演講稿應(yīng)當(dāng)具備一定的說服力，以引起觀眾的興趣和共鳴。演講稿的主體部分應(yīng)該圍繞主題展開，邏輯清晰，重點(diǎn)突出。這些演講稿范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和話題，相信能滿足不同人群的需求。
愛與奉獻(xiàn)演講稿題目篇一
尊敬的各位評(píng)委老師、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐：
大家好!
今天我演講的題目是《穿越萬水千山的愛》，聽到這題目，也許大家會(huì)想，”穿越萬水千山的愛“一定是一種神奇的愛吧?其實(shí)，這是一種既普通又有點(diǎn)特殊的父愛，而這愛，曾經(jīng)被我漠視，甚至忽略。
我的爸爸是一名成都的軍區(qū)的軍人，一直以來我就和媽媽、奶奶住在一起，爸爸只是在我出生時(shí)看了我一眼就匆匆歸隊(duì)了，此后的兩年再?zèng)]有出現(xiàn)在我的面前。我依稀的記得，我第一次跟媽媽從湖南到云南的軍營(yíng)時(shí)，我站在爸爸的宿舍門口，不愿進(jìn)去，不讓他抱我，更不愿叫他爸爸。那時(shí)，在我眼中，爸爸跟其他穿軍裝的叔叔沒有什么區(qū)別。這可急壞了他這個(gè)大爺們，我越是不讓他抱，他越是要抱;我越是不叫他，他越是想出各種法子，逗我開心，然后，我只好奶聲奶氣地叫他一聲”爸爸“，現(xiàn)在還有好些照片保留著當(dāng)年父親刻意跟我”套近乎“的神態(tài)呢。
愛的奉獻(xiàn)演講稿在我幼小的心里，一直有個(gè)疑問：我的爸爸為什么不像其他小朋友的`爸爸一樣，跟媽媽和我生活在一起，天天送我上學(xué)，帶我做游戲呢?因?yàn)檫@個(gè)疑問，我覺得爸爸不愛我，不像別的爸爸那樣愛自己的孩子。我還聽媽媽說過，我出生的第一年春節(jié)，他都沒有回來，我更覺得爸爸對(duì)我沒有愛!甚至他給我打電話都不想接。
直到20xx年初的那場(chǎng)冰災(zāi)，我才體會(huì)到爸爸那穿越萬水千山、更具特殊意義的愛。
大家一定還記得那場(chǎng)席卷南方的大冰災(zāi)。車堵了，電停了，水凍了，電話打不通……所有一切都變得十分艱難。奶奶和媽媽每天要到一公里外的井里打水抬回來，有時(shí)媽媽還要到單位值班，我和奶奶就啃干糧過日子，好幾次我都看見媽媽偷偷地掉眼淚。那時(shí)，我天天在想，爸爸你在哪?爸爸，你為什么不回來管我們，為什么連個(gè)電話都沒有?爸爸，你在哪呀?!
這種情況一直持續(xù)到除夕晚上，全家人沒有過節(jié)的心情，草草吃過晚飯，準(zhǔn)備休息。正在這時(shí)，屋外傳來敲門聲，全家人都覺得很奇怪。媽媽好像感覺到了什么，趕快打開門，竟然是爸爸回來了。他瘦得不成人樣啦，胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的，應(yīng)該很久沒剃過。奶奶心疼得說不出話來，媽媽更是心疼得不得了。而我心里卻憤憤不平，記恨著他這10多天來對(duì)我們的不管不問。爸爸好像沒察覺我的心思，走到我跟前，要抱我，我趕緊逃回自己的房間里。
第二天大年初一，我一起床就不見爸爸，忍不住問媽媽。媽媽告訴我：爸爸這半個(gè)月一直在高速公路上疏散車輛，掃冰除雪，睡覺都是帶著帳蓬在外宿營(yíng)，走到哪睡在哪。他一直擔(dān)心我們的安危，但電話打不通，只能干著急。昨晚是執(zhí)行任務(wù)剛好經(jīng)過我們縣城，他才抽空回家看看，連夜就往回趕了，說是抗冰救災(zāi)結(jié)束后還得支援地方災(zāi)后重建。媽媽說完遞給我布娃娃和一個(gè)紅包，說是爸爸送給我的新年禮物和壓歲錢。
接過禮物，我心里難受極了，眼淚奪眶而出。我終于明白了：雖然這場(chǎng)冰災(zāi)凍住了車水馬龍的高速公路，凍住了洶涌奔騰的大小河流，卻凍不住他與我之間的父女之愛。
父愛如山，母愛如水?；貞浺郧埃页３ＳX得自己缺少愛，那時(shí)年幼的我哪里能體會(huì)那穿越萬水千山，穿越冰雪塵封的父愛呀?現(xiàn)在我明白了，我要高聲告訴大家：雖然爸爸不在我身邊，但我擁有一份獨(dú)特而珍貴的父愛，不僅因?yàn)檫@愛穿越萬水千山絲毫未減，還因?yàn)檫@愛還飽含著一名軍人特有的”舍小家為大家“的奉獻(xiàn)情懷。親愛的爸爸：我愛你!
謝謝!
愛與奉獻(xiàn)演講稿題目篇二
原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童.”教師是培養(yǎng)人的事業(yè)，更是一種愛的事業(yè)!這種愛，高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是下種專一自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合。它是一種科學(xué)、理智的愛，積極、主動(dòng)的愛，無私、博大的愛。他能在師生之間架起一座橋梁，使教育影響如涓涓溪流，，流入學(xué)生的心田。它是春雨，能滋潤(rùn)干枯荒漠的心田，萌發(fā)一片綠洲。
幾年前，我們的柯仲華老師，與幾十個(gè)學(xué)生緣聚于石馬小學(xué)。有一天，她為了讓幾個(gè)學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的兒子就在她與學(xué)生交流的時(shí)候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她兒子的口中不停地叫喊著“媽媽，媽媽---------”看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和丈夫那憔悴的臉，此時(shí)的柯老師的心碎了。在兒子最需要她的時(shí)候，她卻沒有守護(hù)在他身旁，沒有盡到一個(gè)作母親的責(zé)任。到了清晨，她為了班上的學(xué)生，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向她熱愛的學(xué)生走去。
這是一種何等崇高的愛!正是這種愛，推動(dòng)了教育的發(fā)展;正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽光;正是這種愛，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！蔽?，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪!
有人說：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎?
教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感、刺激感。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使教師擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢?那就是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛。
王周春，是我在中心校實(shí)習(xí)時(shí)遇見的`一名美術(shù)教師。九個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律，教案、學(xué)生的畫，點(diǎn)綴了音符。他還常常為學(xué)校的各類公益事業(yè)出謀劃策。標(biāo)語上記錄著他的笑容，藝術(shù)墻上輝印著他的汗水，文化長(zhǎng)廊透露出他的創(chuàng)意，節(jié)目道具上有他的思索，甚至教師的教具上都記錄著他的辛勞。而這些幾乎都是他在周末完成的。
這就是教師的奉獻(xiàn)!是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀，擺脫了世俗的偏見。忍受了社會(huì)的誤解，理解了種種不公。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守，以奉獻(xiàn)為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果;是它，使教師不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育、教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一件小事，于細(xì)微處顯精神，于小事上下功夫。在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足，也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀鼓勵(lì)著廣大教師在差強(qiáng)人意的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)條件中為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!
對(duì)每個(gè)時(shí)代的每個(gè)民族、每個(gè)人來說：奉獻(xiàn)的積累，就是財(cái)富的積累，文明的積累，社會(huì)生產(chǎn)力的積累。積累越多，社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的速度就越快。這是那些做出了杰出貢獻(xiàn)的思想家、科學(xué)家、政治家、軍事家受到人們尊重的原因，也是那些在平凡的崗位上敬業(yè)工作、合法經(jīng)營(yíng)、誠實(shí)勞動(dòng)、辦事公道的人受到大家尊重的原因。
奉獻(xiàn)---世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘，教師為崇高而走來，去追求人生的價(jià)值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽。
親愛的同行們，讓我們攜起手來，共唱奉獻(xiàn)的旋律，共攀道德的高峰。在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、細(xì)心、熱心、關(guān)心，去換起學(xué)生的開心、家長(zhǎng)的放心、祖國的振興!
愛與奉獻(xiàn)演講稿題目篇三
各位老師們：
大家下午好！
我是來自××小學(xué)的××，今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》。
什么是愛？什么是責(zé)任？大愛無痕，更確切的說愛是一份深深的責(zé)任；什么是愛？什么是責(zé)任？在我看來，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師，一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師。
有人說愛是一種奉獻(xiàn)，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會(huì)敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。
愛與責(zé)任，相得益彰是師德的靈魂。
她。在她生日那天，我對(duì)全班同學(xué)說：“今天是李心的生日，我們祝她生日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓我們唱《祝你生日快樂》！”熱情的歌聲響起來了，我注意到她的臉上漲得通紅，我想她一定受到很大觸動(dòng)。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個(gè)人》中，我見到這樣一段話：“萬老師你真好，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了，可是你卻把我的生日放在心上，并且與班上57個(gè)同學(xué)和我過了一個(gè)難忘的生日，我知道你的付出是為了我的成長(zhǎng)。我一輩子也不會(huì)忘記您?！弊x著這段話，我的心震顫了。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物，只是一句真誠的祝福，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來，通過多次家訪和該生的暗自努力，這位學(xué)生終于趕上來了，期末語數(shù)成績(jī)都在中等以上。
我自豪，我是一名小學(xué)教師。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪，我是一名中國教師；我自豪我是一名青年教師；我自豪，我是一名小學(xué)教師；當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，多么的自豪。然而，俗話說的好：最后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題，答案，靈感來了便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍然堅(jiān)持在工作崗位。這一切都是為了學(xué)生，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>
師者，傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事。”曾有人把比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想，如果沒有師愛，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚。無水之魚，其景何慘！“一日為師，終生為父”，站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，教師要有把他們成才的責(zé)任感。為了傳授知識(shí)，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不僅會(huì)誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責(zé)任。所以，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì)，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促，多一點(diǎn)召喚和鞭策；給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐，多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì)；給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
作為一名年輕的小學(xué)教師，深感教育的崇高，教師的偉大。我希望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場(chǎng)般的歡快，而沒有走進(jìn)沼澤般的恐懼；希望能用自己所擁有的知識(shí)和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子，讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂、成長(zhǎng)的平臺(tái)。我想這就是教育的根本，同樣也是師德的基礎(chǔ)。作為一名深受孩子們喜歡的小學(xué)教師，我深切地感受到我們的教育在當(dāng)下應(yīng)更多的體現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)，少一點(diǎn)功利追逐。在此我想說：我將永不愧對(duì)教師——這個(gè)平凡而偉大的名字。
肩負(fù)著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進(jìn)樹的年輪；愿把關(guān)愛，溶入生命的河流；愿把奉獻(xiàn)，織成潔白的羽衣。讓我把愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅(jiān)定的教師生涯!
