和人才服務(wù)聯(lián)絡(luò)員隊伍，特別是建立區(qū)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對服務(wù)專家人才制度，高效服務(wù)專家人才干事創(chuàng)業(yè)，開通人才訴求“e點通”平臺，為人才子女義務(wù)教育、社區(qū)居家養(yǎng)老、配偶就業(yè)、學術(shù)交流、創(chuàng)客大賽、國際競賽等提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力打造最優(yōu)的人才工作生活環(huán)境。目前，全區(qū)共認定各類高層次人才1527人，高層次人才引進數(shù)量呈逐年遞增趨勢，政策紅利持續(xù)釋放，品牌效應(yīng)不斷凸顯。
黨建引領(lǐng)社會力量參與社會治理是鞏固黨的基層執(zhí)政基礎(chǔ)，促進社區(qū)治理現(xiàn)代化、促進社會力量健康發(fā)展的必然要求。我們始終堅持以黨建為社會力量指明方向，以改革為社會力量釋放空間，以扶持為社會力量提供保障，全面拓展社會力量有序參與社會治理的深度和廣度，率先成立區(qū)級社會組織黨委，將黨旗插到社會工作一線，并按照“行業(yè)相近、地域相鄰”原則組建聯(lián)合黨支部，實現(xiàn)社會組織中黨的組織和黨的工作全覆蓋；深入推進省市共建和諧勞動關(guān)系綜合實驗區(qū)建設(shè)，在全國率先探索制定和諧勞。
動關(guān)系評價指標體系、首創(chuàng)勞動爭議移動仲裁庭，設(shè)立全國首家和諧勞動關(guān)系促進協(xié)會和首家勞動關(guān)系公共服務(wù)中心，率先探索出社會力量與政府管理相銜接的機制，將構(gòu)建“政社合作伙伴關(guān)系”的美好藍圖變成現(xiàn)實；率先在殘疾人、醫(yī)務(wù)、學校等10個領(lǐng)域建立社會工作服務(wù)標準，為全國的社會服務(wù)創(chuàng)造了新鮮經(jīng)驗；率先在居民小區(qū)、大型企業(yè)等社區(qū)組織創(chuàng)建綜治服務(wù)室，授權(quán)開展治安保衛(wèi)、人民調(diào)解、實有人口和實有房屋信息采集等工作，有效彌補了基層治理的“真空”和“盲點”，切實在營造共建共治共享社會治理格局上率先突破、做得更好。目前，轄區(qū)每萬人擁有社會組織10.8個，每年有超過15萬人次接受過各類社會組織服務(wù)；注冊志愿者達到24500名，占轄區(qū)常住人口的10.5%；轄區(qū)內(nèi)77個設(shè)有“社區(qū)組織綜治服務(wù)室”的物業(yè)小區(qū)和企業(yè)社會治安綜合治理實現(xiàn)“零發(fā)案”比例、矛盾糾紛調(diào)解率、實有人口和實有房屋信息采集率“三個大幅提升”，分別從60%提高至93%、45%提高至98%、90%提高到99%。
基層治理是社會治理的重要組成部分，是社會治理的重點和難點所在。我們在基層治理中切實貫徹以人民為中心的發(fā)展理念，率先建立民意暢達機制，通過在社區(qū)建立民意表達工作室、開發(fā)民意暢達系統(tǒng)、設(shè)立“**民意通”微信公眾號等方式，實現(xiàn)百姓建議訴求第一時間發(fā)現(xiàn)、轉(zhuǎn)辦、辦結(jié)和反饋，打造了“黨建引領(lǐng)、群眾出題、政府答卷、群眾評判”的黨群同心共建基層治理格局。特別是，我們利用民意暢達系統(tǒng)大數(shù)據(jù)分析，對反復(fù)出現(xiàn)、超期未辦的訴求，召開區(qū)、街道、社區(qū)三級黨。
200余場黨群議事會，解決了老舊小區(qū)物業(yè)管理、地鐵施工補償?shù)纫淮笈罕姺从车臒狳c難點問題，有效實現(xiàn)“小事不出社區(qū)、大事不出街道”。
基層黨群服務(wù)中心作為直面群眾的橋頭堡，在打基礎(chǔ)、補短板、提升基層黨組織組織力、服務(wù)廣大基層群眾中發(fā)揮著重要作用。我們高起點設(shè)計、高標準建成6000平方米區(qū)級黨群服務(wù)中心和19個社區(qū)黨群服務(wù)中心，總面積達25712平方米；緊緊圍繞黨員群眾生產(chǎn)生活需求開展黨群服務(wù)中心建設(shè)，建成街道、社區(qū)（園區(qū)、企業(yè)）等黨建書吧31個，建立各級黨群服務(wù)中心多方會議系統(tǒng)及監(jiān)控系統(tǒng)，創(chuàng)新運行管理量化考評機制和錯時、彈性工作機制，系統(tǒng)整合黨建、民生、教育、文化等各類資源為黨員群眾提供綜合性服務(wù)，讓黨員群眾愿意來經(jīng)常來，使之真正聚人氣聚人心，成為凝聚群眾、服務(wù)群眾的重要陣地。
2022年是黨的二十大勝利召開之年，**將始終牢記黨中央創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)的戰(zhàn)略意圖，牢牢把握***大灣區(qū)建設(shè)重大機遇，深入實施“產(chǎn)業(yè)興*”戰(zhàn)略，將改革開放進行到底，聞雞起舞、日夜兼程、風雨無阻，加快建成宜居宜業(yè)宜游的現(xiàn)代化國際化創(chuàng)新型濱海城區(qū)，努力為“朝著建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)的方向前行、創(chuàng)建社會主義現(xiàn)代化強國的城市范例”作出新的更大貢獻。
分析會總結(jié)發(fā)言篇二
親愛的老師們：
晚上好！工作辛苦了！
沅江市第二次調(diào)考已經(jīng)順利完成，我校調(diào)考成績較第一次有一定的進步。這些成績的取得離不開我們所有高三老師的辛勤付出?？梢姡灰J真扎實工作，二中依舊是一個不容忽視的群體，二中依舊可以創(chuàng)造出驕人的成績?，F(xiàn)在距離高考僅剩兩個多月的時間，這兩個多月于學生來說，將是一段厲兵秣馬、頑強拼搏的時光，是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點；對于我們高三年級廣大的教職工而言，將是一段滿懷希望而又充滿艱辛的創(chuàng)造之旅。高考工作關(guān)系學校發(fā)展大局，高三工作關(guān)乎高考成敗，牽動著社會的每一根神經(jīng)，高三教職員工責任重大。最后的關(guān)鍵時期我們在關(guān)注學生學業(yè)成績的同時，還需要強化教育教學管理，對學生做大量耐心細致的工作。要優(yōu)化內(nèi)外部環(huán)境，營造良好氛圍，調(diào)適疏導(dǎo)學生心理，科學指導(dǎo)學習方法，堅定學生高考必勝信念。只有這樣，學生才能發(fā)揮出應(yīng)有的水平，進而實現(xiàn)高考既定目標。
今天我主要講一個方面的問題，也就是高三后階段備考工作的幾點建議與思考。我將從三個層面來談一談后階段的復(fù)習備考工作，如有不妥之處，還請批評指正。
1、增強合作意識和團隊意識。搞好集體備課，研討要常態(tài)化，加強復(fù)習的針對性和時效性，提高復(fù)習效率。打單獨斗取勝的時代已經(jīng)過去，只有集體智慧才更有可能取勝。
2、加強對高考的精細化研究。認真研究《考試說明》，密切關(guān)注高考信息，研究調(diào)考試題，科學診斷，預(yù)測高考。要有猜題的想法和勇氣，我們可以坐下來，對于幾大塊的命題進行一定的預(yù)測。我想這樣做對復(fù)習備考是非常有效的。
3、加強綜合科目的教學管理。最后兩個多月綜合可以說決定高考成敗，我們要強化綜合科目的團結(jié)協(xié)作，既要注意知識的到位，又要加強綜合科目的練習與測試。理綜組請龍一飛主任負責，文綜組請王燦波老師負責。綜合測試要常態(tài)化，通過強化練習來提升水平，最好每周一次，定時進行，集中閱卷，仔細研討。課表調(diào)整的時候，我們教導(dǎo)處會予以考慮。
4、加大專項強化力度。做好錯題標記與統(tǒng)計，針對學生在試卷等練習中反復(fù)出現(xiàn)的類型問題確定專項，有的放矢，逐一擊破?？杉皶r講練，立竿見影；可階段回顧，認識更清。
1、搞好常規(guī)管理不放松。班主任要心中有目標，心中有學生，心中有家長，把紀律、衛(wèi)生、學習管理貫穿于工作的始終。不拋棄，不放棄。積極向上的班主任帶出的肯定是積極向上的優(yōu)秀學生。我們班主任要像一口不斷涌出正能量的泉水，用我們的人格魅力去影響學生，教育學生。
2、關(guān)注學生情緒不疏忽。班主任到班要勤，讓同學們感受到班主任與他們在共同努力。克服考試前的煩躁情緒，要引導(dǎo)學生“做好今天的事，別擔心明天的事?！薄白龊檬诸^的事，別想太多的事。”做學生思想工作堅持不懈，針對不同類型的學生注意采取不同的激勵方法，讓學生放下思想包袱，輕裝上陣。
3、努力營造班級緊張迎考氛圍。高三后期的核心工作是高考，是學業(yè)成績，是分數(shù)，但是我想我們還必須努力營造出班級緊張學習氛圍。直到此時，我都感覺到我們高三班級的緊張迎考氛圍還不夠濃，尤其是幾個普通班。睡覺的，玩手機的，無所事事的太多太多。這些同學我們還是要多做正面教育，要提要求，要樹正氣，要逐步引導(dǎo)到緊張備考中來。
4、尖子生、邊緣生嚴加管理。對尖子生不放縱、不搞特殊，從嚴治學，嚴防后期對尖子生管理松懈的做法。對邊緣學生要根據(jù)個人幫扶名單落實好目標管理，采用“人盯人”、“人幫人”的方法進行輔導(dǎo)。
5、激勵措施不可少。首先要有激勵意識，既要不斷激勵尖子生，又要不斷激勵后進生，消除疑懼心理和對立情緒，解決后進生比例小而活動能量大、危害性大的問題。工作中要注意：多疏導(dǎo)，少堵漏；多指導(dǎo)，少壓制；多激勵，少泄氣。其次，要用寬容的心態(tài)去對待每一個學生的過去，用期望的心情去等待學生的每一點進步，用喜悅的心情去贊許學生的每一點成功。比如：早到登記、星期日下午學習的登記、每天堅持到最后的登記等等，并第一時間予以表揚。
1、理解復(fù)習原則。高考復(fù)習的原則是：鞏固（一輪復(fù)習成果）、完善（知識體系）、綜合(方法、規(guī)律、解題能力)、提高(提高做題、綜合能力)。我們要遵循這一原則，并依靠這一原則。
2、盡快進入二輪復(fù)習。二輪復(fù)習要達到三個目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習轉(zhuǎn)入重點復(fù)習，對各重點、難點進行提煉和掌握；二是將第一輪復(fù)習過的基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力；三是要把握高考各題型的特點和規(guī)律，掌握解題思路方法，初步形成應(yīng)試技巧。有了二輪復(fù)習的落實，我們的學生才能適應(yīng)高考。
