班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案（優(yōu)質(zhì)16篇）

一個(gè)好的方案能夠?yàn)閭€(gè)人或組織帶來良好的發(fā)展和成果。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮外部環(huán)境的變化和影響。制定方案時(shí)，我們可以借鑒以下的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以避免重復(fù)犯錯(cuò)。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇一

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與班集體建設(shè)的積極性，特制定此辦法。

1、本學(xué)期3月份，我系學(xué)生會(huì)將向全系各班級(jí)出臺(tái)關(guān)于優(yōu)秀班集體評(píng)優(yōu)制度，并在整個(gè)學(xué)期內(nèi)定期對(duì)各班進(jìn)行考核抽查。

2、在本學(xué)期中，全班同學(xué)應(yīng)積極向上，嚴(yán)格按照評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行并規(guī)范自身行為。

3、系評(píng)選小組公開評(píng)比，力求做到公平公正，并以分?jǐn)?shù)形式量化公開考核結(jié)果。

4、5月中旬，各班以書面形式展示本班風(fēng)貌。

5、6月下旬，系優(yōu)秀班級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)將公布最后結(jié)果，并給予獲獎(jiǎng)班級(jí)精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

1、全班學(xué)生能模范遵守大學(xué)生行為準(zhǔn)則。加1分。

2、全班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，開展政治理論學(xué)習(xí)，且學(xué)有成效，遞交入黨申請(qǐng)書的學(xué)生人數(shù)達(dá)到全班學(xué)生人數(shù)的85%以上。加2分。

3、班委會(huì)、團(tuán)支部組織健全；班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己，能起模范帶頭作用。班級(jí)管理檔案健全，工作有計(jì)劃、有總結(jié)，班會(huì)記錄詳實(shí)。加1分。表現(xiàn)好的班級(jí)則加2分。

4、全班學(xué)生早自習(xí)出勤率達(dá)90%以上（以學(xué)風(fēng)部記錄為準(zhǔn)）。加2分。

5、該班級(jí)中有被評(píng)為文明宿舍的。加2分。

6、全班學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。期末成績，班級(jí)平均分達(dá)75分以上。加2分。

7、計(jì)算機(jī)一級(jí)通過率：每通過一個(gè)為班級(jí)加1分；若通過二級(jí)，則為班級(jí)加2分。

8、專業(yè)四級(jí)通過率：每通過一個(gè)為班級(jí)加2分；若通過專業(yè)八級(jí)，則為班級(jí)加4分。

9、全班學(xué)生積極參加各類集體活動(dòng)，分獲獎(jiǎng)等級(jí)酌情加分。（以社會(huì)實(shí)踐部記錄材料為準(zhǔn)）

1、學(xué)風(fēng)部。遲到早退者，扣0.5分；無故曠課者，扣1.5分(早自習(xí)曠課者，扣1分)。

2、寢風(fēng)部。抽查時(shí)衛(wèi)生差，該班扣1分；外出晚歸者，扣1分；未歸者，扣2分。

班級(jí)評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決制，凡有下列情形之一的，取消所在班級(jí)評(píng)優(yōu)資格：

（1）班級(jí)成績均分低于70分

（2）每周例會(huì)缺勤次數(shù)達(dá)到半數(shù)及以上者；

（5）班內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)重大惡性事故的；

1．各班向?qū)W院提出申請(qǐng)，并認(rèn)真填寫優(yōu)秀班集體申報(bào)表，提交申請(qǐng)材料。

2．各學(xué)院組織評(píng)審小組對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審，將優(yōu)秀班集體公示5個(gè)工作日后報(bào)學(xué)生處審核。

3.學(xué)生處審核、公示3個(gè)工作日后報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇二

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

應(yīng)學(xué)院要求，為加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，提高學(xué)生自律意識(shí)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提升學(xué)生實(shí)踐能力，針對(duì)學(xué)生曠課、遲到、早退、夜不歸宿等不良現(xiàn)象及我班具體情況，我班計(jì)劃實(shí)施以下措施：

一、班級(jí)建設(shè)

(一)定期召開班會(huì)，向同學(xué)們公布近段時(shí)間班上相關(guān)情況，聽取同學(xué)們的意見

(二)班級(jí)設(shè)置心理郵箱，同學(xué)們將自己近段時(shí)間所遇困惑，以及對(duì)班級(jí)

建設(shè)的意見投送到郵箱中，定期由心理委員統(tǒng)計(jì)并由班主任及班委共同處理

(三)獎(jiǎng)懲分明，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)班會(huì)提出表揚(yáng)；對(duì)行為惡劣，不利于班

級(jí)建設(shè)的同學(xué)進(jìn)行全班通報(bào)批評(píng)；更有甚者，送交學(xué)院嚴(yán)肅處理

(四)嚴(yán)格進(jìn)行考勤，定期向班級(jí)公布考勤情況，對(duì)缺勤嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行

勸說、批評(píng)

(五)倡議、督促班上同學(xué)課后清理桌箱垃圾，提高素質(zhì)

(六)在學(xué)院允許范圍內(nèi)，適時(shí)組織各類活動(dòng)，便于同學(xué)間交流，增進(jìn)情

誼

二、考勤方面

（一）班委輪流考勤，考勤表一式兩份（一份交與學(xué)工辦，另一份

班上保留），其他同學(xué)監(jiān)督執(zhí)行，定期向同學(xué)公布考勤情況

（二）需辦理請(qǐng)假事宜者，以出具假條為準(zhǔn)，若有特殊情況者需事先聯(lián)系班委，否則班委按算曠課記錄(三天內(nèi)可憑假條到負(fù)責(zé)人處消除曠課記錄)

三、學(xué)習(xí)方面

（二）設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，每學(xué)期績點(diǎn)進(jìn)步最大的前三名獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇三

班級(jí)是學(xué)生生活的重心，它是知識(shí)的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地，班級(jí)特色文化建設(shè)實(shí)施方案。正因?yàn)槿绱?，班?jí)文化建設(shè)顯出其是復(fù)雜性和重要性，我們教育工作者尤其是班主任應(yīng)對(duì)它給予充分的重視，努力上好這門隱性課程。班主任是自己所在班級(jí)文化建設(shè)的主要設(shè)計(jì)者和實(shí)施者，那么，廣辟蹊徑、切實(shí)有效地進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)就是班主任義不容辭的職責(zé)。本學(xué)期我將努力打造具書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展班級(jí)文化。

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、評(píng)比制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。

班級(jí)名字 ： 陽光一三

班 魂 ： 優(yōu)、雅、勤

班 訓(xùn)： 習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)成就人生

班級(jí)特色： 快樂 自信 陽光 卓越

班級(jí)形象 ：

面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，

顏色宜靜、宜莊、宜和。

班級(jí)公約 ：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏

優(yōu)雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一

尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào)

