護理教學(xué)計劃規(guī)定了(實用17篇)

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護理教學(xué)計劃規(guī)定了(實用17篇)
時間:2023-11-06 01:53:14     小編:溫柔雨

計劃是為實現(xiàn)某個目標(biāo)或完成某項任務(wù)而事先制定的一系列具體行動步驟。計劃應(yīng)當(dāng)包含具體的時間安排,以便于監(jiān)控進展和掌握進度。培養(yǎng)團隊合作和溝通能力,共同制定和實施計劃。

護理教學(xué)計劃規(guī)定了篇一

護理學(xué)基礎(chǔ)是一門在自然科學(xué)和社會科學(xué)理論指導(dǎo)下的綜合性應(yīng)用學(xué)科,護理學(xué)基礎(chǔ)作為護理學(xué)專業(yè)的一門必修課,其內(nèi)容主要是介紹現(xiàn)代護理理論和護理專業(yè)及??谱o理的基本理論與技能,為學(xué)習(xí)臨床各科護理專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本課程的教學(xué),使學(xué)生掌握護理學(xué)的基本理論知識,確立以護理對象為中心的整體護理觀,運用護理程序的思想和工作方法指導(dǎo)護理實踐,能熟練掌握各項護理技能操作,具良好的人際溝通和交往能力,具有高度的責(zé)任心同情心,愛心和團結(jié)協(xié)助精神,在整體護理觀的指導(dǎo)下,使學(xué)生具有較強的護理實踐技能及護理基本知識,能夠運用所學(xué)知識和技能為護理對象服務(wù)。

三、情況分析

新一屆學(xué)生初步接觸護理專業(yè),教學(xué)會有很大難度,不過可以通過視頻教學(xué)結(jié)合使學(xué)生掌握基本護理技能操作。

四、具體措施

1、問題導(dǎo)向式教學(xué)

突出“以病人為中心”的整體護理概念,列舉典型護理病例,設(shè)置問題,鼓勵學(xué)生之間的對話和討論,主動質(zhì)疑教學(xué)內(nèi)容,并進行綜合分析,歸納推理,然后采取小組討論,中心發(fā)言,補充發(fā)言,抓好基礎(chǔ),從細節(jié)入手。

2、全程示教和分解示教相結(jié)合

全程示教是在講解一個操作之前完整的示教整個操作過程,使學(xué)生明確操作的整體與部分的聯(lián)系,形成完整的操作概念,分解示教是在分析操作的難點和關(guān)鍵步驟時使用。

3、邊示范邊講解

這種方法在步驟多、動作復(fù)雜的操作過程中應(yīng)用較多,學(xué)生邊看邊聽,多種感觀協(xié)同配合,有助于增強感性認(rèn)識,幫助學(xué)生理解。

4、環(huán)境、角色模擬教學(xué)

為了使學(xué)生有身臨其境之感,模仿臨床工作的部分或全部進行教學(xué),如模擬醫(yī)院,在病人入院和出院的護理、各種注射法、為臥床病人更換床單等操作,學(xué)生之間相互扮演病人和護士,一切按真實的操作完成,提高了學(xué)生動手、動口能力,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

護理教學(xué)計劃規(guī)定了篇二

護理簡歷形式的創(chuàng)新在最近幾年比較熱門,這也是因為社會的發(fā)展,個人簡歷的載體形式多樣化所導(dǎo)致。在傳統(tǒng)的個人簡歷形式上,就是簡單的紙質(zhì)簡歷,而且是非常簡單的簡歷。而現(xiàn)代化新形式的個人簡歷,則可以有電子版本、視頻版本等類型,形式上的創(chuàng)新一定要掌握一定的度量,以及適當(dāng)?shù)膱龊?,否則也會起到反效果。

個人信息。

fwdq。

性別:女。

出生年月:1986102。

民族:漢族。

最高學(xué)歷:大專。

現(xiàn)居住地:河北省石家莊市。

工作年限:一年。

到崗時間:兩個星期。

聯(lián)系電話:

email:

求職意向。

應(yīng)聘類型:全職。

應(yīng)聘職位:護士、護理人員,醫(yī)療管理人員,醫(yī)藥代表。

期望工作地區(qū):石家莊市。

期望月薪:面議。

1、在學(xué)校通過為期一個月的培訓(xùn)已獲得了全科護士證;。

2、通過全國英語四級考試,獲得英語四級證;。

4、較強的管理組織能力,勤奮認(rèn)真,勇于合作,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),較強的適應(yīng)能力和自學(xué)能力。

工作經(jīng)歷。

河北北方學(xué)院附屬第一醫(yī)院xx9至xx5:實習(xí)護士。

所在部門:住院部。

工作描述:

在河北北方學(xué)院附屬第一醫(yī)院(省三甲醫(yī)院)進行實習(xí),輪轉(zhuǎn)科室有婦產(chǎn)科、呼吸內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、泌尿外科、急診、icu、手術(shù)室等科室。

經(jīng)過一年的臨床實踐,已具備較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和臨床經(jīng)驗,整體素質(zhì)有了提高。培養(yǎng)了敏銳的觀察力、正確的判斷力、獨立完成工作的能力,以及嚴(yán)謹(jǐn)踏實的工作態(tài)度。學(xué)會用細心愛心耐心責(zé)任心對待患者,適應(yīng)了整體護理的發(fā)展需要。

教育背景。

xx9至xx7學(xué)校名稱:河北北方學(xué)院。

專業(yè)名稱:高護。

取得學(xué)歷:大專。

在校實踐。

xx9至xx6實踐公司名稱:河北北方學(xué)院附屬第一醫(yī)院。

所在部門:住院部。

所任職務(wù):護士。

實踐描述:本人學(xué)習(xí)2年的專業(yè)知識,在省三甲醫(yī)院河北北方學(xué)院附屬第一醫(yī)院為期8個月的臨床實習(xí),輪轉(zhuǎn)科室有婦產(chǎn)科、呼吸內(nèi)科、泌尿、急診、icu、手術(shù)室等科室,已掌握各類基本護理操作,希望可以進入臨床護理,本著勤奮好學(xué),認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度作好本職工作,更好服務(wù)于病人,做到病人滿意,醫(yī)院放心。

it技能。

全國計算機應(yīng)用技術(shù)證(nit證),河北省一級計算機資格證操作能力:

熟練掌握windows,words,excel等基本計算操作,能進行文件編排和處理等實用技術(shù)。

精通707系統(tǒng)的操作。

語言技能。

外語語種:英語外語水平:四級。

培訓(xùn)記錄。

所獲證書名稱:全科護士證。

培訓(xùn)詳細描述:xx年11月12月在校期間,經(jīng)過為期1個月的培訓(xùn),獲得了全科護士證(社區(qū)護理證)。

所獲證書名稱:護理禮儀、護理技能基本操作優(yōu)秀學(xué)員。

培訓(xùn)詳細描述:xx年12月在校期間,經(jīng)過為期一個月的培訓(xùn),獲得了護理禮儀、護理技能基本操作優(yōu)秀學(xué)員證。

個人信息。

fwdq。

身高:178cm。

性別:女就業(yè)時間:xx/7/2。

民族:漢族學(xué)歷:大專。

出生年月19880101所學(xué)專業(yè):護理。

籍貫:安徽省肥東縣現(xiàn)居住地:上海。

婚姻狀況:未婚。

聯(lián)系電話:

email:

求職意向。

期望工作性質(zhì):全職。

期望工作地點:安徽。

期望工作行業(yè):護士。

期望工作職位:護士。

期望工作待遇:面議。

到崗時間:面談。

工作經(jīng)驗。

xx年4月至今解放軍四五五醫(yī)院實習(xí)。

實習(xí)內(nèi)容:手術(shù)室、骨科、肝膽科等12個科輪轉(zhuǎn)實習(xí),跟隨帶教老師完成當(dāng)班工作。

實習(xí)期間擔(dān)任醫(yī)院實習(xí)隊長,經(jīng)歷了從內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科等共計十二個科室的實習(xí),不但鞏固了理論知識,還積累了大量的臨床工作經(jīng)驗。“增加工作描述與實習(xí)業(yè)績”。

教育背景。

xx年9月至xx年7月于安徽省肥東縣烏龍中學(xué)就讀。

xx年9月至2100年7月于河北滄州衛(wèi)生科技學(xué)校就讀。

培訓(xùn)經(jīng)歷。

xx年6月到xx年1月上海紅十字會急救員培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容:培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋心臟復(fù)蘇技術(shù),包扎技術(shù),常見急救方法等。

理論聯(lián)系實踐,實踐鞏固理論,使自己在醫(yī)療護理技術(shù)方面頗有收獲,專業(yè)功底更加扎實。始終貫徹以“愛心、細心、耐心、責(zé)任心”為基本,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤、腦勤”,常換位思考,把病人當(dāng)作自己親人對待,不斷培養(yǎng)醫(yī)護、醫(yī)患的溝通能力,樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在所有帶教老師的悉心教導(dǎo)下,規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)護理操作及專科護理操作理論知識和基本技能。相信一年的實習(xí)磨練已將我錘煉成一名品德端正、意志堅強、思維機敏、處亂不驚,腳踏實地,具有進取精神和團隊合作意識的出色的醫(yī)護工作者。

護理教學(xué)計劃規(guī)定了篇三

本班共51位學(xué)生,全體為女生,住校生47人,通校生4人。從生源所在地分析,大部分學(xué)生來自xx地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)相對薄弱的初中,有十五位學(xué)生來自xx市區(qū),但主要集中在市區(qū)的邊緣相對薄弱的初中,故學(xué)生生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成欠規(guī)范;從入學(xué)成績分析,入學(xué)總分最高分566.5分,最低分503分,個別學(xué)生偏科現(xiàn)象還比較嚴(yán)重,有兩位學(xué)生無中考成績,一位是應(yīng)屆中職畢業(yè)生,一位是往屆大學(xué)專科畢業(yè)生,據(jù)了解還有一位中職轉(zhuǎn)校生,根據(jù)今年普高的入學(xué)分?jǐn)?shù)線540分,有11位學(xué)生可進入普高學(xué)校,故學(xué)生總體素質(zhì)一般,在初中階段的學(xué)習(xí)中,處于班級中下水平,受關(guān)注度較低,相對各方面能力不是很突出,一些學(xué)生到現(xiàn)在都不知道自己的興趣愛好,自信心和自覺性、主動性相對不足,生活和學(xué)習(xí)的積極性都欠佳,學(xué)習(xí)的目的性不強;從開學(xué)初的兩周情況分析,班級大部分學(xué)生對新學(xué)期都有積極的態(tài)度,但也有個別學(xué)生由于暑期的放縱,狀態(tài)還沒轉(zhuǎn)變,懶懶散散的;從學(xué)生就讀護理專業(yè)的意向分析,經(jīng)詢問調(diào)查,大部分學(xué)生是因為家人親戚的意向而報考了護理專業(yè),有些是因為護理專業(yè)就業(yè)前景好,有些是因為家里經(jīng)濟困難,在詢問的學(xué)生中只有一位學(xué)生是因為自己對護理專業(yè)的向往而就讀的,故大部分學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)同感不強,學(xué)習(xí)的持續(xù)性有待于進一步的激發(fā)。

