心得體會(huì)感人（實(shí)用17篇）

通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以反思并改正錯(cuò)誤，從而不斷進(jìn)步。寫總結(jié)需要關(guān)注問題的分析和解決方法，提出改進(jìn)的建議和措施。以下是小編為大家搜集的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，可以激發(fā)大家對(duì)寫心得體會(huì)的興趣，并幫助大家更好地理解這種寫作形式的技巧和要領(lǐng)。請(qǐng)大家一起來欣賞這些范文，同時(shí)也可以從范文中獲得一些寫作的靈感，以便能夠?qū)懗龈玫男牡皿w會(huì)。

心得體會(huì)感人篇一

第一段：介紹教師工作的特殊性與挑戰(zhàn)性（大約200字）。

作為一名教師，我時(shí)常深感這個(gè)職業(yè)的特殊性與挑戰(zhàn)性。教育是人類文明的基石，教師扮演著培養(yǎng)人才的重要角色。然而，教師的工作并不容易，他們需要面對(duì)的是教與學(xué)的雙重壓力。同時(shí)，教師還要面對(duì)師生關(guān)系的復(fù)雜性，需要處理學(xué)生的個(gè)性差異與家庭背景問題。然而，這個(gè)職業(yè)也給了我很多感人的體會(huì)和啟迪。

第二段：體會(huì)到教育的力量，重塑學(xué)生的人生（大約200字）。

在我的教師生涯中，我深深地體會(huì)到了教育的力量，它可以重塑一個(gè)學(xué)生的人生。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，出生在一個(gè)貧困的家庭，他生活在艱苦的環(huán)境中，缺乏父母的關(guān)愛。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，也缺乏自信心。但是通過我和其他老師的關(guān)心與激勵(lì)，他逐漸展現(xiàn)出了自己的潛力，并且堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。最終，他成功考入了一所名牌大學(xué)。他的成功經(jīng)歷讓我深信教育的力量，它可以讓一個(gè)人的未來發(fā)生翻天覆地的改變。

第三段：感受到樂于助人與幫助他人成長的喜悅（大約200字）。

教師的工作并不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更是引導(dǎo)他們成為品德高尚的公民。在我的教學(xué)生涯中，我時(shí)常感受到樂于助人與幫助他人成長的喜悅。當(dāng)我看到我的學(xué)生們從不自信變得自信，從思想稚嫩變得成熟，我感到無比的驕傲與滿足。有一次，我的一個(gè)學(xué)生遭遇了家庭的變故，陷入了低谷。我用我的時(shí)間和精力去關(guān)心他，幫助他重新找回了學(xué)習(xí)的信心?？吹剿饾u走出困境，我心中充滿了喜悅和滿足感。

第四段：教育讓我與學(xué)生產(chǎn)生深厚的情感聯(lián)系（大約200字）。

教育是一項(xiàng)充滿情感的工作，它讓我與學(xué)生產(chǎn)生了深厚的情感聯(lián)系。我曾經(jīng)教過一位學(xué)生，她一直是班上的乖乖女，但是性格內(nèi)向，不善于表達(dá)自己。通過耐心傾聽和理解，我逐漸與她建立起了信任關(guān)系。她開始向我敞開心扉，把自己的困惑和煩惱跟我分享。我為她提供了情感上的支持，并給予了她積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。最終，她成功克服了內(nèi)向的性格，變得開朗自信，并且取得了很好的學(xué)習(xí)成績(jī)。這種深厚的情感關(guān)系讓我明白，一個(gè)教師不僅僅是傳授知識(shí)，更是陪伴學(xué)生成長的良師益友。

第五段：教師的工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種奉獻(xiàn)與付出（大約200字）。

總結(jié)我的教師心得體會(huì)，我深信教師的工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種奉獻(xiàn)與付出。教師需要用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)他們走向成功的道路。教育的道路上，雖然充滿挑戰(zhàn)，但是也有很多感人的瞬間。我感到無比幸運(yùn)和驕傲，能夠成為一名教師。盡管教師的工作付出很大，但是當(dāng)看到每一個(gè)學(xué)生在自己的指導(dǎo)和關(guān)愛下茁壯成長，我感到無比的喜悅與滿足。這讓我深深明白，教師的工作是充滿希望與成就感的，我會(huì)一直用心去做，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的力量。

教師的工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，但是它也給予了我很多感人的體會(huì)和啟發(fā)。通過我與學(xué)生的互動(dòng)，我深刻地感受到教育的力量，它可以重塑一個(gè)學(xué)生的人生。我也享受著樂于助人與幫助學(xué)生成長的喜悅，并與他們建立了深厚的情感聯(lián)系。教師的工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種奉獻(xiàn)和付出。我將一直用心去做，為學(xué)生的成長和未來做出貢獻(xiàn)。

心得體會(huì)感人篇二

感人小品是近年來備受喜愛的演藝形式，通過講述生活中的真實(shí)故事，觸動(dòng)人們的心靈，引發(fā)他們的共鳴。我近日觀看了一場(chǎng)感人小品表演，深受感動(dòng)和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)感人小品的體會(huì)和心得體會(huì)。

首先，感人小品以其真實(shí)、質(zhì)樸的情節(jié)吸引觀眾。這場(chǎng)表演講述了一個(gè)貧困農(nóng)村家庭的故事。在劇中，一位勤勞的父親與他聰明乖巧的女兒相依為命。然而由于家境貧寒，女兒的教育問題一直困擾著他們。雖然生活十分艱辛，但父親卻始終保持樂觀向上的態(tài)度。通過這個(gè)故事，我感受到了小品中扎實(shí)的人性描繪，讓我深刻體會(huì)到了親情、友情和勇氣的力量。

其次，感人小品通過情感表達(dá)，喚起了觀眾內(nèi)心深處的共鳴。在表演中，女兒為了上學(xué)，毅然決然地離開了家鄉(xiāng)，前往城市打工。她忍受了種種辛苦，但心中卻始終懷揣著對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)父親的牽掛。長時(shí)間的分離讓他們的感情更加深厚。在這段細(xì)膩的情感描寫中，觀眾們不禁想起了自己的家庭，感受到了親情的可貴和親人間的珍愛。

再次，感人小品通過對(duì)社會(huì)問題的反映，引發(fā)了觀眾對(duì)生活的思考。小品中展示了貧困農(nóng)村家庭的艱辛與困境，給人們以深深的觸動(dòng)。通過觀看，我深刻意識(shí)到社會(huì)中存在的不公平和差距。這讓我反思我們自己是否應(yīng)當(dāng)關(guān)注更多社會(huì)中弱勢(shì)群體的困境，并通過自己的力量去幫助他們。

此外，感人小品中的演員的精湛表演技巧也令人嘆為觀止。演員們的表演讓觀眾們仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)，與劇中人物一同經(jīng)歷人生的起伏和波折。他們細(xì)膩而真實(shí)的表演，將劇中人物的情感完美地傳遞給觀眾。通過觀看，我也深深地體會(huì)到了演員們的努力和執(zhí)著，他們用自己的表演傳遞出了對(duì)生活的熱愛和對(duì)藝術(shù)的追求。

最后，觀看感人小品讓我明白了生活中的真正幸福取決于內(nèi)心的態(tài)度。無論是貧窮還是困境，人們都應(yīng)該保持樂觀和堅(jiān)持。正如劇中的父親一樣，他雖然身處困境，但他始終保持著一顆樂觀向上的心。通過觀看這場(chǎng)感人小品，我明白了人生中重要的是積極面對(duì)生活、不畏艱難困苦，用自己的努力創(chuàng)造幸福。

總之，感人小品是一種非常具有感染力的演藝形式，它通過真實(shí)的情節(jié)、深入的情感描寫和精湛的表演引發(fā)觀眾的情感共鳴。通過觀看感人小品，我深刻理解到了親情、友情和勇氣的力量，也對(duì)社會(huì)問題和演員們的辛勤付出有了更深的體會(huì)。感人小品不僅給觀眾帶來了感動(dòng)和震撼，更讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈诱湎Ш透卸魃磉叺挠H人和友誼，勇敢面對(duì)生活的困難。

心得體會(huì)感人篇三

人生不僅僅是物質(zhì)的追求，還有精神的追求，而在精神追求的過程中，人們常常會(huì)經(jīng)歷種種感人心靈的事件，這些事件不僅可以讓我們更加感悟生命的真諦，還可以成為我們生命路上的一筆寶貴財(cái)富。今天，我想分享幾個(gè)我個(gè)人經(jīng)歷過的感人事件，希望能夠通過這些事件的講述，讓讀者有所啟迪和收獲。

第二段：一個(gè)人的力量。

在我大一的時(shí)候，我的一個(gè)同學(xué)因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)問題而面臨退學(xué)，他非常的沮喪，覺得無法面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗且粋€(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，也是一個(gè)非常積極向上的人?？吹剿绱送纯?，我想要幫他，但是我也無能為力。到最后，在自己靜靜的思考之后，他決定自己打工賺學(xué)費(fèi)，而且他堅(jiān)信自己可以做到。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，他不僅完成了學(xué)費(fèi)的籌集，同時(shí)還在學(xué)業(yè)上取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)。這個(gè)事件給我?guī)淼乃伎际牵阂粋€(gè)人的力量是非常強(qiáng)大的，只有你認(rèn)真思考過，并且也愿意去付出行動(dòng)，那么你完全可以打敗命運(yùn)，成為自己生命的掌控者。

第三段：人性的溫暖。

在大學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)外婆，她年邁體弱，需要長時(shí)間的陪伴和照顧，由于我在外地讀大學(xué)，經(jīng)?；夭涣思?，外婆的生活變得非常困難。經(jīng)過一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一個(gè)老太太，她每天早上都會(huì)去外婆家陪她聊天，陪她做家務(wù)，照顧她的日常生活。她完全不認(rèn)識(shí)我和我的家人，但是她仍然給予了我們家庭沒有得到的關(guān)愛和幫助。這個(gè)事件讓我體會(huì)到，人性的溫暖和善良是珍貴的財(cái)富，它們可以讓我們?cè)谏钪蝎@得更多的幫助和支持。

第四段：信念的力量。

在我的職業(yè)生涯中，我遇到了一位非常成功的商人，他的生意從小做到大，一直充滿了信心和成功的決心。面對(duì)各種困難和挫折，他從未失去過對(duì)自己的信心和勇氣，總是堅(jiān)定地走自己的路。盡管在生意中他遇到過很多的挑戰(zhàn)，遭到過很多的失敗，但是他始終無懼，始終堅(jiān)信自己可以迎難而上。直到今天，他仍然是一個(gè)非常富有成就和財(cái)富的人，而他的與眾不同之處，正是來自于對(duì)自己的信念和決心。這個(gè)事件讓我深刻體會(huì)到了，信念的力量可以讓我們?cè)谌魏吻闆r下都充滿勇氣和動(dòng)力，而成功的關(guān)鍵正是來自于我們的信心。

第五段：感恩和奉獻(xiàn)。

在我們的生活中，常常有很多的人幫助和支持我們，這些人可以是我們的親人、朋友、同事、老師，無數(shù)的陌生人，他們至少在某個(gè)時(shí)刻為我們提供了幫助和鼓勵(lì)。在這里，我想要表達(dá)對(duì)這些人的感恩和敬意，同時(shí)我還要向這些人傳遞一個(gè)信息：我們同樣也要以同樣的方式去幫助和支持別人，在我們的力所能及范圍內(nèi)，用心去奉獻(xiàn)，用行動(dòng)去將感恩轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的回報(bào)。只有在這樣的奉獻(xiàn)中，我們的生命才能真正擺脫孤獨(dú)和無助，才能真正成長為一個(gè)成熟和成功的人。

結(jié)尾：

人生的路程充滿了牽動(dòng)人心的故事和感人的事件，這些事件不僅可以讓我們從中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更可以讓我們更加感悟生命的真諦，認(rèn)識(shí)到我們自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)掘自身的潛能和生命價(jià)值，從而更好的完成自己的人生使命。我相信每一個(gè)人都有自己的故事和體會(huì)，只要我們用心感受，才能從中獲得更多的收獲。

心得體會(huì)感人篇四

作為幼兒教育的從業(yè)者，從事幼兒教育工作已有五年。這五年中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長，也遇到了許多感人至深的故事和經(jīng)歷。在這些事情中，我體會(huì)到的最深的一點(diǎn)就是——教育不僅是一份工作，更是一份責(zé)任和使命，需要付出更多的心血和耕耘。

