心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成自己獨(dú)特的思考和見解。總結(jié)時(shí)要客觀公正,不要偏聽偏信。請(qǐng)大家一起來欣賞一下以下的心得體會(huì),或許會(huì)對(duì)你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步有所啟示。
教師時(shí)政心得體會(huì)初中篇一
4月10日―13日我有幸去淄博桓臺(tái)參加了省初中地理優(yōu)質(zhì)課聽課活動(dòng),在這次活動(dòng)主要是選取了新課標(biāo)變動(dòng)較大的部分進(jìn)行展示,各市地理教師的優(yōu)質(zhì)課23節(jié)各有千秋。他們都帶來了新穎的教學(xué)理念和教學(xué)課件,從各個(gè)教師的實(shí)際課堂教學(xué)中我體會(huì)到了新課程教學(xué)的意義所在。現(xiàn)將聽課活動(dòng)及心得體會(huì),匯報(bào)如下:
教師時(shí)政心得體會(huì)初中篇二
從xx月xx號(hào)到xx月xx號(hào),短短的六個(gè)星期,卻讓我收獲了可以珍藏一輩子的記憶與經(jīng)驗(yàn)。在--實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是“班主任”和“語文老師”,學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí),我還擔(dān)任實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),處理實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)事務(wù)。這重重身份,雖然加重了自身的負(fù)擔(dān),有些時(shí)候甚至是力不從心,但是當(dāng)實(shí)習(xí)結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)多了一份理智和成熟。
作為實(shí)習(xí)班主任,我?guī)У陌嗉?jí)是xx班,一個(gè)班級(jí)人數(shù)最多,成績(jī)?cè)谀甓蔚陌嗉?jí)。班主任x老師,是一位非常盡職盡責(zé),敢于大膽創(chuàng)新、善于管理的老師。因?yàn)槭浅跞甓危瑢W(xué)生的課程比較多,作業(yè)也比較繁重,所以和學(xué)生的交流時(shí)間較少,在班級(jí)管理這塊沒有太大的鍛煉空間,盡管如此,我還是通過與班主任x老師的交流,總結(jié)出了管理班級(jí)的一些看法:
1、事無巨細(xì),要敢管,要多管。班級(jí)的管理并不是一件易事,要把一個(gè)xx號(hào)學(xué)生的班級(jí)管好更是不易。在實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)了x老師在班級(jí)管理時(shí),不僅是管理班級(jí)的紀(jì)律,還管理衛(wèi)生、學(xué)生的儀容儀表、學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài),甚至晚上幾點(diǎn)休息等,雖然有些時(shí)候顯得有些多余,但是對(duì)于初三學(xué)生來說,這樣的管理是必要的。從課內(nèi)到課外,班主任都沒有放棄對(duì)學(xué)生情況的了解,這種盡職盡責(zé)對(duì)于一個(gè)老師來說,是難能可貴。
2、制定班規(guī)、管理計(jì)劃等。無規(guī)矩不成方圓,很多時(shí)候話說了,但是學(xué)生不一定能夠理解或者記祝在初三1班的教室里,我看到了班主任為班級(jí)制定的一整年班級(jí)計(jì)劃,里面包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、班會(huì)等方面,涉及了關(guān)于學(xué)生利益的各個(gè)方面,讓學(xué)生清楚地知道班級(jí)管理的計(jì)劃,能夠參與到班級(jí)的管理中。在衛(wèi)生管理方面,班主任也將一整年的值日生安排用表格的形式做出來,貼在公告欄上,每個(gè)學(xué)生都可以知道自己做衛(wèi)生的日期,這有利于學(xué)生間的彼此監(jiān)督。將班級(jí)事務(wù)以規(guī)定制度的形式確定下來,有利于增強(qiáng)管理的強(qiáng)制性,樹立管理的威信。
3、學(xué)會(huì)扮演多重角色。班主任的主要工作是管理班級(jí),但是除了管理,班主任要做的主要是交流,與學(xué)生間的融洽交流有助于班級(jí)的管理工作。在實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)x老師在管理班級(jí)的時(shí)候,能夠做到課內(nèi)課外多重角色,課內(nèi)嚴(yán)肅有威信,課外親切活潑好交流,在學(xué)生的心目中,他不僅是一位好班主任,更是一位交心的“大哥”,扮演好多重身份,不僅可以增進(jìn)與學(xué)生間的交流,還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的信任感。
4、實(shí)習(xí)語文老師讓我有了第一次授課的經(jīng)歷,雖然以前也參加過類似的教學(xué)比賽,但是這次的實(shí)習(xí)卻讓我成了一名真正的“語文老師”,能夠有一個(gè)多月的時(shí)間與學(xué)生共同學(xué)習(xí)語文。我的語文指導(dǎo)老師是一名非常優(yōu)秀的語文老師,雖然我沒有聽過她上過的課,但是從她對(duì)我教案的修改來看,我依然受益匪淺,她的認(rèn)真、她的思路讓我深知當(dāng)好一名好語文老師的不易,也讓我學(xué)習(xí)到了當(dāng)一名好語文老師的方法:
1、寫好教案,充分準(zhǔn)備。磨刀不誤砍柴工,寫出一份好的教案,雖然說比較費(fèi)時(shí),但是卻有助于課堂教學(xué)。在實(shí)習(xí)期間,我一共上過五篇課文,每篇課文基本上是兩個(gè)課時(shí),我寫教案的習(xí)慣是至少提前兩天把教案完成,完場(chǎng)教案后,就會(huì)拿給指導(dǎo)老師李航老師看。她看我的教案時(shí)都會(huì)認(rèn)真地批改,認(rèn)真思考上課的流程,討論更好的提問方案,以利于更好地引導(dǎo)學(xué)生。一份好的教案還可以體現(xiàn)出一個(gè)教師的知識(shí)積累,所以淵博的知識(shí)對(duì)于一個(gè)老師來說顯得很重要,尤其是語文老師。
2、站在學(xué)生的角度,對(duì)癥下藥?,F(xiàn)在的教學(xué)方式不提倡灌輸式的教學(xué),而是強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng),互動(dòng)有利于調(diào)動(dòng)課堂的氣氛,但是在互動(dòng)的時(shí)候要記住考慮不同學(xué)生的水平,不能主觀去臆想學(xué)生的水平,更不能以自己的水平去衡量學(xué)生,在對(duì)癥下藥的同時(shí)循序漸進(jìn),為不同層次的學(xué)生提供更適合他們的理解方式。
3、自然大方,不急不躁。這是作為一名教師最基本的素養(yǎng),但是也是很重要的素養(yǎng),作為實(shí)習(xí)老師,平時(shí)的鍛煉機(jī)會(huì)較少,所以有不少實(shí)習(xí)老師在臺(tái)上會(huì)緊張,導(dǎo)致語速偏快或是思路混亂等不足,這會(huì)嚴(yán)重影響到課堂的教學(xué)。實(shí)習(xí)老師應(yīng)該多多利用站在臺(tái)上的機(jī)會(huì),培養(yǎng)自己的課堂授課感覺,盡快做到不怯場(chǎng),自然大方,語速適中,語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,授課不急不躁。另外,不論是實(shí)習(xí)班主任還是實(shí)習(xí)老師,都必須有愛心,愿意多花時(shí)間與學(xué)生交流,不戴著有色眼鏡看學(xué)生,平等對(duì)待每位學(xué)生,這樣有利于學(xué)生改善對(duì)老師的印象,有助于老師的管理和教學(xué)。
實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)的身份,讓我學(xué)會(huì)更好地與他人交流,學(xué)會(huì)更好地協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)隊(duì)的工作,同時(shí)也學(xué)會(huì)更好地統(tǒng)籌自己的時(shí)間。
短短的四十多天很快就結(jié)束,我也收獲了許多,但是我清楚地知道此時(shí)的學(xué)習(xí)是為了以后更好的發(fā)展,我會(huì)帶著實(shí)習(xí)期間的寶貴經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)努力,繼續(xù)奮斗!
