心得體會可以是對一個項(xiàng)目、一次經(jīng)歷、一本書籍或一段時間的總結(jié)，通過總結(jié)我們可以把握經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。結(jié)合具體事例和細(xì)節(jié)，以增強(qiáng)可讀性和說服力。%20撰寫心得體會是我們對自己成長過程的沉淀和輸出，通過總結(jié)，我們能夠把握自身的發(fā)展方向和目標(biāo)。
與時間賽跑心得體會篇一
時間，猶如流水般匆匆而過，時光的腳步總是絲毫不為人所知的。而我們，作為其中的一員，無時無刻不在與時間賽跑。時間既是嚴(yán)苛的裁判，又是果斷的見證，對于每個人而言，都是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。在與時間的角逐中，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和無盡的感悟。
第一段：認(rèn)識時間的重要性
時間就像沙漏中的細(xì)沙，不容忽視。回頭望去，我才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)揮霍的時光無法再重來，錯失的機(jī)會無法再追回，悔恨油然而生。因此，對時間的認(rèn)識和珍惜變得尤為重要。只有正確認(rèn)識時間的價(jià)值，我們才能更加充實(shí)地度過每一個時刻。時間是實(shí)現(xiàn)夢想的原料，是奮斗的朋友，與時間賽跑迫在眉睫。
第二段：制定合理的計(jì)劃
與時間賽跑需要有明確的目標(biāo)，并制定合理的計(jì)劃。做到計(jì)劃的科學(xué)性、合理性和可行性，使時間的使用合理高效。通過確定優(yōu)先級、合理分配時間等方式，我可以更好地安排每一天的事務(wù)。有計(jì)劃地利用時間，我將會事半功倍，將一天的時間發(fā)揮到最大的價(jià)值。
第三段：時刻注意調(diào)節(jié)狀態(tài)
與時間賽跑，不僅需要科學(xué)合理的計(jì)劃，還需要時刻注意自身狀態(tài)的調(diào)節(jié)。人的精力是有限的，不能讓進(jìn)度大于體力，否則容易造成身心的過度消耗。在白天密集工作的同時，要注意合理安排午休和間歇休息時間，恢復(fù)體力的同時，也能使精神煥發(fā)，更好地投入到工作中。在與時間賽跑的過程中，時刻調(diào)整狀態(tài)，確保自己保持最佳狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對時間的挑戰(zhàn)。
第四段：養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣
時間管理習(xí)慣對于與時間賽跑至關(guān)重要。養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣有助于提高工作效率，讓時間得到更好的利用?？梢酝ㄟ^制定每日計(jì)劃、番茄工作法等方式來提高時間管理效果。對于學(xué)習(xí)來說，可以采取分解任務(wù)、利用碎片時間等方法來充分利用時間。而在生活中，可以根據(jù)自己的日常規(guī)律，合理規(guī)劃時間，確保能在有限的時間內(nèi)完成更多的事情。良好的時間管理習(xí)慣是與時間賽跑的基礎(chǔ)，更是事業(yè)和生活的助力。
第五段：珍惜當(dāng)下，不留遺憾
時間像流水般匆匆而過，眨眼之間，一天又一天，一年又一年。在與時間的賽跑中，要學(xué)會珍惜當(dāng)下，不留遺憾。無論是工作上還是生活中，我們都不能被繁忙所遮蔽，而忽略了生活的美好和工作的意義。及時放下手中的工作，與家人共度美好時光；及時調(diào)整狀態(tài)，安排適當(dāng)?shù)男菹r間，保持心靈的寧靜。只有這樣，我們才能在與時間賽跑中，保持平衡，做到心無旁騖，不留遺憾。
與時間賽跑，是一場充滿挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)的旅程。在這個旅程中，我深刻認(rèn)識到時間的重要性，學(xué)會制定合理的計(jì)劃，不斷調(diào)節(jié)自身狀態(tài)，并養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。更重要的是，我學(xué)會了珍惜當(dāng)下，不留遺憾。時間，雖然無法掌控，但我們可以通過正確的方式與時間和諧相處，與時間賽跑，在不斷努力中獲得屬于自己的成功和幸福。
與時間賽跑心得體會篇二
一、教材分析
《與時間賽跑》是西師大版小學(xué)語文第十冊第四單元的一篇略讀課文。這是一篇清新、淡雅而又略帶憂傷情緒的散文。講的是“我”因外祖母的去世而憂傷不已，后來在爸爸的啟發(fā)下，和時間進(jìn)行賽跑。以童心詮釋了為什么要珍惜時間和如何珍惜時間的問題。
這篇課文行文流暢自然、內(nèi)涵豐富、童心飛揚(yáng)，在教學(xué)過程中除了引導(dǎo)學(xué)生自主讀懂課文的主要內(nèi)容之外，更重要的是讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際暢談自己的感受，進(jìn)而在閱讀、理解課文語言的基礎(chǔ)上使學(xué)生經(jīng)歷積累、感悟、運(yùn)用的過程，從而更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過感受作者富有哲理的語言，了解課文內(nèi)容，感悟積累語言。
2、在閱讀課文的過程中，懂得時間過去就不會回來，要珍惜時間的道理。
3、聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、想象能力、朗讀能力和解決問題的能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
