總結是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、優(yōu)化方案的過程，是一個積極向上的思考過程。在寫總結之前，先要對所總結的內容進行深入思考和理解。下面是一些學術研究的最新成果和發(fā)現(xiàn)，希望能夠引起大家的思考。
拒絕國外申請書篇一
尊敬的x領導：
您好！我是遼寧省大石橋市第一高級中學高三學生__x。我希望通過貴校的自主招生來實現(xiàn)我在x學習的夢想，感謝您在百忙中抽出時間審閱我的自薦信，以下是我的自我介紹。
三年的高中生活就要結束了，x悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才。我將選擇貴校為第一志愿，非?？释茉诿髂?月拿到貴校的錄取通知書，成為一名光榮的x學生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。
在多年的學習過程中，從小學習成績一直的我，憑借自己的努力考入理想的高中——大石橋市第一高級中學，經(jīng)過三年的錘煉，我已經(jīng)成長為意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國內國際形勢都會引起我極大的興趣與關注。我喜歡參加學校組織的各種活動，喜歡寫作、唱歌，做過校園聯(lián)歡晚會主持人等，這些愛好，讓我不但在學習上，而且在多方面取得進步。
我是個樂觀向上的年輕人。熱愛生活，逆境也不畏懼，對生活充滿信心和希望。我堅信，我的努力會讓我達到成功的夢想。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我為強者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。我用自己的真誠，博得良好的同學緣，老師們也都對我非常認可，這多來自我單純、直率、熱情的性格。
我是理科生，養(yǎng)成了行事條理分明的個性，亦是一個做事果斷、有主見、有分寸的人。無論在學習上，還是其他方面，我都努力達到事半功倍的的效果。充分發(fā)揮自己的潛力。我常常用更少的時間就能學會別人在標準學習時間內才能獲取的知識，經(jīng)?；ㄙM別人的一部分時間完成和別人同樣的作業(yè)任務。在高中歷次的期中、期末考試中，我的成績大多，這些都源自我科學的學習方法和良好的學習習慣。曾獲得大石橋市三好學生的榮譽。
x是我夢寐以求的大學殿堂，假如我這次有幸進步x，我將明確努力方向，能在大學汲取更多的知識，不僅是知識，更有獻身祖國、為民族復興貢獻一份力量的情操。在學術活躍的x，我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個x學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優(yōu)秀人才。
“好風憑借力，送我上青云?！逼诖诓痪玫膶沓蔀閤的學生，而x則是我人生大學階段最有意義的好風！隨信附上個人簡歷。懇請貴校領導接受我的申請，實現(xiàn)我的理想。
此致
敬禮！
__x
20__年__月__日
拒絕國外申請書篇二
尊敬的校學生會：
我是信息工程系網(wǎng)絡一班學生潘多拉，現(xiàn)申請加入學生會紀檢部。學生會，顧名思義是由學生組成的一支位同學服務的強有力的團隊，在學校管理中起很大的作用，在同學中間也有不小的反響。
水本無波，相當而起漣漪，石本無華，相撞而起火花。融入到學生會這該團體中，除了能以身位同學服務，還能在工作實踐中吸取·借鑒和學習他人長處，不斷提高自身素質，培養(yǎng)良好的人際關系。高中時期我擔任過勞動部長和紀檢部長，對學生會也由一定的了解，也由一定的管理能力和組織能力。從工作中，我學會了作用為人處世，怎樣學習忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調好班級成員之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。之一切證明：我有能力勝任學生會的職務，并且有能力把學生會發(fā)揚光大。
如果我成為學生會中的一員，我要進益步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，益飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情，要進一步提高責任心，在工作中大膽創(chuàng)新，虛心學習；廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。樸實的行動才是開啟成功的大門。我想，如果我當選的話，一定言必行，行必果。請領導給我一個施展才能的機會！
