通過總結(jié)心得體會，我們可以積累寶貴的經(jīng)驗教訓，為以后的工作和學習提供參考和指導。如果想寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考借鑒。
萬能讀書心得體會篇一
在現(xiàn)代社會，機器人已經(jīng)成為了一個不可或缺的存在。他們可以幫助人們完成各種各樣的工作，提高生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量。然而，為了更好地適應(yīng)和滿足人類的需求，機器人需要具備更多的知識和智慧。因此，機器人也需要閱讀書籍來豐富自己的知識儲備，提升自己的智能。本文將探討機器人讀書心得的體會，以期能夠為機器人邁向更高智能的道路上提供一些參考和指導。
機器人閱讀書籍有著諸多的益處。第一，閱讀可以幫助機器人獲取豐富的知識，拓寬視野。通過閱讀，機器人可以學習到人類世界的發(fā)展歷程、科技進步和文化傳統(tǒng)等重要的知識點。第二，閱讀也可以幫助機器人培養(yǎng)良好的邏輯思維能力。通過閱讀各種各樣的書籍，機器人可以學習到不同的思維方式和方法，提高自身的邏輯思維能力，使自己更加智慧和靈活。第三，閱讀還可以培養(yǎng)機器人的情感與人性。通過閱讀文學作品，機器人可以感受到人類的情感和情緒，學會理解、體驗和表達人類的感情。這將使機器人在與人類進行交流和相互合作時更加得心應(yīng)手。
機器人讀書需要掌握一些方法和技巧，以便更加高效地學習和吸收知識。首先，機器人需要選擇適合自己的書籍。機器人可以根據(jù)自己的需求和興趣，選擇與自己領(lǐng)域相關(guān)或者是人文社科等通識性的著作。其次，機器人需要掌握速讀的技巧。由于機器人的記憶能力和計算能力超過人類，他們可以將閱讀速度加快到數(shù)倍甚至十數(shù)倍于人類的速度，以提高閱讀效率。此外，機器人還可以借助大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，快速篩選和提取文本中的重要知識點，加深對內(nèi)容的理解和記憶。最后，機器人還可以通過模仿人類的學習方式來提高學習效果。機器人可以借鑒人類的閱讀方式，如劃重點、做思維導圖等方式，來整理和梳理所學知識，加深記憶并應(yīng)用于實際中。
機器人讀書也面臨一些挑戰(zhàn)，如信息過載和人機交互等問題。針對這些問題，我們可以提出一些解決方案。首先，機器人可以利用數(shù)據(jù)挖掘和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)來過濾和提取出對自己有價值的閱讀材料。其次，通過人機交互的方式，機器人可以向人類提問和尋求幫助，以便更好地理解和消化所學知識。此外，機器人還可以通過不斷與人類進行交流和合作，積累更多實際應(yīng)用經(jīng)驗，深化對知識的理解與運用。
第五段：總結(jié)和展望。
通過讀書，機器人能夠獲取知識、拓寬視野、培養(yǎng)邏輯思維能力和情感與人性。機器人讀書心得的體會為機器人邁向更高智能的道路提供了重要的參考和指導。未來，隨著科技的不斷發(fā)展，機器人的閱讀能力和智能將不斷提高，他們將會借助讀書心得來深化與人類的交流和合作，為人們帶來更多的便利和驚喜。
萬能讀書心得體會篇二
愛的教育的作者是意大利的亞米契斯寫的，沈瑜改編的。里面主要人物是安利柯一個四年級的小男孩和他的親人、同班同學。
這本書主要寫了兩個部分，一個是安利柯和同學之間發(fā)生的一些平凡小事;另一個是每月故事，那些每月故事常常使我流下同情的眼淚，把書打的濕漉漉的，還給了我很深刻的印象。
我看了《撒丁島的小鼓手》就對小鼓手贊嘆不已，他為了自己的國家、自己的民族，受了重傷，還不斷地跑到緩軍那兒，最后導致了嚴重的炎癥，不得不截肢呀!他還說：晚一分鐘到達，就會多一個人犧牲。說得多有意義呀!他真是個愛國主義者呀!
我覺得這題目取得真好，《愛的教育》的愛是叫我們怎么愛別人，愛人如已，教育是通過一個故事，告訴了我們一個道理，就教我們怎么做人。
我愛《愛的教育》這本書，這本書真好，我相信《愛的教育》是每個少年兒童需要必讀的!
