總結(jié)是對(duì)我們過(guò)去所做努力的肯定和鼓勵(lì)，讓我們更有動(dòng)力繼續(xù)前進(jìn)。撰寫一篇完美的總結(jié)需要我們深入分析自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施?？偨Y(jié)可以讓我們更好地反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展提供固實(shí)的基礎(chǔ)。
八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一
在這個(gè)學(xué)期中的班級(jí)管理中，我把解決班級(jí)的紀(jì)律問(wèn)題作為頭等大事來(lái)抓，也采取了許多措施。比如建立班干部管理細(xì)則，由學(xué)生來(lái)進(jìn)行管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)。在實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，作到有理有節(jié)，賞罰分明。當(dāng)然，只有規(guī)則并不能作好對(duì)學(xué)生的教育工作。在平時(shí)的教育過(guò)程中，我經(jīng)常在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采用分析事例事理的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)上的教育，引導(dǎo)他們做一些積極有益的事情。此外我還經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行新聞分析，利用平時(shí)時(shí)間進(jìn)行世界觀教育，引起學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。建立積極健康的意志品質(zhì)。
作為一個(gè)教師，想讓學(xué)生做什么，自己就得做什么；不想讓學(xué)生做什么，自己就不能做什么。這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。然而，在具體的實(shí)施當(dāng)中，不免會(huì)發(fā)生一些矛盾。因此，為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我時(shí)時(shí)刻刻都注意著自己的言行舉止，生怕對(duì)學(xué)生形成不利的影響。在日常與學(xué)生的接觸中，盡量使用禮貌用語(yǔ)，從眼神和言語(yǔ)上讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的尊重，建立讓平等和諧，互信互助的師生關(guān)系。在作好文化教育工作的同時(shí)，我也將健康教育作為教育工作的重點(diǎn)去做，引導(dǎo)學(xué)生鍛煉，并科學(xué)合理地進(jìn)行身體素質(zhì)的提高。在體育鍛煉的同時(shí)，我也不忘精神品質(zhì)的輔導(dǎo)，并且讓文化教育更順利地進(jìn)行。
在一個(gè)學(xué)期的努力工作和全體任課教師的辛勤勞動(dòng)下，班級(jí)體現(xiàn)出了很強(qiáng)的凝聚力。班級(jí)同學(xué)在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里都未發(fā)生嚴(yán)重的問(wèn)題，整體精神面貌積極向上，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
此外，我積極參與學(xué)校工作，不管工作分內(nèi)分外都盡上自己的一份心力，讓自己真正地深入到集體中去。當(dāng)然，在我的教育工作中也存在一些急待改進(jìn)的問(wèn)題。比如在工作中有些急噪冒進(jìn)的問(wèn)題，在工作中也存在一些惰性問(wèn)題。幸好我能及時(shí)得到來(lái)自各方面的提醒。當(dāng)然，我也必須更深刻地進(jìn)行自身改進(jìn)，吸收更多的教育知識(shí)和先進(jìn)的教育理念，并在工作中及時(shí)作好反思與總結(jié)，為下一步打好基礎(chǔ)。
八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如李曉鋒、李平等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書。
報(bào)告。
會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始，班主任班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出2000字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題，共同解決。
與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三
2009--度八年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)作者：藍(lán)天九月風(fēng)一學(xué)期的工作已接近尾聲，隨著最后的一節(jié)課的powerpoint的制作完成及使用，我對(duì)即將結(jié)束的本學(xué)期的教學(xué)工作再做回首，其中的收獲和不足將作為下學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使我更加盡心盡力于我所鐘愛的英語(yǔ)教育教學(xué)工作，特做以下總結(jié)：
作為一名新時(shí)代的教師，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。嚴(yán)守教師法，以教師職業(yè)道德衡量自己的行為。我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校，更熱愛給與我的課堂教學(xué)以生命的學(xué)生。所以，教書育人,不僅使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所建樹，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等其他方面也得到全面發(fā)展，也是我的使命之所在。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請(qǐng)教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn),并做了大量的政治與理論筆記。
二、不斷完善自我，為永葆鮮活的“一桶水”而不懈努力。