經(jīng)過一個學(xué)年的共處,班級凝聚力逐漸增強,絕大部分學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)同感明顯增強,也知道了護理職業(yè)對儀表和行為規(guī)范的要求特別高,都能積極配合學(xué)校和班級的管理,努力做好自己,同學(xué)間也可以很好地做到相互幫助、共同進步。但由于有些學(xué)生粗枝大葉的習(xí)慣,在學(xué)校的早晚自修紀(jì)律評比中經(jīng)常性地出現(xiàn)小問題,而被扣分,而且屢教難改,甚是頭疼。有些學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣不高,有些厭學(xué),屢次出現(xiàn)作業(yè)忘做,或作業(yè)質(zhì)量不高,可以預(yù)測考試可能不理想,但她們又無所謂,甚是難管。

二、

為了更好的承接上個學(xué)期的班級管理理念,這個學(xué)期,依然以“自律、團結(jié)”為班訓(xùn),班主任工作的目標(biāo)依然是在人文化、民主化、科學(xué)化、制度化的基礎(chǔ)上實現(xiàn)班級管理的高效化。根據(jù)中職學(xué)校辦學(xué)宗旨、我校對護理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況,擬定以下指導(dǎo)思想:以“溝通、民主、共情、合作”的方式,以 “為了每一個學(xué)生更好更全面的發(fā)展”為宗旨,在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上,進一步做好班干部隊伍建設(shè),以校規(guī)《學(xué)生手冊》和《20xx級護理6班班規(guī)》規(guī)范學(xué)生的行規(guī),引導(dǎo)學(xué)生自主轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,協(xié)調(diào)處理個體與團體的關(guān)系,重塑自尊心和自信心,培養(yǎng)自我認(rèn)知能力,從而初步形成自律,自強的行為意識,養(yǎng)成良好的行規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,協(xié)調(diào)班級建設(shè)目標(biāo)和學(xué)生個人成長目標(biāo)的統(tǒng)一,激發(fā)她們內(nèi)心的正能量,增強對集體的榮譽感、向心力和凝聚力,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以我校的系列學(xué)生活動和德育課為平臺,創(chuàng)設(shè)機會,放大學(xué)生的優(yōu)點,更大限度的挖掘?qū)W生的潛能,讓她們體驗成功的快樂,失敗的無奈,增強抗挫能力,感悟多彩人生背后的真諦。

順延上學(xué)期班委的整體結(jié)構(gòu),即效仿醫(yī)院的行政結(jié)構(gòu):以班長為核心的四個執(zhí)行部門,并明確規(guī)定每位班干部的具體職責(zé)。在民主選舉的基礎(chǔ)上,尊重學(xué)生的意向,根據(jù)學(xué)生的特點,調(diào)整班干部隊伍,讓正真能力又樂于管理的學(xué)生當(dāng)任。班長為溫笑笑,團支書為鄭彬琦。

國有國法,班有班規(guī);制定班規(guī),使班級有規(guī)可依,讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。鼓勵班干部,充分發(fā)動廣大學(xué)生,在我?!秾W(xué)生手冊》的框架內(nèi),把上學(xué)期制定的《20xx級護理6班班規(guī)》根據(jù)實際情況,提出修改和完善的建議。經(jīng)匯總、整理、討論、在德育課上通過后開始實施。

每個班干部負(fù)責(zé)自己職責(zé)內(nèi)的加扣分情況,經(jīng)四個部門的付班長和團支書整理后,匯總到班長處總結(jié)公布。做到每日一小結(jié),每周一總結(jié)公布(班長在班會課上公布和張貼)。情節(jié)較中的由班主任進行干預(yù),如談話、抄作業(yè)、上交保管手機、通知家長等。

4、

堅持布置班級作業(yè),即每天對當(dāng)天上過課的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)要點總結(jié),上交。在班規(guī)上突出學(xué)習(xí)的獎懲制度,對早自修、晚自修、課堂、作業(yè)和單元測試、期中考試、期末考試都做了具體的規(guī)定,并嚴(yán)格執(zhí)行。

5、

根據(jù)住校生違紀(jì)行為多發(fā),加強住校生的多方位管理。班級共有住校生48位,由于家庭、思想、學(xué)習(xí)和生活等方面的因素,住校生情緒波動相對較大,易發(fā)生違紀(jì)行為。首先,加強寢室長和班干部在寢室管理中協(xié)調(diào)作用,有情況及時聯(lián)系班主任,其次,加強校寢室紀(jì)律扣分的管理,由宿管員做好每周公布總結(jié),然后,對有可能出問題的學(xué)生經(jīng)常交流、談心,班主任都下寢室。

繼續(xù)做好班級的“智慧人生 品味舍得”欄,班級同學(xué)按學(xué)號輪流分享自己的人生格言,用格言激勵學(xué)生。

用德育課時間,開展好兩大系列的主題班會。其一、由班主任主講的如“友情與愛情”、“自由與紀(jì)律”、“自主和合作”、“現(xiàn)在和未來”等富有辯證思維的主題班會;其二、有班級九大小組負(fù)責(zé)的《職業(yè)道德和法律》的研讀和討論、及校《20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生處、團委主題活動計劃》的主題班會。

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁,及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校、家訪等方式,加強溝通,及時了解學(xué)生的各方面動態(tài),有效地做好學(xué)生的思想工作。

作為班主任凡事事必躬親,無疑是失敗的,對于學(xué)生,亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上,學(xué)生經(jīng)過初中三年的磨煉,具備了一定的管理能力,喜歡為班集體謀策出力,這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng),讓學(xué)生進入自主管理的系統(tǒng),使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來,使學(xué)生知道小事找班干部,大事才找班主任。進入中職學(xué)校,在學(xué)習(xí)上對學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高,學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走,而應(yīng)該從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動求知,減少學(xué)生對教師的依賴性,這就要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié),提高學(xué)習(xí)效率。

護理教學(xué)計劃規(guī)定了篇四

臨床實習(xí)是教學(xué)過程中的一個重要組成部分,是理論聯(lián)系實際,提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),其主要目的是:是學(xué)生在實踐中得到基本技能,基本操作的訓(xùn)練,鞏固所學(xué)理論知識,進一步熟練掌握護理操作技能,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,培養(yǎng)良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng),樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀點,成為素質(zhì)全面的合格護理人才。根據(jù)護理部的畢業(yè)實習(xí)計劃,結(jié)合我科護理工作的實際情況,特制定畢業(yè)實習(xí)帶教計劃如下:

一、目標(biāo)

1、護理技術(shù)操作培訓(xùn)達100%

2、小講課每批學(xué)生授課一次,培訓(xùn)率達100%

3、教學(xué)查房每批學(xué)生一次,培訓(xùn)率達100%

4、科室每月每次教學(xué)質(zhì)量檢查二次,均達90分以上,達標(biāo)率100%

6、學(xué)生均為帶教老師進行教學(xué)質(zhì)量評價,達到95分以上,達標(biāo)率100%

二、實習(xí)安排

總時間是根據(jù)護理部畢業(yè)實習(xí)計安排。詳細見畢業(yè)實習(xí)輪轉(zhuǎn)表。

三、實習(xí)內(nèi)容

1、掌握我科基礎(chǔ)護理操作技術(shù)及熟悉我科各疾病的護理常規(guī)。

2、掌握我科常見病的臨床表現(xiàn)、主要并發(fā)癥、防治原則及護理要點。

3、熟悉心臟驟停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等內(nèi)科急癥的臨床表現(xiàn)、搶救措施及護理要點。

4、悉科本科室常用診療技術(shù)的護理:無痛胃鏡、無痛腸鏡、纖維支氣管鏡的治療、護理、病情觀察、搶救配合。

5、掌握本科室危重、急癥、疑難病人的處理原則,掌握各項搶救技術(shù),如電除顫、心肺復(fù)蘇術(shù)、呼吸機使用、心電監(jiān)護儀的使用方法等。

6、熟悉各種常用、搶救儀器的維護、保養(yǎng)工作,保證各種儀器的應(yīng)急狀態(tài),隨時投入搶救工作。

7、掌握本科室科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應(yīng)。

8、熟練掌握各種標(biāo)本的采集方法及各種化驗的正常值。

9、能應(yīng)用的基本理論知識和臨床基本技能,對本科室科常見病制訂出切實可行的護理計劃。并能應(yīng)用護理程序?qū)Ω骺瞥R姴∵M行整體護理。

10、掌握本科室科各種護理病歷的書寫規(guī)范和要求。

11、掌握本科室常見疾病的健康教育的內(nèi)容。

12、了解本科室疾病的特殊膳食要求,如:糖尿病飲食等。

四、帶教要求及活動安排

1、成立教學(xué)管理組織,科室指定高年資或有經(jīng)驗的護士作為帶教老師,教學(xué)管理組根據(jù)護理部的教學(xué)計劃制定本科室的教學(xué)計劃。

2、科室每月進行臨床帶教質(zhì)量檢查和指導(dǎo),具體由護士長或教學(xué)管理組成員負(fù)責(zé),了解實習(xí)生實踐技能操作情況和帶教老師的教學(xué)情況,聽取帶教老師對實習(xí)生的評價,協(xié)助解決帶教過程中出現(xiàn)的問題。

3、入科介紹:實習(xí)生入科后,應(yīng)由護士長或教學(xué)管理員負(fù)責(zé)進行入科介紹科室概況、環(huán)境、規(guī)章制度、物品放置、師資介紹、崗位職責(zé)、專科護理、安全措施要求等,幫助學(xué)生盡快熟悉科室的工作環(huán)境和專科護理特點。

2、科室臨床帶教老師原則上應(yīng)安排一定帶教經(jīng)驗的主管護師、護師或優(yōu)秀護士進行帶教,每位老師帶教一名實習(xí)生,以保證帶教質(zhì)量。

