心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)篇一
四年級(jí)是孩子們開(kāi)始接觸各種文學(xué)作品的重要階段,通過(guò)閱讀,他們逐漸進(jìn)入了一個(gè)個(gè)精彩的故事世界。在這個(gè)過(guò)程中,我從中體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣,也收獲了不少的思考和感悟。
第二段:閱讀的樂(lè)趣
四年級(jí)的我逐漸喜歡上了閱讀,每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū),仿佛就是走進(jìn)了另一個(gè)世界。在書(shū)中,我可以體驗(yàn)各種各樣的情感,感受到作者的用心與智慧。我被書(shū)中的主人公們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng),被他們的智慧和機(jī)智所驚嘆。在讀書(shū)的過(guò)程中,我仿佛成為了書(shū)中的角色,與他們一同經(jīng)歷冒險(xiǎn),解開(kāi)謎團(tuán)。我漸漸明白了閱讀是一種享受,是一種心靈上的愉悅。
第三段:思考與感悟
在四年級(jí)的閱讀過(guò)程中,我不僅僅沉浸在故事情節(jié)中,也開(kāi)始思考其中的道理。通過(guò)書(shū)中的故事,我能夠更好地理解世界,思考人生,了解各種價(jià)值觀。比如,當(dāng)我讀到《小王子》時(shí),我真切感受到了友愛(ài)和責(zé)任的重要性;《哈利·波特》系列讓我明白了堅(jiān)持和勇氣的力量。通過(guò)這些故事,我的思想境界得到了升華,而這些感悟?qū)⒊蔀槲乙簧械膶氋F財(cái)富。
第四段:?jiǎn)l(fā)與影響
四年級(jí)閱讀的魅力在于它能夠改變我的思維方式和行為習(xí)慣。閱讀啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力,讓我從不同角度看待問(wèn)題。我開(kāi)始學(xué)會(huì)理解他人的內(nèi)心世界,培養(yǎng)共情力。閱讀讓我明白了知識(shí)的重要性,它不僅僅增加了我的見(jiàn)識(shí),還讓我能更好地理解他人的觀點(diǎn)。同時(shí),閱讀也影響了我的行為習(xí)慣,我變得更加善良、樂(lè)于助人,更加懂得尊重他人的不同。
第五段:結(jié)語(yǔ)
通過(guò)四年級(jí)的閱讀,我收獲了很多,不僅僅是知識(shí),更是一種豐盈的心靈。閱讀的樂(lè)趣、思考與感悟、啟發(fā)與影響,這些都使我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定地走下去。我相信,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛(ài),通過(guò)閱讀開(kāi)拓視野,豐富心靈。希望更多的同學(xué)能夠加入到閱讀的行列,一同享受閱讀帶給我們的樂(lè)趣和啟迪。閱讀,讓我們?cè)跁?shū)籍的海洋中自由航行。
四年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)篇二
“多么感人啊!”我合上《窗邊的小豆豆》這本書(shū),不禁感慨。
我一直在想:小林宗作先生到底去哪兒了?美代(小林宗作的二女兒)和姐姐美紗又去了哪兒,洛基(小豆豆家的狗)死了嗎?如果他們來(lái)中國(guó),該多好呀!
讀了《窗邊的小豆豆》,我覺(jué)得我們也和曾經(jīng)的小豆豆一樣:功課越來(lái)越多,書(shū)包里的筆記本、作業(yè)本、作文本、課本多的都裝不下了。試卷也快堆成了一座座小山,睡眠時(shí)間越來(lái)越短……我就是想不通:難道,我們一定要讀名校嗎?一定也要考上清華北大嗎?為什么我們的寒暑假一定要由家長(zhǎng)安排呢?我覺(jué)得,小豆豆就是我生活中學(xué)習(xí)中最要好的朋友。黑柳徹子是這本書(shū)的作者,我覺(jué)得再也沒(méi)有比她更了解孩子的了。
讀了《窗邊的小豆豆》我感到自己長(zhǎng)大了,故事里的人物就像天使一樣,守護(hù)著我們心中的那一份天真美好的童真。是黑柳徹子筆下的故事改變了我,她告訴我們這樣一句話:不要忘記天真美好的童年。
四年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)篇三
最近,我看了一本很有趣的書(shū),它是《笑貓日記:幸福的鴨子》。看完這本書(shū)后,我明白了幸福是什么。
