2023年教師的講話稿(優(yōu)質(zhì)13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 09:18:05
2023年教師的講話稿(優(yōu)質(zhì)13篇)
時(shí)間:2023-11-06 09:18:05     小編:筆舞

總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練,可以提高我們的分析和歸納能力。當(dāng)面臨這個(gè)問(wèn)題時(shí),我們需要考慮到各種不同的角度和利益關(guān)系。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,供大家參考和借鑒。

教師的講話稿篇一

老師們、同學(xué)們:

大家上午好!

將一起生活、一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng),首先我代表全體師生向級(jí)新生表示歡迎!歡迎你加入我行列!未來(lái)的日子里。共同進(jìn)步!

演講的題目是感恩老師,今天。尊重自己。

迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),站在鮮艷的國(guó)旗下。這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里,捧出最純真、最熱烈的心,向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福―親愛(ài)的老師們您們辛苦了!預(yù)祝您們節(jié)日快樂(lè)!

老師的教導(dǎo)下讀書、寫字,從幼兒園開(kāi)始。學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強(qiáng),學(xué)習(xí)真善美,摒棄假惡丑。老師教我講文明、講禮貌、講誠(chéng)信,老師規(guī)范我行為,使我形成良好的習(xí)慣平凡,而正是老師的這種平凡造就了未來(lái)。

您讓我成為自信的能超越自己的人。感謝您―老師。

您讓我明白:能從失敗中汲取教訓(xùn),感謝您―老師。困難中積聚力量,黑暗中尋找光明。

您帶領(lǐng)我所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,感謝您―老師。每個(gè)發(fā)現(xiàn),都讓我看到智慧在知識(shí)的海洋中閃爍。

踩透心靈的每一寸,踏遍心田的每一角。滿是對(duì)您深深的敬意。

祝福不能只停留在語(yǔ)言上,當(dāng)然。要落實(shí)到行動(dòng)中。同學(xué)們本周五便是一年一度的教師節(jié)了這里,倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié),學(xué)會(huì)感恩,感謝為我付出辛勞的教師。感恩老師,并不需要我去做驚天動(dòng)地的大事,表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了全身心投入,專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,走廊里遇到老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)輕輕地招手,一聲甜甜的老師好”這也是感恩;知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩;積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真的思考,主動(dòng)的參與,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,更是給老師最好的禮物。

共同努力,老師們同學(xué)們讓我團(tuán)結(jié)一心。讓心靈充滿陽(yáng)光,讓理想托

再次預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!工作順利!身體健康!

教師的講話稿篇二

xxxx同學(xué)們,3月12日是植樹節(jié),本周我們?yōu)榇伺e行植樹活動(dòng),今天我們來(lái)談一談這個(gè)話題——植樹節(jié)。

我們中華民族自古就有“愛(ài)樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛(ài)白楊的挺拔,愛(ài)垂柳的柔美。愛(ài)松樹不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外,人們更看重它的實(shí)用價(jià)值。有了樹,才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹,才有清爽、新鮮的空氣;有了樹,才會(huì)有高樓、房屋和鐵路。

樹,它不僅能防風(fēng)固沙,保持水土,還能美化環(huán)境,是城市的忠誠(chéng)衛(wèi)士,它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個(gè)忠誠(chéng)的城市衛(wèi)士,為了美化城市,還真做了不少的“工作”呢!比如綠樹進(jìn)行光合作用,提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮?dú)?、二氧化碳、臭氧的天然凈化物,并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度,吸粉塵、噪音等功能。所有這些,都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日——植樹節(jié)。如今,植樹造林已成為民族風(fēng)尚,綠化家園成為時(shí)代的追求。

同學(xué)們,在植樹活動(dòng)到來(lái)之際也要積極行動(dòng)起來(lái),在校內(nèi)保護(hù)花草,給花壇里的小花澆一點(diǎn)水,給操場(chǎng)上的小樹培一培土,一起來(lái)美化綠化我們的校園。除此之外我們同學(xué)更要爭(zhēng)做綠化宣傳員、環(huán)保衛(wèi)士,要愛(ài)護(hù)我們校園中的一草一木,愛(ài)護(hù)我們這個(gè)城市及農(nóng)村中的一草一木。

同學(xué)們,在植樹節(jié)里,讓我們牢記,多走幾步,不穿越綠化帶,不踐踏綠地?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”,從我做起,從你做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來(lái),我們的校園將更加美麗,我們的城市也將更加美麗!我們祖國(guó)的明天也必將更加明媚燦爛!)。

教師的講話稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

首先,對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)表示歡迎!并向長(zhǎng)期以來(lái)支持關(guān)心學(xué)校發(fā)展的各位家長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的謝意!

創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿意學(xué)校,構(gòu)建歡樂(lè)和諧教育,把孩子培養(yǎng)成文明、自信、活潑、向上的一代新人是我校孜孜不倦的追求。

本學(xué)年,段軍杰校長(zhǎng)提出實(shí)驗(yàn)小學(xué)的愿景目標(biāo)就是把學(xué)校建設(shè)成以“學(xué)術(shù)素養(yǎng)、專業(yè)精神、行動(dòng)能力、服務(wù)意識(shí)”見(jiàn)長(zhǎng)的豫西特色學(xué)校。為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé),我校以“健康?習(xí)慣?學(xué)業(yè)”為育人目標(biāo),三線并進(jìn)為孩子人生奠基。具體實(shí)踐中通過(guò)打造高效課堂,加速教師專業(yè)化成長(zhǎng),不斷深化“惜時(shí)增效輕負(fù)高效”工作,為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ);以養(yǎng)成教育為抓手,為學(xué)生良好品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ);以“陽(yáng)光體育活動(dòng)”為突破口,著力打造“陽(yáng)光校園”,為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

各位家長(zhǎng),孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)是我們共同的心愿,孩子茁壯成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)家庭教育的鼎立支持。為了讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,感受校園文化;走進(jìn)課堂,零距離了解孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng),體驗(yàn)教師的教育教學(xué)工作,學(xué)校決定舉行定期“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。相信通過(guò)活動(dòng),我們的家長(zhǎng)會(huì)更好的參與學(xué)校的民主管理,更好的支持學(xué)校的教育教學(xué),更大提升家庭教育和家長(zhǎng)教育的水平。

今天開(kāi)放日的議程主要包括:

和孩子一起體驗(yàn)陽(yáng)光體育活動(dòng):

為了使本次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,特對(duì)大家提出以下幾點(diǎn)要求:

再次謝謝大家的參與!

