教案可以幫助教師提前設(shè)計(jì)和組織教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。教案要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和情感培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教案的分享和交流可以促進(jìn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳承和提高。
迎新年教案小班篇一
一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了？
（把小朋友的圖片貼到背景圖中）提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。）用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
四、拓展提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么？（祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句"大家說(shuō)聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。
每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。
迎新年教案小班篇二
（一）教師講述故事《新年到了長(zhǎng)一歲》，（出示芳芳、小貓、小公雞先認(rèn)識(shí)）快過(guò)新年了，小朋友們高興嗎？芳芳小朋友和她的好朋友小貓、小公雞也特別高興，你們知道他們?yōu)槭裁锤吲d嗎？清小朋友們聽(tīng)了老師講的這個(gè)故事就明白了。（教師講述故事）故事講完后教師根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)。
1、新年到了，小貓和小公雞為什么高興？
2、芳芳有了什么本領(lǐng)？
（二）用玩具講述故事，幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，教師操作玩具幼兒學(xué)說(shuō)。
（三）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在家里，幼兒園里能干那些事？
小結(jié)：我們小朋友雖然很小，但我們很能干，我們都長(zhǎng)大了一歲，以后自己的事情一定要自己做。
（四）利用幼兒用書，引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)
看幼兒用書第四冊(cè)第34—36頁(yè)，讓幼兒在自己能干的事情上畫“o”。
迎新年教案小班篇三
1、能說(shuō)出自己是xx幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。
3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園，如：很大、很美等。
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。
提問(wèn)：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友？我們的幼兒園是什么樣子的？
2、尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。
參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。
欣賞園徽。
引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。
3、參觀幼兒園全貌。
走進(jìn)大門觀賞幼兒園的.全貌，知道幼兒園很大、很美。
找找幼兒園最漂亮的地方。
讓幼兒自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。
玩大型運(yùn)動(dòng)器械。
散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀幼兒園中、大班。
1、能說(shuō)出幼兒園的名稱。
2、有喜歡幼兒園的情感。
迎新年教案小班篇四
1：首先，請(qǐng)大家欣賞由劉遠(yuǎn)老師演唱的歌曲《歡聚一堂》，掌聲有請(qǐng)！
2、現(xiàn)在的小朋友們都能歌善舞，多才多藝。接下來(lái)，有請(qǐng)紅洞街舞的小朋友們，為我們帶來(lái)一段精彩的街舞表演。
3、看著孩子們精彩的表演，我們每個(gè)人的臉上都洋溢著幸?？鞓?lè)。我們小班和中二班小朋友將一起為大家表演健美操《超級(jí)巨星》，有請(qǐng)他們。
4、天上的彩虹最美麗，彩虹的微笑是什么樣子呢？
7、我有一個(gè)幸福的家，在爸爸媽媽的養(yǎng)育下，在老師們辛勤的呵護(hù)下，小朋友們都是一群快樂(lè)的小寶貝。
手語(yǔ)《讓愛(ài)住我家》表演者：學(xué)一班小朋友。
8、今夜我們喜迎新年，請(qǐng)揚(yáng)起你歡樂(lè)的嘴角，帶上你美好的心情，讓我們一起向快樂(lè)出發(fā)。
健身操《快樂(lè)的歌》表演者：學(xué)二班小朋友。
10、別看小朋友年紀(jì)小，團(tuán)結(jié)一致力量大?？?，他們一起拔蘿卜來(lái)了。
舞蹈《拔蘿卜》表演者：小班和中二班的小朋友。
11、小朋友們真不錯(cuò)，今天，一群小超人也將為我們帶來(lái)表演，掌聲有請(qǐng)。
啞鈴操《小超人》表演者：大二班的小朋友。
12、小朋友喜歡做游戲嗎？好的，接下來(lái)，讓我們和爸爸媽媽一起來(lái)做游戲吧！
親子秀《三只小熊》。