自參加工作以來(lái)，我一直忠于職守，每節(jié)課都精心思索、努力做到精益求精。課堂是我們教師的舞臺(tái)，要給四五十雙求知的眼睛帶來(lái)求知欲，必須要不斷充實(shí)自己。在暑假組織的教師遠(yuǎn)程研修中，我積極參與、認(rèn)真教研，從中學(xué)到了很多對(duì)自己的教學(xué)工作大有啟迪的東西，并對(duì)指導(dǎo)我的工作起了莫大的作用。
認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，挖掘新、深而活的東西必不可少。多花些心思備課，“磨刀不誤砍柴工”，精心備課，將會(huì)有事半功倍的效果。另外，我認(rèn)為多聽課是有效提高自己教學(xué)水平的有效方式。所以每學(xué)期學(xué)校里組織的聽評(píng)課活動(dòng)我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)更為寶貴。說(shuō)評(píng)課活動(dòng)也會(huì)激進(jìn)你的教學(xué)思路，每個(gè)老師都有其獨(dú)特的思想和優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習(xí)，所以要樂于采納別人先進(jìn)的教育教學(xué)思想。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等方式了解先進(jìn)的教育教學(xué)理論也會(huì)幫助我們開闊眼界，站在教學(xué)前沿，永葆鮮活的教育生命。
三、辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間悲哀。
這是我學(xué)習(xí)路上一盞指引方向的明燈，記得這句話，就不會(huì)在工作之余感覺疲憊。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退或缺勤。因?yàn)闊釔圩约旱氖聵I(yè)，我會(huì)積極運(yùn)用有效的時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作，從不會(huì)因?yàn)樗绞碌⒄`工作。相反，在夜深人靜時(shí)，經(jīng)常守在電腦前構(gòu)思自己的課件反倒成了我的一種習(xí)慣，因?yàn)檫@時(shí)的頭腦才更為活躍。
四、經(jīng)驗(yàn)的積累與獲得在于平常功夫。
這學(xué)期我擔(dān)任8(3)和8(4)兩班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于學(xué)校工作調(diào)整，對(duì)先前的學(xué)生重新調(diào)班，這對(duì)我的工作也提出了挑戰(zhàn)。兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不一、對(duì)英語(yǔ)知識(shí)掌握的情況也參差不齊，而且原來(lái)老師的教學(xué)風(fēng)格和我的有著很大的不同，因此師生兩方面都得從頭適應(yīng)。為此，我經(jīng)常與學(xué)生談心、通過(guò)作業(yè)批語(yǔ)、進(jìn)行課堂游戲、共唱英語(yǔ)歌、講英語(yǔ)笑話故事等不同的方式營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的'英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，絕大多數(shù)學(xué)生樹立了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
回首過(guò)去，有成績(jī)更有不足。今年的甲流使我們失去過(guò)一些寶貴的時(shí)間，也使我痛失過(guò)一次我們“怡城教研聯(lián)合體”教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)。而且，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)深入的過(guò)程中，由于這樣那樣的原因，也出現(xiàn)了一小部分掉隊(duì)的學(xué)生。這些都是我工作中的不足，有這些不足才有了我奮進(jìn)的動(dòng)力，而轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是我們一直志在努力的方面。
新的學(xué)期將隨著虎年的來(lái)臨而來(lái)，我會(huì)在新的一年里更加努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。
三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
六、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
總之,班級(jí)管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。
八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五
9月1日接任初二(1)的班主任，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，班級(jí)工作在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī)，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，班主任工作是艱巨的。下面是我這學(xué)期班主任工作的一個(gè)小結(jié)：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)和團(tuán)支部。開學(xué)初經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的了解考察，并通過(guò)民主投票，調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干部。我有意識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班團(tuán)干部。班團(tuán)干部調(diào)整充實(shí)后，我注重對(duì)他們加強(qiáng)培養(yǎng)、教育。
二、全面實(shí)施小組及個(gè)人競(jìng)賽活動(dòng)。
