計(jì)劃是一種有目標(biāo)和步驟的安排，可以幫助我們更好地規(guī)劃和組織我們的生活。在制定計(jì)劃之前，我們需要先明確自己的目標(biāo)和期望。從這些范文中可以發(fā)現(xiàn)一些共同的特點(diǎn)和規(guī)律，可以運(yùn)用到自己的計(jì)劃中。
幼兒小班學(xué)期工作計(jì)劃篇一
加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。
2、教學(xué)管理目標(biāo)。
（1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
（2）在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
（3）在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。
（4）在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力。
（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3、家長工作管理目標(biāo)。
（1）督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。
（2）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長借鑒與參考。
（3）利用各種機(jī)會、組織各種活動(dòng)，使家長與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。
（4）加強(qiáng)家長的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
4、教師工作管理目標(biāo)。
（1）明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
（2）注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時(shí)給于幫助。
（3）注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
（4）協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。
幼兒小班學(xué)期工作計(jì)劃篇二
【】本篇是本站為您整理的幼兒園小班學(xué)期
工作計(jì)劃
，歡迎大家查閱。一.情況分析
(一)幼兒情況
1、概況
本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。
2、幼兒情況分析
由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析。
a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析
1、喜歡上幼兒園
開學(xué)初幼兒來園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大。
2、午餐
由于是小班，幼兒剛來園時(shí)不會自己吃飯，也不肯自己動(dòng)手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。
3、參加體育類活動(dòng)
小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動(dòng)中來了?？傊?，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。
4、團(tuán)結(jié)同伴
獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時(shí)都要和小朋友搶玩具，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友，咬小朋友。甚至動(dòng)手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動(dòng)物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點(diǎn)很好。
(二)薄弱環(huán)節(jié)分析
1、自己動(dòng)手穿脫衣褲
由于孩子努年齡小，動(dòng)手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯(cuò)，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。
2、整理玩具用具，做值日生
活動(dòng)中不會整理收拾玩具的原因。
二、家長工作
(一)家長園地
1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法
2、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況。
(二)家長工作
1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。
2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。
三、大活動(dòng)安排
3月份：親親一家人，慶“三八”活動(dòng)
4月份：美麗的春天春游活動(dòng)
5月份：愛勞動(dòng)的好寶寶
6月份：快樂的“六一”
幼兒小班學(xué)期工作計(jì)劃篇三
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長。
1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、發(fā)揮我年級組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、開展班與班之間互相聽課、評課活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評價(jià)能力。
5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級段幼兒健康、快樂地成長。
6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識，形成初步的安全意識。
7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。
八月份
1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
2、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃(確定主題：我上幼兒園啦!)
3、集體備課(第一周)
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
九月份
1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī) 。
