心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的思維方式和行為模式。在寫心得體會(huì)時(shí)可以多角度思考問題，以提供更全面的觀點(diǎn)和思路。接下來將給大家分享一些關(guān)于心得體會(huì)的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇一
內(nèi)分泌科是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中極其重要的一個(gè)學(xué)科，負(fù)責(zé)研究和治療人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的各種疾病。在我學(xué)習(xí)和從事內(nèi)分泌科工作的過程中，我深刻體會(huì)到內(nèi)分泌科的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將分享我在內(nèi)分泌科學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的感悟和體會(huì)。
第一段：內(nèi)分泌科的重要性和挑戰(zhàn)性
內(nèi)分泌系統(tǒng)是人體生長(zhǎng)發(fā)育、代謝調(diào)節(jié)、生殖功能和情緒穩(wěn)定等各種生理功能的調(diào)節(jié)中樞。任何一個(gè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病都有可能嚴(yán)重影響人體的正常運(yùn)作，甚至危及生命。因此，內(nèi)分泌科的重要性不言而喻。然而，由于內(nèi)分泌疾病的復(fù)雜性，包括病因、臨床表現(xiàn)和治療方法等方面的挑戰(zhàn)，內(nèi)分泌科對(duì)醫(yī)生的要求非常高。
第二段：內(nèi)分泌科學(xué)習(xí)的重要性
內(nèi)分泌科學(xué)習(xí)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，需要醫(yī)生對(duì)人體的生理學(xué)、生化學(xué)及病理學(xué)等知識(shí)有深入的了解。內(nèi)分泌科學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)了內(nèi)分泌系統(tǒng)的解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等方面的知識(shí)，研究了內(nèi)分泌疾病的發(fā)病機(jī)制和診斷、治療、預(yù)防等各個(gè)方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們可以掌握理論知識(shí)，提高臨床分析和判斷的能力。
第三段：內(nèi)分泌科實(shí)踐的體會(huì)
內(nèi)分泌科的實(shí)踐是提高技術(shù)和能力的重要機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中，我們能夠接觸到各種各樣的內(nèi)分泌疾病，并進(jìn)行合理的診斷和治療。通過實(shí)踐，我們可以不斷積累臨床經(jīng)驗(yàn)，提高問題解決能力，并不斷完善自己的治療方案。同時(shí)，還可以與其他專業(yè)人士進(jìn)行交流和合作，共同提高水平。
第四段：內(nèi)分泌科工作中的困難和挑戰(zhàn)
在內(nèi)分泌科的實(shí)踐中，我們常常會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。首先，由于內(nèi)分泌疾病的復(fù)雜性和多樣性，我們需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力進(jìn)行深入的調(diào)查和分析，以制定出最適合患者的治療方案。其次，對(duì)于一些臨床病例，由于病因不明或病程復(fù)雜，我們往往難以對(duì)癥下藥，需要通過不斷的嘗試和總結(jié)來解決問題。最后，對(duì)于一些頑固性內(nèi)分泌疾病，無(wú)論是治療效果還是療程，都需要患者的長(zhǎng)期配合和努力，這對(duì)于醫(yī)生和患者來說也是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。
第五段：內(nèi)分泌科未來的發(fā)展和展望
隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的快速發(fā)展，內(nèi)分泌科也得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。新的研究成果和治療方法不斷涌現(xiàn)，為內(nèi)分泌疾病的診斷和治療提供了更多的選擇。同時(shí)，隨著人們生活方式和生活環(huán)境的改變，內(nèi)分泌疾病的發(fā)病率也在不斷增加，內(nèi)分泌科的需求也在不斷擴(kuò)大。因此，內(nèi)分泌科未來的發(fā)展前景令人充滿期待。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到了內(nèi)分泌科的重要性和挑戰(zhàn)性。內(nèi)分泌科的學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我不斷提高自己的專業(yè)水平，也讓我更加深入地了解了人體的生理機(jī)制和疾病發(fā)生發(fā)展的過程。盡管內(nèi)分泌科存在一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信，隨著科技的進(jìn)步和我們專業(yè)水平的提高，我們將能夠更好地為患者提供更準(zhǔn)確有效的診斷和治療。我對(duì)內(nèi)分泌科的未來充滿期待，相信它的發(fā)展將能夠帶給我們更多的驚喜和挑戰(zhàn)。
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇二
沒下科室前對(duì)內(nèi)分泌科的認(rèn)識(shí)還真是不深，以為就是給糖尿病病人測(cè)測(cè)血糖打打胰島素，可到了科室，又學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，才感覺到，自己對(duì)內(nèi)分泌科的認(rèn)識(shí)很膚淺。時(shí)至今天，內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今收獲頗豐。十分感謝內(nèi)分泌科給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們這些實(shí)習(xí)護(hù)生擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
在這個(gè)科室里，我們第一次給病人打胰島素，第一次接觸胰島素泵，每天早上都需要給病人打鋼針以及肌肉注射。在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，帶教老師耐心地指導(dǎo)我們每一項(xiàng)操作，指出我們的缺點(diǎn)和不足，使我們的操作水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。記得有一天早上，我跟帶教老師去打針，病人看我是個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士不太愿意讓我打，在老師的勸說下才勉強(qiáng)同意，我在病人手背上找了根最有把握的血管進(jìn)了針，見回血、松止血帶、松拳、打開調(diào)節(jié)器一切都很順利。病人還夸我：“我血管不好，昨天還挨了兩針，今天你一針見血還不疼呢”。感覺一天的美好心情從清晨開始，后面幾天去給她打針時(shí)也不會(huì)再因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生而不愿讓我們打針了。
在內(nèi)分泌科可能最多的還是給糖尿病病人測(cè)血糖，每天每人至少都要測(cè)7次（空腹血糖、三餐之前的血糖以及三餐后兩小時(shí)的血糖），我每次去給病人測(cè)血糖時(shí)都問問他們“爺爺/奶奶，今天我們測(cè)哪只手指頭呀”，他們伸出像篩子樣的手指然后每個(gè)手指捏捏，最后無(wú)奈的說“隨便吧，都很疼”。我也去測(cè)過血糖，測(cè)之后的一天時(shí)間里一按到測(cè)過血糖的地方就疼，特別理解他們的痛，所以每次測(cè)血糖都盡量的給他們減輕疼痛感。
在這個(gè)科室我們有很多機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，全體同學(xué)參與了“師生實(shí)踐教學(xué)”小講課，受到了聽課專家的一致好評(píng)，參加了昆明醫(yī)科大學(xué)85周末校慶義診活動(dòng)，去聽了三生制藥公司舉辦的“三生優(yōu)揚(yáng)”泌“自由”昆明城市護(hù)士學(xué)習(xí)會(huì)。從中我們學(xué)到了許多知識(shí)，也懂得作為一個(gè)臨床工作者不及操作技術(shù)要過關(guān)，還要有豐富的知識(shí)。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位提高臨床工作能力，在接下的實(shí)習(xí)生活中我們會(huì)盡最大的努力去學(xué)習(xí)和豐富自己的知識(shí)和閱歷來提自身高綜合素質(zhì)。
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇三
這周是實(shí)習(xí)的第一周，被分到內(nèi)分泌，據(jù)傳說是抽簽，也不管是怎么分配啦，跟誰(shuí)都無(wú)所謂，管他男女搭配干活不累。其實(shí)想想先輪內(nèi)科也好，病歷病程體格檢查比較嚴(yán)格，以后出去輪也比較好，剛開始有個(gè)嚴(yán)格的老師規(guī)范的指導(dǎo)確實(shí)非常重要。
第一天傻傻的來到內(nèi)分泌，又見到熟悉的林偉老師哈，還有陳剛老師，科秘二話不說就把我分陳剛主任一組了，也好畢竟都被這些老師帶過。直接帶我的是一個(gè)規(guī)培的學(xué)姐，其實(shí)啊說實(shí)話內(nèi)分泌每個(gè)醫(yī)生都可以當(dāng)我的老師，很多人都教過我，規(guī)培的林曉瑾學(xué)姐教我開化驗(yàn)單、寫病程，反正有什么問題幾乎問她，五年制學(xué)姐教我測(cè)血糖，七年制學(xué)姐教我開醫(yī)囑，林偉老師幫我修改病程，謝總及時(shí)糾正我不正確的血壓測(cè)量方法，黃慧彬主任、方濟(jì)醫(yī)生耐心解答我的提問。其實(shí)在內(nèi)分泌讓我最煩的就是頻繁的測(cè)血糖、測(cè)血壓，都快瘋了，五年制學(xué)長(zhǎng)可能他們都比較老油條，早上比較晚去，所以我就得7點(diǎn)半左右到科室，才能在8點(diǎn)查房前把10幾個(gè)血壓量完并登記完。最煩算測(cè)血糖，測(cè)就算了，還要記住什么時(shí)候測(cè)，有時(shí)值班測(cè)個(gè)30幾床。但是想想謝總說的，在測(cè)時(shí)自己思考下血糖為什么波動(dòng)這么大，胰島素用量、進(jìn)食、或者用激素等等，自己判斷怎么處理，再和主任的處理比較下，就能進(jìn)步，就不會(huì)覺得幫老師干雜活，也確實(shí)只有自己親身去監(jiān)測(cè)才知道病人變化。接下來就是寫病程啦，回來聽一群輪外科同學(xué)說寫病程很簡(jiǎn)單滴，其實(shí)剛開始寫都不知道從何寫起，林曉瑾學(xué)姐說：根據(jù)臨床思維處理，后來想想非常有道理。