14、今天，我們有小超人，還有大英雄。他們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，有請(qǐng)他們出場(chǎng)。
武術(shù)《大英雄》表演者：學(xué)前班小朋友。
15、在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，鼓勵(lì)是非常重要的，讓我們?cè)跒樗麄兗蛹佑?，好嗎?/p>
舞蹈《嗨！加油》表演者：舞蹈班小朋友。
16、讓我們?cè)俅握?qǐng)出佘欣容的家長(zhǎng)佘金保，帶來(lái)歌曲《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》。
17、爸爸媽媽全來(lái)到，慶祝新年好熱鬧，幼兒園里真熱鬧，我們開(kāi)心又歡笑。
團(tuán)體操《嗨！misslate》表演者：大一班小朋友。
18、踏著新年的氣息，隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們一起舞動(dòng)。
舞蹈《江南style》表演者：學(xué)前班小朋友。
19、在幼兒園里，小朋友和老師一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起歡笑。在老師的眼里，他們永遠(yuǎn)是那么天真可愛(ài)。
現(xiàn)代舞《老師老師》表演者：中一班小朋友。
21、下面要表演的小朋友了不起，他們還會(huì)說(shuō)相聲。
相聲《吹牛》表演者：大一班小朋友。
23、今天是個(gè)快樂(lè)的日子，小朋友們都很開(kāi)心。但是，也有一些家長(zhǎng)。
由于工作原因無(wú)法到場(chǎng)，他們?nèi)ツ牧?？唱歌《爸爸去哪兒了》?/p>
女：歡樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫，團(tuán)聚的日子特別讓人難忘。
男：今天，我們歡歌笑語(yǔ)，明天，我們暢想未來(lái)。
女：衷心祝愿各位家長(zhǎng)在新的一年工作愉快，身體健康，萬(wàn)事。
如意！
男：祝愿我們的小朋友健康快樂(lè)成長(zhǎng)，祝愿我們的幼兒園錦繡。
輝煌。
迎新年教案小班篇五
合：大家新年好!
王：踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲，我們又迎來(lái)了一個(gè)祥和的新年。
慧：滿懷喜悅的心情，我們即將迎來(lái)生機(jī)勃勃的20xx年。
王：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
慧：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
合：在過(guò)去的一年里，我們與老師共同努力，創(chuàng)造出屬于我們自己的一片天空。在此我們向老師們、家長(zhǎng)們道一聲：您辛苦了!
首先請(qǐng)***孫園長(zhǎng)致新春賀詞。
王：春夏秋冬，黑夜清晨，日月如梭，光陰似金;。
慧：時(shí)間老人領(lǐng)著我們敲響了新年的大門。一定是一個(gè)快樂(lè)的年；
王：看***舞蹈班帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)兒歌》。
慧：歡快的舞蹈賞心悅目，愉快的夜晚讓我們流連忘返，請(qǐng)欣賞***帶來(lái)的。
鋼琴獨(dú)奏《阿壩夜會(huì)》。
王：鋼琴曲唯美，讓我們?cè)俾?tīng)2首***小朋友帶來(lái)的鋼琴獨(dú)奏，《阿壩夜會(huì)》和《帕都亞那舞曲》。
王：當(dāng)日歷又翻開(kāi)新的一頁(yè);當(dāng)小樹(shù)又增加新的一個(gè)年輪;我們的小朋友們又長(zhǎng)了一歲，在祖國(guó)的懷抱里，茁壯成長(zhǎng)，請(qǐng)欣賞***同學(xué)帶來(lái)的《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》。
慧：精彩的節(jié)目異彩紛呈；
王：為回饋廣大學(xué)生、家長(zhǎng)一年的支持與厚愛(ài)，***為本次聯(lián)歡準(zhǔn)備了三個(gè)大獎(jiǎng)?？芍^機(jī)會(huì)難得?，F(xiàn)在我們先抽取三等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)品是，請(qǐng)_____________為我們抽取三名。
慧：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。我們手牽手、心連心，一起共同迎接即將到來(lái)的新年，請(qǐng)欣賞***舞蹈班小朋友帶來(lái)的舞蹈《一雙小小手》。
王：歡快的舞蹈烘托了喜慶的氣氛，愉快的歌聲迎接著新年的鐘聲，魔術(shù)班的同學(xué)們也來(lái)為大家祝賀新年了，請(qǐng)欣賞魔術(shù)表演，表演者*********************。
王:下面我介紹一下規(guī)則，一名家長(zhǎng)和一名學(xué)生組成一組，兩組一起比賽，場(chǎng)地中每組有八只氣球，比賽開(kāi)始后，哪組最先踩爆自己顏色的全部氣球，哪組獲勝。踩爆氣球聲響較大，請(qǐng)年齡小的小寶寶向后站。
王：贏得比賽的不要驕傲，落后的也不要?dú)怵H，就讓我們?cè)谙旅娴某楠?jiǎng)環(huán)節(jié)再接再厲吧。下面抽取今天的二等獎(jiǎng)一名。獎(jiǎng)品是，請(qǐng)我們的抽獎(jiǎng)嘉賓，為我們抽取幸運(yùn)兒。
慧：聽(tīng)過(guò)了愉快的歌聲，看過(guò)了玄妙的魔術(shù)，還有一樣?xùn)|西也能讓我駐足欣賞，那就是魔方表演，有請(qǐng)我們的******老師上場(chǎng)。
