計(jì)劃起到引導(dǎo)行為、提高效率、整合資源等作用,對(duì)于工作和生活都具有重要意義。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、制定合理的時(shí)間安排和任務(wù)分配,從而讓我們更有條理地去完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。有計(jì)劃地進(jìn)行工作和生活,可以避免拖延、減少錯(cuò)誤和失誤,提高工作效率和生活品質(zhì)。計(jì)劃是成功的基礎(chǔ),讓我們?yōu)槲磥?lái)的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想制定計(jì)劃吧!為了寫(xiě)一篇較為完美的計(jì)劃,我們首先需要明確目標(biāo)。以下是小編為大家精選的一些計(jì)劃實(shí)例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
幼兒園整體工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想:
全面深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,圍繞“精化管理、精化過(guò)程”的目標(biāo),強(qiáng)化服務(wù)。
意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、教研意識(shí)和精品意識(shí),促進(jìn)幼兒、教師的可持續(xù)發(fā)展。
二、班級(jí)情況分析:
我班有20名幼兒,男生11名,女孩9名。其中有1名是特殊兒童。經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期。
的培養(yǎng),孩子已養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,數(shù)學(xué)和繪畫(huà)方面有一定的進(jìn)步,生活自理能力得到。
弱;2、在游戲中的交往能力欠缺。本學(xué)期,我們將將此作為工作的重點(diǎn)。
三、教育教學(xué)工作:
語(yǔ)言目標(biāo)。
1、樂(lè)意與人交談,有運(yùn)用語(yǔ)言與人交往的基本能力,能清楚、完整的表達(dá)自己的思想。堅(jiān)持說(shuō)普通話語(yǔ)音基本正確。
2、認(rèn)真的傾聽(tīng)別人說(shuō)話,有較好的語(yǔ)言感受、理解和記憶力,能理解復(fù)雜的多種詞匯。
3、從兒歌、故事、散文等不同體裁的文學(xué)作品中獲得一些規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言和豐富的詞匯。
4、能夠大膽的改編、創(chuàng)編、續(xù)編兒歌和故事。
5、喜歡參加閱讀活動(dòng),對(duì)文字符號(hào)感興趣。
6、能夠用正確的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、句子完整的講述圖片的內(nèi)容,會(huì)想象、創(chuàng)造性的講述畫(huà)面沒(méi)有表現(xiàn)的故事情節(jié)。
7、喜歡聽(tīng)、看、讀、欣賞文學(xué)作品,能用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、美工活動(dòng)等多種形式表現(xiàn)對(duì)文學(xué)作品的理解。
科學(xué)目標(biāo):
1、初步了解日常生活中一些科技產(chǎn)品,萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感。
2、掌握6到10的組成及加減運(yùn)算,感知互補(bǔ)、互換、互逆的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)找物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)按某一特征的肯定和否定進(jìn)行分類、學(xué)習(xí)層級(jí)關(guān)系。
4、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的立方體、圖形,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。
5、認(rèn)識(shí)人民幣,能說(shuō)出他們的單位名稱,知道他們的面值是不同的。
6、會(huì)自然的測(cè)量,感知長(zhǎng)度、面積、容積的守恒。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘初步了解時(shí)間的周期性。
7、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
健康目標(biāo):
1、能與同伴整理寢室,學(xué)習(xí)疊被子,能獨(dú)立或合作收拾整理玩具架,知道要愛(ài)惜自己和別人的物品,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、進(jìn)一步的養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,初步理解不同的`食物有不完全相同的營(yíng)養(yǎng)素,身體需要各種營(yíng)養(yǎng)素。
3、知道保護(hù)視力的重要性,了解換牙的基本常識(shí),不偏食、挑食不玩危險(xiǎn)品,不去危險(xiǎn)的地方玩。
4、熱愛(ài)并積極的參加各種身體鍛煉的活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。
5、能原地蹬地起跳,能雙腳熟練的改變方向跳。
6、能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線,跳距不少于50厘米。7較全面的掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí),自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有較強(qiáng)的集體觀念,敢于克服困難取得勝利。
社會(huì)目標(biāo):
1、積極的參加各項(xiàng)活動(dòng),知道學(xué)習(xí)是一種義務(wù),體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,有積極的創(chuàng)新愿望和規(guī)則意識(shí),有自信心。
2、開(kāi)心的參與交往活動(dòng),會(huì)多種交往方法。能解決同伴交往中發(fā)生的小矛盾,能評(píng)價(jià)自己或者他人的交往活動(dòng)。
3、喜歡從事力所能及的事情,能關(guān)心他人,有同情心,守信用。
4、有愛(ài)父母的情感,有尊重他人的意識(shí)和行為,懂得控制自己的行為不以個(gè)人行為影響他人和集體。
5、積極參加公益勞動(dòng)有初步的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)。
6、喜歡本名族的文化,有初步的名族自豪感。
藝術(shù)目標(biāo):
1、幼兒能夠主動(dòng)的積極的參加各種藝術(shù)活動(dòng),樂(lè)意與同伴一起娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作。
2能運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)對(duì)色彩的敏感。
3、會(huì)用各種材料,工具和技法來(lái)參與環(huán)境布置,制作玩具,工藝裝飾品以及進(jìn)行塑造活動(dòng),能大膽表現(xiàn)出自己獨(dú)特的思想。
4、能進(jìn)行審美想象,想象角度多樣,內(nèi)容豐富,并嘗試用各種形式表現(xiàn)對(duì)美的感受。
5、能感受表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,情感,能對(duì)歌曲的速度、力度、節(jié)拍等性質(zhì)的變化作出判斷。分辨音樂(lè)結(jié)構(gòu)的明顯重復(fù)與變化。嘗試用不同的形式演唱歌曲。
6、能自如的隨著音樂(lè)舞蹈,創(chuàng)編和改編部分歌詞和舞蹈動(dòng)作。
四、保育工作:
1、春季是傳染病的高發(fā)季節(jié),班級(jí)與家長(zhǎng)密切配合,認(rèn)真觀察,大力宣傳,做好消毒工作,盡力避免疾病隱患。
2、注重幼兒在一日活動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),提高自我保護(hù)的能力,確保幼兒的安全。
3、針對(duì)幼小銜接,加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)自己整理書(shū)包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識(shí),做好值日生工作。
4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)、閱讀姿勢(shì),保護(hù)視力,促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長(zhǎng)。
5、關(guān)注幼兒換齒,宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
6、定期進(jìn)行玩具的暴曬、清洗、消毒等各項(xiàng)常規(guī)衛(wèi)生工作。
7、每?jī)芍苤芩南挛鐬槿珗@大掃除日,帶領(lǐng)幼兒共同打掃班級(jí)環(huán)境,清除死角。
五、家長(zhǎng)工作:
1、積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用,增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)頻率和班級(jí)工作的透明度。
2、繼續(xù)開(kāi)展“親子郊游活動(dòng)”,“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”。
4、組織家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)“要上小學(xué)了”的探討活動(dòng),了解家長(zhǎng)的心聲,指導(dǎo)班級(jí)的工作導(dǎo)向。
六、游戲活動(dòng):
本學(xué)期游戲區(qū)域?yàn)椋和尥藜摇⑿〕缘辍⒆灾y行、醫(yī)院、便利店、花屋、建筑角。游戲要求:
1、鼓勵(lì)幼兒大膽游戲,愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想,與同伴之間能夠積極交往,合作游戲,并嘗試開(kāi)展新的游戲主題。
2、在游戲中遇到困難和矛盾,學(xué)習(xí)自己協(xié)商解決。
3、能利用“百寶箱”進(jìn)行一物多用,尋找替代物開(kāi)展游戲。
4、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),能深入的開(kāi)展游戲。
5、養(yǎng)成游戲后收拾、整理的良好習(xí)慣。
幼兒園整體工作計(jì)劃篇二
我園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,倡導(dǎo)老師以姐姐、媽媽、朋友的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),結(jié)合《綱要》、《指南》樹(shù)立正確的教育觀,明確方向,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。每周二、周三為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間;每日下午為正常班教師集體備課時(shí)間。在此期間,老師們互相探討、相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。四月份開(kāi)展了教師公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng),使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、堅(jiān)持以德為首,制定日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),選擇教育內(nèi)容,開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師講課,及時(shí)給以指導(dǎo),完善聽(tīng)、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師、新老師及時(shí)給予指導(dǎo),使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)、教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng),做好課題實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展,認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,以研帶教,促教育質(zhì)量提高。
3、采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法,有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期安排教師到我縣各鄉(xiāng)級(jí)幼兒園參觀一次,各鄉(xiāng)級(jí)幼兒園園長(zhǎng)到我園召開(kāi)座談會(huì),并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。我園到掛鉤鄉(xiāng)級(jí)幼兒園送教4次,加強(qiáng)兩邊的交流,共同提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期我園與地區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園簽訂了交流共建協(xié)議,共有8名教師輪流到地區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園跟班學(xué)習(xí),為提升我園幼兒一日生活品質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學(xué)工作時(shí),要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí),要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí),也要檢查安全工作。