3、操作技能:每批次組織操作培訓(xùn),結(jié)合科室護理技能培訓(xùn)項目重點進行培訓(xùn),對臨床典型病例和實習(xí)生在臨床工作中存在的問題由帶教老師隨時講解,有針對性地進行輔導(dǎo)和操作示范。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):每批次安排業(yè)務(wù)講座一次,由教學(xué)管理組制訂??茦I(yè)務(wù)講座計劃。

5、護理查房:每批次組織教學(xué)查房一次,選擇典型病例,指導(dǎo)實習(xí)生獨立收集資料,進行評估,制定護理計劃,并對效果進行評價。

6、每批次學(xué)生在科室實習(xí)期間完成1份護理文件的書寫:包括護理記錄(危重或術(shù)后病人)1份、體溫單1張,有老師修改。

7、科室每月組織2次教學(xué)質(zhì)量檢查,并及時反饋檢查存在問題,不斷改進教學(xué)工作。

護理教學(xué)計劃規(guī)定了篇五

1進修學(xué)員:按照護士的職責(zé)及素質(zhì)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握基礎(chǔ)理論知識、心內(nèi)科的??评碚撝R及基礎(chǔ)操作,并在出科前進行進修小結(jié),進行理論和操作考試。2臨床教員:要求教學(xué)按計劃要求、認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)進修生掌握基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識及臨床操作。

【教學(xué)內(nèi)容】一理論知識1掌握。

1.1掌握心內(nèi)科疾病常見癥狀的護理(胸痛、氣短、心悸、呼吸困難等的護理)。

1.2掌握循環(huán)系統(tǒng)常見疾病的分類及護理常規(guī)。

1.3掌握硝普鈉、西地蘭、抗凝藥的藥理作用、副作用,使用注意事項,了解心內(nèi)科常用藥物的計量、用法、不良反應(yīng)及注意事項。

1.4掌握急性肺水腫、心臟驟停的搶救配合。

1.5掌握高血壓病的診斷標(biāo)準(zhǔn),掌握心絞痛的觀察及處理要點。1.6心電圖(1)各導(dǎo)聯(lián)連接方法及心電圖機的使用。

1.1健康教育宣教內(nèi)容及方式。1.2介入手術(shù)術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護理。

1.3護理記錄單、交班報告的書寫,巡視單及跌倒墜床護理表格的使用。

二臨床技能1掌握。

1.1監(jiān)護儀的使用及觀察。1.2除顫儀的使用。1.3心電圖機的使用。

2了解。

1.1了解心內(nèi)科介入治療的圍手術(shù)期護理常規(guī)。1.2了解整體護理的相關(guān)知識及質(zhì)量感染監(jiān)控。

三護理管理1.1明確進修目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,勤學(xué)苦練,牢固樹立以病人為中心的思想。

1.2遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度,加強組織記錄性,不遲到早退,病假需有假條。

1.3尊重教員,關(guān)心患者,愛護公物,處理好醫(yī)、護、患之間的關(guān)系。

四臨床帶教要求。

1.1要求教員按計劃要求,認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識及臨床操作。

1.2教員以身作則,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,和藹親切,時刻注意自己的精神、儀表、言談舉止。

1.3及時。

總結(jié)。

教學(xué)存在的問題,提出改進意見。

護理教學(xué)計劃規(guī)定了篇六

課程內(nèi)容包括外科護理學(xué)總論、普通外科護理,顱腦、胸部、泌尿、骨關(guān)節(jié)等系統(tǒng)的護理以及常用的外科護理操作技術(shù)。本課程的主要任務(wù)是:著手培養(yǎng)護理專業(yè)實用型人才,注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),介紹護理專業(yè)所應(yīng)掌握的基本理論和基本知識以“必需,夠用”為度,適當(dāng)擴展;實踐能力的培養(yǎng)予以重視和加強。為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),提升醫(yī)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生成為一名合格的護理工作者。

(一)情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和為護理事業(yè)獻

身的精神,以高度的同情心和責(zé)任感全心全意為人民的健康服務(wù),有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律;熱愛護理專業(yè),具有和藹、端莊的儀態(tài),嚴(yán)謹(jǐn)、勤快的作風(fēng)。

(二)知識教學(xué)目標(biāo)

1、掌握常見病的臨床表現(xiàn)、護理評估、護理診斷、護理措施以及健康評估。

2、掌握常見病病人的病情觀察及健康宣教。

3﹑掌握外科護理學(xué)的基本理論,具有以護理對象為中心,實施整體護理的能力。

(三)能力培養(yǎng)目標(biāo)

1、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估,具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。

2、能運用護理程序,學(xué)會對外科病人實施整體護理。

(一) 學(xué)生情況分析

本課程采用人衛(wèi)版《外科護理》,在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,外科護理課程是護理體系中一門重要核心課程,是基于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、基礎(chǔ)護理學(xué)與健康評估之上的臨床專業(yè)課程。尤其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性、科學(xué)性;而中職外科護理課程,則定位于一般護理崗位的基本需求,打破學(xué)科的系統(tǒng)性,遵循護理崗位系統(tǒng)化工作過程,研究外科常見病病人的護理問題,對護理對象實施整體護理,以減輕病痛、促進康復(fù)、保持身心健康的一門護理臨床課程。

(一)積極收集相關(guān)材料,如圖譜、視頻、模型、案例等,采取多媒體授課,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀性。

(二)加強課前復(fù)習(xí)提問與鞏固練習(xí)并加強實際操作訓(xùn)練的力度,常見病的臨床表現(xiàn)、護理評估、護理診斷、護理措施以及健康評估。

(三)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),督促學(xué)生積極主動的完成課后作業(yè),鞏固所學(xué)知識。

護理教學(xué)計劃規(guī)定了篇七

為了進一步提高臨床護理帶教質(zhì)量,不斷完善教學(xué)管理體系。根據(jù)各學(xué)校的畢業(yè)實習(xí)計劃,結(jié)合我院護理工作的實際情況,特制定畢業(yè)實習(xí)帶教計劃如下:

一、目的

1、加強對學(xué)生社會主義精神文明和職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的教育。培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì),樹立具有全心全意以病人為中心的服務(wù)理念,為人民服務(wù)的獻身精神和共產(chǎn)主義勞動態(tài)度。

2、堅持理論聯(lián)系實際的原則,加強“三基本”訓(xùn)練,熟練掌握護理基礎(chǔ)理論知識,基本技能與技術(shù)操作。

3、鞏固所學(xué)的理論知識,積極參加專業(yè)講座活動,不斷培養(yǎng)獨立分析問題、解決問題和獨立工作的能力。

4、鞏固所學(xué)的理論知識,能應(yīng)用護理程序進行整體護理,列出護理診斷,制定護理計劃并予以實施,并評估護理效果。

5、掌握各??谱o理常用的技術(shù)操作,了解各??谱o理有關(guān)新技術(shù)、新儀器的使用方法,熟悉危、難、急、重病癥的護理原則和技術(shù),提高應(yīng)急能力。

6、初步獲得論文寫作的能力,能夠?qū)懗鲇幸欢ㄙ|(zhì)量的護理專題的論文。

7、具有良好的溝通技巧和能力,能正確實施正確的健康教育。

二、實習(xí)安排

總時間是根據(jù)各學(xué)校畢業(yè)實習(xí)計劃要求。詳細見畢業(yè)實習(xí)輪轉(zhuǎn)表。

三、實習(xí)內(nèi)容

(一)內(nèi)科

1、能應(yīng)用內(nèi)科的基本理論知識和臨床基本技能,對內(nèi)科常見病制訂出切實可行的護理計劃。并能應(yīng)用護理程序?qū)?nèi)科常見病進行整體護理。

2、掌握內(nèi)科各種護理病歷的書寫規(guī)范和要求。

3、掌握常見護理基本技能操作。

4、熟悉內(nèi)科基本診療技術(shù)操作,如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血氣分析等操作程序及護理配合。

5、掌握內(nèi)科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應(yīng)。

6、熟練掌握各種標(biāo)本的采集方法。

7、掌握內(nèi)科常見疾病的健康教育的內(nèi)容。

(二)外科

1、掌握外科護理常規(guī)及外科常見病的??谱o理,各類手術(shù)前的皮膚準(zhǔn)備,術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護理。各種引流管的使用與護理,更換各種引流瓶的注意事項等。各種管道標(biāo)識的正確使用。

2、掌握外科無菌技術(shù)操作,掌握外科常用器械、物品清潔消毒的方法,污染敷料的處理等。

3、掌握外科各種護理病歷的書寫規(guī)范和要求。

4、了解腸內(nèi)外營養(yǎng)支持的護理配合。

(三)急診

1、熟悉內(nèi)、外科急診治療室的環(huán)境、規(guī)章制度、各種搶救流程、物品儀器的放置、消毒、使用與保管。

2、掌握各類急診病人的處理原則,掌握各項搶救技術(shù),如電除顫、洗胃術(shù)、心肺復(fù)蘇術(shù)、呼吸機使用、心電監(jiān)護儀的使用方法等。

3、熟悉各種搶救儀器儀的維護、保養(yǎng)工作,保證各種儀器的應(yīng)急狀態(tài),隨時投入搶救工作。

4、能夠排除各種搶救儀器的簡單故障。

(四)??谱o理

1、熟悉所在??频淖o理常規(guī)、工作程序以及規(guī)章制度。

2、掌握??谱o理技能操作。

3、掌握??撇∽o理計劃的書寫,并有效地實施整體護理。

4、熟練掌握??平】到逃齼?nèi)容。

四、帶教要求及活動安排

臨床帶教是畢業(yè)實習(xí)的重要環(huán)節(jié),其內(nèi)容包括基礎(chǔ)護理,臨床知識,技能操作等,各科科室護士長根據(jù)護理部總體實習(xí)計劃,在保證帶教質(zhì)量的前提下,可結(jié)合科室的具體情況制定各科室的實習(xí)帶教方案和實施計劃。

護理部

1、實習(xí)生崗前培訓(xùn),實習(xí)生進崗前組織培訓(xùn),介紹醫(yī)院概況、相關(guān)規(guī)章制度,組織專題講座包括護生素質(zhì)教育、護患溝通交流技巧、職業(yè)安全與防護、核心制度執(zhí)行等內(nèi)容。

2、每月安排護理業(yè)務(wù)知識和護理查房一次。

3、每季度召開實習(xí)生會議一次,聽取實習(xí)情況,臨床實習(xí)中遇到的困難,反饋帶教老師的帶教質(zhì)量等。

4、護理部每季度進行臨床帶教質(zhì)量檢查和指導(dǎo),了解實習(xí)生實踐技能操作情況和帶教老師的教學(xué)情況,聽取帶教老師對實習(xí)生的評價,協(xié)助解決帶教過程中出現(xiàn)的問題,并向護理部匯報。