愛與奉獻(xiàn)演講稿題目篇四
記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他、雕琢他。在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，在有經(jīng)驗(yàn)老師的支持下，我用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，孩子們很快愿意和我在一起，并愿意把自己的.小秘密、悄悄話告訴我，甚至給我?guī)硭麄冏钕矚g的食品和禮物，我的愛得到了回報(bào)。我深深地感受到只有愛的奉獻(xiàn)，才是愛的主旋律。幼兒的心靈是一張未經(jīng)渲染的白紙，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫;幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動(dòng)人的樂章;教師的充滿愛意的言傳身教對(duì)孩子們的未來起著不可估摸的作用。
的確，幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的：有多少次，不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;有多少次，忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上、大小便弄在身上的孩子換洗干凈;又有多少次，為了班上的孩子而扔下了自己的孩子;還有多少次，伴著星星，陪幼兒一起等親人來接，甚至將沒人接的幼兒帶到自己家中------為了孩子們身心健康全面地發(fā)展，幼兒教師們時(shí)刻都在默默付出著，無私奉獻(xiàn)著。
到幼兒園工作已經(jīng)幾年了,雖然有時(shí)候也覺得累，覺得苦，但我依舊無怨無悔。
當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時(shí);當(dāng)我的嗓子啞了，孩子們紛紛從家里給我?guī)怼拔鞴纤迸c“金嗓子喉寶”時(shí)，我便能感覺并體味到那份深深的幸福與甜蜜。記得有一次，一個(gè)并非節(jié)日的早晨，我們班凡凡小朋友入園時(shí)拿著一枝鮮花，一進(jìn)門就說：“青青老師，送給你的!”“凡凡，今天不是什么節(jié)日呀，干嗎要送老師鮮花呢?”“青青老師，您身體不舒服，還要帶著我們做游戲，我聽媽媽說，送鮮花能讓人高興，高興了身體就會(huì)好了!”看著孩子那雙真誠的眼睛我還能說什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花我至今還保存著;盡管早已凋謝，但在我心中卻始終艷麗如初。
我愛孩子們，孩子們也愛我，這些美好的回憶正是對(duì)我過去工作的一種認(rèn)可，也是對(duì)我未來工作的一種鞭策，這份事業(yè)雖然平凡瑣碎，但卻溫馨美麗。我不奢求做出驚人的偉業(yè)，更不奢求成為眾人矚目的焦點(diǎn)，我只愿奉獻(xiàn)出一片愛心，傾吐出一片真情，用我的雙手托起一輪輪太陽，挖出一顆顆明珠，鑄造更為燦爛的明天。
愛與奉獻(xiàn)演講稿題目篇五
“捧出一顆心來，不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師，在平凡的工作崗位上，播撒希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，無怨無悔，因?yàn)閻叟c奉獻(xiàn)堅(jiān)定著我們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求！
有愛才會(huì)有追求，有對(duì)愛的追求，才有對(duì)愛的奉獻(xiàn)。
作為教師，我們工作的對(duì)象是一顆顆純潔的心靈，奉獻(xiàn)就是一個(gè)播種愛的過程！應(yīng)該說沒有愛就不會(huì)有真正的奉獻(xiàn)！說到奉獻(xiàn)，人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"來比喻教師的奉獻(xiàn)，但我不同意這種說法！我不認(rèn)為奉獻(xiàn)是油盡燈枯，自我犧牲式的悲壯，我認(rèn)為愛的奉獻(xiàn)應(yīng)該是快樂的！就好比一棵想把綠色奉獻(xiàn)給春天的樹,它在播撒綠蔭的同時(shí)也壯大和豐富著自己，每當(dāng)我們獻(xiàn)出一份愛，我們的心靈就會(huì)增加一份滿足和快樂，我們的生命之樹就會(huì)越加蒼翠豐茂。
從走上講臺(tái)那天起，做一個(gè)孩子們愛戴的老師是我始終堅(jiān)持和努力的方向。我喜歡和孩子們?cè)谝黄?，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，尊重他們，真心的關(guān)愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時(shí)光和一份生活的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動(dòng)和快樂！
出晚歸！我想，如果沒有對(duì)孩子們真誠的愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。是的，如果我們的心中充滿了愛，我們?cè)诤诎迳蠈懴碌木蜁?huì)是真情，而擦去的將永遠(yuǎn)是功利，沒有功利的心是從容的，從容的心會(huì)讓我們的精神家園永遠(yuǎn)年輕！
我很高興能在這樣的一個(gè)集體里和這樣的同事一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個(gè)快樂的人生。當(dāng)我走進(jìn)教室，向著孩子們微笑的時(shí)候，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神！當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛的時(shí)候，他們還給我純真的笑臉！每當(dāng)那樣的時(shí)候，一種純凈透明的快樂就在我的心頭慢慢地升起來，真好！真的，當(dāng)你真心的愛這些孩子們，和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，他們總是能帶給你那樣多的快樂！
在這些年和孩子一起成長(zhǎng)的過程中，我越來越覺得，教育和引導(dǎo)孩子，愛，才是最有效的方式，用愛才能教會(huì)孩子愛。俗話說：“種瓜得瓜”，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會(huì)看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責(zé)任、感恩、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長(zhǎng)。其實(shí)，愛很小很小，小到一個(gè)微笑，小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，往往一句溫暖的話，一個(gè)溫暖的動(dòng)作，一個(gè)關(guān)懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉！
作為當(dāng)代的一名教師，也許我們難成就轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事，但我們應(yīng)該而且可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，盡己所能為生活做一點(diǎn)奉獻(xiàn)、盡一份責(zé)任。正如歌曲《愛的奉獻(xiàn)》所唱到的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。是啊，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
選擇陽光，高山會(huì)擁有綠色；選擇奉獻(xiàn)，我們會(huì)擁有輝煌的明天！
我的演講完畢。謝謝大家！
愛與奉獻(xiàn)演講稿題目篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、來賓朋友們：大家好上午，我是冷磧小學(xué)一名語文教師，今天，我演講的題目是《教師，奉獻(xiàn)一生，無悔無怨》。近日，cctv通過新聞?lì)l道、各大網(wǎng)站向世界觀眾播放了“雅安名山中學(xué)監(jiān)控實(shí)錄8點(diǎn)15分左右地震”的視頻，視頻中一位女教師鎮(zhèn)定地組織所有學(xué)生撤退后，最后一個(gè)離開教室。不少網(wǎng)友留言稱贊其為“最美教師”。一段1分07秒的視頻中，一位女教師正在給學(xué)生上課。第19秒時(shí)，教室忽然開始晃動(dòng)，女教師抬頭對(duì)大家說了幾句，大部分學(xué)生都迅速站了起來，有序地向教室門口小跑。而站在講臺(tái)旁的女教師，仍然鎮(zhèn)定地站在原地，不時(shí)揮手示意學(xué)生“快點(diǎn)”。這就是4.20雅安地震中名山中學(xué)高三(3)班英語教師高玉華面對(duì)地震突來的表現(xiàn)。
太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)。但從來無怨無悔，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，默默的奉獻(xiàn)著那份光和熱。如果你是一絲春雨，就要滋潤(rùn)更多的小草；如果你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果你是一縷陽光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長(zhǎng)的期盼，承載著孩子們的夢(mèng)想。有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上；有的將作業(yè)帶回家，帶上眼鏡，細(xì)細(xì)批改，哪怕眼睛已經(jīng)生疼；有的親人病重在床，卻舍不得離開學(xué)生，舍不得請(qǐng)一天假??他們無怨無悔，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)來詮釋師德的真諦！在冷磧小學(xué)，每個(gè)人都心系著一位叫周家強(qiáng)的老師，周老師是一位多才多藝、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、長(zhǎng)期堅(jiān)守在教育崗位上的好老師，他工作勤奮，他所教的班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，一直是學(xué)校的拔尖班。他和藹可親，總愿意把他在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和收獲與大家分享?？?，有一天，這樣的好老師病倒在了講臺(tái)上。當(dāng)我們把他送進(jìn)醫(yī)院，才從醫(yī)生那里得知他中風(fēng)了，他早就知道自己的病，卻不愿意因?yàn)樽约旱⒄`了孩子們的學(xué)習(xí)，他就這樣堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，終于，倒在了他不愿離開的講臺(tái)。周老師再也不能回到孩子們中間拉起手風(fēng)琴、唱起喜歡的歌，再也不能回到學(xué)校繼續(xù)他熱愛的教育工作?？墒?，他卻用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：教育，原來就是用生命護(hù)衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。
我是瀘定教育行業(yè)中的一員。在這個(gè)精英薈萃的群體里，我只是。
一名很普通的教師，但是我有為教師這個(gè)職業(yè)奉獻(xiàn)一生的決心。我要向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、品格高尚、愛生如子的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們淵博的知識(shí)功底、精湛的教學(xué)技藝、無私奉獻(xiàn)的灑脫和博大、寬廣的胸懷。我更要向堅(jiān)守在瀘定各行業(yè)的優(yōu)秀工作者學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，建設(shè)紅色瀘定、綠色家園奉獻(xiàn)自己微薄的力量。
我想做一棵樹，播撒綠蔭，我想做一條河，灌溉田地，我想做一條路，雖然千壓萬踏卻也能延伸到遠(yuǎn)方！如果生活是多元色，我們就是那充滿生機(jī)的綠色，小草是我們的衣衫，大樹是我們的軀干，藍(lán)天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無盡的綠色，帶給大地一個(gè)美麗的春天！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
愛與奉獻(xiàn)演講稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)生，非常高興來到這兒為大家演講，希望大家能鼓勵(lì)我，支持我！
我為大家演講的題目是――《我愛海科，奉獻(xiàn)海科》。
光陰似箭，日月如梭。三年的中學(xué)生活匆匆而去，今年九月，我很榮幸邁進(jìn)了?？圃?，開始了我的大學(xué)生涯。雖然我到?？圃簩⒔荒辏俏覐膬?nèi)心深處喜歡上了這所學(xué)校，也喜歡上了這里默默無聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。海科院伴隨著時(shí)代前進(jìn)的步伐，走過了艱辛而又光榮的歷程三年的辛勤耕耘，三年的執(zhí)著追求，積淀了?？圃簩拸V深厚的人文底蘊(yùn)，鑄就了海科人嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的`學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。我們選擇海科院有三個(gè)理由：她有輝煌的過去，有讓人自豪的現(xiàn)在，更有令人憧憬的未來。在這一方熱土上，我們健康茁壯地成長(zhǎng)，在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中變得更加睿智，在學(xué)校的集體生活中結(jié)下了濃厚的情誼，并將用奮進(jìn)和熱情努力譜寫出自己生命的華章。
當(dāng)我跨入?？圃旱男ｉT，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的行政樓，樓前鑲嵌著“海南科技職業(yè)學(xué)院”八個(gè)金光閃閃的大字。這座教學(xué)樓，既是老師辦公的場(chǎng)所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地行政樓的前邊是寬闊的噴泉池，四周有碧綠的草坪，美麗的花壇；行政樓的北邊有著隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的南面是一幢漂亮的學(xué)生宿舍，它是學(xué)生休息的場(chǎng)所，也是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。
?？圃菏且粋€(gè)讀書的好地方。每當(dāng)早晨第一縷陽光悄灑落大地，降臨校園時(shí)，校園里早已傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀(jì)的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭(zhēng)先的旋律。每當(dāng)電鈴聲響起，我們?nèi)祟愳`魂的老師們精神煥發(fā)地走上講臺(tái)，把他們的知識(shí)毫不保留的傳授給我們。我們不僅學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。
在知識(shí)爆炸經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，我們應(yīng)該安下心來好好讀書，這才是對(duì)?？圃旱淖詈没貓?bào)，這才是真正的?？菩@。老師們，同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來，開拓進(jìn)取，共創(chuàng)海科美好的明天！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
愛與奉獻(xiàn)演講稿題目篇八
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最新護(hù)士節(jié)演講稿：愛與奉獻(xiàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位來賓、朋友們：
大家好!我今天演講的主題是《愛與奉獻(xiàn)》。
也許我們不是合格的女兒，不是合格的母親、妻子，但我絕對(duì)可以說我們是合格的職工，是可敬可愛的白衣天使!
