有時候，我們會面對許多不確定的情況和困難。在寫一篇完美的總結(jié)時，我們要注重語言的簡潔明了和文字的連貫性。通過學習別人的經(jīng)驗和教訓，我們可以避免犯同樣的錯誤。
網(wǎng)課學生代表發(fā)言稿篇一
各位家長朋友們：
你們好！
歡迎大家來到騰訊會議直播會議室，因為當前疫情防控的原因，我們不得不以這種方式和大家見面，在疫情來臨時，我們雖然不能像一線醫(yī)護人員一樣沖鋒陷陣，為祖國做貢獻，但是我們可以帶著孩子一起留在家中一起學習，不給國家添麻煩。疫情防控期間國家對我們提出了這樣的要求，我們陽光中學也是這樣做的，自2月10日開始網(wǎng)課以來，目前已經(jīng)是第七周了，將近44天了。孩子們居家線上學習，各位家長們也辛苦了，正是因為你們的督促，才有了孩子們的成績和進步，正是因為你們的配合，才有了我們“停課不停學”線上教學活動的順利進行。
首先說一下我們?nèi)绾慰创W(wǎng)課。網(wǎng)課已經(jīng)進行到第七周了，我們陽光中學全體老師都根據(jù)學校要求，克服一切困難，認真?zhèn)湔n，多途徑組織學生上課，充分運用微信，騰訊會議等app，認真檢查作業(yè)和舉行考試，為了每一個的學習付出了比平時在校上課更多的精力和勞動，但由于不能與學生面對面的交流學習，學生的學習行為還要靠家長的支持?？墒怯捎诰€上時間比較長，任務較多，初中生本來就處于一個自律性較差的年齡段，所以有些學生就會處于一種假學習或者是學習麻痹狀態(tài)。咱們有的家長中也有些不耐煩的情緒。
關(guān)于網(wǎng)課，請各位家長要正確看待這個事情，目前是全國大中小學都是以這種形式在授課和學習，很多學校只是讓學生看電視。據(jù)我了解，我們陽光中學抓的還是非常嚴格的。
第二個方面我們要談的是家校合作的問題，現(xiàn)在家長們因為疫情無法復工或者有些家長可能已經(jīng)復工，孩子們因為疫情，目前還只能在家中學習，這種情況我們應該換個角度來看，這是一個難得的.機會，我們有了這樣一個陪伴孩子學習的成長的機會，與學校教育相比，家庭教育一向是更具有針對性，現(xiàn)在你們是教育的主力，我們是教育的輔助。希望各位家長擔起自己的責任，給孩子一個好的榜樣，加強家校的合作，幫助孩子在學習上更上一層樓。
在這里我要提醒各位家長，這種網(wǎng)課可能還要持續(xù)一段時間，而孩子的學習狀態(tài)直接影響著他們的成績好壞，久而久之必然會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，疫情過后再回學校，高下立判。到時候我們會發(fā)現(xiàn)有些同學默默的成了黑馬，有的卻成績下滑。請各位家長注意，疫情總會過去的，孩子的成長卻不會重播。這就要求我們老師和家長必須找出合理的教育孩子的方法，好好利用網(wǎng)絡課堂，做好出孩子的學習指導、監(jiān)督工作。絕大部分家長都做的很好，但也有個別家長出現(xiàn)了反應不積極的現(xiàn)象，對學生要求不嚴格，沒有能夠給學生創(chuàng)造一個安靜良好的學習環(huán)境。再看一下有的學生存在的問題，早上打卡不夠及時，作業(yè)不太認真，上網(wǎng)課不在線等，希望相關(guān)家長能夠重視并關(guān)注。
如果我們的家長都能夠認識到學習的重要性以及學習的關(guān)鍵在那里，我們的這些老師也是非常樂意幫助大家的。家長們在督促孩子學習的過程中，如果遇到什么不懂的問題，都可以在線及時與我們的老師們溝通，我們也會傾盡全力輔助孩子們的學習的。
第三個問題，針對孩子居家學習中出現(xiàn)的問題，也請各位家長辯證的看待.學習是需要引導的。有很多學生在學習上是不主動的，這些學生的家長，我想你們此時心理應該會有些焦急吧!我們應該明白，這不只是這些學生家長的錯，但我也希望這些家長明白，孩子的教育，老師是輔助的，家長的家庭教育才是至關(guān)重要的。一個孩子愛不愛學習，對于學習主動不主動，這很大一部分原因是我們家長造成的。試問一個成天在家里沒有給孩子以身作則做好引導的家長，又如何擁有一個成績優(yōu)異、學習從不讓人操心的孩子呢?除非這個孩子天生擁有一顆愛學習的種子，但這樣的幾率還是太少了、太渺茫了，我們的孩子都只是千千萬萬普通的孩子。
針對孩子學習中出現(xiàn)的問題，我們更需要多溝通，也不能一味的埋怨。請各位家長們相信，我們只有始終都堅持著讓我們的孩子在學習的頻道上，我們的孩子都可以教好學好的!各位家長還需向孩子們灌輸一種“學習是為了自己”的思想，不要再用那種獎勵式的教育去督促孩子學習了，要讓他們明白“學習不是為了別人，是為了自己”，他們才會明白學習的主動性從哪兒來了。
好了今天的家長會到此結(jié)束，謝謝各位家長和老師們的傾聽!
