最新學(xué)校管理規(guī)章制度模板(五篇)

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最新學(xué)校管理規(guī)章制度模板(五篇)
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學(xué)校管理規(guī)章制度模板篇一

1、教師應(yīng)保障學(xué)生每天學(xué)習(xí)的時間,適當(dāng)安排課內(nèi)外作業(yè),盡量減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、學(xué)生應(yīng)認(rèn)真做好眼保健操和廣播操,上好體育體活課,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)落實專人負(fù)責(zé)學(xué)生的兩操評比,并適時公布評比結(jié)果。

3、教師要準(zhǔn)時下課,保證學(xué)生有充分的時間休息。

4、班主任每月要調(diào)整學(xué)生座位,矯正學(xué)生視力。

5、各科教師要嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀坐姿、握筆、聽講的姿勢。

二、環(huán)境衛(wèi)生:

1、學(xué)校設(shè)立環(huán)境衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排全校的環(huán)境衛(wèi)生檢查考評工作。同時明確環(huán)境衛(wèi)生的包干責(zé)任范圍和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),確保日常環(huán)境衛(wèi)生和突擊性環(huán)境衛(wèi)生都有教職工負(fù)責(zé)。

2、學(xué)校建立衛(wèi)生檢查評比制度。各班教室及清潔區(qū)的日常衛(wèi)生由校有關(guān)部門組織班級衛(wèi)生員進(jìn)行檢查,每天檢查,每周小結(jié),每月評比,全學(xué)期衛(wèi)生評比總分列入班主任及文明班集體的評比。辦公室的日常衛(wèi)生由值日人員負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)與記錄,期末進(jìn)行必要的考核獎勵。

突擊性衛(wèi)生檢查(如迎檢、節(jié)前等的全校性搞衛(wèi)生),組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行檢查,并及時公布檢查結(jié)果。

3、全校教職工都應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育與培養(yǎng),幫助學(xué)生養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣,以確保墻壁無手腳印,地面無痰跡,桌椅無刀痕,使校園真正做凈化和美化。

4、教職工應(yīng)自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,做學(xué)生的表率。

衛(wèi)生工作是學(xué)校一項十分重要的工作,全體教職工要認(rèn)真重視,同心協(xié)力做好。

一、學(xué)生個人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn):

1、儀容端莊大方,衣著整潔,不穿拖鞋背心上學(xué),隨身帶好手帕或紙巾。

2、不留長指甲,不染發(fā),不燙發(fā),不戴首飾,男生不留長發(fā)。

3、勤洗澡換衣、勤洗頭理發(fā),勤洗手剪指甲,勤刷牙漱口。

4、不喝生水,不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑包裝袋,不涂污墻壁。

5、飯前便后要洗手,不在教室、小店外面邊走邊吃、邊玩邊吃零食或飲料。

6、認(rèn)真做好眼保健操和廣播操,精神飽滿,動作準(zhǔn)確。

7、不在校園里追逐打鬧,不隨意坐在地上,不玩沙子和泥土。

二、教師集體辦公室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn):

1、有序擺放室內(nèi)的桌椅、書柜等,無損壞。

2、室內(nèi)物品整潔,窗明幾凈,地面無污漬,墻壁上無個人物品的粘貼與蛛網(wǎng)積塵,室內(nèi)無個人大件物品擺放。

3、室內(nèi)有衛(wèi)生值日教師,廢物垃圾天天清除,使用完公共衛(wèi)生工具后按要求放回原處。

4、教師辦公桌上無煙缸,工作時間教師辦公桌上無小吃零食堆放。

三、教室及清潔區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn):

1、班級有學(xué)生值日與檢查制度,教室及清潔區(qū)天天有人清掃,并確保質(zhì)量。

2、保持室內(nèi)講臺、廚柜等桌內(nèi)外物品整潔、有序。

3、學(xué)生課桌完好、排列整齊,桌面無刻畫,桌內(nèi)無廢棄物,。

4、教室地面無紙屑廢物;墻面無臟污,無蛛網(wǎng)積塵,新油漆的墻面無明顯的人為損壞。

學(xué)校管理規(guī)章制度模板篇二

學(xué)校的財務(wù)工作,是學(xué)校工作的重要組成部分。必須嚴(yán)格依法依歸作好財務(wù)每項工作,做到規(guī)范行為,理財,公平、公正、透明,使財務(wù)工作規(guī)范化、制度化。為嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律,認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)財務(wù)制度,特作如下財務(wù)管理規(guī)定:

1、收費工作

學(xué)校收費嚴(yán)格按上級文件精神執(zhí)行,依法依規(guī),堅持原則,不亂設(shè)收費項目,不增加收費標(biāo)準(zhǔn)。健全收費手續(xù),加強(qiáng)收費過程的管理,增加透明度,每期收費由班主任經(jīng)手收費,做好登記造冊,開好收據(jù)工作,同時由學(xué)校教工代表參與清理;財會人員要及時將現(xiàn)金上交銀行進(jìn)財政籠子。

對少數(shù)特困生依據(jù)實際情況,由班主任提出詳細(xì)情況,經(jīng)學(xué)校集體研究給予適當(dāng)照顧。

教職工一律不準(zhǔn)為學(xué)生擔(dān)保學(xué)費及其它款項。

2、票證管理

①根據(jù)會計制度規(guī)定,學(xué)校的會計憑證,會計賬目、財務(wù)公章、校長印章由主辦會計負(fù)責(zé)管理,現(xiàn)金銀行存款往來由出納負(fù)責(zé)管理,銀行往來操作過程中,現(xiàn)金支票有出納管理,印章由會計或分管領(lǐng)導(dǎo)管理。

②收據(jù)從財政局領(lǐng)回,由會計集中管理,登記編號,出納用收據(jù)先履行領(lǐng)取簽字手續(xù),后由出納開據(jù)使用,清理入賬后上交財政局核消,期末對所用收據(jù)進(jìn)行清理核實。

3、財務(wù)支出

①嚴(yán)格按財政局下發(fā)預(yù)算指標(biāo)執(zhí)行,專款專用,超標(biāo)準(zhǔn)使用必須報上級主管部門審批。

②往來支出發(fā)票,必須是有效地稅務(wù)正規(guī)發(fā)票,支出發(fā)票上必須由經(jīng)辦人簽字注明用途,分管的主任,主管財經(jīng)副校長會審合格后簽字,最后由校長每月審核兩次,審核后方可報銷,未審核不得入賬。所有發(fā)票未經(jīng)簽字,出納不得結(jié)賬;購物發(fā)票保管員要對事物作好入庫登記手續(xù)。

③審批實行“一支筆”,凡無主管財經(jīng)校長簽字和校長審核的票據(jù)一律不得入賬,嚴(yán)格控制亂支亂批,嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律,如有違規(guī)要追究當(dāng)事人責(zé)任。

④凡因公出差的,按文件規(guī)定執(zhí)行,外出開會學(xué)習(xí)的如交了會務(wù)費、資料費一律不領(lǐng)補助,縣內(nèi)出差不領(lǐng)補助,車費按規(guī)定核定報銷。

4、借款

①學(xué)校公款一律不準(zhǔn)外借,教工本人婚、嫁直系喪事借款不得超過2000元,且從借款下一個月起在三個月內(nèi)扣回。

②重住院及其它特殊事故借款,經(jīng)校長辦公會研究一次可借3000元,且從出院后下一個月在三個月內(nèi)扣清。

③嚴(yán)格杜絕財務(wù)人員任意向教工借款,如發(fā)現(xiàn)一次嚴(yán)肅處理。

5、結(jié)算、審計

①財會人員必須做到日清月結(jié),出納作好現(xiàn)金、財務(wù)往來業(yè)務(wù),每月定期結(jié)賬,在下一個月5日前必須做好上一個月帳,及時向主管領(lǐng)導(dǎo)饋經(jīng)濟(jì)狀況。