申請人：
20xx年x月x日。
拒絕國外申請書篇三
在寫美國大學入學申請文書的時候，常常有學生問他們到底應該寫些什么。許多人都會問是不是應該羅列出自己之前取得的所有大大小小的成就，或者極盡所能地描畫出性格上的風趣特質。其實申請材料寫作這件事本來就沒有一個完全固定的模式，也不應該有一個徹底固定的模式，因為這些寫作所旨在反映的正是每一個人最能區(qū)別于他人的東西。不過即使如此，通過大量實例證明，一些類型風格的申請文章通常會受到招生官更多的青睞，而另外一部分寫作材料的內容或方法則犯了公認的申請禁忌。
自我陳述信是在成績單和簡歷之外向招生官和獎學金辦公室介紹自己的一個重要途徑。自我陳述信的作用是讓閱讀的人結合特定的環(huán)境更深入地了解筆者的獨一無二并且根據(jù)這些特質把申請者從其他眾多硬件條件相當?shù)纳暾埲酥刑暨x出來。自我陳述信應該提供清楚，豐富并且有意義的信息(不要浪費文筆在本來可以一目了然在簡歷上呈現(xiàn)的內容)。它的娓娓道來可以通過講述一次對不尋常情況的經(jīng)歷或者對艱難任務的挑戰(zhàn)等來體現(xiàn)個人品質，例如自主性、自覺性、決心、毅力、領導力、同情心和特殊潛力等。
不管是哪種出色的申請文章，它們的一大共同點都是結構明了，邏輯清晰。在寫作的時候我們可以試著從一個完全陌生的閱讀者的角度去思考他們到底想要讀到一個什么樣的文章去了解作者，可能有什么樣的期待，會對我們的哪些方面感興趣等等。也要清醒地意識到無論是面對什么樣的讀者，作者需要肩負的最基本的任務之一就是讓讀者清晰地得知以及理解作者所講述的故事和想表達的思想感情。從信任的老師，朋友，家人那里得到的建議通常也會幫助我們從更加豐富的視角去看待自己。
在眾多的申請文章類型里，帶有幽默感的文章通常更容易受到招生官的喜愛。但是幽默感是一個很難把握的元素，用好了它能給我們的寫作增色不少，用不好則會給閱讀人留下奇怪的印象。由于文化的差異，有些時候在中國被認為很好笑的事情放到西方的文化背景中不見得會收獲期待的喜劇效果，而另外一些我們不好意思提起的事情放到西方人的眼前卻會得到積極的關注。例如在東方文化里面我們總是會抓住各種機會盡力向別人展示一個完美的自我，生怕給別人留下了不好的印象，這跟我們一直以來有較多約束和顧慮的人際交往文化有關。相對的，西方人很長用自嘲的方式來展示出自己的幽默，通過自嘲說明自己只是一個不完美的人而已，從而博得親切感。這一點對西方人幽默方式的認識可以被考慮到的文書的寫作中，因為通過適當?shù)淖猿拔覀兛梢哉宫F(xiàn)從容，超脫，機智和幽默，而幽默恰恰被視為智慧的一種表現(xiàn)。不過不要刻意地去展示幽默，因為幽默需要游刃有余的拿捏而不是造作的策劃或者蒼白的陳詞濫調。
在寫申請文章的時候很多學生容易犯的一個大忌是言過其實——用很浮夸的語言和內容包裝自己的文書。這個現(xiàn)象之所以常見是因為我們對自己真實的生活經(jīng)歷不夠自信，所以想方設法地去夸大事實甚至是編造一些故事出來以博取眼球。事實上，這種做法的積極意義遠不如它帶來的消極影響。首先，招生官每年要審閱無數(shù)的申請文章，什么看起來是真實的表述，什么看上去顯得虛假藻飾，他們心里其實是很有數(shù)的。撇開這個不說，就算我們通過虛夸的申請文書蒙混過關進了想去的學校，實際經(jīng)驗能力的欠缺和文書中完美形象之間形成的巨大反差也會讓招生辦公室對他們的決定產(chǎn)生質疑，甚至對學生個人或者所在群體產(chǎn)生懷疑。所以無論從什么角度去考慮，我們都應該展示一個真實的自己，這也是一種自信的表現(xiàn)，因為無論是誰，無論再平常的人過著再平常的生活也一定有只屬于自己的獨一無二的經(jīng)歷。唯一的差別在于也許對于一些人而言這些獨特的點很明顯，而對于另外一部分人這些點要求花費更多的時間和精力去挖掘。所以只要肯思考愿意花時間，我們每個人都一定能找到自己最與眾不同最獨特的一面。而最真實的自我陳述往往會用意想不到的精彩程度和誠意打動同樣有血有肉的招生官們。
在申請過程中，一定要重視申請作文的作用。尤其是成績不比別人高，推薦信與別人不分高下的時候，一定要抓住這個完全自己可以把握的機會，給自己的學習畫上一個滿意的句號。
關申請論文的幾個問題。
1)申請論文的目的是什么。
簡單來講，申請論文向讀者，尤其是招生人員，展示個人風采的平臺，是一個生動形象的自畫像。可以通過申請論文展示你思考問題、組織觀點、駕馭文字的能力。
2)申請論文的基本結構是什么。
申請論文在結構上和你寫過的其他論文沒有太大差別，一般都分為三個部分：開頭、中間和結尾。
開頭部分表明文章主題，告訴讀者你的文章將要表達什么樣的內容。
中間部分(主體)是具體內容，通常包含幾個段落，用以分別詮釋論證論點。