給家長提出幾點要求：
1、硬件設施保障好；
2、平時時間監(jiān)督好，有事情及時與任課老師溝通；
3、多關(guān)注班級群信息及通報，多與孩子溝通鼓勵。
給學生的建議：
1、自律。
2、主動。
3、生活。
最后，各位家長有一些好的方法或建議也可以一起分享一下。
網(wǎng)課學生代表發(fā)言稿篇二
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！
時光如箭一般飛逝而過，轉(zhuǎn)眼間樹干上又多了一圈年輪，我們又長大了一歲。新的學期又開始了，我很幸運考上了江蘇省**中學的**班。非常感謝兩年半來任課老師的辛勤教育，感謝爸媽的鼓勵督促，感謝同窗好友的勉勵切磋，也慶祝我自己不斷努力而最終有所收獲！根據(jù)學校要求，今天和大家一起分享下我的學習經(jīng)驗。
要學習有效，我們要特別注意培養(yǎng)主動學習、善于思考、積極探索、拼搏進取的習慣。良好的習慣一旦養(yǎng)成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。
預習是學習中最重要最有效的學習習慣，預習不單是提前看一看書而已，預習能讓我在聽課的時候有目的性、有成就感。通常都是在上課前一天晚上或前一周雙休日把第二天要上的課程全部預習一遍，在預習的過程中先找出自己認為是重點、難點的地方，對于無法弄懂的地方，就用鉛筆畫上記號，提醒自己在上課時注意聽老師在這一點上的講解。在預習的時候，把所有不太懂的地方全部找到，在上課或課下的時候，把還不太懂的地方趕緊找老師問，消滅這些障礙。
上課的時候要緊跟著老師的思路，要有重點地聽老師講課，尤其是當老師講到自己不懂的地方，更要集中200%的注意力聽，邊聽邊思考，看看老師是怎么分析這個問題的，積極思考老師提出的每一個問題，而不是盯著問題的答案。上課時不僅要聽老師講思路，如果時間有余，同時還要想一想，有沒有別的方法。
在課堂筆記方面，筆記中特別注明重點、難點，留待課后自己消化。一定要緊跟老師的思維一起思考，同時要記錄下老師關(guān)鍵性的語言，并用不同顏色的筆做標記。在課后，要通過筆記對所學的內(nèi)容進行復習和歸納。筆記就是幫助自己進行復習的一個工具。除了對老師講解的內(nèi)容做筆記之外，把做過的練習卷、試卷上的要點和經(jīng)常做錯的題目記在錯題本上，并寫出詳細的解題步驟和解題思路及答案。每次考試復習前再認真看一遍，避免兩次犯同樣的錯誤。
做作業(yè)盡量不依賴手機，遇到難題就去查，這樣不好。要把每一次做作業(yè)當成是考試！認真、獨立地完成。如果遇到不會做的，先放在一邊，做別的題目。等其他的題都做完了再研究，鉆研一下。對各科的作業(yè)，要學會合理分配時間精力，盡量兼顧；在自己較弱的學科上，多花點時間。重視作業(yè)中的錯誤，試卷中出現(xiàn)的錯誤，記錄在錯題本上，以便今后復習中使用，做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤。
進入初三后，就感覺學習時間緊，任務重，壓力也大。所以必須給自己制定合理有效的學習計劃，看一些課外的參考資料，按照計劃完成每天的學習任務。
最后，我要再次感謝老師們的精心培養(yǎng)！同時希望同學們在最后的一學期都給自己定個目標，為實現(xiàn)我們的目標努力、拼搏、加油！
勝利一定屬于我們20xx屆！祝愿同學們都能考上自己心儀的學校！謝謝！
網(wǎng)課學生代表發(fā)言稿篇三
親愛的各位家長朋友：
你們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
我們班共55人，男生31人，女生24人。課堂上大部分孩子能夠認真聽講，遵守紀律，積極動腦。
下面我就來談談孩子們在學習上的表現(xiàn)情況。
自主教育：以學生為主體，讓學習真實發(fā)生。
我們的目標：老師從“教”——“不教”
學生從“學會”——“會學”
作為班主任，我是怎樣管理班級的？讓每個孩子都有展示自己的機會。
著名教育家葉圣陶曾說過，什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。教育就是習慣的培養(yǎng)。積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣。
小學階段是行為習慣養(yǎng)成教育的重要階段，應該培養(yǎng)孩子的哪些習慣呢？
1、注意孩子的讀書、寫字姿勢和握筆姿勢，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
2、每周讓孩子自己按作業(yè)整理書包，帶齊所需的書本用具，書包里只能裝學習用品。
3、讓孩子每天晚上在9：30之前睡覺，盡量少看電視不玩手機。
4、不要帶零用錢和飲料。給孩子準備一個杯子到學校喝水。
5、在家里幫助孩子準備一個合適的讀書環(huán)境，有一張屬于自己的書桌。
6、培養(yǎng)孩子勞動的習慣。
7、家庭作業(yè)的習慣問題：
在做作業(yè)之前先問孩子：你要上廁所嗎？你要喝水嗎？這時候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話，直到做完作業(yè)。早做完的可以看課外書和鄰居小朋友玩等等，時間都由他自己支配，這樣強化一個月，習慣養(yǎng)成了，這對培養(yǎng)他專心的學習品質(zhì)是非常有效的。
為什么孩子不愿與父母交流，父母的'話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？
招數(shù)一、身教重于言傳，教育無他，榜樣而已。
招數(shù)二、“斥責”要有的放矢。
批評要達到效果，很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢。
招數(shù)三、重結(jié)果，更重過程。
有些家長不關(guān)心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心。
1、抓住把柄談。忌一見面反復叮囑“好好學習”，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊。
2、集中時間談。一周或一段時間找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來談。
3、針對問題談。與孩子談話不要奢望面面俱到，全面開花，集中地針對一兩個問題突破就夠了。
孩子最忌諱提陳年老賬，與其他孩子攀比。
表揚孩子應具體：你今天的字比昨天的寫得好、你主動幫家里掃了地，真體貼、你朗讀時聲音真大真好聽、你做到了。當面、及時地表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。
不要拿孩子和別家的孩子比，只拿孩子的現(xiàn)在和過去比。只要某一方面有點進步就及時肯定他！讓他看到自己的奮斗小目標，夠得著才有希望去努力。
人到中年，事業(yè)要，家庭也要！孩子是我們生命的延續(xù)，不管我們在外面如何轟轟烈烈，最終我們還要回歸家庭。培養(yǎng)好我們自己的孩子，關(guān)注他的成長，同樣可以作為一項事業(yè)。
當然，我們首先要的是健康的、快樂的、幸福的孩子，然后才是成人的、成才的、揚名的孩子。學習成績不是唯一的評價，多元看待孩子的成長和未來。
