撰寫讀后感可以促使我們對(duì)所讀書籍進(jìn)行更為全面的分析和評(píng)價(jià)。讀后感應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾。以下是一些讀者針對(duì)這本書寫的讀后感，讓我們一起來(lái)看看他們的觀點(diǎn)。
登上地球之巔讀后感篇一
登山，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種可望不可及的運(yùn)動(dòng)，一種不可完成的運(yùn)動(dòng)，一種拿生命去冒險(xiǎn)，拿生命當(dāng)賭注的運(yùn)動(dòng)。我向來(lái)不愛體育，但對(duì)于一些在體育上取得成就的人，我是很敬畏的。比如這篇文章的主角。
文章的內(nèi)容不說(shuō)也知道：1960拈月，幾名中國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員開始了與大自然與冰雪山峰的斗爭(zhēng)。他們誓言不到8848米的頂峰絕不后退。他們要這樣做，他們會(huì)告訴世界人民，中國(guó)不是懦弱的，中國(guó)人民同樣也不是甘拜下風(fēng)的。無(wú)論雪峰給予他們多少阻礙，他們?nèi)匀粩蒯斀罔F地前進(jìn)。后退意味著放棄，意味著失望;失信，也意味著失敗。終于，他們成功了。
其實(shí)，人的信念往往是拯救自己的最好辦法。在危難時(shí)刻，需要的就是頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)定的信念。我跑800米的時(shí)候，常常都是靠信念跑下來(lái)的。盡管成績(jī)不是很理想。
雖然，我不喜歡體育，但仍能被其精神所感動(dòng);雖然我不是登山健將，但卻能通過這些體會(huì)登山的苦與樂;雖然，我沒毅力，但看了此文后，相信我會(huì)有所行動(dòng)。
我知道，在我心里，已經(jīng)有了行動(dòng)。
登山，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種可望不可及的運(yùn)動(dòng)，一種不可完成的運(yùn)動(dòng)，一種拿生命去冒險(xiǎn)，拿生命當(dāng)賭注的運(yùn)動(dòng)。我向來(lái)不愛體育，但對(duì)于一些在體育上取得成就的人，我是很敬畏的。比如這篇文章的主角。
文章的內(nèi)容不說(shuō)也知道：1960拈月，幾名中國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員開始了與大自然與冰雪山峰的斗爭(zhēng)。他們誓言不到8848米的頂峰絕不后退。他們要這樣做，他們會(huì)告訴世界人民，中國(guó)不是懦弱的，中國(guó)人民同樣也不是甘拜下風(fēng)的。無(wú)論雪峰給予他們多少阻礙，他們?nèi)匀粩蒯斀罔F地前進(jìn)。后退意味著放棄，意味著失望;失信，也意味著失敗。終于，他們成功了。
其實(shí)，人的信念往往是拯救自己的最好辦法。在危難時(shí)刻，需要的就是頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)定的信念。我跑800米的時(shí)候，常常都是靠信念跑下來(lái)的。盡管成績(jī)不是很理想。
雖然，我不喜歡體育，但仍能被其精神所感動(dòng);雖然我不是登山健將，但卻能通過這些體會(huì)登山的苦與樂;雖然，我沒毅力，但看了此文后，相信我會(huì)有所行動(dòng)。
我知道，在我心里，已經(jīng)有了行動(dòng)。
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，有時(shí)要苦苦撐持暗無(wú)天日的境遇，有時(shí)卻風(fēng)光絕頂、無(wú)人能比。
--松下幸之助。
沒錯(cuò)，這才是完美的人生。
這篇課文講述的是我國(guó)登山隊(duì)首次從北坡攀上世界最高峰的過程，體現(xiàn)了登山英雄堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無(wú)畏的精神。
登山隊(duì)員在攀登最后的380米時(shí)，艱難的前行了兩個(gè)多小時(shí)后，著名的“第三臺(tái)階”擋住了他們的去路，那時(shí)氣溫極低，海拔如此之高，隊(duì)員感到無(wú)力，行動(dòng)很困難。聰明的劉連滿想到了搭人梯，這段3米高的巖壁，竟花去了整整三個(gè)小時(shí)。黑夜?jié)u漸迎來(lái)，他們借著星光一步步前進(jìn)?，F(xiàn)在他們又受到缺氧的嚴(yán)重威脅，這時(shí)的他們處境相當(dāng)危險(xiǎn)。劉連滿因極度不適留了下來(lái)，其余三人繼續(xù)前進(jìn)，劉連滿冒著生命危險(xiǎn)把剩余的一些氧氣留給了隊(duì)員們。與此同時(shí)，三人匍匐在地，艱難前進(jìn)，在8830米處，氧氣已全部用光，他們索性拋掉氧氣筒，開始了人類歷史上從未有過的無(wú)氧攀登。他們的四肢變沉重了，行動(dòng)更遲緩了，甚至攀過一米高的巖石，也要用半個(gè)小時(shí)。但必勝的信念支持著他們。他們終于達(dá)頂!雖然體力已經(jīng)透支，但是他們的內(nèi)心無(wú)比興奮。
這個(gè)過程就是人生的過程，就像人生不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，需要努力，奮斗和目標(biāo)。就像松下幸之助說(shuō)的一樣，有時(shí)是苦苦撐持暗無(wú)天日的境遇，在這時(shí)我們需要像他們那樣奮力前進(jìn)，沒有走不過的坎，只有不肯奮斗的人。在它們攀達(dá)至頂峰時(shí)，他們?cè)诤诎抵猩l(fā)光芒，無(wú)比耀眼。這就是努力之后的回報(bào)，相信吧!你成功了!這是黑暗過后的光明。
丑小鴨的“人生”也是完美的，與《登上地球之巔》的過程不盡相同。因?yàn)樗c“族人”長(zhǎng)相不同，遭到他們的嫌棄，排擠，連他的“媽媽”也要趕走他，這也許是任何一只小鴨子從未受到過的待遇，他為了活下來(lái)，不斷逃竄，經(jīng)歷了許多事情。直到他遇見了天鵝，深深的愛上了美麗的他們。他冒著被啄死的危險(xiǎn)，游向他們。竟發(fā)現(xiàn)水中倒影出的自己也是一直美麗的白天鵝，他感到前所未有的幸福。
每個(gè)人都有一段人生，我們需要的是努力，奮斗和目標(biāo)。讓人生更精彩!完美!輝煌!
曾讀過這樣一篇文章，叫做《登上地球之巔》，這篇文章不僅給我視覺的沖擊，更是給我心靈的震撼!
《登上地球之巔》說(shuō)的是192019年5月，年輕的中國(guó)登山隊(duì)員從東坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬(wàn)丈懸崖峭壁，將鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔——被許多的登山家認(rèn)為“連飛鳥也無(wú)法越過”“充滿死亡的路線”的‘珠穆朗瑪峰’。
當(dāng)然，四個(gè)登山者，都是勇敢的，擁有常人無(wú)法擁有的堅(jiān)定信念，但是，其中，令我最敬佩的還要是那顧全大局有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的劉連滿，是的，劉連滿雖然沒有登上地球之巔，但是沒有他，他的隊(duì)友也無(wú)法登上，沒有他，隊(duì)友早就落下萬(wàn)丈懸崖;沒有他，隊(duì)友早就因缺氧而離開人世;沒有他，。。。。。。
英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)未知世界的探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。
像劉連滿這樣的有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，以及團(tuán)隊(duì)合作主義的人難道不令人敬佩嗎?，像他這樣的人，難道不是擁有了奧運(yùn)精神嗎?是的，奧運(yùn)精神無(wú)處不在，當(dāng)你擁有那些美好的品質(zhì)時(shí)，你就擁有了奧運(yùn)精神。
我從劉連滿身上學(xué)到了奧運(yùn)精神，那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，那種鍥而不舍地對(duì)未知世界探索的精神，一種敬佩之情油然而生。
奧運(yùn)精神無(wú)處不在，我們一定要向那些勇敢而又執(zhí)著的人們學(xué)習(xí)!
