最新幼兒托育教育的總結(jié)（優(yōu)秀17篇）

總結(jié)可以促使我們反思自己的行為和決策，以避免重復犯錯。寫總結(jié)時，可以注重獨立思考和個人見解，以展示自己的思考能力和分析能力?？偨Y(jié)范文示例

幼兒托育教育的總結(jié)篇一

不管是上班的時候，還是休息的時候，我發(fā)現(xiàn)3—6歲的孩子自我保護能力很弱，在很多時候不能有效的保護自己，有些危險防不勝防，需要老師，家長每時每刻的耳提面命，不停的進行安全教育，并進行保護；安全教育可以說是怎么樣細致，怎樣重視都不為過；在幼兒園里，教師肩負著教育孩子的重任，同時我們謹記，安全第一的教育宗旨，在安全第一的大前提下，進行各種教育活動。

在安全教育活動中，我以圖畫故事的形式，把安全溶于故事中，并加入一些短小的朗朗上口的方便記憶的兒歌，效果還不錯。

如，我班門口有一個通往二樓的樓梯，而且樓梯位于墻角，緊挨著小花園。春天，樓梯下面的花園里小草小花特別漂亮，孩子們很喜歡到那兒玩，撿一片樹葉，拿幾根小樹枝，開始做飯的游戲；用小木棍在土里畫來畫去。幾個好朋友在角落里扎堆聊天，總之對孩子們來說，這是一個隱秘的小樂園；但是這個小樂園里存有安全隱患，因為在樓梯下，興奮了容易碰頭；小花小草多，有一些隱藏在土里草里的小蟲子，存在安全隱患。

為此我設(shè)計了一節(jié)活動課，把樓梯下的小樂園拍出來，把小朋友在里面玩的場景，隱藏在故事中，把需要注意的安全問題用情景表現(xiàn)出來。孩子們看到小長頸鹿碰頭了，知道了要注意樓梯沿，可以彎腰過去，播放孩子自己在下面玩的不碰頭的鏡頭?？吹叫￠L頸鹿被蜜蜂叮了，知道應(yīng)遠離飛蟲，還應(yīng)注意其他的蟲子。播放，孩子遠離小蟲，安全的鏡頭，最后我們又編了一首兒歌，“樓梯下面危險多，小心碰頭傷自己。細菌昆蟲到處有，到此游玩需小心”。孩子們再在這兒玩時，都會不自覺的說出兒歌，而且孩子們還小心的避開危險，玩的很安全，很開心。

有時我也會想，這個地方會碰頭，我直接禁止孩子們?nèi)?，不就更安全了，但是我發(fā)現(xiàn)，孩子的好奇心很強，他們會悄悄的去，去探索，去嘗試，于其讓孩子遠離危險，不如讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)危險，解決危險，事實證明，孩子們會自己避開危險。在配合以教育活動，孩子們都學會了這種保護自己的方法。

幼兒園孩子年齡較小，對圖片的理解相對于語言來說更形象直接一些，為此，在需要提示的地方，我都用直觀的圖片展示給幼兒，如：

孩子皮膚比較嬌嫩，在喝水吃飯的時候，容易出現(xiàn)出現(xiàn)燙傷，我們除了提前安全的把水和飯涼到適宜的溫度之外，孩子喝水的杯子前面，用圖片畫出了具體清晰的安全拿杯子的方法，及拿杯子行走的圖片和正確的喝水圖片，吃飯亦同。在洗手池墻上醒目的地方，貼上，洗手的正確方法，謹防孩子不會洗手，小便處張貼小便的正確姿勢等等，方便幼兒直接形象的獲取一些生活中必須的技能知識，方便孩子更安全的生活。

安全無小事，事事需謹慎，在工作生活中，我們應(yīng)做到“放手不放眼，放眼不放心。”我相信只有把安全時時放在心里，刻刻謹記安全的重要性，我們才能更好的發(fā)現(xiàn)安全隱患，面對安全隱患，解決安全隱患，讓我們離安全更近一些。

幼兒托育教育的總結(jié)篇二

為了貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》，深入實施素質(zhì)教育，我園要依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》精神，重塑幼兒園教育質(zhì)量觀，創(chuàng)造符合終身教育理念，符合社會發(fā)展需求，符合幼兒長遠的可持續(xù)發(fā)展為本的，高質(zhì)量的幼兒教育，從尊重幼兒的人格和權(quán)利入手，與幼兒以平等的方式進行交流，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，制定教育活動內(nèi)容。以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，滿足幼兒的多方面發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，促使每個幼兒富有個性的發(fā)展，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。具體在以下四方面做起：

為繼續(xù)貫徹落實《規(guī)程》，深入實施《綱要》：

（一）抓標準，完善管理制度。我們把管理放在基礎(chǔ)工作上，依靠從嚴從細的管理，實現(xiàn)每個人、每一天、每件事、每一處的普遍卓越，從而達到日事日畢、日清日高的管理目標。完善管理標準，我園特制訂了教師學習培訓計劃、家長學校計劃、教職工6s基本行為規(guī)范、全園各崗位工種4e標準等，并制成排版，每月公布，以促進各項工作的開展。

1、建立完善rem管理體系。根據(jù)4e標準制定考核細則：包括勞動紀律、班級管理、保教工作、服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境衛(wèi)生、工作作風、6s行為規(guī)范、安全以及各工作崗位作業(yè)標準共10類50條，作為每個崗、每項工作的考核依據(jù)。

2、實行abc三卡管理。所有員工每天的工作任務(wù)，6s行為規(guī)范均實行a卡管理，a卡中包括工作任務(wù)（由本人填寫），工作完成情況（由本人及考核人填寫），考評分（由本人及考核人填寫）。要求日事日畢、日清日結(jié)，考核以自評、考評相結(jié)合。b卡按組每日統(tǒng)計。c卡每月底匯總。按分排隊，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，產(chǎn)生三工（優(yōu)秀員工、合格員工、試用員工），每月一次并用看板公布，與當月獎金掛鉤。實行了一級考核一級、一級對一級負責，實現(xiàn)了人人都考核，人人被考核。

3、嚴格走動巡查管理，巡查人員由園務(wù)委員及各班班組長組成，巡查區(qū)域涵蓋所有工作范圍及所有工作內(nèi)容，實行各負其職。巡查次數(shù)不少于規(guī)定標準，巡查記錄要詳細注明時間、地點、問題及處理意見，同時要寫清處理結(jié)果，巡查結(jié)果納入日常工作考核。通過這樣科學規(guī)范和嚴格的考核，在用人上、責任心上、業(yè)務(wù)素質(zhì)上都有很大的提高，大大地激發(fā)了職工的主觀能動性，減少隊伍的惰性。

4、推行企業(yè)文化建塑，建立校園文化。我園充分利用班前班后會、理論學習日、業(yè)務(wù)學習日、組織廣大員工學習《企業(yè)文化手冊》，收看了《海爾—中國造》和《詮釋海爾》專題片，學習先進企業(yè)的科學管理辦法，提高對企業(yè)文化的認識程度。

二是結(jié)合實際，深刻領(lǐng)會和運用文化理念的內(nèi)涵，如理念中的職業(yè)道德觀“精業(yè)敬業(yè)，盡心盡責”，教育保教職工樹立良好的職業(yè)道德，嚴格規(guī)范自己的行為。

三是豐富學習理念的形式，除專門組織學習外，我園制作了文化理念牌匾10塊，懸掛在主要工作區(qū)域，使職工可以隨時學習。通過管理水平的提升，促進了各項工作的開展。

（二）充分利用時間，抓好職工、幼兒家長的培訓

教師學習：

1、充分利用幼兒園工作的淡季，集中組織學習培訓。

2、每月利用兩個周六休息日的上午，組織教師學習。

內(nèi)容：

（1）有關(guān)幼兒教育方面的業(yè)務(wù)知識。

（2）有關(guān)《幼兒教育》研究與探索的理論知識。

（3）學習《幼兒園教育指導綱要》。

（4）有關(guān)省組織學習的內(nèi)容及先進經(jīng)驗等。

家長學校：每年在新學期初組織一次“家長學校”。20xx年11月學習的內(nèi)容是“一個成功的家長是怎樣教育孩子的”重點介紹聾女周婷婷的成長過程，與家長達成共識。教育孩子要用賞識的`眼光，以鼓勵、表揚為主，增加其自信心，達到成功。