為了充分調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)拼搏向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體水平的提高，在班內(nèi)開展了小組競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)個(gè)人從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、專職工作等方面進(jìn)行量化打分，個(gè)人量化成績(jī)作為三好學(xué)生評(píng)選的重要依據(jù)之一。各組個(gè)人人均得分與小組得分之和作為小組最終得分，每周一評(píng)比，對(duì)成績(jī)落后的組限期找出原因制定改進(jìn)措施，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的組學(xué)期末給予獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)學(xué)?！栋鄡?nèi)小組競(jìng)賽考評(píng)細(xì)則》結(jié)合本班實(shí)際情況，制定了實(shí)施細(xì)則。
三、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，還積極爭(zhēng)取班級(jí)其他任課教師密切配合。針對(duì)這個(gè)班級(jí)，多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間有講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，組織紀(jì)律性差，因此，我有針對(duì)性的找部分學(xué)生座談，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律。我積極地和各科任教師交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求。
另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
四、做好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作。
在初二(1)班，待優(yōu)生在班中人數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化待優(yōu)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予待優(yōu)生、尋找出每待優(yōu)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。用自己對(duì)待優(yōu)生的真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。在班級(jí)中給他們安排一定的工作，使之有為班級(jí)做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
五、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰。
六、利用各種渠道與學(xué)生溝通。
當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常普遍，絕大部分學(xué)生家中都能上網(wǎng)，所以網(wǎng)絡(luò)這個(gè)教育陣地、溝通渠道絕對(duì)不能丟。開學(xué)伊始，我就向?qū)W生公布了我的qq號(hào)碼，和qq群號(hào)，同時(shí)為班級(jí)創(chuàng)建了博客，使他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上也能尋找到自己的班級(jí)所在，也能感覺到老師就陪伴在他們身邊，后來(lái)學(xué)生們還自己創(chuàng)建了班級(jí)貼吧，我也時(shí)常過(guò)去了解一下學(xué)生們的心聲。
七、取得成績(jī)與不足之處。
成績(jī)：在學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，最終奪得年級(jí)總分第四名和精神文明班集體;由張楊婧怡和李彤佳具體負(fù)責(zé)，其他班團(tuán)干部協(xié)助布置的班級(jí)文化，在全校班級(jí)文化評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)譽(yù);開學(xué)來(lái)我班在班級(jí)競(jìng)賽中多次獲得良好班集體和優(yōu)秀班集體，在衛(wèi)生評(píng)比中兩次獲得流動(dòng)紅旗。
不足：部分班團(tuán)干部的積極性還有待提高;班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象亟待解決;個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性有待提高。
總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校教育教學(xué)中心工作，積極工作。我想我的班級(jí)管理一定能取得豐碩的成果。
八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六
打魚民校：羅樹義。
有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯邁進(jìn)第五個(gè)年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面總結(jié)一下這學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：一、一學(xué)期來(lái)的工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，所以我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿信心，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是八（2）班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟其他班競(jìng)賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了。
（2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴。
20xx年1月14日。
八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七
有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯邁進(jìn)第五個(gè)年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，所以我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿信心，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是二（2）班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟其他班競(jìng)賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了。