登上地球之巔讀后感篇二
珠穆朗瑪峰簡(jiǎn)稱珠峰，又意譯作圣母峰，位于中華人民共和國(guó)和尼泊爾交界的喜馬拉雅山脈之上，終年積雪。是亞洲和世界第一高峰。
然而在1960年5月25日，北京時(shí)間上午9時(shí)30分，年輕的登山隊(duì)員——運(yùn)動(dòng)健將王富洲，劉連滿，屈銀華和一級(jí)運(yùn)動(dòng)員貢布四人，向著珠穆朗瑪頂峰的380米高度做著最后的沖擊。
可他們?cè)陔x死亡之神很近的時(shí)候，卻不曾忘記自己的同伴，劉連滿不正是這樣的寫照嗎?
他們是英雄，中國(guó)的英雄，他們完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。讓人意想不到的依然是劉連滿，在那樣缺氧的環(huán)境中，沒有用氧氣筒，卻以堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)勝利的鐵一樣的信心，戰(zhàn)勝了死神，頑強(qiáng)的活了下來(lái)，并與三位勝利歸來(lái)的戰(zhàn)友會(huì)合了，雖然他并沒有登上珠穆朗瑪頂峰，但他的精神卻是可貴的。
其實(shí)英雄隨處可見，但是具有如此之佳的氣節(jié)卻是很少的!讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他們不畏艱難，團(tuán)結(jié)互助的精神吧!
登上地球之巔讀后感篇三
導(dǎo)語(yǔ)：《登上地球之巔》節(jié)選自長(zhǎng)篇通訊報(bào)道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》1960年5月，中國(guó)登山隊(duì)員從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂珠穆朗瑪峰頂峰。作為當(dāng)時(shí)的隨隊(duì)記者，作者郭超人直接或間接的記錄了這次登山過程中的許多感人的場(chǎng)景和故事。
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，有時(shí)要苦苦撐持暗無(wú)天日的境遇，有時(shí)卻風(fēng)光絕頂、無(wú)人能比。
--松下幸之助
沒錯(cuò)，這才是完美的人生。
這篇課文講述的是我國(guó)登山隊(duì)首次從北坡攀上世界最高峰的過程，體現(xiàn)了登山英雄堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無(wú)畏的精神。
登山隊(duì)員在攀登最后的380米時(shí)，艱難的前行了兩個(gè)多小時(shí)后，著名的“第三臺(tái)階”擋住了他們的去路，那時(shí)氣溫極低，海拔如此之高，隊(duì)員感到無(wú)力，行動(dòng)很困難。聰明的劉連滿想到了搭人梯，這段3米高的巖壁，竟花去了整整三個(gè)小時(shí)。黑夜?jié)u漸迎來(lái)，他們借著星光一步步前進(jìn)?，F(xiàn)在他們又受到缺氧的嚴(yán)重威脅，這時(shí)的他們處境相當(dāng)危險(xiǎn)。劉連滿因極度不適留了下來(lái)，其余三人繼續(xù)前進(jìn)，劉連滿冒著生命危險(xiǎn)把剩余的一些氧氣留給了隊(duì)員們。與此同時(shí)，三人匍匐在地，艱難前進(jìn)，在8830米處，氧氣已全部用光，他們索性拋掉氧氣筒，開始了人類歷史上從未有過的無(wú)氧攀登。他們的四肢變沉重了，行動(dòng)更遲緩了，甚至攀過一米高的巖石，也要用半個(gè)小時(shí)。但必勝的信念支持著他們。他們終于達(dá)頂!雖然體力已經(jīng)透支，但是他們的內(nèi)心無(wú)比興奮。
這個(gè)過程就是人生的過程，就像人生不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，需要努力，奮斗和目標(biāo)。就像松下幸之助說(shuō)的一樣，有時(shí)是苦苦撐持暗無(wú)天日的境遇，在這時(shí)我們需要像他們那樣奮力前進(jìn)，沒有走不過的坎，只有不肯奮斗的人。在它們攀達(dá)至頂峰時(shí)，他們?cè)诤诎抵猩l(fā)光芒，無(wú)比耀眼。這就是努力之后的回報(bào)，相信吧!你成功了!這是黑暗過后的光明。
丑小鴨的“人生”也是完美的，與《登上地球之巔》的過程不盡相同。因?yàn)樗c“族人”長(zhǎng)相不同，遭到他們的嫌棄，排擠，連他的“媽媽”也要趕走他，這也許是任何一只小鴨子從未受到過的待遇，他為了活下來(lái)，不斷逃竄，經(jīng)歷了許多事情。直到他遇見了天鵝，深深的愛上了美麗的他們。他冒著被啄死的危險(xiǎn)，游向他們。竟發(fā)現(xiàn)水中倒影出的自己也是一直美麗的白天鵝，他感到前所未有的幸福。
每個(gè)人都有一段人生，我們需要的是努力，奮斗和目標(biāo)。讓人生更精彩!完美!輝煌!
曾讀過這樣一篇文章，叫做《登上地球之巔》，這篇文章不僅給我視覺的沖擊，更是給我心靈的震撼!
《登上地球之巔》說(shuō)的是1905年5月，年輕的中國(guó)登山隊(duì)員從東坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬(wàn)丈懸崖峭壁，將鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔——被許多的登山家認(rèn)為“連飛鳥也無(wú)法越過”“充滿死亡的路線”的.‘珠穆朗瑪峰’。
當(dāng)然，四個(gè)登山者，都是勇敢的，擁有常人無(wú)法擁有的堅(jiān)定信念，但是，其中，令我最敬佩的還要是那顧全大局有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的劉連滿，是的，劉連滿雖然沒有登上地球之巔，但是沒有他，他的隊(duì)友也無(wú)法登上，沒有他，隊(duì)友早就落下萬(wàn)丈懸崖;沒有他，隊(duì)友早就因缺氧而離開人世;沒有他，。。。。。。
英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)未知世界的探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。
像劉連滿這樣的有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，以及團(tuán)隊(duì)合作主義的人難道不令人敬佩嗎?，像他這樣的人，難道不是擁有了奧運(yùn)精神嗎?是的，奧運(yùn)精神無(wú)處不在，當(dāng)你擁有那些美好的品質(zhì)時(shí)，你就擁有了奧運(yùn)精神。
我從劉連滿身上學(xué)到了奧運(yùn)精神，那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，那種鍥而不舍地對(duì)未知世界探索的精神，一種敬佩之情油然而生。
奧運(yùn)精神無(wú)處不在，我們一定要向那些勇敢而又執(zhí)著的人們學(xué)習(xí)!