教師時(shí)政心得體會(huì)初中篇三
織全縣化學(xué)教師召開化學(xué)教研活動(dòng)。本次教研的內(nèi)容豐富,形式多樣,有教師講課、評(píng)課、老教師經(jīng)驗(yàn)介紹、專家領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等。教研過程中充分重視了每位教師的'參與和體驗(yàn),教師與教師之間的思想碰撞,都極大地調(diào)動(dòng)了教師主動(dòng)參與到教研中的積極性,讓教師在親身體驗(yàn)、深入思考中得到提升。
實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式,也是化學(xué)新課程的重要內(nèi)容,對(duì)發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用。講課教師應(yīng)多采用探究式的教學(xué)模式,讓學(xué)生在探究中自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,教師真正成為教學(xué)活動(dòng)的組織者和指引者。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和過程,強(qiáng)調(diào)師生之間的平等與合作,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。這樣在觀念上的平等、開放、民主,在過程中的自主、體驗(yàn)、個(gè)性,在形式上的生動(dòng)、多樣、有趣,豐富了課堂教學(xué)模式,改變了課堂教學(xué)沉悶的現(xiàn)狀,讓課堂充滿生機(jī),為創(chuàng)新提供了一個(gè)自由的空間,讓學(xué)生的思維在化學(xué)天地中自由翱翔,真正改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的被動(dòng)局面,使學(xué)生真正成為了課堂的主人。
新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出:“教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行?!睅熒穗H關(guān)系狀況直接影響教師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,影響課堂氣氛,影響課堂教學(xué)效果。師生關(guān)系融洽,教師教的熱情高漲,學(xué)生好學(xué)樂學(xué),課堂氣氛活躍,才能取得良好的教學(xué)效果。因此老師的課應(yīng)充分體現(xiàn)出這一點(diǎn),教師加強(qiáng)了與學(xué)生的交流,建立密切的師生關(guān)系。在課堂上,教師不是一味地強(qiáng)調(diào)教的權(quán)威,而是完全突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。每堂課都是在民主、平等、和諧的氛圍中進(jìn)行的。教師與學(xué)生打成一片,教師關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生信任老師。所以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性很高,課堂氣氛活躍,能夠收到明顯的教學(xué)效果。
課程改革的一個(gè)主要內(nèi)容,就是在教育、教學(xué)過程中要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和作用。教師要較好地體現(xiàn)和反映了這一基本理念,充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”、“以人為本”、“關(guān)注學(xué)生的需要”的教育理念。在課堂教學(xué)中,教師密切關(guān)注學(xué)生的需要,能夠摒棄師道尊嚴(yán)的思想,走向?qū)W生,貼近學(xué)生,傾聽學(xué)生的心聲,營(yíng)造生動(dòng)活潑、和諧民主的教學(xué)氛圍,充分尊重學(xué)生的主體地位。摒棄居高臨下,唯我獨(dú)尊,一言堂等家長(zhǎng)式作風(fēng),讓學(xué)生在教學(xué)過程中暢所欲言,敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見解。這樣就真正讓學(xué)生感覺到了學(xué)習(xí)的快樂,成為學(xué)習(xí)的主人。
尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。
通過本次聽課學(xué)習(xí),我看到了別人的優(yōu)點(diǎn),也看到了自身的缺點(diǎn),別人是自己最好的鏡子,我感到我需要學(xué)習(xí)的東西太多,自身的素質(zhì)也急需提高。課堂教學(xué)猶如演戲,編、導(dǎo)、演每個(gè)環(huán)節(jié)都要充分地重視,只有這樣才能達(dá)到讓教師愉快地教,讓學(xué)生快樂地學(xué)的目的!