5、本科生實行導(dǎo)師制帶教模式,每位本科實習(xí)生配備一名副高職稱以上老師,主要負(fù)責(zé)做好學(xué)生的思想政治工作,幫助解決學(xué)習(xí)、生活中的困難和問題等。指導(dǎo)學(xué)生完成綜述或論文。

6、每年召開1—2次帶教老師會議,交流臨床帶教實習(xí)經(jīng)驗,組織相關(guān)培訓(xùn),了解實習(xí)生情況。

7、下半年組織實習(xí)生臨床操作技能比賽一次。

(二)科室

1、入科介紹:實習(xí)生入科后,應(yīng)由護士長或高責(zé)負(fù)責(zé)進行入科介紹科室環(huán)境、物品放置、??谱o理要求等,讓學(xué)生對其環(huán)境和??谱o理有所了解。

2、各科室臨床帶教老師原則上應(yīng)安排一定帶教經(jīng)驗的主管護師或高年資護師,每位老師帶教一名實習(xí)生,以保證帶教質(zhì)量。

3、操作技能:每月組織操作培訓(xùn),結(jié)合各科室護理技能培訓(xùn)項目重點進行培訓(xùn)(見附表),對臨床典型病例和實習(xí)生在臨床工作中存在的問題由帶教老師隨時講解,有針對性地進行輔導(dǎo)和操作示范。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):各科2周安排業(yè)務(wù)講座一次,由各科制訂??茦I(yè)務(wù)講座計劃。

5、護理查房:各科每月組織教學(xué)查房一次,選擇典型病例,指導(dǎo)實習(xí)生(原則上以本科、??茖W(xué)生為主講)獨立收集資料,進行評估,制定護理計劃,并對效果進行評價。

五、帶教考核

1、畢業(yè)實習(xí)手冊:實習(xí)生在科室實習(xí)結(jié)束前一周,應(yīng)實事求是,認(rèn)真填寫出科考評表,及時送交所在科室護士長評閱。帶教老師根據(jù)學(xué)生實習(xí)情況針對填寫各項評估內(nèi)容。實習(xí)四周以上科室大專以上學(xué)生應(yīng)書寫護理計劃一份交老師評閱。

2、出科考試:學(xué)生每一科實習(xí)結(jié)束時,應(yīng)由負(fù)責(zé)科室?guī)Ы汤蠋煾鶕?jù)各科室特點,對實習(xí)生認(rèn)真進行出科考試,考試內(nèi)容??评碚摽荚嚭蛢身椬o理技能操作考核。

護理教學(xué)計劃規(guī)定了篇八

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1.基本要求

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護理專業(yè)的基本任務(wù)是貫徹執(zhí)行黨和國家的教育、衛(wèi)生工作方針,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、堅持德育為先、堅持“做中學(xué)、做中教”、堅持校企合作的人才培養(yǎng)模式、堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則,為我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)與社會主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展相適應(yīng),德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型、服務(wù)型高素質(zhì)的勞動者。

(1)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想的基本知識和學(xué)習(xí)鄧小平理論,學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,加強愛國主義、集體主義、社會主義思想教育,逐步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和正確的人生觀,熱愛護理專業(yè),有良好的職業(yè)道德和為護理事業(yè)獻身的精神,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,全心全意地為人民健康服務(wù)的'新人。

(2)掌握護理專業(yè)必須的基本知識、基本理論和基本技能,具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ),能初步運用所學(xué)知識分析和解決護理工作中遇到的問題,有一定的創(chuàng)新精神;畢業(yè)后能在各級醫(yī)療衛(wèi)生、服務(wù)機構(gòu)從事臨床護理、社區(qū)護理、衛(wèi)生保健和健康教育等工作。

(3)具有較好的文化基礎(chǔ)知識和人文科學(xué)知識,具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,有較好的心理素質(zhì)和健康的身體。具有初步的英語會話、閱讀能力及計算機應(yīng)用能力,并獲取相關(guān)技能證書。畢業(yè)后可報考高職院校深造。

2.培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

通過三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)生具備人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護理和預(yù)防保健知識,有良好的職業(yè)技能和服務(wù)態(tài)度,能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。

(1)具有規(guī)范而熟練的基礎(chǔ)護理和各??谱o理的理論知識和基本操作能力。

(2)具有對常見病、多發(fā)病的病情觀察能力,能對護理對象進行健康評估,制定護理計劃、實施整體護理。

(3)具有對危重病人的初步應(yīng)急處理和配合搶救能力。

(4)掌握藥物常用劑量,具有對藥物療效和不良反應(yīng)的觀察監(jiān)護能力。

(5)具有衛(wèi)生保健、社區(qū)護理及開展健康教育的能力。

(6)具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識及醫(yī)療安全意識,心理健康,善于合作的團隊精神。

(7)具有較好的自學(xué)能力,主動獲取信息并運用到實際工作中。

二、學(xué)制、入學(xué)程度和時間分配

1.學(xué)制:三年(實行學(xué)年學(xué)分制)

2.入學(xué)程度:初中畢業(yè)

3.時間分配:共156周,其中講授、實驗、見習(xí)、討論等70周,畢業(yè)實習(xí)37周,考試7周,入學(xué)教育、軍訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)教育、畢業(yè)教育、勞動各1周,文體活動及機動7周,寒暑假期30周。

三、課程設(shè)置與學(xué)分

本專業(yè)課程設(shè)置分為必修課(公共課程及專業(yè)課程)、活動與實踐、選修課三個模塊??倢W(xué)分為170.5學(xué)分。

(一)必修課

1.公共課:352學(xué)時,22學(xué)分。

(1)職業(yè)生涯規(guī)劃:24學(xué)時1.5學(xué)分

(2)職業(yè)道德與法律:24學(xué)時1.5學(xué)分

(3)哲學(xué)與人生:24學(xué)時1.5學(xué)分

(4)經(jīng)濟政治與社會:24學(xué)時1.5學(xué)分

(5)體育與健康:80學(xué)時5學(xué)分

(6)語文:72學(xué)時4.5學(xué)分

(7)英語:72學(xué)時4.5學(xué)分

(8)數(shù)學(xué):32學(xué)時2學(xué)分

2.專業(yè)課:704學(xué)時,44學(xué)分。

(1)解剖學(xué)基礎(chǔ):80學(xué)時5學(xué)分

(2)生理學(xué)基礎(chǔ):48學(xué)時3學(xué)分

(3)藥物應(yīng)用護理:64學(xué)時4學(xué)分

(4)護理學(xué)基礎(chǔ)與護理技術(shù):192學(xué)時12學(xué)分

(5)內(nèi)科護理:112學(xué)時7學(xué)分

(6)外科護理:96學(xué)時6學(xué)分

(7)婦產(chǎn)科護理:56學(xué)時3.5學(xué)分

(8)兒科護理:56學(xué)時3.5學(xué)分

(二)活動與實踐

入學(xué)后安排2周進行入學(xué)教育和軍事訓(xùn)練。第1或第2學(xué)年安排勞動1周,以公益勞動為主。文體活動2周。學(xué)生修滿在校學(xué)習(xí)的學(xué)分(111學(xué)分),才能參加畢業(yè)實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)37周,安排在縣及縣以上醫(yī)院進行,主要實習(xí)內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科、五官科及急診室(急救中心),共23周。也安排一部分時間在其他相關(guān)科室實習(xí),共14周。實習(xí)結(jié)束后,回校參加畢業(yè)教育等1周。

(三)限選課

1.公共課:112學(xué)時,7學(xué)分(選6學(xué)分)。

(1)醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ):32學(xué)時2學(xué)分

(2)心理健康:8學(xué)時0.5學(xué)分

(3)信息技術(shù)基礎(chǔ):32學(xué)時2學(xué)分

(4)衛(wèi)生法規(guī):8學(xué)時0.5學(xué)分

2.專業(yè)課:448學(xué)時,28學(xué)分。

(1)病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ):48學(xué)時3學(xué)分

(2)生物化學(xué):32學(xué)時2學(xué)分

(3)護理禮儀與人際溝通:24學(xué)時1.5學(xué)分

(4)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論:8學(xué)時0.5學(xué)分

(5)病理學(xué)基礎(chǔ):40學(xué)時2.5學(xué)分

(6)心理與精神護理:24學(xué)時1.5學(xué)分

(7)保健學(xué)基礎(chǔ):32學(xué)時2學(xué)分

(8)中醫(yī)護理:24學(xué)時1.5學(xué)分

(9)急救護理技術(shù):16學(xué)時1學(xué)分

(10)老年護理:8學(xué)時0.5學(xué)分

(11)護理管理學(xué)基礎(chǔ):8學(xué)時0.5學(xué)分

(12)醫(yī)學(xué)倫理學(xué):8學(xué)時0.5學(xué)分

(13)健康評估:40學(xué)時2.5學(xué)分

(14)遺傳與優(yōu)生:8學(xué)時0.5學(xué)分

(四)任選課

本專業(yè)開設(shè)以下任選課,共400學(xué)時,25分,選11分。

任選課程有:環(huán)境衛(wèi)生、社區(qū)服務(wù)、社團活動、安全知識講座、校運會、黨、團知識講座以及專業(yè)崗位見習(xí)、專業(yè)崗前培訓(xùn)、社區(qū)醫(yī)學(xué)調(diào)查、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。

說明:

1.本專業(yè)課程總學(xué)時為3066學(xué)時,其中:必修課66學(xué)分,占60%,限選課34學(xué)分,占30%,任選課25學(xué)分,至少選11學(xué)分,占10%;活動與實踐43周(每周按30學(xué)時計),43學(xué)分;行業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試強化輔導(dǎo)或3+證書高考輔導(dǎo)及就業(yè)培訓(xùn)16學(xué)分,三年應(yīng)修滿170學(xué)分。

第二學(xué)年:第一學(xué)期35學(xué)分(含文體活動1學(xué)分),第二學(xué)期10學(xué)分,共45學(xué)分;

第三學(xué)年:畢業(yè)實習(xí)(必修課23學(xué)分+限選課14學(xué)分)37學(xué)分,畢業(yè)教育1學(xué)分,護士執(zhí)業(yè)資格考試強化輔導(dǎo)或3+證書高考輔導(dǎo)及就業(yè)培訓(xùn)16學(xué)分,共54學(xué)分。

3.課程要求見教學(xué)大綱。

4.學(xué)生參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時數(shù)達到16學(xué)時,考核合格,可以計入任選課學(xué)分。