2、加強(qiáng)一日生活工作管理,做好幼兒午休、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是午休的管理,制定了午休教師值班工作制度。另外,幼兒午休期間園領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班,進(jìn)而做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,前后兩教學(xué)樓的走廊文化,根據(jù)主題要求及時(shí)更換,園內(nèi)做操點(diǎn)、室內(nèi)外自制玩具、器械,老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾,使園面貌煥爛一新,為我園節(jié)省了開(kāi)支。另外我們還因地制宜的整合了一日活動(dòng),調(diào)整了全園作息時(shí)間,讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。
4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,做到資源共享,家園共育。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)、致家長(zhǎng)的一封信、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查、與各年齡段的家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,通過(guò)這些活動(dòng)使我園的教育理念得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
幼兒園整體工作計(jì)劃篇三
從調(diào)查入手,找出幼兒情緒中存在的問(wèn)題。我們采取了問(wèn)卷的方法,請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě),將這些反饋信息和教師對(duì)每一位幼兒觀察后得到的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,歸納出我班幼兒心理發(fā)展過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。比如:情緒問(wèn)題幼兒比例為10%(主要表現(xiàn)為遇到不順心的事反應(yīng)過(guò)度,有不適宜的行為);畏難、遇到困難情緒焦慮幼兒比例為20%;自信心不足幼兒10%、過(guò)份依賴家長(zhǎng)幼兒5%。其中幼兒不良的情緒表現(xiàn)主要在情緒自控力差、易焦易燥、不會(huì)用適當(dāng)方式表達(dá)自己的情緒、不能深入識(shí)別自己情緒等方面。
于是我們將主要目標(biāo)定位于培養(yǎng)幼兒健康情緒方面,目的在于通過(guò)補(bǔ)償性與發(fā)展性教育互利互補(bǔ),讓幼兒能識(shí)別、表達(dá)與控制自己的情緒。
1、在環(huán)境中滲透情緒教育
情緒識(shí)別是幼兒情緒教育的基礎(chǔ),我們?cè)噲D使其與環(huán)境創(chuàng)設(shè)相互滲透,產(chǎn)生積極互動(dòng)。首先,對(duì)區(qū)角、墻面等充分利用,使其對(duì)幼兒健康情緒的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。為此,我們專門(mén)設(shè)立了一個(gè)相對(duì)隱蔽的“發(fā)泄角”,在里邊提供枕頭、沙袋等可供發(fā)泄的適宜物品,當(dāng)幼兒心情不好時(shí)可以到里邊去大喊大叫,去打枕頭……我們?yōu)橛變禾峁┝艘幻嫘那椴?bào)墻,讓每位幼兒自己設(shè)計(jì)制作心情溫度計(jì),掛在墻上,隨時(shí)根據(jù)自己的心情去調(diào)整溫度。這樣做的目的是使幼兒能夠關(guān)注自己以及別人的情緒。經(jīng)常都可以看見(jiàn)三三兩兩的幼兒在心情播報(bào)墻前互相詢問(wèn)對(duì)方的'心情。我們還留了一塊空白的墻面,讓幼兒將一些關(guān)于情緒的作品貼在墻上,比如,在進(jìn)行完創(chuàng)編《表情歌》后,幼兒將自己的情緒表達(dá)方式都畫(huà)下來(lái),貼在了墻上,你看看我的,我看看你的,不知不覺(jué)中他們的經(jīng)驗(yàn)又得到提升。
其次,不放過(guò)每一個(gè)能讓幼兒關(guān)注情緒的機(jī)會(huì),如在看動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)故事、以及幼兒之間出現(xiàn)矛盾時(shí),教師都會(huì)引導(dǎo)幼兒去關(guān)注分析其中人物的情緒情感。只有讓幼兒關(guān)注并了解自己以及他人的情緒,才能促成最有效的發(fā)展。
2、在生活活動(dòng)中滲透情緒教育
一是在這些輕松的時(shí)間與幼兒產(chǎn)生親切感,讓他相信你,愿意跟你接觸;
二是通過(guò)談話淡化消極情緒引發(fā)的不良行為優(yōu)化適宜行為。
例如:童童平時(shí)行為古怪,性格比較孤僻,常常神情憂郁,經(jīng)常一個(gè)人扶著教室外的欄桿呆呆看外面。一次,當(dāng)他又發(fā)呆時(shí),我也走過(guò)去跟他一起呆呆看著外面,從眼角的余光,我觀察到他從漠不關(guān)心到時(shí)不時(shí)看我兩眼,我覺(jué)得時(shí)機(jī)到了,便自言自語(yǔ)地說(shuō):“這外面有什么好看的呀,童童,你在看什么呀?我可什么都沒(méi)看見(jiàn)。”很奇怪,很少與別人講話的他好像一下子打開(kāi)了話匣子,說(shuō)起了他看到的東西:那有只小鳥(niǎo)在唱歌、他想看到自己的家等。從那次以后,他與我的距離近了,也不再排斥我了,有什么話也愿意跟我說(shuō)了,慢慢的,在他的臉上也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)笑容。又例如,我班另一名幼兒瀟瀟,容易激動(dòng),激動(dòng)時(shí)偶爾會(huì)有過(guò)激行為,這是一個(gè)典型的控制情緒能力極差的幼兒,我感覺(jué),在他每一次出現(xiàn)過(guò)激行為時(shí),我不能以暴制暴,而應(yīng)該平和的指出他的錯(cuò)誤,引導(dǎo)他找出更好的解決方法。在一次吃午點(diǎn)時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,一個(gè)裝滿豆?jié){的碗被重重摔到地上。我一看,是瀟瀟,孩子們告訴我,他們那組多了一碗,瀟瀟就把他扔在地上。我輕輕把他叫到身邊,詢問(wèn)他原因,剛開(kāi)始他并不配合,后來(lái)也許是相信我了,才說(shuō)出了原因:原來(lái)是別人硬把那碗豆?jié){推到他面前,他很不舒服,就扔了。我便逐步引導(dǎo)他想出一個(gè)解決這個(gè)問(wèn)題的好辦法:其實(shí)很簡(jiǎn)單,把它端上來(lái)就行了,用不著發(fā)脾氣。他想想覺(jué)得對(duì),也就這樣去做了,我馬上當(dāng)著全班小朋友的面表?yè)P(yáng)了他,笑容漸漸出現(xiàn)在他臉上。
3、在集中教育活動(dòng)中滲透情緒教育
心理素質(zhì)教育活動(dòng)不是單獨(dú)的個(gè)體的活動(dòng),是面向全體幼兒的,以其它各領(lǐng)域活動(dòng)為載體,來(lái)完成心理素質(zhì)教育目標(biāo)的活動(dòng)。其目標(biāo)要滲透到各類活動(dòng)中去,與其有機(jī)結(jié)合,在活動(dòng)中力圖引導(dǎo)幼兒感知體驗(yàn),獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。幼兒的情緒教育包括情緒的識(shí)別、表達(dá)與控制三方面。圍繞這三點(diǎn),我選擇了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,包括歌曲、舞蹈、欣賞、談話、詩(shī)歌、閱讀等。比如:《表情歌》,這是一首非常適合進(jìn)行情緒教育的歌曲,歌里有各種不同情緒的表達(dá)方式,可以通過(guò)讓小朋友仿編歌曲來(lái)達(dá)到幼兒識(shí)別與表達(dá)情緒的目的。我們還通過(guò)“小記者活動(dòng)”,讓幼兒去采訪別人(別班小朋友、路上行人、老師、家長(zhǎng))高興、難過(guò)、生氣等不同情緒的原因以及別人讓心情變好的方法等等。通過(guò)采訪,不但豐富了他們對(duì)情緒的認(rèn)識(shí),還發(fā)展了其交往能力。再比如,設(shè)計(jì)一些典型的情境,通過(guò)觀看情境表演激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),采用“談判桌”的方式,引導(dǎo)其進(jìn)行移情換位,請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的觀點(diǎn)與看法,并討論出適宜方法。還可以通過(guò)幼兒對(duì)教師出示各種表情產(chǎn)生聯(lián)想展開(kāi)談話,討論如何用適當(dāng)方法發(fā)泄不良情緒,并用自己的方式記錄下來(lái),貼在墻上,便于幼兒互相交流,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),從而達(dá)到表達(dá)與控制情緒的目的。
通過(guò)開(kāi)展一系列的情緒教育活動(dòng),我們欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒越來(lái)越健康,在遇到一些不順心的事情時(shí)不再像以前那樣總是亂發(fā)脾氣,而且由此引發(fā)的正面效應(yīng)也開(kāi)始顯現(xiàn),孩子們變得自信了許多。此外,通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng),我也明白了心理素質(zhì)教育各方面是相互聯(lián)系、相互影響的,在選擇了一個(gè)項(xiàng)目作為專題之后也要滲透其它的內(nèi)容。作為教師,應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)幼兒的發(fā)展點(diǎn),貫穿滲透的觀念,幫助幼兒健康成長(zhǎng)。
幼兒園整體工作計(jì)劃篇四
新的一年來(lái)到了,小朋友度過(guò)了愉快的寒假,回到了老師身邊,迎接快樂(lè)的集體生活。本學(xué)期本班教師按照《3-6歲兒童發(fā)展指南》和“一切以幼兒利益優(yōu)先”的宗旨來(lái)對(duì)待幼兒,以“愛(ài)心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作,讓每個(gè)幼兒在新的一學(xué)期有更大的進(jìn)步。
班級(jí)情況分析:本班共62名幼兒,其中男生29人,女生33人。58個(gè)是老生,來(lái)了4個(gè)新生。這4名新生對(duì)幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng),對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、活動(dòng)常規(guī)還需培養(yǎng)。老生經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)和教育,在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。自進(jìn)入中班以來(lái),幼兒在繪畫(huà)方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想,在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè)方面,幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng),能積極參與音樂(lè)活動(dòng),并能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感。在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步,大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性,因材施教,利用賞識(shí)教育,幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都獲得更大進(jìn)步!我們根據(jù)幼兒園的工作安排情況,特制定本班班務(wù)計(jì)劃如下:
1、執(zhí)行接送卡接送制度,請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須填卡,才能接送孩子;對(duì)于陌生人,在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后,確認(rèn)接孩子人的身份后,才能放孩子。
2、戶外活動(dòng)時(shí),有組織、有目的地開(kāi)展戶外活動(dòng),以免幼兒因此而發(fā)生安全事故。
3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等。
4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳,遵守常規(guī)。
5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救;知道火警電話119,匪警電話110等。
6、教育幼兒不離開(kāi)集體,不隨便離開(kāi)幼兒園。
7、每天班上教師、保育員明確幼兒人數(shù)、健康狀況,做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
1、保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作,?做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作。
2、繼續(xù)在平?;顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。讓幼兒學(xué)會(huì)用勺子獨(dú)立進(jìn)餐,并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣,養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈;大、小便會(huì)主動(dòng)上廁所,養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵。
3、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)藥單,教師按時(shí)喂藥,做好記錄。
4、保育員的配班工作:有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
5、保育教師利用休息時(shí)間,根據(jù)主題制作玩教具,同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。
