完善的報告可以使工作更有條理，提高工作效率。如何撰寫一份較為完美的報告是一個值得思考的問題。在讀取他人的報告范文時，我們應(yīng)該保持批判性思維，理性地評估其優(yōu)缺點，并結(jié)合自身需求進行借鑒。
公文報告格式字體篇一
西安電子科技大學機電工程學院：
我單位擬接收你院自動化專業(yè)學號04123157王斌同學春季學期到我單位做畢業(yè)設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計期間，我單位負責學生的管理和安全，畢業(yè)設(shè)計各環(huán)節(jié)(含回校答辯)服從學校統(tǒng)一安排。以下是畢業(yè)設(shè)計相關(guān)信息：
畢設(shè)名稱：
畢設(shè)內(nèi)容：
指導(dǎo)教師姓名：鄭江濱職稱：教授。
單位(公章)：
指導(dǎo)老師簽名：
公文報告格式字體篇二
一般每面排22行，每行排28個字。
行間距：一般設(shè)置“固定值”28磅。
字間距：一般不作要求。
二、公文格式及公文字體字號標準
采用國際標準a4型。供張貼的公文用紙幅度面尺寸，可根據(jù)實際需要確定。
1、密級：用三號黑體字。
2、緊急程度：“特急”、“加急”用三號黑體字。
3、文頭的字體：大號黑體字、黑變體字或標準體、宋體字套色(一般為紅)。
4、文號：用四號仿宋體字加黑。
5、簽發(fā)人：用三號楷體字。
7、大小標題號：一級標題“一、”用黑體字3號;二級標題“(一)”用楷體字3號加粗;三級標題“1.”、四級標題“(1)”均需加粗。
8、正文：用三號仿宋體字(每頁19行，每行25個字)。
10、附件標題：用二號宋體字，正文用三號仿宋體字。
11、印發(fā)傳達范圍：用三號仿宋體字。
12、“主題詞”三個字：用三號黑體字;詞組用三號宋體字。
13、抄送機關(guān)名稱：用四號仿宋體字。
14、印發(fā)機關(guān)名稱和印發(fā)日期：用四號仿宋體字;印發(fā)份數(shù)：用五號仿宋體字。
公文報告格式字體篇三
（空一行）標題（黑體、居中、三號字）。
（空一格）打印內(nèi)容（四號宋體，100左右字）（空一行）。
第二部分：調(diào)查報告的正文（小四宋體）。
一、標題（小四號宋體）。
1．（小標題）（小四號宋體）。
（1）（下級標題）（小四號宋體）。
第三部分：調(diào)查報告的結(jié)尾（小四宋體）包括：調(diào)查者對問題的看法和建議。
最后部分：落款（小四宋體）。
1.要寫明調(diào)查者——單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。
2.調(diào)查報告的參考文獻(五號宋體)。
一篇調(diào)查報告的參考文獻是將報告在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于調(diào)查報告的末尾。
所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
公文報告格式字體篇四
茲接收你院__________(20xx/20xx/)級__________(漢語言文學/編輯出版學/新聞采編與制作/出版與發(fā)行)專業(yè)班學生(xxx)，學號為______________到我單位___________(部門)____________(崗位)進行(教育/專業(yè))實習，時間為20xx年9月___日起，至20xx年________月________日。
_________(接收單位名稱)。
20xx年月日(公章)。
注：
1：本科選20xx，?？七x20xx;。
2：專業(yè)保留自己的即可;。
3：師范生選擇教育實習，非師范生選擇專業(yè)實習;。
4：保留選擇的選項，去掉其他的選項再打印;。
5：公章一定要是公章，切忌不要蓋人事專用章、個同專用章、部分章、辦公室等業(yè)務(wù)章，公章只能是單位名字全稱。
公文報告格式字體篇五
前言：社會實習報告和論文一樣，有規(guī)范的寫作格式，為了讓同學們能按標準寫作，現(xiàn)將社會實習報告的字體及字號等格式列表如下：
一、封面：分院統(tǒng)一樣式，見附頁。
二、目錄：應(yīng)是實習報告的提綱，也是實習報告組成部分的小標題;格式為宋體、加粗、四號字。
三、正文：
1、題目。
黑體、三號字、居中，段后間距自動;題目一律統(tǒng)一格式為:關(guān)于在xx單位從事xx崗位的社會實習報告或關(guān)于在xx單位開展xx-xx業(yè)務(wù)的社會實習報告。
2、實習目的。
介紹社會實習的目的和意義，選題的發(fā)展情況及背景簡介，方案論證或?qū)嵙晢挝坏陌l(fā)展情況及要求等。
實習目的四字用宋體、加粗、四號、左對齊。
小標題用宋體、加粗、小四號，1.5倍行距。
正文用宋體、小四、1.5倍行距。
3、實習內(nèi)容。
實習內(nèi)容應(yīng)有實習單位情況介紹，并力求結(jié)合生產(chǎn)實際或以具體工作為背景來撰寫報告。
實習內(nèi)容四字用宋體、加粗、四號、左對齊。
小標題用宋體、加粗、小四號，1.5倍行距。
正文用宋體、小四、1.5倍行距。
4、實習總結(jié)或體會。
公文報告格式字體篇六
揚州八怪 是活躍于清代中葉揚州地區(qū)的一批來自于全國各地的畫家群體，他們銳意革新，執(zhí)著于花鳥畫創(chuàng)作，成為清代中葉藝術(shù)發(fā)展史上的又一個高峰。揚州八怪也是關(guān)心民瘼、針砭社會沉疴的一群人，成為當時社會良心的代言人。揚州八怪同時也是一群工詩善文、喜好戲曲的文人群體，他們在中國文學史上也留下了精彩的一頁。同樣，揚州八怪也是中國美術(shù)史上明確提出書畫潤格的較早的一批書畫市場弄潮兒，他們成為了后世藝術(shù)經(jīng)濟與市場研究的范例……。李鱓就是揚州八怪群體中的一位杰出代表。
李鱓(1686—1759)，清代著名畫家，字宗揚，號復(fù)堂，別號懊道人、墨磨人等，江蘇揚州府興化人(今江蘇泰州興化市人)，與鄭板橋同鄉(xiāng)并相友善，同列于“揚州八怪”。李鱓生于清康熙二十五年(1686)，康熙五十年中舉，五十三年召為內(nèi)廷供奉，因不愿受“正統(tǒng)派”畫風束縛而遭忌離職。乾隆三年出任山東滕縣知縣，“以忤大吏罷歸”，后居揚州，賣畫為生。乾隆二十一年(1756)卒。
一、征稿主題
1、李鱓書畫作品研究
2、李鱓詩文研究
3、李鱓家世與生平研究
4、李鱓交游研究
5、李鱓從政研究
6、李鱓書畫藝術(shù)市場研究
7、李鱓研究文獻
二、征稿截止時間
2016年9月30日
三、收稿郵箱
739867948@
272662223@
四、協(xié)辦單位
揚州大學揚州八怪研究所，揚州市清代揚州畫派研究會，興化市鄭板橋書畫院
揚州大學美術(shù)與設(shè)計學院
興化市鄭板橋紀念館
二〇一六年一月八日
公文報告格式字體篇七
【1】報告格式：(建議報告)。
關(guān)于××××××的報告。
院領(lǐng)導(dǎo)：
根據(jù)×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××現(xiàn)將主要情況報告如下：