四、考核

所有課程均應(yīng)考核,考核包括對知識、技能、態(tài)度等進行全面評價。課程考核分為考試與考查兩種,考試在規(guī)定時間內(nèi)進行,考查在平時教學(xué)過程中安排。每學(xué)期課程考核不合格者,應(yīng)補考或重修。護理學(xué)基礎(chǔ)、急救護理技術(shù)、外科護理應(yīng)進行技能考核,成績單列。畢業(yè)實習(xí)的主要科目均進行出科考核。畢業(yè)考試科目:護理學(xué)基礎(chǔ)與護理技術(shù)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)。

選修課應(yīng)進行考查或做作業(yè)。

學(xué)生所修各門課程考核合格,可獲得相應(yīng)課程學(xué)分。修滿本專業(yè)課程最低總學(xué)分,予以畢業(yè)。

護理教學(xué)計劃規(guī)定了篇九

根據(jù)醫(yī)院的工作目標(biāo)和發(fā)展思路,結(jié)合護理部20xx年部署護理工作的主要任務(wù)和計劃特定護理工作計劃如下:

1.加強病區(qū)護理管理,保障護理安全,為病人提供優(yōu)質(zhì)的.護理服務(wù),加快??迫瞬诺呐囵B(yǎng),并做好護理人員的量化和績效考核工作,加強增收節(jié)支,創(chuàng)造護理經(jīng)濟價值。

2.加強護理安全管理,完善護理風(fēng)險防范措施,有效的回避護理風(fēng)險,為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護理服務(wù)。

3.將各項規(guī)章制度落到實處,定期和不定期檢查,監(jiān)督到位,并有監(jiān)督檢查記錄。

4.加強重危病人的管理,把重危病人作為科室晨會及交接班時討論的重點,對病人現(xiàn)存和潛在的風(fēng)險做出評估,達成共識,引起各班的重視。

5.對新上崗的護士進行法律意識教育,提高他們的抗風(fēng)險意識及能力,定期進行溝通技巧及臨床操作技能的培訓(xùn)。

6.完善護理文書記錄,減少安全隱患。

7.完善護理緊急風(fēng)險預(yù)案,平時工作中注意培養(yǎng)護士的應(yīng)急能力,提高護士對突發(fā)事件的反應(yīng)能力。

8.以病人為中心,提倡人性化服務(wù),加強護患溝通,提高病人滿意度,避免護理糾紛。

9.定期與不定期護理質(zhì)量檢查,保持護理質(zhì)量持續(xù)改進,充分發(fā)揮護理質(zhì)量控制小組的作用。

10.護士長定期與不定期進行質(zhì)量檢查,對存在的問題進行分析討論并及進整改,強化護理人員的服務(wù)意識、質(zhì)量意識。

11.嚴(yán)格落實三基三嚴(yán)培訓(xùn)計劃,提高護理人員的整體素質(zhì),具體措施如下:(1)組織學(xué)習(xí)醫(yī)院各項規(guī)章制度,崗位職責(zé),護理核心制度;(2)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及技能操作計劃,并準(zhǔn)備好課件,組織護理人員學(xué)習(xí)并進行考核、記錄成績;(3)經(jīng)常復(fù)習(xí)護理緊急風(fēng)險預(yù)案知識并進行模擬演練,提高護士應(yīng)急能力;(4)熟練掌握急救器材及儀器的使用,定期檢查及維修。

12.加強護理人員,清潔工的管理,保證護理工作安全順利的進行,抓好病區(qū)清潔衛(wèi)生工作,保持病房干凈。

總之,我們發(fā)在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,團結(jié)一心,扎實工作,使各項護理工作質(zhì)量和服務(wù)水平為斷提高,以便更好的為病人服務(wù)。

護理教學(xué)計劃規(guī)定了篇十

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。

(一)掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù),重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識,能正確、熟練的運用本專業(yè)技術(shù),對常見病進行診治、護理,具有一定的自學(xué)能力和獨立分析問題和解決問題的能力,具有較好的文化素質(zhì)。

(二)掌握一定的體育知識,養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,達到國家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn),身心健康,能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力:

1、臨床醫(yī)學(xué)、護理的基礎(chǔ)理論和實際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識。

2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能,對常見病、多發(fā)病能進行初步護理的基本技術(shù)。

3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技能,可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。

1、學(xué)制:三年。

2、招生對象:應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。

(一)臨床專業(yè)主干課程:解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。

(二)護理專業(yè)主干課程:解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)。

(三)主要專業(yè)實驗:解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué),xx年學(xué)習(xí),畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度,并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。

1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。

2、掌握護理學(xué)的基本理論,具有以護理對象為中心,實施整體護理的能力。

3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估,具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。

4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護理和專科護理基本操作技能。

5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。

6、具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。

7、具有初步的病室和病人管理能力。

9、具有運用衛(wèi)生保健知識,進行基本健康指導(dǎo)的能力、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識,以及評判性思維能力、社會適應(yīng)能力,有健康的體魄。

10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力,以及人際溝通與團隊合作的能力。

11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。

12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。

1、招生對象:初中畢業(yè)生。

2、專業(yè)學(xué)制:3年。

3、時間分配:第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周,教學(xué)6周,復(fù)習(xí)考試周;第2-3學(xué)期教學(xué)9周,復(fù)習(xí)考試周;第4學(xué)期教學(xué)5周,臨床見習(xí)4周;第3學(xué)年43周,其中畢業(yè)實習(xí)39周,長假2周,畢業(yè)教育周,技能考證訓(xùn)練周。

4、學(xué)時安排每個教學(xué)周為5天,每天教學(xué)時數(shù)為6學(xué)時,每學(xué)時45分鐘。

1、課程設(shè)置由5種課程模塊構(gòu)成:基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習(xí)模塊。

2、學(xué)分計算。

(1)必修課程為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)實踐課程、畢業(yè)實習(xí)。必修課程(畢業(yè)實習(xí)另計)7-20學(xué)時計學(xué)分。

(2)選修課程為校定選修,每門選修課程計2學(xué)分,共計0學(xué)分。

(3)畢業(yè)實習(xí)(含見習(xí))以總學(xué)時的三分之一計學(xué)分,共計56學(xué)分。

(一)時間分配。

第四學(xué)期安排4周教學(xué)見習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實習(xí)共39周,根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下:

醫(yī)院實習(xí)39周:包括內(nèi)科2周,外科2周,婦產(chǎn)科5周(病房4周,分娩嬰兒周),兒科2周,傳染科2周,五官科周,急診室2周,手術(shù)室2周,供應(yīng)室周。

醫(yī)院實習(xí)原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。

(二)目標(biāo)要求。

1、樹立整體護理理念,以護理對象為中心,養(yǎng)成護理程序的工作習(xí)慣,具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。

2、具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎(chǔ)護理和??谱o理基本操作的能力。

3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。

4、具有對臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進行觀察和處理的基本能力。

5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī),并能進行操作。

6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。

7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。

8、具有對人、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。

9、掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求,熟悉醫(yī)療檔案的管理。

10、掌握基本的護患溝通、交流技巧,在護理工作中學(xué)會與人和諧相處、友好合作。

11、能初步運用預(yù)防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù),并能初步進行健康指導(dǎo)。

12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī),具有保護個人和集體合法權(quán)益的法律意識。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程(包括畢業(yè)實習(xí))和選修課程,所有課程均應(yīng)參加考核,考核內(nèi)容包括知識、技能、態(tài)度3方面。

2、必修課考核分為考試和考查2種,各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進行,跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計算;成績評定采用百分制,未通過必修課程考核時,可補考2次獲取學(xué)分。

3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制,個別科目根據(jù)需要可采用百分制,未通過選修課程考核時,可補考次獲取學(xué)分。

4、護理學(xué)基礎(chǔ)等實踐性強的專業(yè)課程均應(yīng)進行技能考試,成績單列。

5、畢業(yè)考試課程為護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理、護理技能操作、外科護理。

6、護理專業(yè)學(xué)生須獲得70學(xué)分及以上,同時通過畢業(yè)考試,準(zhǔn)予畢業(yè)。

護理教學(xué)計劃規(guī)定了篇十一

一、培養(yǎng)目標(biāo):

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。

(一)掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù),重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識,能正確、熟練的運用本專業(yè)技術(shù),對常見病進行診治、護理,具有一定的自學(xué)能力和獨立分析問題和解決問題的能力,具有較好的文化素質(zhì)。

(二)掌握一定的體育知識,養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,達到國家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn),身心健康,能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力:

主要專業(yè)實驗:解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué),實習(xí)20周。

三、課程設(shè)置及時間分配:

四、實習(xí):

1、目的:鞏固加強所學(xué)的理論知識、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,熟悉臨床,提高學(xué)生的主動性、積極性,為今后的教學(xué)和畢業(yè)實習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、時間:8周。

3、安排:第四學(xué)期。

五、成績考核:

為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí),及時復(fù)習(xí),詳細理解,系統(tǒng)掌握,熟練操作,評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,檢查教師教學(xué)效果,反饋教學(xué)信息,進一步提高教學(xué)質(zhì)量,對教學(xué)中設(shè)置的各門類課程,各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進行成績的考核評定。

1、課程考核:列入必修課、選修課教學(xué)進程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。

考試課:部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進行終結(jié)性考試,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時間、場所。制印試卷,一般采用閉卷筆試,考試成績采用百分制。

考查課:除考試課外的其他必修課和選修課,由任課老師在課程教學(xué)過程中根據(jù)每個學(xué)生上課、回答問題、課堂討論、完成作業(yè)、實驗及各種測驗等學(xué)習(xí)情況進行綜合評定,評定成績采用五級制,即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

2、實習(xí)考核:實習(xí)出科考核臨床技能考試。

3、上述各考核成績均載入學(xué)生成績冊(不含勞動課和形勢政策課),作為學(xué)生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的主要依據(jù)。

六、重點培養(yǎng)目標(biāo)及要求:

第一學(xué)期:掌握醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,了解醫(yī)學(xué)護理前景,堅定信心。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識,為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。

第一月:了解醫(yī)學(xué)專業(yè)特點,前景,專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)正常人體解剖學(xué)運動、消化和呼吸系統(tǒng)。

第二月:正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。

第三月:正常人體解剖學(xué)內(nèi)分泌、感覺以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運送病人法。

第四月:組織胚胎學(xué)的九大系統(tǒng);生理學(xué)的細胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無菌技術(shù)。