②每一個學(xué)期結(jié)束前,由學(xué)校總支員會、工會、教師代表組成的清算小組進(jìn)行清理、審計、結(jié)算,全面盤點。

6、報賬,報表

①每月結(jié)賬后,迅速作好報賬工作,每月8號前向主管局作好報賬。

②按時完成上級交給的各項報表工作,不延誤,不遲報。

③每學(xué)年初作好本單位全年收支預(yù)算,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀。

學(xué)校所有的財產(chǎn)、財務(wù)必須分類、分人管理

1、房屋及附屬設(shè)施的管理

①學(xué)校房屋的調(diào)配使用由學(xué)校總務(wù)、工會提出方案,校長辦公會審定,房屋的鑰匙由學(xué)校保管員在清點財產(chǎn)后收發(fā)。

②學(xué)校分配給個人使用的房舍及附屬設(shè)施,由使用者負(fù)責(zé)管理使用,總務(wù)處負(fù)責(zé)對房屋自然損壞和老化的維修,對人為的損壞,實行誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。各班寢、教室財產(chǎn)管理由總務(wù)處牽頭,與政教處共同管理,開學(xué)初一次配齊,由班主任與保管員辦理財產(chǎn)交接手續(xù),責(zé)任到人到班,期末學(xué)校組織專門人員進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)損壞,酌情賠償。

2、設(shè)備管理

①學(xué)校的一切設(shè)備,一律登記造冊、編號。實行統(tǒng)一分配使用,任何人不得私拿,互換和占用,并分年級、處室、組定人管理。領(lǐng)用物品一定要做好登記。

②公用財產(chǎn)一律不準(zhǔn)外借,如因工作關(guān)系非得外借不可,必須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意,并辦理借出手續(xù)后方可借出。否則,保管人員有權(quán)拒絕。

③凡購回設(shè)備財物,必須先經(jīng)保管員和使用單位雙方驗收,由保管員按購進(jìn)價登記造冊入賬后,再辦理領(lǐng)用手續(xù),填寫領(lǐng)用登記表一式二份(領(lǐng)用單位一份,保管室一份)。屬借用設(shè)備,必須履行借物手續(xù),用后及時歸還或由管理人員收回。

④因工作調(diào)出教職工,必須做到“三清”(還清所借學(xué)校財產(chǎn),還清學(xué)校欠款,還清所借圖書),然后和保管員辦理房舍交接手續(xù),才能夠辦理調(diào)出手續(xù),此事有總務(wù)處和會計把關(guān)。

⑤各班所用清潔用具按政教處擬定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放,各處室、組的清潔用具按總務(wù)處擬定的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放,并辦理好登記手續(xù)。

為了加強(qiáng)采購管理,嚴(yán)格采購手續(xù),使采購工作規(guī)范化、制度化,特制訂如下規(guī)定:

1、購物經(jīng)辦人員必須端正思想,堅持原則,以主人翁精神為學(xué)校辦事。

2、每學(xué)期分階段各處室必須作好購物計劃,由分管的主任及分管校長提出,校長辦公會決定。型的購物由領(lǐng)導(dǎo)小組向財政局采購辦申報,批準(zhǔn)后方可施行。

3、學(xué)校購物,必須由購物領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),集體采購,加強(qiáng)監(jiān)控,增加透明度,不得有任何個人行為。

4、集體購物不得徇私,講面子,做到公平、公開、公正。

5、購回物品必須進(jìn)庫由保管員核實登記簽字,方可領(lǐng)用。

1、食堂職工(不含正式職工)統(tǒng)一實行招聘制,在工作上實行優(yōu)勝劣汰的原則,學(xué)校將根據(jù)個人的工作業(yè)績定期考評,對不勝任本崗位的人員可以隨時解聘,應(yīng)聘人員校內(nèi)家屬女53歲以內(nèi),校外應(yīng)聘人員男女均為50歲以內(nèi),以身份證為準(zhǔn)。且需體檢,由衛(wèi)生部門發(fā)健康證為準(zhǔn),無健康證不得應(yīng)聘。

2、食堂工作人員要樹立主人翁意識,全心全意為教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù),熱愛本職工作,服從分工,熱情待人,努力辦好師生的生活。

3、安全工作重于泰山,堅決杜絕安全隱患,食品衛(wèi)生工作從源頭抓起。對鍋爐等要害部位,要經(jīng)常檢查,常抓不懈。每個人都要搞好食堂飲食、炊具及環(huán)境衛(wèi)生,消毒落實到位。

4、食堂的錢、帳、物實行分開管理,每次購回的物質(zhì)由保管員分別驗收,后勤主任核實,三人簽名(兩位保管員、食堂主管)后,方可報賬。宗食品的采購,須經(jīng)食堂主管同意,集體議價方可購買。購置固定財產(chǎn),要報經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后,方可添置。對手續(xù)不齊全的,內(nèi)容不清楚的發(fā)票出納有權(quán)拒付資金。

5、賬目要做到賬目、帳證、帳物三者相符,及時算賬,日清月結(jié)。每月28日由出納將本月的收支憑證報會計做賬。

6、加強(qiáng)財務(wù)管理,做到理財,增強(qiáng)財務(wù)管理透明度。每月將食堂收支情況向?qū)W校主管部門報審。

7、加強(qiáng)實物保管,嚴(yán)格進(jìn)出庫物手續(xù)。做到存放有序,保管嚴(yán)格、進(jìn)出有帳,防止食物霉?fàn)€變質(zhì)或被鼠害。對手續(xù)不健全,嚴(yán)重失職造成的責(zé)任事故追究當(dāng)事人的責(zé)任。

8、鉆研業(yè)務(wù),提高飯菜質(zhì)量,講究營養(yǎng)搭配,主副食品齊全。保證飯菜按時足量供應(yīng),不得出現(xiàn)差飯少菜現(xiàn)象,不得出售生飯、生菜、變質(zhì)變味飯菜。

9、工作人員必須按時上班、下班,工作時間不準(zhǔn)外出,杜絕遲到、早退現(xiàn)象。違者按學(xué)校制定處罰,特殊情況(生病、紅、白喜事)需提前請假的須經(jīng)后勤主任批準(zhǔn)后方可離開,擅自離校一律作曠工論處。每個組長要作好考勤記載。

10、工作人員就餐一律在食堂就餐,其家屬和子女一律在窗口購飯。對營私舞弊、打飯購物不刷卡的和以工作之便牟取私利的職工堅決予以辭退。

11、健全監(jiān)督機(jī)制,加強(qiáng)對食堂所有人員的監(jiān)督。一是請全體職工對食堂管理人員的監(jiān)督,如發(fā)現(xiàn)管理人員工作失職,或營私舞弊,請職工直接向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報;二受理人員每天對職工的行為進(jìn)行監(jiān)督,上班實行簽到制,服務(wù)實行掛牌制,嚴(yán)防感情飯和走私飯的出現(xiàn);三是建立職工互相監(jiān)督機(jī)制,實行窗口打飯人員經(jīng)常調(diào)換,人員輪換搭配制度。

1、商店職工(不含正式職工)統(tǒng)一實行招聘制,在工作上實行優(yōu)勝劣汰的原則,學(xué)校將根據(jù)個人的工作業(yè)績定期考評,對不勝任本崗位的人員可以隨時解聘,應(yīng)聘人員校內(nèi)家屬女53歲以內(nèi),校外應(yīng)聘人員男女均為50歲以內(nèi),以身份證為準(zhǔn)。且需體檢,由衛(wèi)生部門發(fā)健康證為準(zhǔn),無健康證不得應(yīng)聘。

2、商店工作人員要樹立主人翁意識,全心全意為教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù),熱愛本職工作,服從分工,熱情待人,努力辦好師生的生活。

3、安全工作重于泰山,堅決杜絕安全隱患,食品衛(wèi)生工作從源頭抓起。所有物品、食品都必須有“qs”標(biāo)志。每個人都要搞好商店環(huán)境衛(wèi)生,消毒落實到位。

4、商店的錢、帳、物實行分開管理,每次購回的物質(zhì)由保管員分別驗收,后勤主任核實,二人簽名(保管員、商店主管)后,方可報賬。購置固定財產(chǎn),要報經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后,方可添置。對手續(xù)不齊全的,內(nèi)容不清楚的發(fā)票出納有權(quán)拒付資金。