一、×××××××××××××××××××××××××××××。
二、××××××××××××××××××。
以上意見如無不妥，請批轉(zhuǎn)各部門執(zhí)行。
北京積水潭醫(yī)院××處。
××××年×月×日。
【2】例文(建議報告)。
關(guān)于開展強化免疫活動消滅脊髓灰質(zhì)炎的報告。
xx：
脊髓灰質(zhì)炎(俗稱小兒麻痹)是一種不能有效治療，卻可用疫苗徹底預(yù)防的急性傳染病。
為實現(xiàn)《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定的一九九五年消滅脊髓灰質(zhì)炎的目標，國家決定開展強化免疫活動。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、自我國開展計劃免疫工作以來，脊髓灰質(zhì)炎疫苗接種率提高，發(fā)病率顯著下降，取得了可喜的戰(zhàn)績。
二、在冬季，脊髓灰質(zhì)炎病毒傳播能力最弱。為此，決定從現(xiàn)在起至一九九五年一月期間，每年的十二月五日和一月五日，對全國四歲以下兒童各加服一次疫苗。
以上意見如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門執(zhí)行。
衛(wèi)生部。
一九九三年十月二日。
【3】報告格式：(情況報告)。
關(guān)于××××××的報告。
根據(jù)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××現(xiàn)將主要情況報告如下：
公文報告格式字體篇八
前我國通用的公文載體、書寫、裝訂要求的格式一般為：
公文紙一般采用國內(nèi)通用的16開型，推薦采用國際標準a4型，供張貼的公文用紙幅度面尺寸，可根據(jù)實際需要確定。
保密等級字體：一般用3號或4號黑體
緊急程度字體：字體和字號與保密等級相同（3號或4號黑體）
文頭的字體：大號黑體字、黑變體字或標準體、宋體字套色（一般為紅）
發(fā)文字號的字體：一般采用3號或4號仿宋體
簽發(fā)人的字體：字體字號與發(fā)文字號相同（3號或4號仿宋體）
標題的字體：字體一般宋體、黑體，字號要大于正文的字號。
主送機關(guān)的字體：一般采用3號或4號仿宋體
正文的字體：常用3號或4號仿宋體
附件的字體：常用3號或4號仿宋體
公文報告格式字體篇九
(一)標題
在辭職報告第一行正中寫上報告的名稱。
一般辭職報告由事由和文種名共同構(gòu)成，即以“辭職報告”為標題。
標題要醒目，字體稍大。
(二)稱呼
要求在標題下一行頂格處寫出接受辭職報告的單位組織或領(lǐng)導(dǎo)人的名稱或姓名稱呼，并在稱呼后加冒號。
(三)正文
正文是報告的主要部分，正文內(nèi)容一般包括三部分。
首先要提出報告請辭的內(nèi)容，開門見山讓人一看便知。
其次申述提出報告的具體理由。
該項內(nèi)容要求將自己有關(guān)辭職的詳細情況一一列舉出來，但要注意內(nèi)容的單一性和完整性，條分縷析使人一看便知。
最后要提出自己提出辭職報告的決心和個人的具體要求，希望領(lǐng)導(dǎo)解決的問題等。
(四)結(jié)尾
結(jié)尾要求寫上表示敬意的話。
(五)落款
辭職報告的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請的具體日期。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!首先感謝您在百忙中抽出時間閱讀我的辭職信。
我是懷著十分的心情寫這封辭職信的。
自我進入醫(yī)院之后，由于您對我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我在護士行業(yè)獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。
經(jīng)過這段時間在醫(yī)院的工作，我在護士領(lǐng)域?qū)W到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感謝。
我已準備好離職，并且做好工作交接，以減少因我的離職而給醫(yī)院帶來的不便。
非常感謝您在這段時間里對我的教導(dǎo)和照顧。
在醫(yī)院的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。
將來無論什么時候，我都會為自己曾經(jīng)是醫(yī)院的一員而感到榮幸。
我確信在醫(yī)院的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中重要的一部分。
再次對我的離職給醫(yī)院帶來的不便表示抱歉，對我的申請予以考慮并批準。
祝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和所以同事身體健康、工作順利!
此致
敬禮
尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
在遞交這份辭職申請時，我的心情十分沉重。
現(xiàn)在醫(yī)院的發(fā)展需要大家竭盡全力，現(xiàn)在由于我的一些個人原因的影響，無法為公司做出相應(yīng)的貢獻。
因此請求允許離開。
當前醫(yī)院正處于繁忙的階段，同事都是斗志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因無法為醫(yī)院分憂，實在是深感歉意。
我希望醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間商量一下工作交接問題。
本人在2010年x月xx日申請離職，希望能得到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的準許!
感謝諸位在我在醫(yī)院期間給予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友們在工作和活動中取得更大的成績和收益!
此致
敬禮!
辭職人：xx
時間：xx年xx月xx日
尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信.
我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的.自我進入醫(yī)院之后,由于您對我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任,使我在護士行業(yè)獲得了很多機遇和挑戰(zhàn).經(jīng)過這段時間在醫(yī)院的工作,我在護士領(lǐng)域?qū)W到了很多知識,積累了一定的經(jīng)驗,對此我深表感激.
由于我自身能力的不足,近期的工作讓我覺得力不從心.為此,我進行了長時間的思考,覺得醫(yī)院目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致,而自己對一個新的領(lǐng)域也缺乏學習的'興趣.