理解“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來”和“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”這兩句話的含義是課文教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
四、教法學(xué)法：
“四環(huán)節(jié)”循環(huán)教學(xué)法
教學(xué)設(shè)計(jì)
一激發(fā)興趣導(dǎo)入新課
二出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文，了解故事的梗概。
2、從學(xué)習(xí)中獲得“時間寶貴，要珍惜時間”這一啟示1
三出示自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)（一）
自學(xué)指導(dǎo)（二）
1快速閱讀1——7自然段。出示課件
2、出示課件：文中舉了哪些時間里的事物永遠(yuǎn)不會回來了呢？2
3、出示課件你能舉出生活中類似的例子嗎？仿照六、七自然段的句式，在小組內(nèi)交流。5
5、帶著你的`理解，品讀第四自然段。2
7、出示課件說說生活，學(xué)習(xí)中你有作者和時間賽跑那樣的經(jīng)歷嗎？在小組內(nèi)交流5
9、出示借助一段資料幫助大家理解。
林清玄，臺灣高雄人，一九五三年生。
10歲：立志做一名作家；
17歲：發(fā)表第一篇作品；
30歲：獲遍臺灣重要文學(xué)獎；
57歲：寫出了100多本著作；
10、林清玄在文章的結(jié)尾把他對時間的感悟歸結(jié)成了一句話，一起讀讀。（出示假若。）現(xiàn)在我們把這個句子改寫一下：把第二人稱換成第一人稱。再讀讀，希望大家把這句話記在心里，做一個一直和時間賽跑的人。板書：與時間賽跑，你就能成功！
三、深化提高
1、同學(xué)們，學(xué)了這篇課文。出示課件聯(lián)系生活實(shí)際，說說自己是怎樣對待時間的？在小組內(nèi)交流。
四、作業(yè)
1、搜集有關(guān)時間的名言、諺語、詩歌、散文在閱讀課上交流。
2、在平時的生活中，試著與時間賽跑，感受時間的那份收獲的快樂。2
3、接下來我們一起在欣賞朱自清的散文《匆匆》中結(jié)束這節(jié)課吧！
五、板書設(shè)計(jì)
16與時間賽跑
時間寶貴
與時間賽跑，你就能成功！
與時間賽跑心得體會篇三
時間，如同一架無形的飛機(jī)，載著我們飛馳而過。我們似乎總是感到心有余而力不足，與時間賽跑的感覺時刻籠罩著我們。而在這個現(xiàn)代社會，時間對每個人來說都是如此寶貴，我們必須懂得利用好時間，充實(shí)自己。在與時間賽跑的過程中，我體會到了許多啟示和感悟，下面讓我來分享一下這些心得體會。
首先，與時間賽跑讓我明白了時間不等人。時間的流逝是不可逆轉(zhuǎn)的，無論我們?nèi)绾蜗Ｍ?，時間都會不停地推進(jìn)。我們總是有那么多的事情要做，但時間總是如此寶貴而短暫。因此，我們必須明白時間對我們來說是多么重要，做事不能拖延，只有抓住時間才能在競賽中勝出。
其次，與時間賽跑教會了我有效管理時間的重要性。我們必須學(xué)會合理分配時間，安排自己的事務(wù)。在時間緊迫的情況下，我們要懂得決策和優(yōu)先級，把時間用在最重要的事情上。有時候，我們或許需要舍棄一些瑣事，將時間專注于更重要的任務(wù)上。畢竟，與時間賽跑，我們必須學(xué)會提高效率，做到事半功倍。
第三，與時間賽跑讓我感受到時間的價(jià)值。正因?yàn)闀r間的有限性，我們才能更好地珍惜每一分每一秒。時間逝去，永不回來，我們要想做什么、做到什么程度，都需要珍視每一刻，抓住時機(jī)。我曾經(jīng)錯過了很多機(jī)會，也曾因?yàn)闀r間不夠而感到懊悔。因此，我學(xué)會了利用時間，善于抓住每一個有益的機(jī)會，做有意義的事情。
第四，與時間賽跑使我產(chǎn)生了對生活的審視和思考。在賽跑中，我們不斷地努力追趕時間，但有時卻失去了對生活本身的感受。時間不僅可以用來工作和學(xué)習(xí)，也應(yīng)該用來欣賞生活的美好，與家人朋友們共度時光。我們不應(yīng)該讓時間成為一種負(fù)擔(dān)，而是要學(xué)會適時地停下來，放松身心，享受生活帶給我們的快樂與幸福。
最后，與時間賽跑使我體會到了時間的強(qiáng)大力量。時間是我們的朋友，也是我們的敵人。在與時間賽跑的過程中，我們學(xué)會了不斷進(jìn)取和努力奮斗，因?yàn)槲覀冎?，只有不斷前行才能在時間面前立足。時間雖然不等人，但卻可以在我們的掌控之中。只要我們努力，堅(jiān)定信念，與時間共舞，就能贏得勝利。
與時間賽跑并不可怕，它帶給我們的是機(jī)會和挑戰(zhàn)。在這場賽跑中，我們可以學(xué)到很多東西，不僅是提高自己的時間管理能力，更是對生活和自我人生有深深的體會。與時間賽跑讓我成長，讓我更加珍視每一天，每一刻。我相信，在與時間的賽跑中，只要我不斷努力，不斷前行，我一定能夠取得優(yōu)異的成績。畢竟，時間與我同在，我必將不負(fù)韶華。
與時間賽跑心得體會篇四
(一)導(dǎo)入新課
教師：今天老師給大家猜個謎語，看誰先猜到：“看不見，摸不著，跑得快，不長腳，只見它過去，不見它回頭”。
學(xué)生可能猜到謎底“時間”。
然后教師問：“同學(xué)們對時間這個概念，是怎么認(rèn)識的?！币鰧r間不斷流逝永不復(fù)返的認(rèn)識。
讓學(xué)生交流預(yù)習(xí)時搜集的材料，加深對時間的認(rèn)識。
教師小結(jié)：臺灣作家林清玄不僅感受到了時間不斷流逝，時間的珍貴，更讓我們敬佩的是他在生活中還能和時間賽跑(板書)，今天我們學(xué)習(xí)第三課《和時間賽跑》。
(二)檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問難
第二問：質(zhì)疑問難：四人小組活動，在小組討論的基礎(chǔ)上提出共性問題。在學(xué)生回答后出示預(yù)先寫好的問題：
(1)“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來”什么意思?