以前,在我的心中,幸福是能夠得到數(shù)不盡的`零食和玩具;能天天看電視、玩電腦;每次考試拿滿分;能得到所有人的寵愛(ài)……所以,我覺(jué)得幸福遙不可及,覺(jué)得自己一點(diǎn)也不幸福??墒牵F(xiàn)在我知道了,其實(shí)幸福是很簡(jiǎn)單的:身邊的每一件小事都會(huì)使人覺(jué)得幸福。思念是一種幸福;感恩是一種幸福;給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子,而這種幸福來(lái)自于給予,她在給予的同時(shí),自己也獲得了幸福。
今后我也要像麻花兒一樣,學(xué)會(huì)給予,讓自己在給予的同時(shí),獲得幸福,我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
其中,黛玉的死最讓我無(wú)法釋?xiě)眩贿^(guò)到最后,又只是感到悲哀罷了。在本應(yīng)是最開(kāi)心的時(shí)候,卻是最悲哀的時(shí)候。在那個(gè)當(dāng)天,黛玉因傷心過(guò)度而無(wú)法自拔,最后遺憾.傷心而死了。寶玉卻又因此絕望了。你的哀愁正如曇花初現(xiàn),悄悄綻放,不俗于世,最終讓人驚嘆凄美卻又過(guò)目難忘。
有人說(shuō):一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美麗無(wú)瑕。但,在我看來(lái)。黛玉,你的哀愁,一定會(huì)有人懂得。《紅樓夢(mèng)》,你的魅力,也一定會(huì)有人欣賞來(lái)懂得你的哀愁。
愿儂此日生雙翼,隨花飛到天盡頭。黛玉,我讀懂了你的哀愁!
教師評(píng)點(diǎn):文章以詩(shī)句貫穿全文,思路清晰,而且文筆優(yōu)美,內(nèi)容充實(shí),寫(xiě)出了自己對(duì)黛玉的獨(dú)特的見(jiàn)解。好!
我非常喜歡讀書(shū),是一個(gè)不折不扣的“小書(shū)迷”。書(shū),是我最好的朋友,它讓我懂得了許多知識(shí),也使我的生活更加豐富多彩。
兩歲多的時(shí)候,我還不識(shí)字,每天爸爸媽媽給我講故事的時(shí)候就是我最快樂(lè)的時(shí)候,非得聽(tīng)它兩三個(gè)故事方肯罷休。盡管其中的許多道理不太懂,但我還是聽(tīng)得津津有味,樂(lè)此不疲。
再大些,我已經(jīng)不再滿足于聽(tīng)別人講故事了,開(kāi)始自己探索書(shū)中的奧秘。我開(kāi)始認(rèn)字,學(xué)拼音,買(mǎi)來(lái)許多有注音的卡片、畫(huà)冊(cè)、小人書(shū),然后就迫不及待地想要翱翔在書(shū)的天空中。從那時(shí)起,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣?!多洁叫艿墓适隆防锩婺侵缓┖窨蓯?ài)的嘟嘟熊讓我學(xué)會(huì)了怎樣做個(gè)好孩子;《龜兔賽跑》使我明白了人人都有長(zhǎng)處和不足,要正確看待自己;《小貓釣魚(yú)》的故事,使我懂得了無(wú)論干什么事情,都不能三心二意,只有專(zhuān)心致志才能獲得成功……我曾經(jīng)因?yàn)橥挼拿篮媒Y(jié)局而快樂(lè)不已,也曾經(jīng)因?yàn)橹魅斯谋瘧K命運(yùn)而感動(dòng)落淚。美麗善良的白雪公主,聰明可愛(ài)的小紅帽,任勞任怨的灰姑娘……這些人物都深深地印在我的腦海里,使我不能忘懷。
后來(lái)上學(xué)了,認(rèn)識(shí)了很多字,我被書(shū)深深吸引住。我還讓媽媽買(mǎi)了許多作文類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、故事類(lèi)圖書(shū),媽媽拗不過(guò)我,我便收獲了一書(shū)柜書(shū)。有時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞語(yǔ),我就查查詞典或其他資料,直到弄懂為止。這些書(shū)不僅幫助我增長(zhǎng)了許多知識(shí),積累了很多優(yōu)美詞句,還讓我懂得很多人生哲理,也讓我堅(jiān)持不懈地朝著自己的目標(biāo)努力。
現(xiàn)在,書(shū)成了我生活中必不可少的一部分。盡管學(xué)習(xí)很忙,我還是會(huì)抽空看書(shū),原因很簡(jiǎn)單,書(shū)已經(jīng)成了我的好朋友,成了我不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的良師!