王：今天的晚會(huì)異彩紛呈，但是有些老師和同學(xué)由于學(xué)習(xí)、工作的原因沒(méi)有來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，他們感到非常遺憾，但是他們通過(guò)電視也為大家?guī)?lái)了祝福。
王：感謝老師、同學(xué)們的祝福，現(xiàn)在來(lái)到我們晚會(huì)高潮，抽取我們的一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是，請(qǐng)我們的抽獎(jiǎng)嘉賓為我們抽取一名一等獎(jiǎng)。
慧：新年鐘聲即將敲響，請(qǐng)欣賞英語(yǔ)小班帶來(lái)的英語(yǔ)情景短劇《themouse》。
慧：帶著新年的祝福，懷著青春的憧憬，讓我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。
王：愿美好的歌聲和祝福，伴隨朋友們新的一年的每一天!
慧：愿這歡聲笑語(yǔ)，充滿浪漫的時(shí)刻，永遠(yuǎn)駐留在我們彼此的心中。
王：祝大家：新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!慶圣誕迎新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束!大家快看圣誕老人來(lái)了！
迎新年教案小班篇六
邀請(qǐng)函。
尊敬的`家長(zhǎng)朋友：
您好！
×××幼兒園真誠(chéng)邀請(qǐng)您參加的“圣誕之約”迎接奧運(yùn)年聯(lián)歡會(huì)，希望您屆時(shí)參加。具體安排如下：
主題：喜迎新年親近奧運(yùn)時(shí)間：×月×日（星期×）×午×?xí)r。
地點(diǎn)：××××××。
一年一度，精彩不容錯(cuò)過(guò)呀！
×××幼兒園。
20×月×日。
迎新年教案小班篇七
1.拿出幾種過(guò)年時(shí)常吃的甜食，問(wèn)幼兒：“這些是什么？”“你吃過(guò)么？”
2.請(qǐng)幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食
3.引導(dǎo)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：
——這些食物好吃么？
——他們是什么味道？
——你們知道這些甜食都是什么時(shí)候吃的么？（告訴幼兒：過(guò)年時(shí)，吃點(diǎn)甜甜蜜蜜的東西，祝福來(lái)年生活甜美）
——過(guò)年時(shí)你還吃過(guò)什么甜的食物？
4.再引導(dǎo)幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會(huì)怎么樣呢？”
5.提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護(hù)好牙齒。
迎新年教案小班篇八
幼兒在這一節(jié)課中表現(xiàn)得較好，他們能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，回答老師提出的問(wèn)題，趙進(jìn)榮在說(shuō)小公雞的歌聲時(shí)還用了“多美妙”這個(gè)詞，其他的小朋友也說(shuō)出了自己能干的事。有的會(huì)拖地，有的會(huì)洗襪子，有的自己穿衣服、扣扣子，有的會(huì)拍球、倒垃圾等孩子們回答的問(wèn)題很多，很切合實(shí)際，但這節(jié)課的不足之處個(gè)別幼兒不認(rèn)真聽(tīng)講，在提問(wèn)時(shí)回答不出問(wèn)題，今后在上課中我要多注意關(guān)注個(gè)別幼兒，及時(shí)提醒他們認(rèn)真聽(tīng)講，以便使他們真正掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)。為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
迎新年教案小班篇九
1、每年的一月一是元旦，是新年的第一天。
2、能大膽的對(duì)新年慶?；顒?dòng)提出設(shè)想和建議。
1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。
2、貼有2—6數(shù)卡的毛絨繩若干，貼有2—6數(shù)卡的禮物帶若干，貼有2—6數(shù)卡的小籃子若干，貼有2—6數(shù)卡的透明小糖盒若干。
3、四份已包裝好的禮物。
4、貼有4、5、6數(shù)卡的禮物展示臺(tái)，幾只大簍子。
1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。
2、出示貼有4、5、6數(shù)卡的展示臺(tái)，引導(dǎo)幼兒觀察各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。
3、幼兒自選材料操作，按數(shù)取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。
1、引導(dǎo)幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類。
2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺(tái)上的數(shù)字是否一致。
3、簍子中為什么有一些禮物沒(méi)放到展示臺(tái)上？
引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈(zèng)禮物，并說(shuō)一些祝福的話。
1、一年一度的迎新年活動(dòng)能增添快樂(lè)的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動(dòng)更能增加欣喜的程度。在這個(gè)過(guò)程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿足、自信的體驗(yàn)使自己更加快樂(lè)。