（2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴。
八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言(也許這也是難免的)。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái)，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。我試行了班干部半年競(jìng)選制度，每學(xué)期競(jìng)選過(guò)程嚴(yán)密實(shí)效。
除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。
再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，我就在兩邊墻上貼上了“七年三班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
第四，確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。
第五、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生。
一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。
公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù)，無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等)，我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。
第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:
1.充分利用周一早課。初一的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí)，好表現(xiàn)，但不能完全控制自己，對(duì)于家長(zhǎng)和教師的說(shuō)教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，晨會(huì)課上我除了簡(jiǎn)要地布置班級(jí)事宜以外，其余時(shí)間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文，然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮，同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章，有教人惜時(shí)，給人信心的，還有教人培養(yǎng)毅力，恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺。
2.常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己。
3.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng)。
八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九
時(shí)光荏苒，悄然間，2018學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，同學(xué)們拼搏進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與志愿實(shí)踐活動(dòng)，在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)：有過(guò)五關(guān)斬六將榮獲“新時(shí)代好少年”的謝佳穎同學(xué)，有榮獲縣級(jí)書法比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)的鐘悅同學(xué)，有榮獲校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干的劉宇鵬同學(xué)等等。特別是在剛剛結(jié)束的期末考試中，全體同學(xué)發(fā)揚(yáng)了“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的精神，拋開一切雜念全力備考，以不俗的成績(jī)證明了自己的實(shí)力：兩科獲得第一名，三科獲得第二名(期末考試總共六科)。一學(xué)期來(lái)，同學(xué)們都在不同方面取得了進(jìn)步，相信總有一盞燈照亮自己的前程，不一樣的優(yōu)秀，同一樣的精彩。
總結(jié)過(guò)去，一學(xué)期來(lái)在班導(dǎo)工作方面，我主要圍繞以下五方面開展工作：
一、持續(xù)打造班級(jí)文化
班級(jí)文化是一本無(wú)聲的教科書，它能潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、塑造和約束，使學(xué)生在濃郁的班級(jí)氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。班級(jí)的發(fā)展需要班級(jí)文化的引領(lǐng)，打造積極、進(jìn)取、向上的班級(jí)文化是促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展的重中之重。本學(xué)期在班級(jí)文化建設(shè)方面，我主要做了以下幾方面工作。
1.不斷完善班級(jí)制度。我班從七年級(jí)開始就制定了班規(guī)，實(shí)行班級(jí)量化積分評(píng)比，開展小組合作競(jìng)賽。在實(shí)施過(guò)程中，我們根據(jù)實(shí)際，在不斷完善班級(jí)制度，本學(xué)期制定了兩本班級(jí)管理小手冊(cè)。學(xué)生干部各司其職，井然有序，形成了有約束，有監(jiān)管，有激勵(lì)的班級(jí)制度。
2.讓每一扇墻說(shuō)話。為更好地建設(shè)班級(jí)文化，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度，把“勵(lì)志”教育滲透到班級(jí)文化的各個(gè)方面，我們班開展了勵(lì)志語(yǔ)制作評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生自己制作并張貼在自己課桌左上角;我在網(wǎng)上購(gòu)買勵(lì)志墻貼，并和學(xué)生一起張貼在墻上;學(xué)生按照學(xué)號(hào)順序每天輪流書寫黑板勵(lì)志語(yǔ)。學(xué)生自行制作勵(lì)志語(yǔ)和查找收集勵(lì)志語(yǔ)的過(guò)程，感受更深刻，體悟更豐富。班級(jí)勵(lì)志語(yǔ)活動(dòng)，詳情請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀：
