總結(jié)是一種對個人或團隊工作的全面梳理和總結(jié)，以便今后改進和提升。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學習別人的經(jīng)驗和寫作技巧。接下來，我們將展示一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
靈活用工論文篇一
靈活用工是當前企業(yè)組織形式和就業(yè)方式的一種重要趨勢，對于提高企業(yè)的靈活性和員工的就業(yè)機會有著積極的促進作用。然而，靈活用工也提出了對員工素質(zhì)的更高要求。為了適應(yīng)這一變化，我參加了一次關(guān)于靈活用工培訓課程，并收獲了許多心得體會。本文將對這次培訓課程的內(nèi)容和學習體會進行總結(jié)和分析。
第一段：簡述培訓課程內(nèi)容和目標。
在這次靈活用工培訓課程中，主要涵蓋了靈活用工的定義、形式及優(yōu)勢，靈活用工對企業(yè)發(fā)展的作用，靈活用工需要具備的技能和素質(zhì)，以及如何提高自己的靈活用工能力等內(nèi)容。培訓的目標是幫助學員更好地了解靈活用工的背景和意義，對靈活用工進行細致的分析和解讀，并提供必要的工具和方法，以便學員能夠在職場中更好地應(yīng)對靈活用工的挑戰(zhàn)。
培訓課程中強調(diào)了靈活用工對企業(yè)發(fā)展的重要意義。首先，靈活用工可以有效提高企業(yè)的靈活性和適應(yīng)性，使企業(yè)能夠更好地應(yīng)對市場變化和競爭壓力。其次，靈活用工可以降低企業(yè)的用工成本，減少員工正式雇傭帶來的額外開支，提升企業(yè)的經(jīng)濟效益。此外，靈活用工還可以讓企業(yè)更好地調(diào)整人力資源配置，根據(jù)實際需要靈活調(diào)整員工數(shù)量和結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)更合理的用人管理。
第三段：靈活用工需要具備的技能和素質(zhì)。
靈活用工雖然給企業(yè)和員工帶來了很多好處，但同時也提出了更高的要求。培訓課程中明確指出，靈活用工需要具備多樣化的技能和素質(zhì)。首先，學員需要具備較強的學習和適應(yīng)能力，能夠快速掌握新的工作內(nèi)容和技術(shù)，適應(yīng)不同的工作環(huán)境。其次，學員需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，能夠有效地與不同背景的人合作，解決問題和處理沖突。最后，學員需要具備較強的自我管理能力，能夠根據(jù)工作需要靈活調(diào)整自己的思維和行為方式，做到工作與生活的平衡。
第四段：如何提高靈活用工能力。
為了更好地適應(yīng)靈活用工的要求，培訓課程提供了一些方法和指導。首先，學員應(yīng)保持學習的狀態(tài)，不斷更新知識和技能，提高自己的適應(yīng)能力。其次，學員應(yīng)培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，與人溝通時多傾聽，理解對方的需求和觀點，建立良好的合作關(guān)系。最后，學員應(yīng)合理安排時間和精力，確保工作和生活的平衡，提高自己的自我管理能力。
第五段：個人感悟和收獲。
通過參加這次靈活用工培訓課程，我深刻認識到靈活用工對企業(yè)和員工的重要性。作為員工，我意識到提高靈活用工能力的重要性，我會不斷學習和提升自己的技能和素質(zhì)，以適應(yīng)市場的需求和企業(yè)的變化。作為企業(yè)，我也了解到合理運用靈活用工可以提高企業(yè)的競爭力，我會在員工招聘和管理上更加注重靈活用工的有機應(yīng)用。
總的來說，這次靈活用工培訓課程使我對靈活用工有了更加全面的認識和理解，并提供了一些實用的方法和指導。通過不斷學習和提高自己的素質(zhì)，我相信我能更好地應(yīng)對靈活用工的挑戰(zhàn)，提升自己在職場中的競爭力。同時，作為企業(yè)員工，也希望能夠為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量，積極適應(yīng)靈活用工的新形勢。
靈活用工論文篇二
近年來，隨著經(jīng)濟發(fā)展的不斷推進，人力資源市場的競爭日益加劇，靈活用工成為了一個備受關(guān)注的話題。為了更好地了解靈活用工的意義和方法，我參加了河北省舉辦的一場靈活用工講座。在這次講座中，我不僅學到了很多關(guān)于靈活用工的知識，也深刻理解了靈活用工對于企業(yè)和勞動者之間的雙贏作用。
在講座上，主講人首先向我們介紹了靈活用工的概念與意義。他解釋說，靈活用工是指根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展需求，根據(jù)用工周期和用工規(guī)模的變化，以非全日制、非固定期限等多種形式靈活運用勞動力的用工方式。靈活用工的意義在于能夠提高企業(yè)的用工效率和靈活性，減輕企業(yè)的用工成本壓力，同時也能夠滿足勞動者的個人需求。
第三段：靈活用工的方法和實踐。
在講座的第二部分，主講人詳細介紹了靈活用工的方法和實踐。他提到，靈活用工包括彈性用工、臨時用工和外包用工等多種形式。其中，彈性用工是根據(jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)需要，及時調(diào)整用工力量和用工方式的靈活用工方式；臨時用工是短期項目或季節(jié)性需求，通過招募短期合同工來滿足企業(yè)的用工需求；而外包用工則是將非核心業(yè)務(wù)委托給外包服務(wù)商，提高企業(yè)的專業(yè)化和專注度。通過這些方法，企業(yè)能夠更加靈活地調(diào)整用工力量，提高用工效率。
第四段：靈活用工對企業(yè)和勞動者的雙贏效果。
在講座中，主講人著重強調(diào)了靈活用工對企業(yè)和勞動者的雙贏效果。對于企業(yè)來說，靈活用工能夠降低用工成本，優(yōu)化用工結(jié)構(gòu)，提高生產(chǎn)效率，增強市場競爭力。同時，也能夠減少用工人員的福利待遇和勞動保護責任，降低用工風險和勞動關(guān)系成本。對于勞動者來說，靈活用工為他們提供了更多的就業(yè)機會和工作機會，增加了他們的收入，并且也能夠更好地平衡工作與生活。
第五段：結(jié)論。
通過這次靈活用工講座，我深刻體會到了靈活用工的重要性和意義。靈活用工不僅能夠滿足企業(yè)的靈活用工需求，降低用工成本和風險，提高用工效率，還能夠為勞動者提供更多的就業(yè)機會和收入來源。在當前經(jīng)濟形勢下，我們應(yīng)該積極推行靈活用工，為企業(yè)和勞動者創(chuàng)造更多的機會和福利。只有通過靈活用工，我們才能在激烈的市場競爭中保持競爭力，推動經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。
總結(jié)：通過這篇連貫的五段式文章，我深入闡述了靈活用工的重要性和意義。通過參加講座，我更加了解了靈活用工的概念、方法和實踐，明確了靈活用工對企業(yè)和勞動者的雙贏效果。在當前經(jīng)濟發(fā)展的背景下，推行靈活用工是一個必然的趨勢，只有通過靈活用工，我們才能適應(yīng)市場變化，保持競爭力，推動經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。
靈活用工論文篇三
甲方(用人單位)：
乙方(職工)：
根據(jù)《xxx勞動法》和國家及省的有關(guān)規(guī)定，甲乙雙方按照平等自愿、協(xié)商一致的原則訂立本合同。
從20__年1月1日起至20__年12月31日止。
(二)試用期限。
雙方同意按以下第種方式確定試用期期限(試用期包括在合同期內(nèi))：
1、無試用期。
2、試用期從年月日起至年月日止。