教師的講話稿篇四

各位老師:

下學(xué)期我們各個(gè)學(xué)科就要陸續(xù)進(jìn)入了高三第一輪復(fù)習(xí)了。

我們知道,凡事“預(yù)則立,不預(yù)則廢”,在座的我們肩負(fù)著我校再創(chuàng)歷史輝煌的使命。我們打算怎么做?怎么做得更好?這是擺在我們面前的大問(wèn)題,我們一定要積極思考和及早作出打算,將來(lái)才不至于陷于被動(dòng)。

這里我主要講三點(diǎn)。

1、錯(cuò)題本、反思本師生一定要建。不僅學(xué)生要建,而且科任老師也必須要建,這是很多成功人士共同的心得體會(huì)。我們已要求多次,但是我們師生做的一直不夠,因此也就沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的功能。

我們知道高三復(fù)習(xí)分為四個(gè)階段,每個(gè)階段都要每個(gè)階段的訓(xùn)練任務(wù),目的也不一樣。這每一階段的知識(shí)、方法甚至思維能力形成的固化、記錄、積累都需要一個(gè)長(zhǎng)期由量變到質(zhì)變的過(guò)程。有時(shí)取得一些成績(jī),不要高興太早,過(guò)不了幾天,說(shuō)不定就倒回去了,所以每進(jìn)行一步和每取得一些成績(jī)趕快固化、記錄,牢牢抓住不放,作為下一次進(jìn)步的起點(diǎn),每走一步都要牢牢站住,站不住就等于退步。而做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵就在于及時(shí)地記錄學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和一些認(rèn)知的反思及感悟,這就像一堆磚頭、水泥、鋼筋,工人們建成一座房子就能存在幾十上百年,而分開(kāi)堆在那里,幾個(gè)月就被偷走了。有了感悟,就要思考和提煉,并記錄下來(lái),成為下一次思考的起點(diǎn),如果不這樣,很快就忘了,反過(guò)來(lái),對(duì)于容易淡忘和退步的事情,每一階段都要有專門的強(qiáng)化,否則過(guò)久了就會(huì)積重難返。

辯證地看,學(xué)習(xí)的意義在于解決做錯(cuò)題,只有錯(cuò)題才能反映一個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足。解決一道做錯(cuò)題的價(jià)值不亞于做十道題,我們必須引導(dǎo)學(xué)生走出“一做就錯(cuò),錯(cuò)了再做,做了又錯(cuò)”的怪圈。因此對(duì)于每一次作業(yè)和每一次測(cè)驗(yàn)的錯(cuò)題都要仔細(xì)剖析,認(rèn)真總結(jié),想清楚當(dāng)時(shí)學(xué)生為什么錯(cuò)、錯(cuò)在哪兒,指出學(xué)生的病根所在,從而使學(xué)生由“不知”到“知之”。我們的每周的考練就是一種很好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的訓(xùn)練手段,可惜我們的老師也沒(méi)有完全理解這種訓(xùn)練方法的真實(shí)目的,有時(shí)有所明白,但鑒于操作過(guò)程中的一些繁瑣,往往堅(jiān)持做不到位,也堅(jiān)持不下來(lái)。所以我們老師要積極利用手中的學(xué)生錯(cuò)題積累素材,命制出具有針對(duì)性的考練試題,也減少了費(fèi)力不討好的無(wú)用功做題訓(xùn)練。利用師生手中的錯(cuò)題本是提高我們?cè)嚲碣|(zhì)量的關(guān)鍵,這是小班老師的基本功和基本要求。

2、固定時(shí)間,利用第一輪復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)迅速解決薄弱學(xué)科。第一輪復(fù)習(xí)就是最好的補(bǔ)弱培強(qiáng)的時(shí)間和機(jī)會(huì),不要認(rèn)為尖子生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的非常好,不要被表面現(xiàn)象所迷惑,學(xué)生知識(shí)網(wǎng)絡(luò)也是殘缺不全。

下學(xué)期開(kāi)始,年級(jí)提出一點(diǎn)新要求:每周每一位老師都要安排專門的時(shí)間幫助尖子生盡快解決本學(xué)科的薄弱問(wèn)題,時(shí)間要固定,地點(diǎn)可以是辦公室,也可以是會(huì)議室等。

糾偏補(bǔ)短就是要在頭腦中逐漸形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。考前復(fù)習(xí)猶如修房子,不是拆遷重建的過(guò)程,我們應(yīng)在原有知識(shí)結(jié)構(gòu)上修補(bǔ)加工,缺哪補(bǔ)哪,保證各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的齊全完整,一個(gè)也不能少,一點(diǎn)也不能缺。接下來(lái)要在知識(shí)點(diǎn)間建立聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),由點(diǎn)到面,這樣才能應(yīng)付綜合性問(wèn)題。只有知識(shí)上的準(zhǔn)備還不夠,我們還要讓學(xué)生注意自己的答題習(xí)慣、審題習(xí)慣,有些同學(xué)常常在自己會(huì)做的題上丟分,甚至“難題會(huì)做,易題失分”,為了避免這種無(wú)謂的丟分,在平時(shí),我們就要加強(qiáng)訓(xùn)練,使學(xué)生更加仔細(xì)認(rèn)真思維更加嚴(yán)密。

對(duì)于學(xué)生的薄弱知識(shí)、不良習(xí)慣我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo)其剖析研究。所謂研究就是指做每道題都要深入思考,把自己擁有的知識(shí)盡量與所做的題聯(lián)系起來(lái),與做過(guò)的同一類型的題聯(lián)系起來(lái),更重要的是要看清題后面蘊(yùn)藏的種種玄機(jī),找到這一類題共同的考點(diǎn)。這樣解一道題后,便解決了一系列的問(wèn)題,在頭腦中又打開(kāi)了一條解題新路。也只有這樣才算真正做會(huì)了一道題,以后,在這種類型題上出題人無(wú)論怎樣做文章,學(xué)生都能應(yīng)付自如。