父母生活正能量，不愁孩子不正能量！
上天為每個努力的人都準備了一扇窗戶，一定要選擇最適合的自己！
我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向老師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭、學校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
為了孩子美好的未來，我們攜手共同努力！
網(wǎng)課學生代表發(fā)言稿篇四
親愛的各位家長：
首先，感謝你們前來參加本次家長會，同時，也非常感謝大家對學校及班級工作的支持與配合。借此機會，希望家長能從中多了解一些孩子的在校表現(xiàn)，加強家校之間的聯(lián)系，從而幫助孩子取得更大的進步。下面，我就從這幾個方面來談一談。
二年級的他們明顯懂事很多，各方面都有了進步和提升，形成了一個團結(jié)友愛，互幫互助的班集體。我們班的集體榮譽感很強。在每周的行為規(guī)范評比中，我們總是能夠得到流動紅旗，這離不開每個人的努力。在運動會中，一共7個比賽項目，我們有5個項目都取得了名次。其中趕小豬比賽獲得第一名、兩人三足第二名，定點顛球、螃蟹背西瓜和連環(huán)套比賽獲得第三名。這些都是孩子們集體凝聚力的'體現(xiàn)。
班級的整體課堂紀律較好，大部分同學都能認真聽講，不做小動作，不說悄悄話。也養(yǎng)成了很多良好的行為習慣和學習習慣。比如在走廊里不奔跑打鬧，自覺完成老師布置的課堂作業(yè)等。個別同學自我約束能力不強，還有待改進。
在學校里，我一直跟孩子再三強調(diào)一些需要注意的安全問題，大部分學生都能夠做到，但是時間一長，他們就容易忘記。所以希望家長也能夠在家里時不時地提醒他們，鞭策他們。
1、教育孩子在學校與同學友好相處，學會禮讓，學會友善。如果同學之間發(fā)生無法解決的矛盾，請他們來找老師。
2、下課一定要慢走，不要追逐打鬧，學會專心走路。上下樓梯還有排隊的時候不要著急，避免發(fā)生擁堵。
3、不帶玻璃杯、玩具和尖銳的物品。
4、妥善保管和使用鉛筆。不要拿筆指別人。筆不用帶太多，圖案也不用太花哨的，有些同學寫個字選支筆要選很久。
5、不要翹椅子。特別是坐在最后一排的同學。有些男生覺得好玩，翹著翹著就聽后面一聲巨響，椅子和人都摔在地上。
6、勤洗手，勤洗餐具，水杯。避免滋生細菌。
（一）舉止文明。
不給同學起綽號。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。
（二）誠實守信。
說了就要努力去做。確實難以完成的，應說明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＝枇藙e人的東西要按期歸還，說話要算話。未經(jīng)允許不能拿別人的東西。
（三）尊重他人的習慣。
耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。不要一邊聽一邊考慮自己的事。
聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。
（四）守時惜時。
養(yǎng)成良好的時間觀念，晚上按時睡覺，早上按時起床。學校里按時完成老師布置的作業(yè)，今日事今日畢。做事有計劃，不拖沓。
（五）懂得感恩。
聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。體會父母、長輩的艱辛，主動替父母干一些力所能及的家務活。尊重他人的勞動成果，不亂扔垃圾。
（六）勤儉節(jié)約。
愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。節(jié)約用電、用水。對自己、他人、集體的財物要愛護。不在課桌上亂寫亂劃。
（七）遵守秩序。
每天穿校服，佩戴紅領巾。不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。
（八）自理自立。
自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間。用過的東西放回原處。
課堂作業(yè)拖沓，寫不完；有的甚至忘記做；部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
個別同學學習習慣較差；聽課容易分心、學習效率較低。
學生學習優(yōu)異的原因：學習態(tài)度端正，勤奮；學習方法比較好；自制力強，善于思考；家長的支持與督促。
1、每天檢查孩子的學習情況，口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不能忽視。檢查完后在家校聯(lián)系本上簽字。如有沒完成的內(nèi)容或問題可以寫在下面。
2、對孩子的不足、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以與老師互相交流，共同尋找合適的教育方法。
3、每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心。
4、讓學生多讀書、讀好書、讀整本書。
5、鼓勵孩子多思考，勤用腦，上課積極舉手發(fā)言。如有不懂的問題下課及時問老師，不要害羞。
6、注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣，端正寫字姿勢和握筆姿勢，做好每一次練習的分析、整理和改進措施。
網(wǎng)課學生代表發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
最近因為疫情，安全起見，我們開始了。
網(wǎng)
上教學。
我認為。
網(wǎng)
課的利與弊沒有誰大于誰之說，他們是互相成就的，而且是因人而異的。
1、每天盯著單子產(chǎn)品看，對眼睛造成了極大的損傷。
2、電子產(chǎn)品每天要面對巨大的消耗，會對電腦造成損傷。
3、學習效率大大降低，沒有線下教學效果好，學生容易走神，以至于成績下降。
4、有些學生和家長聊不來，卻能和自己的朋友袒露心聲，學生無法找到傾訴對象，可能會導致心理壓力過大，以至于無法集中注意力。
5、與家長呆在一起的時間過長，可能會互相厭煩。
6、無法利用早晨的時間進行早讀。
7、無法直接的看到老師的筆記，只能看課件，像有些要畫的思維導圖無法記。
1、可以使學生睡眠時間更充足一些（特別是對于家離學校比較遠的同學）。
2、看老師的課件可以更清楚一點（對于一些坐在班級靠后，但有近視的同學來說更友好一點）。
3、作業(yè)量減少。
4、自由的時間更多了一些。
5、壓力變少了。
我個人的觀點是無所謂的，就是覺得。
網(wǎng)
課上久了會想要回學校上課，當在學校上久了的時候會想要上。
網(wǎng)
課。我認為。
網(wǎng)
課的利與弊還是要是個人情況來定，像對于我們班的王子盈同學來說，
網(wǎng)
課利大于弊，因為她可以有更多的時間去彈自己的吉他了。而對于我們班的某些同學來說，弊大于利，因為他們可能無法在上課時集中注意力，而導致學習效率降低。所以，我認為。
網(wǎng)
課的利與弊需要視個人情況來定。
網(wǎng)課學生代表發(fā)言稿篇六
親愛的各位親愛的家長：
大家好!
