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醫(yī)學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇一
轉(zhuǎn)眼之間大一第一個學(xué)期只剩下短短的半個月，如今知識經(jīng)濟迅猛增長源源不斷，人才競爭日趨激烈，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的大學(xué)生，我將如何面對?俗話說，欲行千里，先立其志。因此，我首先要把自己今后學(xué)習(xí)生活以及工作目標(biāo)大致計劃一下，讓多一份力量鞭策我、激勵我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。
專業(yè)概況：預(yù)防醫(yī)學(xué)的課程主要有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)課，自己的專業(yè)課有：統(tǒng)計學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、流行病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)。
結(jié)合人才測評報告等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前四項是社會型(8分)、企業(yè)型、現(xiàn)實型、研究型(7分)。
報告分析顯示，社會型的人喜愛訓(xùn)練人、治療、教育人的活動。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力，這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務(wù)性工作，其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。
在我自己看來：我的社交能力一般，并不能在與陌生人的交往中占據(jù)主導(dǎo)地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點并傾于外向但有時有點情緒化。關(guān)心他人不知道方式，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達自己的情感。但我對生活和對待他人總是充滿熱情，有著積極樂觀的態(tài)度?？偟膩碚f，我的性格相對較符合社會型的特征。
參考人才素質(zhì)測評報告建議等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
經(jīng)濟狀況：父親是公務(wù)員,總體經(jīng)濟情況較好.
家人期望：我的體質(zhì)不算很好，所以父母都希望我通過對中藥的學(xué)習(xí)來調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。
家庭文化及影響：我的家人對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都非常信賴，小姨是學(xué)習(xí)中藥學(xué)的，外祖父舅舅母親也對養(yǎng)生方面很有研究，這使我對中藥學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著極高的熱情。
2、學(xué)校環(huán)境分析
學(xué)校特色：我們大學(xué)的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學(xué)”，而中藥學(xué)又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗也是在各類中醫(yī)藥學(xué)校中最具權(quán)威的專業(yè)。
專業(yè)學(xué)習(xí)：中藥學(xué)是醫(yī)藥學(xué)同中國傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一，發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ螅鐣枨罅看笫袌鰪V闊。
實踐經(jīng)驗：我校擁有1.4億元實驗器材，8所省內(nèi)知名的附屬醫(yī)院，創(chuàng)建了具備二級甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓(xùn)練條件的“模擬醫(yī)院”，為我們的實踐提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
3、社會環(huán)境分析
就業(yè)形勢：中藥學(xué)本科就業(yè)方向大致分為如下幾種：
從政：政府機關(guān)部門，如到各級藥監(jiān)局，中醫(yī)藥管理局作公務(wù)員;
學(xué)術(shù)：教科研單位，如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師、科研院所作實驗研究人員;
經(jīng)商：醫(yī)藥公司作銷售代表。
就業(yè)政策：在現(xiàn)階段中國的藥品市場西藥略占主導(dǎo)，但中國傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢。國家已放寬對中醫(yī)藥的政策，并加大對中藥科研的投資。
競爭對手：競爭對手主要為同專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)如藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。
4、職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析
(1)行業(yè)現(xiàn)狀：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對健康的重視，醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著中國文化在國際上的風(fēng)靡，中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來越被重視。目前，中國已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ)，醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占gdp的比重為2.7%。
(2)發(fā)展趨勢：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動中藥的發(fā)展，學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來越受到社會的重視，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。
(3)人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對掌握此技術(shù)的'人才更為看重，在國有大中型企業(yè)、國內(nèi)私營企業(yè)及外資企業(yè)對這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動了中藥學(xué)的發(fā)展，為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實惠。
職業(yè)分析
(1)工作內(nèi)容：
指導(dǎo)和參加藥品調(diào)配、制劑工作，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)防差錯事故。
負責(zé)藥品檢驗鑒定和藥檢儀器的使用保養(yǎng)，保證藥品質(zhì)量符合藥典規(guī)定。
參加科學(xué)研究和技術(shù)革新，配合臨床研究，制作新藥及中草藥提純，了解使用效果，征求意見，改進劑型，并經(jīng)常向各科室介紹新藥知識。
解釋和配制處方，進行藥物的服用指示、分配、標(biāo)簽、妥善的處理;為病人選擇并提供基本用藥的指導(dǎo)。按照處方為顧客配藥，并且向顧客說明如何服用等相關(guān)事項。
向購買者提供藥品用途、禁忌、不良反應(yīng)等信息，回答病人和其他專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的咨詢。
從事研究、開發(fā)，并參與醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)制作，負責(zé)新藥產(chǎn)品的醫(yī)效實驗，對新藥進行生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)控等一系列工作。
(2)工作要求：掌握大量理論知識，掌握實踐操作技能，細心謹(jǐn)慎盡職盡責(zé)。
(3)發(fā)展前景：醫(yī)藥業(yè)是世界貿(mào)易增長最快的朝陽產(chǎn)業(yè)之一。現(xiàn)階段，在城市里，藥店星羅棋布，據(jù)調(diào)查顯示，目前我國有近1/3的患者自行到藥店買藥服用?！端幤饭芾矸ā芬?guī)定每家醫(yī)藥零售店中都配有一至二名執(zhí)業(yè)藥劑師，于是藥劑師的缺口凸顯。國家藥監(jiān)局提供的數(shù)據(jù)表明，我國的執(zhí)業(yè)藥劑師只有一萬多人，遠遠不能滿足這一新生的社會需求。有鑒于此，可以預(yù)見在未來的五至十年中，我國的藥劑師人數(shù)將會大量的增加。
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(s)
我的優(yōu)勢在于我的觀察力很好并且好奇心旺盛。在熟悉的人面前非?；钴S。我能夠經(jīng)常反思自己，哪些對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人，己所不欲勿施于人。
弱勢因素(w)