3、教學要抓好抓實七個“環(huán)節(jié)”。練、考、改、講、練、評、補。練，診斷性訓(xùn)練，通過練習，找出學生存在的不足?？?，精心出題、選題，務(wù)求實效。測試題命題確?？茖W性(無錯誤)、探究性(重能力)、前沿性(有創(chuàng)新)、實用性(近期反饋)。改，作業(yè)、試卷批改精細化。尤其是對于希望生。講，重在梳理知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識體系，解決學生的“三易”（易混點、易錯點、易疏漏點）問題。堅持“三講”、“三不講”：講重點、疑點、講易錯易漏易混點，講規(guī)律方法技巧；大部分學生已經(jīng)掌握的東西不講，學生自學就能掌握的東西不講，講了學生也不會的東西不講。練，重在訓(xùn)練做題速度、做題質(zhì)量、解題思路、方法、技巧及解題的規(guī)范。
二輪復(fù)習的質(zhì)量，關(guān)鍵看訓(xùn)練的質(zhì)量；訓(xùn)練的質(zhì)量，關(guān)鍵是訓(xùn)練題的質(zhì)量。評，訓(xùn)練、測試之后，必須批閱講評。講評必須認真分析試卷，充分掌握學情，嚴禁發(fā)答案、對答案、就題講題、一講到底、眉毛胡子一把抓的做法。講細講透，經(jīng)常出問題的內(nèi)容要反復(fù)講，以學生的失誤為重。要盡量縮短訓(xùn)練與講評的時間間隔，當天考完當天批閱，保證第二天講評。補，即補償性訓(xùn)練。講評課要針對學生錯題設(shè)計補償訓(xùn)練題目，讓學生做到做過的要會做，會做的題目要得滿分。
4、努力實施高效課堂。老師們要精心備考點、精心備學情、精心備試卷、精心備訓(xùn)練、精心備高效。每一位高三科任教師要認真研究學情，排除教學的盲目性：學生掌握了什么？學生沒有掌握什么?學生的疑難是什么？存在疑難的原因是什么?認真研究考點，講求教學的針對性：“高頻考點”有哪些？年年考的主干知識有哪些？輪流考非主干知識有哪些？認真研究考題，確保訓(xùn)練的方向性；加強針對性訓(xùn)練——專題訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、題型訓(xùn)練、高頻考點訓(xùn)練。
5、強化學法指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力水平。提醒學生訓(xùn)練時不刻意追求數(shù)量，教會學生正確處理習題和知識點的關(guān)系；多注重知識的系統(tǒng)化和知識遷移能力的訓(xùn)練；指導(dǎo)學生規(guī)范解題思路，訓(xùn)練解題步驟，鍛煉解題速度，保證解題質(zhì)量，爭取能得之分每分必得；指導(dǎo)學生整理易錯題和典型題，經(jīng)常搞考試回頭看。
不負重托，創(chuàng)造二中高考的新輝煌。
謝謝大家！
分析會總結(jié)發(fā)言篇三
尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們:。
大家上午好！
今天是正月十四，我先借此機會給各位拜個晚年，恭祝各位兄弟姐妹們新的一年中身體健康，心情愉快，樂教善教，幸福生活，快樂工作！
讓我第一個在這樣的場合面對全體老師做年級成績分析，我的心情這會是特別的緊張與不安，甚至是沉重，而這種沉重或者更準確的說，這種內(nèi)疚與自責，從初九的那天早晨8點半我突然接到了李校的電話就開始了，這個電話是關(guān)于上個學期期末考試的成績反饋的，最初知道是連上晝錦我們排在全市第10后，我并不是太驚訝，因為我們學校好像新生第一學期都在十幾名這個樣子，可是當我知道：與我們成績相當?shù)膸熢焊街?，甚至這幾年我們感覺還不如我們的幸福路中學、20中、32中都排在我們前面，我真的懊惱不已。作為年級主任我為這樣的成績負全責，我沒有帶領(lǐng)我的團隊完成學校交給的任務(wù)，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師道歉，對不起！幾天來在深深的自責中，我想到了幾個詞來形容自己：
這半個學期以來，我一直為去年升一中人數(shù)險勝師院附中、幸福路中學、20中等學校而沾沾自喜，殊不知一輪新的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，人家是知恥而后勇，背水一戰(zhàn)，而我們還沉浸在勝利的喜悅中昏昏然、飄飄然，其實輝煌已經(jīng)屬于過去！成績已經(jīng)清零，新的戰(zhàn)場，新的生源，我并沒有帶領(lǐng)團隊認真分析生源特征，并做好教學和提高成績的策略。
這一學期新生入校，我把主要精力放在了學生習慣的培養(yǎng)和檢查上面，對教師的聽課、評課；作業(yè)的檢查工作沒有認真落實和檢查，在回憶起這學期的聽課上，我感覺我在學校內(nèi)部認真聽過的課不超過5節(jié)，甚至我徒弟陳艷斐做公開課的那天我都不知在忙什么沒有去聽課，我還記得李校那天質(zhì)問我時，我還狡辯說，她試講的時候我已經(jīng)聽過了，我們都知道教學是學校的生命線，我們所有的工作都是為了它，可是面對如此重要的工作，我卻沒能抓住重點。
年級組是學校管理工作的最基層的執(zhí)行單位，年級主任是學校各項決議執(zhí)行的基層監(jiān)督員，在執(zhí)行管理中，面對部分老師不能嚴格執(zhí)行學校有關(guān)規(guī)定的行為，有時會礙于情面，沒有批評和處理，以至于一些極小的不良火星子有了燎原之勢，沒有真正起到督促，達到獎勤罰懶的效果。
今天的成績令我瞬間清醒，及早提醒我們清醒過來，如果能反思總結(jié)教訓(xùn)，這將成為我們最重要的財富。就如百米賽跑前蹲下去的姿勢是最有爆發(fā)力，收回來的拳頭最有攻擊力，相信經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批評、教師的幫助努力，我們七年級會更具戰(zhàn)斗力。
在工作中我還有許多做的不好的地方，但今天的這個會重點在成績分析，其他不足我真心希望七年級團隊包括其他年級的老師能直言不諱的給我指出來，我會真心感謝、虛心接受并認真改正！
分析會總結(jié)發(fā)言篇四
高對人，既然大家都是為了把工作做好，那就不要對問題說的太隱晦，是哪個班，哪個學科，哪位教師出了什么問題，都應(yīng)當直言不諱。下面就質(zhì)量分析和高三工作談幾點認識和大家共勉。先，要處理好質(zhì)和量的關(guān)系?？梢哉f全省各名校的前十名都有機會沖擊全省第一名，因此我們想要拿到第一名，就應(yīng)當關(guān)注前十名，以此類推，清華北大如果想考上10人，那培養(yǎng)的著力點就不要放在20名或30名，應(yīng)當是前100名。同時我們應(yīng)該特別注意要面向?qū)W生整體考慮問題，把基礎(chǔ)盤子做大，不放棄任何一名同學，高分段群體才能被托出來，整體的質(zhì)量才能提升。
次，要處理好師與生的關(guān)系。剛才大家談到高效課堂、小組合作學習，都非常好。師生關(guān)系教師起主導(dǎo)作用，特別是高三復(fù)習備考的關(guān)鍵階段，教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，這一點非常重要。所以老師們自己得先提升起來，把高考研究透徹，才能把學生培養(yǎng)的更好，這是師生關(guān)系的一個方面。師生關(guān)系的另一個方面顯得更加重要，那就是教師的愛心，就是愛的教育，老師們要用愛心引領(lǐng)學生由“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變，用愛心滋潤學生的心靈，激發(fā)學生的潛能，啟迪學生的智慧，進一步形成良好的學風、班風、校風。要引導(dǎo)學生把高三看作是生命中非常有意義的一個階段，不應(yīng)該說高考就注定是壓力，學生需要的是快樂學習，高效課堂的宗旨也是這樣的，把快樂學習融入教學的各個環(huán)節(jié)，才能全面提升教育教學質(zhì)量。所以，我們要使學生的心靈在相對輕松的狀態(tài)下，提升學習成績，并使人格更加完善。
次，我要說一下點、線、面的關(guān)系。首先是我校和別的學校之間的關(guān)系，就是我們和全省同類學校比優(yōu)勢在哪里？劣勢在哪里？做了什么？還有什么需要做的？復(fù)習到哪里了？還有什么是薄弱的？我們可以向兄弟學校學習借鑒什么？這些我們都要深入思考。點線面的關(guān)系的另一個方面，就是教師是一個點，教研室是一個線，學年就是一個面。老師們做為教學主體，要努力提升自己，這樣每一個點強了，線和面的發(fā)展就有了基礎(chǔ)。
有就是關(guān)于應(yīng)試技巧問題。我想，老師們不僅要教會學生怎么答題，還要教會學生怎樣答卷，讓學生知道考試時間怎么分配，絕不是泛泛的指導(dǎo)，而應(yīng)該做更加深入細致的究，不同學科間應(yīng)試技巧也存在差異，要具體問題具體分析，具體對待。
有一點非常重要，就是怎么能讓學生把學到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來，我認為這需要加強對高三學生系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)，養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對輕松的心理狀態(tài)，這是一種心理素質(zhì)，怎么提高這種素質(zhì)呢？我想就是讓學生把分數(shù)的提升和個人的成長聯(lián)系起來?？荚嚭饬康臉藴适欠謹?shù)，而從另一個角度說又不單單是分數(shù)，要讓學生感悟到，高三的過程確實是個人成長的關(guān)鍵點，也是學生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏，要把高考看成整個人生中不斷拼搏進取的一個點。
分析會總結(jié)發(fā)言篇五
老師們，同學們：
上午好！轉(zhuǎn)眼間半個學期已過去，期中考試也于一周前順利結(jié)束。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的同學和各班進步較快的同學。希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。借此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學兼優(yōu)的同學們表示熱烈的祝賀！
老師、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質(zhì)量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導(dǎo)，努力鋪平同學們通向成功的道路。多數(shù)同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈*上升勢頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績！成績只能證明過去，期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學們的是:。
一、正確對待成績。
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。
如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創(chuàng)造新的成績！