第五月:考核本學(xué)期所有操作技能;生理學(xué)的體溫、腎臟生理、內(nèi)分泌生理和感覺生理。

第二學(xué)期:熟悉人體功能活動規(guī)律;掌握基本護理操作技能,并能夠獨立操作。

第一月:生理學(xué)的神經(jīng)生理。復(fù)習(xí)鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細胞與組織的損傷和修復(fù)、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。

第二月:病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。

第三月:藥理學(xué)的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi)、皮下注射法。

第四月:藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復(fù)蘇法。

第五月:考核本學(xué)期所有操作技能。

第三學(xué)期:掌握一定藥理學(xué)知識,認(rèn)識相應(yīng)藥物,熟悉其臨床應(yīng)用范圍;掌握體格檢查方法,能夠獨立書寫門診病歷。為臨床實習(xí)做準(zhǔn)備。

第一月:藥理學(xué)的利尿藥、糖皮質(zhì)激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。

第二月:診斷學(xué)的癥狀學(xué)、問診和檢體診斷。掌握導(dǎo)尿術(shù)。

第三月:診斷學(xué)的實驗診斷、x線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。

第四月:掌握灌腸法。

護理班:內(nèi)科護理學(xué)的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。

第五月:考核本學(xué)期所有操作技能,抽查其它技能操作。

護理班:內(nèi)科護理學(xué)的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。

第四學(xué)期:加強技能練習(xí);掌握醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能,對常見病、多發(fā)病能進行初步診治、護理;進入臨床實習(xí)。

第一月:鞏固技能操作。

護理班:內(nèi)科護理學(xué)的血液系統(tǒng)、代謝和內(nèi)分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

第二月:鞏固技能操作。

醫(yī)學(xué)班:方劑學(xué)的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補益劑和安神劑。

護理班:兒科護理學(xué)的生長發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。

第三月:鞏固技能操作。

護理班:兒科護理學(xué)的預(yù)防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。

第四月:技能操作過關(guān)檢查。

護理班:兒科護理學(xué)的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營養(yǎng)不良。

第五月:臨床實習(xí)。

第五學(xué)期:串講考試科目,強調(diào)重點,提高學(xué)生的主動性、積極性,為高考打基礎(chǔ)。就業(yè)生繼續(xù)實習(xí)。

第一月:串講正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)。

第二月:病理學(xué)、藥理學(xué)。

第三月:護理基礎(chǔ)學(xué)、

第四月:內(nèi)科護理學(xué)。

第五月:護理心理學(xué)。

第六學(xué)期:實習(xí)。

護理教學(xué)計劃規(guī)定了篇十二

貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針,堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng),德智體美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力,熟練掌握護理操作技能,能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事護理、保健、康復(fù)、健康教育等工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。

以護理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn),通過3年學(xué)習(xí),畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度,并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。

1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。

2、掌握護理學(xué)的基本理論,具有以護理對象為中心,實施整體護理的能力。

3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估,具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。

4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護理和??谱o理基本操作技能。

5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。

6、具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。

7、具有初步的病室和病人管理能力。

9、具有運用衛(wèi)生保健知識,進行基本健康指導(dǎo)的能力。

9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識,以及評判性思維能力、社會適應(yīng)能力,有健康的體魄。

10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力,以及人際溝通與團隊合作的能力。

11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。

12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。

1、招生對象初中畢業(yè)生。

2、專業(yè)學(xué)制3年。

3、時間分配第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周,教學(xué)16周,復(fù)習(xí)考試1周;第2-3學(xué)期教學(xué)19周,復(fù)習(xí)考試1周;第4學(xué)期教學(xué)15周,臨床見習(xí)4周;第3學(xué)年43周,其中畢業(yè)實習(xí)39周,長假2周,畢業(yè)教育1周,技能考證訓(xùn)練1周。

4、學(xué)時安排每個教學(xué)周為5天,每天教學(xué)時數(shù)為6學(xué)時,每學(xué)時45分鐘。

1、課程設(shè)置由5種課程模塊構(gòu)成:基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習(xí)模塊。

2、學(xué)分計算。

(2)選修課程為校定選修,每門選修課程計2學(xué)分,共計10學(xué)分。

(3)畢業(yè)實習(xí)(含見習(xí))以總學(xué)時的三分之一計學(xué)分,共計56學(xué)分。

(一)時間分配。

第四學(xué)期安排4周教學(xué)見習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實習(xí)共39周,根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下:

醫(yī)院實習(xí)39周:包括內(nèi)科12周,外科12周,婦產(chǎn)科5周(病房4周,分娩嬰兒1周),兒科2周,傳染科2周,五官科1周,急診室2周,手術(shù)室2周,供應(yīng)室1周。

醫(yī)院實習(xí)原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。

(二)目標(biāo)要求。

1、樹立整體護理理念,以護理對象為中心,養(yǎng)成護理程序的工作習(xí)慣,具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。

2、具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎(chǔ)護理和??谱o理基本操作的能力。

3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。

4、具有對臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進行觀察和處理的基本能力。

5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī),并能進行操作。

6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。

7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。

8、具有對人、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。

9、掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求,熟悉醫(yī)療檔案的管理。

10、掌握基本的護患溝通、交流技巧,在護理工作中學(xué)會與人和諧相處、友好合作。

11、能初步運用預(yù)防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù),并能初步進行健康指導(dǎo)。

12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī),具有保護個人和集體合法權(quán)益的法律意識。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程(包括畢業(yè)實習(xí))和選修課程,所有課程均應(yīng)參加考核,考核內(nèi)容包括知識、技能、態(tài)度3方面。

2、必修課考核分為考試和考查2種,各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進行,跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計算;成績評定采用百分制,未通過必修課程考核時,可補考2次獲取學(xué)分。

3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制,個別科目根據(jù)需要可采用百分制,未通過選修課程考核時,可補考1次獲取學(xué)分。

4、護理學(xué)基礎(chǔ)等實踐性強的專業(yè)課程均應(yīng)進行技能考試,成績單列。

5、畢業(yè)考試課程為護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理、護理技能操作、外科護理。

6、護理專業(yè)學(xué)生須獲得170學(xué)分及以上,同時通過畢業(yè)考試,準(zhǔn)予畢業(yè)。

護理教學(xué)計劃規(guī)定了篇十三

2007年5月,衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會頒布了新修訂的護理等7個專業(yè)門類的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱,確立了職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為:“技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者”,新大綱特色為“圍繞目標(biāo)、注重方向、強化技能、厚重人文”。為了切實貫徹新計劃新大綱內(nèi)容,中職護理專業(yè)病理教學(xué)應(yīng)做如下適應(yīng)與改進。

針對新教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的精神,應(yīng)重新編寫病理課程教材,新教材內(nèi)容應(yīng)從以下兩方面做好適應(yīng)與改進。

1.1降低教材難度,突出中職層次特點

由于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才是面向農(nóng)村和基層的實用性較強的通才,而非研究生、本科生那樣有扎實的理論基礎(chǔ)知識的“專才”,招收的是初中畢業(yè)生,文化基礎(chǔ)薄弱,因而對原有教材中較深的、較難的理論知識應(yīng)刪繁就簡,使教材通俗易懂,更加貼近中專生的實際理解接受水平。

1.2聯(lián)系護理臨床,突出護理專業(yè)教材特點

教材的編寫要充分考慮護理專業(yè)自身的特點,除將病理、病理生理學(xué)內(nèi)容依照系統(tǒng)特點有機結(jié)合,獨立成節(jié)外,還要增加病理與臨床護理聯(lián)系的內(nèi)容,使病理學(xué)更加貼近護理專業(yè),為學(xué)習(xí)護理專業(yè)的后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。

在新的病理教材未出臺的情況下,應(yīng)針對現(xiàn)行教材中那些臨床中用不著的抽象、深奧的理論性內(nèi)容進行大膽的剔除,避免學(xué)生因文化基礎(chǔ)、理解能力較差而出現(xiàn)聽不懂導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象,病理教學(xué)重點放在實用性和操作性較強的內(nèi)容上,注意學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng);放在講授疾病過程的一般規(guī)律及主要常見病的基本病變上。結(jié)合臨床實際需要,病理生理學(xué)的課時比例較以往應(yīng)適當(dāng)增加,重點放在水電解質(zhì)平衡紊亂、酸堿平衡紊亂、休克、缺氧、心力衰竭、呼吸衰竭、腎功能衰竭、肝功能衰竭等內(nèi)容上。

新教學(xué)計劃、新教學(xué)大綱中強調(diào)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),所以教學(xué)目標(biāo)不再只是單純的知識傳授,而要求在傳授知識過程中培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力,因此,課堂教學(xué)方法的適應(yīng)與改進上應(yīng)改變傳統(tǒng)的“灌輸知識”的授課模式,通過多種重在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)模式激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),使課堂具有活力和吸引力,借此開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)思考的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的實踐能力。

3.1引入案例教學(xué)

案例教學(xué)是指在教師指導(dǎo)下,利用案例引起教學(xué)活動,組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論的一種教學(xué)方法。案例教學(xué)有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,是培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力的有效方法。案例教學(xué)的引入,使深奧、概念抽象的病理學(xué)知識與臨床診斷、治療和護理的知識、技術(shù)聯(lián)系更緊密,能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生獲取知識從被動接受向主動吸收轉(zhuǎn)變,這樣就能更好地適應(yīng)新教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的目標(biāo)要求。就病理學(xué)而言,臨床病例、日常生活案例、病理發(fā)展史上的典型案例,只要是與病理學(xué)內(nèi)容相吻合,均可引入教學(xué)之中。

3.2強化精講點撥

在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下,本著理論知識以“必需”、“夠用”、“實用”為原則,大膽刪除本專業(yè)內(nèi)容中偏難、偏深又與臨床實際應(yīng)用關(guān)系不大的理論知識,盡量將授課內(nèi)容概括、精減。如講心力衰竭時重點講解心力衰竭的定義、病因、誘因、機體的代償及功能變化,而對復(fù)雜的發(fā)病機制可用兩句話總結(jié)為:心肌舒縮功能障礙,心肌各部分舒張收縮活動不協(xié)調(diào)。對于與護理操作密切相關(guān)的誘因應(yīng)著重強調(diào),如對心力衰竭病人輸液應(yīng)嚴(yán)格控制滴數(shù)、輸液量,適時引導(dǎo)學(xué)生對病人進行健康教育,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),讓學(xué)到的知識立刻學(xué)以致用,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感、職業(yè)自豪感。

3.3注重歸納總結(jié)

