學(xué)校幫扶心得（熱門17篇）

商業(yè)是現(xiàn)代社會的重要組成部分，它對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的推動作用?？偨Y(jié)要全面地反映一段時(shí)間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)情況，盡量避免主觀性和片面性的描述。以下總結(jié)范文供大家參考，其中的寫作技巧和表達(dá)方式都非常值得學(xué)習(xí)。

學(xué)校幫扶心得篇一

學(xué)校幫扶是教育界的一項(xiàng)重要任務(wù)，旨在幫助那些需要幫助的學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)能力和成績。作為一名學(xué)生，我非常感激學(xué)校幫扶所帶給我的幫助，我在這里分享一下我的體會和感悟。

第二段：個(gè)人故事。

在初三的整個(gè)學(xué)期里，我一直對運(yùn)動會非常重視。我希望通過表現(xiàn)來爭取班級武術(shù)比賽的參賽資格，但是，我的表現(xiàn)實(shí)在不夠好，班級教練看到了這個(gè)問題并與我進(jìn)行了交流。他建議我在學(xué)校之外進(jìn)行更多的訓(xùn)練，為了幫助我更好地完成訓(xùn)練任務(wù)，他還提供了幫助，并給予我了很多支持和激勵。最終，我成功地完成了武術(shù)比賽的任務(wù)，并取得了優(yōu)異成績。正是因?yàn)槔蠋煹膸椭凸膭?，在成績上取得了進(jìn)步。

第三段：集體幫扶。

學(xué)校幫扶不僅限于個(gè)人層面，還涉及到學(xué)生群體。在我們的學(xué)校，有很多小組競技活動，這些活動是幫助學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，吸取別人的長處的好機(jī)會。這些比賽可以幫助學(xué)生之間互相交流，學(xué)會團(tuán)隊(duì)精神。同樣，在我的班級演講比賽中，班主任和同學(xué)們會幫助別人參賽的學(xué)生，在良好的氛圍中互相鼓舞和加油。這些互相幫助的機(jī)會讓每個(gè)學(xué)生都感受到了集體的溫暖和力量。

第四段：效果與意義。

在學(xué)校幫扶的幫助下，學(xué)生在學(xué)業(yè)方面表現(xiàn)出了顯著的改善。例如，老師會針對學(xué)生的特別需求（如記憶力有問題），特別為其量身定制適合其需要的計(jì)劃和教學(xué)方式。而這種幫助可以帶來更好的學(xué)習(xí)結(jié)果，讓學(xué)生們更有信心去面對挑戰(zhàn)。除此之外，學(xué)校幫助還可以幫助提高學(xué)生的性格素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生人際交往能力，以及增加他們的自信和自尊。

第五段：結(jié)語。

總的來說，學(xué)校幫扶真正意義在于在關(guān)鍵時(shí)期為學(xué)生提供支持和指導(dǎo)，幫助他們面對種種困難，發(fā)揮所謂潛能，在學(xué)業(yè)和生活中取得更好成果。正如我在學(xué)校幫扶中所獲得的那樣，盡管可能會遇到困難，但向他人尋求幫助和支持并不會使我們變得脆弱。相反，這將使我們強(qiáng)大起來，并能讓我們更有信心地走向光明的未來。

學(xué)校幫扶心得篇二

在學(xué)校中，關(guān)愛幫扶是一種重要的教育理念和工作方式。通過關(guān)愛幫扶，我們可以幫助學(xué)生克服困難，解決問題，提升他們的學(xué)習(xí)和生活品質(zhì)。在長期的工作中，我深刻地體會到了學(xué)校關(guān)愛幫扶的重要性和有效性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先，學(xué)校關(guān)愛幫扶可以為學(xué)生提供情感支持。在學(xué)校中，許多學(xué)生會面臨各種困難和挫折，如學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問題等。作為老師，我們必須在心理上給予他們足夠的關(guān)懷和理解。當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí)，我們應(yīng)該盡量耐心傾聽，給予積極的引導(dǎo)和鼓勵，讓他們感受到溫暖和支持。這種情感支持對于學(xué)生的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的，它可以激勵學(xué)生克服困難，重新獲得信心。

其次，學(xué)校關(guān)愛幫扶可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)方面可能會遇到困難，比如理解力差、方法不當(dāng)?shù)?。作為老師，我們?yīng)該積極探索適合每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)問題。例如，我們可以為學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)時(shí)間，與他們一對一地交流，找出他們的學(xué)習(xí)問題并提供相應(yīng)的解決方案。這種關(guān)愛幫扶不僅可以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。

此外，學(xué)校關(guān)愛幫扶可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的成長不僅僅在于學(xué)習(xí)成績的提高，更要注重個(gè)性特點(diǎn)的培養(yǎng)和人格素養(yǎng)的塑造。通過關(guān)愛幫扶，我們可以關(guān)注學(xué)生的個(gè)人興趣和特長，激發(fā)他們的潛力，并為他們提供相應(yīng)的資源和機(jī)會。例如，我們可以組織各種社團(tuán)活動、競賽等，讓學(xué)生在興趣愛好中得到全面的發(fā)展。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣瞬拧?/p>

最后，學(xué)校關(guān)愛幫扶還需要與學(xué)生家長密切配合。學(xué)生在學(xué)校中的成長和發(fā)展離不開家庭的支持和關(guān)愛。作為老師，我們應(yīng)該加強(qiáng)與家長的溝通和合作，分享學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，并征求家長的意見和建議。只有通過學(xué)校和家庭的共同努力，才能更好地幫助學(xué)生克服困難，取得更好的成績。

總之，學(xué)校的關(guān)愛幫扶對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義。通過情感支持、學(xué)習(xí)問題的解決、全面發(fā)展的促進(jìn)以及與家長的配合，我們可以幫助學(xué)生度過困難，實(shí)現(xiàn)自身的夢想和目標(biāo)。作為老師，我們應(yīng)該始終把學(xué)生的需要放在首位，用心用愛去關(guān)懷和幫助他們，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)校中感受到溫暖和呵護(hù)。學(xué)校關(guān)愛幫扶是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，但是只要我們堅(jiān)持不懈，相信學(xué)生的成長和進(jìn)步定能為我們帶來滿滿的驕傲和喜悅。

學(xué)校幫扶心得篇三

學(xué)校幫扶是指在教育體制內(nèi)，學(xué)校通過不同方式，針對不同學(xué)生的不同問題或困難，通過綜合幫扶、專業(yè)幫扶等，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活能力。而在學(xué)生中，學(xué)校幫扶具體體現(xiàn)在對于一些較為弱勢的學(xué)生，如貧困生，留守兒童，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生等，以及其它一些需要關(guān)注的特殊學(xué)生群體。我在學(xué)校幫扶的工作中，也走過了一定的歷程，對此有一些體會和感悟。