曾經(jīng)的哭哭啼啼已不再有，因?yàn)槲覀兪翘焓沟幕恚∪诵枰覡N爛的微笑;曾經(jīng)的小姐脾氣不再發(fā)，因?yàn)榛颊咝枰覀兊年P(guān)心和安慰!曾經(jīng)的幼稚和懶惰更不存在，因?yàn)槲覀兩袷サ氖姑辉试S我們這樣!我們放棄了許多，付出了許多，為的不是別的，而是共同演繹著愛與奉獻(xiàn)這出美麗而圣潔的生命之歌!
飄然而致的白衣，伴隨著神圣的心靈，一頂圣潔的燕尾帽，攜帶著生命的希望。多少個(gè)陽光燦爛的清晨我們忘記了美麗的約定，在不見陽光的病房里捋動(dòng)著治療碗盤，奏響了一道道動(dòng)人的生命音符。無數(shù)個(gè)寒冷的夜晚，護(hù)士姐妹們?cè)诓恍莶幻叩氖刈o(hù)著病人，卻把自己的孩子獨(dú)自放在值班室!又有誰知道在她們的心靈深處深藏著一種偉大無私的愛!
有人說護(hù)士是白衣天使，是提燈女神的使者，是上帝的化身，也有人說護(hù)士是服務(wù)員，是高級(jí)保姆!對(duì)于這些我們從來不計(jì)較，而是用我們自己超出常人的愛心和耐心來向世人展示了屬于我們自己的風(fēng)采!用寬廣無私的愛，譜寫著一曲激昂的旋律!
啊!我贊美您，我心中的白衣天使;您是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，您是偉大無私的。是您讓我找到了自己的價(jià)值，生命的意義，更是您讓我體會(huì)到了平凡中的偉大!
啊!我贊美您!我心中的白衣天使!
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我們平凡的工作，在平凡中享受不平凡的樂趣吧!
3.自我成長(zhǎng)，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。
教師者必先強(qiáng)己，育人人者必先律己。教師必須學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師，在全面提高自己理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫?！敖o學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水，這句教育。
名言。
在今天似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來水一樣，取之不荊特別是幼兒教師這個(gè)身份，給孩子太多的崇拜和遐想，在他們的眼里，老師是無所不能的，老師是完美無缺的。因此，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)體系，才能引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界。
其次，做一個(gè)快樂的人，也是我不能放棄的。努力工作，并快樂著!
我有一棵責(zé)任心，我希望把我的工作做得很出色，可是同時(shí)，我又不愿意投入我的全部，因?yàn)槲乙阉瞰I(xiàn)給我的其他生活，所以，我希望做一個(gè)聰明的老師，快樂的老師!
1.享受工作本身。有人工作是為了生活，有人生活是為了工作。前者太可憐，后者太無私。我覺得，工作，就是生活中的一部分，它和吃飯、睡覺、逛街、旅游一樣，是我生活的組成部分。我喜歡像散步一樣，用很輕松很愉快的心態(tài)來面對(duì)我的工作。所以有時(shí)候，雖然忙碌，卻滿心歡喜。有時(shí)候自己都覺得奇怪，好不容易迎來了周末，卻有點(diǎn)失落，哦，原來是想念我的小朋友了，想念和他們相處時(shí)的那份充實(shí)，那份簡(jiǎn)單的沒有來由的快樂。
2.工作，可以更簡(jiǎn)單。就像吳老師說的，要巧干，不要苦干。我的理解是，只有當(dāng)你提高工作效率時(shí)，你的付出才與收獲等同。我常常用笨鳥先飛來評(píng)價(jià)自己，所以用了比別人多的多的時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的事情?，F(xiàn)在想想，自己真的很笨，不是笨在智力，而是笨在方法。的確，如果我們?cè)谧鲆患虑橹?，能夠?分鐘來思考，怎么做更快質(zhì)量更高，也許我們就能節(jié)省50分鐘甚至更多的時(shí)間，何樂而不為。
3.享受生活，豐富人生閱歷。我說了，教師這個(gè)崗位，是一個(gè)五彩的舞臺(tái)，是我所選也是我所愛，我希望演繹好我的角色，而豐富的知識(shí)和閱歷是輕松扮演好這個(gè)角色的保證。我希望在社會(huì)這個(gè)更大的舞臺(tái)上，我也能夠親歷許多豐富的片段，豐富我的人生經(jīng)驗(yàn)。
做一個(gè)快樂的人，然后做一個(gè)快樂的老師。奉獻(xiàn)不必犧牲，責(zé)任也不必太負(fù)重。這就是我，一個(gè)新時(shí)代的幼兒教師，愿以我的快樂來豐富我的課堂，愿以我的快樂來豐富我的人生!
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位來賓、朋友們：
大家好!我今天演講的主題是《愛與奉獻(xiàn)》。
也許我們不是合格的女兒，不是合格的母親、妻子，但我絕對(duì)可以說我們是合格的職工，是可敬可愛的白衣天使!
曾經(jīng)的哭哭啼啼已不再有，因?yàn)槲覀兪翘焓沟幕恚∪诵枰覡N爛的微笑;曾經(jīng)的小姐脾氣不再發(fā)，因?yàn)榛颊咝枰覀兊年P(guān)心和安慰!曾經(jīng)的幼稚和懶惰更不存在，因?yàn)槲覀兩袷サ氖姑辉试S我們這樣!我們放棄了許多，付出了許多，為的不是別的，而是共同演繹著愛與奉獻(xiàn)這出美麗而圣潔的生命之歌!
飄然而致的白衣，伴隨著神圣的心靈，一頂圣潔的燕尾帽，攜帶著生命的希望。多少個(gè)陽光燦爛的清晨我們忘記了美麗的約定，在不見陽光的病房里捋動(dòng)著治療碗盤，奏響了一道道動(dòng)人的生命音符。無數(shù)個(gè)寒冷的夜晚，護(hù)士姐妹們?cè)诓恍莶幻叩氖刈o(hù)著病人，卻把自己的孩子獨(dú)自放在值班室!又有誰知道在她們的心靈深處深藏著一種偉大無私的愛!
有人說護(hù)士是白衣天使，是提燈女神的使者，是上帝的化身，也有人說護(hù)士是服務(wù)員，是高級(jí)保姆!對(duì)于這些我們從來不計(jì)較，而是用我們自己超出常人的愛心和耐心來向世人展示了屬于我們自己的風(fēng)采!用寬廣無私的愛，譜寫著一曲激昂的旋律!
啊!我贊美您，我心中的白衣天使;您是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，您是偉大無私的。是您讓我找到了自己的價(jià)值，生命的意義，更是您讓我體會(huì)到了平凡中的偉大!
啊!我贊美您!我心中的白衣天使!
愛與奉獻(xiàn)演講稿題目篇九
親愛的評(píng)委老師們：
大家好！我今天演講的題目是《讓奉獻(xiàn)無聲的流淌》。
我父親是一名教師。從小我就夢(mèng)想有一天能和父親一樣，站在三尺講臺(tái)上，拿著三寸粉筆，畫出天地方圓，寫下無邊無際的學(xué)海。之后我讀了這樣一首詩：我是老師，我高舉手中的紅燭，只要我的一群鴿子能在藍(lán)天翱翔，只要我的小鷹能創(chuàng)造光明的未來，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永久年輕，我愿意燃燒我身體的每一寸，讓我的青春乃至整個(gè)生命在跳動(dòng)的燭光中升華，在鮮紅的血液中奔涌.
這首詩點(diǎn)燃了我內(nèi)心的活力，澎湃起我的教育夢(mèng)！帶著這份朝氣和夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念組成的三足平臺(tái)。從此我有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字，老師！
20xx年9月，我來到了我夢(mèng)寐以求的當(dāng)壩小學(xué)。在這短短的一年里，我在那些看似普通的小學(xué)老師身上看到了賦予我生命力的那首詩的內(nèi)涵：這種內(nèi)涵不僅僅在此時(shí)此刻的某個(gè)人身上，而是在整個(gè)群眾身上。他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著父母的厚望，承載著孩子的期望。他們中的一些人在生病、吃藥，但他們卻執(zhí)著于講臺(tái)；有的把孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一個(gè)個(gè)仔細(xì)批改；有些人甚至因此而永久倒下。他們?cè)敢飧冻觯瑹o怨無悔，用青春和生命捍衛(wèi)自己職業(yè)的神圣，用行動(dòng)詮釋師德的真諦！他們把委屈和淚水放進(jìn)心里，給父母和孩子呈現(xiàn)的永遠(yuǎn)是陽光燦爛的笑臉！他們的精神不止春蠶精神和蠟燭精神！
其實(shí)在我們學(xué)區(qū)乃至整個(gè)教育系統(tǒng)，有不止一兩位老師讓自己的奉獻(xiàn)默默流淌！而且都是我學(xué)習(xí)的榜樣。所以，在工作中，我盡最大努力完成我所承擔(dān)的每一份工作，盡最大努力關(guān)心和教育我的學(xué)生。我明白教育是一項(xiàng)塑造靈魂和性格的艱巨工程，所以讓我在這半畝方田里努力，用我豐富的知識(shí)和機(jī)智的談吐征服我的心。用自己端莊的外表和得體的舉止去影響學(xué)生的行為。用高尚的師德和真摯的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正擔(dān)當(dāng)起“三錢粉筆，一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)”教師的責(zé)任，讓自己生命的火種為教育事業(yè)熊熊燃燒！
我的演講結(jié)束了！
謝謝大家！
愛與奉獻(xiàn)演講稿題目篇十
小時(shí)候，我做過許多夢(mèng)，這些夢(mèng)都是色彩斑瀾的，像童話充滿了孩童的幻想。長(zhǎng)大了，這些夢(mèng)都離我遠(yuǎn)去，只留下了三尺講臺(tái)。當(dāng)我第一次走進(jìn)小學(xué)，當(dāng)一群天真活潑的孩子聚集在我身邊時(shí)，看著他們充滿稚氣的臉我突然感覺，我原本也可以這么高大。十幾年來的工作經(jīng)歷，使我學(xué)到了許多為人師表的真諦。
我們的職業(yè)是教書育人，我們的奮斗目標(biāo)當(dāng)然是將“人”育成新世紀(jì)國家的棟梁、民族的希望。我們?cè)诮虝恕鞯朗跇I(yè)中奉獻(xiàn)給孩子們的是知識(shí)。有人把教師比喻成伯樂。的確，我們是新世紀(jì)的伯樂，不僅要善于發(fā)現(xiàn)千里馬，而且要喚醒和發(fā)掘普通馬的潛力，使之成為千里馬。我們所選擇的路是任重而道遠(yuǎn)的。教師對(duì)孩子的愛是一種博大的愛，只有源源不斷地給予，沒有回報(bào)，沒有索取。高爾基說：“如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子，奉獻(xiàn)所學(xué)的一切?！边@就告訴我們，奉獻(xiàn)需要?jiǎng)恿?；而這動(dòng)力就來自崇高的理想，來自于對(duì)教育事業(yè)的赤誠之心。有了這一股動(dòng)力，才會(huì)有無私的奉獻(xiàn)行為，而我們各位都為這共同熱愛的事業(yè)忠誠地工作著。
眾所周知：有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng)。所以實(shí)際上給教師提出了更高的要求xx教師必須高素質(zhì)。
現(xiàn)代型教師要具備高層次的現(xiàn)代素質(zhì)。美國哈佛大學(xué)校長(zhǎng)普西認(rèn)為：一個(gè)人是否具有創(chuàng)造力是一流人才和三流人才的分水嶺。21世紀(jì)的人才必須掌握現(xiàn)代科技的最新成果，必須具有較強(qiáng)的創(chuàng)造力和適應(yīng)性。
所以教師首先需要從傳統(tǒng)型教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)軌。學(xué)習(xí)是奉獻(xiàn)的前提，只有不斷學(xué)習(xí)，只有這樣才能適應(yīng)瞬息萬變的現(xiàn)代社會(huì)，適應(yīng)不斷更新的現(xiàn)代教育，適應(yīng)求知欲旺盛的孩子。要真正把培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力作為教育的重點(diǎn)，使他們走上工作崗位后，能夠不斷地和有效地更新、掌握所需的科學(xué)知識(shí)、民適應(yīng)實(shí)際工作的需要去創(chuàng)造性地工作。