(2)“我”把什么當(dāng)作一個謎?
(3)“我”怕什么?
(4)“說不出的滋味”是什么滋味?
(5)“雖然明天還會有新太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了”什么意思?
二、重點(diǎn)探究，解決問題
(一)學(xué)習(xí)課文(1-4自然段)解決前四個問題學(xué)習(xí)方法可采用指名朗讀，自由讀這部分內(nèi)容。聯(lián)系外祖母去世爸爸說的話談感受來回答前四個問題，教師這樣引入：“從剛才大家疑問中可以看出大家對第4自然段提出問題最集中，那么我們就先來解決這些問題。”然后，學(xué)生帶著問題讀書，小組內(nèi)交流達(dá)成共識：這個謎是“我”對爸爸說的為什么所有時間里的事物都永遠(yuǎn)不會回來了感到不理解，感到可怕。這里還可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己生活認(rèn)識來談。進(jìn)一步理解“所有時間里事物都永遠(yuǎn)不會回來”這句話的意思。
(二)學(xué)習(xí)課文(6-8自然段)
學(xué)習(xí)步驟：
教師過渡：“是啊，就因?yàn)椤摇瘜κ挛镉肋h(yuǎn)不會回來這個問題產(chǎn)生了疑問，對時間有了朦朧的可怕認(rèn)識，促使‘我’在生活中去有意觀察。通過觀察又有了新的認(rèn)識。”
學(xué)生活動：
(1)自由朗讀6、7自然段。
(2)觀察課件，幫助理解。
(3)結(jié)合自己生活中觀察及親身體驗(yàn)來談。
(4)再讀課文，深化認(rèn)識。
為了幫助理解，可采用以下方式：
結(jié)合學(xué)生生活體驗(yàn)談：教師可讓學(xué)生回憶自己過去最有意義、最留戀的某個時間或某件事情。問想不想再重新過一次，是不是特別渴望再經(jīng)歷一次。如：某某領(lǐng)獎儀式，幼兒園三年美好時光。這種愿望能否實(shí)現(xiàn)?為什么?從而體會時間流逝的無情。
結(jié)合學(xué)生生活觀察談：充分讓學(xué)生把自己看到的時間里事物消失的例子談出來。如花的生長過程：由發(fā)芽、長葉、開花到枯萎，明年雖然還會這樣生長，卻不是這棵花而是另一棵花了。
教師小結(jié)：時光一旦過去了，將再不會回來，當(dāng)“我”留心觀察后對爸爸說的話有了進(jìn)一步認(rèn)識，并且心里感到了著急和悲傷。于是突發(fā)奇想，要與時間賽跑，下面請同學(xué)讀第"自然段，想作者如何“和時間賽跑”的，跑勝后的心情怎樣?畫出表達(dá)作者感受的句子。教師幻燈出示：“每一次比賽勝過時間，你就快樂得不知道怎么形容?！庇懻摾斫膺@句話，教師可引導(dǎo)，當(dāng)“我”跑勝了太陽，提前回到家，贏得的時間可干些什么?從而理解快樂的無法形容。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，再談贏得時間后的感受。這里應(yīng)重視有感情朗讀的訓(xùn)練，使學(xué)生從有感情朗讀中感受與時間賽跑的快樂。
三、布置作業(yè)
課下也試著“與時間賽跑”，下節(jié)課談一談自己的收獲及感受。
與時間賽跑心得體會篇五
1、會認(rèn)6個生字，會寫13個生字。正確讀寫賽跑、憂傷、持續(xù)、安慰、日月如梭、雖然、狂奔、暑假、受益無窮、將來、假若等詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。
4、搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言警句，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：課文啟示人們：雖然光陰似箭，日月如梭，所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了，但是假如你一直和時間賽跑，你就可以成功。使學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得這一啟示，引導(dǎo)學(xué)生對這一問題有所感悟，是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
難點(diǎn)：由于時間觀念比較抽象，小學(xué)生的時間觀念比較模糊。因此，要感受珍惜時間的意義，是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】
在引導(dǎo)學(xué)生初讀課文、整體感知之后，可以讓學(xué)生先談一談讀懂了什么，從整體上把握課文內(nèi)容；也可以請學(xué)生說說課文寫了我和時間賽跑的哪幾件事，幫助學(xué)生理清課文的條理；或者讓學(xué)生想一想課文中的哪個句子最能表達(dá)我和時間賽跑的體會，抓住中心句假若你一直和時間賽跑，你就可以成功展開教學(xué)。在進(jìn)行具體教學(xué)時，力求讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過自讀自悟、質(zhì)疑、小組討論的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在引導(dǎo)學(xué)生研讀的過程中，能夠提出重點(diǎn)語句共同討論?？梢赃呑x書，邊畫出自己認(rèn)為含義深刻或難以理解的語句，并在旁邊寫上自己的看法或疑問?？芍攸c(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生討論以下語句。