2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級(jí)組的教師商量新年慶祝形式。
3、在區(qū)域活動(dòng)中布置活動(dòng)的拉花、燈籠、窗花等。
迎新年教案小班篇十
1、感受到圖書的豐富多彩，知道圖書有各種不同的品種。
2、建立起對(duì)圖書較濃厚的興趣。
不同形狀、大小、厚薄的圖書。
1、把準(zhǔn)備的圖書一一擺放在長(zhǎng)條形的桌子上。
2、組織幼兒參觀。參觀時(shí)，允許幼兒隨便摸、看所準(zhǔn)備的.圖書。
3、討論。主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書有各種各樣的，不同的圖書會(huì)告訴我們不同的事情。
迎新年教案小班篇十一
1、認(rèn)識(shí)春節(jié)，了解春節(jié)風(fēng)俗和習(xí)慣。
2、感受新年氣氛，知道又長(zhǎng)大了一歲。
3、激發(fā)自主性，培養(yǎng)孩子的能力及品質(zhì)。
1、氣球、糖果等適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)品。
2、歡快的音樂(lè)、關(guān)于春節(jié)的錄像帶。
3、春節(jié)時(shí)會(huì)見(jiàn)到的物品，如：春聯(lián)、塑料鞭炮，紅衣服等。
1、老師拿出塑料鞭炮及一些禮花的時(shí)候問(wèn)“小朋友們?？吹奖夼诤投Y花，你們會(huì)想到什么呢？”
小朋友說(shuō)“某某某”
2、老師繼續(xù)說(shuō)“對(duì)啊，其實(shí)在過(guò)年的時(shí)候，喜慶日子中，我們也會(huì)放鞭炮和禮花，對(duì)不對(duì)？”
1、老師將準(zhǔn)備好的關(guān)于春節(jié)的錄像帶放給孩子們看，提前告訴孩子們要認(rèn)真觀看，然后看完以后老師會(huì)問(wèn)關(guān)于錄像帶里面有寫什么春節(jié)習(xí)俗的問(wèn)題。
2、小朋友觀看錄像帶，然后開(kāi)始提問(wèn)。比如老師問(wèn)“剛剛錄像帶里面是關(guān)于春節(jié)的，那么當(dāng)中爸爸媽媽干了什么呢？”小朋友a(bǔ)“爸爸早上給小朋友做了湯圓”小朋友b“媽媽早起給小朋友穿了新的紅棉襖。”
3、孩子答對(duì)以后，給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
迎新年教案小班篇十二
二、生成背景：
春暖花開(kāi)，在尋找中、遠(yuǎn)足中、游戲中，我們?cè)群髢纱螏Ш⒆觼?lái)到“延中綠地”尋找春天的足跡。由此，我們與孩子、家長(zhǎng)、一同進(jìn)入了以學(xué)習(xí)教參中的主題“小花園”為主線的一系列關(guān)于春天的活動(dòng)。
孩子們最感興趣的話題：
好奇、好動(dòng)是孩子們的天性，百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問(wèn)：
老師飛來(lái)飛去的是蝴蝶對(duì)嗎？
老師我知道蝴蝶正在采蜜呢？
老師昨天我家飛進(jìn)了一只小蜜蜂，我好怕。媽媽說(shuō)它要咬我的。
……。
對(duì)于孩子們的疑問(wèn)和相互間的談話，老師并沒(méi)有馬上給出答案或是否定孩子，而是根據(jù)孩子們生成的問(wèn)題，捕捉到最有價(jià)值的熱點(diǎn)話題預(yù)設(shè)活動(dòng)――“小蜜蜂”。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)如何習(xí)得知識(shí)，如何激發(fā)他們的情感，是教師思考活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
在本次活動(dòng)中，教師以音樂(lè)活動(dòng)和情景式環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入口，通過(guò)親身扮演小蜜蜂來(lái)了解蜜蜂的外形特征，在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì)。
三、內(nèi)容與要求：運(yùn)用各種手段，幫助孩子認(rèn)識(shí)春天里小蜜蜂的特征。
四、材料提供：
音樂(lè)素材：鈴兒響叮當(dāng)、小熊走、蜜蜂飛、蜜蜂做工。
扮演道具：服裝、頭飾、鏡子、黃色小桶。
環(huán)境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、ppt、花香噴霧。
五、活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、欣賞音樂(lè)故事“蜜蜂與小熊”。
提問(wèn)：聽(tīng)了故事你喜歡小蜜蜂還是小。
熊？為什么你喜歡小蜜蜂呢？
2、游戲：勤勞的小蜜蜂。
重點(diǎn)：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質(zhì)。
3、音樂(lè)游戲：“蜜蜂和小熊”
4、分享品嘗蜂蜜。
六、活動(dòng)反思：
1、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活，教師運(yùn)用多種手段讓孩子通過(guò)直接體驗(yàn)幫助他們認(rèn)識(shí)小蜜蜂的明顯特征，在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)教師改變了以往學(xué)科式的教學(xué)，充分考慮孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)活動(dòng)的整合性，讓幼兒人人無(wú)拘無(wú)束地投入到活動(dòng)中，使他們的情緒和行為始終保持積極的狀態(tài)，幫助了孩子更有效地學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有遞進(jìn)性，層次清晰，有淺入深、有目的地選用不同的音樂(lè)作為背景音樂(lè)貫穿始終，并有效地整合了數(shù)、思想品德、運(yùn)動(dòng)等多方面的知識(shí)與情感。