這天我讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》,書(shū)中一個(gè)又一個(gè)感人的故事,他讓我深刻的領(lǐng)悟了一個(gè)愛(ài)的世界。
《萬(wàn)里尋母記》講的是:“馬爾可的媽媽為了掙錢(qián)養(yǎng)家,所以在美洲當(dāng)傭人。雖然離得那么遠(yuǎn)但是媽媽還常常給馬爾可寫(xiě)信,寄錢(qián)。忽然有一天媽媽大病一場(chǎng),因此他們和媽媽也就失去聯(lián)系了。馬爾可發(fā)現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間媽媽沒(méi)有來(lái)信于是他決定到美洲尋找媽媽。他在眾人的幫忙下經(jīng)過(guò)了很多地方,很多挫折,但是他始終沒(méi)有放棄尋找媽媽。最后有一天他找到媽媽?zhuān)瑡寢屔刮?,拒絕醫(yī)生的治療。直到媽媽看到馬爾可的時(shí)候?qū)ι畛錆M了期望,理解了治療,手術(shù)很成功。媽媽得救了!這充分體現(xiàn)了母子情深。”
這本書(shū)有母子之情、師生之情、愛(ài)國(guó)之情、朋友之間的情感……讓我們?cè)趷?ài)的世界里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我以為,漫畫(huà)只是能讓我們放松的書(shū),并不會(huì)讓我們悟出什么道理。但讀了《父與子》后,我就不那么認(rèn)為了。漫畫(huà)能夠通過(guò)一幅幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà),刻畫(huà)出一幕幕社會(huì)現(xiàn)象、人生百態(tài),讓人看后,在幽默的背后,去回味、去領(lǐng)悟。
《父與子》的作者是德國(guó)的?!W·卜勞恩,故事大多取材于我們平時(shí)的家庭生活,也有一些取材于特殊的社會(huì)現(xiàn)象,通過(guò)漫畫(huà)的形式,將這些故事生動(dòng)地一一展現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)是長(zhǎng)著刺猬頭、喜歡搞惡作劇的兒子,他調(diào)皮、可愛(ài)。一個(gè)是長(zhǎng)著大胡子經(jīng)常被人嘲弄的父親,他善良。通過(guò)父與子一幅幅生動(dòng)又好笑的畫(huà)面,使我們看后,時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而會(huì)心一笑,但回味無(wú)窮。雖然,當(dāng)時(shí)的生活背景發(fā)生了一些變化,但父親與兒子時(shí)時(shí)刻刻都保持著那善良、樂(lè)觀的態(tài)度,正是這種態(tài)度,讓他倆過(guò)著平常人一直向往的樂(lè)觀生活。而現(xiàn)在,有些人因?yàn)樨潏D錢(qián)財(cái),失去了這份快樂(lè)。這本漫畫(huà),不光在工作學(xué)習(xí)之余,可以給我們一笑,還可以給我們啟示和教育。
我印象最深的一篇漫畫(huà)是《說(shuō)到做不到》。講的是父親正在看一本書(shū)《教育不能體罰》,還一邊將內(nèi)容講給兒子聽(tīng),而兒子因?yàn)樨澩?,不小心將蘋(píng)果砸到了父親頭上,父親火冒三丈,拎起兒子就打_,對(duì)兒子進(jìn)行體罰。這則漫畫(huà)諷刺了那些說(shuō)一套做一套的人,而現(xiàn)在社會(huì)里,這種人卻很多。
漫畫(huà)《父與子》里也有想象的故事,比如:《難舍美人魚(yú)》、《見(jiàn)怪不怪,其怪自敗》、《未來(lái)的晨報(bào)》等,這些漫畫(huà)都可以激發(fā)我們的想象力,引導(dǎo)我們?nèi)ラ_(kāi)展無(wú)窮的想象。
漫畫(huà)《父與子》告訴我們的道理就是丟掉虛榮心,做一個(gè)平常人,去尋找平常人的快樂(lè)。
四年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)篇四
隨著時(shí)間的推移,我的四年級(jí)生活即將結(jié)束?;叵肫疬^(guò)去的一年,最讓我受益匪淺的莫過(guò)于讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀,我拓寬了眼界,學(xué)到了很多知識(shí),也明白了很多道理。在這篇文章中,我將分享我四年級(jí)讀書(shū)的心得體會(huì)。
首先,讀書(shū)帶給我了無(wú)限的樂(lè)趣。在四年級(jí)的班級(jí)里,我最喜歡的事情之一就是借教室里的小書(shū)架上的書(shū)籍。每當(dāng)我在讀一本好書(shū)時(shí),我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界,忘卻了一切憂愁和煩惱。有時(shí),當(dāng)我讀到一個(gè)引人入勝的情節(jié)時(shí),我經(jīng)常會(huì)忘記了時(shí)間,深陷其中無(wú)法自拔。閱讀讓我感到一種與自己和書(shū)中角色密切相連的快樂(lè)。
其次,讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)讀書(shū),我了解了許多別樣的風(fēng)景和文化。來(lái)自世界各地的書(shū)籍向我展示了不同的風(fēng)土人情和習(xí)俗傳統(tǒng)。我曾讀過(guò)中國(guó)的《西游記》,勇敢孫悟空的故事激勵(lì)著我去戰(zhàn)勝困難;我還讀過(guò)美國(guó)的《奇幻森林》,它描繪了一個(gè)奇幻的世界,激發(fā)了我對(duì)冒險(xiǎn)與探索的渴望。通過(guò)這些書(shū)籍,我不僅僅了解了各種各樣的人物和場(chǎng)景,還可以了解到各種各樣的思想和觀點(diǎn),幫助我更加全面地看待世界。
