總結(jié)定義及作用在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該突出重點，將重要的經(jīng)驗教訓(xùn)和成果進行歸納和總結(jié)?？纯匆韵戮x的總結(jié)范文，或許能給你一些靈感和思路。
it培訓(xùn)總結(jié)篇一
甲方將學(xué)校食堂的勞務(wù)工作承包給乙方，雙方達成并簽訂如下合同條款：
1、負責(zé)對乙方的工作進行全面檢查、監(jiān)督、管理。
2、在每月10日前向乙方支付上月勞務(wù)費。
1、按照烹飪工作要求，自行招聘烹飪技術(shù)好的人員從事餐飲工作。
2、對所聘人員進行培訓(xùn)和全面管理，負責(zé)員工的安全。
3、與學(xué)校食堂管理人員共同制訂飯菜譜。按照食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)加工烹飪菜譜所列的菜肴及主食。
4、按規(guī)定做好食品留樣、餐具洗消并做好記錄。負責(zé)餐飲樓操作間及室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生。
5、按學(xué)校規(guī)定的時間售飯。服務(wù)周到，熱情大方。滿足全體住校生的就餐需求。
6、工作人員必須遵守甲方的各項管理制度，服從甲方的管理，必須嚴格執(zhí)行《食品安全法》等有關(guān)法律法規(guī)，遵守學(xué)校《食堂食品衛(wèi)生安全管理制度》。
1、乙方完成合同規(guī)定的勞務(wù)工作，甲方每月付給乙方3人勞務(wù)費。1470元/人，計人民幣肆仟肆佰壹拾元整(4410元)。此費用中已包含乙方及其聘用人員的各種費用。
2、所有員工的勞動關(guān)系隸屬乙方，薪金由乙方支付，不與甲方直接發(fā)生勞資關(guān)系。乙方及其招聘的所有工作人員的養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、意外保險等各種保險，全部由乙方負責(zé)，甲方不承擔(dān)責(zé)任。
3、乙方人員工作期間應(yīng)認真做好防火、防盜及機械操作安全工作。若出現(xiàn)安全事故，由乙方承擔(dān)一切經(jīng)濟和法律責(zé)任。如給甲方造成損失的.，按實際損失賠償。
4、乙方在飯菜制作過程中未按照衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)操作(如制作熟食的刀或菜板與制作生食的刀或菜板混用等行為)，造成學(xué)生食源性疾病的，由乙方承擔(dān)全部責(zé)任。
5、乙方及其員工出現(xiàn)違紀違規(guī)行為者，按照《食堂從業(yè)人員違紀違規(guī)處罰規(guī)定》執(zhí)行。
6、本合同履行過程中，甲方根據(jù)乙方的工作情況，可以隨時解除合同;如乙方因故不能繼續(xù)履行合同時，應(yīng)當(dāng)提前兩個月通知甲方。
7、合同期限為一年，從_____年__月__日起至_____年__月__日止。
甲方(公章)：_________。
乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________。
法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
it培訓(xùn)總結(jié)篇二
it行業(yè)是現(xiàn)在發(fā)展十分迅速的行業(yè)。培訓(xùn)是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。it培訓(xùn)是it上崗前必須學(xué)習(xí)的課程，下面是本站帶來的it。
歡迎查看。
在達內(nèi)為期兩周的實習(xí)時間已悄然離去，剛來時的那種新鮮好奇早飛到了九霄云外，更多的是離開時的那種不舍和對自己及所學(xué)的反思。
當(dāng)我第一天來這里時，和其他同學(xué)一樣懷著興奮得心情踏進達內(nèi)it培訓(xùn)中心，或許是單純的對這個新環(huán)境的好奇、也或許是曾經(jīng)對這兒有一點了解想親自見證一下，因為聽大二的學(xué)長說只有來到達內(nèi)才能學(xué)到與學(xué)校不同的東西，才能更接近實際項目工程。的確如他們所說，運行程序前必須作許多準(zhǔn)備工作，如：在classview內(nèi)的csdidemodoc文檔內(nèi)創(chuàng)建變量或增加成員函數(shù);在resourceview內(nèi)創(chuàng)建快捷鍵或增加菜單項……當(dāng)然做成功一個項目必須先寫好需求分析。
就這樣既興奮又好奇的跟著老師一步一步往下走，跟著在鍵盤上忙碌的敲代碼、調(diào)整程序。實習(xí)時間慢慢的在減少，而程序卻相反——越來越難，越來越繁。因為一個小環(huán)節(jié)與大家拉開了距離，在一個龐大的項目中是不允許任何一處掉鏈子的?？吹酵瑢W(xué)們早已“輕車熟路”操作自如了，而我卻不知所措，立刻就有了壓力。一天下來感受最深的就是那種巨大的差距。學(xué)校所學(xué)與實際應(yīng)用中的脫節(jié)。
在我困惑與迷茫時，老師給我解釋說：“咱用的編程軟件是vc6.0，更加注重的是對學(xué)生實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，在學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上讓我們學(xué)習(xí)最新的編程技術(shù)，通過做項目的方式來讓我們明白實踐中的編程到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信，幾天下來從簡單的c++程序到第一個win32程序，從mfc到第一個dialog……雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長了見識看清了差距。
通過實際項目的開發(fā)我有以下幾點收獲：
1.多向老師、同學(xué)虛心請教，也別說自己學(xué)的不怎么樣，不然會大大減少自己的自信，從而與大家的差距越來越大。
2.編程以前一定要對整個項目有仔細的了解，最好能寫好需求分析，這樣在實際操作時就會更加調(diào)理，而且不會遺漏東西。
3.做任何項目都離不開團隊合作。所以我們一定要注意團隊合作意識，多和小組內(nèi)的人交流。
4.在編程中一定要規(guī)范，絕對不可以隨性。
在達內(nèi)的這半個月培訓(xùn)我感覺獲益匪淺。雖然與課本知識不同，至少我看清了實際做項目與書本知識之間的差距，不至于在就業(yè)后手足無措。這次實習(xí)對我以后的學(xué)習(xí)甚至就業(yè)帶來了巨大的幫助。
本人就自己在達內(nèi)所經(jīng)歷的這段時期，寫出以下的心得體會，希望能為后來的學(xué)弟學(xué)妹們有所借鑒。
先說我所找到的工作，是自己所喜歡的，vxworks驅(qū)動開發(fā)工程師。相比較我們班級內(nèi)大多是嵌入式單片機和unixc軟件開發(fā)，這點也驗證了“興趣是最好的老師”這句話。對于嵌入式這個學(xué)科，既然你選擇了，那就要有充足的思想準(zhǔn)備。難度是絕對有的，大家都這么說，但是不要被嚇到。所謂的難度，也就是這門課程所要求的知識面比較廣，有硬件的，有軟件的，有中文的，有英文的，對于我這個計算機出身的學(xué)生來說，正好合適，所以學(xué)計算機的大家可以學(xué)著輕松點，其他的專業(yè)我個人認為應(yīng)該要開始閉關(guān)苦練了。
對于達內(nèi)的課程，我認為最主要的是c\\c++語言和驅(qū)動課程，這是對想做驅(qū)動開發(fā)的人說的。在我找工作的期間，大多數(shù)公司的環(huán)境都是windows的，同寢的那小胖子找的是uc的郵政工作，但是他們uc的框架還是用c++寫的。其次，c語言的重要性不用我多說了，即使你未來的工作根本不接觸c語言，但是學(xué)會c語言會讓你更快的掌握其他語言，這就是教學(xué)語言c語言的強大，大多數(shù)語言的學(xué)習(xí)都很相似。最后，有關(guān)于驅(qū)動開發(fā)的，我最想說的一點就是，無論怎么樣，學(xué)習(xí)驅(qū)動開發(fā)課，我個人認為毅力是最重要的，因為在驅(qū)動開發(fā)的時候，有些學(xué)生聽不下去了，已經(jīng)開始找unixc的工作了。這時，本來就難學(xué)，再加上外界的干擾，很容易讓人也一起去找工作。我當(dāng)時的同座是我們班級最早找到工作的，做unixc，所以我對那種心情深有感觸。除了精神上的，在驅(qū)動開發(fā)課的開始，都是很基礎(chǔ)的知識，所以要最最最重視。聽課要會聽課，聽的不是代碼而是老師所教你的框架和思路。對于課余時間我認為就是打打dota，默寫默寫驅(qū)動代碼，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)筆記，周六周末全天復(fù)習(xí)吧，少年。
在你已經(jīng)吸收達內(nèi)的課程之后，對于找工作的時候，毅力是很重要的，但是，在堅強的人也有過不去的時候。在達內(nèi)的這個環(huán)境下，老師絕對是最好的老師，尤其是班主任老師。在我就要放棄的時候，我們的班主任徐老師給了我鼓勵(不用說真名了吧，老師很低調(diào)的)，要不是我當(dāng)時沒錢，后來懶得動的話，我早就買個錦旗了，那段時間真的很感謝我的班主任。你要問我達內(nèi)最好的老師是誰，即使知識比不上其他大神，她也是最好的。找工作的期間，我去過達內(nèi)的筆試，但是由于是年底，公司少之又少，然后我有去51、智聯(lián)、中華英才進行網(wǎng)投，人家大多是要有至少2、3年工作經(jīng)驗的，最后我去了校園招聘，這也是我向廣大應(yīng)屆生所推薦的手段。開始的時候可能會受到某些學(xué)校歧視，但是臉皮厚點就過去了，畢竟你是跟人家學(xué)校爭工作嘛。