今天，我仔細(xì)閱讀了《登上地球之巔》這篇文章，讀后令我受益匪淺。
文章大概講的是1960年5月，年輕的中國(guó)隊(duì)登山隊(duì)員王富洲、劉連滿、屈銀華、貢布開始了與大自然和冰山雪峰的較量。5月24日上午9時(shí)，登山隊(duì)員們向珠峰發(fā)起最后380米的沖頂，他們誓言不到8848米的頂峰絕不后退，兩個(gè)多小時(shí)后，著名的“第二臺(tái)階”擋住了他們的去路。但是，懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，他們憑著頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持爬到了頂峰，完成了人類歷史上從北坡攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
每當(dāng)我想到四位隊(duì)員登上世界最高峰的壯舉時(shí)，心里就一陣激動(dòng)。雖說(shuō)英雄不是我自己，但作為一名有理想、有抱負(fù)的中國(guó)少年，我也會(huì)感到驕傲、自豪。他們這樣矢志不渝，是因?yàn)樗麄円嬖V全世界，中國(guó)人民是勇敢和智慧的人民。無(wú)論雪峰、黑夜、缺氧給予他們多少阻礙，他們?nèi)韵氡M辦法，去爭(zhēng)取勝利。終于，他們成功了，他們向世人展示著中國(guó)人的風(fēng)采。
雖然我不是體育健將，無(wú)法體會(huì)登山者的苦與樂。但我可以用我那顆摯愛祖國(guó)的心來(lái)感受他們頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)定的信念，我可以用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我對(duì)他們無(wú)限的敬佩。
我知道，在我心里，已經(jīng)有了行動(dòng)。
登上地球之巔讀后感篇四
我們剛學(xué)過的《登上地球之巔》，寫的就是幾位登山健將成功登上珠穆朗瑪峰的事情。那是1960年，中國(guó)正處于三年困難時(shí)期，運(yùn)動(dòng)員們開始了與雪山險(xiǎn)惡的自然環(huán)境斗爭(zhēng)。他們?yōu)榱烁嬖V世界人民，中國(guó)不是東亞病夫，中國(guó)人民是頑強(qiáng)的，誓言不到8848米的頂峰絕不后退。
登山過程中雪山給他們?cè)斐闪撕芏辔ｋy，但他們?nèi)匀粩蒯斀罔F地前進(jìn)。因?yàn)楹笸司褪欠艞?，放棄就是失敗。在這種頑強(qiáng)意志的支撐下，他們終于成功了。
其實(shí)，頑強(qiáng)的意志往往是拯救自己的最好辦法。在危難時(shí)刻，絕不退縮。在馬拉松比賽中，要跑下來(lái)沒有頑強(qiáng)的意志是不行的。
我不愛運(yùn)動(dòng)，但我能感受到他們的那種抗?fàn)幘瘢m然我不能成為登山健將，但我卻能體會(huì)到他們的苦與樂，因?yàn)?，我也在攀登人生的高峰?/p>
登上地球之巔讀后感篇五
今天，我仔細(xì)閱讀了《登上地球之巔》這篇文章，讀后令我受益匪淺。
文章大概講的是1960年5月，年輕的中國(guó)隊(duì)登山隊(duì)員王富洲、劉連滿、屈銀華、貢布開始了與大自然和冰山雪峰的較量。5月24日上午9時(shí)，登山隊(duì)員們向珠峰發(fā)起最后380米的沖頂，他們誓言不到8848米的頂峰絕不后退，兩個(gè)多小時(shí)后，著名的“第二臺(tái)階”擋住了他們的去路。但是，懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，他們憑著頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持爬到了頂峰，完成了人類歷史上從北坡攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
每當(dāng)我想到四位隊(duì)員登上世界最高峰的壯舉時(shí)，心里就一陣激動(dòng)。雖說(shuō)英雄不是我自己，但作為一名有理想、有抱負(fù)的中國(guó)少年，我也會(huì)感到驕傲、自豪。他們這樣矢志不渝，是因?yàn)樗麄円嬖V全世界，中國(guó)人民是勇敢和智慧的人民。無(wú)論雪峰、黑夜、缺氧給予他們多少阻礙，他們?nèi)韵氡M辦法，去爭(zhēng)取勝利。終于，他們成功了，他們向世人展示著中國(guó)人的風(fēng)采。
雖然我不是體育健將，無(wú)法體會(huì)登山者的苦與樂。但我可以用我那顆摯愛祖國(guó)的心來(lái)感受他們頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)定的信念，我可以用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我對(duì)他們無(wú)限的敬佩。
我知道，在我心里，已經(jīng)有了行動(dòng)。
今天，何老師為我們講了《登上地球之巔》這篇課文——
《登上地球之巔》講的是四名中國(guó)登山隊(duì)員從珠穆朗瑪峰的北坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬(wàn)丈巉巖，最終他們把鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔，這無(wú)疑是一場(chǎng)充滿艱辛與危險(xiǎn)的探險(xiǎn)。那么到底是什么使他們成功的呢?就是強(qiáng)烈的集體主義觀念和崇高的獻(xiàn)身精神!在這海拔8500米以上的冰雪世界里，無(wú)數(shù)的困難險(xiǎn)阻就如一只只兇猛的“老鷹”，時(shí)時(shí)刻刻威脅著“雁群”，但是每只“雁”都齊心協(xié)力，不怕犧牲，共同抵御入侵之?dāng)场?/p>
在這篇文章中，我最欣賞的人劉連滿，因?yàn)樗粌H有頑強(qiáng)的意志，更重要的是他有舍己為人的精神。在極度缺氧的“死亡地帶”，劉連滿深知生存希望渺茫，但他渴望活下去，活著就是幸福，就是勝利，就是一切，可是，在這一時(shí)刻，他竟選擇把氧氣留給隊(duì)友，這是多么的不可思議!在他的眼里，戰(zhàn)友的安全勝于一切，甚至連自己的安危都可以不顧，他是多么令人敬佩啊!盡管他最終并沒有登上珠峰，但他的名字卻永遠(yuǎn)留在了我的心中!我們活著，就是要做這樣的人，面對(duì)困難毫不畏懼，在生死攸關(guān)的情況下，可以置個(gè)人生死于不顧，將國(guó)家與他人的利益放在首位，如果人人都能這樣做，那我們的國(guó)家該有多強(qiáng)盛，我們的民族該有多團(tuán)結(jié)!
還記得，上學(xué)期的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班每一個(gè)人都積極參與，大家共同努力，面對(duì)成功，我們露出了燦爛的微笑;面對(duì)失敗，我們一起哭泣。拔河比賽時(shí)，大家一個(gè)個(gè)繃緊了臉，鼓足了勁，隨著哨子聲的響起，吶喊助威的聲音也響起了，盡管我并沒有參加拔河比賽，但是我的心與同學(xué)們的心緊緊揪在了一起，我盯著繩子，當(dāng)繩子被對(duì)方拖走時(shí)，我有股想上場(chǎng)的沖動(dòng);當(dāng)繩子被我們順利拉過來(lái)的時(shí)候，我又不由得興奮得一蹦三尺高，同學(xué)們擁抱在一起，留下了激動(dòng)的眼淚……終于，在大家的共同努力下，我們?nèi)〉昧四昙?jí)段第二名的好成績(jī)，這與我們同學(xué)之間團(tuán)結(jié)的精神是分不開的。
集體的力量需要我們的共同努力，共同積累。任何時(shí)候，集體的溫暖都是我們所向往的，為集體多出一份力也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。我們應(yīng)該向大雁學(xué)習(xí)，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓我們的“雁群”充滿更多的力量，擁有更多的真情。
登上地球之巔讀后感篇六
寒風(fēng)、缺氧、疲倦、珠穆朗瑪峰上，四位探險(xiǎn)者仍在艱難地前行。雪山。美景。信念。只要堅(jiān)持下去就會(huì)成功！
堅(jiān)持！強(qiáng)烈的高原反應(yīng)無(wú)法摧毀探險(xiǎn)者們的心。終于，有三位隊(duì)員成功征服珠穆朗瑪峰，而另一位，正在離山頂不遠(yuǎn)的地方默默祝福他們。
有時(shí)我在想，人們要冒著生命危險(xiǎn)一次次攀上高峰，除去為了科考目的，還為了什么？答案是：征服高山、征服自然、征服自己。在一次次攀上山巔之后，人的心靈同時(shí)也接受了洗禮——變得堅(jiān)強(qiáng)、開闊、寬容。在最后時(shí)刻，四位探險(xiǎn)者不僅是為了完成探險(xiǎn)任務(wù)，更是為了戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自己，完成一次精神的蛻變！在現(xiàn)實(shí)生活中，我們并不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)登上“地球之巔”的，但這種“登山精神”卻值得每個(gè)人去回味，去踐行。
登上地球之巔讀后感篇七
過程與方法：重點(diǎn)研讀劉連滿這個(gè)人物。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)登峰的艱難和隊(duì)員們的大無(wú)畏精神二,教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)。
重點(diǎn):體會(huì)文中人物所表現(xiàn)出來(lái)的勇往直前,團(tuán)結(jié)協(xié)作,敢于獻(xiàn)身等精神。
難點(diǎn):劉連滿沒有登上頂峰但文章卻是重點(diǎn)寫。
三,教學(xué)方法：賞讀法合作交流法。
四.課時(shí)安排,一課時(shí)。
教學(xué)步驟一.導(dǎo)入。
珠穆朗瑪峰是地球上的峰，其北坡被許多登山家認(rèn)為“連鳥也無(wú)法越過”，是一條“充滿死亡的路線”。而在1960年，年輕的中國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員，把鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔。今天就讓我們隨著他們的足跡，去感受他們登頂?shù)臍飧拧?/p>
二.檢查預(yù)習(xí)。
三.整體閱讀感知。
用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容。
中國(guó)登山隊(duì)員歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦最終成功登上珠峰。
四.合作探究。
登山隊(duì)員遇到了哪些困難,究竟靠什么克服的?