開化驗(yàn)單也算雜活吧，但是也還好，可以清楚一個(gè)病人為什么會(huì)開這些檢查，不懂問主任唄。起碼有個(gè)印象。值班是個(gè)新鮮的東西，周五晚上第一次值班，是和一個(gè)七年制學(xué)姐一起值班，一邊寫病程，一邊干更種各樣雜活，病人不舒服了拿個(gè)聽診器帶個(gè)氧飽和度儀器及血壓計(jì)去先測(cè)下，聽下，然后回來匯報(bào)下，這就是臨床到病人床邊，不去看病人，永遠(yuǎn)不知道紫紋是怎么樣，該在哪里看，水牛背可以這么典型，12點(diǎn)多了，雜活都干完了，老總查完房了，去值班室打了個(gè)盹，一個(gè)晚上過了，還好半夜沒什么事。周三，陳剛主任查房，哈，見習(xí)時(shí)候見識(shí)過了。先說下內(nèi)分泌查房的與眾不同，是現(xiàn)在辦公室開好醫(yī)囑，然后去看病人，再修改醫(yī)囑，這樣也有個(gè)好處，不用抱著一堆病歷到處跑。陳剛主任查完就回去示教室給五年制上課。
我們就在旁邊旁聽，陳剛主任突然就問我甲亢治療方法、各種方法禁忌癥適應(yīng)癥，我靠，這叫我背書，我確實(shí)看過書，不過就只記得幾點(diǎn)，就回答了幾點(diǎn)，經(jīng)過主任分析下，確實(shí)不用去記，完全可以推導(dǎo)出來，太傻了，況且那么多頁(yè)記不住。還有一天主任突然間問我心源性哮喘與支氣管哮喘怎么鑒別？我一下蒙了，怎么內(nèi)分泌問我呼吸科問題，主任說這是考試題目呀。被鄙視下哈，不過也不要緊，現(xiàn)在印象很深刻啦，其實(shí)也就像主任說的治療，題目就是這么答。接著又拿個(gè)沒拿去報(bào)的心電圖讓我看，說說有什么異常，哎，心電圖本來學(xué)得就不好，但也硬著頭皮看啦，本來想說有肺型p波，但是還沒來得及說，主任又開始分析了，原來心電圖是這么分析，突然感覺什么東西從主任嘴里出來都那么簡(jiǎn)單，哎。正高——奮斗的目標(biāo)！
周天又輪到值白班，今天是最忙的一天，但是也是收獲最大的一天，今天新來了三個(gè)病人，哈哈，問病史寫病歷機(jī)會(huì)來了。問完病史，溫博士說去給他描個(gè)心電圖、扎個(gè)血?dú)?，又蒙了，我第一周?shí)習(xí)，我不會(huì)呀。溫博就給我示范下，哈，其實(shí)我是機(jī)器不會(huì)用，連線的理論知識(shí)我還是懂的，雖然我看過學(xué)長(zhǎng)做一次，但是沒看懂，溫博就耐心跟我說要怎么描哈，結(jié)果就描了一個(gè)，哈床邊心電圖算會(huì)啦。接下來一個(gè)七年制學(xué)姐問我想不想扎血?dú)猓?dāng)然想啦，能多學(xué)就學(xué)，學(xué)到的都是自己的。但是扎股動(dòng)脈還是有點(diǎn)怕，當(dāng)針從我手上就這么扎下去，什么感覺都沒有,血進(jìn)筒里，這么是這么做了。本來5點(diǎn)就值完白班，結(jié)果就學(xué)了這些東西，到六點(diǎn)多才告別學(xué)姐拖著身體回宿舍。下周學(xué)姐去其他科室輪了，不知道又跟誰(shuí)嘍，明天的事明天再去煩惱哈，兵來將擋水來土掩！謝謝內(nèi)分泌各位老師，謝謝各位學(xué)姐，謝謝學(xué)姐的午餐哈。
其實(shí)想學(xué)肯定有很多東西可以學(xué)，看自己主動(dòng)不主動(dòng)，多看、多思考、多問、多實(shí)踐，這就是內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)生活。
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇四
4月23日是我來xx二醫(yī)院開始我10個(gè)月實(shí)習(xí)生活的第一天，我們?cè)缭绲木蛠淼搅酸t(yī)院的門口，等著帶隊(duì)老師分科室。當(dāng)我知道自己被分到內(nèi)分泌病區(qū)時(shí)，我既興奮又緊張，興奮的是我馬上就要實(shí)習(xí)了，緊張是因?yàn)椴恢纼?nèi)分泌是干什么的，里面的老師會(huì)不會(huì)不愿意帶我？懷著忐忑的心情走進(jìn)了內(nèi)分泌病區(qū)。
剛到門口就看見楊護(hù)士長(zhǎng)和其他的護(hù)士、醫(yī)生從交—班室出來，我和其他三個(gè)同學(xué)一起把實(shí)習(xí)分配的表交給楊護(hù)士長(zhǎng)后，護(hù)士長(zhǎng)就安排一名老師帶我們?nèi)Q工作服。一來馬上就上班，讓我們四個(gè)更緊張了。穿好工作服后護(hù)士長(zhǎng)就帶我們?nèi)ヒ娮约旱膸Ы汤蠋?，我和羅瑾玉被安排在內(nèi)分泌的二病區(qū)，我的帶教老師教彭莉紅，本來就對(duì)新環(huán)境陌生，什么都不懂，什么都好奇，一來就上班，更是讓我無(wú)所適從。
這些都被護(hù)士長(zhǎng)看在心里，她召集我們四個(gè)到辦公室，給我們講解注意事項(xiàng)，熱情的給我們介紹內(nèi)分泌病區(qū)是干什么的，里面有哪些病人，我們剛來要怎么做，在這里學(xué)些什么？處處為我們著想，特別是在排班上，考慮到我們是第一次實(shí)習(xí)，讓我們先從白班上起，給我們安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師，讓我們?cè)眷男挠辛藲w宿感。
經(jīng)過第一天的熟悉，第二天我就能跟著帶教老師做一些基本的護(hù)理，看著她給病人打針換藥。彭老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，懂得怎樣跟病人溝通，在給病人治療時(shí)輕柔，動(dòng)作熟練。在閑暇之余，她會(huì)把我叫到一邊，教我怎樣找病人的血管，怎樣進(jìn)針，怎樣抽血等等，很多的小細(xì)節(jié)，讓我很熟悉了幾項(xiàng)護(hù)理基本操作。
4月27日下午，科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由譚老師和肖老師給我們講課。雖然是短短的一個(gè)半小時(shí)，但在這一個(gè)半小時(shí)里我學(xué)到了有關(guān)護(hù)士和人生的很多知識(shí)。譚老師在我即將邁入護(hù)士行業(yè)之初，教會(huì)了我怎樣做一名合格的責(zé)任護(hù)士；肖老師對(duì)生活的積極態(tài)度，讓我深受啟發(fā)，它不限于書面上，更多的是貼近于生活，在我臨床實(shí)習(xí)的'開始，給了我很大的鼓勵(lì)與信心。
在"看紙傳話"小游戲中，我是一位參與者，在聽完最后一位傳紙者的話以后，我覺得我很搞笑。但是笑過以后，我開始思索是不是自己沒有傳達(dá)好？雖然只是小游戲，但也是反應(yīng)了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，語(yǔ)言的魅力就是因人而異的理解，意思可能完成不一樣了。特別是在工作中與醫(yī)生、護(hù)士、病人，及病人的家屬溝通上，自己一定要把意思表達(dá)明白，同時(shí)達(dá)到預(yù)期的效果，這就是這個(gè)游戲的目的。
在實(shí)習(xí)中我也遇到了很多的問題，特別是來自病人的。我學(xué)會(huì)換位思考，這是跟病人溝通的第一步，如果跟病人溝通都不行，更不用談操作了，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)都是以病人為基礎(chǔ)，要與病人相互配合的，時(shí)刻把病人放在第一位。有很多時(shí)候病人會(huì)問我"護(hù)士，為什么還不來給我換藥呀？""沒藥了，給我拔針咯。""為什么我沒做這個(gè)檢查，又要收我的費(fèi)？"等等，我會(huì)先問老師，某某床沒藥了，拔針不？總是得到老師肯定的答案再去做，不是我膽小，我覺得這是對(duì)自己負(fù)責(zé)。當(dāng)病人對(duì)收費(fèi)有意見時(shí)，我會(huì)等他說完，知道就告訴他，不知道就帶他去找老師問清楚，給他一個(gè)明確的答復(fù)。
在內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)結(jié)束了，我先后學(xué)會(huì)了給病人測(cè)血糖，配藥，打胰島素，給輸液器排氣，穿刺，抽血，給氧等等，這些都是在書本里看得到，練不到的。我很感謝我的帶教老師，沒有她的耐心教導(dǎo)就沒有現(xiàn)在的我，同時(shí)也要謝謝那些病房里的爺爺奶奶，叔叔阿姨們，要不是他們給我機(jī)會(huì)，我不可能那么快就能夠上手。
在以后的實(shí)習(xí)期里我還需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，掌握更多的實(shí)踐知識(shí)，讓自己更能熟悉把握好實(shí)踐中遇到各種困難。我相信通過往后的實(shí)習(xí)，我會(huì)從中學(xué)會(huì)更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，更學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)。
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇五
跟師是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，在華夏文化中歷史悠久。學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)，傳承文化和技藝，不僅可以獲得知識(shí)，還可以了解老師的作為人和做事態(tài)度。本文將以跟師心得體會(huì)內(nèi)分泌為主題，探討跟師的重要性以及它對(duì)我們的內(nèi)分泌系統(tǒng)的影響。
第二段：跟師的重要性。
跟師是學(xué)習(xí)中的一種方法，與自學(xué)這種方式一樣，具有一定的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)。有人認(rèn)為跟師是一種陳舊的模式，不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。但是事實(shí)上，現(xiàn)代生活的發(fā)展并沒有淘汰跟師這種方式。跟師的最大優(yōu)點(diǎn)是：可以獲得有關(guān)技藝、文化和人性的知識(shí)，獲取掌握這些知識(shí)所需要的貫穿性的概念、方法和體系。同時(shí)，跟師也可以減少我們獨(dú)立學(xué)習(xí)的失敗機(jī)會(huì)，更好地掌握知識(shí)。
現(xiàn)代人平時(shí)減壓的方法并不多，從而導(dǎo)致壓力過大、內(nèi)分泌失衡。在跟師的過程中，學(xué)生可以與導(dǎo)師建立互動(dòng)關(guān)系，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)到導(dǎo)師求知的方法、態(tài)度和行為。這種交流的過程可以有益于調(diào)節(jié)學(xué)生的心態(tài)，減輕焦慮和壓力，從而有助于平衡內(nèi)分泌系統(tǒng)的穩(wěn)定。
跟師過程中，學(xué)生需要傾聽心靈的聲音，將經(jīng)驗(yàn)和情感交流在一起，才能走得更遠(yuǎn)。如果學(xué)生自己設(shè)定的預(yù)期與大師的要求有出入，需要注意調(diào)整自己的期望。同時(shí)，需要有正面積極的心態(tài)，可以看到自己的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)自己克服弱點(diǎn)。還需要注重跟師的時(shí)間，不要打亂大師的計(jì)劃和安排，學(xué)生要遵循老師的意見，不要私自行動(dòng)。
第五段：總結(jié)。
跟師是學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，它可以幫助我們獲得更好的知識(shí)水平，提高我們的綜合素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)。同時(shí)，跟師還可以有益于我們調(diào)節(jié)自己的內(nèi)分泌系統(tǒng)，減輕焦慮和壓力，獲得長(zhǎng)效的心理平衡和健康體魄。學(xué)習(xí)是永恒的，跟師并非唯一的方式，但跟師的核心精神一定要被保留下來，傳承下去。
