報(bào)告需要具備邏輯性和條理性，以確保信息的傳遞和理解的有效性。最后，報(bào)告的發(fā)布和傳播也很關(guān)鍵，選擇合適的方式和渠道讓更多人了解和受益。報(bào)告是一種對(duì)某一問題或情況進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的書面材料，通常包括背景介紹、研究方法、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果展示等內(nèi)容。我們需要根據(jù)實(shí)際情況撰寫報(bào)告，以便更好地向他人傳達(dá)信息。如何寫一份優(yōu)秀的報(bào)告呢？首先，要明確報(bào)告的目的和受眾，選擇合適的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式；其次，收集和整理相關(guān)資料，進(jìn)行深入的研究和分析；最后，將結(jié)果以清晰、邏輯、有說服力的方式展示出來，同時(shí)注意排版和繪制可視化圖表，提高報(bào)告的可讀性和準(zhǔn)確性。下面是一些優(yōu)秀報(bào)告范文，供大家參考借鑒。這些報(bào)告涵蓋了各種領(lǐng)域和專業(yè)，從市場調(diào)研到科學(xué)研究，從項(xiàng)目進(jìn)展到問題解決，都有詳盡的說明和分析，希望能為你的報(bào)告寫作提供一些有益的啟示。
教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇一
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)迎來了大學(xué)里的第一個(gè)暑假，有人說，進(jìn)入大學(xué)可以算是我們進(jìn)入社會(huì)的第一步路，也是我們成長的必經(jīng)之路。我們已經(jīng)是大學(xué)生了，已經(jīng)成年了，所以很多事情，我們也必須自己去親身經(jīng)歷自己去解決，不能再依靠父母朋友，我們需要自己去面對(duì)這個(gè)社會(huì)，自己去應(yīng)付這個(gè)社會(huì)給我們帶來的種種考驗(yàn)，那么，要想真正的了解這個(gè)社會(huì)，我們必須親身經(jīng)歷到社會(huì)中來。大學(xué)是我們?cè)谇髮W(xué)道路上的最后一站，而社會(huì)是我們獨(dú)立生存的開始之所與最終奮斗之地。所以在大學(xué)生活中，我們不僅要鉆研書本知識(shí)，也得學(xué)習(xí)融入社會(huì)。而兼職則是學(xué)習(xí)融入社會(huì)和探索人生的一個(gè)重要途徑。
代課的地方離家里有點(diǎn)遠(yuǎn)，在湖北，所以就得在這邊吃住，第一天來到這個(gè)城市的的時(shí)候心其實(shí)有點(diǎn)涼，因?yàn)槌鞘泻苄?，條件一般，不過，轉(zhuǎn)念想想暑假本來就是來鍛煉的也就覺得沒什么了。人生地不熟的來在這里，其實(shí)有時(shí)候壓力挺大的，我的工作量不大，就每天上午一節(jié)課，的時(shí)間都是比較自由的，因?yàn)槲璺N不一樣，其他的老師一天都有兩節(jié)課，有時(shí)候周天還要補(bǔ)課，還有一些吃住條件方面的問題，不是很好，大家對(duì)于老板都非常的有意見，本來說好是包吃包住，來了以后需要自己買各種日用品，床上用品，還有早餐也不包，剛開始早餐都是吃的面，最后都改成吃包子了，好心酸，再加上天氣很炎熱，上一節(jié)課都要喝掉兩瓶水，本來都是買的一塊錢一瓶的冰水，最后都自己買了水杯燒的熱水喝的，本來是來掙錢的，一個(gè)月不到的時(shí)間就花去了很多，飯菜里面都是些清淡的菜，一點(diǎn)油水都沒有，有時(shí)候在街上看到自己喜歡吃的燒烤阿，面包零食啥的，都舍不得買，加上工作的壓力和老板給的壓力有時(shí)候就感覺好委屈，覺得自己在很認(rèn)真的去教，老板卻還各種不滿意，覺得自己的勞動(dòng)成果被否任，心情很不好，但是很快，我對(duì)待教學(xué)工作的態(tài)度就變的越來越積極了、我想起自己當(dāng)時(shí)最根本的那個(gè)想法鍛煉。我對(duì)自己說，就算現(xiàn)在的情況比想象的艱苦，我也不能忘記當(dāng)時(shí)自己來這里的根本原因阿，我覺得做好自己是最重要的，不管別人怎么想你，對(duì)的就去聽，聽了就去改正，不對(duì)的，就不要去在意。不能因?yàn)閯e人而影響了自己的心情。暑期上班差不多有50天的時(shí)間，短短的50天卻讓我學(xué)到了很多東西。
處理人際關(guān)系很重要。
宿舍除了我還有幾位教練，人都很好，因?yàn)槲沂抢锩婺昙o(jì)最小的，所以對(duì)我，也特別的照顧，但是，一個(gè)多月的時(shí)間里，也不是事事順心的，這也讓我學(xué)會(huì)了怎樣更好的與人相處，所謂集體生活，就是想問題做事情必須以集體著想，不能一己私利，這樣才能和睦相處，以前總聽說社會(huì)是多么的殘酷多么的現(xiàn)實(shí)，朋友只不過是互相利用罷了，但是在這里，我懂得的卻是，只有你為別人多考慮一點(diǎn)，別人也會(huì)多為你考慮，或許還是有很多很黑暗很現(xiàn)實(shí)很殘酷的事情，但是，我慶幸我沒有遇到，而且，在以后的道路中，我還是會(huì)以我的方式與人相處，我覺得最重要的是，做好自己，不能同流而污。
要學(xué)會(huì)主動(dòng)交涉。
平時(shí)工作除了教好學(xué)生跳舞以外，以家長溝通其實(shí)是最重要的一項(xiàng)，在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)，以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽。事半功倍。別人對(duì)你的意見，你要聽取，耐心，虛心地接受。
要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。
俗話說：在家千日好，出門半招難!意思就是說：在家里的時(shí)候，有自己的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)!那肯定就是日子過的無憂無慮，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自己一個(gè)人去解決，在一個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡是都要靠自己!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自己獨(dú)立。
專業(yè)的重要性。
在上課的過程中，還是比較得心應(yīng)手的，因?yàn)槎际瞧綍r(shí)上課學(xué)習(xí)的東西，在平時(shí)上課的時(shí)候就已經(jīng)完全掌握了，所以對(duì)于教學(xué)還是非常輕松的，所以，專業(yè)知識(shí)對(duì)我們是非常重要的。
很快，一個(gè)暑假就這樣過去了，我的這個(gè)暑期實(shí)踐也結(jié)束了。不是很忙，也不是很累，一切對(duì)我來說，是那樣的平淡而又充實(shí)。有人說，人生就是一個(gè)自我實(shí)踐的過程。實(shí)踐在己、在人、在天，而自我能夠把握的部分便只能是自己，所以多經(jīng)歷一些就是好的。擁有了那些經(jīng)歷之后，你才會(huì)了解到他人的心境和思想，你才會(huì)擁有更多的感悟。
教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇二
作為一名地理科學(xué)專業(yè)的本科生，將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合是非常重要的。按照學(xué)校的要求，我在暑期進(jìn)行了兩周實(shí)踐。通過實(shí)踐，初步了解了授課的基本流程，相信這次實(shí)踐為我大三的專業(yè)課程學(xué)習(xí)會(huì)有一定的幫助，也為今后工作積累一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在，對(duì)這十來天的實(shí)踐生活做一個(gè)大體的回顧。
一、備課
備課是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程。備課時(shí)不僅要對(duì)說講述的內(nèi)容熟悉掌握，而且要有主有次、重點(diǎn)突出。這樣才能在有限的上課時(shí)間里，完成自己的授課任務(wù)，使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。因?yàn)榈乩韺W(xué)科是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的邊緣學(xué)科，和其它學(xué)科有很密切的聯(lián)系。備課時(shí)不僅要注意對(duì)本學(xué)科知識(shí)的熟練掌握，還要注意其它學(xué)科的融會(huì)貫通?？紤]到地理知識(shí)的理論性強(qiáng)，學(xué)生很難領(lǐng)會(huì)。我特地增加了一些圖片模型，是地理知識(shí)形象化、具體化，使學(xué)生們便于接受。如講到褶皺地貌時(shí)，因?yàn)槲覀兊靥幤皆?，學(xué)生大多沒看見過褶皺地形。如果在課堂上展示褶皺模型和做書本擠壓成褶皺的實(shí)驗(yàn)，就能使學(xué)生更好地理解什么是褶皺地貌及褶皺地貌的形成原因。如在講解民風(fēng)民俗時(shí)，適當(dāng)?shù)剡x取一些有代表性的圖片視頻，當(dāng)?shù)氐臉?biāo)志性建筑，節(jié)日活動(dòng)時(shí)的視頻錄像等等，能給學(xué)生一種身臨其境的感受，使學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗一目了然。