所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。這句話可能是學(xué)生理解的難點(diǎn)。一是引導(dǎo)學(xué)生先讀讀爸爸的話，看看爸爸是怎么理解的：昨天過去了，就再也回不到昨天；小孩長大了，就再也回不到童年。如果不是一個人的親身體驗(yàn)，感受就不會那么深刻，所以，我感到爸爸像是給我說了一個謎。二是著重引導(dǎo)學(xué)生多讀讀后面的語句，感受我的生活體驗(yàn)，看看我是怎樣理解的：看到太陽下山，知道一天就這么過完了；看到鳥兒飛到天空，想到鳥兒明天即使飛的是同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了。我真切地感受到了時間一去不復(fù)返。三是讓學(xué)生談?wù)勛约菏窃鯓涌创龝r間的流逝的，結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。
引導(dǎo)學(xué)生體會人物心理，把握朗讀語氣。這篇課文的朗讀語氣應(yīng)該是親切、自然的，好像在和朋友談心，談自己的人生經(jīng)驗(yàn)。課文前半部分寫我體驗(yàn)到了時間的流逝，朗讀聲調(diào)應(yīng)緩慢些，低沉些，帶有一絲淡淡的哀愁。最后兩個自然段寫我和時間賽跑的體會，抒情的色彩很濃，讀時語速稍慢，語調(diào)稍重。要指導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)到了時間的珍貴和與時間賽跑的快樂的基礎(chǔ)上，讀出自己的感受。
本課的生詞可以通過聯(lián)系上下文或舉例、想象等方法理解。如，憂傷哀痛，指的是我失去外祖母后心情十分悲傷、痛苦、憂郁，可以聯(lián)系上下文，從我的表現(xiàn)中加以體會，如，每天在學(xué)校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。持續(xù)，在文中指的是我每天的心情都是如此悲傷痛苦，而且這樣的心情一直延續(xù)了很長時間，可以聯(lián)系上下文，通過每天很久這兩個表示時間的詞來體會。安慰，可以聯(lián)系自己傷心痛哭時父母如何用話語勸告、用手輕撫，使自己的心情舒坦起來的生活經(jīng)驗(yàn)加以理解。受益無窮的意思，可以結(jié)合所在段落幾句話的理解，使學(xué)生體會到文中是指我珍惜時間所得到的好處是無窮無盡的。理解假若的意思，可以用換詞法，分別在句中換成如果、假如、要是等詞語，讓學(xué)生理解體會。
學(xué)生讀了這篇發(fā)人深思又感人至深的文章，一定有很多感慨，可以開展一些拓展活動，使學(xué)生加深對課文內(nèi)涵的理解，并加強(qiáng)實(shí)踐。如，讓學(xué)生用一句話或幾句話把自己珍惜時間的想法或自己讀課文的感受寫一寫。讓學(xué)生想想，自己的身邊有哪些人跑在了時間的前面；還可以想想自己平時有沒有浪費(fèi)時間的情況，有沒有得到改善；或親身實(shí)踐，感受跑在時間前面的快樂滋味。
布置學(xué)生課后繼續(xù)搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言警句、諺語成語，在晨會時間或通過學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)的方式交流。還可以建議學(xué)生把自己感受最深或最喜歡的惜時名言貼在桌角或床頭，作為自己的座右銘，激勵自己一直和時間賽跑。
【教師準(zhǔn)備】
掛圖或課文插圖的投影片，以及文中重點(diǎn)語句和珍惜時間名人名言的幻燈片。
【學(xué)生準(zhǔn)備】
搜集珍惜時間的名言、警句、古詩，以及身邊的人珍惜時間的事例。
【教學(xué)時間】
兩課時。
【板書設(shè)計(jì)】
13和時間賽跑
光陰似箭日月如梭
珍惜時間定會成功
【教學(xué)過程】
第一課時
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
一、談話引入
同學(xué)們，時間是摸不著，也看不到的，但又是時時存在的，并且一去不復(fù)返的，有個人，在他外祖母去世的時候，和我們想法一樣，認(rèn)為時間一天天過去，是很可悲的事情，可是后來，他卻又同時間賽跑（板書課題）。你想知道這是怎么回事嗎？生說自己的見解，師引到時間上。
生自由表達(dá)，說出自己對時間的.看法。
二、初讀課文，整體感知
請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。可以把你喜歡的內(nèi)容多讀幾遍。
（檢查讀書，了解讀書情況）誰來讀自己喜歡的內(nèi)容？
剛才讀了課文，課文主要寫了什么內(nèi)容？誰來告訴大家呢？
教師相機(jī)指導(dǎo)。生讀書，時間要充裕，使每個學(xué)生都能讀完。
生說，互相補(bǔ)充。
三、再次讀書，質(zhì)疑問難
同學(xué)們讀書很認(rèn)真，了解了課文大意。我們知道，學(xué)貴有疑，讀了這篇課文，你能提出哪些問題呢？要想提出有價(jià)值的問題，就得認(rèn)真讀書呀。
教師巡視指導(dǎo)。
誰來說說自己的問題？你覺得哪寫句子不好理解呢？
生再次認(rèn)真讀書，注意發(fā)現(xiàn)問題。
生發(fā)言，師生共同補(bǔ)充。
四、讀課文，重點(diǎn)探究
同學(xué)們提出的問題可真好，正是老師想提出的問題呢。那這些問題怎么解決呢？靠老師嗎？對，得靠我們認(rèn)真讀書。請你選擇自己喜歡的內(nèi)容，認(rèn)真讀一讀，看能不能解決一些問題。
