總結(jié)是一種反思和思考的方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并找到解決之道。寫總結(jié)時要注意審慎和客觀,避免過度自夸和夸大事實。歡迎大家一起來閱讀以下小編為大家整理的一些總結(jié)范文,相信會有所收獲。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇一
本學期我擔任高二(1)、(5)兩班的數(shù)學教學,完成了必修5、選修2-1的教學。本學期教學主要內(nèi)容有:解三角形、數(shù)列、不等式、常用邏輯用語、圓錐曲線方程等五個章節(jié)的內(nèi)容?,F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修5、選修2-1的教學總結(jié)如下:
1、備課鉆研教材,認真?zhèn)湔n;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好、中、差學生的認知能力,分層次設(shè)計練習題,分層次落實訓練內(nèi)容,使全體學生都能學有所獲。優(yōu)化課堂教學目標,規(guī)范教學程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力。
2、授課還是從問題出發(fā)進行教學。通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感,激發(fā)學生學習的內(nèi)動力。使學生盡量達到自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。情感方面,與學生建立深厚的師生感情,在課堂上,做到要和善的教育學生,正確對學生進行學法指導,使學生愿學、會學。教學過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還要注意難度,教學起點,注重培優(yōu)扶差,新課改更加注重對學生能力的考查,適當增加教學的靈活度,為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會,有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于基礎(chǔ)差的學生充分利用晚修的時間幫助他們分析學習上存在的問題,解決他們學習上的困難,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,不斷挖掘潛力,最大限度提高他們的數(shù)學成績。
3、因材施教全面提高由于學生的整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,這就要求自己要從整體上把握教學目標,又要根據(jù)班級實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,應區(qū)別對待,這樣,對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異,在課堂提問上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學生來做,以增強他們的信心,提高學習的興趣,對能力較強的學生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全班學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學生都能有所收獲,使不同層次的學生的能力都能得到提高。
4、優(yōu)化練習提高練習的有效性知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先,練習題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應不同層次的學生。練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),課堂的講評要注重教學的效果,該點撥的要點撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,要讓學生板演,充分暴露學生的思維過程,加強教學的針對性。
5、團隊合作與備課組其他四位老師一起研討教學,把教學工作擺在首位,全備課組老師團結(jié)合作,,采用聽課、評課,使高二數(shù)學教學達到更好的效果。
1.本學期的課時很不足,教學時間很緊,沒時間講評書本習題,教輔練習題,而學生完成情況很不好。
2.教學中,鞏固練習的時間少。
一些學生學得似懂非懂,每周都在趕課,學生沒能及時掌握課堂知識。
3.雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當部分的同學還是沒辦法完成。
課堂是教學活動的主陣地,也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關(guān)重要,而應采用組織引導,設(shè)置問題和問題情境,控制以及解答疑問的方法,形成以學生為中心的生動活潑的學習局面,激發(fā)學生的創(chuàng)造激情,從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力。
在尊重學生主體性的同時,也要考慮到學生之間的個體差異,要因材施教,發(fā)掘出每個學生的學習潛能,盡量做到基礎(chǔ)分流,彈性管理。在教學中我采用分類教學,分層指導的方法,使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習積極性。對于問題我沒有急于告訴學生答案,讓他們在交流中掌握知識,在討論中提高能力。盡量讓學生發(fā)現(xiàn)問題,盡量讓學生質(zhì)疑問題,盡量讓學生標新立異。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇二
高二是一個前不著村后不著店的一年,高二學生已經(jīng)退去了高一的新鮮感和青澀,但是高三的緊迫感和壓力又還未到,在這樣一個中間階段,如何做好學生的心理建設(shè),讓學生在心理和行規(guī)上更進一步,是作為高二班主任值得深思的問題。現(xiàn)暫將班級管理做一下計劃:
高二(6)班是一個比較認真安靜愛好學生的班級,本班共有學生40人,其中男生20人,女生20。學生大部分成績較好,而且班級紀律非常的安靜,學生愛好提問。所以在高二階段我要如何保持整個班級在年級段中成績的優(yōu)異率是本階段的一個重點。另外一個重點就是學生進入高二階段,難免思想、情緒上會有各種波動,如何和家長一起關(guān)注學生的成長,做好家校聯(lián)系,讓我們高二的學生在行規(guī)和心理上都保持相對穩(wěn)定。其次雖然個人覺得班級多學霸,但是也有部分學習上不是特別上進的同學。如何讓這部分后進的學生不要再高二階段過于落后,從而在高三失去競爭力是高二階段老師工作的一個難點。再次就是關(guān)注班級中心理壓力較大的學生和情緒不穩(wěn)定的學生。(我班級各有一個)和班級偏科的學生。
1.持之以恒的建立良好的學習氛圍。
在班級里推動向?qū)W霸看齊的學風。樹立好班級學生學習榜樣,時刻提醒學生高中生活學習緊張,壓抑的學習生活中可以不浮躁,不急進,而是可以真正地靜下心去,認真地為高三的高考做好準備。
2.重組班級干部,落實行規(guī)管理,形成良好班風,讓有自制力的學生干部可以在班級起者良好的帶動作用。高二我打算更換一部分班級干部。組建班級內(nèi)閣,廢除原來的值日班長制度,采取值周班長制度。讓部分有責任心的學生更好的參與的班級管理中去。做好行規(guī)管理和考核制度、衛(wèi)生管理制度、午餐午休管理制度等基本制度,規(guī)范學生行為,嚴格班級常規(guī)管理,尤其要抓好儀表、考勤、衛(wèi)生和廣播操,以形成健康、向上的班級風氣,為學生安心靜心學習創(chuàng)造良好的條件。
3.建設(shè)班級文化。
以學校每月活動主題為指導,積極開展豐富多彩的班級活動,讓每一位學生都融入集體生活,不斷提高綜合素質(zhì)。9月舉行教師節(jié)感恩主題班會,讓學生感受關(guān)愛之美。10月樹立運動會拼搏合作的觀念,并通過班級綠色植物的布置讓學生感受自然之美,11月通過關(guān)注期中考后學生考生心理,進一步推動班級學生氣氛,體會學生體會堅持之美,12月新年要有新氣象,可以開展班主任贈新年賀卡和班級迎新活動,促進師生之間和學生之間的情誼,1月份備戰(zhàn)期末考,期待好成績。
4.加強和學生之間的交流和溝通。
利用課間午休可以找部分學生交流,了解他們的心理動態(tài)。平時也可以通過qq,班級微博,了解學生的各種情況,希望在日常聊天的過程中,潛移默化的對學生進行教育和轉(zhuǎn)化。
5.加強家校聯(lián)系,同心協(xié)力培育學生成長。
繼續(xù)上個學期的風格,多和家長交流,讓家長了解學生在學校學校的各種情況。把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓,通過電話家訪,已經(jīng)到學生家里家訪,具體了解學生的在家的學習、生活情況,了解他們的學習動向。
6.建立合作小組,消除弱科。
在班級中建立學習小組,讓學生之間相互督促合作,并任課老師交流特別注意這部分學生的弱科,希望在班主任和任課老師的共同配合下,讓更多的學生消除學習上的‘短板’,在成績上能夠取得更大的進步。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇三
本學期來,我擔任高二年級xx班和xx班五班數(shù)學教師一職。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學工作的一些總結(jié):
加強學習,提高思想認識,樹立新的理念。堅持每周業(yè)務(wù)學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的`思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對高二年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學期,自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思,加大教學投入。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇四
本學期我所教授的高二年數(shù)學使用人教版第二冊上,我就以“6.5含有絕對值的不等式”一節(jié)的教學為例,談一下我是如果實施“低起點、小步子”這一策略的。在本節(jié)的教學內(nèi)容是本章節(jié)中的難點,為了減輕學生的學習壓力,我首先從教學設(shè)計開始,以“低起點、小步子”螺旋式上升的策略實施備課。我是這樣制定的。通過復習使學生初步了解;再通過特殊例子引導學生體會的正確性,進一步探討其證明過程,使其真正理解的意義;在理解的基礎(chǔ)上進行發(fā)散思維,探究的正確性,拓展學生的知識面的基礎(chǔ)上研究的正確性。最后進行例題講解及學生練習、小結(jié)與反思各個環(huán)節(jié)的教學。整個過程中,充分體現(xiàn)了“低起點、小步子”螺旋式上升的策略。
在教學中,我們知道一個班級的學生是參差不齊的,然而老師只有一個,老師在教學中真正做一分層次教學很難,然而,如何在同一個班級提高課堂教學效率,大面積提高教學質(zhì)量是每一位老師共同關(guān)心的話題。我與其它老師一樣,也做過有益的探索。在本學期教學中,我積極采用了“多交流、勤反饋”的教學策略收到了較好地效果。我的具體做法是:每當老師引導分析完成一個例題的時候,都給學生充分的交流時間,以同桌、前后桌為交流的對象。以優(yōu)輔差,以中競優(yōu),全面活躍課堂教學氣氛,這也是我20多年來所堅持不懈的教學風格。符合當前的新課程教學理念。正是由于學生交流反饋及時,才有老師在課堂上的有價值的有針性的即時反饋與輔導。當然我認為最大的好處就是在學生互相幫助與相互競爭中,把教學所講解的知識轉(zhuǎn)化成為自己的知識。優(yōu)秀的學生展示了自己的才華,有了自豪感,學習較慢的學生沒有了學習的無助感,增強了戰(zhàn)勝學習困難的信心,中等生得到了提升,可謂是基本達到了全面豐收的效果。
在教學中,我們知道學生對問題的理解教程是一個由表及里的過程。但在實際教學中,我們把講臺當做自我展示個人才華舞臺的人不在少數(shù)。他們在講解過程中,真的很累,但學生并不領(lǐng)情。原因就是我們把處理問題的方法搞錯了。我們采用的是“垂直式”、“深挖洞”的方法。脫離了學生的認知水平與興趣點。在20多年的教學中,我始終堅持“淺挖洞、廣積路”的教學策略,當然本學期我也是這樣做的,收到了相當好的效果?,F(xiàn)在我以人教版高中數(shù)學第二冊上第八章節(jié),“圓錐曲線”為例講解我是如何實施“淺挖洞、廣積路”教學策略的。在講解“橢圓”時,有大部分老師是一講“到底”。也就是把與橢圓有關(guān)的知識點及涉及的性質(zhì)全部講解給學生。當然,老師這樣做的想法是好的,但學生接受不了,這不利于學生對知識的消化與掌握。我采取了淺層次的教學,把目標定位在了解的基礎(chǔ)上,不增加任何知識點,這樣學生學習起來很輕松也很愉快。在對本章的內(nèi)容講解完成后,我再把所謂的“焦點弦、焦半徑、通徑”等內(nèi)容補充上來,這樣減輕了學生學習的垂直難度,也完成了相應的教學任務(wù)。
批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面,我們知道“批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項,也是我們平時教學工作的重點。多年來,我一直很注重這幾方面的工作。在教學中,我們每一位老師都要批改作業(yè),但有一部分老師只是為了批改作業(yè)而批改,學生是為了完成老師的作業(yè)而作業(yè)。這樣雙方都走進了作業(yè)的誤區(qū),還不如都不要做。因為這樣一點好處都沒有,只會白白浪費時間。在教學中,我堅持寫好批改作業(yè)筆記,把學生在做作業(yè)中,犯下的錯誤一一記錄下來,然后再一個個當面糾正,我很明白地告訴學生,如果你要抄襲作業(yè)的話,請你不要上交,這樣老師與你都輕松一些。因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺,否則你的教學輔導就沒有了針對性。當然這樣做會加重我們的工和負擔,除了你要寫好批改筆記外,你還要一個一個的輔導當然會很累,但效果很好,因為你的輔導有了針對性。關(guān)于考試方面我的做法與大多數(shù)老師一樣。我對學生評價時允許學生要分數(shù),然而我們很多老師對自己手中的分數(shù)十分吝澀,我們常常說給分有據(jù),扣分有理,我認為只要學生已經(jīng)掌握了,你可以給他分數(shù),這對他的學習積極性及學習自信。
總之,在一學期的教學中,收到了一定的效果,通過總結(jié),對下學期的工作將起到一個鋪墊作用。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇五
本學期我擔任高二年級(5)(6)的數(shù)學教學工作。一學期以來我努力根據(jù)學生的實際狀況和自己的實際困難,采取確實可行的措施,積極調(diào)整教學思路,整合教學資源,同時以激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為目的,在教學中引導學生參與學習,交給學生學習方法,讓學生成為學習的主宰。缺憾總是存在的,由于母親生病住院,學生的作業(yè)批改不夠及時,學生的一些隱性的問題可能沒有及時發(fā)現(xiàn),會給教學留下一些遺憾。20__——20__學年度第二學期已經(jīng)一去不復返,為了總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,彌補短板?,F(xiàn)對本學期的教學工作作如下總結(jié):