二、教學(xué)儀器的應(yīng)用
隨著教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化，多媒體技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中越來越普及。在教學(xué)過程中，應(yīng)充分應(yīng)用新技術(shù)。由于本人電腦知識(shí)的缺乏和操作不熟練，為了不在課堂上出差，這回我可把電腦知識(shí)惡補(bǔ)了一回。對(duì)地理模型的選用，也要注意大小，既要讓全班同學(xué)都看得見、看得清，還要方便易拿，不給教學(xué)活動(dòng)造成麻煩。在展示完后，要放到學(xué)生們看不見的地方，不要影響學(xué)生的注意力。在照片的選擇上要注意它的數(shù)量，太多，容易分散學(xué)生的注意力，使學(xué)生只注意圖片，而不重視所講內(nèi)容，本末倒置。太少了容易忽略一些代表性的事物，學(xué)生不能更好地熟悉當(dāng)?shù)厝宋默F(xiàn)象，對(duì)所學(xué)知識(shí)一知半解。
三、授課
站在講臺(tái)上和坐在下面感覺就是不一樣。課堂授課使一項(xiàng)組織性的工作。在課堂上要適當(dāng)?shù)胤峙鋾r(shí)間，對(duì)講解內(nèi)容有輕有重，既要面面俱到又要突出重點(diǎn)。不失適宜地展示一下教學(xué)模型、圖片、視頻等，不僅能緩解一下課堂的緊張氣氛，還能增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。
注意事項(xiàng)：
課堂紀(jì)律，良好的課堂紀(jì)律是授課活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保障。上課時(shí)要注意那些開小差的學(xué)生，適時(shí)地提問他們一些問題，使他們的思緒回到教學(xué)能容上來。但注意不要太難，學(xué)生回答不上來，會(huì)打擊他的自尊心，不利于他們對(duì)后來課程的聽講。對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，則要“嚴(yán)加看管”。
四、學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)以前所學(xué)能容的重現(xiàn)與再認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)做得好，既有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解應(yīng)用，還有利于對(duì)后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握。教師在帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習(xí)總結(jié)時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的拓展和與其它學(xué)科的聯(lián)系，要把知識(shí)學(xué)活、用活，應(yīng)用到實(shí)踐中去。
五、實(shí)踐體會(huì)
加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。“書到用時(shí)方恨少”，對(duì)于地理專業(yè)的學(xué)生來說，雖然掌握了一定學(xué)科知識(shí)，但是面對(duì)學(xué)生們提出的問題和無限的想象力，也會(huì)感到迷惑不解，力不從心。因此要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)科知識(shí)，為將來走向教學(xué)崗位后，能更好地和學(xué)生交流。
多參加實(shí)踐活動(dòng)。理論不等于實(shí)踐，在真實(shí)的課堂教學(xué)中，常會(huì)遇到一些突發(fā)事件，是課本知識(shí)所不能預(yù)料的。多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的應(yīng)變能力，保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
作為一名地理科學(xué)專業(yè)的本科生，將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合是非常重要的。按照學(xué)校的要求，我在暑期進(jìn)行了兩周實(shí)踐。通過實(shí)踐，初步了解了授課的基本流程，相信這次實(shí)踐為我大三的專業(yè)課程學(xué)習(xí)會(huì)有一定的幫助，也為今后工作積累一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在，對(duì)這十來天的實(shí)踐生活做一個(gè)大體的回顧。
教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇三
1.當(dāng)前社會(huì)(企業(yè))對(duì)高校人才需求特點(diǎn)調(diào)查分析
2.某地區(qū)人口老齡化及養(yǎng)老方式情況調(diào)研
3.農(nóng)民業(yè)余文化現(xiàn)狀調(diào)查與分析
4.某地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
5.*當(dāng)前在“互聯(lián)網(wǎng)+”前提下大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的調(diào)查與分析
6.當(dāng)前城鄉(xiāng)收入差距與思維能力關(guān)系調(diào)查研究
7.當(dāng)前大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問題及加強(qiáng)輿論引導(dǎo)的對(duì)策建議
8.企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)思維下的人才招聘選拔調(diào)查研究
9.*農(nóng)村“公推直選”發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
10. *新型農(nóng)村合作醫(yī)療現(xiàn)狀調(diào)查
11. *留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查與分析
12. 農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)變化調(diào)查
13. *農(nóng)村文化消費(fèi)狀況調(diào)查
14. 農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)查
15. 城鎮(zhèn)人口結(jié)構(gòu)情況調(diào)查
16. *農(nóng)村留守兒童基本生活狀況調(diào)查
17. *所在地區(qū)空巢老人生活狀況調(diào)查
18. 農(nóng)民的維權(quán)途徑調(diào)查
19. 社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)狀況調(diào)查
20. 所在地家庭財(cái)務(wù)狀況調(diào)查
21. *所在地生態(tài)環(huán)境狀況調(diào)查
22. *民間宗教信仰問題調(diào)查
23. *改革開放以來人們生活方式的改變調(diào)查
24. 農(nóng)村人口狀況調(diào)查
25. 農(nóng)民思想道德狀況調(diào)查
26. 農(nóng)村法律意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查
27. 農(nóng)村旱情的調(diào)查與思考
28. *所在地“啃老族”現(xiàn)象調(diào)查
29. 校園暴力問題的調(diào)查與分析
30. *農(nóng)村養(yǎng)老問題調(diào)查
31. *農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)普及率及其對(duì)農(nóng)村社會(huì)的影響
32. *農(nóng)村集市與小賣店中的食品安全問題
33. 農(nóng)村勞動(dòng)力外出打工與婚姻家庭穩(wěn)定狀況調(diào)查
34. 部分農(nóng)村留守兒童的暑期生活現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
35. 我國農(nóng)村群眾的精神文化生活調(diào)查