我的缺點是興趣雖廣，但沒有專長的一面;有時不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài);不大能主動參加積極性高的活動。缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。有時多愁善感，喜歡隨遇而安，缺乏進取心。對自己的一些方面缺乏信心。
外部環(huán)境因素
機會因素(o)
當(dāng)今社會大家在溫飽之余更關(guān)注身體健康，我所學(xué)的中藥學(xué)正是廣大人民一直信賴的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)，這就決定了我們專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)不會困難;這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣，無論是政府部門(藥監(jiān)局)、醫(yī)院、藥房、制藥企業(yè)都需要。
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇二
隨著高校畢業(yè)生的不斷增加，畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，各類人才找不到可施展自己才能的舞臺。依目前情形，我們不必太心急，也不要迷茫，按照自己所設(shè)定好的職業(yè)規(guī)劃去堅持自己的目標(biāo)，總會有奇跡發(fā)生。下文提供法學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃書，希望對法學(xué)專業(yè)的學(xué)生有些許幫助。
今年，政法類專業(yè)的畢業(yè)生簽約率降到了歷史最低點。目前我國正在向法治社會轉(zhuǎn)變，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該是比較熱門的，可現(xiàn)實擊碎了法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生曾經(jīng)的夢想，一些學(xué)生開始懷疑自己的選擇。
面對這種形勢，廣東環(huán)球經(jīng)緯律師事務(wù)所合伙人、法律風(fēng)險防范專家王思魯律師，應(yīng)華南理工大學(xué)法學(xué)院、知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院的邀請于近日為華南理工大學(xué)法學(xué)院的學(xué)生們作了主題為“讀最有用的書找最好的工作——寄語中國未來法律之星”的專題演講。
法學(xué)院畢業(yè)生有四條出路：
據(jù)王律師介紹，通常來說，法學(xué)院的畢業(yè)生有四條出路：通過考公務(wù)員進入司法機關(guān)，進律師事務(wù)所當(dāng)律師，從事教學(xué)科研工作，做法律“邊緣人”如做媒體跑法律線的記者等等，他分別分析了這四條出路的優(yōu)勢和劣勢。
司法機關(guān)招人有一部分名額是不會對外開放的，這樣就使得招收應(yīng)屆畢業(yè)生的名額減少;考試難度較大，錄取比例低;從最普通的書記員晉升到法官至少需要5年左右時間;我國的'司法機關(guān)依然帶有政府的性質(zhì)，提升不完全是憑借個人的工作能力;在案件的審理過程中，也不是完全依照個人的觀點定奪，其他因素較多。因此，如要選擇到司法機關(guān)工作，需要考慮到自己的個性能不能適應(yīng)這種環(huán)境和現(xiàn)實。
步入社會做完整的法律人
王律師建議，在我國仍有一些律師事務(wù)所、律師是通過辦好每一個案件來吸引更多案源的，法律科班生應(yīng)該找這樣的律師事務(wù)所、跟這樣的律師。因為他是用法律知識為客戶服務(wù)的，不會擔(dān)心你會搶走他的客戶，反而會擔(dān)心你水平不夠好，進步不夠快，不能和他協(xié)同作戰(zhàn)。
另一方面，在教學(xué)科研機構(gòu)的好處是穩(wěn)定，生活有規(guī)律。但是王律師認為，學(xué)法學(xué)的學(xué)生如果有機會還是應(yīng)該步入社會。在我們國家，老師大都是直接從學(xué)校到學(xué)校，對社會生活了解不夠多，科研和實際脫節(jié)，因此想成為一個完整的法律人，在教學(xué)科研機構(gòu)工作可能不是太好的選擇。
而法律“邊緣人”的就業(yè)方向主要包括媒體和企業(yè)。就媒體而言，目前會招收法律人 才進入法律板塊進行工作。做這行時要考慮以下問題：要具備文字功底和法學(xué)基礎(chǔ)相結(jié)合的能力;性格方面能動能靜;流動性強，要認真考慮自己在四五年后的方向和出路。相對于媒體來說，不少律師都表示企業(yè)是一個不錯的選擇：企業(yè)招聘法律人才的數(shù)量相對而言比較多，通過在企業(yè)工作，可以了解企業(yè)的運作方式，然后利用空閑時間通過司考，并一直跟律師、法官等法律界的從業(yè)者保持密切的聯(lián)系，等具備一定條件時，可以再轉(zhuǎn)入律師行業(yè)。另一方面則可以逐步向企業(yè)管理人才轉(zhuǎn)型。
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇三
學(xué)號：
院系：口腔醫(yī)學(xué)院
專業(yè)：口腔醫(yī)學(xué)
目錄
一個好的計劃能給我們帶來動力，當(dāng)我們還在徘徊不知道我們將來要做什么的時候，那就像是一個沒有指南針的船在浩瀚無邊的海洋中航行一樣，只會不停地在同一個地方猶豫不決。所以我們應(yīng)該對自己的將來有個計劃，就像在我們?nèi)松牡缆飞宵c亮一盞指路燈一樣，讓我們的人生更加精彩。尤其是在當(dāng)今社會中，競爭如此之激烈，怎樣在這樣的社會中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，能在社會中立于不敗之地呢?羅素說過，選擇職業(yè)，就是選擇未來的自己。是的，就是規(guī)劃，這就是我們領(lǐng)先于其他競爭者的最佳選擇。
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇四
在希臘的帕爾納斯山上，有一座馳名世界的戴爾波伊神托所，其入口處的巨石上，赫然鐫刻著一句傳說中阿波羅神的神諭：“認識你自己。”這簡單的幾個大字，被古希臘哲學(xué)家譽為人類的最高智慧。當(dāng)下是一個信息的瞬息萬變時代，機會與挑戰(zhàn)并存，步入社會才三年的職場人士，很容易受功利觀的影響，人云亦云，隨波逐流，不能正確地認識自己，不清楚自己的人生目標(biāo)是什么，更不明確自己在職場坐標(biāo)系中的“定位”，也就擺脫不了蕭伯納所說那種的循環(huán)論式痛苦，從而使陰霾遮住了心靈的陽光，導(dǎo)致了對職業(yè)生涯的茫然和厭倦。
在經(jīng)濟全球化的影響下，職場如同戰(zhàn)場，不進則退，不能與時俱進，適應(yīng)時代的變化，就會慘遭淘汰。像其他年輕人一樣，在崗三年，helen沒有了初入社會時的新鮮感，已對本職工作產(chǎn)生一種復(fù)雜的心理，包括倦怠、痛苦甚至失望，原本很看好的工作現(xiàn)在卻變成了“雞肋”，畢業(yè)時躊躇滿志的心情如今一落千丈，即所謂的“職場三年之癢”。那么如何能繞過“癢”呢？helen應(yīng)該先對自己有一個正確的認識，合理地做一個自我評價，清楚地知道自己內(nèi)心最想干的什么？外在環(huán)境能為她提供的適合她的職業(yè)是什么？只有在對職場認識比較全面的情況下，helen再考慮自己的`興趣、個性與職業(yè)能力是否與職業(yè)要求相匹配，然后結(jié)合她的個人價值觀與個性類型，并使兩者值最大化，明確自己的職業(yè)定位，合理設(shè)計其職業(yè)生涯，并根據(jù)其發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃發(fā)展階段中的具體目標(biāo)和任務(wù)，預(yù)測可能出現(xiàn)的問題和解決辦法，并定期檢查目標(biāo)實現(xiàn)情況，及時學(xué)習(xí)新的知識，不斷地為自己充電，解決所遇到的問題。只有堅持“個人與職業(yè)”匹配，選擇最適合自己的工作，helen才能淋漓盡致地發(fā)揮自己，提高自己的工作生活滿意度。
獨之秀職業(yè)機構(gòu)建議：在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，先就業(yè)再擇業(yè)是大多數(shù)人入職的心態(tài)。新人初入職場，有一種初生牛犢不怕虎的干勁，對未來充滿憧憬。但隨著對工作從新鮮、熟悉，自己的個性、興趣和職業(yè)愛好在摸索磨合過程中逐漸清晰，日復(fù)一日的重復(fù)，理想與現(xiàn)實相沖突，枯燥感便涌上心頭，產(chǎn)生職場“三年之癢”。因此一個人的職業(yè)生涯規(guī)劃越早、越清晰，彎路才會走得越少，“三年之癢”的癥狀就越輕。新人在就業(yè)時，先要進行職業(yè)規(guī)劃，對自己的未來有個準(zhǔn)確定位，選擇“最適合自己的”職位，并沿著這個方向發(fā)展下去，提升自己的核心競爭力，切不可走一步算一步，“做一天和尚撞一天鐘”。
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇五
5月10日下午，講座在閔行校區(qū)東上院500號舉行。上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院醫(yī)學(xué)人文教研室副主任沈宇輝為學(xué)生們帶來了題為“醫(yī)學(xué)與信任”的精彩講座，一起探討“當(dāng)代醫(yī)患人文精神路在何方”。
沈宇輝首先介紹了醫(yī)學(xué)與人文的關(guān)系。他表示，由于醫(yī)學(xué)科學(xué)和人文的斷裂、醫(yī)學(xué)歷史洞察的貧乏、醫(yī)學(xué)技術(shù)革命和人道主義的疏離，當(dāng)今醫(yī)學(xué)領(lǐng)域急需呼喚人文主義精神。沈宇輝講述了他在從醫(yī)工作中遇到的一個個小故事，如醫(yī)生如何面對患者死亡的情緒、如何和需要截肢治療的病人做術(shù)前談話等。通過這些故事，同學(xué)們體會到了人文精神在醫(yī)生職業(yè)生涯中的重要性。
