通過總結，我們可以更好地了解自己的成長和進步。寫總結之前，先要仔細回憶和整理自己的經(jīng)歷和感受。總結的范文可以幫助我們更好地了解總結的格式、框架和語言表達，但我們要根據(jù)自己的經(jīng)歷和情況進行適當?shù)恼{(diào)整。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇一
1、走創(chuàng)業(yè)的路，為崛起提速。
2、展青春風采，創(chuàng)陽光事業(yè)。
3、揚起夢想之帆，開拓創(chuàng)業(yè)的道路。
4、選擇自主創(chuàng)業(yè)，演繹自強人生。
5、信念信心信自己，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來。
6、心中有夢想，創(chuàng)業(yè)正起航。
7、笑對創(chuàng)業(yè)艱辛，譜寫輝煌人生。
8、讓我們享受創(chuàng)業(yè)，讓我們分享成功。
9、無聲世界不孤單，艱苦創(chuàng)業(yè)贏掌聲。
11、忠誠合作、積極樂觀、努力開拓、勇往直前。
12、大家好，才是真的好。
13、因為大家自信，所以大家成功。
14、眾志成城飛越顛峰。
15、大踏步，大發(fā)展;人有多大勁，地有多大產(chǎn)。
16、我們的付出一定會有回報。
17、永不言退，我們是最好的團隊。
18、相信你自己，相信你的伙伴。
19、因為有緣我們相聚，成功要靠大家努力!
20、失敗與挫折只是暫時的，成功已不會太遙遠!
21、開拓創(chuàng)業(yè)之路，照亮精彩人生。
22、崛起新社會，創(chuàng)業(yè)我添輝。
23、精彩人生路，創(chuàng)業(yè)第一步。
24、家在吳江，創(chuàng)業(yè)無限。
25、激情在創(chuàng)業(yè)中燃燒，成功在實踐中鑄就。
27、創(chuàng)業(yè)有益，夢想向陽。
28、讓創(chuàng)業(yè)與時代同行，讓創(chuàng)新攜夢想齊飛。
29、創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)富敢為人先。
30、創(chuàng)意·創(chuàng)業(yè)·創(chuàng)新，融智·融資·融合。
31、點燃創(chuàng)業(yè)的激情，成就人生的'夢想。
32、點燃創(chuàng)業(yè)的夢想，崛起和諧的水城。
33、點燃創(chuàng)業(yè)的星火，建設魅力的都市。
35、耕耘銀土地，收獲金世界。
36、人生的成功，不在于拿到一幅好牌，而是怎樣將壞牌打好。
37、你缺少的不是金錢，而是能力，經(jīng)驗和機會。
38、所有的抱怨，不過是逃避責任的借口。
39、任何人都搶不走你的無形資產(chǎn)——技能，經(jīng)驗，決心，信心。
40、懈怠會引起無聊，無聊會導致懶散。
41、理智無法支配情緒，相反：行動才能改變情緒。
42、對渴望成功者而言：拖延和逃避是最具破壞性，最危險的惡習。
43、機會包含于每個人的人格之中，正如未來的橡樹包含在橡樹果實里一樣。
45、創(chuàng)業(yè)改變命運，互助成就夢想。
46、創(chuàng)業(yè)富民，就業(yè)惠民，建設美麗吳江。
47、創(chuàng)業(yè)，我們能行!創(chuàng)業(yè)，我們同行。
48、創(chuàng)業(yè)，點亮人生希望。
49、創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)踐于行。
50、創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)業(yè)只等你來。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇二
1、倡導自主創(chuàng)業(yè)，建設綠色水城。
2、潮起水城，業(yè)創(chuàng)天下。
3、崇尚自主創(chuàng)業(yè)，締造美好生活。
4、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新福地，宜商宜居新環(huán)境。
5、創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)輝煌事業(yè)，通江通海通廣闊世界。
6、創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
7、創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)業(yè)只等你來。
8、創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)踐于行。
9、創(chuàng)陽光事業(yè)，展青春風采。
10、創(chuàng)業(yè)，改變未來。
11、創(chuàng)業(yè)，就從這個想法開始!
12、創(chuàng)業(yè)，我們能行;創(chuàng)業(yè)，我們同行。
13、創(chuàng)業(yè)從行動開始，夢想在青春點燃。
14、創(chuàng)業(yè)大舞臺，有你更精彩。
15、創(chuàng)業(yè)點亮生活。
16、創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多，彩虹總在風雨后。
18、創(chuàng)業(yè)路書寫新人生，小買賣成就大事業(yè)。
19、創(chuàng)業(yè)起飛，夢圓水城。
21、創(chuàng)業(yè)是船，創(chuàng)新是帆，成功是岸。
23、創(chuàng)業(yè)天不負，立志事竟成。
24、創(chuàng)業(yè)要敢拼，創(chuàng)新才能贏。
25、創(chuàng)業(yè)一起來，水城更精彩。
27、創(chuàng)業(yè)有益，夢想向陽。
28、創(chuàng)業(yè)與時代同行，創(chuàng)新攜夢想齊飛。
29、創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)富敢為人先。
30、創(chuàng)意·創(chuàng)業(yè)·創(chuàng)新，融智·融資·融合。
31、點燃創(chuàng)業(yè)激情，成就人生夢想。
32、點燃創(chuàng)業(yè)夢想，崛起和諧水城。
33、點燃創(chuàng)業(yè)星火，建設魅力都市。
34、點燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。
35、耕耘銀土地，收獲金世界。
36、和諧水城，創(chuàng)業(yè)舞臺。
37、機會稍縱即逝，創(chuàng)業(yè)只爭朝夕。
38、崛起新形象，創(chuàng)業(yè)我添輝。
39、開創(chuàng)事業(yè)，青春有為。
40、綠色城市，全民創(chuàng)業(yè)。
41、魅力水城，創(chuàng)業(yè)沃土。
42、夢從青春起步，業(yè)從創(chuàng)新開始。
43、夢起巴蜀地，業(yè)創(chuàng)新水城。
44、夢想在心中點燃，創(chuàng)業(yè)在腳下實現(xiàn)。
45、青春創(chuàng)業(yè)，幸福你我。
46、青春創(chuàng)業(yè)，展翅圓夢。
47、青春領航創(chuàng)業(yè)，智慧塑造未來。
48、青春展風采，創(chuàng)業(yè)贏未來。
49、青年創(chuàng)未來，青春更精彩。
50、融古融今融天下，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來。
51、睿智創(chuàng)新，激情創(chuàng)業(yè)。
52、睿智創(chuàng)新始于心，激情創(chuàng)業(yè)踐于行。
53、生態(tài)人居畫廊，創(chuàng)業(yè)文化天堂。
54、水城創(chuàng)業(yè)精彩有約，科技創(chuàng)新魅力無限。
55、水城魅力無限，創(chuàng)業(yè)激情有約。
56、水城因創(chuàng)新而精彩，你我因創(chuàng)業(yè)而輝煌。
57、拓寬創(chuàng)業(yè)門路，建設和諧城市。
58、我的事業(yè)我做主，我的創(chuàng)意我打造。
59、相信自己，創(chuàng)業(yè)我能。
60、信念信心信自己，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來。
61、幸福水城，創(chuàng)業(yè)領航。
62、選擇自主創(chuàng)業(yè)，演繹財富人生。
63、選擇自主創(chuàng)業(yè)，演繹自強人生。
64、宜居宜商新城市，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富新天地。
65、有心創(chuàng)業(yè)豈畏難，立足水城莫等閑。
66、自主創(chuàng)業(yè)演繹精彩人生，艱苦奮斗收獲滿園春色。
67、走創(chuàng)業(yè)的路，為崛起提速。
拓展：
創(chuàng)業(yè)初期是最艱難的一個階段，初次創(chuàng)業(yè)的朋友們都知道開始創(chuàng)業(yè)的艱難，特別是初期創(chuàng)業(yè)的時候自己的資金有限，不能滿足經(jīng)營活動的需要，這樣的事情是最叫創(chuàng)業(yè)者難受的事情，所以前期創(chuàng)業(yè)的時候要準備充足的資金。
初期創(chuàng)業(yè)的朋友們不要一下子就做一個很大的項目，這樣會給自己帶來很多困難，任何事情做起來的'時候要從基礎開始，由簡到難這是一個必須的過程，所以初期創(chuàng)業(yè)的朋友們一定要從小做起，不要好高騖遠。
很多做生意賠錢的朋友們都是沒有認真調(diào)研市場的人，所以大家要接受這方面的教訓，創(chuàng)業(yè)的時候要認真的調(diào)查自己周圍的環(huán)境，要做出適合自己創(chuàng)業(yè)的選擇，這樣才可以立于不敗之地。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇三
1、官民創(chuàng)業(yè)一條心，麻城致富一片天。
2、奮斗成就人生，麻城助您成功。
3、麻城大舞臺，創(chuàng)業(yè)大家來。
4、陽光擁照大地，麻城筑建天地。
5、夢想點燃激情(火焰)，創(chuàng)業(yè)成就財富(人生)。
6、夢想點燃激情，奮斗成就人生。
7、創(chuàng)業(yè)成就未來，續(xù)寫麻城精彩。
8、投資擔保有保障，成就偉業(yè)找麻城。
9、麻城創(chuàng)業(yè)早，生活更美好。
10、創(chuàng)業(yè)精彩地，麻城期待你。
11、古老麻城，創(chuàng)業(yè)新門。
12、奮斗成就美好人生，拼搏共創(chuàng)輝煌麻城。
13、創(chuàng)業(yè)麻城，厚土博圓。
14、靠天靠地靠祖宗，怎比創(chuàng)業(yè)更好漢。
15、創(chuàng)業(yè)一(動)起來，麻城更精彩。
16、麻城小事業(yè)，人生大世界。
17、我的創(chuàng)業(yè)人生，開啟在麻城。
18、傳承古都千年風韻，創(chuàng)業(yè)建功現(xiàn)代麻城。
19、麻城，事業(yè)騰飛的平臺!
