在各種情境中，總結都具有著不可替代的作用和意義。首先，要明確總結的目的和重點，確定要總結的內(nèi)容和范圍。在這里，小編為大家準備了一些總結范文，希望對大家有所幫助。
小學四年級音樂教學工作總結篇一
為了能更好地完成教學任務，達到教學大綱的目的，培養(yǎng)學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學生的智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。小學的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識，還加入了樂器的認識，讓學生欣賞一些美好的音樂，從而提高學生的音樂鑒賞能力，激發(fā)學生對音樂的興趣，同時也使學生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展。
為了使學生能輕松、愉快地上（）音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在音樂課中，很好的利用學校的教學設備和資源，利用錄音機進行教學，讓學生在動感音樂中陶醉，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且，在課堂中，讓學生自主地進行說、唱、演相結合。因此，這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學生來說就更是倍加投入、更加高興了。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：
（1）每學完一首歌，我進行一次抽查，讓那些學得好與不太好的學生都能認識自己的能力和不足，并當場評分，記錄入檔。
（2）每次音樂課中，無論是說、唱、還是演，對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵，也記錄入檔。
（3）每學期的期中和期末閣進行一次單獨個唱測驗，當場點評，當場打分。然后，以三、四、三的評分記入學業(yè)成績里。
小學四年級音樂教學工作總結篇二
在過去的一年里，我擔任了小學四年級的音樂教師。在這個過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，但也取得了一些成就。下面是我的總結。
首先，我認為我最大的成就是能夠讓學生對音樂產(chǎn)生興趣。我嘗試了很多不同的教學方法，包括唱歌、跳舞、演奏樂器等等。我發(fā)現(xiàn)學生們最喜歡的是唱歌。因此，我在課堂上經(jīng)常讓學生唱歌，并讓他們自己選擇歌曲。這樣做不僅能夠提高學生的興趣，還能夠增強他們的'自信心。
其次，我認為我需要改進的地方是教學內(nèi)容的多樣性。雖然唱歌是學生們最喜歡的活動之一，但我也應該讓他們學習其他方面的音樂知識。例如，我可以讓他們學習樂理知識、學習如何演奏樂器、學習不同類型的音樂等等。這樣做可以讓他們對音樂有更全面的了解。
另外，我還需要加強與家長的溝通。家長是學生的第一任老師，他們對孩子的教育非常重視。因此，我需要與家長保持聯(lián)系，讓他們了解學生在音樂方面的進展情況。我可以通過家長會、家長信等方式與家長溝通。
最后，我認為我需要不斷地提高自己的教學水平。音樂是一門藝術，它需要教師具備一定的專業(yè)知識和技能。因此，我需要不斷地學習和提高自己的教學水平。我可以通過參加培訓班、閱讀音樂教材等方式來提高自己的教學水平。
總之，小學四年級音樂教學工作是一項非常有挑戰(zhàn)性的工作。在這個過程中，我取得了一些成就，但也發(fā)現(xiàn)了自己需要改進的地方。我相信只要我不斷地努力和提高自己，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的音樂教師。
小學四年級音樂教學工作總結篇三
20xx年第一學期的教學工作又圓滿地結束了，本人在本學期內(nèi)擔任四年級的音樂教學工作。在此，我將對自己這一學期來的教學工作情況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補不足。
在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展。
1、認真?zhèn)湔n：本學期我按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。
2、認真制定教學計劃：在對四年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。
3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，全部同學能達到合格。
用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；愛玩是他們的天性，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。在課堂教學中我安排了三個學習環(huán)節(jié)——聽、唱、演，更好地培養(yǎng)了學生對音樂的興趣。