此外,讀書(shū)教會(huì)了我很多知識(shí)。我閱讀了許多百科全書(shū)、故事書(shū)和科普讀物,學(xué)到了很多科學(xué)、歷史和文學(xué)知識(shí)。通過(guò)閱讀,我迅速擴(kuò)大了我的詞匯量,并提高了我的寫(xiě)作能力。讀書(shū)還培養(yǎng)了我對(duì)生活中的事物保持好奇心的習(xí)慣,讓我能夠更加積極地學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)讀書(shū),我不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí),更是在培養(yǎng)自己的意志力和思考能力。
最后,讀書(shū)讓我明白了很多道理。在各種各樣的故事和書(shū)籍中,我看到了人性的善良和美麗的一面,更學(xué)會(huì)了如何處理日常生活中的問(wèn)題和困難。例如,我曾讀過(guò)一本關(guān)于爭(zhēng)吵和和解的故事,它告訴我,當(dāng)我們面臨矛盾和紛爭(zhēng)時(shí),應(yīng)該學(xué)會(huì)妥協(xié)和理解,這樣才能和平相處;還有一本關(guān)于勇氣與堅(jiān)持的書(shū)籍,它告訴我,只要有勇氣去嘗試,就能戰(zhàn)勝困難。通過(guò)這些故事和道理,我受到了啟發(fā),并學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的人。
總的來(lái)說(shuō),四年級(jí)的讀書(shū)之旅給了我很多收獲。讀書(shū)不僅僅是一種學(xué)習(xí),更是一種享受和提升自我的過(guò)程。通過(guò)閱讀,我收獲了樂(lè)趣、開(kāi)闊了視野、學(xué)到了知識(shí)、明白了道理。我希望在未來(lái)的日子里,我能夠保持讀書(shū)的習(xí)慣,并且繼續(xù)享受這種美妙的體驗(yàn)。
(1200字)
四年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)篇五
作文,是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。四年級(jí)作文,是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從生活到文學(xué)的過(guò)程,讓我深深地體會(huì)到作文的魅力所在。
第一段:學(xué)會(huì)觀察,寫(xiě)出真實(shí)的感受
四年級(jí),是個(gè)好奇心旺盛的年齡,也是一個(gè)善于觀察的年齡。我喜歡外出旅游,爬山、游泳、滑冰、看電影,每一個(gè)經(jīng)歷都讓我產(chǎn)生不同的情感和感受。學(xué)會(huì)觀察,寫(xiě)出真實(shí)的感受,是我在四年級(jí)作文中最大的收獲。比如,我在一次旅游中看到了大自然的美麗,我用“靜靜的溪水,沉淀著大自然的美麗”來(lái)形容溪水,讓讀者仿佛置身于在這優(yōu)美的溪水旁。
第二段:細(xì)節(jié)是關(guān)鍵,寫(xiě)出生動(dòng)的場(chǎng)景
細(xì)節(jié)是寫(xiě)好作文的重要關(guān)鍵,也是展現(xiàn)語(yǔ)言能力的最重要的部分。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《一只不一樣的狗狗》,通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě),讓讀者感受到了狗狗與眾不同的特點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí),我將狗狗的顏色、外形、個(gè)性和情緒,一一列舉,使讀者仿佛看到了狗狗的真實(shí)形象,非常生動(dòng)。
第三段:多元化的寫(xiě)作,寫(xiě)出不同的情感和表達(dá)方式
作文的表現(xiàn)形式多種多樣,包括描述、描寫(xiě)、議論、敘事等,不同的作文類(lèi)型,需要使用不同的技巧和語(yǔ)言表現(xiàn)方式。在四年級(jí)的作文學(xué)習(xí)中,我嘗試了不同的寫(xiě)作方式,如以圖畫(huà)為引子,通過(guò)描述圖畫(huà)中的場(chǎng)景和人物來(lái)展現(xiàn)自己的感受;還嘗試了議論文的寫(xiě)作,發(fā)表了自己關(guān)于霧霾的看法。通過(guò)不斷地嘗試,我懂得了多樣化的寫(xiě)作方式,能夠更好地表達(dá)不同的情感。
第四段:優(yōu)秀的作品需要反復(fù)修改和提升
作文的好壞,不在于一次完成,而在于反復(fù)修改和提升。在我的作文中,有很多次我寫(xiě)出來(lái)的文章不夠理想,遇到這種情況,我不會(huì)放棄,而是不斷地修改、完善,直到達(dá)到自己預(yù)期為止。比如,為了寫(xiě)出更有情感的句子,我會(huì)查資料、查詞典,不斷的更改、調(diào)整,盡可能地讓自己的作品更加優(yōu)秀。
第五段:作文是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程
作文,是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅創(chuàng)作出了許多自己喜歡的作品,也體驗(yàn)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。寫(xiě)作帶給我意想不到的愉悅和滿足感,讓我在不斷探索中發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)和靈感。