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇六
在人類的成長(zhǎng)過程中，往往需要經(jīng)歷一些尋找途徑、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程，而尋找一位優(yōu)秀的師傅則是一個(gè)值得重視而又必要的過程。在與師傅相處的過程中，我們可以從中獲得不同的經(jīng)驗(yàn)和技能，進(jìn)而在自己的路程中更加成功。跟隨師傅不僅可以獲得指導(dǎo)，還能夠開拓視野，不斷成長(zhǎng)。本文將圍繞著跟師心得體會(huì)內(nèi)分泌這個(gè)主題展開探討。
尋找一位經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)識(shí)淵博、并且有共同理想愿景的師傅是非常不容易的。但一旦找到了，跟隨師傅成為師徒關(guān)系就是很有必要的。跟師傅不僅可以加速自己的成長(zhǎng)，而且也可以培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大思路的能力。同時(shí)，跟師傅的過程也是一個(gè)不斷自我認(rèn)識(shí)的過程。通過與師傅的交流和相處，可以更加了解自我，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，從而更好地指導(dǎo)自己成長(zhǎng)。
第三段：學(xué)習(xí)過程中的磨礪。
跟師傅的過程需要耐心和毅力，因?yàn)椴徽撌羌寄芑蚴撬枷?，都需要時(shí)間去學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，有些甚至需要反復(fù)實(shí)踐多次才能徹底掌握。但這些不斷學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)，正是讓師徒關(guān)系更加緊密，也是成長(zhǎng)的重要體驗(yàn)。尤其對(duì)于內(nèi)分泌這個(gè)體系，需要有更加專業(yè)的知識(shí)和技能才能掌握，更需要與師傅一起，共同學(xué)習(xí)和磨礪。
第四段：內(nèi)分泌對(duì)我們的影響。
內(nèi)分泌是我們身體機(jī)能中必須的重要組成部分，影響著我們的身心健康和生活質(zhì)量。對(duì)于那些女性朋友而言，更需要更深入地了解內(nèi)分泌，因?yàn)閮?nèi)分泌的失衡容易導(dǎo)致一些疾病，如月經(jīng)失調(diào)、子宮肌瘤等。通過跟師傅學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，我們可以更全面地了解自己的身體機(jī)能特征和生理周期等信息，避免因?yàn)槿狈χR(shí)而引發(fā)疾病，并更好的調(diào)節(jié)內(nèi)分泌功能，使身心健康更加穩(wěn)定。
第五段：總結(jié)。
在跟師傅的過程中，不僅可以獲得技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)，更可以通過師徒關(guān)系得到更多的文化、人文知識(shí)和人生經(jīng)歷的分享和啟示。跟師傅需要持之以恒地去學(xué)習(xí)、去體驗(yàn)、去實(shí)踐。我們需要始終能夠保持高度的專注度，深化對(duì)知識(shí)的理解和透徹的掌握。這不僅能夠堅(jiān)定我們的信念，更能夠給我們的人生增加更多色彩。跟師傅心得體會(huì)內(nèi)分泌的過程，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲得了更多的體驗(yàn)和積累，讓我們成為更加優(yōu)秀的自己。
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇七
在現(xiàn)代社會(huì)中，內(nèi)分泌科的疾病逐漸成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。內(nèi)分泌科年會(huì)作為交流學(xué)術(shù)與分享科研成果的平臺(tái)，匯聚了許多醫(yī)學(xué)權(quán)威與從業(yè)者。今年，我有幸參加了內(nèi)分泌科年會(huì)，并從中收獲了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：演講交流的收獲
內(nèi)分泌科年會(huì)上，各位醫(yī)學(xué)專家紛紛進(jìn)行了演講，分享了他們?cè)谂R床和科研中的心得和體會(huì)。這些演講內(nèi)容涵蓋了內(nèi)分泌科的多個(gè)方面，包括糖尿病、甲狀腺疾病、肥胖癥等。通過傾聽這些演講，我學(xué)習(xí)到了許多新的診療思路和方法，提高了自己的專業(yè)水平。
同時(shí)，我也在演講交流中發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題和不足。有時(shí)候，很多病例并不是我們常見的典型癥狀，需要通過詳細(xì)的問診和綜合分析來獲得正確的診斷。在這個(gè)過程中需要加強(qiáng)對(duì)病情的觀察和分析，并廣泛涉獵醫(yī)學(xué)知識(shí)，從而更好地服務(wù)病人。
第三段：技術(shù)實(shí)踐的體驗(yàn)
內(nèi)分泌科年會(huì)除了演講交流之外，還提供了豐富多樣的技術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì)。我參加了其中的一些人體實(shí)驗(yàn)課程，親手體驗(yàn)了血液檢測(cè)、甲狀腺超聲、內(nèi)窺鏡等檢查及操作方法。通過這些實(shí)踐，我直接感受到技術(shù)應(yīng)用與理論研究的銜接，有助于進(jìn)一步掌握和實(shí)踐內(nèi)分泌科領(lǐng)域的最新技術(shù)。
第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的收益
內(nèi)分泌科年會(huì)的另一個(gè)重要作用就是促進(jìn)醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在會(huì)議期間，我與來自各地的內(nèi)分泌科專家進(jìn)行了深入的交流，獲得了其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)在內(nèi)分泌科領(lǐng)域中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作模式。這些交流和分享有助于推動(dòng)整個(gè)醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步和成長(zhǎng)，提升醫(yī)療機(jī)構(gòu)的內(nèi)分泌科醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)與展望
內(nèi)分泌科年會(huì)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。我覺得，這次會(huì)議不僅讓我進(jìn)一步了解內(nèi)分泌科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿、技術(shù)趨勢(shì)和醫(yī)學(xué)臨床現(xiàn)狀，還使我對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平和工作理念進(jìn)行了重新審視和調(diào)整。希望未來在內(nèi)分泌科領(lǐng)域中，我能夠更加努力地工作和學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，以更好地服務(wù)于廣大病人。
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇八
要仔細(xì)詢問患者飲食生活情況，并注意核查當(dāng)天醫(yī)囑執(zhí)行情況，可能的話主動(dòng)征詢患兒家屬對(duì)醫(yī)療、護(hù)理等方面的意見。盡快掌握醫(yī)生的“十二項(xiàng)核心制度”，最好背下來，并主動(dòng)按住院醫(yī)師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。老師下班后，你要繼續(xù)如值班一樣，對(duì)自己的病人實(shí)行至少早、中、晚三次查房，我的感覺，對(duì)于初入科室的學(xué)生來說，在病人身邊呆的越久，你的收獲會(huì)越多，成長(zhǎng)為臨床醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)積累的就越快。
第二點(diǎn)：認(rèn)識(shí)老師、認(rèn)識(shí)同組的同學(xué)，熟悉科室的結(jié)構(gòu)、環(huán)境，如廁所、開水間、病房的布局、房間號(hào)及每個(gè)房間的床位順序安排：首先是自己的老師，然后盡快的認(rèn)識(shí)科室其他老師，可能的話，認(rèn)識(shí)一下護(hù)士，記住對(duì)護(hù)士也要叫老師，有些醫(yī)院習(xí)慣于對(duì)護(hù)士叫“xx姐、xx姨”，對(duì)醫(yī)生稱“xx哥”，當(dāng)初我在內(nèi)蒙實(shí)習(xí)的醫(yī)院就是這樣，那就入鄉(xiāng)隨俗吧！自己組的同學(xué)要盡快熟悉，最好知道他們的姓名、電話，可以試著把自己的電話介紹給直接帶教的老師。有機(jī)會(huì)時(shí)可以與已經(jīng)在本科室實(shí)習(xí)過或者比自己先到科室的“師兄、師姐”們了解一下這個(gè)科室的特點(diǎn)、工作習(xí)慣、注意事項(xiàng)等等，可能的話了解一下自己組老師的情況，如脾氣、性格、帶教習(xí)慣；熟悉以上這些，不但可以讓自己方便老師處理好各個(gè)工作環(huán)節(jié)，也方便在病人需要時(shí)給予必要的幫助，還能讓你盡快融入這個(gè)科室，給你增加些許的自信。當(dāng)然，以上內(nèi)容并不是一定要在入科當(dāng)時(shí)完成，但應(yīng)當(dāng)在入科時(shí)就該開始去做，以下的幾點(diǎn)可能都是這樣：需要入科時(shí)開始、逐漸掌握。
第三點(diǎn)：了解常見醫(yī)囑的書寫格式：熟悉老師或者實(shí)習(xí)科室內(nèi)的醫(yī)囑格式并摘錄背下來（其中包括新入院病人長(zhǎng)期醫(yī)囑、臨時(shí)醫(yī)囑的書寫順序，口服藥物、輸液、霧化、肌注藥物開具的方法等），可以翻看已經(jīng)住院的病歷，收集不同醫(yī)囑的形式并摘錄、背會(huì)；要清楚化驗(yàn)單的填寫方法，可以收集該科室所有形式的化驗(yàn)單、檢查單，同時(shí)翻看住院病歷并請(qǐng)教護(hù)士或者同學(xué)，對(duì)照病歷模擬如何開具臨時(shí)醫(yī)囑的各種檢查單（包括哪些檢驗(yàn)項(xiàng)目可以在一張單子上開寫），可能的話了解一下各項(xiàng)檢查要注意的事項(xiàng)（比如有些檢查要空腹，有些檢查要鎮(zhèn)靜、有些檢查在節(jié)假休息日可能不能作等）以及做這些檢查的地方。