誰來讀讀自己最喜歡的句子？你覺得應(yīng)該怎么讀呢？讀了這些內(nèi)容，你有什么想法呢？
生讀書，教師與學(xué)生個別交談。
學(xué)生讀書，談感受。師生共評，指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。
五、一句化總結(jié)
這節(jié)課，你讀了這篇課文，最深的感受是什么？請你用一句話寫出來。
教師巡視。學(xué)生寫，寫完的站起來念給大家聽。
六、布置作業(yè)
1、熟讀課文，選擇自己喜歡的內(nèi)容背誦。
2、收集珍惜時間的名人名言。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
一、回憶復(fù)習(xí)這節(jié)課，我們繼續(xù)和時間賽跑，我們看看，哪些人跑在了時間的前面好嗎？先看看你昨天和時間賽跑的結(jié)果吧。
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？
你記住了哪些生字詞和優(yōu)美的語句呢？
學(xué)生暢所欲言。
把生字詞寫在練習(xí)本上。
二、學(xué)生選擇，深入探究
請你找出認(rèn)為難理解的語句，和大家一起研究好嗎？
請你和小組的同學(xué)交流你的看法。
生讀書，畫出自己認(rèn)為含義深刻和難理解的語句，可以在旁邊寫上自己的看法。
小組交流后，各組選出本組的語句，在班上交流。主要是針對含義深刻的句子和難理解的句子如：光陰似箭，日月如梭，所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了，假如你一直和時間賽跑，你就可以成功，展開討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談看法，談感受。
三、延伸，深化中心
珍惜時間的名言可多了，你收集了哪些呢？老師也收集了一些，咱們一起看看，讀一讀吧。（出示幻燈）
最后，讓我們也來寫名言怎樣？請你把自己珍惜時間的想法，自己的感受用一句話寫下來吧。
師總結(jié)：雖然時間一去不回頭，但我們和時間賽跑，一定會成功！
生說，師生補(bǔ)充。
生寫，師巡視，指導(dǎo)，寫完的先念
四、拓展作業(yè)巡回指導(dǎo)寫讀后感或者寫自己親身經(jīng)歷的這樣的事情。
【資料庫】
有關(guān)珍惜時間的格言、詩句
逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子）
天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。（曾國藩）
你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時間，因?yàn)闀r間是構(gòu)成生命的材料。（富蘭克林）
荒廢時間等于荒廢生命。（川端康成）
拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）
時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。（郭沫若）
時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）
時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。（華羅庚）
在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。（別林斯基）
要找出時間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負(fù)號。（季米特洛夫）
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。（高爾基）
盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（文嘉《今日詩》）
與時間賽跑心得體會篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：人人讀通課文。在語境中理解詞義，在個性化的朗讀及創(chuàng)編名言中展現(xiàn)對含義深刻句子的理解。展示收集、積累的珍惜時間方面的名言警句。
2、過程與方法：能對自己不理解的語句質(zhì)疑，在個性化的朗讀及創(chuàng)編名言中展現(xiàn)對含義深刻句子的理解。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：懂得時間過去就不會回來，要珍惜時間的道理。
教學(xué)過程
一、名言引入
1、（出示名言內(nèi)容及作者，并深情地背誦）“日月如穿行的飛梭，光陰似疾馳的箭矢，昨來又去，轉(zhuǎn)眼即逝。一曲未終，白駒已過千里。歲月啊，你在我的額頭上犁下深深的溝痕，可惜，可嘆！來，干了這一杯！”我愛看亞當(dāng)斯的作品，記住了他的名言。我聽說你們積累了有關(guān)珍惜時間的名人名言，現(xiàn)在能不能背誦幾句給我聽。
2、同學(xué)們知道的名言可真多！今天，吉老師也贈送給大家一段名言：
（出示：我知道人永遠(yuǎn)跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大。――美文大師林青玄）
4、讀了老師送給你們的名言，你們有問題嗎？
（這段話是什么意思？作者是怎樣和時間賽跑的？為什么說“收益非淺”？人為什么跑不過時間？）
剛才幾個問題的答案都在一篇課文里，題目叫《和時間賽跑》。我們把課題寫下。
二、讀通課文。