1.班級(jí)文化建設(shè)勵(lì)志語(yǔ)制作評(píng)比活動(dòng)
2.班級(jí)文化建設(shè)之張貼勵(lì)志墻貼
3.創(chuàng)設(shè)工整衛(wèi)生的教室。為了教室的美觀，我購(gòu)買統(tǒng)一的課桌套罩，垃圾角、講臺(tái)擺放工整，班務(wù)欄、光榮榜張貼美觀等等，在這過(guò)程中，還培養(yǎng)了同學(xué)們的審美情操，養(yǎng)成了愛工整、不亂丟垃圾的好習(xí)慣。
4.營(yíng)造準(zhǔn)畢業(yè)班氛圍。開學(xué)初我就指出八年級(jí)第二學(xué)期的重要性以及提出為地生會(huì)考和期末市統(tǒng)考而奮戰(zhàn)的目標(biāo)。期中考試后我在家長(zhǎng)會(huì)上又提出“相信自己，全力以赴，決戰(zhàn)期末市統(tǒng)考”的班級(jí)口號(hào)和“創(chuàng)設(shè)優(yōu)良家庭環(huán)境，讓孩子全身心投入學(xué)習(xí)”的家庭口號(hào)，全體家長(zhǎng)和學(xué)生為了共同的目標(biāo)在不斷改變自己，奮勇向前，為全班同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)良的家庭和班級(jí)氛圍。
在班級(jí)發(fā)展中，以班級(jí)文化為指向，不斷滲透、宣揚(yáng)我們的班級(jí)文化。在班級(jí)管理中，抓住一切時(shí)機(jī)貫徹、落實(shí)、弘揚(yáng)我們的班級(jí)文化。比如，當(dāng)同學(xué)們能主動(dòng)撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶里、能主動(dòng)看望生病住院的同學(xué)、能在聚會(huì)時(shí)帶上復(fù)習(xí)資料等等事跡，我會(huì)在班上和同學(xué)們說(shuō)，我們要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，他們是我們的榜樣，我們是八(4)的一員，我們和別人不一樣，我們有遠(yuǎn)大的理想，有堅(jiān)定的目標(biāo)，我們注定要比別人更加勤奮，我們的成績(jī)注定要更加突出，綜合能力要更加全面發(fā)展。
二、在活動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)
小活動(dòng)，大德育。班級(jí)活動(dòng)是推進(jìn)班級(jí)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的重要載體?；顒?dòng)的開展往往不在于為活動(dòng)而活動(dòng)，往往需要有明確的目的性和完全的實(shí)效性和影響的持續(xù)性。一個(gè)好的活動(dòng)，就是對(duì)班級(jí)和學(xué)生的一波強(qiáng)力的助推力。
1.思想道德活動(dòng)體系。思想道德活動(dòng)體系以提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)為核心目標(biāo)，注重提升學(xué)生的道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生向善的堅(jiān)定意念、向上的昂揚(yáng)斗志。在思想道德活動(dòng)體系方面，我主要做了以下幾方面工作。
(1)是剛才在班級(jí)文化建設(shè)方面提到的勵(lì)志語(yǔ)制作評(píng)比活動(dòng)、張貼勵(lì)志墻貼、輪流書寫黑板勵(lì)志語(yǔ)活動(dòng)。
(3)是利用節(jié)日契機(jī)，開展感恩勵(lì)志活動(dòng)。比如在清明節(jié)來(lái)臨之際，開展祭英烈活動(dòng);在母親節(jié)來(lái)臨之際，開展母親節(jié)感恩活動(dòng);在七一建黨節(jié)，開展愛黨愛國(guó)教育活動(dòng)。
清明祭英烈活動(dòng)詳情請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀：向爾崧中學(xué)八(4)班學(xué)生傳達(dá)清明祭英烈活動(dòng)精神
2.志愿實(shí)踐活動(dòng)體系。志愿實(shí)踐活動(dòng)體系旨在培養(yǎng)學(xué)生幫助他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力，增長(zhǎng)社會(huì)見識(shí)，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格。在志愿實(shí)踐活動(dòng)體系，我主要做了以下幾方面工作。
(2)是離隊(duì)入團(tuán)儀式志愿活動(dòng)。我班學(xué)生積極參與離隊(duì)入團(tuán)志愿活動(dòng)，比如隊(duì)旗手、團(tuán)旗手、代表發(fā)言、禮儀小姐、站崗衛(wèi)士。
(3)是家長(zhǎng)會(huì)志愿活動(dòng)。我班學(xué)生積極參與家長(zhǎng)會(huì)志愿者，比如站崗衛(wèi)士、引導(dǎo)員，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)場(chǎng)地布置、主持人、代表發(fā)言等。
3.開展隆重的頒獎(jiǎng)儀式活動(dòng)。有人覺得，儀式感只不過(guò)是追求一些形式和華而不實(shí)的東西。其實(shí)，一個(gè)在成人眼里看似不必要的舉動(dòng)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻是莫大的鼓舞，意義非常。簡(jiǎn)單的頒獎(jiǎng)儀式滿載著對(duì)孩子的充分肯定，在孩子心中會(huì)留下美好的印記。
根據(jù)班規(guī)制度，每月進(jìn)行班級(jí)量化積分評(píng)比頒獎(jiǎng)。我校每學(xué)期將舉行兩次大測(cè)，即期中考試和期末考試，每次大測(cè)后進(jìn)行一次總結(jié)表彰頒獎(jiǎng)。期末考后的獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)更多，除了成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)外，還有三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀志愿者、學(xué)雷鋒積極分子、“十星”好學(xué)生等各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)。
