總結(jié)是我們思考和提高的橋梁，為我們的學(xué)習(xí)和工作帶來更多的啟示和思路。在寫作過程中，我們需要系統(tǒng)性地對我們的寫作主題進(jìn)行分析和拆解，以便更好地理解和掌握它。以下為大家整理了一些寫作總結(jié)的要點，希望對大家有所幫助。
出禮儀活動心得篇一
隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，家庭的教育責(zé)任越來越受到重視，人們對培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀素養(yǎng)也有了更高的要求。近日，我和家人參加了一次文明禮儀家庭活動，這次活動讓我深感教育的重要性，也讓我從中體會到文明禮儀的重要性。下面我將以五段式的方式分享我的心得體會。
第一段：活動前的準(zhǔn)備工作
在活動開始前，我們?nèi)易屑?xì)閱讀了活動的相關(guān)要求和流程，了解了如何在活動中展現(xiàn)出文明禮儀。每個人都有了一個任務(wù)，我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備拳頭舞的表演資料，妻子負(fù)責(zé)整理孩子們的服裝，孩子們則負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)拳頭舞的技巧。這樣的分工讓我們有條不紊地進(jìn)入了活動的準(zhǔn)備階段。
第二段：活動中的展示表演
在活動開始時，我們依次進(jìn)行了展示表演。當(dāng)我們開始跳拳頭舞時，全場的觀眾都被我們兒女們的精彩表演所吸引。在表演過程中，我們注意到每個人的動作都要協(xié)調(diào)、整齊，這樣才能展現(xiàn)出井然有序的效果。在舞蹈過程中，我們注重與家庭成員的配合，這種默契讓我們的表演更加出色。
第三段：參與活動的互動過程
在活動的互動環(huán)節(jié)中，我們和其他家庭成員一起完成了各種任務(wù)。比如，我們和其他家庭成員一起制作了一盆富有創(chuàng)意的花籃，這一系列動作看似簡單，但卻需要我們互相配合、相互包容。在活動中，每個家庭成員都能夠主動表達(dá)自己的想法，并耐心傾聽其他人的建議，這樣才能真正達(dá)到合作的效果。
第四段：活動后的總結(jié)反思
活動結(jié)束后，我們?nèi)易聛磉M(jìn)行總結(jié)反思。我們發(fā)現(xiàn)，在活動中我們的表現(xiàn)還需要更加的謙和和細(xì)致。在接觸到其他家庭成員時，我們應(yīng)該更加關(guān)注到他們的感受，不應(yīng)該只關(guān)注自己的表現(xiàn)。同時，在活動前的準(zhǔn)備過程中，我們也應(yīng)該更充分地提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。通過這樣的總結(jié)反思，我們知道了如何改進(jìn)我們未來的表現(xiàn)。
第五段：感悟與收獲
通過這次文明禮儀家庭活動，我們深刻體會到文明禮儀的重要性。只有懂得尊重他人、關(guān)心他人，才能真正體現(xiàn)出一個家庭的文明素養(yǎng)。在未來，我們會更加注重培養(yǎng)孩子們的禮儀意識，讓他們從小就懂得如何與他人相處。同時，我們也認(rèn)識到，作為家長，我們應(yīng)該以身作則，做一個文明的榜樣，引導(dǎo)孩子們樹立正確的價值觀。
文明禮儀的家庭活動，是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的一種方式。通過這次活動，我們深感教育的重要性，也認(rèn)識到了文明禮儀的重要性。在未來，我們將更加注重培養(yǎng)孩子們的文明禮儀素養(yǎng)，讓他們成為一個有素質(zhì)、有教養(yǎng)、有禮貌的人。同時，我們也將在生活中與他人相處時，更加注重自己的言行舉止，做一個文明的家庭。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造和諧文明的社會。
出禮儀活動心得篇二
第一段：引入文明禮儀家庭活動的重要性（200字）
如今社會發(fā)展迅猛，文明禮儀的意義日益顯現(xiàn)。在這個多元化的社會中，人們需要更加注重家庭生活中的禮儀和文明。家庭活動是培養(yǎng)孩子品格和價值觀的重要途徑。在這樣的環(huán)境中，孩子們能夠觀察、模仿和參與，培養(yǎng)他們的禮儀意識。我參加了一次文明禮儀家庭活動，深刻地體會到了家庭活動對于培養(yǎng)孩子良好品德的重要性。
第二段：具體描述文明禮儀家庭活動的安排和經(jīng)歷（200字）
這次家庭活動是一個主題為“親情快樂”的戶外野餐。在活動中，家庭成員通過合作準(zhǔn)備午餐，并舉行了一系列的小游戲和互動。我們一起制作美味的三明治，親手烤制雞肉串，并且還有一個豐富多樣的開放式自助餐。在用餐過程中，我們注意了言談舉止，教育孩子們尊重他人，尊重食物。兒童們在活動中玩得很開心，不斷學(xué)習(xí)如何與他人共處。整個活動充滿了溫馨和快樂，讓每個人都感受到了家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。
第三段：文明禮儀家庭活動對孩子的重要影響（300字）
這次活動對孩子們的影響是深遠(yuǎn)的。通過參與這次活動，孩子們學(xué)會了與他人分享食物，提高了合作意識。他們在活動中表現(xiàn)得非常有禮貌，互相謙讓，舉止得體。同時，他們也學(xué)會了將家庭活動中的禮儀帶入日常生活中，懂得了如何待人接物。這樣的活動不僅加強(qiáng)了親子間的親密關(guān)系，還培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感和積極性。我相信，在以后的生活中，他們將更加尊重他人，更加注重與人溝通的禮儀。
第四段：文明禮儀家庭活動對家庭關(guān)系的改善（300字）
這次活動不僅對孩子們的文明禮儀有了積極的影響，也對家庭關(guān)系產(chǎn)生了積極的變化。家庭活動給了每個家庭成員一個展示自己的機(jī)會，孩子們能夠更深入地了解父母，了解家庭成員之間的相互關(guān)系。在活動中，我們每個人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，同心協(xié)力地完成了任務(wù)，讓彼此之間更加凝聚在一起。通過這次活動，我們感受到了家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)，建立了更加和諧的親子關(guān)系，使整個家庭更加快樂。
第五段：總結(jié)文明禮儀家庭活動的重要性和體會（200字）
通過這次家庭活動，我深刻體會到了文明禮儀家庭活動的重要性。這不僅是一次簡單的家庭活動，更是一次親子交流和文明禮儀教育的機(jī)會。家庭是孩子成長的溫床，而文明禮儀家庭活動則是培養(yǎng)孩子良好品德的重要途徑。在這樣的活動中，孩子們能夠觀察、模仿和參與，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時，家庭活動也可以加強(qiáng)親子關(guān)系，讓每個家庭成員更加了解彼此，增進(jìn)感情。我相信，只有從家庭中做起，我們才能建設(shè)一個更加文明、和諧的社會。
出禮儀活動心得篇三
在我校高中教育中，規(guī)范文明禮儀的教育是我們一直在堅持的重要內(nèi)容，提高學(xué)生的文明素質(zhì)和禮儀意識是我們身為高中生的責(zé)任。為了進(jìn)一步推進(jìn)這項工作，近期校里組織了一系列的文明禮儀活動，我有幸參與其中，收獲頗豐。下面我將從五個方面談?wù)勎以谶@些活動中的感受和體會。
一、規(guī)范自己的言行。在活動中，我們要時刻提醒自己遵守社會規(guī)則，具有良好的禮儀意識。公共場合，特別是在學(xué)校里，我們不應(yīng)該說臟話，不發(fā)無關(guān)言辭，不隨意談?wù)撁舾性掝}等，這不僅是對他人的尊重和關(guān)心，更是對自身素質(zhì)的培養(yǎng)和展現(xiàn)。我們也要時刻注意自己的儀表、清潔和整齊，整潔的服裝和好的面容，毫無疑問會給人留下好的第一印象，同時也是我們自己自信自強(qiáng)的象征。
二、倡導(dǎo)禮儀文化。文明禮儀不是空中樓閣，是一種根植于學(xué)生內(nèi)心深處的人文素養(yǎng)。在高中的文明禮儀活動中，我們不僅要自身規(guī)范，更要倡導(dǎo)身邊的同學(xué)，互相約束和提升。例如在教室中，我們可以設(shè)置文明值日崗位，營造一個文明節(jié)儉的環(huán)境，深入人心的成效受到大家的廣泛認(rèn)同和支持。
三、踐行科學(xué)的飲食文化。作為未來的“國之棟梁”，每個人的身體健康是至關(guān)重要的。飲食文化活動中，我們應(yīng)該反思我們現(xiàn)在的飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)和實踐關(guān)于健康飲食的科學(xué)知識。養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，既可以讓我們的身體健康，也可以給以后的學(xué)習(xí)和生活帶來無窮的活力。
四、積極參與志愿服務(wù)。不僅要在日常生活中保持文明禮儀，更要將其融入到公共服務(wù)中，給予社會更加精神和實際的支持。我們可以參與學(xué)生會、志愿者團(tuán)隊等，以自己的實際行動來證明我們的理念和信仰，幫助更多需要幫助的人。
五、追求人文精神。在高中的文明禮儀活動中，我們還應(yīng)該注意去追求一些更加高尚的人文精神，例如尊重他人的差異性、了解我們祖國的歷史和文化、學(xué)習(xí)并踐行周國平口中所說的“為人民服務(wù)好”的行動，不斷提升自己，為祖國和人民做出更多的貢獻(xiàn)。
作為一名高中生，我時刻保持文明禮儀，是我的責(zé)任和義務(wù)，我將繼續(xù)致力于提升自己的人文素養(yǎng)，讓自己成為一個有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有文明禮儀的學(xué)子。 綜合所述，我相信只要我們每個人都能做出點滴，共同營造一種文明、和諧、進(jìn)步的高中文化氛圍。
出禮儀活動心得篇四
第一段：引入教研活動的重要性和目的（200字）。
教研活動是教師專業(yè)成長的重要途徑，通過教研活動，教師們可以相互交流學(xué)習(xí)，分享教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。然而，在參與教研活動的過程中，一些教師可能會忽略了禮儀的重要性。禮儀是社會交往中的一種規(guī)范和約束，對于創(chuàng)造良好的教研氛圍和促進(jìn)合作至關(guān)重要。
第二段：教研活動中的禮儀要求和準(zhǔn)則（200字）。
在教研活動中，個人的言行舉止應(yīng)符合一定的規(guī)范和準(zhǔn)則。首先，教師們應(yīng)尊重他人。在進(jìn)行討論時，要注意傾聽他人的意見，不打斷別人的發(fā)言。其次，教師們應(yīng)保持積極的態(tài)度。無論是在提問還是回答問題時，都應(yīng)以積極向上的姿態(tài)面對問題。再次，教師們應(yīng)注重溝通技巧。在表達(dá)自己的觀點時，要注意用清晰簡明的語言，避免使用過于專業(yè)化的術(shù)語，以便能夠更好地與他人進(jìn)行交流。
第三段：做一個有禮儀的教育者的重要性（200字）。
作為教師，我們不僅要有良好的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，還應(yīng)該具備一定的禮儀修養(yǎng)。首先，有禮儀的教育者能夠給學(xué)生帶來良好的示范效果，樹立正確的人際交往觀念。其次，有禮儀的教育者能夠創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和學(xué)習(xí)效果的提高。最后，有禮儀的教育者能夠更好地與學(xué)生家長進(jìn)行溝通和合作，提升家校合作的質(zhì)量。