3、教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中，還應(yīng)不斷提高師生互動(dòng)的過(guò)程中對(duì)孩子反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力。
老師的點(diǎn)評(píng)：
1、教師在活動(dòng)中有效地整合了數(shù)、運(yùn)動(dòng)、品德、兒歌、音樂(lè)等多種因素，尤其將品德教育蘊(yùn)涵于這樣的活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行教育效果就很好。
2、整體是由細(xì)節(jié)組成，教師在教學(xué)活動(dòng)中能注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，決定了此教學(xué)活動(dòng)的成功。
幼兒園小班社會(huì)教案--寶貝玩具。
活動(dòng)目標(biāo)：
懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．一個(gè)會(huì)哭、會(huì)笑的娃娃。
2.一些散放在各處的玩具。
3．根據(jù)玩具的特征，制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．送娃娃回家。
尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來(lái)的。
找到娃娃后抱一抱、親一親，引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。
請(qǐng)幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì)怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。
2．幫玩具找家。
找一找還有什么玩具沒(méi)有在自己家里，請(qǐng)幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)。
3．游戲“誰(shuí)走錯(cuò)了家”(先請(qǐng)幼兒閉上眼睛)。
先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調(diào)換位置。
請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛觀察什么玩具走錯(cuò)了“家”，幫助玩具回家。
4．欣賞兒歌：寶貝玩具。
寶貝玩具真有趣，
天天和我做游戲，
輕輕拿，輕輕放，
收拾整齊要牢記。
建議：
在游戲時(shí)經(jīng)常提醒、鼓勵(lì)，幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。
評(píng)價(jià)：
1．能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。
2．能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。
迎新年教案小班篇十三
“春節(jié)”是中國(guó)最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著“團(tuán)圓關(guān)愛(ài)、希望、幸?！钡?。春節(jié)過(guò)后，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語(yǔ)，帶著過(guò)年的快樂(lè)出現(xiàn)在我們身邊時(shí)，我便有了濃濃的新年情結(jié)。
1、知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的輪常；理解拜年祝福的含義，學(xué)習(xí)用合適的祝福語(yǔ)向同伴、長(zhǎng)輩拜年。
2、嘗試用各種方式表達(dá)過(guò)年的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
3、萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日的積極情感。
1、主題墻上用紅包來(lái)布置出新年的喜慶與熱鬧。
2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營(yíng)造新年的`氣氛。
3、空中懸掛燈籠來(lái)打扮教室，讓孩子體驗(yàn)新年的喜慶氣氛。
1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過(guò)屬相來(lái)記住年齡。
2、與孩子交談，表?yè)P(yáng)其進(jìn)步，提出新年的新愿望和新要求。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)在新年里帶幼兒觀看各國(guó)人民喜迎新年的電視節(jié)，了解各國(guó)人民迎新年的風(fēng)俗。
4、節(jié)日期間帶幼兒逛街，觀察過(guò)節(jié)時(shí)環(huán)境的變化。
5、和幼兒一起制作燈籠，談?wù)動(dòng)變旱某砷L(zhǎng)趣事。
迎新年教案小班篇十四
1、鞏固認(rèn)識(shí)幾種民族服裝，會(huì)畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。