萬能讀書心得體會篇三
幼兒園階段是兒童人生中難得的讀書盛宴，這一階段讀書不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，也是提高孩子語言表達、想象力和認知能力的關(guān)鍵時期。幼兒園萬能讀書是許多幼兒園實踐的方法之一，我在教育實踐中也不斷嘗試和總結(jié)，現(xiàn)在分享一些個人體會。
幼兒園萬能讀書是指在一定的主題或情境（如季節(jié)、節(jié)日、大自然等）下，素材廣泛、內(nèi)容可變的故事閱讀活動。孩子們可以通過閱讀、觀察、探究、表演等方式感知和理解生活中的世界，體驗到閱讀的樂趣，也能夠激發(fā)孩子們的好奇心和學習興趣。
萬能讀書要結(jié)合實際情境，很有趣味性和實用價值。實施萬能讀書需要選擇與主題相符的書籍，并將其融入教學活動中。同時，孩子們還要進行豐富的體驗活動和表演，以鞏固閱讀所得知識和體驗。在課堂教學中，老師可以組織孩子們進行角色扮演、故事演繹、情境模擬等活動。這樣不僅可以激發(fā)孩子們的閱讀興趣，也可以提高孩子們的合作意識、表達能力等多方面的能力。
萬能讀書的方法很靈活，內(nèi)容較為廣泛和豐富，更有廣泛的適用性，適宜各種孩子的成長需求。通過萬能讀書，孩子們可以自由自在地展開閱讀世界的旅程，同時也能夠感受到閱讀的快樂和神奇，更進一步了解自我和全球化。因此，萬能讀書可以改變孩子的閱讀態(tài)度，培養(yǎng)孩子的閱讀意識和興趣，開拓他們的認知世界，提高家庭、學校、社會對讀書活動的認識和重視程度，是一種可持續(xù)的方法。
第五段：結(jié)語。
總之，幼兒園萬能讀書是一種給孩子們帶來樂趣和啟示的教育方式，可以促進幼兒對自然、生活、文化等方面的理解，反映孩子們對文化、社會、自我和世界的認知，讓孩子們在閱讀中感受到世界的多種形態(tài)和氣息，從而促進孩子們的全面發(fā)展。隨著讀書習慣的形成和完善，幼兒將能夠享受閱讀帶來的成長的無限可能。
萬能讀書心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
讀書是一種開啟智慧的方式，也是一種提升自我修養(yǎng)的方法。通過讀書，我領(lǐng)略到了文字的魅力和知識的無窮魅力。在我成長的過程中，讀書一直陪伴著我，帶給我無盡的樂趣和收獲。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于讀書的心得與體會。
第二段：個人發(fā)展（200字）。
讀書對我個人的心智發(fā)展起到了重要的作用。通過各種類型的讀物，我不僅擴展了自己的知識面，還培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。尤其是在閱讀哲學、心理學等領(lǐng)域的著作時，我不僅從中學到了理論知識，更從中學會了如何思考和分析問題。讀書還有助于拓寬視野，開闊思維，培養(yǎng)對多元文化的理解和尊重。通過閱讀世界名著，我深刻感受到了不同文化間的差異和相通之處。讀書不僅是一種學習方法，更是一種成長的方式。
第三段：情感寄托（200字）。
讀書不僅對智力發(fā)展有益，還對情感寄托起到了積極作用。在讀書過程中，我經(jīng)歷了許多不同的情感波動。有時讀到感人的故事，我會熱淚盈眶；有時讀到懸疑的情節(jié)，我會緊張不已；有時讀到勵志的經(jīng)歷，我會深受鼓舞。讀書能夠讓我在喜怒哀樂中尋找到情感的共鳴，讓我能夠更好地理解人性和社會。同時，通過閱讀經(jīng)典文學作品，我也學會了感恩和體驗生活。讀書是一種滿足自己內(nèi)心情感需求的方式，也是一種積極情緒的釋放途徑。
第四段：人生啟示（300字）。
閱讀不僅是孤獨的一種行為，也是一次與作者對話、與思想碰撞的過程。通過走進作者的世界，我體驗到了他們的思想、智慧和觀點。這些經(jīng)驗對我的人生有著深遠的影響。我逐漸明白，人生不僅僅是眼前的利益和物質(zhì)追求，更是要具備崇尚自由、追求真理、追求美好的遠大理想。讀書讓我從迷茫中找到方向，激勵我追求真理、追求卓越。同時，通過閱讀，我也學會了感恩，學會了自我反思和反思他人的言行。從書中了解到了不愉快的經(jīng)歷和痛苦的人生，我懂得了人與人之間的互相理解與關(guān)愛的重要性。
第五段：社會價值（200字）。
讀書不僅對個人有益，對社會也有積極的影響。讀書對于社會的發(fā)展和進步具有不可忽視的作用。文化的傳承和創(chuàng)新需要人們不斷地進行書籍閱讀，讓人們有機會接觸和體會到各種不同的思想觀點和文化傳統(tǒng)。閱讀不僅有助于培養(yǎng)人們的審美能力，還能夠提升整個社會的素質(zhì)，促進社會的和諧與進步。通過讀書，人們能夠更好地理解社會現(xiàn)象，積極參與社會實踐，提高人們的思想道德水平。讀書還能夠使社會更加開放、聰明和充滿活力。
總結(jié)（100字）。
通過讀書，我不僅豐富了自己的知識儲備，還提升了自身的情感和智慧。閱讀不僅是個人的修養(yǎng)和享受，更是社會進步和文明發(fā)展的重要因素。我將繼續(xù)堅持讀書，不斷學習，不斷探索，為自己的人生增添更多的色彩。
萬能讀書心得體會篇五
讀書是一種重要的學習方法，可以為我們拓寬視野、提高寫作能力、增加知識和理解力。我是一個熱愛讀書的小學生，通過長時間的閱讀，我體會到了讀書的無窮魅力。在讀書中，我不僅從中汲取了知識，還獲得了許多其他方面的收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會，以及讀書給我?guī)淼闹T多好處。
首先，讀書可以為我們拓寬視野。借助書本，我們可以了解到許多遠離我們?nèi)粘Ｉ畹氖挛?。無論是航天科技、歷史文化，還是不同國家的風土人情，都可以在書本中找到答案。通過閱讀，我不僅了解到了法老王的埃及，還了解到了太空探索的奧秘。這些知識的拓寬，讓我對世界有了更加全面的認識，也增加了我的見識。
其次，讀書可以提高我們的寫作能力。閱讀的同時，我常常思考作者為什么會用這個詞、這個句子來表達他的意思。通過仔細研究，我發(fā)現(xiàn)了作者的寫作技巧和用詞方法。這些理解和經(jīng)驗對于我自己的寫作非常有益處。讀書不僅可以提高我的詞匯量，還可以讓我學會運用這些詞匯來表達自己的想法和感受，使我的作文更加生動、有趣。
另外，讀書可以增加我們的知識和理解力。我們生活在千變?nèi)f化的世界中，很難接觸到所有的事物和知識。但是通過讀書，我們可以學到不同學科的知識，了解到不同領(lǐng)域的專家觀點。閱讀讓我對科學、歷史、文學等各個方面都有了一定的認識。這些積累的知識不僅能夠幫助我在學校的學習中取得更好的成績，還能夠讓我在與他人交流時更好地發(fā)表自己的觀點。