36. 調(diào)查和了解當(dāng)代社會(huì)青年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、法治觀狀況
37. 農(nóng)村信訪現(xiàn)狀調(diào)查
38. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查
39. 當(dāng)代青年戀愛觀調(diào)查
40. 農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀調(diào)查
41. 失獨(dú)老人生存現(xiàn)狀調(diào)查
42. *家鄉(xiāng)所在地鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查
43. *家鄉(xiāng)所在對(duì)改革開放形勢(shì)的調(diào)查
44. 家鄉(xiāng)所在地對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)度及對(duì)社會(huì)公益事業(yè)的.調(diào)查
45. 家鄉(xiāng)所在地關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生產(chǎn)生活方式影響的調(diào)查
46. *侵華日軍與我的家鄉(xiāng)調(diào)查
47. 東北抗聯(lián)的足跡和抗聯(lián)精神的教育意義
48. *口述歷史——走訪中國現(xiàn)代史的親歷者
49. *改革開放30年家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)巨變的社會(huì)調(diào)查
50. 偽滿洲國的歷史考證
教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇四
社會(huì)實(shí)踐是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。人類社會(huì)的發(fā)展史是一部社會(huì)實(shí)踐的歷史。社會(huì)實(shí)踐對(duì)人類的發(fā)展有著終極重要的意義。人類必須在社會(huì)實(shí)踐中得到培養(yǎng)、教育、成長和發(fā)展。
青年教師參加社會(huì)實(shí)踐是教師自我教育、健康成長和提高自身素質(zhì)的客觀要求，是堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的客觀需要，也是辦好教育的普遍規(guī)律所在。因此，青年教師必須重視社會(huì)實(shí)踐，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。
20xx年xx月xx日至七月十八日，華北電力大學(xué)組織青年教師赴江西省，到愛國主義教育基地、革命的搖籃、紅色之都――井岡山、南昌、廬山等地瞻仰革命圣地，接受革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。所有青年教師親身感受了革命前輩的足跡，目睹了革命先烈眾多的文物，重溫了那段光輝崢嶸的歷史，傾聽了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，收獲甚多，教育深刻。
歷史是人類珍貴的記憶，蘊(yùn)藏了豐富的智慧。一部中國歷史，就是中國人民的浩瀚慧海，有著取之不竭、用之不盡的智慧源泉。作為青年一代，要了解歷史，從中汲取失敗的教訓(xùn)、成功的經(jīng)驗(yàn)；從中學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)、思想和文化；從中陶冶高尚的情操，激發(fā)愛國的熱情。中國近現(xiàn)代史更是中國人民不屈不撓，反抗侵略、反抗壓迫的血淚斗爭史，有助于青年一代增強(qiáng)民族自信心、自尊心，更能使青年一代鑒往知今，更好地指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)自己的未來。
1、廬山的歷史和人文
舍宅為寺，并取名開先寺；南唐后主李煜又建圓通寺；宋太祖賜白鹿洞書院國子監(jiān)印本《九經(jīng)》，敕書院為“白鹿國學(xué)”，又賜額開先寺“開先華藏”；明太祖朱元璋封廬山為“廬岳”，“爵以尊號(hào)，祿以秩祀”；明太祖、成祖、宣宗三次分別為天池寺敕額；清太祖賜開先寺御書《般若心經(jīng)》等。
在第二次世界大戰(zhàn)期間，周恩來兩度上廬山與蔣介石談判，提出了著名的《中共中央國共合作宣言》，促成了國共合作抗日，開辟了世界反法西斯主戰(zhàn)場之一的中國戰(zhàn)場。后來蔣介石在廬山發(fā)表有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的重要講話。之后的1959、1961、1970年，中共中央在廬山舉行了對(duì)中國社會(huì)主義建設(shè)有著重要影響的三次會(huì)議。
廬山歷代發(fā)生的重大的文化演變、政治事件都影響了中國歷史的進(jìn)程。古代至近現(xiàn)代，廬山曾經(jīng)有三個(gè)時(shí)期體現(xiàn)了中國歷史的走向。著名學(xué)者胡適1920年指出：廬山有三處古跡代表三大趨勢(shì)：慧遠(yuǎn)的東林，代表中國“佛教化”與佛教“中國化”的大趨勢(shì)；白鹿洞，代表中國近世七百年的宋學(xué)大趨勢(shì)；牯嶺，代表西方文化入侵中國的大趨勢(shì)。廬山和中國歷史，特別是近現(xiàn)代歷史緊密相連，它與中國歷史上最有影響的思想、信仰、事件和人物有著十分重要的關(guān)系，為世界所矚目。
教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇五
實(shí)習(xí)時(shí)間，我負(fù)責(zé)的是中心雙語學(xué)校四年級(jí)實(shí)習(xí)語文教員。經(jīng)過20xx年3月1日5月5日的實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：
1。教育工作最基本的方面是聽課，實(shí)習(xí)教育工作的第一件事也是聽課，而實(shí)習(xí)時(shí)間的聽課不再是以前念書時(shí)那種專門聽教師授課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)教師授課的教育辦法和教育思緒等等，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教育經(jīng)歷和處置教室的辦法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。
2。教育工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的還要預(yù)備好本人上課的.內(nèi)容，也就是備課。備課是教育的開端，備課不只僅要聯(lián)絡(luò)書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)踐生活相聯(lián)絡(luò)，還要思索學(xué)生的承受水平，學(xué)生對(duì)教室的反響，教育實(shí)踐情形等方面。
3。備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)教師修正。指導(dǎo)教師會(huì)通知我們哪些當(dāng)?shù)匦枨蟾嗟募觿?，提示哪些?dāng)?shù)卦摳嗟呐c學(xué)生互動(dòng)，哪些當(dāng)?shù)亓粢庵笇?dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在教師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整治，整治后交給指導(dǎo)教師檢查，最后教師決定能否有資歷上講臺(tái)授課。
4。教員工作最主要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)授課，而這個(gè)步調(diào)是把前面一切工作拿到實(shí)踐情況中去的主要一步。在這個(gè)進(jìn)程中，就可以看到每位教員的真正實(shí)力，每位教員能否在前面的進(jìn)程中認(rèn)真看待，能否把上講臺(tái)授課當(dāng)做一件主要的事，能否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。
5。教育工作的最后階段是檢查溫習(xí)，從中可以曉得本人上課中存在的問題，是有查漏補(bǔ)缺的效果。
以上就是我的整個(gè)實(shí)習(xí)進(jìn)程，在這個(gè)進(jìn)程中我做到了認(rèn)著細(xì)心的備課，謙虛聽取指導(dǎo)教師的意見，專心修正教案，重心放在講臺(tái)授課上，耐性答復(fù)學(xué)生的問題。課后從新修正教案，認(rèn)真修改功課一系列的環(huán)節(jié)都認(rèn)真看待。使得我的教室常識(shí)點(diǎn)到位，授課思緒明晰獲得了指導(dǎo)教師的一定。
