中班音樂教案我的好媽媽(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 18:51:08
中班音樂教案我的好媽媽(通用16篇)
時間:2023-11-05 18:51:08     小編:雁落霞

教案的撰寫應(yīng)遵循教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)要求。教案設(shè)計的重點是要明確教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動的過程,確保教學(xué)的有效性和連貫性。推薦閱讀以下教案實例,幫助教師提高教學(xué)效果。

中班音樂教案我的好媽媽篇一

活動目標(biāo):(情感目標(biāo))感受歌曲優(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛母親的情感。

(知識目標(biāo))學(xué)習(xí)用連貫,柔和的聲音演唱,表達內(nèi)心情感?!攸c

(能力目標(biāo))根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作,并大膽地表現(xiàn)出來。——難點

活動準(zhǔn)備:歌曲《春曉》,啟蒙閱讀《好媽媽》畫面,多媒體視頻,錄音機,磁帶。

師:誰知道音樂里唱的是哪首詩歌?

師:讓我們來聽聽他猜得對不對。(待幼兒猜對后,再播放整首歌揭曉對錯)

師:這樣唱著讀唐詩好不好聽?

二,呈現(xiàn)《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面,一到幼兒猜一猜兒歌名稱。

師:今天我們就來學(xué)習(xí)這種把兒歌唱出來的本領(lǐng),看看我們要學(xué)唱哪首兒歌?三,播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。

師:哦,那我們來聽一聽,音樂里唱的是不是這首歌個。(錄音共播放三遍,第一遍請幼兒仔細傾聽,第二遍教師大聲領(lǐng)唱,帶動幼兒跟唱,第三遍師幼共同跟著伴奏唱。)師:這樣唱讀兒歌好不好聽?(看情況,若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂,若學(xué)唱的順利,可以直接進入下一環(huán)節(jié)——創(chuàng)編動作。)

四,多媒體播放視頻《我的好媽媽》,引導(dǎo)幼兒進入歌詞情景,理解歌詞大意。并對部分歌詞進行動作創(chuàng)編,教師對幼兒創(chuàng)編的動作進行總結(jié),升華后引導(dǎo)幼兒模仿。

五,游戲。請幼兒自由結(jié)伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈,表演媽媽下班的情景。

六,討論主題:愛媽媽。實現(xiàn)本活動的教育意義,教育幼兒要愛媽媽,愛勞動,知道媽媽勞動了一天是多么的辛苦,讓幼兒知道自己的事情自己做,要以實際行動來愛媽媽。

七,結(jié)束語:今天我們學(xué)習(xí)了一項新的本領(lǐng):唱兒歌。今天媽媽下班回到家,我們就把這首歌唱給媽媽聽好不好!

活動延伸:為媽媽制作一個禮物或畫一幅畫,表達對媽媽的愛。

效果預(yù)測:能夠積極參與音樂創(chuàng)編活動,但相互模仿情況會比較多。

對音樂跟唱會比較困難。

中班音樂教案我的好媽媽篇二

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在看看、講講、玩玩中學(xué)習(xí)整首詩歌。

2、學(xué)習(xí)用xx見面xxx的句型創(chuàng)編兒歌,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒愛動腦的習(xí)慣,體驗合作的愉悅。

活動準(zhǔn)備

1、課件:怎樣打招呼

2、小兔頭飾2個,小鳥、小象、小魚、小猴、小朋友互相見面卡各一張。

3、每個幼兒一張動物見面小圖卡放于椅子下。

活動過程

一、情境表演,初步嘗試學(xué)習(xí)見面xxx的句式。

1、觀看情境表演。

教師:小朋友看,誰來了?我們一起來看看兩只小兔見了面做些什么?

2、小兔見面是怎樣做的?

我們用好聽的聲音來說,用三個字說出來。

3、小兔見面除了用動作表示,它們心里還覺得怎樣?

教師用雙響筒打節(jié)奏,我們把小兔見面也說進去把講完整就更加好聽了。

二、讓幼兒在說一說、學(xué)一學(xué)、玩一玩中鞏固學(xué)習(xí)見面xxx的句式。

1、出示小鳥。

教師:小鳥見面會怎樣呢?