病理學(xué)知識內(nèi)容繁多,病理變化復(fù)雜,對于有聯(lián)系的疾病、病變,教師可預(yù)先制訂詳細的討論提綱,找出病變之間的共性和個性,啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進行歸納總結(jié),如對大、小性肺炎、間質(zhì)性肺炎可從病變性質(zhì)、好發(fā)人群、病變范圍及好發(fā)部位、x線特點、臨床表現(xiàn)、預(yù)后六個方面進行總結(jié),此外如腫瘤、組織的損傷、局部血液循環(huán)障礙等等均可以列表的形式予以歸納總結(jié),使知識要點更有條理、更簡潔,特征性的病變更加突出,方便記憶。

3.4開展多媒體輔助教學(xué)

病理學(xué)中許多重要的病變有大篇大篇的文字性描述,而質(zhì)量好的多媒體課件可以非常直觀地將枯燥的文字描述轉(zhuǎn)化為感性認(rèn)識,再由病變緊扣臨床聯(lián)系,這樣通過多媒體教學(xué)直觀形象、信息量大、教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)力、感染力強的特點,可以使學(xué)生在短時間內(nèi)獲得病理學(xué)知識的感性認(rèn)識,加深對病變的理解,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時間、空間能極大加強。

學(xué)習(xí)知識的目的在于運用,為了提高學(xué)生的應(yīng)用技能,強化實踐性教學(xué)亦應(yīng)成為適應(yīng)與改進的重要措施。

4.1調(diào)整充實實驗教學(xué)課時與內(nèi)容

根據(jù)新計劃、新大綱的要求,結(jié)合護理臨床實際應(yīng)用,對病理學(xué)病理生理學(xué)的實驗課比例進行了調(diào)整,大幅度的刪減病理學(xué)實驗課時,針對臨床護理特點開設(shè)了空氣栓塞、水腫、休克、缺氧等動物模型的內(nèi)容,加強學(xué)生動手、觀察、分析、綜合能力以及合理分工協(xié)作的能力。

4.2開展豐富多彩的課外實踐活動

組織學(xué)生進行病理學(xué)知識競賽,鼓勵學(xué)生應(yīng)用總論的一般規(guī)律解釋各論的特殊規(guī)律,運用病理變化解釋臨床表現(xiàn),根據(jù)臨床表現(xiàn)提出要解決的問題(即提出護理診斷),討論解決的辦法(即護理措施),實現(xiàn)知識向能力的遷移,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、活學(xué)活用知識,讓學(xué)生體會到病理學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)在護理學(xué)習(xí)中的作用,讓學(xué)生體會到運用所學(xué)知識獨立解決問題的成就感,拉近醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和護理臨床的距離,激勵學(xué)生進一步主動地、有目的、有效率地學(xué)習(xí)病理。

參考文獻

護理教學(xué)計劃規(guī)定了篇十四

一、培養(yǎng)目標(biāo):

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員,護理專業(yè)教學(xué)計劃。

(一)掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù),重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識,能正確、熟練的運用本專業(yè)技術(shù),對常見病進行診治、護理,具有一定的自學(xué)能力和獨立分析問題和解決問題的能力,具有較好的文化素質(zhì)。

(二)掌握一定的體育知識,養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,達到國家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn),身心健康,能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力:

1、臨床醫(yī)學(xué)、護理的基礎(chǔ)理論和實際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識。

2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能,對常見病、多發(fā)病能進行初步護理的基本技術(shù)。

3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技能,可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。

三、學(xué)制及招生對象

1、學(xué)制:三年

2、招生對象:應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生

四、主干課程及主要專業(yè)實驗:

(一)臨床專業(yè)主干課程:解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)

(二)護理專業(yè)主干課程:解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)

(三)主要專業(yè)實驗:解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué),實習(xí)20周

五、課程設(shè)置及時間分配:

六、實習(xí):

1、目的:鞏固加強所學(xué)的'理論知識、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,熟悉臨床,提高學(xué)生的主動性、積極性,為今后的教學(xué)和畢業(yè)實習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、時間:8周

3、安排:第四學(xué)期

七、成績考核:

為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí),及時復(fù)習(xí),詳細理解,系統(tǒng)掌握,熟練操作,評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,檢查教師教學(xué)效果,反饋教學(xué)信息,進一步提高教學(xué)質(zhì)量,對教學(xué)中設(shè)置的各門類課程,各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進行成績的考核評定。

1、課程考核:列入必修課、選修課教學(xué)進程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。

考試課:部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進行終結(jié)性考試,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時間、場所。制印試卷,一般采用閉卷筆試,考試成績采用百分制。

考查課:除考試課外的其他必修課和選修課,由任課老師在課程教學(xué)過程中根據(jù)每個學(xué)生上課、回答問題、課堂討論、完成作業(yè)、實驗及各種測驗等學(xué)習(xí)情況進行綜合評定,評定成績采用五級制,即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

2、實習(xí)考核:實習(xí)出科考核臨床技能考試。

3、上述各考核成績均載入學(xué)生成績冊(不含勞動課和形勢政策課),作為學(xué)生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的主要依據(jù)。

護理教學(xué)計劃規(guī)定了篇十五

為了進一步提高我院護理質(zhì)量,配合201x年二級醫(yī)院等級評審工作的實施,有計劃的提高我院護理人員專業(yè)技術(shù)水平,規(guī)范我院護理人員的醫(yī)療護理行為,保障醫(yī)療護理安全,營造一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境,現(xiàn)制定2013年護理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃:

1.規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程,強化臨床基本操作技能,提高臨床護理的基本理論和基礎(chǔ)知識。

2.緊緊圍繞“以病人為中心”,滿足患者需求,簡化工作流程,方便人民群眾,消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓(xùn),教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美,服務(wù)熱情周到,工作團結(jié)協(xié)作,為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅實基礎(chǔ)。

培訓(xùn)方法:

1.全院醫(yī)生護士自學(xué)各項基礎(chǔ)護理操作流程。

2.醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程,對全院人員分層次實施理論和技能培訓(xùn)。

3.科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn),包括小講課、教學(xué)查房、專題講座等。

4.實施“三基”考核兩級負(fù)責(zé)制,醫(yī)院由醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室負(fù)責(zé),科室主要由科室主任護士長負(fù)責(zé)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

(1)根據(jù)各科專業(yè)不同,開展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動,以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ),同時掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進展,并應(yīng)用到臨床工作中。

(2)學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規(guī),必須掌握基本知識,并熟練實踐操作,定期考核。

(3)從健康衛(wèi)生入手,結(jié)合疾病預(yù)防,傳染病與常見病,多發(fā)病的預(yù)防及用藥知識等內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

考核方法:

1.醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室每年組織2次全院性基礎(chǔ)理論考核,1次法律法規(guī)知識考核。

2.護理部每年對全院護士的基本操作技能進行考核2次。

3.醫(yī)務(wù)科每年對全院醫(yī)生的基本操作技能進行考核1次。

4.科室每月組織??评碚摵图寄懿僮鞲骺己?次。

5.急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場操作演練考核,定期舉行急救模擬演練。

1.各科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴(yán)培訓(xùn)要求及計劃制訂本科室培訓(xùn)計劃并實施,醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室監(jiān)督檢查,切實起到培訓(xùn)作用,保障學(xué)習(xí)效果。

2.各科室要求有學(xué)習(xí)計劃、筆記、考核試卷。

護理教學(xué)計劃規(guī)定了篇十六

(一)。

一、培養(yǎng)目標(biāo):

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。

(一)掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù),重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識,能正確、熟練的運用本專業(yè)技術(shù),對常見病進行診治、護理,具有一定的自學(xué)能力和獨立分析問題和解決問題的能力,具有較好的文化素質(zhì)。

(二)掌握一定的體育知識,養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,達到國家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn),身心健康,能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力:

1、臨床醫(yī)學(xué)、護理的基礎(chǔ)理論和實際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識。

2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能,對常見病、多發(fā)病能進行初步護理的基本技術(shù)。

3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技能,可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。

三、

學(xué)制及招生對象。

1、學(xué)制:三年。

2、招生對象:應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。

四、主干課程及主要專業(yè)實驗:

(一)臨床專業(yè)主干課程:解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。

(三)主要專業(yè)實驗:解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué),實習(xí)20周五、課程設(shè)置及時間分配:

六、實習(xí):

1、目的:鞏固加強所學(xué)的理論知識、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,熟悉臨床,提高學(xué)生的主動性、積極性,為今后的教學(xué)和畢業(yè)實習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、時間:8周3、安排:第四學(xué)期。

七、成績考核:

為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí),及時復(fù)習(xí),詳細理解,系統(tǒng)掌握,熟練操作,評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,檢查教師教學(xué)效果,反饋教學(xué)信息,進一步提高教學(xué)質(zhì)量,對教學(xué)中設(shè)置的各門類課程,各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進行成績的考核評定。

1、課程考核:列入必修課、選修課教學(xué)進程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。

考試課:部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進行終結(jié)性考試,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時間、場所。制印試卷,一般采用閉卷筆試,考試成績采用百分制。

考查課:除考試課外的其他必修課和選修課,由任課老師在課程教學(xué)過程中根據(jù)每個學(xué)生上課、回答問題、課堂討論、完成作業(yè)、實驗及各種測驗等學(xué)習(xí)情況進行綜合評定,評定成績采用五級制,即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

2、實習(xí)考核:實習(xí)出科考核臨床技能考試。

3、上述各考核成績均載入學(xué)生成績冊(不含勞動課和形勢政策課),作為學(xué)生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的主要依據(jù)。

八、重點培養(yǎng)目標(biāo)及要求:

第一學(xué)期:掌握醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,了解醫(yī)學(xué)護理前景,堅定信心。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識,為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。

第一月:了解醫(yī)學(xué)專業(yè)特點,前景,專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)正常人體解剖學(xué)運動、消化和呼吸系統(tǒng)。

第二月:正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。

第三月:正常人體解剖學(xué)內(nèi)分泌、感覺以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運送病人法。

第四月:組織胚胎學(xué)的九大系統(tǒng);生理學(xué)的細胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無菌技術(shù)。

第五月:考核本學(xué)期所有操作技能;生理學(xué)的體溫、腎臟生理、內(nèi)分泌生理和感覺生理。

第二學(xué)期:熟悉人體功能活動規(guī)律;掌握基本護理操作技能,并能夠獨立操作。

第一月:生理學(xué)的神經(jīng)生理。復(fù)習(xí)鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細胞與組織的損傷和修復(fù)、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。