二、清醒認識自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發(fā)展是不平衡的，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴重，在我們學生中有的同學學習態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業(yè)，少數(shù)同學上課不專心聽講。
同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。
三、腳踏實地做好下階段學習。
古人言:“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。
學習首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學請教。
二是勤奮，俗話說:勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事*。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎(chǔ)差，起點低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。我校也有這樣真實的例子，像20xx級的田傳金、佘春來、袁中正??其次是要有科學的方法。
一名優(yōu)秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習和復(fù)習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的*，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學們，行動起來吧！盡管在我們前進的路上會出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個天！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。
文學大師冰心的一段話與同學們共勉:“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！彼匀绻?，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的.珍寶。
我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢！最后，我希望大家借*期中考試的東風，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揚成績，克服缺點，爭創(chuàng)佳績！
祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步。
分析會總結(jié)發(fā)言篇六
同學們：
大家好！很高興地在這里和大家進行學習上的交流。我們的初中生活已經(jīng)過了一年半了，相信很多同學都找到了自己的學習方法。不過還有一些同學并沒找到自己的學習方法。
同學們肯定經(jīng)常聽到老師家長不厭其煩地嘮叨初二是“兩極分化”的重要階段，其實這“兩極分化”并不像老師家長說的那么嚴重。我認為，之所以有“兩極分化”，全在于同學的心態(tài)發(fā)生變化。之所以有些同學原先學習很好，而現(xiàn)在則越來越不好，就是這個原因。人小時候?qū)W習總是極為專注的，因為小孩沒雜有雜念，在以后成長的道路上雜念越來越多。在現(xiàn)如今這個信息爆炸的社會，的確有許多吸引我們眼球的事物，像網(wǎng)絡(luò)，小說或其它什么。
不錯我也曾沉迷電腦游戲，但現(xiàn)在我已明白，不論游戲多么刺激好玩，也只是一個人們?yōu)樘颖軌毫Χ鴦?chuàng)造的虛擬空間，我們始終要面對自己的人生，面對眼前的現(xiàn)實。范文正公云：“不以物喜，不以己悲?！卑盐蘸米约旱男?，人生之路便可走得更為穩(wěn)妥了。
在現(xiàn)在的社會，也惟有學習才能成就自己的理想。有些同學可能學習很累，豈不知“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能，……”以苦為樂，未嘗不是一種好的心態(tài)，無論如何是不可避免的，也惟有從學習中得到快樂，才能以更加積極的心態(tài)投入學習。還有些同學怨天尤人，埋怨爹娘為何給自己一副笨腦袋。比爾蓋茨夠聰明的吧，12歲便在美國大學生能力測驗中取得滿分800分?？赡阒豢匆娝熨Y聰慧，你可能不知道他每天18個小時鉆研程序代碼，曾一晚看完600多頁的代碼。所謂“天道酬勤”，不論中外都是適用的。
個人認為：扶正心態(tài)，以苦為樂，再加一個“勤”字，就可以徹底改變你的學習，乃至人生。
分析會總結(jié)發(fā)言篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
上午好！很榮幸有機會在這里跟大家交流。下面我從三個方面與大家分享。第一，我班的學生情況。共有學生42人，其中男生28人，女生14人，比例嚴重失調(diào)。而且聚集了全年級大多數(shù)搗蛋生，給班級管理帶來了一定的困難。我總覺得我在與狼共舞。另外，眾所周知，我校近幾年的優(yōu)秀生大多流往外校，留下的多是有這樣那樣的毛病，給我們的教學帶來了極大的挑戰(zhàn)。
第二，在本次期中考試中，我班成績較為突出：八門科目中，數(shù)學、英語、物理、地理四門均位居全鄉(xiāng)第一；全校前十有我班五名學生。
第三，成績的取得并非我一人的功勞。這得益于英明的領(lǐng)導(dǎo)和敬業(yè)負責的科任老師?？迫卫蠋焸兌挤浅ＵJ真負責，而且極有耐心。軍平、麗嬌老師常犧牲自己的課余時間提前進班輔導(dǎo)。榮芹老師對副科地理也非常認真負責。經(jīng)常叫學生到辦公室吃小灶。物理老師張鵬更是用他特有的講課方式和個人魅力征服了學生，可謂是高效教學。
我本人當然也付出了很大的努力。
一年來，我很少做家務(wù)，總是用最快的速度吃完飯，立刻就又趕往新校，參與到學生管理中，我總是跟學生比誰先進班，要求學生做到的我自己首先做到。
正如有人所說，教師比公雞起得早，比母雞睡得晚，我就是這樣。我曾經(jīng)為了處理學生，在沒有早讀的情況下，五點二十就起床，直奔新校。對學生的錯誤，我嚴厲批評，絕不姑息遷就；但是嚴中有愛，在我嚴肅的外表下，有一顆柔軟的心，我總是在嚴厲的批評之后進行及時的心理撫慰，使學生心服口服，知道老師是為自己好，愿意努力改正錯誤，不斷進步。
我也善于觀察學生的變化，并及時找他們交流，了解問題，疏通思想，使他們盡快調(diào)整狀態(tài)，積極樂觀輕裝上陣。
對于英語學科，我對他們要求很嚴格，
分析會總結(jié)發(fā)言篇八
四年級組，是一個團結(jié)向上，永不服輸?shù)慕M，原因有三：
一、分管四年級組的張校長，從普通教師到教導(dǎo)主任，到副校長，一路干上來，他教學經(jīng)驗豐富，管理能力較強，跟老師們具有親和力。
二、年級組長盛老師，是公認的最認真、最執(zhí)著、能力最強、親和力也最強的組長。
三、最關(guān)鍵的是四年級教師強手如林，這里能人多，骨干多，名人多，頂梁柱多。
積于這三種強強聯(lián)手，造就了四年級集體素質(zhì)高。從上學期到本學期，有目共睹的節(jié)目演出，各種活動的參加都成績突出，所以，我沒沒有理由做不好教學工作，我們是教師，我們的本職是教學，我們其他工作都能做到最好，教學成績肯定也能做到最好。
今天，我是被校長指派到四年級組參加你們的成績分析會，原因只有一個，就是四年級組的數(shù)學成績中優(yōu)秀率出現(xiàn)了大的反差。
我分析了出現(xiàn)這種不正常的反差的主要原因有二：
其中，最主要的原因是，四年級里有幾個“東方不敗”和一個“老謀深算”(“東方不敗”和“老謀深算”是前些天別的組的老師戲稱四年級組老師能力強的戲語)他們教學能力極強，導(dǎo)致原本也是很優(yōu)秀的四(5)班數(shù)學老師在這些“東方不敗”和“老謀深算”的跟前只是小英雄而以。
一、發(fā)揮四年級組團隊力量，集體幫吳老師找原因，集體幫吳老師進步。
二、吳老師在平時的工作中要謙虛，多向同組幾個“東方不敗”學習?？嫉煤玫睦蠋熞惨畔录茏樱鰠抢蠋熒像R，再送上一程，使她能跟你們一同進步。
三、吳老師要把平時的教學工作做得象排練節(jié)目那樣，做實。比如，我發(fā)現(xiàn)，你在幾次排練節(jié)目的時候，全身心地投入到練節(jié)目中，自己的教學工作就有所放松。教學是來不得一點虛假的。不能因做了其它事務(wù)性工作而忽視了教學工作。
分析會總結(jié)發(fā)言篇九
我校地處漢川、應(yīng)城、天門三縣交界，地域特點注定我們的`師資隊伍、生源質(zhì)量、辦學條件等都不可能有優(yōu)勢，但一直以來，我校緊緊圍繞“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念，堅守教學質(zhì)量這面旗幟，堅持精細管理、實效為先，學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。自孝感市教育局開展初中質(zhì)量綜合評價以來，我校綜合排名一直在孝感市前五位。我們的做法和體會是：
一、鑄造?；?，凝心聚力謀發(fā)展。
每一個垌中人“視教學質(zhì)量是自己的臉面”，“樂于奉獻、敢于爭先”的垌中精神，經(jīng)過一代又一代垌中教育人傳承與堅守，成就了垌冢教育今天的輝煌。
首先是領(lǐng)導(dǎo)能靜下心、沉下去。我們堅持樹立“向我看跟我做”的領(lǐng)導(dǎo)作風，中層領(lǐng)導(dǎo)擔任年級組長，每個校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點一個年級，并帶該年級一門主課。學校領(lǐng)導(dǎo)既要上好自己的課，給老師做表率，又要時時掌握年組情況，及時解決教師困難，化解矛盾。
其次是教師有擔當、有責任心。我校多年來一直執(zhí)行年級組管理模式，年級組長全面負責本年級教育教學工作，聘任任課教師及處理組內(nèi)事務(wù)。學校三個年級組教師搭配講究均衡且實施教學循環(huán)制，學生在七年級分班后，以后不再分班，教師跟班上，所以教師從七年級起就樹立“自己的一屆，自己負責”的思想?！安灰驗槲业牟徽J真，讓學校質(zhì)量下滑”已成為我校教師共識，“含著飯往學校奔”“一有空閑時間就找學生談心”在垌中蔚然成風。每天中午休息時間、下午放學后各年級組都安排了值班教師，保證學生課外時間學習和生活中存在的問題能及時聯(lián)系教師解決問題?！胺N好自己的責任田”，教學中的不足，教師會自己查擺問題，我和他們往往只是一個招呼，一個眼神，教師就會心領(lǐng)神會。
二、強化管理，春風化雨促養(yǎng)成。