20、創(chuàng)業(yè)好環(huán)境，幸福博一生。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇四
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是當今社會發(fā)展的一種趨勢，也是一種需要勇氣和智慧的行為。在這個競爭激烈的時代，唯有堅持創(chuàng)新，才能在市場中脫穎而出。以下是我在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新過程中的一些心得體會。
首先，創(chuàng)業(yè)要有獨特的創(chuàng)新理念。在市場上已經(jīng)有很多同類產(chǎn)品或服務的情況下，如何突破傳統(tǒng)，提供獨特的價值，是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的第一步。我們要對市場進行深入的調(diào)研，了解消費者的需求和痛點。然后，根據(jù)自己的技術和經(jīng)驗，提出獨特的解決方案，以滿足市場的需求。而且，在提出創(chuàng)新理念的同時，要考慮到實施的可行性和可持續(xù)發(fā)展。
其次，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要敢于冒險。創(chuàng)業(yè)本身就是一種冒險行為，需要有膽識和勇氣去面對不可預知的風險和失敗。在創(chuàng)新過程中，我們可能會遇到各種問題和困難，甚至可能會失敗。但失敗并不可怕，關鍵是我們要從失敗中吸取教訓，重新調(diào)整策略，繼續(xù)前行。只有勇于冒險，才能獲得更大的機會和收獲。
第三，創(chuàng)業(yè)要有團隊合作精神。創(chuàng)業(yè)過程中，一個好的團隊是非常重要的。團隊中的每個人都應該有各自的專長，相互合作共同追求目標。在團隊中，要建立和諧的工作氛圍，了解彼此的優(yōu)勢和特點，互相信任和尊重。同時，團隊成員之間也要保持良好的溝通和協(xié)作，共同解決問題，共享成果。
第四，創(chuàng)新需要不斷學習和提升自己。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是一個不斷進化和發(fā)展的過程，我們需要時刻保持學習的狀態(tài)，掌握新的知識和技能，不斷提升自己的能力。只有積極主動地學習，不斷完善自己，我們才能更好地適應市場的變化和需求，搶占先機。
最后，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要堅持初心和夢想。創(chuàng)業(yè)是一條充滿曲折和艱辛的道路，我們要堅持自己的初心和夢想，不畏艱難，不怕失敗。只有心懷夢想，才能堅持不懈地努力，不斷奮斗，最終實現(xiàn)自己的理想和目標。而且，創(chuàng)新也是要有長遠的目標和戰(zhàn)略眼光，要時刻關注社會、科技和市場的發(fā)展趨勢，為未來做好準備。
總之，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是一種冒險和挑戰(zhàn)，但只有敢于創(chuàng)新的人才能站在行業(yè)的巔峰。在這個競爭激烈的時代，我們要有獨特的創(chuàng)新理念，敢于冒險，團隊合作，不斷學習和提升自己，堅持初心和夢想。相信通過不斷的嘗試和努力，我們一定能在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的道路上找到屬于自己的機會和成功！
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇五
通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實訓，在老師的指導幫助下，完成了實訓課中的各項任務。雖然創(chuàng)業(yè)實訓的時間不長，但課程很充溢，從中收獲到了許多學問，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的相識?，F(xiàn)在高校生在就業(yè)方面的壓力越來越大，各個學校畢業(yè)的學生逐年增加，在找工作如此困難的狀況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也激勵創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展，為社會創(chuàng)建更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)個人價值，提高個人的自信念，在這種創(chuàng)業(yè)的.分為下，推動社會的進步與經(jīng)濟的發(fā)展。
在創(chuàng)業(yè)實訓的過程中，劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思索，各個團隊創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進行市場分析，運用什么營銷策略等。通過這次的創(chuàng)業(yè)課的實訓，我認為定位市場的目標特別重要，這確定著我們公司將來的經(jīng)營。除此之外最難的是財務分析報告和利潤表的計算，這須要我們有足夠的專業(yè)學問和耐性。我認為創(chuàng)業(yè)特殊重要的是要有明確的目標以及良好的心看法。因為這是我們前進的動力，對將來勝利的渴望。同時我們也真正學到了團隊合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標努力。在關鍵時刻和突發(fā)狀況時要當機立斷做出正確的確定。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程，而且須要一個創(chuàng)業(yè)者有著耐得住孤獨的心里，持之以恒的心里，這一點我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的勝利者身上看到，他們的勝利從來不是一蹴而就的，他們步步為營，堅持不懈，一步一個腳印，才取得了勝利。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，創(chuàng)建出屬于自己的天空。
作為高校生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著很多的挑戰(zhàn)，須要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)覺里面有好多不行預料的困難。當然，在實訓的同時，也發(fā)覺了自己的不足，自己關于公司的創(chuàng)立的想法不是許多，自己接觸面不是很廣。
總之，這次創(chuàng)業(yè)課的實訓受益匪淺，學習到了更多的學問，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、仔細、刻苦的學習，以這種看法來提高自己的實力、完善自己，創(chuàng)建一個屬于我自己的明天。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇六
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是當今社會非常重要的話題。隨著科技的不斷進步和經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的人開始涉足創(chuàng)業(yè)領域，而創(chuàng)新則成為了創(chuàng)業(yè)的核心競爭力。在我的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新過程中，我深刻體會到了一些心得和體會。
首先，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需要不斷學習和更新的心態(tài)。創(chuàng)業(yè)是一個風險較高的過程，成功的創(chuàng)業(yè)公司往往需要在競爭激烈的市場中持續(xù)創(chuàng)新。因此，作為一名創(chuàng)業(yè)者，應該時刻保持學習的態(tài)度，不斷學習新知識和技能，以適應市場變化。同時，也要保持對新技術和新產(chǎn)業(yè)的敏感性，及時調(diào)整和更新自己的創(chuàng)業(yè)計劃和戰(zhàn)略。
其次，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需要敢于冒險和迎接挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)本身就是一種冒險，需要面對不確定性和風險。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們可能會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，如市場競爭、資金困難、人才招聘等。但是，只有勇于面對挑戰(zhàn)并積極尋找解決辦法，才能在這個競爭激烈的市場中立足并取得成功。
第三，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需要具備團隊合作精神。成功的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新很少是個人英雄主義的結果，而是需要多個人共同努力和協(xié)作的結果。因此，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要與合作伙伴、員工和投資人保持良好的溝通和合作。團隊合作不僅可以減輕個人的壓力，還可以集思廣益，為創(chuàng)業(yè)公司帶來更多的創(chuàng)新和想法。
第四，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需要獨立思考和創(chuàng)造力。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的核心競爭力，而創(chuàng)新需要獨立思考和創(chuàng)造力的支持。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要能夠獨立思考問題，并提出新的解決方案和創(chuàng)意。創(chuàng)業(yè)者應該有敏銳的洞察力和判斷力，能夠發(fā)現(xiàn)市場需求和機遇，并能夠從中找到切入點和創(chuàng)新點。同時，創(chuàng)業(yè)者應該鼓勵員工和合作伙伴發(fā)表自己的意見和想法，提高團隊的創(chuàng)新能力。
最后，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需要堅持和不斷迭代的精神。創(chuàng)業(yè)往往是一個漫長且艱難的過程，成功并不會一蹴而就。創(chuàng)業(yè)者需要有堅定的信念和毅力，面對困難不退縮，堅持自己的目標和承諾。同時，創(chuàng)業(yè)者也需要保持靈活性和及時調(diào)整自己的策略和行動，不斷迭代和改進自己的產(chǎn)品和服務，以保持競爭力。