6、加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,避免發(fā)生任何事故。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),有良好的秩序感,為開(kāi)展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)重視班級(jí)慣例管理,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),并做好平時(shí)的滲透教育工作。
3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中,觀察孩子的情況,以便生成新的活動(dòng),更有利于孩子的發(fā)展。
4、日常生活中注意滲透愛(ài)心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。
幼兒園整體工作計(jì)劃篇五
一.放權(quán)。
整個(gè)豆撈坊的日常管理工作希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不要干涉,但要向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)整體工作計(jì)劃,通過(guò)討論綜合計(jì)劃后,最終確定實(shí)施。但在實(shí)行過(guò)程中請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不要干涉,特殊情況除外。
二、員工工資實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
1、試用期工資:1500.00元(服務(wù)員)
2、基本工資:.00元(服務(wù)員)
3、效績(jī)工資:每月的保底營(yíng)業(yè)額:500000.00元,營(yíng)業(yè)額每超過(guò)100000.00元每位員工績(jī)效工資50.00元以此類推。
4、效績(jī)工資實(shí)施范圍:領(lǐng)班、服務(wù)員、迎賓、收銀、吧員、傳菜員、廚房人員、保潔員、洗碗工。
三、獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
1、每月的保底營(yíng)業(yè)額為500000.00元,營(yíng)業(yè)額每超過(guò)100000.00元團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)為500.00元以此類推。此獎(jiǎng)金為團(tuán)隊(duì)年終獎(jiǎng)。
2、突破獎(jiǎng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn):當(dāng)月?tīng)I(yíng)業(yè)額突破1000000.00元每位員工額外獎(jiǎng)勵(lì)300.00元。
3、員工重大意見(jiàn)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn):當(dāng)員工所提的意見(jiàn)對(duì)企業(yè)的未來(lái)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用者將按情況獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):200.00--2000.00元。
4、經(jīng)理為肯定員工和鼓勵(lì)員工的工作在此基礎(chǔ)上增加的獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)項(xiàng),具體實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)當(dāng)月情況而定。(增加的獎(jiǎng)金由經(jīng)理個(gè)人支出)
四、會(huì)議
1、每周召開(kāi)一次周會(huì)總結(jié)當(dāng)周的工作和下周的工作安排,特殊情況可多開(kāi)會(huì)議次數(shù)。
2、每月月底召開(kāi)月會(huì),總結(jié)當(dāng)月工作和下月工作安排。
3、每周周會(huì)由領(lǐng)班主持,將采取輪換制。
4、每月月會(huì)由經(jīng)理主持。
5、每月月會(huì)上員工以書(shū)面形式提交工作和生活上的意見(jiàn),所有意見(jiàn)將由經(jīng)理和領(lǐng)班進(jìn)行綜合及審核整理后再由經(jīng)理上交高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行討論和審核可行性和不可行性。將給員工一個(gè)答復(fù)。
五、組織結(jié)構(gòu)
1、經(jīng)理對(duì)高層領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)。
2、領(lǐng)班對(duì)經(jīng)理直接負(fù)責(zé)。
3、服務(wù)員、迎賓、收銀、吧員、傳菜員、洗碗員、保潔員對(duì)領(lǐng)班直接負(fù)責(zé),但經(jīng)理可以直接管理似情況而論。
4、廚房人員對(duì)廚師長(zhǎng)直接負(fù)責(zé),但經(jīng)理可以直接管理似情況而論。
六、員工生日獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
1、獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)價(jià)值80.00元以上的生日蛋糕表示祝賀。
2、獎(jiǎng)勵(lì)范圍:領(lǐng)班、服務(wù)員、迎賓、收銀、吧員、傳菜員、洗碗員、保潔員、廚房人員。
七、顧客禮品獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
1、每天進(jìn)店用餐的第一桌顧客獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)價(jià)值50.00元的精美禮品。
2、每天第一桌訂餐的顧客獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)價(jià)值50.00元的精美禮品。
八、經(jīng)理的營(yíng)業(yè)目標(biāo)
1、前3個(gè)月為試用期考察經(jīng)理的能力。
2、從第四個(gè)月開(kāi)始正式制定營(yíng)業(yè)目標(biāo),每月的保底營(yíng)業(yè)額為500000.00元。
九、經(jīng)理工資實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
1、前三個(gè)月為試用期。工資標(biāo)準(zhǔn):3500.00元。特殊情況可以終止其關(guān)系。
2、通過(guò)試用期從第四個(gè)月開(kāi)始簽正式合同。
十、經(jīng)理的獎(jiǎng)罰實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
1、前三個(gè)月為試用期沒(méi)有獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)。
2、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):完成經(jīng)理的營(yíng)業(yè)目標(biāo),營(yíng)業(yè)額每超過(guò)100000.00元獎(jiǎng)勵(lì)500.00元。
3、處罰標(biāo)準(zhǔn):沒(méi)完成經(jīng)理的營(yíng)業(yè)目標(biāo),營(yíng)業(yè)額每下降100000.00罰款500.00元。
4、突破獎(jiǎng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn):當(dāng)該月?tīng)I(yíng)業(yè)額突破1000000.00元時(shí)額外再獎(jiǎng)勵(lì)10000.00元。
十一、勞動(dòng)合同簽訂標(biāo)準(zhǔn)
1、簽訂兩年的.正式合同。
2、下屬員工的試用期:10天至2個(gè)月,在此期間員工可以提轉(zhuǎn)正申請(qǐng),上級(jí)綜合評(píng)定后決定是否轉(zhuǎn)正。
3、簽訂正式合同后出現(xiàn)特殊情況可終止合同。
4、第四個(gè)月開(kāi)始正式履行跟經(jīng)理的合同,連續(xù)三個(gè)月沒(méi)完成經(jīng)理的營(yíng)業(yè)目標(biāo)可以終止合同。
5、簽訂的合同期滿后需要續(xù)簽合同再協(xié)商。
十二、設(shè)計(jì)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
1、大廳的墻體應(yīng)用燈光和圖片相結(jié)合。
2、大廳的一面墻做企業(yè)的文化墻。
3、樓梯墻面的應(yīng)用也是燈光和圖片相結(jié)合。
十三、領(lǐng)班工作職責(zé)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
1、員工的技能培訓(xùn)工作。
2、協(xié)助經(jīng)理的日常工作。
3、協(xié)助所屬員工做好日常工作。
十四、客人意見(jiàn)卡實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
客人意見(jiàn)卡主要用于客人對(duì)菜品和服務(wù)員服務(wù)的考評(píng)。
十五、小吃和茶水實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
1、每桌客人用餐前提供免費(fèi)小吃和茶水,以此來(lái)緩解高峰用餐時(shí)服務(wù)跟不上的問(wèn)題。
2、每桌客人用餐后提供免費(fèi)茶水,以此來(lái)緩解客人用餐完畢后匆忙離去,給客人留下深刻印象為以后的再次消費(fèi)帶來(lái)機(jī)會(huì)。
十六、人員值班實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
1、每組一位值班人員,采用輪換值班制。
2、值班人員要提早1個(gè)小時(shí)上班,檢查餐具的擺放是否正確到位,為營(yíng)業(yè)做好準(zhǔn)備。
十七、上班時(shí)間實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
1、通班:09:30--13:3016:30--21:30(迎賓、服務(wù)員、傳菜員、洗碗員、保潔員、廚房人員、領(lǐng)班、吧員、收銀。)
十八、餐具損耗實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
1、每月總餐具正常損耗:5%。
2、每月餐具達(dá)到零損耗獎(jiǎng)勵(lì):500.00元,此獎(jiǎng)金直接進(jìn)入團(tuán)隊(duì)年終獎(jiǎng)。
3、每月總餐具損耗超過(guò)5%的部分將由損耗人賠償。
十九、人員編制實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
1、服務(wù)員編制:8名(前期)5、迎賓編制:2名(前期)
2、傳菜員編制:4名(前期)6、洗碗員編制:2名(前期)
3、吧員編制:2名(前期)7、領(lǐng)班編制:2名(前期)
4、收銀編制:2名(前期)8、保潔員編制:1名(前期)
二十、員工處罰實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
1、上班遲到超過(guò)10分鐘以上扣1--2分。1分扣款10.00元。
2、沒(méi)有提前請(qǐng)假無(wú)故曠工者扣5分。屬于曠工時(shí)間實(shí)施標(biāo)準(zhǔn):2小時(shí)。
3、被客人投訴一次扣3分。一個(gè)月內(nèi)被客人投訴超過(guò)3次及以上者將被開(kāi)除。
4、一個(gè)季度內(nèi)被扣分?jǐn)?shù)超過(guò)30分者將被開(kāi)除。
5、其它處罰實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)情況來(lái)定。
二十一、員工崗位調(diào)整和晉升實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
1、員工崗位需要調(diào)整時(shí),需要調(diào)整本人提出書(shū)面申請(qǐng)由經(jīng)理和領(lǐng)班綜合評(píng)定。再由經(jīng)理交高層領(lǐng)導(dǎo)審核。
2、員工需要晉升時(shí),需要晉升本人提出書(shū)面申請(qǐng)由經(jīng)理和領(lǐng)班綜合評(píng)定。再由經(jīng)理交高層領(lǐng)導(dǎo)討論后決定。
二十二、菜品品項(xiàng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
1、服裝的色調(diào)應(yīng)以淺色調(diào)為主,淺色調(diào)帶給人清爽的感覺(jué)。
2、員工服裝設(shè)計(jì)藍(lán)本:酒店和城市。
二十四、菜品應(yīng)具備的基本要素
色、香、味、意、形
二十五、人員招聘實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
1、設(shè)計(jì)一份標(biāo)準(zhǔn)的招聘表
2、設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷表
服務(wù)業(yè)的概念服務(wù)員的定位自我評(píng)述理想抱負(fù)對(duì)當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)狀的看法
幼兒園整體工作計(jì)劃篇六
本班幼兒xx名,其中,男孩子xx名,女孩子xx名,大部分幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活,幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步。小朋友們活潑好動(dòng),有個(gè)性,動(dòng)作發(fā)展較好,喜歡幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園,喜歡班上老師,部分幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng),愛(ài)聽(tīng)故事,但幼兒與幼兒之間存在的個(gè)別差異較大,有幾名幼兒性格特別內(nèi)向,不愿表達(dá)自己的情感和想法。在社會(huì)交往方面,全班幼兒大部分是獨(dú)生子女,部分孩子不懂得怎樣與同伴交往,不知道謙讓,合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對(duì)生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的溝通與指導(dǎo),通過(guò)把主題探活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全面發(fā)展.