為了不因為我個人能力的原因而影響醫(yī)院的運作,經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去目前在醫(yī)院和護士組所擔任的職務(wù)和工作.我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便,對此我深表抱歉.
我已準備好在下周一從醫(yī)院離職,并且在這段時間里完成工作交接,以減少因我的離職而給醫(yī)院帶來的不便.
為了盡量減少對現(xiàn)有工作造成的影響,我請求在醫(yī)院的員工通訊錄上保留我的電子信箱和手機號碼1個月,在此期間,如果有同事對我以前的護理工作有任何疑問,我將及時做出答復(fù).
非常感謝您在這段時間里對我的教導(dǎo)和照顧.在醫(yī)院的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴.將來無論什么時候,我都會為自己曾經(jīng)是醫(yī)院的一員而感到榮幸.我確信在醫(yī)院的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分.
祝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!
再次對我的離職給醫(yī)院帶來的不便表示抱歉,同時我也希望醫(yī)院能夠體恤我的個人實際,對我的申請予以考慮并批準.
公文報告格式字體篇十
學院名稱：xxx學院。
專業(yè)班級：xxx班。
學生姓名：xx。
學號：2x01xx。
指導(dǎo)教師：xx。
教師職稱：講師。
實習單位：xxx學校。
二〇xx年六月三十日。
小學英語課堂知識掌握情況的調(diào)查報告。
（方正小標宋2號，不加粗）。
教師教育學院學院2010級初等教育英語班賈明子（楷體小四號）。
：小學英語的學習目的是讓學生有效的熟悉英語學習的語言環(huán)境，并能在課堂上掌握一些英語基礎(chǔ)知識，為中學的英語學習打好基礎(chǔ)。而小學階段的學生所學的這些知識的掌握情況如何對于升入中學后的繼續(xù)學習有著十分重要的作用。因此，本文對小學階段的學生課堂上的英語知識的掌握情況作一個分析。（楷體四號）。
：學習目的課堂基礎(chǔ)知識掌握情況。
小學英語已經(jīng)開設(shè)了好幾年了，這幾年在小學英語的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成績。如如何提高小學生學習英語的興趣、如何有效地提高小學生學習英語的方法，如何改進教學方法等等都是當前研究的重要方面，而這些方面的研究歸根到底就是為了一個方面：通過學習后能夠使小學生盡量掌握多一點的英語知識，而小學生在課堂上經(jīng)過教師的傳授到底能夠掌握多少知識？這是我們一直以來比較關(guān)心的問題，也是急需解決的一個問題?；谝陨系膯栴}和考慮因素，本人在實習期間進行了一次對小學英語課堂知識掌握情況的調(diào)查。（正文仿宋三號，下同）。
（一）調(diào)查內(nèi)容（二級標題，楷體三號）。
調(diào)查問卷：（8道題目）。
（二）調(diào)查方法。
調(diào)查方式是問卷調(diào)查形式，以班級為單位，每個班級抽25名學生進行問卷調(diào)查。
（三）調(diào)查對象。
本次調(diào)查對象是四年級部分學生，每個班級25人，共100人。
（四）調(diào)查步驟。
10月26日問卷調(diào)查；
10月27日統(tǒng)計、分析調(diào)查結(jié)果；
10月28、29日深入研究，撰寫調(diào)查報告。
（一）學生對英語的學習興趣。
興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動并伴有積極情緒。
興趣是掌握英語知識的關(guān)鍵。調(diào)查顯示，對英語感興趣的學生在課堂上會主動、積極的回答老師所提出的問題，這樣一來學生就能夠更容易的去掌握課堂知識。
（二）學生學習英語的自覺性和積極性。
學生學習英語的自覺性和積極性包括課堂上學習英語的自覺性。
和積極性和課外學習英語的自覺性和積極性。學生課堂上學習英語的自覺性和積極性是指學生在課堂上在教師傳授知識的過程中所表現(xiàn)出來的有意注意、認真聽課的程度、所表現(xiàn)出來的活躍度以及教師提問問題時所表現(xiàn)出來的自覺程度和積極程度。學生課外學習英語的自覺性和積極性是指學生正在課外自覺復(fù)習、預(yù)習課堂知識以及自覺、積極參加各種英語興趣小組以及各類關(guān)于英語方面的一些活動。
第一的調(diào)查顯示50%的學生在課外會復(fù)習英語30分鐘——1個小時的時間。對于四年級的學生來說是一個很好的玩樂時間，因為這個年段的學生的.自我約束意識還不是很強，只有自己自覺或是在家長指導(dǎo)督促下的學生才會堅持每天看或是聽英語。這就是學生對于課外的自覺性和積極性的體現(xiàn)。第二項調(diào)查顯示學生記住的大部分是老師在課堂上所教授的知識，這也是靠學生自己在課堂和在課外的自覺性掌握的知識，所以自覺性對學生的課堂知識的掌握有著很重要的作用，在課堂教授掌握知識的情況下，自己通過課外的學習掌握更多部分的課堂知識，彌補課堂上的不足，達到應(yīng)有的學習目的。
（三）學生自身的素質(zhì)。
學生的素質(zhì)包括學生學習英語的能力、記憶力以及自己對學習英語所掌握的方法等。學生學習英語的能力是指學生原有的英語基礎(chǔ)。英語基礎(chǔ)好的學生在課堂的發(fā)言和表現(xiàn)就比其他學生多，更容易懂老師的話語。下面有兩組調(diào)查：
第一道題有一半的學生選擇b大部分都聽的懂，一是說明老師平時在課堂上的英語對話用語練習多，學生已經(jīng)聽的習慣了，二是說明學生自身的英語聽的能力比較好，基礎(chǔ)知識扎實，對老師的提問能夠及時的反應(yīng)過來，有正確的解釋和回答。而第二題大部分學生選的是a。反應(yīng)了學生在課堂上的自信還是很高的，英語基礎(chǔ)知識扎實，對老師的提問能夠大膽的說出自己的答案，自信心很高。有了自信就會促使學生有自覺性和自信心去學習。正如以下的調(diào)查所顯示的：
問題5：你認為怎么做才能使你更容易掌握新知識？a、上課認真聽講，課后再自己運用83%b、上課認真聽講，下課死記硬背9%c.