今天我們的家長能夠推掉外界的各種應酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛，這對孩子來說是幸福，是自豪;對我們老師來說，是支持，是理解?？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”
我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我就把孩子就交給你們老師了?！逼鋵嵾@種說法是不對的。在河北一個偏僻的山村里，有一位農(nóng)村婦女把她的五個孩子都培養(yǎng)成了大學生、博士生。父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須家長老師配合好。有的學生的做法是家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知;還有的孩子對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，所以我倡導家長多和老師溝通。
您的子女學習成績好，并不意味著思想好，能力高;您的子女學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂，這是非常有害的。
作為家長要理智愛孩子，要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾，訴說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。當孩子受到老師批評時，要讓孩子分析:老師為什么批評你?老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。一定要維護老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話您孩子的前途就葬送了。
作為家長一定要孩子注意觀察孩子平時的一舉一動，孩子學壞的第一步往往表現(xiàn)在：愛打扮自己、染頭發(fā)、注重化妝、結(jié)交陌生朋友、抽煙、早戀等。孩子一旦學壞，會逐漸喪失學習興趣，聽不進老師的規(guī)勸，發(fā)展下去，其后果可想而知?，F(xiàn)在有的家長忙著賺錢，忽視了對孩子關(guān)注，這樣對孩子的教育的結(jié)果肯定是失敗的!
有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。我這里建議各位家長在家不要溺愛你們的孩子，讓他們的生活有規(guī)律，不能由著孩子的性子來。俗話說嚴師出高徒，慈母多敗兒。在我們家庭也一樣，不要等到孩子有問題了，上網(wǎng)吧徹夜不歸了，早戀了等等，這時你再去嚴格要求也晚了，所以我們決不能嬌慣孩子。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
學生將手機帶入學校，大多上網(wǎng)聊天，看小說。其他的就是上網(wǎng)玩游戲了。有的冒充家長跟班主任請假，以此逃學，所以家長千萬不要給孩子帶手機，在家盡量不要給他們玩手機，都是把手機當成了娛樂工具。
家長要督促孩子有計劃完成家庭作業(yè)，每天都需要家長在學生完成的作業(yè)最后位置簽字確認。有學生因家長沒有簽字而大膽地抄襲作業(yè)或者第二天到教室時才補做作業(yè)。學生不是完成了作業(yè)就是完成了任務，而是要督促孩子及時復習和預習，這對提高成績尤其重要。其次，家長要關(guān)注孩子的活動：是否進入游戲廳和網(wǎng)吧，同時要看適當控制孩子看電視的時間.
如果孩子沒有特殊的事請家長不要給孩子請假，不要有一點小病或因一點小事就給孩子請假，這樣不利于孩子意志力的鍛煉，也容易讓孩子產(chǎn)生厭學的想法。如果學生想請假，家長必須親自用自己的(登記的號碼)打電話，我們這樣做的目的是怕學生撒謊而中途逃學。
初中階段的學生們不喜歡家長們捕風捉影，一來就給學生上升到犯了不可饒恕大罪的高度，不給孩子解釋申訴的機會，沒說半句家長就開始臭罵，甚至一頓揍。最后雙方不歡而散，破壞了感情，更破壞了彼此的信任。時間久了，隔閡多了，就再也不說話，不交流了，彼此也看不順眼了。惡性循環(huán)也就來了。父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習生活情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。另外要特別關(guān)注孩子的心理問題，尤其是青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，家長更應關(guān)注，在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，他們現(xiàn)在更多的需求不是物質(zhì)上的，而是精神上的關(guān)心。有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
網(wǎng)課學生代表發(fā)言稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
首先，我要感謝大家在百忙之中，參加我們的家長會，轉(zhuǎn)眼間。
網(wǎng)
課學習已經(jīng)進行半個學期，針對這次期中考試我做一下。
總結(jié)。
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首先，我們表揚本次考試成績前十名的同學：......在。
網(wǎng)
課期間的學習中，你們客服重重困難，最終取得驕人的成績，在這里家長功不可沒，這些學生難道天生聰穎嗎？不是的，愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這百分之九十九的汗水是學生和家長共同付出的。
還有一些同學進步非常明顯，如：......這寫孩子進步非?？?，希望你們能一直堅持下去，做個有恒心的孩子，當然你們的進步離不開家長的配合，如果沒有家長的悉心教導，這些孩子是不會取得這么大的進步。
另外，你們雖然沒有進前十名，但你們對待學習的態(tài)度認真，希望通過這次考試你們能查漏補缺，老師對你們有信心。
老師也發(fā)現(xiàn)xxx同學逐漸適應了。
網(wǎng)
課，現(xiàn)在能按時按質(zhì)完成作業(yè)。
下面我來說一下存在的現(xiàn)象，從成績來看，主要表現(xiàn)在兩個方面。第一、原來學習成績很好的孩子成績下滑嚴重。這說明在家學習的這段日子里，對自己要求不嚴格，學習態(tài)度不端正，麻痹大意心里嚴重。所以希望成績下滑的孩子好好反思自己，找出成績下滑原因，及時改正學習態(tài)度。第二方面，分差增大。就拿上學期來學，考試成績最低也就五十多分，而現(xiàn)在有的同學考十幾分，甚至交白卷。
為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？在這里我要提一個詞語，自律。我有這幾問。首先，我要問家長，你們做到自律了嗎？你要知道父母是孩子的榜樣。接下來我要問我的學生：
（1）每天的學習視頻你都認真看了嗎？
（2）每次老師在互動的時候，你在干什么？
（3）每天的作業(yè)你都認真完成了嗎？還是照著答案抄一遍，或者是直接復制別的同學的作業(yè)，或者是從來打卡、露面如失聯(lián)一般。我想每個同學的答案不一。如果你的答案是否定的，那么，你要反思自己該怎么做。