1、培養(yǎng)良好習慣，為教學提供有力保障。我校德育管理實施“一個調(diào)、三年走”。即：從七年級開始就強調(diào)抓實養(yǎng)成教育，尤其注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成，大到預(yù)習、聽講、作業(yè)、復(fù)習，細到筆劃、標點、語音、符號，告誡他們學習無小事，處處是關(guān)鍵；八年級我們對學生開展青春期教育，讓學生認識到自己這個年齡段的特點，克服逆反心理，使七年級養(yǎng)成的好習慣能夠得以堅持。在此基礎(chǔ)上，加強學生學習能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成勤思勤學勤問的好品質(zhì)。九年級著重培養(yǎng)學生自主學習的意識，努力做到會思會學會問，加強人生觀教育、心理健康教育，理想前途教育，讓學生有目標，樂于吃苦，能戰(zhàn)斗，敢爭先。
2、發(fā)揮班主任效應(yīng)，狠抓學科平衡發(fā)展。為防止“只有班主任所教學科成績突出”這一現(xiàn)象發(fā)生，我們提出“一支獨放不是春，齊頭并進方英雄”的口號，強調(diào)班級整體發(fā)展，學科均衡發(fā)展，利用捆綁評價及穩(wěn)合率的權(quán)重引領(lǐng)教師重視學生的全面發(fā)展，將“整體成績與個人成線”放在同一水平線上。要求班主任發(fā)揮自己的優(yōu)勢，幫助其他學科教師加強課堂管理及弱課、弱科的轉(zhuǎn)化，抓好各類考試后的質(zhì)量分析，比較各科是否均衡。為及時了解學生的學習情況，我們通過個別談心調(diào)查暗訪等形式，了解學生的思想動態(tài)。針對問題不定期召開具有特色的學生會：即優(yōu)等生的激勵會、臨界生的沖刺會和后進生的穩(wěn)定會，并適時按班級、按學科、按學生的學習發(fā)展，學生的學習狀態(tài)等分期分批的召開家長會，用這種化整為零的家長會，把學生思想問題及時解決在萌芽狀態(tài)，形成一種比、學、趕、幫、超的學習競爭氛圍。同時，為解決留守學生教育問題，各班建立班級家長qq群，進一步加強家校共管理的局面。學校利用開學典禮、班會、中考百日誓師大會、畢業(yè)典禮、試后分析等契機表揚學習進步的學生，讓他們在集體中體會到成功的喜悅。
3、樹立全員育人觀念，推行教師包組導(dǎo)師制。我們根據(jù)教師所帶班級情況，將教師分到各班，各班主任再將班上的小組指派給教師，每周包保教師以小組為單位對小組進行培訓(xùn)或談話，每學期至少對所有學生單獨談話2次以上，全面了解學生的思想、心理、生活和學習狀況，學校將包保小組的學習成績與教師績效評價掛鉤。針對不同的群體實施不同的切入方式。對“德困生”實施單獨談話和責任跟蹤工作，對“學困生”實施學習扶助和合作學習，對兩個屆面的臨屆生：總分邊緣生、學科邊緣生，每一次考試后班主任和對應(yīng)的任課教師，都會和這些學生談心交流，幫他們分析成績不理想的原因，對癥下藥，還請一些優(yōu)秀同學介紹自己的學習經(jīng)驗，供他們借鑒。
三、科研強校，腳踏實地打硬仗。
1、注重“小組合作”學習，推進高效課堂研究。我校一直堅持“向課堂40分鐘要質(zhì)量”的教學觀，注重提高課堂效率。學校就提出“以學定教”的教學研究方向，我市吹響“高效課堂”建設(shè)的號角后，我校積極申報試點，當年就在全校鋪開。高效課堂的關(guān)鍵是“合作、交流、展示”，我們認為，達成這一種目標的最好途徑是“小組合作”，為此，學校注重對教師培訓(xùn)，教師加強對學生培訓(xùn)，達成了“師指導(dǎo)、兵講解、兵質(zhì)疑、兵教兵”。實踐證明小組合作是“培優(yōu)輔差”與“提高合格率”的有效途徑。目前，我校正呈現(xiàn)出學生課堂上互幫互學、充分展示，中午與下午各班以小組為單位的習題講解和“生幫生”的輔差過關(guān)檢查的可喜態(tài)勢。
2、注重“抓兩頭，促中間”，及時彌補不足。我校每屆都會搜集近三年中考試題及上屆學生易錯題，并把其作為摸底和月考的指導(dǎo)試題，注重鼓勵要求教師自編小測試卷（教師針對重點、難點、熱點、易錯點出題，30分鐘考，10分鐘點評，課后小組互幫）經(jīng)常化的了解學情。對學科“跛腿”的優(yōu)生，我們把治跛任務(wù)分解到相應(yīng)學科科任教師，確保已有優(yōu)生不掉隊。對中等生，我們提出了“低檔題力爭得滿分，中檔題力爭少失分，高檔題爭一分算一分”的要求，狠抓綜合能力提高。對成績后20%的學生，我們本著“不拋棄、不放棄”的理念，在摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，我們制定了《轉(zhuǎn)化后進生工作方案》，一手抓學科輔導(dǎo)，采用低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法。另一手抓思想轉(zhuǎn)化，實行教師包保，組內(nèi)生生結(jié)對，做到一生一案。由教務(wù)處和政教處共同考核，對于轉(zhuǎn)化成績突出的教師和進步明顯的學生給予大力表彰。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，成績只能說明過去，我們相信沒有最好只有更好。在今后的日子里，希望能得到各位的指點與幫助，讓我們共同進步，為基礎(chǔ)教育做出自己的貢獻，最后我用兩名話結(jié)束我的匯報。
“相信學生、依靠學生、發(fā)展學生，成就教師?！?/p>
“相信教師、依靠教師、發(fā)展教師、成就學校?！?/p>
分析會總結(jié)發(fā)言篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!首先感謝校長室對我們初三畢業(yè)班工作的高度重視，感謝各位校長能夠抽出寶貴時間，親臨現(xiàn)場來參加我們畢業(yè)班的質(zhì)量分析會，也感謝尊敬的袁校長在我們分析會的前期工作中給予我們工作的多方指導(dǎo)與幫助，為我們提供了許多寶貴的指導(dǎo)性意見。
隨著周邊學校的突起，招生形式日益嚴峻，爭生源的大戰(zhàn)越演越烈，本屆畢業(yè)班成績的好壞將直接影響到我們學校的發(fā)展和未來。為了樹立我們學校在社會的良好聲譽，贏得家長對我們學校的信任，贏得學生對我們學校的向往和喜愛。我們本屆畢業(yè)班將肩負著重大的責任，我們要憑我們優(yōu)秀的.教師隊伍群體，用我們辛勤的勞動，以我們最優(yōu)秀的教學業(yè)績?nèi)ハ蛏鐣麚P我們的學校。老師們，邗實新的輝煌需要我們的汗水和智慧，需要我們從實抓起，需要我們痛下決心，咬牙切齒的提高課堂與作業(yè)效率。在最后的沖刺時間里，向課堂要效率，向作業(yè)要效率，向管理要效率。
袁校長高度重視我們畢業(yè)班工作，從正月初四開始就為了畢業(yè)班的培訓(xùn)工作而開始忙碌，多次落實各項措施，并親臨現(xiàn)場檢查指導(dǎo)，深入課堂聽課，深入教師辦公室了解情況，為畢業(yè)班工作提出了許多寶貴的指導(dǎo)性意見，并幫助我們調(diào)整了系列靠實的舉施。
上學期末我們參加了區(qū)教研室組織的區(qū)統(tǒng)一考試，將我們所有學生的成績對照區(qū)教研室提供的參照結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)我們在尖子生這一塊，占有著非常明顯的優(yōu)勢： 700分以上全區(qū)10人，我校占了9人，690分到699分全區(qū)30人，我校占22人，680分到689分全區(qū)59人，我校占27人，670分到679分以上我們有41人。(這個分析和區(qū)里公布統(tǒng)計的結(jié)果不符，我這個結(jié)果是結(jié)合我們學校的真實結(jié)果而產(chǎn)生的結(jié)果)。前10名，我們學校就有了9名，可以說尖子的優(yōu)勢非常突出，就憑這一點我們完全有理由，也有充分的信心去實現(xiàn)我們許下的奮斗總目標——打造邗實辦學史上最輝煌的一屆畢業(yè)班。但我們也不能回避我們存在的不足，不去正視我們的問題：我們所有學科的均分沒有優(yōu)勢，幾乎所有學科均分都沒有超過潤揚，部分學科還存在一定的差距，特別是英語與化學學科，在我們所有學科中是差距最大的，英語相差了4.79分，化學相差了8.12分，另外我們的尾巴生數(shù)也比較大，如果按照現(xiàn)在的情況，我們將有96名學生在死亡線以下，這不是一個小數(shù)字，這樣一部分學生如果上不了高中，也將會對實驗學校造成很大的負面影響。
通過剛才吳廣春主任的質(zhì)量分析，結(jié)合我們手上的資料，我們對上學期的考試情況應(yīng)該有了一個大體的了解，針對這樣的現(xiàn)狀，學校在去年制定的中考目標基礎(chǔ)上，對其作了些適當?shù)膬?yōu)化?！按蛟熠鯇嵽k學史上最輝煌的一屆畢業(yè)班”是我們一開始就既定的總目標，這是一個大方向。具體來說我們就是要實現(xiàn)以下幾個目標：
3、四個分數(shù)段指標。第一個指標是總均分過600，第二個指標是735以上超
分析會總結(jié)發(fā)言篇十一
各位老師：
大家好！
今天下午我們研討的主題是期中考試教學質(zhì)量分析。
本次期中考試成績出來后，我先是匯總，分析成績后有幾個發(fā)現(xiàn)：
第一是，好的方面，比如去掉本班最后四分之一后，好幾個學科（24個）的及格率都是在100%，如一年級、二年級、三一、三二、四一、四二、六二、六三的語文，數(shù)學及格率100%的班級有一年級、二年級、四年級、五二班。英語學科及格率達到100%的有三年級、四一、四二、五一、五二、六二、六三。一共四十個班級科目，17個課頭及格率不到100%，在這17個不到100%及格率的班級科目中，大部分班級是除去四名差生后，還有一個、兩個不及格。但是還有三三班語文、三三班數(shù)學、六二班數(shù)學，及格率不到90%。希望下一步，大家能更多的關(guān)注差生，就像現(xiàn)在社會上說的扶貧一樣。我們的補差就是扶貧，讓這些因為不同原因?qū)е鲁煽冐毨У膶W生盡快脫貧。
這次中心校計算成績讓去掉四分之一，下一次期末，還不一定去不去，所以，對于班上的后幾名學生，大家可不敢放手不管。
第二個發(fā)現(xiàn)是優(yōu)秀率，我看了一下成績，有幾個班級年級的優(yōu)秀率比較高，這大多集中在一二年級語文數(shù)學，還有三四五六年級英語學科，四年級數(shù)學也好，三年級語文也還行。當然這跟各級各科試卷的難易程度有關(guān)，不能說明全部問題。
第三個發(fā)現(xiàn)是同年級同學科的成績，大多相差不大，這屬于正常。比如六一、六二語文，總評相差0.2分，二二、二三數(shù)學總評相差三五分，這都不算差距。但也有個別學科，第三名與第一名總評相差30分，甚至快40分，這就得引起注意了。
那么，有些班級學生成績好，成功的經(jīng)驗是什么？有的學科這次考試出現(xiàn)失誤，又是為什么呢？后一段我們要采取什么措施呢？接下來我們就進入今天研討的第二個環(huán)節(jié)：教師發(fā)言。
我們采用學科分開的方式，語文英語學科在賽講室，我主持。數(shù)學學科在五一班教室，由寧校長主持。研討結(jié)束后，要把自己的研討材料交給主持我和寧老師。下面數(shù)學組老師請抓緊時間去五一班教室了。