首先，學(xué)校幫扶應(yīng)該與實(shí)際情況相結(jié)合。在學(xué)校幫扶過程中，必須要根據(jù)具體的學(xué)生情況，制定相應(yīng)的幫扶方案。比如，貧困生的幫扶不能單純的以發(fā)放資金為主，還要針對其實(shí)際情況，從生活、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多個(gè)方面著手。在我所在的學(xué)校，學(xué)校幫助貧困生通過學(xué)習(xí)提高身價(jià)，加強(qiáng)培訓(xùn)，讓其像其他同學(xué)一樣平等享受教育的機(jī)會。

其次，學(xué)校幫扶還應(yīng)該在方法和細(xì)節(jié)上有針對性。幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不能僅僅依靠溝通過程中的交流，要根據(jù)其自身的情況，因材施教，針對性地開展教學(xué)和輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠逐漸跟上進(jìn)程。對于普通學(xué)生群體，可以通過開展自主學(xué)習(xí)小組、作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科競賽等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。學(xué)校還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求，培養(yǎng)學(xué)生情感素質(zhì)，營造和諧團(tuán)結(jié)的班級氛圍。

第三，學(xué)校幫扶需要健全完善的組織機(jī)構(gòu)和管理制度。要讓幫助取得更好的成果，學(xué)校還需完善相關(guān)管理制度，確保幫扶工作有條不紊地進(jìn)行。例如，制定幫扶人員的申請、審核、審批、補(bǔ)貼等流程，最大程度保障幫扶工作的公平性和透明度。

第四，學(xué)校幫扶應(yīng)該注重持續(xù)性和系統(tǒng)性。只有確立合理的工作機(jī)制，建立科學(xué)的評估制度，定期調(diào)查學(xué)生情況、收集反饋意見，才行得通。在學(xué)校實(shí)踐中，我們通過年度考核評估幫扶工作的開展情況，并定期組織交流，及時(shí)糾正工作中存在的問題，不斷提高幫扶工作的全面水平。

最后，學(xué)校幫扶需要注重廣泛負(fù)責(zé)和公眾參與。學(xué)校幫扶是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，需要廣泛的參與和共同努力，整個(gè)學(xué)校，教師、家長和學(xué)生都應(yīng)該熱心投入到這個(gè)工作中來。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還應(yīng)該開展宣傳工作，讓更多的公眾了解學(xué)校幫扶的措施和工作，發(fā)揮社會廣泛地參與和社會力量的共同支持。

總之，學(xué)校幫扶是學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)，它既需要學(xué)校經(jīng)費(fèi)和物資的支持，也需要各方面力量的鼎力相助。通過多年的探索和實(shí)踐，學(xué)校幫扶工作已經(jīng)成為我國教育改革、發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它賦予每個(gè)學(xué)生更多機(jī)會、更多發(fā)展空間，為農(nóng)村、困難學(xué)生提供了更好的教育資源，也為學(xué)校管理、發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇。我們要充分發(fā)掘?qū)W校幫扶的能量和影響，讓更多的貧困、留守、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生受益，為全民教育事業(yè)的發(fā)展譜寫更加輝煌的篇章。

學(xué)校幫扶心得篇四

“幫扶學(xué)?！边@個(gè)概念已經(jīng)被越來越多的人所聽聞，它是指通過社會力量向條件相對較差的學(xué)校提供幫助和支持。在過去的一年里，我有幸參加了志愿者組織，為一所小學(xué)提供幫扶服務(wù)。今天，我來分享一下我的幫扶學(xué)校心得體會。

第二段：了解學(xué)校情況。

在幫扶學(xué)校前，我們首先要了解學(xué)校的具體情況，比如學(xué)校教育資源的短缺情況、學(xué)生的家庭背景、學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施等。這些了解可以幫助我們更好地定位幫扶的方向和內(nèi)容。在我?guī)头龅男W(xué)中，學(xué)校教育資源嚴(yán)重匱乏，老師的教學(xué)水平有待提高，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也需要改善，這些都成為了我們幫扶的重點(diǎn)。

第三段：制定幫扶計(jì)劃。

針對學(xué)校的情況，我們共同制定了幫扶計(jì)劃，制定了包括“教學(xué)改進(jìn)”，“學(xué)生輔導(dǎo)”等措施。在幫扶過程中，我們注重了老師的教學(xué)水平和教學(xué)方式，通過課后培訓(xùn)活動，和老師們分享了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行指導(dǎo)，提高了老師的教學(xué)效果。同時(shí)，我們也關(guān)注學(xué)生的心理和行為問題，組織了一些學(xué)生輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生更好地調(diào)節(jié)情緒和自我管理。

第四段：實(shí)施幫扶計(jì)劃。

制定計(jì)劃只是幫扶的開始，更重要的是落實(shí)計(jì)劃。在幫扶的過程中，我們注重跟蹤和反饋幫扶效果，及時(shí)調(diào)整幫扶措施。在教學(xué)培訓(xùn)方面，我們采用了小組討論，單獨(dú)輔導(dǎo)等多種方式進(jìn)行培訓(xùn)。在學(xué)生輔導(dǎo)方面，我們通過開展校園文化節(jié)活動、開設(shè)自習(xí)室等方式提高學(xué)生的參與度，讓他們更積極地學(xué)習(xí)。通過幫助學(xué)校解決問題，我們保證了幫扶計(jì)劃的順利推進(jìn)。

第五段：總結(jié)。

幫扶學(xué)校，不僅是對學(xué)校和學(xué)生的一種支持和幫助，也提高了我們自己的社交和溝通能力，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，讓我們更關(guān)注社會的發(fā)展和進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我們收獲了很多，更了解到了社會的責(zé)任和義務(wù)。相信這種幫扶行動還會得到更多人的響應(yīng)和支持，也會促進(jìn)更多學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。希望我們能一直堅(jiān)持幫扶，將社會服務(wù)進(jìn)行到底。

學(xué)校幫扶心得篇五

當(dāng)今社會，學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的場所，更是培養(yǎng)他們品德、塑造良好人格的地方。在學(xué)習(xí)的道路上，不少學(xué)生都會遇到各種困難和挫折，而學(xué)校關(guān)愛幫扶活動為他們提供了溫暖的陽光。我曾參與學(xué)校關(guān)愛幫扶活動，下面將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎业男牡皿w會。

首先，學(xué)校關(guān)愛幫扶活動對于弱勢學(xué)生來說是一種激勵和支持。在我們學(xué)校，有一名同學(xué)家庭貧困，經(jīng)濟(jì)情況十分困難。他上學(xué)沒有錢交電費(fèi)，學(xué)校關(guān)愛幫扶基金會得知后立即向他提供了經(jīng)濟(jì)援助。這一舉措不僅解決了他交電費(fèi)的問題，更重要的是讓他感受到了來自學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，激發(fā)了他對于學(xué)習(xí)的動力。在輔導(dǎo)班上，他堅(jiān)定不移地努力學(xué)習(xí)，取得了很大進(jìn)步。學(xué)校關(guān)愛幫扶活動不僅是給予物質(zhì)上的幫助，更是給予了他內(nèi)心上獲得力量和信心的機(jī)會。