靜凈敬競(jìng) 永不言棄

班級(jí)理念 ：做最好的自己

教師寄語： 習(xí)慣決定命運(yùn) 細(xì)節(jié)成就人生 孩子們讓我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣 從點(diǎn)滴小事做起 成就自己幸福的人生。相信大家一定會(huì)記住老師告訴大家的：

習(xí)慣整潔 保持衛(wèi)生

習(xí)慣安靜 講究秩序

習(xí)慣謙讓 不忘競(jìng)爭(zhēng)

習(xí)慣助人 學(xué)會(huì)寬容

習(xí)慣傾聽 友愛坦誠

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇四

根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要，以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能。發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化。創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

（狠抓班級(jí)建設(shè)）

1、重溫班規(guī)制度30條，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行民主選舉，把那些表現(xiàn)好，愿意為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的優(yōu)秀學(xué)生選任為班干部。每周召開一次干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和教育，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求自己，以身作則，在工作中取得成績時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、本期繼續(xù)實(shí)行班主任為主班干部為輔制。班級(jí)事情在班主任的指導(dǎo)下由干部負(fù)主要責(zé)任，帶動(dòng)其他班委搞好班級(jí)管理。每周星期一班會(huì)課，班主任做好上周工作總結(jié)和本周工作計(jì)劃，全班學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議。其目的是為了實(shí)施班級(jí)“自治”，通過自我總結(jié)、自我反思、自我批評(píng)，提高自己當(dāng)家作主的管理水平，達(dá)到自己的班級(jí)自己建，自己的班級(jí)自己管。

4、創(chuàng)建特色班級(jí)。每位學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，都有自己的擅長與喜好。本學(xué)期在班主任的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生發(fā)揮本身具有的內(nèi)在潛能，讓每一位學(xué)生找到自己的榮耀和自豪。班里每周通過不同形式的活動(dòng)讓學(xué)生在感到新鮮的同時(shí)學(xué)習(xí)一些技能、藝術(shù)知識(shí)，讓學(xué)生在快樂的心情、環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。

俗話說：無規(guī)矩不成方圓。校要有校紀(jì)，班要有班規(guī)。為激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得規(guī)矩與秩序，也為了確保班級(jí)的整體學(xué)習(xí)質(zhì)量，特訂以下班級(jí)管理制度：

增分制度

1 學(xué)習(xí)努力，上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極，受老師表揚(yáng)者。（每次加2——5分）

2. 平時(shí)能做到提前進(jìn)班學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)者。（每次加3分）

3. 好人好事。（每次加2——10分）

4. 作業(yè)認(rèn)真，質(zhì)量高，受老師表揚(yáng)者。（每次加3分）

5. 平時(shí)能主動(dòng)替老師、班級(jí)分憂解愁者（每次加5分）

6. 除了老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成外能主動(dòng)自學(xué)者。（每次加5分）

7. 對(duì)于老師布置的任務(wù)完成較好，受老師表揚(yáng)者。（每次加5分）

8. 每周作業(yè)都能按時(shí)、保質(zhì)保量完成者。（每次加5分）

9．主動(dòng)背誦一篇作文加10分，主動(dòng)背誦一首古詩加5分。在課外刊物上做一道數(shù)學(xué)題，研究一個(gè)有意義的問題加5分。

10.主動(dòng)寫一篇作文加10分，經(jīng)過自己努力所寫作文得到學(xué)校認(rèn)表揚(yáng)或被發(fā)布網(wǎng)上加20分，如被報(bào)刊發(fā)表者，一篇加30分，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

11.每次考試進(jìn)步一個(gè)名次加2分，依此類推。

12.鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)腦、多思考，一個(gè)好的創(chuàng)意或一副好的作品加10分。

扣分制度

1.每位學(xué)生必須做到不遲到、不曠課、不早退，做到有事請(qǐng)假。

（違者扣5——10分）

2.學(xué)習(xí)與生活中必須聽從老師的安排，不頂撞老師，不敷衍老師，做到用心配合老師搞好自己的學(xué)習(xí)。（違者扣5——10分）

3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量完成每一科作業(yè)，做到按時(shí)交送作業(yè)。（違者扣2——5分）

4.做到提前10分鐘進(jìn)班，任何時(shí)候嚴(yán)禁在校園、教室追逐打鬧，大聲喧嘩，影響別人學(xué)習(xí)。（違者扣2——10分）

5.在沒有老師的情況下一切聽從班干部安排，保證班內(nèi)安靜，有良好的學(xué)習(xí)氛圍。（違者扣2——5分）

6.每天必須保證自己座位及教室的衛(wèi)生，不吃零食，不亂扔果皮、紙屑等。（違者扣2——10分）

7.值日生必須聽從班干部的安排按時(shí)、認(rèn)真做好值日，有事需請(qǐng)假自行找人代替，不能影響值日。（違者扣5——10分）

8.不能破壞公共財(cái)物。（違者扣5——15分，并照價(jià)賠償）

9.團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不罵人，杜絕打架斗毆的現(xiàn)象。（違者扣3——20分，并通知家長）

10.杜絕吸煙、喝酒、打牌、上網(wǎng)等學(xué)校禁止的一切行為。（違者扣5——20分）

11.努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每次考試不退步，每退步一個(gè)名次扣2分，依此類推。

備注

（1）每人都有基分100分，在基分的基礎(chǔ)上增扣分，每周匯總一次，對(duì)于每大組第一名者給予獎(jiǎng)勵(lì)，最后一名者做相應(yīng)處罰。若連續(xù)三次最后一名者，將通知家長。

（2）每周對(duì)表現(xiàn)較好、進(jìn)步較大的學(xué)生給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）每周對(duì)表現(xiàn)突出的班干部進(jìn)行適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）每次考試對(duì)各科前五名和進(jìn)步較大者進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）對(duì)于對(duì)班級(jí)做出較大貢獻(xiàn)的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（6）對(duì)班干部和各科課代表及大小組長、小老師定期在物質(zhì)上給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)以激發(fā)他們的工作積極性。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇五

我班現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)55人，男生36，女生19。本學(xué)期轉(zhuǎn)出3人，轉(zhuǎn)入2人。班級(jí)學(xué)生各方面表現(xiàn)不錯(cuò)，但比較被動(dòng)，喜歡有人管，主動(dòng)性、自覺性差。

我們的班規(guī)：

進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到； 進(jìn)校說聲老師好，相互問候有禮貌。

兩操：出操集隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操；每天眼操做兩次，持之以恒視力保。

上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導(dǎo)。

課間：課間休息不吵鬧，上下樓梯靠右走；隨手關(guān)閉燈和水，愛護(hù)公物要記牢

學(xué)習(xí)：各門功課要學(xué)好，課堂紀(jì)律最重要；預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。

作業(yè)：審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲；作業(yè)整潔字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。

離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時(shí)離校關(guān)門窗；橫穿馬路站看行，安全法規(guī)要記牢。

