學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)(熱門18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 06:03:10
學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)(熱門18篇)
時間:2023-11-06 06:03:10     小編:XY字客

通過總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和成績,以便進行改進和提高。除了總結(jié)自身的經(jīng)驗和教訓(xùn),還可以借鑒他人的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作風格和要求。

學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)篇一

時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬一個暑假過去了,我們告別了難忘的四年級,迎來了嶄新的一學(xué)期,在中隊輔導(dǎo)員王老師的精心組織下,我們度過了一個愉快而有意義的暑假,現(xiàn)將暑假活動總結(jié)如下:

1.體驗生活,體會人生百味。

暑假期間,我們班的朱凱莉、金昕為了鍛煉自己的自理能力,她們主動要求到天宮城堡參加勞動,通過自己的雙手,她們得到了豐厚的報酬,并將自己的辛苦所得存在了銀行!這次實踐讓她們真切地體會到了花錢容易賺錢難的道理,并更加懂得父母的艱辛,珍惜她們的勞動所得。

2.拍微電影,警示周圍同學(xué)。

為了讓更多身邊的同學(xué)爭做文明人,金昕充當小導(dǎo)演,組織邵珂苗、徐丹蓉、崔增超3位同學(xué)用自己的相機拍攝了一分多鐘的微電影,告誡人們要做文明人,這樣我們的民族才會更加團結(jié)、向上。

3、看一看,發(fā)評論,關(guān)注社會。

我們班的金昕親眼目睹了中國式過馬路的危害,不僅寫了征文在《銀夢七色筆》中發(fā)表,還通過微信的形式告誡周圍的人中國式過馬路要不得!

4、參加“夢想直通車”圓夢活動。

我們班的周可圓在暑假期間參加了“夢想直通車”的圓夢活動,如愿去了寧波海洋公園,看到了許許多多的海洋生物。還到姜山參加了20天的寄宿制體驗生活,不僅接受了《弟子規(guī)》的熏陶,還學(xué)到了許多做人的道理!

豐富多彩的暑假生活就這樣結(jié)束了,502中隊即將煥然一新,迎接新的挑戰(zhàn)!

學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)篇二

為進一步弘揚中華民族禮、孝、信等傳統(tǒng)美德,同時也讓學(xué)生們度過一個充實、文明、快樂的假期,學(xué)校要求每一位學(xué)生在暑假期間要花時間誦讀《弟子規(guī)》,通過譯文理解《弟子規(guī)》的內(nèi)涵,并通過日常行為踐行《弟子規(guī)》。呼吁同學(xué)們在假期里為父母做力所能及的家務(wù)事,替父母分憂,真正把感恩意識化作實實在在的行動。

老師在微信中的《讓感恩與成長同行》要求學(xué)生首先懂得得到對方的恩惠,一定要感恩。其次,不要把嚴格要求當作“折磨”。感恩是把“折磨”放在背后,珍視他人充滿價值的愛,以平和的心態(tài)接受磨練。再次,從“嘮叨”“批評”中體驗到的不是苛求,而是自己進一步提升的空間;坦然面對批評,勇于接受批評,心懷感恩。感謝親情溫暖,感謝食之香甜,感謝自然福佑,感謝苦難逆境。號召全體學(xué)生在假期中從家庭做起,從身邊的小事做起,從自己做起,逐步改掉自己的壞習(xí)氣,存善心,說善言,行善舉;善待他人、善待環(huán)境,成個善人。

誦讀《弟子規(guī)》,讓學(xué)生明白什么是善,怎樣行善?!兜茏右?guī)》從孝著手展開全文,“出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文”就從“孝”字出發(fā)的一條條主線?!坝H所好,力為具”,“孝”是《弟子規(guī)》的原點,是學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)做事的發(fā)動機、原動力。真正做到了孝,做好其他各方面的就不在話下?!兜茏右?guī)》是凝聚了老祖宗的教育智慧的一本善書,三字一句,可讀性強;且涉及110件具體的事情,操作性強,通過“日行一善”可以逐漸落實在行動中,養(yǎng)善心,習(xí)善行。

要求學(xué)生及時記錄行善的日記,利用假期空閑時間,在家庭最容易激發(fā)感恩心的場所習(xí)善心,僅僅是這一活動的起步。以“孝心”教育作為感恩教育切入點和突破口,感恩生命成長,并由“孝心”放大、提升,使感恩教育內(nèi)涵擴展、延伸,繼而從感恩父母,到感恩老師,感恩朋友,感恩社會,感恩祖國感恩自然,感恩傳統(tǒng)文化。

家長及時記錄孩子在家中、社會中的良好表現(xiàn),在班級微信中表揚,上傳照片。目前,已經(jīng)制作了三個篇章:《行善從小事做起》《暑假,學(xué)不休假》《見人善即思齊———興趣》。

《弟子規(guī)》教人向善,長養(yǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理,人生是一個過程,過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么樣的人生目標。

“不力行,但學(xué)文,長浮華,成何人。不學(xué)文,但力行,任已見,昧理真。”用《弟子規(guī)》來規(guī)范言行,指導(dǎo)生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己孝親尊師、溫和謙遜的品德,以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為,來對待一切人、事、物,不斷提升自己的品行修養(yǎng)。

學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)篇三

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼又度過了一個愉快而漫長的暑假,迎來了新的學(xué)期。同學(xué)們也一起進入了五年級,更加成熟懂事了。在暑假期間,除了完成暑假作業(yè)外,同學(xué)們還做了許多有意義的事情。寫讀書筆記、觀后感,兒童繪畫繪本創(chuàng)作,綠色環(huán)保活動……現(xiàn)總結(jié)如下:

一、積極撰寫讀書筆記。

同學(xué)們抓住暑假契機多讀書,讀好書,在認真閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書體會和讀后感。如馬雅楠、應(yīng)凱達、徐翔等同學(xué)看了《從外星球來的孩子》一書后,寫下了讀后感;崔成斌同學(xué)寫下了《草房子》的好書推薦;周宇愷撰寫了《查理和大玻璃升降機》的讀后感;還有湯詩雨、湯博洋、丁妍文等同學(xué)乘坐地鐵之后,寫下了自己真實的體會。

二、積極創(chuàng)作繪畫繪本。

馬雅楠、周宇愷、湯詩雨、唐開盈等同學(xué)大顯身手,設(shè)計出一本本完整的繪本。

三、積極開展環(huán)?;顒?。

同學(xué)們親身體驗孵化小甲魚,最后將小甲魚放歸自然水域的過程,提高了保護環(huán)境的意識i。馬雅楠、史珍玲等同學(xué)還用照片記錄下小甲魚破殼而出的一刻以及放生小甲魚的過程。

總值,我們502中隊所有同學(xué)度過了一個愉快又新意的假期,將以嶄新進步的一面迎接新學(xué)期。

學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)篇四

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼兩個月的暑假就結(jié)束了。我們402中隊全體隊員,緊緊圍繞學(xué)校少先隊大隊部給我們精心安排的暑期各項活動,開展豐富多彩的暑期實踐活動,提高了每位隊員的生活自理能力和實踐應(yīng)用等能力。下面將總結(jié)如下:

1、多讀書,讀好書。

暑假里,我們?nèi)w隊員,抓住暑假契機開展“多讀書,讀好書”活動,如崔婷婷同學(xué)閱讀了《班級動物一家親》、《兩個人的夢想秀》和《笑貓日記》;龔燦璐閱讀了《夏日邀請函》;何家鑫閱讀了《流浪貓和流浪狗》、《從外星球來的孩子》;周瑾閱讀了《我是白癡》;崔燁閱讀了《鉆石城堡》。

2、巧手繪畫。

利用暑假時間,我們中隊的許家怡同學(xué)創(chuàng)作了兩幅國畫,崔婷婷進行繪本創(chuàng)作。

3、孵化冷江鱉。

我們?nèi)w隊員,能夠嚴格按照孵化指導(dǎo)說明書,認真仔細觀察孵化的全過程,經(jīng)過大家的共同努力,一共有61只小鱉成活。

學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)篇五

20__年我校學(xué)生暑假社會實踐活動以“踐行科學(xué)發(fā)展觀、奮斗成就中國夢”為主題。學(xué)校成立了學(xué)生社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,團委書記任副組長,各處室主任任成員。校團委緊緊圍繞實踐主題,積極籌備,廣泛動員廣大青年學(xué)生參與到社會實踐活動中,將學(xué)生按縣域劃分為六個實踐小組,各小組指定負責人、指導(dǎo)教師,確定了社會服務(wù)、調(diào)查研究、科技文化宣傳等活動,不斷豐富和推進實踐內(nèi)容,使廣大青年學(xué)生在實踐中提高自身素質(zhì),進一步增強青年學(xué)生建設(shè)祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。

二、拓展思路,創(chuàng)新形式。

1、關(guān)注農(nóng)村建設(shè),為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展做貢獻。

通過親身體驗和現(xiàn)場采訪,科學(xué)分析影響本地農(nóng)村建設(shè)的因素,共同和當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)工作人員研究農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展等方面的工作。

2、調(diào)查教育狀況,關(guān)心農(nóng)村孩子教育問題。

關(guān)心農(nóng)村孩子的教育,關(guān)心農(nóng)村孩子的成長,尤其關(guān)注地處偏遠的農(nóng)村山區(qū)的孩子們,是當代中職生熱愛社會主義事業(yè)的體現(xiàn)。學(xué)前教育化隆昂思多小分隊、扎巴小分隊的學(xué)員和孩子們吃在一起,住在一起,生活在一起,通過給孩子們上課,與學(xué)校老師交流,深入孩子的家中訪談等活動,為孩子們帶去豐富的文化知識、精彩的文藝表演,受到了學(xué)生的歡迎,家長的稱贊。

3、宣講黨和國家的富民政策,切實關(guān)心農(nóng)民利益。

十八大報告中再一次將“三農(nóng)”問題作為重中之重,提出要加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度,增強農(nóng)村發(fā)展活力,逐步縮小城鄉(xiāng)差距,促進城鄉(xiāng)共同繁榮的發(fā)展新思路。我校樂都“落實科學(xué)發(fā)展觀,營造美麗家鄉(xiāng)”小分隊緊緊圍繞社會經(jīng)濟發(fā)展形勢,結(jié)合海東撤區(qū)建市契機,在家鄉(xiāng)對城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的狀況展開了調(diào)查,向農(nóng)村群眾宣講有關(guān)強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)的方針政策。

循化“堅持科學(xué)發(fā)展觀,促進循化經(jīng)濟發(fā)展”調(diào)查小分隊,深入農(nóng)村、廠礦企業(yè)、城鎮(zhèn)社區(qū)等基層,從各個方面了解惠民政策的落實情況,提高了同學(xué)們對社會的認知能力。

4、調(diào)研企業(yè)發(fā)展,做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

業(yè)生就業(yè)調(diào)研活動,分別到平安高精鋁業(yè)、天燃氣公司、海東移動通信公司、曹家堡飛機場進行了調(diào)查、觀摩、實習(xí)等實踐活動,深入到社會,廣泛收集信息,了解了相關(guān)行業(yè)的動態(tài)和所學(xué)專業(yè)的就業(yè)趨勢。