公文報告格式字體篇十一
也許自從我腦海中有了“文字”兩字，我就是注定是個愛文字的孩子。
小時侯，在我看來，似乎愛寫字的孩子就是好孩子的，我總會用爸爸買的鉛筆，趴在桌子上亂寫，也不知寫的究竟是什么，但總會很驕傲，把涂滿亂糟糟的線條的紙拿到大人面前，硬要別人看我寫的“字”，然后聽別人夸我，或者強要別人來夸。我爺爺奶奶一看到我又忙活著亂寫，便會打趣說：“好孩子，將來一定能考大學！”由于他們總會這么說的，所以我似乎習慣了“愛寫字的孩子就能上大學”，其實那時我也并不知大學是什么的。
久而久之，習慣了到哪家人家里做客都會炫耀一番，問那家阿姨：“阿姨，你們家有筆嗎，我要寫字？”然后聽見她說：“好乖呀，你會寫字呀？”我又會揚著頭驕傲地說：“對！”然后又回把畫滿線條的紙拿到別人面前，要一句夸獎的話。
后來，關(guān)于寫字。
上幼兒園后，更愛寫字了，因為幼兒園的老師總是會很喜歡愛寫字的孩子的，所以小朋友們都愛寫字，為了做個好孩子，得到紅花。
我開始真正學寫字，剛開始就是學我的名字，老師握著我的手教我寫，我一筆一畫地認真地學。然后高興地回家告訴媽媽：“我會寫我的名字了！”再把家里所有的小本子都拿出來，在封面一遍遍寫上我的名字！
上小學了，考語文時，總會有一道題叫“看圖寫話”，就奇怪為什么要叫寫“話”，明明就是寫“字”嘛，卻要說寫“話”！但我每一次寫的話總是最多的，別的同學看著滿一頁的橫線便會嘆個不停，而我會寫得滿滿的，有很多時候都是寫到橫線不夠，然后寫到試卷別的空白處，聽見別人說：“你好厲害呀！”然后試卷發(fā)時，老師會把我寫的很多很多的“話”那到課堂上念。自豪的我就這么一直以為寫很多字的孩子，總會是老師喜歡的“好學生”！
公文報告格式字體篇十二
述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告。報告是向上級機關(guān)陳述事項的上行文，屬于行政公文中議案、報告和請示三個上行文之一。述職報告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分。
(一)標題。
1.單行標題：述職報告或者在(上)的述職報告。
2.雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型。
(二)稱謂。
稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定。各位領(lǐng)導(dǎo)、代表。稱謂放在標題之下正文的'開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用謝謝大家等禮貌語言。如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們。
(三)正文。
述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法，共分四部分。
1.基本情況。履行職責的基本情況，用平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等。
(1)工作過程。
(2)內(nèi)容概括(成績、經(jīng)驗為主)?？梢詫⒖偨Y(jié)出來的規(guī)律性的認識、主要的經(jīng)驗或教訓(xùn)、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。
(3)主題認識。
2.成績經(jīng)驗。自此以下包括問題教訓(xùn)和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。
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公文報告格式字體篇十三
調(diào)研報告要用能揭示內(nèi)容中心的標題，具體寫法有以下幾種：
（1）調(diào)研報告標題公文式標題。這類調(diào)研報告標題多數(shù)由事由和文種構(gòu)成，平實沉穩(wěn)，如《關(guān)于知識分子經(jīng)濟生活狀況的調(diào)研報告》；也有一些由調(diào)研對象和調(diào)查二字組成，如《知識分子情況的調(diào)查》。
（2）調(diào)研報告的標題一般文章式標題。這類調(diào)研報告標題直接揭示調(diào)研報告的中心，十分簡潔，如《本市老年人各有所好》。
（3）調(diào)研報告的標題提問式標題，如《人情債何時了》。這是典型調(diào)研報告常用的標題寫法，特點是具有吸引力。
（4）調(diào)研報告的標題正副題結(jié)合式標題，這是用得比較普遍的一種調(diào)研報告標題。特別是典型經(jīng)驗的調(diào)研報告和新事物的調(diào)研報告的寫法。正題揭示調(diào)研報告的思想意義，副題表明調(diào)研報告的事項和范圍，如《深化廠務(wù)公開機制創(chuàng)新思想政治工作方法關(guān)于武漢分局江岸車輛段深化廠務(wù)公開制度的調(diào)查》。
調(diào)研報告的前言簡要地敘述為什么對這個問題（工作、事件、人物）進行調(diào)查；調(diào)查的時間、地點、對象、范圍、經(jīng)過及采用的方法；調(diào)查對象的基本的情況、歷史的背景以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點由寫作者根據(jù)調(diào)研目的來確定，不必面面俱到。
調(diào)研報告開頭的方法很多，有的引起讀者注意，有的采用設(shè)問手法，有的開門見山，有的承上啟下，有的畫龍點睛，沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨，為主體部分做展開準備。文字要簡練，概括性要強。
這是調(diào)研報告的主干和核心，是引語的引申，是結(jié)論的依據(jù)。這部分主要寫明事實的真相、收獲、經(jīng)驗和教訓(xùn)，即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么，為什么會是這樣的。主體部分要包括大量的材料人物、事件、問題、具體做法、困難障礙等，內(nèi)容較多。所以要精心安排調(diào)研報告的層次，安排好結(jié)構(gòu)，有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。
調(diào)研報告中關(guān)于事實的敘述和議論主要都寫在這部分里，是充分表現(xiàn)主題的重要部分。一般來說，調(diào)研報告主體的結(jié)構(gòu)大約有三種形式：
橫式結(jié)構(gòu)。
縱式結(jié)構(gòu)。
綜合式結(jié)構(gòu)。
這種調(diào)研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點，互相穿插配合，組織安排材料。采用這種調(diào)研報告寫法，一般是在敘述和議論發(fā)展過程時用縱式結(jié)構(gòu)，而寫收獲、認識和經(jīng)驗教訓(xùn)時采用橫式結(jié)構(gòu)。
調(diào)研報告的主體部分不論采取什么結(jié)構(gòu)方式，都應(yīng)該做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯(lián)系緊密，層層深入，為更好地表達主題服務(wù)。
結(jié)尾是調(diào)研報告分析問題、得出結(jié)論、解決問題的必然結(jié)果。不一樣的調(diào)研報告，結(jié)尾寫法各不相同，一般來說，調(diào)研報告的結(jié)尾有以下五種：對調(diào)研報告歸納說明，總結(jié)出主要觀點，深化主題，以提高我們的認識；對事物發(fā)展做出展望，提出努力的方向，啟發(fā)我們進一步去探索；提出建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考；寫出尚存在的問題或不足，說明有待研究解決；補充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題。