第四段：個人在教研活動中的體會和改進(jìn)（300字）。
在參與教研活動中，我意識到自己在禮儀方面還有許多不足之處。首先，我經(jīng)常在他人發(fā)言的過程中不能很好地傾聽和理解對方的意見，而是急于表達(dá)自己的觀點。這樣的行為不僅掩蓋了他人的聲音，也削弱了共享和交流的效果。其次，我在表達(dá)觀點時，有時過于直接和沖動。我應(yīng)該更加注重語言的表達(dá)方式，控制情緒，避免過激或不恰當(dāng)?shù)难赞o。最后，我在與同事合作時，有時會沒有充分考慮他人的感受和需求，更多地關(guān)注自己的利益。我需要更加關(guān)注團(tuán)隊合作的精神，理解并尊重他人的需要和意見。
第五段：改進(jìn)的措施和期望（300字）。
為了改進(jìn)自身的禮儀修養(yǎng)，在參與教研活動時，我計劃采取一些措施。首先，我將努力培養(yǎng)傾聽他人的能力，學(xué)會從不同的角度去理解和體驗別人的觀點。其次，我將注重修煉自己的情緒管理能力，學(xué)會在沖動的時候冷靜思考和表達(dá)。最后，我將更加注重團(tuán)隊的合作精神，尊重他人的想法和感受，積極促進(jìn)團(tuán)隊間的交流與合作。我希望通過這些措施，提升自己在教研活動中的禮儀修養(yǎng)水平，為創(chuàng)造良好的教研氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
在教研活動中，有禮儀的參與者能夠營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極的合作關(guān)系。作為教師，我們應(yīng)意識到禮儀的重要性，并不斷提升自身的禮儀修養(yǎng)。通過傾聽他人、注重語言表達(dá)和尊重他人需要，我們可以成為更有效的教育者，推動教研活動和教學(xué)水平的提升。
出禮儀活動心得篇五
酬世禮儀是中華傳統(tǒng)藝術(shù)之一，是中國文化的精髓之一。為了讓我們這一代人能更好的傳承酬世禮儀，我所在的班級近期組織了一次酬世禮儀實踐活動。這次活動為期五天，內(nèi)容包括酬神、設(shè)面、立秤、開案、守禮等。在這次活動中，我深有感觸，很多方面都讓我受益匪淺，下面是我的心得體會。
第二段：認(rèn)識到酬世禮儀重要性。
在活動中我認(rèn)識到，酬世禮儀作為中國傳統(tǒng)文化珍品，其重要性不言而喻。酬世禮儀是民間信仰文化的一部分，它是“以禮治民”思想的具體實現(xiàn)，體現(xiàn)了中華民族的大德精神。通過這次實踐活動，讓我正確認(rèn)識到酬世禮儀對于中華文化的特殊意義，也讓我能夠更好的傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
第三段：學(xué)習(xí)到酬世禮儀的技能和細(xì)節(jié)。
在活動中，我學(xué)習(xí)到了酬世禮儀的一些必要技能，例如舞動神前，擺設(shè)順序，祭拜儀式，以及手語演奏等等。通過這些學(xué)習(xí)，我更加了解酬世禮儀的技巧，并能夠快速地掌握其中的一些細(xì)節(jié)。通過這次活動，我了解到一個好的酬世禮儀表演需要豐富的肢體語言、悠揚(yáng)的樂曲以及深厚的文化積淀。只有深入領(lǐng)悟其中的精髓和文化內(nèi)涵，才能更好地傳承并演繹酬世禮儀。
第四段：領(lǐng)悟到酬世禮儀的思想內(nèi)涵。
酬世禮儀不僅是一種信仰體系、一種文化形式，更是一種精神內(nèi)核。在這次活動中，我深刻體會到酬世禮儀寓意著感恩、敬重、和諧、美好生活等方面的內(nèi)在思想，這種思想內(nèi)涵影響了人們的感知和手語演奏，使之在強(qiáng)調(diào)禮儀規(guī)范的同時，也秉承了濃厚的人文關(guān)懷和情感體驗。通過這些領(lǐng)悟，我也感悟到了酬世禮儀的重要性，在今天這個充滿快節(jié)奏、浮躁和冷漠的時代里，我們更需要這樣的文化內(nèi)核來指引我們走向美好的未來。
第五段：總結(jié)體會。
通過這次酬世禮儀實踐活動，我更好的認(rèn)識到了中華文化的重要性和酬世禮儀在其中的地位，也學(xué)習(xí)到了許多酬世禮儀表演的技能和細(xì)節(jié)。更重要的是，我領(lǐng)悟到了酬世禮儀背后所蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵和精神含義，使我更加熱愛和尊重傳統(tǒng)文化。通過這次活動，我也深信，只有通過實踐學(xué)習(xí)，我們才能更好的在生活中體現(xiàn)酬世禮儀的規(guī)范，讓它在當(dāng)今社會中發(fā)揮更加重要的作用。
出禮儀活動心得篇六
教研活動是教師們相互交流、學(xué)習(xí)和提高教育教學(xué)水平的平臺。在參與教研活動時，禮儀是非常重要的，它不僅關(guān)乎個人形象，更關(guān)系到整個活動的順利進(jìn)行和效果的達(dá)成。通過參與多次教研活動，我深刻體會到了禮儀的重要性，并積累了一些心得體會。
第一段：教師敬業(yè)精神的展示。
教研活動是教師的一項重要職責(zé)，更是展示教師敬業(yè)精神的好機(jī)會。在參與教研活動前，我們應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備，了解活動的主題內(nèi)容和要求。在活動中，要積極參與討論，提出自己的見解和觀點，并認(rèn)真傾聽他人的建議和意見。在發(fā)言過程中，要注意控制時間，不占用太多的討論時間，尊重他人的權(quán)利。同時，我們還要注重形象的展示，穿著整潔得體，儀表端莊，言談舉止得體，不隨意走動或打擾他人。只有展示出教師的專業(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神，我們才能在教研活動中更好地融入和發(fā)揮作用。
第二段：溝通交流的藝術(shù)。
教研活動的核心是溝通交流，而良好的禮儀可以幫助我們更好地進(jìn)行交流。在教研活動中，我們要遵循交流的基本規(guī)則，尊重他人的意見和決策，不霸道或強(qiáng)行表達(dá)自己的觀點。我們應(yīng)該耐心聽取他人的發(fā)言，不插嘴或打斷他人的發(fā)言，尊重每個人的發(fā)言權(quán)和表達(dá)權(quán)。同時，我們還應(yīng)注重謙虛和尊重他人的感受，在發(fā)表自己觀點時要語言得體，不使用過激的語言，盡量避免爭論和沖突?？傊?，通過良好的溝通交流，我們可以更好地與他人建立信任和合作，進(jìn)而促進(jìn)教研活動的有效進(jìn)行。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性。
教研活動是一個團(tuán)隊合作的過程，而禮儀是團(tuán)隊合作的基石。在教研活動中，我們需要與他人密切配合，共同解決問題和達(dá)成目標(biāo)。在團(tuán)隊合作中，我們要學(xué)會傾聽他人的意見和建議，尊重團(tuán)隊中每個成員的貢獻(xiàn)，不過分強(qiáng)調(diào)個人的觀點和意志。同時，我們還要注重合作的效率和質(zhì)量，及時完成自己的任務(wù)，不拖延工作進(jìn)度，不對他人的工作進(jìn)行過多干預(yù)和指責(zé)。團(tuán)隊合作是一個需要互相支持和理解的過程，只有憑借良好的禮儀，我們才能在團(tuán)隊中更好地協(xié)作和發(fā)揮作用。
第四段：尊重他人權(quán)益和個人隱私。
在教研活動中，我們要注重尊重他人的權(quán)益和個人隱私。每個人都有自己的思考方式和表達(dá)風(fēng)格，我們要尊重他人的個性，不評價或嘲笑他人的觀點和意見。同時，在活動中我們要注意保護(hù)他人的個人隱私，不隨意透露他人的個人信息或私密事務(wù)。保護(hù)他人的權(quán)益是一個禮儀問題，我們需要尊重他人的成長空間和個人尊嚴(yán)，營造一個和諧友好的交流氛圍。
第五段：對自己的提升和反思。
通過參與教研活動，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升的方向。在活動結(jié)束后，我們要及時總結(jié)自己的表現(xiàn)，并進(jìn)行反思和自我提升。我們要虛心接受他人的批評和建議，不抱怨或推卸責(zé)任，為自己的不足找到合理的解決方法。同時，我們還要注重自我修養(yǎng)和知識的積累，提升自己的教育教學(xué)水平，為下一次的教研活動做好準(zhǔn)備。只有通過不斷的反思和提升，我們才能在教研活動中真正發(fā)揮自己的優(yōu)勢和作用。
總結(jié)：參與教研活動是一個不斷提高自己和與他人交流的過程，而禮儀是這一過程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。只有通過良好的禮儀，我們才能更好地展示自己，與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系，最終達(dá)成教研活動的目標(biāo)。因此，我們在參與教研活動時，應(yīng)該重視禮儀，注重教師敬業(yè)精神的展示，倡導(dǎo)溝通交流的藝術(shù)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，尊重他人的權(quán)益和個人隱私，以及進(jìn)行對自己的反思和提升。只有通過這些努力，我們才能在教研活動中真正發(fā)揮自己的作用，取得更好的教育教學(xué)效果。
出禮儀活動心得篇七
近年來，教育界越來越強(qiáng)調(diào)教研活動的重要性，認(rèn)為教師的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)的提升離不開教研活動的支持和促進(jìn)。作為教育工作者，我很榮幸能夠參與到各個層面的教研活動中去，通過不斷地參與和思考，我深刻體會到教研活動禮儀的重要性。在教研活動中，秉持一種禮儀意識，能夠使教研活動更加和諧、高效，這對于教師們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。
首先，在教研活動中，禮貌待人是最基本的禮儀之一。在與他人交流時，要尊重對方的感受，不以強(qiáng)勢和傲慢的態(tài)度對待。盡管參與者各有不同的觀點和意見，但我們應(yīng)該通過尊重他人的觀點和意見，促進(jìn)交流與合作。在我參與的教研活動中，我遇到了與我意見不合的同事，但我始終保持客觀和冷靜的態(tài)度，始終把握住場合和面對對象的交流方式，讓對話保持良好的氛圍。
其次，合理表達(dá)自己的觀點是一種有效的禮儀。在教研活動中，爭論和辯論不可避免，但我們要掌握好方法和方式，使辯論不演變成爭吵和爭執(zhí)。要善于傾聽別人的觀點和建議，對于不同的意見，要客觀地分析和評價。當(dāng)我們發(fā)表自己的觀點時，要言之有理、理有據(jù)，并且避免情緒化的言辭，以免傷害對方。仔細(xì)的準(zhǔn)備是必不可少的，只有通過清晰和有邏輯的表達(dá)，才能使自己的觀點和建議更有說服力。
再次，尊重他人的辛勤努力是一種禮儀。教研活動是教師之間相互學(xué)習(xí)和交流的場合，我們不能忽視每一個人的付出和成果。即使我們對某個教學(xué)觀點表示異議，也應(yīng)該以尊重的態(tài)度對待，通過友好和建設(shè)性的方式提出自己的疑問和觀點。相互尊重和理解是教研活動中最重要的因素之一，只有拉近師生之間的距離，才能促進(jìn)更加深入和廣泛的交流。
最后，關(guān)注整體和團(tuán)隊的目標(biāo)也是一種禮儀。在教研活動中，我們不僅僅關(guān)注自己的發(fā)展，還要尊重集體的利益。無論是剛剛加入教研團(tuán)隊的新教師，還是教齡較長的老師，都應(yīng)該秉持共同發(fā)展和進(jìn)步的責(zé)任感。要關(guān)注整體的目標(biāo)，促進(jìn)團(tuán)隊的合作，共同為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。只有個人與集體的利益相結(jié)合，才能使教研活動取得更好的成果。