一、積極落實素質(zhì)教育
堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學生發(fā)展為本”的新理念。例如:方向與位置,測量,數(shù)學好玩等內(nèi)容,我引導學生自主學習,讓學生當“小老師”,極大地激發(fā)了學生的興趣,解放了學生的眼睛、嘴巴和手,還給學生創(chuàng)造操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學生能以良好的心境,以一種簡單、愉快的情緒去用心主動的參與學習。
二、努力提高課堂教學質(zhì)量
1、關(guān)于備課。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中、在整個小學階段的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在每節(jié)課上課之前,又閱讀各種教學雜志,學習名師和同行對某些環(huán)節(jié)的處理,用于自己的教學,努力體現(xiàn)教師的引導作用。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好有層次、有梯度的練習。
2、關(guān)于上課。課堂是教學的“主陣地”,也是師生活動的“主戰(zhàn)場”。課前的準備工作是至關(guān)重要的,如何以備課為藍本,又不拘泥于藍本,就看老師的課堂藝術(shù)和處理課堂的生成的能力了。不過我盡量使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得簡單,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,讓各個層次的學生都得到提高。學生的傾聽能力的訓練是我們這一學期研究的小課題,所以課堂上孩子是否在傾聽,在思考,在參與,我時刻關(guān)注,及時提醒。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。針對新知,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦;針對教學重、難點,讓學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,挖掘潛力;針對練習,又通過不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,構(gòu)成潛力,發(fā)展思維;針對總結(jié),盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及學到的方法。這樣大部分學生對數(shù)學課感興趣,參與度高,他們不再是“看客”,而是參與者和合作者。
(2)及時復習。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施十分適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一般做到一個單元一整理,構(gòu)成單元知識串;我還利用復習的契機,交給學生復習的方法,比如:框架復習法、智慧樹復習法、列表復習法等,一學期結(jié)束學生對著本冊書的目錄回憶所學的知識,對整冊書進行整理復習,連成知識網(wǎng)。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既構(gòu)成了知識網(wǎng),又學到了方法,可謂是既授之于魚,也授之于漁。
3、關(guān)于作業(yè)。
學生作業(yè)是聯(lián)系老師、學生、家長的一項顯性的工作,我采用的辦法是:(1)課堂作業(yè)面批,課堂上的作業(yè),我盡量面批,只點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,找出來的給予表揚和鼓勵,找不出的時候再同桌互找,這樣一點一滴培養(yǎng)學生的分析問題的能力和檢查作業(yè)的習慣。(2)晚上作業(yè),每天早上小組長收起作業(yè),送到辦公室,利用晨會時間我都要瀏覽一遍,然后根據(jù)作業(yè)情況作出輔導和調(diào)整。個性問題單獨聊,共性問題集中解決。(3)方法調(diào)整,我是這樣跟和家長溝通的,二年級的學生,已經(jīng)具備讀題的的能力和一些理解能力了,不要坐在旁邊看著孩子寫作業(yè)了,要鼓勵學生獨立完成作業(yè),并自己要檢查一遍,然后運用我課堂上的方法讓家長檢查作業(yè),這樣,家校合一,更有利于孩子良好習慣的養(yǎng)成。
4、關(guān)于對后進生的輔導。
后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。引導他們先自學,“笨鳥先飛”嗎?在教學中時刻關(guān)注他們的學習興趣和自信心,凡是他們能回答的問題一定交給他們,他們不會的時候走到身后慢慢的講給他們聽。對后進生百倍關(guān)愛,用放大鏡找出他的優(yōu)點,及時給予表揚,增進他們學習數(shù)學的勇氣和信心。
5、讓學生嘗試寫數(shù)學日記。
本學期的學習中,“方向與位置”“測量”“時分秒”“數(shù)學好玩”等內(nèi)容和數(shù)學息息相關(guān),我就指導學生觀察生活,找一找身邊的數(shù)學信息,然后規(guī)定日記主題,讓學生寫數(shù)學日記,開始時他們寫的僅僅是三言兩語,但我相信隨著時間的推移他們會有收獲的,并且當多數(shù)學生會寫數(shù)學日記后,他們會自主地寫數(shù)學日記的,數(shù)學日記是很好的運用數(shù)學知識的過程,又是激發(fā)學習興趣的方法,可取!
三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。
在各個章節(jié)、每一個有疑問的地方,每個假期布置作業(yè),我們?nèi)齻€同學科的三位老師都會聚在一起,探討、研究、出謀劃策,征求意見,互相學習,取長補短。同時,積極聆聽年輕教師的賽講課,以年輕教師結(jié)對子,名譽上我們是老師,實際上年輕老師的思維和想法更大膽,更富于創(chuàng)新,所以我們是共同學習體。
四、存在的問題和困惑。
1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,從而導致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問,不加以引導任其自由發(fā)展,而有的家長對自己的孩子管的過死,不給孩子留有玩耍的時間,從而導致學生與教師在管理學生上的分歧,很多的教學計劃不能很好的落實到位。
2、在教學中,如何充分挖取有效的教學資源,提高課堂教學的實效性,還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。
3、后進生的轉(zhuǎn)化有些成效,但還不盡如人意。
今后的工作中,我將繼續(xù)俯下身子,甩開膀子,以學校工作為重點,家校兼顧,發(fā)揚優(yōu)點、克服不足,以取得更好的成績!
高二數(shù)學工作總結(jié)篇六
20xx年8月7日至9日,我校分科組織了開學前為期三天的集中培訓,在這三天中高二數(shù)學備課組全體教師全員參與。這次培訓對我們來說是一次難得的充電機會,我們接觸到了四位從省城來的優(yōu)秀老師的教育新理念,他們豐富的知識內(nèi)涵及精湛的闡述使我們的思想煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到收獲頗多,下面把我們感觸最深的幾點總結(jié)如下:。
作為一名高中數(shù)學教師,對每一冊的教材都要熟練,每一個單元的教學目標,重點、難點,甚至細到哪一個例題、練習應該培養(yǎng)學生什么能力,達到什么教學目標都要解讀得非常清楚,我們知道了教材的內(nèi)涵,對于自己以后的教學有很大的幫助。熟悉新課標,我們才能轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方式、改變教學評價方式,這樣我們在復習備考中才不會走彎路。
課堂上要以學生為主體,積極推進“自主、合作、探究”的教學模式,消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務(wù)的問題,逐步解決忽視學生情感、態(tài)度、價值觀目標實現(xiàn)的問題。
平時自己在備課時,只習慣于備教學內(nèi)容,而忽視備學生。因為我們所教的學生各不相同,基礎(chǔ)也完全不同,如果不去研究學生對所教內(nèi)容的掌握情況,不去研究學生的個體差異,一切從本本出發(fā),課堂教學的適切性就會大打折扣,課堂教學的高效就無從談起。
在真實、常態(tài)的課堂教學中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題,無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂,這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間,也影響了課堂教學效率的提高。
因此,今后要高效地完成課堂教學任務(wù),就必須注重對課堂提問的研究,所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的,整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則。
好的數(shù)學課堂是充滿問題的.課堂,在上課伊始,當學生顯得比較沉悶,啟而不發(fā)時,老師把自己當成學生的一份子,去提問,這樣學生慢慢地活躍起來,大膽地提問題,并主動地解決問題,到最后不啟也發(fā),真正成為了學習的主人。
在開課伊始,學生很拘束,老師很耐心地等待第一個學生舉手,第一個學生提出問題。在學生發(fā)言時,老師學會等待,等待學生回答完整個問題。在與學生交往過程中,老師尊重每一個學生,尊重他們的特點,學會等待,以身作則,潛移默化,學生能從老師身上學到傾聽別人的發(fā)言,學會尊重別人。這是我覺得現(xiàn)在課堂需要培養(yǎng)的學生的一個良好的習慣。
課堂上,有時給學生提出問題,學生還沒來得及思考,就馬上要求其回答,這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間,而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂,嚴重影響了課堂教學的效率。
有時讓學生閱讀教材、討論、交流、做鞏固練習等,不提任何時間和標準的要求,學生漫無目的地閱讀與交流,課堂組織松散,時間利用率低。有時只對學生提出比較籠統(tǒng)的要求,學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干,這樣,學生就失去了教師的有效指導。因此,要給學生一定的思考時間和思維空間,要減少“講與聽”,增加“說與做”,嘗試“教與評”。
總之,這次培訓,使我們能親耳聽到全省幾位著名優(yōu)秀教師的課,我們覺得收獲很大,希望以后學校能多組織這樣的培訓,多請進一些專家學者來給我們做示范課,作一些實質(zhì)有用的報告,讓我校的教師師能夠在專業(yè)發(fā)展方面得以提高。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇七
本學期,我擔任高275班和高279班兩個班的數(shù)學教學工作,在教學中結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計不同課類型,采用不同的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
積極參與聽課評課活動,學習他們的方法。同時自學多媒體教學,制作課件。做到教學相長,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,以改進教學工作,提高教學水平。
布置作業(yè)做到精心選擇。有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的.輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。
而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
我所教的兩個班,275班學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
而279班大部分同學對該課不感興趣,差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,不努力去學,上課不用心聽講,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們克服困難,形成良好的學風。
盡管本人在工作中盡職盡責,深入探索教學方式方法,在教學中取得了一定的成績,但在具體工作中,因為主觀或客觀的原因,還存在很多不足,取得的教學效果不是很顯著,本人將在今后教學中,不斷吸取經(jīng)驗教訓,大膽探索新的教學方式方法,爭取更好的成績。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇八
在講課時,盡量使講解清晰化,使課堂教學的內(nèi)容條理化,做到課堂結(jié)構(gòu)清晰,重點、難點突出。在課堂上,特別注意調(diào)動學生的主觀能動性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用和老師的主導作用。盡量讓學生學得容易,學得輕松愉快;注意習題的數(shù)量和質(zhì)量,精講精練,在課堂上老師盡量講的少,學生思考和練習的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力,讓每個層次的學生都得到提高。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置適量的課下作業(yè)。
這學期我按著學校的要求,聽課15節(jié),積極的向有經(jīng)驗的老師學習,向他們請教,使得我的教學工作有了新的提高,在此要向給予幫助的老師表示感謝,在今后的工作中繼續(xù)這樣做,使我的教學工作再上新臺階。
在工作中存在著一些不盡如人意的地方,如對教材中的重點和難點把握的不好,對于學生也不夠有耐性,在輔導中還缺乏經(jīng)驗。
一年的工作即將過去,我會一如既往的努力工作,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇九
回顧一學期以來的工作情況,感慨良多,現(xiàn)就本學期本人的教學工作總結(jié)總結(jié)如下:
認真學習政治理論,全面貫徹黨的教育方針,熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度.認真履行教師職責,依法執(zhí)教。
1、備課方面。
認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,認真按搜集每課書的知識要點,歸納整理。