1.提示：直接描寫隊(duì)員們攀登艱難的句子。
如:(第5小節(jié))冒著零下30多攝氏度的嚴(yán)寒,在陡滑的巖壁上攀登,他們穿著特制的鑲有鋼爪的高山靴也難踩穩(wěn).
(第六小節(jié))巖壁變得垂直而光滑……使出全身力量一寸一寸地上升……。
(第22小節(jié))他們每跨越一步,就不得不停下來(lái)休息很長(zhǎng)的時(shí)間……。
攀登的高度與攀登的時(shí)間關(guān)系的句子。
如:(第4小節(jié))突擊頂峰的隊(duì)員走了大約兩個(gè)鐘頭,才上升了大約70米。
(第22小節(jié))他們的行動(dòng)更加遲緩了,甚至攀過一米高的巖石,也需要半個(gè)多小時(shí)。
互動(dòng)3:從這寫些句子中你讀出了什么?
我讀出了。。。。。。(可以是奮不顧身,勇往直前,意志堅(jiān)定等等。
互動(dòng)4:在如此艱難的條件下,你覺得是什么支撐著他們這樣的一往無(wú)前呢?
明確：是一顆愛國(guó)的心,一顆為祖國(guó)爭(zhēng)光的心.我們可以想象當(dāng)鮮艷的。
五星紅旗插在頂峰時(shí),那是多么令人自豪和驕傲的啊!
2.研討英雄(重點(diǎn))。
從以上的問題的討論中讓學(xué)生充分的感受劉連滿同志在”渴望活著”,”有機(jī)會(huì)活著”的情況下卻”放棄活著”中體現(xiàn)出來(lái)的崇高的獻(xiàn)身精神和強(qiáng)烈的集體主義精神,所以他更是一個(gè)英雄.
五.課堂小結(jié)。
“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，正是因?yàn)橛辛擞⑿蹅兊奶魬?zhàn)地球之巔的壯舉，珠峰，一個(gè)令萬(wàn)千人頂禮膜拜的圣地，一個(gè)令旅游者心馳神往的盛境，才向世人展示了她的神秘與偉岸。重溫往事，我們更有理由相信人類征服自然的腳步走得更穩(wěn)健、更遠(yuǎn)。
讓我們學(xué)習(xí)登山隊(duì)員不怕艱險(xiǎn)、勇往直前的英雄氣概和集體協(xié)作精神，激發(fā)探索自然奧秘的壯志豪情，培養(yǎng)敢于探險(xiǎn)的勇氣。最后送給大家一句話：沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)。
課外閱讀其他登山探險(xiǎn)家的故事。
登上地球之巔讀后感篇八
導(dǎo)語(yǔ)：《登上地球之巔》節(jié)選自長(zhǎng)篇通訊報(bào)道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》1960年5月，中國(guó)登山隊(duì)員從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂珠穆朗瑪峰頂峰。作為當(dāng)時(shí)的隨隊(duì)記者，作者郭超人直接或間接的記錄了這次登山過程中的許多感人的場(chǎng)景和故事。
曾讀過這樣一篇文章，叫做《登上地球之巔》，這篇文章不僅給我視覺的沖擊，更是給我心靈的震撼!
《登上地球之巔》說(shuō)的是1905年5月，年輕的中國(guó)登山隊(duì)員從東坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬(wàn)丈懸崖峭壁，將鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔——被許多的登山家認(rèn)為“連飛鳥也無(wú)法越過”“充滿死亡的路線”的‘珠穆朗瑪峰’。
當(dāng)然，四個(gè)登山者，都是勇敢的，擁有常人無(wú)法擁有的堅(jiān)定信念，但是，其中，令我最敬佩的還要是那顧全大局有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的劉連滿，是的，劉連滿雖然沒有登上地球之巔，但是沒有他，他的隊(duì)友也無(wú)法登上，沒有他，隊(duì)友早就落下萬(wàn)丈懸崖;沒有他，隊(duì)友早就因缺氧而離開人世;沒有他，。。。。。。
英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)未知世界的探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。
像劉連滿這樣的有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，以及團(tuán)隊(duì)合作主義的人難道不令人敬佩嗎?，像他這樣的人，難道不是擁有了奧運(yùn)精神嗎?是的，奧運(yùn)精神無(wú)處不在，當(dāng)你擁有那些美好的品質(zhì)時(shí)，你就擁有了奧運(yùn)精神。
我從劉連滿身上學(xué)到了奧運(yùn)精神，那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，那種鍥而不舍地對(duì)未知世界探索的精神，一種敬佩之情油然而生。
奧運(yùn)精神無(wú)處不在，我們一定要向那些勇敢而又執(zhí)著的人們學(xué)習(xí)!