根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求,結(jié)合我班實(shí)際,確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為:創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,能保證幼兒健康和諧成長(zhǎng)的良好環(huán)境;積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲,進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感、知覺(jué)能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,初步形成獨(dú)立的意識(shí)及能力,促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展;在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),采用幼兒感興趣的話題,設(shè)計(jì)活動(dòng)主題,展開(kāi)主題活動(dòng),定期設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖。
采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
面向全體,針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。
1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動(dòng),使幼兒樂(lè)意參與活動(dòng)。
2、以游戲活動(dòng)為主,面向全體幼兒,循序漸進(jìn),注意幼兒的個(gè)別差異,采用靈活有序的形式,使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。
1、科學(xué)合理地安排并組織幼兒的一日活動(dòng),注重室內(nèi)外的交替和動(dòng)靜的交替。
2、充分利用空氣、陽(yáng)光等自然條件,每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步,讓幼兒接觸自然,心情舒暢,身體健康。
3、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時(shí)排便、按時(shí)睡覺(jué)等。
1、提供富有創(chuàng)造性的材料,并充分利用自然物和無(wú)毒無(wú)害的廢舊物制作玩具。
2、豐富自然角。
3、引導(dǎo)幼兒參與到主動(dòng)關(guān)心植。
4、物、動(dòng)物的生長(zhǎng)。
2、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”“家長(zhǎng)會(huì)”“通知欄”向家長(zhǎng)宣傳一定的育兒信息。
3、做好家園同。
5、協(xié)同。
6、促進(jìn)幼兒健康和諧全面的發(fā)展。
7、創(chuàng)建幼兒成長(zhǎng)檔案。
8、留下幼兒成長(zhǎng)的軌跡。
1、十月一日國(guó)慶節(jié):增進(jìn)對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、一月一日元旦:新的一年來(lái)臨了,我們又長(zhǎng)大了一歲了。
《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的.安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對(duì)孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心?!卑寻踩ぷ髫?zé)任到人,盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計(jì)劃.
(一)創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境。
1、堅(jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)要沒(méi)收,并教育幼兒,和與其家長(zhǎng)溝通。
2、開(kāi)飯時(shí)注意,預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關(guān),藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫(xiě)好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4、堅(jiān)持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。
5、把好幼兒離園關(guān),孩子在幼兒園一天,下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候,一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng),如看書(shū)。一定要看證放人,不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送證,也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒,利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量,在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫(xiě)消毒記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。
7、戶外活動(dòng)時(shí),一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,一定報(bào)告辦公室,做到及時(shí)消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。
8、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。
要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求,從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次,我們希望做到井然有序,對(duì)幼兒提出要求,并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
1、教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
2、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一階一階慢慢下(上),不推不擠小朋友。
3、教育不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。
4、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),做到不推不擠,一個(gè)一個(gè)滑,讓幼兒互相監(jiān)督,保證幼兒安全。
6、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時(shí)候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。
7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開(kāi)幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,才能真正保證幼兒的安全。
9月份:1、安安全全滑滑梯2、層層高。
10月份:1、大大的眼睛2、我們都來(lái)學(xué)學(xué)坐。
11月份:1、南南的腳受傷了2、過(guò)馬路。
12月份:1、安全用電2、干凈食物人人愛(ài)。
元月份:1、煤氣開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)2、響雷時(shí)我不出去。
我和張老師是新組合,這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任《小一班》班長(zhǎng)職務(wù),因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整,將個(gè)人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì)。
4、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
家庭是人們接受教育最早,教育內(nèi)容最廣泛,受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用,即使當(dāng)他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后,家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班,他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生,對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少,對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng),有目的,有計(jì)劃,有組織,有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),介紹幼兒在園的一日生活情況,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,想家長(zhǎng)所想,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
1.通過(guò)交流,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點(diǎn),力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ)。
2.通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng),向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),宣傳新的幼教觀念,提倡素質(zhì)教育,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。
3.開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,為家長(zhǎng)接除后顧之憂,并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見(jiàn),做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。
4.結(jié)合節(jié)日,開(kāi)展家園同系活動(dòng),親子活動(dòng),慶國(guó)慶,慶元旦等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。
1.了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,個(gè)性特點(diǎn)。
2.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
4.進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。
5.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,加強(qiáng)家園的聯(lián)系。
6.向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。
7.開(kāi)展慶“中秋”,慶“國(guó)慶”,慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。
8.發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表,做好家長(zhǎng)資料的積累工作。
幼兒園整體工作計(jì)劃篇七
孩子是每個(gè)家庭的寶,也是我們未來(lái)社會(huì)的主人。想成就一切首先要有一個(gè)健康的身體,所以對(duì)與幼兒園來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)把安全工作放在首位。不是常在說(shuō)嗎:"沒(méi)有安全,談何教育"。那么我們就應(yīng)該時(shí)刻敲響安全的警鐘,讓孩子們都能深刻地體會(huì)到健康對(duì)于每個(gè)人的重要性。
為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對(duì)孩子要做到:"放手不放眼,放眼不放心。"把安全工作責(zé)任到人,盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計(jì)劃.
具體措施1.每日觀察,堅(jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)要沒(méi)收,并教育幼兒,和與其家長(zhǎng)溝通,消除隱患。幼兒來(lái)園后,觀察其精神狀況,對(duì)于有異常的幼兒要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取措施,如發(fā)燒則打電話請(qǐng)家長(zhǎng)接回后送醫(yī)院救治,發(fā)生意外傷害要在第一時(shí)間送往醫(yī)院并通知家長(zhǎng)。
2.設(shè)施安全,嚴(yán)加防范。活動(dòng)室里經(jīng)常會(huì)有電源插座、金屬凳椅、瓷磚棱角等設(shè)施,因此,針對(duì)這些設(shè)施,我們加大了安全檢查力度,采取一系列的防范措施。如:活動(dòng)電源插座要提高位置,以免幼兒觸電;將凳椅子擺放整齊,發(fā)現(xiàn)破裂瓷磚等及時(shí)請(qǐng)人替換,使幼兒在保證安全為前提的環(huán)境中活動(dòng)、學(xué)習(xí)。
3.戶外活動(dòng),全面觀察。戶外活動(dòng)是幼兒最喜歡的,但卻是教師們最擔(dān)心的環(huán)節(jié),許多安全事故通常是在這一環(huán)節(jié)發(fā)生的。孩子們玩的興奮時(shí),常常忘乎所以,大型玩具、園舍地面經(jīng)常會(huì)有輕者擦傷,重者磕傷的事情,因此,既要讓孩子們玩得快樂(lè),也要讓孩子們玩得安全成了這一活動(dòng)環(huán)節(jié)的宗旨。這就要求教師們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)如何指導(dǎo)幼兒玩的有度、玩的得法,并要做到觀察全面,照顧細(xì)微,提醒教育幼兒有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),盡量避免安全事故的發(fā)生.