第四點(diǎn)：學(xué)會(huì)接診新入院病人：有新入院病人時(shí)，一般要由護(hù)士先接診，完成分床、生命體征的檢測(cè)（體溫、脈搏、呼吸、血壓、體重），護(hù)士入院宣教完成后送給值班醫(yī)師。此時(shí)帶教老師會(huì)叫上實(shí)習(xí)醫(yī)師（最好是你幫助護(hù)士完成記錄后帶著病歷去通知老師———我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)），仔細(xì)觀察老師如何問診、查體，這時(shí)常沒有多少時(shí)間講解，也不可能讓每一個(gè)學(xué)習(xí)都親自感受一下查體體征，但老師通常會(huì)說出他查到的東西，記住老師對(duì)陽(yáng)性體征的描述，如果要你書寫大病歷，這些都是很重要的。接著老師開具醫(yī)囑，也會(huì)指導(dǎo)學(xué)生做些力所能及的工作。
第五點(diǎn)：完成入院記錄：很多老師都不會(huì)告訴你接下來你應(yīng)該作什么，但你自己應(yīng)該知道怎么去做，這就是學(xué)生之間口口相傳或者學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)了。如果老師讓自己書寫入院大病歷，那就好好寫吧，診斷學(xué)及實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)都應(yīng)該有人講的，不多描述，這里要注意的地方，是每個(gè)老師接診后記錄病歷的描述習(xí)慣與重點(diǎn)是不同的，寫完后有機(jī)會(huì)要讓老師給點(diǎn)評(píng)一下，按要求修改后再夾入病歷。
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇九
上周三轉(zhuǎn)到內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)，在內(nèi)分泌科實(shí)現(xiàn)兩周。也經(jīng)常覺得奇怪，為什么帶教同學(xué)也是讓我開化驗(yàn)單和貼化驗(yàn)單，不分幾個(gè)病人讓實(shí)習(xí)生管也能理解，畢竟我們也并非個(gè)比菜鳥稍強(qiáng)點(diǎn)的實(shí)習(xí)生，但最尷尬的是連病歷都是同學(xué)自己寫，一連幾天都是這么，還以為老師就是這種的習(xí)慣，感覺住院部可真是輕松。
直到今天科室又來一實(shí)習(xí)研究生，老師對(duì)研究生說：“你在這實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，我教你把這老人病歷寫一哈。”我才清楚，原來是由于我在內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)時(shí)間太短，等教會(huì)我寫病歷，我也該轉(zhuǎn)其他科室了，還不夠麻煩呢。既然是這個(gè)理由，嘿嘿。那就叫老師也見識(shí)一下一個(gè)沒寫過住院大病歷的菜鳥實(shí)習(xí)生在不用教師教的狀況下如何寫出一份高品質(zhì)的病歷吧！然而在同學(xué)寫好一份新收入院的患者病例的同時(shí)，我自己即將寫好了該老人的首程記錄。老師已經(jīng)對(duì)眼下這個(gè)新人本科實(shí)習(xí)生有所改變。我趁熱打鐵，晚上帶教同學(xué)值班，正好下午有個(gè)新收老人，我就主動(dòng)要求加班。我睡覺晚飯后就去了科室，去和同學(xué)對(duì)新收病人進(jìn)行了查體和提問病史，老師就讓我把住院病歷寫下來（嘿嘿?！瓣幹\”終于得逞了，第一次寫住院病歷?。。┎坏桨胄r(shí)，一份住院病歷的雛行起來了，老師還是不安心的看了看，然后表情很是奇怪，問我當(dāng)時(shí)寫過病歷沒有，我說沒有。老師隨即喜笑顏開，來了句寫的還不錯(cuò)嘛。
現(xiàn)在上班老師直接讓我自己去提問病人，放心的讓我去寫病歷了。嘿嘿。這下已經(jīng)脫離了一天只貼化驗(yàn)單那樣沒有一點(diǎn)技術(shù)含量的惡運(yùn)了！
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇十
內(nèi)分泌科年會(huì)心得體會(huì)，相信每個(gè)參加年會(huì)的醫(yī)生都會(huì)有不同的體會(huì)和收獲。我也是幸運(yùn)參加了今年的內(nèi)分泌科年會(huì)。參加年會(huì)是我成為一名醫(yī)生后一直想要做的事情之一，我也一直對(duì)內(nèi)分泌科領(lǐng)域非常感興趣。這次參加年會(huì)不僅讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，同時(shí)也受到了許多啟發(fā)和鼓舞。
第二段：年會(huì)前的準(zhǔn)備工作
在參加年會(huì)前，我認(rèn)真準(zhǔn)備了很多資料，為了更好地了解內(nèi)分泌科領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和最新研究成果。我勤奮地閱讀近幾年的相關(guān)文獻(xiàn)，了解內(nèi)分泌科領(lǐng)域的基本概念和治療方法。我還和我的同事們進(jìn)行了很多討論和交流，把我們的學(xué)術(shù)交流和治療意見提前分享出來。我深信這些準(zhǔn)備工作會(huì)幫助我更好地參加年會(huì)并且吸取更多的營(yíng)養(yǎng)。
第三段：年會(huì)上的體驗(yàn)和收獲
年會(huì)上，我參加了多個(gè)講座和研討會(huì)，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于內(nèi)分泌科領(lǐng)域的最新研究成果和治療方法。有一次研討會(huì)特別讓我印象深刻，主題是內(nèi)分泌科患者的綜合治療，研究了很多包括藥物治療和手術(shù)治療在內(nèi)的綜合治療策略。我也和很多來自不同醫(yī)院的醫(yī)生交流交流我們的經(jīng)驗(yàn)，包括如何治療糖尿病和甲狀腺疾病等。這些交流讓我對(duì)內(nèi)分泌科的治療成果和方法有了更深刻的理解。
第四段：反思和思考
雖然我學(xué)到了很多新知識(shí)并且受到了很大的啟發(fā)，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺陷。首先，我需要更加認(rèn)真的調(diào)整我的治療方法，更新我的基本概念和認(rèn)識(shí)。其次，我需要更加深入了解患者，為他們提供出色的治療方案。最后，我需要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加專業(yè)學(xué)術(shù)研討會(huì)等。以上都是我需要努力改進(jìn)和提高的地方，以便更好地為患者提供有效治療。
第五段：結(jié)論
這次內(nèi)分泌科年會(huì)帶給了我很多美好的體驗(yàn)，并且讓我更加熱愛我的專業(yè)，作為一名醫(yī)生，我認(rèn)為向上追求和不斷學(xué)習(xí)才是我們必須要做的事情。在這里，也對(duì)所有參加這次年會(huì)的醫(yī)生們表示敬意，并希望大家在未來繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈地追求學(xué)術(shù)進(jìn)步和專業(yè)成就。
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇十一
人生的旅途中，我們總是需要一位良師益友來指引我們的方向，幫助我們成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)的過程中，跟師是一種非常有效的方式，可以讓我們更快地學(xué)到知識(shí)，更加深入地理解其中的道理。而跟師心得體會(huì)是我們?cè)谂c師傅相處中得到的學(xué)習(xí)成果，也是我們內(nèi)心的一種感悟。
第二段：初入師門，決心學(xué)習(xí)。
我曾經(jīng)跟隨一位老師學(xué)習(xí)內(nèi)分泌，初入師門時(shí)，我滿懷期待和渴望，想要在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)所有的知識(shí)。但是，很快我就意識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要耐心和毅力。師傅經(jīng)常告訴我們：“內(nèi)分泌是一個(gè)非常復(fù)雜的領(lǐng)域，需要不斷地學(xué)習(xí)和思考?！庇谑牵议_始認(rèn)真聽課，記筆記，復(fù)習(xí)作業(yè)，不斷地努力學(xué)習(xí)。
第三段：跟師過程中的收獲。
跟著師傅學(xué)習(xí)內(nèi)分泌，我逐漸理解了其中的道理，也開始嘗試著去發(fā)現(xiàn)一些新的知識(shí)。師傅在講課的過程中，不斷地引導(dǎo)我們思考，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。這種學(xué)習(xí)方式讓我從被動(dòng)接受變成了主動(dòng)思考，并且?guī)煾祵?duì)我的成長(zhǎng)一直給予了積極的幫助和支持。
跟隨師傅學(xué)習(xí)內(nèi)分泌，不僅使我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)不是短時(shí)間內(nèi)能夠完成的，需要經(jīng)過一定的時(shí)間積淀才能有所成果。同時(shí)，跟師心得體會(huì)也讓我深刻理解到了生活中的重要性。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷思考才能讓自己變得更加優(yōu)秀。在師傅的引導(dǎo)下，我慢慢成長(zhǎng)為了一個(gè)更加自信獨(dú)立的人。
第五段：總結(jié)。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和跟師經(jīng)歷，我深深地領(lǐng)悟到了跟師心得體會(huì)的重要性。通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我們會(huì)變得越來越優(yōu)秀，同時(shí)也讓我們的精神和內(nèi)心得到了一次次的升華。跟師是一種非常重要的成長(zhǎng)方式，我們需要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，不斷地去學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，成為更好的自己。
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇十二
內(nèi)分泌科年會(huì)是醫(yī)學(xué)界一個(gè)重要的會(huì)議，旨在提高醫(yī)生們對(duì)內(nèi)分泌科疾病的診斷和治療水平，促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。此次年會(huì)邀請(qǐng)了全國(guó)內(nèi)分泌科領(lǐng)域的專家學(xué)者和臨床工作者，共同探討內(nèi)分泌領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，交流最新的科研成果和臨床經(jīng)驗(yàn)，為推動(dòng)診療技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，提高患者的治療效果和生活質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
第二段：會(huì)議議程
本次內(nèi)分泌科年會(huì)設(shè)置了多個(gè)主題講座和專題報(bào)告，其中包括激素治療的最新進(jìn)展、甲狀腺疾病的臨床診療、糖尿病的治療策略和預(yù)防控制等多個(gè)方向。而且，會(huì)議也邀請(qǐng)了一些知名醫(yī)學(xué)專家給醫(yī)生們進(jìn)行技術(shù)交流，如國(guó)家醫(yī)學(xué)科學(xué)院附屬醫(yī)院的何日明教授、上海市第一人民醫(yī)院的羅引華教授等等。議程內(nèi)容涵蓋了內(nèi)分泌科各個(gè)疾病領(lǐng)域，既豐富多彩又深入淺出。