3、每個(gè)班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)都要在假期書寫一份班級(jí)的尖子生培養(yǎng)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)后經(jīng)過(guò)科任老師的討論研究,形成本班級(jí)的尖子生工作思路。你沒(méi)有自己的計(jì)劃,就會(huì)被別人計(jì)劃。你不爭(zhēng)取主動(dòng),就會(huì)陷于被動(dòng)。我們要知道我們的野心與我們的才華要匹配,我們的期望與我們的付出要匹配,只付出60分的人,不應(yīng)該做100分的夢(mèng),因此我們要付出100%的努力。平常我們總是高估我們的付出,是的,我們確實(shí)付出了很多,但離實(shí)現(xiàn)期望值的距離還差得遠(yuǎn),如果我們不想降低期望值的話,你就不能不加倍付出了。我們不僅教育和引導(dǎo)學(xué)生要有夢(mèng)想,同時(shí)我們更應(yīng)該有夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想是支撐我們更好前行的最先進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī),只有這樣,我們的工作時(shí)才更富于激情,才會(huì)有更高的干勁,才會(huì)創(chuàng)造出更為輝煌的成績(jī)來(lái)!

總之,方法都是平常法,問(wèn)題是由于我們老師和學(xué)生的理解力、自律意識(shí)和敬業(yè)程度不一,這也造成了我們尖子生培養(yǎng)過(guò)程中形成了“方法知道、工作也不少做、但問(wèn)題仍一直沒(méi)有很好解決”的怪圈,因此我們的尖子生培養(yǎng)也一直長(zhǎng)期不理想。我們每一位老師要想使我們的學(xué)生有高期望值和野心,我們就必須首先逼迫自己養(yǎng)成自律意識(shí),又高期望值有野心有激情。試想,“一頭羊”帶一群學(xué)生和“一頭獅子”帶一群學(xué)生的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的區(qū)別不就是這樣的道理嗎?所以尖子生培養(yǎng)別人能做到的,我們一定要做到,別人做不到的,我們也要做到!要積極主動(dòng)加強(qiáng)自身工作執(zhí)行力和方法的研究創(chuàng)新,否則我們的尖子生培養(yǎng)工作永遠(yuǎn)是不可能創(chuàng)造輝煌的!

最后,我想共勉一句話作為結(jié)束語(yǔ):六個(gè)90%的積是不及格!

教師的講話稿篇五

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

清明時(shí)節(jié),我們懷著崇敬的心情,來(lái)到烈士墓前,緬懷先烈的豐功偉績(jī),祭奠烈士的英靈。我們瞻仰著一座座堅(jiān)強(qiáng)的墓碑,烈士們英勇拼搏的身影又浮現(xiàn)在我們眼前。

在那硝煙彌漫,戰(zhàn)火紛飛的年代,多少革命先烈,為了人民的幸福和祖國(guó)的解放,拋頭顱,灑熱血,英勇奮斗,前仆后繼。不管時(shí)代如何變遷,先烈們舍生忘死、為他人謀幸福的高尚品德不應(yīng)該被遺忘,他們大無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神將彪炳史冊(cè)、萬(wàn)古長(zhǎng)青!正是因?yàn)橛辛怂麄兊牧餮獱奚?,才換來(lái)了我們今天和平的家園,才有了今天國(guó)力的強(qiáng)大、經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的安寧!

作為一名人民教師,我深感責(zé)任重大。我們是培育祖國(guó)花朵的園丁,是培養(yǎng)人才的靈魂工程師,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記黨的主旨,銘記時(shí)代賦予我們的歷史使命!把革命先烈的愛(ài)國(guó)主義精神實(shí)踐到自己的工作崗位上,為了教育事業(yè),為了所有的學(xué)生,無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的青春和力量!

目光一直遠(yuǎn)大,思想永遠(yuǎn)昂揚(yáng),靈魂永不跪倒,奮斗永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)!這就是我們面對(duì)先烈的錚錚誓言,我們將無(wú)愧于偉大的時(shí)代,我們將奮力前行!

龍山第一職業(yè)中學(xué)全體教師。

教師的講話稿篇六

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

金秋九月,清風(fēng)送爽,丹桂飄香。在豐收的季節(jié)里,我們歡聚一堂,共慶第三十個(gè)教師節(jié)。在這喜慶的時(shí)刻,我謹(jǐn)代表全體教師向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝;向和我朝夕相處的同事們,致以節(jié)日的祝福,向刻苦勤奮的莘莘學(xué)子道一聲“同學(xué)們好!”

為學(xué)生的將來(lái)苦口婆心,為社會(huì)的指責(zé)黯然傷神,我們笑過(guò),哭過(guò)、痛過(guò)、苦過(guò),但卻絲毫沒(méi)有改變教書育人、回報(bào)社會(huì)的赤子之心。

身為教師,我們承擔(dān)教書育人使命的同時(shí),也要與時(shí)俱進(jìn),新時(shí)期國(guó)家賦予我們新的使命和要求,那就是帶頭踐行體現(xiàn)我中華民族精神的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。它承載著中華民族和國(guó)家的精神追求,體現(xiàn)著社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),它傳承著中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因,寄托著近代以來(lái)中國(guó)人民上下求索,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦確立的立項(xiàng)和信念,也承載著我們每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的美好愿望。那么作為文化和知識(shí)的傳承和傳播者,我們更要義無(wú)反顧地去弘揚(yáng),去踐行。

“國(guó),無(wú)德不興,人,無(wú)德不立,師之德乃教之魂”,因此,作為人民教師,要時(shí)刻銘記教書育人的使命,甘當(dāng)鋪路石,以高尚的人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,以精湛的學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門。

學(xué)校在發(fā)展,學(xué)生在成長(zhǎng),我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去,在不斷反思中尋找自身的不足;不斷學(xué)習(xí),開(kāi)拓進(jìn)取。用把工作做得更加出色的實(shí)際行動(dòng),回報(bào)黨和國(guó)家對(duì)教師的殷切期望。過(guò)去的成績(jī),帶給我們的將是更新的思考,更嚴(yán)峻的考驗(yàn),更高層次的挑戰(zhàn)。老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,力爭(zhēng)取得新的成功;讓我們?yōu)槲逯懈篮玫拿魈於餐Π桑?/p>

最后,再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)!身體健康!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂(lè)成長(zhǎng)!