教師還要具備高尚的師德，強(qiáng)烈的事業(yè)心，把自己的精力和心血撲在培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的教育事業(yè)上，有高度的奉獻(xiàn)精神?！盁o德無以為師”。教師的思想道德品質(zhì)在教育中會(huì)滲透于全部的教育過程，它起飛的作用是難于估量的。因此，教師必須處處有高深的道德品質(zhì)，必須樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，必須處處以身作則，讓自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立好榜樣。教師無小節(jié)，處處是楷模。
“德高為范”固然重要，但學(xué)高才能為師。根據(jù)現(xiàn)代發(fā)展的需要，既要有比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又要有相關(guān)學(xué)科的.一般知識(shí)，要轉(zhuǎn)變教育觀念，屏棄傳統(tǒng)陳舊的教法，運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律，掌握科學(xué)的教學(xué)方法和教育學(xué)、心理學(xué)等基本理論，并將其有效的創(chuàng)造性地運(yùn)用于實(shí)踐中。不斷改革，不斷優(yōu)化教學(xué)，大膽探索，科學(xué)地解決問題，善于汲取最新成果，在自己的教育教學(xué)中開拓創(chuàng)新，有真才實(shí)學(xué)去教育學(xué)生。
“沒有愛就沒有教育”。愛學(xué)生是教師必備的心理素質(zhì)，教師愛學(xué)生就是對(duì)學(xué)生尊重、理解、信任，給他們信心，與建立起新型的師生關(guān)系?，F(xiàn)在，大力提倡“蹲下來，看孩子的世界?！辟p識(shí)學(xué)生，使我們走向?qū)W生，縮短了師生情感距離，建立新型師生關(guān)系。享受過賞識(shí)的人們都不會(huì)忘記那種美好的感受。記得俄國著名教育家烏申斯基說過：“兒童所憎恨的老師，是在任何時(shí)候也不可能從那里得到表揚(yáng)和承認(rèn)什么事情做得好的老師。”為人師表，要不失時(shí)機(jī)地賞識(shí)、信任、尊重、寬容和提醒學(xué)生。一個(gè)微笑，一句稱贊，一個(gè)親切的動(dòng)作，溫暖了學(xué)生，也亮麗了自己。
“春蠶到死絲方盡”。我們是跨世紀(jì)的教師，時(shí)代賦予我們的使命！
愛與奉獻(xiàn)演講稿題目篇十一
走進(jìn)鳥語花香的綠色山林，漫步在空氣清新的林蔭小道，以樹為友，以鳥為伴，是多么的令人心曠神怡！守護(hù)森林，綠化家園是我們林業(yè)職工神圣的使命，今天我演講的題目是——《愛林業(yè)樂奉獻(xiàn)》。
彌陀鎮(zhèn)是皖鄂邊陲一顆璀璨的明珠，山青水秀，人杰地靈?？墒嵌嗄昵懊髦槊蓧m，無情山火肆虐舔舐一座座翠綠的山坡，留下一處處芭茅荒山。為了建設(shè)生態(tài)彌陀、美麗太湖，彌陀的山山水水到處都少不了我們林業(yè)職工的身影，我們期待家鄉(xiāng)綠樹成蔭，我們決心用汗水和堅(jiān)守鑄就家園綠色的希望！
沒有驚天動(dòng)地的事跡，沒有轟轟烈烈的壯舉，只有全心全意愛崗敬業(yè)默默無聞的奉獻(xiàn)！春天，我們帶著樹苗、帶著技術(shù)奔波在每一處山場(chǎng)地塊，陪著林農(nóng)在荒山中栽下一棵棵希望，付出的辛苦和流下的.汗水為的只是心中那片綠色的追求；夏天，我們穿行在懸崖陡壁、高山深澗中實(shí)地調(diào)查，測(cè)量、記錄、拍照，認(rèn)真填寫每一份調(diào)查表，用心記錄著大山中每一棵樹木的成長(zhǎng)軌跡；在收獲的秋天，我們翻山越嶺、腳踏實(shí)地驗(yàn)收著春季的造林成果，為了來年的春天更美好，我們超前規(guī)劃，做好造林設(shè)計(jì)，啟動(dòng)秋冬整地；寒冷的冬天，在森林防火第一線，我們林業(yè)職工矯健的身影總是第一時(shí)間出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)，用汗水和生命捍衛(wèi)著這片綠色的安全與寧靜！
我們彌陀林業(yè)站的職工們?cè)趯?duì)外窗口服務(wù)工作中，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，處處以身作則，廉潔自律，率先垂范，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到受理咨詢一樣熱情，生人熟人一樣和氣，干部群眾一樣尊重，忙時(shí)閑時(shí)一樣耐心，來早來晚一樣接待,既依法行政，又不失主動(dòng)熱情服務(wù)，多次榮獲荒山造林、資源管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)等殊榮，扎實(shí)樹立了縣級(jí)文明單位形象，得到了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)！
山，是林業(yè)人的根；樹，是林業(yè)人的魂。
林業(yè)人堅(jiān)強(qiáng)。艱苦的工作環(huán)境磨練出了堅(jiān)韌的意志和寬廣的胸懷，因?yàn)榉阑鸸ぷ髅磕晗肱c家人一起吃上年夜飯幾成奢望；超強(qiáng)度工作、撲滅一次次山火，還要將委屈和淚水深藏，繼續(xù)昂首負(fù)重前行！
林業(yè)人拼搏。雖然荒山小徑把我們的雙腳磨出了血泡，烈日驕陽曬黑了我們的皮膚，熊熊山火炙痛了我們的臉龐，但一片片郁郁蔥蔥的毛竹林、一望無際的芭茅荒山變成巍巍青山、茫茫林海是我們付出艱辛的最好見證！是對(duì)我們林業(yè)人的最高獎(jiǎng)賞！
作為林業(yè)人，我們驕傲。是我們讓貧瘠的荒山又批上了綠色盛裝，是我們讓漫山的茅草又變成了綠色銀行,是我們?cè)诩亦l(xiāng)山水的畫卷上又重新添上了美麗的綠彩，我愛林業(yè)、我樂奉獻(xiàn)！
愛與奉獻(xiàn)演講稿題目篇十二
一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì)結(jié)出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠無私，會(huì)贏得顆顆童心。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。
1991年我從師范學(xué)校畢業(yè)，又踏進(jìn)了我的母校。我為我選擇了這個(gè)職業(yè)而自豪。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無愧于我的學(xué)生！
這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在學(xué)校老師的大力幫助下，在自己的艱苦努力下，我體驗(yàn)了失敗與成功的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的苦澀，更感受到了教師的那份自豪與幸福。
作為一名教師，我一向都是認(rèn)真地去履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，一言一行要做學(xué)生的表率。在工作中，我一方面積極要求進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)理論，以提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平；一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科教師，協(xié)助他們搞好班級(jí)的教育教學(xué)工作，盡可能的去幫助每一位同志。
我曾先后擔(dān)任了四個(gè)班的班主任，接觸了形形色色的學(xué)生，主要面對(duì)的是低中年級(jí)的孩子。這些孩子思想單純，模仿力強(qiáng)，可塑性也大。他們對(duì)抽象的東西接受能力還不夠強(qiáng)，光憑講大道理和簡(jiǎn)單的說教是不夠的，重要的是還要從真誠的關(guān)心愛護(hù)他們的角度出發(fā)，像媽媽關(guān)心愛護(hù)自己的孩子那樣，真誠地把愛傾注在他們身上，才能收到預(yù)期的教育效果。
作為一名低年級(jí)的班主任，如何能在開學(xué)初就培養(yǎng)好學(xué)生的一日常規(guī)，是一件既重要又困難的工作。在這方面，我采取了多種生動(dòng)形象的教育方法，如編兒歌、順口溜------比如教育學(xué)生上課時(shí)要做到：“上課時(shí)，坐正直，手背后，腳放平，眼望老師認(rèn)真聽。要想說話先舉手，經(jīng)過允許再開口。回答問題聲洪亮，老師同學(xué)把我夸。”這種方法易于學(xué)生的理解和記憶，也便于學(xué)生按要求去做。
當(dāng)有人違反了紀(jì)律時(shí)，我就引導(dǎo)大家共同進(jìn)行討論，“他這樣做為什么不對(duì)？今后該如何去做？我們?cè)趺磶椭俊蓖ㄟ^討論，讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)懂得：為集體做好事光榮，為集體摸黑可恥。這樣使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在大家的監(jiān)督下，盡快改掉缺點(diǎn)。開學(xué)僅一個(gè)多月，我們班的學(xué)生無論課上、課下、集會(huì)------都能做到遵守各項(xiàng)要求，受到了學(xué)校各科老師的一致好評(píng)，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)評(píng)比中均取得了好成績(jī)。
接受最終的職責(zé)使教書育人。作為教師，只有去關(guān)心學(xué)生，贏得學(xué)生的心，才能做到真正的“育人”。這一點(diǎn)表現(xiàn)在對(duì)待個(gè)別生的問題上，就更為突出了。
量，共同幫助他進(jìn)步。在學(xué)校里，我試著多給他一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。在學(xué)習(xí)上，我常利用業(yè)余時(shí)間給他補(bǔ)課，動(dòng)員班中的小干部來幫助他、督促他，使他品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣和集體的溫暖。這樣，他對(duì)學(xué)習(xí)的信心逐漸增強(qiáng)了，成績(jī)也有了提高，和同學(xué)們的關(guān)系也變得融洽了。
冬季的一天下起了大雪，中午放學(xué)時(shí)他的母親推著自行車來學(xué)校接他，對(duì)我說，孩子前幾天扭傷了腳，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶著他上了母親的自行車，目送他們離開學(xué)校。我感到這不正是一個(gè)為孩子和母親溝通的好機(jī)會(huì)嗎？下午，我立即找他談話，讓他理解到人世間母愛的偉大，讓他體會(huì)到媽媽對(duì)他的關(guān)心，而作為孩子也應(yīng)該處處尊敬父母，理解父母。這一次的體會(huì)對(duì)他觸動(dòng)很深，他哭了，動(dòng)情地對(duì)我說：“老師，我知道該怎么做了！”事后，他的母親告訴我：“老師，我真想不到，我地孩子也會(huì)關(guān)心我們?！痹瓉恚丶液?，馬上為母親倒了一杯水，說：“媽媽，您辛苦了！”從此以后，他和母親的關(guān)系改變了。
當(dāng)我接新班不再教他時(shí)，他特意找到我，悄悄對(duì)我說：“老師，我真想永遠(yuǎn)跟著您！”現(xiàn)在，他已經(jīng)上了初中，在班中還是個(gè)表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生。
作為教師，對(duì)學(xué)生只有愛之深，才能管之切。我在日常對(duì)學(xué)生的教育中，總是先創(chuàng)造一個(gè)有利于教育的良好心理氣氛，使學(xué)生感到溫暖和親切。
班中有個(gè)挺漂亮的女孩子，卻經(jīng)常拿同學(xué)的東西，弄得大家都不愛理她。她得父母為此很生氣，可無論打罵，孩子得毛病卻總不見改。女孩兒得母親氣得要用刀砍下她得手指，而她的父親也覺得有這樣的女兒太丟臉，不再好漢理她。眼見著漂亮的小姑娘沉默了，臉上也失去了以往的紅潤(rùn)。我找到了班中的小干部，告訴他們同學(xué)有錯(cuò)誤是要幫助，兒不應(yīng)嫌棄。動(dòng)員大家主動(dòng)找她作朋友，和她一起游戲。由于她的父母都再地方上工作，平日沒有時(shí)間到校來交流，我就利用晚上去她家家訪，告訴她不要因?yàn)榉高^錯(cuò)誤就抬不起頭，只要改正就是好學(xué)生。同時(shí)我也開導(dǎo)她的父母不要過于焦急，以免傷害到孩子，我們應(yīng)共同配合，幫助孩子改正。在學(xué)校里，我和同學(xué)們都主動(dòng)與她接觸，使她感受到老師和同學(xué)的信任。有時(shí)，我有意讓她去為大家開門、鎖門，或是幫老師拿些東西?？粗倚湃蔚难酃?，她也總是認(rèn)真地完成每一次任務(wù)。現(xiàn)在她已轉(zhuǎn)到了城里地一所小學(xué)，在那里擔(dān)任班中的中隊(duì)長(zhǎng)。前不久她寫信給我：“老師，我在這里很好。但是我很想您，很想我們班的同學(xué)------”