小學四年級音樂教學工作總結篇四
音樂教育經(jīng)歷了由“舊”到“新”、由“死”到“活”的演變過程，從舊教材到新教材的使用，我們深切的感受到新課改在現(xiàn)行教育所發(fā)揮的重要作用，小學四年級音樂教學工作總結。我們開始全面使用新教材，歷時三年，在教學中我們感受到的新課改帶來的巨大變化，從事音樂教育的人從各個方面領悟了新課改對音樂教育所產(chǎn)生的重要的深遠的意義。
我國中小學音樂課大半個世紀以來幾乎就是“唱歌課”。五六十年代，音樂課受其他文化課的影響，強調(diào)文化知識的傳授，學習前蘇聯(lián)教育家凱洛夫教學法。凱洛夫的教學模式引入音樂課，其模式為：組織教學、復習檢查、講授新課、鞏固、布置作業(yè)。隨著我國改革開放的深入，國外音樂教學法開始傳入我國，尤其是奧爾夫音樂教學法及達爾克洛茲教學法的傳入，開拓了我們的'思路。國外音樂教學法強調(diào)即興創(chuàng)作，從觀念上促進我國的音樂教學改革，使音樂教學研究上了一個臺階。我們必須認識，中小學音樂教育是國民素質(zhì)教育的一個重要組成部分，是非專業(yè)音樂教育，它的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，而非音樂專業(yè)人才。這一性質(zhì)決定了中小學音樂教育必須以全體學生為對象，以普及音樂文化、全面提高學生素質(zhì)為任務，要徹底改變以專業(yè)音樂教育為目的，以教師為中心，單純知識、技能傳授的教學思路。中小學音樂教育要以學生為本，以音樂教育為手段，促進學生全面發(fā)展。所以新課程的改革是迫在眉捷。
一、新課程提出音樂教育要以審美教育為核心。
新課程要求以審美為核心的基本理念，應貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操、健全的人格。根據(jù)這個要求，在歌唱課的教學中，我就注意學生對歌曲感情的把握而不是注重音準、節(jié)奏的正確，使學生更好的去表現(xiàn)歌曲。以往的教學都是先進行基本的練習，如發(fā)聲練習等等，使學生還沒有理解歌曲所要表達的情感就已經(jīng)失去了學習的興趣，也同樣使我們的音樂課堂變得枯燥乏味。這樣的課堂已經(jīng)形成了一種模式，老師的一舉一動都在學生的掌握之中，不會給學生帶來驚喜，他們怎么會喜歡呢。所以，在歌唱教學中，我指導教師改變了以往跟唱的方式，而讓學生先聆聽歌曲，讓他們自由的感受作品的風格，歌詞的含義，在對歌曲有所把握的基礎上，老師再介紹作曲家的原意，就會激發(fā)更多學生的興趣了，這個時候，老師再對他們適當?shù)倪M行旋律上的指導，學生學的更快，效果會更佳，他們對歌曲的記憶也更加的深刻。
二、注重提高學生個性的發(fā)展。
每一個學生都有權利以自己獨特的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，參與各種音樂活動，表達個人的情感。所以根據(jù)這樣一個要求，我指導教師在音樂課堂上設計不同的活動讓學生來發(fā)揮他們的特長，使他們自己來創(chuàng)造自己的音樂，就會體現(xiàn)他們的個性化。有的時候為了突出他們的個性化，還叫他們找出自己平時喜歡的音樂，拿到課堂上來與同學和老師共享。根據(jù)他們個性的不同，所喜歡的音樂也會不同，并且可以叫他們談談對自己喜歡的音樂的感受，同時也可從中看出學生的性格特點，也可了解學生的興趣走向。
三、弘揚民族音樂，尊重多元化。
我們教材的選材分了幾大主線，其中一條主線便是根據(jù)民族民間音樂色彩區(qū)和結合地域文化劃分出的音樂風情單元。對于這些民族音樂，教師反映學生明顯感覺陌生，因為教材的配套磁帶中摘錄的大都是特別民族化的東西，而我們聽到的民族音樂都是經(jīng)過加工的，借此教師正好可以告訴他們這些是純正的民族音樂。在上這類課的時候，我鼓勵教師大膽的嘗試，拿出不同風格的音樂與民族音樂進行對比，再借助多媒體來介紹由于地域風貌的不同和人們生活習慣上的差異在音樂上面也可以反映出來，進而使學生感受到了我們國家的地大物博。
四、新課程還提出要學科綜合。
音樂學科實際上它涉及到了很多的學科知識，我們在教學過程中應當適當?shù)臐B入不同學科的知識在里面。比如：在上《愿祖國花好月圓》的時候可以叫學生結合地理知識點出臺灣的位置等等。在欣賞不同民族的音樂時更要給同學介紹他們的風俗習慣等等?？傊鳛榻處熅托枰喆罅康馁Y料，使40分鐘時間里，傳遞給學生大量的信息，就是最好了。
以上是我結合新課程標準的要求對課堂音樂教學所做的改進。
小學四年級音樂教學工作總結篇五
2014年學校安排我上四年級音樂課，為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。
解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外興趣活動：