今天大家都認真總結(jié)了本次期中考試的得與失，反思深刻，也制定出了有效的改進措施。我相信通過這次的教學質(zhì)量分析會，我們學校的全體教師一定會端正工作態(tài)度，學習優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，教學中揚長避短，扎扎實實抓常規(guī)，不移余力提質(zhì)量。我們的教育教學質(zhì)量也一定會得到再次提高。
分析會總結(jié)發(fā)言篇十二
1、校長重視教學，真正把教學作為中心工作。
校長的思想認識與行動是否到位是教學工作得予順利開展的重要保證，我在工作中高度重視教學工作。一是把握大局，分工負責，各司其職，校長作為學校的法人，把握全局，不干涉教導(dǎo)處正常的教學安排，教學的日常工作全權(quán)由教導(dǎo)處處理，當教導(dǎo)處的安排受阻時校長鼎立支持，當教務(wù)處遇到難處時校長出面解決。二是研究安排任課教師，學年初安排任課教師時，正副校長、教導(dǎo)主任、教研組長一道討論，從教師的業(yè)務(wù)能力、責任心、語數(shù)教師之間是否能和諧配合等全方位考慮來安排教師，以達到學校工作和教師特長的最佳結(jié)合。三是適時開展教研活動，教導(dǎo)處提出舉行教研活動，只要可行，校長絕不含糊，并親自參加教研活動，做到了再難不難教學，再難不難教研。四是適時免費復(fù)印任課教師和學生所需材料。五是堅持校長帶主課，為教師起到示范引領(lǐng)作用，在廣大教師中樹起一面抓質(zhì)量的旗幟。
2、向教師要質(zhì)量，切實提高教學質(zhì)量。
態(tài)度決定一切，提高教學質(zhì)量，教師的業(yè)務(wù)能力和敬業(yè)精神缺一不可，作為學校的校長，我認為要充分調(diào)動教師的工作積極性，要讓辛勤工作并取得優(yōu)異成績的教師得到回報，我校要求全體教師做到以下幾個方面：
（1）認真上好每一節(jié)課。
（2）要給學生整理每一課、每一單元的知識要點。
（3）改變學生的學習觀念，變“要我學”為“我要學”。
（4）采取多種有效的方式方法，提高學生的學習興趣。
（5）認真對待每一個學生，面向全體，因材施教，抓后進生的轉(zhuǎn)化，促中等生的發(fā)展，保優(yōu)等生的前進。
（6）加強對學生學習方法、學習習慣的指導(dǎo)，幫助學生排除不良學習情緒，樹立學習信心，增強學習意志，提高學習能力；同時教給學生學習方法，提高不同層次學生學習的成績。
（7）以單元過關(guān)為抓手，實現(xiàn)堂堂清，課課清，單元清。
1、我校部分教師的備課水平低，課堂質(zhì)量低下。小部分教師甚至連該課應(yīng)讓學生掌握什么也搞不清楚，一味追求花式多樣，變戲法一般，但到頭來，學生該掌握的知識仍然未掌握。
2、我校的作業(yè)設(shè)計和批改出了問題。學生的問題往往通過作業(yè)反饋，教師沒有及時批改作業(yè)，當然就談不上發(fā)現(xiàn)學生存在什么問題，有問題而沒發(fā)現(xiàn)，長此下去，便出了大問題。另外作業(yè)的設(shè)計也十分重要，如果作業(yè)的設(shè)計不是根據(jù)當天所學的知識點設(shè)計，就算老師布置了作業(yè)，及時批改了作業(yè)，作用也不大。
3、培優(yōu)扶困方面出了問題。老師因為自身知識結(jié)構(gòu)和心理素質(zhì)、語言表達、興趣特長等因素，造成有些老師課有可能上得不精彩，但能把知識講清楚，且善于鼓勵學生，能及時幫學生補一補，這樣，成績自然不會差。問題是，有些教師課上得較好，但課后疏于輔導(dǎo)，作業(yè)沒及時批改，課堂上學多少算多少，這肯定無法提高成績。更有甚者是，課上得不好，作業(yè)也懶得批改，沒及時發(fā)現(xiàn)學生學習存在的問題，也沒有及時輔導(dǎo)，導(dǎo)致所帶課程質(zhì)量低。
4、我校學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習目標不明確。學生沒有自覺學習的習慣，根本不知道怎么學習，更談不上課前預(yù)習，課后復(fù)習了，基本是靠老師往他們腦子里“填”知識。
5、學生的家庭教育跟不上，有一部分學生的家長還外出打工不在家。學生在家學習根本無人問津。我們在學校培養(yǎng)的那點學習興趣也蕩然無從了，何談學習呢？教育是家庭，學校，社會三方面的任務(wù)，單靠我們學校是不行的。
6、由于教師的調(diào)動頻繁，在年級學科的配備上不夠合理。
7、大部教師對常規(guī)教學工作不能堅持到底，往往是前緊后松。
1、狠抓班級管理。
我們教師要在班級管理方面要多下功夫，多費心，首先把學生的不良習慣幫他們改過來。逐漸養(yǎng)成良好的生活學習習慣。
2、努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
抓早讀，抓家庭作業(yè)，從細節(jié)上著手，從點滴中開始，力爭讓學生改變不良的學習習慣。
3、學校最大限度的調(diào)配好科任教師的配備。讓我教師各盡所能，將自己的業(yè)務(wù)特長發(fā)揮出來。
4、樹立教師的質(zhì)量意識，消除教師考高考低一樣的思想。
5、為了適應(yīng)知識更新，社會的需求，我們教師也要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
6、在具體教學中，我們要加強學生閱讀能力，寫作能力，以及數(shù)學知識的應(yīng)用能力的訓(xùn)練。
7、繼續(xù)堅持校長帶主課，起好校長的帶頭引領(lǐng)作用。
8、加大獎勵的力度。凡所教的學科獲得學區(qū)獎勵的，為學校爭了光的，學校按學校獎教獎學方案獎勵。
9、發(fā)揮家長的作用。加強和家長的溝通，積極召開家長會，以學生為中心，家長配合，老師指導(dǎo)，讓家長參與到學校的管理中來，為促進我校學校風建設(shè)，提高學習成績出一份力。
總之，在下一階段的教育教學中，我校將嚴把教學質(zhì)量關(guān)，要經(jīng)常對各學科教學質(zhì)量進行調(diào)研，進一步加大教學規(guī)范管理力度，切實提升我校教育教學質(zhì)量。
以上只是我個人的一些看法和見解，有不到之處請各位同仁多多海涵。
永昌鎮(zhèn)白云小學。
20xx年1月10日。
分析會總結(jié)發(fā)言篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天，我能在這里和大家共同交流工作體會，感到萬分榮幸，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機會。但是我感覺更多的是忐忑不安，更多的是惶恐。因為我在中學，只能算一個剛剛起步的新教師，還需要和各位老師好好學習。
我們118班的學生一方面聰明機靈，上課氣氛活躍，接受能力快。但另一方面，他們又活潑好動，自控能力差。這三年中，在學校、在班里惹出的麻煩數(shù)不勝數(shù)。為領(lǐng)導(dǎo)、老師增添了許多煩惱。作為班主任，我偷偷哭過，也曾想過要放棄，甚至對自己的能力產(chǎn)生了質(zhì)疑。但我又告訴自己要堅強、要挺住。
回顧這三年來自己在教學中的點點滴滴，感覺真沒有什么“經(jīng)驗”，有的只是“摸著石頭過河”的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度。以下是我在工作中的一些做法和感悟，有不當之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
1、健全班級的規(guī)章制度，依章“治”班。俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。我接到118班后，制定出臺了一些行之有效的制度，如考勤制度、紀律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等等。我和班干部先制定出大體框架，然后交全體同學討論、修改、補充。最后發(fā)布實施。要求學生做到的，我一定會率先垂范，起到帶頭作用。如早操要求學生提前五分鐘在操場集合，我就必須提前十分鐘到，天天如此，學生看在眼里，自然不敢怠慢。再如，要求學生不遲到，我首先就必須早到。
2、完善班干部隊伍，讓學生得到了更多的鍛煉機會。我要求每個班干部都必須有工作筆記，把一周的大大小小的事情記下來。慢慢地，班干部都養(yǎng)成了仔細觀察、收集資料并記錄下來的好習慣。我每周四下午召開班干部會，在班干部會上商量討論他們收集來的一些問題。班干部們能了解到許多老師了解不到的情況。這樣，我對整個班級的了解就能更全面。每周五下午召開班會，總結(jié)本周的得失，促進班級工作的發(fā)展。初三時間特別緊，當有代課老師要求加課時，我哪怕讓出英語課，也決舍不得讓出班會課。三年如一日，班干部的工作能力大提高。
3、培養(yǎng)學生自我管理能力，實行自主班會。周四下午開過班委會后，周五下午的班會課，就交給班干部全權(quán)處理。在適當?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，他們可以直接決定獎罰方法，這樣他們覺得自己是這個班級的主人，工作就會更積極主動。
此外，我經(jīng)常找班干部談心，了解他們在學習生活中的喜怒哀樂，拉近彼此之間的距離，幫助他們改進工作方法，努力提高他們的工作能力。
1、認真?zhèn)湔n。
從事了十余年的語文教學工作后，改行做了英語教師。我壓力很大，擔心因自己經(jīng)驗不足，對教材不熟練，對中學生不了解等原因而耽誤同學們的學習。所以上課前我總是提前翻閱各種材料、教師用書、學習資料及以往的相應(yīng)試題，對于哪些是重點難點，哪些知識點擴展到什么程度，會以什么形式出題，做到心中有數(shù)。
2、注重朗讀訓(xùn)練，提高表達能力。
課堂上，我比較注重對學生的朗讀訓(xùn)練。剛開始同學們還比較害羞，我先要求他們朗讀熟練，再讓他們背下來。在背誦的過程中，他們對課文越來越熟悉，自然而然就能脫口而出。他們體驗到了表達的快樂，成功的喜悅由然而生。一天一天堅持下來后，同學們的朗讀能力和表達能力大提高，對學習英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，對自己也越來越有信心。
3、不折不扣完成作業(yè)。
在完成作業(yè)方面，我堅決做到：布置的作業(yè)必須查，不查的作業(yè)決不布置。由于學生多，誰的作業(yè)完成了，誰的作業(yè)沒有完成，很難記下來。這樣，有些同學就想要鉆空子，趁老師記不清了，就蒙混過關(guān)，慢慢就再也不寫作業(yè)了。對此，我特制定了作業(yè)檢查表格，表格中詳細記載了每一個學生各項作業(yè)完成情況。慢慢就消除了有些學生的僥幸心理。
升入初三后，我采取分層布置作業(yè)的方法。不同層次的學生只要能完成相對應(yīng)的作業(yè)就行。我的想法是，只要不放棄，堅持努力，就會有希望。
4、經(jīng)常查漏補缺，雙色筆改錯。
同學們作業(yè)，我一般要查兩遍，第一遍查數(shù)量，即在講解之前查是否按時按質(zhì)按量完成了。第二遍查質(zhì)量，即在講解之后，查是否把錯題用不同顏色的筆改正確了，這樣我很容易就能發(fā)現(xiàn)在哪一部分出錯比較多，及時調(diào)整下一步的教學安排。這也讓想偷懶的同學無機可尋。