總之,通過這次教研對(duì)我來說有了很大的收獲,給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;這次教研給我們帶來了豐富的精神食糧,通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí),在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次教研,讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式,實(shí)踐自己的教學(xué)理念,我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去。
本周我有幸在我的母校東郭中學(xué)聽課學(xué)習(xí),觀摩了幾位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大,從幾個(gè)老師的講解中,我了解了:新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué),強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)來自于生活,又回歸于生活。生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用與創(chuàng)新能力。下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法。
教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目標(biāo)明確,能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突,因此,教師在課堂教學(xué)中,要有意識(shí)地設(shè)各種情境,為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功。
教學(xué)課件制作精良,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,從課題材料的搜集上和視聽效果上,都非常富有創(chuàng)意,如花似錦,引人入勝,而且都非常貼近學(xué)生生活,做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。
教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的,不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語,讓學(xué)生聽懂理解知識(shí),而且要有些詼諧幽默的話,吸引學(xué)生的注意力,使課堂氣氛活躍。教師要有及時(shí)的課堂評(píng)價(jià),隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感,多表揚(yáng)來能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課,從板書、內(nèi)容,結(jié)構(gòu)緊湊,環(huán)環(huán)相扣。既學(xué)習(xí)了新知識(shí),又增加了練習(xí)量,還激發(fā)了學(xué)生大腦思維的深度,那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí),在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。
留給學(xué)生充分探索的空間。整堂課教師少講,甚至不講,都是學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、學(xué)生幫學(xué)生,學(xué)生帶學(xué)生,學(xué)生掌握非??臁U?jié)課老師并沒有直接在黑板上講解、演示做題需要的方法、式子,而是啟發(fā)學(xué)生提出問題,繼而讓學(xué)生估算,再就是讓學(xué)生用自己的方法獨(dú)立計(jì)算,此環(huán)節(jié)是重點(diǎn),體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的意識(shí),,學(xué)生迎刃而解,重點(diǎn)第幾種方法,運(yùn)用知識(shí)的轉(zhuǎn)化很輕松地將新知識(shí)轉(zhuǎn)化為舊知識(shí),學(xué)生掌握的輕松自如。整個(gè)過程教師沒有挖苦心思、聲嘶力竭去講解,而是在指導(dǎo)學(xué)生的鉆研過程中通過比較、探索、演示自主學(xué)會(huì)了新知識(shí)。整堂課教師引導(dǎo)得有序、有理、有法,學(xué)生經(jīng)過思考、鉆研、整理,整堂課過得輕松、和諧。
在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),提供學(xué)生合作、探究、交流的時(shí)間與空間,讓學(xué)生通過明確分工,協(xié)調(diào)配合,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究,讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與探索在教學(xué)中,教師不僅將學(xué)生教會(huì),而且還教學(xué)生會(huì)學(xué),充分體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。
成教學(xué)任務(wù)。有的教師沒有深入到學(xué)生中去觀察、檢查,啟發(fā)教學(xué)得不到回應(yīng)時(shí)只好唱獨(dú)角戲。以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體。聽?zhēng)孜唤處煹臄?shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采,深深地感染了我,鼓舞了我,打動(dòng)了我的心。
通過他們的課堂教學(xué),讓我直觀的看到老教師在新課改中的模范作用,他們不守舊,與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程,啟迪我在今后的教學(xué)中,如何進(jìn)行課堂教學(xué),醒悟了一些在課改中感到困惑的問題,課前精心預(yù)設(shè),老師們?cè)谡n前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流,引發(fā)學(xué)生興趣,拉進(jìn)關(guān)系,使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。課前在教具,課件上準(zhǔn)備得充足,學(xué)生的水平,實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等都能做到充分的估計(jì)預(yù)料,有的放矢。課中精講多練,老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)適度創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在此情中動(dòng)腦像,動(dòng)口說,動(dòng)手做,學(xué)中玩,玩中學(xué),非常適合孩子們的特點(diǎn)。對(duì)一些較困難的問題,又在適度的情況下,開展小組活動(dòng),并且老師能提出既明確又具體的要求,討論有目的,說話有依據(jù)。整個(gè)課堂上,充分利用課件,學(xué)具,動(dòng)手?jǐn)[、折、撕、畫等,直觀、方便、快捷。節(jié)省了課堂時(shí)間,充分利用40分鐘。
給與肯定。我認(rèn)為這樣做是給學(xué)生的一種鼓勵(lì),一種加油的妙方。此次聽課,使自己學(xué)到了其他老師的長(zhǎng)處,看到了自己的惰性。今后要在課改中,盡可能地完善教學(xué)藝術(shù),提高效率,必須不斷地“充電”,不斷探索實(shí)踐。因?yàn)楦骺频慕虒W(xué)理念都是相通的,我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),用到自己的信息技術(shù)實(shí)際的教學(xué)工作中,讓自己的課堂也更加活躍起來,真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來,從而切實(shí)感受到了信息技術(shù)課的魅力!充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
數(shù)學(xué)是有趣的、是簡(jiǎn)單的、是鮮活的。這次聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然是短暫的,但是我們的課堂改革以及課程改革是長(zhǎng)久,我將積累這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),將它們應(yīng)用于以后我自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去,努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
教師時(shí)政心得體會(huì)初中篇四
我校組織全體教師的同課異構(gòu)活動(dòng),使我深刻地感受到了中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。所以,我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。
通過聽課,讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。
這兩節(jié)課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目的明確,為教學(xué)服務(wù)。兩位老師在課件里呈現(xiàn)游戲,其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生,顏色、聲音、動(dòng)作有著極大的吸引力,要多創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境。兩位老師聯(lián)系游戲----激發(fā)興趣----探索新知——運(yùn)用新知----解決問題,整個(gè)教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo),非常具體,有新意和啟發(fā)性。這樣的情境讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用于生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這樣學(xué)生們會(huì)非常樂意參與這項(xiàng)游戲,不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望,而且興趣也被調(diào)動(dòng)起來,于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí),這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合低年級(jí)的學(xué)生。