總之,四年級(jí)的作文,是一個(gè)充滿驚喜和挑戰(zhàn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我不斷探索和嘗試,通過(guò)自己的努力和認(rèn)真,不斷提升自己的語(yǔ)文能力和寫(xiě)作水平。我相信,在今后的作文學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài),寫(xiě)出更加優(yōu)秀、生動(dòng)的作品。
四年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)篇六
《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書(shū)。
羅曼·羅蘭說(shuō):“打開(kāi)窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!讓我們呼吸英雄的氣息?!辈恢獮楹危矣X(jué)得這句話蘊(yùn)涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫(xiě)這本書(shū)的目的吧。對(duì)于當(dāng)時(shí)的年代來(lái)說(shuō),這部作品無(wú)不是一本很好的精神食糧。
在我未讀這部作品之前,我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人,沒(méi)想到他是這么的不幸。是啊,他的一生是坎坷的,整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了,想想看作為一個(gè)音樂(lè)家,耳朵失聰了,這是多么悲慘的一件事呀!而且這種對(duì)音樂(lè)家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦,是非常人所能想象的,然而所有的磨難都使他變的更加堅(jiān)強(qiáng):他痛苦,卻不肯屈服于命運(yùn);他貧窮,卻既不趨炎附勢(shì),亦不迎合潮流,始終保持獨(dú)立的人格;他孤獨(dú),卻能以熱誠(chéng)的赤子之心愛(ài)人類(lèi);他從未享受歡樂(lè),卻創(chuàng)造奉獻(xiàn)給全世界。然而他卻聽(tīng)不到人們對(duì)他的贊譽(yù),他也聽(tīng)不到自己創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅(jiān)持并沒(méi)有白費(fèi),因?yàn)樗K于成功了,他戰(zhàn)勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病,還有一點(diǎn)就是作為一名音樂(lè)家,舞臺(tái)上的演奏者沒(méi)有臺(tái)下聽(tīng)眾的支持、肯定和青睞,這無(wú)疑是一種痛苦的壓力,帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰(zhàn)勝了它們;他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍;他的實(shí)力得到證明,所以最后他攀登上了生命的顛峰。
羅曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò):“生活是嚴(yán)酷的。對(duì)那些不安于平庸的人說(shuō)來(lái),生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗,而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的,在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗?!弊髡邔?xiě)的'這三位名人,他們都是很平庸的人,可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過(guò)他們都是從重重困難中勇敢站起來(lái)的人,也是從種種困難中造煉出來(lái)的偉人、名人,而且還是不屈服于命運(yùn)對(duì)他們的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。他們?nèi)齻€(gè)都是作者認(rèn)定的英雄人物,因?yàn)樗麄兌季哂型瑯拥挠⑿燮犯瘢阂皇怯邪僬鄄粨系倪M(jìn)取精神;二是永遠(yuǎn)保持人格的尊嚴(yán),恪守個(gè)性的獨(dú)立,既不屈從于強(qiáng)權(quán),也不盲目地隨大流;三是具有關(guān)懷人、愛(ài)護(hù)人的博愛(ài)精神,甘心為人類(lèi)的福址奉獻(xiàn)自身。
今天,我向大家推薦一本書(shū),它叫《愛(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》,這本書(shū)可以讓愛(ài)哭的人變得堅(jiān)強(qiáng)。
提起男生女生誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng),大家都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)男生更堅(jiān)強(qiáng)。女生很愛(ài)哭,其實(shí)女生也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),不要輕易掉眼淚。這本書(shū)的主要內(nèi)容是:四年三班的班花思悅很愛(ài)哭,大家都叫她“玻璃女生”,在好朋友小櫻桃和黃蓉的幫助下,思悅堅(jiān)強(qiáng)了一些,可是她卻突然患上了白血病。思悅并沒(méi)像大家想像的那樣大哭大鬧,而是很平靜地去面對(duì),居然還想在化療前剃光頭!不久,思悅的病好了,大家都在心里默認(rèn):思悅是堅(jiān)強(qiáng)的!”