2、制定年級組及班級各類計(jì)劃
3、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)
5、編排小班器械操
6、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：小小的我)
7、一課多研活動(dòng)：快樂的小車(周露、葉秋梅)
8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)
9、教科研積分活動(dòng)
十月份
1、慶祝國慶節(jié)
2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比
3、教學(xué)案例反思(周露)
4、區(qū)域活動(dòng)觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn))
5、教師活動(dòng)展示(常云霞、周露、李慧)
6、小班家長會 (授課教師：常云霞)
7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：我和我家)
8、教科研積分活動(dòng)
十一月份
1、個(gè)案辨析會(葉秋梅)
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)
3、教師說課活動(dòng)
4、青年教師活動(dòng)展示(周露、李慧)
5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)
6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：冬天來了)
7、青年教師才藝展示(說課、彈唱等)
8、家長開放活動(dòng)(小一班：常時(shí)云 小二班：周露 小三班：李慧)
9、教科研積分活動(dòng)
十二月份
1、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流(李慧)
2、青年教師成長檔案交流(周露)
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷
5、小班幼兒壘高比賽 (葉秋梅)
6、教科研積分活動(dòng)
7、各班特色展示(小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈)
8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)
元月份
1、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動(dòng)：幼兒才藝展示)
2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價(jià)研討
3、幼兒發(fā)展情況測查評價(jià)
4、小班年級組、各班、個(gè)人工作總結(jié)
5、幼兒離園安全教育
幼兒小班學(xué)期工作計(jì)劃篇四
時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。
1、健康領(lǐng)域。
1.身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;。
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力;。
3.明白必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己;。
4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2、語言領(lǐng)域。
1.樂意與人交談，講話禮貌;。
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;。
3.能清楚的說出自己想說的事;。
4.喜歡聽故事、看圖書;。
5.能聽懂并會說普通話。
3、社會領(lǐng)域。
1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心;。
2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感;。
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、科學(xué)領(lǐng)域。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;。
2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題;。
3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;。
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑;。
5.愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
5、藝術(shù)領(lǐng)域。
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);。
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
1、主題活動(dòng)：春天來了。
2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)。
3、健康教育：講衛(wèi)生不生病。
4、科學(xué)探索動(dòng)：我們來種植。
5、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏。
6、音樂欣賞：好媽媽。
7、發(fā)放家園聯(lián)系冊。
1、主題活動(dòng)：和你在一齊。
2、組織開展幼兒種植實(shí)踐活動(dòng)―“我們家的小菜園”
3、社會與健康：身體動(dòng)一動(dòng)。
5、科學(xué)探索：神奇的水。
6、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人。
7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)。
1、主題活動(dòng)：我們真快樂。
2、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶祝活動(dòng)。
3、社會與健康：你會怎樣做。
4、科學(xué)探索：怎樣才涼快。
5、美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友。
6、音樂欣賞：我的動(dòng)物朋友。
7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目。
1、主題活動(dòng)：美麗的夏天。
2、家園共慶“六一”。
3、節(jié)日教育：端午節(jié)。
4、科學(xué)探索：水變牛奶。
5、實(shí)踐活動(dòng)：甜甜的瓜。
6、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂。