（三）安全衛(wèi)生保健工作扎實有效

1、建立健全安全制度，加大考核力度。為了使我園的安全制度更加完善，我們實施了職工逐月安全工作評價欄，實行一人一檔的管理，工作實績作為職工一年安全工作好壞的評價依據(jù)。

2、堅持召開安全日活動，時刻樹立安全意識。

3、在保健工作中，堅持每日晨檢，嚴把食品進貨關(guān)、進口關(guān)、消毒關(guān)。堅持周二、周三達標的檢查制度，堅持每月一次更換食譜。為幼兒接種疫苗566人次，化驗血色素482人，進行蟯蟲病普查共440人，做齲齒檢查230人，接受礦區(qū)衛(wèi)生局評估檢查。

（四）完善設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)造良好環(huán)境

對北樓暖氣管路及底下管網(wǎng)進行了大修，共投資9萬元，對食堂灶房進行了改造，投資5萬元，對全園各班進行整修墻面，共投資20萬元。

再由于2009年sars的蔓延，我園在此非常時期，特成立了防“非典”領(lǐng)導組：

1、制訂了消毒、防護制度，購置了有關(guān)器械、藥品、材料等共計16877元。每天有專人負責檢查消毒的落實工作，每班有防“非典”宣傳欄，畫有漫畫、生活衛(wèi)生指南以及寫有條幅和警句。

2、制訂了幼兒接送制度，每人一張健康日記錄表，由家長填寫孩子在家情況，家庭人員健康狀況、外出情況以及孩子的體溫情況、有家長簽字方可送孩子入園，早晨保健員對每個入園幼兒進行體溫測量，白天各班老師再對本班幼兒進行測體溫，填表、簽字，晚上交與家長，保證幼兒的健康，杜絕一切不安全隱患，時時處處人人高度警惕，若有異常及時與家長聯(lián)系。由于疫情嚴重，陽泉市教委決定從4月24日——5月31日全市中小學、幼兒園放假。

在此期間我園制訂了教師學習計劃：

1、每天堅持自學半小時，要求有記錄。

2、每周有兩篇學習筆記，以《幼兒教育》20xx年1——4期中的“研究與探索”為主要內(nèi)容。

3、每位教師制作兩幅“故事圖片”。

4、每位教師設(shè)計一節(jié)教育活動，并準備好活動材料。

總之，一年中我們先后組織職工學習培訓18次，大大提高了教師的業(yè)務(wù)能力及教研水平。通過實施6s基本行為規(guī)范，廣大教職工的積極性和愛崗敬業(yè)的精神得到了鞏固和加強，工作積極性高，服務(wù)態(tài)度好，得到了廣大家長的支持和好評。

繼續(xù)對課題“影響幼兒教師素質(zhì)的因素及其對策的研究”的研究

1、加強理論學習，以提高教師的知識結(jié)構(gòu)。組織教師培訓和教師自學相結(jié)合，教師每天堅持自學半小時，每月兩次集中培訓學習，并進行針對性的討論。通過學習，使教師的觀念有所轉(zhuǎn)變，真正做到了幼兒是主體，教師是主導，以為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)來教育幼兒，樹立正確的兒童觀，教育觀。

2、崗位培訓，提高教師能力結(jié)構(gòu)，定期組織教育觀摩活動，使教師從中學習觀察幼兒，了解幼兒，培養(yǎng)教師敏銳、細致的觀察能力以及洞察幼兒內(nèi)心世界的能力，對7名新職工進行了上崗前的培訓，使其盡快適應(yīng)幼兒園的工作，我們先后組織教師進行“故事比賽”“普通話比賽”“故事演講賽”等，同時，組織年輕教師“說、唱、彈、跳、畫”五項基本功比武，在20xx年11月陽煤集團幼教科組織的技能技巧比武中，我園有4名教師參加，分別獲得一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。通過各項活動，提高了教師的整體素質(zhì)，推動了全園的保教工作。

3、組織實施，提高教師的工作實際能力。我們以《幼兒教育》《學前教育》中研究與探索、教育技能、提高幼兒師資素質(zhì)等內(nèi)容，以及省組織的學習培訓再進行二次培訓，如：《幼兒園教育指導綱要》、家園合作，共同貫徹新《綱要》、新《綱要》與科學教育、與健康教育、與社會、藝術(shù)、語言等五個領(lǐng)域。通過培訓，組織教師討論、總結(jié)、實施。使教師真正樹立起終身學習的理念，提高教育活動的能力和總結(jié)教研的能力，在今年集團教育系統(tǒng)組織的論文評選中，我園選送的論文獲得一等獎一名、二、三等獎各三名?？傊?，我們始終以貫徹《規(guī)程》、落實《綱要》為主，在活動中堅持讓幼兒動手操作、動腦思維，使幼兒始終處于活動的主體地位。

教師。為此，我們從加強教研工作入手，進行課題研究。今年繼續(xù)以課題《游戲化教育在集體教學中的實施》為主，既要滿足幼兒游戲的需要，又要與教育于游戲活動之中，在去年研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供可以思考、學習、動腦的材料，使幼兒自主選擇、學習，并通過與家長聯(lián)系，尋找有關(guān)方面的知識，搜集有關(guān)方面的圖片等，來提高幼兒學習的主動性、積極性，開發(fā)幼兒智力，提高幼兒的素質(zhì)。為使教師能真正實施教育要游戲化，我們幼兒園分大、中、小年級教研組和語言、計算、音樂三個單科教研組，每位教師平均每周參加兩次教研活動，每兩周一次公開教育活動，每月一次全園大教研，組織教師研討，力求使教育活動游戲化。例如：大班教育目標“為了培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識”，我們改變了過去以故事講述為主的形式，代之以幼兒喜歡的游戲形式來進行，使幼兒真正領(lǐng)會其目的、意義。

在活動準備的設(shè)計中，在幼兒的兩棵樹上栓一跟繩子，繩子上吊有四個小籃子，每個籃子園院內(nèi)內(nèi)放有水果，下面放把小椅子?；顒舆^程的設(shè)計，是教師根據(jù)孩子的年齡特點和具體情況，有意識地安排幼兒4人一組，其中有矮個的、有高個的，目的是通過活動讓幼兒知道“人各有所長，只要大家團結(jié)起來，才能完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識?！被顒娱_始，教師告訴幼兒，今天玩游戲“摘果子”，秋天到了，果子豐收了，需要大家?guī)凸r(nóng)去摘果子，即從籃子里取水果，比一比，看哪一組“摘”的快，路上運的好，最先完成任務(wù)?；顒娱_始了，只見第一批幼兒，在“摘”的過程中，大家都想摘，相互擁擠，搶椅子，個子矮的搶到椅子，站上去夠不著，即使踮起腳尖也還是夠不著，只能讓給高個子，最后，雖然摘完了果子，但是，耗時過長，秩序混亂。此時，教師及時給以引導，讓幼兒動腦筋，想一想，怎樣才能又快又好，請大家相互商量，討論之后，第二批幼兒開始“摘”果子，只見他們分工有序，大個子“摘”，小個子運，工作干的又快又好，用的時間也少。通過活動，幼兒真正從游戲中體驗到了什么是合作，真正理解了團結(jié)、合作的意義，真正把團結(jié)、合作和自己的行動聯(lián)系起來，達到預期的目的。

為了提高廣大教師的教研水平，今年我們還開設(shè)了由教研組長帶頭設(shè)計一篇教育活動，要求各班教師根據(jù)自己班孩子的具體情況，進行實際操作，每周五晚分組進行教研討論，力求使每位教師都能得到鍛煉和提高，使幼兒各方面能力得到發(fā)展。

幼兒托育教育的總結(jié)篇三

幼兒托育作為一種趨勢，已經(jīng)成為現(xiàn)今社會生活中的不二選擇。很多家庭都面臨著工作壓力，無法安排照顧孩子的時間，這時候就需要專業(yè)的人員給孩子提供托育服務(wù)。作為一名幼兒托育工作者，我有幸接觸到了很多可愛的寶寶，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