沈宇輝隨后展開對醫(yī)學(xué)人文的思考。醫(yī)學(xué)要以人文為善，科學(xué)為真?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的特點是“頂天”與“立地”的結(jié)合，即科學(xué)與人文的結(jié)合。在對疾病的科研與治療過程中，滲透著研究機構(gòu)和社會管理機構(gòu)的合作。病人作為承載抽象疾病的'實體，卻被遺漏了。沈宇輝給出了世界健康組織（who）對健康的定義：健康不僅是沒有疾病和病癥，而是一種個體在身體、精神、社會上完全安寧的狀態(tài)。因此，為了保證患者的健康，醫(yī)生要做到與患者共商、共享、共生，增加患者的權(quán)利，做好醫(yī)學(xué)人文在現(xiàn)實中的應(yīng)用。
沈宇輝講述了醫(yī)患關(guān)系的本質(zhì)，即成本問題、社會問題、觀念問題、文化問題。醫(yī)患關(guān)系緊張具有多種原因，如人口流動性造成醫(yī)患關(guān)系黏度降低、醫(yī)療行政壟斷造成醫(yī)療資源配置低下、社會轉(zhuǎn)型各種矛盾突出等，醫(yī)患之間的互不信任正是社會上人與人之間的不信任造成的。
最后，沈宇輝向?qū)W生們介紹了心理學(xué)中的醫(yī)學(xué)人文。他指出，集體無意識由現(xiàn)實中的原型構(gòu)成，歷史上所有影響深遠的觀點都可以追溯到原型，了解無意識，就能讓自己擺脫無意識的操控。當(dāng)代醫(yī)學(xué)人文被口頭重視的原因正是現(xiàn)實的需要。此外，他還結(jié)合醫(yī)學(xué)實例具體介紹了心理學(xué)操作層面的理論，包括認知一致性、歸因理論、定位效應(yīng)、適應(yīng)與偏見、投射效應(yīng)、行動決定態(tài)度等等。沈宇輝表示，醫(yī)生必須先具有對自己的人文精神，而在醫(yī)生自我修養(yǎng)過程中，實踐人文精神是唯一的出路。
現(xiàn)場互動中，沈宇輝耐心回答大家的問題，并對大家寄予深切期望，希望醫(yī)學(xué)生們成長為有人文精神的“好醫(yī)生”。在本次講座中，醫(yī)學(xué)生感悟到了了人文精神在醫(yī)學(xué)實踐中的重要性，一名好的醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高超，還要有人文修養(yǎng)。“科學(xué)頂天行醫(yī)術(shù)，人文立地濟世路”，只有將科學(xué)與人文結(jié)合起來，才能成為受人尊敬的“好醫(yī)生”。
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇六
4月12日下午，醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座在上海交通大學(xué)東上院500號舉行。上海交通大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)辦公室主任、免疫學(xué)與微生物學(xué)系副教授鈕曉音為學(xué)生們帶來題為“醫(yī)學(xué)生：學(xué)什么？如何學(xué)？”的精彩授課。
鈕曉音首先提出醫(yī)學(xué)生的能力培養(yǎng)要求。她引用世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會發(fā)布的《愛丁堡宣言》和我國的醫(yī)學(xué)生誓詞，指出醫(yī)學(xué)生與普通學(xué)生相比，有著“除人類之病痛”的使命和責(zé)任，因此對醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)要求也有所不同，這些要求主要體現(xiàn)在職業(yè)價值、態(tài)度、行為和倫理、醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識、臨床技能等。鈕曉音認為，面對醫(yī)學(xué)日新月異的進展，醫(yī)學(xué)生要能夠自我引導(dǎo)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。此外，良好的溝通技能、團隊協(xié)作也是醫(yī)學(xué)生需要掌握的重要能力。
鈕曉音詳細介紹了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生的知識培養(yǎng)體系。其中的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)分為醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、器官系統(tǒng)整合課程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗整合課程等三大板塊。她指出，自主思考貫穿了整個培養(yǎng)體系，體外與體內(nèi)、因果與相關(guān)、科學(xué)與倫理、生理與心理、理論與實踐等方面，都是醫(yī)學(xué)生要著重培養(yǎng)的思維能力。
在醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)體系中，醫(yī)學(xué)整合課程教育體系有著舉足輕重的地位。鈕曉音指出，學(xué)生要學(xué)會適應(yīng)新的教學(xué)理念，整合課程打破了學(xué)科界限，讓基礎(chǔ)與臨床交叉滲透，臨床能力的培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)全過程。同時，學(xué)生要學(xué)會適應(yīng)新的教學(xué)模式，如今的授課已從原先的注入式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛趐bl、討論等形式的交互式教學(xué)，并且注重形成性評價，老師將通過平時的小組討論和線上小測等多種方式來綜合考量學(xué)生，并給予及時反饋。器官系統(tǒng)整合課程，是將與身體各個系統(tǒng)相關(guān)的各學(xué)科知識進行整合后教授。鈕曉音以呼吸系統(tǒng)為例，其教學(xué)融合了組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、影像學(xué)等多門相關(guān)課程。她還向?qū)W生解釋了整合課程中常用的教學(xué)方式，例如pbl、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)，要求學(xué)生自主查閱相關(guān)資料，通過自己講授的方式進行，這樣的學(xué)習(xí)可以加深對知識的理解，知識的留存率也會大大增加。鈕曉音也向同學(xué)們介紹了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的教學(xué)團隊和首席教師們，在整合課程的實施過程中，教師們能夠因材施教，教學(xué)有法。
現(xiàn)場互動中，鈕曉音就同學(xué)們提出的“學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)各門學(xué)科的方法”、“整合課程是否對學(xué)生有更大的挑戰(zhàn)”等問題與大家進行了交流探討，并指出如今的整合系統(tǒng)增加了知識的關(guān)聯(lián)性，學(xué)生對醫(yī)學(xué)知識的接受程度更高，也更容易理解。
醫(yī)學(xué)教育是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的重要階梯，鈕曉音的精彩講座帶領(lǐng)學(xué)生們打開了醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的大門，幫助同學(xué)們了解醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)課程的特點和學(xué)習(xí)方法，從而更好地邁出醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的第一步。
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇七
通過職業(yè)生涯規(guī)劃書，醫(yī)學(xué)生個人工作者可以增強自己的職業(yè)生涯竟?fàn)幜?。下面要為大家分享的就是醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，希望你會喜歡！
興趣：我興趣廣泛，如喜歡逛街，喜歡旅游，喜歡集郵，喜歡手動制作些手工藝品，喜歡可愛的東西，對新事物充滿好奇心。
職業(yè)興趣：我喜歡那些穿著白大褂、以睿智豐富的知識為病人解除病痛的醫(yī)生。自己也喜歡當(dāng)醫(yī)生。
職業(yè)價值觀：我認為醫(yī)生首先要有崇高的敬業(yè)精神，要有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)和追求卓越、利他主義、責(zé)任感、同情心、移情、負責(zé)、誠實、正直、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。能力:我的管理和學(xué)習(xí)能力還不錯。從班里的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)社團的會長這兩點來看，我的辦事能力是可以的，管理組織能力也得到別人的肯定，有獨立學(xué)習(xí)的能力。好的學(xué)習(xí)能力為我以后的職業(yè)能力打下了基礎(chǔ)。
性格：我是比較喜歡獨立的人，一般都是自己的事情自己解決，不喜歡麻煩別人。面對別人，我是熱情開朗的女孩。我會對我遇見的人很陽光的微笑，很熱情的打招呼。我會熱心地待人。對于不幸的人我會同情他，對于失意傷心的朋友，我會安慰她，對于需要幫助的朋友，我也會熱心地盡自己所能地幫她我在別人面前是樂觀，是開朗的。所以很多人都人認為我很厲害，很不錯，根本都不會有愁的時候。這就是我陽光的一面吧!大多時候，我是有耐心的人，我可以很細心地做好事情。只是近段做事有點缺少恒心與毅力，只抱三分熱情，沒有動力。不過這只是暫時的，我會找好自己的方向，努力前進的。再仔細端詳自己的性格，待人待事熱心熱情，適合當(dāng)醫(yī)生的。