在實(shí)習(xí)中我還發(fā)現(xiàn)了，有些道理不能選擇，有些道理卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但英勇的“自動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你博得更多的時(shí)機(jī)。只要勤勞、好學(xué)勤做，就會(huì)有意想不到的收成。
回憶這66天的時(shí)間，我是專心的，但專心并紛歧定等于成功，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，在常識(shí)的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還不足教育經(jīng)歷，甚至由于讀錯(cuò)了某個(gè)單詞或某字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而問心有愧、慚愧幾天的工作也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步。但不論如何，我都邑以人本，把實(shí)踐中學(xué)到的一切加以交融到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)我的學(xué)生，由于我面臨的是一顆顆純摯的心。
總之教育是一個(gè)互動(dòng)的進(jìn)程，教師只需認(rèn)真投入教育，孩子就會(huì)積極共同。這種進(jìn)程是很高興的！實(shí)習(xí)就想進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛勞，就算被考驗(yàn)的體無完膚，也要躍躍欲試，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實(shí)習(xí)中逐步變的英勇。雖然開端也有忌憚，怕“自動(dòng)反擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的藐視。但現(xiàn)實(shí)通知我，應(yīng)該對(duì)本人有決心，應(yīng)有勇氣去測驗(yàn)。即使在測驗(yàn)中掉敗，也能讓本人生長。沒有磨煉的時(shí)機(jī)，談何積聚和生長？而這一切，只能靠本人去爭奪。等候只能讓你在緘默中消亡，只要自動(dòng)，才干為本人發(fā)明良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪同我閱歷了波折，也禁受了歡欣！
教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇六
實(shí)踐時(shí)間： xx年1月29日 至 xx年2月17日 共20天
實(shí)踐目的：為響應(yīng)我院對(duì)此次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體要求，改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間;激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn);形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。我們于xx年1月29日 至 xx年2月17日期間在大連市各市區(qū)及鄉(xiāng)村開展了體驗(yàn)民俗文化，感受節(jié)日氛圍的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合新春佳節(jié)來臨的契機(jī)，依靠自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，我們順利地完成了此次寒假社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。
實(shí)踐內(nèi)容：在開展活動(dòng)之前，根據(jù)我們各自的特長及優(yōu)勢(shì)結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行了如下分配。任鴻鵬同學(xué)在美食方面比較感興趣，因此安排他與隋拓同學(xué)一起在組織活動(dòng)期間調(diào)查傳統(tǒng)節(jié)日新春佳節(jié)來臨之際大連市各市區(qū)及鄉(xiāng)村的飲食文化習(xí)俗。何勇興與劉嘉兩位同學(xué)則負(fù)責(zé)組織活動(dòng)期間調(diào)查大連市各市區(qū)及鄉(xiāng)村的文娛及傳統(tǒng)活動(dòng)。
在調(diào)查新春佳節(jié)來臨之際大連市的文化習(xí)俗時(shí)，我們采取先農(nóng)村后城市的方法進(jìn)行調(diào)查，在此期間我們發(fā)現(xiàn)大連人的過年習(xí)俗其實(shí)和東北人的差不多。過年講究熱鬧、喜慶，年俗也特別多。
有民謠道出東北過年的習(xí)俗:二十三，送灶王;二十四，掃房子;二十五，凍豆腐;二十六，去買肉;二十七，宰公雞;二十八，把面發(fā);二十九，蒸饅頭;三十晚上熬一宿;初一、初二滿街走。
小年祭灶
臘月二十三，過小年，祭灶。東北有首民謠:“糖瓜祭灶，新年來到”。老東北過年要祭灶―――希望“灶王爺”保佑全家平安。祭灶時(shí)用的是糖瓜、關(guān)東糖等小食品，由膠狀麥芽糖制成，甜中略帶些酸味兒。
掃塵
臘月二十四，為掃塵之時(shí)，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。在年前將房間里外打掃干凈，為一年最大的一次大掃除，也叫除舊迎新，徹底清理粉刷干凈迎接新年。
春節(jié)的準(zhǔn)備
殺豬:在農(nóng)村，舊時(shí)沒有冰箱，最好的殺豬季節(jié)為春節(jié)前，一是喜慶，二是此時(shí)天氣最冷，可以保存較長時(shí)間，殺豬的時(shí)候要宴請(qǐng)左右鄰居好幾桌人熱熱鬧鬧的，現(xiàn)在也有二十六買豬肉之說。
蒸饅頭:舊時(shí)為了春節(jié)期間來客人做飯鍋不夠之備，所以要提前蒸幾鍋饅頭備用，也為春節(jié)祭祖用，也做粘豆包之類，二十八把面發(fā)、二十九蒸饅頭即指此，也有稱二十九把油走，意指做油扎食品。
置辦年貨:采購春節(jié)用品，如無論家里已經(jīng)多出多少碗筷，為了人丁興旺所以每年春節(jié)都要買幾個(gè);給孩子買新衣服，以圖喜慶;春節(jié)期間出去給長輩拜年的禮物等等。
貼春聯(lián)
春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等?！伴T心”貼于門板上端中心部位;“框?qū)Α辟N于左右兩個(gè)門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“春條”根據(jù)不同的內(nèi)容，貼于相應(yīng)的地方;“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。貼春聯(lián)時(shí)間是不固定的，一般是在二十九或者三十早上。
[寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目]
教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇七
跟幼兒接觸的機(jī)會(huì)不多。這十多天的實(shí)踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，我有了自己的努力方向。
這次實(shí)踐讓我受益匪淺。這次實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了很多東西，給予我很多啟發(fā)。但實(shí)踐也只是個(gè)過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣才能不斷地進(jìn)步，不被社會(huì)淘汰，才能為建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)得以利用，而且為我們將來走向社會(huì)收集更多的工作經(jīng)驗(yàn)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間，所以我要好好把握和利用這個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。社會(huì)告訴我們：我們?cè)谑Ｏ碌膬赡甏髮W(xué)中，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，還要全面提高自己的實(shí)際能力！