其次，學(xué)校關(guān)愛幫扶活動幫助學(xué)生建立了正確的價(jià)值觀。在關(guān)愛幫扶活動中，學(xué)校會邀請一些成功人士和優(yōu)秀學(xué)生為弱勢學(xué)生進(jìn)行講座，分享他們的成長經(jīng)歷和勵志故事。我記得有一次，學(xué)校請來了一位創(chuàng)業(yè)成功的校友，他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們“只有不停追求，不斷努力，才能輕松攀爬成功的高峰”。這次講座讓我理解到，成功是需要努力和奮斗的，只有在追求目標(biāo)的過程中才能體會到真正的價(jià)值和成就感。因此，學(xué)校關(guān)愛幫扶活動不僅幫助學(xué)生取得了學(xué)習(xí)上的成績，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生正確的價(jià)值觀和追求自己夢想的勇氣。

另外，學(xué)校關(guān)愛幫扶活動也加強(qiáng)了學(xué)生之間的互助和合作。在關(guān)愛幫扶活動中，學(xué)校會組織一些志愿者服務(wù)隊(duì)，志愿者們會給學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助和心理支持。我曾經(jīng)是志愿者服務(wù)隊(duì)的一員，我們定期上門幫助那些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)同學(xué)們彼此幫助和合作時(shí)，他們會建立起互信和友誼，共同成長。在我看來，學(xué)校關(guān)愛幫扶活動不僅是將物質(zhì)上的關(guān)懷帶給學(xué)生，更是引導(dǎo)他們學(xué)會關(guān)心和幫助他人，積極參與社會。

最后，學(xué)校關(guān)愛幫扶活動不僅對學(xué)生個(gè)體有著積極影響，也對整個(gè)學(xué)校形成了積極向上的氛圍。通過關(guān)愛幫扶活動，學(xué)校在傳遞的是一種關(guān)愛和關(guān)注的態(tài)度，使學(xué)生在自豪感和自信心上得到了提升。學(xué)生們在關(guān)愛的呵護(hù)下形成了互相幫助的氛圍，減少了學(xué)生成績、家庭環(huán)境差異等問題對學(xué)生的負(fù)面影響。在這種積極向上的氛圍中，學(xué)校不僅能吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生，也激發(fā)了教師們更多的教學(xué)熱情和責(zé)任感。

總之，學(xué)校關(guān)愛幫扶活動在培養(yǎng)學(xué)生品德、塑造良好人格方面扮演著重要的角色。通過個(gè)人的參與和親身體會，我深刻認(rèn)識到學(xué)校關(guān)愛幫扶活動的重要性。它不僅為弱勢學(xué)生提供了支持和激勵，幫助他們建立正確的價(jià)值觀，加強(qiáng)了學(xué)生之間的互助和合作，也形成了積極向上的學(xué)校氛圍。相信在未來，學(xué)校關(guān)愛幫扶活動會得到更多的推廣和實(shí)踐，為更多需要幫助的學(xué)生提供溫暖和關(guān)懷。

學(xué)校幫扶心得篇六

第一段：引言（100字）

學(xué)校幫扶棉被是一種關(guān)愛農(nóng)村學(xué)生的體現(xiàn)，通過此舉，學(xué)校向貧困學(xué)生傳遞了溫暖與關(guān)懷。我也是受益者之一，在學(xué)校的幫助下，我獲得了一床棉被，深受感動。以下將分享我對學(xué)校幫扶的深刻體會和感悟。

第二段：感受溫暖的力量（250字）

當(dāng)我收到學(xué)校送來的棉被時(shí)，我感受到了一股融融的溫暖。我來自一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭，家里經(jīng)濟(jì)困難，父母對我和弟弟的教育付出了很大的努力。然而，在冬天的時(shí)候，我們只能蓋穿過的被子和棉被，寒冷的天氣使我們難以入眠。學(xué)校的幫扶讓我不再為嚴(yán)寒而煩惱，棉被給予了我安心與溫暖。每當(dāng)我躺在柔軟的棉被上，我感激之情油然而生，我明白了學(xué)校幫扶是多么重要的一件事。

第三段：懂得珍惜的意義（250字）

學(xué)校幫助農(nóng)村學(xué)生提供棉被的一大意義是教育我們懂得珍惜。在孩子們看到他們的棉被來自學(xué)校的幫助后，所有的孩子都主動地珍惜著自己的棉被，他們不再浪費(fèi)用水、糧食等日常生活用品，因?yàn)樗麄兌昧诉@些東西不是易得的。同時(shí)，學(xué)校的幫扶棉被也教會了我在生活中如何珍惜他人的關(guān)心和付出。這種意識的培養(yǎng)對于培養(yǎng)起在我心中一個(gè)正確的價(jià)值觀具有重要的意義。

第四段：幫助改變命運(yùn)（250字）

學(xué)校幫助貧困學(xué)生提供棉被并不僅僅是一次簡單的物質(zhì)幫助，它實(shí)質(zhì)上幫助我們改變了命運(yùn)。貧窮是我們最大的敵人，拖慢了我們向美好生活的邁步。然而，通過學(xué)校的幫助，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。有了棉被的陪伴，我們可以獲得更好的睡眠，能更加專心地學(xué)習(xí)和生活。我們通過努力，有些同學(xué)考上了重點(diǎn)中學(xué)，并獲得了更好的教育資源，打破了貧窮的桎梏，追逐起了屬于自己的夢想。

第五段：感激與回報(bào)（250字）

生活對我們溫暖的關(guān)懷， 我們感激涌上心頭。學(xué)校的幫扶使我更加堅(jiān)定了我的目標(biāo)，我要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效社會。同時(shí)，在我有能力幫助他人時(shí)，我也將向?qū)W?；I措資金，幫助更多的貧困學(xué)生，傳遞愛心和溫暖。學(xué)校的幫扶不僅帶給我希望和溫暖，也點(diǎn)亮了我的未來。我深信，只要我們秉持著感恩和回報(bào)之心，我們的生活會一直充滿陽光和希望。

總結(jié)：通過學(xué)校幫扶棉被我更加認(rèn)識到自己的幸福來之不易，并更加懂得珍惜和回報(bào)。學(xué)校的幫扶不僅給予我物質(zhì)上的溫暖，更給予了內(nèi)心的安撫和動力。我要在學(xué)習(xí)上更加努力，將來回報(bào)社會，為學(xué)校的關(guān)愛做出自己的努力。同時(shí)，也希望更多的學(xué)校能加入到幫扶行列，為農(nóng)村學(xué)生帶去更多的溫暖和希望。

學(xué)校幫扶心得篇七

近年來，越來越多的學(xué)校開始關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，并積極開展幫扶信息活動。作為一名中學(xué)生，我也有幸參與了學(xué)校里的幫扶信息工作，并從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望對其他學(xué)生和教育工作者有所啟發(fā)。