第二段：愛護(hù)每一個(gè)孩子。

幼兒教育需要耐心、細(xì)心和愛心，我時(shí)刻保持著對(duì)每個(gè)孩子的耐性和耐心。不論是表現(xiàn)好的孩子，還是應(yīng)該花更多時(shí)間和精力引導(dǎo)與幫助的孩子，我都用心去發(fā)現(xiàn)和支持他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，用心呵護(hù)他們的成長，讓每一個(gè)孩子都能感受到我的愛和關(guān)注。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都需要我們傾注更多的關(guān)懷和呵護(hù)，讓他們?cè)跍剀暗姆諊凶聣殉砷L。

第三段：注重孩子獨(dú)立性。

在教育孩子的過程中，我不僅注重知識(shí)體系和教學(xué)方法，更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。我相信獨(dú)立性是人的成長和發(fā)展的重要因素，教育者應(yīng)該引導(dǎo)孩子形成自主、自我探索和自我認(rèn)知的能力。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們思考、探索，處理自己的問題，讓他們?cè)谑『屠щy面前不氣餒、不退縮，繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

第四段：重視孩子情感發(fā)展。

孩子的情感發(fā)展是他們成長的重要組成部分。我不僅關(guān)注孩子的智力成長，也關(guān)注他們的情感發(fā)展。我注重培養(yǎng)孩子的同理心和情感共鳴，讓他們?cè)诟星槭澜缰懈嗟母惺艿接H情、友情和愛情。在課堂中，我也注重帶入生活化、情感化的教育的內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的情緒、情感和體驗(yàn)。努力給孩子們提供一個(gè)溫馨、和諧、安全、有愛的教育環(huán)境，讓他們?cè)谶@里發(fā)展成為更美好的自己。

第五段：結(jié)論。

通過這五年的幼兒教育經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)幼師教育需要的是一份愛心和耐心，需要我們時(shí)刻關(guān)注孩子、關(guān)心孩子，不論是在幼兒園、在教室、在課堂還是在家庭中，我們都要用心守護(hù)每一個(gè)孩子的成長，讓他們?cè)谶@個(gè)注重教育、培育的時(shí)代中發(fā)揮自己的潛力。在未來的教學(xué)工作中，我也會(huì)不斷努力，讓自己成為更優(yōu)秀的幼師，努力把更多的愛和關(guān)懷，帶給我們的下一代。

心得體會(huì)感人篇五

感人事件總是能夠觸動(dòng)人心，讓人重新審視自己的生活和人際關(guān)系。在體驗(yàn)過感人事件之后，我深深地認(rèn)識(shí)到了“感人”這個(gè)詞的意義。

第一段：如何定義感人事件。

感人事件對(duì)每個(gè)人來說可能是不同的，但總體上，感人事件是指能夠引起人們情感共鳴的事件。這些事件常常涉及人性中“真善美”的一面，包括愛、關(guān)愛、奉獻(xiàn)、勇敢、公正、友善等方面。例如一位勇敢地捍衛(wèi)正義的警察、一個(gè)無私奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員、一位為了家庭和孩子們堅(jiān)強(qiáng)奮斗的母親，以及一個(gè)小小的贊許或幫助，都有可能引起我們的共鳴。

感人事件讓我們不僅僅是感到觸動(dòng)，還能夠帶給我們思考和啟示。在感人事件中我們能夠看到一些值得我們學(xué)習(xí)和仿效的人品，例如勇氣、公正和善良。強(qiáng)大的情感能夠激發(fā)我們對(duì)人與人之間互相幫助、關(guān)愛和支持的渴望。在感人事件中我們也可以反思人性中的負(fù)面因素，例如自私、利己、冷漠和無情。它們不僅是妨礙我們改善人際關(guān)系的重要因素，也是制約我們個(gè)人成長和發(fā)展的障礙。

感人事件不僅影響著個(gè)人，也給整個(gè)社會(huì)帶來了深遠(yuǎn)的影響。社會(huì)在不斷地發(fā)展的過程中，我們無法避免地會(huì)面對(duì)一些復(fù)雜的問題，例如社會(huì)不公、貧富之間的差距以及各種社會(huì)矛盾。這時(shí)，我們需要的是團(tuán)結(jié)和公正，需要從那些感人的事件中找到靈感，提高我們的人品和社會(huì)責(zé)任感，共同為社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

在人的一生中，我們可能會(huì)遭遇各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，正是感人事件的發(fā)生，使我們意識(shí)到每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折和磨難。在這些巨大的壓力下，我們可能會(huì)更容易沉淪，但我們更應(yīng)該借鑒那些奮斗與堅(jiān)韌不拔精神的人，發(fā)掘自身潛力，繼續(xù)前行。同時(shí)，我們也需要重視人與人之間的關(guān)系，用愛與關(guān)愛漸行漸遠(yuǎn)的心靈。

第五段：如何成為感人事件的一部分。

成為感人事件的一部分，不一定需要做超級(jí)英雄，我們可以從身邊小事做起。通過一個(gè)微笑，支持和幫助我們的家人和朋友。在遭遇到困難時(shí)，勇敢地相信自己。在我們的工作和學(xué)習(xí)中，我們可以成為那個(gè)溫暖和關(guān)懷的人，帶給別人一些安慰和支持。只有通過我們每個(gè)人的付出，才能夠構(gòu)建一個(gè)更為友善、溫暖、和諧的社會(huì)。

總結(jié)：

感人事件永遠(yuǎn)感人，因?yàn)樗鼈儾粌H觸動(dòng)我們的內(nèi)心，而且還能夠帶給我們思考和啟示。感人事件可以啟迪我們，激勵(lì)我們，讓我們更加熱愛生命，也加強(qiáng)我們對(duì)人與人之間關(guān)系的重視。因此，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪?，努力去成為那個(gè)善良、溫暖和支持性的人，構(gòu)建一個(gè)更為美好的社會(huì)。

心得體會(huì)感人篇六

我有一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名護(hù)士，成為每個(gè)人心中的白衣天使。

為什么有這樣的想法呢?是因?yàn)槲以诤苄〉臅r(shí)候，鄰居家的奶奶生病住院了，我和媽媽去醫(yī)院看望奶奶。我看到了護(hù)士姐姐們對(duì)奶奶的精心照顧，病房里的人們和護(hù)士姐姐的開心談笑，我頓時(shí)就產(chǎn)生了當(dāng)一名護(hù)士的念頭。

還有一次就是因?yàn)槲疑×?，爸爸媽媽不在家，姐姐把我?guī)У搅酸t(yī)院里，姐姐給我掛了急診，醫(yī)生說：“我得了重感冒必須住院治療?！苯憬銕襾淼讲》坷铮灰粫?huì)兒一位二十多歲的護(hù)士姐姐拿著“吊瓶”走了過來。我嚇的直往姐姐后面藏。護(hù)士姐姐親切的對(duì)我說：“小妹妹，不要怕，你是最勇敢的，給其他(她)小朋友做個(gè)好榜樣?！甭犃俗o(hù)士姐姐的話。我頓時(shí)不知哪里來的勇氣，我將小手伸給了護(hù)士姐姐，不知不覺中“針”扎上了。我這才知道，原來扎針不是我想象的那樣可怕。

在醫(yī)生和護(hù)士的精心治療照顧下，我的病很快就好了。在這期間，我有一顆理想的種子也深深地埋在我的心里——護(hù)士。

漸漸地我對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了一定的了解。

如果我真的當(dāng)了護(hù)士，我要細(xì)心的照顧好每一個(gè)需要幫助的病人。如果我真的當(dāng)了護(hù)士，我要成為每一個(gè)病人心中的白衣天使。

我一定要刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

心得體會(huì)感人篇七

疫情的到來，讓我們的生活徹底改變了。一時(shí)間，整個(gè)社會(huì)都陷入了恐慌和不安之中。然而，在這場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，人們展現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的意志和眾志成城的力量。我自己也在這個(gè)過程中有了很多感悟和體會(huì)。

首先，我們看到了人性的光輝，許多普通人在這個(gè)時(shí)候挺身而出，盡自己微薄之力幫助他人。醫(yī)務(wù)工作者沖在了最前線，舍小家顧大家，保護(hù)著我們每一個(gè)人的生命安全。社區(qū)工作人員和志愿者用自己的行動(dòng)守護(hù)著大家的健康，為每一個(gè)需要幫助的人提供援助。更有一些好心的人默默地從他們的倉庫中拿出口罩、消毒液等物資，無償?shù)鼐璜I(xiàn)給社區(qū)。這些人的付出，令人感動(dòng)和敬佩，也讓我們看到了人性的善良和偉大。

其次，在這個(gè)特殊的時(shí)期，人們也展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)的力量。從社區(qū)到全國，我們看到了各種形式的協(xié)作和配合。各地組織的防控力量緊密合作，資源和信息得到了有效的整合和共享。迅速建設(shè)的方艙醫(yī)院、快速擴(kuò)建的醫(yī)療設(shè)施都是團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。人們也紛紛行動(dòng)起來，相互之間互幫互助。有的人為了減少傳染風(fēng)險(xiǎn)，自覺待在家里，不隨處外出；有的人積極參與到志愿服務(wù)中，為有需要的人提供各種幫助。這種相互支持和合作的精神，無疑是我們戰(zhàn)勝疫情的重要保障。

再次，人們也從這次危機(jī)中找到了內(nèi)心的力量。在疫情期間，許多人被迫停工和待在家中，這也給了大家思考和反思的機(jī)會(huì)。我們開始重新審視自己的生活方式和價(jià)值觀，開始關(guān)注家人、朋友和社會(huì)的關(guān)懷。我們也開始反思我們對(duì)自然環(huán)境的破壞和可持續(xù)發(fā)展的意義。在這段時(shí)間里，我們看到了更多的人關(guān)注到環(huán)保和健康的問題，開始重視對(duì)自然資源的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的呼吁。這樣的內(nèi)省和轉(zhuǎn)變，將對(duì)我們未來的生活和社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

最后，我們?cè)谶@次疫情中也看到了科技的力量。信息的傳播和獲取變得非常迅速和高效，許多行業(yè)都開展了線上的工作和教育。人們?cè)诩抑芯湍芾镁W(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，這大大節(jié)省了時(shí)間和資源。同時(shí)，各種科技手段也得到了廣泛的應(yīng)用，比如機(jī)器人配送、無人機(jī)巡查、智能物流等等。這次疫情使得我們意識(shí)到科技對(duì)我們的生活的改變和幫助。

綜上所述，疫情期間，我們看到了人性的光輝、團(tuán)結(jié)的力量、內(nèi)心的力量和科技的應(yīng)用。雖然這次疫情給我們帶來了許多挑戰(zhàn)和困難，但也在另一方面激發(fā)了我們內(nèi)心的勇氣和智慧。相信通過我們的共同努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，重回正常的生活。

心得體會(huì)感人篇八

敬愛的抗疫英雄：

你們還好嗎?

這個(gè)寒假，我過了一個(gè)冷冷清清的年。春節(jié)期間既沒有上門拜年的親戚朋友，也沒有喧鬧的人群，更沒有熱鬧的大街小巷。所有的人仿佛都被施了魔法，全都待在家里，哪也不出去了。

而這一切都是因?yàn)椋何錆h華南海鮮市場(chǎng)的新型冠狀病毒感染了人類，導(dǎo)致新型肺炎在武漢爆發(fā)了，隨后波及到了全國。因此，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在我們的祖國大地上打響了!

疫情兇猛，是勇敢無畏的你們毅然向前，奔向抗疫一線。每天從媽媽手機(jī)里看到你們勞累的身影，我心里都特別難受!上次鐘南山爺爺說著說著就梗咽了，媽媽告訴我，他也是心里難受，想趕緊研究出對(duì)付新冠病毒的藥，好讓你們?cè)琰c(diǎn)兒回家和家人團(tuán)圓!而我作為一名小學(xué)生，對(duì)你們最大的幫助就是好好待在家里，哪兒都不去，然后做到：戴口罩，勤洗手，少扎堆，多通風(fēng)，避野味，不信謠，不恐慌。

月亮已經(jīng)爬上樹梢，幾天幾夜沒合過眼的你們一如既往的在值班室看護(hù)病人。抗疫在前線的你們，不知有多少天沒有見過自己的家人，也不知家人的情況怎樣，你們忙的都抽不出時(shí)間和家人聯(lián)系，我想真誠地對(duì)你們道一聲：“您們辛苦了!你們是偉大的英雄!”