(試用期最長不超過六個月。其中合同期限在六個月以下的，試用期不得超過十五日;合同期限在六個月以上一年以下的，試用期不得超過三十日;合同期限在一年以上兩年以下的，試用期不得超過六十日。)。
(一)乙方的工作崗位(工作地點、部門、工種或職務(wù))為。
(二)乙方的工作任務(wù)或職責是。
(三)甲方因生產(chǎn)經(jīng)營需要調(diào)整乙方的工作崗位，按變更本合同辦理，雙方簽章確認的協(xié)議書或通知書作為本合同的附件。
(四)如甲方派乙方到外單位工作，應(yīng)簽訂補充協(xié)議。
(一)甲、乙雙方同意按以下第種方式確定乙方的工作時間：
1、標準工時制，即每日工作小時，每周工作天，每周至少休息一天。
2、不定時工作制，即經(jīng)xxx門審批，乙方所在崗位實行不定時工作制。
3、綜合計算工時工作制，即經(jīng)xxx門審批，乙方所在崗位實行以為周期，總工時小時的綜合計算工時工作制。
(二)甲方因生產(chǎn)(工作)需要，經(jīng)與工會和乙方協(xié)商后可以延長工作時間。除《勞動法》第四十二條規(guī)定的情形外，一般每日不得超過一小時，因特殊原因最長每日不得超過三小時，每月不得超過三十六小時。
(一)乙方正常工作時間的工資按下列第()種形式執(zhí)行，不得低于當?shù)刈畹凸べY標準。
1、乙方試用期工資元/月;試用期滿工資元/月(元/日)。
2、其他形式：。
(二)工資必須以法定貨幣支付，不得以實物及有價證券替代貨幣支付。
(三)甲方根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營狀況和依法制定的工資分配辦法調(diào)整乙方工資，乙方在六十日內(nèi)未提出異議的視為同意。
(四)甲方每月日發(fā)放工資。如遇節(jié)假日或休息日，則提前到最近的工作日支付。
(五)甲方依法安排乙方延長工作時間的，應(yīng)按《勞動法》第四十四條的規(guī)定支付延長工作時間的工資報酬。
(一)甲方按國家和省有關(guān)勞動保護規(guī)定提供符合國家勞動衛(wèi)生標準的勞動作業(yè)場所，切實保護乙方在生產(chǎn)工作中的安全和健康。如乙方工作過程中可能產(chǎn)生職業(yè)病危害，甲方應(yīng)按《職業(yè)病防治法》的規(guī)定保護乙方的健康及其相關(guān)權(quán)益。
(二)甲方根據(jù)乙方從事的工作崗位，按國家有關(guān)規(guī)定，發(fā)給乙方必要的勞動保護用品，并按勞動保護規(guī)定每(年/季/月)免費安排乙方進行體檢。
(三)乙方有權(quán)拒絕甲方的違章指揮、強令冒險作業(yè)，對甲方及其管理人員漠視乙方安全和健康的行為，有權(quán)要求改正并向有關(guān)部門檢舉、控告。
(一)合同期內(nèi)，甲方應(yīng)依法為乙方辦理參加養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等社會保險的手續(xù)，社會保險費按規(guī)定的比例，由甲、乙雙方負責。
(二)乙方患病或非因工負傷，甲方應(yīng)按國家和地方的規(guī)定給予醫(yī)療期和醫(yī)療待遇，按醫(yī)療保險及其他相關(guān)規(guī)定報銷醫(yī)療費用，并在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)支付病假工資或疾病救濟費。
(三)乙方患職業(yè)病、因工負傷或者因工死亡的，甲方應(yīng)按《工傷保險條例》的規(guī)定辦理。
(四)甲方按規(guī)定給予乙方享受節(jié)日假、年休假、婚假、喪假、探親假、產(chǎn)假、看護假等帶薪假期，并按本合同約定的工資標準支付工資。
(一)甲方根據(jù)國家和省的有關(guān)法律、法規(guī)通過民主程序制定的各項規(guī)章制度，應(yīng)向乙方公示;乙方應(yīng)自覺遵守國家和省規(guī)定的有關(guān)勞動法律、法規(guī)和企業(yè)依法制定的各項規(guī)章制度，嚴格遵守安全操作規(guī)程，服從管理，按時完成工作任務(wù)。
(二)甲方有權(quán)對乙方履行制度的情況進行檢查、督促、考核和獎懲。
(三)如乙方掌握甲方的商業(yè)秘密，乙方有義務(wù)為甲方保守商業(yè)秘密，并作如下約定：
(一)任何一方要求變更本合同的有關(guān)內(nèi)容，都應(yīng)以書面形式通知對方。
(二)甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致，可以變更本合同，并辦理變更本合同的手續(xù)。
(一)經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。由甲方解除本合同的，應(yīng)按規(guī)定支付經(jīng)濟補償金。
(二)屬下列情形之一的，甲方可以單方解除本合同：
1、試用期內(nèi)證明乙方不符合錄用條件的;。
2、乙方嚴重違反勞動紀律或甲方規(guī)章制度的;。
3、嚴重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的;。
4、乙方被依法追究刑事責任的;。
5、甲方歇業(yè)、停業(yè)、瀕臨破產(chǎn)處于法定整頓期間或者生產(chǎn)經(jīng)營狀況發(fā)生嚴重困難的;。
7、乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的;。
9、本合同約定的解除條件出現(xiàn)的。
甲方按照第5、6、7、8、9項規(guī)定解除本合同的，需提前三十日書面通知乙方，并按規(guī)定向乙方支付經(jīng)濟補償金，其中按第6項解除本合同并符合有關(guān)規(guī)定的還需支付乙方醫(yī)療補助費。
(三)乙方解除本合同，應(yīng)當提前三十日以書面形式通知甲方。
但屬下列情形之一的，乙方可以隨時解除本合同：
1、在試用期內(nèi)的;。
2、甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的;。
3、甲方不按本合同規(guī)定支付勞動報酬，克扣或無故拖欠工資的。
4、經(jīng)國家有關(guān)部門確認，甲方勞動安全衛(wèi)生條件惡劣，嚴重危害乙方身體健康的;。
(四)有下列情形之一的，甲方不得解除本合同：
1、乙方患病或非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的;。
3、女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的;。
4、法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。
(五)解除本合同后，甲乙雙方在七日內(nèi)辦理解除勞動合同有關(guān)手續(xù)。
本合同期滿或甲、乙雙方約定的本合同終止條件出現(xiàn)，本合同即行終止。
本合同期滿前一個月，甲方應(yīng)向乙方提出終止或續(xù)訂勞動合同的書面意向，并及時辦理有關(guān)手續(xù)。
(一)甲方的違約情形及違約責任：
(二)乙方的違約情形及違約責任：
雙方履行本合同如發(fā)生爭議，可先協(xié)商解決;不愿協(xié)商或協(xié)商不成的，可以向本企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解;調(diào)解無效，可在爭議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向當?shù)貏趧訝幾h仲裁委員會申請仲裁;也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對仲裁裁決不服的，可在十五日內(nèi)向人民法院提起訴訟。