創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),如果只是為了情境而情境,那就是一種假的教學(xué)情境。
在這些優(yōu)質(zhì)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,整節(jié)課,每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富,對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
教師時(shí)政心得體會(huì)初中篇五
今天在我們學(xué)校參加了中心校舉行的初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),我們學(xué)校的王英老師和北張中學(xué)的王改萍老師對(duì)分式一節(jié)進(jìn)行了新課程改革示范課,使我感受頗深,受益匪淺。課堂授課水平之高,對(duì)教材內(nèi)容挖掘之深,課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)之精彩,及對(duì)課外知識(shí)拓展之廣,讓我對(duì)自己所教學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí),下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。
長(zhǎng)期以來,數(shù)學(xué)幾乎成了枯燥乏味的代名詞,重知識(shí)的傳授,輕能力的培養(yǎng);重學(xué)習(xí)的結(jié)果,輕探究的過程;重反復(fù)的練習(xí),輕情感的滿足……這一切,使我們學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)很難激起興趣。他們感到數(shù)學(xué)是枯燥的、煩瑣的,數(shù)學(xué)幾乎等同于做題,而且沒完沒了。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突,因此,教師在課堂教學(xué)中,要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)各種情境,為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功搭橋鋪路,使他們感到數(shù)學(xué)是有趣的。一個(gè)巧妙的問題引入,把學(xué)生探究知識(shí)的興趣激起,你還用擔(dān)心本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情嗎?這就是老師的智慧,做為一名數(shù)學(xué)老師,我們就應(yīng)該在我們的課堂上多提供一些既能學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識(shí),又讓學(xué)生感覺有趣的問題,我們的數(shù)學(xué)教學(xué)才會(huì)充滿活力與魅力。在王英老師這堂課中就在導(dǎo)入時(shí)結(jié)合133班的人數(shù)問題使學(xué)生以下就有了興趣。
領(lǐng)略到了這兩位老師的教學(xué)藝術(shù),我們看到了平時(shí)寡言的學(xué)生也可以和大家一起討論,聽到了富有思想的回答,讓人忍不住為他們鼓掌,同時(shí)也忍不住為老師的教學(xué)喝彩,因?yàn)樗齻冇米詈?jiǎn)單的話語來解釋數(shù)學(xué),讓學(xué)生們觸及到了數(shù)學(xué)的本質(zhì),從而在內(nèi)心發(fā)出強(qiáng)烈的震撼。讓孩子們覺得數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)單,不僅是一種技巧,更是一種智慧,是還原數(shù)學(xué)最樸素的狀態(tài)。只有這樣,才能極大地釋放孩子的潛能。而為了做到這一點(diǎn),老師在課堂上精彩的設(shè)計(jì)才是最關(guān)鍵的。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情明顯的得到了提高,課堂氣氛比活動(dòng)前活躍了很多。游戲中也可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)知識(shí)可以通過玩游戲來解決,我想這種方法非常適用初中的同學(xué),我相信參加同學(xué)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記在數(shù)學(xué)課上的一次次爭(zhēng)論和老師精心設(shè)計(jì)的游戲。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀認(rèn)為:教材處理的核心總是是從學(xué)科世界走向?qū)W生的生活世界。當(dāng)數(shù)學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切結(jié)合時(shí),數(shù)學(xué)才是活的,富有生命力的,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)鮮明的現(xiàn)實(shí)背景,更有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學(xué)概念,形成數(shù)學(xué)思想和方法,積累數(shù)學(xué)知識(shí)和解決問題的經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)不斷攫取生活中的新鮮素材來充實(shí)我們的課堂,使我們的數(shù)學(xué)變得豐富多彩、生動(dòng)活潑。這些鮮明的生活素材,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中提出的數(shù)學(xué)來自于生活又應(yīng)用于生活這一理念。王英老師在這節(jié)課中就把植樹造林引入課堂呼吁學(xué)生保護(hù)壞境。
這次聽課活動(dòng)雖然是短暫的,但是我們的課堂改革以及課程改革是長(zhǎng)久,我會(huì)將這次學(xué)習(xí)活動(dòng)積累的經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用于以后自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去,努力去做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
教師時(shí)政心得體會(huì)初中篇六
本次聽課活動(dòng)中,杜靜老師在課堂教學(xué)上注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā),去理解知識(shí),收到深入淺出的效果。她講解《澳大利亞》的豐富的旅游資源和人文景觀時(shí)所選取的例子都是從現(xiàn)實(shí)生活中選取,一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí),最后再來解決生活中的地理問題,使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來。學(xué)生發(fā)言熱烈,思考積極,參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性明顯提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再枯燥無味,課堂的效率自然也能提高。
教師時(shí)政心得體會(huì)初中篇七
教學(xué)不僅僅只是“教書”,更多的方面還要“育人”,使學(xué)生在成才的同時(shí)還要成為有道德、有愛心,有理想、熱愛祖國(guó)的人。許多教師在教學(xué)過程中不斷穿插情感教育,比如:威海的王彥老師設(shè)計(jì)的“愛心小卡片”,在傳授知識(shí)的同時(shí)向同學(xué)們傳授著一種精神、一種信念、一種堅(jiān)持。
總之,各位教師的優(yōu)點(diǎn)還很多,比如駕馭課堂的能力強(qiáng),視野寬闊,拓展遷移能力強(qiáng);教材熟練,能靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略;儀態(tài)自然大方。系統(tǒng)有序,層次清晰;反饋及時(shí),調(diào)控有力,教學(xué)機(jī)智等等不在贅述。
通過這次活動(dòng)我的確收獲了很多,受益匪淺,通過對(duì)比才能找到差距,我也身感自己的不足和差距,今后一定要通過各種學(xué)習(xí)渠道,努力鉆研新課改的精神,把新課改的精神應(yīng)用到我的教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的各種分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的興趣,在愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。
“心動(dòng)不如行動(dòng)”,今后我將努力以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),不斷學(xué)習(xí),切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)。
教師時(shí)政心得體會(huì)初中篇八
這次優(yōu)質(zhì)課中許多有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)課堂導(dǎo)入語都十分講究,比如菏澤的比瑞華老師用菏澤日出日落優(yōu)美風(fēng)光導(dǎo)入地球的自轉(zhuǎn);濱州的劉明輝老師用介紹新朋友的方式導(dǎo)入世界的氣候等等,由此可見,雖然教學(xué)導(dǎo)入只是整堂課一個(gè)微小的組成部分,但我們不能忽視,要謹(jǐn)慎待之,它不僅僅是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)。