4.服藥安全,不容忽視。藥品的管理、進(jìn)服也是一項(xiàng)細(xì)致工作,如果吃錯(cuò)藥,那可就釀成大禍。配合保健教師進(jìn)行一日觀察并做好記錄。防止服錯(cuò)藥,服多藥,做好用藥登記以及觀察記錄。
5.幼兒離園,安全接送。幼兒離園時(shí),時(shí)常會(huì)有不法分子乘虛而入,制造冒領(lǐng)、錯(cuò)接的事件,引起家長(zhǎng)的心理恐慌。針對(duì)這一問(wèn)題,我們要求每位幼兒走時(shí)都與老師說(shuō)再見(jiàn),代接則需當(dāng)場(chǎng)打電話向幼兒監(jiān)護(hù)人確認(rèn)。
我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開(kāi)幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,才能真正保證幼兒的安全。
以上這些就是我班制定的安全計(jì)劃,孩子的安全就是我們的工作中心,我們的宗旨就是"孩子第一"。
幼兒園整體工作計(jì)劃篇八
1.本班現(xiàn)有托兒17名,女孩8名,男孩9名。
年齡在2歲3個(gè)月以上:其中新入園的有11名,通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通以及幼兒入園調(diào)查表中了解到新入園的兒童基本沒(méi)有接觸或上過(guò)幼兒園,所以入園后會(huì)感到恐懼陌生;也有幾個(gè)小朋友是上過(guò)幾天的所以適應(yīng)的還算較快。
2.幼兒的發(fā)展情況:
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),班里的大部分幼兒在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,大多數(shù)幼兒可以獨(dú)立進(jìn)餐、午睡、區(qū)教活動(dòng)等。幼兒對(duì)集體概念也有了初步意識(shí)。
一學(xué)期我們和孩子的感情線也拉近了,所以孩子們放假時(shí)能和家長(zhǎng)說(shuō)想老師了,這使我們非常欣慰。
孩子的禮貌用語(yǔ)運(yùn)用的也越來(lái)越多了,見(jiàn)到客人能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)問(wèn)好,入園離園能和老師打招呼,家長(zhǎng)們常說(shuō):孩子張大了。
有膽小的孩子也能在課上發(fā)言了,但還存在一些不足,雖然有些孩子的集體意識(shí)有了初步概念,有些孩子還有欠缺,所以,我們會(huì)精心照顧每個(gè)幼兒,讓每個(gè)幼兒都能夠身心健康。
1.健康領(lǐng)域:
逐漸適應(yīng)集體生活,保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng),能從中獲得愉快的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。有初步的'安全意識(shí)。
措施:
(1.)通過(guò)日常生活中吃飯,脫穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品
(2)通過(guò)戶外活動(dòng),教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬能力。
(3)用游戲的方式教幼兒安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域:
喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。樂(lè)意回答成人提問(wèn),也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)和看書(shū),看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
措施:
(1)通過(guò)一日的各種活動(dòng),訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。喜歡聽(tīng)成人講故事,并讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)言。
(2)通過(guò)教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件,給幼兒創(chuàng)設(shè)空間,讓幼兒能大膽的說(shuō)出自己的想法提出問(wèn)題。
(3)可以用比賽的形式對(duì)幼兒的母語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí)。
(4)在區(qū)域活動(dòng)中,可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事,鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己的能力。
3.社會(huì)領(lǐng)域:
樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴,樂(lè)意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下,樂(lè)意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。
措施:
(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。
(2)通過(guò)游戲:“請(qǐng)你象我這樣做”告訴幼兒什么該做,什么不該做。
(3)在間點(diǎn)時(shí),可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物,學(xué)會(huì)大家分享。
(4)對(duì)于生病或不適的幼兒,能問(wèn)一問(wèn):你不要緊吧?學(xué)會(huì)互相關(guān)心。
(5)在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ):老師好,再見(jiàn)等等。并逐漸用英語(yǔ)。
4.科學(xué)領(lǐng)域:
對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望。能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3~4種顏色,認(rèn)識(shí)圓形、方形。知道1和許多,能點(diǎn)數(shù)2~3件物品。
措施:
(1)可以拿出一件幼兒感興趣的東西,問(wèn)一問(wèn)老師要做什么,引起幼兒好奇心
(2)通過(guò)玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個(gè)物體的上下,里外等。
(3)在美術(shù)課上認(rèn)識(shí)顏色,和顏色做朋友。
5.藝術(shù)領(lǐng)域:
樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動(dòng),能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。對(duì)線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、搓泥等操作。
措施:
(1)放一些節(jié)奏強(qiáng)的音樂(lè)讓幼兒大膽感受去跳,感受音樂(lè)的活力,積極地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。
(2)引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上,豐富色彩的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)他們對(duì)色彩的喜愛(ài)。
(3)聽(tīng)節(jié)奏歡快的音樂(lè)時(shí)讓幼兒任意選擇樂(lè)器,老師拍手練習(xí)幼兒節(jié)奏感。
(4)在美術(shù)課上練習(xí)安全使用剪刀的技能,鍛煉手指、手腕的靈活性。
1.召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日,向家長(zhǎng)介紹班級(jí)總體情況,介紹本學(xué)期活動(dòng),了解工作重點(diǎn)及特色活動(dòng),幼兒匯報(bào)表演,讓家長(zhǎng)了解幼兒的基本能力,提出寶貴的意見(jiàn)和建議,以便工作的改進(jìn)。
2.家長(zhǎng)的作用是潛移默化的,家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都對(duì)幼兒產(chǎn)生影響,所以,家長(zhǎng)工作是十分必要的。
3.在園里多組織親子活動(dòng),拉近老師,家長(zhǎng),幼兒三者之間的距離。
4.幼兒在家有特殊的變化,及時(shí)和老師溝通,做好家園聯(lián)系工作。增強(qiáng)與老師的相互理解,增進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間情感聯(lián)系。
幼兒園整體工作計(jì)劃篇九
兒行為品德教育,將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué),促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
(一)健康領(lǐng)域。
1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明,知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),不暴飲暴食。
2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。
3、繼續(xù)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識(shí),具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
4、生活有規(guī)律,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,能自己整理床鋪。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,能提醒同伴。
6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
8、增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
(二)科學(xué)領(lǐng)域。
物并能發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,尋求答案。
2、會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。
3、初步了解有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系,知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,積累有關(guān)季節(jié)和人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),會(huì)記觀察記錄。
5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響,學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作活動(dòng)。
6、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作,體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂(lè)趣。
7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn),探索過(guò)程和結(jié)果,大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。
9、數(shù)學(xué)方面的滲透。
通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算,提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
(三)藝術(shù)領(lǐng)域。
音樂(lè)。
1、愉快的參加音樂(lè)活動(dòng),積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè)。
2、用正確的姿勢(shì)、自然好聽(tīng)的聲音唱歌,初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱,能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
3、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作,熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)音樂(lè)游戲的音樂(lè)、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象。
美術(shù)。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活,并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感,用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。
3、熟練掌握油畫(huà)棒、水彩筆等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法,加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
1.繼續(xù)和家長(zhǎng)溝通個(gè)別幼兒的在園情況。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。
3.鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人,做個(gè)有心人。
幼兒園整體工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期,我園以《規(guī)程》、《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園工作目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)研究,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。
1、從一日生活常規(guī)入手,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)精細(xì)化,養(yǎng)成教師良好的工作習(xí)慣。
3、突出園本的特色教育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
(一)以人為本,做好思想工作。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,敬業(yè)奉獻(xiàn),爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。
2、堅(jiān)持以德為首,按照《教師十要十忌》要求自己,改變不適宜不應(yīng)該的行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。
(二)加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。
2、有計(jì)劃的開(kāi)展研討活動(dòng)。學(xué)習(xí)新方法,提高教育教學(xué)水平。
(三)切實(shí)抓好一日活動(dòng),加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育。
1、教師要堅(jiān)持樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀念,加強(qiáng)對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)的研究及組織,本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。
2、認(rèn)真制定月,周,日計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。本學(xué)期將在12月份舉行第二屆幼兒韻律操,器械操比賽,以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
(韻律操,器械操,要求有入場(chǎng)式,隊(duì)列訓(xùn)練,出場(chǎng)式)。
3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開(kāi)展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)并評(píng)比。(周計(jì)劃,家教欄,教室)。
1、樹(shù)立“一日生活皆課程”的理念。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)行為。
1、學(xué)習(xí)落實(shí)《綱要》、《指南》精神,按照教師所教學(xué)段學(xué)習(xí),做到有筆記、有考核。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒為中心,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。
2、認(rèn)真鉆研教材,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。做到“心中有目標(biāo),眼中有幼兒,手中有方法”,科學(xué)合理、有條不紊,切實(shí)提高保教的能力,提升教師的教育教學(xué)水平。