第三段：會(huì)議發(fā)言者和與會(huì)人員
會(huì)議主講嘉賓的精彩發(fā)言，激發(fā)了與會(huì)人員的強(qiáng)烈興趣。發(fā)言人將自己的科研成果和臨床經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享，讓與會(huì)人員獲益匪淺。與會(huì)人員的數(shù)量眾多，并且還包括不少醫(yī)學(xué)界的龍頭老大及各大醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)生和專家。許多醫(yī)生參加這個(gè)內(nèi)分泌科年會(huì)也是為了在這里尋找發(fā)展合作的機(jī)會(huì)，與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，探討各自在臨床實(shí)踐中的問題和解決方案。
第四段：關(guān)于年會(huì)的感想和體會(huì)
通過這次會(huì)議，我們了解到了最新的醫(yī)學(xué)科技及其與內(nèi)分泌科疾病的關(guān)系，獲得了高水平的學(xué)術(shù)信息和科學(xué)技術(shù)的前沿動(dòng)態(tài)。同時(shí)，會(huì)議也給我們提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我們可以與國(guó)內(nèi)外的同行醫(yī)生們進(jìn)行技術(shù)交流和學(xué)術(shù)探討。我們也認(rèn)識(shí)到內(nèi)分泌科醫(yī)生的工作不僅是紙上談兵，更需要實(shí)際接觸和經(jīng)驗(yàn)積累。感謝這個(gè)年會(huì)，讓我們更加通曉和熟悉內(nèi)分泌科的疾病，也更加明白醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和使命。
第五段：總結(jié)
內(nèi)分泌科年會(huì)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域一個(gè)很重要的會(huì)議，對(duì)于我們從事內(nèi)分泌科醫(yī)生來說，是獲得信息和經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，探討科研問題的重要機(jī)會(huì)。通過內(nèi)分泌科年會(huì)的學(xué)習(xí)、交流，提高醫(yī)學(xué)技術(shù)水平的同時(shí)，加強(qiáng)醫(yī)生與患者之間的溝通交流，更好地貼近患者的需求，增強(qiáng)醫(yī)生的醫(yī)療能力和治療水平。相信在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，內(nèi)分泌科醫(yī)生的醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療水平會(huì)越來越高，不斷促進(jìn)醫(yī)療領(lǐng)域的健康發(fā)展。
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇十三
內(nèi)分泌科是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中研究?jī)?nèi)分泌系統(tǒng)疾病的一個(gè)分支科室。在我不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我深深感受到內(nèi)分泌科的重要性和挑戰(zhàn)性。在一次內(nèi)分泌科心得體會(huì)的PPT中，我將分享以下五個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先，內(nèi)分泌科的疾病類型繁多，需要全面了解每個(gè)疾病的病因和機(jī)制。內(nèi)分泌科涉及的疾病包括糖尿病、甲減、甲亢、腎上腺功能異常等等。每一種疾病都有其特定的發(fā)生機(jī)制和表現(xiàn)方式，因此我們需要全面了解每個(gè)疾病的病因和機(jī)制，以便能夠更好地診斷和治療。
其次，內(nèi)分泌科的醫(yī)療手段不斷更新，需要及時(shí)跟進(jìn)新的技術(shù)和研究成果。內(nèi)分泌科的醫(yī)療手段包括藥物治療、手術(shù)治療、放射治療等等。隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步，新的治療手段和研究成果層出不窮。作為內(nèi)分泌科醫(yī)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)最新的技術(shù)和研究成果，以便為患者提供最有效和最安全的治療方案。
第三，內(nèi)分泌科需要與其他科室密切合作，進(jìn)行綜合治療。內(nèi)分泌科疾病的治療通常需要與其他科室進(jìn)行密切合作，特別是心血管科、神經(jīng)科等。例如，糖尿病患者可能存在心臟病變、神經(jīng)病變等并發(fā)癥，因此需要與心血管科、神經(jīng)科等進(jìn)行聯(lián)合診治。只有通過與其他科室的密切合作，才能夠?yàn)榛颊咛峁┚C合治療方案，從而更好地控制疾病的發(fā)展。
第四，內(nèi)分泌科需要注重個(gè)體化治療和患者心理健康。每個(gè)患者的病情和治療需求都是不同的，因此內(nèi)分泌科醫(yī)生需要注重個(gè)體化治療。個(gè)體化治療包括根據(jù)患者的具體情況制定合理的治療方案和用藥方案。此外，內(nèi)分泌科還需要重視患者的心理健康。一些內(nèi)分泌疾病如糖尿病可能會(huì)對(duì)患者的生活產(chǎn)生較大影響，因此我們需要給予患者心理支持，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)疾病帶來的困擾。
最后，內(nèi)分泌科需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以適應(yīng)不斷變化的醫(yī)學(xué)環(huán)境。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)更新速度非?？?，內(nèi)分泌科也不例外。新的疾病發(fā)現(xiàn)、新的治療方法推出等等，都要求內(nèi)分泌科醫(yī)生不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷變化的醫(yī)學(xué)環(huán)境，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總而言之，內(nèi)分泌科是一門重要且具有挑戰(zhàn)性的醫(yī)學(xué)科目。在我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我認(rèn)識(shí)到內(nèi)分泌科的疾病類型繁多，醫(yī)療手段不斷更新，需要與其他科室合作，注重個(gè)體化治療和患者心理健康，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的重要性。我相信在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將不斷提高自己的專業(yè)水平，為更多的患者帶來健康和希望。
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇十四
六月初，我們這群剛從學(xué)校出來的孩子，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期十個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。
時(shí)至今天，內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今收獲頗豐。而十分感謝內(nèi)分泌科給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們這些剛進(jìn)入實(shí)習(xí)階段的護(hù)生擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，帶教老師耐心地指導(dǎo)我們每一項(xiàng)操作，指出我們的缺點(diǎn)和不足，使我們的操作水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
在內(nèi)分泌科，我上得最多的就是護(hù)理班，就是接待新病人，做五測(cè)，鋪床。剛開始幾天累得腿都快斷了，下班回到家倒床就睡了，后來漸漸的也就習(xí)慣了。說到內(nèi)分泌科，不外乎就是些糖尿病人，做得最多的就是測(cè)血糖，注射胰島素，靜脈輸液都很少，而且大部分病人都是些老年人，他們當(dāng)中有許多還有高血壓病史，在內(nèi)分泌實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間里，我不但學(xué)到了很多護(hù)理操作技術(shù)以及護(hù)理常規(guī)，還學(xué)到了許多和病人相處的藝術(shù)。
內(nèi)分泌科的大部分病人都是上了年紀(jì)的老爺爺、老奶奶，我感覺他們就像我的親人一樣，每次看到他們，我就會(huì)想起在家鄉(xiāng)的爺爺奶奶，不知道他們?cè)诩疫^得怎么樣，身體是否健康。
時(shí)間總是在不經(jīng)意間從我們身邊悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼間在內(nèi)分泌科的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，，真有點(diǎn)依依不舍。以后我會(huì)堅(jiān)持內(nèi)分泌科護(hù)士對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精的態(tài)度，理論和實(shí)際相結(jié)合，練好基本功，爭(zhēng)取把護(hù)理工作做好。
健康教育四字相信大家早就不陌生了，作為內(nèi)分泌科的護(hù)理姐妹門更不會(huì)陌生，早在xx年，健康教育就被立為糖尿病患者治療的五駕馬車之一，五駕馬車之首，作為內(nèi)分泌科的專業(yè)護(hù)士，我們的主任把我們象醫(yī)生一樣的培養(yǎng)，給了我們很多出去學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，可以說內(nèi)分泌科低年制的護(hù)士老師都具備跟患者進(jìn)行糖尿病知識(shí)講座的能力，但以往的健康教育基本都由責(zé)任組長(zhǎng)承擔(dān)，沒有人獨(dú)立出來做健康教育，從八月開始，我們內(nèi)二病區(qū)也安排人來搞專職的健康教育了，專職健康教育護(hù)士，多么神圣而光榮的一個(gè)稱謂，但我聽著猶如千斤重?fù)?dān)，壓力大于動(dòng)力，平常我們一直都在做健康教育，讓我獨(dú)立出來專門做，我該怎么做啊!還是象平常一如既往的做嗎?肯定是不可以的，我怎么才能對(duì)得起這光榮而神圣的稱謂呢?難道科室的人說我是專職的教育護(hù)士我就是了嗎?給我掛一個(gè)專職教育護(hù)士的頭銜我就是了嗎?在久病成良醫(yī)的患者面前我能自信的說自己是專職健康教育護(hù)士嗎?仔細(xì)稱量自己，我心里比沒把握一針見血還虛，說真的，很感謝兩位護(hù)士長(zhǎng)給了我成長(zhǎng)的時(shí)間和空間，李紅護(hù)士長(zhǎng)說：“白林，相信你，八月你就自己摸索著干吧!”