我們的班風(fēng)：

講文明、勤學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)

1、營造良好的班級(jí)氛圍，形成良性競(jìng)爭(zhēng)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加班級(jí)、學(xué)校的各類活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)重要任務(wù)，培養(yǎng)主人翁精神。

(一)：加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。

(1)加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹立公德意識(shí)，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。

(2)培養(yǎng)班干部。期初由學(xué)生民主選舉能夠勝任班干部工作的學(xué)生當(dāng)選班干部，定期召開班干部會(huì)議，給予工作上的指導(dǎo)，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級(jí)管理好。

(3)開展班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化班集體觀念。

(4)營造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。緊抓班容班貌布置，(各板塊照片附后)以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，共同進(jìn)步”為指導(dǎo)思想，設(shè)置“群星閃爍”、“每周之星”“共成長同進(jìn)步”等主要板塊，樹榜樣，學(xué)先進(jìn)，促進(jìn)步，形成良好的班風(fēng)。

(二)：抓好班級(jí)文化建設(shè)

(1)班級(jí)設(shè)立圖書角，讓學(xué)生開展捐書活動(dòng)，為班級(jí)出一份力。

(2)讓學(xué)生多看一些課外書，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開發(fā)思維。

(4)建立班級(jí)博客，定期更新內(nèi)容。

(3)精心組織活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與。

a、大課間活動(dòng)

按照學(xué)校大課間活動(dòng)的安排，結(jié)合本班實(shí)際，本學(xué)期為保證學(xué)生課余活動(dòng)質(zhì)量，除周一晨會(huì)外，安排周二大小繩、毽子活動(dòng)(外操場(chǎng))，周三練字，周四課外閱讀，周五下棋(教室)活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)期間，班主任跟班，保障學(xué)生安排，合理分組，由各組長協(xié)助，保證活動(dòng)正常開展。

b、值周活動(dòng)(四——六年級(jí))

(附安排表，寫出如何有效完成值周工作的措施，有表彰積極認(rèn)真的方法)

二月份：

1、制定班級(jí)計(jì)劃，落實(shí)班委成員及其職責(zé)

2、班容班貌布置

3、學(xué)習(xí)各種常規(guī)和小學(xué)生規(guī)范，落實(shí)在校常規(guī)要求；

三月份：

1、三八節(jié)感恩教育

2、學(xué)雷鋒活動(dòng)

四月份：

1、組織學(xué)生了解清明節(jié)來了里，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育

2、班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽；

五月份：

1、結(jié)合“五一”，進(jìn)行熱愛勞動(dòng)教育；

2、召開“熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生”主題班會(huì)；

六月份：

1、慶?！傲弧?/p>

2、評(píng)先評(píng)優(yōu)。

3、復(fù)習(xí)迎考。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇六

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè),可以為我班塑造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍.因此為貫徹我院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有關(guān)決定，結(jié)合我班的具體情況特制定關(guān)于如何建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)的具體計(jì)劃。

一、總體目標(biāo)

積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，早日形成班級(jí)長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

二、指導(dǎo)思想

以營造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

三、活動(dòng)方案

1）常規(guī)工作

1學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)：全面深入動(dòng)員，開一班會(huì)。

2征集活動(dòng)：可贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級(jí)里的不良現(xiàn)象、可對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。

3 座談會(huì)：學(xué)生與專業(yè)老師座談會(huì)

4設(shè)立班級(jí)信息員和負(fù)責(zé)人，班長為信息員，及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象。

5.設(shè)立宿舍衛(wèi)生檢查組，以班委為主體，定期對(duì)班級(jí)各個(gè)宿舍進(jìn)行宿舍衛(wèi)生評(píng)比。積極為同學(xué)營造一個(gè)整潔，干凈的生活環(huán)境。

2）團(tuán)支部工作

1.不斷提高同學(xué)們對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)。

2.團(tuán)員示范月活動(dòng)

團(tuán)員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在關(guān)鍵時(shí)刻充分發(fā)揮好團(tuán)員的先鋒模范作用。要求帶動(dòng)一個(gè)寢室，樹立優(yōu)秀的班風(fēng)，并進(jìn)行調(diào)查反饋。

3.“模范團(tuán)員”評(píng)選活動(dòng)。

在全班范圍內(nèi)評(píng)選身邊的好團(tuán)員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評(píng)選 1名，進(jìn)行材料收集后進(jìn)行展出。

3）個(gè)人規(guī)劃

班級(jí)所有成員根據(jù)個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規(guī)劃，以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見，促使同學(xué)們都能夠度過一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。

四、活動(dòng)要求

1、班級(jí)所有成員要嚴(yán)格遵守該計(jì)劃，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入此項(xiàng)活動(dòng)中。

3、班委|和團(tuán)員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時(shí)要宣傳、組織、帶領(lǐng)好同學(xué)，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，體現(xiàn)班委、團(tuán)員的先進(jìn)性。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇七

為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的形成，制定了此班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“科學(xué)管理、規(guī)范治班、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級(jí)，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、目標(biāo)：

營造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

三、目前班級(jí)“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問題

1、部分同學(xué)自制力欠佳，學(xué)習(xí)無方向感；

2、很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過考試，學(xué) 習(xí)不認(rèn)真；

3、由于學(xué)生來源，導(dǎo)致地區(qū)管理不統(tǒng)一，管理細(xì)則參差不 齊，學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強(qiáng)。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標(biāo)還有一定差距。

四、“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的具體按排

我們現(xiàn)在要做的工作的重點(diǎn)就是“抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)習(xí)、正班風(fēng)”。從我們的角度來講，學(xué)風(fēng)就是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)的風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個(gè)方面。

為了促進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)，目前以及今后的時(shí)間中，本班在以下幾方面加強(qiáng)工作：

1、思想方面：

（1）班級(jí)要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在班級(jí)內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。

（2）尤其做好學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生的日常監(jiān)督與促進(jìn)工作；開展

互幫互學(xué)大比賽，激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)。

（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期進(jìn)行學(xué)困生互

幫互學(xué)成效檢查。

（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要

求。

3、具體安排

a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本

上。

b、自習(xí)課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。

c、提倡課間做做作業(yè)。

e、預(yù)習(xí)第二天的學(xué)科，提出幾個(gè)問題。英語每天背誦單詞，g、作業(yè)要求認(rèn)真、正確率高，切忌應(yīng)付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅 處理。

4、工作方面

（1）學(xué)生干部不僅是學(xué)生官，更應(yīng)該是為同學(xué)謀求一個(gè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設(shè)者！要嘗試創(chuàng)新，班級(jí)工作要從經(jīng)驗(yàn)型管理向科學(xué)化管理轉(zhuǎn)變，活學(xué)活用，將管理學(xué)的特色運(yùn)用于班級(jí)事務(wù)的管理，例如進(jìn)行目標(biāo)管理與項(xiàng)目管理等。

