心得體會的寫作可以讓我們更加客觀地觀察和分析問題，形成更有深度和廣度的思考。在總結(jié)心得體會時，可以采用歸納、對比、分析等方式，提高文章的邏輯性和可信度。下面是一些寫心得體會的典型范文，大家可以從中獲取一些啟發(fā)。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇一
數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對于高中學(xué)生來說是必修課程之一。高一是一個關(guān)鍵的過渡時期，學(xué)生在這個階段要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。在高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)良好的自學(xué)能力。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，老師通常會給我們講解一些基礎(chǔ)知識和解題方法，但深入理解和掌握還需要我們自己的努力。我發(fā)現(xiàn)，多閱讀課本，查找相關(guān)參考資料，積極主動總結(jié)自己的解題方法，可以幫助我更好地理解數(shù)學(xué)知識。同時，解題過程中遇到困難時，可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源進行查詢和學(xué)習(xí)，提高自己的問題解決能力。
其次，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要善于思考和歸納總結(jié)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背公式和定理，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力。在解題過程中，我們要學(xué)會思考問題的本質(zhì)和解決問題的方法，培養(yǎng)解決實際問題的能力。此外，及時總結(jié)和歸納所學(xué)內(nèi)容也是非常重要的，通過總結(jié)和歸納，我們可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，提高我們的學(xué)習(xí)效果。
再次，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要進行合理的時間管理。高中學(xué)習(xí)壓力大，各科目的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，因此合理安排時間是必不可少的。我們要根據(jù)自己的實際情況，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他科目的學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來。同時，不能將所有時間都用于死記硬背，適度放松也是必要的，可以通過運動、音樂等方式緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。數(shù)學(xué)解題是一個系統(tǒng)的過程，良好的解題習(xí)慣可以提高我們的解題效率。首先，要善于分析題目，并明確解題思路和目標(biāo)。其次，要注重基本的計算和推理能力，這是解題的基礎(chǔ)。然后，要注重解題方法的選擇，盡量采用簡便、巧妙的方法解題。最后，要進行反思和檢查，檢驗解答的正確性和合理性。養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣可以幫助我們更好地解決各類數(shù)學(xué)問題。
最后，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要積極參與課堂活動，并勇敢地提出問題。課堂是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要場所，要積極參與課堂活動，主動向老師請教和提問。有些問題可能在課堂上不容易理解，但勇于提問可以獲得更深入的理解。此外，還可以與同學(xué)們進行討論和交流，互相幫助和共同進步。
總之，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個全新的階段，我們需要培養(yǎng)自學(xué)能力，善于思考和歸納總結(jié)，合理安排時間，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，積極參與課堂活動。以這些心得體會為指導(dǎo)，相信我們能夠更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)成績。希望我們能夠在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更大的進步！
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇二
高一是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個重要階段。在高一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難與挑戰(zhàn)。不僅課程內(nèi)容的難度大大增加，而且學(xué)習(xí)節(jié)奏也明顯加快。從一開始的簡單四則運算到現(xiàn)在的代數(shù)方程，函數(shù)，已經(jīng)完全不是一回事了。面對這些困難，我感到有些力不從心，但我相信只要我持之以恒，不斷努力，一定能克服困難，取得好成績。
第二段：積極參與課堂，主動提高學(xué)習(xí)效果。
在高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)積極參與課堂對于提高學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。課堂上，我經(jīng)常主動發(fā)言，與老師和同學(xué)積極互動討論問題。通過與他們的交流，我找到了自己學(xué)習(xí)的不足之處，并嘗試著去改進。同時，我也善于利用課余時間進行課后復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，主動提高學(xué)習(xí)效果。這種積極參與課堂的態(tài)度和主動學(xué)習(xí)的方法使我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得了一定的成績。
第三段：輔導(dǎo)班的參加對找到合適的學(xué)習(xí)方法起到了很大的幫助。
為了更好地解決我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問題，我報名參加了輔導(dǎo)班。通過輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，我不僅找到了許多我之前沒有掌握的知識點的理解方法，還掌握了一些解題技巧。輔導(dǎo)班上，老師經(jīng)常通過許多實例幫助我們理解課堂上的知識點。這個過程中，我不斷感受到了數(shù)學(xué)的美和樂趣，激發(fā)了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。通過參加輔導(dǎo)班，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。
第四段：養(yǎng)成習(xí)題積累的好習(xí)慣，加深對知識點的理解。
針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難與挑戰(zhàn)，我還養(yǎng)成了習(xí)題積累的好習(xí)慣。每天課后，我都會主動完成老師布置的習(xí)題，并進行詳細(xì)的記錄和總結(jié)。通過做大量的題目，我不僅提高了自己的解題能力，而且加深了對知識點的理解。在這個過程中，我積累了大量的題目和解題方法，為日后復(fù)習(xí)和應(yīng)對考試打下了堅實的基礎(chǔ)。習(xí)題積累的好習(xí)慣使我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得了較大的進步。
通過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我深刻體會到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難與挑戰(zhàn)。但正是通過面對困難，我學(xué)會了堅持和努力。積極參與課堂，參加輔導(dǎo)班，養(yǎng)成習(xí)題積累的好習(xí)慣，讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得了很大的進步。未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路上，我將保持對數(shù)學(xué)的熱愛，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己。相信只要我持之以恒，不畏困難，一定能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇三
進入高一后，我所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)變得更加深奧，難度也越來越大，對于數(shù)學(xué)的感覺也不再像中學(xué)時期那般輕松愉快。一開始，我覺得學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)很無聊，甚至感覺學(xué)得特別累，每天的課后作業(yè)讓我感到非常困難。但是，在經(jīng)過一段時間的努力學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的方法和技巧，使我能夠更加良好的掌握數(shù)學(xué)知識。
跨入高一，高中內(nèi)容的要求和難度都有了大幅度的提升，毫無疑問，學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)對我的挑戰(zhàn)越來越大。要想克服這種挑戰(zhàn)，我意識到我必須要加大學(xué)習(xí)量和學(xué)習(xí)難度，不能被數(shù)學(xué)題目所困擾，學(xué)會耐心地掌握數(shù)學(xué)題目的思想和解決方法。透過眼前的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)不僅可以提高我的數(shù)學(xué)學(xué)科水平，還能提高我的邏輯思維，這對我今后的學(xué)習(xí)生活也是一個很好的鍛煉。
第三段：高一數(shù)學(xué)的方法和技巧。
學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了許多高一數(shù)學(xué)的方法和技巧，其中最有用的就是積累例題，邊練習(xí)邊學(xué)習(xí)。在例題的基礎(chǔ)上，應(yīng)該去多思考高一數(shù)學(xué)知識的實現(xiàn)方式和解決問題的方法，練習(xí)更多的難度系數(shù)相對較高的試題。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中，老師的指導(dǎo)和學(xué)生的自學(xué)能力都是很重要的，教師可以通過講解幾何問題、運算法則、代數(shù)思想等課題，一個個解決學(xué)生的問題，推動學(xué)生的數(shù)學(xué)進步。
第四段：高一數(shù)學(xué)對我人生的啟示。