(一)本合同未盡事宜，按國家和地方有關(guān)政策規(guī)定辦理。在合同期內(nèi)，如本合同條款與國家、省有關(guān)勞動管理新規(guī)定相抵觸的，按新規(guī)定執(zhí)行。
(二)下列文件規(guī)定為本合同附件，與本合同具有同等效力：
(三)雙方約定(內(nèi)容不得違反法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)定，可另加雙方簽名或蓋章的附頁)。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
靈活用工論文篇四
甲方(業(yè)主委員會)。
組織名稱：
業(yè)主委員會代表人：__。
地址：__。
乙方(物業(yè)管理企業(yè))。
企業(yè)名稱：___。
法定代表人：____________。
委托代理人：
地址：_。
根據(jù)《xxx合同法》、《物業(yè)管理條例》、《重慶市物業(yè)管理條例》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定和本物業(yè)區(qū)域《業(yè)主公約》的約定，甲方選聘乙方在自愿、平等、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，就湖上楓林高層住宅小區(qū)物業(yè)管理服務(wù)的相關(guān)事宜，訂立本合同。
第一章、物業(yè)管理區(qū)域概況。
第一條物業(yè)基本情況。
物業(yè)名稱：___。
物業(yè)類型：_________________。
座落位置：_____________。
第二章、物業(yè)管理措施及標準。
第二條在小區(qū)設(shè)立物業(yè)管理服務(wù)處。安排管理人員1名(由秩序維護人員兼任)，負責小區(qū)內(nèi)所有物業(yè)管理服務(wù)事項，負責同小區(qū)業(yè)委會、業(yè)主和使用人的溝通，收繳物業(yè)服務(wù)費等事項。
第三條公共秩序及安全措施。
2.對運出大門的物品進行盤查，待業(yè)主確認后方可放行;。
3.定時或不定時的加強巡邏;。
5.積極協(xié)助公安機關(guān)做好小區(qū)的治安防范工作，確保小區(qū)平安有序。
第四條清潔衛(wèi)生。
1.人員安排：安排保潔員1名，對小區(qū)進行清掃保潔服務(wù);。
2.時間要求：每天分上下午分別對本物業(yè)公共區(qū)域清潔衛(wèi)生進行清掃;。
靈活用工論文篇五
以“三個代表”重要思想為指導，以貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》為主線，以家庭、社區(qū)為陣地，以活動為載體，大力弘揚傳統(tǒng)家庭美德，倡導現(xiàn)代文明家風，促使全校大家庭成員不斷提高思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，逐步樹立文明、健康、科學的生活方式，提高全校教職員工家庭的整體文明程度，以家庭文明促進社會文明，以家庭的進步促進社會的進步。通過“文明家庭”創(chuàng)建活動和圍繞創(chuàng)建開展一系列宣傳、教育、文化活動，向社會推出一批斑竹園中學具有時代特色并繼承發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的先進家庭典型。
以激勵更多家庭成員積極投身新都區(qū)的文明建設(shè)，在努力提高自身素質(zhì)的同時，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、家庭觀、生育觀、教子觀，養(yǎng)成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)的家庭美德，以家庭的平等、文明、穩(wěn)定、促進社會的文明進步和安定團結(jié)。
為了加強對“文明家庭”創(chuàng)建工作的領(lǐng)導，斑竹園中學成立xx為組長，xx為副組長，xx為成員的工作領(lǐng)導組，負責“文明家庭”創(chuàng)建活動組織領(lǐng)導工作，領(lǐng)導組下設(shè)辦公室，xx任辦公室主任，負責“文明家庭”創(chuàng)建的具體工作，xx協(xié)助辦公室做好相關(guān)工作。
愛國守法、熱心公益好。熱愛祖國、誠實守信，遵紀守法；扶貧濟困，樂于助人，熱心公益，家庭成員無違法違紀行為。
學習進取，愛崗敬業(yè)好。尊重知識，愛崗敬業(yè)，有健康向上的家庭文化生活；積極參與單位、社區(qū)文體活動。
男女平等、尊老愛幼好。尊老愛幼，建立平等、民主、和諧的家庭人際關(guān)系；無岐視婦女、虐待老人、溺愛子女的行為。
移風易俗，文明家風好。家庭成員文明禮貌，精神生活健康充實；計劃生育、優(yōu)生優(yōu)育，無早婚、計劃外生育；尚科學，反對迷信，遠離黃賭毒。
勤儉持家、保護環(huán)境好。講究衛(wèi)生，美化生活；節(jié)約資源，保護環(huán)境；遵守社會秩序，愛護公共設(shè)施。
1、充分利用各種輿論工具和形式大力營造創(chuàng)建氛圍，宣傳“文明家庭”創(chuàng)建活動的意義，宣傳先進家庭典型，宣傳家庭美德。
2、積極動員教職工參與學校和所在社區(qū)的“文明家庭”創(chuàng)建活動。
3、把“文明家庭”創(chuàng)建工作與文明單位創(chuàng)建工作結(jié)合起來，大力營造文明、和睦、穩(wěn)定的家庭，促進文明學校、文明樓院的建設(shè)。
4、積極動員全校教職工對照“文明家庭”的評選標準，采取教職工家庭自薦的方式，積極申報參評。
靈活用工論文篇六
根據(jù)《市直機關(guān)工委關(guān)于印發(fā)市直機關(guān)過硬黨支部建設(shè)實施方案的通知》（泰直發(fā)〔20xx〕37號）精神，結(jié)合辦公室工作實際，現(xiàn)就推動過硬黨支部建設(shè)提出如下實施方案。
機關(guān)黨支部是黨在機關(guān)的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。抓好過硬黨支部建設(shè)，對于更好地落實黨的路線方針政策、履行工作職能、樹立良好形象，有著至關(guān)重要的作用。各支部要深入貫徹市委關(guān)于建設(shè)過硬黨支部總體要求、創(chuàng)建目標和推進措施，堅持把黨支部建設(shè)作為最重要的`基本建設(shè)，用更高的標準、更嚴格的要求，努力打造“支部書記個個過硬、黨內(nèi)生活開展經(jīng)常、先鋒模范作用突出、推動發(fā)展卓有成效、人民群眾切實滿意”機關(guān)黨支部，在建設(shè)過硬黨支部中走前列、作表率，推動機關(guān)黨建全面進步、全面過硬，為服務(wù)發(fā)展、服務(wù)決策、服務(wù)落實提供堅強組織保證。
為進一步推動過硬黨支部建設(shè)，按照機關(guān)事業(yè)單位過硬黨支部建設(shè)指標體系，把過硬黨支部的“五項”核心要素要求落細落小落具體，根據(jù)辦公室工作實際，對指標體系進行了細化，形成了具有針對性、操作性、實效性的指標體系（具體內(nèi)容見附件1）。各支部要學懂學深學透，對照指標體系認真查擺班子和黨員隊伍存在的突出問題，細化分解任務(wù)，明確創(chuàng)建目標。
2.堅持問題導向。各支部要對照過硬黨支部創(chuàng)建指標體系，通過自我剖析、征求意見等方式，深入全面查擺自身存在的共性、個性問題并制定整改及創(chuàng)建措施，形成《過硬黨支部建設(shè)工作臺賬》（見附件3）。
3.提升支書素質(zhì)。牢牢抓住支部書記這個關(guān)鍵人，通過專題講座、邀請黨建專家等前來授課，組織黨支書參加上級黨組織舉辦的各類培訓和參觀學習活動等，進一步增強支部書記管黨治黨能力，帶動支部“活起來”。