好的導(dǎo)入語猶如樂曲的前奏、戲劇的序幕,導(dǎo)語異彩紛呈,強(qiáng)烈地吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生在學(xué)習(xí)新課的開始就能迅速、主動(dòng)地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),為新課教學(xué)創(chuàng)造了良好的開端,教師的講課像磁石一樣牢牢地吸引學(xué)生的注意力,提高課堂效率。好的導(dǎo)入語就是一堂課良好的開端,可以為一節(jié)課順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。
教師時(shí)政心得體會(huì)初中篇九
第一段:引言(200字)
時(shí)政是指與當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等相關(guān)的事情。作為一名教師,時(shí)政對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。時(shí)政能夠擴(kuò)寬我們的視野,提醒我們要關(guān)注社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和政策變化,以更好地適應(yīng)教育改革的要求。在過去的工作中,我深深感受到時(shí)政對(duì)教師職業(yè)的重要性,并從中獲得了許多寶貴的體會(huì),下面將分別從時(shí)政對(duì)教育改革、學(xué)生意識(shí)形態(tài)、教師專業(yè)素養(yǎng)、教育公平和家長(zhǎng)教育觀念等方面展開闡述。
第二段:時(shí)政對(duì)教育改革的影響(200字)
時(shí)政對(duì)教育改革有著重要的影響。教育改革是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程,時(shí)政作為改革的背景,對(duì)于教育工作者來說是不可忽視的指導(dǎo)和參考。只有緊跟時(shí)代的步伐,我們才能更好地適應(yīng)新的教學(xué)理念和方法。政策的變化也要求我們及時(shí)了解并調(diào)整自己的教學(xué)方法,以更好地滿足學(xué)生和社會(huì)的需求。通過時(shí)政的關(guān)注和學(xué)習(xí),我不斷跟進(jìn)教育改革的動(dòng)態(tài),不斷提升自己的專業(yè)水平,為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
第三段:時(shí)政對(duì)學(xué)生意識(shí)形態(tài)的影響(200字)
時(shí)政對(duì)學(xué)生的意識(shí)形態(tài)有著深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生是時(shí)代的未來,他們接受教育的過程中,受到社會(huì)、政治環(huán)境的影響不可避免。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注時(shí)政信息,了解時(shí)政動(dòng)態(tài),幫助學(xué)生正確樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過時(shí)政教育,我細(xì)心關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想變化,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解復(fù)雜的時(shí)政問題,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和公民意識(shí),讓他們成為社會(huì)的有益之才。
第四段:時(shí)政對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的影響(200字)
時(shí)政的學(xué)習(xí)和了解對(duì)于教師的專業(yè)素養(yǎng)有著重要影響。了解時(shí)事,擴(kuò)寬視野,可以讓教師不斷更新教育理念和思維方式,提高自身素質(zhì),并更好地引導(dǎo)學(xué)生。時(shí)政的變化要求教師具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。教師應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)和跟進(jìn)時(shí)政信息,不斷提升自己的專業(yè)水平和思考能力,以更好地適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和需求。作為一名教師,我不斷關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
第五段:時(shí)政對(duì)教育公平和家長(zhǎng)教育觀念的影響(200字)
時(shí)政對(duì)于教育公平和家長(zhǎng)教育觀念的形成和發(fā)展有著重要影響。時(shí)政的變化和政策的調(diào)整都會(huì)直接或間接地影響到教育領(lǐng)域。教師應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)和了解時(shí)政信息,加強(qiáng)自己對(duì)教育公平的認(rèn)識(shí)和理解,提升自己的責(zé)任感和使命感,做好教學(xué)工作。同時(shí),教師還應(yīng)當(dāng)通過與家長(zhǎng)進(jìn)行積極的溝通和交流,引導(dǎo)家長(zhǎng)正視當(dāng)前的時(shí)事狀況,提高家長(zhǎng)的教育觀念和教育意識(shí),形成富有社會(huì)責(zé)任感和家庭教育渠道的家長(zhǎng)隊(duì)伍。
總結(jié)(200字)
時(shí)政對(duì)于教師職業(yè)的影響是全方位的。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到時(shí)政與教育的緊密關(guān)系,注重時(shí)政教育和時(shí)政學(xué)習(xí),不斷提升自己的思維方式和教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),了解政府政策,幫助學(xué)生正確樹立世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教師還應(yīng)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待時(shí)事狀況,形成良好的家庭教育氛圍。只有這樣,教育才能更好地為社會(huì)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
教師時(shí)政心得體會(huì)初中篇十
時(shí)代變遷,政治是社會(huì)生活中的重要組成部分,也是每個(gè)國(guó)家和每個(gè)人不可避免的問題。中學(xué)生作為未來的主人翁,更應(yīng)該關(guān)注時(shí)事新聞和國(guó)家政策,增強(qiáng)政治素養(yǎng),做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有追求、有責(zé)任感的少年。在這篇文章中,我將分享我對(duì)于時(shí)政的一些心得體會(huì)。
二、關(guān)注時(shí)政,增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)
作為一名中學(xué)生,在學(xué)習(xí)生活以外,關(guān)注時(shí)政是十分重要的。每日閱讀國(guó)內(nèi)外、綜合門類的新聞,可以開闊我們的視野,積累我們的知識(shí),同時(shí)了解不同國(guó)家的現(xiàn)狀和化解紛爭(zhēng)的方式方法。例如最近,全球新冠病毒疫苗的研制和分配問題、香港特別行政區(qū)國(guó)安法的修訂和施行、我國(guó)外交關(guān)鍵談判的進(jìn)展等等,這些都是我們不能忽視的時(shí)事熱點(diǎn)。而通過對(duì)這些話題的了解與研究,我們能夠不僅把握國(guó)內(nèi)外新聞發(fā)展潮流,同時(shí)也提升我們的文化和道德素養(yǎng),增強(qiáng)我們的國(guó)家意識(shí)。
三、發(fā)聲關(guān)注,表達(dá)民意
對(duì)時(shí)政問題的了解,只是第一步。更重要的是,我們需要發(fā)表自己的看法,通過不同的途徑表達(dá)自己的觀點(diǎn),關(guān)注民生大事,為現(xiàn)實(shí)問題貢獻(xiàn)力量。我們可以撰寫有關(guān)國(guó)內(nèi)外時(shí)事的文章、投稿給媒體、參與討論會(huì)議或走上街頭游行,用自己的聲音展示自己的主張和追求,也把民意傳達(dá)給決策者。這是一個(gè)發(fā)揮個(gè)人集體智慧、實(shí)踐個(gè)人公民權(quán)利的過程,增強(qiáng)我們關(guān)注現(xiàn)實(shí)、主動(dòng)參與問題解決的能力。
四、注重宏觀穩(wěn)定,維護(hù)社會(huì)和諧
時(shí)政問題,往往伴隨著社會(huì)環(huán)境與政治穩(wěn)定的變化。中學(xué)生不僅要了解和關(guān)注時(shí)政,還要在學(xué)習(xí)、生活中做到心態(tài)穩(wěn)定、言行合規(guī)。不能盲目跟隨,不能為了自己的利益而損害整體利益,更不能違規(guī)違法、挑戰(zhàn)社會(huì)公序良俗。作為青少年的我們,要充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和地位,承擔(dān)起守護(hù)和平、維護(hù)穩(wěn)定的使命,尊重他人權(quán)利、預(yù)防和化解不必要的矛盾,讓社會(huì)維系和諧與安定。
五、個(gè)人素養(yǎng)的提升,社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵
最后,時(shí)政關(guān)注是個(gè)人素養(yǎng)提升,也是社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵所在。通過關(guān)注時(shí)政,積極表達(dá)、主動(dòng)貢獻(xiàn)、以身作則,我們的言行和關(guān)注成為了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵所在。我們成長(zhǎng)的過程,注定與社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)。把關(guān)注時(shí)政貫穿到學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展的各個(gè)方面,讓自己與社會(huì)密切相連,成為實(shí)現(xiàn)自我和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。
總結(jié):