登山，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種可望不可及的運(yùn)動(dòng)，一種不可完成的運(yùn)動(dòng)，一種拿生命去冒險(xiǎn)，拿生命當(dāng)賭注的運(yùn)動(dòng)。我向來(lái)不愛體育，但對(duì)于一些在體育上取得成就的人，我是很敬畏的。比如這篇文章的主角。
文章的內(nèi)容不說(shuō)也知道：1960拈月，幾名中國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員開始了與大自然與冰雪山峰的斗爭(zhēng)。他們誓言不到8848米的頂峰絕不后退。他們要這樣做，他們會(huì)告訴世界人民，中國(guó)不是懦弱的，中國(guó)人民同樣也不是甘拜下風(fēng)的。無(wú)論雪峰給予他們多少阻礙，他們?nèi)匀粩蒯斀罔F地前進(jìn)。后退意味著放棄，意味著失望;失信，也意味著失敗。終于，他們成功了。
其實(shí)，人的信念往往是拯救自己的最好辦法。在危難時(shí)刻，需要的就是頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)定的信念。我跑800米的時(shí)候，常常都是靠信念跑下來(lái)的。盡管成績(jī)不是很理想。
雖然，我不喜歡體育，但仍能被其精神所感動(dòng);雖然我不是登山健將，但卻能通過這些體會(huì)登山的苦與樂;雖然，我沒毅力，但看了此文后，相信我會(huì)有所行動(dòng)。
我知道，在我心里，已經(jīng)有了行動(dòng)。
登山，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種可望不可及的運(yùn)動(dòng)，一種不可完成的運(yùn)動(dòng)，一種拿生命去冒險(xiǎn)，拿生命當(dāng)賭注的運(yùn)動(dòng)。我向來(lái)不愛體育，但對(duì)于一些在體育上取得成就的人，我是很敬畏的。比如這篇文章的主角。
文章的內(nèi)容不說(shuō)也知道：1960拈月，幾名中國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員開始了與大自然與冰雪山峰的斗爭(zhēng)。他們誓言不到8848米的頂峰絕不后退。他們要這樣做，他們會(huì)告訴世界人民，中國(guó)不是懦弱的，中國(guó)人民同樣也不是甘拜下風(fēng)的。無(wú)論雪峰給予他們多少阻礙，他們?nèi)匀粩蒯斀罔F地前進(jìn)。后退意味著放棄，意味著失望;失信，也意味著失敗。終于，他們成功了。
其實(shí)，人的信念往往是拯救自己的最好辦法。在危難時(shí)刻，需要的就是頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)定的信念。我跑800米的時(shí)候，常常都是靠信念跑下來(lái)的。盡管成績(jī)不是很理想。
雖然，我不喜歡體育，但仍能被其精神所感動(dòng);雖然我不是登山健將，但卻能通過這些體會(huì)登山的苦與樂;雖然，我沒毅力，但看了此文后，相信我會(huì)有所行動(dòng)。
我知道，在我心里，已經(jīng)有了行動(dòng)。
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，有時(shí)要苦苦撐持暗無(wú)天日的境遇，有時(shí)卻風(fēng)光絕頂、無(wú)人能比。
--松下幸之助
沒錯(cuò)，這才是完美的人生。
這篇課文講述的是我國(guó)登山隊(duì)首次從北坡攀上世界最高峰的過程，體現(xiàn)了登山英雄堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無(wú)畏的精神。
登山隊(duì)員在攀登最后的380米時(shí)，艱難的前行了兩個(gè)多小時(shí)后，著名的“第三臺(tái)階”擋住了他們的去路，那時(shí)氣溫極低，海拔如此之高，隊(duì)員感到無(wú)力，行動(dòng)很困難。聰明的劉連滿想到了搭人梯，這段3米高的巖壁，竟花去了整整三個(gè)小時(shí)。黑夜?jié)u漸迎來(lái)，他們借著星光一步步前進(jìn)?，F(xiàn)在他們又受到缺氧的嚴(yán)重威脅，這時(shí)的他們處境相當(dāng)危險(xiǎn)。劉連滿因極度不適留了下來(lái)，其余三人繼續(xù)前進(jìn)，劉連滿冒著生命危險(xiǎn)把剩余的一些氧氣留給了隊(duì)員們。與此同時(shí)，三人匍匐在地，艱難前進(jìn)，在8830米處，氧氣已全部用光，他們索性拋掉氧氣筒，開始了人類歷史上從未有過的無(wú)氧攀登。他們的四肢變沉重了，行動(dòng)更遲緩了，甚至攀過一米高的巖石，也要用半個(gè)小時(shí)。但必勝的信念支持著他們。他們終于達(dá)頂!雖然體力已經(jīng)透支，但是他們的內(nèi)心無(wú)比興奮。
這個(gè)過程就是人生的過程，就像人生不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，需要努力，奮斗和目標(biāo)。就像松下幸之助說(shuō)的一樣，有時(shí)是苦苦撐持暗無(wú)天日的境遇，在這時(shí)我們需要像他們那樣奮力前進(jìn)，沒有走不過的坎，只有不肯奮斗的人。在它們攀達(dá)至頂峰時(shí)，他們?cè)诤诎抵猩l(fā)光芒，無(wú)比耀眼。這就是努力之后的回報(bào)，相信吧!你成功了!這是黑暗過后的光明。
丑小鴨的“人生”也是完美的，與《登上地球之巔》的過程不盡相同。因?yàn)樗c“族人”長(zhǎng)相不同，遭到他們的嫌棄，排擠，連他的“媽媽”也要趕走他，這也許是任何一只小鴨子從未受到過的待遇，他為了活下來(lái)，不斷逃竄，經(jīng)歷了許多事情。直到他遇見了天鵝，深深的愛上了美麗的他們。他冒著被啄死的危險(xiǎn)，游向他們。竟發(fā)現(xiàn)水中倒影出的自己也是一直美麗的白天鵝，他感到前所未有的幸福。
每個(gè)人都有一段人生，我們需要的是努力，奮斗和目標(biāo)。讓人生更精彩!完美!輝煌!
登上地球之巔讀后感篇九
1快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)。
2學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)的描寫景物。
3激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)敢于探險(xiǎn)的勇氣、集體主義觀念和必要時(shí)為所熱愛的事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神。
1、提高復(fù)述課文的能力，學(xué)習(xí)敘事的詳略和選材的典型性。
2、掌握如何抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行景物描寫。
一課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件、設(shè)備。20xx年5月中國(guó)登山隊(duì)再測(cè)珠峰的新聞報(bào)紙。磁帶《青藏高原》，以及喜瑪拉雅山和珠峰的相關(guān)圖片。
課前檢查
1、（投影）注音
峰巔 砭骨 崔巍 滯留 窒息 匍匐
2、釋義
砭骨；刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常劇烈。
履踐；踩踏。 崔?。恍稳萆礁叽笮蹅?。
養(yǎng)精蓄銳；養(yǎng)，休養(yǎng)。蓄，積蓄。養(yǎng)息精神，積蓄力量。
齊心協(xié)力；眾人一心，共同努力。
勇往直前；勇敢的一直往前進(jìn)。
講授新課
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
播放歌曲《青藏高原》，出示喜瑪拉雅山和珠峰的相關(guān)圖片。
師：俗話說(shuō)的好：“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，而名屬地球之巔的珠穆朗瑪峰以其海拔高、景色奇而被登山探險(xiǎn)者們譽(yù)為世界上最大的“高山上的公園”。
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?0xx年5月中國(guó)登山隊(duì)重測(cè)珠峰的經(jīng)過。
師：50年來(lái)，有許多人登上了雄偉的珠峰，也有許多人失敗了，甚至永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在了那里。但人類永遠(yuǎn)不會(huì)停止對(duì)自我的挑戰(zhàn)。1960年5月，英勇的中國(guó)登山健兒發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕死的革命精神，從珠峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新記錄。
今天，讓我們一起重走那條艱苦卓絕的登山之路。
二、速讀課文，整體感知
1、速讀課文，把登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過劃分成幾個(gè)階段，在原文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。
2、小組討論，全班交流。
明確：
(1)5月24日9時(shí)30分，登山隊(duì)員出發(fā)。
(2)劉連滿甘作人梯，幫助其他隊(duì)員登上第二臺(tái)階。
(3)由于缺氧，劉連滿留下，其余人沖頂。
(4)劉連滿將救命的氧氣留給他人，寫下遺言信。
(5)無(wú)氧攀登。
(6)登頂成功。
三、復(fù)述課文，研讀賞析
教師出示問題組，學(xué)生思考：
1、在突擊頂峰的過程中，隊(duì)員們先后遇到了哪些困難？
體力衰竭，寒冷、黑夜、缺氧（標(biāo)出課文中的提示語(yǔ)）
2、課文詳寫了哪些典型事例表現(xiàn)隊(duì)員們堅(jiān)強(qiáng)和大無(wú)畏的精神。
重點(diǎn)寫了征服第二臺(tái)階和劉連滿寧可犧牲自己也要把氧氣留給同志這兩件事。
3、找出文中最讓自己感動(dòng)的細(xì)節(jié)，讀一讀，然后加以有感情地復(fù)述。復(fù)述時(shí)注意登山隊(duì)員遇到的困難和他們?yōu)榭朔щy作出的努力。
4、四人一組互相交流，然后推舉一人進(jìn)行全班交流、評(píng)價(jià)。要求學(xué)生注意敘事的詳略?？梢詮?fù)述一個(gè)，也可以是幾個(gè)。
5、從剛才大家復(fù)述的這些感人的細(xì)節(jié)中，你感受到了登山隊(duì)員身上哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?聯(lián)系實(shí)際生活，談?wù)勀愕捏w會(huì)。
四、積累語(yǔ)言，拓展延伸
1、四人為一組，找出文中自己認(rèn)為精彩的景物描寫，品一品，談一談。然后全班交流。
2、討論景物描寫在文中的作用。
明確：這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來(lái)欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。
3、模仿文中景物描寫手法，寫一段夜晚小景。
五、課堂小結(jié)
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這篇文章之后，我們更加明確了完美的人生常伴澎湃的急流,絕美的風(fēng)景常在奇險(xiǎn)的山峰。正是因?yàn)橛辛擞⑿蹅兲魬?zhàn)地球之巔的壯舉,珠峰——一個(gè)令萬(wàn)千人頂禮膜拜的圣地,一個(gè)令旅游者心馳神往的勝境,才向世人展示了他的神秘與偉岸.重溫往事,我們更有理由相信人類征服自然的腳步會(huì)走得更穩(wěn)健、更遠(yuǎn).