綜上所述，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是一項艱巨且充滿挑戰(zhàn)的任務，但也是一項充滿機遇和成就感的工作。在創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的道路上，我們需要保持學習和更新的心態(tài)，敢于冒險和迎接挑戰(zhàn)，具備團隊合作精神，獨立思考和創(chuàng)造力，堅持和不斷迭代的精神。只有這樣，才能在競爭激烈的市場中取得成功，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇七
2、一個人如果在歲不英俊，歲不強壯，歲不富有，歲不智慧；那么他這輩子就別想英俊，強壯，富有，智慧了。
4、互聯(lián)網(wǎng)上失敗一定是自己造成的，要不就是腦子發(fā)熱，要不就是腦子不熱，太冷了。
5、在今天的商場上已經(jīng)沒有秘密了，秘密不是你的核心競爭力。
6、在創(chuàng)業(yè)過程中，如果說壓力，我認為選擇什么不做是非常大的壓力。因為在這過程中受到的誘惑太多了，每一個新的概念都可以做很大的東西。在商業(yè)上的策略不是決定做什么，而是決定不做什么。
7、戰(zhàn)略有很多意義，小公司的戰(zhàn)略簡單一點，就是活著，活著最重要。
8、永遠記住每次成功都可能導致你的失敗，每次失敗好好接受教訓，也許就會走向成功。
9、多數(shù)人總想著為了賺錢做點什么，所以賺不到。賺錢是做了什么才賺來了錢
10、永遠要把對手想得非常強大，哪怕非常弱小，你也要把他想得非常強大。
11、一流高手是眼睛里面沒有對手，所以我經(jīng)常說我沒有對手，原因是我心中沒有對手。心中有敵，天下皆為你敵人；心中無敵，無敵于天下。
12、能夠當一個好老板的人未必是好員工，但要想當一個好老板他首先應是一個好員工。不想當將軍的士兵不是好士兵，但是一個當不好士兵的將軍一定不是好將軍。
13、什么是團隊呢團隊就是不要讓另外一個人失敗，不要讓團隊任何一個人失敗。
14、壓力是躲不掉的。一個企業(yè)家要耐得住寂寞，耐得住誘惑，還要耐得住壓力，耐得住冤枉，外練一層皮，內(nèi)練一口氣，這很重要。武林高手比的是經(jīng)歷了多少磨難，而不是取得過多少成功。
15、領導力在順境的時候，每個人都能出來，只有在逆境的時候才是真正的領導力。
16、必須先去了解市場和客戶的需求，然后再去找相關的技術解決方案，這樣成功的可能性才會更大。
17、人在歲以意志力著稱，在歲以智慧取勝，在歲則靠的是理智的判斷。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇八
心得體會。
范例，歡迎大家的關注。
剛上大學的時候，我是服從調(diào)劑的專業(yè)被調(diào)到計算機學院電子商務專業(yè)的。這是一個不被人看好的專業(yè)，連畢業(yè)條件都跟本院學生不一樣，畢業(yè)條件相當?shù)偷摹５俏覅s在這個專業(yè)這個班級經(jīng)歷了許多難忘的事情。比如說創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個事情。
我們電子商務專業(yè)的老師在上第一節(jié)課就給我們介紹了關于電子商務方面的知識，其中一個實踐就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，通過比賽去外面看看，別人在做什么，而我們應該怎么做的道理。因此，在大一的時候，我們都在訓練比賽，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽，從團隊建設，寫方案，比賽，賽后的一個過程，真的讓人成長很多，許多的東西就是需要去大膽地想，努力的做，才能做出成果，有一定的回報。
我覺得在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的問題當中，首先需要有一個好的方案。一個好的方案，這是一個讓別人知道你所做的東西是可行的，能夠吸引人的，可以給人們帶來一些益處的東西。因此一個好的方案能帶你的團隊走的更遠。
再者是團隊建設，所有事物都離不開人。在團隊中，每個人都要發(fā)揮自己的特長，不要懶惰，踏踏實實做事。隊長在其中發(fā)揮重要角色，要知道方案的思想，了解團隊成員的特點去分配任務，團隊之間要協(xié)調(diào)合作，該去實踐的就去實踐，不怕苦不怕累，每個人都干活，一起努力奮斗是成功的基礎。
在比賽的時候，要沉著冷靜，不管比賽的結果如何，參加比賽的初衷要記得，培養(yǎng)鍛煉自己的能力而來的，是為學習而來的。那些榮譽和金錢是附屬品，不要看的太重，因此在分配獎金的時候更加不要出現(xiàn)尷尬的問題，團隊*。要吸取在比賽中的教訓與經(jīng)驗，以備下次子比。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要肯吃苦，切記不要心高氣躁，一步登天。我也在創(chuàng)新創(chuàng)意的比賽和實踐中走過的人，我就是因為在學習和鍛煉中開一家屬于自己的淘寶店。對于這個，也不是什么多大的事情，但是在這個過程當中真的很辛苦，需要學習的東西很多，需要動手的能力真的很強。在這個過程，沒有一個人能夠幫你，只有你一個人在奮斗的更多，遇到的困難和問題，你可以請教別人，但別人絕對不會幫你做的了你的事情。
就此，我經(jīng)過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得到的體會是：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不一定會成功，但你不去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，你在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這方面一定不會成功。所以，要大膽嘗試，大膽創(chuàng)新，大膽創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。它原意有三層含義，第一，更新;第二，創(chuàng)造新的東西;第三，改變。我認為，創(chuàng)新就是根據(jù)人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng)新。通過學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對大學生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。我們要在學習專業(yè)課的同時提高自己的動手和實戰(zhàn)能力!提高大學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)的道路是充滿艱難和挑戰(zhàn)的。在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過程中要敢于競爭,面對失敗,總結經(jīng)驗,逐漸成熟。陸向謙的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課使人受益匪淺，我們應該通過各種渠道積極參加實踐活動,培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力。
大學生可以在參加活動中來了解社會、了解市場，并鍛煉自己的能力。如果沒有實踐，那就是紙上談兵，并不能學到真正的東西體現(xiàn)價值。上了這節(jié)課之后讓我明白，創(chuàng)業(yè)是艱辛的，并沒有自己想的那樣簡單，要有思想準備，目標不能太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
去年年底開始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開始迅速升溫，大學生作為國家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關注與關照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地。
從這個大背景來分析，國內(nèi)對創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學生就業(yè)的權宜之計，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學商學院梅斯教授以mba學員為對象開設創(chuàng)業(yè)課程，但其后二三十年中，以大企業(yè)為主流的經(jīng)濟，使得創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展慘淡。1979年，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產(chǎn)生過程》，以翔實的數(shù)據(jù)推翻了大型企業(yè)是經(jīng)濟支柱和創(chuàng)造新就業(yè)機會主體的論斷，揭示創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)造新工作機會、推動經(jīng)濟發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對創(chuàng)業(yè)重要性的大討論，隨后，美國高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速發(fā)展。20世紀80年代之后，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經(jīng)濟發(fā)展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國新經(jīng)濟的“奇跡”。
近期，我國提出經(jīng)濟新常態(tài)的概念，在資源有限、經(jīng)濟總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個體尋找機會，重新整合資源，也成為了政府的選擇。
然而，我國的情況與美國科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)基礎教育方面差異更大。在美國，商業(yè)意識的教育起于高中甚至更早，而我國的學生，在商業(yè)意識方面的教育趨近于零。也就是說，對我國普通高校的大學生而言，進行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進行基本的商業(yè)意識的啟迪，尤為重要。
國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學問?理論基礎與研究方法是什么?我們是否有資格進行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學中創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與社會上的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從中國臺灣兩位專家那里請教的問題。
首先，我了解到，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國獨有的一種現(xiàn)象。從歐美國家到亞洲的韓國、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進創(chuàng)業(yè)的政策，而中國臺灣地區(qū)，政府部門中有13個部會推出了48個促進創(chuàng)業(yè)的計劃。在美國，mit的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫布非常實用。中國臺灣交通大學的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個完整的創(chuàng)業(yè)教育(及實踐)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開展的諸多創(chuàng)業(yè)活動令人神往。完整的課程體系、強有力的校內(nèi)支持使得交通大學有很強的潛力。