（2）善于表揚(yáng)別人，恩威并濟(jì)，賞罰分明，善人者善己，允許同學(xué)乃至班委犯錯(cuò)誤，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結(jié)果也要重過程，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多幫助少命令，學(xué)會(huì)換位思考。

（3）學(xué)會(huì)溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進(jìn)工作，不但包括和同學(xué)之間的溝通也包括不同班級(jí)班委會(huì)之間的溝通，很多班級(jí)優(yōu)秀的做法也值得其他班級(jí)參考或借鑒，水漲船高，學(xué)院整體工作局面達(dá)到一個(gè)良好的狀態(tài)，對(duì)班級(jí)自身也是巨大的推動(dòng)，切勿閉門造車。

5、其它方面

（1）經(jīng)常向班主任匯報(bào)班委會(huì)工作進(jìn)展，聆聽教誨，學(xué)習(xí)

工作經(jīng)驗(yàn)；

（2）協(xié)助好班主任的工作，為良好學(xué)風(fēng)建設(shè)營造更加有益 的環(huán)境和氛圍；

班委會(huì)關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃有以下兩個(gè)方面具體特點(diǎn)：

（1）勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動(dòng)，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

（2）促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的

教學(xué)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長效工程,優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長時(shí)間的精心培養(yǎng),來不得一時(shí)一刻的松懈,優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后,可使學(xué)習(xí)者受益終身,在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者,反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位老師和班主任的支持和引導(dǎo)下，在班委會(huì)及班集體的通力合作下，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會(huì)取得十分優(yōu)異的成績！

杭錦旗中學(xué)高272班

2015年3月16日

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇八

為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，樹立學(xué)?！皶阋鐫M園，成功塑人生”的文化宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為學(xué)生打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生走進(jìn)書的世界，播下愛讀書的種子，我班將充分利用班級(jí)建立的圖書角開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)建書香班級(jí)，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書，我快樂!

1.讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2.通過讀書，使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，真正做到我讀書，我快樂。

5.爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校書香班級(jí)，提高班級(jí)凝聚力和集體主義精神。

(一)注重環(huán)境熏陶 營造讀書氛圍

1.創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置，開辟班級(jí)圖書角，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，教室的每一個(gè)角落都會(huì)說話，讓情的萌動(dòng)，話的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。

2.建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地

(1)為豐富學(xué)生的圖書資源，在班級(jí)中建立三級(jí)聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學(xué)校圖書室——班級(jí)圖書角——家庭圖書架，構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò)。

(2)踴躍捐書，達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級(jí)里開展 “獻(xiàn)一本書，看一百本書”的活動(dòng)。

(3)開展薦書活動(dòng)。結(jié)合《好書伴我成長》上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《小豬唏哩呼嚕》、《猜猜我有多愛你》、《木偶奇遇記》、《列那狐的故事》等。同時(shí)，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。

(4)進(jìn)行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅(jiān)實(shí)的保障。

(5)影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價(jià)值的資源。在班級(jí)中利用學(xué)校的多媒體，嘗試開展兒童影視文化，帶動(dòng)學(xué)生的閱讀。

3.計(jì)劃制定。制定“創(chuàng)書香班級(jí)”計(jì)劃，明確必讀篇目和閱讀要求，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“讀書之星” ，成立讀書互助小組。

(二)教給讀書習(xí)慣 培養(yǎng)讀書品質(zhì)

1.快樂積累。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時(shí)多做摘抄。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長》。由于學(xué)生對(duì)如何記錄《好書伴我成長》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí)，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中，怎樣寫自己讀后的想法。相信，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨(dú)立完成。

2.有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀、默讀、跳讀、瀏覽)

(三)豐富閱讀活動(dòng) 品嘗讀書樂趣

1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。

2.深入開展“晨誦午讀暮省”。學(xué)生“一日三讀”，總時(shí)間為50分鐘。早晨20分鐘晨讀：讀、背“每周一詩”。中午讀10分鐘左右。晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù))，家長要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天小組長或教師檢查。利用每周的閱讀課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。

(1)與黎明共舞——上好晨誦課每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時(shí)，選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式多樣化，同時(shí)，平時(shí)結(jié)合《好書伴我成長》提供的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。

(2)在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”每天中午學(xué)生時(shí)間充足，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書體會(huì)……由于學(xué)生的年齡較小，更多時(shí)候，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。

(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫日記”結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫日記畫。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫仿寫、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。

3.班級(jí)定期適時(shí)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)如讀書交流會(huì)、講故事比賽，古詩擂臺(tái)賽、“詠春”等主題讀書活動(dòng)、書中人物畫比賽、兒童詩創(chuàng)作、 “課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”等。

4.積極推進(jìn)親子讀書活動(dòng)。為了讓學(xué)生讀書成為一種習(xí)慣，通過家長會(huì)，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀， 開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

(四)加強(qiáng)閱讀評(píng)比， 激發(fā)閱讀興趣。

通過定期開展各類班級(jí)讀書活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書情況，每周評(píng)出5名“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書香學(xué)生”、“書香小隊(duì)”、“書香家庭”?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，班級(jí)文化，悄然生成。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人!

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇九

好的班級(jí)文化環(huán)境對(duì)師生良好的心理行為定勢(shì)的形成，對(duì)青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為了使班級(jí)有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展，要大力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。所以，我針對(duì)這樣的情況制定了我們?nèi)昙?jí)的班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案：

（1）主題力求突出。

（2）設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。挖掘班級(jí)內(nèi)涵，突出個(gè)性，形成班級(jí)特色。

（3）內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級(jí)的情況，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。

班風(fēng)：守紀(jì)團(tuán)結(jié)勤學(xué)和諧

班訓(xùn)：在快樂中成長在耕耘中收獲

班主任寄語：只要肯努力，一切皆有可能

班級(jí)公約：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏

優(yōu)雅大方文明守信

心胸寬廣表里如一

尊師愛友團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)

1、建立健全網(wǎng)絡(luò)

以學(xué)生為主體，以晨午讀、班隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)文化課、課外活動(dòng)為陣地，以課堂為依托，以感染鼓勵(lì)為途徑，以學(xué)生自學(xué)、自做、自比、自律、自評(píng)、自樂、為活動(dòng)軌跡的工作思路。

2、發(fā)揮主導(dǎo)作用

結(jié)合“班級(jí)評(píng)比欄”和學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，實(shí)行每天一小結(jié)，一周一評(píng)比，量化達(dá)標(biāo)的學(xué)生得到一顆星貼在“評(píng)比欄”上，每月再評(píng)出“月明星”發(fā)獎(jiǎng)狀，并花兒朵朵上張貼表揚(yáng)。