我非常喜歡小櫻桃,黃蓉,思悅這三個(gè)好朋友。小櫻桃不僅學(xué)習(xí)好,還樂(lè)于助人,愛(ài)思考,是班長(zhǎng);黃蓉雖然大大咧咧,卻很勇敢,很堅(jiān)強(qiáng),學(xué)習(xí)也很好,是學(xué)習(xí)委員;思悅漂亮,善良,是班里的班花和文藝委員,她們?nèi)齻€(gè)都很愛(ài)幫助朋友。
當(dāng)我讀完這本書(shū)是,心里有一種說(shuō)不出的感受。它也讓我明白了:不管是男生還是女生,都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)問(wèn)題,盡量不要讓自己哭,哭只會(huì)給人留下軟弱的印象,不能解決任何問(wèn)題!
四年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)篇七
今年寒假,我有幸拜讀了被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像的海倫·凱勒寫(xiě)的'一部著作——《假如給我三天光明》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒坎坷的一生。她在不滿一歲時(shí)就因一場(chǎng)高燒失明、失聰和失語(yǔ)。然而,正是這么一個(gè)幽閉在聾啞盲世界里的人,竟然畢業(yè)于哈弗大學(xué),然后又建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。
在海倫·凱勒身上,我最敬佩的精神就是堅(jiān)持不懈,而事實(shí)證明:只要堅(jiān)持,就會(huì)成功,記得幾個(gè)月前,爸爸對(duì)我說(shuō):“跳繩不僅能長(zhǎng)高,還能鍛煉身體?!庇谑牵冶汩_(kāi)始了跳繩這項(xiàng)“功課”然而,過(guò)了幾個(gè)星期,我就不高興跳了,覺(jué)得太枯燥了,而這時(shí),我想起了海倫·凱勒,想起了她堅(jiān)持不懈的精神。想到這兒,我決心向她學(xué)習(xí),繼續(xù)堅(jiān)持。終于,功夫不負(fù)有心人,幾個(gè)月后,我在冬季三項(xiàng)跳繩比賽中獲得了女子第一名。
《假如給我三天光明》這本書(shū)讓我受益匪淺,大家也可以讀讀這本書(shū),相信它會(huì)教你許多做人之道!
四年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)篇八
第一段:引言(大約200字)
讀書(shū)是人們不斷學(xué)習(xí)和提高自己的一種有效方式, 它可以拓寬我們的眼界,培養(yǎng)我們的思維方式,同時(shí)也提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。作為一名四年級(jí)的學(xué)生,我開(kāi)始接觸了許多好書(shū),通過(guò)這些書(shū)籍的閱讀,我不僅了解了生活中的道理,而且也有了自己獨(dú)特的心得體會(huì)。在下文中,我將分享一些我在閱讀中學(xué)到的知識(shí)和感悟。
第二段:讀書(shū)對(duì)我思維的影響(大約200字)
通過(guò)閱讀,我學(xué)會(huì)了更加深入和理性地思考問(wèn)題。例如,讀完一本兒童科普書(shū)后,我對(duì)于大自然的認(rèn)識(shí)更加深刻,對(duì)于問(wèn)題的思考也開(kāi)始更加理性和嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí),閱讀還可以激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力,例如,在看到一篇文章中的描寫(xiě)后,我可以通過(guò)自己的想象來(lái)進(jìn)一步構(gòu)建出更為豐富的世界。這些思維訓(xùn)練不僅可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題,也有助于我成為一個(gè)更加有創(chuàng)造力的人。
第三段:讀書(shū)對(duì)我文學(xué)素養(yǎng)的提高(大約200字)
閱讀讓我不斷接觸到優(yōu)秀的文學(xué)作品,例如《小王子》和《三少爺?shù)膭Α返?,這些作品都讓我受到了深刻的啟發(fā)。通過(guò)和這些文學(xué)大師的交流,我學(xué)會(huì)了更加規(guī)范和流暢地表達(dá)自己的思想。同時(shí),作品中的對(duì)于生命、人性、美好等方面的思考和描繪,也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)與發(fā)展。
第四段:讀書(shū)對(duì)我日常生活的影響(大約200字)
通過(guò)閱讀,我學(xué)會(huì)了更好地理解和表達(dá)自己的情感。例如,在看到一篇羅曼史小說(shuō)時(shí),我不僅更加深入地了解了愛(ài)情的含義,同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在日常生活中更好地表達(dá)自己的情感。此外,閱讀也讓我逐漸了解了更多的未知世界和文化,這些文化中的許多精髓也可以應(yīng)用到我們的日常生活中。