老師告訴我們，其實(shí)你們也想待在家里和家人們一起團(tuán)圓，但是你們因?yàn)樾闹杏袗?，肩上有?zé)任，所以你們才義無反顧地奔向了抗議前線。你們是我的榜樣，我要向你們學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在起刻苦努力，長大后成為一名醫(yī)生，救死扶傷，消滅病毒!

祝你們身體健康，萬事如意!

心得體會(huì)感人篇九

人生中的體驗(yàn)經(jīng)歷總是豐富多彩的，我們通過這些體驗(yàn)可以學(xué)到很多東西。有時(shí)候，進(jìn)入到某個(gè)階段之后，我們會(huì)經(jīng)歷到某些特別的事情，這些事情不僅深深地觸動(dòng)了我們的內(nèi)心，而且也教育了我們?cè)S多新的東西。在這里，我想分享一些我的心得體會(huì)，希望能夠幫助到更多的人。

第二段：相信自己。

相信自已是一種勇氣，也是一種信仰。在我的生命中有這么一個(gè)時(shí)刻，我感到喪失了對(duì)生活的信心。那時(shí)候，我工作遇到了一些挫折，我覺得自己在工作上沒有太大的成就。我感到自己不夠優(yōu)秀，懷疑自我價(jià)值。但是我的家人和朋友們一直在鼓勵(lì)我，并一直勸我要相信自己。他們告訴我：人生是長的一段路，會(huì)有艱難和困頓，但只要你相信自己，堅(jiān)持不懈，最終你會(huì)取得成功。

第三段：重要的是自己。

有時(shí)候我們會(huì)被外界的聲音和影響所迷惑，最終忽略了自己內(nèi)心的聲音。我也曾經(jīng)被周圍人擁擠的思想壓力所壓服，直到我有一天意識(shí)到：重要的是自己的內(nèi)心。從那一天起，我學(xué)會(huì)了傾聽自己內(nèi)心的聲音，并不斷調(diào)整自己的步伐。通過這種方法，我恢復(fù)了我內(nèi)心的力量，并變得更加自信。

第四段：堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。

在生活中，我們難以避免會(huì)遇到許多的挫折和困難，但是最重要的是我們要有堅(jiān)強(qiáng)和勇氣去面對(duì)。在我的人生中，我也曾嘗試面對(duì)許多不公平和困難的情況。但是我學(xué)會(huì)了從失敗中重新站起來，勇敢面對(duì)未來。永遠(yuǎn)不要忘記，每一次失敗都是一個(gè)機(jī)會(huì)去嘗試讓下一個(gè)機(jī)會(huì)變得更好。

第五段：感恩和愛。

最后，我學(xué)會(huì)了感恩和愛。我感恩我的家人和朋友的支持和愛，他們?cè)谖易罾щy的時(shí)刻給了我一份不可動(dòng)搖的力量。我也愛我的家人和朋友，因?yàn)槲业纳杏辛怂麄?，才讓我成為了今天的我。我們要學(xué)會(huì)感恩，并用真正的愛去回報(bào)那些給予我們最大幫助的人。

結(jié)論：

生命中的每個(gè)經(jīng)歷都是我們成長中的一部分。不管你的經(jīng)歷是好是壞，它們都會(huì)讓你成為一個(gè)更加強(qiáng)大和自信的人，并讓你過上更加美好的生活。學(xué)會(huì)從自己的體驗(yàn)經(jīng)歷中汲取營養(yǎng)，那就是生命的意義。

心得體會(huì)感人篇十

動(dòng)物，是地球上與人類共同生活的生命體。它們與我們一樣，有著自己的思維和感情。在與動(dòng)物相處的過程中，我深深感受到了它們的感人之處。下面我將從它們的忠誠、友善、勇敢、樂觀和包容五個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)于動(dòng)物的感人體會(huì)。

動(dòng)物的忠誠是令人感動(dòng)的。無論是狗、貓還是其他寵物，它們都對(duì)主人充滿了無條件的忠誠。我曾有幸養(yǎng)過一只名叫小黃的狗，它和我形影不離。每當(dāng)我回到家中，小黃總是第一個(gè)迎接我的。無論是世界有多么糟糕，小黃總能給我?guī)硪环轃o盡的歡樂和慰藉。它的忠誠如同一道圣光，讓我深切感受到動(dòng)物的偉大。

動(dòng)物的友善是令人難以忘懷的。我記得曾經(jīng)去過一個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，那里有許多不同種類的動(dòng)物。我看到一只小松鼠正在樹上努力找食物，結(jié)果它把它找到的樹葉送到了我面前。它發(fā)現(xiàn)我和它一樣，同樣需要食物。這個(gè)小舉動(dòng)雖然微不足道，卻讓我感受到了動(dòng)物的友善與親近。

動(dòng)物的勇敢是令人敬佩的。在大自然的世界中，動(dòng)物們必須面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)，這要求它們具備勇敢的品質(zhì)。我曾經(jīng)看到過一只小鴿子與一只大鷹搏斗，雖然體型懸殊，小鴿子背受重傷，但它并沒有退縮。它挺起胸膛，毫不畏懼地繼續(xù)戰(zhàn)斗，最終成功趕跑了鷹。這個(gè)場(chǎng)景讓我深深感受到動(dòng)物的勇敢和頑強(qiáng)的精神。

動(dòng)物的樂觀是令人感到溫暖的。即便是在困境中，動(dòng)物們依然保持著對(duì)生活的樂觀態(tài)度。我曾見過一只候鳥途經(jīng)近千里的沙漠，它們?cè)跇O度缺水和食物的情況下依然歡快地飛行。它們時(shí)刻保持著對(duì)生命的激情，為生命中的每一天而感到慶幸。這讓我明白了樂觀的心態(tài)是一種積極的生活態(tài)度。

動(dòng)物的包容是令人感到平靜的。動(dòng)物之間有著一種特殊的默契和合作關(guān)系。我曾看到一只被流浪的小貓收養(yǎng)了一只被刺傷的小鼠。盡管小貓以狩獵小鼠為生，但它選擇包容并照顧小鼠。它們之間的友誼讓我意識(shí)到，動(dòng)物之間同樣需要和平與寬容，而不僅僅是人類。

動(dòng)物給予人類以真誠、溫暖和力量。在與它們相處的過程中，我深刻地感受到它們是我們共同的朋友，是我們共同生活的伴侶。我希望每個(gè)人都能關(guān)注動(dòng)物的福利和保護(hù)，尊重它們與我們共享這個(gè)美好的地球的權(quán)利。讓我們一起呵護(hù)和關(guān)愛動(dòng)物，共同構(gòu)建一個(gè)和諧的生態(tài)環(huán)境，讓動(dòng)物們能夠與我們一起享受平等與尊嚴(yán)的生活。

心得體會(huì)感人篇十一

近年來，人們對(duì)單位的關(guān)注已經(jīng)超越了物質(zhì)福利，更加注重單位對(duì)員工的關(guān)懷和激勵(lì)。感人單位成為吸引人才的關(guān)鍵因素之一。作為一名員工，我有幸在一家感人單位工作，并從中體會(huì)到了許多深刻的感悟。

第二段：?jiǎn)T工關(guān)懷。

感人單位注重員工的關(guān)懷，從福利到心理健康全方位照料。公司提供良好的工作環(huán)境，為員工提供舒適的工作條件，以提高工作效率。此外，公司也為員工提供定期的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助他們不斷提升自己的技能。更重要的是，公司設(shè)立了員工關(guān)懷中心，通過心理咨詢師和員工發(fā)展顧問等專業(yè)人員，為員工提供心理與職業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的問題。

第三段：充分激勵(lì)。

感人單位懂得激勵(lì)是保持員工熱情和積極性的關(guān)鍵。公司通過一系列激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工的斗志和熱情。首先，公司設(shè)立了多種獎(jiǎng)項(xiàng)，以表彰那些表現(xiàn)出色的員工。這不僅能夠讓員工感到自己的辛勤付出得到了認(rèn)可，還激勵(lì)其他員工向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)。其次，公司為員工提供了升職機(jī)會(huì)和晉升渠道，讓員工感受到個(gè)人努力成果的回報(bào)。最后，公司還舉辦各種文體活動(dòng)和培訓(xùn)交流會(huì)，讓員工有機(jī)會(huì)展示自己的才能和技能，增進(jìn)彼此之間的交流與合作。

第四段：?jiǎn)T工公益參與。

感人單位注重員工的社會(huì)責(zé)任，鼓勵(lì)員工參與公益活動(dòng)。公司積極組織員工參加各種公益活動(dòng)，如捐款、義務(wù)勞動(dòng)、義賣等，使員工在工作之余，還能為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。這種參與不僅讓員工感受到單位對(duì)社會(huì)責(zé)任的關(guān)注，也能將員工的情感與單位的使命相融合，增強(qiáng)員工的歸屬感和凝聚力。

第五段：成長空間與團(tuán)隊(duì)精神。

感人單位注重員工的成長空間和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。公司鼓勵(lì)員工主動(dòng)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，提供了廣泛的學(xué)習(xí)資源和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。此外，公司還重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、討論會(huì)等形式，增進(jìn)員工之間的合作和溝通能力。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅能夠提升公司的業(yè)績(jī)，也增強(qiáng)了員工之間的友誼和凝聚力。

總結(jié)：感人單位不僅關(guān)注員工的物質(zhì)福利，更加注重員工的精神需求。通過員工關(guān)懷、充分激勵(lì)、員工公益參與以及成長空間與團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，感人單位為員工創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、和諧的工作環(huán)境，讓員工感受到單位的關(guān)愛和尊重。我相信在這樣的單位中工作，員工能夠更加積極主動(dòng)地投入工作，為單位的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

心得體會(huì)感人篇十二

感人事跡

心得體會(huì)

通過報(bào)告會(huì)，我知道了在工作上他是一個(gè)視工作為生命勝過一切的狂人，對(duì)待朋友他是一個(gè)可以兩肋插刀鼎力相助勝過親兄妹的兄弟，對(duì)待同事他又是一個(gè)能夠挑起重?fù)?dān)起到帶頭作用的榜樣，而對(duì)于家庭他卻未能盡到父親和丈夫的愛，這讓我深刻的體會(huì)到這種無私，這種不夾雜任何瑕疵的愛，這種愛值得我們學(xué)習(xí)，值得我們體會(huì)，更值得我們相互傳頌，相互告知。

當(dāng)我聽到康凱同志在患病期間仍然堅(jiān)持工作，頭疼了咬著牙挺，不管什么困難，什么疼痛也阻止不了康凱為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)的每一分鐘，聽到這的時(shí)候，我視乎看見眼前一個(gè)錚錚鐵骨的硬漢形象，是那么的閃耀的光輝，他的光芒照亮了每一處。給了我們工作的精神榜樣，這種精神就是我們工作需要的，吃苦耐勞，無怨無悔，康凱奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)，在全國大力宣揚(yáng)新時(shí)代的雷鋒郭明義的時(shí)候，我們的身邊也出現(xiàn)了這樣一個(gè)令我們能夠不由豎起大拇指的人，這就是康凱同志，我們身邊平凡而不平庸的榜樣！

康凱的一生是短暫但卻是精彩的一生，他的無私讓我們感受到我們的身邊到處充滿愛，我們的身邊有這樣一位前輩而感到榮幸，在何時(shí)何地我都以有這樣的榜樣而感到自豪，我能挺著胸脯說，康凱同志就是我們身邊的榜樣，我們開發(fā)區(qū)人的精神榜樣，我們開發(fā)區(qū)人的楷模。

對(duì)待朋友，康凱能夠慷慨解囊，幫助經(jīng)濟(jì)情況不好的同學(xué)，雖然自己并不富裕，但仍然支助他人，這種愛勝過手足親情，康凱的行為把人和人之間的血緣親情延伸了，讓我們身邊的每一個(gè)人比親人還要親。