2、出示小象、小魚、小猴見面卡。

教師:小象、小魚、小猴見面又會怎么樣呢?

(幼兒互相講講,再個別幼兒講述,根據(jù)幼兒講述情況,讓幼兒學(xué)一學(xué)小動物的動作或心理等)

三、學(xué)習(xí)兒歌。

1、老師示范朗誦兒歌。

幾點:老師把剛才小朋友說的編成了一首好聽的兒歌,名字就叫《見面歌》,

(出示文字)

請小朋友仔細聽,聽聽哪些是小朋友自己編到的,哪些沒有講到?

2、提問:小朋友聽出來沒有,剛才老師念的哪些是小朋友已經(jīng)講到的,哪些沒有講到?

(出示小朋友見面卡,學(xué)習(xí)最后一句,講解hello的`意思。)

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

第一遍:老師指圖,幼兒學(xué)習(xí)。

第二遍:找一個好朋友,一邊念一邊做動作。

四、創(chuàng)編兒歌。

1、看圖卡編。

教師:剛才小朋友講了好多小動物見面會怎么樣,我們把它們也編進兒歌里去。

(1)編給旁邊的好朋友聽。

(2)請1——2位能力強的幼兒完整編。

2、人手一張小圖卡進行創(chuàng)編。

(1)幼兒互相編編講講。

教師:森林里面來了好多小動物,他們也都想來編兒歌,你們愿意幫助它們嗎?它們已經(jīng)悄悄地來到小朋友的小椅子下了,我們幫他們編一編,編好了跟旁邊的小朋友講一講。

(2)請個別幼兒拿著小卡片編,老師出示相應(yīng)的圖卡。

五、活動延伸。

1、趣味游戲—怎樣打招呼

2、拿著小卡片互相講給對方聽。

《見面歌》

小雞見面,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰;

小貓見面,喵喵喵,喵喵喵;

小狗見面,汪汪汪,汪汪汪;

小朋友見面,你好,你好。

中班音樂教案我的好媽媽篇三

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)歌曲,能按節(jié)拍唱出××o×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

3、看指揮進行領(lǐng)唱、齊唱,注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,使之與同伴相協(xié)調(diào)。

活動準(zhǔn)備:

1、結(jié)合“三八”婦女節(jié)進行愛媽媽的教育。

2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況。

活動過程:

1、教師與幼兒談話,引出活動。

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。

師:你們在家里那些事情是自己做的,哪些事情還要媽媽替你做?

教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進行小結(jié),表揚幼兒已經(jīng)長大,不再有什么事都麻煩媽媽,是愛媽媽的好孩子。

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

教師范唱兩遍。唱完后請幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情。

教師將幼兒說的事情用歌詞加以重復(fù)。

幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的`時候,教師注意提示幼兒念出××o×︳部分的歌詞。

師:我們一起聽著音樂說說歌詞。

幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱××o×︳中休止符后的歌詞的,并讓幼兒單獨練習(xí)這一部分。

師:仔細地聽一聽我是怎樣唱“你歇會吧”和“我會做了”這兩句歌詞的。我們一起來練習(xí)。

幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

3、教師引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。

教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感,共同討論怎樣唱這首歌。

師:你們已經(jīng)長大了,自己能做自己的事,心里感到怎樣?想一想,應(yīng)該用什么情緒來唱這部分歌詞?(自豪、歡快地)師:最后兩句是說你們不愿意再麻煩媽媽,而且表示了對媽媽的愛。想一想,應(yīng)該用什么唱法來唱這兩句歌詞?(連貫、抒情地)教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱,再請幾名幼兒唱,然后進行評價。

師:說說他們什么地方唱得好?我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌,好嗎?

4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。

教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱,共同選擇集中合適的唱法。

師:你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱,什么地方適合大家一起唱?