第二月:病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。

第三月:藥理學(xué)的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi)、皮下注射法。

第四月:藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復(fù)蘇法。

第五月:考核本學(xué)期所有操作技能。

第三學(xué)期:掌握一定藥理學(xué)知識,認(rèn)識相應(yīng)藥物,熟悉其臨床應(yīng)用范圍;掌握體格檢查方法,能夠獨立書寫門診病歷。為臨床實習(xí)做準(zhǔn)備。

第一月:藥理學(xué)的利尿藥、糖皮質(zhì)激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。

第二月:診斷學(xué)的癥狀學(xué)、問診和檢體診斷。掌握導(dǎo)尿術(shù)。

第三月:診斷學(xué)的實驗診斷、x線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。

第四月:掌握灌腸法。

護理班:內(nèi)科護理學(xué)的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。

第五月:考核本學(xué)期所有操作技能,抽查其它技能操作。

護理班:內(nèi)科護理學(xué)的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。

第四學(xué)期:加強技能練習(xí);掌握醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能,對常見病、多發(fā)病能進行初步診治、護理;進入臨床實習(xí)。

第一月:鞏固技能操作。

護理班:內(nèi)科護理學(xué)的血液系統(tǒng)、代謝和內(nèi)分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

第二月:鞏固技能操作。

醫(yī)學(xué)班:方劑學(xué)的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補益劑和安神劑。

護理班:兒科護理學(xué)的生長發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。

第三月:鞏固技能操作。

護理班:兒科護理學(xué)的預(yù)防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。

第四月:技能操作過關(guān)檢查。

護理班:兒科護理學(xué)的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營養(yǎng)不良。

第五月:臨床實習(xí)。

第五學(xué)期:串講考試科目,強調(diào)重點,提高學(xué)生的主動性、積極性,為高考打基礎(chǔ)。就業(yè)生繼續(xù)實習(xí)。

第一月:串講正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)。

第二月:病理學(xué)、藥理學(xué)。

第三月:護理基礎(chǔ)學(xué)、第四月:內(nèi)科護理學(xué)。

第五月:護理心理學(xué)。

第六學(xué)期:實習(xí)。

(二)。

一、培養(yǎng)目標(biāo)。

貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針,堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng),德智體美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力,熟練掌握護理操作技能,能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事護理、保健、康復(fù)、健康教育等工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。

二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

以護理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn),通過3年學(xué)習(xí),畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度,并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。

1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。

2、掌握護理學(xué)的基本理論,具有以護理對象為中心,實施整體護理的能力。

3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估,具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。

4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護理和專科護理基本操作技能。

5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。

6、具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。

7、具有初步的病室和病人管理能力。

9、具有運用衛(wèi)生保健知識,進行基本健康指導(dǎo)的能力。

9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識,以及評判性思維能力、社會適應(yīng)能力,有健康的體魄。

10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力,以及人際溝通與團隊合作的能力。

11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。

12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。

三、招生對象、學(xué)制與時間分配。

1、招生對象初中畢業(yè)生。

3、時間分配第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周,教學(xué)16周,復(fù)習(xí)考試1周;第2-3學(xué)期教學(xué)19周,復(fù)習(xí)考試1周;第4學(xué)期教學(xué)15周,臨床見習(xí)4周;第3學(xué)年43周,其中畢業(yè)實習(xí)39周,長假2周,畢業(yè)教育1周,技能考證訓(xùn)練1周。

4、學(xué)時安排每個教學(xué)周為5天,每天教學(xué)時數(shù)為6學(xué)時,每學(xué)時45分鐘。

四、課程設(shè)置與學(xué)分計算。

1、課程設(shè)置由5種課程模塊構(gòu)成:基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習(xí)模塊。

2、學(xué)分計算。

(2)選修課程為校定選修,每門選修課程計2學(xué)分,共計10學(xué)分。

(3)畢業(yè)實習(xí)(含見習(xí))以總學(xué)時的三分之一計學(xué)分,共計56學(xué)分。

五、教學(xué)見習(xí)與畢業(yè)實習(xí)。

(一)時間分配。

第四學(xué)期安排4周教學(xué)見習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實習(xí)共39周,根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下:

醫(yī)院實習(xí)39周:包括內(nèi)科12周,外科12周,婦產(chǎn)科5周(病房4周,分娩嬰兒1周),兒科2周,傳染科2周,五官科1周,急診室2周,手術(shù)室2周,供應(yīng)室1周。

醫(yī)院實習(xí)原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。

(二)目標(biāo)要求。

1、樹立整體護理理念,以護理對象為中心,養(yǎng)成護理程序的工作習(xí)慣,具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。

2、具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎(chǔ)護理和??谱o理基本操作的能力。

3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。

4、具有對臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進行觀察和處理的基本能力。

5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī),并能進行操作。

6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。

7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。

8、具有對人、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。

9、掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求,熟悉醫(yī)療檔案的管理。

10、掌握基本的護患溝通、交流技巧,在護理工作中學(xué)會與人和諧相處、友好合作。

11、能初步運用預(yù)防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù),并能初步進行健康指導(dǎo)。

12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī),具有保護個人和集體合法權(quán)益的法律意識。

六、考核。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程(包括畢業(yè)實習(xí))和選修課程,所有課程均應(yīng)參加考核,考核內(nèi)容包括知識、技能、態(tài)度3方面。

2、必修課考核分為考試和考查2種,各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進行,跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計算;成績評定采用百分制,未通過必修課程考核時,可補考2次獲取學(xué)分。

3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制,個別科目根據(jù)需要可采用百分制,未通過選修課程考核時,可補考1次獲取學(xué)分。

4、護理學(xué)基礎(chǔ)等實踐性強的專業(yè)課程均應(yīng)進行技能考試,成績單列。

5、畢業(yè)考試課程為護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理、護理技能操作、外科護理。

6、護理專業(yè)學(xué)生須獲得170學(xué)分及以上,同時通過畢業(yè)考試,準(zhǔn)予畢業(yè)。

護理教學(xué)計劃規(guī)定了篇十七

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教學(xué)。

計劃”范文,希望對你有參考作用。

一、培養(yǎng)目標(biāo):

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。

(一)掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù),重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識,能正確、熟練的運用本專業(yè)技術(shù),對常見病進行診治、護理,具有一定的自學(xué)能力和獨立分析問題和解決問題的能力,具有較好的文化素質(zhì)。

(二)掌握一定的體育知識,養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,達到國家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn),身心健康,能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力:

1、臨床醫(yī)學(xué)、護理的基礎(chǔ)理論和實際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識。

2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能,對常見病、多發(fā)病能進行初步護理的基本技術(shù)。

3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技能,可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。

三、

學(xué)制及招生對象。

1、學(xué)制:三年。

2、招生對象:應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。

四、主干課程及主要專業(yè)實驗:

(一)臨床專業(yè)主干課程:解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。

(二)護理專業(yè)主干課程:解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)。

(三)主要專業(yè)實驗:解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué),xx年學(xué)習(xí),畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度,并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。

1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。

2、掌握護理學(xué)的基本理論,具有以護理對象為中心,實施整體護理的能力。

3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估,具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。

4、具有規(guī)范、熟練的.基礎(chǔ)護理和??谱o理基本操作技能。

5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。

6、具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。

7、具有初步的病室和病人管理能力。

9、具有運用衛(wèi)生保健知識,進行基本健康指導(dǎo)的能力、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識,以及評判性思維能力、社會適應(yīng)能力,有健康的體魄。

10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力,以及人際溝通與團隊合作的能力。

11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。

12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。

五、招生對象、學(xué)制與時間分配。

1、招生對象:初中畢業(yè)生。

3、時間分配:

第1。

學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周,教學(xué)6周,復(fù)習(xí)考試周;第2-3學(xué)期教學(xué)9周,復(fù)習(xí)考試周;第4學(xué)期教學(xué)5周,臨床見習(xí)4周;第3學(xué)年43周,其中畢業(yè)實習(xí)39周,長假2周,畢業(yè)教育周,技能考證訓(xùn)練周。

4、學(xué)時安排每個教學(xué)周為5天,每天教學(xué)時數(shù)為6學(xué)時,每學(xué)時45分鐘。

六、課程設(shè)置與學(xué)分計算。

1、課程設(shè)置由5種課程模塊構(gòu)成:基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習(xí)模塊。

2、學(xué)分計算。

(1)必修課程為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)實踐課程、畢業(yè)實習(xí)。必修課程(畢業(yè)實習(xí)另計)7-20學(xué)時計學(xué)分。

(2)選修課程為校定選修,每門選修課程計2學(xué)分,共計0學(xué)分。

(3)畢業(yè)實習(xí)(含見習(xí))以總學(xué)時的三分之一計學(xué)分,共計56學(xué)分。

七、教學(xué)見習(xí)與畢業(yè)實習(xí)。

(一)時間分配。

第四學(xué)期安排4周教學(xué)見習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實習(xí)共39周,根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下:

醫(yī)院實習(xí)39周:包括內(nèi)科2周,外科2周,婦產(chǎn)科5周(病房4周,分娩嬰兒周),兒科2周,傳染科2周,五官科周,急診室2周,手術(shù)室2周,供應(yīng)室周。

醫(yī)院實習(xí)原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。

(二)目標(biāo)要求。

1、樹立整體護理理念,以護理對象為中心,養(yǎng)成護理程序的工作習(xí)慣,具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。

2、具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎(chǔ)護理和??谱o理基本操作的能力。

3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。

4、具有對臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進行觀察和處理的基本能力。

5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī),并能進行操作。

6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。

7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。

8、具有對人、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。

9、掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求,熟悉醫(yī)療檔案的管理。

10、掌握基本的護患溝通、交流技巧,在護理工作中學(xué)會與人和諧相處、友好合作。

11、能初步運用預(yù)防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù),并能初步進行健康指導(dǎo)。

12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī),具有保護個人和集體合法權(quán)益的法律意識。

八、考核。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程(包括畢業(yè)實習(xí))和選修課程,所有課程均應(yīng)參加考核,考核內(nèi)容包括知識、技能、態(tài)度3方面。

2、必修課考核分為考試和考查2種,各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進行,跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計算;成績評定采用百分制,未通過必修課程考核時,可補考2次獲取學(xué)分。

3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制,個別科目根據(jù)需要可采用百分制,未通過選修課程考核時,可補考次獲取學(xué)分。

4、護理學(xué)基礎(chǔ)等實踐性強的專業(yè)課程均應(yīng)進行技能考試,成績單列。

5、畢業(yè)考試課程為護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理、護理技能操作、外科護理。

6、護理專業(yè)學(xué)生須獲得70學(xué)分及以上,同時通過畢業(yè)考試,準(zhǔn)予畢業(yè)。

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