學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)讓我認(rèn)識到，在面對學(xué)習(xí)的困難時，每個人都會不同程度的遇到挫折，而這些困難正是學(xué)習(xí)的推動力。當(dāng)人們克服困難并取得成功時，會獲得更多的成就感。學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)也讓我逐漸認(rèn)識到自己的不足并一步步提高自己，這種奮斗的過程也是對生活的一種啟示。
第五段：未來的展望。
回顧我所學(xué)習(xí)的高一數(shù)學(xué)，在我生命中的前半段，我在學(xué)習(xí)這門學(xué)科時所得到的人生啟示將會在未來的學(xué)習(xí)生涯和工作中繼續(xù)影響我。我相信在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)知識，希望在未來不管是在個人發(fā)展、繼續(xù)學(xué)業(yè)還是工作領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)都能成為我的助力，為我打開通向成功的大門。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇四
數(shù)學(xué)作為一門挑戰(zhàn)性強、內(nèi)容多、知識點雜的學(xué)科，對于許多高中一年級的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)既充滿了樂趣，又充滿了困難。但是通過不斷地學(xué)習(xí)和積累，我們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也有了自己獨特的體會和感悟。
第二段：堅定信念。
我覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的是堅定信念。因為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要強大的毅力和恒心，在遇到難題時不要輕易認(rèn)輸，要有勇氣去面對困難、克服困難，相信自己總會有所收獲。我會不斷提醒自己，只要努力，沒有解不開的數(shù)學(xué)題。
第三段：重視基礎(chǔ)。
與其他學(xué)科一樣，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也需要重視基礎(chǔ)。高一年級的數(shù)學(xué)課程中，許多知識都是以初中數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的。初中時如果所學(xué)的知識沒有掌握好，高中數(shù)學(xué)中的學(xué)習(xí)就會變得更加困難。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們要時?；仡櫥A(chǔ)知識，不斷鞏固和加強。
第四段：注重思維。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)強調(diào)的是思維，要考慮如何解決問題。在考試中遇到難題時，不同于其他學(xué)科的作答方法，數(shù)學(xué)思考方式很重要。我們需要通過思考、比較，尋找出一條解決問題的正確途徑。因此，真正學(xué)好數(shù)學(xué)就是要學(xué)會打破原有的思維習(xí)慣，采用不同的思考方式來解決問題。
第五段：個性化學(xué)習(xí)。
每個人都有自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式，對于我來說，個性化的學(xué)習(xí)方式非常重要。老師經(jīng)常會說“數(shù)學(xué)是自學(xué)的學(xué)科”，正是因為每個人接受知識的速度和方式都不同，所以要做到因材施教。我常常使用不同的教材，嘗試不同的解題方法，虛心請教老師和同學(xué)等等，多方面尋找自己適合的學(xué)習(xí)方法，取長補短，不斷提高。
總結(jié)：在我看來，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不只是在掌握數(shù)學(xué)知識，更是需要掌握一種學(xué)習(xí)精神。堅定信念、重視基礎(chǔ)、注重思維、個性化學(xué)習(xí)是我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會，希望能夠與大家分享。我相信隨著自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定會在高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績并獲得更多的收獲。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇五
在我升入高一的這一年里，我發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學(xué)有了徹底的改觀，這種轉(zhuǎn)變讓我深感到驚嘆。在我從學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)到高中數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)換過程中，我第一次意識到數(shù)學(xué)的價值，覺得它很有用，掌握它會給我?guī)砗艽蟮暮锰帯?/p>
第二段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所需要的思維方法。
前置語：分析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中需要的思維方法。
當(dāng)我進入高中的時候，我開始意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)進行的是一種規(guī)律性思維。我注意到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心思維方法是邏輯和抽象思維。通過理論的分析和經(jīng)驗積累，我學(xué)會了如何在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中進行優(yōu)化思維。根據(jù)解決數(shù)學(xué)問題的過程，我明確了如何通過分析和推理，最終得出結(jié)論的方式。
第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的策略和技巧。
前置語：分析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中需要掌握的策略和技巧。
在我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我試圖掌握更多的策略和技巧，以提高我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。我學(xué)會了一些基本的算術(shù)技巧，比如約分法和乘法等。此外，我也學(xué)會了如何在解決數(shù)學(xué)問題時運用數(shù)值和符號，如何使用圖形和圖表，以及如何使用數(shù)學(xué)公式的規(guī)律。
第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要的自我調(diào)整能力。
前置語：分析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中人們必須擁有的自我調(diào)整能力。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我必須具備自我調(diào)整的能力，以適應(yīng)不同教師和教育方式的要求。我需要相信自己，掌握一定的時間管理和分配技巧，以及學(xué)習(xí)如何處理失敗和挫折。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，人們需要具備的自我調(diào)整能力很重要。
在過去的一年里，我突破了對數(shù)學(xué)的無知，了解了數(shù)學(xué)的精髓和它在日常生活中的重要性。在掌握數(shù)學(xué)概念的過程中，我學(xué)到了許多的數(shù)學(xué)策略和技巧，以及獲得了高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我對邏輯思維和分析方法有了清晰和深刻的認(rèn)識，這使我決定了仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的專業(yè)和相關(guān)領(lǐng)域，追求更進一步的知識和經(jīng)驗。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇六
數(shù)學(xué)作為一門抽象而又重要的科學(xué)，對于學(xué)習(xí)者來說是既有挑戰(zhàn)性又充滿樂趣的一門學(xué)科，學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)更是如此。在學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的這一年里，我深刻感受到了數(shù)學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性。通過不斷的努力和探索，我深化對數(shù)學(xué)概念的理解，提高了自己的思維能力和解決問題的方法。在此，我想分享一下我在學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)中的心得體會。
第二段：理解概念的重要性。
在學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)理解概念的重要性。數(shù)學(xué)是一個基于概念的學(xué)科，理解概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提。只有深刻地理解了概念，才能熟練地運用它們來解決問題。因此，在學(xué)習(xí)新概念時，我會盡量多查閱書籍等相關(guān)資料，還會嘗試使用生動形象的圖像來幫助理解，以此來促進自己更好的理解。
第三段：提高思維能力。
數(shù)學(xué)作為一門嚴(yán)謹(jǐn)而又復(fù)雜的學(xué)科，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的過程中，我逐漸開始嘗試獨立思考和創(chuàng)造性思維，不再困于公式與算法的記憶。例如，在解決幾何題時，我常使用奇思妙想的辦法去想象圖形的各種變化情形并最終得到結(jié)果。提升思維能力不僅對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有益，還可以使我們在生活中面臨不同的問題時擁有更好的解決問題的能力。
第四段：掌握解題技巧。
對于數(shù)學(xué)學(xué)科來說，掌握解題技巧是非常重要的。在學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)時，我漸漸意識到學(xué)習(xí)解題技巧對于理解和掌握數(shù)學(xué)知識具有非常大的幫助。例如，在解決代數(shù)方程時，我會盡可能地隨時記錄所用的公式和推導(dǎo)過程，并留出適當(dāng)?shù)目瞻?，以及時補充思考未想到的步驟。這樣，就可以避免過多的計算和無用的步驟，以及更好地掌握解題技巧。
第五段：總結(jié)與建議。