總之，調(diào)研報告結(jié)尾要簡潔有力，有話則長，無話則短，沒有必要也可以不寫。
公文報告格式字體篇十四
公文是國家機關(guān)、社會團體及企事業(yè)單位在公務(wù)活動中，為行使法定職權(quán)而制作的文稿。它能夠跨越時間、空間的限制，有效地傳遞公務(wù)活動所需要的`信息，具有規(guī)范格式、規(guī)范體式、不允許任何隨意性的特點。其格式包括：標題、正文、作者、日期、印章或簽署、主題詞等。其種類繁多，包括：命令（令）、決定、公告、通告、通報、議案、報告、請示、批復(fù)、意見、函、會議紀要等十三類。
一、頁面設(shè)置排版。
（一）新建一個文檔并打開，在“文件”菜單欄下點擊“頁面設(shè)置”。
（二）打開頁面設(shè)置對話框后，設(shè)置“頁邊距”選項卡：上。
3.7厘米，下3.5厘米，左2.8厘米，右2.6厘米。
（三）設(shè)置“版式”選項卡：勾選“奇偶頁不同”，在“默認”按鈕中選擇“是”，并確定。
二、標題。
（一）大標題：字體：方正小標宋＿gbk;字號：二號。
（二）一級標題：要求帶頓號，字體：方正黑體＿gbk；字號：三號。
（三）二級標題：要求帶小括號，不帶頓號。字體：方正楷體＿gbk；字號：三號。
（四）三級標題：要求用阿拉伯數(shù)字，不帶頓號，而是刪除鍵上的“.”。字體：仿宋；字號：三號。
－1－。
（五）四級標題：要求用阿拉伯數(shù)字，不帶頓號，帶小括號。字體：仿宋；字號：三號。
三、阿拉伯數(shù)字排版。
點擊“編輯”菜單欄下的“全選”，然后在字體選項框中選擇“timesnewsroman(阿拉伯數(shù)字)”。
四、頁碼設(shè)置。
（一）點擊“插入”菜單欄中的“頁碼”，在對齊選項框中選擇“居中”。
（二）在第一、第二頁的頁碼位置處雙擊，顯示選中，分別插入符號欄的“―”，前后各插一次，并確定為四號字。
（三）將插入的頁碼及符號拖動至左右對齊位置，奇數(shù)頁左對齊、偶數(shù)頁右對齊。
五、附件設(shè)置。
2.空格鍵+內(nèi)容。
……。
六、落款設(shè)置。
（一）落款包括單位名稱和日期，在正文下方空三行起落款，右起空四個字符處。
（二）如需該電子公章，不需寫明單位名稱，蓋章位置在日期的正中偏上，避免把整個日期覆蓋。
（三）日期用中文漢字，如：“二一二年七月十八日”，不－2－
能用阿拉伯數(shù)字，如：“7月18日”。
七、行距格式：
公文報告格式字體篇十五
【一】論文題目(黑體小二加粗居中)
(宋體小四空一行)
學生：×××(楷體小四號居中)
指導(dǎo)老師：×××(楷體小四號居中)
×××學院(楷體小四號居中)
(宋體小四空一行)
1、課題來源(論文型課題的.撰寫內(nèi)容)(黑體三號加粗*)
1.1內(nèi)容(黑體四號加粗)
邊坡是地殼表部一切具有臨空面的地質(zhì)體，具有一定的坡度和高度，包括人工邊坡、自然邊坡以及崩滑體。
(宋體小四空一行)
2、課題研究的目的和意義(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
4、研究的主要內(nèi)容及成果形式(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
5、研究方法(含技術(shù)路線)(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
6、研究進度與步驟(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
7、現(xiàn)有條件及需采取的措施(黑體三號加粗)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
8、協(xié)助單位及要解決的主要內(nèi)容(黑體三號加粗)
……(宋體小四)
9、主要參考文獻(黑體三號加粗*)
【二】開題報告正文內(nèi)容
1.研究背景與意義
2.理論基礎(chǔ)與依據(jù)
3.核心概念界定
4.同類課題的國內(nèi)外研究述評
5.本研究的創(chuàng)新及研究假設(shè)
6.研究目標及內(nèi)容
7.研究對象及范圍
8.研究思路及方法
9.研究計劃和安排
10.預(yù)期成果
11.課題組構(gòu)成及分工
12.課題經(jīng)費預(yù)算
參考文獻(按規(guī)范羅列)
公文報告格式字體篇十六
畢業(yè)實習報告
學院：
專業(yè)：
班級：
姓名：
題目：
評定：
湖南外國語職業(yè)學院
月
目錄
第一部分前言
第二部分實習步驟（程序）
第三部分實習內(nèi)容
第四部分實習效果
第五部分實習心得體會
第六部分總結(jié)
畢業(yè)實習報告（1號黑體加粗居中）
（小4號宋體空一行）
商務(wù)英語09級03班張麗君（四號宋體加粗居中）
（小4號宋體空一行）
第一部分前言（3號宋體加粗居中）
（小4號宋體空一行）
前言正文部分用小4號宋體不加粗
第二部分實習步驟（3號宋體加粗居中）
（小4號宋體空一行）
正文部分用小4號宋體不加粗
第三部分實習內(nèi)容（3號宋體加粗居中）
正文部分用小4號宋體不加粗
以此類推。
第六部分總結(jié)（3號宋體加粗居中）
實習報告要求用中文書寫，字數(shù)要求在3000字以上，即至少要有正文4個以上的版面。
行距為1.5倍行距，頁邊距為默認值，統(tǒng)一用a4復(fù)印紙打印裝訂，加裝封面，封面上不能現(xiàn)出釘書針痕跡，建議封面用雙面膠粘上即可。
公文報告格式字體篇十七
華文中宋、二號、加粗、居中。
首行縮進2個字符、字體:仿宋四號字體。
3、頁面設(shè)置：
上左右均2.5cm、下2cm。
4、段落：
固定值27磅，特殊情況可以自行根據(jù)頁面設(shè)置，調(diào)整。
二、寫作要點。
1、掌握請示的用途：請示適用于向上級機關(guān)請求指示、批準。請示是下級機關(guān)向上級機關(guān)請求決斷、指示、批示或批準事項所使用的呈批性公文。
2、了解請示的分類；根據(jù)內(nèi)容、性質(zhì)的不同，請示分為請求指示的請示、請求批準的請示。
3、重點掌握請示的寫法：
（1）標題。請示的標題一般有兩種構(gòu)成形式：一種是由發(fā)文機關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成。另一種是由事和文種構(gòu)成。
（2）主送機關(guān)。請示的主送機關(guān)是指負責受理和答復(fù)該文件的機關(guān)。每件請示只能寫一個主送機關(guān)，不能多頭請示。
（3）正文。其結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體和結(jié)語等部分組成。
1）開頭。主要交代請示的緣由。它是請示事項能否成立的前提條件，也是上級機關(guān)批復(fù)的根據(jù)。原因講的客觀、具體，理由講的合理、充分、上級機關(guān)才好及時決斷，予以有針對性的批復(fù)。
2）主體。主要說明請求事項。它是向上級機關(guān)提出的具體請求，也是。
陳述緣由的目的所在。這部分內(nèi)容要單一，只宜請求一件事。另外請示事項要寫的具體、明確、條項清楚，以便上級機關(guān)給予明確批復(fù)。
3）結(jié)語。應(yīng)另起段，習慣用語一般有“當否，請批示”，“妥否，請批復(fù)”，“以上請示，請予審批”或“以上請示如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門研究執(zhí)行”等。