謝謝大家!

教師的講話稿篇七

一是教學(xué)觀念非常陳舊,灌輸式教學(xué)非常普遍,學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力,等等這些至關(guān)重要的問(wèn)題沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。當(dāng)前,教師教得苦,學(xué)生學(xué)得累;教師害怕進(jìn)教室,學(xué)生害怕進(jìn)學(xué)校,根源就在這里。我們要知道,學(xué)習(xí)有三種境界,即知道了,是知識(shí);會(huì)用了,是能力;喜歡了,才是素養(yǎng)。我們要想辦法讓學(xué)生喜歡。

二是教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單,教師包辦現(xiàn)象嚴(yán)重,我們的教學(xué)已經(jīng)簡(jiǎn)單到“只是教做題”的狀態(tài),教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有創(chuàng)意,教學(xué)過(guò)程平鋪直敘,教師付出的是體力;照搬自己的作法,每天都在重復(fù)昨天的故事;照搬各種資料,成了一個(gè)典型的拿來(lái)主義者。

三是教學(xué)方式呆板,不能因時(shí)因事而變,不同的內(nèi)容、不同的課型、不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教學(xué)方式,而我們大都是按照我們自己的主觀想法一講到底,即使有一些引導(dǎo),也都是一些隨口便答的問(wèn)題,不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深刻的思辨,也沒(méi)有多方面能力的培養(yǎng)。

四是教學(xué)行為隨意。一方面表現(xiàn)在課堂上,精力不集中,還存在閑逛、看手機(jī)等現(xiàn)象,不能把注意力集中在觀察、引導(dǎo)、幫助等事情上,對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響很大;另一方面表現(xiàn)在教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的落實(shí)上,不精細(xì)、不扎實(shí)。

朱永新說(shuō):“站在講臺(tái)上的那個(gè)人,決定著教室里的一切,決定著教育的品質(zhì)?!币徽Z(yǔ)道破了教師上好課的重大意義。

把課上好,既是教師的本分,也是對(duì)教師工作的最基本要求。任何教師都沒(méi)有理由無(wú)所用心、隨心所欲地對(duì)待自己的課堂。更不允許把一些毫無(wú)意義、粗制亂造的東西教給學(xué)生。課堂也是檢驗(yàn)我們有無(wú)良知的地方,不盡力把課上好,某種意義上講,就是一種犯罪!

一位課都教不好的教師,還期待自己的學(xué)生喜歡你、敬佩你,那根本上是不可能的。課教不好,從某種意義上說(shuō)是自找苦吃。因?yàn)檎n教不好,說(shuō)明你沒(méi)有在研課磨課上下功夫,因?yàn)檎n教不好,學(xué)生就不喜歡,成績(jī)就差,同時(shí),學(xué)生可能會(huì)因瞧不起而做出許多讓教師無(wú)法接受的事情,師生關(guān)系緊張,工作過(guò)程矛盾重重、困難重重,在這樣的處境下工作,根本沒(méi)有什么幸福和快樂(lè)。因此,把課教好,很大程度上是為自己。

課分四種,第一種是講得不清楚,很多學(xué)生聽(tīng)不明白,這是低層次的低水平;第二種是講得太清楚,雖然都能聽(tīng)明白,但是,問(wèn)題稍有變化就無(wú)法解答,這只是低層次的高水平;第三種是課堂上有合理的互動(dòng),學(xué)生參與度高,大多數(shù)學(xué)生喜歡學(xué)這門課,是高層次的低水平;第四種是不僅能讓學(xué)生喜歡這門學(xué)科,而且還重視學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓更多的學(xué)生在課外投入更多的時(shí)間與精力進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

1、你要擁有比教學(xué)內(nèi)容多出許多倍的知識(shí)貯備。

2、你要充滿激情地走進(jìn)課堂,要和善平等地與學(xué)生互動(dòng)。

3、你要真正明確自己的角色定位。

4、你要讓你的課堂跌宕起伏、引人入勝。

5、你要有能夠讓學(xué)生佩服的個(gè)性特長(zhǎng)。

1、你要不帶絲毫個(gè)人目的去愛(ài)每一個(gè)孩子。一個(gè)孩子,如果他與自己沒(méi)有利害關(guān)系,我們都會(huì)很自然地感受到他的可愛(ài)。

2、你要不斷地學(xué)習(xí),始終保持靈活的思維和開(kāi)闊的眼界。學(xué)習(xí)的落后是一切落后的根源。

3、你要不斷地反思,非常執(zhí)著地追求工作過(guò)程的最優(yōu)化。要追求一天天的不同和突破。

4、你要不斷地修煉自己的個(gè)性,善于控制自己的情緒。一個(gè)不能控制自己情緒的人,他的身上猶如藏著一顆炸彈。

5、你要不斷地挖掘自己的潛能,讓自己擁有至少一個(gè)方面的特長(zhǎng)。知識(shí)可以忘掉,但有特長(zhǎng)的老師,很容易留在學(xué)生的記憶里。

6、你要不斷地和學(xué)生交往,讓自己對(duì)每一個(gè)學(xué)生的興趣、志向和才能有充分的了解。了解學(xué)生既是教學(xué)的起點(diǎn),也是教育的前提。

教師的講話稿篇八

特崗,這個(gè)光榮而神圣的名稱,對(duì)于我們?nèi)ツ杲f(wàn)名教師來(lái)說(shuō),有了特殊的意義。人們都說(shuō)“教師是天底下最光輝的職業(yè)”,因此,我為自己是一名教師而慶幸不已。的確,從事這一職業(yè),讓我如同穿行于春天的百花園中,快樂(lè)著,憧憬著,收獲著,陶醉著。教育是一項(xiàng)平凡而偉大的職業(yè),當(dāng)學(xué)生用甜美的聲音喊我們“老師好”,我們的心中會(huì)有一種甜甜的感覺(jué),當(dāng)下課后圍在我們身邊給我們講他們生活中的趣事,我們又會(huì)有與他們同樂(lè)的感覺(jué),會(huì)有一種幸福感,那種精神上的愉悅是他人不能體會(huì)的。