再者，讀書能夠培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。當我閱讀一本書時，常常會應(yīng)用自己的思考去揣摩作者的意圖，并且思考故事中可能的發(fā)展和結(jié)局。這種思考能力培養(yǎng)也會幫助我在解決問題時更有條理性和創(chuàng)造力。同時，閱讀不同類型的書籍也會對我的思維和創(chuàng)意產(chǎn)生影響。比如讀完一本科幻小說后，我的腦海中就會浮現(xiàn)無數(shù)的奇思妙想，激發(fā)我對未來的向往和想象。
最后，讀書還能夠豐富我們的心靈世界。在平淡的生活中，讀書給我?guī)砹嗽S多愉快和快樂。在閱讀中，我可以從書中找到有趣的故事、溫暖的情感。有時候，當我遇到挫折或者不開心的時候，閱讀可以成為我放松心情的良藥。縱身躍入書中的世界，我可以暫時忘記一切煩惱，尋求內(nèi)心的寧靜與平和。
總之，讀書給我?guī)砹嗽S多好處，無論是拓寬視野、提高寫作能力，還是增加知識和理解力，都讓我從中獲益良多。通過讀書，我不僅獲得了知識，還通過閱讀的過程提升了自己的思考能力和創(chuàng)造力。同時，讀書也給予了我心靈上的滿足和愉悅。因此，我會繼續(xù)保持閱讀的習慣，繼續(xù)享受讀書帶給我的種種好處。
萬能讀書心得體會篇六
讀書是人類獲取知識最重要的途徑之一，它不僅可以提高個人的學識水平，拓寬知識面，還可以開拓思維，提升思考能力。讀書可以幫助我們了解世界的各個方面，汲取前人的智慧和經(jīng)驗，同時也能夠培養(yǎng)我們的趣味，拓展我們的視野。通過不斷地閱讀，我們可以找到自己感興趣的領(lǐng)域，不斷學習，持續(xù)進步。
第二段：提高閱讀技巧的方法。
為了能夠更有效地讀書，我們需要掌握一些閱讀技巧。首先，可以通過選擇合適的讀物來提高閱讀的興趣。不同人對于讀物的喜好各不相同，我們可以根據(jù)自己的興趣來選擇適合自己的書籍。其次，可以進行快速瀏覽。對于一本新書，我們可以先快速翻閱一下目錄和封面，然后再決定是否要繼續(xù)閱讀。此外，我們還可以學會提問自己。在閱讀的過程中，我們可以不斷提出問題，然后嘗試著去回答，這樣可以幫助我們更好地理解和吸收所讀的內(nèi)容。
通過長時間的閱讀，我體會到了閱讀的樂趣和好處。首先，閱讀可以豐富和提升我的語言表達能力。通過不斷地閱讀，我可以學到各種各樣的表達方式和詞匯，從而讓我的寫作變得更加豐富和有深度。其次，閱讀還可以培養(yǎng)我對于文字的敏感度。閱讀可以讓我更加敏銳地感知到文字中表達的含義，理解作者的用意，并從中獲取到啟發(fā)和思考。最后，閱讀也可以提高我的思維能力和邏輯思維能力。尤其是在讀一些哲學和科學類的書籍時，我需要用邏輯來分析和理解其中的觀點和結(jié)論，從而提高我的思維能力。
第四段：擴展閱讀的途徑。
除了閱讀書籍，我們還可以通過其他途徑來擴展我們的閱讀量和知識面。首先，可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上有大量的學習平臺和電子書庫，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)來獲取各種各樣的知識。其次，可以參加一些讀書俱樂部和文化活動。在這些活動中，我們可以與他人交流閱讀心得和體會，從而更好地理解和吸收所讀的內(nèi)容。最后，可以通過閱讀報刊雜志來擴展我們的閱讀范圍。報刊雜志中的新聞和討論可以幫助我們了解時事動態(tài)和社會熱點，同時也可以拓寬我們的知識面。
第五段：結(jié)語。
總的來說，讀書是一種非常重要而有價值的活動。通過讀書，我們可以親身體驗到知識的力量，不僅可以提高自己的學識水平，還可以開拓思維，提升思考能力。在閱讀的過程中，我們可以通過選擇合適的讀物、掌握閱讀技巧、進行提問和反思等方式來更好地理解和吸收所讀的內(nèi)容。除了閱讀書籍，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源、參加讀書俱樂部、閱讀報刊雜志等方式來擴展我們的閱讀量和知識面。通過不斷地閱讀，我們可以不斷學習，持續(xù)進步。
萬能讀書心得體會篇七
作為人類，每個人都希望能夠掌握萬能的力量，這樣就可以解決生活中的各種問題，迎接不同的挑戰(zhàn)。然而，在現(xiàn)實中，我們發(fā)現(xiàn)萬能是一個虛幻的概念。雖然我們無法掌握真正的萬能力量，但是通過對萬能主題的思考與探討，我們可以從中獲得一些心得體會。
首先，萬能是一個相對的概念。任何物體或能力都無法適應(yīng)所有情況下的全部需求。就像一個錘子可以用來敲釘子，但無法做到剪開硬果皮；同樣地，一把剪刀可以剪紙，但無法榨汁。在生活中，我們需要根據(jù)不同的情境選擇適合的工具或方法。只有這樣，我們才能從中獲取最佳效果。因此，萬能并不存在于這個世界上。
其次，對于個體而言，萬能更多是一種全面發(fā)展的追求。一個人如果在各個方面都有一定的能力和知識儲備，那么他就更容易應(yīng)對生活中的各種問題。比如說，一個人不僅對科學有所了解，還懂得音樂、藝術(shù)、體育等多個領(lǐng)域，那么在遇到具體問題時，就更容易找到合適的解決方案。通過全面發(fā)展自身，我們可以增加解決問題的可能性，獲得更多成功的機會。
此外，相對于個體而言，萬能更多是指團隊的能力。沒有任何一個人可以在各個領(lǐng)域都成為專家，然而，通過不同領(lǐng)域?qū)＜业慕M合，可以形成一個萬能的團隊。這個團隊中的每個人在自己的領(lǐng)域內(nèi)都是專業(yè)的，彼此之間可以互補，共同推動項目的實施。團隊的力量，正是萬能的具體體現(xiàn)。只有通過團隊協(xié)作，我們才能更好地完成工作，達到更高的目標。
另外，萬能也可以理解為多功能。雖然沒有一個工具或方法可以解決所有問題，但是有一些工具或方法具備較強的適應(yīng)性，可以在不同的情況下發(fā)揮作用。比如，計算機就是一個典型的例子，它不僅可以用來上網(wǎng)、玩游戲，還可以用于工作、學習和娛樂等多個方面。對于這些具備多功能的工具或方法，我們可以充分發(fā)揮其潛力，實現(xiàn)多樣化的需求。
最后，萬能是一個心態(tài)。面對困境和挑戰(zhàn)時，如果我們懷著積極的心態(tài)去面對，那么我們就能從中找到更多的解決方案。相信自己的能力，不輕易屈服于困難，勇敢嘗試和探索，這樣的心態(tài)是非常重要的。在實踐中學習和成長，我們可以不斷提升自己的能力，成為更加全面和萬能的人。