二、孩子生活習慣的培養(yǎng)。

作為幼兒托育工作者，我們需要培養(yǎng)孩子的良好生活習慣，這是養(yǎng)成孩子優(yōu)秀品格的基礎(chǔ)。從簡單的洗手、吃飯、上廁所，到習慣聽話、愛整潔、尊重別人等，這些習慣不僅不能被家長視為可有可無的，更是需要我們認真培養(yǎng)和教育。要讓孩子養(yǎng)成固定、有規(guī)律的作息，讓他們體驗到安全、溫馨、舒適的環(huán)境，從而培養(yǎng)其習慣，讓孩子在逐漸認識自我、認識周圍世界的過程中，從容走入生活的大門。

三、家長溝通合作的重要性。

作為幼兒托育工作者，我們不僅要與孩子建立良好的關(guān)系，更要與家長建立密切的合作與溝通關(guān)系，做到互相信任、互相支持。每天與孩子的接觸相對比較短暫，家庭是孩子成長中最重要的一環(huán)，我們需要及時向家長反饋孩子在托育中的情況，及時告知有關(guān)問題并尋求家長的支持和建議。而對于家長反應(yīng)多的孩子的教育，在家長的參與下，托育機構(gòu)更好地按照家長意愿進行課程設(shè)計。

四、培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)。

幼兒托育是一個循序漸進培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的過程，需要從方方面面進行培養(yǎng)，這包括智力、語言、情感、社交以及生命等多個方面。在托育中，我們可以通過游戲、童話、電影等媒介，讓孩子在歡快的氛圍中感受到學習的趣味性，逐漸成長為自信、愉悅的個體。更可以創(chuàng)造多元化的環(huán)境，讓孩子不斷接觸新的事物，開拓眼界，讓其擁有茁壯成長的空間。

五、結(jié)語。

幼兒托育工作關(guān)系到孩子們的家庭和未來，需要我們認真細心地去開展。通過培養(yǎng)孩子的生活習慣、與家長溝通合作、培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)等方面的工作，我們可以幫助孩子成長，更加自信、愉悅地走向未來。讓我們攜起手來，共同為托育工作而努力。

幼兒托育教育的總結(jié)篇四

幼兒托育已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可或缺的重要組成部分，許多家庭喜歡把孩子放在托兒所或幼兒園里，讓專業(yè)的老師照顧，這樣一來，家長可以上班工作，不必為子女照顧而煩惱。幼兒托育場所可以提供有趣的游戲和活動，促進兒童的身體和智力發(fā)展，同時也學會了社交技能和獨立性。

第二段：體會到的幼兒教育的優(yōu)點

在托兒所或幼兒園中，孩子們可以得到各種各樣的教育優(yōu)惠，如在游戲中獲得樂趣和學習體驗，學習團隊合作技能，提高人際交往能力等。通過不同的活動和作業(yè)，孩子們可以發(fā)展語言、數(shù)學、音樂、藝術(shù)和運動技能。

在我的實踐中，我觀察到教育者們在開展適合兒童年齡的教學計劃上表現(xiàn)出了極大的豐富知識和熱情，他們可以提供專業(yè)的知識，為兒童的成長創(chuàng)造最佳的條件和環(huán)境。

第三段：幼兒托育中的挑戰(zhàn)和解決方案

然而，幼兒托育并不一定總是完美的。有時孩子會感到孤獨或失落，因為他們與家人分別很久，他們還需要適應(yīng)與其他孩子和教師在一起的日常生活習慣。另外，在集體活動中，孩子們可能需要適應(yīng)溝通和相互敬重的方式。

所幸的是，幼兒園或托兒所的工作人員已經(jīng)制定了各種措施，幫助孩子適應(yīng)。家長也可以通過與教育人員進行溝通，更好地支持和了解孩子所面對的問題。

第四段：幼兒托育對現(xiàn)代工作家庭的意義

幼兒托育不僅關(guān)系到孩子的生活，也關(guān)系到其家長?，F(xiàn)代工作家庭逐漸增多，父母都有自己的職業(yè)，同時又要照顧孩子。很多家庭都承受不了這種壓力。幼兒園和托兒所能為家庭提供幫助，家長可以更好地照顧孩子，更好地保護自己的事業(yè)。

同時，我們還應(yīng)該深入推廣托育，為更多的家長和孩子提供更好的服務(wù)。這對于減輕家長的壓力和增加兒童福利和發(fā)展機會都非常有幫助。

第五段：總結(jié)

總之，幼兒托育不僅可以為孩子提供合適的教育和娛樂環(huán)境，還為家庭提供了經(jīng)濟和實際上的幫助。同時，幼兒托育的工作人員需要付出很大的努力和愛心，為孩子們創(chuàng)造適當?shù)陌l(fā)展環(huán)境和良好的發(fā)展?jié)撃?。對于現(xiàn)代家庭和社會來說，幼兒托育是十分重要的一環(huán)。

幼兒托育教育的總結(jié)篇五

20xx年即將結(jié)束，我園藝術(shù)教育工作在局領(lǐng)導的正確指導下，認真貫徹落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，經(jīng)過全體教育工作者的共同努力，較好地完成了本年度的各項工作任務(wù)。為了今后更好地工作，現(xiàn)將20xx年的工作進行總結(jié)：

藝術(shù)教育工作越來越受到大家的重視，我們幼兒園也例外。要做好藝術(shù)教育工作，首先要抓好源頭工作，也就是藝術(shù)教師隊伍的建設(shè)。

1、認真組織有藝術(shù)特長的教師參加青少年活動中心組織的各類學習和培訓活動，提高藝術(shù)教師自身的學識和經(jīng)驗。

2、重視教師技能技巧的學習和練習。我們成立了“皮影社團”、“美術(shù)社團”、“編織社團”，以“社團活動”為抓手，活躍身心，進一步提高教師的技能技巧。

3、積極開展教研活動。我們成立了美術(shù)課程組、音樂課程組，通過每周依次的課程組活動，不斷提升每位教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

4、開展有效課堂教學研究活動，包括教學設(shè)計、教學活動觀摩、教學論文等。要求藝術(shù)教師在平時的教學中要圍繞著“有效課堂教學”進行教學設(shè)計、活動觀摩交流、通過教學實踐提高“有效課堂教學”。同時還讓有悟性的教師參加“李慰宜”美術(shù)教育實踐導學班，把藝術(shù)教育中一些先進的教育教學理念帶回來，讓孩子既學得輕松愉快，又能較好的掌握技能要求。

5、多欣賞高雅藝術(shù)，提高審美能力。每次有欣賞高雅藝術(shù)的機會，總是向藝術(shù)老師傾斜，我們幼兒園還將欣賞高雅藝術(shù)作為豐富教職工生活的一種，讓教師從中感受到高雅藝術(shù)的魅力，提升自己的審美能力。

認真組織孩子參加各類比賽活動，例：“真彩杯”書畫比賽、櫻花杯繪畫比賽、“迎奧運，迎世搏”繪畫比賽，金孔雀舞蹈節(jié)幼兒專場比賽等，通過比賽不僅提高了孩子的機能，而且充分發(fā)揮了孩子的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。我們幼兒園孩子的美術(shù)作品和舞蹈表演取得了較好的成績，多次獲獎，得到了大家的肯定。

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，美化校園。幼兒園美術(shù)創(chuàng)意室、音樂教室、多功能廳、多媒體教室、探索室、皮影編織室等8個功能教室進行設(shè)計裝修。完成幼兒園墻壁的裝飾和美化，以及所有班級、功能教室的墻面布置和美化工作。幼兒園通過精心構(gòu)思，設(shè)計，文化裝點，形成了主題突出，層次分明，風格獨具的走廊文化，童趣盎然的墻壁文化，宣傳性強的櫥窗文化，簡潔實際的教室、辦公室文化。2、設(shè)備的添置和完善。幼兒園根據(jù)藝術(shù)教育的要求為每一個班添置了電視機、音響、打擊樂器等設(shè)備設(shè)施，為藝術(shù)教育創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

為了讓藝術(shù)教育在我們幼兒園能擁有自己的特色，我們加強了課題的研究。本年度在課題“民族編織藝術(shù)”的基礎(chǔ)上溶入了“皮影元素”，通過課題研究，教師對中國皮影藝術(shù)有了進一步的了解，特別是在皮影的表演、制作方面有自己獨特的見解，亮出了我園的特色。

1、“娃娃皮影”獲“金孔雀舞蹈”節(jié)幼兒專場比賽二等獎。

2、“皮影社團”獲教育局頒發(fā)的“十佳明星社團”

3、張甘霖小朋友獲“畫畫說說迎奧運”幼兒繪畫講故事比賽三等獎。

4、王小雨老師獲“畫畫說說迎奧運”幼兒繪畫講故事比賽指導獎。

5、王燕萍獲“李慰宜”美術(shù)教育實踐導學班優(yōu)秀學員。

以上是我們?nèi)~城幼兒園的藝術(shù)教育工作小結(jié)，在今后的工作中，我們將再接再厲，亮出自己的特色，創(chuàng)出自己的品牌，把意識教育工作做得更好。

幼兒托育教育的總結(jié)篇六

__年11月16日，我們大一班的孩子們在家長和老師的陪同下，度過了一個難忘而又非常有意義的周末?；顒釉谄錁啡谌诤烷_心娛樂的氛圍中度過。

周日秋高氣爽、風和日麗，家長和孩子們都神清氣爽早早就來到了順峰山公園，10點鐘大家準時集中，看著大家提著各自準備的美食和水果那場面也是醉了!