幫助，我們每個(gè)人都感到很溫暖。從小事做起，滴水成淵，我們的愛并不一定感天動(dòng)地，但只要把身邊的小事做好，積累在一起我們的愛就廣大了。

康凱同志的先進(jìn)事跡再一次詮釋了新時(shí)代的雷鋒精神，這中無私的愛是中華民族的一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，是和諧社會(huì)的典范，是一種人生的態(tài)度，一種對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人生信仰，我們要關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛人民，關(guān)愛我身邊的同胞，提高我們的道德觀念，粉碎我們的心中自掃門前雪的思想，從根本上改變我們的思想，轉(zhuǎn)變我們的觀念，認(rèn)真切實(shí)做好本職工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不滿足于現(xiàn)狀，不要吝惜自己的愛，敞開心扉，用真真實(shí)實(shí)的心去親近我們的朋友，我們的伙伴，這個(gè)社會(huì)才能和諧，跟雷鋒精神保持一致。

中國自古以前就是以德傳承的國家，我們更是要延續(xù)中華民族的傳統(tǒng)美德，美德是我們一直傳頌的，一直鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)的，我們要做到自強(qiáng)不息，厚德載物，將美德發(fā)揚(yáng)光大。

中共中央總書記、國家主席、x 主席____近日對(duì)黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示指出，黃大年同志秉持科技報(bào)國理想，把為祖國富強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求，為我國教育科研事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，他的先進(jìn)事跡感人肺腑。____強(qiáng)調(diào)，我們要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報(bào)國的愛國情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，把愛國之情、報(bào)國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

在哪里，銘記著這片曾飽受風(fēng)霜屈辱至今仍屹立不倒的他深深熱愛著的土地。這是一種什么情懷，這就是一種無私的大愛情懷！黃大年在 1982 年 1 月 15 日給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中曾寫道：“振興中華，乃我輩之責(zé)”。在他的人生軌跡中始終不忘振興中華，始終不忘作為一名中國人的職責(zé)。

黃大年在英國從事研究工作多年，積累了豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，在回國后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)即刻投身到科技創(chuàng)新的艱巨任務(wù)中，他選擇了用燃燒自己的方式，去追趕國外的研究。在回國的七年中，他辦公室的燈永遠(yuǎn)是最晚熄的，他的午餐通常都是面包和烤玉米，他出差只買最晚的航班，他時(shí)時(shí)處處想著為國家節(jié)省，卻唯獨(dú)忘了他自己，在回國短短 7 年里他便帶領(lǐng) 400 多名科學(xué)家創(chuàng)造了多項(xiàng)“中國第一”，為我國“巡天探地潛?！碧钛a(bǔ)了多項(xiàng)技術(shù)空白。其中，航空重力梯度儀的研究，更是僅用 5 年時(shí)間就完成了西方國家 20 多年走過的路程。在黃大年的心中，“國家利益”永遠(yuǎn)高于一切。

挫折，始終執(zhí)著追求，堅(jiān)守正道，將愛國之情報(bào)國之志融入在實(shí)干苦干的工作中。當(dāng)然，除了做好自己的本職工作外更要做好更高境界的教育引領(lǐng)人才培養(yǎng)工作，要培養(yǎng)出有堅(jiān)守、有思考、有追求的人才。要從黃大年的光輝事跡中學(xué)習(xí)如何擔(dān)當(dāng)，如何秉持著一腔愛國熱血攻堅(jiān)克難?！叭缃?，中國正努力從科技大國向科技強(qiáng)國邁進(jìn)，而這段并不平坦的進(jìn)程需要幾代人去完成。如何培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，讓文化與智慧長久地傳承下去，值得每個(gè)人思考?！边@句話不僅反映出黃大年教授孜孜不倦傳道授業(yè)的無私精神，更體現(xiàn)了他以培養(yǎng)國家需要的高精尖人才為己任的強(qiáng)烈責(zé)任感，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了他的一腔赤誠愛國之情。

人都如同廣漠里的一粒沙子，汪洋里的一滴水，看似微不足道，但只要我們每個(gè)人都付出我們對(duì)國家對(duì)事業(yè)最真摯的愛，相信我們最終會(huì)形成最壯觀最美的風(fēng)景，我們祖國的事業(yè)會(huì)如同奔流不息的潮水不斷的滾滾向前發(fā)展。總之，只有把個(gè)人前途命運(yùn)與國家民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入到中國夢(mèng)的大國事業(yè)中，才能最終超越自我、升華自我，成就利國利民的不平凡事業(yè)！2017 年 9 月 25 日 第 3 篇：何芹姣感人事跡心得體會(huì)何芹姣感人事跡心得體會(huì) 釀溪三小 59 班 朱永鋒 大家一定都聽過何芹姣的故事吧。

她住在寸石鎮(zhèn)青山村 12 組，是青山小學(xué)的學(xué)生，每天背著同學(xué)何穎慧上學(xué)，何穎慧是殘疾人，患有先天性小兒麻痹癥，每天早晨，何芹姣 6 點(diǎn)起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，匆匆忙忙扒了幾口飯，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧家中，背她向?qū)W校走去，由于年幼力小，不到一公里路就累得滿頭大汗，下雨時(shí)，何穎慧就伏在何芹姣背上撐著傘，兩人在雨中艱難前行，放學(xué)后又一步一步把她背回家。2013 年秋天中，當(dāng)?shù)卣疄楹畏f慧配備了輪椅，何芹姣就推著她上學(xué)、放學(xué)。下課何芹姣和她一起討論學(xué)業(yè)、做游戲、上廁所或外出全程陪護(hù)。

何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，父親患有多種疾病，平時(shí)就靠養(yǎng)豬和打點(diǎn)零工養(yǎng)家糊口，何芹姣從小到大沒要過零花錢，從未外出逛街過，穿的衣服也是好心人送的舊衣服，生活節(jié)衣縮食，平常只能吃自家種的蔬菜，只有縫年過節(jié)才能吃到少量的魚肉等食物，她媽媽在兩歲時(shí)就離她而去。

由于家里窮，從 9 月就想辦法賺錢養(yǎng)家，周末，她在垃圾堆里撿廢品；暑假，她幫人穿漁網(wǎng)。貧困的生活并沒有磨掉何芹姣的樂觀和善良，平時(shí)哪個(gè)同學(xué)沒有了學(xué)習(xí)用品，哪個(gè)同學(xué)有了不懂的問題，她都會(huì)主動(dòng)幫助，在院子里，她經(jīng)常幫助老人提水、撿柴…… 讀了《最美小學(xué)生何芹姣同學(xué)感人事跡》后，我很感動(dòng)，何芹姣居然能背起何穎慧上、放學(xué)四年，還能和她一起玩、討論學(xué)業(yè)……我很敬佩她，她是我值得我學(xué)習(xí)的典范。

讀《何芹姣感人事跡》有感 釀溪鎮(zhèn)三小 55 班 毛盈棣 讀了《何芹姣感人事跡》后，我深受感動(dòng)。何芹姣同學(xué)雖然家境貧寒，但她卻有一顆金子般的心，經(jīng)常幫助他人，而且每天用瘦弱的身子艱難地背著何穎慧同學(xué)上下學(xué)。這一背就是四年，四年以來，從不間斷，沒有半點(diǎn)埋怨。

家里的事情，還得想盡辦法賺錢養(yǎng)家。而我的生活，就是飯來張口，衣來伸手，每天要做的唯一事情就是學(xué)習(xí)。平時(shí)還要父母陪著玩，有一點(diǎn)不稱心，還會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，在家簡(jiǎn)直就是一個(gè)小公主。何芹姣與我的生活簡(jiǎn)直是天壤之別，但我還不滿足?，F(xiàn)在想來我真是生在福中不知福。

何芹姣不僅勤勞，而且有助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。同樣作為小學(xué)生，我們吃得好，穿得暖，我們?yōu)槭裁床荒芟窈吻坻瑢W(xué)那樣幫助別人呢？從踏進(jìn)校門的那一刻起，老師就常常教導(dǎo)我們：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好人好事。而何芹姣同學(xué)，就是我們身邊的“活雷鋒”。雖然我們身邊沒有像何穎慧那樣不幸的孩子，但是我們可以做一些力所能及的事情。比如說：幫助生病的同學(xué)掃地、幫助院子里的老奶奶提菜、幫助勞累一天的父母分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)等等。

《弟子規(guī)》中寫到“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋?！币馑际钦f：看到別人品質(zhì)善良，就要向這樣的人看齊，即使自己與他們相去甚遠(yuǎn)，時(shí)間長了，堅(jiān)持不懈，差距就會(huì)慢慢拉小。何芹姣樂于助人、熱愛生活、人窮志堅(jiān)的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把它發(fā)揚(yáng)光大。

改變自我——讀最美小學(xué)生有感 釀溪鎮(zhèn)三小二年級(jí) 74 班 柳益豐

最美小學(xué)生感人事跡深深地打動(dòng)了我，自己和她比起來，是多么地渺小。

她從未有買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平常穿的都是好心人送的衣服……。雖然她過這樣的生活，但是她還很樂觀，還去幫助比她更困難的同學(xué)，再想想我自己的生活是多么的幸福，要什么有什么，我還挑三揀四，覺得還不好，真是生在福中不知福。

在以后的生活中，我要學(xué)習(xí)何芹姣同學(xué)樂于助人、熱愛生活、不屈不撓的精神。

最美小學(xué)生讀后感 釀溪鎮(zhèn)三小三年級(jí) 66 班 鄧心泉 讀了最美小學(xué)生何芹姣的故事后，我深深被她樂于助人、熱愛生活、人窮志堅(jiān)的品質(zhì)所打動(dòng)。

何芹姣同學(xué)她家境貧寒，非常的窮。她的母親在她 2 歲的時(shí)候就離家出走，她的爸爸又患了許多疾病，無法賺錢養(yǎng)家。何芹姣她想盡了許多的辦法，何芹姣暑假就幫助別人在田里干活。周末時(shí)，她就釣些魚拿去賣錢。

這樣的生活也沒有擦掉何芹姣的善良。哪個(gè)同學(xué)沒帶書，何芹姣就和同學(xué)一起看；哪個(gè)同學(xué)沒有筆，何芹姣就借給她一支筆。

何芹姣的院子也有一個(gè)不幸的女孩——何穎慧。何穎慧

出生時(shí)就有小兒麻痹癥，不能行走。何穎慧的母親也像何芹姣的母親一樣離家出走，父親在外打工，只有爺爺、奶奶照顧她。何穎慧讀了二年級(jí)后，爺爺、奶奶都背不起她了。何穎慧不能讀書了，她很著急。在這樣的情況下，何芹姣主動(dòng)幫助何穎慧。每天早上，何芹姣準(zhǔn)時(shí)到達(dá)何穎慧的家中，因?yàn)楹吻坻牧馓?，所以不到一公里的路就很累。后來何穎慧配了輪椅，何芹姣就推著她到學(xué)校，再把她背到二樓教室。課間休息和她一起討論學(xué)習(xí)、做游戲…… 當(dāng)我第一次聽到何芹姣的事跡時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶，為她難過，為她高興，為她驕傲，我想她是我的傍樣。我以后一定向她學(xué)習(xí)，熱心幫助身邊需要幫助的人，讓世界充滿愛，讓何芹姣精神發(fā)揚(yáng)光大。

最美小學(xué)生讀后感 釀溪鎮(zhèn)三小五年級(jí) 54 班 李姝妮 我自從看了何芹姣感人事跡后，知道了在寸石鎮(zhèn)青山村有一位善良、平凡的小女孩，她用自己小小的瘦弱的身子背起何穎慧，她用稚嫩的肩膀擔(dān)起這個(gè)任務(wù)，她用自己小小的力量來幫助何穎慧，她就是何芹姣。

何芹姣不怕艱辛，每天背何穎慧去上學(xué)，下雨時(shí)，何芹姣大汗淋漓的背著何穎慧，兩人在雨中艱難前行，盡管這樣，何芹姣沒有灰心，她吃力地走著。

何芹姣家里一貧如洗，父親身患多種疾病，從小到大，何芹姣從未花錢買過衣服，都是親戚家給的舊衣服。生活節(jié)衣縮食，但何芹姣還是很樂觀的面對(duì)生活。

何芹姣樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該有這樣的人，需要更多這樣的人。而我們呢？每天都有新衣服穿，菜不好吃就不吃，每天自由自在，還不要干那么多的事，每天有好菜、雞、魚，大吃大喝，而何芹姣沒有新衣服，沒有佳肴，每天還要干事，我們要向何芹姣學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家向何芹姣一樣伸出援助之手吧！最美的何芹嬌 釀溪鎮(zhèn)三小三年級(jí) 66 班 黃茵 在我們新邵縣有一位最美麗的同學(xué)，她助人為樂，不怕困難的事跡感動(dòng)了我們。讓我們懂得了堅(jiān)持就是勝利，不怕困難樂于奉獻(xiàn)，使人快樂、美麗。