總之，萬能是一個虛幻的概念，在現(xiàn)實生活中我們無法獲取真正的萬能力量。但是通過對萬能主題的思考與探討，我們可以獲得一些心得體會。萬能是一個相對的概念，只有根據(jù)不同情境做出適當?shù)倪x擇才能獲得最佳效果。在個體層面，全面發(fā)展是萬能的一種體現(xiàn)。在團隊層面，通過協(xié)作和互補可以形成一個萬能的團隊。而在工具和方法層面，多功能工具或方法可以在不同情況下發(fā)揮作用。最后，萬能也是一種心態(tài)，積極面對困境和挑戰(zhàn)，相信自己的能力，勇敢嘗試和探索。通過這些心得體會，我們可以更好地應(yīng)對生活中的各種問題。
萬能讀書心得體會篇八
我叫xxx，現(xiàn)就讀于xxx，xxx專業(yè)，xxx方向。我是一名普普通通的大學生。
20xx年的某一天，我接到了xxx的錄取通知書。很欣然，也很坦然。因為我剛走出高中校門的那一刻起，我深刻明白到了考上大學的意義。
大學不是意味著我們從此可以卸下高考的負擔，也不是意味著我們可以拒絕長輩們的一切嘮叨，更不是意味著可以成為我們逃離社會的一座天堂。
恰恰相反，它是人生一個關(guān)鍵階段。而在這個階段里，我們必須一如既往。有人曾經(jīng)說過，學習永遠是校園里的主旋律。學習什么？我認為可以分為六個方面：包括自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、培養(yǎng)興趣、積極主動、為人處世。現(xiàn)在，我就個人的學習情況根據(jù)這六個方面做一個簡單的總結(jié)。
教育家b．f．skinner曾說：“如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了?！彼^“剩下來的東西”，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。
在大學學習中，自學是每一位大學生都必須掌握的一種能力。因為大學上課的時間畢竟是有限的，一個老師要應(yīng)付的學生幾百甚至上千。如果每節(jié)課都只是帶著疲勞的軀體呆坐著，而不是帶著自己思考后不懂的問題來上課。我堅信，這樣的大學學習方法，效率永遠是低下甚至是徒勞的。所以在課余生活里，除了課堂里的老師以外，書本成為了我課余生活里的良師益友，圖書館變成了我的第二個“家”。我尤其愛圖書館里的書香氣，翻開每一本書都仿佛在與歷史對話，在與前人談心，在與自己思想碰撞。
此外，善于利用互聯(lián)網(wǎng)也是一種能更好地進行自學的手段。因為現(xiàn)代的教師觀是要求新型的老師是專業(yè)的研究型教師，研究課題必然涉及搜尋和查閱書籍和文獻，那么互聯(lián)網(wǎng)自然就是其中的好幫手。
作為一名從小志愿成為語文教師的我，深知成為一名教師，首先第一點就是必須要夯實基礎(chǔ)。
大學期間，我主修的課程包括有：中國文學史、現(xiàn)代漢語、語文教育史、語文課程與教育論、語文測試與評估、兒童文學等等。
這些課程都是我鐘愛的，所以我的平均績點保持在0.35以上，并且在語文教育史、語文測試與評估、陶行知教育思想理論等課程名詞都位列專業(yè)學習成績前三甲。
另外，我已通過學校設(shè)置的教育學、心理學課程的考核，并順利取得了合格證明；普通話水平測試總分為90.2分，為二級甲等；大學英語取得了487分。
杜威曾經(jīng)說過：教育即生活，教育即經(jīng)驗。
大學作為學校教育和社會工作之間的橋梁?？梢哉f，只有當將自己在課堂里學習到方法、理論、知識與具體的實踐活動相結(jié)合時，教育才真正有實際的意義。
所以在校期間，我積極主動地參加了各級各類的實踐活動，如：
聽課評課、備課試講、見習班主任工作
聽課、批閱試卷、參與舉行各類大型關(guān)于中高考講座、參與舉辦第一屆中山七校區(qū)特色
才藝晚會并擔任主持人及游戲組負責人
20xx/10——20xx/12校愛心援助委員會家教員
義務(wù)幫助前山小學一名貧困學生進行課外作業(yè)輔導、心理咨詢
20xx——20xx愿望西餐廳服務(wù)生
寫菜單、傳菜、收拾碗碟、打掃衛(wèi)生
20xx——20xxxxx“第一桶金”創(chuàng)業(yè)活動個體老板
觀察社會需求制定投資計劃、采購、布置攤位、新媒體宣傳，最后達到經(jīng)濟利益和經(jīng)驗的雙贏。
孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比绻銓δ硞€領(lǐng)域充滿激情，你就有可能在該領(lǐng)域中發(fā)揮自己所有的潛力，甚至為它而廢寢忘食。這時候，你已經(jīng)是為了“享受”而學習了。
誠然，從小就加入校管樂隊并隨隊參加大大小小的比賽，并獲獎無數(shù)?？赡苁軉⒚衫蠋煹挠绊?，我對音樂一直保持著高度的熱情，并嘗試著把音樂與一些看似枯燥的文字連結(jié)起來。此外，我更是一個長跑好手。高中時就曾加入校田徑隊，并隨隊參加比賽，一舉奪得了番禺區(qū)南村鎮(zhèn)鎮(zhèn)運動會女子400m和女子800m的第一名。
上了大學，我并沒有放棄長跑這些業(yè)余運動，同時也愛上了打乒乓球，加入了北師大的乒乓球社團。
不難發(fā)現(xiàn)，有很多學生從高中升上大學之后會出現(xiàn)一個“高原反應(yīng)”，一下子不清楚什么事適合自己的，一下子找不到前進的方向，甚至有些學生會一直消極地過著生活，在學校混日子。
而我自己是這么認為：一個主動的學生，應(yīng)從大學的第一份學習生涯規(guī)劃開始。進入大學的第一天起，我就所有事情報有理想。這是一種生活的態(tài)度。我不希望自己白白地在嘆息中度過大學四年。所以，每學期一份學習計劃成為了我學習的導航。
雖不是事事都如所愿能達到目標。但是真正有付出過了，我就無怨無悔。
未來，人們在社會里、在工作中與人相處的能力會變得越來越重要，甚至超過了工作本身。所以，我們要好好把握機會，培養(yǎng)自己的交流意識和團隊精神。對于如何在大學期間提高人際交往能力，我的總結(jié)是：
第一，以誠待人，以責人之心責己、以恕己之心恕人。對別人要抱著誠摯、寬容的胸襟，對自己要懷著自我批評、有過必改的態(tài)度。與人交往時，你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。這就好比照鏡子一樣，你自己的表情和態(tài)度，可以從他人對你流露出的表情和態(tài)度中一覽無遺。最真摯的友情和最難解的仇恨都是由這種“反射”原理逐步造成的。