通過學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)，我感受到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性，也發(fā)現(xiàn)將數(shù)學(xué)概念和技巧應(yīng)用到實際問題中的趣味和成就感。此外，我也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，并且發(fā)現(xiàn)除了課本以外，書籍和網(wǎng)上的各種資源也都可以成為很好的學(xué)習(xí)資料。鑒于此，我對學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的建議是一定要善用各種資源和工具，同時注重理解概念和提高思維能力，掌握解題技巧，并在平時的學(xué)習(xí)中多思考和實踐，從而為今后更高的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇七
近期，我開始了高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的旅程。與初中數(shù)學(xué)的埋頭苦學(xué)不同，高中數(shù)學(xué)更多的是思考和發(fā)散思維。以往學(xué)習(xí)的方法已經(jīng)不再適用，必須調(diào)整思維模式，讓自己更好地適應(yīng)課程。在這個過程中，我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的心得體會，希望與大家分享。
第一段：重新認(rèn)識數(shù)學(xué)。
高一數(shù)學(xué)課程的開始，我們需要重新認(rèn)識數(shù)學(xué)，重新審視這門學(xué)科。我們能發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)并不僅僅是公式和運算，更多的是思考和邏輯推理。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實相結(jié)合，不僅要了解運算方法，還要知道它們的應(yīng)用。例如，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了函數(shù)和一次函數(shù)，在生活中，這些知識和技能可以幫助我們更好的了解經(jīng)濟、社會或自然科學(xué)等領(lǐng)域的問題，并解決實際問題。
第二段：突破思維的壁壘。
在初中階段，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)大多以“抄公式”為主，題型也比較單一。高中數(shù)學(xué)則需要大量的思考和探討，在短時間內(nèi)把握題意并提出解決方案。這需要我們不僅要熟練掌握數(shù)學(xué)知識，還要鍛煉思維能力和思維方式，突破思維的壁壘，發(fā)散思維、加深理解。我們可以多進行數(shù)學(xué)考試模擬練習(xí)，由淺入深逐漸提高難度，這樣有助于開拓視野、拓寬思路。
第三段：靈活運用數(shù)學(xué)思維。
高中數(shù)學(xué)既要求我們能夠熟練掌握數(shù)學(xué)知識，同時又需要我們靈活地運用數(shù)學(xué)思維。例如，解構(gòu)和移項，簡化式子，再將式子還原成運算，運用等式的合并和分配性質(zhì)。這些方法可以在解決問題時發(fā)揮出最大的功效。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們應(yīng)該注意抓住關(guān)鍵，從而通過最小的時間和步驟解決問題。
第四段：建立知識體系。
在學(xué)習(xí)過程中，我們需要建立完整的知識體系。對于初中的數(shù)學(xué)知識，我們需要進行回歸和復(fù)習(xí)，這樣有所系統(tǒng)的把握基本概念和基礎(chǔ)知識，能夠更好地適應(yīng)數(shù)學(xué)的高中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們還要注重知識的延伸和拓展，了解更多數(shù)學(xué)知識點，形成完整的知識體系。
第五段：多解決數(shù)學(xué)題。
最后，我們應(yīng)該加強做題的習(xí)慣，提高解題的能力。在這個過程中，我們可以結(jié)合課本、輔導(dǎo)書和網(wǎng)絡(luò)課件等多種資源，豐富和拓展學(xué)習(xí)方式，了解不同的解題方法，掌握不同的解題技巧。在做題時，我們還要注意思維方式和方法，加深對數(shù)學(xué)知識的理解、掌握和應(yīng)用。
總之，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們打破過去的思維模式，重新審視數(shù)學(xué)、逐步建立完整知識體系，發(fā)展思維能力和運用數(shù)學(xué)思維。重塑學(xué)習(xí)道路，轉(zhuǎn)化思維模式，注重實踐和運用，將會有助于我們更快速更準(zhǔn)確地掌握和應(yīng)用新的知識和技能，更好的適應(yīng)數(shù)學(xué)高中階段的學(xué)習(xí)。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇八
教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
2.教學(xué)過程精致。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。
3.注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。
各位老師在教學(xué)過程中特別加大了對能力的考查，：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
4.使教學(xué)向理論聯(lián)系實際方向傾斜。
數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師，已開始加強知識實際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇九
在我進入高一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課堂的第一天，我以為我可以輕松應(yīng)對這門科目，但隨著學(xué)習(xí)的深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不是我想象中的那么簡單。而通過一段時間的學(xué)習(xí)，我逐漸總結(jié)了一些學(xué)習(xí)心得，幫助我更好地掌握數(shù)學(xué)知識，提升我的數(shù)學(xué)成績。下面是我個人的一些學(xué)習(xí)心得，希望能夠?qū)ζ渌咭粚W(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所幫助。
首先，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要掌握基礎(chǔ)知識。高一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相較于初中有了很大的提升，所以我們必須先夯實基礎(chǔ)。高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是建立在初中知識基礎(chǔ)上的，如果初中的基礎(chǔ)薄弱，那么在高中的學(xué)習(xí)中就會遇到很大的困難。因此，我們要先復(fù)習(xí)鞏固初中的數(shù)學(xué)知識，特別是一些基本的公式和定理。另外，高中數(shù)學(xué)的講解往往比較快速，所以我們還需要有較強的聽課能力，耐心聆聽老師的講解。只有掌握好基礎(chǔ)知識，才能更好地理解后續(xù)的數(shù)學(xué)知識，提升數(shù)學(xué)成績。
其次，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要分清重難點。在學(xué)習(xí)過程中，我們會發(fā)現(xiàn)有些知識點相對來說比較容易掌握，而有些知識點則比較難以理解。針對這些難點，我們需要有針對性地進行學(xué)習(xí)。我們可以找老師請教，向同學(xué)請教，或者通過參考書籍來加深理解。對于數(shù)學(xué)難題，我們不能輕易放棄，要勇于挑戰(zhàn)自己，在解題過程中思考思路，找到解題的突破點，從而解決問題。分清重難點，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
再次，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要注重思維的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)是一門注重邏輯思維的學(xué)科，所以我們需要培養(yǎng)和鍛煉我們的思維能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們要注重思考問題的本質(zhì)，尋找問題的規(guī)律和解決問題的方法。嘗試用不同的方法解決問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和分析問題的能力。同時，我們還可以通過解題思考和討論來加深對數(shù)學(xué)的理解。在解題的過程中，我們還要堅持自己的思考，不斷追求更深層次的思考，嘗試解決更為復(fù)雜的問題，不僅可以提升數(shù)學(xué)成績，還能培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。
此外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要積極參與課堂互動。在數(shù)學(xué)課堂上，積極參與是非常重要的。我們要認(rèn)真聽講，同時不懂的地方要及時提問。課后要做好筆記，對于每節(jié)課的重點知識進行歸納，方便之后的復(fù)習(xí)。另外，我們還可以參與數(shù)學(xué)社團、參加數(shù)學(xué)競賽等活動，與其他對數(shù)學(xué)有興趣的同學(xué)進行交流，相互學(xué)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)能力。積極參與課堂互動可以加深對數(shù)學(xué)知識的理解，并且讓學(xué)習(xí)更加有趣。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要堅持和反思。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個需要長期堅持的過程，因此我們要保持對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，保持學(xué)習(xí)動力。當(dāng)遇到困難時，我們要勇往直前，敢于挑戰(zhàn)自己，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。同時，在學(xué)習(xí)過程中，我們還要經(jīng)常進行思考和反思。及時總結(jié)和歸納自己在學(xué)習(xí)中的不足之處，找到解決問題的方法，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