2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、通過(guò)調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
藏族、回族、維吾爾、高山族四個(gè)少數(shù)民族掛圖，圖畫紙，彩色筆
1、出示掛圖，引題
2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上各少數(shù)民族的服飾，介紹其服裝特點(diǎn)：
如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴，女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙，身穿白色長(zhǎng)袖衣;維吾爾族人愛(ài)戴繡花小帽，女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細(xì)辮子，在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領(lǐng)口、袖口都有彩色花邊，他們喜歡系彩線腰帶，包頭巾，過(guò)節(jié)時(shí)愛(ài)穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無(wú)沿小帽，女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。
3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法：
先畫出每個(gè)人的形象，再根據(jù)四個(gè)民族不同的服裝再進(jìn)行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾，前襟、領(lǐng)口要畫上彩色花邊等。
4、提出作畫要求：
讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)畫出四位不同民族娃娃的正面圖，注意畫出有新年氣氛的背景。
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾個(gè)中國(guó)的小朋友，能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。
6、展示幼兒的作品，幼兒互相評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室。幼兒大膽地交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化和過(guò)年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家定為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代中國(guó)將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。
迎新年教案小班篇十五
１了解一些有關(guān)“新年”的知識(shí)和人們迎慶新年的不同方式，感受各種新年活動(dòng)的快樂(lè)和意義。
２ 嘗試用自己喜歡的方式、話語(yǔ)表達(dá)對(duì)親朋的新年祝福，交流新的一年里自己的打算
４ 在參與過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的情感和交往能力。
：2
二、引導(dǎo)學(xué)生看書上63頁(yè)的內(nèi)容。大家討論今年我們?nèi)绾螝g慶新年？學(xué)生看日歷說(shuō)：今年是哪年？去年是哪年？學(xué)生展示人們過(guò)新年的活動(dòng)圖片。相互交流。學(xué)生回憶在幼兒園時(shí)是怎樣慶祝新年的？通過(guò)回憶、欣賞有關(guān)過(guò)新年的圖片從而激發(fā)學(xué)生對(duì)過(guò)新年的期盼。
二、學(xué)生以小組為單位或者個(gè)別活動(dòng)的形式制作賀卡、書簽、小禮物等，學(xué)生制作賀卡或者小禮物。寫上表示新年祝福的話，獻(xiàn)給自己的長(zhǎng)輩或者好朋友。
迎新年教案小班篇十六
1、學(xué)生了解春節(jié)的習(xí)俗及各類慶祝活動(dòng)。
2、讓學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)儲(chǔ)備年貨中的環(huán)保問(wèn)題。
3、讓學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)除夕晚餐中的環(huán)保問(wèn)題。
4、讓學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)節(jié)日喜慶方式中的環(huán)保問(wèn)題。
5、學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的時(shí)代需要新的春節(jié)，應(yīng)倡導(dǎo)創(chuàng)造一些新的習(xí)俗來(lái)慶祝這一重要的傳統(tǒng)節(jié)日，努力過(guò)一個(gè)文明、健康、環(huán)保的春節(jié)，延續(xù)春節(jié)帶給我們的美好感受。
教師：春節(jié)的由來(lái)、春節(jié)的風(fēng)俗、飲食、慶祝方式等方面的背景資料以及科教視頻。
學(xué)生：查閱有關(guān)資料，以問(wèn)卷方式展開(kāi)走訪調(diào)查。
一、引入：
1、結(jié)合背景資料向?qū)W生介紹春節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗及春節(jié)期間中國(guó)的漢族和少數(shù)民族舉行的各種慶祝活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、分小組交流，將查閱的有關(guān)資料小組匯總、討論。