(五)家園共育,保證幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng),深入做好家長(zhǎng)工作,為了使家長(zhǎng)能夠更全面的了解幼兒在園情況,辦好家園欄。
幼兒園整體工作計(jì)劃篇十一
下半年我們將緊緊圍繞黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)為中心,搶抓機(jī)遇,不斷創(chuàng)新,攻堅(jiān)克難。我們將重點(diǎn)做好以下工作:
2、繼續(xù)開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、走基層、密切聯(lián)系群眾”走訪調(diào)查活動(dòng),建立長(zhǎng)效的工作機(jī)制,努力提高群眾滿意度。
3、繼續(xù)配合做好市老舊小區(qū)改造工程,做好文教小區(qū)改造工作;協(xié)助做好塔寺北路(北大洋樓)區(qū)域改造建設(shè)工程。
4、繼續(xù)加強(qiáng)基層組織建設(shè)。進(jìn)一步深入開(kāi)展“在職黨員回歸社區(qū)報(bào)到”活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮黨員先進(jìn)模范作用,充分發(fā)揮黨支部的作用,不斷把黨建引領(lǐng)型黨組織和服務(wù)型黨組織建設(shè)推向深入。
5、提前謀劃,周密部署,立足“早”字,積極為居級(jí)換屆做好準(zhǔn)備工作,確保換屆選舉工作順利完成。
6、繼續(xù)做好計(jì)劃生育工作,做好單獨(dú)政策的宣傳與登記工作,進(jìn)一步完善服務(wù)陣地建設(shè),夯實(shí)社區(qū)計(jì)生工作基礎(chǔ)、深化居民自治、完善利益導(dǎo)向、開(kāi)展生殖保健綜合服務(wù),努力開(kāi)創(chuàng)計(jì)生工作新局面,創(chuàng)建和諧社區(qū)營(yíng)造良好的.人口環(huán)境。
7、做好上級(jí)安排的其他工作。
幼兒園整體工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期,我園以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理?xiàng)l例和幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針,以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,以辦人民滿意的幼兒教育、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨,以“勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項(xiàng)工作,扎實(shí)推進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)、硬軟件設(shè)施建設(shè)及省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)幼兒園建立工作的進(jìn)程,使園內(nèi)各項(xiàng)工作邁上了新的臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)了新的突破?,F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、基本狀況:
本學(xué)期,我園共有5個(gè)班,小小班,小班,大班各一個(gè)班,中班年段2個(gè)班,在園幼兒近150名,現(xiàn)有教職工16名。(其中,??茖W(xué)歷6人,持教師資格證3人)
二、主要工作:
(一)建章立制,強(qiáng)化園內(nèi)管理。
規(guī)章制度是幼兒園的“法”,是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),建立正常秩序,提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)施。開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒園一向在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé),如健康檢查制度、園長(zhǎng)工作職責(zé)、副園長(zhǎng)工作職責(zé)、保教主任工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé),并編印成冊(cè),用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為,讓各崗位教師自覺(jué)照章行事,各司其職,上下團(tuán)結(jié)一心,共同搞好工作。
(二)完善師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高師資水平。
教學(xué)之本是教師,本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)潛力。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件,促使她們不斷提高,不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是透過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí),共同提高。
(三)強(qiáng)抓保教常規(guī)管理,確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展,我園除了一如既往的按《指南》、《綱要》要求,開(kāi)學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教研計(jì)劃;各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃以外,為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí),園內(nèi)檢查組加強(qiáng)了檢查督促的力度,定期或不定期對(duì)各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評(píng)比,并堅(jiān)持在每周一的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果,肯定成績(jī),指出不足,提出新的工作要求,使各班教師針對(duì)實(shí)際,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)整改,實(shí)行流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)勵(lì)制度,不斷激發(fā)教師的工作用心性和主動(dòng)性。學(xué)期末要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),反思提高,使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終,卓見(jiàn)成效,保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
(四)強(qiáng)化師德要求,加快業(yè)務(wù)提升,建立優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。
我園始終將師德作為師資管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓,開(kāi)展各類師德建設(shè)活動(dòng),在園內(nèi)弘揚(yáng)尊師重教氛圍,并樹(shù)立牢固的服務(wù)意識(shí)。本學(xué)期我園還有意識(shí)地引導(dǎo)教師們塑造親切、優(yōu)雅的形象。并再次提出高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,按照規(guī)定穿著園服、園鞋,不佩戴夸張首飾。說(shuō)話禮貌,態(tài)度和藹。在持續(xù)良好師德形象之外,還要注意言行舉止對(duì)幼兒潛移默化的影響,堅(jiān)決做到不體罰、變相體罰幼兒,不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。
春光明媚的3月,我們舉行了迎“三,八”師德演講。老師們以自我工作中的真實(shí)事例為題材,訴說(shuō)了同事之間的友愛(ài)之情,對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)之情;點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真情流露。對(duì)藍(lán)天的執(zhí)著,對(duì)幼教的熱愛(ài)溢于言表。
其次,我園用心加強(qiáng)教育法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí),利用學(xué)前教育宣傳月,組織教師認(rèn)真研討《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,以及進(jìn)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》各領(lǐng)域知識(shí)的分析學(xué)習(xí),加快教師業(yè)務(wù)水平提升,人人爭(zhēng)做專業(yè)內(nèi)涵教師。在學(xué)習(xí)與研討之后,老師們不僅僅增長(zhǎng)了自身的專業(yè)知識(shí),更能有效指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒。
在課程改革的浪潮滾滾而來(lái)的新形式下,將綱要的理念付諸實(shí)踐,率先進(jìn)行了課改的試點(diǎn),改變了單一的`課程組織模式,建立起多元化的課程體系。期初認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的各類計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作活動(dòng)計(jì)劃、周計(jì)劃、常規(guī)工作計(jì)劃等),并把每周對(duì)一個(gè)具體的活動(dòng)、一日活動(dòng)或一周活動(dòng)的成功體會(huì)或問(wèn)題進(jìn)行反思,讓教師在反思中逐步成長(zhǎng),逐步改善自我的教學(xué)行為。
在新課程理念的引領(lǐng)下,群眾備課已成為我園的主要備課形式,由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c(diǎn)備”,即備重點(diǎn)課例,由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點(diǎn)備幼兒活動(dòng)”,教師再根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行個(gè)性化備課,并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改狀況。園長(zhǎng)透過(guò)不定期聽(tīng)老師的隨堂課、抽查老師的教案了解教師是否樂(lè)于理解教育任務(wù),對(duì)照各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)教職工的工作作出合理評(píng)價(jià)。構(gòu)成相互聽(tīng)課制度,重視聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)活動(dòng),以促進(jìn)相互間的提高。
我園用心開(kāi)展了課題研究活動(dòng),把園本課程開(kāi)發(fā)與課題研究結(jié)合起來(lái),共同學(xué)習(xí)用理論去指導(dǎo)自我的實(shí)踐,大家不但豐富了知識(shí)、鍛煉了技能,還更新了理念,個(gè)性是在課件制作及運(yùn)用方面,學(xué)習(xí)和研究潛力大大提高,大幅度提高了我園的教學(xué)水平。
(五)規(guī)范班級(jí)管理,重視班級(jí)建設(shè)。
(1)樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀念,寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,遵循幼兒行為規(guī)律對(duì)幼兒進(jìn)行教育,將品德教育滲透在幼兒一日生活中,促進(jìn)了幼兒禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(2)重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,整合一日活動(dòng),引導(dǎo)幼兒努力到達(dá)年齡段發(fā)展目標(biāo),讓幼兒在快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,提高幼兒的身體素質(zhì)。
(4)根據(jù)教材資料,師生互動(dòng)地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點(diǎn)相適應(yīng)的主題墻飾,動(dòng)態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過(guò)程。
(5)重視種植區(qū)、建筑區(qū)等區(qū)域的創(chuàng)設(shè),讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然,增加了幼兒的知識(shí),豐富了幼兒的情感。
(6)重視心理健康教育,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的自信心,營(yíng)造寬松的教育環(huán)境,促進(jìn)班級(jí)幼兒健康和諧發(fā)展。
三、后勤管理方面:
1、營(yíng)造整潔溫馨的幼兒園環(huán)境,做到處處無(wú)衛(wèi)生死角。
美化環(huán)境的同時(shí)更保證了幼兒在園生活和活動(dòng)的安全。干凈、整潔、有序、規(guī)范已成為我園后勤衛(wèi)生管理的標(biāo)志性特征。在后勤衛(wèi)生管理中,我園已構(gòu)成了一套成熟的管理方案。首先,提高生活老師以及后勤人員的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)培訓(xùn)。其次嚴(yán)格按照要求實(shí)施,并專人負(fù)責(zé)跟蹤檢查。確保園內(nèi)整潔如新。
2、加強(qiáng)校園安全工作管理。定期開(kāi)展各類疏散演習(xí),增強(qiáng)師幼
自我保護(hù)意識(shí),同時(shí)每周一排查,每月一整治,確保無(wú)安全事故發(fā)生。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,我園透過(guò)開(kāi)展各類疏散演習(xí)以及安全知識(shí)送教等,培養(yǎng)師生學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能。其次,每周及每月進(jìn)行安全整治,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理。
3、重視幼兒園衛(wèi)生保健工作,繼續(xù)加強(qiáng)晨檢,消毒、隔離等工作的執(zhí)行。杜絕各類疾病的發(fā)生及傳染。
我園保健工作一向做到常抓不松,每一天按要求晨檢,發(fā)現(xiàn)異常狀況,立即采取隔離。其次分管人員每一天進(jìn)行巡視檢查,加強(qiáng)保育員和廚房人員的操作流程監(jiān)督,,全力保證無(wú)一食品安全事故發(fā)生。其次,每班嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,每一天進(jìn)行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒,每周進(jìn)行幼兒玩具以及圖書(shū)等消毒,每月?lián)Q洗幼兒被褥,每?jī)芍鼙褚淮?。因此,在各個(gè)傳染病高發(fā)時(shí)期,我園極少出現(xiàn)幼兒患傳染病。
4、嚴(yán)抓幼兒飲食安全,確保幼兒飲食高質(zhì)、健康。
除了嚴(yán)控食品采購(gòu)關(guān)、質(zhì)量關(guān)之外,飯菜做到頓頓清,確保幼兒飲食安全。本學(xué)期我園還對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食再次做出改善,每周營(yíng)養(yǎng)的牛奶,自制的各式面點(diǎn),深受孩子們喜愛(ài)。
四、做好家園共育,保證幼兒健康成長(zhǎng)
隨著社會(huì)的發(fā)展,家長(zhǎng)工作已成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時(shí),也把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。
(1)定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒教育的方法,指導(dǎo)家長(zhǎng)按正確的方法,與幼兒園同步對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
(2)組織豐富多彩的親子活動(dòng),透過(guò)親子游戲、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒的情感溝通。
(3)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園交流,構(gòu)成家庭、幼兒園、社會(huì)教育合力,努力構(gòu)建和諧教育,活動(dòng)的開(kāi)展加強(qiáng)了家園合作。
教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新。我園發(fā)展至今,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,一步一個(gè)腳印地穩(wěn)步前行。相信在新的一學(xué)期里,在新的發(fā)展機(jī)遇面前,我們將會(huì)有更高的突破,能創(chuàng)更優(yōu)的佳績(jī)!