總之，高一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們掌握基礎(chǔ)知識，分清重難點，注重思維的培養(yǎng)，積極參與課堂互動，并且堅持學(xué)習(xí)和反思。只有通過這些方法，我們才能達到優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績，提高自己的數(shù)學(xué)水平。希望以上的學(xué)習(xí)心得能夠?qū)ζ渌母咭粚W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所幫助。加油！
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇十
高一是我高中的第一個學(xué)年，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點。剛開始學(xué)數(shù)學(xué)時，我并沒有太大的興趣，覺得數(shù)學(xué)題目太枯燥了。但在老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的積極配合下，我逐漸理解了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并開始關(guān)注數(shù)學(xué)的應(yīng)用和意義。
第二段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難點
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一件輕松的事情，經(jīng)常會遇到一些難點。最令我頭痛的是數(shù)學(xué)中的一些概念和公式：不論多少次聽講、練習(xí)，總是感覺有一種看不清徹底的感覺。對此，我一開始是抱著死磕的心態(tài)，按部就班、照本宣科地學(xué)習(xí)。可是，效果不甚理想。后來，我開始尋找解題思路，原理和方法，通過大量的練習(xí)和歸納總結(jié)，逐漸摸清了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的突破口。
第三段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不僅僅是考試的課程，它還有著很多的好處。數(shù)學(xué)教會了我如何思考問題和分析問題。在數(shù)學(xué)中，很多的習(xí)題都需要我們展開思考、進行推理，這樣的訓(xùn)練不僅有助于提高我們的創(chuàng)新思維能力，還能夠增強我們的邏輯推理能力。同時，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用也非常廣泛。我們生活中的統(tǒng)計、測量、圖表等都需要使用到數(shù)學(xué)知識。所以，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅可以助力我們學(xué)習(xí)其他科目，還能夠讓我們更加有效地解決生活中的實際問題。
第四段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要一定的方法和技巧。我通過不斷嘗試和總結(jié)，找到了最適合我的學(xué)習(xí)方法。首先，在課堂上認(rèn)真聽講，尤其是老師講解概念和公式時，一定要聽得清楚，把重點拎出來。其次，在課后可以通過自主查閱資料、做題、交流討論等多種途徑來不斷強化學(xué)習(xí)。最后，常年考試也可以鍛煉自己的應(yīng)試能力和反應(yīng)速度，從而更好地應(yīng)對各種數(shù)學(xué)類考試。
第五段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我有了什么變化
通過初一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，更重要的是學(xué)會了如何在學(xué)習(xí)過程中不斷追求進步，不斷嘗試新的學(xué)習(xí)模式，積極尋找突破口和好的解決方法。不斷進步的過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的成績在慢慢提高，同時心態(tài)也更加平和，學(xué)習(xí)的樂趣也逐漸增加了。在這個過程中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)，掌握好數(shù)學(xué)技能，對于將來進入大學(xué)和求職也是非常有用的。 因此，我相信，只要繼續(xù)努力，對數(shù)學(xué)有信心，就一定能夠在數(shù)學(xué)的道路上不斷前進，走得更加堅定和自信。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇十一
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是高中生活中不可避免的部分。對于大多數(shù)高一學(xué)生來說，初中數(shù)學(xué)內(nèi)容已經(jīng)過去了，高中數(shù)學(xué)難度遠(yuǎn)高于初中。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要更多的努力和時間。在我的高中生活中，我深深體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
第二段：認(rèn)真聽課
無論是數(shù)學(xué)老師還是課堂講解，都非常重要。我的第一個建議是認(rèn)真聽講。數(shù)學(xué)是建立在基礎(chǔ)上的，如果基礎(chǔ)不牢固，后續(xù)知識將難以學(xué)習(xí)。在課堂上認(rèn)真聽講，理解老師的講解，是鞏固基礎(chǔ)的關(guān)鍵。此外，要積極參與討論，向老師提問。老師是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要資源，他們可以解釋任何不理解的問題，并提供更多的聯(lián)系，以便加深對主題的理解。
第三段：做題目
除了做老師給出的題目之外，應(yīng)該花時間做更多的題目。每個部分都會有一些練習(xí)題或題目，所以建議同學(xué)們要嘗試做更多的題目來加強練習(xí)。更多的練習(xí)題不僅有助于提高基礎(chǔ)知識，而且有助于發(fā)展數(shù)學(xué)思維。在做題時，也建議嘗試提出不同的解決方法，以方便更全面地理解數(shù)學(xué)問題和解決方法的多樣性。
第四段：尋求幫助
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，難免會遇到困難或問題。這時候?qū)で髱椭欠浅Ｖ匾?，可以幫助同學(xué)們加深對數(shù)學(xué)知識的理解和加強技能。老師、同學(xué)和父母都是尋求幫助的好資源。同學(xué)之間可以互相討論或?qū)で髱椭?，老師可以給出更好的解釋，父母可以給出更好的意見和建議。這些資源要善加利用，才能使數(shù)學(xué)教育更加豐富。
第五段：結(jié)語
高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要更多的努力和時間，但這個過程會給同學(xué)們帶來很多好處。它可以鍛煉同學(xué)們的思維能力、邏輯能力和解決問題的能力，幫助同學(xué)們更好地理解和構(gòu)建人類思考的基本框架。遵循上述建議，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將變得更容易且更有趣。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇十二
高一是整個高中時期非常關(guān)鍵的一年，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)該引起大家的重視，千萬不要等到高二高三才去補習(xí)，那個時候可能已經(jīng)顧不上了，高中的數(shù)學(xué)要有個適應(yīng)期的，它的難度比初中數(shù)學(xué)上升了很多。高一時，每天一節(jié)新課，普通班一個學(xué)期要學(xué)兩本書，實驗班甚至更快。鑒于高一數(shù)學(xué)是整個高中的基礎(chǔ)，我建議新高一的學(xué)生要做到以下幾點：
1.注重預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)下一天的課程會讓你在新課時胸有成竹，老師講起來你會更易理解，對于預(yù)習(xí)中不懂的問題，更要認(rèn)真聽講。
2.認(rèn)真記課堂筆記。
因為初中數(shù)學(xué)的難度相對較低，許多同學(xué)不記筆記也可能考一個不錯的分?jǐn)?shù)，但到了高中就不同了。我在這里介紹一個學(xué)習(xí)很好的同學(xué)的筆記方法：每一門課都要備一本筆記本(可以挑一本漂亮點的筆記本記數(shù)學(xué)筆記，以便增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣)，每一頁都用線劃分成兩部分，三七開即可，左邊用來記上課的筆記，右邊寫上學(xué)習(xí)心得，預(yù)復(fù)習(xí)情況，不懂的問題等等。這樣筆記本價值很高，便于高三復(fù)習(xí)。
3.獨立完成作業(yè)。
有些同學(xué)可能會偷懶，直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家，抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別，剛開始可能看似考試成績差距不大，但到高二高三時效果就出來了，抄作業(yè)的同學(xué)考試分?jǐn)?shù)可能會是獨立完成同學(xué)的零頭，這一點毫不夸張，剛步入高一的同學(xué)可以向你身邊的“過來人”打聽一下。
4.理性選擇參考書。
高中數(shù)學(xué)光看書是不行的，參考書是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的助手，也是檢驗學(xué)習(xí)效果的好工具。對于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，建議買一些提升空間大的參考書，對于初中數(shù)學(xué)成績一般或者不理想的同學(xué)，建議你買一些基礎(chǔ)性比較強的參考書。一句話：適合自己的參考書才是最好的。
5.做好錯題記錄。對于高中生而言，數(shù)學(xué)錯題本的作用是很大的，最大的作用是便于高三的復(fù)習(xí)，當(dāng)然，經(jīng)常翻看錯題本上面的習(xí)題，也有助于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。錯題本在于慢慢積累，可以將平時測驗中的做錯的題記錄在案，期中、期末測驗中發(fā)現(xiàn)的問題自然更不能輕易放過。記錄的時候不能只記錄做錯的題，更重要的是記錄為什么自己會犯錯，找出自己做題的思路問題。
另外，與數(shù)學(xué)老師、同學(xué)建立良好的人際關(guān)系也是非常重要的。在老師眼中學(xué)生是平等的，所以有不懂的就問。不懂并不可怕，可怕的是不懂也不問。你有什么學(xué)習(xí)心得體會也可以和老師溝通，當(dāng)然，也可以和同學(xué)溝通交流。一個老師面對的是多個同學(xué)，老師的時間有限，在老師繁忙的情況下，可以多和數(shù)學(xué)好的同學(xué)多交流，這些都有助于你提高數(shù)學(xué)成績，并且可以提供學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇十三
高中的數(shù)學(xué)要有個適應(yīng)期的，它的難度比初中數(shù)學(xué)上升了很多。你知道高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得，供大家閱讀!