2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量。
在上課時,認真上好每一節(jié)課,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
3、在教學上,堅持教學研究,共同討論,同時,多聽課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
4、在課堂教學中,堅持啟發(fā)式教學,堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體,以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,學習過程和方法的有機結(jié)合,培養(yǎng)學生自主學習,合作學習,探究性學習的精神。
5、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心態(tài),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,對后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們的自覺意識。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
7、更新理念,堅持采用多媒體輔助教學,課件制作水平不斷提高。用后深受學生歡迎。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
以上是我一學期以來的工作情況,不妥之處,請領(lǐng)導指正。
本學期我擔任高二(1)、(5)兩班的數(shù)學教學,完成了必修5、選修2—1的教學。本學期教學主要內(nèi)容有:解三角形、數(shù)列、不等式、常用邏輯用語、圓錐曲線方程等五個章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修5、選修2—1的教學總結(jié)如下:
1、備課鉆研教材,認真?zhèn)湔n;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好、中、差學生的認知能力,分層次設(shè)計練習題,分層次落實訓練內(nèi)容,使全體學生都能學有所獲。優(yōu)化課堂教學目標,規(guī)范教學程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力。
2、授課還是從問題出發(fā)進行教學。通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感,激發(fā)學生學習的內(nèi)動力。使學生盡量達到自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。情感方面,與學生建立深厚的師生感情,在課堂上,做到要和善的教育學生,正確對學生進行學法指導,使學生愿學、會學。教學過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還要注意難度,教學起點,注重培優(yōu)扶差,新課改更加注重對學生能力的考查,適當增加教學的靈活度,為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會,有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于基礎(chǔ)差的學生充分利用晚修的時間幫助他們分析學習上存在的問題,解決他們學習上的困難,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,不斷挖掘潛力,最大限度提高他們的數(shù)學成績。
3、因材施教全面提高由于學生的整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,這就要求自己要從整體上把握教學目標,又要根據(jù)班級實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,應區(qū)別對待,這樣,對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異,在課堂提問上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學生來做,以增強他們的信心,提高學習的興趣,對能力較強的學生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全班學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學生都能有所收獲,使不同層次的學生的能力都能得到提高。
4、優(yōu)化練習提高練習的有效性知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先,練習題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應不同層次的學生。練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),課堂的講評要注重教學的效果,該點撥的要點撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,要讓學生板演,充分暴露學生的思維過程,加強教學的針對性。
5、團隊合作與備課組其他四位老師一起研討教學,把教學工作擺在首位,全備課組老師團結(jié)合作,,采用聽課、評課,使高二數(shù)學教學達到更好的效果。
1、本學期的課時很不足,教學時間很緊,沒時間講評書本習題,教輔練習題,而學生完成情況很不好。
2、教學中,鞏固練習的時間少。一些學生學得似懂非懂,每周都在趕課,學生沒能及時掌握課堂知識。
3、雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當部分的同學還是沒辦法完成。課堂是教學活動的主陣地,也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關(guān)重要,而應采用組織引導,設(shè)置問題和問題情境,控制以及解答疑問的方法,形成以學生為中心的生動活潑的學習局面,激發(fā)學生的創(chuàng)造激情,從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力。
在尊重學生主體性的同時,也要考慮到學生之間的個體差異,要因材施教,發(fā)掘出每個學生的學習潛能,盡量做到基礎(chǔ)分流,彈性管理。在教學中我采用分類教學,分層指導的方法,使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習積極性。對于問題我沒有急于告訴學生答案,讓他們在交流中掌握知識,在討論中提高能力。盡量讓學生發(fā)現(xiàn)問題,盡量讓學生質(zhì)疑問題,盡量讓學生標新立異。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇十
這學期學校實行教授教化案一體化,因此上課時備好課尤其緊張。本學期,我在備課時不僅認真鉆研課本、課標,還認真研讀不合版本的課本及各類相關(guān)的試題,并依據(jù)教授教化內(nèi)容和學生的具體環(huán)境,精心設(shè)計每一堂課的教授教化歷程,提前撰寫詳細完整的課時教案。課前,再依據(jù)學生的學習環(huán)境及本身的一些靈感,認真地進行二次備課。每一課都做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的籌備,課后實時對該課作出小結(jié),并認真整理每一章節(jié)的知識要點,贊助學生進行歸納總結(jié)。
為了進步講堂教授教化的實效性,體現(xiàn)新的育人理念,把“新課標”教授教化目標真正落實到講堂教授教化之中。講堂上從問題出發(fā)進行教授教化,通干預干與題教授教化喚起學生的創(chuàng)造靈感,激發(fā)學生學習的內(nèi)動力。使學生盡涼埏到本身發(fā)明問題,本身提出問題,本身辦理問題。感情方面,與學生樹立深厚的師生情感,在講堂上,做到要和氣的教導學生,正確對學生進行學法指導,使學生愿學、會學。教授教化歷程中,不僅要展現(xiàn)教師的闡發(fā)思維,還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,把教授教化運動體現(xiàn)為思維運動。同時還要注意難度,教授教化動身點,注重培優(yōu)扶差,新課改加倍注重對學生才能的考核,適當增加教授教化的機動度,為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會,有利于優(yōu)秀的學生限度施展本身的潛能,取得更好的造詣。
對付根基差的學生充分應用晚修的光陰贊助他們闡發(fā)學習上存在的問題,辦理他們學習上的艱苦,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,掘客潛力,限度進步他們的數(shù)學造詣。同時我還追求講堂解說的清晰化,層次化,精確化,層次化,情浸染,活躍化;盡力做到知識線索清晰,條理分明,教授教化言簡意賅,深入淺出。
我深知學生的積極介入是教授教化取得較好的后果的癥結(jié)。所以在講堂上我分外注意調(diào)動學生的積極性,增強師生交流,充分體現(xiàn)學生在學習歷程中的主動性,讓學生學得輕松,學得開心。他們強調(diào)讓我必然要注意精講精練,在講堂上講得盡量少些,而讓學生本身動口著手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分斟酌每一個條理的學生學習需求和接收才能,讓各個條理的學生都獲得進步。
作業(yè)要做到有部署,有反省,有針對性,有條理性。為了做到這點,我經(jīng)常從學生本身購買的教授教化幫助資猜中去搜集材料,對各類材料進行篩選,力爭每一次演習都起到的后果。對付“邊緣生”部署相符他們實際程度的題,做出不合的要求。對學生的作業(yè)批改實時、認真、闡發(fā)并記錄學生的作業(yè)環(huán)境,將他們在作業(yè)歷程中呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)環(huán)境實時改進教授教化措施,做到對癥下藥。認真做好霉畚考試工作,做到試卷不留給學生課下做,有卷必考,有考必改,有改必講的原則。讓學生觀到先生對學生認真、負責,同時也能間接的影響到學生的學習。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇十一
高中數(shù)學組在學校工作思路的指導下,認真貫徹落實課改精神,以人為本,以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點,努力提高課堂效益和教學質(zhì)量;以組風建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使祖沖之中學高中數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
在本學期的數(shù)學教學工作工作中,我們重點住了以下工作:
1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理,認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,努力促進個人備課質(zhì)量得到提高,為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。備課組長負責實行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案,備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況,及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。圍繞理論學習、課題研究,集體備課、公開課等形式進行,為大家提供一個學習交流的平臺,使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣,提高數(shù)學教學質(zhì)量。積極參與教科所、學校組織的各種教研活動,多接觸、了解外界動態(tài),積極學習他人先進經(jīng)驗,不閉關(guān)自守。
3、加強青年教師的培養(yǎng),促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽,積極撰寫論文。針對教研組的實際情況,本學年我們把優(yōu)質(zhì)課,公開課放在了年輕教師身上,特別是在上一年度支教的教師。針對教育教學中存在的問題,教研組內(nèi)進行了交流,有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,保證了教學的有效推進。對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。
在下一學期的工作中,我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,加強課堂教學效率提高的研究,爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究。以促進教研組健康和諧發(fā)展,為學校的騰飛做出應用的貢獻。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇十二
我制定了適合我校學情的教學工作計劃和教學進度,樹立了本學期的教學目標,積極進行教學的各項創(chuàng)新改革,以學生為主體,開展課堂教學改革的有益嘗試,面向全體,注重素質(zhì),全面采用啟發(fā)式、開放式教學,狠抓雙基,抓好落實工作,成績顯著。二、重視集體備課,鉆研新教材。
針對數(shù)學課的每節(jié)教學內(nèi)容,我把握好各節(jié)的教學重點、難點、教學方法,不斷搜集大量信息,不斷激發(fā)學生學數(shù)學的興趣,不斷培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的各項能力,充分發(fā)揮教師課堂教學的作用.保持師生親切融洽的關(guān)系,重視學生學習數(shù)學的`主動性和熱情。我重視新教材新大綱的新要求,不斷探究新教材對每一個知識點的能力要求與舊教材要求的差別。
三、不怕學生生源差,努力拼搏,爭闖輝煌。
本屆學生中考平均成績差,生源素質(zhì)差,但是我信心百倍,從點滴抓起,在日常的教學中,抓緊分分秒秒,作業(yè)及時細致地批改,及時反饋,確實做到精講精練,有較強的針對性,狠抓作業(yè)的落實,堅持每小單元教完必考,認真講評好每份練習和考卷。不管情況如何,我們都會盡心盡力,努力把自己的教學工作抓好,爭取取得輝煌成績。
彈指一揮間,又一學期過去了,我感到生活得非??鞓泛统鋵?,由于我和同學們辛勤汗水的付出,不僅讓高二的學生學到了應有的數(shù)學知識,并且教會了他們一些數(shù)學的學習方法,因此各方面能力也得到很大的提高,對高二數(shù)學方法和數(shù)學思想有了一定掌握和認識。特別是這學期在會考的壓力下,無法進行期末統(tǒng)考復習的情況下,我校不僅順利完成高二數(shù)學的教學任務(wù),同時還超了兩節(jié)新課,又對學生進行了數(shù)學期末統(tǒng)考復習,通過我們齊心共同的努力,高二數(shù)學取得了輝煌成績!