5、用實際行動帶動學生，起到榜樣作用。
興趣是最好的老師，因為我喜歡英語，所以我不怕遇到困難，一些單詞的發(fā)音、一些語法差不多忘完了。我就和學生一起學，要求學生做的題，我都要先做一遍，遇到問題，及時向英語組的老師請教。把發(fā)現(xiàn)問題和解決問題當成是一種莫大的享受。每節(jié)課我都滿懷熱情地走進教室，哪怕身體不適、滿心煩惱，在站上講臺，面向?qū)W生的那一刻，我都會面帶笑容，精神抖擻。學生也體會到了我的努力，我的堅持?？赡?，他們從中也汲取到了一些力量，他們也越來越來喜歡英語了。
總之，這三年是充滿了矛盾的三年，這三年是斗智斗勇的三年，這三年也是我成長最迅速的三年，也將是我人生中印象最深刻的三年。這三年中，我最大的收獲是：不管最后的結(jié)果是什么，我們都要盡自己最大的努力做好自己應(yīng)做的事。
分析會總結(jié)發(fā)言篇十四
老師們：
下午好!轉(zhuǎn)眼間這學期已經(jīng)過去了大半，三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個人方面的原因，我沒有參與。但是根據(jù)教務(wù)處的反映，在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預(yù)期的效果，各個任課老師也對本學科進行了耐心的批閱和總結(jié)?？荚嚱Y(jié)果真實，較好的反應(yīng)了我校這段時間學生學習的真實水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績看比期中有進步，這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對教學工作的支持。今天，之所以召開三次月考質(zhì)量分析會：一是對上一段工作的一個小結(jié)，二也是期末復(fù)習的一個研討。我們舉行這樣的質(zhì)量分析會，就是要讓我們的.老師看到前一段的成績，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學工作再上新臺階。
從開學到現(xiàn)在，我們的教學秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對事業(yè)的責任心，本著對同學們的美好前途負責，懷著強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖齡較大，但老當益壯，除了初一初二政治學科教學外，還擔任著班主任，為我校輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣；龍淑華，伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作；特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學增添了生機和活力。還有更多的老師排除各種干擾，把教學工作放在一位，默默無聞地奉獻著。可以說，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
略
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：
(1)、就初三來說，我們的尖子生換夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的一梯隊的學生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
(2)、需要進一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學進入一梯隊。
(3)、學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，每一名同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)ゲ睢?/p>
(4)、有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。
(5)、課堂講課時學法指導(dǎo)少，學生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學任務(wù)。
(6)、個別老師課堂上不能激發(fā)學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生形成對立面。
(7)個別教師換能處理好個人困難與學校工作之間的關(guān)系。
班級管理方面：在平時的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進班，檢查班級衛(wèi)生，指導(dǎo)學生進行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級；自習課，班主任老師都能按時到班督促學生。所以，至今為止，整體情況不錯，學習風氣比較好。但也還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在：
(9)學生學習抓得不緊，學習主動性差，還有的不能按時完成作業(yè)，有的學生厭學情緒嚴重，無所謂態(tài)度嚴重。主動問問題的學生少；學生學習方法較死板；學生不會合理安排時間，不能有效學習；課后不復(fù)習；運用知識不夠靈活；缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視；學生對難題缺乏信心和攻堅精神；學生缺乏運用基礎(chǔ)知識進行自主學習和創(chuàng)新的能力。
分析會總結(jié)發(fā)言篇十五
各位老師：
大家好！
今天中午的業(yè)務(wù)學習，主要內(nèi)容是語文教學質(zhì)量分析。之所以開展這個活動，其目的是為了相互學習，共同提高，進一步明確教學質(zhì)量目標，找準教學中的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性的舉措，圓滿完成語文教學任務(wù)。
今天會議的第一個議程是，請六位老師談一談提升語文教學質(zhì)量的新舉措，發(fā)言的順序是：儲呈進、仲海燕、胡亞華、洪云、陳美宏、王玉環(huán)。
剛才六位老師暢所欲言，意見非常中肯，舉措非常扎實，希望大家虛心接受，學習借鑒。在他們發(fā)言的基礎(chǔ)上，我再重申三點意見：
學期初，姚校長已經(jīng)給我們語文組提出了奮斗的目標。a、b指標大于100的班級占比要超過百分之六十。上學期，我們語文教學的整體水平不如數(shù)學組，離60%這個目標還有一點差距。主要責任在我，平時的教學和管理工作不細不實。希望大家牢記質(zhì)量目標，領(lǐng)先的老師再接再厲，暫時落后的奮起直追，爭取超額完成任務(wù)。
上學期末，大家已經(jīng)結(jié)合考卷，進行了細致地分析，總結(jié)了成功的經(jīng)驗和存在的問題。我們現(xiàn)在要做的或者說已經(jīng)在做的，就是要揚長補短。在夯實語文雙基的同時，補語文教學中的短板。這個短板是什么？可能是閱讀，可能是作文或?qū)懺挘赡苁亲R字寫字，可能是語文積累，可能是課外閱讀，可能是后進生或中等生，還可能是基礎(chǔ)知識，也有可能兼而有之，總之，我們要把好脈，準確分析學生語文學習的現(xiàn)狀，找準教學中的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢，打好補丁，讓不同層次的學生在原有的基礎(chǔ)上都能有所長進。
采取什么有效舉措？有些老師在上交的材料中提到了一些好的做法，比如課堂上要精講多練，重視課外閱讀和語言積累，注重夯實學生的基礎(chǔ)知識，作業(yè)布置要適量、精選，提高書寫質(zhì)量，“結(jié)對子”、“一幫一”，有效開展優(yōu)補差工作，等等，由于時間關(guān)系，在這里不一一展開。我主要說兩點。第一點：要研究作文，好作文是反復(fù)改出來的，是講評出來的。這一點，原來教三年級的幾位語文老師做得非常好。洪云老師指導(dǎo)學生多次修改習作，老師滿意后學生方可謄寫。去年三年級語文學年末考試，我們學校三年級的作文，無論是書寫還是文章質(zhì)量，都明顯比其他學校高出一籌，這與三年級幾位語文老師平時扎實的指導(dǎo)是緊密相連的。第二點，要研究練習。每節(jié)課要有高效的練習。陳美宏老師在緊張的教學之余，獨立編制語文練習，做到每課有練習，每周有測試，每單元有知識點匯總。“單元知識點匯總”是她本學期的新點子，包含詞語、課文內(nèi)容和拓展積累等內(nèi)容。這樣的練習和不加選擇做《補充習題》和《配套練習》有很大的區(qū)別，更貼近學生實際，也更實用更高效，有點像當年栟茶中學老師的做法。不管怎么說，辦法總比困難多。只要我們多實踐，多反思，多交流，我們一定能找到有效的舉措，不斷提升語文教學質(zhì)量?，F(xiàn)在有一個問題，學生語文作業(yè)負擔過重，這是我們要注意和防止的。
最后我想說，我們語文組是一個見賢思齊的團隊，是一個戰(zhàn)斗力強的集體。我相信，只要我們勤思、善教、愛讀、樂寫，瞄準質(zhì)量目標，找準薄弱環(huán)節(jié)，采取有效舉措，我們一定能夠達成學期初學校提出的奮斗目標。
其實，我們是可以改變的，在你的教室里，你就是國王。從改變自己開始，從打造卓越的語文課開始，和學生一起讀書（不僅僅是語文書）、寫作（更多的應(yīng)該是日記），營造一個幸福、優(yōu)雅、溫暖、詩意的語文家園。
分析會總結(jié)發(fā)言篇十六
老師們同學們：大家早上好！
第一次練兵考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學們以誠懇的態(tài)度和良好的考風，向老師和家長交了一份滿意的答卷?，F(xiàn)在成績還沒有返還回咱們學校，請同學們不要過分擔心自己的名次，使自己的心情放松，不要緊張。本學期已經(jīng)過去八周了，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮力拼搏，我們年級有很多同學有了大幅度的進步。通過這次考試，相信一定會看到一大批成績優(yōu)異的同學，這些同學遵規(guī)守紀，勤奮學習，信心堅定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。希望這些同學堅持不懈，進一步努力，一步一個臺階，爭取取得更大的進步。
成績的取得既有家長們的關(guān)心，老師們的汗水，更離不開同學們自身的勤奮與努力。當然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有第二次、第三次考試在等待著我們，因此，我希望這次考試成績優(yōu)異的同學要以更加飽滿的熱情投入到新的學習中，爭取更好的成績。同時也希望暫時落后的同學不要氣餒，一定要堅定信心，百折不撓，明確目標，加倍努力，在今后的學習中不斷進步。