首先，我認(rèn)為幫扶信息活動能夠幫助學(xué)生解決心理困擾，提高學(xué)業(yè)成績。在我參與的幫扶信息活動中，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在學(xué)業(yè)上遇到了困難，特別是在理科方面。他們對于數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的理解不夠深入，因此在考試中得分不高。通過幫扶信息活動，我們邀請了一些優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐來給他們輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問題。在接受了幫助之后，我看到了他們的成績有了明顯的提升，自信心也增強(qiáng)了許多。這充分說明了幫扶信息活動的重要性和有效性。

其次，幫扶信息活動能夠改善學(xué)生的人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在我們學(xué)校的幫扶信息小組中，成員來自不同的班級和年級。每次活動都需要大家集思廣益、共同努力才能取得好的效果。在幫助他人的過程中，我們懂得了傾聽和尊重他人的重要性，學(xué)會了與不同性格的人相處。我們逐漸建立了深厚的友誼，更珍惜集體的力量。這對于青少年來說是一次珍貴的成長經(jīng)歷，也是個(gè)人綜合素質(zhì)的提升。

再次，幫扶信息活動能夠激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力。在我參與的幫扶信息活動中，我看到許多同學(xué)在設(shè)計(jì)活動方案和制作宣傳材料時(shí)充分發(fā)揮了自己的才能和創(chuàng)意。有的同學(xué)設(shè)計(jì)了各種有趣的小游戲來吸引大家的注意力，有的同學(xué)制作了精美的海報(bào)和宣傳冊來宣傳活動。這些創(chuàng)意和努力都是出于學(xué)生自身的興趣和動力，他們對于活動的投入感和參與度也大大提高了。這種主動性和創(chuàng)造力的發(fā)展對于學(xué)生未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展都有著積極影響。

再者，幫扶信息活動能夠增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識。通過幫助他人解決問題，我們深切感受到了分享與奉獻(xiàn)的快樂。這種快樂是來自于我們對他人有所幫助和影響的自豪感。在幫扶信息活動中，我見證了許多同學(xué)在接受幫助之后也加入了我們的小組，積極參與到幫助其他同學(xué)的工作中。他們不僅收獲了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了一種服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會的意識和責(zé)任感。這對于社會的發(fā)展和和諧有著巨大的推動作用。

最后，幫扶信息活動能夠促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展和進(jìn)步。學(xué)校的幫扶信息工作不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重學(xué)生的全面發(fā)展。通過幫助學(xué)生解決問題和提升能力，學(xué)?？梢蕴岣哒w的成績和綜合素質(zhì)。學(xué)校也可以通過幫扶信息活動了解學(xué)生的需求和問題，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和課程設(shè)置，提高教育質(zhì)量。這種循環(huán)往復(fù)的發(fā)展方式將極大地促進(jìn)學(xué)校的整體進(jìn)步。

綜上所述，幫扶信息活動在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、加強(qiáng)師生關(guān)系、提升學(xué)校整體素質(zhì)等方面都起到了積極的作用。我相信隨著幫扶信息活動的不斷發(fā)展，學(xué)生的學(xué)業(yè)和心理健康問題將得到更好的解決，學(xué)校的整體發(fā)展將邁向一個(gè)新的階段。我們作為學(xué)生，也應(yīng)該積極參與其中，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校幫扶心得篇八

第一段：引言（100字）

近年來，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，但貧困地區(qū)仍然存在。為幫助貧困地區(qū)的學(xué)生改善生活條件，許多城市學(xué)校紛紛開展幫扶活動。我所在的學(xué)校也參與了一項(xiàng)具有意義的項(xiàng)目——幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提供溫暖的棉被。在這次活動中，我深刻體會到了幫助他人的價(jià)值和意義。

第二段：了解貧困地區(qū)的情況（250字）

在開始棉被幫扶項(xiàng)目之前， 我們學(xué)校組織了一次深入的調(diào)研，了解貧困地區(qū)的情況。通過與貧困地區(qū)的學(xué)校建立聯(lián)系，我們了解到這些孩子們的家庭環(huán)境十分貧困，很多人家連基本的生活用品都無法滿足。許多孩子年幼且生活環(huán)境惡劣，冬天來臨時(shí)沒有足夠的棉被保暖。得知這些情況后，我們決定幫助他們，給予他們額外的溫暖。

第三段：籌備棉被幫扶活動（250字）

我們的學(xué)校廣泛動員了教職員工、學(xué)生家長和學(xué)生參與這次活動。在活動籌備過程中，我們首先從市場上選購了優(yōu)質(zhì)的棉被，并保證了種類和尺寸的適應(yīng)性。同時(shí)，我們大力宣傳這次幫扶棉被的活動，號召家長和學(xué)生踴躍捐款。通過眾多家長的努力，我們籌集到了足夠的善款，為貧困地區(qū)的孩子們提供了溫暖的棉被。

第四段：送達(dá)與反響（250字）

我們一行人充滿激情地將這些棉被送至貧困地區(qū)的學(xué)校。抵達(dá)后，我們與那里的老師和學(xué)生代表交流，深入了解了他們的情況。當(dāng)我們將這些棉被送到孩子們手中時(shí)，他們的臉上洋溢著燦爛的笑容。他們用稚嫩而充滿感激的語言表達(dá)了對我們的謝意?？吹胶⒆觽兘K于能夠在寒冷的冬天里擁有一片溫暖，我們由衷地感到欣慰和幸福。

第五段：心得與體會（350字）

這次幫扶棉被的活動，讓我體會到了幫助他人的巨大滿足感和快樂。我們作為有幸享受優(yōu)質(zhì)教育的學(xué)生，應(yīng)該向貧困地區(qū)的孩子們伸出援助之手。通過參與這次活動，我不僅收獲了懂得去關(guān)愛他人的經(jīng)驗(yàn)，還認(rèn)識到了自身的幸運(yùn)。這次活動也讓我深刻感受到了集體的力量，只有大家的共同努力，才能夠?yàn)楦嘈枰獛椭娜藗儙嘏拖Ｍ?/p>

總結(jié)（100字）

通過學(xué)校幫扶棉被的活動，我深刻體會到了幫助他人的意義和價(jià)值。這次活動不僅為貧困地區(qū)的學(xué)生帶去了溫暖，也讓我們意識到自己的幸福和責(zé)任。我相信，只要大家共同努力，我們一定能為貧困地區(qū)的孩子們帶去更多希望與關(guān)愛。

學(xué)校幫扶心得篇九

近年來，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，學(xué)校幫扶信息成為新時(shí)代教育的重要組成部分。作為一名中學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校幫扶信息的實(shí)踐活動，并取得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會。下面我將從了解信息的重要性、利用信息改變學(xué)習(xí)方法、利用信息進(jìn)行自我評價(jià)、利用信息與他人交流以及為他人提供幫助等五個(gè)方面，談一談我在學(xué)校幫扶信息活動中的心得體會。