高二數(shù)學工作總結(jié)篇十三
高二放學期我繼承擔負高二(x)班的數(shù)學課教師。這學期以來,我盡力改進教導教授教化思路和措施,切實抓好教導教授教化的各個環(huán)節(jié),認真引導學生理解和鞏固根基知識和基礎(chǔ)技能,無論從學習態(tài)度照樣學習措施上都有了明顯的提高,取得了應有的造詣?,F(xiàn)將本學期的教授教化工作總結(jié)如下:
分備課本和備學生兩部分,二者相輔相成,互相影響。備課本便是依據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計講堂教授教化情景,力圖做到深入淺出,活躍生動,措施機動,講練結(jié)合,真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用;備學生指的是全面控制學生學習數(shù)學的近況,根據(jù)學生的學習態(tài)度、程度設(shè)計合理恰當?shù)慕淌诮袒瘹夥?,充分斟酌學生的智力成長程度,擴展學生的認知范疇,為學生提供思維訓練的平臺,創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學習情景,為學生的心理成長和知識積累提供可能。備課中必然要注意從學生的實際出發(fā),從課本的實際內(nèi)容出發(fā),這樣二者統(tǒng)籌能力進步備課的針對性、有效性。
上課是教授教化運動的主要環(huán)節(jié),也是教授教化工作的癥結(jié)階段。上課要堅持以學生運動為中心,面向全體學生講課,以啟發(fā)式為主,統(tǒng)籌個別學生,從聽講、筆記、演習、反饋等環(huán)節(jié)入手,引導學生積極介入學習運動,理解和控制基礎(chǔ)觀點和基礎(chǔ)技能,使學生在學習運動歷程中不僅得到知識還要進步辦理問題的才能,不但得到應有的智慧,也應控制思考問題的思想措施。
對觀點課采納啟發(fā)引導式,引導學生理解和控制新觀點產(chǎn)生的配景,發(fā)生成長的歷程,展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,加深對觀點的理解和控制;對鞏固課堅持“精講多練”,精選典典范題,引導學生仔細闡發(fā)問題的特點,尋求辦理問題的思路和措施,提出合理的辦理,力圖使解說通俗易懂,使措施融會貫通,并讓學生在演習中加以消化,真正進步學生闡發(fā)問題辦理問題的才能。
包括講義上的演習、習題、以及課外作業(yè),針對學生的不合條理提出不合的要求:演習題要求全體學生盡量當堂完成,并實時進行解說;習題中的a組題挑選有針對性的標題作為書面作業(yè),要求學生課后自力完成,全批全改,深入了解學生對新知識新觀點及新措施的控制環(huán)境,b組題適當?shù)貙W有余力的學生提出要求,并實時授與提示,以求進一步進步;課外作業(yè)則依據(jù)實際環(huán)境機動把握,精選標題,不求數(shù)量而求質(zhì)量,增強和深化學生對觀點公式的理解和控制,分外是對學生作業(yè)中呈現(xiàn)的差錯實時予以矯正,以積累學生的解題經(jīng)驗,進步認識。
主要是指導學生實時舊課,預習新課,分外是對學生中存在的問題或集中解說,或個別答疑,以求真正地使學生的數(shù)學學習包管持續(xù)性,樹立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系,引導學生從系統(tǒng)的高度,整體上把握數(shù)學知識,觀點和措施。尤其是在課后指點中更多地關(guān)注學習根基脆弱的學生,贊助他們建立了學習數(shù)學的信心,使他們獲得了應有的提高。
總之,教授教化工作不僅僅要落實老例,還要因地制宜,與時俱進,針對學生的具體環(huán)境采取相應的步伐與法子,有計劃有落實有反省,關(guān)注每一個學生,關(guān)注每一個講堂,關(guān)注每一個環(huán)節(jié),從小處著眼,從細處動手。只有這樣才有利于教授教化質(zhì)量的進步,有利于學生身心的康健成長。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇十四
本學期承擔高二年(6)文科班和(5)班理科班數(shù)學科教學,順利完成了教學任務(wù),促進了學生發(fā)展。
1、學生的學習情況。
高二年(5、6)班學生基本情況是:經(jīng)過一個學期的適應,6班基本達到年段平均水平,有相當一部分同學對數(shù)學表現(xiàn)出了較高的興趣,學生在思想意識上就可能對數(shù)學科的恐懼感有所下降;理科班學生的情況雖然較好,但有部分同學重視程度顯然不夠,分化也很嚴重,這必定對今后的教學帶來諸多困難。因此,在這學期的數(shù)學教學中,我盡量降低數(shù)學知識的難度,聯(lián)系生活實際,增加課堂教學的趣味性,激發(fā)學生的興趣,同時在落實上我們采取單元診斷測試的形式,盡量讓多數(shù)學生基礎(chǔ)過關(guān),并且應用現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學進行整合,讓學生在網(wǎng)絡(luò)教室上數(shù)學課,可以得到更多知識的拓展,也可以自由地發(fā)表自己的意見,及時對學生的進步進行鼓勵,盡量讓大多學生能夠跟得上。到9周文科完成了選修選修系列1-2教學任務(wù),理科完成了選修系列2-2,第10周參加了本校期中考,(5)(6)班各項指標在年段平均水平,到18周文科完成了第一到第五單元的復習,理科完成了2-3的教學任務(wù),第19周將參加學校期終考,估計情況會比較正常。
2、教材與教輔使用情況。
本學期教輔繼續(xù)采用湘教版《新課程學案》教輔,文科高三復習采用了《學海舵手》,本教輔融入新課改理念,著眼三維目標,立足同步課時教學,原創(chuàng)新穎題型,課時訓練、單元檢測有機結(jié)合,梯度合理,層次分明。但《學海舵手》欄目設(shè)置偏復雜了點,難度參差不一,對學生來說,難度稍大了點。
二、教學研究的計劃。
1、校本教研。
積極進行校本教研,把校本教研作為自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平的提高的重要途徑,本學期本人校本教研的重點方向還是結(jié)合本校實際,研究適合本校校情、教情與生情的信息技術(shù)與學科教學整合的方法,注重實際應用和應用效果;重視校本練習的開發(fā),注重提高課堂實效。積極參加晉江市的教研活動,并在活動中獲得了較好的成績,在晉江教學案例征集活動中榮獲一等獎,在晉江高考數(shù)學模擬卷中獲二等獎。本學期積極從事校本課程的開發(fā)與教學工作,并自編一本校本課程。本學期還從事了研究性學習,預計效果還算理想。
2、論文撰寫。
積極撰寫校本教研論文和其它教育、教學、教研論文。先后寫有《向試卷講評課要效益》及《數(shù)學教學中的學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》。
3、公開教學、聽課、評課。
認真執(zhí)行學校的聽課計劃,吸取其他教師的教學長處,提高自己的教學水平,發(fā)展自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),積極在“曬課網(wǎng)”上進行評課。
三、教師培訓的計劃。
以新課程改革為契機,以自我培訓和校本培訓為主,校外培訓為輔,以發(fā)展的眼光看待自己,與時俱進,加強學習,了解最新的學術(shù)動態(tài),掌握前沿的教育技術(shù)和手段。積極爭取機會參加各級培訓,學習先進的教學理論和管理經(jīng)驗。本學期參加了“晉江市骨干教師培訓”,并順利通過。本學期還閱讀了四本有關(guān)學校教研方面的書籍,收獲頗豐。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇十五
該學期高二數(shù)學備課組以學生為主體,重基礎(chǔ)、激興趣,以課堂教學為中心,落實有效教學,開展了多種形式的教研活動,取得了一定的教學成績?,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、認真分析,確定本學期目標。
1、規(guī)范教學常規(guī),使教學常規(guī)規(guī)范化。
2、開學初,對上學期的試題及學生的考試情況進行分析,結(jié)合要求,確定期末成績目標。
3、以研究課為載體,提高教師專業(yè)能力和教學水平,力爭課堂教學優(yōu)良率,優(yōu)秀率。
二、強調(diào)教學常規(guī),使教學常規(guī)規(guī)范化。
1、本學期本組教師教學常規(guī)情況:
(1)備課。本組教師都能按教導處的要求提前備好課,有的能提前備好一周的內(nèi)容,最少的也能做到提前備好兩、三節(jié)課,教師教案的書寫規(guī)范,都為紙質(zhì)教案,且都能在集體備課的基礎(chǔ)上進行個人的二次備課,另外,大多數(shù)教師都備有練習課和復習課教案且教案的質(zhì)量很高。
(2)上課。由幾次隨堂聽課情況看,沒有出現(xiàn)無教案上課情況,教師的課前準備比較充分,課堂上能夠為學生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學習環(huán)境,問題的設(shè)計富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學內(nèi)容,根據(jù)學生的現(xiàn)有水平,選擇合適他們的教學方法,充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。教師上課能體現(xiàn)分層的思想,從尊重學生需要培養(yǎng)學生自信心出發(fā),設(shè)計不同層次的問題、不同類型和水平的題目,使絕大多數(shù)學生都有機會參與課堂活動,并獲得成功的體驗。
(3)作業(yè)。由于數(shù)學學科的特點,基本上要做到每天都留有課外作業(yè),經(jīng)幾次檢查,教師的作業(yè)都經(jīng)過精心的設(shè)計,精選習題,大多數(shù)教師能根據(jù)學生情況分層布置作業(yè),本組教師的作業(yè)量都能達到要求,基本實現(xiàn)每天有一次作業(yè),作業(yè)都能全批全改。
(4)輔導。備課組以學情為依據(jù),將學生分類,對學生進行分類輔導。對各層次的同學提出不同要求。對基礎(chǔ)較差的學生輔導主要是調(diào)動非智力因素,培養(yǎng)師生和諧感情,同時選擇簡單、基礎(chǔ)的題型進行當面輔導,激發(fā)學習興趣,從能拿分的角度進行思考和指導,使這部分學生能有所提高。對中層學生注重方法引導同時關(guān)注細節(jié),增加綜合性習題,鼓勵拔尖,使中層學生向優(yōu)秀發(fā)展;優(yōu)秀的學生主要進行數(shù)學拓展題輔導,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應變能力,同時關(guān)注全面發(fā)展,注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。同時注重調(diào)動學生因素,利用分組形式,學習小組之間互相幫助,互相促進,整體提高。
(5)考試。本學期按教導處的安排,進行了月考、期中考、基礎(chǔ)過關(guān)測試、期末統(tǒng)一測試待四次大型考試。備課組協(xié)統(tǒng)一教學進度,本著調(diào)動學生積極性的原則,針對考點和學生的實際情況,精心設(shè)計好測試題,在幾次測試中,學生的及格率和優(yōu)秀率都接近或達到了80%和50%以上,既起到了檢測的作用,同時又充分的調(diào)動了學生的積極性和學習的主動性。
三、組織教研活動,促全組共同提高。
1、加強備課組建設(shè),向備課組要質(zhì)量。
自開學以來,在學習了教導處和教研組的計劃的基礎(chǔ)上,根據(jù)本組的具體情況,制定了較為細致而切實可行的備課組工作計劃,并在開學后的第一周,組織了新課標的學習,并做好了筆記,寫好了學習心得。把備課組建設(shè)放在第一位,整合本組成員的力量,努力構(gòu)建輕松和諧的研究氛圍。都能做到每次集體備課都開展,研究考綱、研究學情、研究教材,做到統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一章節(jié)知識重難點、統(tǒng)一單元過關(guān)檢測。
2、以老帶新,促新教師盡快融入。
為了使新教師盡快適應我校的教育教學,組織了以老帶新的公開課,先由備課組集體備課,再由上課教師在集體備課的基礎(chǔ)上進行個人的二次備課,設(shè)計好適合本班實際的教案。在公開課時,全組教師參與聽課和評課,此次公開課,既讓新教師更快的融入了我校,而且也讓聽課教師有了很多的收獲。