結尾再回到文章的主旨，呼應主題，告訴讀者文章傳達了什么信息。
這種“三段式”寫作方法是一種很不錯的論文寫作方法。開篇點題，單刀直入，會讓每天參閱無數(shù)申請文章的招生人員倍感輕松。在明晰觀點后，他會順著作者呈現(xiàn)的順序繼續(xù)讀下去，直到論述完成。最后，文章結尾處重復觀點或者是總結，將有助于增強文章的整體性和連貫性，并增加了文章的說服力。
當然，美國大學申請文章不同于應試文章，因此，此處所說的“三段式”只是一個籠統(tǒng)的說法，是基本的文章結構，絕不是說文章就應該寫成“三段”或者“n段”。在具體格式的把握上切勿掉入應試文章的“八股文”陷阱。
拒絕國外申請書篇四
從高一到高三畢業(yè)學習成績有了明顯的提高，在這三年中多次獲得學校頒發(fā)的三好生獎狀，進步之星獎，優(yōu)秀學員獎和多項運動會獎狀等。在高中畢業(yè)以后，我想去日本留學深造。
自小就在城市中生活的我十分向往去經(jīng)濟發(fā)達的大城市去學習。同時對于自己家鄉(xiāng)落后有著深刻的責任感。日本是當今世界上世界上經(jīng)濟最發(fā)達的國家之一，電子產(chǎn)品在世界市場的占有率居于榜首。具有強大的海洋捕撈船隊和水產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)，漁業(yè)發(fā)達。留學條件良好，氣候四季分明。環(huán)境優(yōu)美，有美麗的櫻花，北海道的櫻花。去這些美麗的地方是我小時侯夢想。
有優(yōu)秀的教師和先進的教學設備以及先進的教育理念。于是從上高中開始我就定下了將來去日本留學的想法。
____年2月底我向家里說明了我想去日本留學的意愿。在當時就得到了家人的許可。于是從____年的3月份開始我到__日語培訓學校學習日語，平常的上課時間我正常到學校學習高中的課程到了，周末就上__日語培訓班去學習日語，到現(xiàn)在為止我的日語水平已達到使用最基本的日常用語和進行簡單的閱讀的程度。日本以后，打算先到語言學校學習。為自己將來進一步的深造做好語言上的準備。在此基礎上，根據(jù)本人的個人喜好和特長，想在日本的大學學習物流管理。日本是個經(jīng)濟文化繁榮發(fā)達的國家，尤其改革開放以來，中日兩國經(jīng)濟文化藝術的交流更加深入。當我學有所成回國后，將致力于家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展，用在日本所學的先進的管理方去經(jīng)營自己家鄉(xiāng)的企業(yè)。也愿意在日友好中日文化經(jīng)濟交流方面貢獻自己的聰明才智。
父母支持我的留學請求，能夠支付我在日本的一切費用。我到日本以后，保證遵守日本的法律遵守學校的規(guī)章制度。好好學習，增長本領，成為一個有用的人才。
真誠地希望我的留學申請會被批準。
此致
敬禮！
申請人：shubaoc
__年__月__日
拒絕國外申請書篇五
入學申請書的標題通常要求寫在第一行中間，字體稍大。入學申請書的標題還可單獨寫在為申請書制作的封皮上，而在正文頁碼上不宜寫標題。這種申請書標題就有事由和文種名共同構成，即以“入學申請書”或“入學申請”作標題。
(二)稱呼。
稱呼在標題下一行頂格處寫出接受申請的學校或有關單位的名稱或負責人的姓名，并要在稱呼后加冒號。如“××學院學生處負責同志：”。
(三)正文。
正文是申請書的核心部分，主要寫明申請入學的理由。正文開頭從稱呼下一行空兩格處寫起。正文中要講明自己原來的一些情況，以期讓對方了解你的原有學習經(jīng)歷。其它如原來休學的.或需轉學的也應說明情況。另外，入學申請還需將自己要在該校的打算及具體入校要求寫出來，這樣可以使學校恰當?shù)匕才拍愕膶I(yè)及學習的級別。除此之外，正文還可以寫些保證好好學習的話，以期校方可以非常樂意接受你入校學習。正文最好分段寫明，條理清楚。
(四)結尾。
就是要寫些表示敬意的話，其具體位置同一般書信相同。
(五)落款。
拒絕國外申請書篇六
您好：
我叫____是____系____班的學生，我向學校申請國家勵志獎學金。我來自山西省晉城市沁水縣。我家住在農(nóng)村，我的家庭不寬?？糠N田為生，經(jīng)濟來源單一，主要的經(jīng)濟來源全靠父親承擔，母親身體欠佳，家里只有父親一個勞動力，由于常年勞作這幾年父親身體也不如以前朗維持家計已是力不從心。我已經(jīng)下了堅定的決心，要通過自己的奮斗拼搏來改善自己的家境，真誠地孝敬我的父母，同時我會竭盡全力地為社會做一些力所能及的事情，所謂予人玫瑰，手有余香，給予比獲得往往更能使我們的心中充滿幸福感。雖然我在高考中失利，但是我更看到了前方的曙光。