其次，對于創(chuàng)業(yè)的認識進一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個人感覺，創(chuàng)業(yè)，是一個人或者團隊，將人的行為或社會活動轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袃r值的經(jīng)濟活動，并能從中持續(xù)獲利的初始過程。到目前為止，個人感覺創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個獨立的學科。主要原因是，雖然研究對象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結出了很多規(guī)律，但難以通過實驗去驗證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能發(fā)展，只是還需要積累。目前，文獻法、案例法、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關的學科有很多，但基本是：經(jīng)濟學、心理學、管理學。
因為其相關學科很多，所以大學在選擇課程時，需要有針對性。主要原則有：第一，因為受到學時數(shù)量的限制，社會中能提供更專業(yè)課程的不必細講，例如，財務管理、人力資源等等。第二，課程的目標，不應是學生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應該是根據(jù)所學內(nèi)容對自己進行評估。第三，就教學形式而言，應該是傳授內(nèi)容與實踐操作相結合，偏重于體驗。第四，應該將授課對象設定為普通高校，而非重點高校的大學生，以培養(yǎng)他們的意識，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。
第三，創(chuàng)業(yè)教育應達到怎樣的效果呢?對于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結合或許更為理想，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機構人士。用比喻來講，他們希望接受過創(chuàng)業(yè)教育的同學，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說，對創(chuàng)業(yè)這件事情有個全局性的概念。還能意識到自己在地圖中所處的位置，要到達的位置，并對行動時所需要的資源，應該具備的心態(tài)有所了解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產(chǎn)品設計，營銷，財務，法務等，未必要作為課程的重點，因為各個投資機構基本都有專家級的培訓。
最后，對于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問題。交通大學創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開展了很多活動，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒有成規(guī)模的出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育好像開始于20xx年，正如老師所講，課程的效果是培養(yǎng)學生對創(chuàng)業(yè)的興趣，對成果不宜過于強求。這也是我國目前相關部門及高校應警醒的方面，應該認識到，對于創(chuàng)業(yè)知識的普及很重要，但對創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標準。
在聆聽專家教育之余，各高校老師也就創(chuàng)業(yè)教育進行了交流，有一些心得。
首先，對從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過仁能達提供的機會，使得我們對重點高校進行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動性。大家可能對航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場的航空公司，基本都消失了。做個類比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點高校中開展較好，但未來一定會出現(xiàn)在一般院校中。
其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項目)，無邊界的聯(lián)系(不必受地域的限制，通過虛擬團隊，為創(chuàng)業(yè)團隊提供機會)，社會化傳播。
最后，建議大家珍惜這個平臺，以此為起點，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市發(fā)展較快，機會較多，但好像也出現(xiàn)了類似產(chǎn)能過剩的情況，很多項目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學生可能有這方面的需求，但得不到相關資源。希望這個平臺能在一定程度上解決這個問題。如果需要，筆者愿意在這些方面提供一定資源。例如，在創(chuàng)業(yè)輔導、路演機會等方面。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇九
2）夢想在心中點燃，創(chuàng)業(yè)在腳下實現(xiàn)。
3）你我放飛夢想，創(chuàng)業(yè)收獲希望。
4）鋪就人才回歸路，掀起全民創(chuàng)業(yè)潮。
5）青春引領創(chuàng)業(yè)，智慧塑造未來。
6）青春與創(chuàng)業(yè)同心，愛心與公益同行。
7）青春展風采，創(chuàng)業(yè)贏未來。
8）青年創(chuàng)未來，有你更精彩。
9）全民創(chuàng)業(yè)大舞臺，家鄉(xiāng)有你更精彩。
10）人人創(chuàng)業(yè)一小步，和諧城市一大步。
11）融古融今融天下，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來。
12）卓越創(chuàng)新，激情創(chuàng)業(yè)。
13）卓越創(chuàng)新始于心，激情創(chuàng)業(yè)踐于行。
14）生態(tài)人居畫廊，創(chuàng)業(yè)文化天堂。
15）手拉手打造創(chuàng)業(yè)平臺，心連心建設和諧上海。
16）樹高千尺不忘根，自主創(chuàng)業(yè)報鄉(xiāng)親。
17）拓寬創(chuàng)業(yè)門路，建設和諧家園。
18）為創(chuàng)業(yè)鋪路，讓游子回家。
19）笑對創(chuàng)業(yè)艱辛，譜寫輝煌人生。
20）信念信心信自己，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來。
21）選擇自主創(chuàng)業(yè)，演繹財富人生。
22）愛心凝聚力量，創(chuàng)業(yè)成就夢想。
23）倡導自主創(chuàng)業(yè)，建設綠色家園。
24）崇尚自主創(chuàng)業(yè)，締造美好生活。
25）創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)輝煌事業(yè)，通江通海通廣闊世界。
26）創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
27）創(chuàng)新魅力無限，創(chuàng)業(yè)激情有約。
28）創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)業(yè)只等你來。
29）創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)踐于行。
30）創(chuàng)業(yè)之路書寫新人生，小買賣成就大事業(yè)。
32）創(chuàng)業(yè)天不負，立志事竟成。
33）創(chuàng)業(yè)無限，青春有為。
34）創(chuàng)業(yè)要敢拼，創(chuàng)新才能贏。
35）創(chuàng)業(yè)一起來，有你更精彩。
36）創(chuàng)業(yè)與時代同行，創(chuàng)新攜夢想齊飛。
37）創(chuàng)業(yè)重在行動，夢想點燃激情。
38）創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)富敢為人先。
39）點燃創(chuàng)業(yè)激情，成就人生夢想。
40）點燃創(chuàng)業(yè)夢想，奏起和諧贊歌。
41）點燃創(chuàng)業(yè)星火，建設魅力家園。
42）點燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。
43）給你一個機會，還我一個驚喜。
44）弘揚創(chuàng)業(yè)精神，彰顯青年風采。
45）回歸凝聚力量，創(chuàng)業(yè)成就夢想。
46）自主創(chuàng)業(yè)大舞臺，報效桑梓一起來。
47）自主創(chuàng)業(yè)你我同行，報效桑梓父老受益。
48）回鄉(xiāng)工作好，家里有老小。
49）魂牽夢繞故鄉(xiāng)情，報效桑梓我先行。
50）機會稍縱即逝，創(chuàng)業(yè)只爭朝夕。
51）激情創(chuàng)業(yè)，理性守業(yè)。
52）科技魅力無限，創(chuàng)業(yè)精彩有約。
53）夢想在青春，創(chuàng)業(yè)我添輝。
54）創(chuàng)陽光事業(yè)，展青春風采。
55）創(chuàng)業(yè)，用理想撬動現(xiàn)實。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇十
1、倡導自主創(chuàng)業(yè)，建設草綠色水城。
2、潮起水城，業(yè)創(chuàng)天下。
3、崇尚自主創(chuàng)業(yè)，締造美好生活。
4、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新福地，宜商宜居新環(huán)境。
5、創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)輝煌事業(yè)，通江通海通廣闊世界。
6、創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
7、創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)業(yè)只等你來。
8、創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)踐于行。
9、創(chuàng)陽光事業(yè)，展青春風采。
10、創(chuàng)業(yè)，改變未來。
11、創(chuàng)業(yè)，就從這個想法開始!