記得剛被分到馬嶺小學(xué)時(shí),我又驚又喜,因?yàn)槲业睦硐胧钱?dāng)一名教師,在送我的路上,媽媽囑咐我上班時(shí)要好好工作,當(dāng)時(shí)我就點(diǎn)點(diǎn)頭,在心里暗暗下定決心,用自己掌握的知識(shí)好好培養(yǎng)學(xué)生,因?yàn)檫@不僅是我的理想,更是我實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的時(shí)候。在那里我不僅遇到了一群活潑可愛(ài)的學(xué)生們,還遇到了很多熱情的老師們,在工作上,我向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在生活上,他們也很照顧我,我很感謝學(xué)校的老師們。

在我們參加工作的這一年當(dāng)中,像鄉(xiāng)內(nèi)、學(xué)校舉行的大大小小的業(yè)務(wù)培訓(xùn),我都未曾缺席,至于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講課比賽、論文評(píng)比、演講等活動(dòng)的開(kāi)展,更是大大豐富了我的教余生活。但工作中,也遇到了很多不開(kāi)心的事情,我們班有個(gè)男孩兒,他很聰明,但也是我們班的“調(diào)皮大王”,有一次上課,我又看見(jiàn)他不專心聽(tīng)講,在做小動(dòng)作,我便問(wèn)“在干什么?。俊薄奥?tīng)講??!”“你那是聽(tīng)講?”“我準(zhǔn)備聽(tīng)講呢!”“要準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間?一節(jié)課嗎?”我生氣的說(shuō)。就這樣,他撅撅嘴,瞪著眼睛看我,我也帶著壞心情開(kāi)始上課,我看出來(lái)他也沒(méi)好好聽(tīng)進(jìn)去。下課后回到辦公室,上課那一幕幕又浮現(xiàn)在我眼前,我想了想,做為老師,應(yīng)該用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,我感覺(jué)自己的做法不對(duì),便找來(lái)那個(gè)男孩兒,他站在我面前,硬著脖子抬頭看著我,很不服氣的樣子,我心平氣和的對(duì)他說(shuō):“上課是老師的不對(duì),不應(yīng)該大聲批評(píng)你,老師相信你是一個(gè)聰明懂事的孩子。”他聽(tīng)了,低下頭紅著臉說(shuō):“上課是我的不對(duì),我不應(yīng)該做小動(dòng)作,以后上課我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講的?!本瓦@樣我們很和平的結(jié)束了這次對(duì)話。果然第二天上課,只見(jiàn)他端端正正的坐著,準(zhǔn)備認(rèn)真聽(tīng)講,看到這樣子我也開(kāi)心的笑了。

作為班主任,我也愿為我們班的進(jìn)步而貢獻(xiàn)一份力量,但在處理班級(jí)問(wèn)題時(shí),也遇到了很多問(wèn)題與委屈。去年圣誕節(jié),因?yàn)槲乙泊形迥昙?jí)的課,五年級(jí)學(xué)生便先邀請(qǐng)我去看他們的節(jié)目,等我回來(lái)站在教室門口,全班同學(xué)大聲沖我喊“老師,您偏心!”我像丈二和尚摸不著頭腦的問(wèn):“為什么?。俊薄澳タ次迥昙?jí)節(jié)目都不說(shuō)來(lái)咱班!”“咱們下午才表演啊,老師誰(shuí)也不偏。。。。。?!睕](méi)等我說(shuō)完,他們便七嘴八舌的討論著,一點(diǎn)也不聽(tīng)我解釋,我感到很委屈,眼淚變落了下來(lái),走出教室,站在外面,班長(zhǎng)出來(lái)安慰我,便告訴我他們的想法,我也把我的想法告訴了班長(zhǎng),班長(zhǎng)回教室說(shuō)明了情況,好幾個(gè)同學(xué)把我請(qǐng)回教室,當(dāng)我站在講臺(tái)上,全班同學(xué)都默不作聲的看著我,只聽(tīng)見(jiàn)班長(zhǎng)帶頭喊了一聲“老師”,全班同學(xué)齊聲喊道“對(duì)不起”,我的眼淚又落了下來(lái),這一次是感動(dòng)的淚花,通過(guò)這一次,我與同學(xué)們的心又拉近了距離。

在剛剛過(guò)去的六一節(jié)里,當(dāng)我作為輔導(dǎo)員被戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾那一刻,我感到很自豪,不為別的,只為那一群孩子們。

不知不覺(jué),一年的時(shí)光眨眼而過(guò),這一年感觸挺深的,有汗水,有淚水,有收獲,有希望。。。。。。,做為萬(wàn)名特崗教師中的一份子,我深知自己肩上責(zé)任的重大,我們應(yīng)該把無(wú)愧于事業(yè),無(wú)愧于學(xué)生,無(wú)愧于自己作為自己的座右銘,激勵(lì)我們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土上。

教師的講話稿篇九

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

時(shí)光匆匆,斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期以到了學(xué)習(xí)的尾聲,本周的主要工作有:

1.對(duì)隨意破壞學(xué)校公共財(cái)物的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格查處,增強(qiáng)我校學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。

2.本周學(xué)校辦公室將對(duì)少年宮功能室的材料整理、器材使用情況等進(jìn)行檢查,請(qǐng)各功能室的負(fù)責(zé)人及指導(dǎo)教師做好準(zhǔn)備材料待查。

3.本周已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,各學(xué)科教師應(yīng)做好計(jì)劃完成教學(xué),積極組織學(xué)生復(fù)習(xí)備考,教務(wù)處將進(jìn)行檢查。

最后,祝全體師生,在本周里教有所獲,學(xué)有所得。愿我們的校園時(shí)時(shí)洋溢著笑聲,處處可見(jiàn)到笑臉。讓我們一道,開(kāi)創(chuàng)美好的明天。

謝謝大家!