教師指揮幼兒用選定的方法一一進行練唱。

師:下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。

5、教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。

教師啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情,四位幼兒分別說出四件事情,并請他們到前面進行領(lǐng)唱。

師:剛才這四位小朋友說出了四件事情,唱到這部分歌詞的時候,請這四位小朋友唱,其他地方請全班小朋友一起唱。

中班音樂教案我的好媽媽篇四

《只要媽媽露笑臉》是一首歌深受幼兒喜歡的歌曲,既歡快跳躍又優(yōu)美抒情。這是一首深受孩子喜愛的歌曲,整個活動幼兒學(xué)唱的興趣自始自終比較濃厚,根據(jù)難點和幼兒的年齡特點,采用層層深入,多樣性和形式,將音樂認識進行隱形處理,能化難為易。激起幼兒的主體意識,保護和發(fā)展了幼兒對音樂的光趣和愛好,促進了幼兒的音樂的感知、表現(xiàn)能力,讓幼兒感到美的熏陶。

中班音樂教案我的好媽媽篇五

活動名稱:

《我的好媽媽》

活動目標(biāo):

(情感目標(biāo))感受歌曲優(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛母親的情感。

(知識目標(biāo))學(xué)習(xí)用連貫,柔和的聲音演唱,表達內(nèi)心情感?!攸c

(能力目標(biāo))根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作,并大膽地表現(xiàn)出來?!y點

活動準(zhǔn)備:

歌曲《春曉》,啟蒙閱讀《好媽媽》畫面,多媒體視頻,錄音機,磁帶。

活動過程:

一、導(dǎo)入,播放歌曲《春曉》(播放至一半),請幼兒猜一猜音樂里唱的'是哪首詩歌?

師:誰知道音樂里唱的是哪首詩歌?

師:讓我們來聽聽他猜得對不對。(待幼兒猜對后,再播放整首歌揭曉對錯)

師:這樣唱著讀唐詩好不好聽?

二、呈現(xiàn)《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面,引導(dǎo)幼兒猜一猜兒歌名稱。

師:今天我們就來學(xué)習(xí)這種把兒歌唱出來的本領(lǐng),看看我們要學(xué)唱哪首兒歌?

三、播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。

師:哦,那我們來聽一聽,音樂里唱的是不是這首歌

(錄音共播放三遍,第一遍請幼兒仔細傾聽,第二遍教師大聲領(lǐng)唱,帶動幼兒跟唱,第三遍師幼共同跟著伴奏唱。)

師:這樣唱讀兒歌好不好聽?(看情況,若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂,若學(xué)唱的順利,可以直接進入下一環(huán)節(jié)——創(chuàng)編動作。)

四、多媒體播放視頻《我的好媽媽》,引導(dǎo)幼兒進入歌詞情景,理解歌詞大意。并對部分歌詞進行動作創(chuàng)編,教師對幼兒創(chuàng)編的動作進行總結(jié),升華后引導(dǎo)幼兒模仿。

五、游戲。

請幼兒自由結(jié)伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈,表演媽媽下班的情景。

六、討論主題:愛媽媽。

實現(xiàn)本活動的教育意義,教育幼兒要愛媽媽,愛勞動,知道媽媽勞動了一天是多么的辛苦,讓幼兒知道自己的事情自己做,要以實際行動來愛媽媽。

七、結(jié)束語:

今天我們學(xué)習(xí)了一項新的本領(lǐng):唱兒歌。今天媽媽下班回到家,我們就把這首歌唱給媽媽聽好不好!

中班音樂教案我的好媽媽篇六

活動目標(biāo):

1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作。

3.初步嘗試分角色合作表演。

活動準(zhǔn)備:

1.音樂磁帶一盒。

2.請一位大班幼兒做好情景表演的準(zhǔn)備。

3.簡單的`場景布置(小桌一張,上面放一只茶杯;小椅子一張)。

活動過程:

1.師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?

2.老師今天請了一位大班的哥哥來我們班表演節(jié)目給小朋友們看(觀看大班幼兒和教師一起的情景表演)。

3.學(xué)習(xí)歌曲《好媽媽》。

(1)聽音樂一遍,聽教師隨音樂朗誦歌詞。

(2)隨音樂的伴奏,學(xué)念歌詞。

(3)在教師哼唱旋律聲中,學(xué)唱歌曲。

4.根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。

(1)大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

(2)師生合作表演。

(3)兩兩結(jié)伴,自由表演。

5.完整的隨音樂表演。

(1)幼兒扮孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。

(2)一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。

中班音樂教案我的好媽媽篇七

活動目標(biāo):

1、初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。

2、創(chuàng)編歌詞,知道自己的事情自己做。

3、嘗試用親切、愉快的聲音演唱,表達自己愛媽媽的情感。

活動準(zhǔn)備:

ppt、磁帶、圖片。

活動過程:

一、游戲:《歡迎你來我家》。

師:小朋友,來跟老師玩?zhèn)€游戲。(請坐)。

二、觀看ppt,體驗媽媽和寶寶的愛。

師:你們愛媽媽嗎?為什么?(你們的媽媽都很愛你)。

提問:那你是怎樣愛自己的媽媽的呢?