首先和孩子們圍起一圈，向孩子們講述了為什么一年會有四季之分，春夏秋冬又有什么區(qū)別。當叫孩子自己舉例說說每個季節(jié)有什么特點的時候，孩子們歡呼雀躍的爭先恐后回答，各種表述玲瑯滿目：有春天的花、夏天的雨、秋天的落葉、冬天的寒風等等，充分調(diào)動了孩子們的積極性，同時也體現(xiàn)了孩子們對生活及大自然的認識。

接下來是孩子和家長們親子活動的環(huán)節(jié)——《背寶貝》。家長們早已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了，家長們派上的代表有的是爸爸，有的是媽媽，個個都精神抖擻。媽媽們也巾幗不讓須眉，仿佛是一場愛的拉力賽一般。在孩子們的歡笑聲中，家長們揮汗如雨卻看不到臉上一絲絲的倦意，拿到小獎品的那一刻，臉上滿滿的都是幸福。

活動結(jié)束之后，看著大家?guī)淼拿朗澈退?，小吃貨們已?jīng)忍俊不禁，打開來有糕點、葡萄、柚子、蘋果、梨等應(yīng)有盡有。我們可愛的寶貝們在“搶食”的同時也不忘分享給小伙伴及家長們，也充分體現(xiàn)了在學校和家長的配合下，養(yǎng)成了孩子們懂得分享的好習慣。

最后我們帶著孩子們歡呼雀躍的涌入“__”，開始了自助餐的征程。

幼兒托育教育的總結(jié)篇七

作為一個幼兒教育專業(yè)的學生，我深知幼兒托育對于家庭和社會的重要性。它不僅幫助父母平衡工作和家庭生活，而且為幼兒提供高質(zhì)量、全面的教育和關(guān)愛。近期我有幸在一所幼兒園里進行實習，那里有著一群可愛的幼兒、負責任的老師和管理人員。

第二段：管理方面的思考

在實習期間，我開始深刻思考幼兒托育的管理問題。一個好的幼兒托育中心應(yīng)該有良好的管理制度和流程。比如，兒童需要得到適當?shù)目醋o、飲食、睡眠和游戲活動。好的管理還包括一套完整的規(guī)章制度，以及便于家長查看兒童教育情況的系統(tǒng)。因此，我認為管理是幼兒托育的重要部分之一。

第三段：教育的重要性

另一方面，教育作為幼兒托育的重要組成部分，可以幫助兒童在初期階段建立正確的自我認知、情感表達和行為模式。透過教育，幼兒托育中的老師可以幫助兒童建立道德、價值觀、良好的習慣和自我控制力等。因此，幼兒教育是全面發(fā)展幼兒的開端，值得我們更加注重。

第四段：家長的角色

同時，對于家長們來說，幼兒托育是為他們提供家庭與工作平衡的關(guān)鍵。這就需要家長要及時的與幼兒園教育人員聯(lián)系，積極參與幼兒活動。家長應(yīng)與教育幼兒的專業(yè)人員進行密切交流，以便促進幼兒全面發(fā)展。

第五段：結(jié)論

在短暫的實習中，我學到了很多有關(guān)幼兒托育的知識，這也讓我更加深刻的了解到如何為兒童提供重要的托育服務(wù)。幼兒托育除了管理和教育的方面，更需要全社會的投入。未來，我將加強個人的幼兒托育學習，爭取為更多幼兒提供優(yōu)質(zhì)、全面的教育和關(guān)愛。

幼兒托育教育的總結(jié)篇八

時光荏苒，不知不覺中侯奕已經(jīng)在英杰思幼兒園這個大家庭度過了兩個學期。想起剛?cè)雽W時那個害羞怕生、甚至連話都說不清楚的小屁孩，如今成長為一個待人接物、落落大方的小大人。以下是豆花問答網(wǎng)和大家分享幼兒教育心得

總結(jié)

幼兒教育心得總結(jié)一

昨天晚上收到兒子班主任mia老師的邀請，讓我寫一下育兒心得，當時真是受寵若驚，因為在兒子班的家長當中，我并不是秀的，我的兒子在班上也不是最乖的。但老師的邀請讓我倍感榮幸，正好可以借此機會對自己的育兒歷程做個回顧與總結(jié)，同時也樂意把自己育兒的心得與大家分享，于是就欣然接受了任務(wù)。

時光荏苒，不知不覺中侯奕已經(jīng)在英杰思幼兒園這個大家庭度過了兩個學期。想起剛?cè)雽W時那個害羞怕生、甚至連話都說不清楚的小屁孩，如今成長為一個待人接物、落落大方的小大人，在外能主動大方地跟長輩問好，在家是媽媽的好幫手，愛看書、會自己講故事......,每每想到這些點滴的變化，我除了甚感欣慰，更想感謝英杰思的老師們對侯奕的循循善誘的教導和無微不至的關(guān)懷。

談到育兒，初為人母的我一直都是摸著石頭過河，實在不敢說有什么心得。但在孩子成長方面，我深知養(yǎng)成良好習慣的重要性，現(xiàn)在就跟大家淺談一下我的一些做法。

1.從語言開始文明習慣的培養(yǎng)

高爾基說：語言是一切事物和思想的衣裳。有禮貌的寶寶人見人愛，父母們都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有人緣、守規(guī)矩、有修養(yǎng)的小紳士、小淑女。但孩子禮儀的養(yǎng)成是一個循序漸進的過程，當然這個過程漫長、辛苦，且極需耐心。

都說言傳身教，但我覺得身教重于言傳。因此我覺得父母要在生活中要耐心地做個好榜樣。記得在侯奕未出生時，我就和侯奕的爸爸約定：不管任何情況，都不許在孩子面前吵架。但有一次，為一點家庭瑣事我忍不住當著侯奕的面跟他爸爸吵了幾句，破壞了這一約定。后來卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，侯奕有時候說話竟然學了我吵架時的語氣。于是我趕緊找機會特地在侯奕的面前跟他爸爸道歉，承認了錯誤，不應(yīng)該那樣說話。然后再蹲下來跟侯奕分析媽媽錯在哪里，并明確告訴他不能學媽媽那樣說話，那樣是不對的，是不禮貌的。再后來，侯奕每次聽到或在電視上看到別人吵架，他都會跟我說：媽媽，吵架是不對的，那樣說話是不禮貌的。

這件事情讓我深切的感悟到父母的言談舉止對孩子的影響有多大，我很慶幸我及時發(fā)現(xiàn)并懂得了這個道理。都說父母是孩子的鏡子，我們要讓孩子懂禮貌，我們自己得先做到有禮貌，平時與人說話要常說“請”和“謝謝”、并有意識地引導孩子主動跟人打招呼。其實侯奕原來是個比較靦腆的男孩子，以前見人打招呼都是很小聲的。后來，在我們的影響下，侯奕慢慢形成主動大方與人打招呼、問好的好習慣。在這個轉(zhuǎn)變過程中，有一點很重要，就是在孩子表現(xiàn)得好的時候要及時給以肯定和表揚，在孩子做得不完善的時候，不要急著批評或苛責，要循循善誘，更多的給予孩子指導和幫助。我相信通過父母言行對孩子潛移默化的影響，讓孩子在文明禮貌環(huán)境中耳濡目染，是一定能養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣。

