在制定方案時(shí),我們需要明確目標(biāo)和任務(wù),并考慮資源的限制和利用,以及可能的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施。在制定方案時(shí),應(yīng)該優(yōu)先考慮效果最好的方案。下面是一些成功案例的方案分享,希望對(duì)大家的方案制定有所幫助。
中秋活動(dòng)方案格式篇一
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年x月x日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
商場(chǎng)一樓中廳。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)期間,凡在本商場(chǎng)一次性購(gòu)物滿x元(含50元以上)即可參加猜燈謎活動(dòng),猜中者可獲得精美禮品一份;每天限送禮品x份,先到先得,送完即止。
(一)、活動(dòng)細(xì)則。
1、活動(dòng)期內(nèi),凡在本商場(chǎng)購(gòu)物單張小票金額滿x元(含x元以上),即可參加猜燈謎活動(dòng);猜中者可獲得本商場(chǎng)贈(zèng)送的精美禮品一份,一張小票限領(lǐng)一份獎(jiǎng)品。
2、每天送出獎(jiǎng)品x份,數(shù)量有限,送完即止。
3、顧客憑有效的銷售小票先到一樓中廳兌獎(jiǎng)處核實(shí)參加活動(dòng)資格,再到謎語(yǔ)懸掛處選擇謎語(yǔ)。
4、每張謎面編號(hào)(x至x號(hào)),顧客記住謎面編號(hào)或取下謎面,到中廳兌獎(jiǎng)處,向工作人員報(bào)出謎語(yǔ)編號(hào)及答案,最多限猜三次,仍猜不中者將取消兌獎(jiǎng)資格;如猜中正確答案者,在登記表上簽名確認(rèn)后,即可領(lǐng)取精美禮品一份。
5、猜中者在獲得獎(jiǎng)品后,工作人員將后備的謎語(yǔ)替換原來猜中的謎語(yǔ),以便后面的顧客猜謎。(采取這種方式即可增加活動(dòng)的趣味性及參與性,又能減少工作人員的工作量)。
6、營(yíng)運(yùn)部安排x名工作人員專門負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng)工作,核對(duì)顧客小票是否符合猜謎條件,顧客猜中后,認(rèn)真填寫“贈(zèng)品領(lǐng)取登記表”,請(qǐng)顧客簽名后,方可發(fā)放獎(jiǎng)品;并在顧客的銷售小票及電腦小票上加蓋活動(dòng)專用章,避免重復(fù)領(lǐng)獎(jiǎng)。
(二)、活動(dòng)配合。
1、營(yíng)運(yùn)部:安排兌獎(jiǎng)工作人員3名,其中指定組長(zhǎng)x名,并負(fù)責(zé)活動(dòng)期間場(chǎng)內(nèi)突發(fā)事件處理。
2、防損部:活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)及獎(jiǎng)品、物品防盜。
3、策劃部:活動(dòng)方案及相關(guān)文稿撰寫、指導(dǎo)中廳布置及活動(dòng)氣氛營(yíng)造、謎語(yǔ)資料收集、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備、活動(dòng)全程跟蹤。
4、物管部:中廳及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置。
5、服務(wù)臺(tái):作好顧客咨詢工作。
6、其他部門:協(xié)助謎語(yǔ)書寫及活動(dòng)相關(guān)物料準(zhǔn)備。
(三)、現(xiàn)場(chǎng)物料及人員分工。
工作內(nèi)容完成部門完成時(shí)間;
兌獎(jiǎng)小組人員安排及培訓(xùn)、場(chǎng)內(nèi)突發(fā)事件處理營(yíng)運(yùn)活動(dòng)全程;
中廳及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置及兌獎(jiǎng)臺(tái)擺放物管9月21日20點(diǎn)前;
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)及獎(jiǎng)品、物品防盜防損活動(dòng)前及活動(dòng)期間;
協(xié)助謎語(yǔ)書寫及活動(dòng)相關(guān)物料準(zhǔn)備行政及其他活動(dòng)全程;
五、整體費(fèi)用。
序號(hào)項(xiàng)目數(shù)量項(xiàng)目簡(jiǎn)介總價(jià)x(元)。
1、西大門活動(dòng)噴畫x張。
2、兌獎(jiǎng)臺(tái)x張。
3、工作人員坐椅x張。
4、彩紙x張。
5、燈籠x個(gè)。
6、麥克筆x支黑色。
7、獎(jiǎng)品x份。
8、不可預(yù)計(jì)費(fèi)用。
費(fèi)用總計(jì):x元整。
中秋活動(dòng)方案格式篇二
一、活動(dòng)目的:
1.激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解中秋節(jié)的熱情,體驗(yàn)與中秋節(jié)相關(guān)的民風(fēng)民俗,感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。
2.通過對(duì)中秋節(jié)有關(guān)資料的搜集,培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
3.通過活動(dòng)前期的準(zhǔn)備,利用班隊(duì)課開展好主題活動(dòng),了解中秋節(jié)的含義,培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20__年9月27日。
三、具體活動(dòng)內(nèi)容布置如下。
活動(dòng)一、佳節(jié)憶月——實(shí)踐活動(dòng)。
開展“我們的節(jié)日—中秋”主題班會(huì)?;顒?dòng)前期布置:
1、號(hào)召學(xué)生用白色a4紙畫一幅關(guān)于“我們的節(jié)日.中秋”圖畫,在班隊(duì)課上展示,并向同學(xué)說出自己畫中的內(nèi)容及表達(dá)的思想情感。【老師指導(dǎo)下完成】(一至二年級(jí))。
2、在報(bào)刊、網(wǎng)站上親子共同搜集與查閱和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩(shī)詞故事、詩(shī)歌、文章,了解中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷,并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄或打印下來。(三至六年級(jí))。
3、為貼近節(jié)日氣氛,豐富活動(dòng)的趣味性,可建議學(xué)生自帶一個(gè)月餅,在品月餅、誦古詩(shī)的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福,增進(jìn)師生,同伴之間的友誼。
活動(dòng)二、佳節(jié)讀月:唱中秋節(jié)兒歌、誦讀中秋節(jié)童謠:
班隊(duì)課上聽賞或跟唱幾曲旋律優(yōu)美、活潑動(dòng)聽的中秋節(jié)兒歌、誦讀中秋節(jié)童謠。在歌聲中了解中秋節(jié)習(xí)俗,形造過節(jié)快樂氛圍。(一至六年級(jí))。
活動(dòng)三、佳節(jié)賞月:與親人共度佳節(jié)。
中秋節(jié)當(dāng)晚與家人一起品月餅、賞明月,感悟舉家團(tuán)圓的幸福。將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來,交予班主任老師處利用下一次班隊(duì)課進(jìn)行全班分享。
備注:
1、請(qǐng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員將學(xué)生的紙質(zhì)圖畫,打印詩(shī)歌,故事、文章等統(tǒng)一收集好;。
2、請(qǐng)?jiān)?0月10日下班前將附有活動(dòng)照片的班隊(duì)小結(jié)上傳完畢;并附學(xué)生。
作品、“我們的節(jié)日——中秋”主題活動(dòng)記錄表一同上交。(上傳路徑:網(wǎng)上鄰居——整個(gè)網(wǎng)絡(luò)——少隊(duì)——20__下少先隊(duì)——中隊(duì)主題文件夾,并請(qǐng)將文件名修改好)。
中秋活動(dòng)方案格式篇三
一、名稱寫具體策劃名稱,如“*年*月*大學(xué)**活動(dòng)策劃書”,置于頁(yè)面中央,也可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
一、名稱。
寫具體策劃名稱,如“*年*月*大學(xué)**活動(dòng)策劃書”,置于頁(yè)面中央,也可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
二、活動(dòng)背景:
根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取以下內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有:基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、學(xué)校影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征,主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素,對(duì)其作好全面的分析,將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上,對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述,并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如情況不明,則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo):
四、資源需要:
列出所需人力資源,物力資源,包括使用的地方,如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出??梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動(dòng)開展:
作為策劃的正文部分,表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了,使人容易理解,但表述方面要力求詳盡,寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西,沒有遺漏。在此部分中,不僅僅局限于用文字表述,也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目,應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列,繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明,執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面:會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、活動(dòng)后清理人員、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后,用清晰明了的形式列出。
七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié):
內(nèi)外環(huán)境的變化,不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素,因此,當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施,損失的概率是多少,造成的損失多大,應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
中秋活動(dòng)方案格式篇四
20__拼搏和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去,20__年的鐘聲即將在眾人的期待中敲響,回首往事,我們滿懷豪情,展望未來,我們重任在肩。為慶祝元旦佳節(jié),為迎接懷化學(xué)院化學(xué)與材料工程學(xué)院20__級(jí)新生的到來,我們?cè)禾貏e舉辦化學(xué)與材料工程學(xué)院20__年元旦晚會(huì),進(jìn)一步推進(jìn)我院文化活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,同時(shí)以歌舞表演的形式帶給廣大老師和同學(xué)們一聲衷心的新年祝福。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
懷化學(xué)院西區(qū)大禮堂
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)對(duì)象
化學(xué)與材料工程學(xué)院全體師生
五、活動(dòng)主辦單位
懷化學(xué)院化學(xué)與材料工程學(xué)院
六、活動(dòng)承辦單位
化學(xué)與材料工程學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)
七、活動(dòng)工作安排策劃
(一)元旦晚會(huì)總體安排
總導(dǎo)演組:王立群 楊亞琦 左 濤 姚雯帆
舞臺(tái)總監(jiān):喻 葉 陳佳琪
第一項(xiàng)目組:節(jié)目組
組長(zhǎng):喻 葉 陳佳琪
組員:文體生活部全體成員
具體工作:
1.完成晚會(huì)節(jié)目收集、篩選、排練及彩排等各項(xiàng)工作;
2.主持人的選擇,形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核;
3.召開全體節(jié)目人員會(huì)議,收集晚會(huì)使用的音頻文件等;
4.統(tǒng)計(jì)晚會(huì)所需的服裝道具并協(xié)同制作。
第二項(xiàng)目組:宣傳通訊組
組長(zhǎng):吳金帆 王 微 康淑嫻 青 婷
組員:宣傳部全體成員
具體工作:
1.利用海報(bào)(包括手繪及噴繪海報(bào))、橫幅、網(wǎng)站、傳單等為本次晚會(huì)進(jìn)行宣傳;
2.現(xiàn)場(chǎng)拍照及dv錄制;
3.排版設(shè)計(jì)元旦晚會(huì)入場(chǎng)劵及節(jié)目單。
第三項(xiàng)目組:外聯(lián)組
組長(zhǎng):黃 靈 朱海美 段 雄 王星星
組員:學(xué)習(xí)部、心健部、監(jiān)察部全體成員
具體工作:
1.負(fù)責(zé)聯(lián)系贊助商家及完成承諾給予商家的回報(bào)工作;
2.聯(lián)系化妝地點(diǎn)、分批安排節(jié)目人員化妝。
第四項(xiàng)目組:禮儀組
組長(zhǎng):尹 芳 彭維政 黎永望 譚燁燦 唐帶麗
組員:辦公室、社團(tuán)部、創(chuàng)服部全體成員
具體工作:
1.確定晚會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓并且及時(shí)送出請(qǐng)柬;
2.確定禮儀隊(duì)人員;
3.聯(lián)系攝影人員;
4.物品購(gòu)買及工作證制作;
5.晚會(huì)當(dāng)日接待好領(lǐng)導(dǎo)老師及外院來賓。
第五項(xiàng)目組:舞臺(tái)控制組
組長(zhǎng):杜石娜 彭 甜 張淑媛 倪森雨 易見華
組員:組織部、宿管部、勞衛(wèi)部全體成員
具體工作:
1.舞臺(tái)設(shè)計(jì)及布置,會(huì)場(chǎng)內(nèi)外的裝飾;
2.晚會(huì)期間舞臺(tái)燈光設(shè)備、音響設(shè)備的安裝,化妝室換衣間的選擇;
3.負(fù)責(zé)各組之間信息的傳遞,包括傳遞燈光師、音響師的信息等;
4.通知節(jié)目演員準(zhǔn)備上臺(tái),以方便節(jié)目的銜接。
第七項(xiàng)目組:機(jī)動(dòng)組
組長(zhǎng):候 琪 李俊霖 黃含慧
組員:權(quán)益部、素拓部全體成員
具體工作:
2.晚會(huì)結(jié)束后負(fù)責(zé)組織會(huì)場(chǎng)清理工作;
3.負(fù)責(zé)舞臺(tái)道具的準(zhǔn)備和搬運(yùn)工作。
(二)晚會(huì)前期具體安排由文體生活部負(fù)責(zé)
(三)晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期間工作安排
主要完成節(jié)目篩選及排練、試演、中期宣傳、禮儀人員確定、舞臺(tái)燈光音響確定及所需物品的購(gòu)買與租用。
2.確定出演出名單:第二次排演、具體時(shí)間地點(diǎn)實(shí)時(shí)通知由節(jié)目組負(fù)責(zé);
3.舞臺(tái)確定:由舞臺(tái)控制組負(fù)責(zé);
4.物品購(gòu)買及禮儀人員確定:由禮儀組負(fù)責(zé),物品需要情況由后勤組等進(jìn)行統(tǒng)籌。
(四)晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期間工作安排
晚會(huì)全過程確定(包括節(jié)目單確定)、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)、場(chǎng)地確定、各工作人員工作情況確定,工作證制作、費(fèi)用確認(rèn)。
2.末期宣傳:由宣傳組負(fù)責(zé)節(jié)目單邀請(qǐng)函的設(shè)計(jì)制作及發(fā)放;
3.所有工作人員在會(huì)場(chǎng)開放后的一個(gè)小時(shí)內(nèi)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)簽到;
4.領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)、工作證制作由禮儀組負(fù)責(zé);
5.提前對(duì)各種音響設(shè)備進(jìn)行調(diào)試、確認(rèn);
7.晚會(huì)開始,各現(xiàn)場(chǎng)工作人員各就各位,確保晚會(huì)順利進(jìn)行。
(五)晚會(huì)進(jìn)行期間工作安排
1.機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)觀眾秩序,確保晚會(huì)正常進(jìn)行;
2.由聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)聯(lián)系下一個(gè)節(jié)目的負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備上臺(tái)表演,以確定舞臺(tái)節(jié)目的連貫性。
(六)晚會(huì)后期工作安排
1.傳組負(fù)責(zé)結(jié)束后的后期回顧及dvd制作發(fā)放;
2.所有工作人員打掃會(huì)場(chǎng)。
八、活動(dòng)應(yīng)急措施方案
3.其他緊急情況發(fā)生時(shí),由現(xiàn)場(chǎng)機(jī)動(dòng)組及時(shí)處理。
九、活動(dòng)資金問題
本次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)來源以院部審批資金為主,贊助資金為輔。在活動(dòng)期間制定詳細(xì)的合理的資金支出安排,避免不必要的經(jīng)費(fèi)支出,靈活調(diào)配財(cái)務(wù)預(yù)算。
十、贊助回報(bào)
1.署名贊助企業(yè)單位;
2.邀請(qǐng)贊助單位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓出席晚會(huì);
4.海報(bào):活動(dòng)前就張貼在校園里,另外,還有我們?cè)趯W(xué)校宣傳欄中宣傳;
5.安排企業(yè)代表與出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、演員等合影留念;
7.在晚會(huì)背景幕布上出現(xiàn)贊助單位名稱;
8.贈(zèng)予本次活動(dòng)照片(以利于宣傳企業(yè)文化形象);
9.在晚會(huì)發(fā)言中,主持人將對(duì)所有參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及觀眾口頭鳴謝贊助單位的支持;
10.贊助單位可在晚會(huì)當(dāng)天在學(xué)校做企業(yè)宣傳,也可發(fā)放晚會(huì)門票來推銷企業(yè)產(chǎn)品;
11.宣傳單,我們的工作人員可以事先為商家發(fā)一些宣傳單;
12.禮品宣傳:商家可以提供我們一些含商家信息的小禮品,讓學(xué)生記憶更深刻;
注:以上贊助回報(bào)方案為基本思路,具體贊助回報(bào)根據(jù)贊助義務(wù)大小而確定。(贊助單位提供服裝、背景幕布、后勤備用中的一項(xiàng)即可)
中秋活動(dòng)方案格式篇五