5、賬目要做到賬目、帳證、帳物三者相符,及時算賬,日清月結(jié)。每月28日由出納將本月的收支憑證報會計做賬。

6、加強(qiáng)財務(wù)管理,做到理財,增強(qiáng)財務(wù)管理透明度。每月將商店收支情況向?qū)W校主管部門報審。

7、加強(qiáng)實物保管,嚴(yán)格進(jìn)出庫物手續(xù)。做到存放有序,保管嚴(yán)格、進(jìn)出有帳,防止食物霉?fàn)€變質(zhì)或被鼠害。對手續(xù)不健全,嚴(yán)重失職造成的責(zé)任事故追究當(dāng)事人的責(zé)任。

8、工作人員必須按時上班、下班,工作時間不準(zhǔn)外出,杜絕遲到、早退現(xiàn)象。違者按學(xué)校制定處罰,特殊情況(生病、紅、白喜事)需提前請假的須經(jīng)后勤主任批準(zhǔn)后方可離開,擅自離校一律作曠工論處。組長要作好考勤記載。

9、對營私舞弊、購物不刷卡的和以工作之便牟取私利的職工堅決予以辭退。

10、健全監(jiān)督機(jī)制,加強(qiáng)對商店所有人員的監(jiān)督。一是請全體職工對商店管理人員的監(jiān)督,如發(fā)現(xiàn)管理人員工作失職,或營私舞弊,請職工直接向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報;二受理人員每天對職工的行為進(jìn)行監(jiān)督,上班實行簽到制,服務(wù)實行掛牌制;三是建立職工互相監(jiān)督機(jī)制,實行營業(yè)員經(jīng)常調(diào)換柜臺,人員輪換搭配制度。

1、學(xué)校型的基建項目需通過正規(guī)的投標(biāo)程序確定,按照有關(guān)政策法規(guī)辦理。

2、常規(guī)維修期初由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃,總務(wù)處具體實施。零星維修由總務(wù)處提出方案,經(jīng)校長同意后組織實施。所有維修項目都必須向縣財政局采購辦申報,批準(zhǔn)后方可實施。

3、強(qiáng)化基建維修的管理與監(jiān)督,學(xué)校型基建成立基建領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對基建項目的招投標(biāo),簽合同及施工過程中質(zhì)量管理與監(jiān)督。常規(guī)及零星維修由總務(wù)處負(fù)責(zé)質(zhì)量管理與監(jiān)督。

4、加強(qiáng)過程質(zhì)量驗收與工程預(yù)算工作,專項工程完工,必須進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量驗收,對工程質(zhì)量問題嚴(yán)格把關(guān)。嚴(yán)格按招標(biāo)文件、合同分期付工程預(yù)付款,?;I(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織力量進(jìn)行工程預(yù)算及對施工方的預(yù)算審定,然后報審計部門審定。

5、常規(guī)及零星維修結(jié)算由總務(wù)處組織人員進(jìn)行驗收結(jié)算,憑正規(guī)勞務(wù)發(fā)票或工程維修發(fā)票結(jié)賬。

學(xué)校管理規(guī)章制度模板篇三

一、公共衛(wèi)生制度

1、愛清潔講衛(wèi)生是中華民族的傳統(tǒng)美德,是精神文明的具體表現(xiàn)。全體師生員工必須養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到:不隨地吐痰、不亂丟紙屑果皮、不亂倒垃圾,不隨地大小便、不亂涂亂畫。

2 、校園內(nèi)公共場所的衛(wèi)生工作,實行包干負(fù)責(zé),落實到班到人。包干區(qū)堅持一天兩掃制度,保持經(jīng)常性的干凈、整潔。

3 、教室、辦公室衛(wèi)生工作堅持值日生制度,保持五潔二齊,即:地面潔、墻壁四周潔、門窗潔、黑板潔、課桌椅潔;書本教具放整齊,清潔工具放整齊。定期進(jìn)行大掃除。

4 、食堂衛(wèi)生做到灶具、碗筷、桌面、地面、墻壁清潔干凈無污跡。食堂工作人員必須持衛(wèi)生健康證土崗,生熟食品分開,把好食物進(jìn)口關(guān)。在校用餐學(xué)生不準(zhǔn)亂倒剩菜和殘渣。 5 、校內(nèi)廁所每天打掃沖洗,做到地面、門窗、墻壁、燈具、洗手盆池清潔,無臭、無蠅、便池?zé)o尿堿。

6 、全體師生員工要講究個人衛(wèi)生,必須做到七勤:勤洗臉、勤洗手、勤的指甲、勤刷牙、勤洗滌、勤換衣、勤理發(fā)。不喝塵水,不吃不潔食物。

7 、學(xué)校衛(wèi)生工作有專人負(fù)責(zé),對個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生定期進(jìn)行檢查,督促,交值周中隊每天定時檢查,每周進(jìn)行評比,對好人好事要及時表揚,對差的現(xiàn)象要及時批評并立即糾正。

8 、學(xué)校應(yīng)將衛(wèi)生健康教育列入教學(xué)計劃內(nèi),專課專用,定期對教學(xué)情況進(jìn)行檢查。

二、學(xué)校綠化環(huán)境保護(hù)制度

1 、全校師生應(yīng)樹立保護(hù)校園內(nèi)一花一草一木的思想。

2 、學(xué)校應(yīng)將對學(xué)生進(jìn)行“愛護(hù)花草樹木”的教育作為門常行為教育的一部分,每學(xué)期不少于一次進(jìn)行集中教育。

3 、學(xué)生對綠化的態(tài)度作為行為達(dá)標(biāo)的一個內(nèi)容。

4 、對于愛護(hù)花草樹木的行為,學(xué)校應(yīng)給予表揚:對損壞花木的行為,應(yīng)視情節(jié)給予嚴(yán)肅處理。

5 、寒暑假期間應(yīng)有專人負(fù)責(zé)澆灌,護(hù)綠管理。

6 、外來人員不得隨意攀折花木。違者根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

7 、留校教工不能利用樹木掛曬衣物。

三、校園文化制度

1 、校園文化是學(xué)校教育的一部分,要求主管部門應(yīng)十分重視此項工作。

2 、開學(xué)前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面檢查、更新適應(yīng)形勢的宣傳圖,造成良好的環(huán)境氣氛。 3 、開學(xué)時,各宣傳欄、黑板報,應(yīng)向?qū)W生宣傳本學(xué)期教育要求。

4 、各班宣傳欄應(yīng)堅持根據(jù)每月的教育中心出好宣傳刊。

四、安全保衛(wèi)制度

1 、學(xué)校成立以校長為組長的安全消防保衛(wèi)小組。

2 、外來人員要經(jīng)門衛(wèi)同意才能進(jìn)校。

3 、門衛(wèi)人員不隨便離開崗位,必要離開時要關(guān)好校門。

4 、一切物資出門必須持有物資出門證,經(jīng)查對才能放行。

5 、學(xué)校大門定時開關(guān),早晨七時開,夏天晚上十時半,冬天晚上九時半關(guān)門。

6 、學(xué)校用房統(tǒng)一使用,學(xué)校裝配的門鎖,部門與個人不得擅自更換,不得私配鑰匙,更換工作時要及時移交鑰匙和室內(nèi)物品,遺失要報告和賠償。

7 、學(xué)校電器、電源及一切公共設(shè)施,未經(jīng)同意不得隨便拆裝,在校教職工不能使用電爐及耗電大的電器,違者按有關(guān)規(guī)定處罰。

8 、下班后要關(guān)掉電源、水籠頭、關(guān)好門窗,門衛(wèi)每天傍晚要作全而檢查。

9 、學(xué)校的通道、門口必須保持暢通,校外車輛不得隨意開進(jìn)校園內(nèi),自行車一律停到車棚,防止出現(xiàn)意外事故。

10 、學(xué)校消防、電源、電器等設(shè)備一年檢查一次,確保安全。

11 、學(xué)校貴重物品應(yīng)放在較安全的地方,并有專人保管。

五、升降旗制度

國旗是國家的象征,它代表著我們國家的主權(quán)和尊嚴(yán)。為增強(qiáng)師生的愛國觀念,通過升降國旗儀式讓全校師生受到深刻的愛國主義教育。現(xiàn)根據(jù)《國旗法》有關(guān)規(guī)定,特制定我校國旗升降制度:

1、升旗

每周一早自習(xí)前舉行升旗儀式(寒暑假除外,雨天順延)。

升旗儀式的程序:(一)出旗;(二)升旗(奏國歌)(全體師生行注目禮);(三)唱國歌;(四)國旗下講話。

舉行升旗儀式時,全體師生必須參加,整齊列隊,立正站立,升旗奏國歌時要行注目禮,少先隊員要行隊禮。全體師生要唱國歌。升旗儀式未結(jié)束前,不得提前退場。

2、降旗

周五傍晚靜校前降旗,由當(dāng)班旗手和護(hù)旗手按《國旗法》第16條規(guī)定降旗。降旗時奏降旗樂曲,師生聽到降旗樂后應(yīng)在原地肅立,能見到國旗的面向國旗行注目禮,少先隊行隊禮。待降旗完畢后,方可自由活動。

六、學(xué)校網(wǎng)站信息管理規(guī)定

為了確保網(wǎng)站信息的安全、有效和美觀,學(xué)校網(wǎng)站信息來源實行審核管理。有關(guān)具體規(guī)定如下:

(一)教師投稿審核要求:

1、來源:文章標(biāo)題、姓名、ip地址和投稿時間,不是真名不給審核。

2、審核:投稿文章無錯別字,文筆流暢,表達(dá)意思明確,不含有害信息,不涉及國家(國際)政治敏感問題給予審核通過。不能通過審核的短信通知投稿人。

3、排版:審核人員做好頁面排版,確保網(wǎng)頁的美觀。

(二)學(xué)生投稿審核要求:

1、來源:記文章標(biāo)題、姓名和班級、ip地址和投稿時間。沒寫真名和班級不給審核。

2、審核:投稿內(nèi)容能表達(dá)比較明確意思,語句通順,無錯別字。還要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和現(xiàn)有知識水平酌情考慮文章內(nèi)容。盡量做到對學(xué)生的投稿文章給予審核通過,以提高學(xué)生的寫作興趣與網(wǎng)上交流的意識。

3、排版:審核人員做好頁面排版,確保網(wǎng)頁的美觀。

(三)網(wǎng)上留言審核要求:

1、內(nèi)容:與學(xué)校教育教學(xué)有關(guān)的建議與意見,無惡意攻擊學(xué)校的教育教學(xué)的信息。

2、回復(fù):由學(xué)校信息中心給予回復(fù)。

3、審核:由學(xué)校信息中心給予回復(fù)的留言可在校園網(wǎng)上公開,以便加強(qiáng)聯(lián)系。

(四)不良信息處理:

1、對投稿內(nèi)容詞不達(dá)意,錯別多,廣告垃圾文稿給予立即刪除。

2、發(fā)布不良信息(屬于道德范疇),是在校師生進(jìn)行批評教育;是校外人員記錄ip地址,交到學(xué)校信息中心備案。

3、對傳播有害信息情節(jié)嚴(yán)重的和國家明令禁止的信息,記錄投稿人、投稿時間和ip地

址,交由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。

4、對2、3信息內(nèi)容不能刪除,先要通過審核,再放到“回收站”中以備日后檢查。

七、學(xué)校網(wǎng)站使用說明

(一)網(wǎng)站說明

1、瑞博教學(xué)平臺:用于開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)上教研等活動,教師個人博客和學(xué)生成長日志的制作,及學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)檢查。

2、學(xué)校資源網(wǎng):主要有素材圖片,教學(xué)視頻,音樂舞蹈等內(nèi)容,方便教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3、甌海實驗小學(xué)資訊網(wǎng)(簡稱校園網(wǎng)):集合學(xué)校所有信息資訊,是學(xué)校對外宣傳的信息窗口。

(二)瑞博教學(xué)平臺使用說明

1、公共欄目:公共欄目分類為中心的主要工作內(nèi)容而設(shè)置的,各中心負(fù)責(zé)人盡量做到欄目分類的合理性和科學(xué)性,以方便教師使用。

2、教研組欄目:以學(xué)校的教研組進(jìn)行分類,各教研組長自行負(fù)責(zé)本教研組的活動欄目的設(shè)置,以便開展有效的網(wǎng)上教研活動。教研組下的子欄目不得與公共欄目下的子欄目一致或相似。

3、新增(修改)欄目:由于教育教學(xué)的改革與發(fā)展,原先的欄目已不符合教育教學(xué)的需要,可向?qū)W校信息中心提出進(jìn)行新增(修改)。

4、有關(guān)瑞博教學(xué)平臺使用其他說明,查看教學(xué)平臺里的“信息技術(shù)”欄下的“平臺應(yīng)用”。

(三)校園網(wǎng)投稿方法

1、打開校園網(wǎng),點擊右上角的“網(wǎng)上投稿”,彈出下圖,在編輯區(qū)寫好內(nèi)容,按下“提交”即可。

2、投稿內(nèi)容形式。

(1)直接編寫:在“編輯區(qū)”中直接打入文字,上傳圖片或文件按下“提交”即可。

(2)轉(zhuǎn)入鏈接:如果想把其他網(wǎng)頁鏈接到校園網(wǎng)上,只要復(fù)制鏈接地址,粘貼到編輯區(qū)即可。如: 全部復(fù)制,粘貼到編輯區(qū)。

(四)問題幫助:(請學(xué)校瑞博平臺的教師博客中發(fā)表)

1、在信息技術(shù)應(yīng)用當(dāng)中遇到的問題,到“信息技術(shù)”欄下相應(yīng)的子欄目中發(fā)表。

2、網(wǎng)上發(fā)表問題,是你優(yōu)先解決問題的依據(jù)。

八、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全使用管理辦法

根據(jù)文件的規(guī)定和我校使用電腦網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀,現(xiàn)將有關(guān)規(guī)定如下:

(一)ip管理

地址都由學(xué)校信息中心統(tǒng)一分配,任何個人不得擅自使用學(xué)校段的ip地址。

2、學(xué)校所有辦公電腦(筆記本)都有固定ip地址,任何個人不得自行更改ip地址。

3、需要增加使用學(xué)校ip地址電腦,使用者可向信息中心提出申請,由信息中心統(tǒng)一分配。

4、未經(jīng)信息中心同意,擅自使用ip地址,對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)造成影響者,由學(xué)校對其行政處罰。

(二)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理

1、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備(服務(wù)器、交換機(jī)、路由器)由信息中心統(tǒng)一管理,任何其他個人不得以任何事由對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備操作或修改。

2、信息中心做到定時查看網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運行情況,做好相關(guān)數(shù)據(jù)備份工作。

3、未經(jīng)信息中心同意,擅自操作網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)造成影響者,由學(xué)校對其行政處罰。

(三)辦公電腦管理

1、每個辦公室都配有一臺臺式辦公電腦,由年級段長或室長管理。

2、使用辦公電腦的教師,認(rèn)真履行《辦公室電腦使用須知》。

3、認(rèn)真做好電腦使用登記工作,以便學(xué)校多媒體使用的統(tǒng)計。

4、信息中心定期對辦公電腦安全使用情況進(jìn)行檢查,并登記備案。

(四)筆記本電腦管理

1、持有筆記本電腦的辦公教師,自行負(fù)責(zé)電腦使用安全和信息安全,自行維護(hù)電腦。

2、信息中心定期對學(xué)校統(tǒng)一發(fā)配筆記本電腦安全使用情況進(jìn)行檢查,并登記備案。

3、信息中心即時對私人筆記本電腦在校安全使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查,并登記備案。