4.過好黨內(nèi)生活。堅持把功夫下在平時，嚴格落實“三會一課”、雙重組織生活會、黨性分析會、民主評議黨員、談心談話等制度，讓參加黨內(nèi)政治生活成為黨員的自覺和習慣，推動組織生活常態(tài)化。要創(chuàng)新方式方法，通過開展“微黨課”，組織黨員結(jié)合崗位實際談體會、談感受、談?wù)J識、談不足、談?wù)?，把“微黨課”變成“大講堂”，實現(xiàn)人人受教育、全員共提高。
5.服務(wù)基層群眾。實施“機關(guān)聯(lián)系基層、干部聯(lián)系群眾”制度。各支部要以“第一書記”包村點為“雙聯(lián)系”載體，幫助貧困村強班子帶隊伍、興產(chǎn)業(yè)促發(fā)展、辦實事惠民生，建設(shè)過硬村支部。實施“機關(guān)報到社區(qū)、黨員志愿服務(wù)”制度。持續(xù)組織黨員干部進社區(qū)報到認領(lǐng)服務(wù)項目，廣泛開展黨員志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶等活動，深化服務(wù)型機關(guān)黨組織建設(shè)。
1、壓實工作責任。市委將把過硬黨支部建設(shè)情況，作為黨組書記抓基層黨建述職評議考核的重要內(nèi)容，并納入經(jīng)濟社會科學發(fā)展綜合考核，定量評價。市委要求黨組書記每年至少召開1次專題會議，研究部署過硬黨支部建設(shè)工作任務(wù)，跟蹤解決重點難點問題。領(lǐng)導班子成員每年至少召開1次專題會議，跟蹤解決重點難點問題，努力把所在支部打造成“泰山先鋒”紅旗黨支部。機關(guān)黨委將把黨建工作的重心聚焦到建設(shè)過硬黨支部上來，強化督導、抓好考評、落實獎懲，確保抓有所進、抓有大成。
2、加強指導督導。機關(guān)黨委將采取“抽支部、點問題”和觀摩交流、定期調(diào)度等方式，及時掌握黨支部創(chuàng)建情況和實際效果，推動過硬黨支部建設(shè)。
3、營造良好氛圍。各支部要注重總結(jié)提煉過硬黨支部建設(shè)的好經(jīng)驗好做法，利用多種載體，講好黨建故事，放大典型效應(yīng)，形成比學趕超的濃厚氛圍，使建設(shè)過硬支部的過程成為夯實根基、推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心的過程。
靈活用工論文篇七
近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，福建省勞動力市場的靈活用工成為了研究的熱點。于是，在我們的學校舉辦了一場關(guān)于“福建靈活用工”的講座。通過此次講座，我對福建靈活用工有了更深入的了解，并且獲得了一些寶貴的心得體會。
在講座中，我們首先了解到福建省靈活用工的概念和特點。福建省作為一個經(jīng)濟發(fā)達的沿海省份，擁有豐富的勞動力資源，因此靈活就業(yè)在該省非常普遍。同時，講座也告訴我們，福建省靈活用工的特點是多樣性和靈活性。不同行業(yè)、不同地區(qū)的人們可以根據(jù)自己的需求選擇以個體勞動者、兼職勞動者或自由職業(yè)者的身份參與勞動，這種多樣性和靈活性為福建省的經(jīng)濟發(fā)展提供了良好的支持。
接下來，講座詳細介紹了福建省靈活用工的形式和對經(jīng)濟發(fā)展的影響。靈活用工的形式包括個體勞動、兼職勞動和自由職業(yè)，而這些形式都有利于提高福建省的勞動力市場的靈活性。通過個體勞動和兼職勞動的形式，勞動力市場可以更好地適應(yīng)不同行業(yè)和企業(yè)的需求，提高生產(chǎn)力和效益。而自由職業(yè)則給予勞動者更多的自主和創(chuàng)新能力，進一步推動福建省的產(chǎn)業(yè)升級和創(chuàng)新發(fā)展。
此外，講座還介紹了福建省靈活用工的現(xiàn)狀和問題。目前，福建省靈活用工面臨著一些挑戰(zhàn)和問題，比如勞動者權(quán)益保護不夠到位、工資保障問題等。這些問題的存在嚴重影響了福建省靈活用工的穩(wěn)定和健康發(fā)展。因此，需要進一步完善相關(guān)法律法規(guī)，加強對靈活用工的管理和保護，同時加大宣傳力度，提高勞動者的法律意識和維權(quán)意識。
最后，講座通過案例分析和經(jīng)驗分享，為我們提供了一些建議和啟示。首先，參與靈活用工的勞動者要增加自身的技能和知識，提高自己的競爭力和適應(yīng)能力。其次，企業(yè)需要加強對靈活用工的管理和培訓，確保用工的合法性和合理性。同時，政府也應(yīng)加大對靈活用工的扶持和引導，為勞動者提供更多的就業(yè)機會和保障。
通過這次講座，我不僅深入了解了福建省靈活用工的概念、特點和形式，還了解了其對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響和現(xiàn)狀問題。同時，講座還為我提供了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示，讓我明確了在靈活用工時需要注重的方面和努力的方向。相信在不久的將來，福建省的靈活用工市場會進一步發(fā)展壯大，為經(jīng)濟的繁榮做出更大的貢獻。
靈活用工論文篇八
成本最低化、全面成本管理、成本責任制、成本管理有效化、成本管理科學化。下面從成本管理的3個具體階段進行論述。
1、投標階段成本管理。
在此階段，成本管理的主要任務(wù)是對項目成本的構(gòu)成進行合理分析和科學準確的預測。在認真研究招標文件后，報價人員應(yīng)依據(jù)企業(yè)定額計算出擬完成投標工程所需發(fā)生的計劃成本，在掌握工程成本的基礎(chǔ)上，再根據(jù)工程所處的環(huán)境和條件，確定在該工程上擬獲得的利潤、預計工程風險費用和其他應(yīng)考慮的因素，從而確定合理的成本控制對策、投標策略，以及合理的投標報價。在投標報價中既要考慮自身的優(yōu)勢和劣勢，也要分析招標項目的.特點，按照工程項目的不同特點、類別、施工條件等來選擇報價策略和成本對策。常見的投標策略主要有以下幾種:不平衡報價法、多方案報價法、增加建議法、無利潤報價法、許諾優(yōu)惠條件法等。一般在投標過程中，在不提高總報價的前提下采用較多的是不平衡報價法。該法對早期完成的和預計工程量將增加的分項工程會適當調(diào)增單價，對后期完成的和預計實際工程量將減少的分項工程適當調(diào)減單價，以利于早期獲益，減輕資金使用成本。由于招投標活動的競爭主要是價格的競爭，因此不管采用何種策略，成本管理與控制在投標階段都有著極其重要的意義。
成本預測既是成本管理工作的起點，又是成本事前控制成敗的關(guān)鍵。所以對施工成本的預測不僅要依靠經(jīng)驗估計，還需要通過科學的預測方法予以準確估算，使估算結(jié)果在成本管理中發(fā)揮重要作用。
2、施工階段的成本管理。
施工階段的成本管理是實現(xiàn)成本目標的主要手段和核心內(nèi)容，是以目標成本為控制標準對實際成本支出實施的有效控制。項目成本預測是項目成本計劃的依據(jù)。在成本預測的基礎(chǔ)上，要對項目計劃期內(nèi)的成本因素進行分析，在對合同內(nèi)容進行全面研究分析的基礎(chǔ)上進行合同造價分析，加深成本核算人員對合同內(nèi)容的理解。根據(jù)與業(yè)主簽訂的工程合同、補充合同、有關(guān)的會議紀要，業(yè)主的招標文件、技術(shù)規(guī)范、圖紙，答疑書，以及投標書、實施性的施工組織設(shè)計、施工方案、企業(yè)定額和企業(yè)責任成本編制有關(guān)規(guī)定，做好成本計劃，建立控制目標，為增收節(jié)支把好第一關(guān)。因此，要做好施工過程中的成本控制，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作。
(1)企業(yè)組建項目部，按原定的施工組織設(shè)計及成本測算進行交底，制定項目目標成本，對項目部進行成本管理流程交底，并制定相應(yīng)的成本考核制度及獎罰制度，與項目經(jīng)理部簽訂項目管理目標責任書。責任書應(yīng)明確責任成本目標、工期目標、工程質(zhì)量目標、考核兌現(xiàn)及獎勵辦法，以確保工程項目的安全、質(zhì)量、工期、文明施工、預測利潤等管理目標的實現(xiàn)。