2___年10月5日是重陽(yáng)節(jié),為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,我校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將開展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)安排如下:
一、指導(dǎo)思想。
通過形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染,展現(xiàn)龍王小學(xué)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛老、助老的社會(huì)風(fēng)尚;激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛親的內(nèi)在自覺,并由愛家、愛老推及到愛國(guó)、愛社會(huì),進(jìn)一步樹立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來。
二、主要內(nèi)容。
根據(jù)青少年的特點(diǎn),在各中小隊(duì)中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動(dòng),通過活動(dòng)展現(xiàn)__小學(xué)少先隊(duì)員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。
1、以中隊(duì)為單位,班隊(duì)課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊(duì)課,進(jìn)行家庭美德教育,引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)感恩。
3、開展“爺爺、奶奶的重陽(yáng)節(jié),我做主”的活動(dòng),要求少先隊(duì)員們開動(dòng)腦筋,為爺爺(奶奶)設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過節(jié)方案,向長(zhǎng)輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊(duì)員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖,方便他們平時(shí)的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體,大家一起來運(yùn)動(dòng);也可以陪爺爺、奶奶聊天,陪老人們說說話,談?wù)勑?,還可以幫助爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事,減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺、奶奶,旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員們尊老、愛老的意識(shí),大力弘揚(yáng)尊老、愛老的風(fēng)尚,讓他們學(xué)會(huì)感謝,學(xué)會(huì)關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。
4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時(shí)間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(zhǎng)輩真心付出、無私關(guān)愛子女,以及作為子女真誠(chéng)回報(bào)、感恩于行的感人故事。
5、自選活動(dòng)。各中小隊(duì)圍繞主題,自主設(shè)計(jì),鼓勵(lì)創(chuàng)新。
6、孝歌我會(huì)唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長(zhǎng)輩為主題的歌曲,曲目自選;。
三、總體要求。
1、高度重視,積極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)敬老愛老活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德,推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義,高度重視此項(xiàng)活動(dòng),利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì),積極動(dòng)員,廣泛發(fā)動(dòng),使盡可能多的隊(duì)員參與到活動(dòng)中來。
2、精心組織,周密安排。各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際,圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng),精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,認(rèn)真組織開展,要充分考慮隊(duì)員的特點(diǎn),注重活動(dòng)實(shí)效。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
各班教室。
五、活動(dòng)對(duì)象。
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
__區(qū)__小學(xué)德育處。
少先隊(duì)大隊(duì)部。
中秋活動(dòng)方案格式篇六
上午8:30
二、地點(diǎn)
科技樓__學(xué)術(shù)報(bào)告廳
三、參會(huì)人員
學(xué)院院長(zhǎng)、學(xué)院主管學(xué)生工作的副書記和分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng),畢業(yè)年級(jí)及低年級(jí)輔導(dǎo)員,__級(jí)畢業(yè)生,低年級(jí)學(xué)生代表等。
四、準(zhǔn)備工作
1、宣傳工作
對(duì)外宣傳。海報(bào)4張(在學(xué)校宣傳欄張貼);宣傳條幅1條。
2、聯(lián)絡(luò)出席嘉賓
邀請(qǐng)?jiān)合殿I(lǐng)導(dǎo)及其他相關(guān)人員。
3、會(huì)場(chǎng)安排
安排領(lǐng)導(dǎo)座次。需要發(fā)言的在前排就坐,畢業(yè)班在后排。
場(chǎng)地布置工作、布置主席臺(tái)(為主席臺(tái)的院領(lǐng)導(dǎo)制作銘牌)購(gòu)買典禮用品(礦泉水、水果等)。
4、會(huì)場(chǎng)禮儀
禮儀工作人員,場(chǎng)內(nèi)2名負(fù)責(zé)引導(dǎo)入場(chǎng)和場(chǎng)內(nèi)協(xié)調(diào);主席臺(tái)上禮儀2名負(fù)責(zé)發(fā)證、供水。
五、時(shí)間安排
總共時(shí)間:2小時(shí)30分鐘左右
具體時(shí)間:
1、準(zhǔn)備工作:前一個(gè)星期
2、典禮流程:
(1)主持人(畢業(yè)班輔導(dǎo)員)開場(chǎng)詞(3-5分鐘)
(2)介紹與會(huì)人員(2分鐘)
(3)院長(zhǎng)寄語(yǔ)(x院長(zhǎng))10分鐘(揚(yáng)帆起航、踐行夢(mèng)想)
(4)生科院分管領(lǐng)導(dǎo)致辭(x院長(zhǎng))10分鐘(書山有路、學(xué)海無涯)(針對(duì)考上研究生的同學(xué))
(5)生科院老師代表發(fā)言(__x老師)10分鐘(快馬加鞭君為先,自古英雄出少年)(針對(duì)參加工作的同學(xué))
(6)畢業(yè)生代表發(fā)言(__x)10分鐘(我心飛翔,路在腳下。)
(7)非畢業(yè)生代表發(fā)言(尚帥)10分鐘(今日有心苦勤奮,明朝一舉步青云)
(9)典禮主持致閉幕致辭,宣布典禮結(jié)束。5分鐘
(10)師生在科技樓前合影留念。15分鐘
(11)未盡事宜(打掃會(huì)場(chǎng)等工作需15分鐘)
中秋活動(dòng)方案格式篇七
一、活動(dòng)目的:
以建國(guó)xx周年國(guó)慶節(jié)為契機(jī),結(jié)合改革開放30周年,以少先隊(duì)活動(dòng)為主要載體,以小崗位實(shí)踐活動(dòng)為主要途徑,對(duì)全體隊(duì)團(tuán)員進(jìn)行愛國(guó)主義教育,引導(dǎo)學(xué)生愛國(guó)從愛家、愛父母做起,全面提升隊(duì)團(tuán)員的國(guó)家意識(shí)和愛國(guó)情懷。
二、活動(dòng)主題:祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)
三、活動(dòng)安排:
1.“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”專題的紅領(lǐng)巾廣播(9月25日,602中隊(duì)負(fù)責(zé))
2.“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)比賽(10月11日組織評(píng)比)
3.利用班隊(duì)、十分鐘隊(duì)會(huì)各中隊(duì)開展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)(第三周)
4.舉辦1-6年級(jí)“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”集體朗誦比賽。
朗誦內(nèi)容 1.各年級(jí)由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)選定一篇誦讀文章。
2.選一篇或自創(chuàng)一篇以“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”為主題的詩(shī)歌(自創(chuàng)內(nèi)容可適當(dāng)加分)。
誦讀形式:集體誦讀 各中隊(duì)在規(guī)定范圍內(nèi)根據(jù)誦讀篇目進(jìn)行誦讀訓(xùn)練,可穿插動(dòng)作等其他藝術(shù)樣式,以進(jìn)一步提升誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力。
活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn) 賽前準(zhǔn)備:9月1日-9月29日
比賽日期及地點(diǎn):東校區(qū) 9月29日(周二)12:00分開始(三樓音樂教室)
西校區(qū):9月29日(周二)12:00分開始 (多功能教室)
比賽順序:一至三年級(jí),四至六年級(jí),期間由比賽工作隊(duì)員通知。