愛是在師生親密交流中產(chǎn)生的。只有讓學(xué)生感受到老師的愛，他才能接受你，喜愛你。師愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。小學(xué)生離開父母走進(jìn)校門后，教師成為他們最親近的人，他們所需要的也正是老師的愛。在孩子眼中，老師哪怕是點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一笑，都會(huì)被看作是一種信任、一種鼓勵(lì)、一種愛；作為老師哪怕是給他們釘一下扣子、縫幾針衣服，其效果也遠(yuǎn)勝于他們的母親。
這種愛生之情，愛生之舉，是使學(xué)生動(dòng)情的火花。老師對(duì)學(xué)生施以愛的暖流，主動(dòng)去接近他們，關(guān)心幫助他們，捧給他們一顆赤誠的愛生之心，才會(huì)使學(xué)生受到感染、感動(dòng)和感召，從而去衷心地產(chǎn)生出對(duì)老師地信任、信賴和尊重。
教師的愛不同于母親的愛，師愛中含有母愛，但它更高于母愛，勝于母愛。在班中，我對(duì)每一個(gè)孩子都會(huì)無私地獻(xiàn)出這份愛：沈忱家中出了事，一家人忙于處理，到了放學(xué)時(shí)卻無人顧及孩子。我就把她接到家中，安排她吃飯、寫作業(yè)、休息；李澤陽在家里扭傷了腳，上學(xué)比較困難，我就每天接送她上學(xué)，抱她上下樓，扶她去廁所，送她上科任課：曹亮的媽媽做了手術(shù)，爸爸又要出差，我就主動(dòng)到他家去探望，并幫助他照顧生病的媽媽；李陸森家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，中午要在食堂吃飯，遇到天氣突變，我就他領(lǐng)回家中，找出衣服給他御寒------天熱了，我想著提醒孩子們多喝水，少曬太陽；下雨了，我把雨具借給了學(xué)生，寧可自己淋雨，也要送他們回家------逐漸地，班里的學(xué)生也學(xué)會(huì)了，他們懂得了互相幫助，懂得了主動(dòng)關(guān)心別人，愛護(hù)別人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)有了困難，全班同學(xué)都會(huì)去主動(dòng)幫助他，甚至有時(shí)還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一同幫忙。
課余時(shí)間，我經(jīng)常和孩子們一同游戲，一同聊天，一同唱歌，一同跳舞。有時(shí)，我?guī)麄兊酱笞匀恢腥?，在那里大家擁著我，圍著我，有的為我唱歌，有的為我跳舞，有的還俯在我的耳邊，悄悄地說：“老師，您真好！”“老師，您就像我媽媽一樣。”------我開心地笑了。
多么天真、純潔的童心啊，毫無保留的獻(xiàn)給了我。我用一顆愛心，換得了四十多顆愛我得心，我真的很滿足。這時(shí)，我才深深的體會(huì)到：與上界學(xué)生告別時(shí)，他們依依不舍地神情；當(dāng)我路過原班時(shí)，他們深情洪亮地呼喚：“寧老師來了?！迸笥褌?、同事們、還有我家的鄰居們，都曾對(duì)我說過：“這些孩子一點(diǎn)兒也不象是你的學(xué)生，倒好象是相交多年的好友?！笔堑模谖业纳钪?，沒有什么教師與學(xué)生的關(guān)系，他們和我就是知心的朋友，是一個(gè)大朋友和她一群小朋友之間的交流。
愛學(xué)生，是為了更好的教育他們，給他們以知識(shí)的甘露。教師對(duì)學(xué)生的愛，不僅僅是生活上的關(guān)心，更重要的還應(yīng)是在學(xué)習(xí)上對(duì)他們的促進(jìn)和指導(dǎo)。
為了能上好每一堂課，我不斷的充實(shí)自己。我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修了中文大專，提高自己的文化水平；平日里訂閱了多種教育教學(xué)雜志，以增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平；同時(shí)，我也積極參加校、區(qū)組織的各種教研活動(dòng)，不斷的汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校里，我主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，為講好一節(jié)課常常是多方查找資料，反復(fù)備課。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，我積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)競(jìng)賽，曾在校首屆“五四青年杯”教學(xué)教學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)，我積極參加區(qū)教研室組織的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，多次獲得一、二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，還在區(qū)教案評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。
在教學(xué)中，我根據(jù)低中年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)，聯(lián)系本班學(xué)生的具體情況，利用板畫，以直觀教學(xué)為主，運(yùn)用師生談話法、提問法、討論法------多種方法，并充分利用各種電化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在課堂上努力創(chuàng)設(shè)一種愉悅的氣氛，實(shí)施快樂教育，以提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)上好每一堂課。低年級(jí)的孩子集中注意力的時(shí)間短，我就把每節(jié)新課的教學(xué)集中在10~15分鐘內(nèi)，精講多練，課堂教學(xué)方法多樣，不僅教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，還要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，逐漸掌握各種學(xué)習(xí)方法。
作業(yè)。這樣，學(xué)生在課堂上完成課學(xué)習(xí)任務(wù)，到家后又沒有作業(yè)負(fù)擔(dān)，就擁有了充足的業(yè)余時(shí)間，可以培養(yǎng)逐漸的愛好，發(fā)展逐漸的特長(zhǎng)。孩子們的業(yè)余生活越來越豐富多彩。在平日的課后管理班上，我盡量領(lǐng)他們搞一些有意義的活動(dòng)。有時(shí)開展閱讀，有時(shí)表演課本劇，有時(shí)召開個(gè)小小聯(lián)歡會(huì)、故事會(huì)，或是個(gè)人展示會(huì)。這些活動(dòng)由學(xué)生自己主持，自己表演，使他們?cè)诳鞓分械玫搅巳姘l(fā)展。
由于學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在校能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間又可以充分發(fā)展自己的愛好。我們班的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都很突出。每一次的測(cè)驗(yàn)、考試，全班都能達(dá)到100%的優(yōu)秀率；在各學(xué)科競(jìng)賽中，我班學(xué)生也是紛紛獲獎(jiǎng)。于博兩次代表班級(jí)參加“全國中小學(xué)生作文競(jìng)賽”，分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；李澤陽參加區(qū)“實(shí)興杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽”獲三等獎(jiǎng)；裘喬楚多次在市區(qū)的繪畫比賽中獲獎(jiǎng)；張木子荷的聲樂、器樂比賽也在區(qū)里獲獎(jiǎng)；余榮榮參加“少兒英語大賽”，獲得了北京市一等獎(jiǎng)、全國一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)------而我們的班集體，在學(xué)校每次舉辦的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種競(jìng)賽活動(dòng)中也總是名列前茅。
為了能更好實(shí)施素質(zhì)教育，更快地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我正在虛心求學(xué)，不斷探索，試圖在教育教學(xué)上走出一條適合自己的道路。
我只是一只虛心小小的螢火蟲，在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給我們的孩子。愛在付出，愛也在回報(bào)。當(dāng)眾多的學(xué)生簇?fù)碓谖疑磉?，呼喊著：“老師，我們愛您！”，這將是我最大的欣慰！
愛與奉獻(xiàn)演講稿題目篇十三
奉獻(xiàn)，從古至今，大家耳熟能詳關(guān)于奉獻(xiàn)者的歌數(shù)不勝數(shù)，關(guān)于奉獻(xiàn)者的詩歌不勝枚舉，關(guān)于奉獻(xiàn)者的故事更是廣為傳頌。聽起來奉獻(xiàn)仿佛講述的都是英雄的贊歌，崇高而遙遠(yuǎn)，回味起來卻又是如此樸實(shí)而平凡，就如每天的日升日落。
崇拜的是別人的故事，而我們要審視的是自己的人生。
于是，我們便不停地告誡自己：我們要把畢生的精力奉獻(xiàn)給養(yǎng)老事業(yè)。如果說熱情是奉獻(xiàn)的源泉，那么我愿意將畢生的`熱情奉獻(xiàn)給您。參加養(yǎng)老服務(wù)工作以來，我親身感受到了養(yǎng)老事業(yè)的迅猛發(fā)展，帶給我的喜悅。
同時(shí)，更為深刻的體會(huì)到我們一線護(hù)理員辛勤的付出。
南碼頭護(hù)理員為之而奮斗的。
正是由于這蓬勃的熱情，所有的疲憊，滿肚的委屈都升華成了臉上最燦爛的微笑;領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)對(duì)我說：“只有投入百分之百的熱情，才會(huì)有百分之百的快樂，才能激發(fā)百分之百的潛能，創(chuàng)造百分之百的業(yè)績(jī)。
如果說敬業(yè)是奉獻(xiàn)的形式，那么我愿意用百倍的勤懇回饋給你。
作為一名養(yǎng)老護(hù)理員，為了居家養(yǎng)老的發(fā)展，無論在哪個(gè)崗位上都要求我們勤奮愛崗，兢兢業(yè)業(yè)地工作。
不認(rèn)為自己的工作卑微，不認(rèn)為自己是“一棵無名的小草”。
我們堅(jiān)信，即使是一棵小草，也可以展現(xiàn)春天的綠色。
俗話說，眾人劃漿開大船。
我們每一位養(yǎng)老護(hù)理員，都應(yīng)該樹立主人翁精神，樹立“我靠?jī)?yōu)質(zhì)服務(wù)以生存，服務(wù)社靠我發(fā)展;今天工作不努力，明天努力找工作”的意識(shí)，做到人盡其能，員盡其職，同心協(xié)力，攜手推動(dòng)居家養(yǎng)老服務(wù)新的輝煌!回首過去，我無比自豪;展望未來，我激情滿懷!南碼頭居家養(yǎng)老的發(fā)展需要我們每個(gè)員工積極主動(dòng)地參與;居家養(yǎng)老服務(wù)社的明天，需要我們每一位員工今天無私地奉獻(xiàn)!
愛與奉獻(xiàn)演講稿題目篇十四
演講稿。
具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。下面是小編為大家收集關(guān)于愛與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿，歡迎借鑒參考。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位來賓、朋友們：
大家好!我今天演講的主題是《愛與奉獻(xiàn)》。
也許我們不是合格的女兒，不是合格的母親、妻子，但我絕對(duì)可以說我們是合格的職工，是可敬可愛的白衣天使!