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選唱歌愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。周四的下午第三節(jié)課活動。所以相對之下比較難教，這更要求老師更要認真扎實的教學。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
本學期的音樂課，學生的樂理基礎知識差，加之學校音樂器材少，設備不足，不能全面實踐，導致部分學生學習興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓練，提高學生的音樂藝術能力。欣賞能力，表演力，陶冶高尚的情操。
3/3。
小學四年級音樂教學工作總結篇六
1、教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力。
2、課堂教學保質(zhì)保量。四、不足及今后的打算。
本學期的音樂課，學生的樂理基礎知識差，加之學校音樂器材少，設備不足，不能全面實踐，導致部分學生學習興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓練，提高學生的音樂藝術能力。欣賞能力，表演力，陶冶高尚的情操。
張瑛。
2016、6。
2016學年春季學期。
科目：音樂。
小學四年級音樂教學工作總結篇七
本學期音樂科能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，能夠認真落實《音樂教學計劃綱要》；能堅持以“育人第一、快樂學習、快樂成長”為宗旨，把學校音樂工作作為實施素質(zhì)教育的突破口；在音樂教育教學此文轉自方面上能夠對學生進行環(huán)境保護與環(huán)境污染涉及到的知識點進行教育?，F(xiàn)將本學期對四年級音樂的教學工作總結如下：
能夠堅持以審美教育為核心，能夠注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。能努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。以及在音樂教學過程當中進行環(huán)境教育的滲透。能注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對中年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。以及用環(huán)境圖畫音畫來表達，使學生容易接受。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。同時，每節(jié)課程能必須點名，和清查學生是否帶齊音樂書、豎笛、等等。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
1、能夠指導學生獲得音樂知識樂理基礎，同時培養(yǎng)學生們的藝術愛好和歌唱的志趣，以及學習套笛樂器、合唱方法用科學的發(fā)聲方法和正確的吹奏手法。能使他們受到音樂帶來的美感、樹立正確的人生觀、世界觀，能通過學習音樂的表達方式能夠使學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、促進學生們的身心健康發(fā)展。
2、能指導學生認識音樂藝術是不斷發(fā)展和促進人類進步的課程，從而使學生對音樂藝術概貌和人類與自然之間的關系有一個初步的了解。
1、在教學豎笛教學方面，能每節(jié)課讓學生豎笛器樂進課堂，每次就是二十分鐘左右的練習。包括基本的音階、旋律等等。
2、配吹譜方面統(tǒng)一采用簡譜，讓學生看得懂，而且讓學生明白歌詞里面的意境，使學生做到吹奏熟練，學生遇到不會吹奏的地方，教師立刻解決難點的問題。
3、四年級的學生必須要帶筆上音樂教室，能做到課堂做音樂筆記樂理知識，使學生掌握樂理知識。加強對器樂藝術的理解與對音樂藝術的審美能力。
1、四年級學生能夠唱準三聲部分旋律于八度音程。
2、能吹準豎笛〈一〉、〈二〉、〈三〉的音樂與書上的歌曲。
3、每個學生能夠非常準確地唱好歌曲。
小學四年級音樂教學工作總結篇八
寫工作總結是為了總結過去的經(jīng)驗教訓，是為了今后更好地發(fā)展。學生小編為大家?guī)淼挠嘘P小學四年級音樂老師的教學工作總結，供大家參考，希望可以幫到大家。
第七冊音樂教學工作已經(jīng)結束，本期音樂教學工作以新課標要求為準，滲透音樂理念。
加強了音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。
在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。
中心校四年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。
一班孩子有一定的音樂素養(yǎng)，能理解音樂內(nèi)涵，感悟能力較強。