仔細(xì)回顧我們平時(shí)的健康教育，我們做了病房的一對(duì)一教育，集體教育，每月一次的大型多媒體教育，甚至患者的分層分類教育，成立了患者的泵友協(xié)會(huì)，病友之家，病友俱樂部，盡管形式多樣，我覺得也存在很多的問題，我們所做的幾乎都是慣性在做，例行公事的在做，究竟收益如何?沒去認(rèn)真的評(píng)價(jià)過，設(shè)置專職的教育護(hù)士，我如何才能在以往的基礎(chǔ)上錦上添花呢?我想我首先要把我所做的、所負(fù)責(zé)的事情真正落到實(shí)處，寧愿病人不叫我楊醫(yī)生，叫我楊教育，怎么才能成為名副其實(shí)的楊教育我還在探索總結(jié)之中，我就把我八月電話回訪的真實(shí)情況供大家分享一下。
總所周知，電話回訪可以為出院后的患者提供恢復(fù)期指導(dǎo)及健康指導(dǎo)，促進(jìn)##醫(yī)院改進(jìn)服務(wù),提高水平,為##醫(yī)院樹立良好的社會(huì)形象,鞏固##醫(yī)院與患者之間的和-諧關(guān)系,拓寬服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)有效防止和減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生，護(hù)士核心價(jià)值得以體現(xiàn)，素質(zhì)得以不斷提高。我科把電話回訪內(nèi)容定為5條：1了解患者出院后的病情2了解出院后的用藥情況3給予恰當(dāng)?shù)南嚓P(guān)護(hù)理指導(dǎo)4征求住院期間的意見和建議5提醒患者門診隨訪時(shí)間，現(xiàn)就八月的回訪做個(gè)統(tǒng)計(jì)分析：
內(nèi)二八月共出院225人，其中腎病138人，內(nèi)分泌87人，從出院的病種統(tǒng)計(jì)：腎病的蛇咬傷患者11人，蜂蟄傷14人，酒精中毒7人，農(nóng)藥中毒10人，百草枯中毒5人，藥物過量3人，鼠藥中毒2人，co中毒1人，毒菌中毒2人，食物中毒2人，中毒病人合計(jì)56人，腎病綜合癥21人，腎功不全不全及尿毒癥34人尿路感染20人，其余病人7人;內(nèi)分泌的出院病種統(tǒng)計(jì)：糖尿病42人，甲亢12人，甲減8人其余疾病25人，從年齡統(tǒng)計(jì)：60歲以上的病人145人，60歲以下的病人80人，從城鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)：由于沒登具體地址，估算了一下,內(nèi)分泌本城區(qū)患者占50%，其余50%是異地城區(qū)外的，腎病的患者本城區(qū)可能只占30%，異地城區(qū)外的占70%，從電話回訪結(jié)果統(tǒng)計(jì)：腎病患者：電話打不通有14人，電話錯(cuò)誤3人，無(wú)電話9人，連續(xù)三次無(wú)人接聽7人，關(guān)機(jī)4人，電話提示空號(hào)15人，死亡6人;內(nèi)分泌電話回訪情況統(tǒng)計(jì)：電話打不通6人，無(wú)人接聽5人，關(guān)機(jī)4人，電話不存在3人，停機(jī)1人，電話留錯(cuò)1人，無(wú)電話3人，死亡3人，從電話接聽者統(tǒng)計(jì)：內(nèi)分泌家屬接聽10人，腎病家屬接聽96人，1例鄰居接聽，從電話回訪時(shí)間統(tǒng)計(jì)：1小時(shí)最多回訪40人，225人大致要花56小時(shí)，從回訪意見統(tǒng)計(jì)：腎病有2人有意見，內(nèi)分泌1人有意見，經(jīng)以上統(tǒng)計(jì)分析，體會(huì)如下：
一、更進(jìn)一步明白了電話回訪的目的和意義：
2、##醫(yī)院信息收集：在隨訪過程中收集病人對(duì)##醫(yī)院運(yùn)行環(huán)節(jié)中的意見，作為##醫(yī)院工作改進(jìn)的依據(jù)之一。
3、穩(wěn)定病人群：通過電話隨訪，提升##醫(yī)院的服務(wù)效果，使病人成為中心##醫(yī)院的忠實(shí)“客戶”。
二、電話回訪的注意事項(xiàng)：
3、選擇適當(dāng)?shù)幕卦L時(shí)間和地點(diǎn)，我們選擇的時(shí)間段為15:00～17:00，尊重患者或患者家屬,稱呼得當(dāng),語(yǔ)言措詞得體，對(duì)患者有同情心和責(zé)任感，會(huì)談內(nèi)容的保密，不暴露患者隱私。
三、電話用語(yǔ)要規(guī)范：
電話回訪是##醫(yī)院服務(wù)的延伸，訪問者代表了##醫(yī)院，因此，用語(yǔ)及訪問內(nèi)容、程序必須遵循一定的規(guī)范，以體現(xiàn)##醫(yī)院服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化。一般而言，電話回訪需遵循以下規(guī)則：
1、接通電話后，先確認(rèn)病人身份，再自我介紹，說明致電的目的。
例：您好，請(qǐng)問您是xx-x嗎?我是中心##醫(yī)院的健康教育護(hù)士xx-x，這次給您電話是對(duì)您的出院回訪。
2、根據(jù)病人不同情況詢問病人出院后的疾病康復(fù)情況，給于適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在回答病人的問題時(shí)如果你無(wú)法確認(rèn)或你認(rèn)為非正常的情況，建議病人就診。需要定期復(fù)診的病人，給于提醒。
3、通話結(jié)束，詢問病人此次住院有無(wú)意見及建議，并對(duì)病人的配合治療表示感謝。
例：請(qǐng)問您在此次住院期間對(duì)我們還有什么意見及建議嗎?謝謝您對(duì)我們工作的配合，再見。
4、等對(duì)方掛機(jī)后再擱下話筒。
四、電話回訪中問題探討及原因分析：
2、從患者的年齡來看，60歲以上的人居多，電話號(hào)碼基本留的是家屬的電話，很多家屬留個(gè)電話就走了，他又不照護(hù)病人，對(duì)患者住院期間的情況很多人都不熟悉，導(dǎo)致回訪效果不盡人意，或者難以回訪到患者。
3、資料登記不完善，譬如通知患者來聽課，肯定是本城區(qū)的才容易來，可是從登記資料中無(wú)法確定患者是哪里的人，而只注明病種，不知道患者的治療情況，譬如：糖尿病患者就無(wú)法分清病人是在吃藥還是在打胰島素，尿毒癥患者是否在血透，這些信息不能準(zhǔn)確掌握，回訪時(shí)會(huì)降低患者對(duì)回訪者的信任度。
4、電話回訪的時(shí)間不合適，電話回訪中，接電話的很多都是家屬，有的人在上班，有的人在開車，有的人在麻將，有的人在外地，這些不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間都會(huì)導(dǎo)致回訪效果不理想，甚至?xí)鸱醋饔谩?/p>
電話回訪是我們優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，是實(shí)施家庭護(hù)理的便捷方法，做得完善和有效是非常必要的，我們期待有更合適的病人資料管理方式，我們科將繼續(xù)探索，也希望各位同仁有更多的建議和辦法，謝謝!
經(jīng)過第一天的熟悉，第二天我就能跟著帶教老師做一些基本的護(hù)理，看著她給病人打針換藥。彭老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，懂得怎樣跟病人溝通，在給病人治療時(shí)輕柔，動(dòng)作熟練。在閑暇之余，她會(huì)把我叫到一邊，教我怎樣找病人的血管，怎樣進(jìn)針，怎樣抽血等等，很多的小細(xì)節(jié)，讓我很熟悉了幾項(xiàng)護(hù)理基本操作。
4月27日下午，科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由譚老師和肖老師給我們講課。雖然是短短的一個(gè)半小時(shí)，但在這一個(gè)半小時(shí)里我學(xué)到了有關(guān)護(hù)士和人生的很多知識(shí)。譚老師在我即將邁入護(hù)士行業(yè)之初，教會(huì)了我怎樣做一名合格的責(zé)任護(hù)士;肖老師對(duì)生活的積極態(tài)度，讓我深受啟發(fā)，它不限于書面上，更多的是貼近于生活，在我臨床實(shí)習(xí)的開始，給了我很大的鼓勵(lì)與信心。在“看紙傳話”小游戲中，我是一位參與者，在聽完最后一位傳紙者的話以后，我覺得我很搞笑。但是笑過以后，我開始思索是不是自己沒有傳達(dá)好?雖然只是小游戲，但也是反應(yīng)了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，語(yǔ)言的魅力就是因人而異的理解，意思可能完成不一樣了。特別是在工作中與醫(yī)生、護(hù)士、病人，及病人的家屬溝通上，自己一定要把意思表達(dá)明白，同時(shí)達(dá)到預(yù)期的效果，這就是這個(gè)游戲的目的。
在實(shí)習(xí)中我也遇到了很多的問題，特別是來自病人的。我學(xué)會(huì)換位思考，這是跟病人溝通的第一步，如果跟病人溝通都不行，更不用談操作了，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)都是以病人為基礎(chǔ)，要與病人相互配合的，時(shí)刻把病人放在第一位。有很多時(shí)候病人會(huì)問我“護(hù)士，為什么還不來給我換藥呀?”“沒藥了，給我拔針咯?！薄盀槭裁次覜]做這個(gè)檢查，又要收我的費(fèi)?”等等，我會(huì)先問老師，某某床沒藥了，拔針不?總是得到老師肯定的答案再去做，不是我膽小，我覺得這是對(duì)自己負(fù)責(zé)。當(dāng)病人對(duì)收費(fèi)有意見時(shí)，我會(huì)等他說完，知道就告訴他，不知道就帶他去找老師問清楚，給他一個(gè)明確的答復(fù)。
在內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)結(jié)束了，我先后學(xué)會(huì)了給病人測(cè)血糖，配藥，打胰島素，給輸液器排氣，穿刺，抽血，給氧等等，這些都是在書本里看得到，練不到的。我很感謝我的帶教老師，沒有她的耐心教導(dǎo)就沒有現(xiàn)在的我，同時(shí)也要謝謝那些病房里的爺爺奶奶，叔叔阿姨們，要不是他們給我機(jī)會(huì)，我不可能那么快就能夠上手。
在以后的實(shí)習(xí)期里我還需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，掌握更多的實(shí)踐知識(shí)，讓自己更能熟悉把握好實(shí)踐中遇到各種困難。我相信通過往后的實(shí)習(xí)，我會(huì)從中學(xué)會(huì)更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，更學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)。
在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過程中，收獲很多，感受也很多，對(duì)于剛出校門的我們，要踏實(shí)工作，努力做好護(hù)理工作的規(guī)范化，要靈活的應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)踐期間始終以愛心、細(xì)心、耐心為基本，努力做到：眼勤、手勤、腳勤、嘴勤。在科室的實(shí)習(xí)工作中，按時(shí)參加了護(hù)理工作查房，熟悉病人病情，正確回答病人的疑問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)。
內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)中見的最多的就是糖尿病病人，偶爾見到甲亢病人，在實(shí)習(xí)中我掌握了一些關(guān)于糖尿病的知識(shí)，學(xué)會(huì)注射胰島素，對(duì)糖尿病的臨床表現(xiàn)，治療原則，并發(fā)癥及護(hù)理措施都有所掌握并很好的應(yīng)用。對(duì)于我來說每天做的最多的就是為病人測(cè)血糖以及監(jiān)測(cè)病人的生命體征，每天做著這些看上去很瑣碎的小事，但是通過這些讓我對(duì)疾病的發(fā)展有了更深刻的了解，以及學(xué)會(huì)了如何與病人溝通。內(nèi)分泌科給我最大的收獲是讓我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)我們遇到不懂得問題問老師時(shí)，他們都能夠很好的回答我們，有時(shí)候還給我門開設(shè)小講課，講一些內(nèi)分泌科常見的問題以及遇到這些問題你如何去處理，從各方面的來歷練我們。
在實(shí)習(xí)過程中，雖然辛苦但確實(shí)收獲很大，在扎針上還不熟練，但不斷在每一次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我相信時(shí)間久了會(huì)熟練的，關(guān)鍵要有耐心，慢慢的練習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)我們各方面的能力都有所提高。
實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。沒有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的要害。比如：晨間護(hù)理時(shí)，問問病人“昨夜睡的香嗎?看起來您精神好多了呢!..”我們要急病人所急，想病人所想。有一次我巡視病房時(shí)與病人多談了一會(huì)兒，一位病人說：“護(hù)士職業(yè)是最高尚的!護(hù)士直接與病人接觸。你看,旁邊小孩剛?cè)朐簳r(shí)病情危重，全身浮腫，現(xiàn)在精神好了，癥狀也消除了。他還說，做護(hù)士真好!是你們，讓我們有了第二次生命的機(jī)會(huì);是你們，用親切話語(yǔ)安慰我們，讓我們有了戰(zhàn)勝疾病的信心;是你們，細(xì)心的照顧，讓我們迅速康復(fù);是你們”我感動(dòng)，我激動(dòng)，我會(huì)為我即將展開的事業(yè)奮斗終生!