教師的講話稿篇十

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、快樂(lè)的暑假,我們滿懷著新的希望迎來(lái)了新的學(xué)期。在這流光溢彩的日子里,為了追求心中的理想,為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),我們齊聚在梁徐中心小學(xué)這艘正待楊帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)坐在這里代表新教師發(fā)言。

我認(rèn)為,作為新教師,這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫上這么四句:第一句,教書育人是教師的天職。

“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,精心備課,細(xì)心講解,耐心解答,努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。

第二句,為人師表是教師的本分。

“德高為師,身正為范”。所謂言傳不如身教,教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣,以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識(shí),以自己的道德感情去感染學(xué)生的道德情感,以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

第三句,終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。

“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。要給學(xué)生一碗水,教師就必須有一桶水;更何況當(dāng)今世界,知識(shí)更新日益加快,知識(shí)獲取途徑越來(lái)越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提升和完善自己,才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本分。作為新教師不但要向書本學(xué)習(xí),更要向老師請(qǐng)教,同時(shí)也要不恥下問(wèn),虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)典禮新教師發(fā)言稿第四句,盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。

我認(rèn)為,教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,謀學(xué)生所謀”;而在精神層面則表現(xiàn)為“價(jià)值理念的共享生成,行為風(fēng)范的相互習(xí)染,精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話,“盡心盡責(zé),服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心,對(duì)學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負(fù)責(zé)”。這是教師不可推卸的使命。

最后,我們衷心希望同學(xué)們?cè)谝欢涡碌娜松鹋芫€前認(rèn)真審視自己,確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí),用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌,用熱情譜寫出一曲昂揚(yáng)的旋律。作為教師,我們會(huì)關(guān)注你們的成長(zhǎng),指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí),我們會(huì)為你們的努力而加油鼓氣,會(huì)為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們顯得很嚴(yán)厲,這個(gè)“不許”,那個(gè)“必須”,那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M太多荊棘,我們要對(duì)你們嚴(yán)格要求,培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。加油吧,親愛(ài)的同學(xué)們,為自己的青春留一段無(wú)悔的記憶,在我們的梁徐中心小學(xué)史冊(cè)上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力,創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)!

最后,衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!祝老師們身體健康,工作順利!

謝謝!

教師的講話稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!這天我能作為教師的代表發(fā)言,感到十分榮幸。

首先,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀!之后,我?guī)е鍌€(gè)感謝而來(lái):

第一個(gè),要感謝學(xué)校,是這所美麗的學(xué)校給我這樣的'一個(gè)平臺(tái),讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。

第二個(gè)感謝,感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),給我最大的支持,也給我最大的動(dòng)力,讓我能安心工作,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

第三個(gè)感謝,感謝很多身邊的同事,是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫忙,從上課到管理班級(jí),給我很多經(jīng)驗(yàn),讓我能夠這么快的成長(zhǎng);我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組,很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們都是十分優(yōu)秀的教師,十分敬業(yè),敢于創(chuàng)新,又很熱心幫忙指導(dǎo)青年教師,這十分有利于我們的教學(xué)水平的提高。

第四個(gè)感謝,是要感謝我的學(xué)生,感謝你們的用心參與和配合,感謝對(duì)你們老師工作的理解與支持。在這一過(guò)程中,你們成長(zhǎng)成熟了,與此同時(shí),也從另外的一個(gè)側(cè)面幫忙了我的成長(zhǎng)。。我這天的成績(jī),有你們的功勞,感謝你們,期望你們與我們老師一齊,共同努力,開(kāi)拓進(jìn)取,為我們完美的明天而奮斗。

第五個(gè)感謝,就是要感謝我的老師,是老師的辛勤教育,才有了我的這天。

生命之旅如爬山,成長(zhǎng)要過(guò)十八盤。成績(jī)已入歷史博物館,如今我們又站在同一齊跑線上。下面我對(duì)同學(xué)們?cè)僬f(shuō)幾句話。

1、領(lǐng)先同學(xué),心態(tài)歸零。成績(jī)屬于歷史,這天屬于自己。人生之旅如登山,無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,體力好,走在前面,體力差,落在后面,在前面的稍稍松懈就可能被之后者居上。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空,志存高遠(yuǎn),居安思危,心態(tài)歸零,奮力跋涉,個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的,更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn),要攀登高山之巔,領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。

2、后進(jìn)同學(xué),關(guān)上后門。是的,人生就是要關(guān)掉后門,向前邁進(jìn)。同學(xué)們,尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們,過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么,那不重要,重要的是拋棄過(guò)去,重新開(kāi)始,此刻向前!這天累了,你就好好地躺下來(lái)休息,把所有的煩惱和傷痛,都用力關(guān)在門后。明早一齊來(lái),你依舊能夠看到嶄新的太陽(yáng)。太陽(yáng)如青春,每一天都是新的!我們也能夠在風(fēng)雨中徘徊,但不要停留過(guò)久,一旦思想溝通,目標(biāo)確定,辦法找到,哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨,也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿,擦亮你的雙眼,盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo),但問(wèn)耕耘,勇往直前,幸福和快樂(lè)才會(huì)永久地圍繞在身邊。

3、享受過(guò)程,精微至大。同學(xué)們,要取得勝利,就要瞄準(zhǔn)自己,培養(yǎng)自己的真性情和真興趣,把就應(yīng)做的事盡量做得精細(xì)卓越,讓自己滿意,享受過(guò)程,精微盡,致廣大。在課堂上用你渴求知識(shí)的雙眸替換你疲憊的身影;自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說(shuō)閑話的行為。嚴(yán)格自律,環(huán)節(jié)扎實(shí),不懈攀登,讓自己不后悔!

我們某中的老師能夠說(shuō)很苦,因?yàn)闉榱藧?ài),甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一齊,你們是幸福的,老師就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,老師就是欣慰的;你們是成功的,老師才是優(yōu)秀的。我相信,正中師生,眾志成城,和諧奮斗,必須會(huì)共同筑就完美的明天!

最后用兩句話結(jié)束發(fā)言:同學(xué)們,有作為才會(huì)有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力,奇跡必須會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候,再堅(jiān)持一步就是勝利!