六、布置作業(yè)
1、完成課后“研討與練習(xí)”
2、假如你成功地登上珠穆朗瑪峰，站在珠穆朗瑪峰項(xiàng)上，你會(huì)有哪些話要說(shuō)的呢？寫一篇登山后的心得體會(huì)。
本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)主要有以下特點(diǎn)：
1、本文篇幅雖較長(zhǎng)，但按時(shí)間為線索，清晰記錄了中國(guó)登山隊(duì)首次登峰的經(jīng)過。因此通過本文讓學(xué)生的復(fù)述課文，鍛煉了學(xué)生搜集信息和概括信息的能力。
2、故事發(fā)生的時(shí)間已較遠(yuǎn)，導(dǎo)入課文時(shí)讓學(xué)生查找20xx年中國(guó)重測(cè)珠峰高度，這樣將時(shí)間距離拉進(jìn)了。圖片與音樂的運(yùn)用，用激發(fā)了學(xué)生的興趣。
3、本文的景物描寫很精彩，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)就需要日常的積累，因此學(xué)習(xí)并模仿景物描寫是本文學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一。
4、此外，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)敢于探險(xiǎn)的勇氣、集體主義觀念和必要時(shí)為所熱愛的事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神，在分析課文時(shí)要貫穿其中，對(duì)學(xué)生的品德情操起到潛移默化的作用。
登上地球之巔讀后感篇十
二、登山隊(duì)員征服“第二臺(tái)階”
三、劉滿連寧可犧牲自己也要把氧氣留給同志。
四、登上頂峰，完成創(chuàng)舉。
不怕犧牲勇往直前團(tuán)結(jié)協(xié)作。
活動(dòng)與探究：
我們?nèi)祟愑惺芬詠?lái)總是不斷進(jìn)行著各種各樣的探險(xiǎn)活動(dòng)并經(jīng)常之付出慘重的代價(jià)，如2002年北京大學(xué)的山鷹社在登山活動(dòng)中就有幾位同學(xué)罹難。你認(rèn)為作為大學(xué)生，未來(lái)的人才，他們這樣做有價(jià)值嗎？試就人是否應(yīng)該具有探險(xiǎn)精神寫一篇文章，并與同學(xué)交流。
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登上地球之巔讀后感篇十一
教學(xué)目標(biāo)?
1.提高速讀課文、概述課文內(nèi)容的能力。
2.敘事要注意詳略，選材要有典型性。
3.掌握抓住景物的特點(diǎn)來(lái)描寫的方法。
4.體會(huì)探險(xiǎn)隊(duì)員表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神與崇高的奉獻(xiàn)精神。
(這是篇自讀課文，可以培養(yǎng)學(xué)生概括地復(fù)述課文的能力，同時(shí)讓學(xué)生注意學(xué)習(xí)作者詳略得當(dāng)?shù)臄⑹率址?，通過典型人物表現(xiàn)主題的手法。故設(shè)置第一和第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)?。
語(yǔ)言是要靠積累的。本文有許多優(yōu)美的寫景句子，可以讓學(xué)生積累下來(lái)并學(xué)習(xí)、模仿、運(yùn)用。故設(shè)置第三個(gè)教學(xué)目標(biāo)?。
重點(diǎn)：提高復(fù)述課文的能力，學(xué)習(xí)敘事的詳略和選材的典型性。
難點(diǎn)：掌握如何抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行景物描寫。教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、設(shè)備。2003年5月中國(guó)紀(jì)念登上珠峰50周年活動(dòng)的新聞報(bào)紙。
新課標(biāo)非常注重對(duì)學(xué)生整體感知文章能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生速讀的能力，對(duì)學(xué)生的一生都是有幫助的。同時(shí)，能夠抓住關(guān)鍵內(nèi)容，進(jìn)行有詳略地復(fù)述，也是一個(gè)非常重要的語(yǔ)文素養(yǎng)。而本文無(wú)疑是進(jìn)行這方面訓(xùn)練的好材料。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)講究積累。本文的景物描寫很成功，故引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一定的積累和模仿很有益處。
在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面，體會(huì)登山隊(duì)員身上體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神，對(duì)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀有著潛移默化的作用。
教學(xué)過程?一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入??新課???
(播放歌曲《青藏高原》，出示喜瑪拉雅山和珠峰的相關(guān)圖片。請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)珠1峰的感受。)
師：珠峰是雄偉的，被稱為地球第三極。登上珠峰是巨大的榮譽(yù)，也是許多人的夢(mèng)想。
出示2003年5月報(bào)紙新聞：紀(jì)念人類登上珠峰50周年，中國(guó)業(yè)余登山隊(duì)員首次登上珠峰。
師：50年來(lái)，有許多人登上了雄偉的珠峰，也有許多人失敗了，甚至永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在了那里。但人類永遠(yuǎn)不會(huì)停止對(duì)自我的挑戰(zhàn)。1960年5月，英勇的中國(guó)登山健兒發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕死的革命精神，從珠峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新記錄。
今天，讓我們一起重走那條艱苦卓絕的登山之路。
1.速讀課文，把登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過劃分成幾個(gè)階段，在原文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。
2.小組討論，全班交流。???
明確：(1)5月24日9時(shí)30分，登山隊(duì)員出發(fā)。
(2)劉連滿甘作人梯，幫助其他隊(duì)員登上第二臺(tái)階。
(3)由于缺氧，劉連滿留下，其余人沖頂。
(4)劉連滿將救命的氧氣留給他人，寫下遺言信。
(5)無(wú)氧攀登。
(6)登頂成功。
(這一環(huán)節(jié)意在使學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀課文，分析、篩選信息的能力和語(yǔ)言概括能力。同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。)
3.你覺得哪些地方寫得比較詳細(xì)?哪個(gè)人物是作者著重描述的?