我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德,有知識(shí),有體力，立志為人民做貢獻(xiàn)，為祖國做貢獻(xiàn)，為人類做貢獻(xiàn)的新人，幼兒教育是社會(huì)主義事業(yè)教育的組成部分，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個(gè)比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐才能更好更快地幫助我對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的了解，如何能更好地服務(wù)社會(huì)等等的問題之后，最終，我決定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時(shí)候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我實(shí)踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓，有許多許多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的知識(shí)較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個(gè)老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個(gè)孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話，老師們對(duì)每個(gè)孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。過了半個(gè)小時(shí)，孩子也來得差不多了。面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。
送走了家長后，一進(jìn)教室，我就頭大了三十多個(gè)孩子差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗(yàn)，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸，"寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了。"我剛說完，那孩子哭得更來勁了。哎！我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了，這時(shí)，老師打開電視機(jī)，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對(duì)電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會(huì)持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以，我們的視線不可以離開一下，得處處操心。1348經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個(gè)孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實(shí)習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會(huì)的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實(shí)踐工作。
接下來的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，在接下來的實(shí)習(xí)階段，我總是鼓勵(lì)幼兒，讓他們自己來，教他們學(xué)會(huì)換衣服，學(xué)會(huì)穿鞋，學(xué)會(huì)上廁所等等。而且上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們?cè)敢饴犖业脑挕瓰槠趦芍艿臅r(shí)間工作很快就結(jié)束了，雖然算不上很長的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識(shí)，但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實(shí)習(xí)，我只能面對(duì)新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學(xué)的知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中去。
教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇八
本年度暑期社會(huì)實(shí)踐申報(bào)項(xiàng)目參考題目如下：
1.學(xué)生黨員思想狀況調(diào)查
2.紅色革命知識(shí)普及程度調(diào)研
3.當(dāng)代大學(xué)生愛國愛黨思想狀況研究
4.走訪老革命根據(jù)地有感
5.全面建設(shè)小康社會(huì)的新思路、新舉措的情況調(diào)查
6.慶祝建黨90周年主題實(shí)踐活動(dòng)
7.大學(xué)生消費(fèi)需求調(diào)查
8.“科學(xué)發(fā)展觀與大學(xué)生成長發(fā)展”研究
9.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
10.以感恩伴我成長，專心回饋父母為主題的體會(huì)親情實(shí)踐活動(dòng)
11.大學(xué)生志愿服務(wù)狀況調(diào)查
12.青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究
13.支農(nóng)惠農(nóng)政策實(shí)施情況研究
14.農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調(diào)查
15.新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度建設(shè)調(diào)查
16.農(nóng)村兒童教育問題研究
17.近年來百姓對(duì)孩子高考態(tài)度的變遷
18.互聯(lián)網(wǎng)與青少年成長與發(fā)展研究
19.流動(dòng)兒童與留守兒童問題研究
20.城市家庭貧困學(xué)生教育問題研究
21.中國傳統(tǒng)文化的傳承狀況調(diào)查及逐漸流失原因
22.“醫(yī)療改革新方案與看病難”問題研究
23.社會(huì)保障與社會(huì)福利體系建設(shè)研究
24.發(fā)展創(chuàng)業(yè)投資、風(fēng)險(xiǎn)投資基金體系調(diào)查
25.城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城市社會(huì)建設(shè)研究
26.城市化、小城鎮(zhèn)建設(shè)與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展問題研究
27.影響與制約大學(xué)生就業(yè)力的主要因素
28.大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度調(diào)查
29.農(nóng)民工閑暇時(shí)間支配狀況調(diào)查
30.近年來用工招聘方式的變遷、存在問題、解決思路
教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇九
1.城鎮(zhèn)居民對(duì)房價(jià)問題的看法調(diào)查
2.電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查與分析
3.對(duì)中國政府財(cái)政收入飛速增長的看法調(diào)查
4.對(duì)2011年經(jīng)濟(jì)工作“穩(wěn)中求進(jìn)”的看法調(diào)查
5.2011年老百姓最關(guān)心的事的調(diào)查和分析
6.關(guān)于各地旅游資源開發(fā)的調(diào)查
7.信息化對(duì)企業(yè)價(jià)值增值作用調(diào)查與分析
8.大學(xué)生從眾消費(fèi)心理的調(diào)查
9.大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查
10.中國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析
高漲背景下消費(fèi)習(xí)慣的改變
12.新型科技企業(yè)的定位和管理調(diào)查研究
13.個(gè)體、私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查
14.市場經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)保障體系問題
15.假日經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查
二、科技類
1.關(guān)于中小城市周邊水污染情況的調(diào)查
2.綠色照明問題研究
3.農(nóng)村水電資源使用效率調(diào)查
4.關(guān)于怎樣營造低碳社會(huì)的調(diào)查
5.大學(xué)生對(duì)全球氣候變化的認(rèn)識(shí)與應(yīng)對(duì)
6.喬布斯的死對(duì)蘋果公司和對(duì)中國有什么影響
7.關(guān)于街道垃圾分類的調(diào)查
8.農(nóng)村養(yǎng)殖及種植業(yè)科技含量的調(diào)查
9.科教興鄉(xiāng)、興縣、興市的典型調(diào)查
10.《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》施行對(duì)當(dāng)?shù)毓?jié)能有什么影響