接下來，我也去了急診科，普外科，門診科，心血管內(nèi)科，血液內(nèi)分泌科，助患部。在每個(gè)科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識(shí)，很多事書本上沒有的經(jīng)驗(yàn)和技巧，代教老師都和藹可親，耐心、細(xì)心、專心的教給我各項(xiàng)操作的注重事項(xiàng)和應(yīng)把握的內(nèi)容，在這半年中，使我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者」，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。
短短半年的時(shí)間與病人建立了良好的感情，讓我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺。走進(jìn)病房，少了一份生疏，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作!
發(fā)自肺腑之言：感謝帶教老師的細(xì)心教育，耐心指導(dǎo)，感謝所有老師的關(guān)心愛護(hù)，感謝各病人對(duì)我的信任，感謝航天中心醫(yī)院給我的栽培!
最后，感謝航天中心醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很興奮與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久，難免覺得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇十五
內(nèi)分泌是我實(shí)習(xí)的第二個(gè)內(nèi)科科室，在這度過了很開心也很充實(shí)的四個(gè)星期。我不僅學(xué)習(xí)到了?？频睦碚撝R(shí)以及?？频牟僮鳎屿柟塘宋业幕A(chǔ)操作能力，同時(shí)，也讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)之外的樂趣。非常感謝帶教老師！
首先，相對(duì)于腦病科的繁忙，這里的氛圍比較輕松。平時(shí)和病人除了執(zhí)行醫(yī)囑之外，還有比較多的交流空間。每天下午的三點(diǎn)到四點(diǎn)，病人可以到科室大廳練習(xí)八段錦，強(qiáng)身健體，這是一個(gè)很好的交流的平臺(tái)。除此之外，老師也會(huì)安排時(shí)間給病人進(jìn)行小講課。在這之中，也有很多交流。在這樣子的氛圍中，吸收知識(shí)也顯得很開心和輕松。
再者，對(duì)于內(nèi)分泌的?？浦R(shí)得到了豐富。如熟悉胰島素及其類似物的類型及作用，胰島素筆、胰島素泵的使用，糖尿病足的護(hù)理，甲亢危象的表現(xiàn)及護(hù)理。同時(shí)我學(xué)習(xí)到很大?？频牟僮鳎缫葝u素注射，胰島素泵的使用，血糖監(jiān)測(cè)。還有中醫(yī)操作雙柏散水蜜敷；穴位貼敷；耳穴療法。在這段時(shí)間里，老師給了我很多指導(dǎo)，都是平時(shí)操作時(shí)不大注意的地方，比如留置針封管時(shí)，老師教給我一些技巧，如何才能防止血液回流到夾閉的管道上面。在注射胰島素時(shí)，老師糾正我的不規(guī)范之處，告訴我那些地方做的不足，給我示范正規(guī)的操作。非常感謝老師。
在這個(gè)科室覺得自己的不足之處在于自己的表達(dá)能力需要加強(qiáng)，比如向病人介紹胰島素筆的使用時(shí)，未能講得流暢連貫和通俗易懂，思維有一點(diǎn)兒混亂。這些還有待以后的加強(qiáng)，不斷練習(xí)，充分熟悉材料。我相信我可以做好的。
沒下科室前對(duì)內(nèi)分泌科的認(rèn)識(shí)還真是不深，以為就是給糖尿病病人測(cè)測(cè)血糖打打胰島素，可到了科室，又學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，才感覺到，自己對(duì)內(nèi)分泌科的認(rèn)識(shí)很膚淺。時(shí)至今天，內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今收獲頗豐。十分感謝內(nèi)分泌科給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們這些實(shí)習(xí)護(hù)生擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
在這個(gè)科室里，我們第一次給病人打胰島素，第一次接觸胰島素泵，每天早上都需要給病人打鋼針以及肌肉注射。在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，帶教老師耐心地指導(dǎo)我們每一項(xiàng)操作，指出我們的缺點(diǎn)和不足，使我們的操作水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。記得有一天早上，我跟帶教老師去打針，病人看我是個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士不太愿意讓我打，在老師的勸說下才勉強(qiáng)同意，我在病人手背上找了根最有把握的血管進(jìn)了針，見回血、松止血帶、松拳、打開調(diào)節(jié)器一切都很順利。病人還夸我：“我血管不好，昨天還挨了兩針，今天你一針見血還不疼呢”。感覺一天的美好心情從清晨開始，后面幾天去給她打針時(shí)也不會(huì)再因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生而不愿讓我們打針了。
在內(nèi)分泌科可能最多的還是給糖尿病病人測(cè)血糖，每天每人至少都要測(cè)7次（空腹血糖、三餐之前的`血糖以及三餐后兩小時(shí)的血糖），我每次去給病人測(cè)血糖時(shí)都問問他們“爺爺/奶奶，今天我們測(cè)哪只手指頭呀”，他們伸出像篩子樣的手指然后每個(gè)手指捏捏，最后無(wú)奈的說“隨便吧，都很疼”。我也去測(cè)過血糖，測(cè)之后的一天時(shí)間里一按到測(cè)過血糖的地方就疼，特別理解他們的痛，所以每次測(cè)血糖都盡量的給他們減輕疼痛感。
在這個(gè)科室我們有很多機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，全體同學(xué)參與了“師生實(shí)踐教學(xué)”小講課，受到了聽課專家的一致好評(píng)，參加了昆明醫(yī)科大學(xué)85周末校慶義診活動(dòng)，去聽了三生制藥公司舉辦的“三生優(yōu)揚(yáng)”泌“自由”昆明城市護(hù)士學(xué)習(xí)會(huì)。從中我們學(xué)到了許多知識(shí)，也懂得作為一個(gè)臨床工作者不及操作技術(shù)要過關(guān)，還要有豐富的知識(shí)。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位提高臨床工作能力，在接下的實(shí)習(xí)生活中我們會(huì)盡最大的努力去學(xué)習(xí)和豐富自己的知識(shí)和閱歷來提自身高綜合素質(zhì)。
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇十六
來這里的大多數(shù)都是上了年齡的爺爺奶奶，機(jī)體主要以慢性高血糖為特征的代謝紊亂，即所謂的糖尿病。他們需要的不光是藥物及相關(guān)知識(shí)的指導(dǎo)，更主要的是自身飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)方面的達(dá)標(biāo)。然而在有的時(shí)候，病員并不怎么理解我們醫(yī)護(hù)人員的做法，也許他們對(duì)該病的認(rèn)知還有所欠缺吧。
到內(nèi)分泌科室已經(jīng)兩天了，總體感覺是很閑，在那里遇到很多熟悉的面孔，剛到那里老總就把我分給了一個(gè)超級(jí)強(qiáng)悍的師姐，我們班好幾個(gè)人都在她手下干過，她說我們班的人都比較強(qiáng)，唉，給我好大壓力啊，呵呵，不想我們班的好名聲敗在我身上。這可能是我除了普外以外最在意的一個(gè)科室了，因?yàn)椴幌胍膊荒芙o她留個(gè)懶惰的印象。還有一個(gè)原因就是那里的一個(gè)主治是曾經(jīng)帶過我見習(xí)的老師，很感動(dòng)，因?yàn)槟莻€(gè)老師居然還記得我，雖然叫不出名字。這有點(diǎn)讓我感到慚愧，因?yàn)橹爸赃M(jìn)這個(gè)科室，是以為小姜告訴我那里很清閑，不查班，而且沒有人罵人，并且偶爾有集體活動(dòng)。這么多優(yōu)點(diǎn)讓我第二天要死要活的起了個(gè)早去科室報(bào)到了。
因?yàn)猷噹熃阋彩堑谝惶斓娇剖?，所以沒有病人，大概十點(diǎn)鐘左右的時(shí)候，從急診那里推過來一個(gè)人，第一印象就是他太胖了，只見到肚子了，都圓了。唉，還好我當(dāng)時(shí)注意了一下沒有表現(xiàn)的很夸張，因?yàn)槲規(guī)熃愫芘d奮的告訴我咱們有病人了，就是剛才那個(gè)，問病史時(shí)我一直站在旁邊，實(shí)在是沒有勇氣給他作體格檢查，滿身的脂肪清音也變成濁音了。之后師姐很抱歉的跟我說，這次的病人有點(diǎn)特殊，比較胖，所以體格檢查可能不是很容易做，說等到體型正常的再給我示范一下。感動(dòng)ing.說實(shí)話見到他我就已經(jīng)暈了，別提給他檢查了。后來給他測(cè)血壓，那個(gè)胳膊啊，真是叫壯觀，縛帶只綁了兩圈就不夠了，還好學(xué)姐及時(shí)幫我按住了，要不然我會(huì)一直在那里發(fā)傻下去，糊里糊涂的給他測(cè)了個(gè)血壓，總算混過去了。唉，其實(shí)我也不愿意以貌取人，對(duì)待病人我更是不愿意有偏見，但是，那個(gè)仁兄，實(shí)在讓我不敢恭維。170的身高，240斤，不敢想象。下午因?yàn)橐獙懭朐河涗?，不得不去面?duì)病人，本想問他媽媽的，可是，她居然聽不懂我說話，太打擊我了，雖說我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有很濃的昌黎味，但我一直很自信至少比長(zhǎng)沙普通話強(qiáng)多了不？而她居然聽不懂，藐視我?。∽詈筮€是問得當(dāng)事人，還好他是讀書的，聽得懂我的話，看著他很費(fèi)力的回答這問題，心里突然有點(diǎn)不忍了，難為他了，現(xiàn)在呼吸都有困難，還要費(fèi)力的想，他媽媽在旁邊一直喂水，唉可連天下父母心，在別人眼中一文不值的孩子在他們眼里都是寶。突然間又有點(diǎn)羨慕他，生病時(shí)有爸爸媽媽陪在身邊，唉，想想自己都已經(jīng)離家八年了。以后一定要回到他們身邊，要好好的陪著他們，讓他們能安享晚年。