12、創(chuàng)業(yè)，我們能行;創(chuàng)業(yè)，我們同行。
13、創(chuàng)業(yè)從行動開始，理想在青春點燃。
14、創(chuàng)業(yè)大舞臺，有你更精彩。
15、創(chuàng)業(yè)點亮新生活。
16、創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多，彩虹總在風雨后。
18、創(chuàng)業(yè)路書寫新人生，小買賣成就大事業(yè)。
19、創(chuàng)業(yè)起飛，夢圓水城。
21、創(chuàng)業(yè)是船，創(chuàng)新是帆，成功是岸。
23、創(chuàng)業(yè)天不負，立志事竟成。
24、創(chuàng)業(yè)要敢拼，創(chuàng)新才能贏。
25、創(chuàng)業(yè)一起來，水城更精彩。
27、創(chuàng)業(yè)有益，理想向陽。
28、創(chuàng)業(yè)與時代同行，創(chuàng)新攜理想齊飛。
29、創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)富敢為人先。
30、創(chuàng)意·創(chuàng)業(yè)·創(chuàng)新，融智·融資·融合。
31、點燃創(chuàng)業(yè)激情，成就人生理想。
32、點燃創(chuàng)業(yè)理想，崛起和諧水城。
33、點燃創(chuàng)業(yè)星火，建設魅力都市。
34、點燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。
35、耕耘銀土地，收獲金世界。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇十一
本學期上完了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課，我覺得創(chuàng)業(yè)真的太不容易了?？梢杂弥袊囊痪涔耪Z來形容創(chuàng)業(yè)的艱辛：一招不慎滿盤皆輸。事實情況也真是這樣的。
上周尹老師給我們做了一個模擬創(chuàng)業(yè)的實驗，我更是有了深刻的體驗。老師將全班分成三個小型的加工廠，全部是生產(chǎn)帽子的。當然，資金都來源于同一個銀行。每個企業(yè)內(nèi)部的分工也很明確，分別有總經(jīng)理，出納員，會計，采購員，銷售員。我很榮幸的成為了本公司的出納員，負責本公司資金的收入和支出?？偨?jīng)理和會計負責計劃本公司的運轉(zhuǎn)。就在我們?nèi)褙炞⒌拿χa(chǎn)帽子的時候，尹老師突然說收房租，這時我們才發(fā)現(xiàn)由于采購了過多的帽子原料，已經(jīng)沒有錢來交房租了。無賴之下只好宣布破產(chǎn)?？偨Y失敗的原因，最主要是生產(chǎn)計劃沒做好，導致了資金運轉(zhuǎn)不暢，從而導致了最終的失敗。在運轉(zhuǎn)的過程中，由于我輕信他人，少收了一小部分資金，雖然我想挽回，可是對方卻說“離柜不算”。我也只好認了。自我反省，生意場上萬萬不可輕信別人，否則吃虧的肯定是自己。幸好這只是一個模擬實驗，我會記住這樣的經(jīng)歷的。
最后的結果可想而知，我們的工廠輸給了另外兩個。但我想我們以后真正創(chuàng)業(yè)，走的彎路一定比他們少，所謂“吃一塹，長一智”。與此同時，一個企業(yè)的計劃實在是太重要了，可以說是企業(yè)正常運轉(zhuǎn)的靈魂。
尹老師也告訴我們，創(chuàng)業(yè)也講究“天時、地利、人和”。事實也的確如此。如果一個人在選擇創(chuàng)業(yè)的時候，不能去把握天時，地利和人和，那么所取得的成功也必將有限。我也從課外相關的書籍中查找了創(chuàng)業(yè)成功人士創(chuàng)業(yè)需具備的條件：
第一，找對項目，選擇比努力更重要，這事成功的第一關鍵;。
第二，找對貴人，我們沒有經(jīng)驗，跟對人做對事，少走很多彎路;。
第三，持續(xù)不斷的幫貴人做事，成功的第二關鍵就是堅持不斷，這樣才有成功的可能，不是因為希望才堅持，而是因為堅持了才有希望!最后，命運掌握在自己手中，不是在別人嘴中!另外，創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”，其中有角色轉(zhuǎn)變的心態(tài)，歷經(jīng)磨難的心態(tài)，快樂創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，一定會成功的心態(tài)，這只是創(chuàng)業(yè)的基本前提，具備了這些心態(tài)，就是選擇什么項目，首先你要分析下自己擅長什么，適合做什么，做自己感興趣的最重要，當然了還要結合目前的市場情況、當前的資金情況而定，如果說還理不清這些，說明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯，如果是年輕人，還可以從事未來最熱門的行業(yè)“電子商務”，投資小回收快，也是二十一世紀國家重點倡導發(fā)展行業(yè)，很有前景。具體要怎樣創(chuàng)業(yè)，選擇什么項目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個人覺得這些都是很有道理的。
創(chuàng)業(yè)還應該具備以下這些品質(zhì)：
一、敢于嘗試的勇氣;這個是最為重要的，創(chuàng)業(yè)不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣。當機會來臨時，你再有智慧，再有經(jīng)驗，再聰明，不過，你就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機會也會離你而去的。
二、持之以恒的恒心，創(chuàng)業(yè)，不是今天做，明天就有回報的，他也許需要一個星期、一個月、一年甚至更長的時間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個過程，你必須堅持下來，才有可能成功的。你要給你自己一個堅持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最大的失敗就是放棄。
三、選擇一個比較有前景的項目。如果現(xiàn)在這個項目很火，你去做一段時間，它就沒有什么了，那不僅浪費金錢，而且浪費了時間的。
當然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要想成功的創(chuàng)業(yè)，還有很多的外在因素，其中還有不確定因素。所以說創(chuàng)業(yè)絕對不是一天兩天就能搞定的事情。作為在校的一名大學生，要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)知識，為日后的成功創(chuàng)業(yè)打下堅實的理論基礎。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇十二
伴隨著我國高校的擴招，大學生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢，并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀，大學生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟、最有效的辦法之一。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐，大學生可以清除內(nèi)心的障礙，增強自己的心理承受能力，并努力將不可能變?yōu)榭赡?。再?chuàng)業(yè)活動中，還可以拓展自己的人脈關系，努力打造自己的各種素質(zhì)。也只有這樣，大學生創(chuàng)業(yè)才能成功，進入社會才不會成為問題。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇十三
北京體育大學ja事業(yè)起航宣講會 在現(xiàn)今的大學生就業(yè)困難，需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場，隨著我國高校辦學規(guī)模和招生規(guī)模的擴大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
一、明確目的
在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調(diào)查，最好是從事自己熟悉的領域。
二、明確目標
創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學習到選擇行業(yè)的若干原則：
2、 所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個性，只與一部分人群做生意即可；可以復制并可以做大
3、 能發(fā)揮自己的天賦和特長
4.、朝陽產(chǎn)業(yè)，成長性高 ，能長期發(fā)展
5．有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭
6．苦點累點沒關系，但投資不能太大，滾動發(fā)展
所能及的事情。所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們?nèi)狈ι鐣嵺`，沒有經(jīng)過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。
作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的`朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
此外，在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
能切中市場需求的產(chǎn)品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
通過大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程，我們主要學習了三個主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)的基礎、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程包括市場，發(fā)展趨勢，營銷策略，這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有了更深刻的認識和理解。
科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調(diào)查，最好是從事自己熟悉的領域。
遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。
創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生?！逼鋵崳覀兠總€人心中都有著一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；在前進的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇十四
這學期，我參加了學校組織開展的創(chuàng)業(yè)培訓講座。在兩個多小時的時間里，我們認真聽取了_老師富有激情且貼切實際的講課，也著手完成了我的培訓心得體會。
這次培訓內(nèi)容豐富全面，除了有關于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，讓我們了解如何把握商機和選擇創(chuàng)業(yè)項目，還給我們分析了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關系以及當前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應具備的創(chuàng)業(yè)精神;創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生村官通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。
實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生村官，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生村官實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以我們是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。
于是針對_老師的講解，對于成功之中個人所需的幾點素質(zhì)能力，我思考為以下幾點。
一、凡事豫則立，不豫則廢。
要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備非常重要。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素。
第一，我們必須思考自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經(jīng)營什么樣的項目，是農(nóng)業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關系優(yōu)勢等等。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢點，來進行我們的創(chuàng)業(yè)了。
二、艱難困苦，玉汝于成。
創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇十五
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會精選5篇】，供你選擇借鑒。
政府工作報告提出：“要加快新舊發(fā)展動能接續(xù)轉(zhuǎn)換，推動發(fā)展轉(zhuǎn)向更多依靠人力人才資源和科技創(chuàng)新?！痹诮?jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下，如何讓高?？萍挤丈鐣哪芰Φ玫匠浞轴尫牛珖舜蟠怼?nèi)蒙古師范大學黨委書記傅永春認為，必須加強校地合作，有效推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，克服結構性調(diào)整受制于人才和科技的最大短板，實現(xiàn)資源共享，共贏發(fā)展。
自治區(qū)高校要扎根內(nèi)蒙古，主動走出去
傅永春代表說，近日國務院出臺了促進科技成果轉(zhuǎn)化法若干規(guī)定，鼓勵研究開發(fā)機構、高等院校通過轉(zhuǎn)讓、許可或者作價投資等方式，向企業(yè)或者其他組織轉(zhuǎn)移科技成果。中國科學技術發(fā)展戰(zhàn)略研究院統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國科技成果轉(zhuǎn)化率低。高?？萍既瞬艆R集，是科技成果的蓄水池，但通過高?？萍汲晒D(zhuǎn)化，驅(qū)動地方創(chuàng)新發(fā)展的活力仍未得到足夠釋放。