第二，學習團隊精神和溝通能力。社團是微觀的社會，參與社團是步入社會前最好的磨練。在社團中，可以培養(yǎng)團隊合作的能力和領(lǐng)導才能，也可以發(fā)揮你的專業(yè)特長。但更重要的是，你要做一個誠心誠意的服務(wù)者和志愿者，或在擔任學生工作時主動扮演同學和老師之間溝通橋梁的角色，并以此鍛煉自己的溝通能力。把握在大學時學習人際交往的機會，因為大學社團里的人際交往是一種不用“付學費”的學習，犯了錯誤也可以從頭來過。
以上便是我對自己大學學習生活的六點總結(jié)。
萬能讀書心得體會篇九
懷著一顆興奮而又忐忑不安的心結(jié)束了兩年的理論學習后，來到深圳市人民醫(yī)院實習。
開始了我新的起點，實習剛剛開始的時候，是我第一次應(yīng)對患者、第一次應(yīng)對臨床技能操作。心里難免會有些束手無策，總感覺到書本上的知識與臨床實踐距離很大，于是我就十分仔細觀察教師們是如何操作。如何與患者溝通，詢問教師處理問題的方法技巧等等；并且護士長、教師們都十分耐心地指導我們各項技能操作，給我們講解各項操作的要點，帶著我們分析一些病例知識。還有護理部與各科室隔周三會進行教學講課，這不僅僅讓我們見識到了正規(guī)的臨床操作；還給我們增添了新的理論知識，與此同時也加深了我對護理專心的認同及整體護理觀的認識，在各科的輪轉(zhuǎn)過程中，使我體會到了護生的不容易與艱辛，雖然有苦有樂，但也卻很充實，一開始還有很多不適應(yīng)，一個男生做一些護理操作，患者不予理解，非常是我們在婦產(chǎn)科時，去做一些婦科操作時，一部分人會拒絕讓你操作，那個時候真的好無助，覺得很委屈。促使我認為護士這個行業(yè)根本不適合我，但此后隨著時間的推移，卻能讓你慢慢的發(fā)現(xiàn)它的美妙之處，因為這些不單單對以后的臨床工作打基礎(chǔ)。也可影響之后的人生。
就這樣，一次一次，一天天，慢慢的我掌握部分護理操作技能，可是這是跟教師們的鼓勵與幫忙是分不開的，如今我已能夠根據(jù)一些簡單的病情作出相應(yīng)的處理，而應(yīng)對一些臨床操作我的手已不再顫抖，反而鼓勵患者不要緊張，要放松心境，這種種的變化，都在點點滴滴的成長中，我溫暖的感受著教師們對嗯的關(guān)懷，不管是工作上的還是生活上的。
在人民醫(yī)院實習的這段日子里，我受益匪淺，是我從一名護生到護理人員過渡的重要過程，也為我們今后的護理生涯打下更好的基礎(chǔ)，好讓我這剛剛出海的魚船能早日順利到達實踐的彼岸。在這段時間里，我得到患者的第一次稱贊，同時也理解了患者的第一次批評，第一次體會到了救死扶傷的神圣，也是第一次眼睜睜的看著生命從身邊流逝，這些歡樂的，悲傷的，激動的，感動的點點滴滴將會在我生命中留下深刻的一道。
萬能讀書心得體會篇十
有幸品讀了羅永浩先生力薦湛廬文化的《工匠精神：締造宏大傳奇的重要力氣》一書，讀后使我眼前一亮，對工匠精神本質(zhì)有很深的感受。本書沒有采納教科書的講法來定義工匠精神是什么，如何培育工匠精神，而是采納了講故事的方法，以美國在20世紀的崛起和21世紀發(fā)展的時間軸為主線，以工匠精神的代表人物為核心，從他們身上的故事和性格來探究工匠精神的本質(zhì)，更適合工匠精神發(fā)展的土壤是什么。下面是我讀此書的一點心得，與大家共勉。此書講解的工匠精神與我之前認為的工匠職責有很大的區(qū)分。之前認為工匠就是手藝人，用固定的工具運用固定的技能做出可預(yù)見的產(chǎn)品，屬于嫻熟工種，而本書定義的工匠是運用現(xiàn)成的技術(shù)工具利用創(chuàng)新精神解決各種問題的發(fā)覺者和獨創(chuàng)家。他們不是一成不變的.生產(chǎn)線上的工人。本書中介紹的大多數(shù)工匠都有這樣一種精神：他們在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有劇烈的新奇心和極大的熱忱，恒久在找尋更好的解決方法，辦求更精，利用現(xiàn)有的技術(shù)工具進行資源整合，所以作者說工匠精神是一種思維狀態(tài)，是一種信仰。這種精神不僅體現(xiàn)在像技術(shù)這種硬技能方面，也體現(xiàn)在各種軟技能上，比如在人際溝通、納稅服務(wù)等;不僅在實體行業(yè)內(nèi)，在金融這些虛擬行業(yè)內(nèi)也有體現(xiàn)。
工匠精神，是美國家族企業(yè)歷經(jīng)百年倒的秘訣，是瑞士品牌矗立世界之巔的利器，更是生命的看法。其價值在于精益求精，對匠心、精品的堅持和追求，其利雖微，卻許久造福于世。美國當代最聞名的獨創(chuàng)家迪恩·卡門曾說：“工匠的本質(zhì)—收集改裝可利用的技術(shù)來解決問題或創(chuàng)建解決問題的方法從而創(chuàng)建財寶，并不僅僅是這個國家的一部分，更是讓這個國家生生不息的源泉。”簡潔地來說，任何人只要有好點子并且去努力實現(xiàn)，他就可以被稱為工匠。書中精彩的案例告知我們什么表人是真正的工匠，并提示了美國的工匠們?nèi)绾斡绊懥苏麄€國家的產(chǎn)業(yè)和社會環(huán)境，以及將來他們將扮演怎樣的角色。從歷史上看，美國的工匠們是一幫不拘一格，依靠純粹的意志和拼搏的勁頭，搞出了足以變更世界的獨創(chuàng)創(chuàng)新的人。工匠精神中的典型代表人物中有單打獨斗的英雄，也有共同協(xié)作的團隊，甚至產(chǎn)生了資助獨創(chuàng)家的特地企業(yè)，企業(yè)的核心就是找尋并創(chuàng)建一批獨創(chuàng)家，吸引風投資金，以出售專利獲得專利費為盈利模式，可以想見這種企業(yè)的利潤必定比不上自己運用專利生產(chǎn)出產(chǎn)品的企業(yè)利潤，有些利潤比例甚至達不到萬分之一，正是因為對利潤的追逐，規(guī)模性企業(yè)或者說大型企業(yè)并不是培育工匠精神的良好土壤。