第五段:總結(jié)(大約200字)
通過(guò)這些書(shū)籍的閱讀,我更加明白了一個(gè)道理:閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的方式,也是一種不斷提高自己素質(zhì)和能力的方式。在今后的生活中,我將繼續(xù)讀書(shū),不斷學(xué)習(xí)和提高自己。同時(shí),我希望更多的朋友也能夠走進(jìn)閱讀的世界,通過(guò)和這些大師的交流,不斷啟發(fā)和提高自己。
四年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)篇九
而最特別的便是“山的味道,海的味道”了。也許很多人會(huì)好奇“這是什么東西”?其實(shí),這只不過(guò)是巴學(xué)園的校長(zhǎng)想讓孩子不偏食,不挑食罷了,但他正是迎合了孩子們好奇心的特點(diǎn),使孩子們每一次午餐都在盼望和開(kāi)心中度過(guò)!合上這本書(shū),我發(fā)出了一聲滿意的嘆息。我覺(jué)得,小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷,是難忘的、純潔的,也是每一個(gè)小孩所向往的。我想,如果多一點(diǎn)像小林先生一樣的校長(zhǎng),也許就不會(huì)有那么多孩子遭到別人的嘲笑;若是世界上多一點(diǎn)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校,也許就會(huì)多一點(diǎn)像小豆豆一樣的孩子,成就更美好的人生!
最后,衷心祝愿每一個(gè)小孩都能如小豆豆那樣,度過(guò)生命中這段美好的時(shí)光!
四年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)篇十
自從上了四年級(jí),老師每周給我們安排一篇讀書(shū)心得作文。剛開(kāi)始的時(shí)候,我覺(jué)得很難,因?yàn)槲也恢涝搶?xiě)些什么。但是通過(guò)這幾次寫(xiě)作文,我意識(shí)到了許多讀書(shū)的真諦和技巧,對(duì)生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。下面是我對(duì)于讀書(shū)心得的體會(huì)和感受。
一、閱讀是鉆研的過(guò)程
讀書(shū)不是為了流于表面,而是要深入地理解書(shū)中表達(dá)的觀點(diǎn)和信息。鉆研、思考、探索,在這個(gè)過(guò)程中,可以學(xué)到很多知識(shí)和掌握很多技巧,比如提高閱讀速度,增強(qiáng)閱讀理解能力等。這也有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都可以做到深思熟慮,不浮于表面。
二、讀書(shū)可以適應(yīng)不同的閱讀材料
我們每次讀書(shū),老師都給我們準(zhǔn)備了很多不同的閱讀材料,有故事、有科普、有名言等。這樣的多樣性會(huì)讓我們適應(yīng)不同的閱讀材料。同時(shí),它也可以讓我們能夠更好地理解、表達(dá)和傳達(dá)信息,而不是受制于某個(gè)特定的領(lǐng)域。這個(gè)能力也會(huì)使我們?cè)讷@得知識(shí)和解決問(wèn)題的時(shí)候,不會(huì)陷于瓶頸。
三、閱讀體驗(yàn)可以影響心情
上課前的那幾分鐘,我們學(xué)生都有很快速細(xì)節(jié)的閱讀時(shí)間,而這讓我們很難平靜地思考。如果我們能夠把閱讀當(dāng)作一個(gè)慢慢讀懂的體驗(yàn),那么我們就能夠體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè),甚至是成就感。讀書(shū)可以讓我們放松心情、減輕壓力,同時(shí)它也是最好的調(diào)節(jié)心情的方式之一。
四、閱讀可以培養(yǎng)思考的敏銳度
閱讀不僅是吸收信息的過(guò)程,也是思考和判別的過(guò)程。我們需要去挖掘書(shū)中隱藏的信息、準(zhǔn)確地理解每個(gè)單詞和句子的含義,進(jìn)而識(shí)別和分辨好與壞、真與假的觀點(diǎn)。這樣的訓(xùn)練可以活躍我們的思考模式, 從而提高我們對(duì)應(yīng)用學(xué)科到解決問(wèn)題時(shí)的思維敏銳度。
五、讀書(shū)可以幫助我們變得更有口才
堅(jiān)持讀書(shū)不僅可以讓我們提高口頭表達(dá)能力,更重要的是它可以提高我們的書(shū)面表達(dá)能力。我們可以獲得許多優(yōu)秀的表達(dá)方式, 進(jìn)而更好地表達(dá)自己的思想。同時(shí),書(shū)中經(jīng)典的語(yǔ)言形式和應(yīng)用場(chǎng)景也會(huì)影響到我們的表達(dá)風(fēng)格和情感體驗(yàn)?zāi)J?,可以使我們的思考方式變得更加深入、?zhǔn)確。