傅永春代表認為，自治區(qū)高校要扎根內(nèi)蒙古，主動走出去，找準融入經(jīng)濟社會發(fā)展的切入點和立足點，在有效釋放自身科技能力的同時，辦學特色不鮮明、科研能力不強的問題。同時也要創(chuàng)新辦學模式和人才培養(yǎng)模式，通過服務社會汲取營養(yǎng)，獲取社會資源，不斷提升核心競爭力。
形成高?？萍寄芰Ψ丈鐣牧夹詸C制
傅永春建議，各級政府要強化頂層設計，圍繞創(chuàng)新體系建設，在成果轉(zhuǎn)化和現(xiàn)實需求之間搭建校地合作平臺，助推高校科技能力得到有效釋放。尤其是相關部門要結合科技成果轉(zhuǎn)化法若干規(guī)定的出臺，進一步完善制度機制建設，落實好支持科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的政策措施，完善股權期權稅收優(yōu)惠政策和分紅獎勵辦法，鼓勵科研人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，與高校建立“聯(lián)合攻關，成果共享，技術共用”的合作科研運行機制，形成高校科技能力服務社會的良性機制。
政府工作報告
充分釋放全社會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新潛能。發(fā)揮大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和“互聯(lián)網(wǎng)+”集眾智匯眾力的乘數(shù)效應。打造眾創(chuàng)、眾包、眾扶、眾籌平臺，構建大中小企業(yè)、高校、科研機構、創(chuàng)客多方協(xié)同的新型創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新機制。建設一批“雙創(chuàng)”示范基地，培育創(chuàng)業(yè)服務業(yè)，發(fā)展天使、創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)等投資。
深化科技管理體制改革。擴大高校和科研院所自主權，砍掉科研管理中的繁文縟節(jié)。實施支持科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的政策措施，完善股權期權稅收優(yōu)惠政策和分紅獎勵辦法，鼓勵科研人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。大力弘揚創(chuàng)新文化，厚植創(chuàng)新沃土，營造敢為人先、寬容失敗的良好氛圍，充分激發(fā)企業(yè)家精神，調(diào)動全社會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新積極性，匯聚成推動發(fā)展的磅礴力量。
創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新;第二，創(chuàng)造新的東西;第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟，商業(yè)，技術，社會學以及建筑學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量。關于創(chuàng)新有很多的定義，我認為，創(chuàng)新就是根據(jù)人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng)新。在這過程中無形的就鍛煉了個人的動手能力、思維能力、探索精神、團隊協(xié)作等方面能力，拓展了視野，為以后創(chuàng)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)造結實基礎。
通過半年的大學生科技創(chuàng)新的學習，我認為在21世紀高科技信息競爭的社會里，是我們當代大學生大展宏圖，樹立遠大抱負的時刻。因為我覺得在大學這個時段里，有屬于自己充分分配的空間和時間，有更廣的知識交流圈，還有以及社會實踐機會。在中學的義務教育里，我們學習的目的就是為了考取更好的大學而學習，為讀書而讀書。換句話來說就是受應試教育的傳統(tǒng)模式而讓我們的思維能力受到了約束。創(chuàng)新，往往就是通過拋開傳統(tǒng)的思維而是用獨特的思維去創(chuàng)造新的事物，或者是突破舊的思維定勢，舊的常規(guī)戒律，不斷突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想。
李開復老師說過，大學階段就是一個很好的科技創(chuàng)新機會。因為創(chuàng)新是基于在扎實的專業(yè)基礎知識上才可創(chuàng)新，如果對于專業(yè)基礎知識都了解不透，那么談創(chuàng)新則是空想的。我覺得在大學階段，創(chuàng)新的同時可以利用豐富的資源去參加學術論壇、科技競賽、創(chuàng)業(yè)實踐等探究型活動，培養(yǎng)求實、探索精神，掌握與人溝通、團隊協(xié)作等方面的技能，在鍛煉抗挫折能力的同時也開闊了視野。通過活動，可以使我們形成一個獨立的個體，能夠善于發(fā)現(xiàn)和認識有意義的新知識、新思想、新事物、新方法，掌握其中蘊含的基本規(guī)律，具備相應的能力。 大學是追逐自己的理想、興趣的人生關鍵階段。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。 創(chuàng)新，往往就是在個人的興趣愛好基礎上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娝貏e強調(diào)興趣的重要作用。
興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學生學習的內(nèi)在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，容易在學習中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復老師就是一個很好的例證，他在大學期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天，李開復老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機技術專業(yè)。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關鍵階段。
科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
為了鼓勵大學生村干部創(chuàng)業(yè)，從而帶動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，市委組織部與農(nóng)林局聯(lián)合舉辦了如皋市農(nóng)村基層干部創(chuàng)業(yè)培訓班，我很榮幸的以一名大學生村干部的身份參加了這次培訓，雖然僅僅是兩天的培訓課程，卻使我感觸良多。通過這次的培訓，使我的眼界有了極大大改變，也學習到了不少知識和新的理念，同時也糾正了我的一些錯誤觀念，也極大的鼓舞了我創(chuàng)業(yè)的信心。
作為了大學生村干部，我們是幸運的，市委組織部的大力鼓勵和支持給了我們極大的信心，同時也提供了極大的幫助，也為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。從已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學生村干部經(jīng)驗的交流，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的艱辛，這不僅僅需要我們有著良好的產(chǎn)業(yè)知識以及業(yè)務素質(zhì)，還需要我們有堅強的意志去面對困難，去克服困難。有好的想法或項目，就要敢于去做，不能畏首畏尾，要有著無畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫無目的的去做，光憑著一股沖動勁是不可取的，要有準備的有計劃的去辦去實施。
大學時我修習“管理學”這門學科，而那時也只是“人云亦云”，對企業(yè)的管理僅僅是一知半解，然而從許映斌老師的講座中，讓我學習到了很多這方面的知識，也讓我對企業(yè)的管理有了新的認識，使我驚喜的發(fā)現(xiàn)“企業(yè)也可以這樣管理的”，這為我以后創(chuàng)業(yè)打下了堅實的理論基礎。許老師以他豐富的人生經(jīng)歷以及淵博的知識，闡述了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和策略，并用富有哲理性的語言表達出一個人創(chuàng)業(yè)時所需具備的精神，使我的精神得到進一步升華：要富有創(chuàng)造性，要具備堅強的意志，要有著遠大的目光。
創(chuàng)業(yè)的道路上，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地摸索發(fā)掘，不斷地創(chuàng)新和改革，才能找到一個適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路，在社會中創(chuàng)造出自己品牌，與時俱進，才不至于落后于發(fā)展的步伐。
此外，其他幾位領導和老師分別從農(nóng)村最新發(fā)展動態(tài)、相關法律、以及銀行資金的融通對我們進行了輔導，這為我們以后在創(chuàng)業(yè)的道路上給予了我們多種發(fā)展的途徑和幫助。
兩天的時間，沒有虛度，我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)是艱難的，然而作為新時代的代表的我們大學生村官，就要憑借著我們自身的優(yōu)勢去闖去干，在農(nóng)村的這個大舞臺去展現(xiàn)自己的舞姿，為社會主義新農(nóng)村建設出一分力。
在這次實訓中我體會到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中慢慢體會的。
在這次實訓課的第一次課我們有的初步的認識，通過__老師的建議，我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思，但是事實就是這樣你不主動就會被別人搶先。通過這件事我明白了其實我們都應該積極主動去做事情，把握機會不能讓它從身邊悄悄溜走。
在接下來的課程中我們做了許多游戲，雖然是以游戲的形式完成的課程，但是我們具體到每個人身上就不會覺得這是一場游戲，大家都很認真的對待。這個也許是一種挑戰(zhàn)，一種自我認知的過程，一種搭檔之間配合。比如兩個人解繩子的游戲就是考研你們的默契，往下蹲的游戲就是考研你們的信任，表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，改變一下自己。有的人就是平時礙于面子放不下身段，可是這次課程就讓我真正體會到原來自己也可以這樣，體會到神火中體會不到的自己，也讓我們找到了樂趣。
其實體會最深的應該就是一起團隊的pk和此次培訓最后的環(huán)節(jié)。
團隊在一起pk的游戲中真正體會到團隊力量的強大，和作為一名出色的領導者應該具備什么樣的能力和責任。我是在a隊的，我們隊總是輸給b隊。我覺得自己的心里因素占一方面原因，但是主要還是沒有發(fā)揮好團隊的力量，我們沒有組織好，沒有分析好團隊的意義，怎么樣才能把團隊的力量放大。我們隊長雖然有組織欠缺的能力，但是他已經(jīng)為我們團隊盡力了。也為我們的過失承擔了嚴格的懲罰，規(guī)則就是這樣，我們應給遵守好。
當隊長精疲力盡的時候，老師給了我們隊幫長分擔責任的機會，當全體隊員都在地上共同承擔責任那一刻，相信每個人都被打動了。隊長和隊員之間因為有了這個環(huán)節(jié)更加親密了，使團隊更有凝聚力。
每一個環(huán)節(jié)都給我們許多體會，每一次都是那么觸動人心。最后一個環(huán)節(jié)告訴我們曾經(jīng)給過別人多少次的冷漠，多少次我們又收到他人的冷眼。其實我們用真誠對待他人，他們也會一真誠回報的。多給別人一個擁抱生活會更美好。一個小小的鼓勵也許在別人眼里就會是巨大的能量。
通過這次實訓，我體會到我們在生活中應該多努力一點，我學會了運用團隊力量，學會了真誠待人，自信的生活。
在這一年中，項目組成員不僅通過調(diào)研，編制了商業(yè)計劃書、開展了可行性研究，進行了模擬企業(yè)運行和參加企業(yè)實踐。
在創(chuàng)業(yè)訓練項目實施的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長。這一年，讓我學會了承擔，讓我從一個對市場一無所知的菜鳥一步步摸索，通過分析與調(diào)研，帶領隊員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景;這一年，讓我學會了堅持，讓我知道面對困難除了克服別無出路;這一年，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實，從做事拖拉到雷厲風行，我看到了自己在一步步成長;這一年，讓我體會了什么叫團隊，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓勵，我感受到了一個團隊真正的戰(zhàn)斗力;這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變，是為了滿足社會需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡要介紹下我的收獲：
1、分析、解決問題的能力得到提高
項目確定之后，一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前，如對市場營銷、再制造核心技術、商業(yè)計劃書、工程經(jīng)濟等內(nèi)容都了解較少，我們必須通過自學相關知識，集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問題的方法。在項目實施過程中，我們由被動學習轉(zhuǎn)為積極主動的自主求學，心態(tài)發(fā)生了變化，學習效率也明顯提高，掌握新知識的速度明顯加快。隨著項目的逐步推進，我們查找文獻、獲取重要信息的能力，以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高，得到所需信息的時問明顯縮短。
2、知識系統(tǒng)性增強
參與創(chuàng)業(yè)訓練項目之前，我們學到的都只是一些理論知識，與企業(yè)實際的需求匹配度不高，所學知識離散、小系統(tǒng)。在項目實施過程中，我們以實際需求為導向，需綜合學習創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識，活學活用，以解決具體問題，專業(yè)與非專業(yè)知識有機結合，所學知識更系統(tǒng)，學習效果明顯增強。
3、協(xié)作精神、團隊意識有所增強
4、對自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認識