請大聲讀課文，注意把課文讀得正確。讀得不暢的句子做一個記號，再回讀一遍。（一位同學(xué)上講臺讀給老師聽）
這位同學(xué)有這么幾句話不太順，讓他再讀一讀或齊讀。讀給同桌聽，同桌認(rèn)為滿意了，打上
三、讀懂課文
大約化了8分鐘，我們很快地已經(jīng)把課文讀通順了（板書：讀通）大家再自己讀讀課文，看看能不能把這些問題給讀懂。（板書：讀懂）
剛才的問題誰已經(jīng)能明白了。學(xué)生解答問題，有疑難留在后面的教學(xué)中解決。
三、讀好課文
師：課文讀通順了，也大致讀懂了，是不是一篇課文就學(xué)完了呢？還不是，咱們還得想辦法把課文讀好。我們來讀第一自然段。
1、指名兩位小朋友讀，誰的朗讀讀到大家心去了？我們大家都來這樣讀一讀。
師讀第二自然段用來教學(xué)過渡。
2、下面一句話不太一下子讀好，我們先練一練。指名讀，（評價(jià)：這位嚴(yán)中有愛，這位爸爸特別傷感，這位爸爸尤其溫柔，怕給已經(jīng)受傷的'心靈再增加負(fù)擔(dān)）我也來試一試（讀得很嚴(yán)厲）不希望孩子總沉湎再痛苦中。這樣讀可以嗎？朗讀其實(shí)應(yīng)該有自己的個性，只要把心中的那份感受表現(xiàn)出來你的朗讀就成功了。
(6)引讀：我最大的收獲是――：童年養(yǎng)成了和時間賽跑的習(xí)慣，在后來的幾十年里，我收益非淺。我知道人永遠(yuǎn)跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大。――美文大師林青玄）
師：到底有多大的作用呢？我們班有位同學(xué)向我提供這么份材料：
師：：林清玄，小時侯家里很窮，常跟著父親下地種田。一次田間休息時，他對父親說，我長大，就不需要你種田，我天天呆在家里就能掙很多錢。果然如此，十幾年后，他考上了大學(xué)，畢業(yè)后做記者，為了實(shí)現(xiàn)作家夢，十幾年如一日，每一早晨4點(diǎn)就起來看書寫作，每天堅(jiān)持寫3000字，每年就是一百萬字，就是好幾本書，一本書就可以賣幾十萬冊。他終于夢想成真，已經(jīng)出了一百多本書，成了臺灣最優(yōu)秀的散文家。
師：讓我們用最快的速度記住林清玄先生說得那段話：（學(xué)生背誦）
四、創(chuàng)編名言
師：世界上的一切成功都源于一個夢想，先有一個夢想，然后努力地去經(jīng)營，世界上沒有干不成的事。這是一位五年級的孩子讀了林青玄的話后的感想，你們會怎樣想的？（指名說）你說得太好了，你的理想是什么？請你在剛才所說的話后面署上大名這句話可以說是你的名言了！
師：古今中外的一代代人，從家境貧困的鄉(xiāng)野村夫到叱咤風(fēng)云的英雄人物，從多愁善感的文人墨客到深沉智慧的哲人志士??????當(dāng)面對人生短暫，歲月匆匆，或如何使自己在世上留下深深的痕跡發(fā)出許多感嘆。
課件出示：
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕――宋理學(xué)家朱熹
莫等閑，白了少年頭，空悲切――宋民族英雄岳飛
師：未來的科學(xué)家、魔術(shù)市、表演藝術(shù)家、作家們，你們會怎么說呢？請拿起你們的筆，盡情抒發(fā)自己的情，盡情創(chuàng)編自己的名言。
3、動筆寫一寫后學(xué)生交流（個別說）
如：時間是一輛不回頭的火車，開走了就再也別想搭上它；人生短暫，一定要珍惜時間，那你才會成為有用之才。
時間猶如滔滔江水，只會往東流，不會往西流，我一定要把握住身邊的一分一秒。
生4：紅日西沉?xí)r再想什么已無意義，應(yīng)當(dāng)在旭日東升時投入工作。
4、想表達(dá)意見的同學(xué)找一個伙伴說一說。
五、總結(jié)學(xué)習(xí)
在匆匆流逝的40分鐘里，我們讀通課文、讀懂課文、讀好課文、讀寫自己的感受。最后讓我們在誦讀珍惜時間的名言中結(jié)束課吧！
出示：
1、有花堪折直須折，莫待無花空折枝――唐劉秋娘
2、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕――宋朱熹
3、莫等閑，白了少年頭，空悲切――宋岳飛
4、花有重開日，人無再少年――元關(guān)漢卿
5、合理安排時間，就等于節(jié)約時間――英國培根
6、失去眼前的時間，就等于失去所有的時間。――德國貝納姆
板書：
與時間賽跑心得體會篇七
今天，我學(xué)了一篇文章，題目叫《》。這篇文章主要講了作者小時候因外祖母去世而非常傷心，聽了爸爸的一番話后，從此知道了珍惜時間，并且在后來的二十年里受益無窮。文章告訴了我們一個道理：假若你一直，你就可以成功。
在生活中，我也經(jīng)歷過這樣一件事。
去年十月的一天，是奶奶的生日。下班后，爸爸要去奶奶家給奶奶過生日。我也很想去，但是卻還沒有寫家庭作業(yè)。爸爸說我必須在40分鐘內(nèi)寫完作業(yè)才能帶我去奶奶家。我暗下決心，一定要在40分鐘內(nèi)完成所有作業(yè)。于是我坐在桌前聚精會神地寫起來，最后的結(jié)果竟超出了我的想象：我只用了半個小時就完成了平時需要一個小時才能寫完的作業(yè)，而且第二天還得了兩個100分！當(dāng)然，我也如愿以償?shù)暮桶职治覌寢屓チ四棠碳遥c奶奶過了一個非?？鞓返腵生日。
那一天我非?？鞓?，因?yàn)槲屹愡^了時間。而且還懂得了一個道理：我們雖然控制不了時間的流失，但是我們可以利用好每一分鐘時間，讓有限的生命相對延長，多做一些有意義的事情。
與時間賽跑心得體會篇八