二班孩子剛從村小轉入，基礎較薄弱，理解有一定難度，在教學中逐漸培養(yǎng)音樂情趣。
一、完成的教學任務 第七冊音樂教材內(nèi)涵豐富。
分“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。
包括“水鄉(xiāng)”“國歌”“月夜”“快樂的課間”“媽媽的歌”“少年的歌”等，共分九課。
有贊美祖國的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂，有歌唱大自然的樂曲，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。
選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校園歌曲。
有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。
本期按計劃完成了全部內(nèi)容.有突破，有重點，有提高.
1、水鄉(xiāng) 包括《采茶舞曲》《漁光曲》《洪湖水，浪打浪》《采菱》《柳樹姑娘》等，培養(yǎng)孩子們對祖國的美好情感。
重點演唱了第一首音樂，孩子演唱準確，節(jié)奏感強，有民歌特色.
2、國歌 贊美祖國的歌曲欣賞 包括《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》等，主要進行熱愛祖國的教育。
讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛祖國，立志為祖國建設而努力學習。
對國歌教學，重點以節(jié)奏訓練為突破點.周一升旗時演唱必須準，有激情，自豪而充滿愛國主義精神力量.
3、名曲欣賞 包括中外許多著名作曲家的.作品，如《小夜曲》、《月亮月光光》等，悠揚而動聽。
4、民族音樂 包括《搖籃曲》、《鍋莊舞曲》、《溜溜歌》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。
對這組悠揚的搖籃曲，演唱時著重強掉深情，培養(yǎng)對生活的熱愛之情.
5、舞曲 這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂見。
如“化裝舞會”等。
二、滲透思想教育
在本期音樂教學工作中，注重對教材的運用，滲透新課標理念，加強了思想教育。
通過教學活動，教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。
在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。
通過一學期的教學，不僅會演唱這些音樂作品，還理解了音樂內(nèi)涵，有一定的樂理知識，懂得一些演唱技巧，能溶入自己的感情.
三、教學方法
在本期音樂教學工作，進一步提高教學技巧，運用活潑的教學方法，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，積極滲透音樂教育理念，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。
把齊唱，輪唱，舞蹈、表演帶進課堂。
在教學中，認真鉆研課標，精心設計教案，科學上課，力求達到課標要求。
四、達到的目標
通過本期的教育工作的實施，完成本冊教學任務，培養(yǎng)孩子們的樂感。
我感到音樂對孩子們的生活十分重要。
兒童需要快樂，需要音樂，需要美的享受。
藝術的熏陶要從小做起，從每堂課做起。
本期教學工作有計劃，有小結，按計劃實施教學工作。
課前認真?zhèn)湔n，準備了教具，課后有小結，期末總結了本期的教學經(jīng)驗。
通過近一年的工作，我認識到在教育教學道路上我還需不斷摸索、學習，內(nèi)心逐漸由迷茫到清晰。
從自己踏進音樂教師隊伍那天開始，便開始了自己對教育事業(yè)的這份執(zhí)著。
忙碌而緊張的教學工作即將接近尾聲，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。
細細品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗，同時也對自己走過的彎路進行反思和總結。
本學期我主要擔任四年級的音樂教學任務，我用學科特有的感情來教育學生，用愛心拉近師生的關系，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。
努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。
注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂，嘗試營造一種平等、和藹、愛心濃郁的音樂課堂。
在這次青年教師賽講中學習了很多也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友，從而熱愛音樂，熱愛生活!