我認為大學生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念，利用自己的知識、能力和技術創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進，需要知識、更需要能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)大學生來說，在大學期間就應該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神，為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎。創(chuàng)業(yè)的路很艱難，對于剛剛步進社會的大學生來說，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情，創(chuàng)業(yè)的意識，對于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風險，缺乏思想預備，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經(jīng)驗及基本思路。其實，創(chuàng)業(yè)意識是一種個性傾向，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個全球性的題目，在就業(yè)的壓力下，大學生因生存、尊嚴需要以及個性特點產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識很普遍。
當今的社會，是科學技術突飛猛進的時代，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化，機會與挑戰(zhàn)共存，風險與利益同在，大學生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時，也要審時度勢。一方面要客觀的對自己的能力進行評價，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識等。另一方面，也要了解社會，了解市場，了解投資的環(huán)境等，同時要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風險。
通過這次的創(chuàng)業(yè)訓練項目，讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識，也讓我看到了自己的不足以及與隊友之間的差距。在以后的學習生活過程中，我也將不斷修正提升自己。衷心希望學校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才，提高大家的創(chuàng)業(yè)水平，鼓勵大家“創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)未來”。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇十六
為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質(zhì)，4月，xx學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動。在xx老師的帶領下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網(wǎng)最佳密度理論與站點規(guī)劃方法的相關問題研究。9月，我們的研究課題《xxx》申報“國家級大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”，11月獲批。
通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書；從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點；從制定詳細的實施計劃，到項目的具體研究，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學到了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學到了很多我所感興趣的'、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長的經(jīng)歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。
在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調(diào)整方案，花一段時間學習相關知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設計，最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質(zhì)尋找規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力，獨立思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計算及其分析、模型構建。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，要本著對科研負責，對科學負責的態(tài)度，進行自己的研究。
項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到最大。
這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏?，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲？？我在忙碌中充實了自己，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究內(nèi)容。在實驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們！
通過學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對大學生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀是一個創(chuàng)新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學生作為高等教育的主體，作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇十七
通過這次的上課,我學到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年，機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待自己。
初入職場時，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好，做大。對于“是金子總是會發(fā)光”這一觀點，我并不認同。因為可能有很多客觀因數(shù)影響著它。我相信“無實力一定無魅力，但有實力不一定有魅力。”所以我們要勇于表現(xiàn)自己，把我們的優(yōu)點展現(xiàn)出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場的“-a理論”體現(xiàn)了競爭的激烈。我們要用溝通引導對方的認知，以錄用為導向，引導用人單位對自己的認知。
我們要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。
老師鼓勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時，尋求的是生存，人也不例外。
讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領悟。別對自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。在求職的過程中，應該要學會自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。改善自己目前的心理狀態(tài)。用最好的狀態(tài)來迎接社會和用人單位。
1 確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環(huán)境相比較，大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學生，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2 心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。
3 經(jīng)驗限制。受年齡及相應學識的限制，大學生很難擁有關于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
4 知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。
5 資金困境。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術，二是過于珍惜技術而不肯做出適當?shù)淖尣?。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
6 技術限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術的大學生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
這時讓我想起了之前干滑冰場的經(jīng)歷。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場：一，離校太遠;二，在湖上滑冰不安全;三，打車來回費用太高;四，交通不方便和同學不知道路線等等因素?？吹竭@個行業(yè)的生命力，天然的場地，較低的成本，大量的客源。之后我的項目經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意，就干起了滑冰場，一下子促進了部分愛好滑冰的學生簇擁進來不僅提高了娛樂活動和豐富了他們課余生活，也對想學滑冰的同學提供了更好得場所，同時減少了同學們的開資。
然而，在我們團隊取得微微效果時，發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關外部的環(huán)境，和我們自身等多方面的問題，使得整體效果并不讓人滿意，且也在自身的年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗、技術與資金等方面的問題。
“吃一塹，長一智”，經(jīng)過滑冰場后，發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗和處理人際關系的能力，以及良好的心里承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
如今，以美國引起的金融風暴，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學生無法就業(yè)。在此，國家更是響應了三十年改革開放的遠見，擴大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費，而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學生的優(yōu)惠政策，這種“天時，地理，人和?！钡沫h(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想。
總之，我們一定要把握好當前的機會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇十八
近年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式成為高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心問題，對于緩解就業(yè)壓力和創(chuàng)新型國家建設有著重要而積極的意義。尤其是工科院校探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，必須遵循相關基本原則，以實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教學、實踐教學和校企協(xié)同教學等模式的有機結合。
（一）創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能孤立地進行，而應該依賴于專業(yè)教育。人的創(chuàng)造性是在專業(yè)知識、科學知識和人文知識的學習過程中潛移默化生成的。學校應采取相應措施，鼓勵教師自覺將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到教學中去，學校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入到人才培養(yǎng)體系中，讓創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機地結合起來。
（二）理論與實踐相結合。理論教學與實踐教學在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才中是不可分割的，共同服務于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)。理論教學重在傳授理論知識，實踐教學重在培養(yǎng)動手實踐能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既要重視理論知識傳授，又要強化學生實踐能力培養(yǎng)，切實提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
（三）校企產(chǎn)學研相協(xié)同。工科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)復雜工程，需要多方協(xié)作。產(chǎn)學研協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的教育模式，是當今世界高等教育、科技和經(jīng)濟社會綜合發(fā)展的產(chǎn)物，也是世界高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的最優(yōu)選擇。建立高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才機制，在企業(yè)建立學生實踐基地，為其提供豐富多彩的實習實訓，成為與學校共同培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的合作單位。在實踐教學中，通過引入“項目教學”，學生參與項目的設計、運作等各個環(huán)節(jié)，學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識得到激發(fā)，切實提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
（四）堅持開放辦學。發(fā)達國家工科院校人才培養(yǎng)模式成功經(jīng)驗表明：要想提高高等教育的辦學質(zhì)量，構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，開放辦學是必由之路。開放辦學主要體現(xiàn)在培養(yǎng)目標、課程內(nèi)容、培養(yǎng)過程及“時空”上的開放。工科院校應堅持“走出去”的原則，在注重科學文化知識和培養(yǎng)操作技能的同時，更應重視過程與方法，情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。教學過程中，不再墨守照搬課本，教室也不再是教學唯一場所。打破教師講學生聽的傳統(tǒng)教學局面，通過師生間相互交流、實現(xiàn)教學相長。只有真正堅持開放辦學，才能徹底拆除錢偉長教授所謂的高等教育的“四堵墻”，即學校和社會之墻，校內(nèi)各系科、各專業(yè)、各部門之墻，教育與科研之墻，教與學之墻。