在班級(jí)特色建設(shè)中，我特別注意把握“感染、鼓勵(lì)”的遞進(jìn)性、過程性，結(jié)合活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，尋找了七個(gè)“特別負(fù)責(zé)”獎(jiǎng)。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十

在快樂中成長在耕耘中收獲。

實(shí)行“班級(jí)委員會(huì)”干部制度；人人有勞動(dòng)崗位制度，小學(xué)六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案。自主管理班級(jí)。如：將以前由一人任職的.委員改為包括三人任職的委員會(huì)，增加班干部人數(shù)。

1、教室前黑板左側(cè)設(shè)定為“榮譽(yù)欄”懸掛班級(jí)所獲榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀。

2、教室前黑板右側(cè)設(shè)定定為"班務(wù)公開欄"，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

3、教室右側(cè)大墻面設(shè)定為“學(xué)生守則”“中小學(xué)生行為規(guī)范”。

4、教室后黑板左側(cè)設(shè)定為“讀書驛站”，定期將學(xué)校訂閱的作文報(bào)刊懸掛于此，以供學(xué)生閱讀。

5、教室后黑板右側(cè)設(shè)定為“雛鷹爭(zhēng)章”：公布孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等）取得的一些成績和進(jìn)步情況。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十一

“特色班級(jí)”文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。是優(yōu)化育人環(huán)境的需要，也是全面提高教育質(zhì)量的需要，班級(jí)是校園里的有機(jī)個(gè)體，班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，直接影響著校園整體文化建設(shè)。根據(jù)《坦洲鎮(zhèn)中小學(xué)校特色班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案》，特制定本實(shí)施方案。

1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班群眾團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、透過優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化，實(shí)此刻環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

3、透過開展特色主題活動(dòng)，提升班級(jí)精神文化，在活動(dòng)中提升凝聚力，打造奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

4、透過對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè)，全面推動(dòng)德育工作的開展，最終能夠?yàn)閷W(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

班主任根據(jù)本班特點(diǎn)，確定選題資料。但原則上就應(yīng)選取

操作性強(qiáng)、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動(dòng)態(tài)參與的選題。

（一）、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)：

1、班級(jí)要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教室布置雅致有特色，有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫等。

（二）、班級(jí)精神文化建設(shè)：

1、班級(jí)有、公約，班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。

2、有具體、切實(shí)可行的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)。

3、有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志（如班訓(xùn)、班歌等）。

4、班級(jí)開展由學(xué)生自己組織的與主題相符的豐富多彩的活動(dòng)

5、班會(huì)主題鮮明，且富有成效。

（三）、班級(jí)檔案建設(shè)：

1、班級(jí)有文本檔案，如班級(jí)、學(xué)生作品、活動(dòng)圖片、評(píng)比記錄等

2、班級(jí)師生電子郵箱等。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十二

“特色班級(jí)”文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。是優(yōu)化育人環(huán)境的需要，也是全面提高教育質(zhì)量的需要，班級(jí)是校園里的.有機(jī)個(gè)體，班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，直接影響著校園整體文化建設(shè)。根據(jù)《坦洲鎮(zhèn)中小學(xué)校特色班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案》，特制定本實(shí)施方案。

1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班群眾團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、透過優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化，實(shí)此刻環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

3、透過開展特色主題活動(dòng)，提升班級(jí)精神文化，在活動(dòng)中提升凝聚力，打造奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

4、透過對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè)，全面推動(dòng)德育工作的開展，最終能夠?yàn)閷W(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

班主任根據(jù)本班特點(diǎn)，確定選題資料。但原則上就應(yīng)選取。

操作性強(qiáng)、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動(dòng)態(tài)參與的選題。

1、班級(jí)要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教室布置雅致有特色，有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫等。

1、班級(jí)有、公約，班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。

2、有具體、切實(shí)可行的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)。

3、有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志（如班訓(xùn)、班歌等）。

4、班級(jí)開展由學(xué)生自己組織的與主題相符的豐富多彩的活動(dòng)。

5、班會(huì)主題鮮明，且富有成效。

1、班級(jí)有文本檔案，如班級(jí)、學(xué)生作品、活動(dòng)圖片、評(píng)比記錄等。

2、班級(jí)師生電子郵箱等。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十三

班級(jí)文化作為校園文化重要組成部分，對(duì)學(xué)生的健康成長起著潛移默化的熏陶作用，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是貫徹“教書育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)，營造溫馨和諧、積極向上，富有特色的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力，經(jīng)學(xué)校研究決定開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

展現(xiàn)師生風(fēng)采，創(chuàng)建文化班級(jí)。

全校各年級(jí)各班。

xxx年10月28—11月3日。

1、教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄，張貼學(xué)?；顒?dòng)通知或相關(guān)信息材料，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表、干部工作分工表，右側(cè)為書柜，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我激勵(lì)，把自己的座佑銘、目標(biāo)貼于課桌右上角。

2、教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎(jiǎng)狀區(qū)，以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。黑板報(bào)左右為墻報(bào)欄，可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的審美和實(shí)際，設(shè)計(jì)成圖文并茂的能夠反映班級(jí)學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄（可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比、表揚(yáng)批評(píng)等內(nèi)容）。其中必須有一欄目為班級(jí)建設(shè)的集體目標(biāo)和要求。

3、教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級(jí)的名言警句或體現(xiàn)班級(jí)文化的字畫裝飾。

4、刊出專題黑板報(bào)，主題鮮明，設(shè)計(jì)美觀。

5、與學(xué)校、班級(jí)文化無關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼。

（二）衛(wèi)生美化。

1、課桌擺放整齊，教室門窗與走廊外墻壁無殘留的張貼物，隨時(shí)保持室內(nèi)地面、墻壁、柜桌的整潔。

2、教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。

3、在教室內(nèi)、外適當(dāng)位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀，起到美化班級(jí)環(huán)境的作用。具體要求如下：

（1）各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序，要求教室內(nèi)的窗臺(tái)都有擺放，教師的講臺(tái)上也要求擺放高度較低花卉（每班不少于10盆）。

（2）花盆上可以貼上標(biāo)簽，注明看管同學(xué)姓名或警示、激勵(lì)語言，班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一。

（3）各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長期短的植物。

（三）、創(chuàng)意、特色。

各班根據(jù)實(shí)際可增設(shè)一些有特色的欄目，比如公告欄、時(shí)事欄、誦讀專欄、書法專欄等。文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實(shí)際，在遵循教育規(guī)律的`前提下，體現(xiàn)時(shí)代特征和班級(jí)特色，突顯班級(jí)的精神。

組長：周中強(qiáng)副組長：謝云海潘興旺。

成員：杜文雅徐建勇陳建武各班主任各美術(shù)教師。

1、評(píng)比對(duì)象：全校班級(jí)。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各段設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