總之，教研活動禮儀的重要性不可忽視。通過遵循禮貌待人、合理表達(dá)自己的觀點、尊重他人的辛勤努力以及關(guān)注整體和團(tuán)隊的目標(biāo)，我們能夠使教研活動更加和諧、高效。教研活動的目的在于促進(jìn)教師的成長和發(fā)展，通過教研活動禮儀的培養(yǎng)和踐行，我們能夠在教學(xué)實踐中不斷進(jìn)步，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
出禮儀活動心得篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。
然而在現(xiàn)實生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。來看看我們的孩子們吧。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔(dān)家庭的勞動，一味索取不知奉獻(xiàn)；
在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型；
不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象?？鬃釉啤耙阉挥鹗┯谌恕?。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系！
其實，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
所以，同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學(xué)生，平時不講粗話、臟話；
遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；
儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；
尊敬師長，見了老師主動問好；
團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；
愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫；
不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；
不看不健康的書籍和錄像；
生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！
同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！
電話鈴響后，應(yīng)迅速拿起聽筒，而不要故意延誤。一般情況下，拿起電話應(yīng)先說“您好，我是×××”或者“您好！請問您找誰？”或者說“請稍等”。這些禮貌用語是接電話時不可缺少的，它能給人以親切、友好、文明的感覺。如果拿起話筒，還照常和周圍人閑談，置對方于不顧，就是不禮貌的。
在電話中和對方談?wù)搯栴}要簡明扼要，不要不著邊際，東拉西扯，不要反復(fù)啰里啰唆，要態(tài)度溫和，口齒清晰，耐心解釋。不要隨意打斷對方的講話，要準(zhǔn)備好紙、筆，作好必要的記錄。聽完電話要輕輕放下，不要重重扣下，更不能在雙方談不攏時摔下電話筒。
如果接聽后，對方要找的不是自己，應(yīng)說：“請稍候，我?guī)湍フ摇！钡荒苌形捶畔侣犕簿痛蠼校骸啊痢粒愕碾娫?！”這樣會顯得你缺乏教養(yǎng)。如果要找的人不在，應(yīng)告訴對方并表示歉意，詢問是否有事要轉(zhuǎn)告，如有，應(yīng)詳細(xì)作好記錄，并復(fù)述一遍，以免有誤。若是對方不愿告訴，切不可貿(mào)然打聽。
如果電話來的不是時候，自己正有事忙著，而對方談興正濃，一時不想掛斷電話，這時不妨委婉地告訴對方：“真想和你多談?wù)?，但現(xiàn)在我正有件急事需要處理，明天我打電話給你好嗎？”電話通訊，一般由發(fā)話人先結(jié)束談話。如果對方?jīng)]有結(jié)束談話，自己先掛斷電話，就會顯得很不禮貌。接到打錯的電話時，絕不能沖著電話筒大叫：“你打錯了”，然后把電話聽筒一摔。而應(yīng)客氣地告知：“您打錯了，我這里是×××”，或者說“對不起，您要找的人我們這里沒有”，也可以說：“您打錯了，請查清號碼后再打”。
對于電話中提出的問題，事后應(yīng)及時處理，該傳達(dá)的傳達(dá)，該匯報的匯報，必要時還應(yīng)主動答復(fù)，切不可言而無信。接到不指名找人的電話時，一定要耐心傾聽。在正確聽取事情的內(nèi)容后，必須馬上判斷能否處理，能處理的則果斷處理，盡量使對方滿意，不能處理的應(yīng)婉轉(zhuǎn)回答對方。人們對一個社會組織的了解常常是通過電話接觸開始的，電話處理得好，打電話的人就會對該組織產(chǎn)生良好的印象。因此，注意打電話時的禮儀，和藹、高效、得體地處理電話，對任何社會組織來說都是極其重要的。
團(tuán)員青年們:。
文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“文明古國，禮儀之邦”的美譽(yù)。古人云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是一種律己、敬人的行為規(guī)范，崇尚禮儀、踐行文明是人類共同的責(zé)任。
為構(gòu)建和諧、文明的校園環(huán)境，促進(jìn)校園文明建設(shè)，營造向上向善的良好的校園文化氛圍，培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持傳承和弘揚(yáng)“嚴(yán)和樸實”的校訓(xùn)精神，用我們的智慧和力量譜寫校園文明建設(shè)新篇章，共青團(tuán)南京體育學(xué)院委員會特向全體團(tuán)員青年發(fā)出如下倡議：
一、精神文明。
（1）胸懷祖國，服務(wù)人民，樹立遠(yuǎn)大理想，知行統(tǒng)一、博厚悠遠(yuǎn)；
（3）從自身做起，反對邪教、遠(yuǎn)離邪教、不信邪教、拒絕邪教；
（4）在家孝敬父母，在校尊敬師長，在社會奉獻(xiàn)他人。
二、舉止文明。
（1）著裝整齊，舉止文明，禮貌用語；
（2）團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互學(xué)，共同提高；
（3）在公共場所保持安靜、維護(hù)公共秩序；
（4）在校內(nèi)不吸煙、不賭博、不吵鬧、不隨地吐痰，不亂扔廢棄物、不折花草樹木，不踐踏草地。
三、課堂、訓(xùn)練文明。
（1)上課、訓(xùn)練不遲到、不曠課(訓(xùn)）、不早退；
（4）自覺保持教室、訓(xùn)練場館整潔，營造良好教學(xué)、訓(xùn)練環(huán)境；
四、宿舍文明。
（4）注意安全，防患未然。不使用明火，不私拉電線，及時栓門鎖門。不得隨意亂竄其它寢室，不在寢室留宿他人。
五、用餐文明。
（1）自覺排隊就餐、不擁擠、不吵鬧；
（2）節(jié)約糧食，不剩飯剩菜；
（3）注意就餐時的禮貌和衛(wèi)生，不大聲喧嘩；
（4）飯后及時清洗餐具并放于指定位置。
六、網(wǎng)絡(luò)文明。
（1）將學(xué)校電話告知家人，謹(jǐn)防電信詐騙，不參與網(wǎng)絡(luò)貸款；
（3）科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗不正之風(fēng)，不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲；
（4）自覺參與凈化網(wǎng)絡(luò)行動，不信謠，不傳謠；
不在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、違規(guī)、格調(diào)低下的言論、圖片、音頻等信息。
“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰。”親愛的團(tuán)員青年們，創(chuàng)建文明校園，我們既是參與者又是受益者。讓我們行動起來，爭做南體校園文明建設(shè)的先行者和傳播者，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，用實際行動營造文明、和諧的校園環(huán)境，為學(xué)校建設(shè)“優(yōu)勢突出、特色鮮明、國內(nèi)一流、國際知名”的高水平體育大學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
共青團(tuán)南京體育學(xué)院委員會。
二〇一九年五月。
1、對父母、長輩不能直呼姓名，要用標(biāo)準(zhǔn)稱呼。
2、對兄、弟、姐、妹不要連姓帶名稱呼。
向父母、長輩問候致意，要按不同時間和場合使用不同的問候語。
1、早起后，問爸爸（媽媽）早上好。
2、睡覺前，祝爸爸（媽媽）晚安。
3、過生日：祝長輩生日快樂，身體健康。
4、過節(jié)時：祝爸爸（媽媽）節(jié)日愉快。
5、外出時：祝爸爸（媽媽）一路平安。
6、歸來時：爸爸（媽媽）回來啦。
1、吃飯前，要幫父母、長輩做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。
2、吃飯時，讓長輩先入座。要等父母長輩先開始吃，才拿起碗筷吃飯。
3、吃飯時，不狼吞虎咽，不無故講話，不隨意走動，菜渣殘骨不要亂扔。不要對著餐桌咳嗽打噴嚏。
4、若長輩給自己添飯夾菜，要說謝謝。若比父母、長輩先吃完飯，要請父母、長輩“慢吃”。
5、吃飯后，要幫助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。
1、儀表整潔大方，著裝樸素得體，不穿奇裝異服。
2、女同學(xué)提倡理短發(fā)，不燙發(fā)；
男同學(xué)理發(fā)理學(xué)生頭，不留長發(fā)，不理分頭。
3、不化妝，不佩戴飾物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋進(jìn)學(xué)校。
4、按學(xué)校規(guī)定穿校服。
1、見到師長，早上問早，中午問好，放學(xué)回家說再見。
2、進(jìn)出校門、上下樓梯時遇見老師，應(yīng)讓老師先行。
3、進(jìn)辦公室要喊報告，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入，離開時應(yīng)向老師說“再見”。
4、發(fā)現(xiàn)老師的錯處要有禮貌地指出。
5、課堂上發(fā)言要先舉手，回答問題要起立。
1、同學(xué)交往要學(xué)會使用“請、你好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、別客氣、再見”等禮貌用語。
2、同學(xué)間相見要互相問候、招呼或點頭。
3、與同學(xué)說話語調(diào)要平和，聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。
4、向同學(xué)請教問題，問前要用謙語，問后要道謝。
5、不給同學(xué)取綽號，要主動幫助有困難的和身有殘疾的同學(xué)。
1、升旗時，要身穿校服，儀態(tài)莊重，脫帽肅立，行隊禮。
2、唱國歌時要嚴(yán)肅、準(zhǔn)確，聲音要洪亮。
3、認(rèn)真聽國旗下的講話。
1、參加集體活動要準(zhǔn)時，遵守秩序，不隨意走動，不隨便說話。
2、在大會上發(fā)言時，要先向師長、同學(xué)或聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束的時候要道謝。