從我來到山西煤炭職業(yè)技術學院的第一天，我就告訴了自己：我一定會堅強地走完這三年的求學路，直至走進社會大課堂，迎接那一次次的人生挑戰(zhàn)。我一直有這樣的信念：成功并非是天賦的專利，它也不是事到臨頭的獎賞，更不是最終的目的地，而是永遠地超越自己。對于我而言，我將大學里的每一次機會都視為是對自己的一個挑戰(zhàn)。
只有一次又一次地挑戰(zhàn)自己，方能不斷地超越自己，如此一來，我永遠都是成功的，無須擔心自己會失敗，除非是被自己給打敗了，因為真正的敵人就是我們自己。當懷抱著這樣的理念，我在山西煤炭職業(yè)技術學院里的每一天都將是充實的，我要努力學習因為在不久的將來，我的理想不再是夢!非常感謝國家給我們這些貧困學生提供了這樣的一個機會，謝謝學校把這樣的機會給了我。以后我將盡我全力來回報社會，來幫助需要幫助的人。
此致
敬禮
申請人。
20_年_月_日。
拒絕國外申請書篇七
一、公費生
1.申請條件：高三在讀生及高中畢業(yè)生，畢業(yè)時(或在讀時)數(shù)理化平均成績75分以上，非俄語生需具備良好的英語聽、說能力，在校三好學生，通過中國留學人員基金會的考試與面試。
2.公費包括：免交從預科一年、大學一年級至完成大學全部課程(中國認定為碩士學位)教育的學費和住宿費，并根據(jù)學生學習成績發(fā)放生活補助金美元/月，發(fā)放第一學年的回國往返機票(從俄羅斯回中國及中國返回俄羅斯的機票)及節(jié)假日各種費用。
3.學生需承擔的費用：辦理護照及公證等費用、完成全部學程(6-7年)的管理費10，000美元(交俄羅斯教育部管理，分期發(fā)放給公費生)、醫(yī)療保險費100美元左右/年、去俄羅斯的機票(約3600元人民幣)。
二、獎學金生
1、申請條件：高三在讀生及高中畢業(yè)生，畢業(yè)時(或在讀時)數(shù)理化平均成績70分以上，非俄語生具備良好的英語聽、說能力，在校三好學生，并通過中國留學人員基金會的考試與面試。
2、獎學金包括：獎學金學費3000美元/人，發(fā)放留學的前兩年，每學年1500美元。
3.學生需承擔的費用：辦理護照及公證等費用、學校申請費100美元(或810元人民幣)、使館簽證費50美元、辦理留學手續(xù)服務費10，000元人民幣、機票、獎學金以外的學費、生活費80-100美元/月。
三、助學金生
1.申請條件：高中(含高三在讀)以上學歷赴俄就讀預科、本科、插班、碩士等各學歷層次的人員，通過中國留學人員基金會的考試達到留學標準，第一年是自費生，當年預科學習成績期末考試主科不低于4分可以申請助學金。
3.學生需承擔的費用辦理護照及公證等費用、學校申請費100美元(或810元人民幣)、使館簽證費50美元、辦理留學手續(xù)服務費10，000元人民幣、機票、助學金以外的學費、生活費80-100美元/月。
日本留學學費減免介紹
一、面向對象
學費減免是專門針對留學生而開設的項目，是政府對學生進行經(jīng)濟援助的重要部分，直接有日本的教育協(xié)會進行承辦，面向所有在日本留學的海外學生。
所以這是一項專門針對留學生而成立的福利，所以大家不管自己現(xiàn)有的水平如何，都要盡力去嘗試一下，如果可以成功申請，那么將會減少自己的留學壓力。
二、減免額度
現(xiàn)有的減免額度分為三個階段，分別是30%、50%和100%，每個階段的人數(shù)是不一樣的，每年大概有三萬名留學生能夠成功獲取學費的減免。
以上屬于公立大學的減免額度，私立大學提供的減免會更多一些，階段的區(qū)分也會更多一些，所以大家在申請的時候，要重點關注基本的要求。
三、申請要求
公校在每年開學的時候，會召開同一的說明會，想要申請見面的學生，需要參加會議，并且現(xiàn)場領取表格，按照要求來準備學術和語言的材料，然后在規(guī)定時間內遞交。
私校則需要直接前往學校管理獎學金的部門領取申請表，同樣按照要求來準備材料，除了要進行學術材料的準備之外，還需要提供家庭的收入證明，材料越充分，申請成功率越高。
四、注意事項
要想申請學費的減免，首先需要有一個不錯的成績，這就要求大家在學校內好好表現(xiàn)，爭取拿到全優(yōu)的考試分數(shù)，并且提升自己的日語水平，營造好外在的形象。
此外還需要保持領好的人際交往關系，要與老師和同學搞好關系，這樣大家在進行申請的時候，會更容易一些。
學費減免申請理由書要點
家庭的經(jīng)濟情況和兄弟姐妹上學的情況，除此之外，一定要強調一下自身強烈的學習欲望。收入少、家里沒錢這些事所有申請者都會寫，但是即使在這種環(huán)境中仍然想要在大學學習，在大學學成之后將來想要做什么之類的，一定要說出自己積極的學習欲望。例如，本來必須要打工的，但是想要先適應大學的生活環(huán)境和想要集中在學習上(之后想要專攻專業(yè)學習、想要成為)之類的。申請理由應該是有字數(shù)限制的，關鍵就是如何在有限的字數(shù)內簡潔有力的展現(xiàn)出自身的熱烈意愿了。