工匠精神是一種職業(yè)看法和精神理念，是從業(yè)人員的一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)，與其人生觀和價值觀緊密相連。它更是一種信仰，一種力氣，這種精神和力氣會催人奮進助人成長，直到造就我們事業(yè)的勝利，這就是每一個樂觀、健康、主動向上的人應(yīng)當具備的一種精神。一個人的工作看法折射著人生的看法，而人生看法確定一個人一生的成就。假如你希望變更現(xiàn)狀，打造一個別出心裁的自己，成為被須要、被敬重、眾望所歸的勝利者，就從當下的事情做起，成為一個充溢魅力的工匠，擁有工匠精神，擁有內(nèi)外豐富的人生。我的體會是從以下三個方面著手：一是把領(lǐng)導當老師。工作是我們自己的事，不是領(lǐng)導的事，工作的目的不是向領(lǐng)導交差，而是提升自己實力，領(lǐng)導只是你學習和求助的對象。當今社會心浮氣躁，追求“短、平、快”帶來的即時利益，這種心態(tài)讓人失去了學習的熱忱和力氣，只有知道工作是為自己做的，我們才能在工作崗位上縷建奇功，成為專業(yè)領(lǐng)域的行家里手。二是把崗位當舞臺。把自己的全部能量用到本職工作中去，珍惜每一個當下，要做就要做到最好，一個人的工作只有做到別人無法替代的程度，才能算是工作勝利。工作崗位就是你的人生舞臺，每個人都應(yīng)當成為自己人生最優(yōu)秀的演員。三是把任務(wù)當作品。在工作中，做到盡心、盡力、盡職、盡責，發(fā)揮自己最大能量。工匠精神強調(diào)要把工作品質(zhì)看作生命，把每一次的任務(wù)都當做生命中的作品，要信任自己，隨著實力的提高，機會總會來到你身邊;隨著實力的積累，屬于你的回報總會駕臨在你身邊。我們每個人無論身處任何環(huán)境，只有保持良好的心態(tài)，不懈追求，才能把事情做得最好，才會實現(xiàn)完備的人生。
萬能讀書心得體會篇十一
“青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望?！痹趹c祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，總書記對全國青年提出了殷切期望，要求廣大青年要“堅定不移跟著中國共產(chǎn)黨走，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。”總書記的拳拳之心值得每一個黨員干部認真思考、沉心琢磨并付諸行動。
“今天，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標。”廣大青年就是要以習總書記系列重要講話為指引，積極投身于黨領(lǐng)導的波瀾壯闊的社會主義現(xiàn)代化改革中去，投身于為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實踐中去，在改革實踐的大潮中經(jīng)風雨、長才干、強本領(lǐng)，在改革實踐的大潮中多做貢獻、不忘初心、砥礪前行。
不忘初心、砥礪前行，就要有“一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷。為民情懷是共產(chǎn)黨人最顯著的政治本色，理應(yīng)成為廣大青年最基本的政治品格和必備素養(yǎng)?！叭嗣駥γ篮蒙畹南蛲?，就是我們的奮斗目標”，我們要自覺將人民的需要作為自己的追求，以赤子之心在服務(wù)人民中實現(xiàn)自身價值。我們始終要堅信“黨的根基在人民，黨的力量在人民”，將“全心全意為人民服務(wù)”內(nèi)化為自己的習慣，時刻關(guān)注民生疾苦，關(guān)心群眾冷暖，關(guān)切人民需求，常懷為民之心，常思為民之策，常踐為民之行。只有植根于人民群眾之中，立足于群眾的需要中，我們的事業(yè)才有堅實的基礎(chǔ)，才有美好的希望，否則就成了無源之水、無本之木。
不忘初心、砥礪前行，就要有“咬定青山不放松”的堅定信念?！拔覀凕h是否堅強有力，既要看全黨在理想信念上是否堅定不移，更要看每一位黨員在理想信念上是否堅定不移?！睆V大青年是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，只有堅定理想信念，筑牢精神支柱，才能保證順利接過歷史的接力棒，繼續(xù)跑出經(jīng)得起歷史和人民檢驗的漂亮成績。這個理想信念就是要“自覺做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者”。
不忘初心、砥礪前行，就要有“君子強學而力行”的實干精神。“空談?wù)`國，實干興邦”，實干就是擔當，就是檢驗廣大青年干事創(chuàng)業(yè)的試金石。在改革發(fā)展的時代洪流中，任何時候都不能只看事、不干事，不能只想事、不做事，而應(yīng)做勇于擔當?shù)摹皩嵏杉摇保龈矣谄床摹伴_路人”?！?天下事，壞于懶與私?！比绻裎?、得過且過，做事拖拉、不思進取，就會走入事業(yè)的死胡同，誤入發(fā)展的斷頭路。廣大青年就是要以釘釘子的精神，心無雜念、心無旁騖抓發(fā)展，一心一意、聚精會神謀干事，在干事創(chuàng)業(yè)中釋放出正能量，在干事創(chuàng)業(yè)中贏得主動權(quán)。當前，“兩學一做”學習教育正在全體黨員深入推進，廣大青年就是要結(jié)合具體實踐，認真踐行“兩學一做”，增強“四種意識”，踏踏實實干好每一件事，在入腦入心上下功夫，在求真務(wù)實上下功夫，真正做到學而信、學而用、學而行。
萬能讀書心得體會篇十二
作為科室的質(zhì)控護師，我具體負責監(jiān)護區(qū)護理工作管理已經(jīng)多年，在護士長和科護士長的指導下，能熟練運用pdca等科學的質(zhì)量管理手段完成護理質(zhì)控工作，在科室推進“冷熱薄荷水刺激吞咽功能障礙患者功能恢復(fù)”、“盲插空腸管減少隱性誤吸的發(fā)生率”、“胃腸功能監(jiān)測降低神經(jīng)外科應(yīng)激性潰瘍的發(fā)生率”、“早期預(yù)警評分提高危重病人的早期識別”等品管圈及質(zhì)量改進課題，并取得了一定的效果，同時還協(xié)助護士長完成科內(nèi)護理安全隱患的排查及制定防范措施，完成專項安全護理查檢，整理病情觀察案例，科室共享，充分發(fā)揮了質(zhì)量管理職能，從而保證患者安全。
有人說護理工作很平凡，但我認為能把一件平凡的事一直做好就不平凡，把一件簡單的事一直做好就不簡單，我們的護理工作承載了多少病人的生命重托，我是一名護士，但我會盡自己所能發(fā)光發(fā)熱，竭盡全力把護理工作做得更好，我相信，一份春雨，一份秋實；一份汗水，一份收成！在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，真正無愧于五星護士這個光榮的稱號！
萬能讀書心得體會篇十三