幼兒園整體工作計(jì)劃篇十三
1、 做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、 請(qǐng)購(gòu)本學(xué)期的辦公、生活、教學(xué)、保健用品工作。
3、 做好幼兒園、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、申領(lǐng)、維修、報(bào)廢登記工作。
4、 “慶元宵佳節(jié)”大班小朋友開(kāi)展包湯圓活動(dòng)體驗(yàn)元宵節(jié)特有的風(fēng)俗民情。
5、 與各部門(mén)員工簽訂安全責(zé)任書(shū)。
6、 做好新舊生家訪工作。
7、 保育員崗前培訓(xùn)。
三月份:
幼兒園整體工作計(jì)劃篇十四
1、樂(lè)意和周圍的人交談,會(huì)使用普通話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解講話的內(nèi)容,并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。
3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問(wèn)題。
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達(dá)的情感,并學(xué)習(xí)通過(guò)以復(fù)述、模仿、表演等形式來(lái)必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。
5、周圍生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣,初步對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣。
6、堅(jiān)持一日生活中使用普通話,且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。
措施。
幼兒園整體工作計(jì)劃篇十五
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》的本質(zhì),遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生活和諧一致的教育;牢固樹(shù)立以人為本的管理理念,將最科學(xué)的理念滲透到幼兒教育日常管理的方方面面,做到四個(gè)新:與時(shí)俱進(jìn),不斷更新教育理念;堅(jiān)持素質(zhì)教育,在工作中不斷創(chuàng)新;深入探索實(shí)踐,課程改革取得新成果;促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),讓教師素質(zhì)煥然一新。
加強(qiáng)園林化內(nèi)涵建設(shè),大力提升教育實(shí)力。
注重細(xì)節(jié),講求實(shí)效,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。
務(wù)實(shí)靈活,求實(shí)創(chuàng)新,立足自身崗位,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。
1、辦園理念:依法治園,嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教,注重道德建設(shè)。一切幼兒園工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了促進(jìn)孩子、教師和幼兒園的發(fā)展。園林系提倡三性(創(chuàng)造性、主動(dòng)性、開(kāi)拓性)和三效(效率、效益、效益),兼顧工作成本(時(shí)間、精力、財(cái)力)與工作成果的關(guān)系。
2、管理風(fēng)格:以人為本,剛性與柔性并重,以開(kāi)放靈活的管理和靈活務(wù)實(shí)的風(fēng)格激發(fā)教職工的內(nèi)在動(dòng)力。在統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎(chǔ)上,領(lǐng)導(dǎo)參與到實(shí)踐教育教學(xué)的第一線。
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè):注重學(xué)習(xí)反思,提倡批評(píng)監(jiān)督,通過(guò)內(nèi)省和外力推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)成員在思想上強(qiáng)化“整合意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”和“服務(wù)意識(shí)”三種意識(shí),形成“開(kāi)放、團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、高效”的良好團(tuán)隊(duì),使整個(gè)幼兒園工作得到快速發(fā)展。
4、師資建設(shè):通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,提升教師能力、素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu),更好地促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,多方面促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有:一是充分發(fā)揮骨干教師在傳播、幫助、引領(lǐng)、示范中的主導(dǎo)作用;二是搭建舞臺(tái),在壓力下鍛煉;第三,園本培訓(xùn)旨在促進(jìn)成功;第四,加強(qiáng)對(duì)話交流,鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互合作、共同提高。另外,這學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),倡導(dǎo)微笑服務(wù),提高教師與家長(zhǎng)的溝通能力。
5、后勤團(tuán)隊(duì):充分挖掘我園護(hù)理團(tuán)隊(duì)在理解教育、具備良好素質(zhì)方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步強(qiáng)化教育與保護(hù)相統(tǒng)一的意識(shí),增強(qiáng)崗位角色意識(shí),強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí),以園為家,視孩子為己有,為教育一線做好堅(jiān)實(shí)保障。
《彩虹報(bào)》、導(dǎo)師講座、兒童家庭閱讀項(xiàng)目一、二、三等。提高家長(zhǎng)滿意度和社會(huì)公信力。
從思想上講,教學(xué)與研究應(yīng)該是一體的,研究要在教學(xué)中進(jìn)行,研究離不開(kāi)教學(xué)。一是教師要咀嚼消化相關(guān)理論,二是要夯實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要按照新的基礎(chǔ)教育理念審視和反思自己的工作,自覺(jué)規(guī)范自己的教育行為,理性建構(gòu)自己的教育理念。
實(shí)踐中:在“存精、吸納、創(chuàng)新”的大原則下,教師要提高教育藝術(shù),積累教育智慧、互動(dòng)策略和技巧。工作不是流于形式、表面或任務(wù)意識(shí)。
具體工作:
這學(xué)期注重細(xì)節(jié)管理和分層改進(jìn),注重雙方教師的培訓(xùn)和提高,進(jìn)行更合理有效的分層管理。園林系“成長(zhǎng)小組”的老師專注于課堂集體教學(xué)的研究,通過(guò)學(xué)科和分類的入學(xué)考試;“課題組”教師注重“研究與創(chuàng)新”,在不斷的研究實(shí)踐中培養(yǎng)名師;基層注重加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)工作效率,提高團(tuán)隊(duì)合作效率。各年級(jí)組師徒配對(duì),定向提高。要充分發(fā)揮年級(jí)組小群體的智慧,形成一批學(xué)習(xí)型、研究型教師,分工協(xié)作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),充分發(fā)揚(yáng)1/12工作效率的創(chuàng)造性工作,打造教師成長(zhǎng)的第一平臺(tái)。
我們將繼續(xù)引進(jìn)理論,舉辦專題講座,討論內(nèi)化,檢查和實(shí)施,培養(yǎng)個(gè)性化和特色化的教師,利用認(rèn)可、激勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)教師的成長(zhǎng),并要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行自我定位,努力實(shí)現(xiàn)各級(jí)名師的目標(biāo)。通過(guò)各種教學(xué)和科研活動(dòng),培養(yǎng)出一批教學(xué)技能強(qiáng)、教學(xué)特長(zhǎng)突出的學(xué)者型和專家型人才,并在各級(jí)各類比賽中脫穎而出。計(jì)劃開(kāi)展旨在提高教師集體教學(xué)活動(dòng)水平的教學(xué)競(jìng)賽,促進(jìn)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。建議進(jìn)一步提高教師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的能力,特別是提高多媒體教學(xué)水平和課件制作能力。
幼兒園整體工作計(jì)劃篇十六
幼兒園大班工作計(jì)劃要怎么制定?工作計(jì)劃網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)了幼兒園工作計(jì)劃大班,歡迎閱讀。
幼兒園工作計(jì)劃大班(一)
新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,我們?cè)诘木窈偷囊I(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一.班級(jí)情況分析:
我班幼兒整體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高,動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展,敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強(qiáng),大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
※家長(zhǎng)情況:我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同,因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同,如,有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展,有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握,有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)??梢哉f(shuō),家長(zhǎng)的類型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。
※保健情況:上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。
二.班級(jí)發(fā)展總目標(biāo):
1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng),注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。
3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,不斷提升專業(yè)素質(zhì),全身心的投入在課改課題研究工作中
三.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn):
1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂(lè)于助人。自己的事自己做,認(rèn)真做好值日生工作,有始有終。
2.主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng),會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3.注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū),愛(ài)聽(tīng)故事,能與同伴老師溝通,能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。
4.樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5.樂(lè)于參加體育集體活動(dòng),培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。
6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。
四.具體措施:
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng),帶領(lǐng)幼兒多走出去,開(kāi)拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識(shí)。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自立能力,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。
3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。
4.多開(kāi)展合作性的活動(dòng),比如合作畫(huà)、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng),從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性。
五.家長(zhǎng)工作重點(diǎn):
1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿,開(kāi)展各種活動(dòng),社區(qū)活動(dòng),增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題,帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2.增加班級(jí)家委會(huì)成員,充分挖掘家長(zhǎng)資源,協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供,商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策,并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