1.找出文中最讓自己感動(dòng)的細(xì)節(jié)，讀一讀，然后加以有感情地復(fù)述。復(fù)述時(shí)注
意登山隊(duì)員遇到的困難和他們?yōu)榭朔щy作出的努力。
2.四人一組互相交流，然后推舉一人進(jìn)行全班交流、評(píng)價(jià)。要求學(xué)生注意敘事的詳略?？梢詮?fù)述一個(gè)，也可以是幾個(gè)。
師：從剛才大家復(fù)述的這些感人的細(xì)節(jié)中，你感受到了登山隊(duì)員身上哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?聯(lián)系實(shí)際生活，談?wù)勀愕捏w會(huì)。
1.四人為一組，找出文中自己認(rèn)為精彩的景物描寫，品一品，談一談。然后全班交流。
2.討論景物描寫在文中的作用。
明確：景物描寫應(yīng)該抓住景物特點(diǎn)，為表現(xiàn)事件和人物服務(wù)。
3.模仿文中景物描寫手法，寫一段夜晚小景。
郭超人，高級(jí)記者，1960年，作為隨登山隊(duì)采訪的一名記者，直接或間接了解了這次登山過程中的許多感人事跡。登頂成功后，他以最快的速度寫成長(zhǎng)篇通訊報(bào)道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》。本文就節(jié)選自這篇通訊。
登上地球之巔讀后感篇十二
曾讀過這樣一篇文章，叫做《》，這篇文章不僅給我視覺的沖擊，更是給我心靈的震撼！
《》說(shuō)的是1905年5月，年輕的中國(guó)登山隊(duì)員從東坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬(wàn)丈懸崖峭壁，將鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔——被許多的登山家認(rèn)為“連飛鳥也無(wú)法越過”“充滿死亡的路線”的‘珠穆朗瑪峰’。
當(dāng)然，四個(gè)登山者，都是勇敢的`，擁有常人無(wú)法擁有的堅(jiān)定信念，但是，其中，令我最敬佩的還要是那顧全大局有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的劉連滿，是的，劉連滿雖然沒有，但是沒有他，他的隊(duì)友也無(wú)法登上，沒有他，隊(duì)友早就落下萬(wàn)丈懸崖；沒有他，隊(duì)友早就因缺氧而離開人世；沒有他，。。。。。。
英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)未知世界的探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。
像劉連滿這樣的有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，以及團(tuán)隊(duì)合作主義的人難道不令人敬佩嗎？，像他這樣的人，難道不是擁有了奧運(yùn)精神嗎？是的，奧運(yùn)精神無(wú)處不在，當(dāng)你擁有那些美好的品質(zhì)時(shí)，你就擁有了奧運(yùn)精神。
我從劉連滿身上學(xué)到了奧運(yùn)精神，那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，那種鍥而不舍地對(duì)未知世界探索的精神，一種敬佩之情油然而生。
奧運(yùn)精神無(wú)處不在，我們一定要向那些勇敢而又執(zhí)著的人們學(xué)習(xí)！
登上地球之巔讀后感篇十三
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，有時(shí)要苦苦撐持暗無(wú)天日的境遇，有時(shí)卻風(fēng)光絕頂、無(wú)人能比。
--松下幸之助
沒錯(cuò)，這才是完美的人生。
這篇課文講述的是我國(guó)登山隊(duì)首次從北坡攀上世界最高峰的過程，體現(xiàn)了登山英雄堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無(wú)畏的精神。
登山隊(duì)員在攀登最后的380米時(shí)，艱難的前行了兩個(gè)多小時(shí)后，著名的“第三臺(tái)階”擋住了他們的去路，那時(shí)氣溫極低，海拔如此之高，隊(duì)員感到無(wú)力，行動(dòng)很困難。聰明的劉連滿想到了搭人梯，這段3米高的巖壁，竟花去了整整三個(gè)小時(shí)。黑夜?jié)u漸迎來(lái)，他們借著星光一步步前進(jìn)?，F(xiàn)在他們又受到缺氧的嚴(yán)重威脅，這時(shí)的他們處境相當(dāng)危險(xiǎn)。劉連滿因極度不適留了下來(lái)，其余三人繼續(xù)前進(jìn)，劉連滿冒著生命危險(xiǎn)把剩余的一些氧氣留給了隊(duì)員們。與此同時(shí)，三人匍匐在地，艱難前進(jìn)，在8830米處，氧氣已全部用光，他們索性拋掉氧氣筒，開始了人類歷史上從未有過的無(wú)氧攀登。他們的四肢變沉重了，行動(dòng)更遲緩了，甚至攀過一米高的巖石，也要用半個(gè)小時(shí)。但必勝的信念支持著他們。他們終于達(dá)頂!雖然體力已經(jīng)透支，但是他們的內(nèi)心無(wú)比興奮。
這個(gè)過程就是人生的過程，就像人生不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，需要努力，奮斗和目標(biāo)。就像松下幸之助說(shuō)的一樣，有時(shí)是苦苦撐持暗無(wú)天日的境遇，在這時(shí)我們需要像他們那樣奮力前進(jìn)，沒有走不過的坎，只有不肯奮斗的人。在它們攀達(dá)至頂峰時(shí)，他們?cè)诤诎抵猩l(fā)光芒，無(wú)比耀眼。這就是努力之后的回報(bào)，相信吧!你成功了!這是黑暗過后的光明。
丑小鴨的“人生”也是完美的，與《登上地球之巔》的過程不盡相同。因?yàn)樗c“族人”長(zhǎng)相不同，遭到他們的嫌棄，排擠，連他的“媽媽”也要趕走他，這也許是任何一只小鴨子從未受到過的待遇，他為了活下來(lái)，不斷逃竄，經(jīng)歷了許多事情。直到他遇見了天鵝，深深的愛上了美麗的他們。他冒著被啄死的危險(xiǎn)，游向他們。竟發(fā)現(xiàn)水中倒影出的自己也是一直美麗的白天鵝，他感到前所未有的幸福。
每個(gè)人都有一段人生，我們需要的是努力，奮斗和目標(biāo)。讓人生更精彩!完美!輝煌!
《登上地球之巔》講四名登山隊(duì)員從珠穆朗瑪峰的北坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬(wàn)丈巉巖，把鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔，這是一場(chǎng)充滿艱辛與危險(xiǎn)的探險(xiǎn)。到底是使的呢?強(qiáng)烈的集體主義觀念和崇高的獻(xiàn)身精神!海拔8500米的冰雪世界里，無(wú)數(shù)的險(xiǎn)阻就如只兇猛的“老鷹”，時(shí)時(shí)刻刻威脅著“雁群”，每只“雁”都齊心協(xié)力，不怕犧牲，抵御入侵之?dāng)场?/p>
人而言，是無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開集體的。家，是最先加入的集體。家人彼此間的愛護(hù)、寬容一幢大廈的地基;學(xué)校集體，同學(xué)們伸出援手助你解決問題，使你臉上的笑容重現(xiàn)，令這幢大廈筑高……家，班級(jí)，學(xué)校，社會(huì)，，大大小小的集體哺育成長(zhǎng)的搖籃，用的真，善，美為的大廈增磚添瓦。
著突如其來(lái)的汶川大地震，前線的解放軍戰(zhàn)士和醫(yī)護(hù)人員以最強(qiáng)烈的集體主義精神大無(wú)畏的決心站在抗震救災(zāi)的最前線，義無(wú)返顧地與地震一場(chǎng)艱辛的斗爭(zhēng)。心連心，用珍貴的生命挽救受災(zāi)的，也著死亡。社會(huì)各界的關(guān)注，八方的支持，炎黃子孫的萬(wàn)眾一心，首眾志成城，抗震救災(zāi)的歌曲響徹天地。此時(shí)，人敢否認(rèn)集體的力量，人不為此喝彩動(dòng)容。在的社會(huì)中，大家斗志昂揚(yáng)，團(tuán)結(jié)。堅(jiān)信，歷盡無(wú)數(shù)歷劫的民族會(huì)戰(zhàn)勝突如其來(lái)的大地震，奪取的勝利!