日本留學如何勤工儉學
首先，從找工作開始說起。很多同學之所以感到找工作難，是因為前期工作沒有做好，盲目去應聘。提幾個建議：
1、把履歷書寫好，這是致命的一點。日本人認為第一印象很重要，找過工作的同學都知道，日本有很多專門教寫履歷書的書，很多人都會買來參考，學習履歷書的填寫技巧。因此，履歷書寫得好與壞，直接影響日本人對你的第一印象好還是不好。字跡整齊，不要涂抹，寫錯就換新的重寫;貼好照片，不帶照片絕對會被淘汰。履歷書中一定要明確寫清楚可以出勤的時間，面試時的回答要與履歷書一致。
2、把日語學好，日語不好的同學至少把打工常見問題背熟。很多朋友只會說“すみません、アルバイトまだ募集しますか?”日本人一聽就知道你是外國人，就會說“對不起，已經(jīng)招滿了或者已經(jīng)結束了”。萬一遇到一般店員而并非擔當，他會問你一些具體情況，記得要提前準備好答案。千萬別僥幸應付，這幾個問題務必打腹稿：比較簡短的自我介紹(姓名、年齡、興趣)、留學還是家族滯在、來自中國哪里、出勤時間、出勤頻率等。
3、找工作的途徑。首先，可以去車站拿各種打工的書，主動打電話過去詢問。如果看到店鋪門口有張貼招工廣告，可以記好電話打電話過去詢問。口語不好的同學想迅速找到工作，簡單靠譜的方法就是找朋友介紹，成功率非常高。網(wǎng)上也有刊登打工廣告，有很多網(wǎng)站可以去填好要求和履歷，等待店家的來電，但個人認為這個方法競爭力太弱。
其次，說一說面試。守時是重要的，如果面試遲到，怎么能相信你日后工作守時?面試沒什么好緊張的，回答你知道的問題，不懂不明白的告訴對方?jīng)]聽懂，讓對方再說一遍即可?？谡Z好的同學可以主動多說一點，比如關于自己的興趣、以往經(jīng)歷等等;口語不好的同學說得簡單明了，切記不可猶猶豫豫、含含糊糊。
面試不需要穿正裝，簡單整潔即可。男生尤其注意日本是“愛脫鞋”的國家，提前換雙新襪子，應對腳臭尷尬。面試結束后，記得跟店鋪確認什么時候給通知，一般1-2天內就會打電話聯(lián)系入職，一周內收不到電話就別抱希望，繼續(xù)找別的工作。
入職相關，一般會跟你約定第一天上班時間，或入職前說明會時間。第一天，一般是熟悉環(huán)境，了解工作內容，帶個本子記錄下來。見到新同事一定要做自我介紹，不要裝看不見。
拒絕國外申請書篇八
尊敬的`公司領導：
我是一名應屆畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。
尤月底進入公司以來，我一直在打印技術二部實習，雖然本部門的業(yè)務是我以前從未接觸過的，也和我的專業(yè)知識相差較大；但是部門領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個操作流程。
我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
過這幾個月的學習，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立處理公司的簡單業(yè)務，整理部門內部各種資料，進行各種輔助性的研發(fā)工作。當然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續(xù)學習以提高自己業(yè)務能力。
這半年來我學到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來！
拒絕國外申請書篇九
??2、離家遠
??距離也是阻礙出國留學的一個問題，尤其對于一些依賴性的人來說，獨立能力差，父母擔心舍不得。即便出國留學也很難快速適應當?shù)厣?，距離遠不易溝通，也不能經(jīng)?；貒?，但這個問題對于國內在外地上學的人來說也是同樣，既然想要鍛煉，就要學會堅強獨立。
??3、孤獨感
??孤獨感分兩種，一種是融入不到新環(huán)境，交不到新朋友而產(chǎn)生的孤獨。另一種即便結識了很多新朋友，但由于生活與思維的差異，不能真正交心，很難融入當?shù)厣睿傆幸环N異國他鄉(xiāng)的孤獨。
??4、畢業(yè)難
??不論哪國，一般都是“嚴進嚴出”，一般大學“寬進嚴出”，總之文憑不會白拿，想要“混畢業(yè)證”，那出國留學實在沒必要。就拿大家都覺得“嚴”的美國來說，美國大學留的作業(yè)是要計入成績的，每天的作業(yè)老師也會檢查，大考、小考不斷，每周學習120小時其實是留學生的.日常，當然這是按真正學習的人來算。
拒絕國外申請書篇十
??中國人寫作文講究寫情，很多人都不會忘記寫過很多關于我的爸爸媽媽爺爺奶奶的文章，窮極煽情的本領。