高一時，每天一節(jié)新課，普通班一個學(xué)期要學(xué)兩本書，實驗班甚至更快。鑒于高一數(shù)學(xué)是整個高中的基礎(chǔ)，我建議新高一的學(xué)生要做到以下幾點：
1.注重預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)下一天的課程會讓你在新課時胸有成竹，老師講起來你會更易理解，對于預(yù)習(xí)中不懂的問題，更要認(rèn)真聽講。
2.認(rèn)真記課堂筆記。
因為初中數(shù)學(xué)的難度相對較低，許多同學(xué)不記筆記也可能考一個不錯的分?jǐn)?shù)，但到了高中就不同了。我在這里介紹一個學(xué)習(xí)很好的同學(xué)的筆記方法：每一門課都要備一本筆記本(可以挑一本漂亮點的筆記本記數(shù)學(xué)筆記，以便增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣)，每一頁都用線劃分成兩部分，三七開即可，左邊用來記上課的筆記，右邊寫上學(xué)習(xí)心得，預(yù)復(fù)習(xí)情況，不懂的問題等等。這樣筆記本價值很高，便于高三復(fù)習(xí)。
3.獨立完成作業(yè)。
有些同學(xué)可能會偷懶，直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家，抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別，剛開始可能看似考試成績差距不大，但到高二高三時效果就出來了，抄作業(yè)的同學(xué)考試分?jǐn)?shù)可能會是獨立完成同學(xué)的零頭，這一點毫不夸張，剛步入高一的同學(xué)可以向你身邊的“過來人”打聽一下。
4.理性選擇參考書。
高中數(shù)學(xué)光看書是不行的，參考書是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的助手，也是檢驗學(xué)習(xí)效果的好工具。對于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，建議買一些提升空間大的參考書，對于初中數(shù)學(xué)成績一般或者不理想的同學(xué)，建議你買一些基礎(chǔ)性比較強的參考書。一句話：適合自己的參考書才是最好的。
5.做好錯題記錄。
對于高中生而言，數(shù)學(xué)錯題本的作用是很大的，最大的作用是便于高三的復(fù)習(xí)，當(dāng)然，經(jīng)常翻看錯題本上面的習(xí)題，也有助于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。錯題本在于慢慢積累，可以將平時測驗中的做錯的題記錄在案，期中、期末測驗中發(fā)現(xiàn)的問題自然更不能輕易放過。記錄的時候不能只記錄做錯的題，更重要的是記錄為什么自己會犯錯，找出自己做題的思路問題。
另外，與數(shù)學(xué)老師、同學(xué)建立良好的人際關(guān)系也是非常重要的。在老師眼中學(xué)生是平等的，所以有不懂的就問。不懂并不可怕，可怕的是不懂也不問。你有什么學(xué)習(xí)。
心得體會。
也可以和老師溝通，當(dāng)然，也可以和同學(xué)溝通交流。一個老師面對的是多個同學(xué)，老師的時間有限，在老師繁忙的情況下，可以多和數(shù)學(xué)好的同學(xué)多交流，這些都有助于你提高數(shù)學(xué)成績，并且可以提供學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
對于那些志存高遠(yuǎn)的同學(xué)而言，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可謂任重而道遠(yuǎn)，祝你能夠順利度過高中的起始階段。
高一是整個高中時期非常關(guān)鍵的一年，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)該引起大家的重視，千萬不要等到高二高三才去補習(xí)，那個時候可能已經(jīng)顧不上了，高中的數(shù)學(xué)要有個適應(yīng)期的，它的難度比初中數(shù)學(xué)上升了很多。高一時，每天一節(jié)新課，普通班一個學(xué)期要學(xué)兩本書，實驗班甚至更快。鑒于高一數(shù)學(xué)是整個高中的基礎(chǔ)，我建議新高一的學(xué)生要做到以下幾點：
1.注重預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)下一天的課程會讓你在新課時胸有成竹，老師講起來你會更易理解，對于預(yù)習(xí)中不懂的問題，更要認(rèn)真聽講。
2.認(rèn)真記課堂筆記。
因為初中數(shù)學(xué)的難度相對較低，許多同學(xué)不記筆記也可能考一個不錯的分?jǐn)?shù)，但到了高中就不同了。我在這里介紹一個學(xué)習(xí)很好的同學(xué)的筆記方法：每一門課都要備一本筆記本(可以挑一本漂亮點的筆記本記數(shù)學(xué)筆記，以便增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣)，每一頁都用線劃分成兩部分，三七開即可，左邊用來記上課的筆記，右邊寫上學(xué)習(xí)心得，預(yù)復(fù)習(xí)情況，不懂的問題等等。這樣筆記本價值很高，便于高三復(fù)習(xí)。
3.獨立完成作業(yè)。
有些同學(xué)可能會偷懶，直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家，抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別，剛開始可能看似考試成績差距不大，但到高二高三時效果就出來了，抄作業(yè)的同學(xué)考試分?jǐn)?shù)可能會是獨立完成同學(xué)的零頭，這一點毫不夸張，剛步入高一的同學(xué)可以向你身邊的“過來人”打聽一下。
4.理性選擇參考書。
高中數(shù)學(xué)光看書是不行的，參考書是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的助手，也是檢驗學(xué)習(xí)效果的好工具。對于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，建議買一些提升空間大的參考書，對于初中數(shù)學(xué)成績一般或者不理想的同學(xué)，建議你買一些基礎(chǔ)性比較強的參考書。一句話：適合自己的參考書才是最好的。
5.做好錯題記錄。對于高中生而言，數(shù)學(xué)錯題本的作用是很大的，最大的作用是便于高三的復(fù)習(xí)，當(dāng)然，經(jīng)常翻看錯題本上面的習(xí)題，也有助于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。錯題本在于慢慢積累，可以將平時測驗中的做錯的題記錄在案，期中、期末測驗中發(fā)現(xiàn)的問題自然更不能輕易放過。記錄的時候不能只記錄做錯的題，更重要的是記錄為什么自己會犯錯，找出自己做題的思路問題。
另外，與數(shù)學(xué)老師、同學(xué)建立良好的人際關(guān)系也是非常重要的。在老師眼中學(xué)生是平等的，所以有不懂的就問。不懂并不可怕，可怕的是不懂也不問。你有什么學(xué)習(xí)心得體會也可以和老師溝通，當(dāng)然，也可以和同學(xué)溝通交流。一個老師面對的是多個同學(xué)，老師的時間有限，在老師繁忙的情況下，可以多和數(shù)學(xué)好的同學(xué)多交流，這些都有助于你提高數(shù)學(xué)成績，并且可以提供學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
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高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇十四
你是一個大學(xué)生，學(xué)歷大學(xué)的數(shù)學(xué)之后你有什么想說的?看看下面的大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)心得體會吧!