(2)項目經(jīng)理依據(jù)企業(yè)成本管理流程向項目部各成員進行工作交底，各成員按其職責并依據(jù)《施工組織設(shè)計》組織安排勞動力、機械設(shè)備、材料進場，展開施工，在施工過程中做到每一項目從開始到結(jié)束都能及時反映其進展情況，以便管理人員及時做出決策、調(diào)整措施，最終更好地控制成本。
(3)施工過程中加強勞務(wù)分包合同管理與分包結(jié)算管理。項目開工前，企業(yè)主管部門要深人現(xiàn)場，準確測算并下達《項目勞務(wù)分包內(nèi)部基準單價》，指導、協(xié)助項目部開展分包管理策劃。項目部與分包單位在分包單價確定前應(yīng)充分考慮市場行情，根據(jù)市場資源和項目總管理狀況，采用邀請招標、議標、推薦、集體決策等靈活多樣的形式，選擇信譽較好的分包隊伍，并保存分包過程中的各項記錄。項目經(jīng)理部應(yīng)健全分包合同臺賬、分包結(jié)算臺賬，健全完善勞務(wù)分包隊伍管理評價體系，引人市場競爭機制，逐步建立勞務(wù)分包隊伍內(nèi)部市場，確保一批有實力、講誠信的專業(yè)化隊伍為企業(yè)所用。嚴格按照企業(yè)分包合同管理流程及分包結(jié)算管理程序進行控制，分包合同應(yīng)盡量為閉口合同，避免在合同執(zhí)行和糾紛處理中留下隱患。
(4)加強工程材料成本管理。由于材料費占工程成本的比例最大，因此節(jié)約材料成本是降低工程成本的關(guān)鍵。項目經(jīng)理部對自行采購的主要材料進行市場行情調(diào)查，在確保質(zhì)量的前提下貨比三家；積極改進材料的采購、運輸、收發(fā)及保管等方面的工作，減少各個環(huán)節(jié)的損耗，節(jié)約采購費用；合理堆置現(xiàn)場材料，組織分批進場，避免和減少二次搬運；根據(jù)施工程序及工程形象進度，周密安排分階段的材料采購計劃，保證工期與作業(yè)的連續(xù)性，用好、用活流動資金，降低存儲成本；嚴格材料進場驗收和限額領(lǐng)料制度；制定并貫徹節(jié)約材料的技術(shù)措施，合理使用材料。
(5)加強機械設(shè)備管理，提高機械使用率。項目部編制施工方案時必須在滿足質(zhì)量、工期的前提下合理使用施工機械，力求使用機械配備最少和機械使用時間最短，最大程度地發(fā)揮機械利用效率。做好機械設(shè)備維修保養(yǎng)工作，操作人員應(yīng)堅持搞好機械設(shè)備的日常保養(yǎng)，使機械設(shè)備能始終保持良好狀態(tài)。
(6)項目經(jīng)理部應(yīng)堅持每月對項目當月的成本盈虧進行核算分析，企業(yè)應(yīng)堅持每個季度對項目經(jīng)理部成本盈虧進行核算分析。通過具體核算分析，及時發(fā)現(xiàn)施工過程中成本管理存在的問題，在成本管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，以尋求進一步降低成本的途徑，并采取有效的措施予以糾偏。通過成本分析，可以從賬簿、報表中反映成本現(xiàn)象，探究成本實質(zhì)，從而增強項目成本的透明性和可控性，加強成本控制，為實現(xiàn)項目成本目標創(chuàng)造條件。
(7)及時辦理現(xiàn)場簽證、索賠工作。工程索賠是合同管理的重要環(huán)節(jié)，也是項目管理的重要內(nèi)容，是建筑業(yè)企業(yè)贏取利潤的重要手段。工程索賠形成于施工的全過程、全方位，是一項復雜的、系統(tǒng)性很強的工作。施工企業(yè)應(yīng)成立專門的二次經(jīng)營小組，配備具有豐富專業(yè)知識和施工經(jīng)驗、熟悉法律、應(yīng)變能力強、綜合素質(zhì)高的專業(yè)人員。二次經(jīng)營小組應(yīng)樹立法制觀念，增強索賠意識，在招投標、簽訂合同和施工全過程中盡早預測，隨時發(fā)現(xiàn)可能引起索賠的因素。工作中應(yīng)充分理解施工圖紙、技術(shù)規(guī)范及業(yè)主、監(jiān)理、施工企業(yè)簽訂的合同協(xié)議和各項往來性文件，踏踏實實地做好索賠管理基礎(chǔ)工作，嚴格按程序辦事。這樣才能把索賠工作處理好，才能切實維護企業(yè)的合法權(quán)益，最終幫助實現(xiàn)效益最大化。
3、項目完工階段的成本管理。
項目成本管理是一個系統(tǒng)工程，而成本考核則是系統(tǒng)的最后一個環(huán)節(jié)。項目完工后，企業(yè)應(yīng)及時對項目經(jīng)理部成本目標完成情況、成本計劃落實情況、成本管理中責、權(quán)、利相結(jié)合原則的執(zhí)行情況和成本管理工作業(yè)績等方面進行考核，對工程施工中實際發(fā)生的成本進行匯總，核查與目標成本的差異。做到完工一個、清理一個，考核一個、獎懲一個，保證市場獲得生存和發(fā)展的重要前提。工程成本反映施工企業(yè)經(jīng)營管理工作質(zhì)量的一個綜合性指標。雖然項目成本管理在各個階段側(cè)重點有所相同，但各階段的成本管理對于建筑企業(yè)有著同樣重要的作用和意義，這就要求建筑企業(yè)在實際操作中因地制宜，全方位、全過程地做好成本管理工作。
靈活用工論文篇九
【論文摘要】一個好校長在學校管理工作上如能充分用好、用活“加、減、乘、除”這個四則混合運算，我想定會產(chǎn)生事半功倍的實效。作為一名校長，我在應(yīng)用上有如下的體會，特述之以饗同仁。
【論文關(guān)鍵詞】學校管理校長四則混合運算把握實效。
加、減、乘、除四則混合運算是數(shù)學學科的基本計算知識，它與學校管理工作似乎“風馬牛不相及”。正如俗話說的“道班不理供銷社”一樣，是兩個不相干的范疇，可細細思之，校長在學校管理中應(yīng)用的諸多措施手段，這加、減、乘、除四則混合運算確是較好的詮釋。
教育工作者都知道：學校管理工作是一個較為復雜的系統(tǒng)工程?！凹?、減、乘、除”該如何應(yīng)用才最為湊效是一個值得深思、探究的課題。作為一名校長，我在應(yīng)用上有以下的體會，特述之以饗同仁。
1.“加”
學校是一個“小社會”，其規(guī)范有序的正常運轉(zhuǎn)是靠師生的協(xié)調(diào)合作來完成的。為此，校長首先要解放思想、轉(zhuǎn)變理念、更新方法。把不斷補加完善的管理制度并付諸實施作為第一要務(wù)。因為，沒有思想，不會思考的校長不可能管理好學校，如是位教師那也只能是“低能兒”。畢竟，紀律制度是保障學校規(guī)范有序的前提，制度建設(shè)，應(yīng)當秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，借鑒吸納鮮活經(jīng)驗加以創(chuàng)新；有敏銳眼光，還要學會“揚棄”取舍，將先進的“拿來”為我所用。大家都說“學校管理是一個復雜的系統(tǒng)”是準確的，其梳理難度自不待言，但關(guān)鍵是能把握抓住管理的“牛耳”——即“抓好教育教學質(zhì)量的提高”這根弦，畢竟“學校以質(zhì)量求生存，以信譽求發(fā)展”是始終不逾的根本。欲抓其根本，教師隊伍素質(zhì)是重中之重。學校里，教師是學校的第一硬件，是教育事業(yè)的第一資源，正如曾任哈佛大學校長的科南特所說：“學校的榮譽不在于其校舍和人數(shù)，而在于它一代代教師的質(zhì)量”。高素質(zhì)的教師隊伍，才是維系高質(zhì)量教育的根本所在。原北大校長蔡元培也說：“大學非有大樓之謂，實有大師之謂也”。所以，各級校長的任務(wù)都應(yīng)當是想方設(shè)法增加與所處的教育環(huán)境匹配的“大師”數(shù)量，不斷的營造機制，自我培養(yǎng)“大師”，而與之相對應(yīng)的是設(shè)法增加經(jīng)費投入，改善育人環(huán)境，增加教師福利待遇，為留住“大師”、培養(yǎng)“大師”爭創(chuàng)優(yōu)良的`環(huán)境、土壤。