曾經(jīng)的哭哭啼啼已不再有，因?yàn)槲覀兪翘焓沟幕恚∪诵枰覡N爛的微笑;曾經(jīng)的小姐脾氣不再發(fā)，因?yàn)榛颊咝枰覀兊年P(guān)心和安慰!曾經(jīng)的幼稚和懶惰更不存在，因?yàn)槲覀兩袷サ氖姑辉试S我們這樣!我們放棄了許多，付出了許多，為的不是別的，而是共同演繹著愛與奉獻(xiàn)這出美麗而圣潔的生命之歌!
飄然而致的白衣，伴隨著神圣的心靈，一頂圣潔的燕尾帽，攜帶著生命的希望。多少個(gè)陽光燦爛的清晨我們忘記了美麗的約定，在不見陽光的病房里捋動(dòng)著治療碗盤，奏響了一道道動(dòng)人的生命音符。無數(shù)個(gè)寒冷的夜晚，護(hù)士姐妹們?cè)诓恍莶幻叩氖刈o(hù)著病人，卻把自己的孩子獨(dú)自放在值班室!又有誰知道在她們的心靈深處深藏著一種偉大無私的愛!
有人說護(hù)士是白衣天使，是提燈女神的使者，是上帝的化身，也有人說護(hù)士是服務(wù)員，是高級(jí)保姆!對(duì)于這些我們從來不計(jì)較，而是用我們自己超出常人的愛心和耐心來向世人展示了屬于我們自己的風(fēng)采!用寬廣無私的愛，譜寫著一曲激昂的旋律!
啊!我贊美您，我心中的白衣天使;您是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，您是偉大無私的。是您讓我找到了自己的價(jià)值，生命的意義，更是您讓我體會(huì)到了平凡中的偉大!
啊!我贊美您!我心中的白衣天使!
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天，當(dāng)我走向著神圣的講演臺(tái)的時(shí)候，心情非常激動(dòng)，也非常慚愧。我知道，面對(duì)默默奉獻(xiàn)了和奉獻(xiàn)著自己青春年華的我的前輩和同事，我自慚形穢，我是踏著他們的肩膀走上來的。也正是他們那無私的奉獻(xiàn)和無悔的愛，給我以鼓舞，給我以力量，這也正是我今天要匯報(bào)的主題——無私的奉獻(xiàn)，無悔的愛。
無悔的選擇。
1988年夏天，我告別了濰坊醫(yī)學(xué)院，帶著對(duì)大學(xué)生活的無限眷念，帶著對(duì)未來生活的美好憧憬，來到了中心醫(yī)院。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)找我談話，讓我從事傳染病專業(yè)。當(dāng)時(shí)我想，只要不脫離了自己大學(xué)5年為之奮斗的醫(yī)學(xué)專業(yè)，只要不臨床專業(yè)，只要能為病人解除痛苦，干什么專業(yè)知識(shí)分工不同，何況當(dāng)時(shí)傳染病專業(yè)正缺年輕醫(yī)生，便愉快的答應(yīng)了?？扇蘸蠼舆B發(fā)生的一些事情卻是自己終生難忘的。
傳染病科的條件的卻令人難以置信：病人與醫(yī)護(hù)人員一同出入，沒有清潔區(qū)，沒有澡堂，沒有廁所，甚至沒有起碼的隔離衣褲，但病人較多，工作量較大。工作條件再差，我們能夠堅(jiān)持，工作量再大我們能夠承受，但當(dāng)一部分人對(duì)我們工作性質(zhì)不理解，甚至談傳染色變、望而卻步的時(shí)候，當(dāng)我們成為中心醫(yī)院“三等公民”的時(shí)候，我也曾苦惱過、彷徨過。
一天晚上，我與護(hù)士長(zhǎng)值夜班，巡視病房時(shí)發(fā)現(xiàn)一位患者有“肝昏迷”情況，便下醫(yī)囑輸“祛氨藥”。當(dāng)實(shí)習(xí)醫(yī)師與實(shí)習(xí)護(hù)士一同前去輸液時(shí)，卻被“罵”了出來，我便與護(hù)士長(zhǎng)一同前往病房，只見患者煩躁不安、大喊大叫，罵聲陣陣，不堪入耳。護(hù)士長(zhǎng)靠近并準(zhǔn)備為其輸液時(shí)，他竟脫口而出，“你真漂亮，來，上床吧”。我上前詢問病情，得知他神智尚清，便好言相勸，他卻說道：“別看你是四眼子，也沒什么了不起”。大家知道，肝性腦病患者的有效治療就是祛氨藥物，而不能鎮(zhèn)靜。當(dāng)時(shí)，甲型肝炎流行，病房不夠，便在院子里臨時(shí)搭建了板房，這個(gè)病人就住在板房里，圍觀的病人及家屬擠滿了病房門口，兩病房后面的窗戶上都有人在觀看。我們實(shí)在委屈極了，但還是陪著笑臉做說服工作，并在其他病員家屬協(xié)助下完成了輸液，病人安靜了下來，第2天神智完全清醒。而當(dāng)日及后來，患者家屬從未提及此事，也從來沒有對(duì)我們說聲“對(duì)不起”。是的，救死扶傷是我們的職責(zé)，我們無權(quán)對(duì)病人提出指責(zé)，因?yàn)樗幱诓B(tài)，但對(duì)于家屬的無動(dòng)于衷實(shí)在不解。我們是為病人治病的，不是挨罵受氣的，因?yàn)槲覀円彩怯醒腥狻⒂懈星榈娜税?但無論怎么說，經(jīng)過一晚上的努力，當(dāng)病人神志清醒并轉(zhuǎn)危為安時(shí)，我們還是很欣慰的。
傳染科重病人多，職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大?？评锖芏嗳硕及み^患者的拳打腳踢，很多同志臉上被昏迷病人的分泌物濺上過，我們照常跟肝炎病人，甚至是狂犬病患者打交道。我們分享了患者失去親人的痛苦及死而復(fù)生的欣慰，這是我們的職責(zé)所在，但我們不能忍受常人甚至是醫(yī)務(wù)人員對(duì)我們的冷眼與鄙視。參加工作不久，一些熱心人便張羅著給自己介紹女朋友。一次，一位同事介紹了一位女同志，她得知自己在中心醫(yī)院工作，非常高興。而進(jìn)一步知道自己在傳染科上班時(shí)，便反復(fù)追問平時(shí)都接觸什么病人，會(huì)不會(huì)傳染，能不能調(diào)換科室。雖然自己不厭其詳?shù)馗嬖V她，只要平時(shí)注意是不會(huì)被傳染上的，我們科室里那么多老同志都沒有得傳染病，醫(yī)院工作有分工，傳染病專業(yè)總得有人干，調(diào)整專業(yè)一時(shí)較困難，但她還是晴轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)陰，最終不辭而別;90年夏天，正值乙腦流行時(shí)，因晚上加班搶救病人誤了一次約會(huì)，一位同事給介紹的“女朋友”告吹，后來托人解釋也無濟(jì)于事。所有這些，我從來沒有后悔過。因?yàn)椴焕斫忉t(yī)院工作的人不值得我去愛，不熱愛傳染病專業(yè)的人，我不能接受她的愛!
一切為了患者的利益。
大家知道，傳染病的特點(diǎn)之一是流行性、季節(jié)性，由于預(yù)防工作的實(shí)施，在我國北方，一般傳染病多為散發(fā)，但每年夏天卻都有乙腦流行，且每四、五年就有一次大的流行，這炎熱的夏天就成了我們工作最緊張的季節(jié)。
90年7月下旬的一個(gè)晚上，我剛接夜班不久，隨著一陣急促的腳步聲，一個(gè)中年男子抱著一個(gè)昏迷不醒的女孩闖進(jìn)護(hù)士辦公室，經(jīng)初步診斷為流行性乙型腦炎(乙腦)。當(dāng)時(shí)患兒高熱、抽風(fēng)，腦水腫明顯，出現(xiàn)嚴(yán)重痰阻、呼吸衰竭，在科主任的指導(dǎo)下我迅速為患兒做了處理，并及時(shí)做了氣管切開，挽救了患兒的生命。從此又一個(gè)難忘的夏季來臨了。
這年夏天特別熱，雨水也特別多，乙腦在青州、臨朐等地暴發(fā)流行，在第一例患兒入院后的10幾天里，每天都有5、6名患者住院，最多時(shí)一天收住10余人。病床加滿了，走廊加滿了床，便騰出醫(yī)生辦公室安置病人。大家知道，乙腦患者起病急、進(jìn)展快、變化多、病死率高，且無特殊治療。高熱、抽搐、呼吸衰竭三者并稱“三關(guān)”，三者互為因果，需要密切觀察病情變化，醫(yī)護(hù)人員每一個(gè)細(xì)小的疏忽都可能斷送病人的生命。一會(huì)兒病人抽風(fēng)，一會(huì)兒呼吸困難，一會(huì)兒病人煩躁，不等處理完這個(gè)病人，那個(gè)病人病情又有新的變化。這段時(shí)間里，醫(yī)生不能在辦公室坐立5分鐘，除了辦公室護(hù)士外，值班護(hù)士不能在辦公室站一會(huì)兒。事后我做過統(tǒng)計(jì)，搶救乙腦最緊張的一個(gè)多月里，一名醫(yī)生平均每天加班3小時(shí)以上，上班時(shí)能坐下來的時(shí)間總共不足半小時(shí);一名護(hù)士平均每天從治療室到病房得走100里路，每天輸液近千瓶，科里就像大集市。此時(shí)，也只有此時(shí)，傳染科才會(huì)成為全院的焦點(diǎn)：下鄉(xiāng)扶貧的同志回來了，輪轉(zhuǎn)急診科的同志回來了，還是不能保證工作正常運(yùn)轉(zhuǎn);醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部從小兒科、神經(jīng)內(nèi)科選派了有豐富經(jīng)驗(yàn)的同志前來幫助工作;院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)多次來科室協(xié)調(diào)，護(hù)理部更是從主任到工作人員全部靠在傳染科;所有加床及輸液器械，在接到傳染科請(qǐng)求的當(dāng)天總務(wù)科派人送到;只要一個(gè)電話，病員食堂便將熱騰騰的夜班飯送到科里……?？剖覂?nèi)部迅速采取應(yīng)急措施，本科一名年輕醫(yī)生、一名護(hù)士包兩個(gè)病房，實(shí)行一條龍負(fù)責(zé)制;老同志帶領(lǐng)其他科來協(xié)助的同志負(fù)責(zé)走廊及醫(yī)生辦公室病人，病人病情危重時(shí)隨時(shí)協(xié)調(diào)往病房里搬;科主任、護(hù)士長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，做到忙而不亂。我們只有一個(gè)愿望，寧肯犧牲個(gè)人利益，也要盡努力挽救每一個(gè)患者的生命，以無愧于“白衣天使”這一崇高的稱號(hào)，無愧于救死扶傷這一神圣的使命。
工作是緊張的，但我們同時(shí)也分想了患者轉(zhuǎn)危為安的成功的喜悅。記得住在搶救間的一位患者，因發(fā)熱、頭痛3天，神志不清1天入院，入院后病情迅速惡化，呈中度昏迷狀態(tài)，混活性呼吸衰竭，有時(shí)躁動(dòng)，腦水腫明顯，肺部感染嚴(yán)重，隨時(shí)都有腦疝及窒息的可能。征得科主任同意后，立即采取加大脫水劑用量，甘露醇、速尿每?jī)尚r(shí)交替應(yīng)用，莨菪類藥物及呼吸興奮劑的應(yīng)用，抗感染及鎮(zhèn)靜劑的應(yīng)用等綜合治療。經(jīng)過一晚上徹夜不眠的努力，第二天患者奇跡般醒來。望著“死而復(fù)生”的兒子，患者年逾七旬的老父親撲通一聲跪倒在科主任和我的面前，老淚縱橫。后來，病人出院后，這位讀過私塾的老人寄來了熱情洋溢的。
感謝信。
稱我們是“華佗再世”。而我們深知我們不是再世華佗我們只不過是普普通通的醫(yī)務(wù)工作者只是做了我們應(yīng)該做的事盡了我們應(yīng)盡的職責(zé)。
當(dāng)我們對(duì)90年的情景還記憶猶新的時(shí)候，今年的夏天，乙腦又一次像魔鬼一樣席卷而來。患者有在痛苦、在呻吟、在掙扎，在死亡的邊緣上掙扎!神圣的使命又一次讓我們迅速行動(dòng)起來，再一次投入緊張激烈的戰(zhàn)斗!