以上就是本人在達內(nèi)的學(xué)習(xí)心得，最后我要感謝學(xué)術(shù)上支持我的那些大神老師們，在心靈上支持我的班主任，是她教會了我只要有一絲的希望，都不應(yīng)該放棄。
培訓(xùn)工作聽起來很簡單，做起來也不難，做好了，不容易。本人已經(jīng)從事了近三年的培訓(xùn)工作，有過被客戶投訴的慘痛經(jīng)歷，也有得到客戶承認的心理滿足，在此把自己的一點點心得寫下來與諸位共勉。培訓(xùn)的技巧不能算博大精深，也算自成體系，自己的這點兒東西就算是拋磚引玉吧。
我們出去講課，首先想到的不應(yīng)該僅僅是完成一個培訓(xùn)工作，講完一堂課，如果這樣想，這個工作就做不好了。我自己在出去講課的時候，首先想到的就是第一要讓我們的學(xué)員沒有白花錢;第二，要讓他們得到正確，系統(tǒng)的知識;第三，一定要把培訓(xùn)這么一個簡單的工作干出成績?，F(xiàn)在看來，也只有這樣想，才能把這個工作做好。
剛才說的是一個心態(tài)問題。另外一個很重要的方面是技術(shù)。作為一名培訓(xùn)工程師，我們必須要對自己講課的內(nèi)容了如指掌，這是做好培訓(xùn)工作的前提。曾經(jīng)有一位培訓(xùn)工程師，我問他，"你對j2ee掌握了嗎?"，他回答的很精彩，"j2ee這么多的方面，博大精深，誰個敢說掌握?"，于是我又問，"那你以前開發(fā)過j2ee的應(yīng)用嗎?"，他告訴我沒有，"那您怎么講課呢?"，他回答的更精彩，"一個問路的人問我，到東直門怎么走?我告訴他往東，我需要去過東直門嗎?不需要，講課也是一樣，我告訴學(xué)生怎么做，需要我親自做嗎?"很精彩的回答，不過可惜的是，這位工程師在他第一次講課的第三天就出現(xiàn)所有的學(xué)生跑光光的情況......然后不久就被公司開除了。
為什么要講這個故事呢?就是告訴我們要想把培訓(xùn)課講好，就必須親自實踐課本里的知識和相關(guān)的技術(shù)，實踐出真知。光說不會練的老師，早晚是要出丑的。學(xué)員要知道不是一個方向，方向的東西還用你來說?書店里面一本書只有幾十快錢，里面全是方向，我自己看不好嗎?為什么要花這么多錢聽你的培訓(xùn)?講課要講出東西。還有一點要強調(diào)的，就是我們作技術(shù)培訓(xùn)的，不是去講這個產(chǎn)品有哪些技術(shù)，支持哪些技術(shù)，這個不用我們講，產(chǎn)品手冊里面已經(jīng)有了，學(xué)員也不想聽這個。我們要講技術(shù)怎么用，用在哪里，做什么的時候會用到這些技術(shù)。我們要給學(xué)員路線圖，不是地圖。
培訓(xùn)老師是一種工作，不過培訓(xùn)老師的工作不是把課講完，而是把課講好。我們每個人多多少少都會聽過一些培訓(xùn)。當(dāng)我們對這個培訓(xùn)的印象好的時候，往往都是對這個老師的印象好，而不會是因為課程本身的內(nèi)容。再重要的內(nèi)容，再先進的技術(shù)，如果講課的老師照本宣科，語氣半死不活、有氣無力，說話吞吞吐吐、哼哼哈哈，我們都不會愛聽，我們對這個課程的評價也絕對不會太高。課程講的好的很重要的指標(biāo)就是說話要流暢，這里有一個前面提到的技術(shù)基礎(chǔ)的問題，同時還有一個方法的問題。備課是第一步，技術(shù)的熟練，并不等于課程的數(shù)量，技術(shù)好，不意味著課必然講的好，所以在講課之前必須要精心的準(zhǔn)備教材，細致的備課。但是備課的時候也要注意，備課不是背課。
幻燈上面的每一項，幻燈下面的每句解釋都背下來，在講的時候照著背一遍，一個字不差，有用嗎?幻燈上的文字學(xué)員自己不會看嗎?課是一課一課的講，不是一頁一頁的講，我們備課的目的是能夠貫穿起來課程的內(nèi)容，細致的理解課程，特別地，我在這里建議我們備課地時候問自己一個問題："編寫教材地人為什么在這一頁放這些內(nèi)容?"如果這樣，我們講的課就能一頁一頁平滑過渡，學(xué)員就會覺得你行云流水，洋洋灑灑。講課的時候，聲音也很重要，記得有一次我去講課，以前聽過我的課的一位柴老師批評我的聲音太高了，讓我的聲音要有高有低、抑揚頓挫，一則突出重點，二則也不會太累。講課的過程是一個交互的過程，我們在講課的時候特別要注意學(xué)員的反饋，特別要觀察學(xué)員的表情，如果學(xué)員表現(xiàn)出困惑的表情，請務(wù)必停下來問一問。即便是學(xué)員臉上充滿著自信和了解的神色，我們也要經(jīng)常停下來，問一問。
剛剛開始講課的時候自己經(jīng)常要面對一種情況：剛才自己明明講過了，怎么這位同學(xué)就是沒聽到呢，就是記不住呢?不由自主的我們就會想"怎么回事，這么簡單的東西都記不住?"每到這個時候，請換個角度想一想，我們的學(xué)員都是成年人，每個人都是有個人的，家庭的，公司的一大堆事情纏身，一堂課1個小時，用在聽課上，40分鐘已經(jīng)不錯了。回想自己上學(xué)的時候，專心聽課，又能聽的進去多少呢?所以講課的時候特別要把重點多作強調(diào)，一遍是不夠的，至少兩遍，還可以再多。
學(xué)生聽到了，記住了，也仍然有可能問出簡單的問題。為什么?沒有理解，理解的不對。每遇到這種時候，我們一定要有耐心，沒有耐心的老師不是好老師。我們必須要把握一種心態(tài)，就是要堅信一點"學(xué)生沒有聽明白，是自己的錯。是自己沒有講清楚，是自己用的語言不合適，是自己不了解對方的情況。"首先，學(xué)生不明白是正常的，明白人用你去講?讓明白的人繼續(xù)明白是無用功。
培訓(xùn)老師的價值就在于讓不明白的人聽明白。我們講課一定要用學(xué)生能夠理解的語言來講課，講課的時候是行云流水啊。學(xué)生一般沒有太多時間去仔細琢磨老師的每一句話，所以我們說話如果象咱們某些專家寫的書一樣，通篇是拗口的復(fù)雜長句，怎么能把課講好。如果這樣的長句在讀書的時候讀到，我們可以仔細琢磨，我們都要仔細琢磨，更何況在課堂上?一下子聽不明白的話不要說，不得不說的時候，要解釋。
以前自己講課沒有講好的時候，去求教過我的姑姑，一位非常有經(jīng)驗的小學(xué)老師，她告訴講課其實很簡單，也很難，簡單在于原理簡單，難在于實現(xiàn)很難，她問我，"如果你現(xiàn)在是一個小學(xué)老師，學(xué)生問你什么是2，你怎么回答他?"我想了一想，確實不好回答，然后她接著說"你也可以舉起兩個指頭說，這就是2，舉起兩根粉筆，說這就是2，小孩子能明白嗎?我會告訴他，比1多1個就是2。多簡單?講課要有基礎(chǔ)，利用基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)之上講，那才能講清楚。"然后她又告訴我，"怎么講1呢?你可以告訴她一根筷子，一個粉筆，不過小孩子會問，那么考試考第一是不是1呢?這個時候你必須要告訴他，1可以表示數(shù)量，也可以表示順序。這告訴我們什么呢?就是我們必須要知道十本書的內(nèi)容才能把一本書講好。"最后她又問我，"怎么講0呢?"我當(dāng)時很慚愧，因為不能舉一反三的知道怎么講，她告訴我"在一年級的時候，老師會告訴學(xué)生，0就是沒有;不過到了二年級，0℃卻又有了，我們必須告訴小孩0℃有溫度。這里就是一個難點的問題，在講0℃的時候，我們整堂課就是強調(diào)，0℃是有溫度的，同時0既表示沒有，也表示分界。"我們關(guān)于講課的談話就說到這里，她沒有繼續(xù)講，但是我有繼續(xù)想。我想，為什么不在一年級的時候就告訴小孩子0表示分界呢?大概是因為如果一下子給那么多的信息，小孩子接受不了吧，所謂欲速則不達吧。
畢竟我們作為培訓(xùn)工程師，不是給小學(xué)生講課，大概不需要去講2、1、0，受眾的理解力都是很高的。從這個角度來看，我們講課的難度降低了，但另外在另外一個方面，我面臨著新的挑戰(zhàn)。
作為一個工作了七年的工程師，我對其他的技術(shù)人員做出評價，或者看人的時候總是傾向于首先持懷疑的態(tài)度(這大概是因為我持相信的態(tài)度的時候總是犯錯誤吧)。將心比心，其他的技術(shù)人員可能也會保持這樣的立場。所以我們作為培訓(xùn)老師，一站上講臺面對的可能就是質(zhì)疑(這一點來講，我們比小學(xué)老師要難受一點，小孩子沒有太多的私心雜念，老師的話比爸爸媽媽還好使)。
所以我們必須在最短的時間內(nèi)把我們的經(jīng)驗，我們的技術(shù)，我們的自信展現(xiàn)給學(xué)員，讓他有個信任。所以我們必須表現(xiàn)出來，因為高超的技藝和豐厚的待遇，我們的生活非常富足(西裝，領(lǐng)帶，皮鞋);因為經(jīng)常講課，所以對于投影儀的使用非常的熟練;課程內(nèi)容很熟悉，以至于不需要看幻燈提示;因為自信，所以器宇軒昂，所以聲音洪亮。
最后一點想說的就是對學(xué)員的問題的態(tài)度，這里說的是艱深的問題。如果學(xué)員問了一個自己不會的問題怎么辦?如果學(xué)員把自己講課中的錯誤指出來怎么辦?直白的說，其實這是一個讓人很沒面子的事情。但是正確的態(tài)度只有一個，承認自己的無知和錯誤，然后認真的求解和求教，并及時反饋。我們不需要擔(dān)心客戶會不會覺得自己水平不行，會不會投訴。如果技術(shù)好，瑕不掩瑜;如果技術(shù)不好，準(zhǔn)備的不充分，還死要面子，恐怕更容易被投訴。事情就是這樣。不過這些只是輔助手段，歸根結(jié)底要靠我們的技術(shù)深度，對課程的理解，對于學(xué)生的反饋的細致觀察，授課技巧的靈活運用。
it培訓(xùn)總結(jié)篇三