大學(xué)數(shù)學(xué)實驗對于我們來說是一門陌生的學(xué)科。
大學(xué)數(shù)學(xué)實驗作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。
數(shù)學(xué)實驗以計算機技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流大學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會大學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會。
剛開始時學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學(xué)數(shù)值分析時接觸過matlab，但那只是皮毛。
大學(xué)數(shù)學(xué)實驗才讓我真正了解到了這門學(xué)科，真正學(xué)到了matlab的使用方法，并且對數(shù)學(xué)建模有了一定的了解。
matlab在各個領(lǐng)域均有應(yīng)用，作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對于matlab解決數(shù)學(xué)問題的能力相當(dāng)震驚，真是太強大了。
數(shù)學(xué)實驗這門課讓我學(xué)到了很多東西，收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。
對于一些實際問題，我們可以建立數(shù)學(xué)模型，把問題簡化，然后運用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。
大學(xué)數(shù)學(xué)實驗我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等，現(xiàn)在終于知道課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應(yīng)用十分廣泛大學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會心得體會。
剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學(xué)，而且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。
但是經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。
我覺得學(xué)好這門課需要做到以下幾點:1、多運用matlab編寫、調(diào)試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3、與同學(xué)課下多多交流，課上多請教老師。
數(shù)學(xué)，在整個人類生命進程中至關(guān)重要，從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，乃至更高層次的科學(xué)研究都離不開數(shù)學(xué)，隨著時代的發(fā)展，人們越來越重視數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，對數(shù)學(xué)課程提出了更高層次的要求，于是便誕生了數(shù)學(xué)實驗。
學(xué)期最初，大學(xué)數(shù)學(xué)實驗對于我們來說既熟悉又陌生，在我們的記憶中，我們做過物理實驗、化學(xué)實驗、生物實驗，故然我們以為數(shù)學(xué)實驗與它們一樣，當(dāng)我們在網(wǎng)上搜索有關(guān)數(shù)學(xué)實驗的信息時，我們才知道，大學(xué)數(shù)學(xué)實驗作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。
數(shù)學(xué)實驗以計算機技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。
當(dāng)我們懷著好奇的心情走進屈靜國老師的數(shù)學(xué)實驗課堂時，我們才漸漸懂得，數(shù)學(xué)實驗是一門有關(guān)計算機軟件的課程，就像c語言一樣，需要編輯運行程序，從而進行數(shù)學(xué)運算，它不需要自己來運算，就像計算器一樣，只要我們自己記下重要程序語句，輸入運行程序，便可得到運行結(jié)果，大大降低了我們的`運算量，給我們生活帶來許多便捷，在大一時，我學(xué)過c語言，由于這樣的基礎(chǔ)，讓我能夠更快的學(xué)會并應(yīng)用此軟件。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們就要結(jié)課了，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了mathematics的基礎(chǔ)，微積分實驗，線性代數(shù)實驗，概率論與數(shù)理統(tǒng)計實驗，數(shù)值計算方法及實驗。
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也積累了些自己的學(xué)習(xí)方法和心得。
首先，我們要在平時上課牢記那些mathematics語言和公式，那些東西就想單詞和公式一樣，只需要背誦;然后，我們要看幾遍書，并多看一下例題;最后，我們要多應(yīng)用mathematics軟件去練習(xí)。
正所謂熟能生巧，我堅信，只要我們能夠做到這三步，我們就能很好的掌握這門課程。
通過學(xué)習(xí)使用數(shù)學(xué)軟件，數(shù)學(xué)實驗建模，使我們能夠從實際問題出發(fā)，認(rèn)真分析研究，建立簡單數(shù)學(xué)模型，然后借助先進的計算機技術(shù)，最終找出解決實際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學(xué)思維能力，為我們參加數(shù)學(xué)競賽和數(shù)學(xué)建模打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也為我們進一步深造和參加工作打下一定的實踐基礎(chǔ)!
一直以來都覺得數(shù)學(xué)是門無用之學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會大學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會。
給我的感覺就是好暈，好復(fù)雜!選修了大學(xué)數(shù)學(xué)這門課，網(wǎng)上也查閱了一些有趣的數(shù)學(xué)題目，突然間覺得我們的生活中數(shù)學(xué)無處不在。
與我們的學(xué)習(xí)，生活息息相關(guān)。
不得不說，數(shù)學(xué)是十分有趣的。
可以說，這是死中帶活的智力游戲。
數(shù)學(xué)有它一定的規(guī)律性，就象自然規(guī)律一樣，你永遠(yuǎn)也無法改變。
但就是這樣，它就越困難，越有挑戰(zhàn)性。
數(shù)學(xué)無邊無際深奧，更是能讓人著迷的遨游在學(xué)海的快樂中。
數(shù)學(xué)是很深奧，但它也不是我們可望不可及的。
它更擁有自己的獨特意義。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義為了更好的生活，初中數(shù)學(xué)吧;為了進入工科領(lǐng)域工作，高中數(shù)學(xué)吧;為了謀求數(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，大學(xué)數(shù)學(xué)吧數(shù)學(xué)是什么是什么什么學(xué)科，公認(rèn)的!我覺得是一們藝術(shù)，就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精致!規(guī)律循環(huán)何等奇妙!
在網(wǎng)上看到一個很有趣的題目：有一個剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人去找工作。
為了能夠勝任這第一份工作，他也自作聰明地象老板提出了一個特殊的要求。
“我剛進入社會，現(xiàn)在只是想好鍛煉自己，所以你就不必付我太多錢。
我先干7天。
第一天，你付我5角錢;第二天就付我前一天的平方倍工錢，之后依次類推。”老板一口答應(yīng)了。
可到了最后一天領(lǐng)工資的時候，這個年輕人卻只領(lǐng)到了寥寥幾塊錢。
年輕人很不解，老板卻說自己已經(jīng)很不錯了，多付了他好幾百天的工錢。
自然，賺幾元錢就得好多天了。
但是如果年輕人第一天要的工錢大于1元錢，那么7天的工錢可就多得多了。
我們不得不說這個老板是聰明的，員工的馬虎的。
這么簡單的知識也會運用錯誤，導(dǎo)致自己吃了啞巴虧還沒辦法挽回。
這么一個簡單的例子事實上就已經(jīng)說明數(shù)學(xué)就在我們的身邊。
其實數(shù)學(xué)就是在我們的身邊，之所以沒有發(fā)現(xiàn)它的存在，我想有時候可能還是因為它的存在及運用實在太多。
數(shù)學(xué)講究的是邏輯和準(zhǔn)確的判斷。
在一般人看來，數(shù)學(xué)又是一門枯燥無味的學(xué)科，因而很多人視其為求學(xué)路上的攔路虎，可以說這是由于我們的數(shù)學(xué)教科書講述的往往是一些僵化的、一成不變的數(shù)學(xué)內(nèi)容，如果在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史內(nèi)容而讓數(shù)學(xué)活起來，這樣便可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)方法和原理的理解認(rèn)識的深化。
數(shù)學(xué)不是迷宮，它更多時候是象人生曲折的路：坎坷越多，困難越多，那么之后的收獲就一定越大!