(五)班級多媒體使用管理

1、要仔細(xì)閱讀使用說明。做到先登記后使用,以便學(xué)校多媒體使用的統(tǒng)計。

2、愛護(hù)班級電腦,做好電腦及周圍的衛(wèi)生工作,特別是保護(hù)好銀幕的衛(wèi)生。

3、信息中心定期對班級多媒體安全使用情況進(jìn)行檢查,并登記備案。

(六)多媒體教室使用管理

1、要仔細(xì)閱讀使用說明。做到先登記后使用,以便學(xué)校多媒體使用的統(tǒng)計。

2、使用前要了解多媒體教室有關(guān)設(shè)備的操作方法。使用后整理好相關(guān)移動設(shè)備,要關(guān)好柜門,切斷電源,做好電腦及周圍的衛(wèi)生工作,以便下次使用。

3、信息中心定期對多媒體室安全使用情況進(jìn)行檢查,并登記備案。

九、班子成員聯(lián)系年級段(組)工作制度

為了完善學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò),健全上通下達(dá)的工作機(jī)制,體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員服務(wù)一線的管理理念,建立學(xué)校班子成員聯(lián)系年級段(組)工作制度,具體安排如下:

一、校委會聯(lián)系年級段分工。

一年級段 二年級段 三年級段 四年級段 五年級段 六年級段

二、班子成員下段聯(lián)系工作職責(zé)。

1、 負(fù)責(zé)所在年級段教師的思想政治工作,努力引領(lǐng)年級段創(chuàng)建和諧上進(jìn)團(tuán)隊。

2、 按照學(xué)校教育、教學(xué)工作計劃,指導(dǎo)年級段長制訂工作計劃并認(rèn)真實施。

3、 指導(dǎo)本年級段教師開展安全管理和教育工作。

4、 協(xié)助年級段長開展家校聯(lián)系工作。協(xié)助組織召開年級家長會和家長委員會會議。

5、 經(jīng)常收集同年段教師、學(xué)生建議和意見,及時向校委會反映,以便更好促進(jìn)學(xué)校各項工作。

6、 負(fù)責(zé)指導(dǎo)年級段開展健康有益的教師文體活動,豐富教職工的課余生活。

7、 負(fù)責(zé)指導(dǎo)本年級段學(xué)生大型活動正常、安全、有序開展。

8、 如遇啟動學(xué)校應(yīng)急預(yù)案等緊急情況,分段聯(lián)系人員即為本年級段的應(yīng)急小組長,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本年級段開展應(yīng)急工作。以及其他各年級組有關(guān)事宜的處理、匯報、總結(jié)。

xx小學(xué)

學(xué)校管理規(guī)章制度模板篇四

為加強(qiáng)中小學(xué)教師管理,持續(xù)教師隊伍穩(wěn)定,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,特制定本制度。

一、考勤

(一)加強(qiáng)對教師德、能、勤、績的考核考評,嚴(yán)把考核標(biāo)準(zhǔn)和條件。對一年內(nèi)擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的,除扣發(fā)離崗期間工資外,年度考核直接定為不合格(或不稱職),2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱;對連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計超過30天的,一律作除名處理。

(二)嚴(yán)格請銷假制度。學(xué)校教師因故請假,應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。請假3天以內(nèi)的,由所在學(xué)校審批;請假3天以上、一周以內(nèi)的,由中心學(xué)校審批;請假一周以上、15天以內(nèi)的,由本人帶給有關(guān)證明,中心學(xué)校同意后,報縣教育局審批??h直學(xué)校教師請假一周以內(nèi)的,由學(xué)校審批;一周以上、15天以內(nèi)的,由本人帶給有關(guān)證明,學(xué)校同意后,報縣教育局審批。請假期滿,應(yīng)及時銷假。對超假人員以曠工處理,組織上應(yīng)敦促本人及時回到。如本人堅持不回的,從超假之日起扣發(fā)工資;連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計超假30天以上的,按自動離職處理。各學(xué)校當(dāng)月考勤結(jié)果和工資花名冊在下月1日進(jìn)行公示(不少于3天),公示后報中心學(xué)校審核。

(三)禁止中小學(xué)教師不經(jīng)過批準(zhǔn)在外兼課。

二、教師脫產(chǎn)進(jìn)修

(一)各中小學(xué)要根據(jù)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合本學(xué)校實際,科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修。教師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意,報縣教育局批準(zhǔn),并與學(xué)校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿應(yīng)及時回原單位上崗,否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理,并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培養(yǎng)、管理費用。

(九)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的,以擅自離崗論處,給予除名處理,其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心,被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料,須償還培養(yǎng)費及管理費。

三、教師流動

嚴(yán)禁任何單位和個人隨意抽調(diào)、借用教師。因?qū)W科課程崗位需求,須調(diào)配解決的,在縣政府下達(dá)的教育編制內(nèi)進(jìn)行調(diào)整,并辦理相關(guān)手續(xù)。

四、教學(xué)管理

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,是檢驗學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,為此特制訂教學(xué)工作實施細(xì)則如下:

備課

(一)備課是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ),是上好課的前提。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求,首先應(yīng)認(rèn)真通讀教材,掌握知識的系統(tǒng)性,明確教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵,探討教學(xué)方法。

(二)劃分章節(jié)、課時,要從教材實際和學(xué)生實際出發(fā),博覽教學(xué)參考資料,擇取所需,不生搬硬套,照章抄襲。

(三)個人備課和群眾備課相結(jié)合,允許不一樣意見的爭論和不一樣教法的試驗。

(四)經(jīng)常儲備一周的課時,不許教一節(jié)備一節(jié),不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備的課,每節(jié)課都要寫出教案。

(五)對布置的作業(yè),教師應(yīng)先作一遍,以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握分量。

(六)實驗課前要做好充分準(zhǔn)備,上實驗課時,要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程,注意人身安全。

(七)認(rèn)真選取教法,精心設(shè)計教學(xué)程序,做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業(yè)。

(八)教案書寫要工整、干凈、細(xì)致,要做到六到位:即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學(xué)過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。

(九)要統(tǒng)一教材,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一進(jìn)度。

(十)教務(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案,一般狀況下,每學(xué)期組織每月檢查。平時不定期隨時抽查教案。

上課

(一)上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的總要求培養(yǎng)潛力,發(fā)展智力,拓寬思路。

(二)對每一堂課的安排,要精心構(gòu)思。做到:加強(qiáng)基礎(chǔ),反復(fù)鞏固,重點突出,詳略得當(dāng);難點抓準(zhǔn),分步克服;例題精選,講述正確;密度合理,分量適中。

(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導(dǎo)學(xué)生透過分析、綜合、比較、推理、決定等思維過程,探索問題的答案,吸收知識營養(yǎng)。提倡學(xué)生發(fā)言,搞活課堂氣氛。

(四)講究教學(xué)藝術(shù)。教師上課時儀表要端莊,教態(tài)要親切,聲音要宏亮,舉止要恰當(dāng),幽默不失分寸,嚴(yán)肅切忌呆板。教學(xué)語言要規(guī)范簡練,邏輯性強(qiáng),生動形象,富有感情。板書要簡明工整,設(shè)計科學(xué),布局得當(dāng)。教具使用恰到好處,演示實驗操作正確。

(五)重視課堂練習(xí)。各科課堂教學(xué)要有講有練,透過練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生,推動中等生,督促差生,實現(xiàn)教學(xué)均衡,避免兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉(zhuǎn)化過程。

批改作業(yè)

(一)批改作業(yè),是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式,是促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生務(wù)必認(rèn)真作好作業(yè),教師務(wù)必認(rèn)真批改作業(yè)。

(二)布置作業(yè)要精選,分量要適當(dāng)。要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法,部分試題要作適當(dāng)提示。要嚴(yán)格要求學(xué)生正確、整潔、按時、獨立完成作業(yè)。

(三)教師要認(rèn)真批改作業(yè),要求是:收發(fā)及時,批改量夠,整潔認(rèn)真,批語具有指導(dǎo)好處,并且要留有批改記錄。

(四)檢查作業(yè)批改狀況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè),檢查的資料主要是:作業(yè)次數(shù),每班本數(shù),實批本數(shù)和次數(shù),作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。

輔導(dǎo)