首先，了解信息的重要性。在學(xué)校幫扶信息的實(shí)踐活動中，我深切地意識到信息對學(xué)習(xí)的重要性。有了信息，我們可以了解到最新的教育政策、學(xué)科知識和學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容，幫助我們更好地學(xué)習(xí)。同時(shí)，信息還可以開拓我們的視野，增加我們的知識面，提高我們的綜合素質(zhì)。因此，我們要積極主動地尋找信息，提高自己的信息獲取能力，以便更好地為自己和他人的學(xué)習(xí)服務(wù)。

其次，利用信息改變學(xué)習(xí)方法。在過去，我常常采用鉆研教科書和做大量習(xí)題的方法來學(xué)習(xí)。然而，隨著學(xué)校幫扶信息的推廣，我逐漸發(fā)現(xiàn)信息提供了更多的學(xué)習(xí)方式和途徑。通過互聯(lián)網(wǎng)，我可以輕松地獲取到大量的學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、在線教程等。這些資源可以幫助我們更直觀、更深入地理解知識點(diǎn)，更高效地掌握學(xué)科知識。通過利用信息改變學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)效果得到了顯著的提高。

第三，利用信息進(jìn)行自我評價(jià)。學(xué)校幫扶信息還能幫助我們更好地對自己進(jìn)行評價(jià)和反思。在學(xué)習(xí)的過程中，我們可以利用信息查詢各類考試的評分標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)要求，了解我們在學(xué)科表現(xiàn)上的優(yōu)劣，并據(jù)此制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和提高方法。此外，我們還可以通過互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)術(shù)論壇、學(xué)習(xí)交流群等平臺，與他人交流我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和困惑，獲取他人的建議和幫助，從而更自覺地完善自己。通過利用信息進(jìn)行自我評價(jià)，我對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和水平有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識，也能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

第四，利用信息與他人交流。學(xué)校幫扶信息的另一個(gè)重要作用是促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以方便快捷地與其他同學(xué)進(jìn)行交流，一起解決學(xué)習(xí)問題和討論學(xué)科知識。在交流的過程中，我們能夠獲取到不同角度的觀點(diǎn)和思路，拓寬自己的思維方式和思考深度。同時(shí)，交流也能夠提高我們的溝通能力和合作精神，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識。通過利用信息與他人交流，我不僅能夠獲得更多的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)，還結(jié)交了一些志同道合的朋友。

最后，為他人提供幫助。在學(xué)校幫扶信息的實(shí)踐中，我還學(xué)會了通過信息向他人提供幫助。通過互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)習(xí)平臺，我可以分享自己的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)方法，幫助他人克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)水平。通過為他人提供幫助，我不僅能夠鞏固自己的知識，還能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)也為他人的成長做出貢獻(xiàn)。

總而言之，學(xué)校幫扶信息是一種強(qiáng)有力的教育手段，可以為我們提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和提高。通過了解信息的重要性、利用信息改變學(xué)習(xí)方法、利用信息進(jìn)行自我評價(jià)、利用信息與他人交流以及為他人提供幫助等方面的實(shí)踐，我深刻體會到了學(xué)校幫扶信息的價(jià)值和意義。相信在不久的將來，學(xué)校幫扶信息將在更多的學(xué)校和學(xué)生中得到廣泛的應(yīng)用，為我們的學(xué)習(xí)和成長帶來更多的好處。

學(xué)校幫扶心得篇十

為更好地服務(wù)教職工、做好困難教職工救助幫扶工作，把學(xué)校和工會組織的關(guān)懷與溫暖落到實(shí)處，根據(jù)《中國海洋大學(xué)教職工愛心基金管理辦法(修訂)》（海大工字〔20xx〕1號）和《中國海洋大學(xué)教職工困難補(bǔ)助金、慰問金管理辦法（修訂）》（海大工字〔20xx〕2號）等相關(guān)規(guī)定，校工會定于近期組織開展20xx年度困難教職工救助幫扶工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

各部門工會組織符合條件的困難教職工申報(bào)“愛心基金”和“困難補(bǔ)助金”，申報(bào)范圍：

1.愛心基金：在職及離退休工會會員。

2.困難補(bǔ)助金：在職工會會員。

1.愛心基金：原則上須由工會會員本人申報(bào)，并按要求提供有關(guān)憑證（花費(fèi)票據(jù)等憑證的時(shí)限為20xx年11月5日-20xx年10月25日），因特殊情況無法個(gè)人申報(bào)的，由工會會員所屬部門組織（在職及離退休人員分屬所在部門工會和離退休工作處）協(xié)助其申報(bào)并經(jīng)所屬部門工會審核。

2.困難補(bǔ)助金：原則上須由工會會員本人申報(bào)，并提供相關(guān)證明材料（花費(fèi)票據(jù)等憑證的時(shí)限為20xx年11月5日-20xx年10月25日），交所屬部門工會審核。

3.各部門工會要認(rèn)真了解本單位困難工會會員情況，并本著實(shí)事求是的`態(tài)度，對申報(bào)者的材料進(jìn)行審核、在一定范圍內(nèi)公示。

1.各部門工會要高度重視，在各分黨委、黨總支（直屬黨支部）領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌安排，全面調(diào)查摸底，掌握本單位困難會員信息，摸清困難會員情況，進(jìn)一步建立和完善本單位困難工會會員檔案。

2.各部門工會要將學(xué)校“愛心基金”和“困難補(bǔ)助金”等困難教職工救助幫扶政策及時(shí)、準(zhǔn)確傳達(dá)給所有教職工。

3.各部門工會要將救助幫扶與走訪慰問相結(jié)合，確?！皭坌幕稹焙汀袄щy補(bǔ)助金”按時(shí)、準(zhǔn)確發(fā)放，切實(shí)把學(xué)校的關(guān)心和溫暖送達(dá)每一位困難教職工。

學(xué)校幫扶心得篇十一

為了積極響應(yīng)雙峰沙塘鄉(xiāng)黨委政府關(guān)于進(jìn)一步大力開展結(jié)對幫扶、精準(zhǔn)幫扶工作的號召，結(jié)合學(xué)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化工作實(shí)際，6月28日上午，雙峰縣沙塘鄉(xiāng)中心學(xué)校全體員工，深入雙紅村各自扶貧聯(lián)系戶家中，了解精準(zhǔn)識別情況。