論刮風(fēng)下雨，何芹嬌整整背了四年，現(xiàn)在都讀初中了，還堅(jiān)持接送何穎慧上學(xué)和放學(xué)。這期間，她倆會(huì)遇到多少困難呀！對(duì)一個(gè)小學(xué)生是多么不容易啊!在我心里，何芹嬌是最美麗的人，我們有這么一位老鄉(xiāng)而感到驕傲。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人、不怕困難、持之以恒的精神，讓何芹嬌的美感染每一個(gè)人，讓美麗的花兒開遍祖國，讓世界因?yàn)槲覀兌?！“最美小學(xué)生”何芹姣 釀溪鎮(zhèn)三 4 年級(jí) 61 班 陳鵬榕 指導(dǎo)老師：何衛(wèi)良 你知道“最美小學(xué)生”是誰嗎？是——何芹姣。

何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，她的父親已經(jīng)55 歲了，患有腎衰竭，泥沙型膽囊石，白內(nèi)障等多種疾病，家里還有一位 80 歲的老人要照顧，何芹姣的母親在她兩歲的時(shí)候，對(duì)這個(gè)家庭失去了信心，離家出去了。

在這樣的情況下，家境貧寒的何芹姣，竟然幫助了自己的同學(xué)何穎慧。

何穎慧是個(gè)不幸的孩子，患有先天性小兒麻痹癥，不能走路，她一歲那年，母親也出走，杳無音信，爸爸長年在外面打工。爺爺、奶奶背她讀到了二年級(jí)，就再也沒有力氣了，何芹姣用她稚嫩的肩膀，竟然挑起了這幅重?fù)?dān)。

從 2013 年秋天開始，何芹姣每天清晨六點(diǎn)起床煮好飯，然后準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧的家，背她去學(xué)校，有時(shí)下雨，何芹姣背著她撐著雨傘，在雨中行走，不知摔倒了多少次，后來，當(dāng)?shù)卣肋@件事，給何穎慧配上了輪椅，何芹姣可以推著她上學(xué)，這使何芹姣輕松了許多，但是課間休息和別的同學(xué)討論問題、做游戲、上廁所……全部由何芹姣負(fù)責(zé)，我想干這些事，真是太勞累了，何芹姣真有愛心。

何芹姣的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，成了許多小學(xué)生的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)，樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神。

讀《何芹嬌感人事跡》有感 釀溪鎮(zhèn)三小 52 班 禹瑾 今天，我懷著無比激動(dòng)的心情一口氣讀完了“最美小學(xué)生”何芹嬌同學(xué)感人事跡，敬佩之情猶然而生。

何芹嬌，女，2001 年出生，家住寸石鎮(zhèn)青山村 12 組，青山學(xué)校六年級(jí)學(xué)生。每天早晨，何芹嬌 6 點(diǎn)鐘起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在患有先天性小兒麻痹癥何穎慧的家，背起她向?qū)W校走去，幾年來，都是如此，何芹嬌同學(xué)家境貧寒，住在破舊的土磚房里。父親已經(jīng) 55 歲，患有腎衰竭、泥沙型膽囊結(jié)石、白內(nèi)障等多種疾病。家里還有一位 80 多歲的老人需要照顧。年少的何芹嬌同學(xué)飽嘗了生活的艱辛，從小到大，從未買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平時(shí)只能吃自家種的蔬菜。

回想想自己，心里慚愧不已，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，爸爸媽媽給自己買的東西還嫌不好，貪婪地想要索取更多。而且，我們并沒有何芹嬌那樣善良，當(dāng)我看完何芹姣的事跡后，心里就暗暗發(fā)誓，要學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)。

有一天，我和表妹坐公交車去姑姑家，好不容易搶到了一個(gè)座位，突然，一位兩鬢染霜的老奶奶出現(xiàn)在我眼前，她步履蹣跚的走上車，可是這時(shí)車上已經(jīng)擁擠不堪，無一空座位，她顫顫巍 巍的站著，一個(gè)急剎車，著點(diǎn)摔跤。我看了，心里為她著急，可是這離姑姑家還遠(yuǎn)著呢？正當(dāng)我猶豫時(shí)，我想起了何芹姣的事跡，便勇敢地站起來，扶著那位老奶奶坐到座位上，老奶奶裂開那干厚的嘴唇，對(duì)我笑了笑說：“謝謝你！這年頭這樣的年輕人不多了??！”我聽了心里甜滋滋的，是啊！何芹姣她是多么堅(jiān)強(qiáng)，貧困的生活并沒有磨掉她的樂觀與善良，平時(shí)哪個(gè)同學(xué)沒有學(xué)習(xí)用品，有了不懂的問題，她都會(huì)主動(dòng)幫助，在院子里她經(jīng)常幫助老人提水、撿柴。

何芹姣樂于助人，熱愛生活，人窮志不窮，也許當(dāng)我們?cè)诔源篝~大肉時(shí)，她可能在吃自家種的蔬菜；也許我們?cè)跒榘职謰寢屬I回來的東西不滿意，大發(fā)脾氣時(shí)，她可能在穿別人的舊衣服。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將變成美好的人

緣？一方面要時(shí)刻備戰(zhàn)白熱化的高考，一方面要照顧生病的母親，一方面還要為昂貴的醫(yī)藥費(fèi)與生活費(fèi)而憂心，心被硬生生的分成無數(shù)細(xì)小的部分，真可謂心力交粹呢。但這一切的艱難困苦，這個(gè)懂事有孝心而又頑強(qiáng)不屈的大男生毅然決然扛了下來，在那樣絕望的時(shí)候，他是選擇了勇敢的面對(duì)這一切。

我們父母最大的不孝了，我們不思進(jìn)取，這樣他們又會(huì)為我們的未來擔(dān)憂，他們也會(huì)累的，讓他們省省心吧，好好活著，漂亮的活著，就是對(duì)父母最大的回報(bào)，最厚重的禮物，因?yàn)槊總€(gè)做父母的人都希望自己的子女活的好好的。

第 5 篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師感人事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師感人事跡心得體會(huì) 2009 年 11 月 20 日，我們集體學(xué)習(xí)了我校付麗老師和北完小學(xué)孫洪玲老師的感人事跡，聽了她們的事跡在座的老師都被感動(dòng)了，會(huì)議事哭聲一片，她們也都是平凡的的教師，卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，這兩位教師的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會(huì)：

一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

成長。

二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。語文老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努 力做到。

牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三、

性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校 生活的開心和幸福。

一片冰心在玉壺——學(xué)習(xí)“十大感動(dòng)教師”先進(jìn)事跡心得體會(huì) 作者:王金杉 “萬紫千紅隨風(fēng)去，一片冰心在玉壺”，這就是普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！我認(rèn)為，教師應(yīng)該是“我輕輕地來了，又輕輕地走了，不帶走一片云彩”；應(yīng)該是存留“一片冰心在玉壺”，一顆紅心，兩袖清風(fēng)，志存高遠(yuǎn)，堂堂正正教書，實(shí)實(shí)在在做人。

力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為我校教育管理和教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“感動(dòng)教師”代表從不同的側(cè)面、不同的層面、不同的角度，充分展現(xiàn)了我市廣大教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、辛勤工作的良好風(fēng)貌。我深深體會(huì)到：教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。正所謂：“吃得苦中苦，方為人上人”，就是這個(gè)道理。教師最大的樂趣就是照亮了別人，完善了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位，只有為學(xué)生取得一點(diǎn)成績(jī)而滿足，為家長的微笑和信任而自慰，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高而沾沾自喜。

聽完“十大感動(dòng)教師”先進(jìn)事跡后，“感動(dòng)教師”代表們執(zhí)著的追求，默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓我明白了許多做人的成就感，我分明看到了人民教師頭上那頂無形的光環(huán)正熠熠生輝。我懂得了做老師的責(zé)任、愛心與人格，這三者構(gòu)成了老師關(guān)注的研究范圍。作為老師，沒有人性就等于沒有絲毫的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，這才對(duì)得起人民、對(duì)得起良心的事情；一個(gè)沒有愛心的教師，那只能是名不副其實(shí)，沒有人道主義精神可言；沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，也只能是對(duì)牛彈琴、無稽之談、空泛浮躁的課堂。尊重學(xué)生，研究學(xué)生，從而教學(xué)生做人的道理，陶行知先生說過：“千教萬教教人做人”。踏上三尺講臺(tái)，也就注定了你將踏上一條艱巨而漫長的育人之旅。

被許多機(jī)構(gòu)評(píng)選為美國頂級(jí)教師的阿蘭·保羅·哈斯克維茨撰文分析了優(yōu)秀教師最顯著的 11 個(gè)特征：永不自滿；高期待，嚴(yán)要求；培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神；知識(shí)淵博且了解學(xué)生；有洞察力；有幽默感；有靈活性；辦法多樣；精益求精；不循規(guī)蹈矩；溝通能力高超。我想，下面這位老師應(yīng)該具備這樣一些特征。

他是廈門國際馬拉松代言人；在八閩大地，他可以算得上是一名傳奇人物。他就是“赤腳大仙，獻(xiàn)血模范”——吳佳色。他捐資助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)；他是福建省無償獻(xiàn)血數(shù)量最多的人；他是泉州市捐獻(xiàn)血小板第一人；他赤腳跑完 31 次國際馬拉松比賽，被譽(yù)為“赤腳大仙”，以其為原型的雕像矗立于廈門環(huán)島路永不止步的群雕里。吳佳色以他的毅力和精神感動(dòng)了南安，感動(dòng)了泉州，感動(dòng)了福建。吳佳色老師為人師表、助人為樂、倡導(dǎo)健身、無償獻(xiàn)血的精神深深地感染了我們每一個(gè)教育工作者。對(duì)比之下，我想我是渺小，我更加堅(jiān)定信心，把投身于教育事業(yè)作為學(xué)習(xí)鍛煉自身學(xué)識(shí)修養(yǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力和提高業(yè)務(wù)能力的內(nèi)驅(qū)力。

“同樣是教師，同樣從事教育工作，他們用自己的汗水，去澆灌別人的生命之花。別去問值還是不值，生命的價(jià)值從來不是用交換體現(xiàn)。他們給我們一個(gè)溫暖的啟示?！苯處?，一個(gè)普通而偉大的稱號(hào)，在他們的身上，我們讀懂了教師的使命，讀懂了人間的大愛。在我看來，他們的付出是平凡而又偉大的。我們應(yīng)該為他們鼓掌，我們被他們感動(dòng)，我們?yōu)槲覀兊娜后w中有這樣的同志而驕傲、感動(dòng)? ? 相信每個(gè)看了感動(dòng)校園的人都會(huì)有有一種真實(shí)的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時(shí)，走路的腳步也更結(jié)實(shí)，就像是一次年度的充電，一個(gè)缺點(diǎn)的電池再度內(nèi)心充實(shí)，于是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。這，正是感動(dòng)的一種力量? ? 春種秋收，春華秋實(shí)。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。有誰能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春似的夢(mèng)？有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。

我們要以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“十大感動(dòng)教師”為“馬首是瞻”，在以他們的先進(jìn)事跡的感召下，自覺踐行在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強(qiáng)師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能，做一個(gè)讓人民值得信賴、值得依靠、值得滿意人民教師，做一個(gè)無愧于天地、無愧于良心、無愧于人民的教育工作者，做一個(gè)讓人民滿意的“一片冰心”的耕耘者。

3 月 30 日上午，作為一名普通的基層教師，我參加了市教育局舉辦的“市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)徐立科先進(jìn)事跡座談會(huì)”，聆聽了徐老師生前同事、朋友對(duì)他的介紹，心靈進(jìn)行了又一次的洗禮。徐老師身上有很多閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，讓我記憶猶新的有三點(diǎn)。

老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。徐老師是學(xué)地理的，參加工

作以后任教的學(xué)科卻是科學(xué)。一名教師要進(jìn) 師為此而獻(xiàn)出了寶貴的生命。我們每一位教育工作者，都應(yīng)該像他們那樣，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，勇于面對(duì)前進(jìn)道路上的一切困難，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，大力弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神。