本學(xué)期班級(jí)開展過(guò)的頒獎(jiǎng)儀式詳情請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀：
1.2018學(xué)年第二學(xué)期表彰大會(huì)暨科學(xué)規(guī)劃暑假及安全宣傳教育
2.紫金縣爾崧中學(xué)八(4)班2018學(xué)年第二學(xué)期期中總結(jié)表彰會(huì)
3.爾崧中學(xué)八(4)班三月份班級(jí)量化積分評(píng)比總結(jié)表彰
4.爾崧中學(xué)八(4)班2019年三月學(xué)雷鋒活動(dòng)月表彰總結(jié)
5.班級(jí)文化建設(shè)勵(lì)志語(yǔ)制作評(píng)比表彰活動(dòng)
6.第一學(xué)期期末總結(jié)表彰暨迎新春聯(lián)歡會(huì)
八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十
已經(jīng)做好了一定的思想準(zhǔn)備，也想好了要怎樣去做的。但真正與他們接觸才知道，困難不是一般的。開始做事了：坐端正坐直了，把桌子擺正擺整齊，把桌子上的書擺整齊并盡可能收入抽屜，把地上的書包放整齊，把地上的垃圾撿起來(lái)，寫字時(shí)不要爬在桌子上，自習(xí)課不要問(wèn)題不要借東西不要走來(lái)走去交作業(yè)不要。
講話。
不要隨意發(fā)笑，寫字時(shí)要寫的工整些……就這樣過(guò)了四個(gè)月，除了有些向?qū)W生嚴(yán)肅地發(fā)火，還要找各種很弱小的理由去表?yè)P(yáng)他們，還好的是他們真的有了很大的變化，有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。也許是他們長(zhǎng)大了，也許是老師們都在努力，也許是他們也意識(shí)到要改變了?？傊撬麄?cè)谥饾u向好一點(diǎn)的方向走去。
剛開始時(shí)，要教學(xué)生閱讀與利用資料，一個(gè)一個(gè)地指導(dǎo)，一次一次地要求。要教學(xué)生學(xué)會(huì)書寫格式，一次一次指出問(wèn)題并一個(gè)個(gè)改正。但還是有同學(xué)沒有完全領(lǐng)會(huì)，還需要注意。在一次月考后，學(xué)生一個(gè)個(gè)叫來(lái)對(duì)著試卷指出問(wèn)題所在并告知如何改正。就這樣慢慢地，學(xué)生終于有了不錯(cuò)的長(zhǎng)進(jìn)。在每一次考試之前都會(huì)給他們制定目標(biāo)分?jǐn)?shù)，考完之后就核實(shí)完成情況，以此慢慢激勵(lì)他們。漸漸地我們班與另一個(gè)班的差距也越來(lái)越小了。這是一個(gè)好現(xiàn)象。
縱觀這四個(gè)月的努力，有了收獲。如果要擴(kuò)大收獲，就要進(jìn)一步做好下面的事情：
第一、要進(jìn)一步要求學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。從書本擺放、桌椅整齊、正確的坐姿入手，要求書寫思考。嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格要求學(xué)生。
第二、給學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，集中體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)目標(biāo)上面。根據(jù)學(xué)生前面幾次的分?jǐn)?shù)設(shè)定一個(gè)相對(duì)合理的分?jǐn)?shù)，促使學(xué)生日益進(jìn)步。還可以根據(jù)目標(biāo)的完成情況制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。
第三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)。
技巧。
的指導(dǎo)。教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)能夠自己利用現(xiàn)有資料進(jìn)步學(xué)習(xí)，提高他們的自學(xué)能力，增強(qiáng)他們的自學(xué)信心。
第四、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。從與他們的溝通交流中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助他們答疑解惑。拉近與他們的關(guān)系，真正與學(xué)生在一起，并能切實(shí)幫助他們。這個(gè)工作主要是在學(xué)生自習(xí)時(shí)，做過(guò)一段時(shí)間，效果不錯(cuò)，還可以更進(jìn)一步。
做事就好，認(rèn)真做事就更好。不管當(dāng)前的情況如何，埋怨沒有用的情況，困難不能及時(shí)解決的情況下，就只好做事吧，只有做起來(lái)才能夠有突破。不能因?yàn)轭A(yù)想的困難而放棄應(yīng)該做的事情。相信，繼續(xù)下去就會(huì)越來(lái)越好！
八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。下面，小編為大家整理關(guān)于八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎大家閱讀。
9月1日接任初二(1)的班主任，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，班級(jí)工作在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī)，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，班主任工作是艱巨的。下面是我這學(xué)期班主任工作的一個(gè)小結(jié)：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)和團(tuán)支部。開學(xué)初經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的了解考察，并通過(guò)民主投票，調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干部。我有意識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班團(tuán)干部。班團(tuán)干部調(diào)整充實(shí)后，我注重對(duì)他們加強(qiáng)培養(yǎng)、教育。
二、全面實(shí)施小組及個(gè)人競(jìng)賽活動(dòng)。