3、注重校內(nèi)教師間的交流與提高。
數(shù)學組教師間加強交流,教師相互學習,相互聽課,取長補短,促共同提高。
四、扎實復習,科學備考,迎期末統(tǒng)考。
備課組統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,各組員之間分工合作,合理安排復習的時間,將復習任務(wù)細化,分配到各任課教師;對學生期末就達到的成績落實到人,并有相應的輔導計劃和安排。
1、加強集體備課,提高上課的質(zhì)量。
a、認真鉆研教材及課標,確定復習重點。
根據(jù)課標要求提出四層次的基本要求:了解、理解、掌握和靈活應用,熟識每一個知識點在高中數(shù)學教材中的地位、作用,熟悉近年來試題類型,以及考試改革的情況。以此為基礎(chǔ),做好期末復習的計劃,確定復習的重點。
b、安排好復習計劃。
計劃好復習的時間、復習重點、基本復習形式和方法。
今年的期末考試比較靠前,留給各年級的復習時間相對較少,各備課組通過集體備課,制定好切實可行的復習計劃,特別要安排好復習的時間,具體到每章節(jié)復習、綜合訓練所需的時間;落實好期末復習的重點章節(jié)和每章節(jié)的重點知識點;各年級統(tǒng)一采取復習卷的形式進行復習,以提高課堂復習的效率。
c、切實抓好“雙基”的訓練。
一是要緊扣教材,依據(jù)教材的要求,不斷提高,注重基礎(chǔ)。二是突出復習上出新意,以調(diào)動學生的積極性,提高復習效率。
d、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。
根據(jù)教學的目的、教學重點和學生實際,引導學生對相關(guān)例題進行分析、歸類,總結(jié)解題規(guī)律,提高復習效率。對具有可變性的例習題,引導學生進行變式訓練。引導學生對有代表性的問題進行靈活變換,培養(yǎng)學生的應變能力,提高學生的技能技巧。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇十六
這個學期,我繼續(xù)擔任理科班高二11、12班的數(shù)學學科老師。高二11班是理科普通班,12班是理科b班。
在這個學期里,我又有什么地方進步與不足之處呢?
由于這個學期數(shù)學要參加學業(yè)水平考試,所以大多數(shù)為復習課。我們數(shù)學組經(jīng)過談?wù)摵?,是進行模塊復習,到最后階段進行模擬練習。而他們基礎(chǔ)薄弱,我是對每個模塊的每個知識點進行復習應用。課后及時布置作業(yè)鞏固,然后每周進行測試。測試還有要求。否則要進行補考。這樣做對鞏固基礎(chǔ)確實不錯。但是也是存在些問題:這效果可能是題海戰(zhàn)術(shù)堆積出來的效果,而不是對數(shù)學本質(zhì)的理解產(chǎn)生的。所以我的任務(wù)任重而道遠。需要我繼續(xù)努力。
1、學生不能屈服于數(shù)學。很多同學很怕數(shù)學而不學數(shù)學。要引導學生,及時數(shù)學再難也不要放棄,要了解它,發(fā)現(xiàn)它的美,并熱愛它。
2、學生要提高數(shù)學閱讀能力。要教于學生學會去讀題目,學會分析題目,學會根據(jù)條件架橋得到結(jié)論。最重要的是,對數(shù)學實質(zhì)的理解。
3、學生要有專注的精神和良好的學習習慣。很多學生只是為了得到題目的答案而做題。而不會提煉總結(jié)題型方法。這點也要引導學生學會。接下來,要引導學生養(yǎng)成錯題集的習慣。還有就是做作業(yè)的習慣。批改后一定要進行糾正與反思。
1、學校組織的公開課有去聽,但是沒有好好的評過課;自己也很少開公開課。以后要多開公開課,暴露自己的問題然后及時糾正。
2、課前有備課,但是沒有進行課后備課。所以,對自己在教材理解與處理上,或者問題的引導上處理上存在不足之處。有待加強。
3、自己的做題能力要繼續(xù)提高。我有段時間采取過每天做一道高考題,然后去分析并看能否用多種方法去做,或者對某個知識點進行深層次的理解。很可惜,毅力不夠,只支持了一小段時間。接下來要再接再厲。
以上是我這個學期的教學總結(jié)。需要實際行動的事情很多,有時我也可能會出現(xiàn)倦怠、懶散期,希望我自己是螺旋式上升的。
高二下學期數(shù)學工作總結(jié)
本學期的教學教研工作已經(jīng)結(jié)束?;仡欉@一學期的教學教研工作,有幾分充實、幾分忙碌,也有幾分感概……本學期我們數(shù)學備課組結(jié)合我校新課程改革的實施,本著"為學生服務(wù),要自己提高"的理念,全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下:
中職數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育,是當前數(shù)學教學研究的重要課題。"面向全體學生,引發(fā)學生的內(nèi)在機制,使學生生動活潑自主地進行學習,在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展"早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學理念:(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學方法,培養(yǎng)學生的能力;(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法如下:
為了發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數(shù)學組采用了集體備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,力求符合下列要求:1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、教學設(shè)計應以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學生"學會"數(shù)學,更重要的是讓學生"會學"數(shù)學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每天每位數(shù)學教師都要用幾個小時來批改作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
堅持每周進行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,對公開課嚴格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進行認真的評課,我們科組的老師對評課向來非常認真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的通過爭議都很有收獲,以此推動本組的教研氛圍。"教""研"相長,促進教師的專業(yè)發(fā)展 ,在集體備課中,最大的體會是集體的智慧遠遠高于個人,通過集體備課,最大限度地實現(xiàn)了教學資源共享,最大限度地提高了教學效率,最大限度地調(diào)動了教師的積極性和創(chuàng)造性,促進了自身的專業(yè)發(fā)展。在這種模式下,老師之間精誠團結(jié),關(guān)系融洽,形成了良好的教學與教研氛圍。
開展了一系列公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課活動,我們便借此機會認真聽課、評課,同時也在組內(nèi)互相聽課,在每周集體備課時對所聽的課進行討論和評議。在這個過程中,每個老師都獲益匪淺,對許多問題達成了共識,并將這些認識再現(xiàn)于自己的課堂教學中。
1、新課標學習與鉆研還要加強;
2、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;
3、全組走出去聽課;
4、"培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差"的方法方式還有待完善;
5、教師多上公開課。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇十七
本學期我繼續(xù)擔任高二(7)和(8)班的數(shù)學教學任務(wù)。(7)班是文科藝術(shù)班,學生主要是走藝術(shù)類考試的學生,(8)班是文科普通班,這是兩個不同層次的文科班。這學期以來,我不斷的完善教育教學思路和方法,切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié),認真引導學生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能,無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步,取得了應有的成績?,F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:
備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計課堂教學情景,力爭做到深入淺出,生動活潑,方法靈活,講練結(jié)合,真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用;備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀,依據(jù)學生的學習態(tài)度,水平設(shè)計合理恰當?shù)慕虒W氛圍,充分考慮學生的智力發(fā)展水平,擴展學生的認知領(lǐng)域,為學生提供思維訓練的平臺,創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學習情景,為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā),從教材的實際內(nèi)容出發(fā),這樣二者兼顧才能提高備課的針對性,有效性。
練習題要求全體學生盡量當堂完成,并及時進行講解;習題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè),要求學生課后獨立完成,全批全改,深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況,b組題適當?shù)貙W有余力的學生提出要求,并及時給與提示,以求進一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握,精選題目,不求數(shù)量而求質(zhì)量,加強和深化學生對概念公式的理解和掌握,特別是對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正,以積累學生的解題經(jīng)驗,提高認識。
輔導主要是指導學生及時舊課,預習新課,特別是對學生中存在的問題或集中講解,或個別答疑,以求真正地使學生的數(shù)學學習保證持續(xù)性,建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系,引導學生從系統(tǒng)的高度,整體上把握數(shù)學知識,概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關(guān)注學習基礎(chǔ)薄弱的學生,幫助他們樹立了學習數(shù)學的信心,使他們得到了應有的進步。
總之,教學工作不僅僅要落實常規(guī),還要因地制宜,與時俱進,針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法,有計劃有落實有檢查,關(guān)注每一個學生,關(guān)注每一個課堂,關(guān)注每一個環(huán)節(jié),從小處著眼,從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高,有利于學生身心的健康發(fā)展。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇十八
總結(jié)正文寫完以后,應該在正文的右下方(指橫行文字),寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。你會寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié),希望大家喜歡!