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇十五
高一時，每天一節(jié)新課，普通班一個學(xué)期要學(xué)兩本書，實驗班甚至更快。鑒于高一數(shù)學(xué)是整個高中的基礎(chǔ)，我建議新高一的學(xué)生要做到以下幾點：
1.注重預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)下一天的課程會讓你在新課時胸有成竹，老師講起來你會更易理解，對于預(yù)習(xí)中不懂的問題，更要認(rèn)真聽講。
2.認(rèn)真記課堂筆記。
因為初中數(shù)學(xué)的難度相對較低，許多同學(xué)不記筆記也可能考一個不錯的分?jǐn)?shù)，但到了高中就不同了。我在這里介紹一個學(xué)習(xí)很好的同學(xué)的筆記方法：每一門課都要備一本筆記本(可以挑一本漂亮點的筆記本記數(shù)學(xué)筆記，以便增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣)，每一頁都用線劃分成兩部分，三七開即可，左邊用來記上課的筆記，右邊寫上學(xué)習(xí)心得，預(yù)復(fù)習(xí)情況，不懂的問題等等。這樣筆記本價值很高，便于高三復(fù)習(xí)。
3.獨立完成作業(yè)。
有些同學(xué)可能會偷懶，直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家，抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別，剛開始可能看似考試成績差距不大，但到高二高三時效果就出來了，抄作業(yè)的同學(xué)考試分?jǐn)?shù)可能會是獨立完成同學(xué)的零頭，這一點毫不夸張，剛步入高一的同學(xué)可以向你身邊的“過來人”打聽一下。
4.理性選擇參考書。
高中數(shù)學(xué)光看書是不行的，參考書是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的助手，也是檢驗學(xué)習(xí)效果的好工具。對于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，建議買一些提升空間大的參考書，對于初中數(shù)學(xué)成績一般或者不理想的同學(xué)，建議你買一些基礎(chǔ)性比較強的參考書。一句話：適合自己的參考書才是最好的。
5.做好錯題記錄。
對于高中生而言，數(shù)學(xué)錯題本的作用是很大的，最大的作用是便于高三的復(fù)習(xí)，當(dāng)然，經(jīng)常翻看錯題本上面的習(xí)題，也有助于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。錯題本在于慢慢積累，可以將平時測驗中的做錯的題記錄在案，期中、期末測驗中發(fā)現(xiàn)的問題自然更不能輕易放過。記錄的時候不能只記錄做錯的題，更重要的是記錄為什么自己會犯錯，找出自己做題的思路問題。
另外，與數(shù)學(xué)老師、同學(xué)建立良好的人際關(guān)系也是非常重要的。在老師眼中學(xué)生是平等的，所以有不懂的就問。不懂并不可怕，可怕的是不懂也不問。你有什么學(xué)習(xí)心得體會也可以和老師溝通，當(dāng)然，也可以和同學(xué)溝通交流。一個老師面對的是多個同學(xué)，老師的時間有限，在老師繁忙的情況下，可以多和數(shù)學(xué)好的同學(xué)多交流，這些都有助于你提高數(shù)學(xué)成績，并且可以提供學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
對于那些志存高遠(yuǎn)的同學(xué)而言，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可謂任重而道遠(yuǎn)，祝你能夠順利度過高中的起始階段。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇十六
第一段：認(rèn)識數(shù)學(xué)的重要性（引入）。
數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力，也在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。八上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓我深刻體會到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性。在這個過程中，我掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二段：理解數(shù)學(xué)知識的重要性（主體段1）。
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它是其他學(xué)科的基石。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我逐漸明白了數(shù)學(xué)知識的重要性。例如，學(xué)習(xí)代數(shù)和方程，可以鍛煉我們的邏輯思維和解決問題的能力；學(xué)習(xí)幾何，可以幫助我們了解空間和形狀；學(xué)習(xí)統(tǒng)計與概率，可以培養(yǎng)我們的數(shù)據(jù)分析和判斷能力。掌握這些數(shù)學(xué)知識，將為我們未來的學(xué)習(xí)和工作提供強大的支持。
第三段：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性（主體段2）。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和堅持不懈的精神。我發(fā)現(xiàn)，在每堂課后做一些課后習(xí)題，可以幫助我鞏固所學(xué)知識，加深對概念的理解。同時，也認(rèn)識到在學(xué)習(xí)過程中，要多思考，勇于質(zhì)疑，不要害怕犯錯誤。只有通過不斷的實踐和思考，才能真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
第四段：和同學(xué)之間的互動與合作（主體段3）。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不是一件孤立的事情，和同學(xué)之間的互動與合作也是十分重要的。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論，能夠幫助我理解問題和思路。特別是在解題過程中，同學(xué)之間可以相互啟發(fā)、相互補充，共同解決問題。這種合作還培養(yǎng)了我們的團隊和溝通能力，也讓我們享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
第五段：總結(jié)與反思（結(jié)尾）。
通過這一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性，并且明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問題的能力。同時，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和與同學(xué)的合作，也讓我獲得了更大的收獲。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇十七
作為學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的一名學(xué)生，我深刻地體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐漸形成了一些心得體會。本文將圍繞學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)這一主題，從五個方面進行闡述。
一、理解基礎(chǔ)知識，打好基礎(chǔ)。
高一數(shù)學(xué)作為對初中數(shù)學(xué)知識的推進，首先需要我們打好初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。高一數(shù)學(xué)重點在于對初中數(shù)學(xué)知識的深入掌握和理解。因此，在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)時，我們應(yīng)該對初中數(shù)學(xué)知識進行一個全面、深入的復(fù)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)要掌握方法，注重細(xì)節(jié)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是非常重要的。在學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)時，我們要注意數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng)，提高解題能力，這是我們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最基本的要求之一。在掌握方法的同時，還要注重細(xì)節(jié)，因為細(xì)節(jié)決定成敗。數(shù)學(xué)解題過程中的每一個細(xì)節(jié)都不可忽視，否則就可能會出現(xiàn)錯誤。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們必須保持細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度。
三、日積月累，做好筆記。
高中數(shù)學(xué)的知識點很多，我們不能僅憑一時之力掌握所有的知識點。為了更好地掌握數(shù)學(xué)知識，我們需要將之前所學(xué)知識點總結(jié)成筆記，方便以后的復(fù)習(xí)。同時，要經(jīng)?；貧w筆記，鞏固理解，讓自己所學(xué)知識不至于斷層。
四、善于總結(jié)，強化知識點。
在學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)時，我們應(yīng)該經(jīng)常總結(jié)。在完成一道數(shù)學(xué)題后，我們要認(rèn)真分析題目，把知識點提取出來，做到深化理解，形成知識體系。這樣，我們才能更好地掌握自己所學(xué)過的知識，對于難點更加游刃有余。
五、堅定信心，勇于嘗試。
高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一項基礎(chǔ)性的技能培養(yǎng)，所以必須投入大量的時間和努力。這時，我們必須保持積極樂觀的態(tài)度，面對難題，勇于克服，堅定信心。還要勇于嘗試，多做不同難度的題目，提高自己的解題能力。相信自己，你一定會取得好的成績。
總的來說，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們從基礎(chǔ)知識入手，注重方法和細(xì)節(jié)，日積月累，善于總結(jié)，堅定信心，勇于嘗試。只有這樣，我們才能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識，為以后的學(xué)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇十八
第一段：開頭引入話題，寫出參加數(shù)學(xué)競賽的原因和背景。