3、觀看演出要提前入場，觀看時聚精會神，要適時、適度鼓掌，不起哄，不喝倒彩。主持人宣布演出或比賽結(jié)束后，有秩序地退場。
4、活動中不吃零食，不在場內(nèi)留下雜物。野外活動要集體收拾處理垃圾，保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生。
1、有親戚、朋友、老師、同學(xué)來訪，要熱情接待，主動招呼，接提親人或朋友手中物品等。
2、對來客要主動讓座、端茶送水，接遞物品要用雙手。
3、客人走時要起身道別，要送到門口。
1、迎賓的禮儀。
在迎接賓客的時候，通常應(yīng)該說“您好，歡迎您，里邊請”等話語。在引導(dǎo)賓客的時候有一系列細(xì)微的肢體語言禮儀。禮貌的服務(wù)和明確的引導(dǎo)手勢，會讓賓客感覺到更貼心。迎賓與引導(dǎo)有標(biāo)準(zhǔn)的禮儀手勢，手不是完全張開的，虎口微微并攏，平時手放在腰間。
在引導(dǎo)過程中，女性的標(biāo)準(zhǔn)禮儀是手臂內(nèi)收，然后手尖傾斜上推“請往里面走”，顯得很優(yōu)美；
男性要體現(xiàn)出紳士風(fēng)度，手勢要夸張一點，手向外推。同時，站姿要標(biāo)準(zhǔn)，身體不能傾斜。
引導(dǎo)賓客上樓，手要向上比，眼神也要看到手指向的方向。然后再拉回來跟賓客說明，要去的地點所在樓層，要走的方向，或者搭乘的電梯。引導(dǎo)的禮儀動作要配套、完整，儀態(tài)優(yōu)美，聲音悅耳，使人感受到引導(dǎo)人員內(nèi)在的精神和熱忱。這樣會令賓客感覺良好。
2、招待會議室入座的禮儀。
引導(dǎo)入座要注重手勢和眼神的配合，同時還要觀察賓客的反應(yīng)。比如說指示給賓客某個固定的座位，說明之后，要用手勢引導(dǎo)，在固定的位置處加以停頓，同時觀察賓客有沒有理解。這個過程就體現(xiàn)出肢體語言的美。同時要說“請這邊坐”等敬語。
3、奉茶時的引導(dǎo)禮儀。
奉茶也是有技巧的，需要恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)服務(wù)或肢體語言。在很多場合都可能用到，比如賓客坐下來洽談時候順便請他喝茶。奉茶給賓客的時候，一種情形是放在桌上，另一種情形是顧客會順手接過茶杯，這些過程都需要注意禮儀。
奉茶有個“左下右上”的口訣，即：右手在上扶住茶杯，左手在下托著杯底。這樣，客戶在接茶杯的時候也是左下右上，從而避免了兩個人之間肌膚接觸。這是個細(xì)微的禮節(jié)，但是重視細(xì)節(jié)可以避免引起不必要的尷尬。
4、送別時的禮儀。
送客的禮儀同樣也很重要。送客的時候有規(guī)范的要求，要使用發(fā)自內(nèi)心的敬語，諸如“謝謝您的光臨，請走好”。還要用肢體語言表示感謝，鞠躬的角度達(dá)到30度以表示衷心感激，然后迅速直起身體來，目送賓客離開。
從前，我覺得“人人講文明”、“處處講文明”、“事事講文明”都是嘴巴上喊的口號。文明，在我眼里就是別人的事，像乘車讓座，說是這么說，可很少人讓過座；
再比如撿紙，誰會在馬路上彎下腰撿廢紙啊，大家都覺得很丟臉……但在前不久發(fā)生的一件事徹底改變了我的想法。這件事讓我深深體會到文明就藏在生活中一些不經(jīng)意的舉動里。
那是一個傍晚，夕陽已經(jīng)掛在天邊。我也熬到了放學(xué)，見媽媽沒來接我，便在校門口焦急地等待著。這時，一位校服外面還披著一件羽絨服、眼睛撲閃撲閃的小女孩和同學(xué)們說說笑笑地走出校園。剛出校門，就開心地朝一位爺爺奔過去。
我正要向同學(xué)借電話打給媽媽時，一個畫面使我感動了。那位小女孩的爺爺正關(guān)切地問：“書包重吧？要不要我來幫你拎？”“不用了，爺爺，我的書包輕得很！”小女孩大概二年級，一派天真可愛的樣子。我聽了輕輕地笑了起來，一下子想起自己二年級的模樣。當(dāng)他們經(jīng)過我身邊時，爺爺又說：“還是我來拎吧！”沒等小女孩回答，便自顧自地把書包從孫女的肩上取了下來，“哎喲，書包可真沉呀！你還說很輕！”爺爺眼睛一亮，神秘地問：“你，是不是不想讓我受累呀？”小女孩臉紅了：“我……我，才不是呢！對了，我有一個東西忘在書包里了，我拿一下。”我見小女孩要拿東西，感到很疑惑，誰知，只見她一接過書包，以迅雷不及掩耳之勢把書包背在自己身上，抖了拌身子，“唰”一聲就跑遠(yuǎn)了，一邊跑一邊說：“爺爺上當(dāng)了，爺爺上當(dāng)了！”爺爺一愣，隨即醒悟過來，哭笑不得地?fù)u搖頭，去追孫女了。
見到這一幕，看著他們遠(yuǎn)去的身影，我愣住了，忽然覺得臉熱辣辣地?zé)饋?。多懂事的小女孩啊，她寧愿自己受累，也不想讓爺爺吃苦，那個善意的謊言里，藏著多少對爺爺?shù)膼郏瑢敔數(shù)男㈨槹?！文明禮儀中的孝順長輩她做到了，可我卻沒做到。每次我都一看見媽媽，就一邊忙不迭地把書包卸下來，沖媽媽一甩，一邊抱怨她：“這么晚才來，我都餓死了！”我光顧著抱怨，卻從不曾看見媽媽疲憊的臉色。想起來，我真是羞愧地?zé)o地自容啊！
是的，文明禮儀伴我行不應(yīng)該只是嘴上說說，文明禮儀應(yīng)該從點滴做起，從生活小事養(yǎng)成。只有人人都養(yǎng)成了文明做事的好習(xí)慣，大家才能擁有一個幸福的家庭，我們才能擁有一個文明的城市。為了使文明禮儀伴我們一生，讓我們從孝順長輩做起吧！
學(xué)生應(yīng)在課前兩分鐘進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課業(yè)用品，靜侯老師到來。
學(xué)生因特殊情況，上課遲到了，就要注意舉止的文明和禮儀的周到。
1、在教室門口先喊"報告"。如教室門關(guān)著，那就應(yīng)是輕輕叩門；
在得到老師允許后，才能進(jìn)入教室。
2、要向老師說明遲到的原因，說話態(tài)度要誠實，得到老師諒解和允許后，方可入座。
3、走向座位時，速度要快，腳步要輕，動作幅度要小，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應(yīng)立即集中注意力聽講。
正確回答老師的提問，也是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。
1、學(xué)生如要回答問題，應(yīng)先舉手，并要在老師點到自己的名字時，方可站起來答題。
3、對提的問題答不出，也應(yīng)先站起來，再用抱歉的語調(diào)實事求是地向老師說清楚，不要不站起來。
4、在別人回答時，不應(yīng)隨便插嘴，別人答錯了，也不應(yīng)譏諷嘲笑，自己能答，可舉手。
5、作為教師，應(yīng)對學(xué)生的正確回答，給予肯定，對學(xué)生回答不出，切忌用諷刺挖苦的語言去傷害學(xué)生的自尊心。
在海南省建設(shè)戰(zhàn)略上升為建設(shè)國際旅游島的時刻，我校被光榮的評為文明禮儀師范學(xué)校，值此光榮之際，我校全體師生及教職工在校領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)烈號召之下，開展了文明禮儀的認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，感觸頗多。
在地球儀上，我們可以清楚地看到，夏威夷與我們的海南島處于同一緯度上，日照、濕度等等自然地理條件基本相仿，因而兩片土地上所擁有的物質(zhì)資源幾乎完全相同。但是，不同的是，一個是世界知名的國際旅游島，而另外一個，卻僅僅是一個只有國人知道的旅游島，在近期才被提上了國際旅游島的發(fā)展戰(zhàn)略上。
二者的差距有很多，除了發(fā)展的差距，硬件的差距，更重要的一點就是我們所說的人文差距。
在硬件上的不足或者說是建設(shè)上的缺陷，我們有著國家強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)力量做后盾，可以逐漸彌補(bǔ)。但是，人文素質(zhì)的提高卻需要生活在這片島嶼上的每一位居民都為之做出貢獻(xiàn)，否則，即使這塊島嶼上的每一個建筑，每一個景點建設(shè)的多么的豪華，多么的漂亮，都不能很好的吸引更多的觀光游客，就不能更好的發(fā)揮旅游島的功能。
人文素質(zhì)的提高包括很多方面，而禮儀就是其中的一項。
在學(xué)校組織了學(xué)習(xí)禮儀的課程觀看以及各種演講比賽之后，我更加覺得，禮儀對于我們而言，是一種生活的必需品。
待人接物，與人交往，工作的進(jìn)展等等各個方面都要與人打交道，這個過程就要展現(xiàn)我們應(yīng)有的禮儀有哪些，看我們是否能夠完善的將自己的素質(zhì)，或者說代表我們國際旅游島的素質(zhì)能夠很好的表現(xiàn)出來。
另外，我們作為人類靈魂的工程師，這個行業(yè)，是國民素質(zhì)提升的重要行業(yè)，而“身教大于言傳”，我們在這個過程中，是否能夠真正的以教育為導(dǎo)向，認(rèn)真的將自己的行為規(guī)范到最好，就是對于教育事業(yè)的不小貢獻(xiàn)。
不需要多想，不需要考慮別人做么做，我們只要反思，自己在以往的工作學(xué)習(xí)過程中，我們是否有按照禮儀的完全要求去做呢了？是否能夠很理直氣壯的說一句“我做到了”？沒有幾個人敢于這樣說，雖然如此，我們不需要感到尷尬或者羞愧，從現(xiàn)在開始，我們就從現(xiàn)在開始，從身邊點點滴滴的小事，從身邊每一次與他人的邂逅做起，貫徹禮儀的全部，遵守文明的章程，文明禮儀，從我做起！那么，我們就為海南旅游島的建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn)，也為國家下一代人才的培養(yǎng)做出了很好的榜樣！
讓我們邁開自己的步伐，檢查自己的蹤跡，在教學(xué)育人的崗位上，在這平凡的崗位上做出平凡的事情，做出應(yīng)做的事情，等待著收到我們期許的效果！
一、尊老愛幼，文明誠信，熱心社區(qū)公益。
二、愛惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)勤儉節(jié)約優(yōu)良品德。
三、種植花草，空氣清新，綠化美化家庭環(huán)境。
四、為了自己和孩子的健康，家長不吸煙、酗酒。
五、節(jié)約用水、用電，合理使用能源。
六、鍛煉身體，熱愛愛動，家里定期大掃除。
七、靜心學(xué)習(xí)盡情玩，傾聽訴說善溝通。
八、家長不打麻將，不迷信，不迷戀網(wǎng)絡(luò)。
九、不穿名牌不進(jìn)行攀比。
十、言行舉止懂得感恩，時時奉獻(xiàn)自己愛心。
十一、講究食物搭配，營養(yǎng)科學(xué)合理。
十二、有奇思妙想要贊賞，不怕失敗迎挑戰(zhàn)。
十三、說話辦事守信用，沒有打罵只有愛。
十四、安全防護(hù)記心上，珍愛生命不言棄。
十五、謙虛謹(jǐn)慎，不急不躁。
十六、鄰里互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；
從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；
二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；
三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；
四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
（一）儀表：儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系。
1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。
2、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調(diào)一致。
（二）言談：言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。
1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；
聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；
尊重他人。
2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；
很久不見為“久違”；
請人批評為“指教”；
麻煩別人稱“打擾”；
求給方便為“借光”；
托人辦事為"拜托"等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣。現(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。
（三）儀態(tài)舉止。
1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。
3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；
男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。
4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美?！靶腥顼L(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
二、見面禮儀。
1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進(jìn)友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。
握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順序是：先長輩后晚輩，先主人后客人，先上級后下級，先女士后男士。
2、鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節(jié)方式。鞠躬前。
雙眼禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。鞠躬時必須立正、脫帽，鄭重地，嘴里不能吃任何東西，或是邊鞠躬邊說與行禮無關(guān)的話。
3、致意：致意是一種不出聲的問候禮節(jié)，常用于相識的人在社交場合打招呼。在社交場合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來表達(dá)友善之意。
（一）特定公共場所禮儀。
1、影劇院：觀眾應(yīng)盡早入座。如果自己的座位在中間，應(yīng)當(dāng)有禮貌地向已就座者示意，請其讓自己通過。通過讓座者時要與之正面相對，切勿讓自己的臀部正對著人家的臉，這是很失禮的。應(yīng)注意衣著整潔，即使天氣炎熱，袒胸露腹也是不雅觀的。在影劇院萬不可大呼小叫，笑語喧嘩，也不可把影院當(dāng)成小吃店大吃大喝。演出結(jié)束后觀眾應(yīng)有秩序地離開，不要推搡。
2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場所。
（1）要注意整潔，遵守規(guī)則。不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。就座時，不要為別人預(yù)占位置。查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。
（2）要保持安靜和衛(wèi)生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物。
（3）圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等都屬于公共財產(chǎn)，應(yīng)該注意愛護(hù)，不要隨意刻畫，破壞。
（二）乘車禮儀。
2、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不要隨地吐痰，不要亂丟紙屑果皮，也不要讓小孩隨地大小便。
3、乘公共汽車：車到站時應(yīng)依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應(yīng)主動讓座。
（三）旅游觀光禮儀。
1、游覽觀光：凡旅游觀光者應(yīng)愛護(hù)旅游觀光地區(qū)的公共財物。對公共建筑、設(shè)施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；
不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；
不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；
不要亂扔果皮紙屑、雜物。
2、賓館住宿：旅客在任何賓館居住都不要在房間里大聲喧嘩，以免影響其他客人。對服務(wù)員要以禮相待，對他們所提供的服務(wù)表示感謝。
3、飯店進(jìn)餐：尊重服務(wù)員的`勞動，對服務(wù)員應(yīng)謙和有禮，當(dāng)服務(wù)員忙不過來時，應(yīng)耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對于服務(wù)員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。
學(xué)校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。
（一）學(xué)生禮儀：學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動中，在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
（1）上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
（2）聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
（3）下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；
適時；
整潔；
大方；
講究場合。
3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。
4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。
5、集會禮儀：集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。
6、校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
（二）教師禮儀：教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
1、教師的行為舉止：一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。
（2）站姿：老師站著講課，既是對學(xué)生的重視，更有利于用身體語言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動時，步幅不宜過大過急。
（3）手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強(qiáng)化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。
2、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。
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出禮儀活動心得篇九
活動禮儀是社交場合中的一項重要禮俗，它不僅體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，也決定了人際關(guān)系的親密程度。在過去的幾年里，我參加了許多不同類型的活動，通過這些經(jīng)歷，我對活動禮儀也有了更深刻的理解和體會。下面將在五個方面展開論述，總結(jié)活動禮儀的心得體會。
首先，參加活動前的儀態(tài)和著裝是非常重要的。我們常說，人靠衣裝，佛靠金裝。對于參加正式活動，穿著得體是展現(xiàn)自己的第一步。無論是什么類型的活動，穿著都應(yīng)該整潔、得體，盡量避免過于暴露或夸張的裝扮。此外，儀態(tài)也是體現(xiàn)修養(yǎng)的一個重要方面。在活動中，我們應(yīng)該保持坐姿端正、面帶微笑、舉止得體。一個良好的儀態(tài)讓人感覺舒適和愉悅，也能給他人留下一個好的印象。
其次，活動禮儀中的交際禮節(jié)必不可少。在參加活動時，我們會遇到許多不同的人，包括主辦方、來賓以及其他參與者。與人交往的過程中，遵循一些基本的交際禮節(jié)是很重要的。首先，禮貌待人是最基本的原則。無論對方地位高低，都應(yīng)該友好、客氣地與其交流。其次，適當(dāng)?shù)膯柡蚺c寒暄讓人感到你的關(guān)心和尊重。在活動中，還要注意與人交談時要注重禮儀，盡量避免討論不合適的話題，以免引起尷尬。
第三，在活動中的主動參與和合作精神同樣重要。有時我們會參加一些游戲或活動，這個時候，主動參與和合作是至關(guān)重要的。如何展示自己的團(tuán)隊合作精神和積極的態(tài)度，將會決定活動的氛圍和結(jié)果。在活動中，我們應(yīng)該積極參與其中，盡力協(xié)助團(tuán)隊成員，相互幫助共同完成活動。同時，通過這種合作精神，也能在活動中結(jié)交更多的朋友，建立更深的人際關(guān)系。
第四，活動禮儀中的餐桌禮儀是一項很重要但容易被忽視的方面。許多活動，尤其是正式場合，都會有用餐環(huán)節(jié)。在用餐時，懂得一些基本的餐桌禮儀是必不可少的。例如，用餐時應(yīng)注意進(jìn)食有節(jié)制、不發(fā)出噪音、不隨意轉(zhuǎn)換餐具和對其他人保持禮貌。此外，學(xué)會如何使用餐具、如何切割食物以及如何喝酒等也是很重要的。通過正確的餐桌禮儀，我們能夠給人留下一個有教養(yǎng)和懂得尊重他人的印象。
最后，活動結(jié)束時的道別禮儀也非常重要。無論是因為時間原因還是其他因素，活動都會結(jié)束。在道別時，我們應(yīng)該遵循一些基本的禮貌規(guī)范。首先，向主辦方表示感謝，感謝他們的邀請和努力。其次，向參加活動的其他人表示感謝，表示自己的欣賞和友好。最后，道別時要注意語言的得體，不要過于親昵或隨便。通過這樣的道別禮儀，我們能夠營造一個和諧的氛圍，為下次的聚會或合作奠定基礎(chǔ)。
綜上所述，活動禮儀是社交場合中非常重要的一項禮俗。通過參加各種活動，我學(xué)到了許多關(guān)于活動禮儀的重要性和技巧。我們應(yīng)該在參加活動前注意儀態(tài)和著裝，在和人交往時遵循交際禮節(jié)，在活動中積極參與和合作，在用餐時注意餐桌禮儀，在活動結(jié)束時保持恰當(dāng)?shù)牡绖e禮儀。這些一點一滴的細(xì)節(jié)，都能夠影響到我們的形象和人際關(guān)系。我相信，只有懂得活動禮儀，我們才能在社交場合中更加得心應(yīng)手，展現(xiàn)自己的魅力。
出禮儀活動心得篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。
2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個社會有用之人。
重點和難點：
運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會良好的人際交往。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：
一、禮儀重要性。
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。