2.從日常生活開始勞動習慣的培養(yǎng)

對于幼兒來說，在生活中自己的事情能自己做就是的勞動習慣。因此，我在做家務(wù)的時候，會刻意地放手讓侯奕去做一些力所能及的事情，盡可能多地創(chuàng)造機會讓他參與到家務(wù)勞動中，培訓他的參與意識，激發(fā)他動手做事的熱情。比如邀請他一起搞衛(wèi)生、洗碗筷、拿快遞等，還特地給他買了小圍裙、小掃把、小手套等，有了專屬的勞動工具，他表現(xiàn)出極高的熱情。

當然，在他干活的過程中，可能做得很慢，做得不好，有時甚至會“闖禍”，這時候我會沉住氣，不急不躁地在一旁跟他一起做同一件事，給他一個正確的示范，耐心細致反地復給他講解該怎樣做，等他完成了還不忘及時對他的做的事情給予肯定，對于做得不好的地方也會心平氣和的指出與糾正，千萬不要因為孩子做得不好就不讓孩子參與了，而要非?？隙ǖ馗嬖V他，媽媽期待他下次更好的表現(xiàn)。只有堅持，慢慢就能看到轉(zhuǎn)變的驚喜?，F(xiàn)在，侯奕常掛著嘴里的一句話讓我十分欣慰：自己的事情自己做，爸爸媽媽的事情搶著做，別人的事情幫著做。

3.從興趣開始閱讀習慣的培養(yǎng)

家長們都知道閱讀是一種讓孩子終生受益的財富，所以不息資本，經(jīng)常給孩子買各種各樣的漫畫書籍，但卻不懂得、甚至是忽略了對孩子閱讀習慣的培養(yǎng)，結(jié)果是書買了一大堆，孩子卻不感興趣。

其實，我覺得在培養(yǎng)閱讀興趣上，很重要的一點是家長的有效陪伴，在陪伴的過程中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點。大家都懂得興趣是的老師，卻不懂得如何去發(fā)現(xiàn)。我舉個例子，在侯奕一歲多的時候，我們小區(qū)門前正有挖掘機在修路，我發(fā)現(xiàn)侯奕特別喜歡拉著爺爺?shù)叫^(qū)門口看挖掘機，在還不會叫“媽媽”的時候已經(jīng)會說“挖挖”了，于是我就給他買了《車車認知大畫書》、《兒童工程車故事書》。在門口的挖掘機等工程車工作時，我經(jīng)常拿上相應(yīng)的車車故事書、搬上小凳子跟他坐在樓道里進行實景講解，眼前現(xiàn)實的挖掘機使書本的畫面變得立體生動，他閱讀的興趣一下子就被激發(fā)了;在侯奕迷上動畫片《汪汪隊立大功》、《超級飛俠》時，于是我買了《汪汪隊立大功兒童安全救援故事書》、《超級飛俠3d互動圖畫故事書》，成功地把他的注意力從電視、ipad上轉(zhuǎn)移到書本上，結(jié)果就是這兩套漫畫故事書幾乎每本都被他翻爛了。在翻閱這兩套書的同時，侯奕還學會了不少安全救援常識，了解了世界各地的風土人情、地理知識和生活常識，豐富鮮活的知識讓侯奕喜歡上閱讀。

本學期，我很感謝英杰思的“親子閱讀”計劃。以前陪侯奕閱讀都是斷斷續(xù)續(xù)、不定時的。自從加入英杰思每周三個繪本故事的親子閱讀，我每天晚上睡前必講三個故事，有時候我實在是累了想偷懶不講，侯奕都會主動提醒我，如果我不講他甚至會“不依不饒”?，F(xiàn)在，就算工作再忙、照顧孩子再累，我也會保證每晚睡前最少20分鐘的親子閱讀。我和侯奕還立下約定：睡前閱讀時間，不玩玩具、不看電視、不玩手機，安靜而單純地享受這神圣的20分鐘。有時候，講完了從幼兒園帶回來的三個繪本故事，侯奕還抱著家里的其他故事書來纏著我給他講，可以說，侯奕的閱讀習慣已經(jīng)逐步形成。

讓興趣引導著孩子的求知欲。只有孩子喜歡書里的東西，他才會愿意去讀書;只有感興趣了，他才會更愛閱讀。久而久之，閱讀就會成為孩子生活的一種必不可少的習慣，形成良性循環(huán)。

以上就是我的幾點育兒心得，總的來說，就是孩子良好習慣的培養(yǎng)，需要家長有以身作則，更需要父母積極參與的陪伴，只有這樣，才能幫助孩子養(yǎng)成終身受益的行為習慣。

幼兒教育心得總結(jié)二

父母是孩子的老師，父母應(yīng)該注意平時生活中的細節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個有愛心、包容心的家長。

當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些

心得體會

第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。

第二，尊重并引導孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。

第三，注重孩子的獨立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。

上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。

幼兒教育心得總結(jié)三

我是大四班孫__小朋友的家長，非常感謝老師給予我一次這么好的機會，和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題。首先，仔細反省自己的內(nèi)心感受后寫了幾點自己感觸比較深的地方，跟大家分享。

第一，身教的作用大于言傳。

孩子大班了，明顯感覺她更注意家長的日常言行舉止了，要求她少看電視時，她會直接說你們大人怎么總在看手機呢。學舞蹈回來，要求她在家要多多練習動作時，她說她已經(jīng)比我鍛煉的多多了，媽媽都沒運動!所以現(xiàn)在我們比較注意要求她之前，自己首先要做到，比如閱讀習慣，日常起居習慣，禮貌問題現(xiàn)在大多是我們做給她看，請她一起參與，相比之前只是硬性要求，現(xiàn)在的效果好了很多。而且對做父母的自己也是個好的促進，陪伴孩子的同時也糾正了一些自己的壞習慣。

第二，避免只講大道理。

孩子的成長中，每個階段總有新的問題出現(xiàn)。大班以后我就發(fā)現(xiàn)孩子突然變得比以前敏感，非常在意周圍人對她的看法和評價，同時自尊心好勝心變強。這就造成她既想積極表現(xiàn)自己爭取表揚，又對不完美的結(jié)果充滿恐懼，碰到她因為沒做好發(fā)脾氣哭的時候試過談心，試過鼓勵，試過獎勵，試過比她發(fā)更大的脾氣，效果都不好。后來當她做不好的時候，我就參與進去，鼓勵她再做一次，告訴她，做不好沒關(guān)系，媽媽做的也不是很好，只要不放棄，我們就進步了，以后一定會越做越好!

最后，相信我們的孩子。

這世界上沒有兩個孩子是完全相同的，即便是孿生兄弟或姐妹，我們能做的是在孩子還沒有找到自己的時間表之前，給他們做好鋪墊，幫他們不掉隊，同時保護好孩子珍貴無比的童心和信心，讓他們該接觸的接觸，該見識的見識，對他們該督促的督促，該要求的要求，只是不要強求結(jié)果和成績!更重要的是堅持我們自己的信心，要能在孩子身上發(fā)現(xiàn)一點一滴的變化，同時順勢而為。說白了，孩子真正需要的，不是在他撥開云霧見日光時，你對他無盡的贊美，而是在黎明前最黑暗那一刻里，你對他最堅定的支持和信心!

作為xx后的媽媽，其實并沒有特別的育兒方法和理念，更多的是和我的女兒一起成長。以上幾點心得，歡迎大家一起探討指教!