IT行業(yè)發(fā)展迅速，IT人才的需求也越來越大，因此越來越多的人選擇加入IT行業(yè)進行職業(yè)發(fā)展。然而，IT行業(yè)的技術(shù)不斷更新，無論是初入職場的新人，還是有經(jīng)驗的老手，都需要不斷學(xué)習(xí)新知識和技能，以保持自己的競爭力。IT培訓(xùn)就成為了滿足這種需求的一種重要方式。本文將分享筆者在IT培訓(xùn)中的心得體會總結(jié)。
第二段：培訓(xùn)的價值。
IT培訓(xùn)的價值不僅在于系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握各種技能，還在于培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)和未來職業(yè)規(guī)劃。在培訓(xùn)過程中，我們可以遇到來自不同領(lǐng)域的同學(xué)們，從中學(xué)習(xí)工作技巧和溝通技能，同時也可以結(jié)交一些志同道合的朋友，共同成長。此外，通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們可以提升自己的自信心，更好地適應(yīng)崗位需求。
第三段：培訓(xùn)的技巧。
IT的技術(shù)不斷變化，因此在學(xué)習(xí)過程中需要掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，我們需要制定學(xué)習(xí)計劃，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃時間，保證自己的學(xué)習(xí)步伐。其次，我們需要學(xué)習(xí)如何優(yōu)化信息的處理和學(xué)習(xí)方式，例如采用記憶宮殿、漫畫讀物等方式，使學(xué)習(xí)過程更加輕松有趣。另外，還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺、論壇等渠道獲得更多的學(xué)習(xí)資源，拓展自己的知識面。
第四段：培訓(xùn)的感受。
在IT培訓(xùn)過程中，我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的高峰和低谷，也會遇到許多令人困惑和挫敗的問題，但這些問題都讓我們在教練和同學(xué)們的幫助下更快地成長。在實踐中，我們可以清晰地看到自己的進步，感受到自己的努力所帶來的成果。這些成果不僅是技能上的提升，更是成長的跡象，激勵我們不斷前進。
第五段：培訓(xùn)的啟示。
IT培訓(xùn)讓我們更清晰地了解到自己的職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃。我們可以更深入地了解IT行業(yè)，了解市場的需求和趨勢，從而更好地為自己的職業(yè)規(guī)劃打好基礎(chǔ)。此外，在培訓(xùn)中我們經(jīng)常會遇到其他職場人士，他們的職業(yè)背景和經(jīng)驗可以對自己的未來職業(yè)發(fā)展有所啟示和借鑒。
總結(jié)：
IT培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)和成長的機會。通過培訓(xùn)，我們可以掌握各種不同的技能，提高職業(yè)素養(yǎng)和向心態(tài)，切記要善于總結(jié)培訓(xùn)的經(jīng)驗和技巧，不斷實踐和探索，成為更好的IT人才。
it培訓(xùn)總結(jié)篇四
IT（InformationTechnology）培訓(xùn)是當(dāng)前非常熱門的職業(yè)培訓(xùn)之一，因為IT行業(yè)發(fā)展迅猛，國家對行業(yè)的扶持也越來越大。隨著IT人才的緊缺，越來越多的人開始選擇IT培訓(xùn)。本文將分享我的IT培訓(xùn)心得體會總結(jié)。
第一段：課前準(zhǔn)備。
在開始IT培訓(xùn)之前，我們需要對自己的學(xué)習(xí)興趣和目標(biāo)進行認真考慮。IT是一個非常廣泛的領(lǐng)域，從基礎(chǔ)的計算機硬件、操作系統(tǒng)、編程語言到云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等都非常重要。因此，在選擇培訓(xùn)課程時，我們需要考慮自己的興趣和實際應(yīng)用場景，并選擇一家高質(zhì)量的培訓(xùn)機構(gòu)。在課前，我們還需要做好預(yù)習(xí)，例如學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的計算機語言，掃描一些行業(yè)信息等。
第二段：學(xué)習(xí)過程。
IT培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程非常具有挑戰(zhàn)性，在學(xué)習(xí)過程中我們需要認真聽講、做好筆記，及時消化課程內(nèi)容，并積極參與課堂活動和討論。課后可以結(jié)合實踐進行深化學(xué)習(xí)，例如開發(fā)軟件小項目、參加實驗室的研究活動、參加競賽等。
第三段：挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)。
在IT培訓(xùn)過程中，我們會遇到很多的挑戰(zhàn)。例如學(xué)習(xí)壓力、知識盲點、技能匱乏等。在面對這些挑戰(zhàn)時，我們需要時刻保持學(xué)習(xí)的決心，并且從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷探索、實踐和學(xué)習(xí)。
第四段：競爭意識。
IT行業(yè)是一個競爭非常激烈的行業(yè)，它需要我們保持敏銳的競爭意識。在培訓(xùn)過程中，我們要注意積極與同學(xué)互動、交流學(xué)習(xí)心得、分享資源。此外，我們還可以通過參加技能培訓(xùn)、行業(yè)論壇、技術(shù)交流會等方式來提高自己的競爭力。
第五段：實踐與總結(jié)。
IT行業(yè)是一個實踐性很強的行業(yè)，學(xué)習(xí)完知識之后我們需要把知識轉(zhuǎn)化為實踐能力。我們需要通過開發(fā)小項目、實踐練習(xí)、實習(xí)實踐等方式來鞏固所學(xué)知識，并總結(jié)提升。實踐過程中需要時刻反思、不斷完善自己的技能和工作能力。
總之，IT培訓(xùn)對于提高我們的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。無論是在選擇培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)過程還是學(xué)習(xí)之后的總結(jié)，我們需要保持良好的態(tài)度和積極的心態(tài)，不斷加強實踐能力，提高自己在IT行業(yè)中的競爭力。
it培訓(xùn)總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)即將結(jié)束，這;10天里首先感謝的是;xx市人力和社會保障局、xx市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室、xx市平型關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，給我們創(chuàng)造了這個平臺，更感謝的是默默奉獻了10天的老師們，是他們指引了我們創(chuàng)業(yè)企業(yè)的門路，是他們每天口干舌燥的為我們講解著每一個問題，是他們指引我們走向輝煌的那一天，是他們那樣的站著為我們默默的奉獻了這么多天，請允許我們說聲;老師，您幸苦了!
10天里在二位老師的幽默演講和同學(xué)一起做作業(yè)，一起玩游戲中度過，在這過程中，有歡樂，有心奮，也有郁悶。開心的是我們同學(xué)師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績都不理想，傷心的是我們即將離別了。但我想，只要有心，就像我們的班歌唱的那樣，“心若在，夢就在，只不過是從頭再來”以前大家對這首歌也許從沒有唱過幾遍，但是因為syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)永遠把這首歌銘刻腦海。
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，就會有很多事情要考慮，并且千頭萬緒，難以入手。syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程幫助我一步一步地指明創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
在今天這個社會里，就業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的.趨勢。鼓勵就業(yè)不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。在這個交際復(fù)雜的社會中，創(chuàng)業(yè)單單有熱情、有活力、有知識、有膽識、有挑戰(zhàn)，足足不夠，沒有很大的交際圈，更多是沒有很好的是非辨別能力，曾經(jīng)聽多人講過;“生意場上，只有共同的利益，沒有共同的朋友.但是syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班卻把眾多的原本素不相識的人凝聚到一起。僅僅經(jīng)過10天的相處，我們卻如“相親相愛的一家人”，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的兄弟姐妹們，我們將是永遠不會解散的集體!我們一起成長一起見證我們的成就吧!