當(dāng)天，沙塘鄉(xiāng)中心學(xué)校全體員工冒著滂沱大雨，踩著泥濘濕滑的道路，深入貧困戶家中，與貧困群眾進(jìn)行面對面交心談話，詳細(xì)了解扶貧對象的家庭成員、孩子入學(xué)、經(jīng)濟(jì)來源、政策落實(shí)以及困難與需求等情況。逐一查看貧困戶家庭的.生活現(xiàn)狀，并結(jié)合《扶貧日志》和各貧困戶的實(shí)際情況向他們宣傳黨和國家在涉農(nóng)、涉教、涉醫(yī)等方面的相關(guān)扶貧政策，重點(diǎn)向有子女讀書的貧困戶認(rèn)真宣傳教育民生工程與教育扶貧資助政策，積極動員有子女就讀或即將就讀大學(xué)的貧困戶申請生源地信用助學(xué)貸款，確保各種教育扶貧政策應(yīng)享盡享，并鼓勵他們在今后的生活中樹立信心，好好培養(yǎng)子女，積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)，爭取早日脫貧致富。

此次走訪扶貧活動，將黨和政府精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)一步落到了實(shí)處，為下一步解決貧困戶產(chǎn)業(yè)脫貧提供建議和幫助，也為貧困戶早日脫貧打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

學(xué)校幫扶心得篇十二

幫扶村幫扶心得體會是指在開展幫扶工作過程中，對于幫扶村的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟。幫扶村是指國家通過各種形式，向經(jīng)濟(jì)相對落后地區(qū)提供專門的援助和支持，以幫助這些地區(qū)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展。作為幫扶工作的參與者，我們在助力幫助的過程中，親身體會到了人間大愛的偉大力量。以下將從了解問題、制定計(jì)劃、精準(zhǔn)扶貧、加強(qiáng)溝通和持續(xù)關(guān)注等方面，分享我在幫扶工作中的體會。

第二段：了解問題

幫扶工作的第一步是了解幫扶村的問題。之前，我對這個(gè)村莊的情況了解甚少，無法從根本上解決他們的困境。于是，我參觀了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校、醫(yī)院和農(nóng)田，與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民和學(xué)校的師生進(jìn)行了交談，了解到了他們真正面對的困境。同時(shí)，通過研究了解到了該地區(qū)的土壤和氣候條件，了解到了該地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品銷售狀況和潛在的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。這些了解幫助我們更客觀地評估了村莊的發(fā)展?fàn)顩r，為后續(xù)的幫扶工作提供了有力的依據(jù)。

第三段：制定計(jì)劃

在了解問題的基礎(chǔ)上，我們需要制定具體的幫扶計(jì)劃。根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r和需求，我們制定了一系列的幫扶措施，包括改善農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施、提高農(nóng)產(chǎn)品加工能力、改善村莊的基礎(chǔ)設(shè)施以及提供教育和醫(yī)療等方面的支持。在制定計(jì)劃的過程中，我們充分考慮到了村莊的實(shí)際情況和資源條件，以確保幫扶工作能夠取得實(shí)際效果。同時(shí)，我們還與當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)部門進(jìn)行了充分的溝通和協(xié)調(diào)，以確保幫扶工作能夠得到有效的支持和合作。

第四段：精準(zhǔn)扶貧

在幫扶工作中，我們始終保持了精準(zhǔn)扶貧的原則。通過對幫扶村的經(jīng)濟(jì)和社會狀況的深入了解，我們將幫扶措施重點(diǎn)放在了最需要的地方。例如，在改善農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施時(shí)，我們優(yōu)先選擇了那些土壤貧瘠、用水困難的農(nóng)田進(jìn)行整理和改造；在提高農(nóng)產(chǎn)品加工能力時(shí)，我們注重選擇當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工和銷售，以增加農(nóng)民的收入。精準(zhǔn)扶貧的方法有效地提高了幫助的針對性和實(shí)效性，使得幫扶工作取得了可喜的成果。

第五段：加強(qiáng)溝通和持續(xù)關(guān)注

幫扶工作不是一蹴而就的，需要我們長期的關(guān)注和支持。為了保證幫助的持續(xù)有效，我們與幫扶村的相關(guān)人員和群眾保持密切的溝通。我們定期進(jìn)行了幫扶工作的評估和調(diào)整，以確保幫助的效果能夠得到及時(shí)的反饋和改進(jìn)。同時(shí)，我們也鼓勵幫扶村的人員積極參與幫扶工作，提高他們的自主性和創(chuàng)造力，以更好地解決自身的困難和問題。通過加強(qiáng)溝通和持續(xù)關(guān)注，我們與幫扶村之間建立了深厚的友誼，也進(jìn)一步促進(jìn)了雙方的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

結(jié)尾段：總結(jié)和展望

通過參與幫扶工作，我們深刻認(rèn)識到了幫助他人的重要性和意義。在幫扶村的過程中，我們既收獲了成就感和快樂，也面對了困難和挑戰(zhàn)。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)，使得我們更加堅(jiān)定地相信，只有通過大家的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)地區(qū)的脫貧和發(fā)展。未來，我們將繼續(xù)加強(qiáng)幫扶工作，為更多的貧困地區(qū)提供援助和支持，為實(shí)現(xiàn)全面小康社會作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也希望能夠通過分享我們的體會和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵更多的人參與到幫扶工作中，共同為實(shí)現(xiàn)社會的繁榮和進(jìn)步而努力奮斗。

學(xué)校幫扶心得篇十三

尊敬的各位校友：

您好!

六十載薪火承傳,一甲子輝煌跨越。正當(dāng)偉大的祖國邁上新的歷史征程、前景無限美好的時(shí)刻，上海電力學(xué)院將迎來60華誕。值此，我們謹(jǐn)向多年來一直關(guān)心和支持學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的各位校友，表示衷心的感謝和崇高的敬意。

60年春風(fēng)化雨，60年桃李芬芳。上海電力學(xué)院源于1951年創(chuàng)建的上海電業(yè)學(xué)校，歷經(jīng)了上海電業(yè)學(xué)校、上海動力學(xué)校、上海電力學(xué)校、上海電力?？茖W(xué)校的發(fā)展演變。1985年1月，經(jīng)教育部和水利電力部批準(zhǔn)，更名為上海電力學(xué)院，開始了本科層次的辦學(xué)歷程。學(xué)校自創(chuàng)建以來，為國家培養(yǎng)了大量各行業(yè)、尤其是電力行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才,許多畢業(yè)生已成長為我國電力工業(yè)和其他主干行業(yè)、大型集團(tuán)公司、國家重點(diǎn)企業(yè)的技術(shù)骨干或領(lǐng)導(dǎo)干部。學(xué)校堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的方針，目前已經(jīng)發(fā)展成為以工為主,兼有理、文、管、經(jīng)等學(xué)科，主干學(xué)科電力特色明顯的高等學(xué)校。目前，全院師生正團(tuán)結(jié)努力，朝著建設(shè)一流學(xué)院的目標(biāo)不斷前進(jìn)!