正如高橋初中教師陳善知所說的：“因?yàn)槲沂抢蠋?，所以，在危難時(shí)刻，老師在，學(xué)生在，行專業(yè)的轉(zhuǎn)行是很難的，但是徐老師刻苦鉆研，這才培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，才培養(yǎng)出在全國、省里得獎(jiǎng)的孩子。作為一名年輕教師，我要像徐老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，不斷進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)能力和執(zhí)教水平。

豁出性命去救的老師，平時(shí)也一定是豁出命地在關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。

徐老師對(duì)于學(xué)生的言傳身教。當(dāng)孩子看到老師如此忘我工作的時(shí)候，誰能不更加認(rèn)真勤奮地學(xué)習(xí);當(dāng)孩子看到老師如此愛校如家的時(shí)候，誰能不更加熱愛自己的班集體，愛自己的學(xué)校;當(dāng)全校師生能親如一家的時(shí)候，這種凝聚力又有什么困難能難倒他們。

徐老師應(yīng)該可以安心了，因?yàn)樗碾x開教會(huì)了更多的人懂得珍惜：老師會(huì)更加珍惜自己的職業(yè)，教書育人;學(xué)生會(huì)更加珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)光，好好讀書。

曲新時(shí)期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

慶開縣優(yōu)秀教師群體，在搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生生命的關(guān)鍵時(shí)刻，面對(duì)生死的考驗(yàn)，臨危不懼，挺身而出，有的教要把生的希望留給學(xué)生?！遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云激動(dòng)地說：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號(hào)?！遍_縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說道：“在那一刻，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念。長大后，我也要當(dāng)這樣的老師?！? 我們聽得仔細(xì)，記得真切，不時(shí)被那開縣教師的事跡感動(dòng)，熱淚盈眶。從他們身上，體會(huì)到把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任。

作為一名從教已近二十年的教師，自認(rèn)為還是不錯(cuò)的，但聽完報(bào)告會(huì)，才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來，還有很大很大的差距。在今后的工作和生活中，我們要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。

又一代的承擔(dān)起國家和民族興旺的事業(yè)接班人。我們教育工作者，應(yīng)該是把全部的精力，放在傳授知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健全人格的塑造、品格的培養(yǎng)、健壯體格的鍛煉，還有他們的品行，他們的心理健康方面。

我們要像開縣優(yōu)秀教師群體那樣，在日常平凡的教育教學(xué)工作中，在生死抉擇面前，用我們新時(shí)期教師的人格力量震撼學(xué)生，用崇高的思想境界感動(dòng)學(xué)生，用高尚的師德風(fēng)范教育學(xué)生，用無私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)學(xué)生。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。

一切為了學(xué)生，把愛獻(xiàn)給學(xué)生——學(xué)習(xí)開縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡體會(huì) 羊坊店五小郝繼英 昨天觀看了錄像，內(nèi)心久久不能平息。井噴、洪水兩次特大災(zāi)難，突如其來地威脅到開縣整個(gè)教育系統(tǒng)多所中小學(xué)師生的生命安全。在這危急時(shí)刻，重慶開縣的優(yōu)秀教師群體以保護(hù)學(xué)生為天職，舍生忘死，兩次進(jìn)行大轉(zhuǎn)移，兩次創(chuàng)造了在校學(xué)生零傷亡的奇跡。在組織學(xué)生撤離過程中，涌現(xiàn)出了許多感人至深的英雄事跡，涌現(xiàn)出了一批身先士卒的優(yōu)秀教師。在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。聽了開縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的介紹，我有一些體會(huì)：

首先：沒有愛就沒有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。重慶開縣優(yōu)秀教師群體就是“一切為了學(xué)生，把愛獻(xiàn)給學(xué)生”。譚世明烈士為了學(xué)生的生命安全，犧牲了自己年輕的生命。姜伯成同志強(qiáng)調(diào)，“學(xué)生生命高于一切”，陳善知老師說“老師在，學(xué)生在！把生的希望留給學(xué)生！”，傅六云同志說“保護(hù)學(xué)生是教師的天職”。在生死考驗(yàn)關(guān)頭，他們將學(xué)生的安危放在第一位，一切為了學(xué)生，他們說：“因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煛?。人民教師使命崇高，?zé)任重大。他們以自己無私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)，昭示了教師職業(yè)的神圣和偉大，詮釋了愛的教育的真諦。

可泣。他們不愧是新時(shí)期教育戰(zhàn)線上最可愛的人，學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們崇高的敬業(yè)精神。他們的人生價(jià)值，體現(xiàn)在“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界中。作為一名黨員，面對(duì)突發(fā)事件和災(zāi)難，要體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，走在前，臨危不懼，挺身而出。我要以開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體為榜樣，勤奮工作，積極進(jìn)取，教書育人，為人師表。我要學(xué)習(xí)他們?nèi)娜鉃閷W(xué)生服務(wù)的思想，時(shí)刻做學(xué)生的表率。更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，要以學(xué)生的發(fā)展成才為出發(fā)點(diǎn)。對(duì)待學(xué)生滿腔熱忱，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，向師德報(bào)告團(tuán)的老師們那樣，敬業(yè)愛生，樂觀進(jìn)取，為教育的發(fā)展國家的興旺，民族的振興而盡微薄之力。

保護(hù)學(xué)生是教師的天職——觀看錄像《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告》感想 羊坊店五小侯萍 觀看錄象《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告》后，心情久久不能平靜，在突發(fā)事件中，開縣的全體教師用自己的言行譜寫了一曲壯烈的師德凱歌。

2003 年 12 月距開縣小學(xué) 500 米突發(fā)井噴，毒氣泄露，危急人民生命安全。事發(fā)生的是那么突然，縣委馬上下達(dá)安全轉(zhuǎn)移的命令，要求不能丟失一個(gè)學(xué)生，不能傷亡一個(gè)學(xué)生。接到命令后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上組織學(xué)生進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移。在轉(zhuǎn)移的過程中，班主任帶領(lǐng)學(xué)生在前，科任老師協(xié)助班主任夾在中間，而我們的領(lǐng)導(dǎo)班子斷后，沒有豪言壯語，只有樸實(shí)的話語：我斷后，要死，我校長死在第一個(gè)。危難時(shí)刻是共產(chǎn)黨員沖在前面。在轉(zhuǎn)移的過程中，小譚老師為了學(xué)生的安危，為了群眾百姓的安危，一次又一次沖進(jìn)險(xiǎn)區(qū)，幫助群眾轉(zhuǎn)移，最后獻(xiàn)出自己寶貴的生命。危難時(shí)刻，教師的心里只有學(xué)生，一個(gè)老師的孩子只有 6 歲，口口聲聲喊著：爸爸，我要坐車走，我走不動(dòng)了。但他還是義無返顧的騎著摩托帶著生病的學(xué)生脫離危險(xiǎn)地區(qū)。還有的教師，在 24 小時(shí)沒吃沒喝的情況下，看著自己孩子那雙渴望的眼神，將救災(zāi)餅干完全發(fā)放到別的孩子手里。多么感人的場(chǎng)面，催人淚下的事跡，充分表明了，親情可貴，母愛偉大，而我們的師情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過親情，超過母愛。正是有一批這樣的優(yōu)秀教師，才能在這樣突發(fā)而來的災(zāi)難中，創(chuàng)造了學(xué)生零傷亡的奇跡。

事隔幾個(gè)月，災(zāi)難又一次降臨在開縣。2004 年 9 月 4 日凌晨 3：30，由于連日暴雨，導(dǎo)致山洪爆發(fā)，整個(gè)學(xué)校被洪水包圍。校長副校長從家里趕到學(xué)校，也就是從安全的地方來到了危險(xiǎn)的地方，馬上組織學(xué)生撤離學(xué)校，他們提出了“老師在學(xué)生在”、“危難的時(shí)刻把生的希望留給學(xué)生”。他們的行動(dòng)感動(dòng)了學(xué)生，學(xué)生說：“我長大了也要當(dāng)一名教師！”危難時(shí)刻是一面鏡子，也是一塊試金石。我們的共產(chǎn)黨員及全體教師用自己的言行譜寫了一曲師魂的凱歌。

身先士卒為人師表——保持黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)開縣先進(jìn)教師群體教育活動(dòng)

心得體會(huì) 羊坊店第五小學(xué)李慧欣 7 月 10 日下午，我們?nèi)w黨員在學(xué)校觀看了開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告團(tuán)的報(bào)告，這場(chǎng)報(bào)告為我們小學(xué)教師上了一堂生動(dòng)的師德教育課，我和我的同事被深深地震撼著。大家都聽得很認(rèn)真，記得很仔細(xì)，不時(shí)被開縣教師的事跡感動(dòng)的熱淚盈眶。在 2003 年“12.23 井噴”事故和 2004 年“9.4”洪災(zāi)面前，重慶市開縣教育系統(tǒng)廣大教職工表現(xiàn)出了臨危不懼、恪盡職守、舍生忘死、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神，我深深的體會(huì)到，開縣優(yōu)秀教師是一個(gè)師德高尚，組織紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的群體。他們的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。他們舍己救學(xué)生的精神，產(chǎn)生了重大社會(huì)影響，使大家對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了更高更深的認(rèn)識(shí)。

在報(bào)告中有幾個(gè)老師的話至今還在我耳邊回響。高橋初中教師陳善知所說的：“因?yàn)槲沂抢蠋?，所以，在危難時(shí)刻，老師在，學(xué)生在，要把生的希望留給學(xué)生?！遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云說的：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號(hào)。”這些話讓我看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象。

作為共產(chǎn)黨員的我，作為一名年輕教師的我，決心在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，以良好的大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為職業(yè)教育做出積極的貢獻(xiàn)，為基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的青春和才智。

參加“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動(dòng)”學(xué)習(xí)班的體會(huì) 羊坊店五小李淑玲 2005 年 7 月 8 日下午，羊坊店學(xué)區(qū)田志剛校長在羊坊店學(xué)區(qū)全體黨員大會(huì)上“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的動(dòng)員報(bào)告。從此拉開了序幕。我做為一名黨員成為學(xué)習(xí)班成員，感到自豪。兩天來，我認(rèn)真的聽報(bào)告，專心的學(xué)習(xí)文件精神。深刻理解這次教育活動(dòng)的內(nèi)容。

加深了我對(duì)這次全國范圍的大規(guī)模的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的認(rèn)...

感人事跡心得體會(huì)

白衣天使感人事跡

銷售部-感人事跡

老師感人事跡簡(jiǎn)短

老師的感人事跡簡(jiǎn)短

心得體會(huì)感人篇十三

大家一定都聽過何芹姣的故事吧。

她住在寸石鎮(zhèn)青山村12組，是青山小學(xué)的學(xué)生，每天背著同學(xué)何穎慧上學(xué)，何穎慧是殘疾人，患有先天性小兒麻痹癥，每天早晨，何芹姣6點(diǎn)起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，匆匆忙忙扒了幾口飯，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧家中，背她向?qū)W校走去，由于年幼力小，不到一公里路就累得滿頭大汗，下雨時(shí)，何穎慧就伏在何芹姣背上撐著傘，兩人在雨中艱難前行，放學(xué)后又一步一步把她背回家。2013年秋天中，當(dāng)?shù)卣疄楹畏f慧配備了輪椅，何芹姣就推著她上學(xué)、放學(xué)。下課何芹姣和她一起討論學(xué)業(yè)、做游戲、上廁所或外出全程陪護(hù)。

何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，父親患有多種疾病，平時(shí)就靠養(yǎng)豬和打點(diǎn)零工養(yǎng)家糊口，何芹姣從小到大沒要過零花錢，從未外出逛街過，穿的衣服也是好心人送的舊衣服，生活節(jié)衣縮食，平常只能吃自家種的蔬菜，只有縫年過節(jié)才能吃到少量的魚肉等食物，她媽媽在兩歲時(shí)就離她而去。

讀了《最美小學(xué)生何芹姣同學(xué)感人事跡》后，我很感動(dòng)，何芹姣居然能背起何穎慧上、放學(xué)四年，還能和她一起玩、討論學(xué)業(yè)……我很敬佩她，她是我值得我學(xué)習(xí)的典范。

讀《何芹姣感人事跡》有感。

釀溪鎮(zhèn)三小55班毛盈棣。

讀了《何芹姣感人事跡》后，我深受感動(dòng)。何芹姣同學(xué)雖然家境貧寒，但她卻有一顆金子般的心，經(jīng)常幫助他人，而且每天用瘦弱的身子艱難地背著何穎慧同學(xué)上下學(xué)。這一背就是四年，四年以來，從不間斷，沒有半點(diǎn)埋怨。