在10天的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，讓我們相信，有夢想就要努力去實施，我們也相信，隨著市場導(dǎo)向就業(yè)體制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高潮。希望我們也是這市場經(jīng)濟中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達到成功的彼岸。
從現(xiàn)在起大家都要分別了，各自將回到自己的工作崗位上，也許今天的分離，是為了明天更好的相聚。等到我們一起見證成功的那一天，讓我們一起為成功祝賀，為我們的相聚干杯。
it培訓(xùn)總結(jié)篇六
近年來，IT行業(yè)發(fā)展迅猛，吸引了越來越多的人投身其中。而像我這樣因為工作需要，或者因為對IT行業(yè)感興趣而想要學(xué)習(xí)IT技術(shù)的人也越來越多。IT培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)運而生，成為了IT學(xué)習(xí)的重要途徑之一。在IT培訓(xùn)的過程中，我有著許多心得和體會。下面我將分為五個部分進行總結(jié)。
第一部分：IT培訓(xùn)概述與心態(tài)調(diào)整。
在IT培訓(xùn)的初期，對于一些新手來說，經(jīng)常會遇到學(xué)習(xí)進度不夠快，學(xué)習(xí)內(nèi)心焦慮等問題。但是，在這個時候，應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，不要放棄，不要急于求成。畢竟，技術(shù)學(xué)習(xí)是一個持續(xù)復(fù)盤與修正的過程，需要不同層面、不同角度的認知、反思和探究。此外，在學(xué)習(xí)中，制定學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃時間，定期檢查學(xué)習(xí)進度可以幫助我們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏。
第二部分：IT培訓(xùn)教學(xué)方法及效果。
在IT培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員與教師是密不可分的。IT培訓(xùn)教師在教導(dǎo)過程中，通過豐富的經(jīng)驗和嚴格的學(xué)習(xí)模式，幫助學(xué)生掌握相關(guān)技能和知識。而在IT培訓(xùn)過程中，采用互動式、實踐式教學(xué)方法，可以促進學(xué)生對知識點的理解和掌握。此外，IT培訓(xùn)機構(gòu)在課程設(shè)置，教學(xué)材料等方面也做了很多工作，提供了很多學(xué)習(xí)資源和支持。這使得學(xué)員可以更高效地學(xué)習(xí)，并提高自身的技術(shù)水平和競爭力。
第三部分：學(xué)員實際操作的重要性及體會。
在IT培訓(xùn)過程中，實際操作是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。只有通過實際的操作和實踐才能更好地理解和掌握技能和知識。在實際操作中，學(xué)員可以根據(jù)自己掌握程度和熟練度來調(diào)整學(xué)習(xí)進度，自然而然地提高對技術(shù)的理解。同時，在實際操作中，還能遇到各種各樣的問題，學(xué)員可以通過對問題的分析解決來更好地加深對知識點的理解。
第四部分：學(xué)習(xí)環(huán)境重要性及體會。
IT培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境也是技術(shù)學(xué)習(xí)中一個不容忽視的因素。在學(xué)習(xí)環(huán)境中，通常會有實驗室、圖書館、多媒體教室等各種形式的學(xué)習(xí)場所。學(xué)員可以選擇一個適合自己學(xué)習(xí)的環(huán)境來提高學(xué)習(xí)效率，集中注意力，增強自學(xué)能力。同時，在學(xué)習(xí)環(huán)境中，還可以與同學(xué)交流互動，共同學(xué)習(xí)和進步。
第五部分：IT培訓(xùn)提高自身技術(shù)水平的重要性及體會。
IT技術(shù)是一個不斷發(fā)展的行業(yè)，想要在這個行業(yè)中有一席之地，提高自身技術(shù)水平是必不可少的。通過IT培訓(xùn)，學(xué)員可以通過實際操作和實踐掌握先進的技術(shù)知識和技能，從而更好地應(yīng)對競爭壓力，并取得更好的工作機會和薪資待遇。
總之，IT培訓(xùn)對于IT行業(yè)發(fā)展和IT技術(shù)人才的培養(yǎng)具有不可替代的作用。在IT培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，調(diào)整好心態(tài)，掌握好學(xué)習(xí)方法，注重實際操作和實踐，為自己選一個適合的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高自身技術(shù)水平是IT學(xué)習(xí)中重要的幾個因素。相信通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我們一定能夠在這個行業(yè)中取得自己的一番成就。
it培訓(xùn)總結(jié)篇七
春光明媚的五月，應(yīng)該是風(fēng)和日麗，綠樹成蔭，鮮花盛開，鳥兒在天空自由自在歌唱，魚兒在水里徜徉，人們穿著美麗的衣裳，一個個喜氣洋洋，在街道上來來往往。
不知怎么了，今年的五月陰晴不定，忽冷忽熱，讓人頭昏腦脹，看看每一座城市，到處都在掘土，交通堵塞，塵土飛揚，每個行人怨氣沖天，眉頭緊皺，拖著疲憊的身子穿梭在夾道之中。
我原想培訓(xùn)后寫一篇深刻的感言，可我覺得這次培訓(xùn)讓我大失所望，除了第一個專家講的有點水平外，其余三個我覺得不太理想，蘿卜青菜各有所愛。
這次培訓(xùn)一天報到，兩天聽報告，日程安排得緊緊張張，想想這兩天除了累還是累，專家的報告覺得離自己實際太遠太遠，我想只有自己像專家那樣結(jié)合自己的實際總結(jié)積累經(jīng)驗，成為專家才是首要的任務(wù)。
想想自己這幾年，總是荒廢學(xué)業(yè)，不求真務(wù)實，總是泡在虛無縹緲的網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。說什么與別人不同流合污，自己在獨善其身，欲潔何曾潔。我做到了什么？我除了對別人的不滿，對自己的高估，什么也沒學(xué)到。有人說：“改變不了別人，就改變自己?！蔽野?，改變自己的時候到了，在不能碌碌無為，自甘平庸，每個人都可以優(yōu)秀，關(guān)鍵看自己想不想努力。
說什么淡泊名利，自己連名與利都沒有還淡薄什么；淡泊名利是不求上進的表現(xiàn)，通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了：要成功，首先要自信；要成功，首先要看到別人的優(yōu)點，以他人之長補己之短；要成功，要付出百倍的努力了，沒有人隨隨便便成功；要成功，要站在巨人的肩膀上，高瞻遠矚。我狹隘的認為自己付出太多，回報太少，總想著自己的利益，也許目光短淺了。
it培訓(xùn)總結(jié)篇八
第一段：引言（100字）。
在當(dāng)今高度信息化的社會，IT技術(shù)的發(fā)展迅速，IT人才的需求日益增長。為了提升自身技能和增加競爭力，我選擇參加了一期為期一個月的IT培訓(xùn)課程。在這個過程中，我獲得了諸多的學(xué)習(xí)收獲和成長，也積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)收獲（300字）。
在IT培訓(xùn)的過程中，我學(xué)習(xí)了諸多的IT技術(shù)知識，例如網(wǎng)頁設(shè)計、編程語言、數(shù)據(jù)庫管理等。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐操作，我對這些技術(shù)有了更深入的了解。尤其是在網(wǎng)頁設(shè)計和開發(fā)方面，我通過學(xué)習(xí)HTML、CSS和JavaScript等技術(shù)，掌握了網(wǎng)頁制作的基本流程和技巧。另外，我還學(xué)會了使用SQL進行數(shù)據(jù)庫的查詢和管理，這對我今后從事數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)庫開發(fā)工作非常有幫助。
第三段：團隊合作（300字）。
在培訓(xùn)期間，我有幸結(jié)識了來自不同背景和領(lǐng)域的學(xué)員，在課堂上進行了各種團隊合作的項目。通過與他們一起工作和交流，我領(lǐng)悟到團隊合作的重要性。在一個團隊中，每個成員都扮演著不同的角色，互相協(xié)作、互相補充，才能取得良好的工作成果。通過與團隊的合作學(xué)習(xí)，我也改變了以往的個人主義思維，更加注重團隊的利益和發(fā)展。
第四段：解決問題的能力（300字）。
在IT培訓(xùn)中，經(jīng)常會遇到各種技術(shù)難題和實際問題。通過老師的指導(dǎo)和自己的思考，我逐漸養(yǎng)成了解決問題的能力。我學(xué)會了運用搜索引擎、論壇和視頻教程等資源，主動尋找解決方案。同時，我也學(xué)會了分析問題的根源和找出解決問題的方法。培養(yǎng)了解決問題的能力，對我今后在工作中遇到各種復(fù)雜情況將大有裨益。
第五段：個人成長與展望（200字）。
通過參加IT培訓(xùn)，我不僅獲得了技術(shù)上的進步，也在個人發(fā)展方面得到了提升。我增強了在學(xué)習(xí)過程中的自律和堅持性，時刻保持對新知識的渴望。同時，通過與其他學(xué)員的交流和合作，我也提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。未來，我希望進一步深入學(xué)習(xí)和掌握IT技術(shù)，努力成為一名優(yōu)秀的IT專業(yè)人員，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)（100字）。