二、禮儀的范疇。
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
1、通過學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的`日常行為規(guī)范。
2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個社會有用之人。
1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。
2、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調(diào)一致。
出禮儀活動心得篇十一
通過開展以“爭當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵”為主題的教育實踐活動，使孩子明白“文明”的重要性，人人爭當(dāng)“文明禮儀小標(biāo)兵”。通過此次教育活動，力爭形成孩子與孩子之間、孩子與老師之間、幼兒園與家長之間彼此尊重、互相幫助的良好氛圍，提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，改進(jìn)和加強(qiáng)幼兒園工作，營造良好的育人環(huán)境。
1、讓孩子樂于參與集體活動，并以此培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和良好的競爭意識；
2、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使孩子具備文明生活的基本素養(yǎng)。
1、提前對孩子進(jìn)行微笑、問好、及體態(tài)訓(xùn)練；
2、禮儀小標(biāo)兵的綬帶。
1、人人學(xué)禮儀，爭做小標(biāo)兵
2、知禮懂禮好寶寶、我是文明小標(biāo)兵
第一階段：班級教學(xué)
主題一：《文明禮貌好孩子》
活動標(biāo)準(zhǔn)：
1、不講臟話、粗話
2、學(xué)會使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等文明禮儀用語。
3、能夠在日常一日生活中自如地運(yùn)用
具體措施：
2、做禮儀小講師
主題二：《衛(wèi)生寶寶人人愛》
活動標(biāo)準(zhǔn)：
1、不亂扔果皮紙屑、包裝袋等，發(fā)現(xiàn)地上有臟物主動撿起，放進(jìn)垃圾箱中，不隨地吐痰。
2、著裝整齊，活潑大方，經(jīng)常洗衣頭又洗澡，講究梳理勤更衣。養(yǎng)成個人衛(wèi)生好習(xí)慣，符合幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣常規(guī)要求。
3、保持班級教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。愛勞動、講衛(wèi)生、做個勤勞的值日生。
具體措施：
1、教學(xué)活動加常規(guī)培養(yǎng)
2、做小小監(jiān)督員
主題三：《文明課堂我最棒》
活動標(biāo)準(zhǔn)：
1、坐姿端正（兩腳并攏，腰挺直），精神飽滿，進(jìn)出專用教室要提前整隊，排隊要靜齊快，行進(jìn)中做到輕聲靠右走，保持隊列整齊。
2、舉手回答問題，舉手姿勢規(guī)范（掌心朝內(nèi)側(cè)，手指基本與頭頂齊，肘部不要擊桌子發(fā)出聲音）?；卮饐栴}口齒清楚、聲音響亮?；卮鸷?，老師要對學(xué)生說：“請坐”。學(xué)生聽課過程中眼睛看好老師，有疑問的地方先舉手，經(jīng)老師同意后才能發(fā)言。
3、在專用教室上課，須聽從指揮，愛護(hù)儀器設(shè)備，保持室內(nèi)清潔，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃。
具體措施：
1、教學(xué)活動加常規(guī)培養(yǎng)
2、做禮儀好寶寶
第一階段展示活動：
1、禮儀主題墻，對比活動開展前后孩子的變化
2、評比本班最有禮貌的禮儀小標(biāo)兵，并讓當(dāng)選的小朋友在本班門口做晨接待的禮儀小標(biāo)兵。
3、做家長半日開放活動，對孩子的半日生活進(jìn)行展示
第二階段：全園評比
具體措施：以班為單位，由各班推薦本班的禮儀小標(biāo)兵，參加全園禮儀小標(biāo)兵的評選活動。
評比標(biāo)準(zhǔn)：參照第一階段三個活動主題的`活動標(biāo)準(zhǔn)。
活動展示：
1、由當(dāng)選為全園的禮儀小標(biāo)兵的孩子，每天早上在園門口做晨接待，向來園的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、小朋友們問好。
2、布置園內(nèi)主題櫥窗，以表彰的形式進(jìn)行展示
第三階段：延伸滲透
具體措施：讓已經(jīng)當(dāng)選為全園禮儀小標(biāo)兵的孩子爭當(dāng)“最有禮儀的小旗手”，在每周一升旗的時候做升旗手，并開展國旗下講話的活動，每周一題，師生共進(jìn)。
活動展示：
1、做家長觀摩活動。
2、走出去、請進(jìn)來，在園內(nèi)開展禮儀教育的研討交流活動。
出禮儀活動心得篇十二
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊等候的。
2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
各種排隊等候的宣傳照片。
基本過程：
1、導(dǎo)入活動：
通過提問引出活動的主題。教師：出示排隊等候的圖片提問“小朋友們，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?”2、關(guān)鍵步驟：
(1)讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺排隊，耐心等候，不插隊。
(2)通過看動畫讓幼兒回答小齊家提問的問題。
3、集體討論：
出示掛圖：
(1)“請小朋友注意觀察圖中的小朋友他們在做什么”
(2)“他們都能做到排隊等候了嗎?”
(3)“有小朋友來插隊時應(yīng)該怎么做?“。
活動延伸：
(1)通過擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊等候的。
(2)請小朋友排隊上來拿餅干，明白當(dāng)天所學(xué)的課程。
出禮儀活動心得篇十三
核心要素：做介紹要大方口齒清聲響亮。
先名字后年齡讓對方更知情。
活動準(zhǔn)備：記錄四個小朋友在進(jìn)行自我介紹時所表現(xiàn)出來的情況的圖片。
基本過程：
一、導(dǎo)入活動：
教師：“今天我們班新來了一位小朋友，現(xiàn)在我們每個人做一個自我。
介紹，讓新朋友認(rèn)識一下大家，好嗎?”
二、關(guān)鍵步驟：
1、自我介紹。
a、教師示范自我介紹的方法。
自我介紹時站姿應(yīng)端正，聲音應(yīng)洪亮。
自我介紹時方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四歲?！?/p>
邊說邊拍手打節(jié)奏。
當(dāng)有幼兒在作自我介紹時，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著作自我。
介紹的小朋友，耳朵要認(rèn)真地傾聽。當(dāng)這個幼兒介紹完畢時，其他。
幼兒應(yīng)及時給予回應(yīng)：“xxx，你好!xx，你好!”
b、邀請幼兒依次進(jìn)行自我介紹。
2、比對錯。
a、老師依次出示圖片，然后請小朋友觀察四幅圖片。
第一幅圖：一位小朋友在演節(jié)目前，大聲、簡潔地向大家介紹自己。
第二幅圖：一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級，他長篇大論地介紹自己。
第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時，忘了說自己的姓名。
第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時，把頭扭向別處。
b、教師請幼兒討論：圖片中的四位小朋友，哪位做得好，為什么說做。
得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應(yīng)如何改?
3、討論。
a、能常，我們都在什么時候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入。
新的班級時)。
b、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹?
三、引歌套詞。
可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲。
活動延伸。
1、游戲《學(xué)做小記者》。
2、自我介紹練習(xí)。
a、教師：“小朋友，請你想一想，當(dāng)我們自我介紹時，除了介紹自己的名字與年齡外，還可以向別人介紹些什么?”
b、一起唱《找朋友》的歌曲，等音樂結(jié)束，兩位小朋友就要結(jié)成對子，并互相做自我介紹。
家園互動。
1、生活中，請家長在給幼兒提供自我介紹的機(jī)會，并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵。
2、請家長平時在做自我介紹時要做到姿態(tài)和聲音洪亮、吐字清楚，為孩子樹立榜樣。
注意事項。
出禮儀活動心得篇十四
活動目標(biāo)：
1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。
2.創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
5.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
6.通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
7.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準(zhǔn)備：
場地布置(花仙子的花園)
金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。
活動過程：
一、觀察環(huán)境，感知花的美
1、帶入場地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎?
2、觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?
看見花你感到怎么樣?
二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途
1、出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一起來看看好嗎?
2、幼兒觀察、品嘗花的禮物
(1)、提問：你們認(rèn)識這些禮物嗎?它是怎么用的?
(2)、教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3、逐個提問：這是什么?可以用來做什么?
4、小結(jié)花的用途
三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
2、提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰。
3、幼兒繪畫：花的禮物
4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、情感激發(fā)
你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?