環(huán)境與職業(yè)的分析
1.家庭環(huán)境分析：從家庭來講，我從事醫(yī)生這一職業(yè)是很好的。首先，我家人的身體不是很好，我希望自己可以更多地幫助到家人。
2.學(xué)校環(huán)境分析：就目前我所就讀的學(xué)?！獜V東藥學(xué)院來講，讀醫(yī)不是個很好的選擇，因為本學(xué)校是以藥劑學(xué)等專業(yè)較好的，在一個藥科學(xué)校里讀醫(yī)不是很好的選擇。但是，我想，只要我讀研時在更好的學(xué)校讀，這樣就可以彌補回來了?，F(xiàn)在學(xué)校并不重要，重要的是我要學(xué)到過硬的知識才是真理。
3.社會環(huán)境分析：現(xiàn)在各行各業(yè)受到金融危機的影響，導(dǎo)致今年的大學(xué)生就業(yè) 率才達8%，然而，醫(yī)生這一行業(yè)是不受金融危機影響的。但是雖然不受金融危機影響，因為大學(xué)生越來越多，每年醫(yī)院的病人的數(shù)量是差不多的，醫(yī)生這一職位也接近達飽和狀態(tài)，所以沒有過強過硬的本領(lǐng)，是很難在這個強手如林的社會里立足的。
4.法律環(huán)境分析：現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系處于緊張狀態(tài)中，醫(yī)生這一職業(yè)，可以說是一只腳在醫(yī)院，另一只卻在監(jiān)獄?；颊叨紩J為，醫(yī)生醫(yī)好人是應(yīng)該的，然而醫(yī)不好就你不對。所以，為面對這么嚴(yán)峻的形式，學(xué)好知識，完善自我是至關(guān)重要的。
5.職業(yè)環(huán)境分析：大學(xué)里讀醫(yī)的人數(shù)在逐年增多，現(xiàn)在對醫(yī)生的要求也愈來愈高，本科生想在較好的醫(yī)院里呆是很難的事情，除非你的能力非常的高。否則，現(xiàn)在大多醫(yī)院都是要求碩士以上的學(xué)位才可以的。
6.發(fā)展領(lǐng)域分析：我現(xiàn)在就讀的是臨床醫(yī)學(xué)，以后可以選擇外科、內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科等方向。外科醫(yī)生需要理論知識牢固、動手能力強、體力夠強、思維敏捷細膩等能力。各科醫(yī)生的要求各不相同，給自己定向時要有充分的了解才可以。
職業(yè)目標(biāo)：醫(yī)生
20xx-20xx年——大二要達如下目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：過英語六級，學(xué)好專業(yè)知識，學(xué)好計算機，拿二等獎學(xué)金。
能力目標(biāo)：提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力
職務(wù)目標(biāo)：做臨床醫(yī)學(xué)院健康促進協(xié)會的會長
20xx年-20xx年——大三要達如下目標(biāo)：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：牢固掌握學(xué)過的.所有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，醫(yī)學(xué)專業(yè)英語水平達可以自如地閱讀外醫(yī)書的水平，能力目標(biāo)：會熟練運用推拿、針灸、拔罐、急救等。會為診斷簡易病情。
20xx-20xx年——大四為沖刺期，要達如下目標(biāo)：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握各項醫(yī)學(xué)智能，醫(yī)學(xué)知識牢固, 掌握求職技巧
考研目標(biāo):考取中山大學(xué)或者南方醫(yī)科的研究生
20xx-20xx年——大五沖刺分化期，要達如下目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：各科醫(yī)學(xué)基本理論知識非常牢固，醫(yī)學(xué)智能可以安全使用
學(xué)歷目標(biāo):考上研究生
20xx年-20xx年:三年研究生生活
學(xué)習(xí)目標(biāo)：要有自己的研究課題，作出成果
能力目標(biāo)：動手能力強，醫(yī)學(xué)技能可以熟練運用
20xx-20xx年：
學(xué)位目標(biāo)：考取研究生學(xué)位，醫(yī)師證
工作目標(biāo)：在廣州或者深圳的三甲醫(yī)院上班7.20xx-2019年——三年目標(biāo)：
職位目標(biāo)：向主任醫(yī)師、專家前進
四、具體行動計劃
銘記大目標(biāo)，每天寫小目標(biāo)，每天寫總結(jié)。用恒心與毅力去堅持，相信自己的能力，相信自己總能行。努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)與夢想。如下是我的近十年目標(biāo)的實施方案：
1.20xx-20xx年：正值大二的我，處于大學(xué)的定向期。我這個學(xué)期的目標(biāo)的具體實施有：
1)過英語六級。要每天讀英語，每星期做套題訓(xùn)練，多聽多寫多說。
2)學(xué)好計算機基本機能，如學(xué)會熟練操作電腦office軟件，學(xué)會數(shù)學(xué)媒體的應(yīng)用與visual basic。
3)學(xué)好各個科目，保證各科考試在85分以上。
4)學(xué)好自己的選修——針灸學(xué)，達到針基班的高級水平
5)參加急救知識競賽，并要獲獎
6)復(fù)習(xí)學(xué)過的書本，鞏固好學(xué)過的知識
7)了解讀研信息與做好讀研準(zhǔn)備
8)主動去做醫(yī)學(xué)綜述報告，鍛煉自己主動搜集與學(xué)習(xí)知識的能力
2.20xx年-20xx年——大三的目標(biāo)實施方案如下：
1)復(fù)習(xí)好學(xué)過的知識
2)主動去醫(yī)院見習(xí)
3)繼續(xù)拓展自己的英語視野，提高醫(yī)學(xué)專業(yè)英語水平，以達可以自如地閱讀外國醫(yī)學(xué)知識。
4)積極參加各項醫(yī)學(xué)智能培訓(xùn)
5)注意鍛煉并熟練運用推拿、針灸、拔罐、急救等。
6)掌握好各科知識
7)培養(yǎng)自己與人溝通的能力，學(xué)習(xí)醫(yī)德素養(yǎng)
3、20xx-20xx年——大四為沖刺期，目標(biāo)實施方案如下：
1)熟練掌握各項醫(yī)學(xué)智能，醫(yī)學(xué)知識牢固
2)為考研做好充分的準(zhǔn)備，定下考取中山大學(xué)或者南方醫(yī)科的研究生的目標(biāo)
3)搜集就業(yè)信息，掌握求職技巧
4、20xx-20xx年——大五沖刺分化期，目標(biāo)實施方案如下：
1)各科醫(yī)學(xué)基本理論知識非常牢固，醫(yī)學(xué)智能可以安全使用
2)考上研究生
5、20xx年-20xx年:三年研究生生活
1)要有自己的研究課題，作出成果
2)多注意動手能力的鍛煉
3)多注意學(xué)習(xí)當(dāng)醫(yī)生的各項技能
4)學(xué)好專業(yè)知識，學(xué)以致用
6.20xx-20xx年：目標(biāo)
1)考取研究生學(xué)位
2)考取醫(yī)師證
3)在廣州或者深圳的三甲醫(yī)院上班
7.20xx-2019年——三年目標(biāo)：向主任醫(yī)師、專家前進
其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想與追求;但是無論你眼底閃過多少刀光劍影,只要沒有付諸行動,那么一切都只是鏡中花、水中月,可望而不可及。一個人若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力，不斷拼博奮斗。成功,不相信眼淚,不相信頹廢,不相信幻影，它只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。所有的退卻都有借口,而所有的挑戰(zhàn)都沒有理由,只有必勝的信念才可向成功、向夢想越靠近。
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇八
畢業(yè)生從一個走出校園的學(xué)生向一名職業(yè)人轉(zhuǎn)變的過程中，第一份工作所灌輸?shù)膬r值觀對他的影響是非常大的，印象也是最深的。畢業(yè)這么多年以后，我的同學(xué)聚會，不同企業(yè)類型的同學(xué)坐在一起，同學(xué)之間的差別是很大的，而畢業(yè)前這種差距就不很顯著。我想這很大程度上是工作環(huán)境造成的，我們不能否認環(huán)境對人的影響力。而第一份工作如果選擇得科學(xué)，毫不夸張的說，將讓你受益終生，你將總比同齡的競爭對手領(lǐng)先半步。通過對企業(yè)人事主管的訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單位的人事主管看重畢業(yè)生的因素從高到低依次是：責(zé)任感、團隊協(xié)作精神、事業(yè)心、靈活應(yīng)變能力、表達能力、獨立性、自信心、壓力的承受力、禮貌與成熟、在專業(yè)領(lǐng)域的特殊才智等。對于畢業(yè)生而言，要想在跨入社會的第一步走好，必須做好以下幾個方面：
第一、做好職業(yè)規(guī)劃，充分了解自己和環(huán)境的變化，及早做出調(diào)整和準(zhǔn)備。