7、安全教育：游泳去、太陽火辣辣。
1、幼兒發(fā)展?fàn)顩r測查評價(jià)。
2、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。
幼兒小班學(xué)期工作計(jì)劃篇五
教師在向幼兒示范、講解時(shí)，力求語言淺顯、有趣，示范動(dòng)作、步驟清楚，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(3)注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。
(4)在游戲活動(dòng)中，提供幼兒練習(xí)的機(jī)會，如給幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動(dòng)物喂食”的玩具等。
(5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機(jī)會鍛煉。
2、培養(yǎng)幼兒惜玩具的良好品質(zhì)：
(1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它。
(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時(shí)，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。
(3)進(jìn)行桌面或區(qū)域活動(dòng)前提出要求，中間多提醒，結(jié)束做評價(jià)的時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒愛護(hù)玩具的行為，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：
幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的協(xié)商語言。
(2)當(dāng)幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí)，教師要善于抓住機(jī)會進(jìn)行隨機(jī)教育。
(3)對幼兒在交往中的好行為要及時(shí)給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。
(4)對班內(nèi)攻擊性強(qiáng)，喜歡動(dòng)手的幼兒要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭執(zhí)。
(5)鼓勵(lì)孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點(diǎn)心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養(yǎng)孩子主動(dòng)與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。
4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：
繪畫練習(xí)是一個(gè)直觀性很強(qiáng)的.活動(dòng)，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達(dá)給別人，從而享受表現(xiàn)的快樂。
(1)在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子去欣賞自然景物，周圍環(huán)境或美術(shù)作品，培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價(jià)能力和審美能力。
(2)注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力，在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮孩子的主體地位。
(3)突出活動(dòng)多元化、在活動(dòng)中關(guān)注師生的互動(dòng)作用，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，并讓幼兒多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。
(4)遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。
(5)重視幼兒的個(gè)性化表現(xiàn)，允許與眾不同，善于抓住機(jī)會讓幼兒拓寬思路。
三、家長工作：
幼兒園教育活動(dòng)的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機(jī)會與家長溝通，爭取家長主動(dòng)配合我班的教育工作，主要從以下幾個(gè)方面著手：
(1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃，活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開展活動(dòng)。
(2)對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達(dá)，還會根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。
(3)家長會中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有計(jì)劃的進(jìn)行家訪、通電與家長保持溝通。
(4)在“家園信息欄”中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
(5)利用家長來接孩子的時(shí)間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。
(6)每月半日活動(dòng)邀請家長來觀摩，讓家長及時(shí)了解近期的學(xué)習(xí)情況和我班的學(xué)習(xí)安排，熟悉了解孩子在園的進(jìn)步與成長。
幼兒小班學(xué)期工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期，我們迎來了又一批新來園的寶寶，我們進(jìn)行了全面的家訪。本班現(xiàn)有20名幼兒，均為30個(gè)月至36個(gè)月之間的年齡，他們之間存在著很大的個(gè)體差異。以下是他們的情況分析：
寶寶都是獨(dú)生子女，在家3_mdash；_mdash；4個(gè)成人細(xì)心照顧、保護(hù)。吃飯要喂、睡覺要哄、大小便要幫，個(gè)別孩子邊玩邊尿褲。
這些孩子不受任何常規(guī)約束：想要玩什么，就玩什么；高興做什么，就要做什么。經(jīng)常把整齊的物品翻得一團(tuán)糟，個(gè)別幼兒無法表達(dá)表達(dá)自己的愿望，缺乏語言的積累和訓(xùn)練。
部分幼兒占有欲強(qiáng)，喜歡獨(dú)霸玩具。一不稱心，就大哭大鬧。由于這些孩子從未經(jīng)歷過與家人分離，來園時(shí)，哭鬧現(xiàn)象很多。不肯吃，不肯睡，不說話也不愿與人交往。