活動反思：
幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn)，正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求和。對有興趣的活動，他們就會積極、主動、愉快地去參加，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力也能在活動中得到充分的發(fā)揮。
出禮儀活動心得篇十五
首先，禮儀最重要的基礎(chǔ)是不去引起別人的不適感覺，在“高大上”的西餐廳里冒冒失失和在“普通”的西餐廳里窮講究都是讓人不快的舉動。餐廳的消費(fèi)水準(zhǔn)，是否需要預(yù)約，是否有著裝要求以及其他客人的著裝舉止情況都可以幫你判斷。其次，就是要有充滿自信面帶微笑臨危不亂的姿態(tài)以及得體大方的著裝，如果是女士的話，適當(dāng)?shù)纳蠆y也是基本的禮儀。
接下來，就是西餐中最讓人頭疼(包括西方人自己)，但又讓人倍有用餐優(yōu)越感的繁冗的餐桌禮儀了：
餐具的擺放及使用須知。
席位卡：由主人擺放，如果寫有你的名字，那隨意換位置可不禮貌，而隨意更換席位卡更是非常失禮的大忌諱。
餐巾：一般待東道主先拿餐巾，其他人再將餐巾折疊放在腿上;在與別人交談前，一定要先用餐巾擦拭一下嘴。如果中途要離場，請將餐巾放在座椅上表示在場其他人和服務(wù)員你呆會還要回來，只有待用餐結(jié)束的時候，才將餐巾放回桌上。
面包盤&黃油刀：將面包在面包盤一手撕下一小塊放入口里，再扯成適宜入口的大小尺寸，如果要涂抹黃油或果醬，也要先將面包掰成小塊再抹。
餐叉&餐刀：“自外向內(nèi)”使用，一旦開始使用，就不要再將放回桌面上，不用時可以架在盤子上。
胡椒&鹽：即使您只要求了鹽，一般胡椒和鹽會一起上桌，可根據(jù)口味自行添加。
盡管大部分食物都不應(yīng)當(dāng)用手碰觸，但以下的食物例外：
刀叉的擺放，其實是像服務(wù)生傳達(dá)你是否依舊在吃或者是結(jié)束這盤菜的信號，將倒茶并排置于盤子里11點鐘方向，就表示你已經(jīng)用好這道菜，可以撤下去了。正餐餐廳里，如果不注意擺放，單單吃成光盤，服務(wù)員也不會給你上下道菜哦。
其他注意事項。
若是私人餐會，入座時應(yīng)以女士優(yōu)先;而公事餐會時，則應(yīng)讓上司或長輩先入座;入座時從左側(cè)入座。
刀叉、餐巾掉在地上時別隨便趴到桌下?lián)旎兀瑧?yīng)請服務(wù)員另外補(bǔ)給。
嘴里有東西時不要說話。
洗手盆一旦端上來，不可擰擠盆內(nèi)的檸檬，也不可將兩只手同時放入清洗。
女士用餐前應(yīng)先將口紅擦掉，以免在杯或餐具上留下唇印，予人不潔之感。不要在座位上補(bǔ)妝，哪怕是用餐結(jié)束后。
抽煙最好在用餐后，等到飲用咖啡時才抽，實在要抽煙可以和同席的人示意后離桌。
出禮儀活動心得篇十六
一、活動宗旨：
展現(xiàn)我院女生自信向上的精神風(fēng)貌，提供我院女生一個良好的鍛煉平臺，為我院選拔優(yōu)秀的禮儀隊員。
二、活動主題：
增強(qiáng)自身素質(zhì)，做一個美麗自信的女生。
三、活動目的：
為提高我院女生的自身素質(zhì)，提高院禮儀形象和展示我院女生的精神風(fēng)貌，并給我院女生提供更多的鍛煉機(jī)會并更好地協(xié)助全院各活動的開展。
四、活動時間：
10月23號下午2：00
五、活動地點：
動科樓201
六、活動對象：
大一女生
七、活動安排：
1.選拔條件：身高160cm以上，五官端正，儀態(tài)端莊，性格開朗，有較強(qiáng)的表達(dá)能力，有良好的精神面貌，品德優(yōu)良，工作認(rèn)真踏實，有很強(qiáng)的團(tuán)隊感和集體榮譽(yù)感，組織觀念強(qiáng)。
2.活動宣傳：活動前通過文件形式讓大一各班了解活動的概況，包括活動的具體時間地點、內(nèi)容及活動流程。
3.活動流程：面試者可化好妝前來面試。首先，面試者展示自我的儀態(tài)，然后進(jìn)行1～2分鐘的自我介紹（包括對禮儀的認(rèn)知和了解），接著評委提問2到3個題目，面試完畢，選出禮儀隊成員。
4.評分標(biāo)準(zhǔn)：包括形象分和素質(zhì)分兩部分（附表）。形象分主要是根據(jù)選手出場走秀時的形象儀態(tài)和自我介紹時的氣質(zhì)度和自信度。素質(zhì)分根據(jù)問答部分選手的表現(xiàn)酌情給分。每項10分，滿分20分。
5.形式根據(jù)具體情況而定。若人數(shù)超過20人，選拔就分兩輪進(jìn)行。第一輪為初選，選10人進(jìn)入第二輪終選。第一輪由本部門自己選拔，第二輪將邀請評委進(jìn)行評選。若人數(shù)不超過20人，則直接進(jìn)入第二輪，最終按得分高低擇優(yōu)錄取。
出禮儀活動心得篇十七
眾所周知，中國的教育存在著一個不容忽視的現(xiàn)實，就是許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績，注重升學(xué)，而忽視個人思想道德修養(yǎng)的情況，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“創(chuàng)和諧校園”的精神，針對學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題，我們召開了一次名為“講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園”的主題班會。
通過本次主題班會，讓同學(xué)們認(rèn)識自己的行為習(xí)慣文明與否，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷應(yīng)用和改進(jìn)，做一個講文明，知禮儀的好學(xué)生，為創(chuàng)建和諧校園盡一份力。
20xx年5月19日。
多媒體教室一。
09——2班全體學(xué)生、班主任。
情境模擬游戲、小品、自由發(fā)言、“文明人”測試、詩朗誦、猜謎。
1、提前布置主題班會內(nèi)容，選出二位主持人（一男一女），主持人準(zhǔn)備好講稿，叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識。
2、讓同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備，說明班會基本的流程，并把全班分成四個小組，安排好小組長。
3、制定游戲規(guī)則，排練小品、朗誦。
1、主持人宣布班會開始，引入主題。
2、詩歌朗誦《留給生活一朵微笑》。
3、小品《校園文明行》。
4、學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為。
5、障礙游戲。啞巴、盲人的扮演者談感觸。
6、“文明人”測試，
7、猜謎游戲。
8、總結(jié)并學(xué)習(xí)中學(xué)生“十個”文明形象。
9、班主任小結(jié)。
10、視頻片段《升國旗》。
師：09——2班《講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園》主題班會現(xiàn)在開始。誰來主持今天的節(jié)目呢？（主持人上場）。
女：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長的偉大民族精神，作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德。
1、詩歌朗誦《留給生活一朵微笑》————一組。
從踏進(jìn)這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。但是，我們總能發(fā)現(xiàn)身邊存在一些不容忽視的不良行為，看我們的文明督導(dǎo)員王紫荊今天又有什么發(fā)現(xiàn)。
2、小品表演《校園文明行》————二組。
女：謝謝兩位同學(xué)帶來的精彩表演。除了亂扔垃圾外，我們身邊還有哪些是不文明的行為？
3、揪出校園不文明行為。
請小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，加一分）。
女：看來同學(xué)們都意識到了生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。
男：講文明知禮儀，不僅是要遵守各項規(guī)章制度，言行舉止得體，還應(yīng)該會為別人著想，學(xué)會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。
4、障礙游戲———三組。
討論：遇到啞巴、盲人怎樣做才文明。
游戲結(jié)束，每組派一名代表交流，請參加游戲的同學(xué)談?wù)劯杏|。
女：是的，任何人都有不便，都有需要幫助的時候，我們應(yīng)該互相體諒，互相幫助，與人方便就于己方便。我們發(fā)現(xiàn)了身邊存在的不文明行為，現(xiàn)在我們來做做文明自測，看看自己是不是文明人，請同學(xué)們看大屏幕。
4、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？
（看屏幕，選擇答案，算得分）。
反思：自己存在哪些不良的行為習(xí)慣？會給自己和他人帶來什么不良的后果？今后應(yīng)該從哪方面去努力，培養(yǎng)自己的良好行為。
5、猜謎文明禮貌用語。
女：我想，通過大家的討論發(fā)言，同學(xué)們都有了一定的啟示。當(dāng)然，最基本的我們要先學(xué)會使用禮貌用語，下面，我們來做個猜謎游戲，謎底均為禮貌用語（小組搶答開始）。
6、“十個文明形象”
男：同學(xué)們都很棒，你們知道嗎？根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，北京市教委德育處對各學(xué)校發(fā)出了《北京市教育委員會關(guān)于在中小學(xué)中開展“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動的通知》，并從20xx年9月開始，舉辦“大力倡導(dǎo)首都中小學(xué)生樹立十個文明形象”活動，那這十個文明形象是什么呢？請看大屏幕。
（大屏幕出示“十個文明形象”）先請四組朗讀，同學(xué)們再齊讀。
1、升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮。
2、與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信。
3、公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。
4、孝敬父母，尊敬師長，樂于助人。
5、乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。
6、行車走路，遵守規(guī)則，不闖紅燈。
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7、保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。
8、愛護(hù)公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。
9、國際交往，熱情、友好、大方。
10、情趣健康，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場所。
女：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。1。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；2。管好的你的'手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘；3。管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩。
男：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生！讓我們從現(xiàn)在做起，做一個講文明、知禮儀的好學(xué)生，以小我鑄就大我，共同構(gòu)建我們的和諧美好的校園。
7、班主任總結(jié)。
古人云：：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。文明行為，貴在實踐。所以，我們每位同學(xué)都要少說空話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到言行文明，舉止得體，品德高尚，尊敬師長，尊重他人，用實際行動，告別各種不良行為，做一個有道德，講文明的中學(xué)生。讓我們記?。何拿骶拖褚槐K燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。每個人的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會進(jìn)來。
最后，讓我們一起，在升國旗的儀式中結(jié)束我們的班會。（播放視頻）。
出禮儀活動心得篇十八
一、活動目標(biāo)
為提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。創(chuàng)建文明校園，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)，為學(xué)校德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
二、活動內(nèi)容