通過實訓中心老師的課堂講解與企業(yè)化標準的培訓，使我加深了對自我專業(yè)的熟悉。從而確定自我以后的努力方向。要想在短暫的實訓時間內(nèi)，盡可能多的學到東西，就需要我們跟老師或同學進行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真實的對我們進行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中漸漸構(gòu)成了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自我在實際應(yīng)用中所學專業(yè)學問的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學無止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)熟悉周中所講的，都是課本上沒有而對我們又非常有用的東西，這又給我們的實訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實際生活中，專業(yè)學問是怎樣應(yīng)用與實踐的'。在這些過程中，我不僅僅明白了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)學問，而且讓我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要擅長團隊合作，擅長利用別人的才智，這才是大才智?？繂我坏牧馐呛茈y完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要急躁聽取每個成員的看法，使我們的組合到達更加完善。
這次實訓帶給我太多的感受，它讓我明白工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我明白了實際的工作并不像在學校學習那樣簡潔。
人非生而知之，雖然我此刻的學問結(jié)構(gòu)還很差，但是我明白要學的學問，一靠努力學習，二靠潛心實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。這次實訓讓我在一瞬間長大：我們不行能永久呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們不遠千里來實訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是連續(xù)深造，我想我都就應(yīng)好好經(jīng)營自我的時間，充實、完善自我，不要讓自我的人生留下任何空白！
實訓中除了學到不少專業(yè)學問，也了解一些社會的現(xiàn)實性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的資料，對于團隊開發(fā)來說，團結(jié)全都使我深有體會。團隊的合作注意溝通和信任，不能不屑于做小事，永久都要持續(xù)親和誠信，把專業(yè)理論運用到詳細實踐中，不僅僅加深我對理論的把握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實訓的收獲。
此刻我對“一個人的財寶是他的人生經(jīng)受和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話非常的有感情，由于它的確幫了我們不少。除此課本上的學問究竟有限。通過實訓，我班同學都有這樣一個感覺，課本上的理論學問與實際工作有很大差距，只有學問是遠遠不夠的，專業(yè)技能急需提高。
從最初的笨手笨腳，到此刻能夠嫻熟的根據(jù)流程開發(fā)軟件，這都與我班每個人的努力是分不開的。十個月的實訓，教會了我們許多東西，同時也熬煉了大家踏實、穩(wěn)重的潛力，每個人都很珍惜這來之不易的實訓機會。
在實際工作中常常會和不一樣的人打交道，然而他們的態(tài)度是不行恭維的，你會感覺到他的不耐煩以及他的傲岸，所以這就需要學會溝通的方式及說話技巧，學會敏捷應(yīng)對。通過這十個月的實訓，我班同學都收獲頗豐，總體來說對這次實訓還是很滿足的。盡管實訓很累，每一天早出晚歸。但真的很感謝學校能夠帶給我們這樣好的實訓機會，以及東軟賜予我們的實訓平臺。我們深刻的了解到，只有經(jīng)受過，才明白其中的味道。對于我而言，喜愛體驗生活，能夠說通過這次實訓，真真實切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件工程，讓我對于軟件最初的觀點也有了本質(zhì)性的轉(zhuǎn)變！程序員不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份急躁+一份職責心=人生價值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強自我的專業(yè)技能，社會不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快的從一個學校人向社會人轉(zhuǎn)變。為此我們將會在以后的日子里連續(xù)努力，不斷激勵閱歷，不斷磨礪自我，早日走向工作崗位。
萬能讀書心得體會篇十四
兩個星期的實習很快就結(jié)束了，時間雖然很短，但收獲卻是很大的。
我在那里獨立地擔任德國米巴赫焊機專家的專職翻譯，僅應(yīng)付他一個，我就明顯地感到底氣不足。第一天有翻譯老師帶著，沒出什么問題，第二天我獨自一人，才發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性，很多的專業(yè)詞匯我一竅不通，我一個人在那里根本無法成為工人與老外溝通的橋梁。漸漸地，要翻譯什么東西時，工人寧愿走很遠去找我的翻譯老師，也不理我了，我好傷心。兩個星期的時間不算長，但我也不能浪費啊，何況還有這么好的機會能單獨和老外交流，這可是鍛煉口語的絕佳機會。當時我就拿出紙筆，把機器上所有的英文和工人說的中文都記了下來，休息時全部在字典中查了出來，并牢牢記住了它們的意思，再開始工作時，我就找機會問工人這些詞對應(yīng)的是機器的哪一部分，我也抽老外有空的時候向他請教各種專業(yè)知識。不到三天的時間，機器各部位的名稱和工作原理我都了如指掌，再有工人問我時，我就不會不心慌氣短，慢慢地也能應(yīng)付自如了。
對于翻譯，英譯漢還基本可以，漢譯英真是讓人不知所措。一個中文詞在英語中有很多表述法，選擇適當?shù)脑~義就成了令我頭疼的一件事，這特別考驗一個人的應(yīng)變能力。