教師的講話稿篇十二

我在北京市第七幼兒園生活了整整4年,我從一個(gè)小不點(diǎn)兒長(zhǎng)成了懂事的大孩子,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的辛勤培育,我的成長(zhǎng)也離不開(kāi)小伙伴們的幫忙與關(guān)愛(ài)。

我尊敬的教師,您們是辛勤的園丁,您們像媽媽一樣愛(ài)護(hù)和照顧著我們。記得剛來(lái)幼兒園時(shí),我們不會(huì)自我穿衣吃飯、不會(huì)自我上廁所,但您們用愛(ài)、用微笑、用耐心,一件一件教會(huì)我們,讓我們感受到這個(gè)大家庭的溫暖,我們從不愛(ài)上幼兒園到喜歡上了幼兒園里的一切。

我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,學(xué)會(huì)的本領(lǐng)也一天天增多,同時(shí)也就一天比一天淘氣,教師們不僅僅關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí),并且注重培養(yǎng)我們德智體美全面發(fā)展。當(dāng)我們的思想有變化時(shí),您們還會(huì)和我們的爸爸媽媽交流,共同來(lái)引導(dǎo)我們健康地成長(zhǎng)。

我親愛(ài)的同學(xué),四年來(lái),我們一齊跳舞,一齊歌唱,一齊鍛煉,一齊歡笑。當(dāng)然我們也有過(guò)碰撞和爭(zhēng)吵,以往因我的無(wú)禮而讓你悲痛難過(guò),我在那里說(shuō)聲“對(duì)不起”。時(shí)間過(guò)得真快,我們立刻就要分別,但我不會(huì)忘記你們。

依依惜別之際,感激園長(zhǎng)和全體教師:您們辛苦了,多謝!

教師的講話稿篇十三

各位老師:

大家下午好!新的學(xué)期即將開(kāi)始了。今天,我們相聚一堂,共同規(guī)劃新學(xué)期的工作。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向新加入我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的新同事表示熱烈的歡迎,讓我們一起共同面向未來(lái),迎接挑戰(zhàn)。在這里我主要講述本學(xué)期工作的思路和重點(diǎn)。

我校自辦學(xué)以來(lái),已有七個(gè)年頭。每一個(gè)學(xué)期,我校都實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模、總投資的新突破:我校學(xué)生人數(shù)從20xx年的300多位突破到現(xiàn)在的20xx多位,師資力量由原來(lái)的二十幾名在崗教師發(fā)展壯大到現(xiàn)在的150多名,校園建筑逐步修建翻新,教學(xué)設(shè)備不斷完善更新?;仡?0xx學(xué)年,我們?nèi)〉昧烁蟮倪M(jìn)步:我校被評(píng)為xx市藝術(shù)教育特色學(xué)校、xx市文明學(xué)校,被列為國(guó)家民辦教育綜合改革xx市試點(diǎn)的百所學(xué)校之一,迎來(lái)了我校在辦學(xué)路上實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的美好春天;我校20xx屆學(xué)生在20xx年9月,參加省通用技術(shù)學(xué)科高考,合格率、優(yōu)秀率以及平均分三項(xiàng)指標(biāo)均居全縣所有高中第一,信息技術(shù)學(xué)科也取得了合格率和平均分全縣第一的優(yōu)異成績(jī);20xx年3月,20xx屆普高學(xué)生參加語(yǔ)文學(xué)科會(huì)考,成績(jī)a率達(dá)40%以上,名列xx市所有普高學(xué)校前茅;20xx年6月,20xx屆普高學(xué)生參加高考,上線率達(dá)84%。

新的學(xué)期,我們要繼續(xù)以三大精神為指針,以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),時(shí)刻不忘學(xué)生的養(yǎng)成品行教育,通過(guò)對(duì)內(nèi)狠抓管理,優(yōu)化德育方法,提高教學(xué)質(zhì)量,清醒踏實(shí),克難攻堅(jiān),注重內(nèi)涵,樹立形象,爭(zhēng)取一切可以爭(zhēng)取的力量,全面建設(shè)發(fā)展特色民辦學(xué)校,辦人民滿意的教育。為了更好地做好本學(xué)期的工作,特制定工作要點(diǎn)如下:

(一)參照20xx年xx市中小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)會(huì)議的內(nèi)容。

把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)首位。會(huì)議以探尋“和諧教育,幸福師生”為目標(biāo),以學(xué)習(xí)兩屆“全國(guó)教書育人楷?!?、“最美教師”張xx等榜樣事跡為重點(diǎn),大力弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,教育與引導(dǎo)全體教師愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表,努力成為廣大學(xué)生的良師益友、人民滿意的教師。會(huì)議也指出當(dāng)前師德方面存在敬業(yè)奉獻(xiàn)精神不足,為人師表意識(shí)淡薄、自身進(jìn)取精神不足、教書育人意識(shí)淡薄等問(wèn)題,要求教師們要樹立正確的學(xué)生觀,期望和相信每個(gè)學(xué)生都可以獲得成長(zhǎng),要求教師們把愛(ài)與責(zé)任落實(shí)在日常教育教學(xué)工作中,為達(dá)成“和諧教育、幸福師生”的教育發(fā)展目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(二)搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

3、加強(qiáng)校本教研力度。本學(xué)期,教學(xué)中心為各學(xué)科組建立校本教研博客,要求各學(xué)科組完善充實(shí)校本教研博客內(nèi)容,以此推進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。

(三)提高教師經(jīng)濟(jì)待遇,努力提高教師在校幸福指數(shù)。

我校實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,本學(xué)期,將繼續(xù)加強(qiáng)管理,完善考核制度,嚴(yán)把教師入關(guān)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)合同法。今年我校被列為國(guó)家民辦教育綜合改革xx市試點(diǎn)的百所學(xué)校之一,這意味著老師們?cè)谖倚9ぷ鞯男腋V笖?shù)大幅度提高,老師們可以享受和事業(yè)單位教師同等的福利待遇,老師們的工資也將參照職稱評(píng)審的考核要求適當(dāng)提高。

本學(xué)期,我們要繼續(xù)樹立“要成才,先成人”的德育工作思想,構(gòu)建全員德育管理模式,以活動(dòng)為載體,以行規(guī)教育為日常日常工作基礎(chǔ),開(kāi)展德育工作。德育工作計(jì)劃如下:

(一)加強(qiáng)德育中心自身整頓。

1、通過(guò)加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),力爭(zhēng)做到人人講奉獻(xiàn),講團(tuán)結(jié),講師表,顧大局,識(shí)大體,打造一支務(wù)實(shí)、高效、進(jìn)取的德育工作團(tuán)隊(duì),保證德育工作人員以正確的思想方向、良好的師德形象和飽滿的精神狀態(tài)投入工作。