活動(dòng)步驟 1、充分利用語(yǔ)文課、班隊(duì)課或課余時(shí)間,指導(dǎo)隊(duì)員們進(jìn)行誦讀。
2、各中隊(duì)在全面開展誦讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上精心編排,參加校級(jí)比賽。
3、誦讀要求:
(1)衣著整齊,佩戴紅領(lǐng)巾,舉止大方、得體,充滿自信。(10分)
(2)使用普通話,語(yǔ)速適中,富有感情,輕重緩急合理,聲音能傳達(dá)出文章、詩(shī)歌的韻味。(35分)
(3)朗讀正確流利,吐字清晰,不破句,停頓恰如其分。(30分)
(4)朗讀時(shí)能輔以合理的動(dòng)作。(15分)
(5)自創(chuàng)誦讀內(nèi)容。(5分)
(6)上、下場(chǎng)靜、齊、快。(5分)
評(píng)委安排:薄高、沈輝、朱彥、許芳、沈芳(請(qǐng)?jiān)u委們提前5分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地)
協(xié)助配合:
1、煩請(qǐng)總務(wù)處在賽前布置好比賽場(chǎng)地。
2、煩請(qǐng)金老師在比賽時(shí)全程攝影。
中秋活動(dòng)方案格式篇八
活動(dòng)目的:
通過活動(dòng)建立潔柔的'高端形象,來推動(dòng)及超越實(shí)現(xiàn)預(yù)期的銷售目標(biāo)。提高銷量,擴(kuò)大知名度,加深消費(fèi)者對(duì)本品的印象。
商品:
潔柔紙巾。
市場(chǎng)對(duì)比:
潔柔紙巾的優(yōu)勢(shì):
喜歡運(yùn)動(dòng)的人,白領(lǐng)出差的人家庭主婦,在校學(xué)生。
男性市場(chǎng)。
活動(dòng)主題:
用潔柔,男生也可以很溫柔。
在賣場(chǎng)四周進(jìn)行宣傳潔柔產(chǎn)品外場(chǎng)大型促銷活動(dòng)(12臺(tái)外場(chǎng)宣傳車2天宣傳活動(dòng))(時(shí)間:23—24號(hào))。
1、模特走秀:(展示產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)與特別)、
同時(shí)在賣場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行可濕水手帕紙的免費(fèi)派發(fā),群眾互動(dòng)贈(zèng)送活動(dòng)潔柔紙巾把綠色環(huán)保帶給大家。
2實(shí)力歌手:同臺(tái)演出。(演員統(tǒng)一著穿潔柔廣告t恤衫演出)。
3、文藝演出。針對(duì)男士來宣傳紙巾,結(jié)合“關(guān)愛”的屬性突破男性市場(chǎng)。
用紙巾拭眼淚極具感染里的畫面。更加能夠表達(dá)相互之間的關(guān)愛。通過潔柔紙巾的傳遞以物傳情,表達(dá)男生溫柔的一面推廣品牌。
4、抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié):抽獎(jiǎng)(買潔柔系列產(chǎn)品滿20元起憑收銀小票金額,一張小票只可以抽獎(jiǎng)一次)。
5、現(xiàn)場(chǎng)答題:對(duì)潔柔產(chǎn)品知識(shí)的了解。加深對(duì)本產(chǎn)品的深刻印象。答對(duì)免費(fèi)送潔柔濕巾。
6、二人轉(zhuǎn):增加現(xiàn)場(chǎng)的娛樂、幽默性。
7、拔河比賽:在賣場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行潔柔外場(chǎng)拔河比賽。(場(chǎng)內(nèi)潔柔廠商周布置)。
舞臺(tái)搭建現(xiàn)場(chǎng)布置,大型音響設(shè)備租賃,廣告條幅、彩虹門、現(xiàn)場(chǎng)主持人,禮儀小姐、背景巨幅設(shè)計(jì)制作、錄像。
中秋活動(dòng)方案格式篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、簡(jiǎn)單了解重陽(yáng)節(jié)的來歷,以及重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
2、知道爺爺奶奶的辛苦,懂得爺爺奶奶年紀(jì)大了,要和爸爸媽媽一起孝順?biāo)麄儭?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備:
邀請(qǐng)爺爺奶奶來園;為幼兒準(zhǔn)備一些桔子;請(qǐng)爸爸媽媽和孩子事先為老人準(zhǔn)備一份畫。
活動(dòng)過程:
一、爺爺奶奶(外公外婆)歡迎您。
1、看看今天來了誰,誰愿意來給我們介紹一下。
2、為什么要請(qǐng)來這些爺爺奶奶。
3、教師給孩子們介紹重陽(yáng)節(jié)。
二、介紹我的爺爺奶奶(外公外婆)。
1、今天你們家誰參加我們的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng),請(qǐng)小朋友們把他(她)介紹給大家。
2、你喜歡他嗎?為什么喜歡,他給家里做了些什么事情。3、你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。
4、教師總結(jié):爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了,先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大,現(xiàn)在還要來照顧我們,為我們每天做很多的事情。
三、歡迎我的爺爺奶奶(外公外婆)。
為爺爺奶奶(外公外婆)表演節(jié)目。
四、為爺爺奶奶(外公外婆)做件事情
1、請(qǐng)我們的小朋友為爺爺奶奶(外公外婆)剝桔子。
3、教師總結(jié):爺爺奶奶(外公外婆)他們年紀(jì)大了,我們小朋友要聽他們的話,為他們做一些力所能及的事情,給他們錘錘腿,敲敲背,做個(gè)懂事的好寶寶。
中秋活動(dòng)方案格式篇十
所謂的策劃書,說起來挺讓人覺得“高深”“神秘”,尤其是初次接手的朋友,更覺得高深莫測(cè),無從下手,甚至惴惴不安。可能是這個(gè)詞眼讓人覺得有點(diǎn)“形而上”,有點(diǎn)“華麗”,加上寫策劃書的情景——大半是“臨危受命”,想要“一展身手”,或者是“第一次做可不能砸鍋”的狀態(tài),趕緊上互聯(lián)網(wǎng)上找找吧,所以情緒緊張,不知如何下手。當(dāng)然,也有一類懶惰之人,自己不愿動(dòng)腦子,或者認(rèn)為“自己做不好”,而不愿努力一下。后者我是一貫不愿理的,前一種嗎,可以通過合理的學(xué)習(xí)訓(xùn)練寫出一份像樣的策劃書,但前提是必須學(xué)會(huì)冷靜判斷,認(rèn)真思考。
策劃書其實(shí)并不難,胸有溝壑的人,他不用寫什么策劃書,也明白該怎么做。但是,這并不代表著他們超乎常人,有“經(jīng)天緯地”之才。他們只是對(duì)現(xiàn)在的狀況,比如任務(wù)形式,人員配置,資源狀況,形勢(shì)目的.,什么能做什么不能做等有個(gè)合理的估算,在這估算基礎(chǔ)之上“胸有成竹”,這就是策劃。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子,讓你給賈老師發(fā)一封電子郵件,這整個(gè)的過程就是一個(gè)完整的策劃。你雖然沒有去做,但你在思維中完全可以模擬出發(fā)電子郵件的整個(gè)過程,包括電子郵件的內(nèi)容你都可以想象的出來,行了,你把所有的東西詳細(xì)完整地落實(shí)到紙上,一份關(guān)于“給賈老師發(fā)電子郵件活動(dòng)的策劃”就出來了。
策劃書就是這個(gè)樣子,你可以理解策劃書是一個(gè)計(jì)劃,但比計(jì)劃要詳盡很多。當(dāng)然這涉及到怎么評(píng)價(jià)策劃書的問題,我認(rèn)為,如果別人能按照你的策劃書,不需要你的指點(diǎn)就能準(zhǔn)確達(dá)到策劃書想達(dá)到的效果,這就是一份成功的策劃書。比如說關(guān)于“給賈老師發(fā)電子郵件活動(dòng)的策劃”寫出來之后,一個(gè)不懂發(fā)電子郵件的人按照策劃做到了,那么你的策劃書無疑就是成功的。
上面所說的,無非是個(gè)策劃書的本質(zhì)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)問題。這似乎有點(diǎn)理論化,與你著急要寫的策劃書無關(guān)——我倒是覺得恰恰相反。你要寫策劃書,首先要知道自己想作些什么,在做些什么,要做到怎樣——這些東西如果你能了解,很好,你可以信心十足的去做一份策劃了。在我指導(dǎo)學(xué)生們做策劃書的時(shí)候,通常就是這兩個(gè)問題理解的不透徹。由于不明白“策劃書是怎么回事”,常常覺得沒有信心,不知怎么辦。然而弄明白了需要做什么的時(shí)候,大有茅塞頓開,原來如此的感覺——建立在這樣感覺上而隨之到來的自信心和思考狀態(tài),一般都能寫出一份比較實(shí)用的策劃。
當(dāng)然說到這,我也想說另一層意思:策劃書很簡(jiǎn)單,在你有足夠自信的基礎(chǔ)上。
了解了策劃書的本質(zhì)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)后,我們就可以寫策劃書了。策劃書最需要什么呢?需要我們對(duì)我們所面臨的情況,資源,能力有個(gè)充分的認(rèn)識(shí)。用比較正式的語(yǔ)言說,就是“調(diào)研”。其實(shí)事情哪有那么麻煩,你就想,以我們現(xiàn)在這些人員和能力,都能做些什么。如果自己不明白,向一些相關(guān)人員請(qǐng)教一些,這些信息都很容易獲得。ok,調(diào)研完成了,甚至連評(píng)估都完成了,你應(yīng)該知道你能做到什么了。
接下來就是寫,寫是一個(gè)完善信息的過程,這也是策劃書精華所在。你的策劃書中包含了足夠的信息,想到了每一個(gè)方面,對(duì)每一種會(huì)發(fā)生的情況都照顧到了,這就是成功。想做到這一點(diǎn)也不難:其一,我們使用“模版化方法”,比如下面一副模板,他提供了你需要思考的完整的方面,把這些方面填充全面,一份基本的策劃書就已經(jīng)出來了:
一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱,如“×年×月××大學(xué)××活動(dòng)策劃書”,置于頁(yè)面中央,當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