(一)了解學(xué)生,分類指導(dǎo)。教師務(wù)必了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從雙基、潛力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì),參考考試成績,分類排隊,因材施教,針對不一樣程度的學(xué)生,用不一樣的方式及時進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

(二)注意培養(yǎng)拔尖學(xué)生。對基礎(chǔ)扎實、智商較高、學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生,要發(fā)揮其特長。在學(xué)好各門課的基礎(chǔ)上,能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。

(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生的性格特點、弱點進(jìn)行具體幫忙和教育。以端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,克服自卑心理,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,幫忙他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。加強(qiáng)基礎(chǔ),剖析難點,疏通思路,指導(dǎo)方法,使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。

考核

(一)考核是檢查教學(xué)質(zhì)量,評定學(xué)生成績,督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要措施。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)??己?。如:提問、板演、小測驗、單元練習(xí)等。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時光進(jìn)行的兩次大考,要認(rèn)真組織。

(二)考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程,注意知識的系統(tǒng)性,把握教材,歸類綜合,突出重點、難點、疑點,要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變潛力。

(三)認(rèn)真做好命題工作。每門學(xué)科應(yīng)根據(jù)大綱要求,有計劃地安排,努力建立學(xué)校各級段、各學(xué)科的試題庫。試題要求既能考查學(xué)生掌握知識的狀況,又能考查學(xué)生的智能狀況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當(dāng),題型多樣,力戒偏題、怪題出現(xiàn)。

(四)認(rèn)真做好監(jiān)考工作,督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律,以求實、求真的考風(fēng),推動勤奮多思的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校管理規(guī)章制度模板篇五

一、 備課

1、 堅持先備課后上課,不上無準(zhǔn)備的課。

2、 熟悉教學(xué)大綱。

明確本學(xué)科在該學(xué)段課程計劃中的地位、教學(xué)總目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容編排體系、教學(xué)改革概況與教學(xué)中應(yīng)堅持的原則或應(yīng)注意的問題。

3、 通覽教材。

一是通覽該學(xué)段本學(xué)科全套教材;二是通讀即將任教的全冊教材。通過通覽教材,一要明確本冊教材在全學(xué)段教材與前后學(xué)段教材中的地位和作用,整體結(jié)構(gòu),主要線索及其縱橫聯(lián)系,從整體上把握教材;二要明確并挖掘教材的育人因素,把握教學(xué)的知識目標(biāo),能力目標(biāo)與情感目標(biāo),立足學(xué)生的全面發(fā)展,解決全面育人的問題;三要明確教材編寫的指導(dǎo)思想、知識體系,把握重點、難點、訓(xùn)練點與知識點,形成知識鏈,構(gòu)成知識網(wǎng);四要明確教材對不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的不同要求,把握教材內(nèi)容的深度、廣度和密度,實施因材施教,使每一個學(xué)生都能夠得到不同程度的發(fā)展;五要明確學(xué)生參與知識發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局,把握知識的??奎c與思維的激發(fā)點,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)生過程中的主體作用。

4、 了解學(xué)情。

通過批改學(xué)生的假期作業(yè),走訪原任課教師與班主任,查看學(xué)生學(xué)籍表,以及平時的教學(xué)記錄、作業(yè)、考核成績和個別談話,力求明了學(xué)生的知識底,認(rèn)知心理,學(xué)習(xí)態(tài)度,可接受程度與環(huán)境影響,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向,體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,把握學(xué)生的個性差異,診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,從而確定有效的教學(xué)對策。

5、 認(rèn)識自我。

在熟悉教學(xué)大綱、通覽教材與明了學(xué)情的基礎(chǔ)上,反思自己從教經(jīng)歷與得失,教材的發(fā)展與學(xué)業(yè)專攻間的差異,教學(xué)觀念與教學(xué)預(yù)見性間的矛盾,以正確的認(rèn)識自我,勇?lián)]所長,明確教學(xué)思路。

6、 編制學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃。

學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃應(yīng)在學(xué)期開始前一周制訂出來,其內(nèi)容包括:本學(xué)期教學(xué)總的目標(biāo),教材分析(教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)的重、難點)、學(xué)情認(rèn)識、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度安排(每周的教學(xué)內(nèi)容與主要教學(xué)活動)。教學(xué)進(jìn)度計劃在各任課教師自訂的基礎(chǔ)上,通過備課組集體討論,交教研組長審查后,于預(yù)備周末交教務(wù)處。

7、 制定單元(章節(jié))教學(xué)計劃。

單元(章節(jié))教學(xué)計劃應(yīng)在每單元(章節(jié))教學(xué)之前制定,其內(nèi)容包括:本單元(章節(jié))的教學(xué)目的,各部分教學(xué)內(nèi)容的課時劃分,教材的重、難、疑點,各課時的類型、教學(xué)方法,有關(guān)學(xué)科(如小學(xué)自然、中學(xué)理、化、生等)單元(章節(jié))的演示、實驗操作幾學(xué)生技能技巧的訓(xùn)練等。

8、 精心設(shè)計課時計劃(教案)。

課時計劃是為上好每一節(jié)課而精心設(shè)計的,它必須同實際上課節(jié)數(shù)相吻合。因此,教師必須每節(jié)課都要寫教案,即使是練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、作業(yè)指導(dǎo)課、實驗課、實習(xí)課和活動課,也應(yīng)寫出相應(yīng)的教案。

課時計劃的內(nèi)容一般應(yīng)有:本課時的教學(xué)目標(biāo)、教材分析(重、難、疑點)、課型、教學(xué)過程(一般包括:準(zhǔn)備教學(xué)、新課導(dǎo)入、進(jìn)行新課、鞏固練習(xí)與作業(yè)布置等,內(nèi)含教學(xué)方法的選用,現(xiàn)代教育技術(shù)的運用),下節(jié)課預(yù)習(xí)要求,板書計劃等。提倡每節(jié)課后在教案上寫教學(xué)后記。教案還應(yīng)注明班級和授課日期。

教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師可以寫簡案,其他老師應(yīng)寫詳案。簡案應(yīng)包含基本格式和教學(xué)主要內(nèi)容,能反映教學(xué)主要過程,不可過于簡單。

教案的書寫要規(guī)范。正確使用教學(xué)參考資料,不要機(jī)械地照搬照抄,更不允許抄襲別人教案。

課時計劃以至少提前一周為宜。

9、堅持在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。

備課應(yīng)以個人鉆研為主,但決不能忽視集體備課的作用。因此,在個人充分備課的基礎(chǔ)上,只要有兩個或兩個以上教師同教材,就要強(qiáng)化集體備課。集體備課應(yīng)實行"三定",即定時間、地點與主備人。在集體備課中應(yīng)著重討論同年級、同教材老師在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度方面保持基本一致的問題,研究重、難、疑點及解決辦法,商議必修與選修、第一課堂與第二課堂、補差與培優(yōu)的處理策略,交流最新的教改與考核信息等。

10、通過個人與集體備課,要求教師做到腦中有“綱”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“數(shù)”,手中有“法”。只有這樣,才能在教學(xué)過程中巧于誘導(dǎo),妙于點撥,善于啟發(fā),使主導(dǎo)與主體、憤與啟、悱與發(fā),渾然一體。

二、上課

1、 做好課前準(zhǔn)備

①堅持上課的頭一天(最好是晚上)默述教學(xué)過程, 熟悉板書計劃,力求對教學(xué)內(nèi)容與過程達(dá)到嫻熟的程度。

②做好教具準(zhǔn)備。至少提前半天對將要運用的教具、課件、電教和實驗設(shè)備進(jìn)行最后一次檢查,

以確保上課使用無誤。

③上課前3分鐘進(jìn)入講臺,隨著一聲“上課”口令,全班學(xué)生起“立”,教師目視全班,用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識,為新課進(jìn)行營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2、 正確把握課堂教學(xué)目的和內(nèi)容