作為老師，上課是最重要的，這學期公開課就反映出很多不足，比如，課堂的組織，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進一步的提高。
因此，我多向有經(jīng)驗的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學習，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思。
讓自己盡快的成長為一名合格的教師。
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。
這學期我主要以電子琴為主，通過一學期的努力，學生對電子琴有所了解和認識，激發(fā)了學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，在學中找到快樂。
學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。
總之，我相信勤能補拙，在領導和同事、家人的信任、關心和幫助下，我一定會更加努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，把所掌握的各種學習方法和知識努力傳授給每個同學，以更加飽滿的熱情投入到下學期的工作中。
小學四年級音樂教學工作總結篇九
送走繁忙充實的一年，又迎來充滿希望的一年?；仡櫛緦W期的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，現(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結：
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一學期來，我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對于學校布置的任務能夠及時完成。
在教學工作中，本學期我擔任一至四年級音樂、五年級科學教學任務，雖然每周10節(jié)課，我都認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。在音樂教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生們充分展現(xiàn)自己的才藝。在課堂上充分調(diào)動學生的積極性，通過小游戲、音樂表演等課堂設計讓學生充分參與到課堂教學中來，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。雖然我不是專業(yè)的科學老師，但我刻苦鉆研教材，能夠很好的完成教育教學任務。也和老教師經(jīng)常交流，向她們學習經(jīng)驗，有不懂的地方向她們請教，虛心學習，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
信息處。
本學期我主要處理信息方面的工作，配合學校各級領導完成信息上報工作；積極完成市、區(qū)教育局信息工作；建立了學校信息檔案，幫助老師、學生注冊人人通帳號，完成教育空間上傳內(nèi)容工作。
少年宮。
完善少年宮檔案，組織老師清掃專室衛(wèi)生。
貧困救助。
建立檔案，發(fā)放了春蕾慈善救助款項，迎接了區(qū)教育局義務教育股的檢查。
編排節(jié)目。
為第二節(jié)校園藝術節(jié)編排開場舞《向快樂出發(fā)》。
總之，在今后的工作中，將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為平安學校美好的明天作出自己奉獻。路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人，我將一如既往。
小學四年級音樂教學工作總結篇十
通過近一年的工作，我認識到在教育教學道路上我還需不斷摸索、學習，內(nèi)心逐漸由迷茫到清晰。從自己踏進音樂教師隊伍那天開始，便開始了自己對教育事業(yè)的這份執(zhí)著。忙碌而緊張的教學工作即將接近尾聲，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗，同時也對自己走過的彎路進行反思和總結。
本學期我主要擔任四年級的音樂教學任務，我用學科特有的感情來教育學生，用愛心拉近師生的關系，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂，嘗試營造一種平等、和藹、愛心濃郁的音樂課堂。在這次青年教師賽講中學習了很多也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友，從而熱愛音樂，熱愛生活！
作為老師，上課是最重要的`，這學期公開課就反映出很多不足，比如，課堂的組織，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學習，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思。讓自己盡快的成長為一名合格的教師。
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。這學期我主要以電子琴為主，通過一學期的努力，學生對電子琴有所了解和認識，激發(fā)了學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，在學中找到快樂。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。
總之，我相信勤能補拙，在領導和同事、家人的信任、關心和幫助下，我一定會更加努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，把所掌握的各種學習方法和知識努力傳授給每個同學，以更加飽滿的熱情投入到下學期的工作中。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學四年級音樂教學工作總結篇十一