集體的力量需要的努力，積累。，集體的溫暖所的，為集體多出力應(yīng)盡的義務(wù)。應(yīng)該向大雁學(xué)習(xí)，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓的“雁群”充滿更多的力量，更多的真情。
登山，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種可望不可及的運(yùn)動(dòng)，一種不可完成的運(yùn)動(dòng)，一種拿生命去冒險(xiǎn)，拿生命當(dāng)賭注的運(yùn)動(dòng)。我向來(lái)不愛體育，但對(duì)于一些在體育上取得成就的人，我是很敬畏的。比如這篇文章的主角。
文章的內(nèi)容不說(shuō)也知道：1960拈月，幾名中國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員開始了與大自然與冰雪山峰的斗爭(zhēng)。他們誓言不到8848米的頂峰絕不后退。他們要這樣做，他們會(huì)告訴世界人民，中國(guó)不是懦弱的，中國(guó)人民同樣也不是甘拜下風(fēng)的。無(wú)論雪峰給予他們多少阻礙，他們?nèi)匀粩蒯斀罔F地前進(jìn)。后退意味著放棄，意味著失望;失信，也意味著失敗。終于，他們成功了。
其實(shí)，人的信念往往是拯救自己的最好辦法。在危難時(shí)刻，需要的就是頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)定的信念。我跑800米的時(shí)候，常常都是靠信念跑下來(lái)的。盡管成績(jī)不是很理想。
雖然，我不喜歡體育，但仍能被其精神所感動(dòng);雖然我不是登山健將，但卻能通過這些體會(huì)登山的苦與樂;雖然，我沒毅力，但看了此文后，相信我會(huì)有所行動(dòng)。
我知道，在我心里，已經(jīng)有了行動(dòng)。
登山，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種可望不可及的運(yùn)動(dòng)，一種不可完成的運(yùn)動(dòng)，一種拿生命去冒險(xiǎn)，拿生命當(dāng)賭注的運(yùn)動(dòng)。我向來(lái)不愛體育，但對(duì)于一些在體育上取得成就的人，我是很敬畏的。比如這篇文章的主角。
文章的內(nèi)容不說(shuō)也知道：1960拈月，幾名中國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員開始了與大自然與冰雪山峰的斗爭(zhēng)。他們誓言不到8848米的頂峰絕不后退。他們要這樣做，他們會(huì)告訴世界人民，中國(guó)不是懦弱的，中國(guó)人民同樣也不是甘拜下風(fēng)的。無(wú)論雪峰給予他們多少阻礙，他們?nèi)匀粩蒯斀罔F地前進(jìn)。后退意味著放棄，意味著失望;失信，也意味著失敗。終于，他們成功了。
其實(shí)，人的信念往往是拯救自己的最好辦法。在危難時(shí)刻，需要的就是頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)定的信念。我跑800米的時(shí)候，常常都是靠信念跑下來(lái)的。盡管成績(jī)不是很理想。
雖然，我不喜歡體育，但仍能被其精神所感動(dòng);雖然我不是登山健將，但卻能通過這些體會(huì)登山的苦與樂;雖然，我沒毅力，但看了此文后，相信我會(huì)有所行動(dòng)。
我知道，在我心里，已經(jīng)有了行動(dòng)。
《登上地球之巔》講的是四名中國(guó)登山隊(duì)員從珠穆朗瑪峰的北坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬(wàn)丈巉巖，最終他們把鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔，這無(wú)疑是一場(chǎng)充滿艱辛與危險(xiǎn)的探險(xiǎn)。那么到底是什么使他們成功的呢?就是強(qiáng)烈的集體主義觀念和崇高的獻(xiàn)身精神!在這海拔8500米以上的冰雪世界里，無(wú)數(shù)的困難險(xiǎn)阻就如一只只兇猛的“老鷹”，時(shí)時(shí)刻刻威脅著“雁群”，但是每只“雁”都齊心協(xié)力，不怕犧牲，共同抵御入侵之?dāng)场?/p>
今天，何老師為我們講了《登上地球之巔》這篇課文——
《登上地球之巔》講的是四名中國(guó)登山隊(duì)員從珠穆朗瑪峰的北坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬(wàn)丈巉巖，最終他們把鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔，這無(wú)疑是一場(chǎng)充滿艱辛與危險(xiǎn)的探險(xiǎn)。那么到底是什么使他們成功的呢?就是強(qiáng)烈的集體主義觀念和崇高的獻(xiàn)身精神!在這海拔8500米以上的冰雪世界里，無(wú)數(shù)的困難險(xiǎn)阻就如一只只兇猛的“老鷹”，時(shí)時(shí)刻刻威脅著“雁群”，但是每只“雁”都齊心協(xié)力，不怕犧牲，共同抵御入侵之?dāng)场?/p>
在這篇文章中，我最欣賞的人劉連滿，因?yàn)樗粌H有頑強(qiáng)的意志，更重要的是他有舍己為人的精神。在極度缺氧的“死亡地帶”，劉連滿深知生存希望渺茫，但他渴望活下去，活著就是幸福，就是勝利，就是一切，可是，在這一時(shí)刻，他竟選擇把氧氣留給隊(duì)友，這是多么的不可思議!在他的眼里，戰(zhàn)友的安全勝于一切，甚至連自己的安危都可以不顧，他是多么令人敬佩啊!盡管他最終并沒有登上珠峰，但他的名字卻永遠(yuǎn)留在了我的心中!我們活著，就是要做這樣的人，面對(duì)困難毫不畏懼，在生死攸關(guān)的情況下，可以置個(gè)人生死于不顧，將國(guó)家與他人的利益放在首位，如果人人都能這樣做，那我們的國(guó)家該有多強(qiáng)盛，我們的民族該有多團(tuán)結(jié)!
還記得，上學(xué)期的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班每一個(gè)人都積極參與，大家共同努力，面對(duì)成功，我們露出了燦爛的微笑;面對(duì)失敗，我們一起哭泣。拔河比賽時(shí)，大家一個(gè)個(gè)繃緊了臉，鼓足了勁，隨著哨子聲的響起，吶喊助威的聲音也響起了，盡管我并沒有參加拔河比賽，但是我的心與同學(xué)們的心緊緊揪在了一起，我盯著繩子，當(dāng)繩子被對(duì)方拖走時(shí)，我有股想上場(chǎng)的沖動(dòng);當(dāng)繩子被我們順利拉過來(lái)的時(shí)候，我又不由得興奮得一蹦三尺高，同學(xué)們擁抱在一起，留下了激動(dòng)的眼淚……終于，在大家的共同努力下，我們?nèi)〉昧四昙?jí)段第二名的好成績(jī)，這與我們同學(xué)之間團(tuán)結(jié)的精神是分不開的。
集體的力量需要我們的共同努力，共同積累。任何時(shí)候，集體的溫暖都是我們所向往的，為集體多出一份力也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。我們應(yīng)該向大雁學(xué)習(xí)，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓我們的“雁群”充滿更多的力量，擁有更多的真情。
登上地球之巔讀后感篇十四
一、整體把握
學(xué)習(xí)這篇課文之前，有必要先大致了解與課文有關(guān)的一些內(nèi)容。
整體把握這篇課文，注意以下幾個(gè)方面。
二、問題研究
課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子，它們?cè)谖恼轮衅鹗裁醋饔?
練習(xí)說(shuō)明
一閱讀課文，概述幾名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過。
設(shè)題意圖是鍛煉學(xué)生的概括能力。要注意讓學(xué)生概括得盡量簡(jiǎn)潔。
參考答案：
二下面是課文中描寫景物的句子，注意觀察夜色，試著仿寫幾句。
2.夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。
教學(xué)建議
有關(guān)資料
一、作者簡(jiǎn)介
二、世界第一峰珠穆朗瑪峰
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