回首校園的青春歲月，如煙如夢，卻又歷歷在目，魂?duì)繅艨M而幾乎觸手可及。當(dāng)年的教室，如今還回蕩著恩師的敦敦教誨;圖書館的座位似乎還存有您當(dāng)年的余溫;碧云湖畔的朗朗書聲，運(yùn)動場上的矯健身影，青青校園，見證了您那段難忘的記憶;一切的一切，都是那么熟悉，總在輕輕地喚起無限遐想與美好回憶。

如今，在工作崗位上辛勤忙碌的您，或許和同窗保持著絲絲縷縷的聯(lián)系，或許已經(jīng)孤鴻萬里，眷思日久，總是期待著從媒體報(bào)紙中尋覓學(xué)院發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您是學(xué)校的寶貴資源，更是學(xué)校的無價(jià)財(cái)富。

值此60周年校慶即將來臨之際，為了傳遞母校牽念，弘揚(yáng)電院精神，凝聚校友力量，學(xué)校決定給我校學(xué)生一個(gè)和我院優(yōu)秀校友零距離接觸，聆聽老校友的諄諄教誨，分享老校友的人生經(jīng)歷，感悟老校友的心路歷程，共同探討社會與人生發(fā)展的意義的機(jī)會?；蛟S這也是您所期望的，可以和自己的學(xué)弟學(xué)妹們共同探討大學(xué)生活的歲月，給予他們衷真的教誨。

借此機(jī)會，學(xué)校為您和廣大師生提供了這一機(jī)會，在校慶倒計(jì)時(shí)100與60天時(shí)，會派出走訪隊(duì)伍，與您近距離的交流。

特此寫下這封寄予感謝與牽掛的信，希望得到您的回復(fù)。

此致

敬禮

學(xué)校幫扶心得篇十四

開展對口幫扶工作，是促進(jìn)教育資源優(yōu)化配置，推動教育均衡發(fā)展的迫切需要；是架起地區(qū)之間交流橋梁，促進(jìn)教育融合發(fā)展的必然要求；也是統(tǒng)籌全省“一盤棋”，推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。20xx年以來，揭陽市教育局和中山市教體局落實(shí)省委省政府、省教育廳部署，扎實(shí)開展對口幫扶工作，精心組織中山市優(yōu)秀骨干教師到惠來縣偏遠(yuǎn)薄弱農(nóng)村中小學(xué)校支教，教育幫扶工作取得明顯實(shí)效，為提高區(qū)域教育質(zhì)量、振興惠來農(nóng)村教育作出了積極的貢獻(xiàn)，進(jìn)一步推動了惠來縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

20xx年6月30日下午，中山市教體局王志紅副局長一行14人到我市惠來縣開展對口幫扶工作考察調(diào)研及慰問中山市在惠來縣支教教師活動。王志紅副局長一行走訪了惠來縣仙庵鎮(zhèn)京隴學(xué)校，隨后在惠來縣青少年宮和揭陽市教育局、惠來縣教育局召開了對口幫扶座談會。受揭陽市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長周武城同志委托，市教育局黨組成員、副主任督學(xué)林柔鏈同志全程參與了活動。在惠來縣青少年宮座談會上，中山市教體局王志紅副局長一行14人、中山市15名支教教師、惠來縣14所受援學(xué)校的校長、揭陽市和惠來縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂，共同交流對口幫扶和支教工作。

在座談會中，中山市15名支教教師紛紛表示，深切感受到了揭陽、惠來兩級教育行政部門對支教教師的重視和關(guān)懷，感受到支教的使命和責(zé)任，感受到惠來人民對中山支教教師的善意和尊敬，體現(xiàn)了支教工作的價(jià)值和成就。惠來縣教育局方楚坤副局長、受援學(xué)校校長代表惠來縣世鏗中學(xué)鄭校長在座談會上分別作了發(fā)言，表示中山市教育支教團(tuán)隊(duì)的工作對惠來縣教育改革發(fā)展起到了重要的推動作用，做出了重要的貢獻(xiàn)，影響和輻射是全方位的，感謝中山市支教團(tuán)隊(duì)教師們一年來的無私奉獻(xiàn)。中山市支教團(tuán)隊(duì)的'15名老師具有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、善于學(xué)習(xí)的精神、邊教邊研的探索和創(chuàng)新勁頭、忠于職守的責(zé)任心優(yōu)秀的品質(zhì)。從他們的身上，強(qiáng)烈地感受到珠三角地區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀教師特有的品質(zhì)，這些優(yōu)秀品質(zhì)正是惠來縣教育所需要的。

學(xué)校幫扶心得篇十五

為幫助新教師更快更好地成長，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師引領(lǐng)作用，東方中學(xué)20xx年“日出東方”新進(jìn)教師師徒結(jié)對儀式于20xx年9月10日下午15:30，在2號樓三樓會議室舉行。會議由吳蔚老師主持，校長林昶、副校長毛金華、師訓(xùn)專管員凌曉燕、20xx年全體新進(jìn)教師以及各位帶教老師參加。

儀式首先由凌曉燕老師宣讀師徒結(jié)對名單，每位新進(jìn)教師都配有一名學(xué)科帶教老師和一名班主任帶教老師，以達(dá)到更精準(zhǔn)的幫教效果。隨后師徒教師在結(jié)對協(xié)議書上鄭重簽字，徒弟們紛紛向師傅送上鮮花表示感謝，林昶校長以及各位帶教老師分別與6位新教師合影留念。6位新進(jìn)教師分別就開學(xué)一周以來的工作經(jīng)歷分享了自己的感受，提出了自己的困惑和遇到的困難，也表明了不畏困難的決心。

學(xué)科帶教教師代表徐雯介紹了今后帶教指導(dǎo)工作的計(jì)劃，將根據(jù)學(xué)科考核要求、學(xué)科核心素養(yǎng)、區(qū)教研工作要求等對新教師進(jìn)行指導(dǎo)。為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減政策”，徐雯老師指導(dǎo)新教師進(jìn)行作業(yè)布置、輔導(dǎo)工作。班主任帶教教師代表?xiàng)钋俜挤窒砹怂墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)與體會，指出“班主任老師的工作不僅在課堂，還在學(xué)校的`各個(gè)角落，要俯下身來讓學(xué)生敬重你、佩服你，真心才能換真心”。然后毛金華副校長對師徒教師共提出了五點(diǎn)殷切希望和具體要求：完成任務(wù)；相互關(guān)心；共同成長；自我規(guī)劃；付諸實(shí)踐。最后，林昶校長希望年輕教師傳承東方基因，迅速成長為優(yōu)秀教師。

“日出東方”師徒結(jié)對活動是我校強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)的一項(xiàng)重要舉措，為新進(jìn)教師加快專業(yè)成長提供了良好的條件，相信這六位新進(jìn)教師在老教師的幫助下，會快速融入東方中學(xué)大家庭，踐行“三吃四干”精神，實(shí)現(xiàn)師徒攜手共進(jìn)，辦好讓人民滿意的教育。