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面
果斷擁護黨的領(lǐng)導,堅持黨的教育方針。俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地進步自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,重視自己,進步自身素質(zhì)。在抗“非典”時期,能夠主動配合學校,做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
這學期,本人擔任一年級語文教學工作,班級人數(shù)78名同學,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中碰到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?!芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表。
三.遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系______融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,盡不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的進步,本人在教學之余,還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步把握了多媒體課件制作。
總之,在本學年的教學工作,在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,取得了一些成績,也存在一些題目,我將繼續(xù)努力,取得更大的成績。
懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去,新的學期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對上學期的工作作一總結(jié),為新學期的工作確立新的目標。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體,響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重理論的學習,積極配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。 關(guān)心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。 一學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動,一學期來,我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。
二、教學工作。
在教學工作方面,整學期的教學任務(wù)都比較重,擔任三年級兩個班級的數(shù)學課和
三、四年級的體育課,但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)??聪嚓P(guān)的教育教學書籍,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中,認真學習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。
在教學中,為了上好這門課,也為了激發(fā)學生學習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,也收到了很好的效果,學生也學到了東西,增強了他們學習的興趣和學習的信心。
三、班主任工作
作為副班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐 擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
這一學期我執(zhí)教二、六年級體育課,工作量是每周十五節(jié)課。并負責學校日?!叭佟惫ぷ?負責組織開展全校性的體育競賽活動;負責綜合組教研活動。 在本學期我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題?,F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下。
一、教學工作。
二、 學校工作
我嚴格要求自己,工作實干,認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富學生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想,及時維護有隱患得體育設(shè)施和場地。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實地,更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務(wù),為學校的美好明天更加努力。
三、個人成績
1、圓滿組織學校第四屆德育文化藝術(shù)節(jié)。
認真組織全校一至六年級班級足球比賽。
2、組織全校老師參加首屆教工乒乓球比賽。
3、積極參加瑤海區(qū)體育教學課堂評比。
總之經(jīng)過一個學期的努力工作,取得了一些成績,還有許多不足有待改進,我也深知,所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家共同努力以及各方面的通力寫作才能完成好,以上陳述有不當之處,敬請大家批評指正。
隨著金秋十月慢慢地遠去,我們在不知不覺之間又成長不少?;仡^看看,成長的足跡里幾多歡喜幾多憂愁。
一、作文教學方面。
隨著這個月對小桔燈作文相關(guān)教材的研讀,逐漸對小桔燈作文的教學內(nèi)容和教學理念方面有了更進一步的認識和理解。但是依然需要繼續(xù)在這方面加強自身修養(yǎng),不斷提高,繼續(xù)進步。與此同時,通過研讀敦煌小桔燈作文的學員的相關(guān)學校教材,使我對小學生語文教學的教學大綱有了更深的理解和掌握,這個對以后的作文教學起到了非常重要的作用,也使我對現(xiàn)行的語文教材有了大致的把握。以后繼續(xù)加強這方面的工作,將學生在學校里所學內(nèi)容與小桔燈的作文教學緊密結(jié)合起來,相信對我這個初來乍到的作文教師的成長大有益處,對我所帶的學生的學習也有更加實用和現(xiàn)實的幫助。我將在未來的日子里繼續(xù)做好這方面的知識積累。
講課過程中遇到的問題也在跟其他老師的不斷交流和自己逐漸的摸索中得到了妥善的解決。尤其是從講課大賽中得到的一些好的意見和建議對我自身素質(zhì)的提高幫助很大。但是,畢竟要當好一個優(yōu)秀的作文老師,這一點是遠遠不夠的,未來還需要更多的實踐和總結(jié)。
另外,十月中后期加入了期中復習這一項內(nèi)容。我自己感覺在這方面做了足夠的工作,比如找了一些相關(guān)的單元復習題和期中考試復習題,并要求學生按時完成了相關(guān)的復習內(nèi)容。至于這些工作所帶來的實效到底如何,我這個經(jīng)驗不足的新老師心里并沒有十足的把握。但我相信有付出就會有收獲,可能剛開始的時候收獲會小一些,大家對你的認同會少一些,只要真心付出總會有成功的那一天。
批改作文方面的進步可能因為精力有限的原因不如預想中的那么大,那么快。我想在下個月的工作中分出一些精力在這方面,同時將這項內(nèi)容逐漸加入到課堂內(nèi)容中去。
聽寫大會和電影配音大賽這兩個活動這個月因為期中復習稍有削弱,以后將繼續(xù)一如既往的開展下去,在接下來的教學過程中,我將會在這兩方面投入相當?shù)木θふ腋喔玫乃夭?,也會與其他老師做更多的溝通交流,廣納賢言。爭取把這兩個活動做成恒越作文培訓的兩大特色,將來能夠?qū)⑵浒l(fā)揚光大。
二、晚上一、二年級習慣養(yǎng)成班方面。
總體而言,時間把握和課堂掌控比上個月好很多?,F(xiàn)在基本能夠讓學生在兩個小時里完成學校布置的作業(yè),并且在此基礎(chǔ)上做一些我自己的教學安排,不會顧此失彼了。尤其是一年級的拼音教學,在我的不懈努力下,學生的進步還是很明顯的。而且對孩子學習拼音的興趣調(diào)動這方面效果顯著,我很高興。只是隨著孩子學習難度的不斷提高,打好基礎(chǔ)這一塊仍然是未來工作的重中之重。
習慣養(yǎng)成方面,現(xiàn)有學生已經(jīng)養(yǎng)成了提前到校保證不遲到、見到老師主動問好、到校后自己整理好書桌、課前讀書十分鐘、課下自己收拾整理好書包及學習用品、離開前將板凳回歸原位、走時跟老師打招呼等好習慣。以后的教學中將慢慢加入更多好習慣的養(yǎng)成,比如自覺主動地完成老師交代的學習任務(wù)等。
對二年級學生的輔導因為其家庭作業(yè)較多的緣故目前僅限于其學校布置的家庭作業(yè)方面,偶爾會加入一些自己的教學安排,不知道這樣的方式對孩子的幫助是否明顯。今后在這方面可能需要做一些更合理的安排,也希望跟其他老師有更多地交流,把這方面工作做得更加完善。
另外我晚上所帶班級都是一、二年級的學生,每天都有家長接送,在這個過程中,我與家長做了及時的溝通交流,使家長對孩子在恒越的學習情況有細致的了解。同時,相關(guān)情況與前臺老師也做了不少溝通交流,有助于前臺老師對我所帶學生有個大致的了解。
三、讀書方面。
本月所讀課外書籍量雖然不多,但是從中獲得的收獲卻一點不少。有些方法已經(jīng)在教學過程中有意識的運用了,這個在分享讀書感悟時已經(jīng)提出,在此不再詳述。
有點感覺不好的地方就是工作占用了太多的時間,每天總是感覺有太多的工作要做,有點忽略了與父母之間的交流。并且可能是休息時間不如以前那么明確,父母以為現(xiàn)在學校減少了休息時間。真不知道是因為自己經(jīng)驗不足沒能把工作與生活協(xié)調(diào)好還是因為其他原因,這方面可能需要更好地改善一下了。真希望自己不僅能工作得好,也能生活得好。
總之,短短一個月,有收獲也有不足的地方,及時總結(jié)得失,只為讓未來成長的更加穩(wěn)健,少走彎路。愿與君共勉之。
在素質(zhì)教育的大環(huán)境下,每位教師如何給自己定位,以適應素質(zhì)教育的健康的發(fā)展,是擺在我們每位教師面前的一個重要課題。這一年的工作學習,讓我進一步明確只有不斷地更新教育觀念,才能正確地指導教育的發(fā)展方向。
一、在個人思想品德方面
我嚴格要求自己通過政治思想、學識水平、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學方面
一年來我擔任五年級三個班的英語教學工作兼五(7)班主任,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改善教育教學方法。
1、更新教育觀念。教育觀念決定著我們教育的發(fā)展方向,決定著我們要把學生培養(yǎng)成怎樣的人才。教育人格的本質(zhì)是創(chuàng)造而不是奉獻。一個教育者只有自己是幸福、快樂、陽光的,他的學生才會向幸福、快樂、陽光的方向發(fā)展。所以,教育的藝術(shù)不在于傳播的本領(lǐng),而在于去激勵、去喚醒、去鼓舞學生的主動發(fā)展,這應該是我們的工作方向。擁有崇高的教育信仰、堅定的教育信念、卓越的教育成就、豐富的精神世界,這才是教師人生價值的內(nèi)在源泉,也是影響學生發(fā)展的根本性的人格力量。
2、教育行為要適合學生的長期發(fā)展。教師必須明確:教學的根本目標在于通過知識的學習而獲得其他,知識只是一種手段,一種載體,而不是學生學習的終極目標。教學的目標是要通過知識的學習獲得一種自信,通過知識的學習提高自己的領(lǐng)導能力,更要通過知識的學習提高自己的思維應變能力,甚至通過知識的學習改變自己的外在氣質(zhì),以及提高自己的內(nèi)在的道德準則。教育改變形象,知識改變命運,只有從長期的目標去建構(gòu)學生的教育目標,才是一個老師對學生的真愛。也只有這樣一種教學理念,教育才能有正確健康的發(fā)展方向。
在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發(fā)展為主。首先,務(wù)必尊重學生。尊重學生的思考權(quán),尊重學生的發(fā)言權(quán),尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。
3、分層合作,關(guān)注學差生。
學生的層次不同,思考的效率不同,實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù),學生在層次相同,潛力相同的狀況下有了思考問題的時間,這樣就到達了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
4、規(guī)范作業(yè)。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠必須的作業(yè)來鞏固提高。透過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學生的習慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
四、工作業(yè)績方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論并用心進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,掌握了多媒體課件制作的一些方法。積極參加省市區(qū)的各項教學技能大賽和論文大賽。論文獲得合肥市三等獎,區(qū)二等獎。微課合肥市三等獎,區(qū)一等獎。課件區(qū)一等獎。博客個人空間區(qū)二等獎。
在未來的一年里,我要戒驕戒躁,更踏實有力的努力工作,鉆研教學,爭取在各個方面都能取得更長遠的進步。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇十九
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼一學期又已經(jīng)結(jié)束,這學期以來,我努力改進教育教學思路和方法,切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié),認真引導學生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能,無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步,取得了應有的成績。
現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:
一、工作態(tài)度
一學期以來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成完整的知識結(jié)構(gòu),并嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。
二、加強理論學習,積極學習新課程
理論是行動的先導。
自實行新課程以來,我是帶新課程的新授課,為了加強對新課程的認識和了解,我積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細研究新的課程標準,及時更新自己的大腦,以適應新課程改革的需要。
同時為了和教學一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開通了教育教學博客,養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。
作為一位年輕的數(shù)學教師,我發(fā)現(xiàn)在教學前后,進行教學反思尤為重要,在課堂教學過程中,學生是學習的主體,學生總會獨特的見解,教學前后,都要進行反思,對以后上課積累了經(jīng)驗,奠定了基礎(chǔ)。
同時,這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分,積累經(jīng)驗,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
三、關(guān)心愛護學生,積極研究學情
所謂“親其師,信其道”,“愛是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔任響應的教學,同時還肩負著育人的責任。
如何育人?我認為,愛學生是根本。
愛學生,就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。
只有這樣,了解了學生,才能了解到學情,在教學中才能做到有的放矢,增強了教學的針對性和有效性。
四、充分備課,精心鉆研教材及考題
分備教材和備學生兩部分,二者相輔相成,互相影響。
備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計課堂教學情景,力爭做到深入淺出,生動活潑,方法靈活,講練結(jié)合,真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用。
備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀,依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當?shù)慕虒W氛圍,充分考慮學生的智力發(fā)展水平,擴展學生的認知領(lǐng)域,為學生提供思維訓練的平臺,創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學習情景,為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。
備課中一定要注意從學生的實際出發(fā),從教材的實際內(nèi)容出發(fā),這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。
一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。
備課中我著重注意了這樣幾點:1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別。
2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位。
3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求。
4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況。
5、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題。
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題。
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位。
8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的,哪些是必須要仔細講解的。
哪些是可以不用做要求的。
9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理,難點如何突破,關(guān)鍵點如何引導,疑惑點如何澄清等
在教學過程過,特別重視學生對數(shù)學概念的理解,數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。
它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。
對于重要的數(shù)學概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的`程度。
從這幾年的高考來看,有相當多的考生對掌握不牢,對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。
還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.