??中國的語文教育不講究分析，有句話說“曉之以情，動之以理”多半是前半部分看到的多。
??很多申請的學生，可能自己故事一般，背景一般，覺得只有把自己說的可憐兮兮，對方招生官才會感動。
??我們見到很多學生，開頭寫自己小時候怎么樣，孤兒寡母等等，其實大可沒有必要。
??不要讓這種情感成為招生官閱讀你文章的負擔。不要用情感乞討的方式來獲得錄取，這不是招生官喜歡看到的品質。
??你要通過你的成熟，你的判斷，來描述自己對社會和對他人的認識理解。
拒絕國外申請書篇十一
法定代表人（負責人）：周某某。被申請人（原審原告）：唐明，男，出生于1972年8月7日，住 ? ? ? 所地：潼南縣別口鄉(xiāng)飛鳳村9組158號。 申請人因不服重慶市沙坪壩區(qū)人民法院沙法民初字第35*9號《民事調解書》，特依照《民事訴訟法》第一百八十二條之規(guī)定，現(xiàn)提出申請再審。
再審申請請求：
1、撤銷（2011）沙法民初字第3509號《民事調解書》；
2、改判駁回被申請人訴訟請求；
3、本案訴訟費用由被申請人承擔。
事實與理由：
申請人現(xiàn)有證據(jù)證明重慶市沙坪壩區(qū)人民法院〈2011〉沙法民初字第35*9號《民事調解書》協(xié)議內容：雙方從10月28日起建立勞動關系，違反法律規(guī)定，應當再審。
一、原審調解在程序上沒有遵循《民事訴訟法》第7條關于人民法院審理民事案件必須以事實為根據(jù)、以法律為準繩的原則，主持雙方達成的調解協(xié)議與事實完全不符。
1、本申請人并未將該工程發(fā)包人不具備用工主體資格的組織或自然人。 ?申請人通過招標方式將承建的某某住房項目部分勞務分包給重慶碩豐建設集團有限公司（以下簡稱碩豐公司），碩豐公司委托代理人為王小碧。碩豐公司的所有簽章也是真實的，是該單位曾經(jīng)使用的公章。而碩豐公司系通過報紙公告聲明原公章作廢，本單位顯然沒有能力核實該公章真假。
2、被申請人受雇于李明全，與李明全一起從吳飛、胡小羽處承攬基礎孔樁水鉆勞務，不屬于《勞動和社會保障部關于確立勞動關系有關事項的.通知》第四條規(guī)定之不具備用工主體的組織或自然人招用的勞動者。 ?代表碩豐公司與申請人簽訂《勞務分包合同》的是王小碧。而與李明全作為乙方簽訂基礎水鉆工作分包合同的是吳飛和胡小羽私人，并非碩豐公司，更非王小碧。雙方簽訂的《基礎孔樁水鉆部份勞動分包協(xié)議》約定，甲方將挖孔樁、獨立樁柱基及條形基礎部分的水鉆勞務以包干價方式承包給乙方。被申請人與李明全是表親，受雇于李明全。被申請人妻子王元翠還代表李明全領取勞務費用，在其領款時出具給胡小羽的《擔保證明》的前言部分載明：“某某項目5-10#樓挖孔樁水鉆部份承攬人李明全班組的全權代表王元翠承諾”。 ?顯然，《基礎孔樁水鉆部份勞動分包協(xié)議》和《擔保證明》充分證明被申請人與吳飛和胡小羽等人之間系承攬關系，既非受雇于吳飛和胡小羽，更不是吳飛或胡小羽招用的勞動者。 ?因本申請人并非《基礎孔樁水鉆部份勞動分包協(xié)議》的當事人，也不知曉《擔保證明》證據(jù)，故在原審中未能舉示這兩份證據(jù)材料，以致原審法院未查清案情。
二、原審調解達成的協(xié)議內容不符合法律規(guī)定。
1、被申請人與申請人之間沒有直接的法律關系，更不存在直接的勞動關系。
2、新證據(jù)證明的事實是：被申請人僅僅是受雇于李明全，與李明全一起承攬了基礎孔樁水鉆部分工作。因此，本案不能適用《勞動和社會保障部關于確立勞動關系有關事項的通知》第四條規(guī)定，認定申請人將工程發(fā)包給不具備用工主體資格的組織或自然人，對該組織或自然人招用的勞動者承擔用工主體責任。
三、原審調解的履行，將給本申請人造成經(jīng)濟利益不當受損的后果，悖離了民事訴訟調解應當貫徹程序效率與實體正義兼顧的價值取向，也違背了民事訴訟調解制度主要在于解決糾紛、恢復秩序、實現(xiàn)和保障社會和諧的目的。 ?但是申請人卻根據(jù)原審調解協(xié)議在認定工傷后，以其承包的勞務費收入9000余元作為每月工資標準要求本申請人賠償其傷殘八級的工傷待遇26萬余元--按正常的社平工資標準，八級工傷待遇僅有10萬余元。 ?無論是承攬關系，還是雇用關系，被申請人在工作中受傷都完全可以依據(jù)《最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》規(guī)定獲得相應的賠償。申請人在與被申請人不存在事實上和法律上的勞動關系之基礎的情況下，在原審主持下與被申請人達成調解協(xié)議，自然悖離了民事訴訟調解應當貫徹程序效率與實體正義兼顧的價值取向。
申請人：xxx建設有限公司重慶分公司
20xx年10月6日
拒絕國外申請書篇十二