時(shí)政關(guān)注不僅是一個(gè)宏觀的問題,也是每個(gè)中學(xué)生個(gè)人發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵所在。我們需要注重視角的轉(zhuǎn)變,開闊視野,了解不同的情況,以此來提升我們的社會(huì)責(zé)任感和政治知識(shí),以期用我們的出色表現(xiàn)為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師時(shí)政心得體會(huì)初中篇十一
小學(xué)時(shí)我參加了一次心儀已久的時(shí)政大賽,在這次比賽中,我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧。進(jìn)入初中后,我也積極參與時(shí)政學(xué)習(xí)和思考,這給了我新的啟示和體會(huì)。通過這篇文章,我想分享一下自己在小學(xué)時(shí)政大賽和初中時(shí)政學(xué)習(xí)中得到的心得體會(huì)。
第一段:小學(xué)時(shí)政大賽的經(jīng)歷帶給我的啟示
在小學(xué)時(shí),我對(duì)時(shí)政大賽充滿了期待。這個(gè)比賽為我們提供了一個(gè)了解國(guó)家大事的機(jī)會(huì)。在參賽過程中,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)、思考和表達(dá)的重要性。為了更好地準(zhǔn)備比賽,我開始關(guān)注新聞,閱讀相關(guān)書籍和參加輔導(dǎo)班。我發(fā)現(xiàn),僅僅了解一個(gè)事件的表面是不夠的,需要深入了解與其相關(guān)的方方面面。我也學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)潔明了的語言將我所了解的知識(shí)清晰地表達(dá)出來。參加時(shí)政大賽不僅提高了我的知識(shí)水平,還培養(yǎng)了我的邏輯思維和表達(dá)能力。
第二段:時(shí)政學(xué)習(xí)在初中的重要性
進(jìn)入初中后,我逐漸意識(shí)到時(shí)政學(xué)習(xí)的重要性。在這個(gè)階段,我們開始學(xué)習(xí)更加深入的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等知識(shí),這些內(nèi)容與時(shí)政密切相關(guān)。時(shí)政學(xué)習(xí)讓我明白了國(guó)家大事與我們的生活息息相關(guān),它們會(huì)直接影響到我們的發(fā)展和未來。了解時(shí)政可以幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)變革,了解國(guó)情民情,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)良好的公民意識(shí)。
第三段:時(shí)政學(xué)習(xí)對(duì)我的影響
通過參與時(shí)政學(xué)習(xí),我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事,積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。我開始主動(dòng)尋找有關(guān)時(shí)政的書籍和文章,并經(jīng)常討論與同學(xué)們進(jìn)行討論和分享。這樣的交流讓我不僅能夠了解到不同的觀點(diǎn),還能夠提高自己的思考能力和溝通表達(dá)能力。此外,我也開始注意收聽和觀看新聞,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),以便在未來能夠更好地理解和思考這些問題。
第四段:參與時(shí)政討論的重要性
在初中,我發(fā)現(xiàn)積極參與時(shí)政討論對(duì)個(gè)人的發(fā)展也有很大的幫助。通過與同學(xué)們進(jìn)行討論,我能夠收集到更多的信息和觀點(diǎn),拓寬自己的思維。同時(shí),在與同學(xué)們交流的過程中,我也提出了一些自己的獨(dú)到見解,得到了認(rèn)可和鼓勵(lì)。這讓我更加自信,也更加愿意參與到社會(huì)問題中去思考和解決問題。
第五段:時(shí)政學(xué)習(xí)對(duì)未來的意義和展望
時(shí)政學(xué)習(xí)不僅僅是為了個(gè)人的發(fā)展,更是為了更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。通過時(shí)政學(xué)習(xí),我希望能夠了解到社會(huì)的矛盾和問題,并在未來能夠成為解決這些問題的一份子。我希望通過自己的努力,能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)的發(fā)展盡自己的力量。未來,我也希望繼續(xù)參與到時(shí)政的學(xué)習(xí)和思考中,通過了解國(guó)情民情,提高自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),成為一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>
通過參與小學(xué)時(shí)政大賽和初中的時(shí)政學(xué)習(xí),我對(duì)國(guó)家大事有了更加深入的了解,也培養(yǎng)了自己的思考和表達(dá)能力。時(shí)政學(xué)習(xí)既是為了自我發(fā)展,也是為了更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考,我能夠在未來成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的公民,為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量。
教師時(shí)政心得體會(huì)初中篇十二
這次優(yōu)質(zhì)課中,不少教師能運(yùn)用好教具這種工具,他可以是抽象的知識(shí)點(diǎn)更形象更直觀,比如講地球自轉(zhuǎn)的老師都采用了地球儀、手電筒等教具演示,尤其是濟(jì)南的張秀娟老師更是創(chuàng)造性的自制教具,用肥皂盒一根鐵絲就做成了太陽陽光,然后分組用地球儀完成地球自轉(zhuǎn)的探究,使學(xué)生更容易的掌握和理解此個(gè)難點(diǎn)。
教師時(shí)政心得體會(huì)初中篇十三
初中是學(xué)生人生中重要的階段,也是教師們事業(yè)的關(guān)鍵階段。作為初中教師,我有幸經(jīng)歷了多年的教學(xué),積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中,我將與大家分享我在初中教育中所獲得的心得體會(huì)。
第二段:打破刻板印象,關(guān)注個(gè)性
在初中教育中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,擁有自己的特點(diǎn)和天賦。因此,我認(rèn)為打破刻板印象、關(guān)注學(xué)生個(gè)性是非常重要的。通過了解每個(gè)學(xué)生的興趣、優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì),我可以更好地制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃,滿足學(xué)生的需求,并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。正是由于這種關(guān)注個(gè)性的方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的提高和學(xué)習(xí)動(dòng)力的增強(qiáng)。
第三段:引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)能力
初中是學(xué)生從小學(xué)到高中的過渡期,在這個(gè)階段,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力尤為重要。作為教師,我不僅要傳授知識(shí),更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧。我將學(xué)生培養(yǎng)為自主學(xué)習(xí)者,通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,讓他們積極主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)。除了課堂上的知識(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生參加課外活動(dòng),豐富他們的閱歷和視野。通過這種培養(yǎng),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)得到了顯著提高。
第四段:注重情感教育,塑造正確價(jià)值觀
初中時(shí)期是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,他們往往易受外界環(huán)境的影響。因此,注重情感教育和塑造正確的價(jià)值觀是不可或缺的。作為教師,我努力與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,傾心傾聽他們的訴求,并且給予他們足夠的關(guān)愛和指導(dǎo)。我通過幫助學(xué)生解決困惑和挫折,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí),我也注重家校合作,與家長(zhǎng)共同努力,為學(xué)生提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和多元化的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第五段:高效評(píng)價(jià),提升教學(xué)效果
作為一名初中教師,高效評(píng)價(jià)是提升教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。通過多種形式的評(píng)價(jià),我能更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)效果。除了傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià),我還鼓勵(lì)學(xué)生參與小組活動(dòng)、演講比賽等,通過觀察和評(píng)價(jià)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作、表達(dá)能力等方面的表現(xiàn)。通過這種綜合評(píng)價(jià)的方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和教學(xué)效果都得到了有效提升。