通過這次IT培訓(xùn)，我不僅獲得了豐富的IT知識和技術(shù)，也鍛煉了自己的團隊合作和問題解決能力，對個人的成長和未來的發(fā)展也有了更清晰的認識。我相信，這次培訓(xùn)將成為我IT職業(yè)道路上的重要里程碑，為我的未來鋪就一條堅實的道路。
it培訓(xùn)總結(jié)篇九
1、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀。
2、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
3、讀一本好書，就好像和許多高尚的人談話。
4、舞是樂之心，樂為舞之聲。
5、讀書破萬卷，下筆如有神。
6、腹有詩書氣自華。
7、讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園。
8、讀高雅書，做高尚人。
9、閱讀能致遠，書香能修身。
10、共建書香校園，同享讀書之樂。
11、用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生。
12、知識改變命運，智慧書寫人生。
13、熟讀古今千萬卷，通曉中外點滴事。
14、知識就是力量，知識改變命運。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十
一、健康家庭，快樂天使。
二、康庭藝術(shù)培訓(xùn)，為孩子的生活加分。
三、欲我健康快樂，請送我到康庭。
四、您的孩子就是我們康庭的孩子。
五、健康成長，童星天堂。
六、寶寶第二步，康庭培訓(xùn)部。
七、康庭藝術(shù)，你的舞臺。
八、康庭起航，助你成長。
九、給我一點時間，還你一生自信。
十、多彩童年，康庭相伴。
十一、康庭藝苑，精彩幼年。
十二、齊樂康庭，同鑄藝鼎。
十三、小小夢想，美好未來。
十四、精英教育，從幼兒園開始。
十五、康庭藝術(shù)培訓(xùn)，讓孩子愛上藝術(shù)。
十六、我們的夢康庭康庭藝術(shù)，康智未來。
十七、康樂大家庭，學(xué)藝萬家親。
十八、讓童年智由智在健康快樂的當(dāng)下，精彩耀眼的.未來。
十九、給夢想插上翅膀，讓康庭陪你成長。
二十、天才童星始于康庭。
二十一、康庭藝術(shù)，孩子成長領(lǐng)先一步。
二十二、康庭童育多技，花開世紀彩色童年，康庭藝術(shù)。
二十三、藝智創(chuàng)造美好未來康庭教育，開啟孩子藝術(shù)的未來。
二十四、康庭藝術(shù)，還孩子一個藝術(shù)人生。
二十五、康庭，開啟多才多藝的未來。
二十六、康庭，用愛放飛夢想！
二十七、快樂學(xué)藝術(shù)，藝術(shù)越學(xué)越快樂。
二十八、藝術(shù)康庭，美好未來。
二十九、培養(yǎng)少年英才，開創(chuàng)美好未來。
三十、精心呵護，鑄造夢想。
三十一、康庭藝術(shù)，有范有未來。
三十二、康庭康庭藝術(shù)，快樂呵護。
三十三、孩子們的未來就是我們的未來。
三十四、孩子到康庭，父母真放心。
三十五、想多藝多才，請到康庭來。
三十六、康庭教育，未來美譽。
三十七、選擇康庭藝術(shù)，塑造寶貝非凡魅力。
三十八、享受智在童年，開啟多彩人生。
三十九、成長舞臺，精彩未來。
四十、康庭藝術(shù)，夢想呵護。
四十一、康庭藝術(shù)，神童之路。
四十二、寶貝藝術(shù)力，康庭來給力。
四十三、全面成就健康，藝術(shù)成就未來。
四十四、康庭，共創(chuàng)美好時光。
四十五、康庭，益智寶寶多彩人生。
四十六、康庭，讓夢想走進現(xiàn)實。
四十七、康庭藝術(shù)，溫馨同步。
四十八、未來藝術(shù)家，從康庭起航。
四十九、康庭藝術(shù)，未來龍鳳。
五十、全心全藝，成長為你。
五十一、康庭藝術(shù)，給您孩子完美服務(wù)。
五十二、寓教于樂，康庭藝術(shù)。
五十三、快樂，與智慧同在。
五十四、康庭之家，成就你我他。
五十五、康庭藝術(shù)，讓孩子體會學(xué)習(xí)的快樂。
五十六、國粹精英，匯聚康庭！
五十七、戀上藝術(shù)，愛上康庭。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十一
一、記憶中，不只有學(xué)習(xí)。
二、開采記憶，播種知識。
三、記憶培訓(xùn)，記住你不是難事。
四、一目十行，量化記憶，考試必備。
五、解決記憶難題，高考如虎添翼。
六、讓你輕松記住每一點時間花得那么少，記憶卻是這么好。
七、高效記憶知識，無限你的大腦。
八、一人一記憶，一人一明天。
九、一對一的引領(lǐng)，激發(fā)大腦記憶的核聚變。
十、記憶暢通立交，知識不再擁堵。
十一、讓記憶成為快樂，讓知識伴你生活。
十二、簽約過目不忘的記憶。
十三、好成績源于好記憶簽約助記，易考無憂。
十四、做題千百次，不如系統(tǒng)記憶一次。
十五、海量記憶系統(tǒng)化，短期簡單記（見）成效。
十六、簽約記憶，讓快樂游戲助你一日千里。
十七、系統(tǒng)培訓(xùn)最恰當(dāng)，好記憶不再是奢望。
十八、牽手記憶培訓(xùn)，簽約最適合您的記憶專家。
十九、知識忘不掉，記憶好腦力。
二十、死記硬背靠不住，系統(tǒng)學(xué)習(xí)記憶深。
二十一、一對一引領(lǐng)記憶，百分百開發(fā)大腦。
二十二、知識更好記，學(xué)習(xí)更容易。
二十三、記住才是自己的，科學(xué)記憶學(xué)業(yè)好幫手。
二十四、只為讓你記的更多更輕松。
二十五、系統(tǒng)培訓(xùn)好記憶，如虎添翼得佳績。
二十六、今日記憶強，明朝狀元郎。
二十七、一次學(xué)習(xí)，終身受“憶”。
二十八、簽約記憶，簽約好成績。
二十九、記有道，學(xué)有方。
三十、強勢（引領(lǐng)）記憶，考試無懼（慮）。
三十一、不做死記無用功，活記巧計真輕松。
三十二、書山有路一對一，學(xué)海無涯好記性。
三十三、點擊記憶，輕松學(xué)習(xí)，一朝成名。
三十四、集天下精品，成天下典范。
三十五、簽約記憶，簽約名校。
三十六、記得住，簡單容易；想得起，才是道理。
三十七、記憶一對一，成績百分百。
三十八、輕松簽約記憶，巧記贏得成績。
三十九、掌握科學(xué)鑰匙，開啟記憶之門。
四十、過目不忘，簽約記“易”。
四十一、讓記憶難題變輕松游戲。
四十二、知識記多少，簽約我擔(dān)保。
四十三、一對一記憶，百分百容易。
四十四、一對一簽約，記得百分百。
四十五、記不住是方法不對，找竅門來這里就有。
四十六、考試，我與記憶有個約會。
四十七、擁有好記憶，學(xué)習(xí)無壓力。
四十八、引領(lǐng)方法好，簽約記憶量如潮。
四十九、讓知識永駐記憶圣堂。
五十、記憶讓您了解世界，我們讓您擁有世界。
五十一、記憶培訓(xùn)，讓這一刻成為永恒。
五十二、四兩千斤，簡單記憶。
五十三、記憶培訓(xùn)：好記憶，快樂考。
五十四、你我都來，博學(xué)多才。
五十五、備戰(zhàn)中高考，記憶必須好。
五十六、提速記憶，快樂學(xué)習(xí)。
五十七、背的`多不如記得妙，開啟您記憶的寶庫。
五十八、讓記憶變得如此簡單。
五十九、系統(tǒng)（簽約）記憶，牢記第一。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十二
處于信息時代前沿，擁有高素質(zhì)的員工，在人們對it企業(yè)投來幾許欽羨的目光時，it行業(yè)的hr們卻正在為創(chuàng)建適合企業(yè)特點的人力資源體系而忙碌著。前幾日在與一位it業(yè)做人力資源的朋友m交流時，大家談起了it企業(yè)培訓(xùn)工作的特點和苦惱，深有感觸。
一、a公司培訓(xùn)情況
1. a公司的培訓(xùn)計劃和實施按照以下流程進行：
2. 具體的實施情況：
1)每兩周利用周六或周日的時間組織進行一次集中培訓(xùn)，并要求所有員工參加。
2)為保證培訓(xùn)效果，要求參加培訓(xùn)的員工結(jié)合工作情況寫出心得或體會。
3)對培訓(xùn)紀律要求十分嚴格，一般情況不得請假，同時對未提交培訓(xùn)心得的員工進行通報甚至處罰等。
4)人力資源部組織對培訓(xùn)課程和培訓(xùn)教師進行評價，對效果較差的培訓(xùn)課程即時更換培訓(xùn)機構(gòu)。
3. 培訓(xùn)計劃的實施效果：
1)經(jīng)過半年的培訓(xùn)實施，人力資源部接到了很多員工投訴和反饋，員工意見主要集中在占用員工休息時間進行培訓(xùn)和培訓(xùn)課程較差上，一些骨干員工甚至提出將拒絕參加后續(xù)的培訓(xùn)課程。
2)公司領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)的效果也不滿意，稱“培訓(xùn)了半年，一點也感覺不到員工面貌有什么改善，業(yè)績有多大提高!”。
面對這樣的評價，m感到十分困惑，我們到底哪里做錯了呢?
二、a公司培訓(xùn)的`迷思
1.培訓(xùn)需求全面嗎?
培訓(xùn)效果的好壞，根本點在于是否能真正把握住培訓(xùn)需求。a公司的培訓(xùn)需求來源于員工問卷和調(diào)查統(tǒng)計情況，但只是培訓(xùn)需求的一個組成方面。另外，企業(yè)的培訓(xùn)需求還需要和組織要求、人力資源的其它環(huán)節(jié)進行配套。由于a公司在需求確認上過于簡單，因此培訓(xùn)需求較為分散，無法保證培訓(xùn)工作和企業(yè)的發(fā)展、員工業(yè)績提高等方面有機結(jié)合起來。
2.培訓(xùn)內(nèi)容是否真正契合了員工需求?
作為人力資源部門，要求員工參加所有培訓(xùn)的初衷在于充分利用培訓(xùn)資源，使員工有所提高。但對于員工而言，他們往往關(guān)心自己的需要，如果員工較感興趣的課程或?qū)€人職業(yè)生涯發(fā)展有所幫助的課程，員工往往會主動要求參加。而對于一些對員工個人而言“無用”的課程，員工從心理上會抱著一種抵觸的情緒，更何況是占有休息日來進行這樣的培訓(xùn)。
3.培訓(xùn)效果如何保證?