無私的奉獻(xiàn)，無悔的愛。
五年過去了，雖然我們?cè)缇皖A(yù)料倒今年乙腦會(huì)大流行，雖然我們?cè)缇椭匦轮贫私衲暌夷X流行的防治方案，雖然我們科大多數(shù)醫(yī)生都經(jīng)歷了90年那驚心動(dòng)魄的夏季，但事過境遷，五年前組織搶救乙腦的科主任、護(hù)士長(zhǎng)已先后退休和調(diào)離，科內(nèi)醫(yī)生嚴(yán)重缺編(我科編制醫(yī)生9名，實(shí)際在編5名)，從護(hù)士長(zhǎng)到護(hù)士無一人連續(xù)在傳染科連續(xù)工作超過3年，且近一半是新來的“臨時(shí)工”，工作難度可想而知。病房又一次住滿了患者，走廊上又一次住滿了患者，病人還在增加。在這極其困難的時(shí)刻，從科主任到醫(yī)生，從護(hù)士長(zhǎng)到護(hù)士都沒有被困難嚇倒。人員不夠我們加班加點(diǎn)，業(yè)務(wù)不熟從頭學(xué)起，為了共同的利益，為了全力搶救每一位患者，我們有一次調(diào)動(dòng)全部力量投入了這場(chǎng)戰(zhàn)斗。
無需泛泛地講述我們是多么緊張忙碌，還是講述一下自己工作的普通一天吧。
一天晚上，勞累了一天后剛剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，一陣急促的敲門聲把我驚醒，原來是科里一病人需立即做氣管切開，值班醫(yī)生把電話打到科主任家中，科主任要自己同他去一同去搶救病人。跟家屬談話、準(zhǔn)備手術(shù)、氣管切開，一切都在有條不紊的進(jìn)行著。傳染科病房的條件大家是清楚的，夏天夜晚的病房?jī)?nèi)同樣是炎熱的，手術(shù)過程中汗水順著我的背部、面部躺了下來，濕透了手術(shù)衣，手術(shù)出血濺在自己的口罩上、眼鏡上、帽子上，正在手術(shù)中的我又怎能顧得上這些呢?手術(shù)很順利，病人挽救了，當(dāng)做完手術(shù)回家時(shí)已是深夜十二點(diǎn)多了。
第二天七點(diǎn)多鐘來到病房，緊張的一天又開始了。這一天自己值夜班。上午查房、處理醫(yī)囑、討論病例，做完這些常規(guī)工作已是十一點(diǎn)了，這時(shí)又有一名病人因呼吸衰竭、昏迷、痰阻，必須立即氣管切開。這時(shí)如果自己回家吃飯，讓其他醫(yī)生做氣管切開也理所當(dāng)然，但自己是主治醫(yī)師，且對(duì)氣管切開較為熟悉，還是義無反顧的留下來，為病人做了氣管切開，手術(shù)完成已是十二點(diǎn)了，自己還要值午班，中午飯就沒能有吃。中午值班時(shí)收住院病人3名，并為其中的一人做了腰穿，處理完病人下半時(shí)已是下午四點(diǎn)。晚上值夜班，接近凌晨三點(diǎn)向值班護(hù)士做了必要的交代后去值班室躺下，四點(diǎn)多鐘又有一位患者病情變化需要處理，一個(gè)小時(shí)后處理完畢，待患者病情穩(wěn)定后，東方已經(jīng)泛白。這時(shí)又有患者不斷出現(xiàn)病情變化，自己也就不可能在休息了。第二天參加課內(nèi)危重病例討論、處理分管病員，下半時(shí)已是中午11點(diǎn)多了。而當(dāng)天下午、晚上，又兩次陪同科主任去科里搶救病人。
這僅僅是普通第一天，乙腦流行以來，這樣的日子太多了，每個(gè)醫(yī)生都會(huì)遇到這樣的情況，每個(gè)人都這樣默默的做了。
由于經(jīng)常不能按時(shí)上下班，且下班后又經(jīng)常去科室加班加點(diǎn)、沒白沒黑地?fù)尵炔∪?，一向容忍、支持自己的妻子終于沉不住氣了：“你們整天沒白沒黑地干，到底掙了多少錢，不是連獎(jiǎng)金都沒有嗎?”我又怎樣向妻子講呢?是的，我科上一季度也較忙，但獎(jiǎng)金卻少得可憐(就是這一季度也不會(huì)比其他科室多)。但面對(duì)痛苦、呻吟、昏迷，隨時(shí)都有可能離我們而去的患者，我們又怎能僅僅考慮金錢呢?實(shí)際上傳染科獎(jiǎng)金歷來就很低，這種價(jià)值體現(xiàn)的懸殊也時(shí)時(shí)撞擊著自己的心扉，也知道這種狀況不會(huì)得到改變，但不給獎(jiǎng)金我們就值患者的利益于不顧嗎?不可能，從來就不可能!
自己結(jié)婚較晚，孩子尚小，由于科室工作忙，沒法照顧，便將不足八個(gè)月的兒子送到岳母家，請(qǐng)老人幫著照看。岳母家離醫(yī)院不足三里路，起初自己還能在下班時(shí)間或上下夜班的空里去看望一下兒子，后來一是時(shí)間較緊張，二是不一定什么時(shí)間又要去科里搶救病人，有時(shí)三五天不能見到兒子一面。一天下夜班后去岳母家，剛進(jìn)大門便聽到兒子的哭聲，打開房門，兒子在嗷嗷直哭，年邁的岳母也在流淚。此情此景，我不禁蔌然淚下：可親可敬的岳母啊，您的女婿對(duì)不起您，為了支持我的工作，您老人家受累了;淘氣可愛的兒子啊，爸爸對(duì)不起你，為了更多的孩子，爸爸讓幼小的你沒有享受到更多的父愛!但是為了工作，為了所有的母親與兒子有一個(gè)完整而溫馨的家，我又怎能不義無反顧呢!
我的匯報(bào)就要結(jié)束了。我知道，如果沒有醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，沒有兄弟科室的大力協(xié)助，沒有全科同志的齊心協(xié)力，后果是不堪設(shè)想的。我只是這個(gè)戰(zhàn)斗集體的普通一員，我所講的也只是我們工作的某些片段。就在深夜我組織這篇匯報(bào)材料的時(shí)候，我的眼前還不斷涌現(xiàn)白天那忙碌的景象，同時(shí)也呈現(xiàn)著深深地憂慮：一個(gè)月過去了，傳染科沒有一人休班，總是加班加點(diǎn)，就像一條擰緊的法條，但慣性的運(yùn)轉(zhuǎn)及彈性的限度是一定的，科主任劉建國病了，邊輸液邊上班;副主任段林生病了，發(fā)燒、咳膿性痰，不得不輸液;副護(hù)士長(zhǎng)董玉華的父親外傷來醫(yī)院看病，看到女兒較忙，不愿給女兒添麻煩，輸了兩天液便回家，后來傷口嚴(yán)重感染;年過半百的副主任醫(yī)師陳文英同小伙子一樣分管病人、上夜班;夏德全科長(zhǎng)感冒發(fā)燒、腹瀉，也照常上班，完成醫(yī)務(wù)科工作的同時(shí)來科里指導(dǎo)工作;就連我這一向不知疲倦的人，每天下班后都是一點(diǎn)力氣也沒有，兩腿發(fā)軟……。
面對(duì)患者，我們奉獻(xiàn)了所有的愛，面對(duì)金錢，我們顯得格外冷靜。有一位經(jīng)我們?nèi)尵让撾x危險(xiǎn)的患者家屬，不知怎么打聽到我的家，簡(jiǎn)短寒暄并詢問病情后，從口袋里掏出200元錢說，“一點(diǎn)小意思，請(qǐng)收下我問的心意”。被我拒絕后，他再次把手伸向口袋(可能覺得我認(rèn)為少了)。我對(duì)他說，若僅僅是為了錢，我們是不會(huì)這么沒白沒黑地拼命地，我們的確很窮，很需要錢，但比金錢更珍貴的是相互間的理解與信任，是一顆誠摯而善良的心。因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)里，更需要無私的奉獻(xiàn)，無悔的愛!
謝謝大家!
大家好，我是來自泰來縣人民醫(yī)院的白衣天使：，今天，我給大家演講的題目是：中國夢(mèng)，勞動(dòng)美。夢(mèng)想是人們對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望。國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！@是每個(gè)中華兒女內(nèi)心深處的夢(mèng)想和渴望。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，雖然看似平凡無奇，但匯集在一起時(shí)卻閃耀著璀璨的光芒，這就是——中國夢(mèng)!每個(gè)人都有追求，雖然看似微不足道，但編織在一起時(shí)卻書寫著絢爛的篇章，這就是——?jiǎng)趧?dòng)美!“人間萬事出艱辛，越是美好的未來，越需要我們付出艱辛的努力和勞動(dòng)?！睂?shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，繼而實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，你的夢(mèng)，每個(gè)中國人自己的夢(mèng)。這是時(shí)代賦予勞動(dòng)者的光榮使命。通過踏實(shí)努力的勞動(dòng)追逐中國夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)。
讓勞動(dòng)之美在這個(gè)時(shí)代迸發(fā)出最猛烈最持久的正能量!習(xí)主席曾說過：“勞動(dòng)是幸福的源泉，也是財(cái)富的源泉。人世間美好的夢(mèng)想，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn);發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能破解;生命中的一切輝煌，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能鑄就?！蔽易鳛橐幻o(hù)士，中國夢(mèng)的一名實(shí)踐者，心中不禁感慨萬千!