你們都很愛自己的媽媽,幫媽媽做力所能及的事情,自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關(guān)于愛媽媽的歌曲,名字叫做《不再麻煩好媽媽》。

三、學(xué)習(xí)新歌,表達對媽媽的愛。

1、聽錄音,熟悉旋律。

提問:你聽到歌里唱了什么?

2、教師清唱,了解歌詞。

提問:還有哪一句是我們沒有說到的?

3、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。

4、感受休止符并努力唱好。

教師:哎?你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢?

“媽媽媽媽,你歇會兒吧”后面有個?停頓。

“自己的事兒我會做啦”因為兩句的后面都有休止符。

“等一下小朋友唱的時候,要注意快速的停頓一下?!?/p>

注意休止符完整地來唱一遍。

5、老師希望你們把對媽媽的愛唱出來,想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢?

6、除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲,我們還可以加上動作呢。表演1遍。

7、面向家長表演,提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對媽媽的愛。

四、創(chuàng)編歌曲,擴展自己對媽媽的愛。

1、師:除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪,還有哪些事情是我們自己可以做的呢?(幼兒自由創(chuàng)編,并鼓勵幼兒用xxxx︳xx︳的節(jié)奏型唱出來)。

2、小朋友會做的事情真多啊,我們選4件事情替換到歌曲里來唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中,邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。

五、表演歌曲,展示自己對媽媽的愛。

教師:家里除了媽媽愛你,還有誰也愛你呢?(爺爺奶奶爸爸)。

那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個人唱一首好聽的歌。

活動反思:

采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進行談話引導(dǎo),通過觀看ppt感受媽媽的辛苦,層層遞進地幫助孩子們進行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。

這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難,而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

當(dāng)然活動中在語言組織上,我還是有些欠缺的',有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。

中班音樂教案我的好媽媽篇八

活動目標(biāo):

1.感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

2.學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,知道媽媽工作的辛苦,會關(guān)心、體貼媽媽。

3.樂意參加表演,體驗表演的樂趣。

4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備:

1.節(jié)奏卡、歌曲圖譜。

2.音樂《好媽媽》。

活動過程:

一、出示圖片,談話導(dǎo)入活動主題。

1.教師:這是誰?媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心,照顧媽媽?幼兒自由討論。

2.教師介紹歌曲名稱。

二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞、表演唱歌曲,感受歌曲的旋律。

1.欣賞樂曲,幼兒初步感受歌曲優(yōu)美的旋律。

2.教師引導(dǎo)學(xué)唱歌曲,理解歌詞。

(1)教師演唱歌曲,出示圖譜,幫助幼兒記憶、理解歌詞。

(2)教師唱歌曲附帶表演,并請幼兒跟唱。

(3)教師哼唱旋律,幼兒學(xué)唱歌曲。

(4)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

3.根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

(1)鼓勵幼兒隨音樂旋律嘗試自編動作。

(2)結(jié)合幼兒創(chuàng)編的動作進行動作整合。

(3)幼兒隨音樂進行完整的表演。

4.引導(dǎo)幼兒仿編歌詞,進行表演。

小結(jié):媽媽工作辛苦,我們要關(guān)心她。在你的家里還有誰也在辛苦的工作?你的周圍有辛苦工作的人嗎?我們也來唱歌給他們聽吧!