培訓(xùn)效果的保證來源于兩個方面：一是培訓(xùn)課程內(nèi)容、師資力量和形式都很好，真正使員工在培訓(xùn)中有所收益和提高。二是培訓(xùn)結(jié)束后，有一系列的措施和機制保證員工學(xué)有所用、學(xué)以致用，在實際工作中能得到進一步的提高，也就是在企業(yè)內(nèi)部形成“培訓(xùn)有吸引力、良性競爭使員工有壓力、員工學(xué)習(xí)自身有動力”的氛圍。a公司要求員工寫心得的方法簡單而不能保證有效，而且易引起員工的反感。另外，在培訓(xùn)效果差時更換培訓(xùn)機構(gòu)說明前期培訓(xùn)準(zhǔn)備工作較為倉促，也易造成培訓(xùn)效果差的結(jié)果產(chǎn)生。
4.是否為了培訓(xùn)而培訓(xùn)?
作為hr，我們特別要防止為培訓(xùn)而培訓(xùn)的傾向。在it企業(yè)，培訓(xùn)無疑是十分重要的，是企業(yè)作為人力資本投入的重要內(nèi)容，也是企業(yè)吸引和留住人才的重要措施之一，員工培訓(xùn)的根本目的在于促進企業(yè)發(fā)展，通過培訓(xùn)提高員工素質(zhì)和技能水平，同時促進員工業(yè)績的改善和提高。因此，培訓(xùn)工作在規(guī)劃之初就應(yīng)該明確培訓(xùn)的原則和目的，并和人力資源的其它方面進行充分的結(jié)合。
三、改進計劃
面對這些問題，通過交流，我和m在上述問題上達成了共識。隨后我們就如何改進提出了以下措施：
1.充實和調(diào)整培訓(xùn)需求。
在培訓(xùn)需求上，一是增加對公司業(yè)務(wù)和目標(biāo)的調(diào)研和了解，同時針對人力資源的調(diào)配和績效管理工作提出新的培訓(xùn)需求和計劃。
如a公司擬在硬件服務(wù)響應(yīng)方面提高客戶滿意度1.5個百分點，經(jīng)分析需增加5名客戶服務(wù)人員?？紤]內(nèi)部人員構(gòu)成情況，上述人員將從外部招聘取得，這樣在人員招聘進行過程中，就需要對這些人員到位后的培訓(xùn)制定出計劃和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，保證新進人員盡快進入工作角色。
又如某部門的員工以老員工居多，由于平時工作忙碌，老員工的知識沒有得到系統(tǒng)的補充，因此部分員工的工作已經(jīng)有些吃力，并影響到部門的整體業(yè)績。針對這種情況，關(guān)于老員工更新行業(yè)知識和技能的培訓(xùn)計劃急需擬定并實施。
2.對原來實施的培訓(xùn)計劃進行調(diào)整和分解。
將原來的“一攬子”培訓(xùn)計劃進行分解，根據(jù)培訓(xùn)需求分為業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和提高性培訓(xùn)等幾個方面。對于培訓(xùn)對象也進行分解，改變以往所有人都參加培訓(xùn)的做法，逐步推行“適崗培訓(xùn)”和“適才培訓(xùn)”，使培訓(xùn)真正和公司、員工的需求結(jié)合起來。如一些要求員工必須掌握的技能和知識由人力資源部門組織進行考核，考核結(jié)果為需改進的員工才參加相關(guān)的培訓(xùn)課程等。
3.改進培訓(xùn)形式。
針對員工年輕、思想活躍的特點，將改進培訓(xùn)形式作為提高培訓(xùn)效果的重要環(huán)節(jié)。員工培訓(xùn)由單一的授課形式改變?yōu)槎喾N形式相結(jié)合，如增加培訓(xùn)游戲、研討會、網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)等形式。另外，將一些培訓(xùn)課程作為選修課，首先由員工自愿報名，在員工報名數(shù)達到一定標(biāo)準(zhǔn)的情況下結(jié)合公司需要和實際情況再進行培訓(xùn)，對于這類培訓(xùn)要求員工能在培訓(xùn)后舉辦學(xué)習(xí)講座和交流會等，使更多的員工能從中受益。
4.加強培訓(xùn)效果的評估。
除對培訓(xùn)的現(xiàn)場效果進行評價外，人力資源部為每位員工建立績效和培訓(xùn)檔案，凡參加培訓(xùn)的員工均在績效檔案中進行記載，同時由用人部門對員工績效改進情況進行評估。通過對各部門反饋的員工績效改進情況，人力資源部綜合考慮對培訓(xùn)課程和培訓(xùn)效果進行評估并提出改進意見。
經(jīng)過上述調(diào)整后，a公司的培訓(xùn)實施流程變更為：
四.工作體會
1.在it 企業(yè)如何做好培訓(xùn)工作?
培訓(xùn)作為hr工作的一部分，是人力資源管理鏈條中不可缺少的一環(huán)，但對于it企業(yè)的hr而言，它常常是我們“心中永遠的痛”。企業(yè)沒有培訓(xùn)，員工怨聲載道，感覺受到忽視，公司對員工“只使用、不培養(yǎng)”，員工沒有發(fā)展和提高空間等;企業(yè)有培訓(xùn)，又往往是眾口難調(diào)，結(jié)果是對上“花錢見不到效果”、對下“出力不討好”。
另外，在培訓(xùn)工作中要多考慮員工的特點，特別it企業(yè)員工學(xué)歷較高，思想活躍，因此在培訓(xùn)形式和培訓(xùn)準(zhǔn)備上要多花力氣、多下功夫，力求做到形式和內(nèi)容并重，首先在形式上能吸引員工積極參與，從而保證培訓(xùn)的實施效果。
2.培訓(xùn)工作與人力資源其它工作的結(jié)合
我們在從事培訓(xùn)工作時，首先要提醒自己首先是一個hr，這也就要求我們站在企業(yè)人力資源工作的整體層面上來考慮自己所負責(zé)工作的價值和意義。因此，培訓(xùn)工作只有和人力資源體系的其它工作有效結(jié)合后，才能發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。
具體而言，培訓(xùn)工作首先應(yīng)服從人力資源規(guī)劃工作的要求，并作為人力資源計劃工作的重要組成部分。其次在培訓(xùn)工作中，我們要注意分析培訓(xùn)與人員調(diào)配?？冃Ч芾?、員工發(fā)展和規(guī)劃等工作的關(guān)系和相互結(jié)合的效果，從中發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)需求和改進層面，以有針對性的培訓(xùn)帶動員工提高工作績效，提升個人價值，從而推動企業(yè)整體業(yè)績的提高。
員工培訓(xùn)的是與非首先取決于hr對培訓(xùn)工作的全局性思考和定位，更重要的是要真正把握住企業(yè)和員工的需求，并將兩者有效巧妙地結(jié)合起來，只有清楚地認識到這一點，我們才能在培訓(xùn)工作領(lǐng)域有所建樹和創(chuàng)新，實現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索it企業(yè)員工培訓(xùn)。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十三
我認為作為一名班委首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。要想做好一名合格的班委是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責(zé)任心及責(zé)任感；其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往；此外我們這些班委剛開始對這里的環(huán)境可能還有很多的不適應(yīng)的地方。所以我們要像許老師說的：學(xué)會通過改變自我來適應(yīng)環(huán)境，不要想著讓環(huán)境來適應(yīng)我們。是啊，那樣的話我們可能會產(chǎn)生一些來自心理上的壓力，然而我們在遇到問題時要能夠冷靜，以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點來考慮其分析問題的實質(zhì)性，以恰當(dāng)?shù)姆绞教幚韱栴}，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。
班委要有團體及服務(wù)意識，有服從能力，班委是個‘雙重’身份的人，要在學(xué)習(xí)上有很大的表率作用，要嚴格要求自己。在別人玩的時候我們要用來學(xué)習(xí)和工作，要有組織有計劃，要能調(diào)動同學(xué)們的積極性，在同學(xué)中要建立威信，協(xié)助老師做好班級工作。關(guān)系到同學(xué)的'事要讓同學(xué)知情。作為學(xué)生干部要和同學(xué)多交流、溝通、討論，分配任務(wù)時要有規(guī)劃有目標(biāo)，責(zé)任到人。因為一件小事就能夠現(xiàn)出大人格，另外作為學(xué)生干部還要有很強的理解力及吃苦精神。
通過這次的班委培訓(xùn)地學(xué)習(xí)，我懂得了很多，感受很深。在以后的工作與學(xué)習(xí)中，我會更加的努力做好我所能做到的，會將工作做得更好以及處理好同學(xué)之間的關(guān)系。通過各種實踐活動來提高自身的素質(zhì)和綜合能力，爭取做一名合格的班委，因為我知道沒有最好只有更好。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十四
1、成就明天的基石——龍鳳部落。
2、龍鳳部落，孩子美好未來的護航者。
3、龍鳳部落，孩子的第二個家。
4、龍鳳部落，托管慎仁。
5、龍鳳呈祥，成就明天的太陽。
6、龍鳳部落，男來送龍，女來送鳳，龍鳳呈祥！
7、讓龍鳳部落為您托起明天的太陽！
8、讓孩子，贏在每一天！
9、品質(zhì)童年，幸托“龍鳳”。
10、看護不再煩人，龍鳳部落托任。
11、都是父母心，同在陽光下！
12、龍鳳部落，創(chuàng)建美好家園！
13、臨時看護哪里找，龍鳳部落最可靠。
14、理想，在這里起飛！
15、成龍成鳳，盡在龍鳳部落。
16、龍鳳部落，孩子的另一個家。
17、來龍鳳部落，成就未來龍鳳！