學(xué)校幫扶心得篇十六

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范、輻射作用，促進(jìn)新入職教師專業(yè)成長，提高學(xué)校師資整體水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，教研室于10月21日下午在教研室會議室，舉行了20xx年教師“傳幫帶”啟動儀式及結(jié)對簽字活動?；顒佑山萄惺邑?fù)責(zé)人李彩琴主持，張成輝副校長、教務(wù)科魏晨霞副科長、6位指導(dǎo)老師和5位年青教師參加。

在活動中，教研室負(fù)責(zé)人李彩琴首先宣讀了教師“傳幫帶”名單及工作安排，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了指導(dǎo)老師和青年教師的具體職責(zé)，希望新老教師能互幫互助，共同成長；魏晨霞副科長隨后發(fā)言，指出學(xué)校近幾年來一直開展教師“傳幫帶”活動，旨在通過這種“傳”“幫”“帶”的形式促使年青教師盡快站穩(wěn)講臺，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，希望年青教師珍惜機(jī)會，抓住機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提升；最后張成輝副校長作了總結(jié)，他指出教師“傳幫帶”的重要性，要求新老教師認(rèn)真履行自己的職責(zé)，保質(zhì)保量、按時(shí)完成結(jié)對協(xié)議中的任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)取得實(shí)質(zhì)性的成果，希望年青教師教學(xué)水平通過學(xué)習(xí)有明顯提高，指導(dǎo)教師也能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)年青教師優(yōu)點(diǎn)，雙方相互學(xué)習(xí)、相互理解、相互促進(jìn)，以此推動學(xué)校教學(xué)教研水平提高。

“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。本次活動的開展,是學(xué)校在前期新入職教師崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的`培養(yǎng),為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)發(fā)揮重要作用。教師“傳幫帶”結(jié)對簽字儀式是一個(gè)起點(diǎn),也是一個(gè)平臺,更是一種責(zé)任，相信年青教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，在教學(xué)技藝和精神修煉兩方面都會取得長足發(fā)展，早日成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。

學(xué)校幫扶心得篇十七

為了貫徹落實(shí)深圳市教育局2015年深教第48號文件《深圳市義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對幫扶實(shí)施辦法》，響應(yīng)龍崗區(qū)教育局的號召，加強(qiáng)我區(qū)

小學(xué)

二、結(jié)對幫扶學(xué)校

幫 扶 學(xué)校：xx小學(xué)

受幫扶學(xué)校：xx小學(xué)

三、目標(biāo)任務(wù)

1.管理目標(biāo)：

（1）擬定長期、中期和近期發(fā)展規(guī)劃，并分年度實(shí)施計(jì)劃，使學(xué)校自身發(fā)展的能力得到提升。

（2）通過交流

學(xué)習(xí)

（3）切實(shí)推進(jìn)新課程改革，提高我校教育教學(xué)水平。

（4）完善校本教研制度。

使我校教育教學(xué)規(guī)范化，完善評價(jià)激勵機(jī)制，使學(xué)校常規(guī)管理水平再上新臺階。 工作重點(diǎn)：

加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)籌安排學(xué)校工作，定期進(jìn)行互訪互查，觀摩學(xué)習(xí)。

2.師資隊(duì)伍：

建立校本培訓(xùn)制度，加強(qiáng)理論培訓(xùn)，縮短我校教師與民治二小教師理論水平的差距，把最新的教改精神、教學(xué)理念學(xué)過來，特別是對基礎(chǔ)教育課程改革的精神加以貫徹，并引導(dǎo)幫扶教師加以應(yīng)用和提高其應(yīng)用的水平與能力。

3.辦學(xué)條件：

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)教育信息化，帶動教育現(xiàn)代化，加快功能教室的建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)體系，提升硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，提高管理使用效益，實(shí)現(xiàn)深圳市政府提出的教育率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的工作目標(biāo)。

4.教育質(zhì)量：

百校扶百校

牢固樹立質(zhì)量意識，教育全體教師以質(zhì)量求生存，向質(zhì)量要效益，以全面提升教育質(zhì)量為抓手，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“辦人民滿意教育”的宗旨。

工作重點(diǎn)：

a. 積極開展管理層的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)活動，提高管理水平，更新管理理念。 b.加強(qiáng)兩校教師師間的的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)兩校教師教研水平。

c.加強(qiáng)兩校

校園

四、工作安排

2015年——2011年度工作安排：

1.研究確定下派人員，到對方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，確定幫扶工作重點(diǎn)。

2.開展調(diào)研活動，有針對性地選擇教師到民治二小門交流學(xué)習(xí)。

3.邀請xx小學(xué)教師來我校指導(dǎo)教學(xué)，建立科組結(jié)對和師徒結(jié)對機(jī)制，參與xx小學(xué)的集體備課、聽課和評課等。

4.定期組織我校班主任赴xx小學(xué)掛職學(xué)習(xí)。

4.組織我校師生到xx小學(xué)聽課、參觀和使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

5. 邀請xx小學(xué)教師赴我校開展專題講座。

6. 聽課評課，深化與xx小學(xué)的教學(xué)上的交流學(xué)習(xí)。

7. 組織我校教師赴xx小學(xué)展籃球比賽活動。

8. 組織我校學(xué)生到xx小學(xué)參觀訪問。

9.完成各項(xiàng)工作總結(jié)。

五、獎懲機(jī)制

（一）評聘與評優(yōu)：凡積極參加“結(jié)對幫扶”活動并在活動的教師，在職稱評聘、教師評優(yōu)、年度考核上給予優(yōu)先考慮。

（二）福利與待遇：教師到xx小學(xué)參加掛職期間，原有待遇、職務(wù)保留不變。

為使我校教育教學(xué)均衡發(fā)展，縮小校際間差距，根據(jù)西寧市教育局文件精神，我校與湟川一分校結(jié)為幫扶學(xué)校，湟川一分校對我校在學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)及科研、學(xué)生成長等方面給予重點(diǎn)幫扶。為切實(shí)落實(shí)好幫扶工作，特制訂本方案。

一、幫扶目標(biāo):

1 、開展兩校結(jié)對幫扶交流活動是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、整合城鄉(xiāng)教育資源、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化重要措施。

2 、通過互動交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建交流、展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺,促進(jìn)我校教師

專業(yè)

3 、積極學(xué)習(xí),資源共享，不斷更新我校管理理念。

4 、進(jìn)一步激活我校內(nèi)部管理機(jī)制,優(yōu)化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、幫扶要點(diǎn)

開展積極的調(diào)研活動,通過多向的對話互動,加強(qiáng)兩校在管理、師資、教育、教學(xué)等方面的交流和學(xué)習(xí)。

1、利用學(xué)校見面會,通過教研組之間、教師之間等多向的對話互動,促進(jìn)相互了解，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼。

2、組織教師實(shí)地考察、體驗(yàn)、參與,內(nèi)化理念與經(jīng)驗(yàn)。

識。

4、通過兩校校委會間的交流、探討,制定符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的幫扶目標(biāo)，共謀辦學(xué)大計(jì)。

《學(xué)校幫扶計(jì)劃模板》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7826843.html】