六、每月主題活動(dòng)
9月份:開(kāi)展“老師,老師我愛(ài)你”的活動(dòng)
10月份:開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”的活動(dòng)
11月份:開(kāi)展:活動(dòng)“秋天來(lái)了”
12月份:開(kāi)展:“歡歡喜喜過(guò)新年”
幼兒園工作計(jì)劃大班(二)
在不知不覺(jué)之中,我們又迎來(lái)了新的一年,又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,十年園慶系列活動(dòng)展示,國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng),等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。
一、班級(jí)情況分析:
為了節(jié)約教育資源,原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班,原大二班有8人并入本班,另有插班生1人。現(xiàn)本班共有幼兒36名,其中女生16人,男生20人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:
二、教育教學(xué)工作:
(1)重點(diǎn)工作:
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手:
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
*促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。
*培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
*發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
*培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
*培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
(二)對(duì)大班進(jìn)行的專門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
*培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
*注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
*不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě)、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。
*鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
常規(guī)工作:
*良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),真正做到“四個(gè)有序”。
*鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì),讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。
*建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。
*注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。
*繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
*完善幼兒個(gè)人檔案,科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒,及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的`教育教學(xué)。
*指導(dǎo)好值日生的工作,通過(guò)值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。
*通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
家長(zhǎng)工作:
*注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。
*積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
*通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章,希望給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。
*以電話、約訪、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
*主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。
*鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。
*定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
*利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
*對(duì)新生進(jìn)行家訪。
四、衛(wèi)生保健工作:
*為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
*加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),消除安
全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。
*培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼
習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
*培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾、整理、保管好自己的物品。
*培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜勞動(dòng)成果。
*教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。
*幫助部分幼兒度過(guò)換牙期的不適。
五、班級(jí)人員的配合:
*建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級(jí)組織,三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練,提高教育理論水平和實(shí)際操作能力。
*加強(qiáng)電腦知識(shí)及英語(yǔ)的學(xué)習(xí),不斷提高電腦操作技能,多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué),提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平,掌握更多的日常用語(yǔ)。
*提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
*提高保育員的思想水平,樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀,加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。
*加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開(kāi)展工作。
在新的一年,本班三位教師將以班為家,積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
幼兒園整體工作計(jì)劃篇十七
1、檢查各班幼兒的日常行為習(xí)慣以及衛(wèi)生知識(shí)情況 。
2、根據(jù)檢查情況,組織教師、后勤人員學(xué)習(xí)相關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí) 。
3、、檢查各班幼兒心理保健工作的開(kāi)展情況。
4、檢查保育工作開(kāi)展情況。
5、幼兒“防地震安全自救演練”活動(dòng)。
6、配合教育教學(xué)做好慶“六.一”活動(dòng)。
7、做好預(yù)防“手足口傳染病”的措施。
六月份:
幼兒園整體工作計(jì)劃篇十八
制定保健、安全計(jì)劃,系統(tǒng)開(kāi)展保健衛(wèi)生安全是我們幼兒園首要的工作。工作計(jì)劃網(wǎng)后勤工作計(jì)劃為您提供《2018年市幼兒園后勤工作計(jì)劃》,歡迎大家前來(lái)參考。
二月份
1、 做好開(kāi)學(xué)前的'各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、 請(qǐng)購(gòu)本學(xué)期的辦公、生活、教學(xué)、保健用品工作。
3、 做好幼兒園、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、申領(lǐng)、維修、報(bào)廢登記工作。
4、 “慶元宵佳節(jié)”大班小朋友開(kāi)展包湯圓活動(dòng)體驗(yàn)元宵節(jié)特有的風(fēng)俗民情。
5、 與各部門(mén)員工簽訂安全責(zé)任書(shū)。
6、 做好新舊生家訪工作。
7、 保育員崗前培訓(xùn)。
三月份:
1、 制定保健、安全計(jì)劃,系統(tǒng)開(kāi)展保健衛(wèi)生安全工作。
2、 對(duì)新入園小朋友進(jìn)行自理能力、身體狀況摸底,制定培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣和健康體質(zhì)。
3、 做好春季傳染病工作。
4、 配合社區(qū)醫(yī)院,做好舊生體檢工作。
5、 組織全園教職工學(xué)習(xí)《幼兒日常行為規(guī)范》,垃圾分類知識(shí)培訓(xùn)。
四月份:
1、檢查各班戶外活動(dòng)開(kāi)展情況。
2、幼兒體質(zhì)測(cè)評(píng)抽查。
3、幼兒視力、聽(tīng)力篩查工作 。
4、“預(yù)防春季傳染病”家長(zhǎng)健康講座。
5、根據(jù)調(diào)整后的食譜做好孩子營(yíng)養(yǎng)分析的工作。
五月份:
1、檢查各班幼兒的日常行為習(xí)慣以及衛(wèi)生知識(shí)情況 。
2、根據(jù)檢查情況,組織教師、后勤人員學(xué)習(xí)相關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí) 。
3、、檢查各班幼兒心理保健工作的開(kāi)展情況。
4、檢查保育工作開(kāi)展情況。
5、幼兒“防地震安全自救演練”活動(dòng)。
6、配合教育教學(xué)做好慶“六.一”活動(dòng)。
7、做好預(yù)防“手足口傳染病”的措施。
六月份:
1、 檢查各班幼兒衛(wèi)生知識(shí)情況。
2、 全園做好防暑降溫工作。
3、 檢查全園幼兒的身高、體重、視力增長(zhǎng)情況。
4、 保育員技能技巧培訓(xùn)及考核。
5、 檢查各項(xiàng)工作資料收集情況。
七月份:
1、 進(jìn)行“防溺水” 全園教職工急救培訓(xùn)工作。
2、 檢查各班開(kāi)展“防溺水”教育工作。
3、 做好幼兒園、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。
4、 向家長(zhǎng)及幼兒宣傳暑期的安全知識(shí)。
5、 檢查各種資料歸檔工作情況。
幼兒園整體工作計(jì)劃篇十九
1.參加機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)培訓(xùn)(關(guān)于建立伙食臺(tái)賬)。
2.申報(bào)學(xué)期初物資采購(gòu)計(jì)劃。
3.新生家長(zhǎng)報(bào)名收費(fèi)工作。
4.對(duì)班級(jí)網(wǎng)絡(luò),電腦以及投影設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。
5.統(tǒng)計(jì)員工7月份工資。
1.新學(xué)期報(bào)名收費(fèi)工作。
2.辦理員工社會(huì)保險(xiǎn)。
3.辦理幼兒學(xué)平險(xiǎn)。
4.清點(diǎn)本學(xué)期各班資產(chǎn)。
5.完成財(cái)務(wù)各項(xiàng)表格。
6.統(tǒng)計(jì)2月份員工工資。
1.收取幼兒秋游費(fèi)用,協(xié)助秋游活動(dòng)的組織。
2.核查倉(cāng)庫(kù)各類賬目。
3.完成財(cái)務(wù)各項(xiàng)表格。
4.統(tǒng)計(jì)9月份員工工資。
1.圣誕節(jié)物資申報(bào)采購(gòu)。
2.清查各部門(mén)物品增減情況,更新資產(chǎn)表。
3.統(tǒng)計(jì)10月份員工工資。
1.參加機(jī)構(gòu)管理干部財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。
2.規(guī)范整理賬務(wù)表格,爭(zhēng)做賬務(wù)規(guī)范園所。
3.統(tǒng)計(jì)5月員工工資。
2.收取幼兒學(xué)位費(fèi)。
3.對(duì)幼兒缺勤需退費(fèi)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
4.學(xué)期各類資料收集、整理歸檔工作。
幼兒園整體工作計(jì)劃篇二十
1、快樂(lè)、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),自信心強(qiáng)。
2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往,會(huì)互助、合作、分享,謙讓,有同情心。
3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、理解并自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。
5、樂(lè)于接受任務(wù),主動(dòng)為集體、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題。
6、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)心,并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛(ài)心;知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,喜愛(ài)中國(guó)的風(fēng)景名勝,尊敬國(guó)旗,為自己是中國(guó)人而自豪。
7、樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。
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