①課堂教學(xué)的目的要明確,課堂教學(xué)的一切活動都要圍繞教學(xué)目的進(jìn)行。

②課堂教學(xué)內(nèi)容要正確,不得出現(xiàn)科學(xué)性錯誤,重點要突出,不平均使用力量;脈絡(luò)要清晰,不能眉目不清,邏輯混亂。

③課堂教學(xué)要體現(xiàn)嚴(yán)密的計劃性與組織性,既要備、教一致,反對隨心所欲;又要根據(jù)課堂教學(xué)實際需要,適時地調(diào)整內(nèi)容與進(jìn)度。

3、不斷提高課堂教學(xué)技能

課堂教學(xué)技能是指運用專業(yè)知識、相關(guān)的教育理論以及教學(xué)經(jīng)驗,執(zhí)行課堂教學(xué)的教學(xué)行為。不斷提高課堂教學(xué)技能是增強(qiáng)教師教學(xué)實踐能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。因此在課堂教學(xué)中,應(yīng)提高:

①導(dǎo)入技能。課堂教學(xué)的導(dǎo)入,猶如樂曲的“引子”,戲劇的“序幕”,負(fù)有醞釀情緒,集中學(xué)生注意力,滲透主題和帶入情境的任務(wù)。教師要根據(jù)教學(xué)任務(wù)與內(nèi)容,學(xué)生的年齡與心理特點,靈活運用以舊拓新,承上啟下;開門見山,單刀直入;設(shè)疑置問,引起懸念;實驗引思,激情引疑;借助事例,選講故事等方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。抓住學(xué)生的心弦,立疑置趣,促進(jìn)學(xué)生情緒高漲,步入求知欲的振奮狀態(tài)。

②講解技能。這是教師運用語言向?qū)W生傳授知識和方法,促進(jìn)智力發(fā)展,表達(dá)思想的一類教學(xué)行為,其實質(zhì)是建立新知識與學(xué)生原有知識經(jīng)驗之間的聯(lián)系。教師應(yīng)在認(rèn)真確定教學(xué)目標(biāo),分析教學(xué)內(nèi)容的重點,明確新舊知識之間相互聯(lián)系的基礎(chǔ)上,順知識結(jié)構(gòu)之序、學(xué)生思維發(fā)展之序,提出系列化的關(guān)鍵性問題,形成清晰的講解結(jié)構(gòu);運用流暢、準(zhǔn)確、明白的語言,啟發(fā)性講解,促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的例證,恰到好處的強(qiáng)調(diào);精選形成連貫的過度性短語,重視獲取反饋,并予以及時調(diào)控,使學(xué)生曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行。

③提問技能。這是教師用提出問題、誘導(dǎo)學(xué)生回答和處理學(xué)生答案的方式,啟迪學(xué)生思維;促進(jìn)學(xué)生參與學(xué)習(xí),理解和應(yīng)用知識,培養(yǎng)能力;了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一類教學(xué)行為。教師要把握一個完整提問的引入、介入與評點過程,緊扣教材內(nèi)容,圍繞學(xué)習(xí)的目的要求,抓住那些牽一發(fā)而動全身的關(guān)節(jié)點,學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在矛盾及其發(fā)展,在教學(xué)過程的任何一環(huán)節(jié),學(xué)生已“心求通而未得”、“口欲言而未能”的最佳契機(jī),面向全體學(xué)生,提出符合學(xué)生智能水平、難易適度的問題,靈活穿插運用沉默、催促、提示、評議、追向與擴(kuò)展等方法,把學(xué)生引入“問題情境”,促進(jìn)學(xué)生的思維。

④演示技能。教師要本著準(zhǔn)確安全、簡易明顯,便于觀察和理解本質(zhì)的原則,圍繞演示目的,選用實物、樣品、標(biāo)本、模型、圖表、幻燈片、影片、錄像帶與課件等,通過教師的實際表演與示范操作,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析和綜合,使之獲得知識,提高觀察、思維能力。

⑤結(jié)束技能。這是完成一項教學(xué)任務(wù)終了階段的教學(xué)行為。教師要通過歸納總結(jié),比較異同,領(lǐng)悟主題,畫龍點睛。實踐活動,轉(zhuǎn)化升華和設(shè)置懸念等方式,對所學(xué)知識和技能及時的進(jìn)行系統(tǒng)鞏固和運用,使新知識有效地納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。

⑥語言技能。教學(xué)語言技能是教師傳遞信息,提供指導(dǎo)的語言行為方式,是一切教學(xué)活動的最基本的行為,是使課堂教學(xué)獲得高效的關(guān)鍵。因此,教師要從教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)對象出發(fā),運用準(zhǔn)確、鮮明、生動、嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、流暢而富有教育性與啟發(fā)性的科學(xué)用語與通俗語言,并使之巧妙結(jié)合,以便于學(xué)生感知和理解教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和智力素質(zhì)。

⑦板書功能。精心設(shè)計的板書,是完成課堂教學(xué)任務(wù),增強(qiáng)教學(xué)效果必不可少的輔助手段。教師要根據(jù)教學(xué)的需要,靈活運用綱要、表解、表格、圖示、運算、網(wǎng)絡(luò)等樣式,以布局合理、書寫規(guī)范,具有啟發(fā)性、簡潔性的板書,揭示教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)教材結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序;展現(xiàn)知識的系統(tǒng)性與層次的邏輯性;以幫助學(xué)生激發(fā)興趣、凝聚注意、啟發(fā)思維、增強(qiáng)記憶,從而提高教學(xué)效率。

4、把握學(xué)生的心理特點,創(chuàng)造良好的“課堂氣氛”

① 教師應(yīng)使整個教學(xué)過程建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎(chǔ)之上,努力為學(xué)生營造一個無拘無束的空間,讓學(xué)生思維在其間縱橫馳騁。

②面向每一位學(xué)生,讓其真正成為學(xué)習(xí)的主體。這就要求教師:把課堂還給學(xué)生,讓更多的學(xué)生參與教學(xué)過程;以思維為核心,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生解惑;以訓(xùn)練為主線,盡可能讓學(xué)生手腦并用,給學(xué)生以動手操作的機(jī)會;承認(rèn)差異,分類指導(dǎo),分層教學(xué),讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)時空。

③ 創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的情境,引導(dǎo)學(xué)生在特定的情境中觸動情感,進(jìn)入角色,深刻體驗。

④教師要使自己的主導(dǎo)作用全時空地體現(xiàn)在整個教學(xué)活動中,誘導(dǎo)學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué),變被動學(xué)為主動學(xué),變死學(xué)為活學(xué),變難學(xué)為易學(xué),變學(xué)會為會學(xué)。這就要在教學(xué)實踐中致力于尋求教師的主導(dǎo)與學(xué)生主體、知識與能力、教書與育人、面向全體與因材施教、傳授知識與學(xué)法指導(dǎo)等最佳結(jié)合點,最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使之生動、活潑地學(xué)。

⑤見微知著,駕馭課堂氣氛,甚至“呼風(fēng)喚雨”,冰釋一觸即發(fā)的矛盾,以創(chuàng)造出課堂教學(xué)所需的氛圍。理解學(xué)生,熟悉其內(nèi)心世界;尊重學(xué)生,以適當(dāng)?shù)膶捜菡{(diào)動學(xué)生積極性,努力使學(xué)生始終處于“憤”“悱”狀態(tài)。于細(xì)微處獲取反饋,及時對教學(xué)方法和手段進(jìn)行調(diào)控,以期圓滿完成教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)禁在課堂上出現(xiàn)師生“頂牛”的僵局。

5、嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律

教師應(yīng):

① 嚴(yán)格按課程表上課,未經(jīng)本學(xué)部教務(wù)處批準(zhǔn),不得私自調(diào)課,不得隨意安排自習(xí)或請別人看堂、代課。

② 在上課前要做好一切準(zhǔn)備工作,嚴(yán)格按照作息時間表上下課,不遲到、早退,一般不拖堂。

③ 上課時不坐講,不喝水,不會客,不說與教學(xué)無關(guān)的廢話,不做與教學(xué)無關(guān)的事,不得隨便離開課堂,不得把尋呼機(jī)、手機(jī)帶進(jìn)課堂。