（4）落款。一般包括署名和成文時間兩個項目內(nèi)容。標題寫明發(fā)文機關(guān)的，這里可不再署名，但需加蓋單位公章，成文時間××××年××月××日。
4、掌握撰寫請示應(yīng)注意的事項：
第一，要正確選用文種；
第二，要做到一文一事。
第三，要避免多頭請示。
第四，要避免越級請示。
公文報告格式字體篇十八
1.談經(jīng)驗、教訓(xùn)，要求事實材料和觀點緊密結(jié)合
3.必須以履行職責方面的情況為重點，突出表現(xiàn)德、才、能、績，表現(xiàn)履行職責的能力;
4.可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責的有關(guān)情況，又說明履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
二、.怎樣寫述職報告
述職報告的格式，一般由標題、稱呼、正文組成:
(1)述職報告的標題
可簡單標明“述職報告”。也可以根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制。
(2)述職報告的稱呼
工作述職報告一般要當眾宣讀，所以應(yīng)選擇好恰當?shù)姆Q呼，一般寫“領(lǐng)導(dǎo)、同志們”。
(3)述職報告的正文
述職報告的正文一般要有開頭、主體、結(jié)尾三個部分:
述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，并闡明任職的指導(dǎo)思想和工作目標，還要概述所取得的成績。
述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細致地將過程、效果或失誤及認識表述出來。這一部分要寫詳細，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關(guān)心的問題的認識和處理，都要交代清楚。要對履行職責的情況和對履行職責的事跡進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應(yīng)從思想道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)，開拓進取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模范作用，上下左右關(guān)系，工作作風和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責過程中得與失。競爭上一級職務(wù)的述職報告，要注意緊扣上一級職務(wù)的有關(guān)要求來寫，以說明自己有充分的理由擔當上一級的職務(wù)。這部分是述職報告的關(guān)鍵部分，一定要精心構(gòu)思，寫出特色。
寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要求:
(1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，要分清功過是非。承擔責任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。
(2)寫“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應(yīng)定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。
(3)內(nèi)容要周詳，述職報告要重點突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎(chǔ)上，要突出任職期間的重大成績和創(chuàng)造性業(yè)績，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應(yīng)當明確，述職報告必須圍繞“職責”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。
(4)情理相宜。述職報告在敘事說理過程中，要有適度的感情色彩。
(5)態(tài)度要誠懇。述職，是向機關(guān)和群眾匯報工作。寫作述職報告之前，應(yīng)對自己進行認真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監(jiān)督，而不是作報告，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提。
公文報告格式字體篇十九
述職報告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進行個人年度總結(jié)的一種形式。
一般是針對個人一年的崗位職責執(zhí)行情況、個人指標完成情況進行總結(jié)性答復(fù)。
一是四大段式，即做法+成績+不足+改進。
二是逐條答復(fù)式。每條職責需逐個回答：做法+效果+問題+改進。
采取哪種方式，可根據(jù)人力資源部門或上級的要求進行。
一、寫出信心。
不管你的工作情況如何，寫述職報告時一定要寫出你的信心。
干好了，總結(jié)經(jīng)驗;。
干得不好，找出問題，分析原因，
制定切實可行的對策，樹立來年能做好此項工作的信心。
一般領(lǐng)導(dǎo)都是向前看的。
你干得不好，交了學費，知道了不足，來年會改進。
若換了新人，沒準還要交更多的學費。
這里關(guān)鍵是看你的態(tài)度和信心。
今年沒干好，你對自己都沒信心，灰頭喪氣，別人怎能會對你有信心?
不怕有缺點，就怕沒自信。
二、寫出成績。
可不是“成績不說沒不了，問題不著不得了”，
成績不說也不得了，現(xiàn)在都實行層次管理，況且人力資源部門對你不會有太多了解，
成績一定要寫足，這也是培養(yǎng)自信心的好辦法。
寫成績時切忌兩大“戒”：
一戒“吹”。讓人感覺你有一點在吹，不實事求是，對你的好印象立即減少50%，搞不好會歸入“另類”。
二戒“傲”。只談個人的努力，大談自己的本領(lǐng)，
不講領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機遇，自信心過強，叫自大了。
這樣也會進入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類。
三、寫出特點。
一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢與特點，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。
不論是寫文章，還是在做事時就要發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)時間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績來。
述職報告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽的人昏昏欲睡。
你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會記住你的。
四、寫出不足。
不足之處一要找準，二要分析透徹，三要有切實可行的改進措施。
不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監(jiān)督你不斷改進;。
更是給自己說的，不斷改進、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地。
五、寫出方向。
要通過述職報告，給自己定一個來年的前進方向，建立“一年前進一大步”的信心;。
給別人一個振奮，看到一個自信的、充滿活力的你在前進!
不要把述職報告當成是“年終過關(guān)”，而要把它當成是展示自己才華的“最佳時機”!