為了充分調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)拼搏向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體水平的提高，在班內(nèi)開展了小組競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)個(gè)人從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、專職工作等方面進(jìn)行量化打分，個(gè)人量化成績(jī)作為三好學(xué)生評(píng)選的重要依據(jù)之一。各組個(gè)人人均得分與小組得分之和作為小組最終得分，每周一評(píng)比，對(duì)成績(jī)落后的組限期找出原因制定改進(jìn)措施，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的組學(xué)期末給予獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)學(xué)?！栋鄡?nèi)小組競(jìng)賽考評(píng)細(xì)則》結(jié)合本班實(shí)際情況，制定了實(shí)施細(xì)則。
三、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，還積極爭(zhēng)取班級(jí)其他任課教師密切配合。針對(duì)這個(gè)班級(jí)，多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間有講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，組織紀(jì)律性差，因此，我有針對(duì)性的找部分學(xué)生座談，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律。我積極地和各科任教師交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求。
另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
四、做好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作。
在初二(1)班，待優(yōu)生在班中人數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化待優(yōu)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予待優(yōu)生、尋找出每待優(yōu)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。用自己對(duì)待優(yōu)生的真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。在班級(jí)中給他們安排一定的工作，使之有為班級(jí)做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
五、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰。
六、利用各種渠道與學(xué)生溝通。
當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常普遍，絕大部分學(xué)生家中都能上網(wǎng)，所以網(wǎng)絡(luò)這個(gè)教育陣地、溝通渠道絕對(duì)不能丟。開學(xué)伊始，我就向?qū)W生公布了我的qq號(hào)碼，和qq群號(hào)，同時(shí)為班級(jí)創(chuàng)建了博客，使他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上也能尋找到自己的班級(jí)所在，也能感覺到老師就陪伴在他們身邊，后來(lái)學(xué)生們還自己創(chuàng)建了班級(jí)貼吧，我也時(shí)常過(guò)去了解一下學(xué)生們的心聲。
七、取得成績(jī)與不足之處。
成績(jī)：在學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，最終奪得年級(jí)總分第四名和精神文明班集體;由張楊婧怡和李彤佳具體負(fù)責(zé)，其他班團(tuán)干部協(xié)助布置的班級(jí)文化，在全校班級(jí)文化評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)譽(yù);開學(xué)來(lái)我班在班級(jí)競(jìng)賽中多次獲得良好班集體和優(yōu)秀班集體，在衛(wèi)生評(píng)比中兩次獲得流動(dòng)紅旗。
不足：部分班團(tuán)干部的積極性還有待提高;班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象亟待解決;個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性有待提高。
總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校教育教學(xué)中心工作，積極工作。我想我的班級(jí)管理一定能取得豐碩的成果。
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)3班的班主任工作。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過(guò)多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說(shuō)一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛的教育;認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時(shí)刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二
八年級(jí)班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在廣播操上得了名次，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
我一直認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
1、愛就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的。一次吃午飯時(shí)我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過(guò)中飯，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。
但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
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