在一個多月的暑假社會實踐活動中,學(xué)校通過精心組織,積極動員,使廣大同學(xué)對社會實踐有了更加深刻地認識,保證了大多數(shù)學(xué)生投入到社會實踐活動中,使活動取得一定的成果。實踐活動結(jié)束后,實踐隊員都認真進行了活動總結(jié),使學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進步和提高。今后我們會進一步拓寬渠道,更新觀念,創(chuàng)新思路,努力使我校的社會實踐工作再上一個新臺階。

學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)篇六

暑假已經(jīng)過去,新的學(xué)期已經(jīng)開始。在暑假中,各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召,圍繞“書香伴我成長”這一主題,開展了一系列讀書活動。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作,特總結(jié)如下:

學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署,營造一種“書香家庭”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式,組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。高年級開展了誦讀比賽、讀書演講、讀書報告會、讀書筆記展評、讀書手抄報展等活動,低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讀書的種類、篇目很多,讀好書,好讀書,提高了讀寫能力,陶冶了情操。孩子們暢談了與家長一同讀書的快樂與收獲。

在假期能夠讀這么多書,速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益,只要愛讀書,有讀書的習(xí)慣,其功效會在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題:

1.貪圖快,讀書的效果不很理想,囫圇吞下去,記不準確,說不出來。

2.新書剛買回來,讀一遍,再讀的時候,孩子感覺少了份新鮮感,不是特別愿意重讀。

3.有的學(xué)生有讀書興趣,但需家長伴讀。

4.還有的學(xué)生讀書興趣差,比較被動。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣,由于性格浮躁,遇到生字較多的書或段落,馬上就停止了閱讀,許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分,剩下的需要家長來幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難,今后的讀書之路能更加順暢。

本次假期讀書活動,同學(xué)們不僅增強了讀書興趣,而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,讓學(xué)生在書海自由翱翔。

學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)篇七

根據(jù)工作安排,中心小學(xué)組織人員從9月27日~28日共用一天半時間,檢查了六所基層小學(xué)的暑假讀書活動開展情況。檢查小組一行四人,分工明確,采用了聽、看、查、問等形式,比較全面地了解各校的活動情況。從活動的過程性材料來看,較好的學(xué)校是樟塘小中心、下湖小學(xué)、湖尾小學(xué)、港西小學(xué),相對比較遜色的是古港小學(xué)、南埔小學(xué),但總體情況比原先預(yù)計好得多。具體小結(jié)如下:

一、活動計劃完整可行。六所基層小學(xué)都能按中心小學(xué)的方案,結(jié)合本校實際,制訂出適合本校的活動計劃。做到有主題、有目標、有具體要求,機構(gòu)設(shè)立完整。值得提倡的是小中心的讀書小組,小組名稱由學(xué)生自己命名,組名各具特色,有組長、成員、讀書地點。計劃的制訂是活動順利開展的重要基礎(chǔ)前提。

二、充分利用圖書資源?!半p高普九”以來,學(xué)校雖有添置一些圖書,但總體來看,各校的圖書還是偏舊,能適合學(xué)生閱讀的圖書偏少,各校均能物盡其用,做到有專人負責,靈活借閱制度。湖尾小學(xué)還有學(xué)生自制的借書卡。借閱形式主要以班級為單位,再借給學(xué)生個人,并利用學(xué)生手頭的個人圖書,建立班級圖書角,彌補學(xué)校圖書的不足。

三、活動過程管理規(guī)范。通過查閱材料,與學(xué)生座談,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流中,可以看出:各校對讀書活動比較重視,有活動要求、有具體落實、有收集材料、有活動記錄,特別是小中心,從朱校長的工作筆記中,都能看出學(xué)校對此項工作的重視程度。小中心采用統(tǒng)一的專用記錄本,內(nèi)容有好詞好句、精彩片斷、心得體會等,活動時間從暑假一直延續(xù)到開學(xué)第三周。其他學(xué)校都能展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,收集學(xué)生的讀書筆記,下湖小學(xué)、湖尾小學(xué)有學(xué)生自制的學(xué)習(xí)卡片、剪貼本;港西小學(xué)六年級學(xué)生的讀書筆記做得相當好,可見經(jīng)過教師的悉心指導(dǎo)。

四、成果呈現(xiàn)異彩紛呈。各校在讀書活動成果的呈現(xiàn)方面,能做到既符合一般要求,又獨具特色。如:讀書筆記、心得體會、手抄報、剪貼本等方面的展示,還有各校開展講故事、詩文朗誦等形式多樣的活動比賽。下湖小學(xué)、湖尾小學(xué)、南埔小學(xué)均有書面的活動總結(jié)。

暑假讀書活動雖然取得階段性成效,但存在的問題也是顯而易見的。首先是不平衡現(xiàn)象,校與校之間重視程度不同,下的功夫不同,管理的質(zhì)量有高低;班與班之間不平衡;生與生也存在嚴重不平衡。其次是一些促進讀書活動向縱深發(fā)展的環(huán)節(jié)沒有及時跟上。階段性目標要求不夠明確等。

問題存在的原因是多方面的,但有幾點是必須指出來的。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想認識及重視程度,說白了就是對這項工作的態(tài)度是消極的;二是條件的局限。主要有物的方面,好書偏少;還有就是學(xué)校老師的指導(dǎo)力量不夠強。但事在人為,在接下來的時間,要求各校按中心小學(xué)制訂的第二輪讀書活動方案,承前啟后,揚長避短,多想辦法,認真組織,周密安排,嚴格管理,讓學(xué)生遨游書海,收獲更多,不斷營造出濃厚的書香校園。

學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)篇八

xx農(nóng)民書屋從xx年開放以來,堅持寒暑假為學(xué)生開放,目的是充分利用農(nóng)民書屋資源,促進農(nóng)村少年兒童開外閱讀,加強校外管理,豐富回村學(xué)生暑假生活,陶冶學(xué)生美好情操。