11.兩型社會(huì)建設(shè)中工業(yè)節(jié)能問題研究
12.當(dāng)?shù)丨h(huán)保節(jié)能措施及狀況調(diào)查
13.政府對(duì)環(huán)保節(jié)能企業(yè)的支持措施調(diào)查
14.新型節(jié)能環(huán)保家電的開發(fā)與市場
15.干電池對(duì)環(huán)境的危害的調(diào)查
16.對(duì)教學(xué)中科技輔助的狀況調(diào)查
17.可再生能源利用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究
一、社會(huì)學(xué)類
1.建設(shè)和諧社區(qū)的典型調(diào)查
2.大學(xué)生對(duì)明星“跳槽”國外的看法
3.大學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)員商業(yè)產(chǎn)權(quán)的歸屬問題的看法
4.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的影響的看法
5.大眾對(duì)******城管翻供的做法有何質(zhì)疑
6.大學(xué)生對(duì)大學(xué)生犯罪的看法調(diào)查
7.民眾對(duì)“小悅悅事件”的看法調(diào)查
8.大學(xué)生對(duì)中國“食品安全”的看法調(diào)查
9.當(dāng)前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究
10.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中人們交往關(guān)系的變化調(diào)查研究
11.目前大學(xué)生的就業(yè)情況調(diào)查研究
12.社會(huì)誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析
13.大學(xué)生對(duì)形式主義及如何對(duì)待形式主義的意見調(diào)查
14.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作與生活狀況的調(diào)查
15.大學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考
16.各階層人員體育鍛煉狀況調(diào)查
17.大學(xué)生入黨及入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查
18.農(nóng)村黨支部和黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查
19.大學(xué)生戀愛觀現(xiàn)狀調(diào)查與分析
20.大學(xué)生人文素質(zhì)教育的成效和經(jīng)驗(yàn)的典型調(diào)查
21.當(dāng)代青少年對(duì)家務(wù)活看法調(diào)查
22.中學(xué)生對(duì)哈韓族哈日族的看法調(diào)查
23.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)大型游戲的看法調(diào)查
24.當(dāng)前電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其社會(huì)影響
25.城市居民閑暇生活方式調(diào)查
【延伸閱讀】
教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇十
一、活動(dòng)目的暑期長假即將來臨，同學(xué)們?cè)撊绾味冗^一個(gè)有意義的假期呢？為此，商學(xué)部分團(tuán)委根據(jù)各系的實(shí)際情況制訂如下實(shí)踐活動(dòng)主題。通過暑期社會(huì)實(shí)踐，提高各系部同學(xué)對(duì)其專業(yè)的認(rèn)識(shí)與理解，讓同學(xué)們的視野更加開闊，在領(lǐng)會(huì)書本中的知識(shí)的同時(shí)，使大家的理論知識(shí)通過實(shí)踐達(dá)到了一個(gè)新的高度。
二、活動(dòng)形式（任選其一）
1、商學(xué)部07~09級(jí)同學(xué)按系部劃分社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題，希望同學(xué)們通過實(shí)際的調(diào)查、收集資料，以下論文題目選其一個(gè)，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于1500字的論文。
2、商學(xué)部07~09級(jí)同學(xué)也可根據(jù)自己暑期打工兼職的親身經(jīng)歷，寫一份兼職心得，要求內(nèi)容真實(shí)，附有公司證明蓋章，字?jǐn)?shù)不少于1500字。
三、論文收集：
1、商學(xué)部分團(tuán)委創(chuàng)新實(shí)踐部于9月10日之前從0
7、0
8、09級(jí)各班輔導(dǎo)員處上收。
2、過期屬于遲交，即不能參與評(píng)比。
四、活動(dòng)主題
08，09級(jí)本科 09級(jí)專科論文題目
1、2010年上海世博會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究
2、低碳環(huán)保調(diào)查
低碳經(jīng)濟(jì)，可以從低碳產(chǎn)品、低碳技術(shù)、低碳能源的開發(fā)利用等方面著手調(diào)研。低碳城市，可以從低碳公路，低碳工廠，低碳社區(qū)等方面進(jìn)行考察。
3、房價(jià)走勢(shì)問題及國家政策
2010年兩會(huì)，“為保持房地產(chǎn)行業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快增長”的國家政策；根據(jù)國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，對(duì)貸款購買第二套住房的家庭，貸款首付款不得低于50%，貸款利率不得低于基準(zhǔn)利率的1.1倍；關(guān)注民生，關(guān)注老百姓。體驗(yàn)民心，民情，對(duì)百姓進(jìn)行相關(guān)的問卷調(diào)查。
4、“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象的調(diào)查研究
“蟻?zhàn)濉眴栴}引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和討論。應(yīng)該提倡大學(xué)畢業(yè)生留在大城市嗎？“蟻?zhàn)濉睘槭裁床换丶遥?等等方面的問題，都值得我們?nèi)パ芯繉W(xué)習(xí)。
5、富士康事件的調(diào)查研究報(bào)告
1、關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題，結(jié)合自身實(shí)際寫一份創(chuàng)業(yè)實(shí)踐規(guī)劃。
（1）大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的同學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研；
（2）當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念的調(diào)查。
2、大學(xué)生生活的
總結(jié)
，對(duì)于每一位同學(xué)來講大學(xué)生活感受是不一樣的，說出自己的感言。3、為你理想中的職業(yè)制定一份面試題目，并附上自己的回答。
希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)，通過此次活動(dòng)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高社會(huì)實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)在社會(huì)實(shí)踐過程中受鍛煉、學(xué)知識(shí)、長才干的目標(biāo)，讓我們的理論與實(shí)踐完美地結(jié)合起來。最后，祝同學(xué)們度過一個(gè)安全、精彩、豐富、和諧的假期！
商學(xué)部分團(tuán)委
教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇十一
1.失地農(nóng)民的生存狀況（調(diào)查主要內(nèi)容：失地農(nóng)民所獲補(bǔ)償?shù)亩嗌?，目前收入來源及他們未來的打算）?/p>
2.城市社區(qū)建設(shè)調(diào)查情況（社區(qū)建設(shè)現(xiàn)狀：成就與不足）。
3.社會(huì)保障制度情況調(diào)查（失業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的內(nèi)容、方法、途徑及存在的問題及不足）。