特別是有幾位外地小朋友，不用說普通話了有時(shí)還會帶點(diǎn)方言，小朋友聽不懂，老師也學(xué)著與其溝通。
我班個(gè)別幼兒較多，如xx小朋友，只有25個(gè)月，特別任性從來不愿在座位上坐下，在教室里跑來跑去搬玩具，扔?xùn)|西。yy膽子小，不愿與陌生人交往。如家里來了親戚朋友，不但不愿接觸，還大哭大鬧。只與爸爸、媽媽、外公、外婆親近，整天纏著媽媽。媽媽到哪兒，他就跟到哪兒。
高高、王宇峙、梁肇南、孟鈺人等小朋友吃飯要喂，有時(shí)怎么喂也不張口。a十分活潑可愛、好動(dòng)，常常把玩具、積木等扔在地上，喜歡做一些出人意外、危險(xiǎn)的動(dòng)作，不愛開口，動(dòng)作多，開口晚。在爺爺、奶奶的生活環(huán)境中長大，養(yǎng)成了天真、調(diào)皮、依賴的脾氣。樣樣事情都要百依百順，否則就大聲哭鬧。
我班幼兒家長層次不同：有教師、安全局的、經(jīng)理、工程師、個(gè)體戶，但絕大部分的工作都很繁忙。他們渴望有一所質(zhì)量較好、服務(wù)周全的'幼兒園來培養(yǎng)他們的孩子。這些家長雖然望子成龍、望女成鳳，但對孩子第一次的集體生活顯得憂慮重重。尤其是那些老人、長期的溺愛、包辦代替，使孩子的應(yīng)有能力得不到鍛煉，可家長還生怕自己的孩子照顧不到。
根據(jù)規(guī)程，結(jié)合幼兒園的園務(wù)計(jì)劃，及本班幼兒的實(shí)際情況，特制訂以下的教育目標(biāo)：
1）愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
2）能從碗中舀起食物，往嘴里送。
3）愿意在幼兒園午睡。
4）需要大、小便時(shí)能主動(dòng)叫老師。
5）會雙手端碗或茶杯。
6）逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興上幼兒園，喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡和同伴一起玩。
7）愿意招呼熟識的人，會說早、再見等禮貌用語。
1）知道自己的姓名、年齡、性別。
2）學(xué)著平穩(wěn)的走。
3）愿意跟著老師做模仿操，愿意參加各種游戲。
4）能說說生活中的吃的、用的、玩的基本物品。
1）愿意接觸一些嬰兒作品，高興用聲音。動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
2）喜歡聽老師講故事、念兒歌。
3）喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具。
4）愿意跟著老師有興趣地唱歌。
5）愿意在紙上涂。
6）愿意用較大的紙隨意撕。
1、開學(xué)：第一天（開學(xué)典禮）。
第二天（看木偶戲）。
第三天（分室活動(dòng)）。
2、教師節(jié)。
國慶節(jié)。
秋游。
迎新活動(dòng)。
1、做好家園聯(lián)系，對個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪，及時(shí)了解情況，家園共同教育。
2、讓家長及時(shí)了解幼兒園生活、學(xué)習(xí)的要求，做到家園一致，并與家長交換育兒心得。
3、召開家長會、家長座談：讓家長了解幼兒園生活教育內(nèi)容，并提供一些教育幼兒的知識。
4、幼兒尿濕的衣褲應(yīng)及時(shí)換洗、喂病兒吃藥，對體弱生病的幼兒給予特殊照顧，為家長服務(wù)，讓家長放心。
1、針對每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，為每個(gè)幼兒糾正其不良行為，在原有基礎(chǔ)有所提高。
2、在意日活動(dòng)中，通過游戲、兒歌、談話、故事等方法，使他們在身心健康等各方面有所提高，適應(yīng)班級大環(huán)境，全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、建立個(gè)別幼兒追蹤記錄。
幼兒小班學(xué)期工作計(jì)劃篇七
我班現(xiàn)有幼兒37名，這群幼兒部分是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時(shí)他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性，我們老師研究決定從這點(diǎn)入手，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。
(一)、教育教學(xué)工作：
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行多種能力的發(fā)展。并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。通過豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。扎實(shí)開展日常的教學(xué)活動(dòng)，把教育教學(xué)工作做到實(shí)處。提倡6個(gè)認(rèn)真：認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)、認(rèn)真反思工作、認(rèn)真開展教研活動(dòng)。
身體方面：加強(qiáng)幼兒自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。知能方面：重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒語言能力發(fā)展認(rèn)知，精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。社會方面：我們充分利用區(qū)域活動(dòng)和各種節(jié)日教育及利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，懂得友愛、謙讓。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。
(二)、班級管理。
1、討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法，布置好工作內(nèi)容。
2、教師積極配合，要求一致，共同做好班級的教育、保育工作。
3、教師互相幫助，取長補(bǔ)短。
4、配合保健員做好衛(wèi)生保健和消毒工作。
(一)教育教學(xué)。
1、根據(jù)《綱要》精神，認(rèn)真制定周計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃等，合理安排幼兒一日活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重，有計(jì)劃、有目的地開展各項(xiàng)活動(dòng)。
2、根據(jù)《綱要》結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，教師采用各種教學(xué)形式進(jìn)行靈活教學(xué)。