18、龍鳳部落，成龍、成鳳第一步。
19、想要孩子前程似錦，就來龍鳳部落。
20、創(chuàng)造孩子成就，就來龍鳳部落。
21、好龍鳳，好安全。
22、美好未來，從龍鳳部落開始。
23、龍鳳的搖籃，家的托管。
24、你把孩子交給我，我把世界教給他。
25、看護龍鳳，放心百分百。
26、讓我們激發(fā)孩子的'天性，讓孩子健康成長。
27、好男孩，好女孩，盡在“龍鳳”來！
28、龍鳳部落，決非城管，放心托管。
29、傳奇培訓(xùn)，成就傳奇！
30、龍鳳寶貝，新寶貝計劃——龍鳳部落。
31、天才第一步，龍鳳來相助。
32、未來培訓(xùn)，面向未來！
33、智心開發(fā)，首選“龍鳳”。
34、龍鳳部落，風(fēng)雨無憂。
35、誠信部落龍飛鳳舞，龍鳳呈祥家長無憂。
36、掌上名珠般的待遇——龍鳳部落。
37、龍鳳部落，托管無憂。
38、不是城管，而是托管，龍鳳部落。
39、放飛夢想的搖籃，孩子們的夢想家園。
40、讓您的孩子領(lǐng)先一步。
41、龍鳳部落，新寶貝計劃。
42、實現(xiàn)父母美好心愿，打造孩子輝煌人生。
43、龍鳳部落，給您一個放心的托護。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十五
引言：如今，信息技術(shù)在各行各業(yè)中扮演著越來越重要的角色。為了跟上時代的步伐，許多人選擇參加IT培訓(xùn)課程，提升自己的IT技能。在這次培訓(xùn)中，我深深地體會到了IT技能的重要性、培訓(xùn)的必要性以及自己在學(xué)習(xí)過程中的成長與收獲。
第一段：IT技能的重要性。
如今，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，IT技能已經(jīng)成為各行各業(yè)的必備素養(yǎng)。無論是在工作中還是在日常生活中，IT技能都能為我們提供更多的便利。掌握了IT技能，我們可以更高效地進行工作，例如使用辦公軟件進行文檔處理、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行數(shù)據(jù)查詢，甚至使用編程語言開發(fā)一些小工具來解決實際問題。此外，IT技能還能為我們的職業(yè)發(fā)展帶來更大的競爭力，許多崗位要求員工具備一定的IT知識和技能。因此，在這個信息化的時代，提升IT技能已經(jīng)成為我們必不可少的任務(wù)。
第二段：培訓(xùn)的必要性。
盡管IT技能的重要性被廣泛認可，但是并不是每個人都能夠自學(xué)成才。在實際操作中，我們可能會遇到諸多困難，比如無法解決技術(shù)難題、無法從大量的信息中篩選出有用的知識點等。而參加IT培訓(xùn)課程可以幫助我們更好地理解和掌握IT技能。培訓(xùn)課程提供了專業(yè)的教學(xué)團隊和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，為學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)、全面的知識結(jié)構(gòu)。同時，培訓(xùn)課程還提供了互動交流的機會，我們可以與其他學(xué)員一起學(xué)習(xí)，互相討論和解決問題，這樣可以更快地提高學(xué)習(xí)效果。因此，參加IT培訓(xùn)課程是提升IT技能的一條明智之路。
第三段：學(xué)習(xí)過程中的成長與收獲。
通過參加IT培訓(xùn)課程，我在學(xué)習(xí)過程中不斷成長并獲得了豐富的收獲。首先，我掌握了一些基本的IT知識，了解了計算機硬件和軟件的原理，并學(xué)會了使用一些常見的辦公軟件和編程語言。這些知識讓我在工作和學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手，提高了工作效率。其次，我通過培訓(xùn)課程實踐了一些真實的案例，這鍛煉了我的實際操作能力。我學(xué)會了如何分析問題、解決問題，并且在實踐中逐漸提高了自己的解決問題的能力。此外，通過與其他學(xué)員的交流和互動，我還學(xué)會了團隊合作和溝通技巧，這對我的職業(yè)發(fā)展有著重要的促進作用。
第四段：未來的規(guī)劃和展望。
通過這次IT培訓(xùn)課程，我更加深入地了解了IT技能的廣泛應(yīng)用，也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和展望。我決定在IT領(lǐng)域繼續(xù)深耕，積極學(xué)習(xí)新的技能和知識，不斷提升自己的競爭力。同時，我也愿意將自己學(xué)到的知識運用到實際工作中，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。我相信，只要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我的IT技能一定能夠不斷提高，成為業(yè)內(nèi)的專家和領(lǐng)軍人物。
結(jié)尾：通過這次參加IT培訓(xùn)課程，我深刻地認識到了IT技能的重要性和培訓(xùn)的必要性。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅成長了，也收獲了很多。通過將所學(xué)知識運用到實際中，我將繼續(xù)努力提升自己的IT能力，為我自己的職業(yè)生涯和公司的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也鼓勵更多的人參加IT培訓(xùn)課程，提升自己的IT技能，迎接這個信息化的時代。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十六
新員工進入公司后，勝任工作應(yīng)該是企業(yè)人、職業(yè)人、專業(yè)人三位一體的綜合角色，而對于競爭與機遇并存、壓力與挑戰(zhàn)同在的企業(yè)中，it企業(yè)是非常典型的例子，本文著重描述了it企業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生作為新員工應(yīng)該如何做好專業(yè)方面的培訓(xùn)，以便將新員工快速地培養(yǎng)成為滿足工作要求的專業(yè)人。
隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，很多企業(yè)，尤其是it企業(yè)都面臨著快速成長和高速發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，而快速成長和高速發(fā)展的背后，需要大規(guī)模高質(zhì)量的人才作為后盾和保障。也就是說，一個企業(yè)為了迎接快速發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，就必然面臨大規(guī)模人員的需求的問題，而滿足大規(guī)模人員招聘需求的最直接而有效途徑就是招聘大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。但是，招聘到的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生由于沒有工作經(jīng)驗，就很難在短時間內(nèi)創(chuàng)造價值，因此，如何更快的培養(yǎng)這些人，使其縮短技術(shù)純熟期，更快地勝任工作并為企業(yè)創(chuàng)造價值，則成為人力資源面對的一個重要議題。
這就需要對新員工培訓(xùn)的項目進行更為科學(xué)的設(shè)計，項目設(shè)計應(yīng)該考慮工作的新員工的要求，項目的實施及過程管理，項目的評估和總結(jié)報告。
首先需要做的是確認新員工應(yīng)該具備哪些能力要求(這里只討論做項目的技術(shù)要求，對于外語和實際工作中的軟性技能不在這里闡述，新員工的軟性技能請參考另一片文章"新員工職業(yè)化培訓(xùn)課程體系")，根據(jù)對新員工實際工作進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)新員工如果能勝任工作需要具備三方面的素質(zhì)：技能、過程能力、知識。技能包括實際開發(fā)工作中的編程語言、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)等的實際運用，但實際上這些都是軟件人才的編碼能力，除此之外，還有需求理解、需求分析、詳細設(shè)計理解、測試等;單獨掌握這些技能并運用還不夠，因為作為一個項目的開發(fā)，必須包括一定的過程，因此新員工應(yīng)該具備項目開發(fā)的過程能力，這樣才能提高工作效率，工作才更有效;還有就是知識，知識一方面包括項目的各個模塊和環(huán)節(jié)的知識，即需求理解、需求分析、詳細設(shè)計理解、編碼、測試等技能的運用所應(yīng)具備的知識，這部分知識在學(xué)?；蚨嗷蛏偕婕耙幌?，課程培訓(xùn)也涉及到，在案例的訓(xùn)練過程中更會涉及到，另一方面的知識是業(yè)務(wù)領(lǐng)域知識，技術(shù)的結(jié)果是產(chǎn)品或解決方案，這就要求只有技術(shù)和業(yè)務(wù)結(jié)合緊密時，成果物才具有更大的價值，但是業(yè)務(wù)知識會隨著項目的不同而不同，怎么才能讓培訓(xùn)有利于業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)呢?這就要求案例最好是和實際項目相關(guān)，有業(yè)務(wù)背景，有真正的客戶需求，這樣在培訓(xùn)中就會涉及真正的業(yè)務(wù)和客戶需求，這種業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和客戶需求的理解并不是一成不變的，會根據(jù)每個項目的不同而有差別，但是通過這種真實案例教學(xué)和培訓(xùn)，最重要的是使新員工能夠盡快的形成快速理解行業(yè)知識、業(yè)務(wù)知識和客戶需求的能力。這樣，真實案例的項目鍛煉就加強了新員工技能、過程能力和知識的綜合理解和掌握，還許亞進一步做的就是確定一個員工哪些方面在培訓(xùn)后掌握的比較好，哪些方面還要進一步提高，這就需要在真實案例教學(xué)化設(shè)計過程中完成，整個案例分成多少個部分，每個部分涉及到哪些技能和知識，然后在培訓(xùn)的過程中對這些內(nèi)容進行考核，結(jié)果就是培訓(xùn)效果的真實反映。