天使們正輕唱著南丁格爾的誓言、邁著輕盈的步伐、巡回在一個(gè)個(gè)病人的床前。天使，是美的象征，我們渴望成為真的天使，不僅僅是因?yàn)樗拿利?，而是因?yàn)樗芙o人們帶來美好幸福的生活。護(hù)士，這個(gè)平凡的職業(yè)，之所以被人們稱為白衣天使，不僅僅是因?yàn)樗齻兩碇鴺闼囟利惖陌滓?，還因?yàn)樗齻儜{著“燃燒自己，照亮別人”的堅(jiān)韌信念，像春風(fēng)，佛去人們的疾苦;用熱血，溫暖寒冷的心靈;用勞動(dòng)，用愛的絲線，去縫合病人身心的創(chuàng)傷。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要靠勞動(dòng)，要靠我們每個(gè)人辛勤的雙手。若有人問我:“誰的手最美”?我會(huì)毫不猶豫的回答：“是我們護(hù)士的手”。我們護(hù)士的雙手，為患者減輕了痛苦、保證了患者的舒適與安全，時(shí)時(shí)刻刻做到輕、準(zhǔn)、穩(wěn)，用辛勤美麗的雙手承載著生命之重。在我很小的時(shí)候，夢(mèng)想很泛濫。
公主夢(mèng)、童話夢(mèng)、夢(mèng)想遇到白馬王子、夢(mèng)想他帶著我環(huán)游世界，總會(huì)憧憬著自己很多未來，但從未想過自己有一天會(huì)穿上護(hù)士服、戴上燕尾帽成為一名護(hù)士。自從踏入衛(wèi)校，選擇護(hù)理專業(yè)的那天起，成為一名出色的白衣天使就成了我的夢(mèng)想和為之奮斗的目標(biāo)。我永遠(yuǎn)記得在畢業(yè)授帽儀式上，第一次戴上燕尾帽的那一幕，是如此美麗、圣潔。
護(hù)士是神圣的職業(yè)，白色的護(hù)士帽象征著純潔和高尚，干凈的沒有一絲浮塵。帶著這種感覺，從帶著些許的童稚畢業(yè)后我就來到泰來縣人民醫(yī)院!回首從護(hù)的日日夜夜，細(xì)數(shù)著生命的來來去去，在忙碌的護(hù)理工作中逐漸成長(zhǎng)起來。我深知護(hù)理工作的繁重與勞累，理解了護(hù)士華彩外表的背后有更多心酸和困惑。我深深體會(huì)到：護(hù)理工作在苦累中體現(xiàn)價(jià)值，在細(xì)節(jié)中描繪高尚，在瑣碎中鑄就輝煌。我是一名護(hù)士，但我也是一個(gè)平凡的女人。遇見血淋淋的病人，我膽怯過;被病人罵了，委屈過;“三基”、實(shí)操考試沒過，我彷徨、后退。但隨著時(shí)間的推移和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，我深信我所能做的就是：摒棄一切雜念，讓患者減輕傷痛，讓生命遠(yuǎn)離病魔;因?yàn)樾闹心莻€(gè)“白衣天使”的夢(mèng)想。我現(xiàn)在在醫(yī)院xx科工作，每天的工作是更換床單、掛吊瓶、打針、發(fā)藥;給病人翻身、喂食等日?；A(chǔ)護(hù)理，雖然工作枯燥乏味，但能夠看到通過我的勞動(dòng)，能為病人減輕病痛，病人康復(fù)后那滿意的微笑，我覺得把每一件簡(jiǎn)單的事情做好，它就不簡(jiǎn)單了;平凡的事情做好它就不平凡了!
愛與奉獻(xiàn)演講稿題目篇十五
有位偉人說：“世間最莊嚴(yán)的問題是，我能做什么好事？是的，人生價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么。奉獻(xiàn)比接受更為有福。如果人僅僅為自己勞動(dòng)，也許他能夠成為著名的學(xué)者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠(yuǎn)也不能成為真正完善和真正偉大的人。你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個(gè)世界以意義。利己的人最先滅亡。他自己活著，并且為自己而生活。如果他的這個(gè)“我被損壞了，那他就無法生存了。僅僅一個(gè)人獨(dú)善其身，那實(shí)在是一種浪費(fèi)。上天生上我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因?yàn)槲覀兊牡滦猩胁荒芡萍八?，那就等于沒有一樣。
汶川、玉樹大地劇烈的顫抖，撕裂我們的胸膛，無法抑制的淚流，掛滿了中國的臉龐。多少親人在地動(dòng)山搖的瞬間骨肉分離，家毀人亡。多少孩子從得救的那刻起便成了孤兒，失去爹娘。多少個(gè)鮮活的生命掙扎在廢墟下，渴望著生還的最后一線希望。搶救生命，時(shí)不我待，中央國務(wù)院第一時(shí)間第一地點(diǎn)，把運(yùn)籌帷幄的總指揮部設(shè)在了抗震救災(zāi)的第一線上，這就是愛的奉獻(xiàn)。
在抗震救災(zāi)中，為餐風(fēng)露宿的親人添一個(gè)賬篷，哪怕是一碗方便面，一瓶礦泉水。為嗷嗷待哺的孤兒添一個(gè)奶瓶，為清理廢墟多一雙手套，多一把鐵鍬。為失去校園的孩子添一張課桌，為受傷的生命送出急需的藥品。這都是愛的奉獻(xiàn)。愛的奉獻(xiàn)來自四面八方，鑄就了我們強(qiáng)大的中國。強(qiáng)就強(qiáng)在民心凝聚，士氣高昂，這是億萬愛心筑起的長(zhǎng)城??！永遠(yuǎn)震不垮，推不倒，砸不爛。有錢的出錢，有力的出力，讓愛的暖流撫平大地的創(chuàng)傷，讓愛的真情抹去生命的淚光。
大災(zāi)難中需要愛的奉獻(xiàn)，其實(shí)，奉獻(xiàn)存在于生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)時(shí)刻，每一個(gè)角落中。就拿我們的學(xué)校來說，()我們教師牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以滿腔的熱情投身到黨的教育事業(yè)之中，對(duì)每個(gè)學(xué)生都做到“捧著一顆心來，不帶半根草去的奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生的教育都做到愛心、耐心、恒心。愛心是具有“舐犢情深的關(guān)愛。無論在生活上，學(xué)習(xí)上都能將愛化作春風(fēng)細(xì)雨，吹拂與滋潤(rùn)學(xué)生的心房，為師生的溝通架設(shè)一座“心靈之橋。耐心就是孜孜不倦的教誨，對(duì)于差生，更要細(xì)致入微，面批面改。那耐心的奉獻(xiàn)是赤誠的奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，崇高的奉獻(xiàn)；恒心就是堅(jiān)持不懈的奉獻(xiàn)，那奉獻(xiàn)就像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；那奉獻(xiàn)象一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出。
而我們的學(xué)生，他們把愛奉獻(xiàn)學(xué)校，好好學(xué)習(xí)，天天向上；把愛奉獻(xiàn)班級(jí)，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌；把愛奉獻(xiàn)老師，認(rèn)真聽課，刻苦學(xué)習(xí)；把愛奉獻(xiàn)同學(xué)，友好相處，互相幫助；把愛奉獻(xiàn)家庭，溫馨和睦，事事順心；把愛奉獻(xiàn)親人，幸福美滿，共享天倫；把愛奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境，文明做人；把愛奉獻(xiàn)祖國，發(fā)憤圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)理想。我們的愛心宣言是“孝心獻(xiàn)給父母，忠心獻(xiàn)給祖國，誠心獻(xiàn)給朋友，愛心獻(xiàn)給社會(huì)。在抗震救災(zāi)中，我們用淚水澆灌希望，用行動(dòng)踐行愛的奉獻(xiàn)。災(zāi)難讓我們情系汶川玉樹，心心相連，我校全體師生踴躍向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐款捐物，譜寫了愛的奉獻(xiàn)的美麗詩篇。每個(gè)人的能力有大小之分，但愛心卻無大小之別，只要我們真誠付出，我們的奉獻(xiàn)就是一種幫助，災(zāi)難中彰顯了我校全體師生的的社會(huì)責(zé)任感。而且，我們?cè)S多老師和學(xué)生還為醫(yī)院義務(wù)獻(xiàn)血。因?yàn)橛辛嗽煅杉?xì)胞移植技術(shù)，世界各地成千上萬患有白血病等疾病的患者，重新燃起了生命的希望。我們?cè)缸鲋驹刚?，愿意捐獻(xiàn)干細(xì)胞，也就是獻(xiàn)骨髓。其實(shí)，它不是想象中的那么可怕，對(duì)身體也無害，就是將我們的血液循環(huán)到一個(gè)采集機(jī)器中，機(jī)器自動(dòng)采集，就像獻(xiàn)血一樣。適齡、健康的志愿者捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞后，由于血細(xì)胞數(shù)量減少，會(huì)促使骨髓把儲(chǔ)備的白細(xì)胞釋放，并刺激骨髓造血功能，促使血細(xì)胞的生成，不會(huì)影響身體健康。在奉獻(xiàn)中，我們一定會(huì)獲得了無限的幸福和歡樂。
是的，奉獻(xiàn)比接受更快樂。如果你在任何時(shí)候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西鮮花、思想，以及對(duì)你的非常美好的回憶，那你的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí)你就會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個(gè)心靈豐富的人、精神愉快的人。歷史把那些為了廣大的目標(biāo)而奉獻(xiàn)，因而使自己變得高尚的人看作是偉大的人；經(jīng)驗(yàn)則把使最大多數(shù)人幸福的人稱贊為最幸福的人。經(jīng)驗(yàn)顯示，成功多因于赤誠的奉獻(xiàn)，而少出于能力。勝利者就是把自己身體和靈魂都獻(xiàn)給工作的人。奉獻(xiàn)是一種無意識(shí)的播種。壯心欲填海，苦膽為憂天。夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟?。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。一個(gè)有德性的人，往往為他的朋友和國家的利益而采取行動(dòng)，必要時(shí)乃至犧牲自己的生命。他寧愿捐棄世人所爭(zhēng)奪的金錢榮譽(yù)和一切財(cái)物，只求自己的高尚。不去奉獻(xiàn)的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，卻不滋生草木以方便他人。我們要做春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，那是為了給人間添一點(diǎn)溫暖。我們要記得，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。我們應(yīng)當(dāng)在不同的崗位上，隨時(shí)奉獻(xiàn)自己。因?yàn)橹灰巳朔瞰I(xiàn)一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。
愛與奉獻(xiàn)演講稿題目篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！我今天演講的主題是《愛與奉獻(xiàn)》。
也許我們不是合格的女兒，不是合格的母親、妻子，但我絕對(duì)可以說我們是合格的職工，是可敬可愛的白衣天使！
曾經(jīng)的哭哭啼啼已不再有，因?yàn)槲覀兪翘焓沟幕?，病人需要我燦爛的微笑；曾經(jīng)的小姐脾氣不再發(fā)，因?yàn)榛颊咝枰覀兊年P(guān)心和安慰！曾經(jīng)的幼稚和懶惰更不存在，因?yàn)槲覀兩袷サ?使命不允許我們這樣！我們放棄了許多，付出了許多，為的不是別的，而是共同演繹著愛與奉獻(xiàn)這出美麗而圣潔的生命之歌！
飄然而致的白衣，伴隨著神圣的心靈，一頂圣潔的燕尾帽，攜帶著生命的希望。多少個(gè)陽光燦爛的清晨我們忘記了美麗的約定，在不見陽光的病房里捋動(dòng)著治療碗盤，奏響了一道道動(dòng)人的生命音符。無數(shù)個(gè)寒冷的夜晚，護(hù)士姐妹們?cè)诓恍莶幻叩氖刈o(hù)著病人，卻把自己的孩子獨(dú)自放在值班室！又有誰知道在她們的心靈深處深藏著一種偉大無私的愛！
有人說護(hù)士是白衣天使，是提燈女神的使者，是上帝的化身，也有人說護(hù)士是服務(wù)員，是高級(jí)保姆！對(duì)于這些我們從來不計(jì)較，而是用我們自己超出常人的愛心和耐心來向世人展示了屬于我們自己的風(fēng)采！用寬廣無私的愛，譜寫著一曲激昂的旋律！
??！我贊美您，我心中的白衣天使；您是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，您是偉大無私的。是您讓我找到了自己的價(jià)值，生命的意義，更是您讓我體會(huì)到了平凡中的偉大！
啊！我贊美您！我心中的白衣天使！
我的演講完畢，謝謝大家！
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