結(jié)尾:
通過多年的教學(xué)實(shí)踐,我逐漸認(rèn)識(shí)到初中教育的重要性,也體會(huì)到教師在此階段的責(zé)任和使命。在以后的教學(xué)實(shí)踐中,我將繼續(xù)努力,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),提供更好的教學(xué)和個(gè)性化的輔導(dǎo),幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。同時(shí),我也會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,注重情感教育,提高評(píng)價(jià)效能,為學(xué)生的全面發(fā)展助力。讓我們共同努力,為初中教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師時(shí)政心得體會(huì)初中篇十四
教師時(shí)政心得體會(huì),是指教師在探索教育教學(xué)中的實(shí)踐中,對(duì)時(shí)事政治的感悟,對(duì)時(shí)政事務(wù)的思考以及對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)知體會(huì)。教師作為學(xué)生的引路人,需要具備寬闊的視野和全面的知識(shí)背景。因此,關(guān)注時(shí)事政治,并將時(shí)事政治融入教育教學(xué)實(shí)踐中,對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的思維能力培養(yǎng)都有著重要的意義。
第二段:時(shí)政對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響
時(shí)政是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分,學(xué)習(xí)時(shí)政可以讓教師更加了解社會(huì)發(fā)展的大勢(shì),把握教學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)與趨勢(shì)。時(shí)事政治的學(xué)習(xí),可以豐富教師的知識(shí)儲(chǔ)備,提高教師的綜合素質(zhì),讓教師具備更多的靈感和思考,在教學(xué)中能夠?qū)⒅R(shí)與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合,使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。同時(shí),關(guān)注時(shí)政還能夠提高教師的教學(xué)能力和改革創(chuàng)新能力,使教師能夠更好地適應(yīng)教育改革的要求,引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展。
第三段:時(shí)政對(duì)學(xué)生思維能力培養(yǎng)的意義
學(xué)生的思維能力培養(yǎng)是教師教育教學(xué)的重要任務(wù)之一。時(shí)政的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生思考和分析問題的能力,在教學(xué)過程中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和討論社會(huì)熱點(diǎn)問題,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。時(shí)政學(xué)習(xí)還可以幫助學(xué)生了解國(guó)家政策的制定和執(zhí)行過程,培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過與時(shí)事政治相關(guān)的活動(dòng)和項(xiàng)目,學(xué)生能夠積極參與社會(huì)實(shí)踐,感受社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和解決問題的能力。
第四段:教師如何關(guān)注時(shí)政,探究實(shí)踐中的問題
關(guān)注時(shí)政需要教師具備廣泛的閱讀和思考能力。教師可以通過平時(shí)的閱讀報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)新聞等方式,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和重大政策動(dòng)態(tài),了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治的發(fā)展動(dòng)態(tài),不斷拓寬自己的知識(shí)面,并將其融入到教學(xué)中。同時(shí),教師還可以組織學(xué)生參與時(shí)事討論小組、模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的參與度,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和言辭表達(dá)能力。
第五段:結(jié)尾
教師時(shí)政心得體會(huì)對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生思維能力培養(yǎng)有著重要的意義。關(guān)注時(shí)政能夠提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,促使教師更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和教育改革的要求。同時(shí),時(shí)政學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。因此,教師應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注,將時(shí)政與教育教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更豐富的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
教師時(shí)政心得體會(huì)初中篇十五
備課既注重知識(shí)的落實(shí),也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備,每一課都做到有備而去,這樣在時(shí)間的支配和知識(shí)上的引導(dǎo),我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發(fā)學(xué)生思維,我經(jīng)常讓學(xué)生做到三動(dòng)既多動(dòng)腦、動(dòng)口,動(dòng)筆,拿著筆上課,改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣,學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了違紀(jì),應(yīng)親自參與管理,不能一味地推給班主任,否則威信只會(huì)建立在班主任那里,次數(shù)多了,學(xué)生只會(huì)厭煩你。
教師時(shí)政心得體會(huì)初中篇十六
時(shí)政是我們生活中的重要組成部分,也是我們素質(zhì)教育中不可或缺的一環(huán)。在初中階段,我們每周都要上一節(jié)時(shí)政課,以了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事新聞。而我認(rèn)為,通過手寫時(shí)政心得體會(huì),不僅可以加深對(duì)時(shí)政問題的理解,還有助于提高寫作能力和思維能力。以下是我在初中時(shí)期通過手寫時(shí)政心得體會(huì)所得到的啟示和感悟。
首先,手寫時(shí)政心得體會(huì)提高了我對(duì)時(shí)政問題的理解和思考能力。在手寫時(shí)政心得體會(huì)的過程中,我不僅需要對(duì)時(shí)事新聞進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和研究,還要反思自己對(duì)時(shí)政問題的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。這不僅使我更加全面地了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事動(dòng)態(tài),還培養(yǎng)了我審視問題的能力和思維的深度。通過手寫時(shí)政心得體會(huì),我逐漸明白了時(shí)政問題背后的深層次原因和影響,并學(xué)會(huì)了對(duì)復(fù)雜的時(shí)政問題進(jìn)行全面、客觀的分析和評(píng)價(jià)。
其次,手寫時(shí)政心得體會(huì)鍛煉了我寫作能力。在手寫時(shí)政心得體會(huì)中,我需要用清晰、準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。這讓我在寫作過程中更加注重語言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性。通過不斷練習(xí)和總結(jié),我逐漸提高了自己的表達(dá)能力和文字組織能力。同時(shí),手寫時(shí)政心得體會(huì)也給了我一個(gè)展示自己寫作才能的平臺(tái),讓我有機(jī)會(huì)與他人交流和分享我的寫作成果,從中獲得更多的反饋和提升。
第三,手寫時(shí)政心得體會(huì)培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問題的敏感度和責(zé)任感。通過手寫時(shí)政心得體會(huì),我了解到了許多社會(huì)問題的背后原因和解決方案。這讓我對(duì)我們所處的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)問題有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí),手寫時(shí)政心得體會(huì)也讓我深感身為一個(gè)公民的責(zé)任和使命。我明白自己要積極關(guān)注社會(huì)問題的發(fā)展,發(fā)表自己的觀點(diǎn),為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