二、活動(dòng)背景:這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有:基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征,主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素,對(duì)其作好全面的分析(swot分析),將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上,對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述,并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明,則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
四、資源需要:列出所需人力資源,物力資源,包括使用的地方,如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動(dòng)開展:作為策劃的正文部分,表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了,使人容易理解,但表述方面要力求詳盡,寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西,沒有遺漏。在此部分中,不僅僅局限于用文字表述,也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目,應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列,繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明,執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面:會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后,用清晰明了的形式列出。
性因素,因此,當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施,損失的概率是多少,造成的損失多大,應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者:注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
3、如有附件可以附于策劃書后面,也可單獨(dú)裝訂;
4、策劃書需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂;
5、一個(gè)大策劃書,可以有若干子策劃書。
中秋活動(dòng)方案格式篇十一
緊密結(jié)合共青團(tuán)工作實(shí)際,以學(xué)習(xí)實(shí)踐重要思想為主線,以“永遠(yuǎn)跟黨走”為主題,活躍團(tuán)的生活,增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力。國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義在于勞動(dòng)者通過斗爭(zhēng),用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神,爭(zhēng)取到了自己的合法權(quán)益,是人類文明民主的歷史性進(jìn)步,這才是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在。所以,人們才這么注重勞動(dòng)節(jié)。
二、活動(dòng)目的
1.以到寢室、教室、包干區(qū)撿垃圾和主題講座的方式來增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生自覺性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.通過勞動(dòng),來體會(huì)勞動(dòng)最光榮的道理,為我們畢業(yè)生將來服務(wù)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
3.增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力。作為共青團(tuán)優(yōu)秀分子應(yīng)該在各項(xiàng)活動(dòng)中其帶頭作用,并引導(dǎo)大家向團(tuán)組織靠攏,做一個(gè)優(yōu)秀的共青團(tuán)員。
三、活動(dòng)原因
由于寢室、教室、包干區(qū)是我們?nèi)粘I畹牡攸c(diǎn),是我們的家,活動(dòng)既可以鍛煉身體,又可以放松心情,生活中這個(gè)家的同學(xué)數(shù)量眾多,人流量過大,平時(shí)有的同學(xué)不注意就隨手亂扔垃圾,讓我們的家變了樣,我們要以行動(dòng)證明我們的家園必須好好愛惜、保護(hù)。
五一是勞動(dòng)者節(jié)日,勞動(dòng)榮,讓高職學(xué)生參加此活動(dòng)來提高個(gè)人素質(zhì),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力。
四、活動(dòng)方式
1.教室、寢室大掃除,包干區(qū)撿垃圾。
2.在教室舉行以“勞動(dòng)最光榮”為主題的班會(huì)。
五、活動(dòng)時(shí)間
20__年5月
六、活動(dòng)對(duì)象
技師汽修12__班全體同學(xué)們
七、活動(dòng)地點(diǎn)
教室308、包干區(qū)、寢室
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1.首先了解同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)的看法。
2.召開班委會(huì),并指定負(fù)責(zé)人。
3.打掃工具準(zhǔn)備。
4.人員的通知到位。
中秋活動(dòng)方案格式篇十二
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),進(jìn)一步活躍校園文化生活,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺(tái),經(jīng)學(xué)校研究決定,舉辦古松學(xué)校第四屆“學(xué)生學(xué)科節(jié)”活動(dòng),具體方案如下:
一、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
成員:xxxxxx
二、活動(dòng)項(xiàng)目
1、“美麗作業(yè),美好心情”優(yōu)秀作業(yè)展示:(小學(xué)1——5年級(jí))
2、小學(xué)數(shù)學(xué)的“口算比賽”:(小學(xué)1——3年級(jí))
3、“撰寫我的數(shù)學(xué)小故事”:(小學(xué)4——5年級(jí))
4、英語(yǔ)歌曲表演(一年級(jí))
5、英語(yǔ)單詞默寫比賽(二年級(jí))
6、英語(yǔ)抄寫句子比賽(三年級(jí))
7、英語(yǔ)寫作比賽(四年級(jí))
8、英語(yǔ)閱讀理解(五年級(jí))
9、校園宣傳語(yǔ)的設(shè)計(jì)比賽:(6——9年級(jí))
10、《生活中的數(shù)學(xué)》征集活動(dòng):(6——9年級(jí))
11、初中手抄報(bào)或電子小報(bào)設(shè)計(jì)比賽:(6——9年級(jí))
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)工作為目標(biāo),結(jié)合本校實(shí)際,認(rèn)真制定各學(xué)科活動(dòng)實(shí)施方案,扎實(shí)開展學(xué)科優(yōu)秀生培養(yǎng)活動(dòng)。
2、要在每年期開展相應(yīng)學(xué)科的培訓(xùn)和比賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上,選拔出優(yōu)秀學(xué)生參加全區(qū)比賽的人員,并加強(qiáng)集中訓(xùn)練,組織報(bào)名參加區(qū)級(jí)層面的學(xué)科類競(jìng)賽。
四、活動(dòng)時(shí)間:
第八、九周
五、具體活動(dòng)安排
(一)“美麗作業(yè),美好心情”優(yōu)秀作業(yè)展示:
1、參賽人員:(小學(xué)1——5年級(jí))
2、比賽時(shí)間:
第八周周五中午之前,各班語(yǔ)文教師從學(xué)生作業(yè)中挑選優(yōu)秀作業(yè)各5本,
第八周周五下午,在教研活動(dòng)中進(jìn)行復(fù)評(píng)。
3、地點(diǎn):大會(huì)議室
4、負(fù)責(zé)人:xxx
6、評(píng)委:全體小學(xué)語(yǔ)文教師
7、獎(jiǎng)勵(lì):
按年級(jí)組別設(shè)立:
一年級(jí):一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):1人,三等獎(jiǎng):1人
二、三年級(jí):一等獎(jiǎng):2人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):4人
四、五年級(jí):一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):2人
(二)小學(xué)數(shù)學(xué)口算比賽:
1、參賽人員:1——3年級(jí)
2、比賽時(shí)間:初賽:各班數(shù)學(xué)教師組織;
決賽:第九周周四中午12:10——12:25:每班挑選10位同學(xué)參加決賽;
3、地點(diǎn):階梯教室
4、負(fù)責(zé)人:xxxx
5、評(píng)委:全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師
6、獎(jiǎng)勵(lì):按年級(jí)設(shè)立:
一年級(jí):一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):2人
二、三年級(jí):一等獎(jiǎng):3人,二等獎(jiǎng):6人,三等獎(jiǎng):6人
(三)“撰寫我的數(shù)學(xué)小故事”評(píng)比:
1、參賽人員:小學(xué)4——5年級(jí)
3、地點(diǎn):小會(huì)議室;
4、負(fù)責(zé)人:xxx
5、評(píng)委:全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師
6、獎(jiǎng)勵(lì):按年級(jí)各學(xué)科設(shè)立:一等獎(jiǎng):2人,二等獎(jiǎng):3人,三等獎(jiǎng):5人
(四)英語(yǔ)歌曲表演比賽:
1、參賽組別:一年級(jí)組
2、比賽時(shí)間:
初賽:各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng),各班英語(yǔ)教師組織;
決賽:推薦五組參加決賽;
第九周周一中午12:00——12:50
3、地點(diǎn):一年級(jí)教室
4、負(fù)責(zé)人:xxx
5、評(píng)委:全體小學(xué)英語(yǔ)教師
6、獎(jiǎng)勵(lì):按組別設(shè)立:一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):1人
(五)英語(yǔ)單詞默寫比賽:
1、參賽組別:二年級(jí)組
2、比賽時(shí)間:
初賽:各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng),各班英語(yǔ)教師組織;
決賽:每班推薦五人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點(diǎn):階梯教室
4、負(fù)責(zé)人:xxx
5、評(píng)委:全體小學(xué)英語(yǔ)教師
6、獎(jiǎng)勵(lì):按組別設(shè)立:一等獎(jiǎng):2人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):3人
(六)英語(yǔ)抄寫句子比賽:
1、參賽組別:三年級(jí)組
2、比賽時(shí)間:
初賽:各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng),各班英語(yǔ)教師組織;
決賽:每班推薦五人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點(diǎn):階梯教室
4、負(fù)責(zé)人:xxx
5、評(píng)委:全體小學(xué)英語(yǔ)教師
6、獎(jiǎng)勵(lì):按組別設(shè)立:一等獎(jiǎng):2人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):3人
(七)英語(yǔ)寫作比賽:
1、參賽組別:四年級(jí)組
2、比賽時(shí)間:
初賽:各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng),各班英語(yǔ)教師組織;
決賽:每班推薦六人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點(diǎn):階梯教室
4、負(fù)責(zé)人:xxx
5、評(píng)委:全體小學(xué)英語(yǔ)教師
6、獎(jiǎng)勵(lì):按組別設(shè)立:一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):3人
(八)英語(yǔ)閱讀理解:
1、參賽組別:五年級(jí)組
2、比賽時(shí)間:
初賽:各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng),各班英語(yǔ)教師組織;
決賽:每班推薦六人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點(diǎn):階梯教室
4、負(fù)責(zé)人:xxx
5、評(píng)委:全體小學(xué)英語(yǔ)教師
6、獎(jiǎng)勵(lì):按組別設(shè)立:一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):3人
(九)校園宣傳語(yǔ)的設(shè)計(jì)比賽:
1、參賽人員:六——九年級(jí)
2、比賽時(shí)間:
10月22日之前完成宣傳語(yǔ)的設(shè)計(jì),各年級(jí)老師完成宣傳語(yǔ)的收集工作,各年級(jí)
老師自行進(jìn)行初評(píng);
第九周周五中午在中會(huì)議室各班級(jí)選擇6份作品進(jìn)行復(fù)評(píng)。
3、負(fù)責(zé)人:xxx
4、評(píng)委:全體中學(xué)語(yǔ)文教師
5、獎(jiǎng)勵(lì):一等獎(jiǎng):4人,二等獎(jiǎng):4人,三等獎(jiǎng):4人
(十)《生活中的數(shù)學(xué)》征集活動(dòng):
1、參賽人員:6——9年級(jí)全體學(xué)生
2、比賽時(shí)間:10月31日之前,各年級(jí)老師完成宣傳語(yǔ)的收集工作,并自行進(jìn)行
初評(píng);第十周周二中午在中會(huì)議室各班級(jí)選擇6份作品進(jìn)行復(fù)評(píng)。
3、地點(diǎn):中會(huì)議室
4、負(fù)責(zé)人:xxx
5、評(píng)委:初中數(shù)學(xué)教師
6、獎(jiǎng)勵(lì):按年級(jí)各學(xué)科設(shè)立:一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):3人
(十一)初中手抄報(bào)或電子小報(bào)設(shè)計(jì)比賽:
1、參賽人員:6——9年級(jí)
2、比賽時(shí)間:初賽:各班英語(yǔ)教師組織;
決賽:評(píng)選出各年級(jí)較好的作品各6份;
第九周周四12:00——12:50集中評(píng)選;
3、地點(diǎn):小會(huì)議室
5、負(fù)責(zé)人:xxx
6、評(píng)委:全體中學(xué)英語(yǔ)教師
7、獎(jiǎng)勵(lì):按年級(jí)各學(xué)科設(shè)立:一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):3人
六、頒獎(jiǎng)
第十一周利用廣播操的時(shí)間舉行頒獎(jiǎng)
七、展示
1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的展示;
2、學(xué)生優(yōu)秀筆記的展示;
3、優(yōu)秀作品展示。
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中秋活動(dòng)方案格式篇十三
首羨鎮(zhèn)中心小學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮”美術(shù)室
活動(dòng)方案
一、活動(dòng)背景
在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到美術(shù)教育在提高和完
善人的素質(zhì)方面具有重要作用,尤其是在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)方面,美術(shù)教育有著其他學(xué)科不可替代的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
兒童美術(shù)教育的首要任務(wù)是讓學(xué)生形成對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。然而,當(dāng)前的兒童美術(shù)教育還有許多方面不能適應(yīng)素質(zhì)教育要求,特別是還有許多阻礙學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力發(fā)展的因素存在,如:活動(dòng)過于單一,審美視野狹窄,遠(yuǎn)離兒童的生活經(jīng)驗(yàn);學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)不足,課堂教學(xué)方式單一;興趣活動(dòng)空間狹窄,作品創(chuàng)造性存在明顯的局限等等。目前,美術(shù)教學(xué)還未能找到一種較能體現(xiàn)現(xiàn)代兒童美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),反映兒童審美心理發(fā)展且行之有效的教學(xué)方式。
作為生命特定時(shí)期的產(chǎn)物,兒童美術(shù)短暫而絢麗,失去真愛與引導(dǎo)就會(huì)自生自滅。兒童美術(shù)教育顯得極為重要,它在引領(lǐng)孩子感悟美的同時(shí)也為他們開啟了心智之門,在藝術(shù)創(chuàng)造過程中獲得的審美體驗(yàn)、創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力可能影響孩子一生的思維方式和人格特征。關(guān)注兒童美術(shù)即是對(duì)人類自身生命過程和創(chuàng)造精神的理性關(guān)注,真正體現(xiàn)著人文主義精神與社會(huì)進(jìn)步的程度。
二、活動(dòng)目標(biāo)
兒童畫是兒童內(nèi)心的自白,天真、浪漫,每一幅畫都是一個(gè)故事 都是美麗的故事。在大人看似亂涂亂畫,實(shí)則具有豐富的想象力。學(xué)習(xí)畫兒童畫可以培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)力。繪畫過程中可以讓他們的自由發(fā)揮,讓他們展開想象的翅膀,將他們的認(rèn)識(shí)和情感以繪畫的形式表現(xiàn)出來,從而表現(xiàn)自我。
本學(xué)期我將帶領(lǐng)學(xué)生,觀察自然,感受生活。由簡(jiǎn)到難,循序漸進(jìn)讓他們?cè)诶L畫中得到正確的引導(dǎo),激發(fā)他們學(xué)畫畫的興趣,在輕松的環(huán)境中學(xué)到一些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,在潛移默化當(dāng)中使他們各方面的能力得到培養(yǎng)和提高。
三、活動(dòng)對(duì)象
中年級(jí)學(xué)生。四、活動(dòng)時(shí)間安排: 周二 周四 周六、節(jié)假日進(jìn)行活動(dòng)。
五、活動(dòng)地點(diǎn):
五(3)班美術(shù)室 六、兒童美術(shù)繪畫活動(dòng)內(nèi)容 2011年2月
首屆“溫泉國(guó)際杯”少兒繪畫比賽活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的:
1、為項(xiàng)目積極蓄客,同時(shí)為啤酒節(jié)活動(dòng)人氣奠定基礎(chǔ)。 2、樹立項(xiàng)目在商河的品牌知名度和美譽(yù)度。3、企業(yè)內(nèi)部互動(dòng),形成全員軟性項(xiàng)目推廣方式。
二、基本活動(dòng)信息
? 活動(dòng)對(duì)象:以商河為主的活動(dòng)范圍,兒童組:4—7歲 ;少兒組:8—12歲。
具體征稿對(duì)象:
(1)已有客戶的小孩(理想?yún)R會(huì)員、“新八景“投票者)。
(2)特邀對(duì)象(縣機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動(dòng)、銀行等干部領(lǐng)導(dǎo)的小孩)。(3)陽(yáng)光朗鄉(xiāng)內(nèi)部員工小孩。