④ 上課應(yīng)衣著整潔,舉止端正,教態(tài)自然大方,教容樸素?zé)o華。

⑤ 妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況,正確處理違紀(jì)學(xué)生,不得把學(xué)生趕出課堂。

⑥ 英語課用英語組織教學(xué),其他學(xué)科用普通話。

6、抓住教學(xué)規(guī)律,深化課堂教學(xué)改革

規(guī)律是事物發(fā)展過程中內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。抓住課堂教學(xué)過程中內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系,

深化課堂教學(xué)改革,提高每一節(jié)課的教學(xué)效率,重要的是:

①抓住課堂教學(xué)核心,致力于“四基”教學(xué)?;臼聦崳纠碚?,基本方法,基本應(yīng)用,較集中地反映了這門學(xué)科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征,是不斷擴(kuò)大和加深知識,形成各種能力的基礎(chǔ),是課堂教學(xué)的核心。②抓住教學(xué)進(jìn)程的中心,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)過的知識,按照一定章節(jié)和單元的知識體系進(jìn)行系統(tǒng)概括,幫助學(xué)生理線串點,理清思路,把握規(guī)律,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成立體知識網(wǎng)絡(luò),是掌握整體學(xué)科內(nèi)容,幫助記憶學(xué)科知識,促進(jìn)技能遷移,優(yōu)化認(rèn)識新知的前提,是教學(xué)過程的中心。教師應(yīng)緊緊抓住這一中心,引導(dǎo)學(xué)生從體系的高度上來掌握知識。

③抓住基礎(chǔ)教育的終極目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)的根本目的就是使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),抓住這一根本目的,遵照學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生實施良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的意見,強(qiáng)化對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)與良好習(xí)慣的形成。

7、努力運用現(xiàn)代化教學(xué)手段

現(xiàn)代化校園的創(chuàng)建,特別是現(xiàn)代教育系統(tǒng)工程的建設(shè),廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開通,為運用現(xiàn)代媒體、媒傳與教學(xué)設(shè)計技術(shù),開發(fā)利用教育資源,優(yōu)化教學(xué)過程,建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代教學(xué)體系提供了一流的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境,應(yīng)充分運用這一現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境,努力探索,及時總結(jié),改革課堂教學(xué)的新思路、新方法。

三、作業(yè)布置與批改

1、布置必要的作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的基本手段,也是檢查教學(xué)效果的主要方式,教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)的布置與批改。

2、作業(yè)布置:

①內(nèi)容要科學(xué),目的要明確。作業(yè)的內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和課本要求,不要隨意增加和刪除大綱、教材中對學(xué)生的練習(xí)要求。作業(yè)的安排要有利于鞏固所學(xué)知識,有利于訓(xùn)練、鞏固和發(fā)展學(xué)生的基本技能,有利于掌握自學(xué)方法。要注意通過作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力。

② 難易應(yīng)有序,梯度要適中。作業(yè)題的難易程度要符合教學(xué)的要求與學(xué)生的認(rèn)知能力,梯度應(yīng)遵從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

③形式要多樣,題型應(yīng)多變。作業(yè)形式:一是書面作業(yè),如書面練習(xí),演算習(xí)題,作文,繪畫等;二是口頭作業(yè),如朗讀、閱讀、背誦等;三是實踐活動,如調(diào)查、訪問、測量、實驗操作、手工制作等。具體形式可根據(jù)教學(xué)需要靈活安排。題型應(yīng)多變,以激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。反對用機(jī)械模仿和不必要的重復(fù)來加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)禁以抄作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。

④份量要適中,時間總量要控制。一般地,小學(xué)一年級不留書面課外作業(yè),二、三年級課外作業(yè)總量不超過30分鐘,四、五年級不超過45分鐘,六年級不超過1小時。

⑤要承認(rèn)差異,區(qū)別對待。根據(jù)班級學(xué)生學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)能力的不同,既要有統(tǒng)一要求,又要有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際對不同層次水平的學(xué)生提出不同的要求,布置不同的作業(yè)。

⑥ 要加強(qiáng)指導(dǎo)。督促學(xué)生按作業(yè)的規(guī)范化要求,按時按質(zhì)按量獨立地完成作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的品質(zhì)。

3、作業(yè)的批改

①要認(rèn)真搞好作業(yè)的批改。書面作業(yè)應(yīng)及時批改,批改方式以教師全收全改為主,輔以學(xué)生互改、自改;對于互改、自改的作業(yè)也要及時檢查指導(dǎo),絕不能放任自流。

②作業(yè)批改要正確,批改符號要統(tǒng)一,格式要規(guī)范,書寫要工整,批語不要覆蓋學(xué)生字跡。批改要仔細(xì),錯字、錯句要及時訂正。對于學(xué)生訂正的作業(yè)也要及時檢查、批改。

③ 對作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題,要及時進(jìn)行集體講評;對作業(yè)中出現(xiàn)的個性問題,要進(jìn)行個別輔導(dǎo)或面批。作業(yè)講評應(yīng)及時。

四、輔導(dǎo)

1、課外輔導(dǎo)是優(yōu)化教學(xué)過程的一個環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)的延伸與發(fā)展。它包括解惑答疑、補缺補漏、培優(yōu)輔困,指導(dǎo)學(xué)法、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育等。教師應(yīng)把課外輔導(dǎo)與課堂教學(xué)納入統(tǒng)一的教學(xué)計劃之中,使其相輔相成,相得益彰。

2、輔導(dǎo)應(yīng)遵守下列原則:

① 認(rèn)知輔導(dǎo)是同學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)相結(jié)合。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的同時,幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,運用科學(xué)方法。

② 堅持個別性。以個別輔導(dǎo)為主,不帶普遍性的問題不得用整班上大課的形式。

③增強(qiáng)針對性。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異與存在的不同問題采取分類指導(dǎo)。對于學(xué)有余力的學(xué)生,輔導(dǎo)重點應(yīng)放在知識的擴(kuò)展和獨立思維的培養(yǎng)上,發(fā)展他們的特長,鼓勵和支持他們拔尖,讓他們的專長和愛好得到充分的發(fā)展。對于學(xué)有困難的學(xué)生,要及時補缺補差,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱與學(xué)習(xí)困難較多的學(xué)生,教師要以誨人不倦的精神,對這類學(xué)生以特別的關(guān)注,熱情而耐心地加以系列輔導(dǎo)。

3、提倡分層教學(xué),實施課內(nèi)輔導(dǎo)。

在課堂教學(xué)過程中,應(yīng)針對不同學(xué)生提出不同要求,實施分層教學(xué)。在學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)時,教師于巡視中應(yīng)有目的地加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。

4、開展課外活動。

充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施,組織各種興趣小組,開辟第二課堂,展開形式多樣的課外活動?;顒拥膬?nèi)容要符合課程計劃的要求,符合各年齡段學(xué)生生理、心理特點,以提高學(xué)生全面素質(zhì)為中心,以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為重點。活動中以學(xué)生動手、動口、動腦為主,教師予以指導(dǎo)、幫助,不包辦代替。

五、考試與評價

學(xué)生學(xué)業(yè)的考核及其他方面的評價,是有目的、有計劃地獲取反饋信息的過程,是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),改進(jìn)教學(xué)工作的重要依據(jù)之一。其基本要求是:

1、日常教學(xué)中的質(zhì)量檢測,如單元測驗、期末考試以及畢業(yè)考試等均屬水平性、目標(biāo)性考試。考試內(nèi)容要以課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱為依據(jù),不準(zhǔn)出偏題、怪題。試題在突出“雙基”的同時,要更加注重對能力的考查,要加強(qiáng)考試內(nèi)容與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,以考察學(xué)生分析問題、解決問題的能力,反映學(xué)生對知識真正的理解狀況。

3、學(xué)期成績評定。小學(xué)各年級平時成績占60%,期末考試成績占40%,成績采用等級制,分優(yōu)秀(90-100分)、良好(75-84.5分)、及格(60-74.5分)、不及格(60分以下)等。

4、考試成績的處理要有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長,要保護(hù)好每位學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)熱情,任何學(xué)校和教師不得以考試成績排列公布學(xué)生的名次。

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