同時(shí),手寫時(shí)政心得體會(huì)也幫助我建立了正確的價(jià)值觀和世界觀。通過對(duì)時(shí)政問題的深入思考和理解,我逐漸形成了自己獨(dú)立、全面的思想體系。我清楚自己的立場(chǎng)和追求,并且堅(jiān)定地為之奮斗。手寫時(shí)政心得體會(huì)的過程中,我也了解到了各種不同的觀點(diǎn)和聲音。這讓我更加開放和包容,能夠以一種更加成熟的態(tài)度去面對(duì)和接受不同的意見和觀點(diǎn)。我相信,這對(duì)我未來的發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要的意義。
通過手寫時(shí)政心得體會(huì),我不僅加深了對(duì)時(shí)政問題的理解,還提高了寫作能力和思維能力。這種方式讓我更加全面地了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事動(dòng)態(tài),有助于我審視問題和思考問題的能力的提升。同時(shí),手寫時(shí)政心得體會(huì)也鍛煉了我寫作能力,提升了表達(dá)能力和文字組織能力。手寫時(shí)政心得體會(huì)帶給我對(duì)社會(huì)問題的敏感度和責(zé)任感,并幫助我建立了正確的價(jià)值觀和世界觀。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和工作中,這些收獲將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生重要的影響和指導(dǎo)。
教師時(shí)政心得體會(huì)初中篇十七
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,越來越多的人開始關(guān)注時(shí)政,而小學(xué)時(shí)政大賽則成為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)事敏感性和社會(huì)責(zé)任感的一種有效途徑。我曾參加過小學(xué)時(shí)政大賽,這種經(jīng)歷對(duì)我初中時(shí)期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是我對(duì)從小學(xué)時(shí)政大賽中獲取的經(jīng)驗(yàn)與感悟的總結(jié)和思考。
首先,小學(xué)時(shí)政大賽提高了我對(duì)時(shí)事的關(guān)注度和了解的深度。在準(zhǔn)備參加比賽的過程中,我不僅要了解政治經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容,還需要涉及國(guó)際國(guó)內(nèi)的熱點(diǎn)新聞。這使我從小培養(yǎng)了對(duì)社會(huì)的敏感性和關(guān)注度。相比其他小學(xué)生,我更能站在一個(gè)成年人的視角去看待問題,而不僅僅是停留在個(gè)人感受上。這種對(duì)時(shí)事的關(guān)注和了解,對(duì)我初中時(shí)期的學(xué)習(xí)和生活都起到了積極的推動(dòng)作用。
其次,小學(xué)時(shí)政大賽加強(qiáng)了我的表達(dá)能力和思維能力。在參加比賽的過程中,我們需要學(xué)習(xí)如何組織語言和思維,如何用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己的觀點(diǎn)。比賽還要求我們具備應(yīng)對(duì)提問和辯論的能力,這加強(qiáng)了我們的邏輯思維和辯證思維的發(fā)展。通過與其他同學(xué)比拼,我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)自己的意見,如何有效地爭(zhēng)辯和反駁。這些能力不僅在初中時(shí)期的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了作用,也對(duì)我將來的職業(yè)發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。
再次,小學(xué)時(shí)政大賽培養(yǎng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)和理解。雖然是個(gè)人參加比賽,但為了更好地備戰(zhàn),我經(jīng)常與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論。我們會(huì)互相幫助、互相鼓勵(lì),共同完善自己。這種合作和團(tuán)隊(duì)精神讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也使我學(xué)會(huì)了如何與他人合作和相處。這種意識(shí)和能力在初中階段更是必不可少,因?yàn)槲覀兂3P枰c他人進(jìn)行合作和協(xié)調(diào),無論是在班級(jí)的課堂活動(dòng)還是社團(tuán)的項(xiàng)目中。
此外,小學(xué)時(shí)政大賽激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望和追求的熱情。在參加比賽的過程中,我意識(shí)到知識(shí)是無限的,我們永遠(yuǎn)學(xué)不完。每一次準(zhǔn)備比賽,我都會(huì)不斷地探索和學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,并且希望能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際生活中。這種學(xué)習(xí)的熱情和探索精神為我初中的學(xué)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。我樂于接觸新的知識(shí),對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,從而獲得了更多的收獲和成就。
綜上所述,小學(xué)時(shí)政大賽對(duì)我初中時(shí)期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響。它提高了我對(duì)時(shí)事的關(guān)注度和了解的深度,增強(qiáng)了我的表達(dá)能力和思維能力,培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力,并激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望和追求的熱情。通過從小學(xué)時(shí)政大賽中獲取的這些經(jīng)驗(yàn)與感悟,我相信我在以后的學(xué)習(xí)和生活中都能有所突破和成長(zhǎng)。
教師時(shí)政心得體會(huì)初中篇十八
時(shí)政是指當(dāng)前國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域中所發(fā)生的重要事件。它是一個(gè)國(guó)家發(fā)展和變革的標(biāo)志,時(shí)政對(duì)于每個(gè)國(guó)民來說都至關(guān)重要。作為中學(xué)生,我們也應(yīng)該對(duì)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)有著深刻的了解和認(rèn)識(shí)。下面我將闡述我對(duì)時(shí)政的感悟和思考。
段二:時(shí)政視角下的國(guó)家發(fā)展。
時(shí)政讓我更加深刻地了解到了國(guó)家發(fā)展的重要性。當(dāng)前全球的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)動(dòng)蕩不安,很多國(guó)家正處于劇變之中。然而,我們國(guó)家在經(jīng)歷了多年的發(fā)展之后,迎來了一個(gè)顯著的戰(zhàn)略機(jī)遇期。我們不僅成為了世界第二大經(jīng)濟(jì)體,還積極參與國(guó)際事務(wù),與世界各國(guó)一起推動(dòng)全球發(fā)展。我們的發(fā)展離不開國(guó)家的政治穩(wěn)定和良好的治理能力。時(shí)政的變化不僅讓我看到了這個(gè)時(shí)代的巨變,也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了國(guó)家發(fā)展的重要性。
段三:時(shí)政視角下的民生改善。
時(shí)政事件不僅在國(guó)家層面上能夠發(fā)揮重要的作用,也直接關(guān)系到民生。我們的國(guó)家正在通過努力改善民生狀況,放大民生政策的效應(yīng)。比如,針對(duì)醫(yī)療健康領(lǐng)域中存在的問題,國(guó)家推出了“健康中國(guó)”戰(zhàn)略,致力于提供更加普惠、公平的醫(yī)療服務(wù)。通過多年的努力,我國(guó)各地的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)得到了全面建設(shè)和完善,并引入了前沿的醫(yī)療技術(shù),大大提升了醫(yī)療服務(wù)的水平。同時(shí),通過切實(shí)可行的政策調(diào)整,我們也大力發(fā)展了中小企業(yè),提升了勞動(dòng)者的就業(yè)機(jī)會(huì)和福利待遇。時(shí)政的變化讓我感受到了政府為人民的切實(shí)努力和普通百姓的實(shí)實(shí)在在的利益。
段四:時(shí)政視角下的社會(huì)公平。
時(shí)政事件不僅能夠在民生改善方面發(fā)揮作用,也能夠?qū)ι鐣?huì)公平起到支持作用。我們的國(guó)家在推進(jìn)公平正義方面做出了積極的努力。通過推進(jìn)基層政府的依法治理,我們的社會(huì)秩序更加穩(wěn)定和有序。同時(shí),我們的國(guó)家也在加大對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的保護(hù)和扶助力度。例如,對(duì)于貧困地區(qū)的扶貧工作非常重視,加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)也注重對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)進(jìn)行扶持。這些政策和措施讓我看到了我們國(guó)家在追求社會(huì)公平方面所做出的巨大努力與改變。
段五:總結(jié)。
時(shí)政是我們關(guān)注并探究的重要課題。通過關(guān)注時(shí)政,我們可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步等方面。在我們看到希望與進(jìn)步的同時(shí),也必須理性看待遇到的挑戰(zhàn)和問題,不斷的完善自身的認(rèn)知和觀念。對(duì)于我們中學(xué)生而言,也應(yīng)該通過了解時(shí)政發(fā)揮自己的力量,為國(guó)家發(fā)展的進(jìn)程貢獻(xiàn)自己的力量。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/8196473.html】