三、隨音樂一起唱歌表演,活動結(jié)束。

四、活動延伸與建議。

1.幼兒相互結(jié)伴,分角色進行歌表演活動。

2.在美勞區(qū)提供不同的作畫工具和材料,進行繪畫活動“我的好媽媽”。

活動反思:

好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子,有部分幼兒已經(jīng)會唱這首歌了,于是我將本次活動的重點放在鞏固歌詞的基礎(chǔ)上,讓幼兒學(xué)習(xí)用身體動作來進行創(chuàng)編表演,從而體驗歌曲表演帶來的樂趣,激發(fā)孩子愛媽媽的情感。在演唱歌曲時,由于部分幼兒已會唱歌曲,所以這一環(huán)節(jié)中主要引導(dǎo)幼兒用連貫的聲音有感情的進行演唱。我采用鋼琴伴奏,示范演唱和引導(dǎo)幼兒討論媽媽工作的辛苦等,讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內(nèi)容富有情景性,十分適合表演。所以在活動的一開始我采用情景表演的方式,讓孩子回憶媽媽在家的場景,媽媽下班回到家做些什么,累不累之類的,勾起孩子對媽媽的愛,從而引出“我們可以怎樣來愛媽媽?”從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),是引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)的一個重點,幼兒的知識比較弱,但是從生活經(jīng)驗出發(fā)可以給予幼兒不一樣的收獲。

中班音樂教案我的好媽媽篇九

1、感受歌曲的特點。

欣賞教師完整演唱,幼兒用手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

聽到歌里唱了什么?你喜歡媽媽露出笑臉嗎?為什么?

2、學(xué)唱歌曲。

教師演唱,并出示圖片,幫助幼兒理解并記憶歌詞。

在教師的帶領(lǐng)下,幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。

重點引導(dǎo)幼兒用合適的表情、聲音來唱出親愛的好媽媽、我的好媽媽等歌詞。

3、創(chuàng)編動作。

根據(jù)歌詞,幼兒創(chuàng)編簡單的動作,表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同。

幼兒完整演唱歌曲一遍,嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。

幼兒兩人一組進行表演唱,啟發(fā)幼兒注意表情、眼神的交流。

詩歌:只要媽媽露笑臉。

只要媽媽露笑臉,露呀露笑臉;

云中太陽放光芒,放呀放光芒;

只要媽媽露笑臉,露呀露笑臉;

美麗花兒齊開放,齊也齊開放;

歷盡苦難的好媽媽,我們的好媽媽;

只要您呀笑一笑,全家喜洋洋。

滿天烏云都消散,都呀都消散;

滿山遍野百花香,百呀百花香;

祖國獨立紅旗揚,紅呀紅旗揚;

到那時候好媽媽,要把歌兒唱;

歷盡苦難的好媽媽,我們的好媽媽;

只要您呀笑一笑,全家喜洋洋。

中班音樂教案我的好媽媽篇十

理解媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛媽媽。

活動目標(biāo)

1、初步感受歌曲中媽媽的'親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛媽媽。

2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌,嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點、難點

能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》

活動準(zhǔn)備

茶杯一只

活動過程

一、復(fù)習(xí)律動:聽音樂節(jié)律,做動作。

二、學(xué)習(xí)歌曲:我的好媽媽。

1、介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。

2、教師一邊表演,一邊進行范唱。

3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?

他為媽媽做什么事?

4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。

提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

三、音樂游戲:找小貓。

中班音樂教案我的好媽媽篇十一

最近我班開展主題活動:“感謝有你”,從孩子身邊的人和事著手,以歌曲《好媽媽》為切入點,當(dāng)孩子們學(xué)完新歌后,發(fā)現(xiàn)有個別孩子會哼著“好爸爸”,教師捕捉孩子們這一興趣點與發(fā)展需求,因勢利導(dǎo),創(chuàng)設(shè)創(chuàng)編的機會,以《好媽媽》為藍本,不斷拓展孩子思維,培養(yǎng)經(jīng)驗遷移能力,利用藝術(shù)形式,引導(dǎo)孩子們知恩、感恩,感謝身邊的人,并提高音樂表現(xiàn)能力。

中班音樂教案我的好媽媽篇十二

1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》。

2、體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干

一、視頻導(dǎo)入

今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請來了,我們來看一看。

二、了解袋鼠的特征,學(xué)習(xí)袋鼠跳

1、出示小袋鼠圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:

小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的?(前腿短,后腿長)

小朋友學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。

小袋鼠是怎么走路的?(學(xué)一學(xué))

2、出示袋鼠媽媽圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:

袋鼠媽媽的樣子好奇怪,肚子上有個什么?