3、關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。
4、與家長密切配合，共同促進(jìn)孩子健康成長。
5、通過教育教學(xué)、游戲活動(dòng)、日常生活結(jié)合學(xué)習(xí)主題及各個(gè)節(jié)日教育去培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。
具體工作安排：
九月份：搞好開學(xué)大活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒適應(yīng)環(huán)境和班集體生活。
十月份：初步教幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的生活技能，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
十一月份：帶領(lǐng)幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
十二月份：調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用各種感官感知事物。
一月份：教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持天天上幼兒園。
(二)、保育工作：
1、做好新生入園的情緒安撫工作。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。
2、整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。認(rèn)識自己的標(biāo)記，學(xué)會正確的洗手、漱口方法。能安靜午睡，不吵醒別人。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。會自己穿脫衣褲、自己入廁。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
4、配合保健員做好幼兒保健工作。
(三)安全工作：
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
(四)家長工作。
在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
1、根據(jù)小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
3、利用早晚接送幼兒的談話，及時(shí)與家長溝通。
4、開好家長會，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長參加開放日活動(dòng)，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。
5、利用信息平臺。
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服、塞毛巾。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。
幼兒小班學(xué)期工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期，我們將在認(rèn)真領(lǐng)會、深入學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒園辦園目標(biāo)的同時(shí)，確立新的發(fā)展目標(biāo)，努力做好班級工作。作為老師，應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以“幼兒的一日活動(dòng)均為課程”這一理念為引導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，制定本學(xué)期的班級工作計(jì)劃，以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長。
本學(xué)期幼兒人數(shù)31人，男孩19名，女孩12名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
1，培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，開展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)。
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
體育活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒生長增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，可以使幼兒情緒得到適度的發(fā)泄。教師按時(shí)帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，〈根據(jù)季節(jié)氣候，適時(shí)開展“三浴”鍛煉〉設(shè)計(jì)和組織適合小班年齡的，形式多樣的有趣的體育活動(dòng)，保證活動(dòng)的時(shí)間，控制好運(yùn)動(dòng)量?；顒?dòng)前，準(zhǔn)備好場地、器材，活動(dòng)中，教師注意觀察全體幼兒又照顧到體弱的幼兒，及時(shí)給幼兒擦汗，換衣服。
在幼兒的一日活動(dòng)中，教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，且每個(gè)幼兒都在教師的視線范圍之內(nèi)。教師隨時(shí)檢查幼兒的隨身物品，檢查幼兒的餐具、食品，及班級里的各種設(shè)備并及時(shí)填寫《班級安全狀況表》，以“防患于未然”。班級里的每位教師要清楚了解班上幼兒坐校車及其他接送的情況，遵照學(xué)校要求做好接送工作，確保幼兒安全。同時(shí)，教師利用故事、電腦課件對幼兒進(jìn)行安全教育及配合園內(nèi)消防演習(xí)進(jìn)行相關(guān)的消防自救教育。
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學(xué)初這幾個(gè)星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。
首先，加強(qiáng)我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個(gè)月，我們會與每一個(gè)家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況；對于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們在當(dāng)天將會打電話了解。適時(shí)與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及不足之處。