3、所有班級(jí)必須參與，并列入文明班級(jí)量化考核內(nèi)容。

希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班建設(shè)再上新臺(tái)階。

班級(jí)對(duì)每一位學(xué)生的影響是巨大的，班級(jí)文化將個(gè)體與班群眾緊密連接起來。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合高效課堂的改革，特制定本方案。

組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：

副組長：

組員：

職責(zé)分工：

組長牽頭，協(xié)調(diào)。

副組長、年級(jí)組長督促落實(shí)（徐高美負(fù)責(zé)初一年級(jí)、

xx負(fù)責(zé)初二年級(jí)、陳思锜負(fù)責(zé)初三年級(jí)）。

各班主任具體實(shí)施：

具體措施：

一、確定班名、制定班訓(xùn)、班規(guī)，明確班委職責(zé)，建立《班級(jí)管理手冊(cè)》。

二、組建高效學(xué)習(xí)小組，制定小組管理制度、評(píng)價(jià)方案。確定小組個(gè)性名稱、建立《小組管理手冊(cè)》。

三、實(shí)行值日班長制度，確定值日班長職責(zé)，人人參與班級(jí)管理。

四、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀。

五、建立班級(jí)書柜（圖書角），專人管理。開展好書征集、讀好書活動(dòng)。

六、努力打造班級(jí)文化，營造氛圍。

各班根據(jù)班級(jí)具體狀況，布置教室。班名、班訓(xùn)、班規(guī)、小組評(píng)價(jià)表上墻，小組個(gè)性名稱上桌，辦好班級(jí)宣傳欄。（后附班級(jí)文化建設(shè)教室布置示意圖）。

各年級(jí)班級(jí)文化主題：（參考）。

初一年級(jí)：學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

初二年級(jí)：自律、進(jìn)取。

初三年級(jí)：中考、理想、感恩。

七、于11月30日前完成相關(guān)工作，（運(yùn)行處將組織考核、評(píng)比）并將班名、班訓(xùn)、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立、管理制度、評(píng)價(jià)方案交運(yùn)行處。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十四

本班共有39人，其中男生26人，女生13人，團(tuán)員覆蓋率為87%，優(yōu)秀團(tuán)員8人，入黨積極分子10人。有蘭麗娟是畬族，劉治軍是蒙古族，李瑞霞是回族，其他人都是漢族。班級(jí)還有一批具有特殊才能的同學(xué)，總體看，我班貧困生較多，同學(xué)都是剛從高中那種學(xué)習(xí)氣氛濃烈的地方來，不同程度都有些懶散，在性格方面，不同程度都有些自私。

二、班級(jí)三年發(fā)展總目標(biāo)。

團(tuán)結(jié)互助型：使我班成為有凝聚力，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，積極向上，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有個(gè)性，有創(chuàng)新能力的班級(jí)。

三、班級(jí)規(guī)章制度。

1、尊重輔導(dǎo)員和各科老師,切忌污辱、頂撞，有意見者需善意提出；

2、上課準(zhǔn)時(shí)，不遲到、不早退、不曠課，作業(yè)按時(shí)、按量完成；

3、上課保持安靜，認(rèn)真聽講，做好筆記，切忌大聲喧嘩或低聲私語，破壞課堂秩序；

4、不準(zhǔn)帶食品進(jìn)入教室，更不能在課上吃零食；

6、按時(shí)參加自習(xí)，自習(xí)課期間不準(zhǔn)隨意出入教室；

7、積極參加各種集體活動(dòng)，服從班委安排，積極配合班委參加，若有問題可以與其商議解決，若無正當(dāng)理由，須參加。

9、班委要主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)，在工作中對(duì)班級(jí)事務(wù)盡職責(zé)，不能有畏難情緒，在工作、學(xué)習(xí)、生活中不驕不躁，嚴(yán)于律己，在班上起帶頭作用。

10、建立同學(xué)與班、團(tuán)委的交流制度，若班、團(tuán)委有過錯(cuò)同學(xué)及時(shí)提出，及時(shí)解決。可以面對(duì)面的反映，也可將建議書塞進(jìn)班委的宿舍。

11、形成寢室長負(fù)責(zé)制，主要負(fù)責(zé)傳達(dá)信息，檢查寢室及個(gè)人衛(wèi)生，督促實(shí)行作息制度。

四、學(xué)生行為規(guī)范制度。

1、遵守憲法和國家法律、法規(guī)以及學(xué)校規(guī)章制度，自覺維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和校園秩序；

2、堅(jiān)持社會(huì)主義、集體主義，關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)；

3、堅(jiān)持實(shí)事求是原則，說話要有依據(jù)，辦事從實(shí)際出發(fā)；

4、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)，自立自強(qiáng)；

6、維護(hù)教學(xué)秩序，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律；

7、遵守宿舍管理規(guī)定，維護(hù)宿舍秩序和衛(wèi)生，樹立安全意識(shí)；

8、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，搞好個(gè)人衛(wèi)生，維護(hù)公共衛(wèi)生。

五、“黨、團(tuán)、班”三位一體的班級(jí)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。

1、班級(jí)適時(shí)成立班委、團(tuán)支委及黨支委(小組)，各部干部從優(yōu)秀學(xué)生中通過民主選舉產(chǎn)生。學(xué)生干部中工作不積極者罷免重新進(jìn)行選舉。

2、各部要各盡其職，把本部的各種活動(dòng)搞好、搞豐富。當(dāng)一部工作出現(xiàn)失誤或錯(cuò)誤時(shí)，另兩部要積極幫助，共渡難關(guān)。各部定期召開會(huì)議，討論上一階段工作中遇到的問題、困難、所得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及下一階段工作方式、內(nèi)容、方向。

3、“推優(yōu)”。團(tuán)支委要以學(xué)習(xí)生活態(tài)度、參加各部活動(dòng)積極性、配合各部工作程度、德智體美綜合素質(zhì)及思想覺悟?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)來挑選人才，爭(zhēng)取向黨推薦優(yōu)秀共青團(tuán)員。推優(yōu)時(shí)實(shí)行團(tuán)支委提名(或班內(nèi)10人聯(lián)合提名)，每個(gè)成員共同選舉制度來推優(yōu)。

4、各部要各盡其能、互相協(xié)助、互相支持、互通信息，帶領(lǐng)大家與時(shí)俱進(jìn)、團(tuán)結(jié)爭(zhēng)取、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀集體。

六、學(xué)風(fēng)建設(shè)報(bào)告。

通過平時(shí)與同學(xué)們的聊天發(fā)現(xiàn)他們普遍學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明確，對(duì)一些事情顯得漠不關(guān)心。我便試探著詢問動(dòng)力不足的原因，結(jié)果是因?yàn)橛?jì)算機(jī)導(dǎo)論和c++課聽不懂，高等數(shù)學(xué)則是因?yàn)槔蠋熤v得太快。針對(duì)這些情況，班委作了如下措施：