1）堅持晨讀，做到大聲、流利地朗讀。
2）堅持練字，一來能要讓字越來越美觀，二來能掌握所學生字。
3）堅持課外閱讀，我們要相信，讀書破萬卷，下筆如有神。對孩子閱讀家長不要過分追求是否讀懂內(nèi)容，首先培養(yǎng)興趣。
天氣炎熱，家長要時刻教育孩子不要到坑塘玩耍，就在4月18日，南寧的4名中小學生在池塘玩耍不慎落水，其中3人不幸溺亡。雖然防溺水每年都強調(diào)，但每年都有事故發(fā)生。另外孩子也要注意居家用電、用氣、防陌生人、交通等安全。
最后，疫情是暫時的，學習是永恒的，不管是在校還是居家，別抱怨學習的苦，因為那是你看世界的路。
網(wǎng)課學生代表發(fā)言稿篇八
各位老師：
大家晚上好！
新春佳節(jié)已經(jīng)過去啦，過完了大年初一。我們緊張刺激的高三課程。由于疫情的原因我只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課確實給了我很多便利。把傳統(tǒng)教育改為線上教育。相反，我認為便利也有雙刃劍。它的利與弊也確實讓我們摸不住頭腦。我先說一下網(wǎng)課給我?guī)淼暮锰帯?/p>
一、網(wǎng)課給我的生活節(jié)約出大量空余時間。我可以拿來做課外知識題。
二、豐富了我的學習的學習方式，手機電腦，也可以提供很多知識平臺。
三、我是一個自律性很強的人。網(wǎng)課期間，我也強制要求自己的生活習慣。讓自己的人生更完善。
四、方便快捷，只要有手機隨時可以上課。線上教學有回放功能，我有時候會非常困，會遺漏一些知識點會抽出空余時間進行看回放。查漏補缺，不用不好意思的去問老師。我覺得挺好的。
五、網(wǎng)課期間，長期在家，長時間有父母的陪伴，促進了和父母之間的關(guān)系。
六、老師授課過程中有不懂的問題，可以跟老師一對一的交流，在課堂上直接給出我們想要的答案以及方法。
(以上是我對網(wǎng)課的看法以及收獲。)。
接下來。我在說一說網(wǎng)課給我?guī)淼膲奶?。首先我們說過。我們也都知道網(wǎng)課是一把雙刃劍，有好也有壞。
首先網(wǎng)課確實給我們改變了現(xiàn)代的教育方式，以及教學理念。
但是也確實給我們帶來了很多很多的不便利。讓本該有的東西造成，越來越多的麻煩。我來給大家分享以下幾點。
一、我想很多人都有過這樣的異常吧，就是在家正常上網(wǎng)課過程中釘釘會出現(xiàn)異常問題，讓我進不去釘釘群聊的頁面。導致我當堂課程不在，不能正常按時打卡。還要給老師講一些不必要的原因，浪費了不必要的時間。
二、因為是網(wǎng)絡授課，有時候自己也會分心，有時候自己心情不好也會導致沒有心情去聽講。有時候會有很多外觀原因真的讓自己靜不下心。
三、我會長期坐在電腦旁邊導致眼睛會很痛，很難受。只能去一次一次的`用涼水去洗臉。來堅持網(wǎng)課。
四、還有家庭網(wǎng)絡問題，如果一個學生停網(wǎng)的話，其他人還能正常聽課，要是老師停網(wǎng)的話，那全班人都聽不了課。
五、有時候我有問題不會的習題，不能實時性和老師交流。一對一的互動，有時候真的很少。
以上呢，是我對網(wǎng)課的一些不足以及收獲。僅個人觀點。
希望在網(wǎng)課期間自己也能有一個良好的心態(tài)，全神貫注去認真聽每一節(jié)課。
我的演講寫到這里也馬上結(jié)尾了，在此呢，希望讓大家的學業(yè)更上一層樓。
網(wǎng)課學生代表發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
這次由于受新冠肺炎的影響，沒有一開始就回到學校來上課，而是開始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時候不是那么的適應，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng)過了一個星期的時間，我也是感受到這種方式我的學習動力也是更多了一些，而且在家學習，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺，其實學習不一定只是上課聽老師講課，下課做作業(yè)這么簡單，還有挺多其他的方式是可以用來學習的，像在網(wǎng)上找資料，在聽完老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的，不同的方式讓我對于學習有了更多的理解，也是知道要學好，其實方法很多，主要是自己要有想要學習的一個動力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對于自己的學習有了更多地主動性，我也是知道，自己想要學習好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時候，也是和其他同學以及老師交流更加的多了，以前的時候在上課時候，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內(nèi)向，沒有提問，這次不見面，就是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學也是樂意交流，愿意提問題了，學習的一個效果也是好了很多，以前不懂的一些知識也是學到了，而且自己也是愿意提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會懂，不是說老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學到了沒有，哪些方面沒學好的也是需要多去問老師。
通過了這次的一個上網(wǎng)課，我自己學到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對我們的關(guān)心，有時候自己也是通過提問學到了更多，和同學之間的交流也是更多了，更了解了同學以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方，同時我也是要格外珍惜在學校的日子，繼續(xù)努力的去學習，去提高自己的成績。
網(wǎng)課學生代表發(fā)言稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
“到了，老師和同學們都不用去學校了，在家就能上課?！边@是前一位學生的。
作文。
網(wǎng)
絡授課”。
3月2日，第一次上。
網(wǎng)
課，鬧鐘把我叫醒了，睜開雙眼，腦海中出現(xiàn)了五個字“今天上。
網(wǎng)
課”，我立馬從床上爬起，急急忙忙地洗漱、吃早飯，打開微信，發(fā)現(xiàn)同學和家長在微信群里跟風似的發(fā)：“老師好”，“老師，什么時候上課”。
課即將到來。起初，看著視頻里陌生的老師，還帶著好奇與疑惑，跟著老師的進度聽課。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)。
網(wǎng)
課有許多好處：
網(wǎng)
課可以多次反復回看，幫助學生理解重難點知識；在上課餓的時候，還可以邊吃東西邊上課；無論風吹日曬雨淋，都不用怕，家就是安全的避風港……
網(wǎng)
絡最大的好處就是：只要有。
網(wǎng)
絡，學生僅需一部手機或一臺電腦，便可以進行線上學習，各大平臺也紛紛。
提供免費。
且不同的.