今年七月二十日運城市文化廣電新聞出版局發(fā)出來“關(guān)于在全市開展201x年暑假‘我的書屋,我的夢’農(nóng)村少年兒童閱讀活動的通知”,接到通知后,黨支部書記村長樊國良召開了有關(guān)人員會議,學(xué)習(xí)了文件,專門安排了此項工作。責成副書記岳曉娜協(xié)助讀圖書管理員樊國斌主抓學(xué)生暑假讀書活動。成立了xx村學(xué)生暑假讀書活動領(lǐng)導(dǎo)組,圖書管理員樊國斌任組長,副書記岳曉娜、婦女主任樊會群任副組長,成員有團支部書記薛延昭、村委委員樊波、財務(wù)股長樊秀珍、老年協(xié)會副會長樊中堂。

一個月來,學(xué)生閱讀活動開展的有聲有色,得到了家長的稱贊和村民的認可。臨猗通訊在201x年8月11日刊登了通訊報道《xx農(nóng)民書屋暑假為學(xué)生開放》。

學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)篇九

小學(xué)生借閱圖書時,讓家長陪同,家長來到圖書室順便也借閱幾本圖書,促進了家長的閱讀。六年級學(xué)生樊怡彤是個讀書迷,讀完書后總愛給母親徐鳳蘭講述中的故事,慢慢母親也愛上讀書,每次怡彤借閱圖書時,母親必然來,每次都要借一兩本書,她的母親告訴我說,孩子愛讀書感染了我,不管事情再多,每天我都要抽時間看一會書。通過看我我的知識豐富了,和別人說話也有內(nèi)容了。學(xué)生借閱帶動家長的還有:樊國充和父親樊世英、樊國兆和母親薛冬冰、樊一辰和祖母董金玲、樊珂汝和姨母薛亞娟……小手牽大手,閱讀路上一起走,在我村蔚然成風。放假期間和孩子一起閱讀的家長有二三十位,看書人數(shù)的增加,打麻將、打撲克的人少了。村民的知識豐富了,思想開放了,境界提高了。

學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)篇十

xx農(nóng)民書屋從20xx年開放以來,堅持寒暑假為學(xué)生開放,目的是充分利用農(nóng)民書屋資源,促進農(nóng)村少年兒童開外閱讀,加強校外管理,豐富回村學(xué)生暑假生活,陶冶學(xué)生美好情操。

今年七月二十日運城市文化廣電新聞出版局發(fā)出來“關(guān)于在全市開展20xx年暑假‘我的書屋,我的夢’農(nóng)村少年兒童閱讀活動的通知”,接到通知后,黨支部書記村長樊國良召開了有關(guān)人員會議,學(xué)習(xí)了文件,專門安排了此項工作。責成副書記岳曉娜協(xié)助讀圖書管理員樊國斌主抓學(xué)生暑假讀書活動。成立了xx村學(xué)生暑假讀書活動領(lǐng)導(dǎo)組,圖書管理員樊國斌任組長,副書記岳曉娜、婦女主任樊會群任副組長,成員有團支部書記薛延昭、村委委員樊波、財務(wù)股長樊秀珍、老年協(xié)會副會長樊中堂。

一個月來,學(xué)生閱讀活動開展的有聲有色,得到了家長的稱贊和村民的認可。臨猗通訊在20xx年8月11日刊登了通訊報道《xx農(nóng)民書屋暑假為學(xué)生開放》。

xx圖書室共占地80平方米,設(shè)有藏書室、閱覽室、管理員室。藏書室共藏書5000余冊,分為文學(xué)藝術(shù)類、政治法律類、醫(yī)療保健類、文化教育類、農(nóng)業(yè)科技類。為了方便學(xué)生借閱,借閱時間由原來農(nóng)歷二五八改為公歷逢雙日借閱。農(nóng)民書屋寫了5張公告,張貼在村里醒目的地方,公告除了寫閱讀的重要意義外,公布了在暑假期間逢雙日晚上8時-9:30為學(xué)生開放,開放期間學(xué)生免收押金,但借閱者必須保證按時歸還圖書,保證圖書完整無損,每人每次最多能借閱3本,3-5天歸還,特殊情況可以延長一兩天。借閱者要遵守圖書是規(guī)定,爭做模范讀者?;顒咏Y(jié)束后,每位讀者圍繞“我的書屋,我的夢”這一主題,寫一篇讀書收獲或體會,交回xx村農(nóng)民書屋,競賽選后將優(yōu)秀作品推薦到運城市進行優(yōu)秀作品競賽。

為了提醒學(xué)生,每逢借閱前,讀書管理員樊國斌都在廣播上告訴學(xué)生,今天晚上農(nóng)民書屋為學(xué)生開放,歡迎借閱和還書的學(xué)生到圖書室來。

通過宣傳,來圖書室借閱圖書的學(xué)生樂意不絕,讀書管理員一個人忙不過來,在學(xué)生中篩選了樊國充、樊博琳、樊欣宇、樊庭四位同學(xué)為臨時圖書管理員,幫助管理員為學(xué)生取書、還書。孩子們在社會實踐中得到了鍛煉,提高了社會實踐能力。每逢開放日借閱學(xué)生高達30余人次。