教師提供關(guān)于選購(gòu)一次性年貨的資料供學(xué)生討論：如何從環(huán)保和實(shí)用的角度出發(fā)，選擇食品、餐具、烹飪方式做到健康飲食，減少不必要的浪費(fèi)，減少污染。
的后勁，進(jìn)而危及到人類自身生存條件的改善和生活品質(zhì)的持續(xù)提高。
三、教師總結(jié)：
綠色春節(jié)會(huì)不會(huì)是年味變淡?最近幾年，捍衛(wèi)春節(jié)總會(huì)成為春節(jié)前后一個(gè)有意思的話題。其實(shí)，不必太過(guò)擔(dān)心年味兒悄然溜走，社會(huì)在進(jìn)步，人們的生活方式在變化，年味兒當(dāng)然也不可能一成不變。我們應(yīng)摒棄傳統(tǒng)年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，為年俗增添幾許綠色。因此，綠色也不單單是春節(jié)的顏色，而應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ畹谋旧?/p>
四、課后作業(yè)：
以過(guò)一個(gè)文明、健康、綠色的春節(jié)為題，寫一份倡議書。
迎新年教案小班篇十七
1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂(lè)。
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。
2、新的`一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。
(1)小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎?
(2)出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。
(3)請(qǐng)大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。
二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
(1)引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)一說(shuō)，要過(guò)新年了，小朋友想干什么?
(2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》。
(3)引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容。
(4)教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。
三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。
(1)教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見(jiàn)到好朋友時(shí)的親熱情景。
(2)大班幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。
(3)隨著《新年好》的音樂(lè)，請(qǐng)大班幼兒自由祝賀大家新年好。
【活動(dòng)延伸】。
回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂(lè)。
迎新年教案小班篇十八
1、能說(shuō)出自己是xx幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。
3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園，如：很大、很美等。
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。
提問(wèn)：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2、尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。
參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的.名字，幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。
欣賞園徽。
引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。
3、參觀幼兒園全貌。
走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
找找幼兒園最漂亮的地方。
讓幼兒自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。
玩大型運(yùn)動(dòng)器械。
散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀幼兒園中、大班。
1、能說(shuō)出幼兒園的名稱。
2、有喜歡幼兒園的情感。
1、感受到圖書的豐富多彩，知道圖書有各種不同的品種。
2、建立起對(duì)圖書較濃厚的興趣。
不同形狀、大小、厚薄的圖書。
1、把準(zhǔn)備的圖書一一擺放在長(zhǎng)條形的桌子上。
2、組織幼兒參觀。參觀時(shí)，允許幼兒隨便摸、看所準(zhǔn)備的圖書。
3、討論。主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書有各種各樣的，不同的圖書會(huì)告訴我們不同的事情。
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