1、周一的晚自習(xí)，同學(xué)們借此機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)聚在一起討論自己弄不清楚的問題。對(duì)于高等數(shù)學(xué)，那些大多數(shù)同學(xué)不懂的問題由各寢室長收集最后匯總給學(xué)習(xí)委員，如果班上同學(xué)有人能解答的則在周一的自習(xí)上向全班同學(xué)講解，不能解答的則請(qǐng)教任課教師。

2、對(duì)于c++，我們則安排在周三晚自習(xí)兩位成績較好的同學(xué)隨時(shí)幫助同學(xué)們解決問題，有時(shí)也會(huì)安排這兩位同學(xué)給大家作知識(shí)講座，提高大家的對(duì)這一門課程的認(rèn)識(shí)和理解。

通過同學(xué)們交上來的班級(jí)建設(shè)調(diào)查可以看出班上同學(xué)都希望生活、學(xué)習(xí)在一個(gè)和諧、有凝聚力的班集體中，他們也表示愿意參加班上組織的集體活動(dòng)，積極配合班干部的工作。我們班委也會(huì)經(jīng)常性的組織文娛活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽來提高全班同學(xué)的積極性，讓大家融為一體，從而以一顆飽滿的熱情、積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中來。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十五

1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班級(jí)特色，讓師生感覺“舒心”、“愉悅”。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化中受到鍛煉，受到教育。

3、為了將學(xué)校的特色體現(xiàn)在班級(jí)文化中，本次班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)將校園文化滲透入班級(jí)文化建設(shè)之中。

各班教室。

個(gè)性化人文化情感化特色化。

組長：

副組長：

成員：

1、教室物品布置：

(1)地面整潔，桌凳排列整齊有序。

(2)講臺(tái)上無雜物，無積灰。

(3)門沿、窗沿、標(biāo)牌，綠化盆栽等無積灰。

(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具擺放合乎要求。

(5)制度、表格、獎(jiǎng)狀(獎(jiǎng)牌)等懸掛張貼規(guī)范、美觀。

2、教室環(huán)境布置(三大塊)：

(一)文化墻要求：

突出主題，有創(chuàng)新，有個(gè)性，有自己的班級(jí)文化特色，最主要有文化內(nèi)涵，讓每一面墻都會(huì)“說話”，已起到它的教育功能。在評(píng)比期間，由老師或?qū)W生代表進(jìn)行解說，讓大家更深層次地了解各班的設(shè)計(jì)內(nèi)涵。

(二)黑板報(bào)要求：

內(nèi)容豐富，字畫優(yōu)美，有主題，符合本班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)并能及時(shí)更換黑板報(bào)內(nèi)容(一、二年級(jí)每兩周更換一次，三至六年級(jí)每周更換一次)。

(三)圖書角。

要求：圖書數(shù)量不少于30本，圖書擺放整齊，美觀。有班級(jí)圖書花名冊(cè)和借閱登記表，并設(shè)有專門管理員管理。

班級(jí)文化是指班級(jí)成員在班主任的引導(dǎo)下朝著班級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)過。

程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，主題包括：

1、精神文化(班級(jí)文化的核心)，如班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)輿論、班級(jí)道德、人際關(guān)系和班級(jí)風(fēng)氣等。

2、制度文化(班級(jí)規(guī)章制度)，如一日常規(guī)，課堂常規(guī)及各種獎(jiǎng)懲制度等。

3、物質(zhì)文化(屬于班級(jí)文化硬件)，如張貼各種名人名言，懸掛國旗及班訓(xùn)、班徽、黑板報(bào)、隊(duì)角、圖書角、綜合活動(dòng)版塊等教室內(nèi)環(huán)境的布置。

4、行為文化，參與班級(jí)集體活動(dòng)，學(xué)?；顒?dòng)所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。

班級(jí)文化主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：愛國主義精神、集體主義觀念(團(tuán)隊(duì)精神)、紀(jì)律意識(shí)、文明禮儀、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、環(huán)境衛(wèi)生等。

1、圍繞一種精神(班訓(xùn)、班風(fēng)、班徽)。

根據(jù)本班學(xué)生年齡、認(rèn)知特點(diǎn)，個(gè)性、興趣、愛好等方面的特點(diǎn)確定班級(jí)的特色，制定特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的班訓(xùn)、班風(fēng)口號(hào)，讓它無形地賦予班級(jí)一種無盡的自豪和長足的干勁兒。

2、開展兩種活動(dòng)。

(1)班訓(xùn)、班名的設(shè)計(jì)，全體隊(duì)員討論，制定出適合本班的，深受大家喜愛的名字，要有深刻內(nèi)涵，并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽。

(2)科普?qǐng)@地、衛(wèi)生角、圖書角、知識(shí)角、等爭(zhēng)星的布置。

(3)張貼班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

(4)各班級(jí)的綜合特色版塊，可依照本班成員的'特色及興趣增設(shè)。

例如張貼名言、警句可以激勵(lì)學(xué)生不斷求知、進(jìn)取，利用黑板報(bào)這一陣地可對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用，注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神，教育學(xué)生以班級(jí)為家，積極主動(dòng)的布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氛圍。

第二、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育：

(1)班委會(huì)實(shí)行民主管理、定期召開小干部例會(huì)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(2)開展具有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)(文化建設(shè)——塑造班級(jí)靈魂，主題教育——?jiǎng)?chuàng)建精神家園，活動(dòng)體驗(yàn)——探索自我教育)，每學(xué)期開學(xué)初，進(jìn)行“班級(jí)規(guī)范我來定”主題班會(huì)，制定本班的班級(jí)公約。

(3)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況開展活動(dòng)。

如經(jīng)典誦讀、優(yōu)美小故事、名言警句、每日一詩等并積累成冊(cè)，形成一份具有班級(jí)文化特色的作品集。

對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比。本次評(píng)比按年級(jí)評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)年級(jí)第一名，(第一名在班務(wù)考核中加分)不合格的班級(jí)提出批評(píng)并限期整改，直至達(dá)標(biāo)。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十六

為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的現(xiàn)代化班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。

當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)和信息高速發(fā)展的時(shí)代，是社會(huì)不斷發(fā)展變化的時(shí)代，時(shí)代的發(fā)展變化需要有綜合素質(zhì)過硬、道德品質(zhì)優(yōu)秀的人才，要將學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，班級(jí)管理工作尤為重要。在學(xué)生管理中落實(shí)“立德行、強(qiáng)素質(zhì)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到關(guān)愛和發(fā)展”，努力實(shí)現(xiàn)以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，在班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)規(guī)劃中滲透現(xiàn)代化班級(jí)管理理念，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，組織班主任開展班主任交流論壇，主題班會(huì)觀摩，研討學(xué)生自主管理的方式方法，探索學(xué)生管理方法。