五、落實常規(guī),確保教學質(zhì)量
上課是教學活動的主要環(huán)節(jié),也是教學工作的關(guān)鍵階段。
上課要堅持以學生活動為中心,面向全體學生授課,以啟發(fā)式為主,兼顧個別學生,從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手,引導學生積極參與學習活動,理解和掌握基本概念和基本技能,使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力,不光獲得應有的智慧,也應掌握思考問題的思想方法。
對概念課采用啟發(fā)引導式,引導學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景,發(fā)生發(fā)展的過程,展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,加深對概念的理解和掌握。
對鞏固課堅持“精講多練”,精選典型例題,引導學生仔細分析問題的特點,尋求解決問題的思路和方法,提出合理的解決方案,力爭使講解通俗易懂,使方法融會貫通,并讓學生在練習中加以消化,真正提高學生分析問題解決問題的能力。
“落實就是成績”,在教學過程中,特別關(guān)注學生的落實情況,學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié),也是最出成績的一環(huán)。
因此,教學中特別抓好了一下幾點:1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學生的滿分意識,關(guān)注細節(jié)與過程。
2、導學案提前預習,上課檢查,以提高課堂效率。
3、《基礎(chǔ)訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式,督促學生及時跟上教學進度。
4、單元測試及時批改,及時整理錯題訂正本。
5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作,保證尖子生群體的實力。
6、注重基礎(chǔ)知識的訓練。
對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標,因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點,特別利用在知識交匯點的命題,以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫,以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。
其中,抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程,運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。
六、更新觀念,積極進行新課改
首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向。
其次,教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。
要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短.
同時,教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學生的智力差別,做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面能力.
七、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
八、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
總之,教學工作不僅僅要落實常規(guī),還要因地制宜,與時俱進,針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法,有計劃有落實有檢查,關(guān)注每一個學生,關(guān)注每一個課堂,關(guān)注每一個環(huán)節(jié),從小處著眼,從細處著手。
只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高,有利于學生身心的健康發(fā)展。
這學期我任高二兩個班的數(shù)學課,高二、三班總?cè)藬?shù)是68人,高二、四班69人,總體來看,這兩個班的基礎(chǔ)不太好,學習習慣也不太好,兩極分化嚴重,文科生對數(shù)學不太感興趣,特別是我對教材不熟悉,導致我在這學期的備課、上課、備學生等方面很吃力。
雖然是這樣,通過我的努力,依據(jù)學期初制定的教學,已經(jīng)圓滿完成了這學期的教學任務(wù),下面我對這學期的工作進行一下總結(jié)。
(一)在備課方面,我認真鉆研教材,注意了解學生,潛心研究教法。
這學期的教學內(nèi)容包括,簡單幾何體,排列、組合、二項式定理,概率,導數(shù)。
針對學生基礎(chǔ)普遍較差,接受比較慢的實際情況,我采取了低起點,小步子的教學方法,根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型,并對教學過程的程序及時安排,認真寫好每一篇教案。
每一節(jié)課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分準備,課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結(jié),并認真搜集每節(jié)課的知識要點,歸納在一起。
在準備課堂練習時,由于我的教學經(jīng)驗不足,備課時需查閱大量的資料,給學生高質(zhì)量的習題,使每個題都有針對性。
由于我是今年才接四班,對于四班的情況不了解,一年以來,我注重和他們的溝通,多和他們談心,了解他們的學習情況,由于學生對我不太適應,所以在期中考試時成績不太理想,他們對我的評價不太好,雖然我沒有看到最近的學生評價教師的結(jié)果,但是我知道他們已經(jīng)接受了我,并且我也真正的了解了他們。
(二)增強上課的技能,提高教學質(zhì)量。
在講課時,盡量使講解清晰化,使課堂教學的內(nèi)容條理化,做到課堂結(jié)構(gòu)清晰,重點、難點突出。
在課堂上,特別注意調(diào)動學生的主觀能動性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用和老師的主導作用。
盡量讓學生學得容易,學得輕松愉快。
注意習題的數(shù)量和質(zhì)量,精講精練,在課堂上老師盡量講的少,學生思考和練習的多。
同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力,讓每個層次的學生都得到提高。
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置適量的課下作業(yè)。
(三)批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面
我們知道“批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項,也是我們平時教學工作的重點。
多年來,我一直很注重這幾方面的工作。
這學期我按著學校的要求每星期讓學生做一次作業(yè)。
在教學中,我要求學生把在做作業(yè)中,犯下的錯誤一一記錄下來,然后再一個個整理在錯題本上,我很明白地告訴學生,如果你要抄襲作業(yè)的話,請你不要上交。
因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺,否則你的教學輔導就沒有了針對性。
在布置課下練習方面,我一直堅持要求學生每天做一頁練習,并且不定時檢查,因為我發(fā)現(xiàn)我們的學生太不注重課后的復習和鞏固,這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高,效果很好。
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,利用每周的晚自習,進行集體輔導,在第八節(jié)課和課活時間進行個別輔導。
我們的學生基礎(chǔ)差,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多和他們交流,課下找他們了解學習情況等。
從鼓勵著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,但是對于不能按質(zhì)按量完成練習和作業(yè)的學生,做到懲罰有度。
在復習備考這段時間內(nèi),利用有限的時間,給學生準備了大量的復習題,并且精講精練,使學生有很大的提高,在復習課上學生學習熱情很高,學習氛圍很濃,很多學生都有所提高。
(四)虛心向有經(jīng)驗的教師請教。
這學期我按著學校的要求,聽課15節(jié),積極的向有經(jīng)驗的老師學習,向他們請教,使得我的教學工作有了新的提高,在此要向給予幫助的老師表示感謝,在今后的工作中繼續(xù)這樣做,使我的教學工作再上新臺階。
(五)在工作中存在的不足。
在工作中存在著一些不盡如人意的地方,如對教材不夠熟悉,對教材中的重點和難點把握的不好,對于學生也不夠有耐性,在輔導中還缺乏經(jīng)驗。
一年的工作即將過去,我會一如既往的努力工作,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
本學期總完成了普通高中課程標準實驗教科書《數(shù)學》選修2-2,選修2-3及選修系列4部分內(nèi)容教育教學工作在校各級領(lǐng)導的大力支持下,圓滿完成了各項任務(wù),達到了預期的目的.有成功的喜悅,也有不足的遺憾。
下面就本學期的工作總結(jié)如下:
1、把學生當成學習的主人:教學中我應充分挖掘?qū)W生的潛能,認識學生學習的動力與興趣是密不可分的,處處激發(fā)起學習興趣,給學生留下足夠的時間和空間,讓學生在活動中探索,尋找結(jié)論,產(chǎn)生成功感.課堂上我多引導學生獨立思考,并在此基礎(chǔ)上進行合作與交流,努力實現(xiàn)師生的互動鼓勵與提倡學生解決問題策略的多樣化.
2、實施"有疑教學":課堂上我設(shè)計一系列適合學生程度的問題串,引導學生有所追求,引導學生對所學內(nèi)容進行反思.反思與總結(jié)相結(jié)合,強調(diào):(1)概括.對知識的歸納和概括。
(2)思想.對課堂上所用數(shù)學思想的回顧。
(3)展望.從課上所學知識出發(fā),進行發(fā)散思考.
3、根據(jù)各章特點開展數(shù)學建模,研究性學習,培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力.
4、對不同的章節(jié),設(shè)計不同的課型,比如有的可可以用討論形式進行,有的課可以讓學生借助現(xiàn)代信息技術(shù)自主探索,有的課可以設(shè)計為學生自學輔導課等等.
5、采用有效教學模式進行教學,增加學生的練習時間,提高其解題的速度和能力.同時做好培優(yōu)扶差工作,并取得了較好的成效.