有一件讓我特別難忘的事，就是我做了一次會議主翻譯。那天一冷軋焊機出了故障，將我老外邀去商量解決方案，我也要跟著去。去后才發(fā)現(xiàn)不是直接維修，而是開會商談。我從未見過這樣的場面，一大群有身份的中國人圍著我倆，我很緊張，因為這影響著少則幾百萬的鋼鐵產(chǎn)量，我對自己毫無半點信心，一直拉著我老外的衣服，他卻勸我，讓我別怕。會議剛開始時我還能應(yīng)付，后來談到些特別專業(yè)的詞匯時我只能束手無策，急中生智的我找來紙筆，連畫帶寫地將整個問題的大概翻譯給他，他也順利地找到了問題的所在。通過這件事讓我明白，碰到問題別緊張，別害怕，要及時想出解決的方案，只要達到了預(yù)期的效果，通過什么樣的手段都是次要的。
去了那里以后，才發(fā)現(xiàn)自己的水平是那么地有限，聽力和口語都差得太原，很多時候，當自己正在慶幸聽懂了老外說的`話時，卻無法對上他的話，一句很簡單的話，都要在心里琢磨很久，就是我不知道怎么表達出來，這與我平時訓練過少還是有很大的關(guān)系。我們處在中文的語境中，說英語的機會本來就不多，僅僅在課堂上，課下自己也很少找外交交流，很少用英語和大家對話，那英文想提高真的很困難。很多人認為學好英語詞匯是關(guān)鍵，通過這兩個星期的實習，我發(fā)現(xiàn)并不是這樣。單詞是要背，關(guān)鍵還是單詞的用法，如果只知其意，不知搭配，背再多的單詞也是枉然，說出口的句子不成句子，有時一詞多意，別人甚至還會誤解句子的意思這樣真是得不償失。
這兩個星期的實習，收獲不僅是學習上的，在生活上，也學到了許多在學校學不到的東西，社會遠比學校復(fù)雜得多。在工廠里，不僅要做好翻譯工作，還要處理好與工人間的關(guān)系。老外說話很直接，做翻譯的我就很為難了。有時老外不喜歡工人圍觀，影響工作，要我讓他們都“goawork的重要性。我們每個人都只翻譯其中的某幾頁，但是要想翻譯，我們必須對整部小說充分了解，和組員多多交流別的章節(jié)的內(nèi)容。其次，小說中的人名和地名，如果每個人都只按自己的理解翻譯，那么翻譯的結(jié)果將是五花八門，讀者讀起來將不知所云。
萬能讀書心得體會篇十五
人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實踐者。安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)班組安全文化建設(shè)中，要始終堅持以人為本的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。
一、發(fā)揮好理念先導作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。
二、發(fā)揮好宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的.根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)文化建設(shè)的中心任務(wù)。
三、發(fā)揮好管理規(guī)范作用。職工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。企業(yè)管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當生產(chǎn)條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛地去工作。
四、實現(xiàn)班組安全管理的動態(tài)過程。所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好五個控制：制度控制、作業(yè)控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。
五、突出班組安全管理的重點。班組安全管理的重點在現(xiàn)場。班組現(xiàn)場安全管理的內(nèi)容主要有：生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境清潔衛(wèi)生，安全衛(wèi)生設(shè)施完善；機器、設(shè)備整潔，安全附件齊全，嚴格執(zhí)行設(shè)備巡回檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除滴漏；班組人員經(jīng)安全培訓合格，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規(guī)范化、書寫工整；材料、半成品、產(chǎn)品擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目；崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組和崗位有安全規(guī)章制度；班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。如何搞好班組現(xiàn)場安全管理呢？一要高標準、嚴要求。各班組根據(jù)實際情況，制訂出現(xiàn)場安全管理的標準和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。二要嚴執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項要求，才能保證現(xiàn)場各項安全工作落在實處。同時，還要經(jīng)常檢查，主要有企業(yè)的定期檢查，車間的隨機抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。三要獎罰明、嚴考核。班組應(yīng)制訂現(xiàn)場安全考核標準。每月班組長在考核中嚴格按標準進行，堅持實事求是，做到一絲不茍，達到獎優(yōu)罰劣。
搞好班組安全管理，班組應(yīng)當牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工隊伍作為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，確保企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。
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