畢業(yè)生可以根據(jù)很多測評工具測評和專家的輔導(dǎo)來幫助你更好的認識自己。對于行業(yè)的特點和變化的捕捉也是非常重要的，總的來說在社會經(jīng)濟不同發(fā)展階段有不同的行業(yè)發(fā)展高潮，這樣的行業(yè)往往存在很大的用人需求，成長性和機會非常多，就整個社會來說整體的就業(yè)崗位數(shù)量可能并沒有減少，而是就業(yè)崗位的構(gòu)成性質(zhì)發(fā)生了變化，有些衰落的行業(yè)的就業(yè)崗位會逐漸減少，有些新興行業(yè)會逐漸增多，但總體不會減少，甚至?xí)龆唷Ｈ绻厴I(yè)生及早地關(guān)注這種變化及時調(diào)整和準(zhǔn)備就很容易成功。環(huán)境因素中還有選擇就業(yè)城市的問題，現(xiàn)在很多畢業(yè)生往往只想著去一些經(jīng)濟發(fā)達城市，而看不上一些中小城市。經(jīng)濟發(fā)達城市競爭肯定比中小城市激烈很多。其實我接觸過很多中小城市的企業(yè)，很多企業(yè)都非常優(yōu)秀，但是很低調(diào)，外界不為所知。這些企業(yè)專注于某個領(lǐng)域，成長性非常好，很短的時間就會提供非常有挑戰(zhàn)性的工作。
年輕人可以在企業(yè)里有充分施展的舞臺。這樣的企業(yè)是民營性質(zhì)的多一些。而且未來的發(fā)展趨勢肯定是民營企業(yè)提供的就業(yè)崗位比例會越來越大。畢業(yè)生可以根據(jù)自己的實際特點選擇適合自己發(fā)展的企業(yè)。最根本的一點是適合自己最重要。
第二、提高自己的情商水平，通過一些社會實踐活動的磨練，培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)和穩(wěn)定的情緒。
情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)?，F(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平。美國心理學(xué)家認為，情商包括以下幾個方面的內(nèi)容：
1.是認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰;。
2.是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己;。
3.是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā);。
4.是認知他人的情緒。這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ);。
5.是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。
心理學(xué)家們還認為，情商水平高的人具有如下的特點：
1.社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感;。
2.對事業(yè)較投入;3.為人正直，富于同情心;。
4.情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得。
對于情商比較低的一些畢業(yè)生要學(xué)會思考和觀察，通過看一些情感方面的影片和書籍獲取這方面的知識和技巧，積累一些經(jīng)驗，多和人交流接觸，多參加一些社會實踐活動，多聽一些講座和會議。有意識地把學(xué)到的經(jīng)驗用到實際的交往當(dāng)中，長期堅持下去，超越自我，不斷克服自身障礙獲得提升。
第三、培養(yǎng)責(zé)任感和腳踏實地的工作態(tài)度。
不要追求形式上的某個證書，而要真的掌握某個領(lǐng)域的知識技能，不能為了考試而考試。企業(yè)是要真刀真槍干的，不需要花拳繡腿的人。進入企業(yè)切不可手高眼低。少一些批評，多一些可行性的建議。企業(yè)需要的不是發(fā)現(xiàn)問題的人，是能解決問題的人。一屋不掃何以掃天下。連小事都做不好的人，也做不成什么大事，成功是靠點點滴滴積累的。很多企業(yè)的管理者非?？粗禺厴I(yè)生的這一點。
曾經(jīng)接觸的一個企業(yè)老總對我說，他的公司曾經(jīng)招聘過一批剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，就曾經(jīng)表現(xiàn)出這樣的缺陷，這批學(xué)生在生產(chǎn)車間實習(xí)一段時間以后，就有幾名學(xué)生來找他，希望能承包這個生產(chǎn)車間，因為他們看到工廠管理上的很多毛病，認為要是讓他們來做一定可以比現(xiàn)在做的更好。這位老總當(dāng)然不能將關(guān)系到企業(yè)命脈的生產(chǎn)系統(tǒng)交給幾名剛剛走出校園的學(xué)生了，就沒有同意。過了一段時間，這一批學(xué)生就紛紛辭職了，只剩了一位。但這一位學(xué)生由于做事腳踏實地，學(xué)習(xí)能力強，很快就成為公司的中層管理者。
第四、培養(yǎng)良好的職業(yè)行為和職業(yè)道德，不能唯我意識太強。時刻注意自己的職業(yè)操守。
在校園里無論穿著和舉止相對自由，走入社會后，要向職業(yè)人轉(zhuǎn)變，必須做到舉止和行為的得體。轉(zhuǎn)變得快就意味著容易被別人接受和認可。一位生產(chǎn)的管理者就對我抱怨過一名他招來的大學(xué)生在生產(chǎn)車間一次竟然不穿勞動防護服，穿著拖鞋和短褲來上班。其實這些細節(jié)都是最基本的職業(yè)要求，本來他覺得應(yīng)該受過高等教育的人不應(yīng)該不知道這些規(guī)矩的。所以對這名學(xué)生很失望，結(jié)果可想而知。所以，大學(xué)生要及早做好成為職業(yè)人的準(zhǔn)備。有意識地多看一些這方面的書籍和參加一些講座，不斷提高自己這方面的能力。另外，剛剛參加工作的大學(xué)生們在工作中可能遇到很多誘惑，必須提高自己的鑒別能力，處理事情要有原則性，不可貪圖一時的小利而毀了自己的職業(yè)發(fā)展。
這兩年來用人單位和畢業(yè)學(xué)生個人也都在經(jīng)歷反思，雙方的“隔閡”正逐漸減少。一方面，畢業(yè)生們認識到自身動手能力差、眼高手低等問題;另外一方面，企業(yè)也正逐步看到畢業(yè)生的優(yōu)劣勢，更多有實力的企業(yè)愿意投入成本來培養(yǎng)有潛質(zhì)的畢業(yè)生，而不是一味寄希望于畢業(yè)生為企業(yè)創(chuàng)造價值。
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇九
記得曾經(jīng)在高考的十字路口中徘徊而前，那時的我就恍惚過來了那恍惚的日子。于是我來到了延大，一個不算太壞的選擇，記得在高考結(jié)束拿的通知書的那一刻，心中真的還有一種莫名的感覺。奮斗十幾年的成績就顯現(xiàn)在那張通知書上，人生一個酷具美好的年華就會在這里彰顯。
在上大學(xué)之前，我就暗暗給自己下了個目標(biāo)。它有些遙遠，有些觸不可及……但是，人活著總得干點事情，別說對的起別人，至少要對的起自己。想想父母親為自己日日夜夜的操勞，父母是拿自己的青春與血汗孤注一擲，說什么自己也得有點出息吧!……因此，我必須要有追夢的勇氣和毅力。夢想絕不是幻想，它需要冷靜的頭腦，高度的熱情，以及踏實的計劃!要想實現(xiàn)夢想就得規(guī)劃好每一步，因為機會是給有準(zhǔn)備的人的。
曾經(jīng)在高中畢業(yè)之后的暑假里給了自己完完全全的大學(xué)規(guī)劃，現(xiàn)在大二了，遙望自己的每一步，展望自己的每一步，都是那么的不現(xiàn)實。我記得在大學(xué)之前，讓自己在大學(xué)好好鍛煉，希望能夠更好的融入將來社會。選擇延安大學(xué)的理由也很簡單，因為這是長征的起點，這里絕對是磨礪我毅力的好地方!在這里沒有可以依靠的親人，我必須得自立自強，什么事情都得有自己的主見。當(dāng)時就知道大學(xué)不是那么好找工作，于是我就想在大學(xué)里好好鍛煉，好好努力學(xué)習(xí)自己應(yīng)該掌握的技能和知識。如果我有足夠的實力就不怕找不到工作!
看著人家出國深造，我也想!光想是不夠的，我明白!曾經(jīng)信誓旦旦的想著，讀完大學(xué)就出國留學(xué)，努力總會有收獲的?，F(xiàn)在想來，這還是很遙遠……一是自己實力不夠，二是自己的條件不允許!到了現(xiàn)在不能再執(zhí)行那套計劃了。它很不現(xiàn)實啊!所謂“工欲善其事，必先利其器”、“適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧”。根基穩(wěn)了，大廈才能在風(fēng)雨中屹立不倒!但是茫然不知其目的也是沒有用的，于是我就作了如下的規(guī)劃。
一、就業(yè)與考研。
今年是xxx年，到了xxx我就大學(xué)畢業(yè)了。時間不長了!在大二的這學(xué)期既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課的過渡，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。大二里有兩次重要的考試：英語四級和計算機等級考試。然而這兩張證書我還得努力拼拼，不管它又用與否，先得之!
在這個學(xué)期，我一直思索著自己的未來，是深造還是就業(yè)?打算考研，那就應(yīng)該加大力度去學(xué)有關(guān)的知識理論，擴大英語詞匯量，著手做好考研的準(zhǔn)備。就業(yè)?那就要求自己把目標(biāo)鎖定在在提高求職技能、搜集公司信息，同時鍛煉自己獨立解決問題的能力。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動，與朋友交流求職工作的心得體會，了解搜集工作信息的渠道。實際上我還是想先找工作，書已經(jīng)讀了二十幾年了!我沒把它讀透，它倒把我讀透了!
既然我要先找工作，那么現(xiàn)在的我應(yīng)該多多實踐了，學(xué)會客觀地認識社會、認識自己，調(diào)整好自己的擇業(yè)心態(tài)，做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備，積極地迎接競爭和挑戰(zhàn)。人人都在說就業(yè)難，那它到底有多難呢?我真的不知道，但我有個想法：假如我有足夠的能力為公司賺取更大的利潤，哪家公司不會招聘我么?中國也許真的是一個人際關(guān)系堆砌地國家，但是關(guān)系還是絕對需要有硬實力做強硬的后臺的!如果你什么都不會，什么都不懂，那肯定是不行的!既然說到了人際關(guān)系，如何與人相處也是一門高深的學(xué)問!