4.大學(xué)貧困生情況調(diào)查（大學(xué)貧困生的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)的來源，勤工助學(xué)情況，助學(xué)貸款情況，消費(fèi)狀況，學(xué)習(xí)狀況，就業(yè)狀況）。
5.家鄉(xiāng)的消費(fèi)狀況調(diào)查（主要支出及其所占總收入的比例。包括食物，服裝，住房，教育，娛樂，醫(yī)療保健，交通通訊等支出）。
6.家鄉(xiāng)計(jì)劃生育情況調(diào)查（每個(gè)家庭的孩子數(shù)量以及當(dāng)?shù)厝说娜丝谟^念）。
7.關(guān)于宗教活動(dòng)的調(diào)查研究（宗教的類別，參加人數(shù)及其知識(shí)層次，人們心理原因的分析，宗教的社會(huì)影響）。
8.基層民主政治建設(shè)調(diào)查（農(nóng)村的村民自治狀況或城市社區(qū)自治狀況）。
9.家鄉(xiāng)群眾文化娛樂生活現(xiàn)狀調(diào)查（文化娛樂種類，文化娛樂設(shè)施和人們的文化娛樂需求）。
10.家鄉(xiāng)個(gè)體，私營等非公有制企業(yè)調(diào)查（非公有制企業(yè)的數(shù)量，發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展前景）。
11.家鄉(xiāng)環(huán)境污染狀況調(diào)查（環(huán)境污染的種類、程度和治理狀況）。
調(diào)查報(bào)告的成績以20%的比例計(jì)入《馬克思主義基本原理概論》總成績。
教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇十二
序號(hào)調(diào)研題目
1就業(yè)形勢(shì)調(diào)研
2大學(xué)生對(duì)入黨看法的調(diào)研
3《大學(xué)物理》教學(xué)質(zhì)量與效果的科學(xué)評(píng)估與監(jiān)控
4關(guān)于臨沂大學(xué)理學(xué)院大三學(xué)生選擇考研方向的調(diào)研
5對(duì)學(xué)院期刊在同學(xué)中的影響的調(diào)查研究
6地區(qū)各職業(yè)平均收入增長率與政府統(tǒng)計(jì)收入平均增長率的偏差以及人們對(duì)此偏差的認(rèn)識(shí)
7大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)演示系統(tǒng)
8關(guān)于10級(jí)學(xué)生寒假生活的調(diào)查
9尋找低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)足跡，我為環(huán)保出份力
10關(guān)于住房問題的觀察與思考
11生活因城市而美麗——探討城市發(fā)展之路
12農(nóng)村養(yǎng)老問題的分析與思考
13新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)村垃圾的處理問題
14關(guān)于家教現(xiàn)狀的心得體會(huì)
15關(guān)于—寒假出售春聯(lián)社會(huì)觀察
16網(wǎng)上外貿(mào)調(diào)研報(bào)告
17解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題路徑的典型調(diào)查
18你如何看待你的專業(yè)——大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況的自我思考
19十年來我校就業(yè)情況分析及建議
20“我爸是李剛”——剖析富二代、官二代出現(xiàn)對(duì)80、90后成長的影響
21初探高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)途徑研究
22對(duì)高校培養(yǎng)青年馬克思主義者的若干思考的研究
23初探高校創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)途徑的研究
24高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的研究
25高校社會(huì)實(shí)踐形式創(chuàng)新的研究
26社會(huì)誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查
27大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻課件制作研究
28開放式物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)
29導(dǎo)師制在本科生素質(zhì)教育中的探索研究
30高等數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)建模的研究
31《大學(xué)物理》自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)法初探
32運(yùn)籌學(xué)與案例教學(xué)的研究
33提高大學(xué)生高等數(shù)學(xué)考研能力的研究與實(shí)踐
34中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀調(diào)研
35本縣區(qū)印刷出版行業(yè)狀況調(diào)查
36中小學(xué)生課外學(xué)習(xí)探討
37中小學(xué)生特長培養(yǎng)研究
38公務(wù)員考試對(duì)策研究
39報(bào)攤書屋經(jīng)營探討
40臨沂宜商城市研究
41大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查
42大學(xué)生假期打工情況調(diào)查
43大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)情況調(diào)查
44大學(xué)生就業(yè)趨向情況調(diào)查
45臨沂市(臨沂大學(xué)周邊)家教市場調(diào)查
46大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)情況與安排調(diào)查
4790后大學(xué)生對(duì)古代經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀情況調(diào)查—看90后大學(xué)生的集體價(jià)值觀
48對(duì)臨沂(或xx市)市《沂蒙晚報(bào)》(或其他報(bào)紙)的讀者調(diào)查—探討報(bào)社發(fā)展新思路
49市民對(duì)臨沂市“大美臨沂”建設(shè)發(fā)展前景之信心調(diào)查
50大學(xué)生寒假娛樂狀況調(diào)查分析
51大學(xué)生寒假網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)調(diào)查
52大學(xué)生寒假旅游情況調(diào)查
53沂蒙節(jié)日民俗研究
54沂蒙婚表研究
55沂蒙風(fēng)物研究
56沂蒙特產(chǎn)研究
57中學(xué)生文學(xué)作品閱讀情況
58沂蒙鄉(xiāng)土文學(xué)在臨沂發(fā)展
59已就業(yè)的校友的文學(xué)基礎(chǔ)及偏好
60臨沂市在校大學(xué)生生存狀況調(diào)查
61臨沂市在校大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查
62臨沂市近三年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查
63臨沂市在校大學(xué)生課堂聽課情況調(diào)查
64臨沂市在校大學(xué)生自學(xué)情況調(diào)查
65臨沂市在校大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查
66臨沂市在校大學(xué)生人生理想目標(biāo)調(diào)查
67臨沂市在校大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查
68臨沂市在校大學(xué)生戀愛情況調(diào)查
69臨沂市在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)情況調(diào)查
70臨沂大學(xué)大學(xué)生寒(暑)假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況調(diào)查
71xx(范圍，如臨沂大學(xué))大學(xué)生寒(暑)假讀書情況調(diào)查
72xx大學(xué)生寒(暑)假兼職狀況調(diào)查
73蘭山區(qū)(范圍，可更改)中學(xué)生寒假作業(yè)狀況調(diào)查
74xx(范圍，地域或人群)節(jié)日消費(fèi)調(diào)查
75xx(范圍)中(小)學(xué)生寒假生活安排調(diào)查
76xx(范圍)中(小)學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查
77臨沂大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查