（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論教學模式
1、探究式教學。教學應是師生間探究知識、共同學習的過程。在教師發(fā)揮教學主導作用的前提下，通過探究式教學，學生成為探究知識的`主體。教師根據(jù)教材內(nèi)容，增加專業(yè)知識課堂討論次數(shù)，教師與學生對知識的發(fā)生、形成、發(fā)展的整個過程進行探究學習活動。教師應引導學生多思考、多探索，讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維及創(chuàng)業(yè)意識。
2、項目式教學?？蒲信c教學是辯證統(tǒng)一體，科研式教學是提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑?？蒲惺椒椒ㄊ且环N“做中學”的教學方法，它以科研項目為載體，讓大學生參與到科研活動中，成為知識的主動探索者。學生在教師指導下，完成科研項目的研究任務，培養(yǎng)探索能力和創(chuàng)新能力。
3、啟發(fā)式教學。教師根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學內(nèi)容、學生的知識水平和知識規(guī)律，運用各種教學手段，采用啟發(fā)誘導的方法傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。通過啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習的主動性和積極性，培養(yǎng)學生的學習主體意識。
4、問題式教學。其核心是以問題為中心組織教學。運用問題式教學方法，可以促使學生從單純聽講轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W習。教師把問題交給學生，學生通過自主學習予以解答。教師由主角變?yōu)榕浣?，為學生提供引導與支持，而學生則變?yōu)橹鹘?，通過查詢相關文獻等方法積極主動地獲取相關知識，并向教師和同學詳細講解所學知識及學習心得。學生圍繞某個共同感興趣的問題組成小組或團隊，通過團隊互動的方式進行學習，從而培養(yǎng)學生與人合作和善于合作的能力。
（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學模式
1、鞏固基礎理論的課程實踐。在專業(yè)實驗室方面，應該配合專業(yè)課的課程設置來建設實驗室。教師結合自己的科研方向，并配合教學內(nèi)容來設計專業(yè)實驗。本著把復雜問題簡單化的原則，通過課堂實驗來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手能力。
2、真實生產(chǎn)環(huán)境的創(chuàng)新實踐。如果說鞏固基礎理論的課程實踐是把復雜問題簡單化，而真實生產(chǎn)環(huán)境的創(chuàng)新實踐則是把簡單問題復雜化。學校應積極主動通過校友等渠道與平臺，與工業(yè)企業(yè)界建立長期穩(wěn)固的合作關系，借助校企共建、產(chǎn)學研合作等途徑為學生搭建社會實驗室，讓學生有機會進入工廠或企業(yè)鍛煉，增加學生的實習機會，只有通過在生產(chǎn)一線學習的體驗，學生才能真正了解到企業(yè)和實踐是什么，提高市場競爭力和服務社會的能力。
3、職場h境的創(chuàng)業(yè)實踐。企業(yè)與工科院校聯(lián)合成立校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，負責對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進行整體設計和組織實施，包括對大學生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的管理工作。有創(chuàng)業(yè)意向的學生在經(jīng)過真實生產(chǎn)環(huán)境的實踐以及市場調(diào)研等環(huán)節(jié)后，制定出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，申請大學生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的場地，校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心對提交的申請進行篩選和審查，對符合標準的申請予以批準。獲得批準的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃可以得到大學生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的固定場地、固定期限的免費使用權等優(yōu)惠，同時，還可以獲得企業(yè)設立的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項基金的申請資格。校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇和講座等活動，在大學生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐獲得成功的學生要接受中心的邀請，與有創(chuàng)業(yè)意向的學生一起交流經(jīng)驗心得。通過職場環(huán)境下的創(chuàng)業(yè)實踐，學生可以獲得最真實、最直接的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗。
（三）校企協(xié)同教育模式
1、工學交替與工讀結合。其避免了傳統(tǒng)教學理論和實踐相脫節(jié)的弊端，有利于校企業(yè)之間形成良性互動關系。高校根據(jù)理論學期和實踐學期，結合學生的學習效果，安排學生課堂學習和上崗實習。通過學生上崗實習，用實際工作來檢驗課堂教學的過程中存在的不足，進而改進課堂教學。
2、校企共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學實習基地。學校通過開發(fā)利用校友資源、挖掘校友潛力，運用家長和現(xiàn)有合作單位，借助高校的社會影響力等途徑，創(chuàng)造各種條件與工業(yè)企業(yè)界開展合作，將與學生相關的企業(yè)產(chǎn)品引入校園。校企雙方本著互利共贏的原則，簽訂共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學實習基地協(xié)議，由企業(yè)出資完善基地內(nèi)實驗室設備，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習基地進行實踐操作鍛煉提供更為廣闊的平臺。建立創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)換制度，學生與學校、企業(yè)三方共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學實習基地創(chuàng)造的研究成果。
3、校企共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心。學校與企業(yè)共同出資建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心，學校工程專業(yè)教師必須有固定學期到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，企業(yè)選拔高素質(zhì)、高水平的研發(fā)人員，與專業(yè)教師共同研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心的項目。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等方式挑選學生全程參與孵化中心的項目建設，通過真實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，學生可以獲得最真實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗。
4、企業(yè)設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項基金。企業(yè)通過一次性贊助或定期出資的方式設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，用于資助在校期間開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的學生。學生通過市場調(diào)研，制定科學可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，可以獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項基金申請資格。學校和企業(yè)鼓勵優(yōu)秀學生憑借其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目參加全國大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽。
5、校企共同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。結合企業(yè)實際情況，設計某一特定情境和某些特定條件，圍繞設計選題，面向所有教師和學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。企業(yè)對在比賽中表現(xiàn)突出的教師或?qū)W生給予獎勵。通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在學校形成濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，有利于促進學生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇十九
在這一次實訓中我體會到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中慢慢體會的。
在這一次實訓課的第一次課我們有的初步的認識，通過_老師的建議，我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思，但是事實就是這樣你不主動就會被別人搶先。通過這件事我明白了其實我們都應該積極主動去做事情，把握機會不能讓它從身邊悄悄溜走。
在接下來的課程中我們做了許多游戲，雖然是以游戲的形式完成的課程，但是我們具體到每個人身上就不會覺得這是一場游戲，大家都很認真的對待。這個也許是一種挑戰(zhàn)，一種自我認知的過程，一種搭檔之間配合。比如兩個人解繩子的游戲就是考研你們的默契，往下蹲的游戲就是考研你們的信任，表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，改變一下自己。有的人就是平時礙于面子放不下身段，可是這一次課程就讓我真正體會到原來自己也可以這樣，體會到神火中體會不到的自己，也讓我們找到了樂趣。其實體會最深的應該就是一起團隊的pk和此次培訓最后的環(huán)節(jié)。
團隊在一起pk的游戲中真正體會到團隊力量的強大，和作為一名出色的領導者應該具備什么樣的能力和責任。我是在a隊的，我們隊總是輸給b隊。我覺得自己的心里因素占一方面原因，但是主要還是沒有發(fā)揮好團隊的力量，我們沒有組織好，沒有分析好團隊的意義，怎么樣才能把團隊的力量放大。我們隊長雖然有組織欠缺的能力，但是他已經(jīng)為我們團隊盡力了。也為我們的過失承擔了嚴格的懲罰，規(guī)則就是這樣，我們應給遵守好。
當隊長精疲力盡的時候，老師給了我們隊幫長分擔責任的機會，當全體隊員都在地上共同承擔責任那一刻，相信每個人都被打動了。隊長和隊員之間因為有了這個環(huán)節(jié)更加親密了，使團隊更有凝聚力。
每一個環(huán)節(jié)都給我們許多體會，每一次都是那么觸動人心。最后一個環(huán)節(jié)告訴我們曾經(jīng)給過別人多少次的冷漠，多少次我們又收到他人的冷眼。其實我們用真誠對待他人，他們也會一真誠回報的。多給別人一個擁抱生活會更美好。一個小小的鼓勵也許在別人眼里就會是巨大的能量。
通過這一次實訓，我體會到我們在生活中應該多努力一點，我學會了運用團隊力量，學會了真誠待人，自信的生活。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得篇二十
我非常榮幸地參加了最近舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，這次講座給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。
講座的主題是“創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)”，主講人是一位在創(chuàng)業(yè)領域有著豐富經(jīng)驗的企業(yè)家。講座的內(nèi)容涵蓋了從創(chuàng)新思維的培養(yǎng)到創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)的各個方面，讓我受益良多。
在講座中，我特別被主講人的實際經(jīng)驗所吸引，他分享了自己在創(chuàng)業(yè)過程中的種種挑戰(zhàn)和應對方法，讓我深刻地感受到了創(chuàng)業(yè)的不易。同時，他也分享了自己在創(chuàng)新思維方面的見解，讓我更加明確了自己的方向和目標。
在講座的互動環(huán)節(jié)，我也積極參與了討論，分享了自己的創(chuàng)業(yè)想法和問題，并從其他與會者的回答中獲得了寶貴的建議和反饋。這種互動式的學習方式，讓我更加深入地理解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念和實踐。
通過這次講座，我更加明確了自己的創(chuàng)業(yè)方向和目標，同時也獲得了寶貴的實踐建議和反饋。我意識到，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅僅是理論，更是一種實踐和探索。我將會更加努力地學習和實踐，為自己的創(chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎。
總之，這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座是一次非常有價值的經(jīng)歷，讓我更加深入地了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念和實踐，也為我未來的創(chuàng)業(yè)之路指明了方向。我將會繼續(xù)學習和實踐，為自己的創(chuàng)業(yè)夢想而努力。
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