同學們，這次考試一定也能看出一些不足，比如同學之間可能分數(shù)差距很大，有的同學可能退步較大，有的同學可能學科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象等等。所以，考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了一個反思的機會，要反復(fù)反思自已的學習狀況，要針對自己的考試情況，做一次認真地總結(jié)，這次考試只是我們學習中的一個加油站、檢測站、里程碑，我們要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，亡羊補牢，爭取第二次練兵考試時取得好成績。
另外這次考試也一定能反映出極少數(shù)同學無視校紀校規(guī)，違反《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，比如不思進取、飽食終日、無所用心、上課打瞌睡、作業(yè)不完成、只等畢業(yè)熬日子；不遵守紀律、打架斗毆、上網(wǎng)吧等；沒有感恩之心、不孝敬父母、不尊敬師長；無限制的購買零食，無節(jié)制的花父母的血汗錢等。作為學生不好好學習是對父母最大的不孝，這些同學是否想過，父母用辛辛苦苦掙來的錢供養(yǎng)你上學，而你們卻白白地在學校里消費，終日一無所獲，荒廢學業(yè)，你們于心何忍？希望這些同學能早日醒悟，不辜負老師、家長和學校的厚望！重新制定目標，開始新的學習計劃，最關(guān)鍵的是要落實在行動上。
同學們斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，離中考還有47天的時間，讓我們從今天做起，把握好今天，把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加輝煌的明天。最后，祝全體同學學有所成，前程似錦！
謝謝大家！
分析會總結(jié)發(fā)言篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
興趣，就是有一些學的，也不是真對學習感興趣，而是自身形成的一種學習習慣，如何使學生愛學、樂學、好學，形成比較持久的學習興趣，關(guān)鍵在于非智力因素的開發(fā)和利用。在這一點上，我們各有所長。
初中的很多知識其實并不難，很多問題學生就可以教學生，關(guān)鍵是讓他們主動去說。學生到了初中階段，不愛舉手回答問題，怕說不好被人嘲笑，我就不讓他們舉手，我根據(jù)自己對他的了解讓他說，只要他能張開嘴，他就肯定在思考，我就肯定能發(fā)現(xiàn)他的亮點，肯定他的觀點，表揚之后再請其他同學發(fā)表意見，這樣，你一言，我一語，問題基本上解決了。學生其實都有向上和表現(xiàn)的欲望，當他們覺得自己把問題都解決了，張嘴就能給大家正確信息，發(fā)言的信心和興趣也就越來越濃，學習起來自然就越來越順、越來越好。
在我所熟知的人中，劉老師是最肯于付出的，不是班主任，卻來得最早，走的最晚，就是為了抓作業(yè)、抓落實。她做了很多有針對性的課堂知識點檢測、學生個性化小測，取得了很好的成效。
現(xiàn)在題目很活，有的題目我們一時迷糊，李妍一點就透，雖然只教一個班，但她為化學組、為班級付出很多，哪有需要就到哪。
鞠老師任務(wù)最重，班主任、兩個高一的班還教初三一個班，好在她能言善辯、舉重若輕，為我們整體成績的提升貢獻了很大的力量。
為了提升學生的學習興趣和幫助學生更好的理解，我們補充了大量課外實驗，張老師默默無聞的工作是我們最大的后勤保障。
現(xiàn)在的學生都很有個性，你想給他補補課，你得先問他有沒有時間，他有問題，有時是懶得問，有時是怕你說他，不好意思問，所以，他們不來，我們就去，充分利用課間10分鐘，歇學生不歇老師。有課，我們一打上節(jié)課的下課鈴就進班，問問學生有沒有問題，按時下課，但不走，10分鐘，又問問學生有沒有老師說的不清楚的，這樣，學生有親切感，有問題隨時問，不至于拖到都很被動的情況下。長此已往，學生愛問問題了，成績也提高了。
如果你能時不時的上節(jié)公開課，學生會覺得你很行，而且很重視他們，學習的勁頭就足，這也是調(diào)動學生的非智力因素，提升成績的好方法。
抓住契機，主動上公開課，也是贏得專業(yè)指導(dǎo)，提升自己教學水平的有效途徑。在每一次的中考研討會、初三研究課的歷練中，自己的教學能力也會快速增長。上公開課選取的班級也不是全選學習基礎(chǔ)相對好的班級，而是給基礎(chǔ)薄弱的班級學生更多的關(guān)愛、更多展示自己的機會。舉個例子：劉宏春老師在初三研討會上公開課《酸堿中和反應(yīng)再認識》、劉志鵬老師利用四班上《有關(guān)壓強問題》的公開課，李妍、劉志鵬老師上《二氧化碳》的同課異構(gòu)的區(qū)級公開課，都很好的提升了自己和學生。
總之，踏踏實實的研究教學、肯于對學生付出就是我們?nèi)〉贸煽兊年P(guān)鍵。
分析會總結(jié)發(fā)言篇十八
同學們：
大家下午好！今天，學校召開期中考試總結(jié)表彰大會，希望通過這次考試總結(jié)表彰大會，更快地提高學習成績。
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結(jié)反思。因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷，我要說我們做學生的學業(yè)考試就像是捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在你們以后的各種考試，你的知識與能力所編成的魚網(wǎng)就一定是牢不可破的。這次期中考試，得到了不同程度的磨練、，得到了反省和升華自我的大好機會，這是我們最大的收獲。
老師、同學們：從剛才的期中考試成績分析來看，我們的學生總體情況很好，但是頂尖的尖子生不突出，部分學生學科不平衡，；大部分學生學習習慣差，不知道也不自覺主動地學習，反映在課堂上就是不知道主動做筆記，很多同學對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固；學生書寫習慣差，動手和動腦習慣差，懶惰現(xiàn)象嚴重；理解提高能力差；很多學生根本沒有什么科學的學習方法；同學們對學科知識積累不夠；尤其表現(xiàn)在語文、英語的寫作能力不高；其他學科的基本知識和基本概念掌握不到位。
1、上課要認真聽講，在老師的引導(dǎo)下，整理所學知識，連點成線，連線成面，形成框架結(jié)構(gòu)，人們常說“書要越讀越厚，然后再越讀越薄”，就是在認真學習的同時，還要學會抓住主線、提綱挈領(lǐng)，這樣也可以有效地防止遺忘。
2、要突破自己平時的難點、疑點。平時不懂的地方通過復(fù)習課或課后請教老師一定要弄懂。
3、掌握規(guī)范的解題、答題方式及技巧。不偷懶，少寫幾個字或缺少必要的步驟。
4、合理分配時間。比如我們有的男同學理科學得比較好，文科成績相對落后，那我們復(fù)習時就要在文科上多下功夫。又比如說我們有的題目不會做，有的已經(jīng)比較嫻熟了，就要檢查一下自己是否哪個知識點沒弄懂，多練習這方面的內(nèi)容。
分析會總結(jié)發(fā)言篇十九
首先讓我對七班所有的任課老師說聲感謝，不是客套，而是一種不說不快的真誠的表達。一個班級考得好，不是班主任一個人的功勞；一個班級考砸了，也不是班主任一個人的過錯。七班的成績可以說是差強人意。取得這樣的成績，和各位老師的辛勤付出是分不開的。無論是經(jīng)驗豐富的老將，還是初登講臺的新手，每個人都可以說是盡職盡責，無私奉獻，以菩薩心腸對待學生。七班各科均衡發(fā)展，沒有瘸腿學科，這得益于各科老師的精誠合作。
記得曾校長說過，重點班的壓力不在日常管理，而在教學任務(wù)。重點班承擔著艱巨的教學任務(wù)，學風建設(shè)當是重中之重。我們的班級理念是“團結(jié)、進取、健康、快樂、成才”，我們的班訓(xùn)是“百舸爭流，奮楫者先”，我們的班級標語是“拼搏每一天，快樂每一天”，我們的小組宣言是“同一個小組，同一個夢想”，我們的班歌是《怒放的生命》，我們的量化管理以及進行的一系列勵志教育，無不是直接或間接地服務(wù)于學風建設(shè)。你爭我趕、奮勇爭先的學風、敢于競爭而又善于合作的班風一旦形成，這個班級就踏上了良性發(fā)展的軌跡。我們正在朝著這個目標邁近。我重點談?wù)劻炕芾怼⑿〗M建設(shè)和班會。
借鑒傳旺的做法，我把學生的日常表現(xiàn)、作業(yè)和考試成績都納入量化范圍，學期結(jié)束時根據(jù)量化結(jié)果對學生的綜合素質(zhì)評價進行評定。這樣做的結(jié)果是作業(yè)質(zhì)量有所提升，學生的行為得以規(guī)范，這當然有助于成績的提高。
小組建設(shè)。我們以“同一個小組，同一個夢想”為主題，召開過三次班會，以此強化小組意識。一個小組四個人或六個人，至少在半個學期內(nèi)是不變動的。每次新的小組組建的時候，我們就開一次這樣的班會，讓小組成員共同謀劃自己的未來，展示小組的精神風貌。小組是學習互助組，也是成長共同體。堅持對小組進行階段性的評比，有量化優(yōu)勝小組，有學習優(yōu)勝小組，有優(yōu)秀小組長，有小組學習狀元。對評出的先進小組或個人，一是以校信通的形式向家長通報，二是用班費買些獎品或證書給予獎勵。多一種評價的標準，就會讓一部分同學體驗到被肯定的快樂。每個人都很在乎自己的小組，小組建設(shè)既強化了小組成員之間的合作，又增強了小組之間的競爭。只要引導(dǎo)得法，就不會影響到班級的團結(jié)。三是班會。開學第一周我就把班會布置給各個小組。一個小組主持一次，主題和形式自定。
上學期班會以英語班會為主，目的是營造英語學習氛圍。這一學期的班會以勵志和學法指導(dǎo)為主。勵志教育的材料需要大家互通有無。材料選擇得當、運用得當，在重點班就能起到很好的勵志作用，畢竟每個學生都希望成才。我給學生選的材料有的是我搜集到的，有的是從其他班主任那里得到的。（俞敏洪的演講，外語中學一優(yōu)秀畢業(yè)生寫給在校生的信，我的一個優(yōu)秀畢業(yè)生寫給學弟學妹的信，一片文章《你憑什么上北大》、一個視頻《我的高考》等。）當見到視頻《我的高考》時，我如獲至寶，我把班會提到了周一的自習課。我覺得，這些教育還是起到很大作用的。有位同學在考試分析中給我寫了這么一段話：“謝謝您一直都在鼓勵大家，給我們加油、打氣。尤其是在大家意志搖擺的時候，您總會找一些方法給我們繼續(xù)堅持的勇氣。我們之所以在進步，我想也因為你的做法給了大家信心吧。“當然，勵志教育不可進行得大過頻繁，否則會給學生帶來很大的心理壓力。如果一個班級的空氣沉悶得令人窒息，我想學生是不愿意呆在教室里的。相對于把學生感動得淚流滿面的班會，我更喜歡寓教于樂的班會。
我喜歡說的話：
1、再優(yōu)秀的人也不可抱有絲毫僥幸心理，否則就會一落千丈。
2、世上唯一不變的就是變化，聰明的人會把握機會，往上走。
3、對學校的信任感越強，方向感就越強；對班級的認可度越高，快樂感就越強；對老師的認可度越高，進步就越快。
4、只要愿意溝通，世上就沒有解決不了的問題。
5、考試最大的作用就是讓老師明白如何更好地教，讓學生明白如何更好地學。
6、機會屬于每一個人。自強者成功。自我放縱者兩手空空。
7、合理規(guī)劃，正確決策。數(shù)學拉開檔次，英語保持優(yōu)勢，語文穩(wěn)住局勢，綜合決定成敗。