今天給他測(cè)了血糖，唯一的一次血糖比較令人滿意，不是很高，但是只是暫時(shí)的控制住了病情，還要繼續(xù)作各種檢查，確定最佳療法。真心希望他能夠度過難關(guān)。因?yàn)樗且粋€(gè)幸福地人，他還有愛他的父母需要照顧。
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇十七
xx醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院內(nèi)分泌一科是xx省最早成立的內(nèi)分泌代謝疾病?？疲瑢?duì)于能夠來本科室學(xué)習(xí)是我最大的幸運(yùn)，我收獲的不止是基本的護(hù)理專業(yè)技術(shù)，還收獲到與病人的相處方式與溝通技巧。
在內(nèi)分泌一科，于護(hù)理專業(yè)技術(shù)上收獲最大的是突破自己內(nèi)心對(duì)一次性鋼針靜脈穿刺的恐懼。剛到科室的第一天，了解到科室很多病人的靜脈輸液是使用一次性鋼針，心里就一陣陣發(fā)虛，在之前實(shí)習(xí)的科室大多數(shù)都是使用靜脈留置針穿刺，少數(shù)使用一次性鋼針穿刺的失敗率很高，帶教老師們每天都會(huì)鼓勵(lì)我動(dòng)手，傳授我穿刺小技巧。所以在實(shí)習(xí)的中、后階段，為了突破自己，每天早上的靜脈輸液，大家都是積極搶著操作，工作的氛圍十分積極向上。
內(nèi)分泌一科的護(hù)患關(guān)系十分友好。每天早上到達(dá)科室，護(hù)士與患者都互相友好打招呼，對(duì)入院病人笑容接待，還時(shí)不時(shí)可以聽到出院患者在護(hù)士站對(duì)護(hù)士表達(dá)感謝與出院告別。病人的每一句鼓勵(lì)、每一次夸獎(jiǎng)、每次失誤道歉后的諒解都是我們的動(dòng)力。有一次，我主動(dòng)跟患者表明自己的實(shí)習(xí)身份后，患者對(duì)我說：“來吧，扎這針不成功就再扎一次，我不怕，你也不要怕。”有一次，我為患者肌肉注射，患者對(duì)我說：“你的動(dòng)作很輕，我都不覺得疼，你打針打得很好?！庇幸淮?，我為患者靜脈穿刺沒有成功，我道歉后患者對(duì)我說：“沒關(guān)系，不要怕，誰(shuí)都要有一個(gè)訓(xùn)練的過程?！?/p>
十分感謝在內(nèi)分泌一科遇到的每位老師，您們竭盡全心帶我學(xué)習(xí)，您們手把手教我操作，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都是您們的功勞，謝謝您們！也十分感謝每位善待我和不善待我的患者，善待我的患者讓我充滿動(dòng)力，在護(hù)理道路上一步一步前進(jìn)，不善待我的患者讓我看到自己的缺點(diǎn)與不足，不斷改進(jìn)使自己不斷改進(jìn)，謝謝您們！
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇十八
我是一名內(nèi)分泌及腎病科的醫(yī)生，多年來一直在這個(gè)領(lǐng)域里工作。通過與患者的交流和不斷學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到內(nèi)分泌及腎病科所涉及的內(nèi)容的廣泛和復(fù)雜性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)內(nèi)分泌及腎病科的心得體會(huì)。
首先，內(nèi)分泌及腎病科在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中扮演著重要角色。內(nèi)分泌系統(tǒng)是人體調(diào)節(jié)機(jī)能的核心，它通過激素的分泌和調(diào)節(jié)，維持身體內(nèi)各種代謝的平衡。而腎臟作為內(nèi)分泌系統(tǒng)的一個(gè)重要器官，不僅幫助排除廢物和調(diào)節(jié)電解質(zhì)平衡，還參與血壓調(diào)節(jié)和紅細(xì)胞生成等功能。因此，內(nèi)分泌及腎病科的研究和治療對(duì)于維持人體健康至關(guān)重要。
其次，內(nèi)分泌及腎病科的診斷和治療需要多學(xué)科的合作。內(nèi)分泌及腎病科的疾病往往涉及到多個(gè)系統(tǒng)和器官的紊亂，需要全面綜合的診斷和治療方法。我們需要與心臟科、神經(jīng)科、外科等其他科室的醫(yī)生進(jìn)行密切合作，共同制定合理的治療方案。只有通過多學(xué)科的綜合治療，我們才能更好地幫助患者恢復(fù)健康。
再次，內(nèi)分泌及腎病科治療的關(guān)鍵在于個(gè)體化。內(nèi)分泌及腎病科疾病的診斷和治療需要充分考慮患者的個(gè)體差異和病情變化?；颊叩哪挲g、性別、生活方式等因素都會(huì)對(duì)疾病的發(fā)生和治療產(chǎn)生影響。因此，我們需要根據(jù)每個(gè)患者的具體情況，制定個(gè)性化的治療方案。只有將患者置于治療的核心位置，才能實(shí)現(xiàn)更好的治療效果。
此外，內(nèi)分泌及腎病科診治的關(guān)鍵是及早干預(yù)。許多內(nèi)分泌及腎病科疾病，如糖尿病、高血壓等，常常是潛隱性發(fā)展的，患者往往不容易察覺到疾病的早期癥狀。因此，我們需要積極主動(dòng)地進(jìn)行早期篩查和干預(yù)。通過及早發(fā)現(xiàn)疾病，我們可以采取針對(duì)性的治療措施，避免疾病的進(jìn)一步惡化和并發(fā)癥的發(fā)生。
最后，內(nèi)分泌及腎病科要加強(qiáng)科學(xué)研究和科普教育。由于內(nèi)分泌及腎病科領(lǐng)域的知識(shí)更新迅速，我們需要通過不斷學(xué)習(xí)和科學(xué)研究來保持專業(yè)的水平。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)公眾的科普教育，提高人們對(duì)內(nèi)分泌及腎病科疾病的認(rèn)知和預(yù)防意識(shí)。通過科學(xué)研究和科普教育的共同努力，我們才能更好地預(yù)防和控制內(nèi)分泌及腎病科疾病的發(fā)生。
總結(jié)起來，內(nèi)分泌及腎病科是一門綜合性的學(xué)科，它對(duì)人體的調(diào)節(jié)和平衡起著重要作用。內(nèi)分泌及腎病科的治療需要多學(xué)科的合作和個(gè)體化的應(yīng)用，同時(shí)也需要及早干預(yù)和加強(qiáng)科學(xué)研究和科普教育。作為內(nèi)分泌及腎病科的醫(yī)生，我深感責(zé)任重大，但也倍感榮幸。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和研究，為患者的健康助力。
內(nèi)分泌科室心得體會(huì)篇十九
個(gè)主治是曾經(jīng)帶過我見習(xí)的老師，很感動(dòng)，因?yàn)槟莻€(gè)老師居然還記得我，雖然叫不出名字。這有點(diǎn)讓我感到慚愧，因?yàn)橹爸赃M(jìn)這個(gè)科室，是以為小姜告訴我那里很清閑，不查班，而且沒有人罵人，并且偶爾有集體活動(dòng)。這么多優(yōu)點(diǎn)讓我第二天要死要活的起了個(gè)早去科室報(bào)到了。
因?yàn)猷噹熃阋彩堑谝惶斓娇剖遥詻]有病人，大概十點(diǎn)鐘左右的時(shí)候，從急診那里推過來一個(gè)人，第一印象就是他太胖了，只見到肚子了，都圓了。唉，還好我當(dāng)時(shí)注意了一下沒有表現(xiàn)的很夸張，因?yàn)槲規(guī)熃愫芘d奮的告訴我咱們有病人了，就是剛才那個(gè)，問病史時(shí)我一直站在旁邊，實(shí)在是沒有勇氣給他作體格檢查，滿身的脂肪清音也變成濁音了。之后師姐很抱歉的跟我說，這次的病人有點(diǎn)特殊，比較胖，所以體格檢查可能不是很容易做，說等到體型正常的再給我示范一下。感動(dòng)ing。
說實(shí)話見到他我就已經(jīng)暈了，別提給他檢查了。后來給他測(cè)血壓，那個(gè)胳膊啊，真是叫壯觀，縛帶只綁了兩圈就不夠了，還好學(xué)姐及時(shí)幫我按住了，要不然我會(huì)一直在那里發(fā)傻下去，糊里糊涂的給他測(cè)了個(gè)血壓，總算混過去了。唉，其實(shí)我也不愿意以貌取人，對(duì)待病人我更是不愿意有偏見，但是，那個(gè)仁兄，實(shí)在讓我不敢恭維。170的身高，240斤，不敢想象。下午因?yàn)橐獙懭朐河涗洠坏貌蝗ッ鎸?duì)病人，本想問他媽媽的，可是，她居然聽不懂我說話，太打擊我了，雖說我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有很濃的昌黎味，但我一直很自信至少比長(zhǎng)沙普通話強(qiáng)多了不？而她居然聽不懂，藐視我?。?！最后還是問得當(dāng)事人，還好他是讀書的，聽得懂我的話，看著他很費(fèi)力的回答這問題，心里突然有點(diǎn)不忍了，難為他了，現(xiàn)在呼吸都有困難，還要費(fèi)力的想，他媽媽在旁邊一直喂水，唉可連天下父母心，在別人眼中一文不值的孩子在他們眼里都是寶。突然間又有點(diǎn)羨慕他，生病時(shí)有爸爸媽媽陪在身邊，唉，想想自己都已經(jīng)離家八年了。以后一定要回到他們身邊，要好好的陪著他們，讓他們能安享晚年。
今天給他測(cè)了血糖，唯一的一次血糖比較令人滿意，不是很高，但是只是暫時(shí)的控制住了病情，還要繼續(xù)作各種檢查，確定最佳療法。真心希望他能夠度過難關(guān)。因?yàn)樗且粋€(gè)幸福地人，他還有愛他的父母需要照顧。
快下班時(shí)他姐姐來了，是衡陽(yáng)師范學(xué)院的大學(xué)生，來跟醫(yī)生打聽病情，聽她說她弟弟因?yàn)榕忠恢焙茏员埃胰艘恢眲袼?，可是效果一直不好。唉，可憐的孩子，希望他能真的能建健康康的出院。祝福他。
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