大口袋是干什么用的?

小結(jié):袋鼠媽媽的肚子上有個口袋,小袋鼠小的時候就生活在里面。

三、用袋鼠跳的動作學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》

1、欣賞歌曲《袋鼠媽媽》

2、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)跳《袋鼠媽媽》

跟著音樂隨老師用袋鼠跳的動作完整表演《袋鼠媽媽》

四、游戲鞏固“袋鼠媽媽”

袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩,可是森林里有兇惡的大灰狼,小袋鼠千萬不能亂跑,要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來了,袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了,小袋鼠們跳著舞回家了。

五、體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感

觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、貓媽媽和小貓相親相愛的場景,聯(lián)系自己和媽媽相親相愛的場景,激發(fā)幼兒更加愛媽媽的情感。

六、活動結(jié)束

小朋友都愛自己的媽媽,回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看!

總的來說,我感覺這節(jié)課不錯。首先我根據(jù)本班孩子的年齡特點和已有的生活經(jīng)驗,將活動目標(biāo)定為:1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上,嘗試用袋鼠跳學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》;2、在舞蹈中體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。

在課程環(huán)節(jié)的設(shè)計上我也下了很多功夫,我用了形象而生動的視頻《動物世界》來導(dǎo)入,強烈吸引了孩子們的眼球。接下來我利用圖片引導(dǎo)孩子通過仔細觀察更深刻的了解袋鼠的外形特征以及走路的方式,然后讓孩子們用自己的身體學(xué)習(xí)袋鼠的樣子和走路方式,同時還給孩子們介紹了袋鼠媽媽以及它的大口袋。在孩子們都對袋鼠有了一定認識后,我向孩子們介紹了歌曲《袋鼠媽媽》,從歌曲里孩子們又對袋鼠媽媽和小袋鼠有了更深的認識,最后請孩子們用袋鼠跳的動作來學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》,孩子們很自然地就掌握了舞蹈的動作要領(lǐng),從而完整的用肢體動作來表現(xiàn)舞蹈。當(dāng)然,為了不斷吸引孩子的注意力,在孩子跟音樂完整跳兩遍后,我又設(shè)計了游戲鞏固環(huán)節(jié),巧妙利用孩子愛玩的天性,用大灰狼和袋鼠媽媽搏斗的游戲,再一次將孩子們的興趣推向了高潮。

中班音樂教案我的好媽媽篇十三

活動名稱:

袋鼠媽媽

活動目標(biāo):

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;

2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

材料準(zhǔn)備:

4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

活動過程:

1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作

2、游戲:《袋鼠媽媽》

玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

活動反思:

次活動的`內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應(yīng)該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印

推薦度:

點擊下載文檔

搜索文檔

中班音樂教案我的好媽媽篇十四

1、學(xué)習(xí)歌曲,能按節(jié)拍唱出×× o×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

3、看指揮進行領(lǐng)唱、齊唱,注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,使之與同伴相協(xié)調(diào)。

1、結(jié)合"三八"婦女節(jié)進行愛媽媽的教育。

2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況。

1、教師與幼兒談話,引出活動。

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。

師:你們在家里那些事情是自己做的,哪些事情還要媽媽替你做?

教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進行小結(jié),表揚幼兒已經(jīng)長大,不再有什么事都麻煩媽媽,是愛媽媽的好孩子。

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

教師范唱兩遍。唱完后請幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情。

教師將幼兒說的`事情用歌詞加以重復(fù)。

幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的時候,教師注意提示幼兒念出×× o×︳部分的歌詞。

師:我們一起聽著音樂說說歌詞。

幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱×× o×︳中休止符后的歌詞的,并讓幼兒單獨練習(xí)這一部分。

師:仔細地聽一聽我是怎樣唱"你歇會吧"和"我會做了"這兩句歌詞的。我們一起來練習(xí)。

幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

3、教師引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。

教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感,共同討論怎樣唱這首歌。

師:你們已經(jīng)長大了,自己能做自己的事,心里感到怎樣?想一想,應(yīng)該用什么情緒來唱這部分歌詞?(自豪、歡快地)師:最后兩句是說你們不愿意再麻煩媽媽,而且表示了對媽媽的愛。想一想,應(yīng)該用什么唱法來唱這兩句歌詞?(連貫、抒情地)教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱,再請幾名幼兒唱,然后進行評價。

師:說說他們什么地方唱得好?我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌,好嗎?