其次，為家長提供資料信息。按時(shí)發(fā)放《幼兒一日生活記錄表》《家園聯(lián)系手冊》《家園通訊》及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進(jìn)家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合。
幼兒小班學(xué)期工作計(jì)劃篇九
1、培養(yǎng)小班幼兒對音樂律動(dòng)游戲的興趣，開發(fā)多種潛能，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。
2、豐富小班音樂律動(dòng)游戲的內(nèi)容，提供適宜的游戲材料。
3、探索小班幼兒音樂律動(dòng)游戲的有效指導(dǎo)策略。
本學(xué)期我班級特色活動(dòng)仍采用音樂游戲的形式，選取適合幼兒的音樂教材，帶孩子在音樂的伴奏下，動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)口做一些活潑有趣的活動(dòng)。幼兒只有在興趣性較強(qiáng)的音樂活動(dòng)中才能真正喜歡參與音樂活動(dòng)，感受音樂的情趣。幼兒在聽聽、動(dòng)動(dòng)、說說中，培養(yǎng)和發(fā)展了音樂聽覺能力，音樂的記憶能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識，不僅可以拓寬幼兒知識面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，還有助于對歌曲內(nèi)容、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力。幼兒活潑好動(dòng)，總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性活動(dòng)是幼兒喜歡的活動(dòng)。教師一方面通過拍手、拍腿、拍腳等動(dòng)作來進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練；另一方面為豐富小班音樂律動(dòng)游戲的內(nèi)容，我們要提供適宜的游戲材料。例如一些打擊樂器引導(dǎo)他們在有節(jié)奏的身體動(dòng)作和運(yùn)用樂器演奏活動(dòng)中感受節(jié)奏性活動(dòng)的興趣和美感。
1、教師選取節(jié)奏感強(qiáng)，適合小班幼兒的律動(dòng)、歌曲。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行律動(dòng)游戲。帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的肢體動(dòng)作，使幼兒在玩中學(xué)，感受音樂的美，掌握節(jié)奏。
2、教師運(yùn)用音樂的特點(diǎn)將音樂融入幼兒的一日生活中。通過音樂貫穿始終。每日早晨教師通過一小段律動(dòng)和幼兒一起迎接美好的一天；區(qū)域活動(dòng)中，幼兒聽著音樂拍著手，在教師的引導(dǎo)下選擇區(qū)域，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師播放音樂，幼兒收拾玩具，結(jié)束活動(dòng)。教師選取安靜的音樂讓幼兒靜息。下午，教師和幼兒一起進(jìn)行律動(dòng)。在反反復(fù)復(fù)的練習(xí)中，幼兒不知不覺的記住了這些律動(dòng)，也記住了音樂代表的含義。讓音樂融入我們的生活。
3、音樂活動(dòng)的教學(xué)。教師將音樂編成一小段的舞蹈，方便幼兒記憶和理解歌詞內(nèi)容。每次活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表演，讓幼兒不斷進(jìn)步。
4、利用音樂，和幼兒練習(xí)拍手本領(lǐng)，掌握節(jié)奏。教師和幼兒一起跟著音樂拍拍手，在音樂聲中掌握節(jié)奏。
5、根據(jù)幼兒掌握的實(shí)際情況和喜好程度，做好相關(guān)的記錄工總，隨時(shí)更換和增減音樂律動(dòng)的難易程度，使得每個(gè)孩子真正的喜歡音樂并且掌握簡單的節(jié)奏。
幼兒小班學(xué)期工作計(jì)劃篇十
新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，多鼓勵(lì)和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。
（一）健康領(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
（二）語言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。
3、學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
4、在語言活動(dòng)中學(xué)會大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫喊。
（三）社會領(lǐng)域：
1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
幼兒小班學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
送走了檸檬大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感，失落。但是金秋的九月我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯，總覺得工作非常的艱巨。
本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友；還有的`幼兒不樂意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向；還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：
生活、衛(wèi)生習(xí)慣：
1.在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。
4.愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
5.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
語言：
1.學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌。
2.會說普通話。
3.能主動(dòng)參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚簡單的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。
科學(xué)：
1.對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力。
幼兒小班學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