網(wǎng)
課內(nèi)容，優(yōu)秀的人知道自己想要什么，該干什么，抓住什么機會去超越別人。在這個春天，“停課不停學”是學生查漏補缺，彎道超車的好機會。
“事有一利，必有一弊”，
網(wǎng)
課雖然對學生學習有好處，卻也存在著不可忽視的弊端。其一，長時間對著手機、電腦等電子產(chǎn)品，眼睛容易疲勞、甚至近視。其二，對著手機抄作業(yè)，大部分同學的速度比較慢。其三，上。
網(wǎng)
課沒了老師的叮囑，沒了學校規(guī)范的作息制度，老師看不到學生的情況，有些學生會借此懈怠，開啟分屏應用刷劇、聽音樂、甚至悶頭大睡……這導致學習效率不高。
“
網(wǎng)
課”是一把雙刃劍，優(yōu)點和缺點一樣突出。在這個非常時期，它是學生學習的一種重要方式。但無論如何，我們都希望能盡快回到學校上課，老師站在講臺講課，同學們認真地聽講。當下課鈴聲響起時，我和同學們沖出教室活動身體，享受陽光的沐浴。
網(wǎng)課學生代表發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！
我是xxx，今天我國旗下。
講話。
的題目是：沉著冷靜克疫情，認真自律上。
網(wǎng)
課。
課時光，“停課不停學”的號角再次吹響。第二次面對線上學習，我們不要為此焦慮，但也絕不能輕敵。為此，我。
為大家提供。
如下幾點建議。
己的一份力。
課時期是最有利于同學們彎道超車的時候?！耙蝗f年太久，只爭朝夕”，毛爺爺這句話十分符合當下的情形，也時刻警醒著我們：與其指望久遠的將來，不如把握此刻、珍惜當下，腳踏實地才能走得更快更遠。
另外，居家學習的我們依舊要堅持勞動和體育鍛煉。列夫·托爾斯泰有句名言：“幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中。”我們不能因為被隔離在家，就舍棄了生活，忘記了勞動。當我們用自己的雙手或腦力辛勤勞作時，生活更容易被幸福感充盈，人生的價值也更容易得以彰顯。在勞動教育中培養(yǎng)勞動能力，在體育運動中鍛煉身體素質(zhì)，這也是社會對新時代中學生的基本要求。
王充曾言：“寒不累時，則霜不降；溫不兼日，則冰不釋。”走向成功的`過程一定是一個不斷積累的過程，“最清晰的腳印，踩在最泥濘的土地上”，如果我們的征途是星辰大海，那就不要被一時的風雨泥濘所困，一步一個腳印，總會到達向往的遠方！
網(wǎng)課學生代表發(fā)言稿篇十二
大家好！
因為特殊原因，我們停課，沒有在去學校學習，沒有按時開學，但是我們的學習卻從不停止，學習不分場合，不分地點。在任何地方我們都能夠好好的學習。時間的利用靠我們自己，需要我們自己抓住。
在聽課的階段，我們學校為了方便我們學習，給我們開設了網(wǎng)課，讓我們不去學校也能夠?qū)W到只是，老師們百忙之中，抽出時間開啟直播，給我們直播教學。很多老師都沒有直播經(jīng)驗，但是為了讓我們能夠?qū)W的更好，讓我們有更好的成長，在學習直播的同時還不忘叮囑我們好好上課。
有了條件，有了機會，哪怕沒有帶書回家，一樣可以好好學習，雖然課程停了，但是我們的學習從來就不停，我們度過了最長的寒假，在家中該玩的也完了，該休息也休息夠了，現(xiàn)在是該我們努力的時候。不要耽誤時間，也不要因為在家中就不認真學習。
在教學過程中，老師為了讓我們學的好，經(jīng)常備課，準備好教材，準備好知識點，只為了讓我們上課的時候能夠明白。雖然我們是頭一次開始學習網(wǎng)課，雖然，我們停止了去學校上課，但是學習卻一直都可以。
在家中沒有老師的監(jiān)督，這就需要靠我們自己努力。更要靠我們自己堅持和加油，不要總是忘記自己的任務，和身份，我們是學生，就要以學習為重，在家中沒有來世教導，我們有資料，有作業(yè)，可以在家中自學，網(wǎng)上有很多課程更方便了我們自己學習，利用好時間，做好安排，按時學習就能夠讓我們在家中也能夠?qū)W到很多知識，不要給自己借口。
人是有惰性的，借口多了只會讓我們逃避。時間不在充裕，我們必須要珍惜自己的每一分鐘，不能忘記自己的基本責任，我們主要任務是學習，只有學習好了才能夠保證有一個不錯的未來。夢想再好也要靠著我們知識來開啟，未來再美也要知識建立通天大橋才能到達。
既然我們有時間有精力，我們更應該利用時間好好學習，認真學習而不是浪費時間，浪費精力去做沒有必要的游戲和完了。我們現(xiàn)在多吃一點苦，以后就會多一分機會，現(xiàn)在累，換來以后的輕松，換來未來光明前程，又和不好呢。不要被一時的懶惰擊敗，在家中我們也要自學，學會主動去學習，而不是靠著學校老師的監(jiān)督推動學習。
同學們讓我們一起努力在家中學習把吧。謝謝大家!
網(wǎng)課學生代表發(fā)言稿篇十三
親愛的各位家長：
大家好!