閱讀是一種好習(xí)慣,其對(duì)我們個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有重要的影響,我們需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,行動(dòng)起來(lái),享受閱讀的過(guò)程,從而獲得更多的知識(shí)、技巧、體驗(yàn)和成就感。
四年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
四年級(jí)是我人生中一個(gè)重要的階段,這一年我開(kāi)始對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)閱讀,我遨游在海洋世界中,也穿越時(shí)空,進(jìn)入一個(gè)個(gè)奇妙的故事。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)科幻故事情有獨(dú)鐘,所以在這個(gè)學(xué)期里,我選擇了一系列的科幻童書(shū)進(jìn)行閱讀。從《火星任務(wù)》到《機(jī)器人老師》,我通過(guò)這些書(shū)了解了很多關(guān)于宇宙、機(jī)器人等的知識(shí),把自己帶入了一個(gè)未來(lái)的世界。
二、閱讀提升我的寫(xiě)作能力
通過(guò)大量的閱讀,我發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作能力在進(jìn)步。閱讀中我學(xué)會(huì)了用豐富的詞匯來(lái)描述人物形象、描繪風(fēng)景和建構(gòu)情節(jié),讓我的作文更富有生氣和想象力。例如,在讀完《小飛俠彼得潘》后,我寫(xiě)了一篇關(guān)于“我在云端的冒險(xiǎn)”作文。我用詞生動(dòng)地描述了自己飛翔在藍(lán)天白云中的快感,讓讀者仿佛也能感受到云朵的柔軟和陽(yáng)光的溫暖。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作的相互促進(jìn),我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提升。
三、培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣
四年級(jí)是一個(gè)閱讀的黃金時(shí)期,我通過(guò)每天都有固定的閱讀時(shí)間,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū),我都會(huì)陷入其中,忘記了時(shí)間。閱讀讓我沉浸在自己的世界里,讓我遠(yuǎn)離了電子產(chǎn)品和游戲,這樣我更專(zhuān)注和安靜。同時(shí),閱讀也不僅僅局限于課堂上,我發(fā)現(xiàn)自己更加有意識(shí)地選擇了許多優(yōu)秀的書(shū)籍來(lái)閱讀,充實(shí)自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅讓我獲得了知識(shí),更培養(yǎng)了自己的想象力和思考能力。
四、深刻理解了讀書(shū)的意義
通過(guò)四年級(jí)的讀書(shū)經(jīng)歷,我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)的意義。讀書(shū)不僅僅是為了獲得知識(shí),更是為了培養(yǎng)自己的人文情懷和道德修養(yǎng)。我通過(guò)閱讀了解了不同的人物性格和行為道德,學(xué)會(huì)了像書(shū)中的英雄一樣勇敢正直,像書(shū)中的小動(dòng)物一樣善良友愛(ài)。閱讀讓我變得更加積極樂(lè)觀,也增強(qiáng)了我的自信心和責(zé)任感。我相信,通過(guò)讀書(shū),我可以用智慧和力量,成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
五、與家人分享閱讀的快樂(lè)
閱讀不僅是一個(gè)人的活動(dòng),它也是一個(gè)紐帶,將我與家人聯(lián)系在一起。我很開(kāi)心地和爸爸、媽媽一起分享我讀過(guò)的書(shū)籍,討論故事中的情節(jié)和人物,以及我們的感受。爸爸媽媽也會(huì)根據(jù)我的閱讀情況,給我推薦更適合的書(shū)籍,指導(dǎo)我正確的閱讀方法。通過(guò)這樣的家庭共讀,我不僅提高了自己的閱讀水平,也增進(jìn)了和家人之間的親近感。
總結(jié)起來(lái),四年級(jí)的個(gè)人讀書(shū)心得讓我愛(ài)上了閱讀,提升了我的寫(xiě)作能力,培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,深刻理解了讀書(shū)的意義,并與家人分享了閱讀的快樂(lè)。我相信,未來(lái)的閱讀之旅會(huì)更加精彩,給我?guī)?lái)更多的收獲和成長(zhǎng)。
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