美麗的是我們的家園。為了讓我們的家園天更藍、山更綠、水更清、人更美，市委、市政府提出了打造生態(tài)綠洲山水園林新型工業(yè)城市戰(zhàn)略目標。
^v^辦公廳下發(fā)了《關于限制生產(chǎn)銷售使用塑料袋的通知》，要求環(huán)保部門廣泛宣傳“白色污染”的危害性，限制塑料購物袋的生產(chǎn)、銷售和使用，提倡重拎菜籃子、重提布袋子，重復使用耐用型購物袋。塑料購物袋產(chǎn)生的“白色污染”，進入自然環(huán)境后難以降解，嚴重破壞著我們珍貴的土地資源和水資源，嚴重影響著我們的生活環(huán)境。
為了人類共同的家園——地球，為了我們自己，為了子孫后代，為了美好的明天，以實際行動參與我市創(chuàng)建全國“文明城市”和爭創(chuàng)“全國環(huán)保模范城市”的行列，在市環(huán)保局、市婦聯(lián)為紀念第38個“6·5”世界環(huán)境日聯(lián)合開展“減少污染，行動起來——請使用環(huán)保布袋”宣傳活動之際，特向全市居民發(fā)出倡議：
1、拒絕塑料袋，使用環(huán)保布袋，高度重視“白色污染”給人們社會生活帶來的危害。塑料是高分子聚合物，需100至3年才能分解，污染危害極大，會破壞環(huán)境，影響景觀;會造成化學污染，危害人體健康;會使土壤板結，影響農(nóng)作物生長;遺棄山野、水泊，會危及動植物生存。
2、學習環(huán)境保護知識，增強環(huán)保意識，人人都做環(huán)保天使，做綠色環(huán)境宣傳員，用實際行動影響身邊的人，不斷改善我們周圍的生態(tài)環(huán)境，做到人人講環(huán)保，個個護家園，養(yǎng)成文明、健康的生活方式和行為習慣，共建綠色社區(qū)。
3、在家庭和社區(qū)對垃圾進行分類收集和投放，以利于再生資源的回收和利用，有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。不隨地亂扔塑料包裝，真正用環(huán)保標準指導自己的行為，做一個文明的公民和市民。
4、積極參與到家庭節(jié)能減排的活動中來。提倡清潔生產(chǎn)，倡導綠色消費，善待生態(tài)環(huán)境，建設生態(tài)文明。請市民重拎布袋子、菜籃子，不亂扔垃圾，不用或少用一次性塑料袋和其他一次性塑料制品;自覺選購節(jié)能家電、節(jié)水器具和高效照明產(chǎn)品，減少待機耗能;拒絕過度包裝，使用無磷洗衣粉等，最大限度地減少污染。請中小學生珍惜使用的每一張紙、每一支筆、每一本書，從生活中的小事情開始節(jié)約能源、保護環(huán)境，珍愛我們的家園。
5、鼓勵、動員企業(yè)和社會力量以實際行動關愛環(huán)境、回報社會，消除“白色污染”。生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)要嚴格自律，不生產(chǎn)國家明令禁止的不易降解的塑料袋;經(jīng)營單位和服務業(yè)不排放對生態(tài)有影響的污染物;生產(chǎn)、銷售塑料制品的單位和個人要積極承擔回收利用的責任。
朋友們!為了你，為了我，為了我們共同的家園，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，拒絕“白色污染”，用實際行動保護生態(tài)環(huán)境，為建設美麗的家園盡一份心、獻一份力，讓我們的家園更美好!
市環(huán)境保護局。
__年__月。
拒絕國外申請書篇十三
3、留學丹麥對外語成績有何要求?
部分學校只需通過校方面試即可，無需雅思托福成績。
如果你被丹麥的正規(guī)學院錄取，你可以獲得打工許可，丹麥規(guī)定是每周打工不能超過15小時，但假期除外，按照法律規(guī)定每小時不能少于80丹麥克朗。通常留學生從事的工作多為：送報紙、飯店(酒吧)清潔工、餐館幫廚，如果英文好的話可能會找到更好的工作，例如在幼兒園教小孩英文。
5、丹麥的治安如何?
丹麥社會穩(wěn)定、治安良好，犯罪率低，甚至許多丹麥人出門都不用鎖門。
6、學生在丹麥結束學業(yè)后是否必須回國?有什么途徑能留在丹麥?
學生結束在丹麥的學業(yè)后，如果找到了一份正式的工作，可以改為工作簽證。若學生在丹麥居住滿七年(包括學習的時間)也可申請永久居住。
7、學生辦理續(xù)簽手續(xù)時是否還需提供銀行存款證明?
需要提供在學生本人戶頭下8000美金(或等值的歐元)的存款證明，用來保證他在丹麥學習期間的生活費用開支。存期及存款時間沒有特別要求。
8、丹麥公立院校一般是什幺時候開學?每年幾次開學期?
一年兩次，二月、八月開學。
9、能否從丹麥轉到別的國家學習?如何辦理?