2.“減”
從學校的管理工作所涉及的人群相對簡單這個角度來看，管理也不算復雜。關(guān)于“減”的工作，校長要樹立這樣的意識——減去辦事中繁冗的手續(xù)，化難為易，讓學生自己在學校不需家長前來協(xié)助就可以搞定就學的一切；減去與外界交往中的不必要排場，讓學生少沾染些惡習，還學校以清凈；減去不必要的開支，將資金用在刀刃上，還學校以單純；減去不必要的崗位設(shè)置，避免人浮于事，以化解繁難職責；減少領(lǐng)導與教職工、教師與學生之間交流的環(huán)節(jié)，實現(xiàn)直面交流以增進感情。概要地說，在學校管理中，校長要學會“減去旁枝，留其根本”的指向管理，做好了這一點，學校的管理工作將會真正簡單起來。3.“乘”
這提法主要是從校長對學校機構(gòu)的設(shè)置如何協(xié)調(diào)來實現(xiàn)管理最優(yōu)化以及教師應(yīng)把握的知識信息這些角度來說的。學校機構(gòu)的設(shè)置一般是根據(jù)學校的規(guī)模、發(fā)揮的功用職能來配備的。以中小學為例，校長的能耐體現(xiàn)在——把學校的行政、教務(wù)、總務(wù)、德育、黨支部、共青團、婦代會、教育科研、學生會等等機構(gòu)部門人員充分選拔任用，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。形成人人在干事、想干事、會干事的工作格局。追求的效果不光局限在部門職能的簡單累加，應(yīng)當追求“乘”的功效，實現(xiàn)凝聚力成倍的體現(xiàn)。從教師應(yīng)當把握的知識信息角度來說：當今的社會發(fā)展，其節(jié)奏的快捷神速伴生著信息知識呈幾何級數(shù)的迅猛增加是鮮明事實。教師從事的教育工作已成為最敏感的職業(yè)，教師群體的素質(zhì)成為教育是否作為引領(lǐng)行業(yè)的先決基礎(chǔ)。教育工作者除已有的專業(yè)知識需不斷夯實外，需要涉歷把握的知識信息，不只是一點點的增加，而是需要成倍、成幾倍的增長。知識信息來自不斷更新的教材課本，來自日新月異的報刊，來自時時更新的網(wǎng)絡(luò)媒體，來自不斷變換的學生，更來自這個復雜多變的社會。據(jù)有關(guān)專家評估，人類知識信息的總量按現(xiàn)在的發(fā)展速度，每隔5－8年就要翻一番，將來的更新則會更快。誠然，一個人的能力精力是有限的，不可能做到樣樣精通、事事涉歷。但作為一名教育工作者，工作的對象是活生生的人群個體，不做到廣泛的學習，實現(xiàn)把握知識信息總量乘數(shù)式的增長，你就不可能做一個與時俱進的優(yōu)秀教師，也就不可能圓滿完成培養(yǎng)接班人光榮而艱巨的任務(wù)。校長在對待這一工作上，除了自身加強學習爭取成為博學者之外，更要想盡千方百計為教師獲取知識信息構(gòu)建學習的平臺。
最后說“除”。如果把校長的能力精力看做一個整數(shù)的話，那么校長自己要用好“除”的理念來把握大局。在對待學校管理的整體思考上，對各部門不要求面面俱到，但要做到均分些精力作統(tǒng)籌兼顧，以做好全局的分工安排，以保證學校各樣工作正常有序的開展。從校長在學校管理中應(yīng)持有的姿態(tài)這角度來考慮，學校是傳播知識，探求真理，教書育人的殿堂，為維護其純潔、尊嚴，使受教育者在其間學會求知、學會做人、學會生活、學會創(chuàng)造，并使其靈魂得以升華，它需要擯棄剔除許多屬于糟粕的東西。愚以為，校長應(yīng)身體力行做楷模，永葆思想的先導與純潔。首先，校長要剔除頭腦中的私心雜念、惡欲嗜好；除卻武斷專橫，鼻語官腔，以公平、公正、公開的“國標”姿態(tài)行使管理的權(quán)利。要求全體教職工剔除精神思想中的雜質(zhì)，厚實思想底蘊，鏟除與師德規(guī)范格格不入的舉止行為——如“語言不文明、舉止粗俗不端莊、用娛樂之名行之實、酗酒鬧事、哥們義氣、搬弄是非不講團結(jié)”等等。一句話，校長要引領(lǐng)教職工剔除假、丑、惡，趨向真、善、美，只有這樣，才能去偽存真，創(chuàng)建和諧。
綜合地講，一個好校長常常伴生一所好學校是不爭的事實。校長在學校管理工作上如能充分用好、用活“加、減、乘、除”這個四則混合運算，我想定會產(chǎn)生事半功倍的實效。
靈活用工論文篇十
創(chuàng)造性思維思路開闊，善于從全方位思考，思路若遇難題受阻，不拘泥于一種模式，能靈活變換某種因素，從新角度去思考，調(diào)整思路，從一個思路到另一個思路，從一個意境到另一個意境，善于巧妙地轉(zhuǎn)變思維方向，隨機應(yīng)變，產(chǎn)生適合時宜的辦法。創(chuàng)造性思維善于尋優(yōu)，選擇最佳方案，機動靈活，富有成效地解決問題。
靈活用工論文篇十一
在不同的社會和時代環(huán)境下，人的成長經(jīng)歷也會有所不同，因而也會產(chǎn)生不同的思想性格特點。在家庭、學校、社會當中，90后都是一個較為特殊的群體。相比于過去，90后一代在世界觀、價值觀、人生觀等方面，都具有一定的不同。因此，在很多90后大學生身上，都能夠看出較為獨特的特點。在對90后大學生進行思想政治教育的過程中，不能采用傳統(tǒng)的教育方法，而是應(yīng)當充分認識到90后的思想性格特點，遵循90后成長與發(fā)展的規(guī)律，更有針對性的開展教育，才能夠保證90后大學生更加健康的成長與發(fā)展。
一90后大學生的思想性格特點。
在90后一代的成長和發(fā)展當中，所處的文化教育、政治制度、社會背景等，與以往相比，都存在著較大的差異。同時，社會對于人才的需求也在不斷的轉(zhuǎn)變?；诖耍?0后一代從小開始，就逐漸體現(xiàn)出與過去不同的特點。對于大多數(shù)90后大學生來說，在文化素質(zhì)、思想性格等方面，相比于過去，其發(fā)展水平和發(fā)展傾向等也發(fā)生了較大的改變。基于此，應(yīng)當充分的分析和認識90后大學生的思想性格特點，從而為思想教育管理工作的更好開展奠定基礎(chǔ)。
（一）知識豐富，迷戀網(wǎng)絡(luò)。
在20世紀末期，互聯(lián)網(wǎng)在我國得到了空前的普及和推廣。因此90后一代在很小的時候就接觸到了網(wǎng)絡(luò)，并且對于網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的知識與技能也大多十分熟練。通過網(wǎng)絡(luò)，90后能夠汲取更多的信息，因而知識較為豐富、文化水平較高。目前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了很多90后大學生學習和生活當中必不可少的一個重要組成部分。具有較高便捷性的網(wǎng)絡(luò)，能夠提升90后大學生對于新知識的好奇程度，并在網(wǎng)絡(luò)中尋找和探究答案[1]。但是，由于互聯(lián)網(wǎng)中融合了十分復雜的價值、知識、文化等，魚龍混雜、良莠不齊。因此，90后大學生的世界觀、價值觀、人生觀等，也容易受到網(wǎng)絡(luò)的不良影響。因此，90后大學生對網(wǎng)絡(luò)的迷戀，著實是一把雙刃劍。
（二）善于活動，勇于實踐。
很多90后大學生善于活動，勇于實踐，并且具備較為良好的實踐能力。很多90后大學生都具有十分廣泛的興趣和愛好，教師在課堂中傳授的知識與技能，往往難以很好的滿足90后大學生的需求。因此，在課余時間，90后大學生大都愿意積極參加各項課外實踐活動，親自動手參與到實踐當中。通過這種方式，90后大學生不但逐漸積累了更加豐富的知識與技能，同時其活動能力和實踐能力也得到了良好的提高[2]。因此，對于很多實踐性較強的課程，90后大學生通常具有更高的學習熱情，因而其活動能力和實踐能力較為突出。
（三）個性鮮明，善于表現(xiàn)。