二、人際關(guān)系。
如今的社會是一個和諧社會!和諧社會就需要和諧的人際關(guān)系。在家鄉(xiāng)，老人們常說，“無事不惹事，惹事不怕事!”當(dāng)然這是他們的處世觀念，但世界在發(fā)展，人類在進步!二十一世紀(jì)了，什么都變了!處世觀念也一樣，和諧社會中什么都講究和諧!“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空!”還有就是，暴力是解決問題最愚蠢的方法!建立和諧的人際圈，是自己和社會最好發(fā)展環(huán)境。
在今后的日子，我覺得還是少“與人為敵”的好。想一想，恨一個人比愛一個人累多了。并且累的是自己，別人沒感覺，很不劃算。所以，我把人人當(dāng)朋友!再說天地下，還是好人的多吧!多一個朋友，多一條路!
三、工作方向。
大學(xué)來了一半，我學(xué)會了什么?我今后又會干什么?現(xiàn)在我能干什么?沒事的時候，我經(jīng)常琢磨著。
那么，我到底要干什么呢?現(xiàn)在大二了，并且是下學(xué)期。我還不會什么特長，沒有什么技能能在社會上混的下飯吃的。上學(xué)期學(xué)了一門攝影技藝，可以開個像館混個飯吃了。這好像遠不夠吧?如果真有這個意愿，那么現(xiàn)在的ps也得學(xué)精吧?再說了，畢業(yè)了我們正風(fēng)華正茂是不是應(yīng)該出去拼一拼啊?不管干什么，總得嘗試一下競爭激烈的社會到底有多刺激，商海沉浮有多少故事。人生本就一場戲，自己是自己的主角!反正羽化之后什么都沒有，怕什么啊，努力的搏一搏，體驗一下精彩的人生。
對于自己的工作方向還真不敢說，因為我的確沒有什么目標(biāo)。也許我的心尚未定好位吧，當(dāng)個中小學(xué)老師吧，好像不錯;進個公司，當(dāng)個藍領(lǐng)或白領(lǐng)什么的，也行;繼續(xù)深造，考個研究生什么的，那就得努力學(xué)了……實際上誰不想有自己的一翻天地呢?誰不想成就一番事業(yè)呢?人人都有自己的夢，高談?wù)撻煕]有用啊!腳踏實地才是真啊?我想有一個自己的企業(yè)，讓自己也做一做成功人士的典范!但是現(xiàn)在根基不穩(wěn)，并且連打地基的地皮都還賣不起，所以呢，還是一步一個腳印的走吧!先做好近期的規(guī)劃吧!
四、近期規(guī)劃。
英語四級的成績已經(jīng)出來了，沒過!意料之中卻也有失意，但是很淡然!繼續(xù)考吧，爭取這次能過。這段時間忙著看計算機三級數(shù)據(jù)庫，有些難懂，但還是努力一把，爭取把它過了，先拿個證書也能增添一些自信。等我考完計算機，準(zhǔn)備找份兼職，但是有選擇的，最好是與自己今后工作方向相近的，哪怕是免費我也得干上幾次。實踐才是掌握經(jīng)驗的最佳途徑!不管怎樣，路是自己走出來的，我既然從那個山峰走到了這個寶塔，那么我還是繼續(xù)走吧……總有一天能到達五岳的!
“吃的苦中苦，方為人上人!”今天嘗的苦頭，是為了明天不再吃這個苦頭!
所以，努力吧!……。
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇十
職業(yè)道德是很多用人單位在招聘時非?？粗氐淖鳛殇浻脝T工的重要標(biāo)準(zhǔn)。尤其對于醫(yī)學(xué)生來說職業(yè)道德更為重要，“生命所系，性命相托”，醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德直接關(guān)系到患者的生命，因此提高醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)是增強大學(xué)生就業(yè)競爭力不可忽視的一方面。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程，將大學(xué)生思想政治教育及職業(yè)教育融入課堂的教學(xué)和實踐活動中，開展有關(guān)道德教育活動，有助于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生基本道德素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)的奉獻精神及誠信守信的責(zé)任意識。
1.2開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程是大學(xué)生求職擇業(yè)的迫切需要
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，依賴性較強，獨立性較差，難免在求職過程中遇到問題，如不了解就業(yè)政策、不掌握就業(yè)信息、缺乏應(yīng)聘技巧等等說明在學(xué)生心中被動接受安排就業(yè)的觀念尚未完全轉(zhuǎn)變，目前在校大學(xué)生接觸和了解社會的機會不多，大多數(shù)畢業(yè)生心理準(zhǔn)備不足，對自己和社會的認識不足，面對社會、面對競爭存在不同程度的困惑和迷茫，不會推銷自己，往往在求職就業(yè)中錯失了很多良機。為此，必須開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程，為學(xué)生進行有針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生真正樹立自主擇業(yè)的新觀念。
2.1目前中醫(yī)院校職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程主要存在的問題
一是缺乏對醫(yī)學(xué)生就業(yè)觀念的正確引導(dǎo)，對醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢的了解分析不夠；二是缺乏系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)；三是思想上對于就業(yè)指導(dǎo)工作及中醫(yī)學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃重視不夠；四是課程設(shè)置偏重理論知識，對于理論與實踐的結(jié)合還有待強化；五是缺乏充足的專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)教師以及其他經(jīng)驗豐富的師資力量；六是授課方式陳舊，幾乎沒有應(yīng)用先進的教育模式和方法，信息量不能滿足畢業(yè)生的需求。
2.2醫(yī)學(xué)院校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)隊伍職業(yè)化的問題亟待解決
一些高校沒有專職的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教師，為了應(yīng)對上級有關(guān)部門的要求，讓輔導(dǎo)員充當(dāng)指導(dǎo)教師，輔導(dǎo)員作為指導(dǎo)教師有他的優(yōu)勢，輔導(dǎo)員隊伍普遍年輕，容易和學(xué)生親近、溝通。輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸的時間較長，對每個學(xué)生的性格特點、綜合素質(zhì)等各個方面都有一定的了解，在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的過程中，輔導(dǎo)員可以做到根據(jù)學(xué)生的特點，開展個性化的就業(yè)指導(dǎo)。但輔導(dǎo)員缺乏就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)理論知識，指導(dǎo)形式單一、指導(dǎo)內(nèi)容簡單，對于一些難點內(nèi)容理解不透，只停留在講解就業(yè)政策、分析就業(yè)形勢、收集需求信息等方面，而不能很好地指導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃和進行個性化的指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)是一項專業(yè)性很強的工作，需要掌握系統(tǒng)的理論知識，了解國家的就業(yè)方針政策，了解相關(guān)專業(yè)的就業(yè)特點及當(dāng)今社會的就業(yè)形勢，但是目前各輔導(dǎo)員普遍年輕，工作時間較短，大部分缺乏必要的社會實踐經(jīng)驗和系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)理論，加上日常的行政事務(wù)較多，沒有時間和精力對學(xué)生進行有效的指導(dǎo)工作。針對上述情況，如何貫徹《國務(wù)院關(guān)于進一步做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》和《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》文件精神，按照《本科院校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求，如何落實文件要求，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，制定屬于中醫(yī)院校的職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)，切實增強職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)性和長效性，成為現(xiàn)階段研究的重點。
3.1課程設(shè)置貫穿整個教育教學(xué)的全過程
改變了以往集中短期授課的方式，課程從一年級開始，分階段實施，并貫穿醫(yī)學(xué)教育全過程，職業(yè)選擇與實踐階段。讓學(xué)生在進入職場之前了解求職應(yīng)聘技巧，通過場景模擬和案例分析，提高就業(yè)技巧，這是最后的沖刺、實踐階段。課程循序漸進，貫穿整個教育教學(xué)始終，旨在讓學(xué)生在接受醫(yī)學(xué)教育的同時，接受更多的與自己職業(yè)生涯相關(guān)的有用知識，將來更好地為社會服務(wù)。
3.2課程設(shè)置以學(xué)生為本，注意理論和實踐相結(jié)合
在課程設(shè)計中，與以往強調(diào)理論知識的掌握不同，我們新的課程設(shè)置特別重視學(xué)生的感受，力求理論授課與其他教學(xué)手段相結(jié)合，改變了以往單一的課堂授課模式，使教學(xué)過程有別于醫(yī)學(xué)其他基礎(chǔ)課，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲得最大收益。