每當開館時,讀書管理員都要詳細介紹讀書的種類。為了引導(dǎo)學(xué)生閱讀,管理員書中精彩的片段介紹給學(xué)生,引起學(xué)生閱讀的興趣。在借閱讀書時,五年級學(xué)生樊一辰提出自己想看《紅樓夢》,但搞不清紅樓夢中四大家族的關(guān)系,幾次都是看了個開頭,就放手了。為了讓學(xué)生讀懂紅樓夢,讀書管理員在學(xué)生借閱前,給十多位學(xué)生介紹了紅樓夢人物關(guān)系。首先他給學(xué)生介紹了紅樓夢中的護官符:“賈不假,白玉為堂金作馬,阿房宮三百里,住不下金陵一個史,東海缺少白玉床,龍王清了金陵王,豐年好大雪(薛),珍珠如土金如鐵”。又介紹了四大家族的關(guān)系,賈家代表人物有賈母、賈政、賈寶玉、王熙鳳、賈元春等,史家是賈母的娘家,代表人物史湘云,王家是王夫人和王熙鳳的娘家,薛家是賈寶玉的姨媽家,后來薛寶釵又嫁給了賈寶玉。為了引起學(xué)生讀紅樓夢的興趣,讀書管理員又給學(xué)生講了紅樓夢的第一章:薄命女偏于薄命郎,葫蘆僧判斷葫蘆案。講演博得了學(xué)生的陣陣掌聲,從此四套紅樓夢一借而空,一有紅樓夢歸還,馬上就有學(xué)生借閱。時隔一日后又向?qū)W生介紹了《三國演義》中草船借箭、祭東風、空城計、斬馬謖、過五關(guān)斬六將等故事,兩間閱覽室座無空席,三國演義一時成為學(xué)生借閱的熱點書,用同樣的方式介紹其它圖書內(nèi)容,激起了學(xué)生讀書的熱情,借閱圖書的學(xué)生日趨增多。

三、知識競賽,深化學(xué)生讀書內(nèi)容。

放假期間,xx的圖書室組織了兩次讀書知識競賽,學(xué)生自愿參加,提前報名,小學(xué)組分高年級組和低年級組、中學(xué)分初中組和高中組。競賽題50%是本圖書室圖書上知識,50%是一般性知識,競賽分必答題、搶答題。黨支部村委會組織對小學(xué)低年級知識競賽優(yōu)勝者薛妙娟,高年級組優(yōu)勝者樊庭,初中組優(yōu)勝者樊欣雨,高中組優(yōu)勝者樊博琳發(fā)了獎。通過知識競賽,更加吸引了學(xué)生讀書的積極性。深化了學(xué)生讀書的內(nèi)容。

小學(xué)生借閱圖書時,讓家長陪同,家長來到圖書室順便也借閱幾本圖書,促進了家長的閱讀。六年級學(xué)生樊怡彤是個讀書迷,讀完書后總愛給母親徐鳳蘭講述中的故事,慢慢母親也愛上讀書,每次怡彤借閱圖書時,母親必然來,每次都要借一兩本書,她的母親告訴我說,孩子愛讀書感染了我,不管事情再多,每天我都要抽時間看一會書。通過看我我的知識豐富了,和別人說話也有內(nèi)容了。學(xué)生借閱帶動家長的還有:樊國充和父親樊世英、樊國兆和母親薛冬冰、樊一辰和祖母董金玲、樊珂汝和姨母薛亞娟……小手牽大手,閱讀路上一起走,在我村蔚然成風。放假期間和孩子一起閱讀的家長有二三十位,看書人數(shù)的增加,打麻將、打撲克的人少了。村民的`知識豐富了,思想開放了,境界提高了。

圖書是要求凡是借閱讀書的學(xué)生都必須圍繞“我的書屋我的夢”寫一篇讀后感,從而加深了學(xué)生對圖書內(nèi)容的理解,同時也鍛煉了學(xué)生的寫作能力。截止目前,學(xué)生已交回讀后感20余篇,農(nóng)民書屋成立了征文評選領(lǐng)導(dǎo)組,管理員樊國斌任組長,副書記岳曉娜任副組長,成員有樊會群、樊秀珍、特邀了退休教師董金玲、樊增榮、在職教師杜雪亮。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)組逐篇審核,認真篩選,中學(xué)生樊博琳的和小學(xué)生樊怡彤、樊欣雨的作品被選送到縣上參加競賽。

xx農(nóng)民書屋群書薈萃,就像一座美麗的花園,百花盛開,爭奇斗艷,學(xué)生們像辛勤的蜜蜂,每日里忙忙碌碌采集花粉,釀成甜蜜的蜂蜜,造福人類,服務(wù)社會。

學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)篇十一

暑假已經(jīng)過完,新的學(xué)期又將開始,現(xiàn)將暑假社會實踐活動總結(jié)如下:

1.開展一系列慶祝建黨90周年活動,引導(dǎo)學(xué)生重溫紅色歷史、感悟紅色精神、鼓勵他們讀、做結(jié)合、知、行統(tǒng)一。

(1)學(xué)生利用假期學(xué)唱1--2首紅色經(jīng)典歌曲,用實際行動表達熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的心聲和永遠跟黨走的堅定信心。

(4)辦一份手抄報,要求圖文并茂,內(nèi)容統(tǒng)一,回顧黨史、珍惜現(xiàn)在、展望未來為主,效果很好。

2.開展環(huán)保低碳活動。

(1)通過網(wǎng)絡(luò)了解低碳生活。

(2)4--6年級學(xué)生每人寫一篇關(guān)于低碳生活的作文。

(3)開展文明禮儀進家庭主題教育,活動目的是重點培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良文明習(xí)慣、掌握基本禮貌、禮節(jié)規(guī)范,在學(xué)習(xí)生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,培養(yǎng)說文明話、辦文明事、規(guī)范自己的行為舉止、完善個人修養(yǎng)。