抓住人生的每一個機遇，你會比別人進步得更快!
寫作忌諱：
一是忌過分“邀功”
領(lǐng)導(dǎo)干部的述職報告，也應(yīng)當是主要反映“本人”在組織賦予的職權(quán)范圍內(nèi)所進行的實踐活動。
哪些是自己親自主持完成的，哪些是自己參與決策的，哪些是在自己領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)下完成的，這些都應(yīng)當分別寫清楚，不能含混。
堅持實事求是的原則，寫“自己”，而不是寫“自己”領(lǐng)導(dǎo)的這個“班子”。
對自己的成績和榮譽既不能虛夸，也不要過謙;。
對問題和失誤，既不回避，也不無限上綱。
本著成績找夠，問題談透的原則，不能把所屬的整個單位和所屬人員取得的成績統(tǒng)統(tǒng)歸為己有。
對自己工作中的失誤，主要找主觀原因，少談或不講客觀理由。
二是忌詳細“敘事”
在干部述職大會上，一般每人述職的時間為5分鐘。
有人述了10分鐘，而在這10分鐘的述職中，他竟然用了7、8分鐘的時間詳細講述他及他的家庭困難。
聽眾聽得唉聲嘆氣，甚至有人離席而去。
造成這種局面的主要原因，就在于述職者沒有準確掌握述職報告中敘事的寫作要領(lǐng)。
述職報告中的敘事有別于一般記敘文寫作中的敘事。
而是帶有顯著的概括性，寫作時，應(yīng)抓住事件的基本環(huán)節(jié)進行精略、概括的介紹和敘說。
三是忌“不合時宜”
三是個別人在某種專題性述職中，談了很多任期內(nèi)的其他事情。
這些述職者運用這些不合時宜的述職內(nèi)容，只不過是想給聽眾、讀者使“障眼法”，讓聽眾、讀者覺得他的成績很多，功勞不小。而真正了解職稱考核條件的人就知道，這種述職，其實是“徒勞無功”。
能否晉升技術(shù)職稱，主要是看述職者在任現(xiàn)職期間的專業(yè)技術(shù)成績、成果是否符合晉升的標準與條件，而其他時間的任何內(nèi)容均不作為晉升的成績、成果。
四是忌“務(wù)虛論職”
在實踐中，不少述職報告不是在述職而是在論職，
有的述職者在述職報告中用相當?shù)钠鶃碚勛约簩Ρ韭毠ぷ鞯恼J識。
公文報告格式字體篇二十
一、實踐目的：介紹實踐的目的，意義， 實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況， 實踐要求等內(nèi)容。
這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式，不單列標題及序號。
二、實踐內(nèi)容：先介紹實踐安排概況，包括時間，內(nèi)容，地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用。
以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上，對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹，其它一般內(nèi)容則簡述。
三、實踐結(jié)果：圍繞實踐目的要求，重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析，思考，提出解決問題的對策、建議等。
分析討論及對策建議要有依據(jù)，有參考文獻，并在正文后附錄。
分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一，包括所提出的對策建議，是反映或評價實習報告水平的重要依據(jù)。
四、實踐總結(jié)或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價，著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標題，逐一匯報。
總結(jié)或體會的最后部分，應(yīng)針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處，簡要地提出今后學習，鍛煉的努力方向。
五、正文字體：宋體小四號字。
字數(shù)：3000字左右
1.報告題目
報告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。
題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。
如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設(shè)副標題，把細節(jié)放在副標題里。
2.學院及作者名稱
學院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學院名稱應(yīng)用全稱。
3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)
報告需配摘要，摘要應(yīng)反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。
摘要字數(shù)要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。
摘要包括：
a)“摘要”字樣;
b)摘要正文;
c)關(guān)鍵詞;
d)中圖分類號。
4.正文
正文是實踐報告的`核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細表述。
這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，以及對實踐活動中得到的結(jié)論的詳細敘述。
要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。
字數(shù)一般控制在5000字以內(nèi)。
5.結(jié)束語
結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。
6.謝辭
謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7.參考文獻
參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
8.附錄
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。
公文報告格式字體篇二十一
1、新聞要素：不可忽略5w1h。
(who、what、when、where、why、how)。
2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。
3、題：簡要、突出、吸引人。
4、文：導(dǎo)語100至200字：開宗明義，人事時地物。
5、主體300至500字：深入淺出，闡揚主旨。
6、結(jié)語100字：簡潔有力，強調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動。
7、圖：視需要加入有助于讀者理解的圖片。
8、表：視需要加入有助于讀者理解的表格。
9、寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。
簡潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜(一頁尤佳)。
寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。
切忌偏離事實、交代不清、內(nèi)容空洞。
一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡潔切要，敘述應(yīng)有事實基礎(chǔ)，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。
此外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時可以加入圖表，增加文稿的專業(yè)性，切忌內(nèi)容空洞、語意不清、夸大不實。
倒金字塔結(jié)構(gòu)是絕大多數(shù)客觀報道的寫作規(guī)則，被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結(jié)構(gòu)。
內(nèi)容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導(dǎo)語中，導(dǎo)語中又往往是將最精彩的內(nèi)容放在最前端;而在新聞主體部分，各段內(nèi)容也是依照重要性遞減的順序來安排。
猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。
此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標題，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點。
基本格式(除了標題)是：先在導(dǎo)語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。