從這八個班級看，大多數(shù)學生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀律好，舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學生。
1、以音樂的美感感染學生，豐富的情感陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2、讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識預技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復拍子，從舞步到動作組合等等。
3、鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造，開發(fā)學生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學生學習音樂的興趣。
本教材從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，既要面對全體學生，也要注意學生個性的發(fā)展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課，30課時，復習考試4教時。教材配有相應的光盤磁帶。
1、認真學習和鉆研《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。
2、分析兒童的實際情況，因材施教。
3、分析教材，突出重點，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進一步理解歌曲的感情。
4、采用多種方法及時了解學生學習情況，激發(fā)興趣：故事導入，聲情并茂的`范唱，音樂游戲，舞蹈，調(diào)動榮譽感和競爭意識。
5、組織形式多樣的興趣小組，有計劃開展活動。
周次教學內(nèi)容課時備注。
第一周第一單元林中的鳥聲第1、2課時。
第二周第一單元林中的鳥聲第3課時。
第二單元綠水江南第1課時。
第三周第二單元綠水江南第2、3課時。
第四周第三單元五十六朵花第1、2課時。
第五周第三單元五十六朵花第3課時。
第六周第四單元學戲曲第1、2課時。
第七周第四單元學戲曲第3、4課時。
第八周第四單元學戲曲第5、6課時。
第九周第五單元環(huán)球采風第1、2課時。
第十周期中。
考試。
第十一周第五單元環(huán)球采風第3、4課時。
第十二周第六單元中國功夫第1、2課時。
第十三周第六單元中國功夫第3課時。
第七單元小小音樂劇第1課時。
第十四周第七單元小小音樂劇第2、3課時。
第十五周第七單元小小音樂劇第4、5課時。
第十七周第八單元花的旋律第1、2課時。
第十八周第八單元花的旋律第3、4課時。
第十九周期末。
小學四年級音樂教學工作總結篇十二
音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。小學生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
今年，我校在學校領導班子的領導下創(chuàng)辦了“音樂興趣小組——合唱組”，這對于我來說是一個學習的平臺，是一個進取的平臺，我積極地跟其他老師一同配合，一起探討如何引發(fā)孩子們對合唱的興趣，如何調(diào)動孩子們對合唱的積極性，如何有效地進行針對的發(fā)聲練習等等，采取了你幫我，我?guī)退牟呗?，能夠更好的交流?jīng)驗，共同進步，把我們的合唱組辦好。
據(jù)研究證明，手的活動對培養(yǎng)學生的自信心，敢于感想的無畏精神和堅定到底的意志品質(zhì)都有幫助。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上?！边@充分說明動手實踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關鍵。傳統(tǒng)的音樂教學多是動口不動手，這就是限制學生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個重要原因。因而，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，就必須讓學生養(yǎng)成動手又動口的好習慣。在教學中，為了讓學生手有足夠的活動空間，要盡可能地讓學生站立起來學習。并引導他們根據(jù)對歌曲的認識，用手打節(jié)拍；根據(jù)自己對歌取得想象理解用手表達情感；有時，還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節(jié)奏。這些動手的活動，都不失為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效途徑。值得一提的是：十個手指演奏樂器的過程就是一個創(chuàng)造美，完善美的過程，無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓練。即使是同一首曲子，也可以因為手的指法，手指移動快慢不同而產(chǎn)生不同的效果，學生在訓練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣。在這樣不斷重復的練習探索過程中，不但培養(yǎng)了學生的動手實踐能力，還培養(yǎng)了學生積極的探索與實踐創(chuàng)新精神。