總之,暑期社會實踐活動完成的很好,學(xué)生也從中受到了良好的教育。

學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)篇十二

xx圖書室共占地80平方米,設(shè)有藏書室、閱覽室、管理員室。藏書室共藏書5000余冊,分為文學(xué)藝術(shù)類、政治法律類、醫(yī)療保健類、文化教育類、農(nóng)業(yè)科技類。為了方便學(xué)生借閱,借閱時間由原來農(nóng)歷二五八改為公歷逢雙日借閱。農(nóng)民書屋寫了5張公告,張貼在村里醒目的地方,公告除了寫閱讀的重要意義外,公布了在暑假期間逢雙日晚上8時-9:30為學(xué)生開放,開放期間學(xué)生免收押金,但借閱者必須保證按時歸還圖書,保證圖書完整無損,每人每次最多能借閱3本,3-5天歸還,特殊情況可以延長一兩天。借閱者要遵守圖書是規(guī)定,爭做模范讀者?;顒咏Y(jié)束后,每位讀者圍繞“我的書屋,我的夢”這一主題,寫一篇讀書收獲或體會,交回xx村農(nóng)民書屋,競賽選后將優(yōu)秀作品推薦到運城市進行優(yōu)秀作品競賽。

為了提醒學(xué)生,每逢借閱前,讀書管理員樊國斌都在廣播上告訴學(xué)生,今天晚上農(nóng)民書屋為學(xué)生開放,歡迎借閱和還書的學(xué)生到圖書室來。

通過宣傳,來圖書室借閱圖書的學(xué)生樂意不絕,讀書管理員一個人忙不過來,在學(xué)生中篩選了樊國充、樊博琳、樊欣宇、樊庭四位同學(xué)為臨時圖書管理員,幫助管理員為學(xué)生取書、還書。孩子們在社會實踐中得到了鍛煉,提高了社會實踐能力。每逢開放日借閱學(xué)生高達30余人次。

學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)篇十三

xx農(nóng)民書屋從201x年開放以來,堅持寒暑假為學(xué)生開放,目的是充分利用農(nóng)民書屋資源,促進農(nóng)村少年兒童開外閱讀,加強校外管理,豐富回村學(xué)生暑假生活,陶冶學(xué)生美好情操。

今年七月二十日運城市文化廣電新聞出版局發(fā)出來“關(guān)于在全市開展201x年暑假‘我的書屋,我的夢’農(nóng)村少年兒童閱讀活動的通知”,接到通知后,黨支部書記村長樊國良召開了有關(guān)人員會議,學(xué)習(xí)了文件,專門安排了此項工作。責成副書記岳曉娜協(xié)助讀圖書管理員樊國斌主抓學(xué)生暑假讀書活動。成立了xx村學(xué)生暑假讀書活動領(lǐng)導(dǎo)組,圖書管理員樊國斌任組長,副書記岳曉娜、婦女主任樊會群任副組長,成員有團支部書記薛延昭、村委委員樊波、財務(wù)股長樊秀珍、老年協(xié)會副會長樊中堂。

一個月來,學(xué)生閱讀活動開展的有聲有色,得到了家長的稱贊和村民的認可。臨猗通訊在201x年8月11日刊登了通訊報道《xx農(nóng)民書屋暑假為學(xué)生開放》。

學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)篇十四

為了拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的`好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。我們王林小學(xué)扎扎實實地在學(xué)生中開展20xx年暑假讀書活動。下面把暑期學(xué)生的讀書活動總結(jié)如下:

一、全面動員。

在放假前,我們學(xué)校就對全體學(xué)生進行讀書活動的動員,教導(dǎo)主任提出了具體要求,學(xué)生代表也表明了決心。

二、有目的推薦。

在暑期,學(xué)校將對每班學(xué)生提供了可讀書目,由各班語文老師利用語文課時間向?qū)W生介紹,并充分發(fā)揮圖書室作用,向?qū)W生借出一部分圖書。在此基礎(chǔ)上學(xué)校將在開學(xué)初開展了學(xué)生讀書筆記、征文比賽,評選暑期優(yōu)秀讀書筆記促進學(xué)生主動讀書的活動。

三、強化學(xué)生的日記教育、養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

學(xué)校要求一、二年級學(xué)生暑期每周至少寫一篇日記(可以用拼音、圖畫表示),三年級以上每周不少于二篇。學(xué)生的日記內(nèi)容形式多樣可以是“日積月累”、可以是“每周一記”可以是“我說兩句”也可以是“隨心所欲”等。通過寫日記,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

假期的有聲有色的讀書活動,既豐富了孩子們的暑期生活,又使他們增長了知識,幫助他們度過了一個快樂的假期。在今后的工作中,我們還將一如既往的把學(xué)生讀書做為重點工作來抓,實現(xiàn)學(xué)生在閱讀中積淀人生。

學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)篇十五

暑假已經(jīng)過去,新的學(xué)期已經(jīng)開始。在暑假中,各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召,圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題,開展了一系列讀書活動。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作,特總結(jié)如下:學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式,組織學(xué)生展示匯報自己的`閱讀收獲。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動,低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讀書的種類、篇目很多,讀好書,好讀書,提高了讀寫能力,陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書,速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益,只要愛讀書,有讀書的習(xí)慣,其功效會在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題:

1.貪圖快,讀書的效果不很理想,囫圇吞下去,記不準確,說不出來。

2.新書剛拿回來,讀一遍,再讀的時候,孩子感覺少了份新鮮感,不是特別愿意重讀。

3.有的學(xué)生有讀書興趣,但需家長伴讀。

4.還有的學(xué)生讀書興趣差,比較被動。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣,由于性格浮躁,遇到生字較多的書或段落,馬上就停止了閱讀,許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分,剩下的需要家長來幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難,今后的讀書之路能更加順暢。

本次假期讀書活動,同學(xué)們不僅增強了讀書興趣,而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,讓學(xué)生在書海自由翱翔。

葛各莊小學(xué)。

20xx.9。

學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)篇十六

一年一度的讀書節(jié)活動拉開了帷幕,雖然是寒冷的冬天但是大家依然熱情高漲,心情澎湃。

在讀書節(jié)這一天大家可以盡情的閱讀,痛痛快快的在知識的海洋里暢游,和同學(xué)們交流自己的讀書體會,表達自己的獨特見解。這次讀書節(jié)主要有兩個活動,第一個是游園競答,第二個是書市,我們先來講講書市吧!