很優(yōu)秀很值得花時間慢慢品讀的范文。

2021幼兒教育心得感想范文

幼兒教育活動月活動總結(jié)

幼兒園幼兒教育宣傳月總結(jié)

幼兒教育名人名言

幼兒托育教育的總結(jié)篇九

幼兒園教師培訓心得體會，。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會：

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造-愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的.前列，成為合格教師。

成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。

成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調(diào)為學生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。

幼兒托育教育的總結(jié)篇十

對幼兒教育的概念，人們有不同的解釋。一種認為幼兒教育就是指3-6歲兒童的教育，另一種認為幼兒教育是指0-6歲兒童的教育，今天本站小編給大家找來了對幼兒教育的總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！薄耙獮橛變禾峁┙】?、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要;要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己?！笨梢姲踩ぷ鞯闹匾?。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，現(xiàn)將今學期來的。

工作總結(jié)。

如下：

一、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的教育環(huán)境。

(一)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

(二)平時注意預防燙傷幼兒。把開水晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時注意別燙著。

(三)把好幼兒離園關(guān)，離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如看書、聽故事、玩桌面玩具等?？醋C放人，不認識的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

(四)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。

(五)戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，報告領(lǐng)導，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

(六)教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。

二、加強安全教育、提高安全意識。

注重安全教育在一日活動中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，我們嚴格要求幼兒，從一點一滴開始努力，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少于十次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。

(一)教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

(二)教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。不推不擠小朋友。

(三)教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。

(四)教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間以免擠傷。

(五)戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

(六)教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

(七)教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

(八)在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如體質(zhì)不是很好的孩子，很容易生病，還特別容易出汗，定時提醒他。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我們始終認真細致地開展安全工作，使幼兒在一學期來未出任何一件安全事故。我們在今后的工作中也會做到時刻高度警，把安全放在首位，將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，真正保證幼兒的安全。

為了加強我園老師的安全文明意識，增強幼兒的自我保護能力，20xx年3月27日幼兒園在三樓多功能廳舉行了安全教育知識講座，此次講座中我園有幸邀請了某市市武警中隊排長程文佳為我們講解安全教育知識。

通過這次講座我園老師知道了如何安全用電，觸電急救辦法，幼兒需要知道的一些常識，發(fā)生火災(zāi)時的應(yīng)急措施，幼兒被稱作“祖國的花朵”，幼兒的安全是最需要社會關(guān)注的，那么幼兒園安全教育就成了一項非常有必要的工作。我們作為看護幼兒的園丁，懂得各類安全防護常識，就是對幼兒安全負責的表現(xiàn)。

經(jīng)過各班于20xx年3月30日上午進行的一系列的安全教育活動大部分幼兒已形成了初步的安全意識，有了初步的自我保護能力。但在活動中，在某些帶有隱患的環(huán)境中仍無力預測自己的行為可能引起的危險性。對于兒童來講，安全事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手。為此，幼兒園安全教育刻不容緩。在本班，安全教育活動也如火如荼的開展著。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進行講述。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此安全演習成了本次活動周的重要內(nèi)容之一，通過組織演習：《著火了怎么辦》《陌生人不能理》”地震了怎么辦?”等一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多安全的知識。通過此次活動幼兒對我們怎么減小地震對人們的傷害有了較深刻的認識。

安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長。在每一周活動中，我們穿插了生動有趣的安全活動，活動以五大領(lǐng)域為引領(lǐng)，讓幼兒在游戲化的情境中懂得哪些是危險的，不能做，學習到保護自己的簡單方法。孩子們接受較快。并在同伴間形成互相提醒的風氣。平時的隨機教育也很重要。特別是在安全演習不跟陌生人走活動，讓孩子知道了保護自己，怎樣對付陌生人的方法。以及防火安全演習，幼兒參與積極，近距離地了解了防火知識及火場逃生的辦法，孩子有了較真實的生活體驗。

談及孩子的教育問題，每一個做父母的都有一肚子話要說，由于家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?怎樣和老師配合好，讓孩子的身心健康發(fā)展呢!我曾經(jīng)為此買了很一些書籍，如《好媽媽勝過好老師》、《細節(jié)決定未來》等等，孩子一天天長大，看到她的點滴進步，作為媽媽都感到無比的欣慰，可是我的心里依然不敢有絲毫的松懈。在培養(yǎng)孩子的過程中我有以下體會和大家分享：

一、好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的。

從孩子上學起，我就注意培養(yǎng)他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前，先預習一下后面的內(nèi)容。它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為她今后的學習打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓她每天都抽出一點時間來看書。只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，帶她到圖書館看她喜歡的書，讓她感受讀書的氛圍，漸漸的孩子喜歡上了讀書，也養(yǎng)成了良好的讀書習慣，對學習也起到了很大的促進作用。而且大量的閱讀也為她以后的寫作打下了良好的基礎(chǔ)。

二、多溝通，真誠給孩子贊賞和鼓勵。

聽過很多自己教育孩子的故事和案例，都是以鼓勵和表揚為主的，但自己有些不以為然，直到通過一件事情我才切實體會到了這句話的真正含義。孩子的數(shù)學總是馬虎，而且做題的速度一直很慢，尤其應(yīng)用題出現(xiàn)的錯誤最多。每次檢查數(shù)學作業(yè)的時候總是會怒火中燒，有的時候火氣實在壓不住了，就會狠狠的訓斥她幾句，孩子低著頭，不敢說話。有一次和孩子談心的時候，孩子委屈的說你就知道訓我，我才意識到我給了孩子多大的傷害呀!從那次起，我改正了我的態(tài)度，她做不出來的數(shù)學題我就用引導的方式讓她自己解題，哪怕她想出了解題步驟中的一步，我都說你比上次進步了很多，你再好好想想。她就表現(xiàn)了很積極的態(tài)度，知道把題解出來?，F(xiàn)在的應(yīng)用題比以前進步了很多，昨天的小卷測試還考了一百分。孩子拿給我看試卷的時候，我欣慰的笑了，并且深刻的體會到家長和老師不經(jīng)意的鼓勵就會成就孩子的成功!

三、不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間。

我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，只要有時間就應(yīng)多陪伴孩子玩一些她喜歡的游戲，例如下棋，猜。

謎語。

或者帶她去到戶外運動，畢竟孩子的健康比什么都重要。要看到孩子的進步，而不要總是用別的孩子怎么怎么好來要求她和某某孩子一樣優(yōu)秀。孩子的成長需要空間，更需要我們家長給她更自由的空間。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。

以上是我教育孩子的一些。

心得體會。

教育孩子我們這一代父母是需要學習的學習過程中也會遇到這樣那樣的困難這就需要家長和老師之間多溝通多交流我相信只要我們共同努力在學習中不斷進步孩子就會快樂地成長成為健康、文雅、自主、陽光的人!

幼兒托育教育的總結(jié)篇十一

本學期擔任的《幼兒教育心理學》教學工作已經(jīng)接近尾聲，在過去的這一學期里，我擔任了20xx秋專業(yè)1、2、3、4、5班的《幼兒教育心理學》的教學工作，為使得今后教學工作順利開展，在工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1.了解學生的學習動機、學習基礎(chǔ)和學習需求，把握學生選擇學前教育專業(yè)的原因，掌握學生學習的基本情況，對學生的學習特點進行分析：一年級學前教育專業(yè)的學生對于該專業(yè)的認識比較單一，認為畢業(yè)之后到幼兒園工作，對于專業(yè)的理解比較狹隘，因此也造成了重視技能課、忽視專業(yè)理論課的現(xiàn)狀。部分學生缺乏正確的學習目標和端正的學習態(tài)度，將理論與實踐相聯(lián)系的能力較為欠缺。不過，一年級的學生活潑、熱情，對于自己的專業(yè)規(guī)劃有話可說，能夠明晰自己的目標，雖然專業(yè)理論課學起來有些吃力，但大部分的學生仍舊在努力地學習，部分學生能夠做到主動和老師交流、探討幼兒園的一些實際問題，這些都是值得肯定的，也是在教學中要不斷放大的閃光點。

2. 認真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學生，根據(jù)內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學生原有的知識水平以及他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的教學措施；時常思考如何把知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每堂課都在課前做好充分的準備。

3.組織好課堂教學，關(guān)注全體學生的發(fā)展，將課堂上的時間更多地留給學生，調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，體現(xiàn)學生的主體地位，并結(jié)合幼兒園案例對教材內(nèi)容進行分析，讓學生學得容易，理論聯(lián)系實際；在課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精。認真批改作業(yè)，給學生適當?shù)脑u價，及時了解學生的學習動態(tài)，個別輔導與集體輔導相結(jié)合。