it企業(yè)新員工培訓(xùn)-三聯(lián)閱讀
除了真實案例的科學(xué)的可教學(xué)化設(shè)計外，項目的實施和過程管理對于培訓(xùn)效果的保證也是非常重要的，這樣一個真實案例的教學(xué)轉(zhuǎn)化，如果按照常規(guī)的實訓(xùn)的形式來實施，效果不免會大大折扣，也未免太可惜了。這樣的培訓(xùn)項目，應(yīng)該按照真實的項目開發(fā)管理過程進行管理，由專門的有開發(fā)經(jīng)驗的教師做整體的項目負責(zé)人，培訓(xùn)的過程就是一個項目開發(fā)過程的真實再現(xiàn)，包括項目管理部分、人員管理部分等，比如項目日志、比如開發(fā)的效果即作為績效的評價，等等等等，不一一列舉。
既然是真實案例的項目，又是按照項目開發(fā)管理的要求進行實施，那就不能不對培訓(xùn)結(jié)果負責(zé)，在實際的工作中可能會淘汰績效較差的員工，那么這樣一個嚴格的培訓(xùn)項目除了實現(xiàn)培養(yǎng)人才外，還可以實現(xiàn)甄別人才，每個人的成果物即績效，當(dāng)然就有績優(yōu)績差之分了，同時在進行項目設(shè)計的時候就有了量化的各個模塊的技能要求，所以會知道每個人哪些方面存在哪些不足，根據(jù)公司發(fā)展的狀況和人才需求情況，可以選擇是績效較差的新員工是淘汰還是繼續(xù)培訓(xùn)或通過項目提升，如果淘汰就有了績效依據(jù)，如果繼續(xù)培訓(xùn)或通過項目提升，則有了努力的目標(biāo)。
最后，需要做項目評估和總結(jié)，包括每個人的評估報告和整體的總結(jié)報告，有了上述的具體的細致的工作，評估和總結(jié)報告是一件很容易的事情了。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索it新員工培訓(xùn)心得。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十七
一、記憶中，不只有學(xué)習(xí)。
二、開采記憶，播種知識。
三、記憶培訓(xùn)，記住你不是難事。
四、一目十行，量化記憶，考試必備。
五、解決記憶難題，高考如虎添翼。
六、讓你輕松記住每一點時間花得那么少，記憶卻是這么好。
七、高效記憶知識，無限你的大腦。
八、一人一記憶，一人一明天。
九、一對一的引領(lǐng)，激發(fā)大腦記憶的核聚變。
十、記憶暢通立交，知識不再擁堵。
十一、讓記憶成為快樂，讓知識伴你生活。
十二、簽約過目不忘的記憶。
十三、好成績源于好記憶簽約助記，易考無憂。
十四、做題千百次，不如系統(tǒng)記憶一次。
十五、海量記憶系統(tǒng)化，短期簡單記（見）成效。
十六、簽約記憶，讓快樂游戲助你一日千里。
十七、系統(tǒng)培訓(xùn)最恰當(dāng)，好記憶不再是奢望。
十八、牽手記憶培訓(xùn)，簽約最適合您的記憶專家。
十九、知識忘不掉，記憶好腦力。
二十、死記硬背靠不住，系統(tǒng)學(xué)習(xí)記憶深。
二十一、一對一引領(lǐng)記憶，百分百開發(fā)大腦。
二十二、知識更好記，學(xué)習(xí)更容易。
二十三、記住才是自己的，科學(xué)記憶學(xué)業(yè)好幫手。
二十四、只為讓你記的更多更輕松。
二十五、系統(tǒng)培訓(xùn)好記憶，如虎添翼得佳績。
二十六、今日記憶強，明朝狀元郎。
二十七、一次學(xué)習(xí)，終身受“憶”。
二十八、簽約記憶，簽約好成績。
二十九、記有道，學(xué)有方。
三十、強勢（引領(lǐng)）記憶，考試無懼（慮）。
三十一、不做死記無用功，活記巧計真輕松。
三十二、書山有路一對一，學(xué)海無涯好記性。
三十三、點擊記憶，輕松學(xué)習(xí)，一朝成名。
三十四、集天下精品，成天下典范。
三十五、簽約記憶，簽約名校。
三十六、記得住，簡單容易；想得起，才是道理。
三十七、記憶一對一，成績百分百。
三十八、輕松簽約記憶，巧記贏得成績。
三十九、掌握科學(xué)鑰匙，開啟記憶之門。
四十、過目不忘，簽約記“易”。
四十一、讓記憶難題變輕松游戲。
四十二、知識記多少，簽約我擔(dān)保。
四十三、一對一記憶，百分百容易。
四十四、一對一簽約，記得百分百。
四十五、記不住是方法不對，找竅門來這里就有。
四十六、考試，我與記憶有個約會。
四十七、擁有好記憶，學(xué)習(xí)無壓力。
四十八、引領(lǐng)方法好，簽約記憶量如潮。
四十九、讓知識永駐記憶圣堂。
五十、記憶讓您了解世界，我們讓您擁有世界。
五十一、記憶培訓(xùn)，讓這一刻成為永恒。
五十二、四兩千斤，簡單記憶。
五十三、記憶培訓(xùn)：好記憶，快樂考。
五十四、你我都來，博學(xué)多才。
五十五、備戰(zhàn)中高考，記憶必須好。
五十六、提速記憶，快樂學(xué)習(xí)。
五十七、背的.多不如記得妙，開啟您記憶的寶庫。
五十八、讓記憶變得如此簡單。
五十九、系統(tǒng)（簽約）記憶，牢記第一。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十八
一、記憶中，不只有學(xué)習(xí)。
二、開采記憶，播種知識。
三、記憶培訓(xùn)，記住你不是難事。
四、一目十行，量化記憶，考試必備。
五、解決記憶難題，高考如虎添翼。
六、讓你輕松記住每一點時間花得那么少，記憶卻是這么好。
七、高效記憶知識，無限你的大腦。
八、一人一記憶，一人一明天。
九、一對一的引領(lǐng)，激發(fā)大腦記憶的核聚變。
十、記憶暢通立交，知識不再擁堵。
十一、讓記憶成為快樂，讓知識伴你生活。
十二、簽約過目不忘的.記憶。
十三、好成績源于好記憶簽約助記，易考無憂。
十四、做題千百次，不如系統(tǒng)記憶一次。
十五、海量記憶系統(tǒng)化，短期簡單記（見）成效。
十六、簽約記憶，讓快樂游戲助你一日千里。
十七、系統(tǒng)培訓(xùn)最恰當(dāng)，好記憶不再是奢望。
十八、牽手記憶培訓(xùn)，簽約最適合您的記憶專家。
十九、知識忘不掉，記憶好腦力。
二十、死記硬背靠不住，系統(tǒng)學(xué)習(xí)記憶深。
二十一、一對一引領(lǐng)記憶，百分百開發(fā)大腦。
二十二、知識更好記，學(xué)習(xí)更容易。
二十三、記住才是自己的，科學(xué)記憶學(xué)業(yè)好幫手。
二十四、只為讓你記的更多更輕松。
二十五、系統(tǒng)培訓(xùn)好記憶，如虎添翼得佳績。
二十六、今日記憶強，明朝狀元郎。
二十七、一次學(xué)習(xí)，終身受“憶”。
二十八、簽約記憶，簽約好成績。
二十九、記有道，學(xué)有方。
三十、強勢（引領(lǐng)）記憶，考試無懼（慮）。
三十一、不做死記無用功，活記巧計真輕松。
三十二、書山有路一對一，學(xué)海無涯好記性。
三十三、點擊記憶，輕松學(xué)習(xí)，一朝成名。
三十四、集天下精品，成天下典范。
三十五、簽約記憶，簽約名校。
三十六、記得住，簡單容易；想得起，才是道理。
三十七、記憶一對一，成績百分百。
三十八、輕松簽約記憶，巧記贏得成績。
三十九、掌握科學(xué)鑰匙，開啟記憶之門。
四十、過目不忘，簽約記“易”。
四十一、讓記憶難題變輕松游戲。
四十二、知識記多少，簽約我擔(dān)保。
四十三、一對一記憶，百分百容易。
四十四、一對一簽約，記得百分百。
四十五、記不住是方法不對，找竅門來這里就有。
四十六、考試，我與記憶有個約會。
四十七、擁有好記憶，學(xué)習(xí)無壓力。
四十八、引領(lǐng)方法好，簽約記憶量如潮。
四十九、讓知識永駐記憶圣堂。
五十、記憶讓您了解世界，我們讓您擁有世界。
五十一、記憶培訓(xùn)，讓這一刻成為永恒。
五十二、四兩千斤，簡單記憶。
五十三、記憶培訓(xùn)：好記憶，快樂考。
五十四、你我都來，博學(xué)多才。
五十五、備戰(zhàn)中高考，記憶必須好。
五十六、提速記憶，快樂學(xué)習(xí)。
五十七、背的多不如記得妙，開啟您記憶的寶庫。
五十八、讓記憶變得如此簡單。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十九
1、把心放在校園安全上，把校園安全放在心上。
2、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切忌惡小而為。
3、教師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。
4、諸育德為本，百業(yè)教當(dāng)先。
5、做人民滿意教師，辦人民需要教育。
6、教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。
7、志存高遠，愛國離校，以身作則，為人師表。
8、加強師德修養(yǎng)，忠誠于人民的教育事業(yè)。
9、提高師德水平，無愧于神圣的`教師職業(yè)。
10、天天勤業(yè)敬業(yè)做表率，一生教育育人樂奉獻。
11、時時心系學(xué)生，事事以人為本。
12、為今天的成功喝彩，為明天的事業(yè)奮斗。
13、學(xué)高為師，德高為范。
14、樹魂立根，教書育人。
15、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
16、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
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