8、考好不足喜，這畢竟不是高考；考壞不足慮，這還不是高考。努力方向：全員?？粕暇€，一本力求突破，二本擴大戰(zhàn)果，三本爭取完標。
存在的問題：
兩級分化日益明顯，尾巴有加大的趨勢；個別學生目標不明，斗志不強，行為散漫；個別學生墜入愛河，難以自拔。
措施：
1、將班風學風抓到底。
2、和任課老師通力合作，關(guān)注尖子生、踩線生和學困生，使尖子更尖，使踩線生上線，使學困生遏制住下滑的勢頭，有所改變。
3、分批或個別談話，爭取三周內(nèi)進行一輪。
4、對早戀的同學我還在苦苦尋求良方。希望大家不吝賜教。
其實，我一直認為，各人有各人的絕招。工作是否有成效不很多時候在于采用哪種方法，而在于做得是否到位，是否取得預(yù)期的效果。
分析會總結(jié)發(fā)言篇二十
不夠重視。結(jié)合我校實際情況，具體談一談下一步如何大面積提高我校教學質(zhì)量。
1、校長重視教學，真正把教學作為中心工作。
校長的。
思想。
認識與行動是否到位是教學工作得予順利開展的重要保證，我在工作中高度重視教學工作。一是把握大局，分工負責，各司其職，校長作為學校的法人，把握全局，不干涉教導(dǎo)處正常的教學安排，教學的日常工作全權(quán)由教導(dǎo)處處理，當教導(dǎo)處的安排受阻時校長鼎立支持，當教務(wù)處遇到難處時校長出面解決。二是研究安排任課教師，學年初安排任課教師時，正副校長、教導(dǎo)主任、教研組長一道討論，從教師的業(yè)務(wù)能力、責任心、語數(shù)教師之間是否能和諧配合等全方位考慮來安排教師，以達到學校工作和教師特長的最佳結(jié)合。三是適時開展教研活動，教導(dǎo)處提出舉行教研活動，只要可行，校長絕不含糊，并親自參加教研活動，做到了再難不難教學，再難不難教研。四是適時。
免費。
復(fù)印任課教師和學生所需材料。五是堅持校長帶主課，為教師起到示范引領(lǐng)作用，在廣大教師中樹起一面抓質(zhì)量的旗幟。
2、向教師要質(zhì)量，切實提高教學質(zhì)量。
態(tài)度決定一切，提高教學質(zhì)量，教師的業(yè)務(wù)能力和敬業(yè)。
精神。
缺一不可，作為學校的校長，我認為要充分調(diào)動教師的工作積極性，要讓辛勤工作并取得優(yōu)異成績的教師得到回報，我校要求全體教師做到以下幾個方面：
（1）認真上好每一節(jié)課。
（2）要給學生。
整理。
每一課、每一單元的知識要點。
（3）改變學生的學習觀念，變“要我學”為“我要學”。
（4）采取多種有效的方式方法，提高學生的學習興趣。
（5）認真對待每一個學生，面向全體，因材施教，抓后進生的轉(zhuǎn)化，促中等生的發(fā)展，保優(yōu)等生的前進。
（6）加強對學生學習方法、學習習慣的指導(dǎo)，幫助學生排除不良學習情緒，樹立學習信心，增強學習意志，提高學習能力；同時教給學生學習方法，提高不同層次學生學習的成績。
（7）以單元過關(guān)為抓手，實現(xiàn)堂堂清，課課清，單元清。
1、我校部分教師的備課水平低，課堂質(zhì)量低下。小部分教師甚至連該課應(yīng)讓學生掌握什么也搞不清楚，一味追求花式多樣，變戲法一般，但到頭來，學生該掌握的知識仍然未掌握。
2、我校的作業(yè)設(shè)計和批改出了問題。學生的問題往往通過作業(yè)反饋，教師沒有及時批改作業(yè)，當然就談不上發(fā)現(xiàn)學生存在什么問題，有問題而沒發(fā)現(xiàn)，長此下去，便出了大問題。另外作業(yè)的設(shè)計也十分重要，如果作業(yè)的設(shè)計不是根據(jù)當天所學的知識點設(shè)計，就算老師布置了作業(yè)，及時批改了作業(yè)，作用也不大。
3、培優(yōu)扶困方面出了問題。老師因為自身知識結(jié)構(gòu)和心理素質(zhì)、語言表達、興趣特長等因素，造成有些老師課有可能上得不精彩，但能把知識講清楚，且善于鼓勵學生，能及時幫學生補一補，這樣，成績自然不會差。問題是，有些教師課上得較好，但課后疏于輔導(dǎo)，作業(yè)沒及時批改，課堂上學多少算多少，這肯定無法提高成績。更有甚者是，課上得不好，作業(yè)也懶得批改，沒及時發(fā)現(xiàn)學生學習存在的問題，也沒有及時輔導(dǎo)，導(dǎo)致所帶課程質(zhì)量低。
4、我校學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習目標不明確。學生沒有自覺學習的習慣，根本不知道怎么學習，更談不上課前預(yù)習，課后復(fù)習了，基本是靠老師往他們腦子里“填”知識。
5、學生的家庭教育跟不上，有一部分學生的家長還外出打工不在家。學生在家學習根本無人問津。我們在學校培養(yǎng)的那點學習興趣也蕩然無從了，何談學習呢？教育是家庭，學校，社會三方面的任務(wù)，單靠我們學校是不行的。
6、由于教師的調(diào)動頻繁，在年級學科的配備上不夠合理。
7、大部教師對常規(guī)教學工作不能堅持到底，往往是前緊后松。
1、狠抓班級管理。
我們教師要在班級管理方面要多下功夫，多費心，首先把學生的不良習慣幫他們改過來。逐漸養(yǎng)成良好的生活學習習慣。
2、努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
抓早讀，抓家庭作業(yè)，從細節(jié)上著手，從點滴中開始，力爭讓學生改變不良的學習習慣。
3、學校最大限度的調(diào)配好科任教師的配備。讓我教師各盡所能，將自己的業(yè)務(wù)特長發(fā)揮出來。
4、樹立教師的質(zhì)量意識，消除教師考高考低一樣的。
思想。
5、為了適應(yīng)知識更新，社會的需求，我們教師也要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
6、在具體教學中，我們要加強學生閱讀能力，
寫作。
能力，以及數(shù)學知識的應(yīng)用能力的訓(xùn)練。
7、繼續(xù)堅持校長帶主課，起好校長的帶頭引領(lǐng)作用。
獎勵。
9、發(fā)揮家長的作用。加強和家長的溝通，積極召開家長會，以學生為中心，家長配合，老師指導(dǎo)，讓家長參與到學校的管理中來，為促進我校學校風建設(shè)，提高學習成績出一份力。
總之，在下一階段的教育教學中，我校將嚴把教學質(zhì)量關(guān)，要經(jīng)常對各學科教學質(zhì)量進行調(diào)研，進一步加大教學規(guī)范管理力度，切實提升我校教育教學質(zhì)量。
以上只是我個人的一些看法和見解，有不到之處請各位同仁多多海涵。
分析會總結(jié)發(fā)言篇二十一
今天參加一中高三的質(zhì)量分析會，很有感觸，我們這支隊伍默默地付出，無私地奉獻，做了大量卓有成效的工作，在此，我向大家表示衷心的感謝！對于質(zhì)量分析，我認為有兩點是前提，一是分析的各班要具有均衡性，均衡才有可比性；二是試題的質(zhì)量，試題科學才有可比性，離散度太大，比較結(jié)果就不一定很可靠。再有就是，進行考試質(zhì)量分析的時候，我想還是對事兒不對人，既然大家都是為了把工作做好，那就不要對問題說的太隱晦，是哪個班，哪個學科，哪位教師出了什么問題，都應(yīng)當直言不諱。下面就質(zhì)量分析和高三工作談幾點認識和大家共勉。
首先，要處理好質(zhì)和量的關(guān)系?？梢哉f全省各名校的前十名都有機會沖擊全省第一名，因此我們想要拿到第一名，就應(yīng)當關(guān)注前十名，以此類推，清華北大如果想考上10人，那培養(yǎng)的著力點就不要放在20名或30名，應(yīng)當是前100名。同時我們應(yīng)該特別注意要面向?qū)W生整體考慮問題，把基礎(chǔ)盤子做大，不放棄任何一名同學，高分段群體才能被托出來，整體的質(zhì)量才能提升。
其次，要處理好師與生的關(guān)系。剛才大家談到高效課堂、小組合作學習，都非常好。師生關(guān)系教師起主導(dǎo)作用，特別是高三復(fù)習備考的關(guān)鍵階段，教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，這一點非常重要。所以老師們自己得先提升起來，把高考研究透徹，才能把學生培養(yǎng)的更好，這是師生關(guān)系的一個方面。師生關(guān)系的另一個方面顯得更加重要，那就是教師的愛心，就是愛的教育，老師們要用愛心引領(lǐng)學生由“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變，用愛心滋潤學生的心靈，激發(fā)學生的潛能，啟迪學生的智慧，進一步形成良好的學風、班風、校風。要引導(dǎo)學生把高三看作是生命中非常有意義的一個階段，不應(yīng)該說高考就注定是壓力，學生需要的是快樂學習，高效課堂的宗旨也是這樣的，把快樂學習融入教學的各個環(huán)節(jié)，才能全面提升教育教學質(zhì)量。所以，我們要使學生的心靈在相對輕松的狀態(tài)下，提升學習成績，并使人格更加完善。
再次，我要說一下點、線、面的關(guān)系。首先是我校和別的學校之間的關(guān)系，就是我們和全省同類學校比優(yōu)勢在哪里？劣勢在哪里？做了什么？還有什么需要做的？復(fù)習到哪里了？還有什么是薄弱的？我們可以向兄弟學校學習借鑒什么？這些我們都要深入思考。點線面的關(guān)系的另一個方面，就是教師是一個點，教研室是一個線，學年就是一個面。老師們做為教學主體，要努力提升自己，這樣每一個點強了，線和面的發(fā)展就有了基礎(chǔ)。
研究，不同學科間應(yīng)試技巧也存在差異，要具體問題具體分析，具體對待。
還有一點非常重要，就是怎么能讓學生把學到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來，我認為這需要加強對高三學生系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)，養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對輕松的心理狀態(tài)，這是一種心理素質(zhì)，怎么提高這種素質(zhì)呢？我想就是讓學生把分數(shù)的提升和個人的成長聯(lián)系起來?？荚嚭饬康臉藴适欠謹?shù)，而從另一個角度說又不單單是分數(shù)，要讓學生感悟到，高三的過程確實是個人成長的關(guān)鍵點，也是學生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏，要把高考看成整個人生中不斷拼搏進取的一個點。
今天參加高三學年的質(zhì)量分析會，看到大家分析的科學性、針對性、專業(yè)性都很強，讓我感到欣慰。xx中是xx教育的代表，也是xx教育自身成長和發(fā)展的希望。祝愿大家，同時也相信大家能在高考中帶領(lǐng)我們的學生取得佳績，不辜負家鄉(xiāng)父老對xx中的殷切希望，用事實、用成績、用無悔的付出向全省人民展現(xiàn)我們?nèi)后w的良好形象。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7777333.html】