在20世紀末到21世紀初，我國的改革開放事業(yè)取得了一個全新的高度，在此基礎(chǔ)上，隨著對外交流的日益頻繁，很多外來的文化和思想傳入我國，對90后一代產(chǎn)生了極大的影響。這一代人從小就開始接觸大量新鮮的、開放的知識和文化，對其成長和發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。正是基于這一原因，使得很多90后大學生在很多情況下都愿意將自己的個人特色進行展示和表現(xiàn)，對于很多奇特新穎、與眾不同的事物都擁有更大的興趣。在為人處事、衣著打扮等諸多方面，90都更加傾向于標新立異的方式[3]。90后一代相比于我國其它年代的青年人，往往更加喜歡表現(xiàn)自我。同時，基于當時特殊的社會環(huán)境，計劃生育政策得到了廣泛的執(zhí)行，因此很多90后在家中都是獨生子女，因而往往受到了家長的過度關(guān)注和過分溺愛。這就使得很多90后大學生對于集體生活容易產(chǎn)生責任感弱、不適應(yīng)等問題，同時團隊協(xié)作、相互配合的意識也有所不足。
（四）思想獨立，心理脆弱。
在當前的社會當中，很多人都將90后大學生當作焦點來看待。不過，有很多90后大學生雖然思想獨立，但內(nèi)心世界較為脆弱。很多90后大學生普遍存在內(nèi)心空心、追求自由獨立、渴望有成人感。在家中，大多數(shù)的90后大學生都是獨生子女，在家庭甚至是整個家族當中，都被看作是核心與希望。長輩對90后往往過分溺愛，因而導致一些90后性格沖動、目中無人，但是缺乏生活閱歷、社會經(jīng)驗，不具有良好的獨立性，存在著十分嚴重的依賴心理[4]。在當前的多元化社會當中，面對一些沖擊和變革，90后往往缺乏足夠的心理承受能力。在遭遇挫折或困難的時候，心理較為脆弱，難以進行有效的自我調(diào)節(jié)，同時缺乏安全感，不愿意向他人敞開心扉，甚至容易走極端。
靈活用工論文篇十二
通過前文對90后大學生思想性格特點的分析能夠看出，90后大學生是一個較為特殊的群體。因此，對90后大學生進行思想教育的過程中，不能采取一刀切的教育方式，應(yīng)當針對不同學生的性格特點，遵循90后大學生思想教育管理的特點及規(guī)律，采取不同的方式方法，才能夠取得更為理想的教育效果。
（一）網(wǎng)絡(luò)化的渠道。
在當前社會中，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，90后大學生的信息意識、網(wǎng)絡(luò)意識越來越強。90后學生通過網(wǎng)絡(luò)了解到大量的信息，能夠?qū)ι鐣兓?、時事發(fā)展等進行更加充分的了解。不過，在網(wǎng)絡(luò)中同時存在著很多負面信息，對于學生的身心發(fā)展會產(chǎn)生十分不良的影響。如果90后大學生過分依賴網(wǎng)絡(luò)，相信網(wǎng)絡(luò)中的信息資源，將會導致其對缺乏對事物的正面評價[5]。基于這種情況，在90后大學生思想教育管理當中，應(yīng)當對網(wǎng)絡(luò)進行充分的利用，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和價值觀教育，將教育活動依附于網(wǎng)絡(luò)當中進行開展。利用網(wǎng)絡(luò)化的渠道，教育者能夠與90后大學生進行思想方面的溝通和交流，對其思想、生活等進行更加深入的了解。這樣，就能夠更加有效的規(guī)范和引導學生的行為，從而幫助和鼓勵學生對網(wǎng)絡(luò)信息資源進行正確的理解和應(yīng)用。
（二）規(guī)范性的制度。
在思想、性格等方面，90后大學生都具有較為明顯的個人色彩，也體現(xiàn)出了十分明顯的不同。因此，在90后大學生思想教育管理當中，應(yīng)當采用規(guī)范性的制度來進行管理和約束。在進行思想教育的過程中，應(yīng)當充分認識到90后大學生的思想性格特點，有針對性的對思想教育工作進行開展[6]。在教育過程中，還應(yīng)當對相關(guān)經(jīng)驗進行不斷的總結(jié)，同時對相應(yīng)的規(guī)章制度進行建立，更好的規(guī)范管理學生的思想和行為，引導學生健康的學習和成長。另外，在思想教育過程中還應(yīng)當與各類道德規(guī)范進行融合，利用道德規(guī)范準則，使學生能夠?qū)ψ约旱男袨檫M行更加良好的管理，認識到該做和不該做的事情，從而逐漸形成良好的行為和思想。
（三）針對性的內(nèi)容。
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國際間的交流日益密切，人們的道德品質(zhì)、思想觀念、生活方式等，都發(fā)生了極大的改變。在當前的社會當中，對于人才的需求，更加重視技術(shù)、能力等方面的因素。對此，很多90后大學生對于一技之長的追求越來越密切。在當前社會日益嚴峻的就業(yè)形勢之下，90后大學生希望能夠通過自己不懈的努力，闖出一片屬于自己的天地。但是，在這種情況下，90后大學生對于專業(yè)知識與技能的學習更加重視，而對于思想道德品質(zhì)方面的培養(yǎng)卻有所忽視[7]。因此，在90后大學生的思想教育管理當中，應(yīng)當充分認識到這一點，除了專業(yè)知識與技能之外，對于90后大學生的'品行教育、文化教育等，要給予更加充分的重視，同時注重對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。例如，高?？梢杂嗅槍π缘拈_展一些文化活動，讓學生更加深刻的了解我國的燦爛文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，增強民族自豪感和民族認同感，從而逐漸形成良好的思想道德品質(zhì)，更好的融入到社會當中。
（四）隱喻性的方式。
基于特殊的成長環(huán)境，90后大學生在思想、行為等方面都較為獨立，不愿意受到他人的約束和控制，具有十分鮮明的個性化特點。在任何方面，都希望能夠體現(xiàn)出與他人之間的不同之處。因此，90后大學生對于傳統(tǒng)的思想政治教育方式，往往都難以有效的接受和認可。對于這些學生來說，如果在思想教育當中采用傳統(tǒng)的說教形式，不但難以取得良好的教育效果，甚至還會激發(fā)出學生心中的逆反心理，從而做出一些叛逆的行為[8]。基于此，在90后大學生的思想政治教育管理當中，應(yīng)當綜合應(yīng)用多種形式，采取更加容易被90后大學生接受的教育方式。例如，可以充分的結(jié)合顯性教育和隱性教育，通過隱喻性的方式，在學生日常的生活和學習當中，逐漸滲透思想教育的內(nèi)容。隱喻性教育指的是在學生不知情的情況下，通過周邊的環(huán)境，自然而然的對學生的思想、性格、行為等產(chǎn)生影響，從而在學生不知不覺當中，完成對學生的思想政治教育。通過這種方式，在潛移默化的環(huán)境中，讓學生接受到思想政治教育，從而取得更為良好的教育效果。
三結(jié)語。
在當今社會中，90后是較為特殊的一代。這一代人由于在不同的環(huán)境中出生和成長，因而在思想、性格、行為等諸多方面，都受到周圍環(huán)境的影響。在大學校園中，90后大學生也時常會表現(xiàn)出不同的行為和特點。基于90后獨特的思想性格特點，在對其進行思想教育的過程中，不能采取傳統(tǒng)的方式。而是應(yīng)當根據(jù)90后大學生的思想性格特點，遵循90后大學生思想教育管理的特點和規(guī)律，有針對性的開展教育活動，才能夠更好的促進90后大學生的健康成長。
作者:岳敏孫悅悅單位:滁州學院。
參考文獻：
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[8]黃鈺晶.90后大學生思想政治教育工作新特點及對策分析――以湛江師范學院90后藝術(shù)類大學生為例[j].四川職業(yè)技術(shù)學院學報,2013,(1):52-54.