首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關(guān)心和愛護。
孩子入學一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活，作為孩子的.班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。
我班現(xiàn)有學生41名，男生22人，女生19名。五年來，在學校領導、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體科任老師共同努力下，孩子們逐漸成長;但是孩子進入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。
五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學習方面：
知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面：
很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，(固執(zhí))但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。
另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：
思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。
不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
4、學習難度。
說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于說要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。
學生的學習不應是一種被動學習，而應是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。
這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入五年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！?/p>
本次測試題型和以往一樣主要考測：識字、寫字、閱讀積累、閱讀、習作，題難度不大，本班均分86分，80分以下70人，70分以下一人，希望均分線以下的同學家長要幫助孩子分析原因以便后階段的學習提高。
這次考測中發(fā)現(xiàn)部分學生在閱讀中缺少耐心，做題不夠嚴謹丟分嚴重;作文由于格大部分學生造成心理上的依賴性，以為字數(shù)寫夠了。
內(nèi)容不具體沒有在敘事中進行人物的動作、語言、神態(tài)等的細致描寫。比如寫騎自行車得到的啟示，一騎上自行車就學會了，沒有具體寫怎么騎的動作、怎么學的過程。
1、不能靜下心來學習、思考。
問題最嚴重表現(xiàn)在今年正值孩子12歲生日，給孩子舉辦慶典的家長很多，現(xiàn)在國家提倡勤儉節(jié)約特別是廢除不必要的大操大辦，尤其是賀大學、慶生。由于開學以來慶生的居多，造成孩子們每星期這家酒店出、那家酒店進，忙于應酬、熱鬧不停。
致使學習浮躁不能靜心學習。每周一的作業(yè)完成質(zhì)量不高影響了學習。班內(nèi)學習氣氛不濃，課下議論如何過生的挺多，穿什么衣服、買什么禮物請誰。還有甚者說誰是誰女朋友等等影響學習、正常友誼的言論。
2、缺少動手、思維的實踐能力。
當今社會，競爭日益激烈，要想在社會上立足就得有多方面的才能，特別是參與社會的`實踐能力，而我班同學在這方面最為缺乏，表現(xiàn)在：假期為了鍛煉學生的實踐能力我們布置了學做飯、夏令營活動，有部分同學沒有親自去體驗，感悟不到成功與失敗的滋味。寫作不會，作品粗制濫造甚至干脆不做。
(請家長欣賞欄目內(nèi)的優(yōu)秀作品)學校留的實踐作業(yè)如七巧作品、小報、漫畫、征文、攝影、拍笑臉等，不動手不動腦要不干脆給家長領會去讓家長做。這些同學思維呆板、不靈活嚴重被動、不動。致使老師上課費勁耗時影響班級整體進步。
3、本班孩子的特點是男生比較多，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多?？墒巧险n時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比如，xxx等同學就回答得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1.專心致志。
有的孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。
小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
7.培養(yǎng)周期學習習慣。
掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
1、安全問題：多關(guān)注孩子的思想狀況，了解孩子近期所想，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通。關(guān)注孩子是否玩危險玩具;不允許孩子騎電動車、自行車;周末避免孩子成群結(jié)隊約好外出。
2、不要給孩子帶零食，讓孩子在家吃好早點，不要給孩子帶過多的零花錢買垃圾食品。
3、手機的使用：現(xiàn)在班級微信群已經(jīng)建立起來了，為的是方便家長與老師、家長與家長間的溝通。而不是讓孩子去玩微信。
4、對于學習缺少主動性的孩子，家長前期沒有培養(yǎng)好習慣，現(xiàn)在需要家長多監(jiān)管，該陪的還得陪。
5、作息時間：上午7：40下午2：10。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。
我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的學習時光吧!
謝謝大家!
網(wǎng)課學生代表發(fā)言稿篇十四
親愛的各位老師、同學們：
大家好！
我在教學中貫徹“以學生為中心”的育人理念，側(cè)重調(diào)動學生線上“學”的積極性，努力為學生提供多種學習體驗，激發(fā)學生參與熱情度和學習主動性。首先，充分利用各種教學手段積極開展線上教學。教學形式主要包括利用wps軟件錄課、采用中國大學mooc、線上研討、線上布置并批改作業(yè)、線上提供授課課件及相關(guān)資料鼓勵學生線下自主學習等?？傮w上來看，教學效果良好，受到學生的普遍歡迎。其次，多措并舉保證線上教學秩序。主要做法有：
（1）通過“超星學習通”平臺點名保證到課率，充分利用“超星學習通”平臺網(wǎng)絡統(tǒng)計功能，及時統(tǒng)計學生學習情況并通過班級微信群向?qū)W生傳達，督促學生線上學習。對于平臺統(tǒng)計反映的個別同學學習進展慢的情況，采用打電話、私信等方式提醒監(jiān)督，保證不讓一個學生掉隊。
（2）結(jié)合《英語教學法》課程特點，每次課后都配以高參與度的課程作業(yè)，鼓勵學生積極參與。開課至今，布置的`作業(yè)方式有話題討論、ppt制作、小視頻制作等，并有針對性地對學生隨時進行一對一指導和鼓勵，從而有效地消除了學生單一作業(yè)的倦怠感。另外，為了更好推進后續(xù)的教學，在線上教學開展兩周后及時對學生進行問卷調(diào)查，了解學生的學習狀態(tài)、學習效果和學習需求。