4.認真撰寫教育教學心得反思。在每一次課堂教學后，對課堂進行總結(jié)，找出需要改進的地方，不斷促進自己進步。

積極性。做到以學生為主體、教師為主導，活躍課堂氛圍，提高教學效率。

與此同時，我還做到講練結(jié)合，聯(lián)系幼兒園實際進行拓展性訓練，教會學生寫教案，并分組進行教學實踐，講同學們上課的情境錄下來，播放出來進行教學反思，真正幫助學生取得實質(zhì)性的進步，將所學的理論知識更好地與教學實踐結(jié)合起來。

4.積極關(guān)注他們，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，取得他們的信任，在此基礎(chǔ)上開展后進生的轉(zhuǎn)化工作。

2. 微笑進課堂，營造活潑、幽默的課堂氛圍，讓學生愉快地學習；

5.合理管理教學課堂，用幽默靈活的方式處理突發(fā)狀況，提高教學效率。

3.改進自己的教學方法，準確把握學生的學習水平和學習動機，合理安排教學進度和教學內(nèi)容，力求讓每一次課堂更加精彩。

經(jīng)過本學期的磨練，我收獲到了許多，我會總結(jié)經(jīng)驗，在今后的工作中改進不足，繼續(xù)保持積極主動的工作態(tài)度，以嶄新的姿態(tài)迎接工作中的挑戰(zhàn)，在今后的教學工作中爭創(chuàng)佳績！

幼兒托育教育的總結(jié)篇十二

韶光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上作業(yè)了一年，從走出學校校門，踏上作業(yè)崗位，從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經(jīng)歷發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻轉(zhuǎn)成一名幼教作業(yè)人員。雖然我已從一名毫無實踐經(jīng)歷的新教師逐漸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成具有必須經(jīng)歷的教師，但火候還是不行的，岌待長輩們的輔導，幸虧園領(lǐng)導及教師們在作業(yè)上給予了極大的幫助，使我很快生長起來。

回顧這一年的作業(yè)有苦也有甜，回顧一學期的作業(yè)真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍！本學期的作業(yè)總結(jié)如下：

我畢業(yè)于淄博師范高等?？茖W校，共六年的師范日子煉就了我厚實的基本功。畢業(yè)時，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)異畢業(yè)生。本人不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，作業(yè)中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參與園長安排的各項會議認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)歷的教師請教和學習，做到團結(jié)搭檔，關(guān)愛孩子。在搭檔眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好教師。能把握作為一名幼教作業(yè)者應(yīng)具備的職業(yè)道德，虛心了解教師們的輔導。平時嚴已律己，“愛字融于于心，職責重于身”。時刻把教師職業(yè)道德規(guī)范放在首位，把愛心和關(guān)懷留給每一個孩子。已然家長把他們的希望交托于我的手中，我就會盡我所能，傾我所授。

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、喜好、家庭情況。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生，為了讓自己趕快了解幼兒，也讓幼兒能趕快地適應(yīng)我，我一有時刻就合幼兒談心，談天，拉進咱們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感，咱們?yōu)橛變簞?chuàng)立了杰出的日子學習環(huán)境，從幼兒的實際動身，針對幼兒不同的特點因材施教，注意調(diào)集幼兒學習的用心性和發(fā)明性思維，培育幼兒的學習興趣為主要目的，不斷在教育中堆集總結(jié)教育教育經(jīng)歷，與搭檔們溝通、探究，研討新方法，新方案，日子中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。

以培育幼兒各項日子習慣為要點，做到“三教一體”，合作李教師和張教師一齊抓好幼兒在園日子習慣，照料好幼兒的身體健康，咱們的日子習慣培育包含了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等杰出衛(wèi)生習慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需求幫助的幼兒給予照料，對出汗過多的幼兒，及時替換衣服，以防傷風，對體弱多病的幼兒給予特性照料。教師和保育員每一天都能認真地做好消毒和打掃作業(yè)，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的作業(yè)，常常曬被子、枕頭，減少細菌繁殖。

幼兒需求教師的肯定才能樹立自傲，家長作業(yè)亦如此。我把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的準則用心去和他們溝通。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時分愛，該嚴的時分嚴，家長們用心合作咱們開展主題活動，家鄉(xiāng)聯(lián)系密切，認真填寫各類調(diào)查表，準時發(fā)放《親子手冊》，也正由于本著真誠對待的準則，日子中不免有些小的摩擦但咱們會耐心的解說，咱們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持咱們的作業(yè)了。

無論是搭檔還是孩子，由于用心去關(guān)懷別人是我做人的第一條，我特別感謝班組的的各位教師給予我的幫助，使我能很快了解環(huán)境和情況，給我的作業(yè)給予極大的幫助。但是由于我履歷尚淺，還有很多事情做的還不行，例如理論經(jīng)歷、育兒經(jīng)歷、課堂教育等各方面，園里的很多教師都是我學習的榜樣，以后我將以更用心的心態(tài)來應(yīng)對作業(yè)和學習。

鄙人一階段，我會愈加盡力提高自己，多學多問，這對于我的帶班潛力或是知識面的擴大都有幫助。我相信，由于我對自己充滿信心，我盡力，由于學校給我發(fā)明了杰出的發(fā)揮條件，所以我深信，我必須能做的更優(yōu)異！

幼兒托育教育的總結(jié)篇十三

近年來，隨著人們生活水平的提高和家庭觀念的轉(zhuǎn)變，幼兒托育行業(yè)迅速發(fā)展。作為這一行業(yè)的從業(yè)者，我有幸參加了一次幼兒托育職業(yè)教育培訓。在這次培訓中，我受益匪淺，對于幼兒托育工作有了更深入的理解和認識。以下我將結(jié)合自身的經(jīng)驗，分享一下我的心得體會。

在職業(yè)教育的培訓中，我們學習了很多理論知識，如幼兒心理發(fā)展、幼兒學習方法等。但是我深刻認識到，理論知識只是冰冷的文字，只有在實踐中才能發(fā)揮其價值。因此，我們在實踐中要注重培養(yǎng)自己的敏感性和觀察力。例如，在觀察幼兒的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒學東西比較認真，有的則比較馬虎。這個差異對于我教學起到了指導作用，我可以更具針對性地給予幼兒幫助。

此外，我還意識到，在幼兒托育工作中應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的自理能力。培養(yǎng)自理能力有助于幼兒健康成長，并且能夠提高幼兒的自信心。在培訓中，我們學習了一些培養(yǎng)自理能力的方法，如通過游戲來鼓勵幼兒自己穿脫衣服、洗手等。我將這些方法應(yīng)用于實際工作中后，發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力得到了明顯的提高。他們可以主動完成一些基本的生活習慣，這對他們的成長具有非常重要的意義。

此外，在培訓中我們還學習了幼兒托育的倫理道德規(guī)范。幼兒時期是人格形成的重要階段，他們對于身邊的事物非常敏感，并且對于大人的行為有很強的模仿性。因此，作為幼兒托育從業(yè)者，我們要時刻注意自己的言行舉止，保持良好的職業(yè)道德。在實踐中，我深切體會到良好的道德行為對于培養(yǎng)幼兒的品德有著很大的影響。例如，在處理幼兒之間的矛盾時，我始終保持公正和客觀，通過耐心溝通和引導，幫助他們解決問題。這樣的做法不僅能幫助幼兒學會如何與人相處，也能夠培養(yǎng)他們的正義感和合作精神。

最后，作為幼兒托育從業(yè)者，我們要保持持續(xù)學習的態(tài)度。幼兒的成長是一個動態(tài)過程，幼兒托育的方法也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。因此，只有不斷學習和更新自己的知識，才能夠更好地適應(yīng)工作的需求。在職業(yè)教育中，我們還學習了一些學習方法和資源的獲取途徑。例如，通過參加進修班、研討會等培訓活動，我可以不斷吸收新的知識，提升自己的專業(yè)能力。同時，我還利用網(wǎng)絡(luò)和教科書等資源，深入研究幼兒托育領(lǐng)域的最新發(fā)展，為自己的工作提供更好的支持。

總而言之，幼兒托育職業(yè)教育為我提供了一個全面的學習平臺，使我對于幼兒教育有了更深入的了解。通過實踐和思考，我明白了規(guī)范的教學方法、注重自理能力的培養(yǎng)、良好的倫理道德規(guī)范以及不斷學習的態(tài)度對于幼兒托育工作的重要性。我相信，在今后的工作中，我會堅持這些原則，并不斷提升自己的專業(yè)能力，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和教育條件。