靈活用工論文篇十三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和新技術(shù)的快速發(fā)展，我國經(jīng)濟與社會面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。不少地方開始探索靈活用工的新模式，旨在滿足人們個性化就業(yè)需求的同時，推動經(jīng)濟發(fā)展與社會進步。為進一步了解福建省靈活用工的情況以及推動靈活用工的發(fā)展，近日參加了一場由福建省勞動和社會保障廳舉辦的以“福建靈活用工講座”為主題的活動。通過此次講座，我對福建省靈活用工的現(xiàn)狀、問題以及未來發(fā)展有了更清晰的認識和思考。
首先，我了解到福建省靈活用工的概況。根據(jù)講座中的數(shù)據(jù)，福建省的靈活用工人員數(shù)量逐年增加，近五年來年均增長率約為20%，靈活用工已成為當前就業(yè)市場的一大亮點。福建省靈活用工主要集中在餐飲旅游、建筑裝飾、物流快遞等行業(yè)，其中以年輕人和離退休人員為主要群體。此外，福建省還加強了對靈活用工權(quán)益的保護力度，推動相關(guān)政策法規(guī)的制定和實施，為靈活用工提供更好的發(fā)展環(huán)境。
其次，福建省靈活用工所面臨的問題也引起了我的注意。一方面，由于靈活用工市場的透明度和規(guī)范度不高，一些勞動者的合法權(quán)益無法得到保障。例如，部分用工單位可能存在拖欠工資、超時工作、不繳納社保等問題，這給靈活用工市場帶來了負面影響。另一方面，靈活用工的發(fā)展還面臨技能不夠精湛、崗位流動性大等問題。這些問題的存在，需要政府、企業(yè)和社會共同努力，共同推動和規(guī)范福建省靈活用工的發(fā)展。
第三，靈活用工的發(fā)展為福建省帶來了新的經(jīng)濟機遇。在講座中，演講者重點強調(diào)了靈活用工對于推動供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要意義。靈活用工可以更好地滿足企業(yè)對勞動力的多元化需求，降低企業(yè)的用工成本。同時，靈活用工也為個人提供了更多就業(yè)選擇和機會，促進了就業(yè)市場的活躍。尤其是在當前經(jīng)濟下行壓力增大的形勢下，靈活用工的發(fā)展為福建省提供了一種靈活適應(yīng)市場需求的就業(yè)模式。
第四，講座中還強調(diào)了靈活用工發(fā)展的重要前提和保障措施。其中，建立健全的法律制度和政策體系是推動靈活用工發(fā)展的基礎(chǔ)。政府部門應(yīng)加強對靈活用工市場的監(jiān)管，提高市場的透明度和規(guī)范度，保護勞動者的權(quán)益。同時，企業(yè)也應(yīng)提高對靈活用工的管理水平和責任意識，加強與勞動者的溝通，營造良好的勞動環(huán)境。此外，還需要加強對靈活用工的培訓和技能提升，提高靈活用工群體的就業(yè)競爭力，使其更好地適應(yīng)市場需求。
最后，對于福建省靈活用工的未來發(fā)展，演講者提出了一些具體建議。首先，要建立起長效機制，督促用工單位依法履行責任，保障勞動者的權(quán)益。同時，要加強靈活用工的職業(yè)培訓，提高勞動者的技能水平。此外，還要加大對靈活用工市場的宣傳力度，擴大靈活用工的知名度和認可度，為其提供更多的就業(yè)機會和發(fā)展空間。
通過參加福建靈活用工講座，我不僅了解到了福建省靈活用工的現(xiàn)狀和問題，更加深入地思考了靈活用工對于福建省經(jīng)濟發(fā)展的重要性。我相信，以政府、企業(yè)和社會共同努力為基礎(chǔ)，福建省靈活用工一定能夠邁上新的臺階，為福建經(jīng)濟的繁榮與社會的進步做出更大貢獻。
靈活用工論文篇十四
隨著社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，靈活用工已成為一種趨勢。靈活用工是指在工作的時間和地點上有更大的自由，能夠根據(jù)個人需求和工作情況進行調(diào)整。在這個快節(jié)奏的社會中，靈活用工不僅能夠幫助人們更好地兼顧工作和生活，也滿足了個人追求自由、獨立和創(chuàng)造力的愿望。
靈活用工的最大優(yōu)勢在于能夠提供彈性的工作形態(tài)。無論是追求事業(yè)發(fā)展的年輕人，還是注重家庭生活的父母，靈活用工都能夠滿足他們的需求。對于企業(yè)來說，靈活用工能夠減少固定成本，提高工作效率。同時，它還能夠培養(yǎng)員工的自律、獨立思考和解決問題的能力。與傳統(tǒng)的九-to-五工作制相比，靈活用工更加符合現(xiàn)代人的工作方式和生活需求。
雖然靈活用工有許多優(yōu)勢，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，靈活用工需要良好的自我管理能力。在沒有固定工作時間和地點的情況下，容易出現(xiàn)工作和生活的界限模糊，影響自我管理能力和工作效率。其次，靈活用工需要更高的自律和責任感。沒有上司的監(jiān)督和團隊合作的氛圍，個人需要更加自覺地完成工作任務(wù)。最后，靈活用工還需要應(yīng)對外界的壓力和負面評價。人們對于靈活用工的看法存在偏見，認為靈活用工不是真正的工作，難以獲得穩(wěn)定的收入和發(fā)展。
在實踐靈活用工的過程中，我獲得了一些心得體會。首先，要明確工作和生活的邊界。在工作之余，適當安排休息和娛樂時間，保持身心的健康。其次，要建立自我管理的系統(tǒng)。制定詳細的工作計劃和時間表，每天設(shè)定合理的工作目標，并且按時完成。再次，要加強溝通和合作能力。靈活用工不代表孤立工作，與團隊和他人保持有效的溝通和合作，能夠獲得更多的支持和幫助。最后，要保持持續(xù)的學習和進步。靈活用工涉及到多樣的工作形態(tài)和技能要求，要持續(xù)學習和提升自己的能力，適應(yīng)不同的工作場景。
隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，靈活用工將會有更廣闊的前景和更多的發(fā)展機遇。越來越多的人選擇靈活用工，對于個人來說，它能夠提供更多的發(fā)展空間和發(fā)揮個人能力的機會；對于企業(yè)來說，靈活用工能夠有效地提高員工和企業(yè)的生產(chǎn)力和競爭力。同時，政府、企業(yè)和個人需要共同努力，提供更好的制度支持和保障，促進靈活用工的可持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)：靈活用工是一種適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的工作方式，它帶來了許多好處，同時也面臨著挑戰(zhàn)。通過良好的自我管理、自律和合作能力，靈活用工能夠更好地實現(xiàn)工作與生活的平衡，并且有著廣闊的發(fā)展前景。
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