音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，不但成為學校工作中不可缺少的重要工作，而且為許多學生及家長所重視。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認可。在音樂教學中，讓學生通過欣賞、歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康發(fā)展，凈化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性，具有德育功能；通過思維的實踐，可以促進大腦兩個半球的協(xié)調(diào)發(fā)展，具有益智功能；通過音樂語言動作的協(xié)調(diào)配合，可以促進身體機制的協(xié)調(diào)發(fā)展，具有健體功能。這些功能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動時代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。當然，要實現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng)，還有待于我們在教育界中不斷努力探索。
以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為一切工作的出發(fā)點和落腳點；關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，明確了教育的方向，擁有愛心和責任，加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業(yè)務能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種事業(yè)，做實做好，只有這樣才能將《綱要》精神落到實處。
總之，音樂教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教學工作更上一層樓。
小學四年級音樂教學工作總結篇十三
本學期即將結束，我較好地完成了四年級音樂教學任務。音樂課是素質(zhì)教育一個必不可少的因素，因此作為一名音樂老師，應該提升音樂課的質(zhì)量。為了達到教學目的，提升學生的歌唱能力和感受音樂的能力。通過音樂課的學習，陶冶學生的情操，啟迪學生的智慧，推動他們身心健康的發(fā)展?，F(xiàn)我將這一學期的教學工作總結如下：
在課堂教學中，以審美教育為核心，去提升學生對音樂的興趣以及愛好，提升學生的音樂文化素養(yǎng)，豐富他們的情感體驗。在音樂教學中，我重視以學生為主體，讓他們?nèi)ヂ?、去看、去唱、去討論、去?lián)想、去想象，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、去表現(xiàn)音樂。學生感受在歌曲中的意境，培養(yǎng)他們對音樂的基本知識的掌握。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出不錯的品質(zhì)，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
在教學中，我改變了之前沉悶的教學方法，先讓學生聆聽、感受歌曲及講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣，如在教學《小小少年》一課時，理解歌曲的背景，激發(fā)對歌曲的意境，在演唱歌曲的時候能按照自己的理解去進行演唱。通過老師的示范唱、鋼琴伴唱，提升學生對歌曲的理解，這樣來進行教學；再如在教學《秧歌舞》時，我引導學生理解民族歌曲的唱法特點，讓學生談談對歌曲的唱法要求，觀看演唱視頻，通過教師的鋼琴演奏讓學生充分感受音樂的魅力。
為了使自己在教學水平得到提升，本學期，我不斷地加強自身素質(zhì)的培訓，從每一節(jié)音樂課教學開始，每節(jié)課我都提前做了很充分的準備，認真地準備，有時間的話還會多打磨幾次。
1.為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常鼓勵他們，讓他們在音樂學習中得到自信。努力做到用好的設計吸引學生的注意力。對于在課堂上不守紀律的行為，及時地進行了善意的批評與糾正。
2.更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提升和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。
1.學生學會了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附點音符、休止符號、反復記號、強弱演唱技巧、并學會長短快慢高低的演唱技巧。
2.擴展了學生的視野，為他們提供了很多相關類型的歌曲。堅持做視唱練耳練習，一學年下來，提升了學生認識簡譜的能力，在演唱方面也有了較大的提升。
3.四年級學生都能獨立唱出8首歌曲以上，在試聽老師的鋼琴彈唱后，能根據(jù)旋律唱出相應的歌曲，音樂感知力和記憶力都有了較大的.提升。
1.因為學生對歌曲的背景、意境分析得不是很到位，導致無法在演唱中達到預期的效果。
2.對于四年級學生，如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，還需要提升和加強。
3.在備課時忽略了“備學生”這個很重要的環(huán)節(jié)，不能針對兩個班的實際進行授課。
今后努力的方向：
1.教師肯定要加強自己的基本功訓練，對歌曲的整體架構做出較好的安排。
2.可以大力地發(fā)揮教具的優(yōu)勢，例如在課間利用廣播播放音樂書中的歌曲，提升同學們對歌曲的了解度。
3.在今后的教學中，我應該投入更多的精力，認真地準備每一節(jié)課，做到課課有計劃、課課都了解、課課都要上出質(zhì)量、課課有反思。
總的說來，本學年的音樂工作做的相對滿意，但也還有不足之處，在以后的教學和科研工作中，我會更加用心，認真?zhèn)湔n、上課，多聽其他老師的觀摩課，學習他們的教學經(jīng)驗；不斷學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；我會認真改善、努力提升，爭取把音樂課上得更好，把工作做得更出色。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7835207.html】