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。可見，時間是多么寶貴?。 皶r光一去不復(fù)返”，雖然我也知道這個道理，但我總是不珍惜時間。我多次下決心要好好珍惜時間，每次總落不到實(shí)處，那些決心就又消失得無影無蹤了。最近發(fā)生的一件事情，讓我感觸良多，從中我體會到了珍惜時間帶來的好處。
同學(xué)們知道我動作慢，知道我每次考試的題都做不完。這次語文考試前，同桌又取笑我說：“我離開考場時，估計(jì)你還沒有開始寫作文?！彼脑捝钌畹卮掏戳宋遥野蛋迪聸Q心：“我要跟時間賽跑，我要在他還沒有寫完作文之前交卷。”
考試開始了，我拿起筆唰唰寫了起來。我集中精力邊看邊想邊寫，手、眼、腦齊頭并進(jìn)，把我平時學(xué)會的`知識又快又準(zhǔn)地填寫在答案欄里。在我做閱讀題的時候，老師說考試時間還剩下一個小時。我心中暗喜，覺得按照現(xiàn)在的速度，我十分鐘就能完成閱讀題，剩下的時間足夠我寫作文了。結(jié)果，我寫完作文的第一頁紙時只用了20分鐘，這更加堅(jiān)定了我的信念——，跑贏對手。
我寫完作文時，老師說考試時間還剩下10分鐘。我利用剩下的時間檢查了一遍試卷之后，結(jié)束了這次考試。我懷著愉悅的心情走出了考場。
從那以后，我就常常。因?yàn)槲抑懒耍骸叭丝梢栽谧约簱碛械臅r間里快跑幾步，從而利用最短的時間，做最多的事情?！?/p>
與時間賽跑心得體會篇九
世界著名的小說家巴爾扎克，將其經(jīng)典作品《人間喜劇》留傳后世。這樣巨大成就的取得，完全得益于他對時間的獨(dú)特利用，他的一生簡直是在。
一位作家，要想創(chuàng)作出豐厚的作品，必須十分珍惜時間。他們往往會廢寢忘食，獨(dú)守一份心靈的寧靜，真正地進(jìn)人忘我的境界。巴爾扎克的時間表就是一個明證。
各迅曾說過：我沒有什么特別，只不過將別人喝咖啡的時間也用在寫作上了。寫作如此，干別的工作也是如此。被譽(yù)為“八九點(diǎn)鐘太陽”的管道工徐虎，就是利用業(yè)余時間為居民排優(yōu)解難，作出了非凡的成就。可見，大凡成功者，都十分珍惜時間，善于利用時間，敢于。
關(guān)于時間的名言收集起來有一大筐：“時間就是金錢”、“及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”等等。許多人把這些名言當(dāng)作座右銘，勉勵自己勤奮苦讀，干出一番事業(yè)。令人遺憾的是，也有一些青少年對時間不甚珍惜，得過且過，終日無所事事，往往是“白了少年頭，空悲切”。這實(shí)在應(yīng)該引起我們的重視。
“一分耕耘，一分收獲。”只有堅(jiān)持不懈地，才會創(chuàng)造出佳績。一個學(xué)生，只有珍惜時間，一門心思放在學(xué)習(xí)上，才能學(xué)有所成，挑起建設(shè)祖國的大梁，為自己的人生增添光彩。
人的一生，正如朱自清先生所言：“赤條條地來，又赤條條地走?！比绻约翰蛔ゾo時間，不抓牢自己的.命運(yùn)，那么將會如過往云煙，一消而散。如果你的一生，都是在，都是在不停地奮斗，那么縱然煙消云散，卻也不枉此生。
我們未必能取得巴爾扎克一樣的成績，但他的精神值得我們學(xué)習(xí)。朋友，為明日的成功，為將來的不枉此生，請珍惜大好時光，吧!
與時間賽跑心得體會篇十
時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。我們都應(yīng)該養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣，因?yàn)橹挥姓湎r間，才能快人一步。
有一次在課堂上，當(dāng)做完老師布置的《課堂作業(yè)本》上的試題后，我突然想到，明天上完新課，老師肯定會讓我們完成下一課的《課堂作業(yè)本》上的練習(xí)，趁現(xiàn)在有時間，我先把會的`題目做一下，明天不就領(lǐng)先于別的同學(xué)了嗎？于是，我說干就干，趕忙拿起筆寫了起來果然，第二天老師布置了《課堂作業(yè)本》上的內(nèi)容，別的同學(xué)剛剛開始做的時候，我已經(jīng)完成一大部分了。當(dāng)我仔細(xì)檢查完，送給老師批改的時候，同學(xué)們都發(fā)出驚嘆的聲音，好像不相信我能做那么快似的。那次，我的作業(yè)得了滿分，老師在班級里表揚(yáng)了我，我的心里像吃了蜜糖一樣甜。同時，我也告訴自己，一定要跑贏時間！
在以后的日子里，我堅(jiān)持提前把《課堂作業(yè)本》里能做的題目做好；老師要求背一首古詩時，我就提前把后面的幾首也讀熟；預(yù)習(xí)課文時，我會把后面幾課都看一看、讀一讀過了一段時間，老師夸我進(jìn)步了，爸爸媽媽也說我更自覺了。原來，，能讓我越來越好，我一定要堅(jiān)持下去！
與時間賽跑心得體會篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：大家好！今天，我演講的題目是《》。太陽落山了，明天還有新的太陽，但是，再也沒有今天的太陽了；鳥兒飛過了，明天還會有別的鳥兒再從這里飛過，但是，永遠(yuǎn)不是今天的鳥兒了，或許，明天從這里飛過的不是老鳥，而是小鳥。不知不覺中，時間在飛逝；不知不覺中，生命之花在慢慢枯萎。生活中，珍惜時間我們做得還是不好：有的人上課聽講不專心，有的人整天玩啊玩啊，有的人效率極低~~~~~~花有重開日，人無再少年。我希望大家都能改掉這個壞習(xí)慣。不珍惜時間是可恥的！都說，不珍惜別人的時間等于謀財(cái)害命，不珍惜自己的`時間等于慢性自殺！因此，我們一定要下定決心改掉這個毛病。就是高效高質(zhì)量地完成任務(wù)。我們必須做到！俄羅斯教育家說的好：習(xí)慣是人生的道德資本。你擁有了珍惜時間的好習(xí)慣，你就一輩子享受他的利息；你擁有了浪費(fèi)時間的壞習(xí)慣，你就一輩子都償還不完他的債務(wù)。當(dāng)然，改正錯誤是永遠(yuǎn)不嫌遲的。只要我們擁有了珍惜時間的好習(xí)慣，都是合格的好學(xué)生！我的演講完了，謝謝大家！