78臨沂市蘭山區(qū)農(nóng)民工薪酬?duì)顩r調(diào)查
79臨沂市蘭山區(qū)家教市場狀況調(diào)查
80臨沂大學(xué)在校生自主創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查
81大學(xué)生假期學(xué)習(xí)情況(社會(huì)實(shí)踐)調(diào)查
82關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育貫徹執(zhí)行情況調(diào)查
83中小學(xué)課外閱讀情況調(diào)查
84我國傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動(dòng)情況調(diào)查—以春節(jié)為例
85非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)狀況調(diào)查
86非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的開放保護(hù)狀況調(diào)查
87文化遺產(chǎn)保護(hù)狀況調(diào)查
88傳說、神話、民間故事調(diào)查
89傳統(tǒng)手工技藝狀況調(diào)查
90民間文學(xué)狀況調(diào)查
91歌謠調(diào)查
92家鄉(xiāng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
93中小學(xué)課外活動(dòng)調(diào)研
94中小學(xué)經(jīng)典名著閱讀情況調(diào)研
95中國傳統(tǒng)文化教育在中、小、大學(xué)生中普及情況
96大學(xué)經(jīng)典名著閱讀情況調(diào)研
97高校學(xué)生畢業(yè)后英語運(yùn)用情況調(diào)研
98漢語運(yùn)用(口頭及書面)能力在工作中的重要性
99臨沂市商鋪招牌錯(cuò)別字分析研究
100濱河大道led顯示屏廣告調(diào)查研究
101大學(xué)生寒暑假短期工現(xiàn)狀調(diào)查
102臨沂市家教市場調(diào)查
103臨沂大學(xué)出國留學(xué)現(xiàn)狀分析
104臨沂方言詞匯調(diào)查
教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇十三
虛擬企業(yè)中管理會(huì)計(jì)決策分析方法的應(yīng)用。
研發(fā)費(fèi)用的資本化與費(fèi)用化研究。
增值會(huì)計(jì)初探。
作業(yè)成本法在企業(yè)成本管理中的應(yīng)用。
erp在企業(yè)中的運(yùn)用。
財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的思考。
財(cái)務(wù)的本質(zhì)、職能研究。
從融資風(fēng)險(xiǎn)談企業(yè)的舉債經(jīng)營問題。
村級(jí)財(cái)務(wù)管理問題及其對(duì)策。
電算化會(huì)計(jì)系統(tǒng)與管理信息系統(tǒng)的關(guān)系探討。
電子商務(wù)時(shí)代會(huì)計(jì)信息的地位和作用。
對(duì)財(cái)產(chǎn)清查問題的探討。
對(duì)或有事項(xiàng)準(zhǔn)則的認(rèn)識(shí)。
對(duì)企業(yè)帳簿體系問題的研究。
對(duì)我國具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的思考。
對(duì)新企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表體系的探討。
公司治理中的股權(quán)激勵(lì)機(jī)制。
公允價(jià)值計(jì)量屬性的探討。
股權(quán)分置改革對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)的影響。
固定資產(chǎn)折舊問題研究。
管理會(huì)計(jì)應(yīng)用問題研究。
會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)工作方法的影響探討。
會(huì)計(jì)電算化工作可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策。
財(cái)務(wù)管理目標(biāo)與企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力問題研究。
財(cái)務(wù)管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的作用研究。
從新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的應(yīng)用看中國會(huì)計(jì)國際化。
完善中小高科技企業(yè)融資機(jī)制對(duì)策分析。
網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)若干問題探討。
穩(wěn)健性原則與其他會(huì)計(jì)原則的沖突與對(duì)策。
現(xiàn)代企業(yè)制度與會(huì)計(jì)管理模式。
小企業(yè)融資難的制度分析。
新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的比較--公允價(jià)值在新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的應(yīng)用。
新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中無形資產(chǎn)核算的異同分析及其思考。
中國會(huì)計(jì)電算化發(fā)展進(jìn)程與趨勢(shì)研究。
中小企業(yè)資金管理存在問題與對(duì)策。
注冊(cè)會(huì)計(jì)師法律責(zé)任發(fā)展進(jìn)程探討。
資產(chǎn)減值的新舊準(zhǔn)則差異及分析。
資產(chǎn)評(píng)估的主要問題及對(duì)策。
作業(yè)成本管理與標(biāo)準(zhǔn)成本管理的比較分析。
對(duì)××?xí)?jì)師事務(wù)所在審計(jì)程序中存在問題的研究。
對(duì)我國中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)版上市公司成長性分析的探討。
對(duì)新會(huì)計(jì)基本準(zhǔn)則若干重要問題的思考。
對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的重大變化--公允價(jià)值的思考。
對(duì)新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下長期股權(quán)投資的理解與分析。
對(duì)帳務(wù)處理程序問題研究。
個(gè)人所得稅籌劃的幾點(diǎn)思考。
公司治理與內(nèi)部審計(jì)的關(guān)系探索。
公允價(jià)值計(jì)量屬性探析。
公允價(jià)值在非貨幣性交易中的運(yùn)用及引發(fā)的問題。
關(guān)于關(guān)聯(lián)交易問題的思考。
關(guān)于資產(chǎn)減值對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告的影響的分析。
會(huì)計(jì)謹(jǐn)慎性原則在資產(chǎn)計(jì)量中的應(yīng)用。
會(huì)計(jì)透明度與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量關(guān)系研究。
論成本觀念轉(zhuǎn)變與現(xiàn)代成本管理新理念。
論利潤操縱現(xiàn)象的成因及對(duì)策。
論企業(yè)結(jié)算方式改革。
論注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)道德與法律責(zé)任。
企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度建設(shè)。
企業(yè)資本結(jié)構(gòu)與財(cái)務(wù)業(yè)績的相關(guān)性分析。
淺談目標(biāo)成本管理。
淺談我國中小企業(yè)在財(cái)務(wù)、管理方面存在的問題及對(duì)策研究。
淺談中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在的問題及對(duì)策。
淺析會(huì)計(jì)電算化在會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用及影響。
人力資源會(huì)計(jì)應(yīng)用的思考。
如何加強(qiáng)企業(yè)成本控制。
審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)及其防范。
所得稅會(huì)計(jì)相關(guān)問題的探討。
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