4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。

教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱,共同選擇集中合適的唱法。

師:你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱,什么地方適合大家一起唱?

教師指揮幼兒用選定的方法一一進行練唱。

師:下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。

5、教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。

教師啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情,四位幼兒分別說出四件事情,并請他們到前面進行領(lǐng)唱。

師:剛才這四位小朋友說出了四件事情,唱到這部分歌詞的時候,請這四位小朋友唱,其他地方請全班小朋友一起唱。

中班音樂教案我的好媽媽篇十五

一、活動目標(biāo):

1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫面內(nèi)容,體驗長大的快樂。

2、幼兒樂意用各種方式表達故事內(nèi)容。

3、幼兒積極的參與活動。

二、活動重點:理解故事內(nèi)容

三、活動難點:愿意用自己的方式表演故事內(nèi)容

四、活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書b《小袋鼠幫媽媽》

五、活動過程:

1、談話激趣:我們一起來聽一個故事。《小袋鼠幫媽媽》

出示掛圖:

提問:這是誰?發(fā)生了什么事?

2、引導(dǎo)幼兒閱讀理解:”

請幼兒自主閱讀:

―“我們邊看邊想,故事里說了什么事情?”

請幼兒交流閱讀感受:

―“這個故事說了什么?小松鼠是怎么幫媽媽的?”

利用教學(xué)掛圖,幫助幼兒理解重點情節(jié):

―“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋?你從哪里看出來媽媽很累?小袋鼠是怎么做的?

請幼兒表演故事情節(jié):

―“我們一起來表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內(nèi)容好嗎?”

引導(dǎo)幼兒體驗小袋鼠幫媽媽的內(nèi)心感受:

―“小袋鼠幫媽媽做了那么多事,它是怎么想的?”

請幼兒完整講述故事。

3、展開故事,討論思考:

―“看完故事你有什么問題嗎?”

(教師扮演袋鼠媽媽,我也在菜場里買了很多蔬菜,蔬菜種類很多,我想請我的孩子們幫我搬運到一定地方,并各種蔬菜放整齊,一樣的蔬菜放一起,這樣,我們揀菜洗菜時就方便多了。)

六、活動延伸:師生共同交流分享。幼兒搬運蔬菜,并歸類蔬菜,還可說說蔬菜的食用方法及形狀特點。)

中班音樂教案我的好媽媽篇十六

(一)導(dǎo)入部分小朋友們你們喜歡聽歌曲嗎?那下面老師為了小朋友們唱歌,請小朋友們仔細聽,會唱的'小朋友們跟著唱,聽完歌曲后請告訴老師歌曲的名字。(老師和小朋友們一起唱歌曲《我的好媽媽》。)。

(二)展開部分。

1.教師出示小鳥,蜜蜂,小魚圖片,引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱。

2.出示大樹,花,小河圖片,引導(dǎo)幼兒進行配對游戲。(教師不作具體說明,幼兒可根據(jù)自己的經(jīng)驗來配)教師:小朋友們,你們知道小鳥的生活在哪兒?它們跟誰站一塊?(大樹)花朵,河水教法同上。

3.教師引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音為每幅圖片說一句話。(教師根據(jù)圖片啟發(fā)幼兒說一說,小鳥愛什么?蜜蜂愛什么?小魚愛什么?再出示小朋友們的圖片請幼兒說出小朋友們愛什么。)。

4.教師出示朗通,并鼓勵幼兒有感情的朗通詩歌。

教師:"小鳥愛?''(綠綠的大樹);''蜜蜂愛?"(美麗的花朵);"小魚愛?"(清清的河水);"小朋友們愛?''(我的好媽媽)那你們說說媽媽一天都在干什么?(幼兒自由回答)。

(三)結(jié)束部分。

1組織游戲"小動物找家"。請幼兒小鳥,蜜蜂,小魚找家,引導(dǎo)幼兒說兒歌內(nèi)容。

2.教師帶領(lǐng)幼兒感情地朗通兒歌,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,活動自然結(jié)束。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/7979862.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