網(wǎng)課學生代表發(fā)言稿篇十五
親愛的各位老師、同學們：
大家好！
為了確保學生在這個特殊的假期做到“停課不停學”，我們開展了以釘釘app為依托的線上教育。自開展線上教育以來，緊跟鄭州市教育局的教學進度要求，盡量確保學生的學習進度和學習效果。從起初的跟著河南電視臺的空中課堂學習，發(fā)現(xiàn)與我們區(qū)的教材版本不太一樣，我們及時轉(zhuǎn)換了聽課方式。鄭州市教研室組織的課堂錄制中用的是我們平時用的人教版本，符合我們學生的學習進度，所以我們開展了以學生看視頻課和老師的直播課相結(jié)合，這樣既讓學生學習了優(yōu)秀教師的課程，也根據(jù)自己學生的實際情況進行了一定的輔導。
在一開始直播過程中，由于不熟悉平臺的操作，我們二年級老師建了一個二年級數(shù)學組的群，每個人都直播相互聽課，從試音響設備、麥克風、課件的顯示問題等一系列問題進行研究討論，讓自己在使用的過程中更加的熟練，防止在給學生直播的時候出現(xiàn)問題。在后來的直播中，我們發(fā)現(xiàn)連麥的.一些弊端出現(xiàn)了，需要時間比較久，提問的時間也比較長，所以在學校的建議下，我們采取了發(fā)送語音條這樣的操作，這樣以來，時間也節(jié)省了，并且能聽到很多學生對題的理解，學生的心聲。提高了教學的時效性，了解了學生的真事學習情況。針對教學內(nèi)容和作業(yè)問題我們數(shù)學組的老師每天在微信群討論，文字太慢就打語音電話，語音電話一打就是1小時，相互交流意見，共同進步。在這樣的教研氛圍下，誰能逃得過巨大的進步呢。
直播以來，都會遇到大大小小的問題，但是辦法總比困難多，所以我們會砥礪前行，努力做好分內(nèi)的工作。既然已經(jīng)春暖花開，我們更要繼續(xù)努力，早日回到學校，見到我們可愛的孩子們。加油！
網(wǎng)課學生代表發(fā)言稿篇十六
親愛的同學們：
大家下午好！
人們啊都常說：“民以食為天”，食以安為先，食品是我們?nèi)祟愘囈陨娴幕颈Ｕ?，是我們生活中必需品?/p>
可是，在如今的中國，我們面對的卻是染色饅頭、地溝油、注水肉，以及殘留農(nóng)藥的蔬菜；還有就是問題奶粉，吃出了多少大頭娃娃和結(jié)石娃娃。難道不是嗎？一種種假冒偽劣食品被揭露、被曝光；一起起觸目驚心的造假案件被查處、被打擊；一條條鮮活的生命被殘害、被扼殺，一顆顆善良的心靈被愚弄、被震撼。
接連不斷發(fā)生的惡性食品安全事故，引發(fā)了人們對食品安全的高度關(guān)注，不僅嚴重影響到了人們的身體健康，造成了巨額的財產(chǎn)損失，而且也影響到了中國的經(jīng)濟發(fā)展、食品的出口、社會穩(wěn)定等一系列問題。
聽！這就是我們兒女的哭聲：“爸爸媽媽，我們想喝沒有問題的牛奶；想吃沒有發(fā)霉發(fā)黑的大米；想吃沒有激素的海鮮；我們想吃健康的食品而不是來自地下加工廠的食品；我們想用沒有甲醛的環(huán)保材料；我們想要一個生態(tài)平衡的大自然，一個綠色的地球，一個充滿愛的世界，請不要再糟蹋我們的生存環(huán)境，好嗎？請不要再透支地球上的資源，好不好……？”
偉大的詩人艾青曾說過：“為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉”，雖然今天的我們不再需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮、也不再擔心國土的淪陷。但是，我們有義務為了民族的`食品安全，為了民族的未來貢獻出自己的力量。
食品安全事件所暴露的體制問題和道德缺失，也向全社會發(fā)出了預警信號。我們也應該看到，作為商人的一種道德缺失問題，已經(jīng)損壞了市場經(jīng)濟的秩序，挑戰(zhàn)了社會文明的底線——社會主義市場經(jīng)濟，也是法制經(jīng)濟，更是道德經(jīng)濟，一個以人為本的現(xiàn)代社會，決不允許基本道德的失守。
請拷問一下自己的心靈：我們是否離祖先為我們留下的傳統(tǒng)美德越來越遠？是否已經(jīng)背離了社會公德？沉痛的教訓告訴企業(yè)家們：在追逐利潤的同時，必須堅守自己的道德底線，承擔起應有的社會責任，以犧牲道德和消費者利益換取利潤，最終必然付出沉重的代價。
我們肩負著時代的重任，背負著不可推卸的神圣使命，我們要承擔起中華民族食品安全自救的責任，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。我們是民族的希望，是社會主義建設事業(yè)的生力軍，偉大民族的復興需要我們。
心在哪里，哪里就有風景；志在哪里，哪里就有成功；愛在哪里，哪里就有感動。我們秉持x人的智慧，用愛戰(zhàn)勝所有的不可能，借著博商的平臺托起我們民族食品安全的夢想，為博商的明天、為民族的未來譜寫新的篇章。
那么來吧，同學們：讓我們攜起手來共同努力，用實際行動挺起我們民族的脊梁，共同呼喚文明和道德的回歸，共同呼喚民族精神的覺醒，讓中華民族精神的火炬一代一代永遠傳承！我相信，這是我們x人的愿望，也是我們博商人的愿望，更是我們中華民族的美好愿望！
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。
網(wǎng)課學生代表發(fā)言稿篇十七
敬愛的老師、親愛的同學們：
首先，繼續(xù)我們每周一次的集體備課。只是改變了原來的研討方式，由現(xiàn)場研討變?yōu)橐曨l會議。集體備課時大家集中研討本周教學內(nèi)容、教學重難點、作業(yè)的處置，以及線上教學經(jīng)驗的分享。這樣為我們線上教學的質(zhì)量提供有效的保障。
其次，在集體備課的基礎上，個人還要結(jié)合自己的教學特點和學生的實際情況進行二次微觀備課。因為我教的是畢業(yè)班，現(xiàn)在正在進行復習，我針對自身特點和學生情況，說幾點自己的具體做法：
（一）利用網(wǎng)絡直播課，聆聽專家指導，加強自身學習，更新理念。
（二）在新理念指引下，實踐中認真修改教案、調(diào)整課件，不斷調(diào)整教學思路、教學方法。
首先展示復習目標，明確復習任務，和孩子們一起挖掘與考點相關(guān)的內(nèi)容，明確重難點。其次建立時空坐標，幫助孩子樹立時空觀念，凸現(xiàn)歷史學科的學科特點和素養(yǎng)。然后完成階段特征宏觀聚焦和本單元知識網(wǎng)絡的構(gòu)建，建立大單元概念，明確各個事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。之后就是簡單的考點知識梳理和河北中考真題演練，加強對方法的指導和考情的分析。
最后是知識的拓展和提升。
（三）在課堂上，主要采用釘釘中“在線課堂”的教學模式，增加和學生的互動，保證課堂的效果，注重把學生的學落到實處。
（四）課后作業(yè)的設計，采用靈活多樣的方式，并認真批改每一份作業(yè)。例如：可以錄一段讀書的錄音，或者自己復習鞏固基礎知識的圖片，還有完成一部分精練本的作業(yè)。
（五）課后答疑也是采取多種形式。有學生會直接在線上單獨問我，也有的是在提交作業(yè)時和我進行語音或文字上交流，針對共性的問題我會在課上統(tǒng)一答疑。
以上就是線上教學的一些經(jīng)驗的分享。通過以上的活動，我和學生建立了良好的師生關(guān)系，良好的溝通、互動，真正踐行了“停課不停學”的理念，我們都一起在努力的向上生長，靜待花開。
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