作為一名高一的學(xué)生，我參加了數(shù)學(xué)競賽。這次競賽使我深刻認(rèn)識到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是應(yīng)對考試，更是為了充實自己的人生。何況現(xiàn)在我們是處于一個競爭激烈的社會中，對于我們未來的發(fā)展來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。正是出于這些原因，我選擇了參加高一的數(shù)學(xué)競賽。
第二段：談?wù)勗跀?shù)學(xué)競賽中遇到的難題以及自己的解決方法。
在數(shù)學(xué)競賽中，難題總是易出策問，所以我們不能依靠老師或者別人的幫助，只能靠自己的智慧。當(dāng)我遇到一個難題時，我首先會思考自己該怎么做，如何解決，然后再閱讀題目給出的科技答案，分析題意。如果答案不能讓我理解思路，我會查找相關(guān)資料、看相關(guān)題目，刨根究底。最后，經(jīng)過不斷的努力和探索，我成功地解決了這個難題，讓我深感到解決難題的滿足感。
第三段：歸納一下數(shù)學(xué)競賽的收獲。
通過參加數(shù)學(xué)競賽，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深刻原理和科學(xué)方法。我們只有運用科學(xué)的方法，通過精深的學(xué)習(xí)，才能從容應(yīng)對數(shù)學(xué)競賽，同時也能提高自己的數(shù)學(xué)能力，讓自己更好地實現(xiàn)自己的人生理想。
第四段：分享一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法和體驗。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面，我們不能僅僅停留在日常課堂上。要深入挖掘，提高自己的數(shù)學(xué)視野，可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程，多看看有關(guān)數(shù)學(xué)的書籍、資料，積累多種解題方法。同時還應(yīng)該多參加數(shù)學(xué)論壇，加強與同齡人的交流、討論與比較，遇到新的問題及時請教老師或者同學(xué)。
第五段：總結(jié)文章，點出結(jié)論和建議。
總之，數(shù)學(xué)比課本更廣闊，數(shù)學(xué)競賽也是一門很好的學(xué)科，參加競賽可以為我們提供更廣闊的學(xué)習(xí)平臺和更好的發(fā)展機會。為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該始終保持對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)會運用科學(xué)的方法解決數(shù)學(xué)難題，并時刻注重提高自身的數(shù)學(xué)能力。制定更為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃，多進行學(xué)習(xí)和實踐，相信未來一定會有一個更好的自己。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇十九
(一)、從感知規(guī)律來說，做筆記可以加強記憶。
課堂上學(xué)到東西很容易忘掉，因為課堂的記憶只是短暫的，記得快忘的也快，如果筆記上不留些痕跡，哪里去找記憶的空缺。
記筆記可以看成是學(xué)習(xí)成績提高的重要途徑。雖然有些同學(xué)沒怎么記筆記也取得了較好的成績，但是筆記在平日積累、期末復(fù)習(xí)中起的作用是不可小看的，這一點不可否認(rèn)。
(二)、做筆記可以促使聽課更加專心。
對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來來說，一定要記筆記。除了極個別的學(xué)生，許多學(xué)生都有上課時聽得很懂，似乎理解了課堂上老師講的內(nèi)容，但下課后不會做題，也不知老師上課時對這些內(nèi)容是怎么講的、思維方法和解題步驟是什么。
有些學(xué)生，資質(zhì)屬于郭靖那一類，那么他就必須記筆記，反復(fù)鉆研，雖然不能自創(chuàng)，但至少可以精通老師所教，如果老師教的得法，那么這種學(xué)生也可以成材，甚至是大材，至少應(yīng)付高考得個中等成績不成問題。
對于自制力不是很強的同學(xué)來說，做筆記可以促使上課不睡覺?，F(xiàn)在學(xué)生聽課容易走神，如果讓學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，就不太容易走神了。有效地記筆記不僅可以積攢學(xué)習(xí)資料，而且可以幫助學(xué)生集中精力聽課，預(yù)防開小差。
(三)筆記在學(xué)生構(gòu)建知識發(fā)揮了重要作用。
筆記是學(xué)生認(rèn)知地圖。思維必須擁有一認(rèn)知地圖以此去引導(dǎo)他的思維，將新知識與舊知識相聯(lián)系，以系統(tǒng)的方式將它們組織起來，理解掌握所學(xué)的知識，并以此為出發(fā)點構(gòu)建自己的知識體系，養(yǎng)成良好的記筆記習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識地圖技能的重要實踐活動。
筆記是構(gòu)建知識的索引系統(tǒng)。構(gòu)建知識體系最為重要的一環(huán)，是對所學(xué)知識抽取出一個骨架性的知識結(jié)構(gòu)，以此作為學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的導(dǎo)向系統(tǒng)。構(gòu)建知識體系另一個層面的操作方法，是列出某一方面內(nèi)容的主要概念、規(guī)律、實驗、人物或年代等重要知識線索，將內(nèi)容變?yōu)檫@種概要性的知識點，會使有關(guān)知識、規(guī)律的掌握變得更為容易。
筆記可以作為一個檢索系統(tǒng)起作用，幫助學(xué)生組織一門課程中的浩如煙海內(nèi)容，使其變得更容易記憶。而且，每門課程的各部分知識都具有內(nèi)在的相互聯(lián)系，結(jié)構(gòu)化的索引系統(tǒng)可以幫助人們很容易從一種知識找到與其相關(guān)的知識。所以說，記筆記的過程，就是這種抽取、構(gòu)建知識體系的實際操作過程的反映。
二、怎么樣做數(shù)學(xué)筆記?
既然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做好課堂筆記至關(guān)重要，那么如何做數(shù)學(xué)筆記呢?
(一)、記提綱。
老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將備課提綱書寫在黑板上，這些提綱反映了授課內(nèi)容的重點、難點，并且有條理性，因而比較重要，故應(yīng)記在筆記本上。
(二)、記問題。
將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學(xué)或老師，把問題弄懂弄通。
(三)、記疑點。
對老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應(yīng)及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后與老師商榷。
(四)、記方法。
勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對提高解題水平大有益處。
(五)、記總結(jié)。
注意記住老師的課后總結(jié)，這對于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問題、找到規(guī)律，融會貫通課堂內(nèi)容都很有作用。
總之，數(shù)學(xué)筆記該記，但是并不是把老師講的全部記下來，要有篩選的記，把一些自己認(rèn)為重點的，比較難的或者一時間想不通的記下來，以后有空再翻出來看看，加深印象。當(dāng)然要取得好的成績，光是記還不夠的，記住，記完，要看啊，還要勤奮才行。
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高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇二十
在初中，大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒有自學(xué)習(xí)慣，但進入高中后，老師對學(xué)生的個別督促檢查明顯減少，取而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就需要同學(xué)們自覺加強自學(xué)的能力。第一，學(xué)習(xí)過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的原因，直到看懂為止;第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。這樣既能防止走神，又能強制自己積極思維尋找重點難點;第三，要善于歸納總結(jié)，把每一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出綱來，使記憶條理;第四，要善于將知識運用于實踐，主要是做題，通過實踐來鞏固所學(xué)的知識和加深理解。
二、珍惜課堂時間。
首先，要在自學(xué)(或預(yù)習(xí))的基礎(chǔ)上帶著問題來聽課，即使感到上課之前這節(jié)課的內(nèi)容都會了也要認(rèn)真聽，聽老師是怎樣對這些問題描述的、解釋的，是從哪幾個角度來分析的。此外，注意做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以免上課時出現(xiàn)書、本等物品丟三落四的現(xiàn)象。上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運動或下棋、打牌、激烈爭論等，以免上課后還氣喘吁吁，不能平靜下來。然后就是聽課要全神貫注。
三、適當(dāng)做筆記。
課堂做筆記要防止兩個極端：一是一點不記，呆聽傻看，這樣的后果是要么睡覺要么走神;第二是將老師講的例題一字不漏地抄下來，而同時忽略了老師精辟的分析。筆記應(yīng)記下講課的要點、自己的感受、有創(chuàng)新思維的見解、典型的例題和重要的思想方法、當(dāng)時沒理解的問題等?？傊?，把聽課中的要點、思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)、消化、思考。
四、及時復(fù)習(xí)。
1.聽完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或記筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，分析例題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)，盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果。
2.做好單元小結(jié)。(1)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達出來);(3)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案;應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
五、合理計劃。
“長計劃、短安排”：(1)要結(jié)合自己的實際;(2)要有具體目標(biāo);(3)要注意任務(wù)的輕重緩急。
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