幼兒托育教育的總結(jié)篇十四

對一本教育類書籍的的閱讀方式有多少種可能性呢？寧靜地進入，讓帶著你簡便游弋在各種教育觀念間，尋找著教育中的清風明月，陳震老師的《做暖和的教育者》一書做到了。

陳震老師是一名一般的教育工，他的語言功底深厚，擅長敏感把握身邊事物，對各種話題，信手拈來，皆從教育的角度進行敘述，日積月累，堅持書寫，構(gòu)成了二十七萬余字的教育類著作。

書中（文章）大多短小精煉，無贅言贅語，給人很強的閱讀愉悅感。書中話題涉及豐富，讓我們深深感受到一位一般老師為師、為學、為人的拘束尋找過程。應(yīng)對現(xiàn)實的瑣碎與繁雜，陳震老師始終以教育者的才智關(guān)照教育現(xiàn)實，呈現(xiàn)了一位教育工的工作與生活姿勢。

作為一名教育工要尋求有境界的工作姿勢。

書中對教育工的'工作姿勢提出了許多提議，如：老師的基本要求是努力創(chuàng)設(shè)寬松的和諧環(huán)境，調(diào)整構(gòu)成寬容的內(nèi)部心境，堅持寬厚關(guān)愛的溝通心態(tài)；“小疑獲小進，大疑獲大進”，能夠努力培育出有懷疑態(tài)度，批判思維與創(chuàng)新精神的同學等等，這些都是需要老師不斷尋求的！

對于教育者的工作姿勢陳震老師認為有境界為上，借鑒王國維先生對于境界的經(jīng)典描述，即：第一境，“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天際路。”其次境，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡谌常氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。有境界的教育自成格調(diào)，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并無優(yōu)劣。教學問，教方法，教心態(tài)能夠成為教育的三種境界，對于成長中的人來說，學問，方法，心態(tài)都是重要的，境界由低到高，低層次是學問獲得，高層次是心態(tài)培育，只要能夠有效整合，就能促進終生的和諧進展。

作為一名教育工要尋求有品質(zhì)的生活姿勢。

有品質(zhì)的生活姿勢是內(nèi)涵多元的，閱讀是良好的通道。讀書能夠愉悅身心、提升自我。讀書讓生活更有品位，讀書使人內(nèi)心更加安靜，讀書使職業(yè)更有才智。

讓每一點感動在心中溶化，讓每一點感受在心中發(fā)芽，并將思索記錄筆端。陳震老師作為一名一般的教育工，為我們供應(yīng)了工作與生活姿勢的良好范本。

讓我們以溫潤的內(nèi)心，尋找著教育中的清風明月，成為暖和的教育者！

幼兒托育教育的總結(jié)篇十五

近年來，幼兒托育行業(yè)蓬勃發(fā)展，越來越多的家長意識到正確的托育對于孩子成長的重要性。作為一名幼兒托育從業(yè)者，我有幸接受了專業(yè)的職業(yè)教育培訓，這讓我深刻體會到了教育的力量以及自身的成長與收獲。在這篇文章中，我將從四個方面分享我對于幼兒托育職業(yè)教育的心得體會。

首先，幼兒托育職業(yè)教育教會我關(guān)注每個孩子的個體差異。在課堂學習和實踐中，我學會了如何觀察和了解每個孩子的特點、需求以及興趣愛好。每個孩子都是獨一無二的個體，他們有著不同的成長背景、性格特點和興趣愛好。作為一名托育從業(yè)者，我們應(yīng)該尊重和關(guān)注每個孩子的個體差異，通過觀察和了解，給予他們適當?shù)年P(guān)愛和指導。只有真正了解孩子，才能更好地滿足他們的成長需求。

其次，幼兒托育職業(yè)教育培養(yǎng)了我的專業(yè)素養(yǎng)。作為幼兒托育從業(yè)者，我們需要具備一定的專業(yè)知識和技能。通過職業(yè)教育的學習，我不僅學到了幼兒心理學、早期教育學等基礎(chǔ)知識，還掌握了如何進行有效的幼兒活動和游戲，如何進行幼兒心理疏導等技能。這些專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)使我能夠更好地理解和滿足孩子的需求，更好地實施幼兒托育工作。

再次，幼兒托育職業(yè)教育提升了我的教育觀念。在課堂學習和實踐中，我逐漸摒棄了一味注重知識灌輸?shù)慕逃绞?，轉(zhuǎn)而注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力。幼兒的成長需要全面的發(fā)展，不僅要培養(yǎng)他們的認知和智力，還要培養(yǎng)他們的情感、社交和動手能力。幼兒托育職業(yè)教育教會我注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好、獨立性和團隊合作精神，通過創(chuàng)造性的活動和游戲，讓孩子在快樂中學習和成長。

最后，幼兒托育職業(yè)教育幫助我形成了團隊合作意識。在幼兒托育工作中，我們常常需要與其他托育專家、教師、家長等進行密切合作。通過職業(yè)教育的學習，我學會了如何與他人進行有效溝通和協(xié)作。在團隊合作中，每個人都有自己的角色和責任，只有通過相互協(xié)作和配合，才能更好地為孩子提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。團隊合作意識的培養(yǎng)不僅提高了我的工作效率，還促進了我個人的成長和進步。

總的來說，幼兒托育職業(yè)教育對我個人的成長與收獲有著深遠的影響。通過關(guān)注孩子個體差異、培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)、提升教育觀念和形成團隊合作意識，我能夠更好地為幼兒提供個性化的服務(wù)，更好地滿足他們的成長需求。同時，這些心得也為我未來在幼兒托育領(lǐng)域的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我們不斷學習和進步，幼兒托育事業(yè)一定會取得更加輝煌的成就。

幼兒托育教育的總結(jié)篇十六

在這次見習中我懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在見習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!

經(jīng)過見習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來，在沒有工作的時候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，見習生活過的挺充實的，在這期間，又讓我感到了見習的重要性，學到了許多書本上所不能學到的知識與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的見習，我更加堅定了自己的選擇。

我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。

特別是美術(shù)課，有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進去的飯吐出來，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當睡覺時，總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話，有一個孩子，全班都睡了，就唯獨他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么辦法的都試過，也與家長溝通過，但是起效不大?？墒俏覀冞€是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些見習生都很喜歡他。

小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。

我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過xx月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。我把見習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我見習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。

慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在見習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。

就在這樣忙碌的見習生活里，xx個月也就這樣過去了。

這xx個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

幼兒托育教育的總結(jié)篇十七

時間過得可真快，轉(zhuǎn)瞬從事幼兒訓練已兩年多的時間了，在各位領(lǐng)導、老師的幫忙下，經(jīng)過自我的努力，使我提高很大。

在踏入幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小伴侶一齊做玩耍，學習簡潔學問的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。幼兒訓練是基礎(chǔ)訓練的有機組成部分，是學校訓練的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與訓練相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的訓練，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園訓練工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。經(jīng)過這個任務(wù)在活動中制定不一樣的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡快，得到進展!

工作中，每一天應(yīng)對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!班上有一位小伴侶，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開頭流鼻涕，我?guī)退眉垼f冷，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一齊回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時他已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)懷別人的同時也被關(guān)懷著，這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的.完善童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和愛惜了他們寶貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里布滿童心世界的真、善、美吧!

工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參預，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊急。這節(jié)課上得不是很成功。經(jīng)過領(lǐng)導的細心指導和自我的反省，發(fā)覺原先這節(jié)課有很多漏洞。在其次次上課時，我留意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的緣由，吸取了教訓。在其次次，三次的活動中，一點一點地去克服，效果也一次比一次好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!

經(jīng)過了兩年多的磨練，我在組織訓練活動的時候，有必需的提高，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學習，我在理論方面也增加了許多學問。在觀摩課上，也學到了許多閱歷，回頭想想與自我剛來幼兒園的時候相比，的確提高了許多，在那里要感謝幼兒園給我這個團結(jié)的大團體中學習的機會，也要感謝各位同行的細心幫忙，使我很快“成長”起來。

訓練是一門博大精深的學問，并且學無定法，應(yīng)對如雪花紛飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點：讓孩子們真正做到歡快中學習，在歡快中得到進展。

你們是幸福的，我就是歡快的，為你們付出的，再多我也值得。

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