其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。
同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。
因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。
把最重要的寫在前面，然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去。
正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫作方式，依序分別是引言、過程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用于特寫。
折衷式又叫新華體。
此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時間性或邏輯性敘述。
基本格式(除了標題)是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語中簡明地體現(xiàn)出來。
其次，在第二段進一步具體闡述導(dǎo)語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。
因而，第二段實際上是一個過渡性段落。
再次，按照事件發(fā)展的時間順序把“故事”講下來。
平鋪直敘式顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，力求文字的流暢精準。
當今社會求優(yōu)還是求博(標題)。
擔當正方的電氣0901班在與反方電氣0906班經(jīng)過激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后略勝一籌，成功摘取冠軍桂冠，本場比賽的最佳辯手被反方二辯張宇峰摘得。
(導(dǎo)語，說明了事件、人物，簡潔地概括了主要事件)。
整場比賽持續(xù)了近一個小時，比賽開始前，辯手們早已摩拳擦掌，胸有成竹。
而且兩班同學還準備橫幅，海報加油助威，一時之間場上場下彌漫著一股濃濃的火藥味。
這次雙方圍繞“當今社會求專還是求博更有利于個人發(fā)現(xiàn)”的辯題展開辯論。
首先雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場辯論開篇立論。
然后雙方二辯彼此反駁。
雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時的贏得場下陣陣掌聲。
而到了比賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說是本場辯論的高潮。
面對電氣0906班的引經(jīng)據(jù)點，旁征博引，電氣0901班的辯手們則巧用四兩撥千斤的方法，一次一次化險為夷，擊破對手的觀點。
值得一提的是反方二辯張宇峰同學的流利辯詞以及鎮(zhèn)定從容，溫文爾雅應(yīng)對挑戰(zhàn)的態(tài)度，更是贏得在場同學的陣陣掌聲。
最后比賽進入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自針對對手邏輯上的漏洞逐一回擊，為贏得比賽做最后努力。
(正文，詳細闡述導(dǎo)語部分的內(nèi)容，對活動內(nèi)容具體介紹)。
比賽結(jié)束后，評委張書記對本場辯論賽作出評論，肯定了雙方辯手的風度，準備很充分，并且希望各辯手再接再厲爭取更進一個臺階。
(結(jié)尾，動結(jié)束說明意義并對以后提出更高要求)。
公文報告格式字體篇二十二
辭職報告也稱為辭職申請書是個人離開原來的工作崗位時向單位領(lǐng)導(dǎo)或上級組織提請批準的一種申請書，辭職申請就是辭職報告，甚至有些人把申請和報告并在一起。
國家公文常用字體標準大小為：三號，字體為：仿寧gb2312。
(一)標題
在辭職報告第一行正中寫上報告的名稱。
一般辭職報告由事由和文種名共同構(gòu)成，即以“辭職報告”為標題。
標題要醒目，字體稍大。
(二)稱呼
要求在標題下一行頂格處寫出接受辭職報告的單位組織或領(lǐng)導(dǎo)人的名稱或姓名稱呼，并在稱呼后加冒號。
(三)正文 正文是報告的主要部分，正文內(nèi)容一般包括三部分。
首先要提出報告請辭的內(nèi)容，開門見山讓人一看便知。
其次申述提出報告的具體理由。
該項內(nèi)容要求將自己有關(guān)辭職的詳細情況一一列舉出來，但要注意內(nèi)容的單一性和完整性，條分縷析使人一看便知。
最后要提出自己提出辭職報告的決心和個人的具體要求，希望領(lǐng)導(dǎo)解決的問題等。
(四)結(jié)尾
結(jié)尾要求寫上表示敬意的話。
(五)落款
辭職報告的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請的具體日期。
辭職書的寫法及基本格式
(一)標題
在第一行中間寫“辭職書”三個字，或?qū)憽稗o去×××工作”等字樣。
(二)稱謂
(三)正文
寫明辭職的原因，辭去什么職務(wù)，什么工作。
(四)結(jié)語
在正文后面寫表示歉意的語句。
(五)署名、日期
在正文右下方寫上辭職人的姓名，在署名下面寫具體的年、月、日。
?
1.理由要充分、可信。
寫辭職書，一定要充分考慮辭職的理由是否充分、可信。
因為只有理由充分、可信，才能得到批準。
但陳述理由的'文字應(yīng)扼要，不必展開。
2.措辭要委婉、懇切。
用委婉、懇切的言詞來表明辭職的誠意。
?
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):
在遞交這份辭呈時，我的心情十分沉重。
現(xiàn)在公司的發(fā)展需要大家竭盡全力，由于我狀態(tài)不佳，和一些個人原因的影響，無法為公司做出相應(yīng)的貢獻，自已心里也不能承受現(xiàn)在這樣坐在公司卻無所作為，因此請求允許離開。
當前公司正處于快速發(fā)展的階段，同事都是斗志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因無法為公司分憂，實在是深感歉意。
我希望公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間商量一下工作交接問題。
本人在×××年××月××日離職，希望能得到公司領(lǐng)導(dǎo)的準許!
感謝諸位在我在公司期間給予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友們在工作和活動中取得更大的成績和收益!
此致
敬禮!
辭職人:×××
時間:200× 年 × 月 × 日
公文報告格式字體篇二十三
述職報告通常是由標題、署名和正文幾個部分構(gòu)成的。
1、標題。
述職報告的標題常見的格式是期限十文種，如：《年度述職報告》、《年上半年述職報告》。
2、署名。
在標題之下，要標明述職人所在單位的全稱和述職人本人的姓名。
3、正文。
雖然述職報告正文的內(nèi)容沒有明確的規(guī)定，但述職報告應(yīng)對述職人的政策水平。
工作能力及職責履行狀況做出詳盡的介紹，應(yīng)有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績與經(jīng)驗的總結(jié)，或者失誤與教訓(xùn)的反思。
對述職報告內(nèi)容的要求與對工作總結(jié)的要求有相通之處，要顧及全面、客觀，不能面面俱到，主次不分。
第一部分(引語)：一般寫明自己工作崗位、職責范圍、工作目標等。
對自己本學期工作的整體評價，這部分要寫得簡明扼要，給聽者一個大體印象即可。
第二部分(主體)：客觀陳述自己履行崗位職責的情況。
主要寫做法、實績、經(jīng)驗、問題，內(nèi)容要實事求是，客觀真實，全面準確。
不能夸大成績，也不能回避問題。
重點要突出，主要圍繞采取了哪些措施，解決了哪些實際問題，取得了哪些成績來寫。
對有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點著筆，力求詳盡具體。
對日常性、一般性、事務(wù)性工作表述要盡量簡潔，略作介紹即可。
對于存在的問題，要客觀分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進的措施。
語言盡量以陳述為主，不要抒情，更不能使用夸張性的語言。
這部分內(nèi)容涉及面廣、量多，所以宜分條列項來寫。
述職時一般不要脫稿。
內(nèi)容1、交代自己的工作職責。
工作職責的明確是述職的基礎(chǔ)。
同時，還要闡明任職的指導(dǎo)思想;
2、著重闡述自己是如何履行工作職責的。
3、對任職期間所取得的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，做出相應(yīng)的分析。
第三部分(結(jié)尾)：簡要寫結(jié)束語即可。
以上報告，請各位代表批評指正、以上報告，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正等。
最后注明述職時間。
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