熱似流火般的八月終于過去了，我們xx幼兒園即將迎來新的學(xué)期，我也即將迎來小班的孩子們，未來讓孩子們在我們班級中健康的生活學(xué)習(xí)，也為了給孩子們一個(gè)美好而充滿美麗色彩的童年，我制定了這一份xx幼兒園小班工作計(jì)劃，希望這份計(jì)劃能夠讓孩子們有一個(gè)難忘的學(xué)期，養(yǎng)成好的性格和習(xí)慣，學(xué)得新的知識在一開始就領(lǐng)先別的孩子一步。
一、迎接孩子、開學(xué)準(zhǔn)備。
孩子們畢竟年級比較小，在家里生活久了以后要他們離開父母迅速就能適應(yīng)幼兒園的生活是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們可以為此做一些引導(dǎo)性的工作。在開學(xué)之前將班級內(nèi)裝飾得漂漂亮亮的，讓他們在進(jìn)入班級以后，看到這些可愛而又有趣的裝飾，和藹可親的老師，友善好奇的其他孩子們后能夠有效的緩解心中的不安。當(dāng)然，我還要好好的想一些游戲和活動(dòng)，讓陌生的小朋友們能夠通過游戲適應(yīng)環(huán)境，跟其他的小朋友結(jié)下友誼。當(dāng)孩子們能夠在班級里露出笑容玩樂的時(shí)候，我們的目的就基本達(dá)成了。當(dāng)孩子們能夠在家里都主動(dòng)要求來幼兒園的時(shí)候，就代表著我的準(zhǔn)備獲得了大成功。
二、教育孩子、學(xué)習(xí)思想。
幼兒園并不只是托兒所，我們最重要的是負(fù)責(zé)培養(yǎng)孩子的性格習(xí)慣，教導(dǎo)孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)、閱讀、和實(shí)踐能力。為了達(dá)成這些目標(biāo)，我們需要在平時(shí)里就通過各種故事和教師本人的言談舉止來進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子們能夠知曉一件事情的對錯(cuò)，明白故事中的道理。多多的讓孩子們進(jìn)行思考，鍛煉他們的用腦能力，對于踴躍回答問題的孩子們不論對錯(cuò)都要給予鼓勵(lì)，當(dāng)然錯(cuò)誤的回答還是要在鼓勵(lì)后進(jìn)行糾正。
除卻這些知識學(xué)習(xí)以外，動(dòng)手能力也是必不可少的一環(huán)，通過動(dòng)手能夠有效地促進(jìn)身體和大腦的協(xié)調(diào)能力，也能夠很好地培養(yǎng)思維的創(chuàng)新和活躍。這些都是對孩子們有益的開發(fā)，需要幼兒園跟家長共同努力，所以一些家庭手工作業(yè)是必不可少的。
三、保育孩子、身體健康。
幼兒園除了以上的教育以外，對于孩子的健康和安全也是不容忽視的，不僅僅是需要在開學(xué)前對孩子活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行消毒，平日里常接觸和可入口的東西更要注意。除此之外也要加強(qiáng)對安全教育方面的培養(yǎng)，讓孩子們學(xué)會如何保護(hù)自己，什么樣的行為是可能對自己造成傷害的，以此來避免一些突發(fā)的意外，守護(hù)孩子們茁壯成長。
齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
幼兒小班學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
1、認(rèn)識自己的標(biāo)記，知道自己的座位。
2、知道白開水的用處，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
3、初步認(rèn)識自己的身體器官，知道其重要性，并了解簡單的保護(hù)方法。
4、學(xué)習(xí)正確洗手、擦鼻子的方法。
5、能辨別認(rèn)識正確的行為，體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂。
6、知道牙齒的用處，了解正確的刷牙方法。
7、認(rèn)識書的結(jié)構(gòu)，知道封面上有書的名字。
8、有初步的安全意識，知道一些自我保護(hù)的方法。
9、了解小動(dòng)物與人們的關(guān)系，有愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
1、能聽相應(yīng)信號交替做走跑動(dòng)作，會按兒歌的節(jié)奏向圓心、圓外走。
2、知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上，學(xué)習(xí)原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物。
3、掌握滾接球、拍皮球的基本方法。
4、練習(xí)在一定或指定范圍內(nèi)四散躲閃跑、手膝著地向前爬、行進(jìn)向前跳、鉆等技能。
5、練習(xí)在相距25厘米的平行線中間走，鍛煉平衡能力。
1、認(rèn)識同伴和老師，知道同伴間應(yīng)互相關(guān)心；體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。
2、知道在與同伴發(fā)生矛盾時(shí)，敢于請求他人幫助或有禮貌地和同伴協(xié)商。
3、在和同伴合作游戲的過程中體驗(yàn)到成功的喜悅；能與同伴按一定規(guī)則游戲。
4、活動(dòng)中能夠耐心等待他人，知道做事情要堅(jiān)持到底。
5、知道尊敬爺爺、奶奶，關(guān)心爸爸、媽媽。
6、認(rèn)識紅綠燈，有遵守交通規(guī)則的意識。
7、知道花草樹木是給大家觀賞的要愛護(hù)他們。
8、了解怎樣過生日及生日的意義，體驗(yàn)為他人過生日的快樂。
9、知道不提無理要求，不無故發(fā)脾氣，好孩子要講道理。
1、知道常用的禮貌用語，在日常生活中會正確的使用禮貌用語。
2、有學(xué)習(xí)兒歌的欲望，感受兒歌的韻律節(jié)奏，能運(yùn)用身體動(dòng)作表演兒歌內(nèi)容，喜歡念兒歌。
3、初步學(xué)習(xí)講不通話，能運(yùn)用不通話和老師、小朋友交流。
4、喜歡閱讀圖書，能認(rèn)真的閱讀畫面，愿意用短句講述畫面。
5、能認(rèn)識自己的身體器官，會用簡單的句型講述自己身體上的器官名稱。
6、學(xué)習(xí)閱讀圖書的正確方法，能一頁一頁的翻看養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
7、喜歡聽故事，愿意學(xué)說故事中重復(fù)的句子，及故事中的對話。
8、嘗試用口頭語言和體態(tài)語言表現(xiàn)故事中的動(dòng)物形象。
9、初步學(xué)習(xí)仿編簡單的兒歌。
1、認(rèn)識自己的同伴，并能通過聲音來辨認(rèn)自己的同伴。
2、認(rèn)識梧桐樹感知其外形特征初步探索自然，感知和體驗(yàn)大自然的美。
3、知道秋天的季節(jié)特征，認(rèn)識秋天的水果，運(yùn)用多種感官感知不同的水果。
1、認(rèn)識各種標(biāo)記，能按做作要求進(jìn)行操作活動(dòng)，并能邊操作邊講述。
2、會把相應(yīng)的物體歸類，知道物體的類別特征。