三、活動(dòng)內(nèi)容框架
1.第一階段:前期活動(dòng)推廣、作品征集(7月19-27日)2.第二階段:作品展覽、專家評(píng)審(7月28日-8月3日)3.第三階段:項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)活動(dòng)(8月4日)
? 在商河縣電視臺(tái)播放大賽報(bào)名信息,征集參賽者。(活動(dòng)文案)? 《新商河》報(bào)廣或者通知新聞(活動(dòng)文案)2、目標(biāo)區(qū)域渠道 ? 銷售人員通知已蓄客戶和“新八景“投票客戶。(電話說辭)
? 縣機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動(dòng)、銀行等干部領(lǐng)導(dǎo)派發(fā)邀請(qǐng)函(邀請(qǐng)函文字+設(shè)
計(jì))? 內(nèi)部通知陽(yáng)光朗鄉(xiāng)、城投集團(tuán)員工、施工單位員工(活動(dòng)文案)
? 在商河兒童培訓(xùn)班、商河縣少年宮擺攤、繁華中心、廣場(chǎng)、公園,設(shè)報(bào)名點(diǎn)。(桌
椅、背景板或易拉寶、報(bào)名表、太陽(yáng)傘、橫幅)
? 與居委會(huì)取得確認(rèn),在各大社區(qū)招貼活動(dòng)宣傳海報(bào)。(海報(bào))3、作品征集
? 在活動(dòng)推廣時(shí)說明,由作者本人到溫泉國(guó)際運(yùn)營(yíng)中心交至溫泉國(guó)際活動(dòng)組辦方。作
品要注明姓名,所讀學(xué)校,年齡。專門負(fù)責(zé)人按時(shí)間先后順序,分少年組和兒童組整理保存。(作品存檔箱)
? 截止時(shí)間:7月27日,過后不再征集新的作品。
第二階段:作品展覽、專家評(píng)審(7月28日-8月3日)
? 集中在運(yùn)營(yíng)中心二樓的一個(gè)展覽區(qū)域,設(shè)置茶飲區(qū),配備茶點(diǎn)飲料(茶點(diǎn)區(qū)服務(wù)僅
限集中參觀前三天)(展覽畫的夾子、相框等相關(guān)物料,具體根據(jù)展覽形式而定)考慮評(píng)委投票位置。
? 展覽區(qū),建議布置活潑生動(dòng),可做卡通立體氛圍布置,兒童參觀可拍照,以及活動(dòng)
宣傳背景板
? 專家評(píng)審參觀的當(dāng)天,邀約商河電視臺(tái)、報(bào)紙記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。簡(jiǎn)單的召開媒體采訪
品獲選獎(jiǎng)項(xiàng)。(如果作品較多,展覽前,作品便經(jīng)過評(píng)委粗略篩選。)? 銷售動(dòng)作:參觀售樓處,項(xiàng)目介紹。入會(huì)及分發(fā)項(xiàng)目資料。? 分發(fā)啤酒節(jié)活動(dòng)邀請(qǐng)券。
? 專家評(píng)選出的作品,活動(dòng)負(fù)責(zé)人通知中獎(jiǎng)客戶頒獎(jiǎng)活動(dòng)相關(guān)信息。第三階段:項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)活動(dòng)(8月4日)
活動(dòng)執(zhí)行要點(diǎn)——領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、兒童節(jié)目(舞蹈、樂器、歌唱、兒童?。?、頒獎(jiǎng)
品確認(rèn))
? 工作人員穿著卡通人偶為活動(dòng)熱場(chǎng),供應(yīng)茶點(diǎn)。(卡通服裝資源)? 邀請(qǐng)少兒臺(tái)主持人主持(主持人資源)3. 獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
帽子
一、設(shè)計(jì)背景:
一天晨間活動(dòng)時(shí),一個(gè)小朋友把一張色彩鮮艷的廣告紙頂在頭上,一邊跑一邊喊:“看我的帽子好漂亮,飛了、飛了?.”。當(dāng)時(shí)我沒有太注意她的舉動(dòng),一會(huì)兒工夫,很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上,有的將撿來的樹葉當(dāng)帽子,有的拿小人書當(dāng)帽子,還有把自己的衣服頂在頭上當(dāng)帽子?? 還有很多各式各樣的“帽子”。于是我就想,既然小朋友對(duì)帽子很感興趣,那就設(shè)計(jì)一個(gè)與帽子有關(guān)的活動(dòng)吧?,F(xiàn)在已經(jīng)是大班了,幼兒都會(huì)進(jìn)行單一的繪畫、吹畫、剪貼、撕紙和折紙,而且都有一定的基礎(chǔ),但是他們沒有嘗試過用多種方法綜合作畫。幼兒的想象力非常豐富,我想借這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,運(yùn)用多種方法、多種工具和多種材料設(shè)計(jì)一個(gè)富有個(gè)性的帽子?!毒V要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容要求“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,分享他們創(chuàng)造的快樂?!痹谠O(shè)計(jì)帽子的過程中,給幼兒提供了多種工具和豐富的活動(dòng)材料,盡可能滿足幼兒的創(chuàng)作需要;鼓勵(lì)幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來設(shè)計(jì)和裝飾帽子。通過此活動(dòng),提高幼兒對(duì)美的鑒賞力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及增強(qiáng)幼兒的自信心。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒嘗試用多種美術(shù)技法相結(jié)合來設(shè)計(jì)帽子,并用多種工具和材 料進(jìn)行裝飾。
2、通過設(shè)計(jì)和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,在交流中提高幼兒的表述能力,增強(qiáng)幼兒對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與創(chuàng)造性活動(dòng),激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的 情趣。
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽地用各種美術(shù)技法及不同材料來設(shè)計(jì)帽子和進(jìn)行裝飾、展示作品時(shí)能用流利的語(yǔ)言清楚地講述自己創(chuàng)作時(shí)的想法和觀看別人作品后的感受。
2、難點(diǎn)在于幼兒對(duì)帽子的設(shè)計(jì)和裝飾時(shí),很多小朋友很可能會(huì)考慮不到帽子的整體效果,會(huì)出現(xiàn)臟、亂的現(xiàn)象。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片,并帶到幼兒園來。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動(dòng)室里。
五、活動(dòng)過程
(一)組織幼兒隨著音樂進(jìn)入教室。
1、老師提問:“小朋友們,看看地上有很多腳印,你們知道是誰 的嗎?”這時(shí)故意留下懸念,讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿想象。
2、“我們跟著腳印一起去看看吧!”教師直接用語(yǔ)言導(dǎo)入法將幼兒的注意力集中到老師身上來。
(二)觀看課件,引入主題。
2、你制作過帽子嗎?采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色??.利用經(jīng)驗(yàn)法和回憶法加深幼兒對(duì)各種帽子的印象。
(三)幼兒操作
1、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)前教師準(zhǔn)備了多種工具、豐富的活動(dòng)材料,為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準(zhǔn)備。幼兒操作時(shí),鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,遵循幼兒的自選性和自主性原則,讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動(dòng)材料來設(shè)計(jì)和裝飾帽子。
2、幼兒作品展示。
六、活動(dòng)延伸:舉辦《帽子舞會(huì)》
教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上,隨著音樂進(jìn)入到布置好的舞會(huì)中盡情的玩耍??
中秋活動(dòng)方案格式篇十四
3.活動(dòng)參加人員,具體負(fù)責(zé)組織人員
4.活動(dòng)內(nèi)容概述
5.活動(dòng)過程
6.活動(dòng)對(duì)象意見(如社區(qū)意見等)
7.結(jié)果與討論
8.結(jié)論與建議
詳細(xì)
主題:(大標(biāo)題)
前言:(概述)
開展活動(dòng)意義:(為什么開展活動(dòng))
活動(dòng)內(nèi)容:(詳情講述該項(xiàng)活動(dòng)的步驟及活動(dòng)項(xiàng)目)
活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間:(包括時(shí)間段)
活動(dòng)范圍:(觀看所針對(duì)的對(duì)像、區(qū)域)
人員配置:(按職就分,所有的工作任務(wù)細(xì)分至每位工作人員身上)
前期準(zhǔn)備:(做好對(duì)活動(dòng)前期的調(diào)查、宣傳推擴(kuò)、活動(dòng)設(shè)備的安排等)
工作內(nèi)容:(提出工作要求,細(xì)分工作任務(wù)以及提出所完成要求)
活動(dòng)目的:(做出所想達(dá)到的效果)
效果評(píng)估(效益分析):(預(yù)想活動(dòng)后所得到的反應(yīng)及達(dá)到的效果)
物料清單:(對(duì)所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)
實(shí)例方案
附:活動(dòng)方案實(shí)例(摘自王偉、浮石《活動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值》)