6、優(yōu)化練習 提高練習的有效性,知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。
首先,練習題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應不同層次的學生。
對練習要全批全改,做好學生的錯題統(tǒng)計,對于錯的較多的題目,找出錯的原因。
練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益,課堂的講評要科學化,要注重教學的效果,不該講的就不講,該點撥的要點撥,該講的內(nèi)容一定要講透。
對于典型問題,要讓學生板演,充分暴露學生的思維過程,加強教學的針對性。
多做限時練習,有效的提高了學生的應試能力。
7、強考法、心理等方面的指導 培養(yǎng)非智力因素,充分利用每一次練習、測試的機會,培養(yǎng)學生的應試技巧,提高學生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分,指導學生經(jīng)??偨Y(jié)審題答題順序、技巧,力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應試能力。
幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
8、針對學生基礎(chǔ)普遍較差,接受比較慢的實際情況,我們采取了低起點、小步子的教學策略,狠抓雙基落實,理論聯(lián)系實際,關(guān)注數(shù)學情境的建立,突出數(shù)學的應用價值,培養(yǎng)學生的學習興趣及應用所學知識解決實際問題的能力。
在教學過程中,我根據(jù)新課標的要求準確把握教學的難度,凡是新教材已刪除的內(nèi)容不再補充。
鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn),強化了信息技術(shù)的教學,讓學生正確認識了數(shù)學和計算機技術(shù)的關(guān)系,把復雜的問題簡單化,增強了他們的自信心。
9、落實培優(yōu)補差措施,切實抓好分類推進,實踐告訴我們,培優(yōu)一定要立足學生實際,不能搞拔苗助長。
為了保護優(yōu)等生的學習熱情,我在日常教學過程中結(jié)合教學進度,適當為學有余力的部分學生布置一些稍微難一點的題目。
引導優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向,扎扎實實的夯實基礎(chǔ),努力培養(yǎng)綜合、靈活運用所學知識解決實際問題的能力。
10、針對學習困難生的特點,我們首先幫助他們樹立學好數(shù)學的信心,如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題,當他們回答正確時及時給與表揚。
在布置作業(yè)時,采取分層次的要求,對學習困難生適當降低要求,并根據(jù)情況給與適當?shù)奶崾?,遇到確實不會的問題,允許他們不交或者緩交作業(yè),但是必須及時找老師輔導。
我還通過談心,及時了解他們學習中的困難,特別是克服對數(shù)學的畏懼心理,讓學生親其師信其道。
在對學生個別指導時,重在解決他們會而不對的問題,向?qū)W生介紹科學的學習方法,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,在對學生個別指導時,我著重解決他們會而不對的問題,向?qū)W生介紹科學的學習方法,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓練,凡是課堂上能夠完成的作業(yè),盡量當堂完成,落實堂堂清,有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象,提高了課堂學習的效率。
在這一學期中,雖然取得了一些成績,但還有很多不足,在今后的工作中還要努力向各位學習,不斷提高自己的教育教學水平。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇二十
下面是小編為您精心整理的高二數(shù)學教學工作總結(jié),希望大家喜歡。
本學期總完成了普通高中課程標準實驗教科書《數(shù)學》選修2-2,選修2-3及選修系列4部分內(nèi)容教育教學工作在校各級領(lǐng)導的大力支持下,圓滿完成了各項任務(wù),達到了預期的目的.有成功的喜悅,也有不足的遺憾。
下面就本學期的工作總結(jié)如下:
1、把學生當成學習的主人:教學中我應充分挖掘?qū)W生的潛能,認識學生學習的動力與興趣是密不可分的,處處激發(fā)起學習興趣,給學生留下足夠的時間和空間,讓學生在活動中探索,尋找結(jié)論,產(chǎn)生成功感.課堂上我多引導學生獨立思考,并在此基礎(chǔ)上進行合作與交流,努力實現(xiàn)師生的互動鼓勵與提倡學生解決問題策略的多樣化.
2、實施"有疑教學":課堂上我設(shè)計一系列適合學生程度的問題串,引導學生有所追求,引導學生對所學內(nèi)容進行反思.反思與總結(jié)相結(jié)合,強調(diào):(1)概括.對知識的歸納和概括;(2)思想.對課堂上所用數(shù)學思想的回顧;(3)展望.從課上所學知識出發(fā),進行發(fā)散思考.
3、根據(jù)各章特點開展數(shù)學建模,研究性學習,培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力.
4、對不同的章節(jié),設(shè)計不同的課型,比如有的可可以用討論形式進行,有的課可以讓學生借助現(xiàn)代信息技術(shù)自主探索,有的課可以設(shè)計為學生自學輔導課等等.
5、采用有效教學模式進行教學,增加學生的練習時間,提高其解題的速度和能力.同時做好培優(yōu)扶差工作,并取得了較好的成效.
6、優(yōu)化練習 提高練習的有效性,知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先,練習題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應不同層次的學生;對練習要全批全改,做好學生的錯題統(tǒng)計,對于錯的較多的題目,找出錯的原因。
練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益,課堂的講評要科學化,要注重教學的效果,不該講的就不講,該點撥的要點撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,要讓學生板演,充分暴露學生的思維過程,加強教學的針對性。
多做限時練習,有效的提高了學生的應試能力。
7、強考法、心理等方面的指導 培養(yǎng)非智力因素,充分利用每一次練習、測試的機會,培養(yǎng)學生的應試技巧,提高學生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分,指導學生經(jīng)常總結(jié)審題答題順序、技巧,力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
8、針對學生基礎(chǔ)普遍較差,接受比較慢的實際情況,我們采取了低起點、小步子的教學策略,狠抓雙基落實,理論聯(lián)系實際,關(guān)注數(shù)學情境的建立,突出數(shù)學的應用價值,培養(yǎng)學生的學習興趣及應用所學知識解決實際問題的能力。
在教學過程中,我根據(jù)新課標的要求準確把握教學的難度,凡是新教材已刪除的內(nèi)容不再補充。
鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn),強化了信息技術(shù)的教學,讓學生正確認識了數(shù)學和計算機技術(shù)的關(guān)系,把復雜的問題簡單化,增強了他們的自信心。
9、落實培優(yōu)補差措施,切實抓好分類推進,實踐告訴我們,培優(yōu)一定要立足學生實際,不能搞拔苗助長。
為了保護優(yōu)等生的學習熱情,我在日常教學過程中結(jié)合教學進度,適當為學有余力的部分學生布置一些稍微難一點的題目。
引導優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向,扎扎實實的夯實基礎(chǔ),努力培養(yǎng)綜合、靈活運用所學知識解決實際問題的能力。
10、針對學習困難生的特點,我們首先幫助他們樹立學好數(shù)學的信心,如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題,當他們回答正確時及時給與表揚。
在布置作業(yè)時,采取分層次的要求,對學習困難生適當降低要求,并根據(jù)情況給與適當?shù)奶崾荆龅酱_實不會的問題,允許他們不交或者緩交作業(yè),但是必須及時找老師輔導。
我還通過談心,及時了解他們學習中的困難,特別是克服對數(shù)學的畏懼心理,讓學生親其師信其道。
在對學生個別指導時,重在解決他們會而不對的問題,向?qū)W生介紹科學的學習方法,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,在對學生個別指導時,我著重解決他們會而不對的問題,向?qū)W生介紹科學的學習方法,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓練,凡是課堂上能夠完成的作業(yè),盡量當堂完成,落實堂堂清,有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象,提高了課堂學習的效率。
在這一學期中,雖然取得了一些成績,但還有很多不足,在今后的工作中還要努力向各位學習,不斷提高自己的教育教學水平。
美國教育家波斯納認為:“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗,至多是膚淺的認識。
”他提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗十反思。
反思,可以使存在的問題得到整改,發(fā)現(xiàn)的問題及時探究,積累的經(jīng)驗升華為理論。
又一個學期過去了,回想起來,我已經(jīng)工作了五個年頭,一份春華,一分秋實,在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,同時也收獲了很多很多。
由于這一學年擔任學校實驗班的數(shù)學課,壓力之大,責任之重,可想而知。
現(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足。
一、加強理論學習,積極學習新課程
俗話說,理論是行動的先導。
自山東省實行新課程以來,我是第一年帶新課程的新授課,對新課程的認識了解還不夠,因此,必須積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細研究新的課程標準,并結(jié)合山東省的考試說明,及時更新自己的大腦,以適應新課程改革的需要。
同時為了和教學一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開通了教育教學博客,養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。
作為一位年輕的數(shù)學教師,我發(fā)現(xiàn)在教學前后,進行教學反思尤為重要,在課堂教學過程中,學生是學習的主體,學生總會獨特的見解,教學前后,都要進行反思,對以后上課積累了經(jīng)驗,奠定了基礎(chǔ)。
同時,這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分,積累經(jīng)驗,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關(guān)心愛護學生,積極研究學情
所謂“親其師,信其道”,“愛是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔任響應的教學,同時還肩負著育人的責任。
如何育人?我認為,愛學生是根本。
愛學生,就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。
只有這樣,了解了學生,才能了解到學情,在教學中才能做到有的放矢,增強了教學的針對性和有效性。
多與學生交流,加強與學生的思想溝通,做學生的朋友,才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,以及班級中學生的學習情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
三、充分備課,精心鉆研教材及考題
一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。
備課中我著重注意了這樣幾點:
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;
2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位;
3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;
4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;
5、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題;
在教學過程過,特別重視學生對數(shù)學概念的理解,數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。
它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。
對于重要的數(shù)學概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的程度。
從這幾年的高考來看,有相當多的考生對掌握不牢,對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。
還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.
四、落實常規(guī),確保教學質(zhì)量
“落實就是成績”,在教學過程中,特別關(guān)注學生的落實情況,學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié),也是最出成績的一環(huán)。
因此,教學中特別抓好了一下幾點:
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學生的滿分意識,關(guān)注細節(jié)與過程;
2、導學案提前預習,上課檢查,以提高課堂效率;
4、單元測試及時批改,及時整理錯題訂正本。
五、更新觀念,積極進行新課改
首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的..這樣才不會在改革當中迷失方向。
其次,教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。
要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短.同時,教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學生的智力差別,做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面能力.
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。
高二數(shù)學工作總結(jié)篇二十一
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期已經(jīng)結(jié)束,我所教的班級高二(2,9)班教學工作也到了做總結(jié)的時候了,回想半年的工作,有付出,有收獲,有憧憬,有彷徨。一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓,并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
在新課標下,要學會用教材,理解課標,而不是教材,提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應如何處理教材和補充哪些資料,才能教好。
3、備學生。兩個班的學生有較大的差別,一個易于組織課堂教學,另一個則要有較強的組織課堂教學的能力,考慮到課堂的一些因素。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、備教法??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。本學期結(jié)合以前的教學,采用培養(yǎng)學生的自學能力和探究能力為主,如何讓學生掌握課堂內(nèi)容,不費功夫是很能達到的。以前本校要教好,多采用“抓”,“練”,在時間上抓緊和占用的同時,多增加練習,這提高成績是很明顯的,但學生的學習效率不高,也給其他科目造成作業(yè)無法認真的完成。所以本學期積極探索能夠提高學生成績的更好的方法。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,雖然學生已是高中生了,但思想和重點的學生是有較大的差別的,還很愛好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),學習不自覺,針對這些問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生注意針對不同的學生采取不同的方法,先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。在情感上溫暖他們,取得他們的信任。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學生時,注意陽光語言的使用,使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,多方面提高自己的素質(zhì),努力工作,爭取在多領(lǐng)域貢獻自己的力量,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
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