與時間賽跑心得體會篇十二
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?？梢?，時間是多么的寶貴，所以我要。
我，因?yàn)橛幸痪涓裱哉f：“拋棄時間的人，時間也拋棄他”所以，我不想拋棄時間，也不想讓時間拋棄我。
我要，因?yàn)槲蚁胝湎恳环置恳幻搿?/p>
我要，因?yàn)闀r間非常珍貴，任何東西都買不到它。
我要，因?yàn)闀r間一旦過去，就永遠(yuǎn)都不會返回。
我要，因?yàn)槲蚁雽?shí)現(xiàn)自己的理想。
與時間賽跑心得體會篇十三
從古至今，有兩件東西是無價(jià)之寶，時間和生命。它們是每個人最珍貴的東西。與時間相比，才華根本就不算什么；與生命相比，金錢根本不算什么。所以，要想時間停留下來、生命更長一些是根本不可能。如果我們想要在有限的生命里做更多有意義的事情，那就請。這是可以讓你的生活及生命更充實(shí)更有趣的唯一辦法。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間和金錢一樣珍貴，但是金錢卻買不來時間。沒有任何一個人可以掌控時間、買來時間，所以我們必須要好好珍惜它，珍惜生活中的`每一分每一秒，用所有的時間做些有意義的事情，爭取在生活中跑贏時間。
普希金曾說過：“假如生活欺騙了你，不要心焦也不要煩惱。陰郁的生活要心平氣和，相信吧！那快樂的日子就會來到。”在生活中，當(dāng)你遇到困難時，是心平氣和想辦法解決還是心情煩悶、自暴自棄和自己發(fā)脾氣呢？如果你是用第一種方法去做，那么你的做法完全正確。但如果你是心情郁悶和自己發(fā)脾氣的話，那不但浪費(fèi)了時間，還解決不了實(shí)際問題，更會讓自己的心情變得煩悶暴躁。在此刻，我們要做的不是這樣自暴自棄，而是平靜一下自己的心情，思考解決問題的辦法、迎接快樂的日子。所以，當(dāng)我們在遇到困難時，不要自暴自棄、浪費(fèi)時間，而是要去想盡一切辦法面對它、解決它。因?yàn)槔速M(fèi)時間就是浪費(fèi)生命。
時間就像流水，生活就像海綿，使勁捏一捏，其實(shí)里面還可以擠出水。人生也是一樣，看似安排滿滿的一天，其實(shí)還有時間去做別的事情，擠一擠總有時間的，只不過看你愿意不愿意擠。只有這樣擠出時間，最后才能跑贏時間，讓我們一起，創(chuàng)造屬于自己的輝煌人生。
與時間賽跑心得體會篇十四
今天我讀了林清玄的非常有感想。
作者知道了，今天過去了，以后就不會再有了。作者因此非常珍惜時間，知道了時間的重要性。他開始珍惜時間，有效地利用時間，有時一個暑假才能做完的作業(yè)，他十天就完成了，還常常拿他哥哥的作業(yè)來做。
我覺得自己以前沒有那么的珍惜時間，覺得非常愧疚。有時可以寫作的時間，我卻在玩，但現(xiàn)在我讀了這篇文章，我漸漸地懂得了時間的重要性，每天早上來上興趣班，以前玩的時間，我現(xiàn)在在看課外書。
我要不斷地，雖然前面有很多泥濘，我也會穿過、克服，跑出美好的未來。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。珍惜時間就是珍惜生命，讓我們行動起來吧！
與時間賽跑心得體會篇十五
回到我們的小天地，我們?nèi)绻肴ネ妫F(xiàn)在能做的，只有拼命地寫了！姐姐無奈地對我說，寫吧！我嘆了口氣。
要知道，那么多作業(yè)，有時一天也寫不完，而媽媽卻要我們半天寫完，唉，拼命寫吧！
攤開作業(yè)本，拿起筆唰唰唰地寫起來
時間一分一秒地過去了，屋子里靜悄悄的，只聽見墻上掛鐘滴滴答答的聲音和寫字的沙沙聲。
終于寫完了！我擦了擦頭上的汗珠，甩了甩累的麻木的手，伸了個懶腰，我們終于可以開開心心去玩了。
那天我們玩得最開心。我忽然覺得：其實(shí)和時間賽跑并不難，我還要和時間賽跑！
時間一去不復(fù)返，我暗暗下定決心：我要珍惜時間，利用好每一分，每一秒。即要學(xué)好，還要玩好。我嘗到了的樂趣。
遼寧省鞍山市勝利小學(xué)四年級：何思諾
與時間賽跑心得體會篇十六
俗話說:一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
我是一名高三的學(xué)生，每天都在，曾幾何時，那些游戲，那些運(yùn)動，都慢慢的離我而去，如今，陪在我身邊的除了書本還是書本。
，收獲一種快樂。每天，我都會制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，每當(dāng)我完成一個學(xué)習(xí)任務(wù)的時候，我心里都會十分的快樂，當(dāng)然，班里的好多同學(xué)都在與自己的時間賽跑，因?yàn)楦呷牡拇_確是自己的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
，體驗(yàn)一種刺激。在有一個小時，我定的時間就快要到了，我這個美文還沒有會背，看來我的努力了，爭取在這一個小時的時間里擺平這篇美文，接著我又投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，就是這樣，每天的時間都會被自己安排的很滿，如果一件事沒能在規(guī)定的時間里完成，那么就會影響下一個計(jì)劃，所以我都會在自己的安排時間內(nèi)完成自己的計(jì)劃，所以我才說，，收獲的是刺激。
高三，我有信心，因?yàn)槲矣械挠職狻?/p>
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