何芹姣同學(xué)家境貧寒，住在破舊的土磚房里。家里還有身患重病的父親和一位80多歲的老人需要照顧，她除了做家里的事情，還得想盡辦法賺錢養(yǎng)家。而我的生活，就是飯來張口，衣來伸手，每天要做的唯一事情就是學(xué)習(xí)。平時(shí)還要父母陪著玩，有一點(diǎn)不稱心，還會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，在家簡(jiǎn)直就是一個(gè)小公主。何芹姣與我的生活簡(jiǎn)直是天壤之別，但我還不滿足?，F(xiàn)在想來我真是生在福中不知福。

何芹姣不僅勤勞，而且有助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。同樣作為小學(xué)生，我們吃得好，穿得暖，我們?yōu)槭裁床荒芟窈吻坻瑢W(xué)那樣幫助別人呢？從踏進(jìn)校門的那一刻起，老師就常常教導(dǎo)我們：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好人好事。而何芹姣同學(xué)，就是我們身邊的“活雷鋒”。雖然我們身邊沒有像何穎慧那樣不幸的孩子，但是我們可以做一些力所能及的事情。比如說：幫助生病的同學(xué)掃地、幫助院子里的老奶奶提菜、幫助勞累一天的父母分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)等等。

《弟子規(guī)》中寫到“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋?！币馑际钦f：看到別人品質(zhì)善良，就要向這樣的人看齊，即使自己與他們相去甚遠(yuǎn)，時(shí)間長了，堅(jiān)持不懈，差距就會(huì)慢慢拉小。何芹姣樂于助人、熱愛生活、人窮志堅(jiān)的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把它發(fā)揚(yáng)光大。

改變自我——讀最美小學(xué)生有感釀溪鎮(zhèn)三小二年級(jí)74班。

柳益豐。

最美小學(xué)生感人事跡深深地打動(dòng)了我，自己和她比起來，是多么地渺小。

她從未有買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平常穿的都是好心人送的衣服……。雖然她過這樣的生活，但是她還很樂觀，還去幫助比她更困難的同學(xué)，再想想我自己的生活是多么的幸福，要什么有什么，我還挑三揀四，覺得還不好，真是生在福中不知福。

在以后的生活中，我要學(xué)習(xí)何芹姣同學(xué)樂于助人、熱愛生活、不屈不撓的精神。

最美小學(xué)生讀后感。

釀溪鎮(zhèn)三小三年級(jí)66班。

鄧心泉。

讀了最美小學(xué)生何芹姣的故事后，我深深被她樂于助人、熱愛生活、人窮志堅(jiān)的品質(zhì)所打動(dòng)。

何芹姣同學(xué)她家境貧寒，非常的窮。她的母親在她2歲的時(shí)候就離家出走，她的爸爸又患了許多疾病，無法賺錢養(yǎng)家。何芹姣她想盡了許多的辦法，何芹姣暑假就幫助別人在田里干活。周末時(shí)，她就釣些魚拿去賣錢。

這樣的生活也沒有擦掉何芹姣的善良。哪個(gè)同學(xué)沒帶書，何芹姣就和同學(xué)一起看；哪個(gè)同學(xué)沒有筆，何芹姣就借給她一支筆。

當(dāng)我第一次聽到何芹姣的事跡時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶，為她難過，為她高興，為她驕傲，我想她是我的傍樣。我以后一定向她學(xué)習(xí)，熱心幫助身邊需要幫助的人，讓世界充滿愛，讓何芹姣精神發(fā)揚(yáng)光大。

最美小學(xué)生讀后感。

釀溪鎮(zhèn)三小五年級(jí)54班。

李姝妮。

我自從看了何芹姣感人事跡后，知道了在寸石鎮(zhèn)青山村有一位善良、平凡的小女孩，她用自己小小的瘦弱的身子背起何穎慧，她用稚嫩的肩膀擔(dān)起這個(gè)任務(wù)，她用自己小小的力量來幫助何穎慧，她就是何芹姣。

何芹姣不怕艱辛，每天背何穎慧去上學(xué)，下雨時(shí)，何芹姣大汗淋漓的背著何穎慧，兩人在雨中艱難前行，盡管這樣，何芹姣沒有灰心，她吃力地走著。

何芹姣家里一貧如洗，父親身患多種疾病，從小到大，何芹姣從未花錢買過衣服，都是親戚家給的舊衣服。生活節(jié)衣縮食，但何芹姣還是很樂觀的面對(duì)生活。

何芹姣樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該有這樣的人，需要更多這樣的人。而我們呢？每天都有新衣服穿，菜不好吃就不吃，每天自由自在，還不要干那么多的事，每天有好菜、雞、魚，大吃大喝，而何芹姣沒有新衣服，沒有佳肴，每天還要干事，我們要向何芹姣學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家向何芹姣一樣伸出援助之手吧！

最美的何芹嬌。

釀溪鎮(zhèn)三小三年級(jí)66班。

黃茵。

在我們新邵縣有一位最美麗的同學(xué)，她助人為樂，不怕困難的事跡感動(dòng)了我們。讓我們懂得了堅(jiān)持就是勝利，不怕困難樂于奉獻(xiàn)，使人快樂、美麗。

何芹嬌同學(xué)是我們縣寸石鎮(zhèn)青山小學(xué)的學(xué)生。她家境貧寒，身體瘦弱，但卻有一顆無比善良的心。她善良的心靈讓她擁有無比強(qiáng)大的力量。告訴你們，何芹嬌有一位同學(xué)叫何穎慧，從小患有肌肉萎縮，不能像正常人一樣走路。她的媽媽在她一歲時(shí)離家出走，爸爸又弱智，爺爺奶奶年紀(jì)大了，所以何穎慧不能上學(xué)。在這種情況下，何芹嬌勇敢地站出來，每天背她上學(xué)和放學(xué)，何芹姣同學(xué)從九歲開始背何穎慧，不論刮風(fēng)下雨，何芹嬌整整背了四年，現(xiàn)在都讀初中了，還堅(jiān)持接送何穎慧上學(xué)和放學(xué)。這期間，她倆會(huì)遇到多少困難呀！對(duì)一個(gè)小學(xué)生是多么不容易啊!在我心里，何芹嬌是最美麗的人，我們有這么一位老鄉(xiāng)而感到驕傲。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人、不怕困難、持之以恒的精神，讓何芹嬌的美感染每一個(gè)人，讓美麗的花兒開遍祖國，讓世界因?yàn)槲覀兌溃?/p>

“最美小學(xué)生”何芹姣。

釀溪鎮(zhèn)三4年級(jí)61班。

陳鵬榕。

指導(dǎo)老師：何衛(wèi)良。

你知道“最美小學(xué)生”是誰嗎？是——何芹姣。

何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，她的父親已經(jīng)55歲了，患有腎衰竭，泥沙型膽囊石，白內(nèi)障等多種疾病，家里還有一位80歲的老人要照顧，何芹姣的母親在她兩歲的時(shí)候，對(duì)這個(gè)家庭失去了信心，離家出去了。

在這樣的情況下，家境貧寒的何芹姣，竟然幫助了自己的同學(xué)何穎慧。

何穎慧是個(gè)不幸的孩子，患有先天性小兒麻痹癥，不能走路，她一歲那年，母親也出走，杳無音信，爸爸長年在外面打工。爺爺、奶奶背她讀到了二年級(jí)，就再也沒有力氣了，何芹姣用她稚嫩的肩膀，竟然挑起了這幅重?fù)?dān)。

從2013年秋天開始，何芹姣每天清晨六點(diǎn)起床煮好飯，然后準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧的家，背她去學(xué)校，有時(shí)下雨，何芹姣背著她撐著雨傘，在雨中行走，不知摔倒了多少次，后來，當(dāng)?shù)卣肋@件事，給何穎慧配上了輪椅，何芹姣可以推著她上學(xué)，這使何芹姣輕松了許多，但是課間休息和別的同學(xué)討論問題、做游戲、上廁所……全部由何芹姣負(fù)責(zé)，我想干這些事，真是太勞累了，何芹姣真有愛心。

何芹姣的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，成了許多小學(xué)生的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)，樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神。

讀《何芹嬌感人事跡》有感。

釀溪鎮(zhèn)三小52班禹瑾。

今天，我懷著無比激動(dòng)的心情一口氣讀完了“最美小學(xué)生”何芹嬌同學(xué)感人事跡，敬佩之情猶然而生。

何芹嬌，女，2001年出生，家住寸石鎮(zhèn)青山村12組，青山學(xué)校六年級(jí)學(xué)生。每天早晨，何芹嬌6點(diǎn)鐘起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在患有先天性小兒麻痹癥何穎慧的家，背起她向?qū)W校走去，幾年來，都是如此，何芹嬌同學(xué)家境貧寒，住在破舊的土磚房里。父親已經(jīng)55歲，患有腎衰竭、泥沙型膽囊結(jié)石、白內(nèi)障等多種疾病。家里還有一位80多歲的老人需要照顧。年少的何芹嬌同學(xué)飽嘗了生活的艱辛，從小到大，從未買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平時(shí)只能吃自家種的蔬菜。

回想想自己，心里慚愧不已，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，爸爸媽媽給自己買的東西還嫌不好，貪婪地想要索取更多。而且，我們并沒有何芹嬌那樣善良，當(dāng)我看完何芹姣的事跡后，心里就暗暗發(fā)誓，要學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)。

巍的站著，一個(gè)急剎車，著點(diǎn)摔跤。我看了，心里為她著急，可是這離姑姑家還遠(yuǎn)著呢？正當(dāng)我猶豫時(shí)，我想起了何芹姣的事跡，便勇敢地站起來，扶著那位老奶奶坐到座位上，老奶奶裂開那干厚的嘴唇，對(duì)我笑了笑說：“謝謝你！這年頭這樣的年輕人不多了??！”我聽了心里甜滋滋的，是啊！何芹姣她是多么堅(jiān)強(qiáng)，貧困的生活并沒有磨掉她的樂觀與善良，平時(shí)哪個(gè)同學(xué)沒有學(xué)習(xí)用品，有了不懂的問題，她都會(huì)主動(dòng)幫助，在院子里她經(jīng)常幫助老人提水、撿柴。

何芹姣樂于助人，熱愛生活，人窮志不窮，也許當(dāng)我們?cè)诔源篝~大肉時(shí)，她可能在吃自家種的蔬菜；也許我們?cè)跒榘职謰寢屬I回來的東西不滿意，大發(fā)脾氣時(shí)，她可能在穿別人的舊衣服。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將變成美好的人間?！泵慨?dāng)我聽到這首歌，都會(huì)想起何芹姣她的精神、品質(zhì)，我要好好學(xué)習(xí)她的精神，這展現(xiàn)了中華民族不屈不撓的精神。同學(xué)們，讓我們把這份愛傳遞得更遠(yuǎn)，使這種品質(zhì)在中華大陸上煥發(fā)光彩吧！

心得體會(huì)感人篇十四

家訪，是一種了解學(xué)生家庭和關(guān)系的重要方式。我受學(xué)校的委派，前往一位名叫小明的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。這次家訪經(jīng)歷讓我深切感受到家庭的溫暖和親情的力量，也為我?guī)砹松羁痰乃伎己腕w會(huì)。

第二段：家庭溫暖的點(diǎn)滴。

小明的家庭條件并不富裕，但卻充滿了溫暖和愛。他的父母盡力為他提供最好的生活條件，他們自己吃的并不多，總是讓小明先吃飽。家里的布置簡(jiǎn)單而整潔，墻上掛滿了小明的獎(jiǎng)狀和優(yōu)秀作品，這是父母對(duì)他學(xué)業(yè)成績(jī)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。我感受到了家庭的溫暖，也看到了對(duì)孩子的關(guān)愛和支持。

第三段：家庭困境的堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

然而，這個(gè)溫暖的家庭也沒有逃脫困境的折磨。小明的父親因意外事故致殘，無法工作，母親成為家庭的唯一經(jīng)濟(jì)支柱。家庭收入的不穩(wěn)定使得小明的學(xué)習(xí)環(huán)境受到了很大的影響。他們勉強(qiáng)維持家庭開支，但從不讓這種困境對(duì)小明產(chǎn)生消極影響。他們告訴小明：“只要努力學(xué)習(xí)，你的未來會(huì)更加光明?！奔彝ダЬ硾]有擊垮他們，反而激勵(lì)小明更加努力，學(xué)業(yè)進(jìn)步明顯。