3.3采用多種先進的教學(xué)手段，以豐富教育教學(xué)內(nèi)容
由于職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課具有較強的實用性，在教學(xué)中不能僅停留在說教上，而應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識去分析、解決就業(yè)熱點問題。利用多媒體教學(xué)手段適當(dāng)?shù)貙⒋髮W(xué)生思想政治教育、就業(yè)熱點問題、就業(yè)案例融人到教學(xué)中，既適應(yīng)了信息化時代的要求，又豐富了教學(xué)內(nèi)容，擴大了就業(yè)渠道；從網(wǎng)上下載圖片和多媒體視頻，把與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實際案例展示給學(xué)生，使學(xué)生貼近現(xiàn)實生活，從而調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把抽象的理論具體化、形象化，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.4建立一支職業(yè)化專業(yè)化的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)隊伍
加強大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教育，讓大學(xué)生樹立職業(yè)化意識、機遇意識、創(chuàng)業(yè)意識，有意識地的培養(yǎng)大學(xué)生主動根據(jù)市場需求信息提高自身的職業(yè)綜合素質(zhì)，增強就業(yè)競爭能力，必須建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化強的教師隊伍[2]。并需盡快提高教師隊伍的整體素質(zhì)，把職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)擺到整個高校師資隊伍建設(shè)的重要位置，努力提高這支隊伍的專業(yè)化和職業(yè)化水平。由于本課程的特殊性，任課教師除本領(lǐng)域的專家外，還需新增相關(guān)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、成功人士、學(xué)生就業(yè)處及中醫(yī)領(lǐng)域的專家任教，力圖使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接觸更多的行業(yè)相關(guān)知識，開闊視野，讓他們進一步了解社會的需求及社會發(fā)展對醫(yī)學(xué)人才的全方位要求。
總之，職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程旨在幫助學(xué)生完成高質(zhì)量的就業(yè)，也是幫助他們完成從大學(xué)到社會的轉(zhuǎn)變過程。我們必須充分認識到此項工作的重要性，逐步完善工作機制，加快課程建設(shè)，建立一支職業(yè)化專業(yè)化的師資隊伍。只有這樣，才能為學(xué)生職業(yè)發(fā)展、順利就業(yè)，乃至人生規(guī)劃創(chuàng)造一個良好教育的環(huán)境。
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
現(xiàn)就讀于我校會計學(xué)專業(yè)，將于__年畢業(yè)。為人誠實善良，做事認真負責(zé)。希望未來能夠充分發(fā)揮所學(xué)專業(yè)知識，加強實踐，從事與金融、會計相關(guān)的工作。
二、內(nèi)外部環(huán)境分析。
1、做事比較認真負責(zé)，有一定的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。
2、書面表達能力較強，有一定文字功底。
3、富有愛心，有從事志愿者工作的經(jīng)驗，對工作充滿熱情。
4、喜歡思考問題，有耐心和韌性。
w(弱勢)：
1、性格偏內(nèi)向，與人交往溝通方面仍需加強。
2、思維不夠活躍，創(chuàng)新能力有待提高。
3、有時候做事馬虎，考慮問題不夠周到。
4、缺乏一些主動性，有因循守舊的傾向。
o(機會)：
1、我國仍處于經(jīng)濟高速發(fā)展階段，對財會人才的需求較大。
2、我校在江蘇省及周邊地區(qū)的就業(yè)率較高，尤其是會計專業(yè)。t(威脅)：1。當(dāng)今本科生、研究生數(shù)量巨大，人才濟濟，就業(yè)壓力變大。
2、會計是一個需要經(jīng)驗的職業(yè)，剛畢業(yè)的我沒有任何實際經(jīng)驗。
3、自金融危機后，企業(yè)需要的人才數(shù)量也大量減少，只有勝人一籌才能立于不敗之地。
1、探索階段：在校期間認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，尋找自己的與眾不同之處;同時培養(yǎng)自己的基本素養(yǎng)，形成正確的人生觀、價值觀。
2、入門階段：步入工作崗位五年之內(nèi)，要熟悉工作、加強實踐，接受組織文化、學(xué)會與人相處，發(fā)展自己的特長，努力尋找職業(yè)發(fā)展的突破口。
3、發(fā)展階段：主要目標(biāo)是進入管理部門，同時使專業(yè)技能達到一定的高度，力爭成為專家或財務(wù)經(jīng)理等。
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
1、評估職業(yè)機會（知彼），通過多種途徑，盡可能獲取目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)、目標(biāo)企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結(jié)合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性評估職業(yè)機會，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。
學(xué)生需要考慮：我想往哪一條路線發(fā)展？我能夠往哪一條路線發(fā)展？我可以從哪一條路線發(fā)展？并在實踐過程中不斷優(yōu)化職業(yè)目標(biāo)。
2、客觀認識自我，準(zhǔn)確職業(yè)定位（知己）。根據(jù)相關(guān)測評報告，客觀分析自己的職業(yè)興趣、個人風(fēng)格、職業(yè)價值觀、個性特征等，了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？人與崗是否匹配？作為設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)和策略的基礎(chǔ)，做出準(zhǔn)確的職業(yè)定位。
3、制定行動計劃和策略，終生學(xué)習(xí)，高效行動，
圍繞職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)，制定具有針對性、明確性與可行性的行動計劃，特別是要詳盡制定好大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的實施計劃。在制定計劃時要注意區(qū)分輕重緩急，在行動計劃和策略制定完成后，要采取高效的行動，并學(xué)會時間管理和應(yīng)對干擾。
4、內(nèi)容要求。作品應(yīng)以近期目標(biāo)規(guī)劃（指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的'職業(yè)生涯規(guī)劃）為重點。
5、與時俱進，靈活調(diào)整。根據(jù)自我發(fā)展、社會變遷以及其它不可預(yù)測的因素，主動適應(yīng)各種變化，及時評估，靈活調(diào)整，不斷修正、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
6、擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑。在知己、知彼的基礎(chǔ)上，選擇最合適自己的職業(yè)目標(biāo)，并確定相應(yīng)的職業(yè)生涯發(fā)展路徑。
以上就是職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分，還有就是個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計作品必須有扉頁。扉頁填寫姓名、性別、院系、專業(yè)、班級、聯(lián)系電話、e-mail等相關(guān)信息。
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇十三
作為一個剛進入臨床護理行業(yè)不久的護士來說，我有太多的知識需要學(xué)習(xí)，有太多的工作需要開展，也有太多的可能在等著我去創(chuàng)造。為了避免成為一只無頭蒼蠅，我急需要對自己的職業(yè)生涯進行一個長久的規(guī)劃。當(dāng)然，更重要的是在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷的將它落到實處。同時，我也會根據(jù)實際情況適當(dāng)更新和修改，以助于我更好的完成它，實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
一、個人評估。
1、自我評估：要更好地做好將來從事的職業(yè)，就要更好的了解自身的能力，制定將來要改善和保留的計劃。我認為我能吃苦耐勞，學(xué)習(xí)能力強，富有同情心。我已經(jīng)通過護士執(zhí)照考試、大學(xué)英語四級考試、國家公共營養(yǎng)師三級考試、普通話三級甲等考核，且已經(jīng)完成8個月的實習(xí)并順利進入本院工作。做為一名剛參加工作護士，我的理論知識較為扎實而在實際操作方面尚有欠缺。在今后的工作中，要付出比別人更多的努力去鍛煉自己，使自己成為一名優(yōu)秀的護理工作者。我的優(yōu)點：吃苦耐勞，學(xué)習(xí)能力強，理論知識扎實。
缺點：辦事不夠細心，語言表達能力不強，不夠大方開朗。
2、工作環(huán)境分析：三級甲等醫(yī)院，歷史悠久，醫(yī)療技術(shù)先進，科技力量雄厚，管理水平高，是一個可以實現(xiàn)自我價值的平臺。