在丹麥學習的學生可以在任何時候轉到其他國家繼續(xù)學習。首先，學生要得到所要申請國家的某一學校的錄取通知書，然后學生要到該國駐丹麥大使館申請簽證，所需簽證材料可向該國大使館詢問。也有個別申根國家，學生的簽證，會由學校直接與移民局溝通來獲得。
拒絕國外申請書篇十四
??(1)不要一味套用寫作模板
??不要一味套用規(guī)律的寫作模板回答問題。因為這樣很容易偏移原來大學文書的主題，而大學審查官也很容易察覺這種寫作方式的千篇一律。
??(2)利用鮮活的實例
??學會利用鮮活的實例，讓讀者進入你的情境中，增加形象性和趣味性，讓大學申請部的老師們可以感覺到申請人的想法。
??(3)寫出自己的真情實感
??依照自己的性格寫文書。在閱讀無數(shù)的文書后，閱卷老師已能分辨什么是誠實與不誠實的作答，可以區(qū)分什么是發(fā)自內心回答，因而寫作時應該讓文書有趣，卻又不可喪失自我，才能入老師的法眼。
??(4)突出個性
??對于入學體制不同于中國大學，更加注重學生的個性與特質，或者說更注重學生是否具有未來成功的潛力。所以，一篇把自己個人特色、優(yōu)勢表達得非常出色和到位的文書，就扮演了舉足輕重的角色。總之，文書的創(chuàng)作一定要好好的挖掘自己身上的獨特優(yōu)勢，這樣才能展示出自己最有競爭力的一面。
拒絕國外申請書篇十五
??就如之前所提到的，去海外學習作重要的好處之一就是能夠學習不一樣的語言和文化。理論認為最快速學習一門語言的方法就是盡量在該語言環(huán)境中更多的使用這種語言。當留學生被迫在不一樣的語言環(huán)境中使用新語言時，更加流利使用新語言的能力也很有可能增加了。再者，學生能夠體驗到新的文化，對自己所處的世界能夠從另一方面得到新的認識，學會認同新文化的美食、語言、社會風俗和經(jīng)濟環(huán)境。這些都是一直接受本國文化教育的學生所不能體驗到的。
??2.增加社會交流能力
??在新的環(huán)境里，交流成為了一種障礙，因此學生被迫更加成熟，學會如何去融入新的集體，這些很難在原來熟悉的環(huán)境中學習到。在新的、陌生的環(huán)境里，學生必須學會用更長的時間去與人溝通，以便滿足自己最基本的需求。這使學生更加融入社會--這是當今社會及其需要年輕人具備的素質。
??3.豐富簡歷
??從學術角度出發(fā)，有留學經(jīng)驗的學生在求職市場上更加受歡迎。當今社會，越來越多的企業(yè)更加的全球化，因此對于多元文化的學生的需求更加的強烈。企業(yè)迫切需要尋找流利使用他國語言，對他國文化高度融入的應征者。
??4.人生奇遇
??如果說一個人想要特意的給自己一段時間，尋求一下人生的奇遇，那么學生時代是的選擇。隨著年齡的增長，社會義務增加，一個人將會被各種原因絆住腳步，其中包括金錢、家庭、時間等等。如果一個學生有機會去海外留學，那么留學期間的記憶，接觸到的人，學習到的知識將會永遠的被記住。
??5.海外留學幫助人成長
??去海外留學是挑戰(zhàn)，也是一段很刺激的經(jīng)歷，而且往往伴隨著各種困難。然而正是這些挑戰(zhàn)和困難能夠幫助人成長，變得成熟。不論是直接去海外院校求學，或者參加學校的短期交換交流，學生都能夠在學術能力上、個人能力上、社會能力上得到長足的進步。
??6.不必再考慮國內獨木橋式的高考
??去海外留學，大多學校不需要看高考成績，即使有考試，都是學校獨立測試，相對于幾百萬的高考大軍，競爭相對輕松。其次，去海外留學，即使你的成績一般，也有機會能讀到與國內重點高校水平相當?shù)氖澜纭?/p>
拒絕國外申請書篇十六
書是由人民法院制作的，以調解協(xié)議為主要內容的法律文書。民事訴訟法第89條第1款和第2款規(guī)定：“調解達成協(xié)議，人民法院應當制作調解書。調解書應寫明訴訟請求、案件的事實和調解結果。調解書由審判人員、書記員署名，加蓋人民法院印章，送達雙方當事人。”
調解協(xié)議通常是在調解方案的基礎上形成的。
人民法院通過調解活動，當事人自愿達成調解協(xié)議的，一般應制作調解書，以明確當事人之間的`權利義務關系。但是在某些特殊情況下，當事人達成調解協(xié)議的，法律規(guī)定不需制作調解書。根據(jù)民事訴訟法第90條的規(guī)定，不需制作調解書的案件有：
調解和好的離婚案件；
調解維持收養(yǎng)關系案件；
能夠即時履行的案件；
其他不需要制作調解書的案件。
對于不需要制作調解書的調解協(xié)議，應當記入筆錄，由雙方當事人、審判人員、書記員簽名或蓋章。
調解書由人民法院按照法定的格式依據(jù)調解協(xié)議的內容制作。調解書的具體內容主要包括：首部：包括制作調書的人民法院的名稱、案件的編號、當事人及其訴訟代理人的基本情況、案由等；主文：包括案件的事實和調解的結果。該部分為調解書的核心部分，要求寫得具體、明確，尤其是調解的結果部分，以避免當事人在履行調解書時發(fā)生爭議；尾部：包括案件審判人員、書記員的簽名、調解書的制作時間和人民法院的印章。
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