2、組織班主任走出去，請(qǐng)進(jìn)來，聽取專家講座、觀看視頻更新觀念。按計(jì)劃召開班級(jí)管理、學(xué)生管理研討會(huì)。

3、結(jié)合我校學(xué)生管理、班級(jí)管理實(shí)際，開展相關(guān)的德育課題研究，提升班主任理論研究水平，解決學(xué)生管理工作的實(shí)際問題。

1、各班成立班級(jí)自主管理委員會(huì)，并由班主任全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)自主管理工作的開展，通過制定職責(zé)制度，劃分學(xué)習(xí)小組，按照制度對(duì)班內(nèi)各學(xué)習(xí)小組開展自主管理工作。

2、各班根據(jù)學(xué)校自主管理委員會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)置班級(jí)自主管理組織機(jī)構(gòu)，從紀(jì)律、衛(wèi)生、文體、生活、學(xué)習(xí)等方面開展班級(jí)學(xué)生自主管理檢查與督導(dǎo)。

3、個(gè)體自我管理：按照學(xué)校自主管理精神，以“規(guī)范+自主”為基本策略，強(qiáng)化學(xué)生自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自我管理、自我約束、主動(dòng)發(fā)展。建議學(xué)生每天記錄“成長日記”，記錄自己每天在學(xué)習(xí)，生活、管理中的所思所獲，反思自己在成長過程中的不足，以達(dá)到自我教育、自我成長的目的。

班主任要學(xué)會(huì)放權(quán)。責(zé)權(quán)利對(duì)等，各司其職、各盡所能，自然進(jìn)入自主管理層面。班干部任用實(shí)行民主競(jìng)爭(zhēng)上崗，它是學(xué)生自主管理班級(jí)運(yùn)行的加速器。學(xué)生自主管理常見的形式：值日班長制，小組值周制、人人崗位制。

1、班級(jí)自主管理：以班級(jí)“值日班長”制度為著力點(diǎn)，做好班級(jí)內(nèi)部的自我管理。就是人人要當(dāng)一天班長，按學(xué)號(hào)輪流，通過學(xué)生擔(dān)任值日班長為每一個(gè)學(xué)生提供參與班級(jí)管理的條件和空間，激發(fā)學(xué)生的自律精神和責(zé)任心，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生自我管理、自我教育、自我發(fā)展的主動(dòng)性和自覺性，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)和管理能力，為學(xué)生的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3?！叭巳藣徫回?zé)任制”就是人人是班級(jí)的管理者。每個(gè)學(xué)生都在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既是干部，又是群眾；既是管理者，又是被管理者。班級(jí)的榮辱與集體成員息息相關(guān)，學(xué)生的主人翁責(zé)任感、集體榮譽(yù)感得到了普遍的增強(qiáng)。

4、物品承包管護(hù)責(zé)任制：對(duì)教室內(nèi)的公物及班級(jí)添置物品采取學(xué)生自愿認(rèn)購保管，可將班內(nèi)物品落實(shí)到每一個(gè)同學(xué)，形成我為同學(xué)服務(wù)，人人為我服務(wù)，人人為集體服務(wù)的意識(shí)。

5、通過量化管理，提高學(xué)生的自我管理能力。班級(jí)自主管理委員會(huì)結(jié)合班級(jí)學(xué)生平時(shí)生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)對(duì)班級(jí)每一位學(xué)生進(jìn)行忠懇而真實(shí)的.量化考核，幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位，進(jìn)一步提高學(xué)生自我約束、自我管理能力。

班級(jí)學(xué)習(xí)小組是實(shí)現(xiàn)課堂高效的關(guān)鍵，要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的帶動(dòng)作用，讓學(xué)習(xí)小組成為推動(dòng)課堂高效的“動(dòng)車組”。

1、學(xué)習(xí)小組的成立。班級(jí)根據(jù)平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、平時(shí)檢測(cè)成績、各類考試成績按a、b、c三檔劃分學(xué)習(xí)小組，a檔屬于特優(yōu)生，b檔屬于優(yōu)秀生，c檔屬于待優(yōu)生。每組由a、b、c三檔學(xué)生組成，每組由6—8人組成（6人為宜）。小組長的選拔應(yīng)為b級(jí)以上，具有一定的協(xié)調(diào)組織能力，并樂于為大家服務(wù)的學(xué)生。

2、學(xué)習(xí)小組的調(diào)整。在運(yùn)行的過程中，各班主任要依據(jù)個(gè)民主高效學(xué)習(xí)小組學(xué)生表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績的變化情況，半學(xué)期或一學(xué)期調(diào)整一次，也可以依據(jù)學(xué)生在不同學(xué)科的表現(xiàn)和變化及時(shí)調(diào)整。

3、學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)。班主任要重視學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，學(xué)習(xí)小組管理的關(guān)鍵是小組長的選拔和培訓(xùn)，小組長的培訓(xùn)可采取定期培訓(xùn)（學(xué)校教導(dǎo)處或年級(jí)組統(tǒng)一、科任教師協(xié)同班主任培訓(xùn)）和即時(shí)培訓(xùn)（針對(duì)小組運(yùn)行過程中存在的問題由班主任和科任教師隨時(shí)進(jìn)行）相結(jié)合的形式進(jìn)行。

4、學(xué)習(xí)小組的考核。各班主任根據(jù)學(xué)校學(xué)生自主管理評(píng)價(jià)細(xì)則制定班務(wù)考核評(píng)價(jià)辦法。由班級(jí)學(xué)生自主管理各部共同對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行考核，并根據(jù)“一繩捆”的原則把考核結(jié)果記入小組、小組長、小組成員的德育量化考核和小組綜合考核評(píng)價(jià)中。

5、學(xué)習(xí)小組的評(píng)比。班級(jí)要根據(jù)各學(xué)習(xí)小組的考核結(jié)果、任課教師的反饋、學(xué)生學(xué)習(xí)成績和班級(jí)考核等情況，按周評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、文明之星、紀(jì)律之星、展示之星、管理之星、衛(wèi)生之星、學(xué)習(xí)之星、學(xué)習(xí)互助之星等等，學(xué)校將對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生、學(xué)習(xí)小組、班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)校宣傳櫥窗中進(jìn)行學(xué)生風(fēng)采展示。

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。在一個(gè)富有極厚文化氛圍的班級(jí)中，全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣。

大力營造班級(jí)教育氣息，促進(jìn)學(xué)生真誠地與同學(xué)和老師相處，友好地進(jìn)行合作，陶冶學(xué)生的道德情操，讓學(xué)生在積極向上、溫馨和睦的環(huán)境里產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，觸動(dòng)學(xué)生自發(fā)的加入建設(shè)班級(jí)文化的行列，使班級(jí)文化的建設(shè)與學(xué)生的發(fā)展構(gòu)成積極的互動(dòng)。努力創(chuàng)建富有特色的班級(jí)文化，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛學(xué)校、主動(dòng)發(fā)展的高尚情操。

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