1、以三月“學(xué)雷鋒”活動為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，在社會實踐中增長才干，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從而學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)其社會責(zé)任感。
2、以“三八”婦女節(jié)“我愛媽媽”主題教育為契機(jī)，促使學(xué)生尊敬長輩，孝敬父母，讓學(xué)生在活動中回報自己對媽媽的`“愛”，學(xué)會感知親情，回報親情。
三、活動時間及要求
1.宣傳發(fā)動階段(2月25—3月5日)各班充分利用夕會課、班隊會課在班上宣傳發(fā)動，做到人人知曉，營造濃厚的教育氛圍。結(jié)合學(xué)校總方案制定切實可行的班級實施方案。
2.方案實施階段(3月6日——3月25日)各班切實按學(xué)校、班級制定的方案做細(xì)、做實文明禮儀教育活動。
(1)各班要把主題教育作為“德育作業(yè)”告知學(xué)生及家長，發(fā)動家長配合學(xué)校開展各類文明禮儀教育活動，把文明禮儀教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合;把文明禮儀教育活動與學(xué)科教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合;把文明禮儀教育活動與學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合。
(2)“愛媽媽”主題教育以班主任為主牽頭實施;“學(xué)雷鋒”主題教育以輔導(dǎo)員為主牽頭實施，也可班主任輔導(dǎo)員協(xié)商共同策劃。
(3)各班充分利用夕會課、班隊會課、周日晚德育活動課和周六、周日設(shè)計各類實踐體驗活動，通過實踐體驗，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀情感，激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀，形成高尚的品質(zhì)。
3.成果展示階段(3月26——4月10日)
(2)進(jìn)行“德育活動開放周”展示(4月6日——4月10日)。各班以一節(jié)德育活動課的形式向家長展示3月主題教育。如有實物展出，其地點為各班教室走廊墻壁、玻璃和教室內(nèi)文化墻。
(3)填好申報表格于4月3日前上報到德育處，以便向家長發(fā)邀請函。
出禮儀活動心得篇十九
指導(dǎo)思想：
為推動未成年人思想道德建設(shè)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導(dǎo)未成年人從小做起，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代金壇人。
活動目的：
立足本校實際，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿于教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)每一位未成年人積極參與養(yǎng)成教育、主題活動、道德實踐等，創(chuàng)建活動特色項目品牌。同時通過廣泛宣傳、家長學(xué)校和“小手牽大手”等形式，促進(jìn)文明禮儀在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域得到提高。
主要內(nèi)容：
一、宣傳發(fā)動：
通過校園網(wǎng)、、國旗下講話、宣傳標(biāo)語、櫥窗、專題黑板報、文化園地等大力營造學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀的濃郁氛圍。
二、具體活動安排：
1.學(xué)?；蛘吣昙墝用妫?/p>
（1）通過校園廣播，定期播放文明禮儀方面的標(biāo)語。
（2）將文明禮儀教育與學(xué)校的常規(guī)活動相結(jié)合。一是與學(xué)生的日常
行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合，開展“潔凈校園，彰顯生命的活力”每周文明衛(wèi)生班級評比活動。二是與跑操評比活動相結(jié)合。在集體活動中，增強(qiáng)情感體驗，有效提高學(xué)生“自我教育意識”。
（3）通過音樂課組織學(xué)生學(xué)唱會《公民道德建設(shè)歌》和《共青團(tuán)員之歌》歌曲。
（4）通過德育教育主陣地——主題團(tuán)日、升旗儀式、五四青春藝術(shù)、開學(xué)和畢業(yè)典禮、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、讀書讀報、征文演講等活動，固化展示未成年人文明禮儀教育成果。
（5）通過家校聯(lián)誼會和每天的家校聯(lián)系本，開展“和美家庭—禮儀在我家”親子活動。引導(dǎo)家長在孩子的不同階段履行好家庭教育責(zé)任，做好文明禮儀示范，教育孩子懂禮儀、守禮儀，對日常生活中孩子的不文明行為，要及時糾正，不溺愛、不放任，主動加強(qiáng)與學(xué)校的互動，全面掌握、共同提升孩子的文明禮儀修養(yǎng)。
（6）結(jié)合“我們的節(jié)日”，在全校開展一次未成年人文明禮儀優(yōu)秀童謠征集傳唱、中華經(jīng)典誦讀大賽，引導(dǎo)廣大未成年人逐步養(yǎng)成良好品格和行為習(xí)慣。
(7)結(jié)合校園“和文化”建設(shè)，在校內(nèi)廣泛開展一次“哲人和語”宣傳標(biāo)語和“人樹和親”樹木花草名片征集活動，并懸掛張貼在校園的每一個角落，讓每一棵花草樹木都能“說話”，體現(xiàn)人與自然和諧相處和相得益彰之美，讓巧妙裝點美麗的校園，無聲規(guī)范師生的言行舉止，營造良好的育人氛圍。
2.班級層面：
（1）各班創(chuàng)辦“文明禮儀”專題黑板報。
（2）結(jié)合道德講堂建設(shè)，每月開展好一次“文明禮儀”主題班團(tuán)活動，盡量采用多種形式，寓教于樂。
（3）各班召開“文明禮儀伴我行，我為學(xué)校添光彩”主題班會。
（4）每一天認(rèn)真開展“日行一善，灑掃應(yīng)對”孝心獻(xiàn)父母、愛心獻(xiàn)他人的.感恩活動。
（5）結(jié)合每周常規(guī)通報和個人日常行為規(guī)范，開展一次“假如我是??”學(xué)會反思和換位思考活動。從日常學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣入手，培養(yǎng)知曉禮節(jié)、謙恭待人、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、會溝通、善交流等良好習(xí)慣。
（6）每月開展一次“班級禮儀之星”評選，引導(dǎo)學(xué)生善于用眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的心靈之美。
（7）結(jié)合“班級特色文化”建設(shè)，開展一次“感動在身邊的平凡人物的感人故事”征集活動，并通過班級文化陣地欄目大力宣傳學(xué)習(xí)。
三、活動總結(jié)和表彰：
除了每周常態(tài)化的檢查考核和小型活動表彰外，期中后學(xué)校重點開展好二項總結(jié)：
總之，開展“文明禮儀”教育活動，是創(chuàng)建和諧的校園生活乃至為學(xué)生終生幸福奠基的重要載體。希望各班積極響應(yīng)，高度重視，精心組織，激發(fā)學(xué)生生命能量，提升校園生活質(zhì)量和生命成長的幸福感和成就感。
出禮儀活動心得篇二十
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動的禮儀要求。
2、培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣。
核心要素：學(xué)習(xí)時要坐好認(rèn)真聽多動腦要提問手舉起回答時字清晰
活動準(zhǔn)備：故事書
活動過程：
開始部分：教師帶幼兒做“包餃子”游戲，激發(fā)幼兒情緒。
小朋友你們看，今天來了怎么多的客人老師，咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？
基本部分：
2、給幼兒選擇的機(jī)會：小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則，那咱們聽故事也有規(guī)則，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）。
4、教師有表情的講述故事小兔打電話。
5、講完故事后提問：
（1）故事的名字叫什么？
（2）故事里都有誰？
（3）故事講的是一件什么事？
要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。
6、根據(jù)孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。
教師小結(jié)：今天咱們小朋友都說話算數(shù)，都能認(rèn)真聽故事，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表揚(yáng)你們！
結(jié)束部分：出示掛圖請幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。
延伸部分：讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動的禮儀。
出禮儀活動心得篇二十一
教學(xué)設(shè)想：
幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這一時期良好習(xí)慣的養(yǎng)成，將影響著孩子今后一生的發(fā)展，才能促進(jìn)幼兒身心的健康成長。我認(rèn)為，孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄，而健康的第一步主要取決于從小養(yǎng)成良好的飲食、進(jìn)餐習(xí)慣。而中華民族有傳統(tǒng)美德，良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)可同現(xiàn)代文明相結(jié)合尋求指導(dǎo)理論，教育中可進(jìn)行愛惜勞動成果，誠實、勤勞等教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過圍餐，讓幼兒認(rèn)識中國的飲宴禮儀，認(rèn)識圍餐的上菜順序。
2、在進(jìn)餐過程中實踐所學(xué)的禮儀，從而培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、讓家長配合，在家進(jìn)餐時也讓幼兒“練習(xí)”，讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)過程：
一、進(jìn)餐前，介紹中國傳統(tǒng)的飲宴禮儀。
1、介紹上菜的順序。
上菜順序，中餐一般講究：先涼后熱，先炒后燒，咸鮮清淡的先上，甜的味濃味厚的后上，最后是飯菜。
涼菜—冷拼，花拼。
熱炒—視規(guī)模選用滑炒，軟炒，干炸，爆，燴，燒，蒸，澆，扒等組合。
大菜—（不是必須的）指整只，整塊，整條的高貴菜肴，比如一頭乳豬，一只全羊，一大塊鹿肉什么的。
甜菜—包括甜湯，如冰糖蓮子，銀耳甜湯等。
點心—一般大宴不供飯，而以糕，餅，團(tuán)，粉，各種面，包子，餃子等。
水果—爽口，消膩。
2、講解進(jìn)餐禮儀。
（1）、客人入席后，不要立即動手取食。而應(yīng)待主人打招呼，由主人舉杯示意開始時，客人才能開始；客人不能搶在主人前面。
（2）、夾菜要文明，應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自已面前時，再動筷子，不要搶在鄰座前面，一次夾菜也不宜過多。使用筷子不能交叉；夾菜應(yīng)先揀離自己最近的菜下箸，夾菜時不要在碗碟里亂翻找。
（3）、要細(xì)嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的萊吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。
（4）、用餐的動作要文雅，夾萊時不要碰到鄰座，不要把盤里的菜撥到桌上，不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時“咕嚕咕嚕”，吃菜時嘴里“叭叭”作響，這都是粗俗的表現(xiàn)。不要一邊吃東西，一邊和人聊天。嘴里的骨頭和魚刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出來放在碟子里。掉在桌子上的菜，不要再吃。進(jìn)餐過程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳。
（5）、湯和食物如果太熱，不可用嘴吹。等湯和食物涼了，才去吃。
二、進(jìn)行圍餐，在進(jìn)餐過程中教師不斷地指導(dǎo)。
三、進(jìn)餐后，教師獎勵做得好的幼兒，讓他們在以后的進(jìn)餐中也能有更好的禮儀。
教學(xué)反思：
通過活動，幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀，如進(jìn)餐時不講話，不能邊吃邊做其他的事，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具，愛護(hù)衛(wèi)生，進(jìn)餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會收拾自己的餐具并及時進(jìn)行漱口和擦嘴。
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