二、職業(yè)分析。
1、社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展，所以我國高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才也層層輩出。
由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)，高技術(shù)，高能力的醫(yī)學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師，老師是培育青出于藍，而勝于藍的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的認識提出了切實的要求與任務(wù)。
3、行業(yè)環(huán)境分析。
行業(yè)分析：就我國護理事業(yè)發(fā)展與發(fā)達國家相比，護理工作人員的地位有待提高，護理科研技術(shù)有待發(fā)展，人員比例尚有很大缺口，中國護理事業(yè)還有很長的路要走。
三、確定目標(biāo)和制定發(fā)展措施。
1、近期目標(biāo)：(20__-20__年)。
確定目標(biāo)：輪科期間掌握所到科室的專科理論知識及操作，使自己以最快的速度吸收最多的能量，夯實基礎(chǔ);建立良好的人際關(guān)系，成為一名全方面發(fā)展的優(yōu)秀護士。取得護師資格證。尋求機會考取編制護士證。考取計算機二級證?？既〗處熧Y格證。
制定發(fā)展措施：這個時期是我剛從學(xué)校進入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會化，實現(xiàn)從學(xué)生到護士轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務(wù)，使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境;上班時間和科室同事配合好工作，不懂的問題要及時求教;以最快的速度學(xué)習(xí)掌握各輪科科室的理論及操作知識，為自己今后的護理事業(yè)打下結(jié)實的基礎(chǔ)。及時抓住身邊的機遇，考取護師資格證，盡可能成為編制護士。
2、中期目標(biāo)：(20__-20__年)。
確定目標(biāo)：獲得帶教資格，受聘成為主管護師，提高管理組織能力/掌握并精通至少一項?？撇僮?，成為?？菩妥o士。成為兼職營養(yǎng)師。
制定發(fā)展措施：按規(guī)定參加護理人員規(guī)范化培訓(xùn)，并完成規(guī)定任務(wù)。在市級以上專業(yè)期刊發(fā)表論文一篇或出版著作一部?？既≈鞴茏o師。提高自己的管理及組織能力，向管理層面發(fā)展;在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，掌握并精通至少一項專科操作，成為該?？频念I(lǐng)頭人。
3、中長目標(biāo)：(20__-20__年)。
確定目標(biāo)：受聘成為副主任護師。攻讀碩士學(xué)位。
制定發(fā)展措施：系統(tǒng)掌握本學(xué)科基本理論和專業(yè)知識，熟悉相關(guān)學(xué)科知識，熟練掌握本專業(yè)備種疾病護理常規(guī)及技術(shù)操作規(guī)程，較全面了解本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，能將最新技術(shù)成果應(yīng)用于護理實踐;能獨立處理本專業(yè)較復(fù)雜疑難問題和解決較重大技術(shù)問題。成為市(廳)級以上立項科研課題的主要參加者。至少在省級以上專業(yè)期刊發(fā)表論文2篇和在省級以上學(xué)術(shù)會議宣讀論文2篇。考取二本及以上學(xué)校的碩士研究生。
4、長期目標(biāo)：(20__年之后)。
確立目標(biāo)：受聘成為主任護師/從事護理教學(xué)事業(yè)。
制定發(fā)展措施：精通本學(xué)科基本理論和專業(yè)知識，掌握相關(guān)學(xué)科知識，及時跟蹤并掌握國內(nèi)外本專業(yè)新理論、新技術(shù)，根據(jù)國家和本地區(qū)專業(yè)發(fā)展的需要，確定本專業(yè)工作和研究的方向，能解決本專業(yè)復(fù)雜疑難的重大技術(shù)問題，至少出版一部著作/從事護理教學(xué)事業(yè)。
四、成功標(biāo)準(zhǔn)：
個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。在人生的每一個階段都盡自己的努力去完成自己該做的事情，完善自我，做到問心無愧。
五、結(jié)束語：
做的自己，為身邊所愛的人……。
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇十四
案例：
小s，女，23歲，本科。
基本情況：
師范類中文專業(yè)。
朋友評價：
性格文靜，善文字不善口頭表達，不善于人溝通。
希望職業(yè)方向：
能夠發(fā)揮自己文字特長的工作。
工作經(jīng)歷：
中學(xué)語文教師，兩年工作經(jīng)驗。
面臨問題：
設(shè)計意見：
重新?lián)駱I(yè)，建議嘗試廣告公司內(nèi)文案，多媒體行業(yè)文字編輯，傳統(tǒng)媒體行業(yè)文字工作。
設(shè)計理由：
從小s的性格特點分析，小s的確不適合教師行業(yè)，教師不僅需要相應(yīng)所教學(xué)科的學(xué)科知識，更需要懂得如何管理學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性。文靜，不善表達的小s雖具備專業(yè)的學(xué)歷資質(zhì)，但顯然不具備教師應(yīng)有的教學(xué)技巧。
從小s的職業(yè)興趣分析，小s希望能夠發(fā)揮自己的文字特長，而中學(xué)語文教師一職缺少創(chuàng)意興，顯然不是小s興趣所在。作為教師的不成功更導(dǎo)致小s心中很是苦惱，很沮喪。教師一職不僅沒有滿足小s的興趣，反而由于工作不順利嚴(yán)重打擊了小s的自信心。
小s應(yīng)該轉(zhuǎn)行，但應(yīng)該轉(zhuǎn)什么行業(yè)?轉(zhuǎn)行的成功幾率有多少?通過分析,我們認為：小s雖然不善管理學(xué)生，口頭表達差，但小s文筆優(yōu)美，文字能力強，其內(nèi)心職業(yè)傾向也是希望發(fā)揮自身的文字能力。故我們推薦小s從事廣告行業(yè)文案職務(wù)或媒體文字編輯類工作，這些崗位對工作人員管理能力，口頭表達能力要求不高，相對重視個人的文字創(chuàng)作能力，無須過多與人打交道，對于小s正好揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，轉(zhuǎn)行的成功幾率也較大。
專家評點：
從師范類大學(xué)生到中學(xué)教師似乎是理所應(yīng)當(dāng)，順理成章的事，然而實踐中有太多例子表明，一個師范類畢業(yè)生并不一定就是一個稱職的教師，據(jù)可銳咨詢公司研究成果，職業(yè)成功必須全面具備專業(yè)技能，學(xué)歷資質(zhì)，良好綜合素質(zhì)三方面因素。根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)，小s在教師崗位上可以說很難成功。眼前教師工作的確能給小s帶來穩(wěn)定的收入和不錯的福利，但憑小s的表現(xiàn)，這個“穩(wěn)定”還能維持多長?所以，小s必須果斷做出選擇，重新?lián)駱I(yè)，找一份真正適合自己發(fā)展的工作。
案例總結(jié)：
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇十五
moumou，女，現(xiàn)22歲，在moumou就讀中西醫(yī)臨床，對中醫(yī)和英語有興趣。
在學(xué)校期間努力學(xué)習(xí)中西醫(yī)基礎(chǔ)知識，畢業(yè)之后報考中醫(yī)婦科研究生，繼續(xù)學(xué)習(xí)，之后從事中醫(yī)婦科類工作，并希望在多年臨床經(jīng)驗積累后參加醫(yī)學(xué)教育工作。
性格特征：熱心、真誠、坦率、守信、踏實，善于體諒人和理解人，樂于助人，善于進取，勇于開拓；責(zé)任感過于強烈，合群性一般。
氣質(zhì)特征：以抑郁質(zhì)為主的混合型。情緒發(fā)生慢而強，言語動力無力，富有自我體驗。精力充沛，堅忍、執(zhí)著。
情緒特征：情緒穩(wěn)定樂觀，情感豐富而深刻，情緒調(diào)節(jié)能力良好。
思維特征：思維深刻、思維邏輯性和思維批判性強，思維廣度、靈活性一般。思維富有創(chuàng)造性。
1我的優(yōu)勢：現(xiàn)在自己有足夠的時間和經(jīng)歷去學(xué)習(xí)專業(yè)知識并瀏覽各種有益書籍?dāng)U大自己知識面，還能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源了解更多的社會動向。
2我的不足：知識面太窄，專業(yè)知識不夠扎實。做事缺乏恒心，創(chuàng)新意識不強。
1大二至畢業(yè)，好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，打好基礎(chǔ)，為考研做好準(zhǔn)備，閑暇時間多去圖書館，是自己的頭腦更加充實。假期多去醫(yī)院見習(xí)，將理論與實踐及時結(jié)合。平時注意處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，擴大自己的交際面。
2畢業(yè)后繼續(xù)深造，深鉆中醫(yī)，努力成為一名合格的中醫(yī)。
3從業(yè)后認真工作，注意經(jīng)驗的積累，爭取做一名在教醫(yī)生。
做到學(xué)好的同時注意搞好和同學(xué)們的關(guān)系，并要多參加各項活動，注意全面發(fā)展，使自己成為新時代的“三好學(xué)生”。
大學(xué)期間生涯規(guī)劃成功標(biāo)準(zhǔn)：做到身心健康、會管理時間、人際溝通能力強、學(xué)習(xí)和實習(xí)成績優(yōu)良。
1自己平時多做總結(jié)，多進行反思。
2自己多向別人學(xué)習(xí)其長處
3平時自我要求多讀讀課外知識
4注意擴大自己的交際面，關(guān)注了解各相關(guān)專業(yè)情況
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