2、通過(guò)加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè),使德育工作人員克服工作上的盲目性,做到有的放矢,能針對(duì)學(xué)生身上發(fā)生的問(wèn)題,從環(huán)境、心理動(dòng)機(jī)等多方面發(fā)現(xiàn)它的成因,用道德、紀(jì)律和法律的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行多層次、多角度的判斷,得出正確的結(jié)論,找出解決問(wèn)題的途經(jīng)和方法,最終促成學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

(二)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

4、組織好班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);。

5、加強(qiáng)班主任六到位管理,做好記錄,每月一考核,每月一公布;。

6、加強(qiáng)對(duì)年輕班主任工作的指導(dǎo),多提指導(dǎo)性意見(jiàn);。

7、推進(jìn)德育課題研究,探究德育管理新新模式,班級(jí)管理新特色。

(三)強(qiáng)化年級(jí)段管理職責(zé)。

5、督促年段做好班主任考勤工作。

本學(xué)期,學(xué)校教學(xué)工作將著眼于我校學(xué)生實(shí)際情況,圍繞有效教學(xué),以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo),深入教學(xué)第一線調(diào)查研究,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新,認(rèn)真做好本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作,教學(xué)工作要點(diǎn)如下:

(一)規(guī)范教學(xué)管理,做好教學(xué)服務(wù)。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查和檢查工作,多方面了解教學(xué)中存在的問(wèn)題,做好教學(xué)服務(wù)工作。教學(xué)中心要指導(dǎo)各年級(jí)的教學(xué)工作,做好課務(wù)安排、調(diào)課、各類考試、教學(xué)質(zhì)量分析等教學(xué)服務(wù)工作,同時(shí)還要完成教師常規(guī)工作的檢查和督導(dǎo)。除值日領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂外,教學(xué)中心將安排專人堅(jiān)持每堂課的教學(xué)巡查,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、坐著上課等現(xiàn)象;同時(shí)教學(xué)中心要定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議對(duì)教育教學(xué)情況總結(jié)反饋。

2、規(guī)范教學(xué)資料的管理:一是對(duì)教師個(gè)人教學(xué)資料(如教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)反思總結(jié)、培優(yōu)輔差記錄、聽(tīng)課本、教案等)的管理,做到及時(shí)收集、及時(shí)檢查、及時(shí)反饋結(jié)果;二是文印室要嚴(yán)格如實(shí)登記各年級(jí)各學(xué)科的文印資料種類和數(shù)量,定期統(tǒng)計(jì)張貼通報(bào)相關(guān)情況,確保老師不濫發(fā)資料,杜絕紙張浪費(fèi)現(xiàn)象;三是教學(xué)中心將對(duì)每個(gè)年級(jí)每次組織的大型考試的試題進(jìn)行收集整理存檔,包括文本資料和電子文檔,并將歷年來(lái)存檔的各類型考試試卷提供給全體教師借閱。

3、注重細(xì)節(jié),落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

(2)、注重研究,落實(shí)教研活動(dòng)。教學(xué)中心要加強(qiáng)研活動(dòng)的實(shí)效性,教學(xué)研究的有效性。各個(gè)教研組備課組在參加教研活動(dòng)時(shí)要有專題、有組織、重實(shí)效。教師們要通過(guò)自主研究、合作研究和有指導(dǎo)性的研究,使各年級(jí)組、教研組形成濃厚的教研風(fēng)氣。

(3)、切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作。在開(kāi)學(xué)期初,教學(xué)中心根據(jù)學(xué)?!八恼J(rèn)真”檢查規(guī)范,對(duì)老師們提出要求,要求老師們做到“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)”;在學(xué)期中,對(duì)各科老師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改等情況,采取定期與不定期、集中檢查與抽查相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià);并在學(xué)期末,認(rèn)真檢查教師備課本,聽(tīng)課本等教學(xué)資料,了解每位教師完成教學(xué)計(jì)劃及其教學(xué)工作情況,并對(duì)檢查結(jié)果予以考核,對(duì)優(yōu)秀教師予以表彰。

(二)開(kāi)展有效教學(xué)研究,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)組織教師積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐工作,在課堂教學(xué)中,真正做到突出主體、注重基礎(chǔ)、加強(qiáng)應(yīng)用、培養(yǎng)能力;充分運(yùn)用各種教學(xué)手段,積極探索新的教學(xué)途徑和方法,努力營(yíng)造民主、和諧、寬松的課堂氛圍,挖掘?qū)W生主動(dòng)探究的潛能,不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí);定期以備課組為單位,結(jié)合我校實(shí)情,通過(guò)教研活動(dòng)確定近兩周“教什么,怎么教”,正確處理使用教材,體現(xiàn)“用教材教,而不是教教材”,鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,運(yùn)用新教法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、科學(xué)探究的能力。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)效率。本著以“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,發(fā)展為主題,能力為主線”的原則,要求教師努力做到“三看”、“三清”、“四個(gè)一點(diǎn)”,即一看教學(xué)目標(biāo)的完成,二看自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的情緒,三看不同差異、不同層次上的學(xué)生是否都有最大限值的收獲,要下氣力研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),精心組織教學(xué),綜合運(yùn)用課改先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)好每節(jié)課,以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,真正提高課堂的有效性。

3、強(qiáng)化集體備課制度,要求教師認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課。嚴(yán)格按教學(xué)中心制定的“集體備課制度”進(jìn)行集體備課,各學(xué)科備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)認(rèn)真落實(shí)每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng),做到有活動(dòng)內(nèi)容,有研討記錄,必須人人參與。活動(dòng)完成后要及時(shí)上交相關(guān)材料,以此作為每月備課組長(zhǎng)考核的依據(jù)?;顒?dòng)中應(yīng)按期初制訂的教學(xué)計(jì)劃重點(diǎn)研討課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì);注意學(xué)科資源的收集整理,及時(shí)共享。本學(xué)期,教學(xué)中心將組織人員對(duì)各備課組活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行檢查,進(jìn)一步促進(jìn)備課組活動(dòng)真正實(shí)效化。同時(shí),教師備課要做到“四個(gè)有”:即“腦中有課標(biāo),胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生”。教案要充分體現(xiàn)出教師個(gè)人是如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),要展示教師個(gè)人的教學(xué)特色,突出教案的可操作性。

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