“”瞧一瞧,看一看”走過路過不要錯過,咦,這是什么聲音,原來是義賣活動開始了,操場上各種商品琳瑯滿目,應(yīng)有盡有,我先充當客戶在人群中游蕩著,尋覓著……,這時一個個彩色的小豬吸引了我的眼球,那個小豬好像在哪里見過,我正自言自語,熱情的店主已經(jīng)迎上前來問:“小弟弟是來買發(fā)泄玩具的嗎?快來看看吧”你看它那欠揍的眼神,是不是特想打幾拳啊?我猶豫了,買了吧回去爸爸肯定要說我買這種無聊的玩具浪費錢,不買吧又想玩,算了吧,我狠下心繼續(xù)往前走,一只可愛的橡皮小老虎映入我的眼簾,腳步好像也被膠水粘住了一樣,邁不動了。我轉(zhuǎn)過身,輕聲問:“這個多少錢?”店主說“10元”,天啦,小小一個這么貴,“已經(jīng)很便宜了再低就要吃老本了呢,”店主沒有降價,我小心翼翼放下小豬默默的走了。

學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)篇十七

暑假讀書活可以讓學(xué)生度過一個輕松、愉快、充實而有意義的暑假,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書、多好書、會讀書的良好慣,讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化的精華,積累知識,豐富精神生活。

我們做到了四統(tǒng)一:統(tǒng)一本的大小,規(guī)格(16開,不少于40頁),統(tǒng)一讀書的篇目(分年級),統(tǒng)一書寫的內(nèi)容,格式(說文解字,精彩集錦,品味賞析,感悟提升),統(tǒng)一檢查的時間、學(xué)生完成的數(shù)量(每次返校檢查,不少于15篇,開學(xué)后老師統(tǒng)一篩選)。

我們及時做好了前期的指導(dǎo)工作:老師通過讀范文,引導(dǎo)學(xué)生去辨析何謂精彩,引領(lǐng)學(xué)生一起去品讀欣賞,為學(xué)生的集錦找準了方向。感悟提升是積累的難點,如何引領(lǐng)學(xué)生去感悟?我們教給學(xué)生針對原文結(jié)合自己的經(jīng)驗體驗對文章中心、主題去把握、認識、評價,進而提升自己,學(xué)會做人做事。這樣的引領(lǐng)訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會怎樣去欣賞一篇美文,怎樣抒寫自己的內(nèi)心情感,掃除了自己回家讀書積累的障礙。

我們堅持做好了過程的監(jiān)督指導(dǎo)工作:開學(xué)后,我們及時把學(xué)生的讀書筆記本收上來,檢查批閱,對不夠理想的給出修改建議,讓其不斷完善;對不好的,讓其學(xué)習(xí)優(yōu)秀的。新學(xué)期的讀書筆記本,老師全程跟蹤,對于不符合要求,單獨指導(dǎo),教給方法,讓其讀書更有實效,更具意義。好的及時表揚,傳閱,讓榜樣的力量促動學(xué)生讀書的良好愿望。我們還舉行讀書漂流活動,有好書,同學(xué)間交流分享,讓讀書氛圍更加濃郁。

展評活動:我們實行師生共同欣賞,一起推薦的方法,初選出班級上比較優(yōu)秀的讀書筆記,然后全體語文老師一起篩選出優(yōu)秀的,擺出展評,最后組織全校學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校還大力支持,對優(yōu)勝者大會通報表揚,還頒發(fā)獎品,以資鼓勵,讓讀書之風盛行。

學(xué)生的實際表現(xiàn)與老師的期望之間還存在一定的遺憾,這也是我們今后工作的努力方向:此次展評每班的入圍人數(shù)只有四分之一,優(yōu)秀者僅為十分之一,人數(shù)不及我們所愿,尤其是學(xué)生的書寫,離我們參觀的優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)生書寫水平還有很大一段差距,這是我們要關(guān)注的訓(xùn)練重點。此外學(xué)生在“感悟提升”的版塊表現(xiàn)欠佳,或是抄書中的.點評,或是一句或是兩三行的言不由衷的評論,這樣就失去了讀書的真正用意,我們要想法用興趣去激發(fā)學(xué)生讀書的欲望,慢慢引導(dǎo)學(xué)生靜下心來,沉入到文字中去,用心去讀,用情去品,不要錯過這些美文佳作的文字熏陶,精神潤澤。用堅持去訓(xùn)練學(xué)生的書寫,利用好中午的練字時間,發(fā)揮好老師教會學(xué)生,學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生的長效機制,逐步提高學(xué)生的書寫水平。

xx農(nóng)民書屋從xx年開放以來,堅持寒暑假為學(xué)生開放,目的是充分利用農(nóng)民書屋資源,促進農(nóng)村少年兒童開外閱讀,加強校外管理,豐富回村學(xué)生暑假生活,陶冶學(xué)生美好情操。

學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)篇十八

教授曾說過一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)展史。一個學(xué)校要發(fā)展,首先要發(fā)展教師,而教師的發(fā)展的最佳途徑就是閱讀,所以我們學(xué)校一直以形式多樣的讀書活動為載體,扎實、有效地開展教師全員讀書。接下來我向大家匯報我校教師全員讀書的情況。

1.宣傳發(fā)動階段

在這個階段,主要做了以下幾件工作:

一是成立了以朱學(xué)軍校長為組長,各學(xué)科教研組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了學(xué)校讀書方案。

二是召開了教師讀書活動動員大會,幫助教師提高認識,營造良好的讀書氛圍。

三是學(xué)校為每位教師專門印制了教師全員讀書筆記本和提供必讀的圖書,我們學(xué)校把《教育走向生本》、《高效課堂22條》、鎮(zhèn)上的漂流讀本《人的教育》和《第56號教室的奇跡》以及這學(xué)期下發(fā)的《剝開教育的責任》作為必讀書目。

(1)建立健全制度、措施到位

學(xué)校讀書活動,采取切實可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),學(xué)校要求教導(dǎo)處負責人不定期進行讀書筆記展評,并對優(yōu)秀獲得者進行獎勵。其實獎勵也只是一種鼓勵和肯定,一本書、一只u盤,都可以作為獎品。記得最貴重的獎品是一只電磁爐,當時是作為《教育走向生本》的考學(xué)的最高分獲得者,引來大家的艷羨的目光。好孩子是夸出來的,好教師有時候也是欣賞出來的。

我們把教師讀書也作為“精彩五分鐘”的話題,老師們在動力和壓力的雙重驅(qū)動下也會去認真地讀書,如果不讀,假如運氣很好的你又怎么能度過這精彩的五分鐘呢?另外,學(xué)校也經(jīng)常以青年教師研修組為平臺進行讀書交流、博客沙龍。今年暑假一開學(xué)朱校長就讓我策劃一次暑假讀書交流會,在交流會上老師們都交流了自己暑期2個月的讀書心得,我記得當時還寫了一篇博文《恰暑假讀書時》。

除了讀教育教學(xué)書籍和雜志,教師的讀書也不能太功利性,涉及的面要廣一些,也鼓勵教師讀文學(xué)類的書。

自己讀:每位老師結(jié)合個人實際,自選時間、自選書籍、自由閱讀。

集體讀:利用教研活動時間教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書,以激發(fā)大家讀書的.興趣。

讀書的同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫),尤其是注重老師自己所想和所感的內(nèi)容,要做到有深層次的閱讀。

以往學(xué)期末教師個人和學(xué)校都進行了讀書活動總結(jié),對優(yōu)秀者進行獎勵。

1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變

一段時間下來,教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過讀書活動,每位教師都能按計劃進行讀書,并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時上交。

2.教師的理論水平在提高

教師通過學(xué)習(xí),在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)、改進教學(xué)。本學(xué)年,教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,學(xué)校也曾經(jīng)被評為縣全員讀書先進集體,多位老師被評為縣教師讀書先進個人。通過讀書活動,使教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學(xué)研究的認識越來越深入。

教師全員讀書活動在我校的順利開展,得益者——教師,受益者——學(xué)生,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地舉行下去。

為進一步落實教育局關(guān)于在暑假期間開展中小學(xué)教師讀書活動的要求,并根據(jù)縣教育局、教師進修學(xué)校的工作安排,為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍建設(shè),更好地適應(yīng)新課程改革,我校將教師暑假期間確定為“閱讀之夏”,積極開展讀書活動。現(xiàn)對我校暑假期間教師讀書活動開展情況作以總結(jié)。

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由張曉峰校長任組長,業(yè)務(wù)副校長任副組長,確定具體負責的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組,認真學(xué)習(xí)并及時足量寫出讀書筆記。

此次讀讀書活動開展的過程中,提出了“讀好書將終身受益”的讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。在讀書活動中,把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,號召大家向他們學(xué)習(xí),為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負責人開學(xué)初檢查教師的自學(xué)筆記,對教師自學(xué)情況作以評定,并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。為確保讀書活動取得實際效果,我校努力做到讀書活動與校本培訓(xùn)的有機結(jié)合。我校以此次讀書活動為契機,將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來,實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)相統(tǒng)一。

根據(jù)教育局的工作安排,假前我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言等,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。通過強勢宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認識,為暑假期間教師讀活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一是確立閱讀書目。閱讀書目包括《不跪著教書》、《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》、《中國民辦教育生存報告》、《學(xué)習(xí)的快樂——走向?qū)υ挕贰ⅰ督逃氖致房凇?、《教育能夠改變什么》、《影響教師一生?00個好習(xí)慣》、《陶行知教育名篇》等自購書目。二是深研細讀。教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,及時到圖書室借閱規(guī)定的書目和刊物,勤學(xué)善思,精讀細讀。三是讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得,確切保證讀書活動的質(zhì)量。四是交流研討。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,寫出讀書心得體會,作為教師考評的一項重要內(nèi)容。開學(xué)初舉行教師讀書交流活動,讀書報告會,交流自己在讀書活動中的心得體會,在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。五是讀書評價。根據(jù)我校教師全員讀書活動工作安排要求,并結(jié)合我校實際,每名教師假期至少讀一本必讀書籍,至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感,有學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價,對優(yōu)秀作品進行推薦,并予以表彰。

開學(xué)初,我校對教師上交的讀書心得進行了綜合評比,評選出了先進個人,并在讀書報告會上做了經(jīng)驗交流。開展讀書心得評比活動,大大促進了我校的讀書活動,初步形成了人人愛讀書,人人讀好書的良好氛圍。為引領(lǐng)教師與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。開學(xué)初,學(xué)校積極開展“讀書標兵”評選活動,評選了6名教師為第四小學(xué)讀書標兵。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。

通過假期的讀書活動,我校的每位教師都能按計劃進行讀書,寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí),無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。通過讀書報告會活動的開展評選出了優(yōu)秀教師,引導(dǎo)廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實踐中,能夠促進我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)將會不斷的提升,為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/8208475.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