3、學(xué)習(xí)由上及下，有遠(yuǎn)及近的觀察，判斷物體的特征。
4、通過一一對應(yīng)的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。
1、能隨音樂節(jié)奏一拍一下地做生活模仿動(dòng)作。
2、在學(xué)習(xí)唱歌中感受音樂的開始和結(jié)束。
3、感受音樂旋律，能按節(jié)奏唱歌、做動(dòng)作，唱準(zhǔn)歌詞和節(jié)拍。
4、初步學(xué)習(xí)小碎步，感受音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化變換動(dòng)作。
5、會運(yùn)用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老師提醒下接唱。
1、感知五官的位置，能在紙上將五官黏貼到相應(yīng)的位置。
2、認(rèn)識橡皮泥，掌握團(tuán)圓的方法，并能運(yùn)用橡皮泥塑造小雞的形象。
3、會用油畫棒畫螺旋線表現(xiàn)各種物品。
4、嘗試?yán)L畫、粘貼、印畫等多種繪畫形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
5、學(xué)習(xí)使用點(diǎn)、線、圈由中心向外畫放射性花紋。
幼兒小班學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
1.你是個(gè)聰明又頑皮的小男孩，平時(shí)上課時(shí)很動(dòng)腦筋，和其他小朋友相比你的知識面也較廣。但自控能力不太好，有時(shí)管不住自己，喜歡和小朋友說話，打鬧等。老師希望你在新的一年里及時(shí)改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)人人喜歡的好孩子。
3.小龍小朋友上課比較認(rèn)真聽講，平時(shí)也能積極舉手發(fā)言。并且很快適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師希望長大一歲后你能及時(shí)改掉的小伙伴打打鬧鬧的習(xí)慣，做個(gè)人見人愛的好孩子。
4.張燁：你是一個(gè)天真活潑可愛的女孩，外加一點(diǎn)男孩子的帥氣!你聰明，常常有不同一般的想法，這很難得!你還是個(gè)倔強(qiáng)的孩子。要知道有時(shí)倔強(qiáng)的性格會影響你的發(fā)展。老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處，認(rèn)識并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色。
6.涵涵：你是一個(gè)懂事活潑可愛的小姑娘，雖然你是我班年齡最小的小朋友，但是你仍然學(xué)著自己的事情自己做，有較強(qiáng)的自理能力，會自己穿脫衣褲。你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你喜歡畫畫，唱歌跳舞也不錯(cuò)。上課能專心聽講，守紀(jì)律，舉手積極。希望俞潤小朋友在新學(xué)期里能大膽表達(dá)自己的想法感受，在集體中做個(gè)自信勇敢的好孩子。
8.徐超你是一個(gè)活潑聰明的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，喜歡幫助老師做力所能及的事情，愛勞動(dòng)。你在老師的幫助下已會穿脫簡單的衣褲，學(xué)著自己的事情自己做，自理能力較強(qiáng)，在園吃飯不挑食，能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，與同伴能友好相處，一旦有困難你喜歡找老師幫助，你畫的畫也比以前進(jìn)步多了。老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)的!
10.潘恩旭你是一位天真，可愛的小朋友，能夠積極主動(dòng)地要求參加游戲活動(dòng)。你能和其他小朋友友好相處，喜歡和小伙伴們一起游戲，玩耍;能主動(dòng)與老師進(jìn)行交流。上課時(shí)能基本聽講，但喜歡插話，偶爾也舉手發(fā)言，希望你能夠在老師的督促下管理好自己，使自己更像男子漢。同時(shí)，你還是一位熱心的孩子，喜歡幫助有困難的伙伴解決問題。就要讀中班了，老師希望你在以后能遵守紀(jì)律，這樣老師就更喜歡你了!
11.付雨晴你是一位聽話懂事的小朋友，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處，你上課能專心聽講，但不喜歡舉手發(fā)言;你有一定的自理能力，能夠自己穿脫衣褲;用餐午睡習(xí)慣很好。你還是個(gè)善良的孩子，喜歡幫助別人。老師希望你能和別的小朋友多加交流，平時(shí)多動(dòng)手，這樣你就會更能干的。希望在下學(xué)期里你能大方一些，這樣老師會更加喜歡你!
12.鐘欣雨沈恩果你是一個(gè)可愛懂事的小女孩。你很能干，自理能力強(qiáng)，會自己獨(dú)立穿脫折疊衣褲;你還是個(gè)善良的孩子，能主動(dòng)幫助別人和老師做力所能及的事情;你用餐習(xí)慣較好，不挑食，能獨(dú)立的吃完自己的一份飯菜。在課間，你喜歡和小朋友一起玩耍，游戲，唱歌，跳舞。你喜歡做小班長，而且能把老師交給你的任務(wù)完成得很好，是老師的小幫手，老師真的好喜歡你呀!希望下學(xué)期再接再厲，做得更棒!
13.沈柯迪你是一位聽話，懂事的小朋友。你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時(shí)能專心聽講，偶爾會舉手發(fā)言，你還是位熱心的孩子，喜歡幫助老師做力所能及的事情。老師希望你能注意個(gè)人清潔衛(wèi)生，和小朋友多加交流，平時(shí)多動(dòng)手，這樣你就會變的更能干，加油!
幼兒小班學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，
形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。
1、家長密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
1、禮貌常規(guī)。
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)。
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)。
就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)。
要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)。
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛護(hù)公物常規(guī)。
教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。
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