第四段：親情的力量與感悟。

通過家訪，我看到了小明在家庭的關(guān)愛下茁壯成長。他對(duì)父母無比的感恩和疼愛，每天回家第一件事就是幫助母親做些力所能及的家務(wù)。在與小明交談中，我被他溫柔體貼的言行所感動(dòng)。他告訴我，他為了讓父母過上更好的生活，他一定要考上大學(xué)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。我被小明和他的家庭感動(dòng)了，也深切體會(huì)到了家庭的力量和親情的重要性。

第五段：家訪的意義與反思。

這次家訪讓我體驗(yàn)到了家庭的溫暖和感受到了親情的力量。我意識(shí)到每一個(gè)家庭都有自己的故事和困境，我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊的家庭和親人。同時(shí)，作為教育工作者，我要更加關(guān)注學(xué)生的家庭背景，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極向上。家訪不僅是了解學(xué)生家庭情況的方式，更是關(guān)注學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)家校合作的有效工具。

通過這次家訪的體驗(yàn)，我深刻感受到了家庭的溫暖與親情的力量。無論家庭背景如何，只要有愛和支持，就能讓孩子成長得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。而家訪也讓我更加明白了自己作為教育工作者的責(zé)任和使命，我們要關(guān)注學(xué)生的家庭背景，并通過家校合作來幫助他們度過困難。通過了解學(xué)生的家庭情況，我們能更好地制定教育方案，從而更好地幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。讓我們珍惜家庭，關(guān)心家庭，用溫暖和愛去打造一個(gè)更美好的家庭。

心得體會(huì)感人篇十五

讀書是一種獨(dú)特而深刻的體驗(yàn)，它不僅可以給予我們知識(shí)的滋養(yǎng)，還能讓動(dòng)我們的心靈，讓我們感受到喜怒哀樂和愛恨情仇。在閱讀的過程中，我讀到了很多感人至深的書，讓我受益匪淺，此刻我就從幾本書中挑選出來，分享一下我在閱讀過程中的心得體會(huì)。

首先，我想分享的是《活著》這本書。這是余華的一部作品，它真實(shí)地反映了中國農(nóng)村人民在幾十年的歷史變遷中所遭受的苦難。書中的主人公福貴從一個(gè)富裕的農(nóng)民一步步墮落為窮困潦倒的乞丐，在他經(jīng)歷了苦難和悲傷之后，依然積極樂觀地面對(duì)生活。讀完這本書，我深深地感受到了人生的脆弱和無常，同時(shí)也明白了無論生活如何艱難，我們都必須堅(jiān)持活下去。

接著，我想談?wù)劇蹲凤L(fēng)箏的人》這本小說。哈利德·胡塞尼創(chuàng)作了這部讓人倍感心酸的作品，講述了兩個(gè)男孩之間的友誼以及他們?cè)谒嘟y(tǒng)治下的阿富汗所經(jīng)歷的苦難。通過讀這本書，我感受到了家庭和睦、友情深厚的重要性，它們是我們?cè)谏钪兄挝覀兦靶械牧α?。同時(shí)，書中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫也讓我深刻地反思了戰(zhàn)爭(zhēng)的荒謬和破壞性，更加珍惜和平安寧的生活。

除此之外，我還想提及一本名為《小王子》的童話故事。圣?？颂K佩里的這部作品在世界各地都擁有廣泛的讀者群體。這本書以一個(gè)小王子的視角，講述了他在探險(xiǎn)過程中遇到的各式各樣的人和事。通過讀這本書，我懂得了許多這個(gè)世界上的真理，例如愛是無價(jià)的，友情是珍貴的，成人世界的繁雜是多么的無聊。它讓我重新審視了自己的價(jià)值觀，明白了生活中最重要的東西是內(nèi)心的純真和真誠。

另外，我還想分享的是《悲慘世界》這部小說。維克多·雨果的這部作品以法國革命時(shí)期為背景，描寫了人性的復(fù)雜和社會(huì)的不公。書中眾多的角色和故事線交織在一起，展現(xiàn)了生活中的各種道德和倫理困境。通過閱讀這本書，我領(lǐng)悟到了人與人之間的聯(lián)系和依存，同時(shí)也明白了要為社會(huì)的不公平而奮斗，要為自己和他人的幸福而努力。

最后，在這篇文章中我還要介紹一本叫做《解憂雜貨店》的小說。東野圭吾以一個(gè)雜貨店為背景，展開了一系列溫馨感人的故事。書中的雜貨店老板可以為人們解答各種煩惱，并提供正確的解決方法。通過閱讀這本書，我明白了人們之間相互幫助和支持的重要性，同時(shí)也明白了愛是可以溶化心里陰霾的一種力量。

通過閱讀這些書籍，我得到了很多的啟發(fā)和反思。它們讓我明白了生活中的困難和挫折不可避免，但我們要堅(jiān)持樂觀向前。它們也讓我知道了真正重要的東西是內(nèi)心的純真和真誠，以及與人分享友善和愛。讀書不僅是獲取知識(shí)，更是一種體驗(yàn)和感悟，幫助我們成為更好的人。相信通過讀書，你也能夠找到屬于自己的那一本真正感人至深的書。

心得體會(huì)感人篇十六

人們常說，電影是一面反映社會(huì)現(xiàn)象的鏡子。而感人電影，則是其中的一支特別亮眼的燈。觀看感人電影，往往會(huì)引發(fā)人們的情感共鳴，深深觸動(dòng)著每一個(gè)觀影者的心靈。近期觀看的一部電影《當(dāng)幸福來敲門》，給我留下了深刻的印象。

電影《當(dāng)幸福來敲門》講述了一個(gè)貧困的單親父親克里，為了孩子克里斯的未來堅(jiān)持努力奮斗的故事。走進(jìn)電影院的那一刻，我就被克里為了孩子放棄一切的決心所感動(dòng)。即便是困苦的境況，克里也從不低頭，他堅(jiān)定不移地走著自己選擇的路?！盁o論發(fā)生什么事情，只要我們有一個(gè)夢(mèng)想，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)?！边@句片中的經(jīng)典臺(tái)詞深深刺痛了我的內(nèi)心，讓我開始重新審視自己的人生。

電影中，克里為了給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，從事艱辛繁重的推銷工作，但一直都不得要領(lǐng)。他沒有放棄，他選擇繼續(xù)堅(jiān)持。在多次失敗之后，他決定去寄宿一個(gè)沒有人認(rèn)識(shí)他的地方，只為了給孩子一個(gè)能夠安心讀書的環(huán)境。這種為了孩子的夢(mèng)想而不停努力的精神深深感動(dòng)了我?？死锝探o我們的道理很簡(jiǎn)單，就是無論遇到怎樣的困難，都要堅(jiān)持走下去。窮人可以擁有的最大財(cái)富，就是他們心中堅(jiān)定的夢(mèng)想。

電影中，克里用心靈的力量擊敗命運(yùn)?？死餅榱松睿悄敲吹臒o私，他時(shí)刻為別人著想，無論在哪里，他都樂于幫助他人。當(dāng)看到他在餐廳無償?shù)貛凸ぃ瑯酚谥藭r(shí)，我深切感受到了那份善良之力。電影中塑造出的主人公克里，讓我見識(shí)到了一種強(qiáng)大的力量，那就是善良的力量。在生活中，善良是一種寶貴的品質(zhì)，它能夠溫暖人心，讓世界變得更美好?？死镉蒙屏几嬖V我們，世界上最重要的財(cái)富不是金錢，而是愛與友情。

電影的結(jié)局，令人動(dòng)容?？死锝K于通過努力，最終成為了一家公司的實(shí)習(xí)生，并取得了令人敬佩的成績(jī)。這個(gè)結(jié)局告訴我們，努力不會(huì)白費(fèi)，奮斗一定會(huì)有回報(bào)。電影中的克里，堅(jiān)信自己一定可以成功，即便處在困境中，他也從不放棄對(duì)未來的希望。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，不論遭遇多大的困難，還有多大的阻力，都要相信自己的能力，勇往直前。

看完電影，我不禁反思自己的生活。或許我們沒有克里那樣的頑強(qiáng)意志，但是我們可以學(xué)習(xí)他堅(jiān)持夢(mèng)想的精神。面對(duì)困境，我們要學(xué)會(huì)勇往直前，尋找解決問題的辦法。善良、堅(jiān)持和努力是成功的三座支柱，只有堅(jiān)守這三座支柱，才能讓生命更加強(qiáng)大有力。

感人電影總會(huì)讓我們?cè)跍I水中得到啟示，感動(dòng)中獲得力量?！懂?dāng)幸福來敲門》這部電影喚醒了我內(nèi)心沉寂已久的思考。希望我們能夠?qū)W習(xí)克里，用心靈的力量去戰(zhàn)勝失敗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，帶給自己和他人更多的幸福與快樂。

心得體會(huì)感人篇十七

電影作為一種強(qiáng)有力的藝術(shù)形式，具有喚起觀眾情感的能力。感人電影以其真實(shí)的故事和觸動(dòng)人心的情節(jié)，讓人們淚流滿面、心潮澎湃。在觀影過程中，我深刻體會(huì)到了感人電影的力量，也從中汲取了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟。

第二段：角色塑造與情感表達(dá)。

感人電影通常通過深入的角色塑造來引起觀眾的情感共鳴。在《肖申克的救贖》這部經(jīng)典電影中，主角安迪在無望的境地中展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的意志力和自由的追求。他身陷囹圄卻始終保持樂觀、積極的態(tài)度，用智慧和毅力為囚犯?jìng)儎?chuàng)造希望，打破了牢籠的束縛，贏得了觀眾的喝彩和淚水。這部電影通過安迪的形象向人們傳遞了追求自由、堅(jiān)持信念的重要性，引發(fā)了觀眾對(duì)于困境中人性的思考。

第三段：情感渲染與主題探討。

感人電影往往通過煽情的情節(jié)和動(dòng)人的音樂來渲染情感。在《泰坦尼克號(hào)》中，片中男女主角的愛情故事令人動(dòng)容。他們用真摯的愛情跨越階級(jí)隔閡，面對(duì)災(zāi)難舍身相救，用生命守護(hù)愛人，讓觀眾感受到愛情的偉大和寶貴。這部電影通過愛情的洗禮，讓人們?cè)俅蜗嘈帕藧鄣牧α?，思考了生命的意義，從而引發(fā)了人們對(duì)于生命意義和珍惜愛的思考。

第四段：人生哲理與價(jià)值觀傳遞。

感人電影中的故事往往承載著深刻的人生哲理和價(jià)值觀。在《摔跤吧！爸爸》這部電影中，主角馬哈維爾是一位為了實(shí)現(xiàn)女兒夢(mèng)想而勇往直前的父親。他以無私的父愛和頑強(qiáng)的毅力培養(yǎng)女兒成為一名摔跤冠軍，展現(xiàn)出了家庭關(guān)愛和追求夢(mèng)想的重要性。這部電影告訴觀眾，無論遇到什么困難，只要堅(jiān)持努力，就一定能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。它引發(fā)了觀眾對(duì)于家庭、夢(mèng)想和人生意義的思考。

第五段：觀影之后的感悟與行動(dòng)。

感人電影觀影之后，我深深體會(huì)到了人生的珍貴與無常，更加明確了自己對(duì)美好生活的向往和追求。電影給予我無盡的勇氣和動(dòng)力，讓我堅(jiān)定追求夢(mèng)想、珍惜家人的決心。同時(shí)，我也會(huì)將電影中感人的場(chǎng)景、對(duì)話等細(xì)節(jié)深深記在心里，時(shí)刻提醒自己要活出自己的精彩。未來，我將積極行動(dòng)起來，用自己的力量去關(guān)愛他人，傳遞正能量，創(chuàng)造更美好的世界。

總結(jié)：

感人電影通過深入的角色塑造、煽情的情節(jié)渲染以及傳遞深刻的人生哲理和價(jià)值觀，引起觀眾的情感共鳴，讓人們從中汲取寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟。觀影過程中，我更加明確了人生的意義和價(jià)值，并對(duì)自己的人生產(chǎn)生了積極的影響。未來，我將用這些感悟來指導(dǎo)自己的行動(dòng)，活出自己的精彩，用愛和勇氣去改變世界。

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