蔚藍(lán)船說
xx年廣東國(guó)際旅游文化節(jié)暨泛珠三角旅游推介大會(huì)
開幕式文藝晚會(huì)策劃方案
一、活動(dòng)名稱
蔚藍(lán)船說——xx年廣東國(guó)際旅游文化節(jié)暨泛珠三角旅游推介大會(huì)開幕式文藝晚會(huì)。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年11月。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
中國(guó)廣州,天河體育場(chǎng)。
四、組織機(jī)構(gòu)
主辦:國(guó)家旅游局,廣東省xx政府。
承辦:廣東省旅游局,廣東省文化廳。
協(xié)辦:贊助企業(yè)。
五、文化背景
所謂活力,一是文化的發(fā)展力,一是文化擴(kuò)張力。廣東文化是在交流與碰撞中形成的,故而有著持續(xù)發(fā)展的文化自覺,這是廣東文化本體發(fā)展的內(nèi)在活力;同時(shí),南風(fēng)北漸,基于殷實(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的廣東文化具有強(qiáng)大的榜樣擴(kuò)張力,甚至在某些時(shí)候主導(dǎo)著現(xiàn)代中國(guó)的文化主流,這是廣東文化外放的活力體現(xiàn)。
這臺(tái)晚會(huì)溯源廣東文化的源頭活水,彰顯廣東文化不斷發(fā)展的活力。
另一方面,近代以降,廣東文化的蓬勃活力如核爆一般以一種近乎侵略的姿態(tài)迅速得到傳播擴(kuò)散。忽如一夜南風(fēng)來,舉國(guó)盡吹廣府風(fēng)。一如當(dāng)年北伐一般,新鮮活潑的廣東文化強(qiáng)勢(shì)沖擊著四平八穩(wěn)的中原文明,廣東文化也因此成為近現(xiàn)代中國(guó)文化中最有時(shí)代特色的文化因子。這是廣東文化活力的外在表現(xiàn),同樣也是這臺(tái)晚會(huì)題中應(yīng)有之意。
六、主題說明
從廣東文化的特征出發(fā),我們以“蔚藍(lán)船說”作為晚會(huì)主題,是基于以下幾個(gè)方面的意思:
首先,蔚藍(lán)是一種空澈純凈的顏色,蔚藍(lán)文明其實(shí)就是海洋文明的形象表述。廣東是中國(guó)南部沿海省份,地域因素使廣東文化與海洋文明有著天然的聯(lián)系。海上絲綢之路是廣東文化交融碰撞的蔚藍(lán)色紐帶,咸濕的南海風(fēng)也給廣東文化以蔚藍(lán)的新鮮與活力。
其次,蔚藍(lán)也是天空的顏色。從海洋到天空,人類交流融合碰撞的目力始終指向蔚藍(lán)。純澈藍(lán)天,茫茫瀚宇,一個(gè)來自蔚藍(lán)天空的傳說與蔚藍(lán)的海洋文明的對(duì)接,注定我們要找到蔚藍(lán)——這種詩(shī)意的顏色來作為我們的主題。
再次,船是人類文明交流碰撞的符號(hào)性文化代表,從“歌德堡”號(hào)到“南海一號(hào)”,古代的海上絲綢之路是以船來聯(lián)系的。從大型商船到到宇宙飛船,船始終是人類文明交流與融合的載體,因而具有線索性意義和標(biāo)志性意義。
另外,船還是團(tuán)隊(duì)精神的象征。在怒??駶?dāng)中拼搏,惟有船員是最團(tuán)結(jié)之群體,而這種眾人劃槳開大船的團(tuán)隊(duì)精神,也構(gòu)成了廣東文化所特有的強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后,船說與傳說諧音,暗示我們將由一個(gè)傳說來結(jié)構(gòu)整個(gè)晚會(huì),這個(gè)故事由一艘船帶來,并將隨著另一艘船的出水而得到傳唱,隨著宇宙飛船的升空而得到升華。
七、策劃思路
以歌舞的形式演繹一部充滿傳奇的多幕大寫意史詩(shī)劇。定義“蔚藍(lán)”為某種圖騰性符號(hào)顏色,定義船為線索性符號(hào)代表,以“船說”為基點(diǎn),結(jié)構(gòu)篇章。將廣東的民俗風(fēng)情集中到舞臺(tái)交流來體現(xiàn)。以交流和融合為該劇的中心思想,全景鋪開嶺南文化從古至今不斷對(duì)外交流的畫軸。從海上絲綢之路到西風(fēng)東漸之窗,全劇落幅將交流的主題拔升到人與宇宙的對(duì)話,表現(xiàn)廣東積極探索和開放吸納的胸懷。
八、劇情梗概
公元xx年,南海海底,人們?cè)谶M(jìn)行“南海一號(hào)”的科考研究時(shí)發(fā)現(xiàn)一件有著神秘圖騰花紋的瓷器。由此衍生了一個(gè)傳說:
很久很久以前,一顆蘊(yùn)藏著巨大能量的隕星在墜落的過程中分為兩半,一半落在歐洲大陸,一半落在中國(guó)廣東。據(jù)說當(dāng)這兩塊石頭重新聚合之后,人類將獲得通向宇宙的鑰匙。為了這個(gè)傳說,王子帶著他的船隊(duì)沿著海上絲綢之路來到中國(guó)廣東。在美麗的嶺南,王子得到了百越王的盛情接待,百越王向其展示了嶺南獨(dú)特的民俗風(fēng)情,王子也將各國(guó)的'風(fēng)情播撒到廣東。
在王子的一次行游過程中,他邂逅了一位唱著山歌的女子(劉三妹),并被她婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲所吸引,深深地愛上了這個(gè)百越女子。盡管他們的愛情遭遇了世俗的偏見,但卻并不能使這一對(duì)戀人分開。他們的戀情得到了諸神的庇佑,有情人終成眷屬??删驮谶@時(shí),王子的祖國(guó)發(fā)生了變故,他不得不依依不舍地離開他眷念的土地和戀人,回到他自己的祖國(guó)。離開之時(shí),王子告訴他心愛的妻子他來中國(guó)的目的,以及另一半宇宙之匙的特點(diǎn)。
九、晚會(huì)線索
經(jīng)線:以時(shí)間為縱軸,表現(xiàn)廣東文化從古至今的傳承和不斷發(fā)展的活力。
緯線:以故事情節(jié)串接?xùn)|西方文化以及廣東各地民俗文化。
十、明星陣容。
為確保2016年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)扎實(shí)有效地開展,普及特種設(shè)備安全生產(chǎn)知識(shí)、提高全市人民安全素質(zhì)、有效防范和遏制重大事故,根據(jù)《市xx政府安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展2016年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》(安委辦〔2016〕20號(hào))的要求,現(xiàn)結(jié)合實(shí)際,制定如下活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)xx總書記、李克強(qiáng)總理關(guān)于安全生產(chǎn)工作一系列重要指示精神為指導(dǎo),以弘揚(yáng)安全發(fā)展理念、大力實(shí)施安全發(fā)展戰(zhàn)略為主線,圍繞“強(qiáng)化安全發(fā)展觀念、提升全民安全素質(zhì)”主題,堅(jiān)持“三貼近”(貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾),“三面向”(面向基層、面向企業(yè)、面向職工),注重實(shí)效,通過集中開展系列安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng),強(qiáng)化“紅線”意識(shí),弘揚(yáng)安全文化,普及安全知識(shí),提升安全素養(yǎng),為堅(jiān)決遏制重大事故,加快實(shí)現(xiàn)全市安全生產(chǎn)形勢(shì)根本好轉(zhuǎn)提供有力的思想保證、精神動(dòng)力和文化支撐。
二、活動(dòng)主題
強(qiáng)化安全發(fā)展觀念、提升全民安全素質(zhì)
三、活動(dòng)安排
(一)首日活動(dòng)
1.局辦公樓前懸掛宣傳橫幅:強(qiáng)化安全發(fā)展觀念、提升全民安全素質(zhì);
2.局辦公樓大廳電子顯示屏滾動(dòng)播放安全宣傳信息;
3.局辦公樓大廳分左右設(shè)置宣傳版面二幅;
6.在市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局門戶網(wǎng)站首頁(yè)進(jìn)行播發(fā)漂浮信息宣傳。
(二)6.16安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)栈顒?dòng)
安全科全體,稽查分局參加一人,具體活動(dòng)地址以市安委會(huì)通知為準(zhǔn),開展宣傳咨詢活動(dòng)。
(三)“三進(jìn)”活動(dòng)
2.在市職教園區(qū)利用一天時(shí)間,進(jìn)校區(qū)宣傳特種設(shè)備安全知識(shí);
3.在沁北發(fā)電有限公司、清水源科技股份有限公司、聯(lián)創(chuàng)化工有限公司設(shè)立咨詢服務(wù)臺(tái)、各用一天時(shí)間,進(jìn)企宣傳特種設(shè)備安全知識(shí)。
(四)專項(xiàng)執(zhí)法檢查活動(dòng)
“六一”期間,利用一周時(shí)間,對(duì)學(xué)校在用特種設(shè)備進(jìn)行安全檢查。
(五)應(yīng)急救援演練
2.在居民住宅區(qū)、高層辦公場(chǎng)所、大型商場(chǎng)、賓館,開展電梯應(yīng)急救援演練。
四、活動(dòng)要求
市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng),主管特種設(shè)備安全的副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng),特種設(shè)備安全監(jiān)察科、局辦公室、稽查分局負(fù)責(zé)人為成員的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?!鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在局特種設(shè)備安全監(jiān)察科,具體安排協(xié)調(diào)和信息匯總上報(bào)工作。
特種設(shè)備安全監(jiān)察科要牽頭組織好機(jī)關(guān)活動(dòng),并及時(shí)上報(bào)相關(guān)材料;局辦公室要主動(dòng)和新聞媒體聯(lián)系,做好相關(guān)活動(dòng)的宣傳報(bào)道,并及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息;稽查分局要做好配合工作,按照要求做好相關(guān)工作,確保2016年“安全生產(chǎn)月”各項(xiàng)活動(dòng)圓滿完成。
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