寫心得體會的過程中，我們可以探索自己對某一事件或問題的觀點(diǎn)和態(tài)度，并加以總結(jié)。在寫心得體會時，要注重語言的準(zhǔn)確和生動，用簡潔明了的表達(dá)方式將自己的思想和感受傳遞給讀者。以下是我整理的一些心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。
小學(xué)禮儀心得體會篇一
禮儀在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬浅Ｖ匾淖饔?。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該重視禮儀，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣和修養(yǎng)。通過參加禮儀培訓(xùn)班，我深深體會到了禮儀的重要性，并且學(xué)到了許多有用的知識和技巧。
段2：禮儀的重要性。
禮儀是社交場合中最基本的規(guī)范和儀式。它能夠展示一個人的文明素養(yǎng)和修養(yǎng)水平，幫助我們建立良好的人際關(guān)系。禮儀不僅體現(xiàn)在我們的言辭舉止上，還包括穿著、舉止、態(tài)度等方方面面。只有懂得禮儀，我們才能夠在各種場合中自信、得體地表現(xiàn)自己。
在禮儀培訓(xùn)班上，我學(xué)到了很多有意義的東西。首先，我了解到尊重他人是禮儀的核心。無論是和老師、同學(xué)、家人還是與陌生人交往，我們都應(yīng)該保持尊重和謙和的態(tài)度。其次，我學(xué)會了如何正確地行走、站立、坐下和握手等。這些看似簡單的動作其實(shí)可以展現(xiàn)一個人對他人的尊重和禮貌。最后，我還學(xué)習(xí)了如何穿著整潔和得體。穿著得體的衣服不僅能展示自己的形象，也能夠尊重他人的感受。
學(xué)習(xí)了這些禮儀知識和技巧之后，我開始運(yùn)用它們在日常生活中。我明白了禮貌用語、微笑和問候的重要性。每天上學(xué)時，我都會主動向老師、同學(xué)問好，并且微笑著回答他們的問候。在公交車上，我會禮貌地讓座給有需要的人。和同學(xué)一起玩耍時，我會尊重他們的選擇并且遵守游戲規(guī)則。這些小小的舉動，讓我感受到了和諧與友善的氛圍。
段5：總結(jié)。
通過參加禮儀培訓(xùn)班，我收獲了很多。禮儀不僅僅是繁瑣的規(guī)矩和禮節(jié)，更是一種文明和修養(yǎng)的體現(xiàn)。我們作為小學(xué)生，應(yīng)該從小就注重培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣和修養(yǎng)。只有懂得禮儀，我們才能夠在人際交往中展示自己的魅力，并且建立良好的關(guān)系。
小學(xué)禮儀心得體會篇二
文明禮儀是中小學(xué)教育中的重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和品格。我對中小學(xué)文明禮儀有著深刻的體會和心得體會。在學(xué)校的日常生活中，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸領(lǐng)悟到文明禮儀的重要性和作用。下面我將通過五個方面來描述我的心得體會。
【第一段】。
場合要有禮儀。
在不同的場合，我們要展示不同的禮儀。在課堂上，我要做一個積極、有禮貌的學(xué)生。當(dāng)老師講課時，我們應(yīng)該專心聽講，不打鬧，不交頭接耳。要尊重老師，當(dāng)老師回答我的問題時，我會禮貌地說“謝謝老師”。在校園其他地方，如圖書館、食堂等公共場所，我會不大聲說話，保持良好的風(fēng)度。在與同學(xué)相處中，我會主動幫助他們，禮讓他們，例如在上下樓梯時，讓同學(xué)先走。這些種種都是作為一個中學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。
【第二段】。
注意儀容儀表。
儀表是一個人形象的體現(xiàn)，也是文明禮儀的一部分。中小學(xué)生在穿著方面應(yīng)該注意整潔、干凈。衣服要干凈整潔無褶皺，臉要清潔，發(fā)型要整齊。同時，我還注意保持良好的坐姿、站姿。坐在課桌前時要保持身體直立，不懶散地靠在椅子上。在排隊時，我會站得整整齊齊，不搖擺、晃動，盡量不尋找依靠。只有保持良好的儀容儀表，才能給人留下好的印象。
【第三段】。
言談舉止要文明。
文明禮儀表現(xiàn)在言談舉止上尤為重要。我們要盡量避免粗魯、冒犯他人的語言和行為。在與師長或同學(xué)交流時，我盡量用禮貌的措辭，不使用粗俗的語言。在與陌生人交流時，我會微笑著說“您好”，并問好。在同學(xué)中間交往時，我會用友好的語氣詢問他們的健康和學(xué)習(xí)情況，表達(dá)關(guān)心之情。言談間的禮貌和尊重是文明禮儀的一個關(guān)鍵。
【第四段】。
做事認(rèn)真有序。
文明禮儀的一方面是做事認(rèn)真、有序。在學(xué)校中，我會按時完成作業(yè)，做到講臺上“有問必答、不懂就問”。同時在日常生活中，我會養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，將個人物品整齊擺放，垃圾分類投放在正確的垃圾桶。在公共場合，我要和他人一起排隊等候，并有序上下車、進(jìn)出電梯。只有做事認(rèn)真有序，才能充分利用時間和資源。
【結(jié)尾】。
文明禮儀是中小學(xué)生必備的品質(zhì)和能力，也是我們受人尊重的基礎(chǔ)。我通過自己的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識到文明禮儀的重要性和必要性。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將堅持這些習(xí)慣，并不斷提高自己的素質(zhì)，成為一個有思想、有修養(yǎng)、有禮儀的好學(xué)生。同時，我也希望通過我的身邊示范和感染力，影響更多的同學(xué)一起倡導(dǎo)和培養(yǎng)文明禮儀。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個文明、和諧的校園和社會。
小學(xué)禮儀心得體會篇三
禮儀是人與人之間相互尊重和謙和待人的行為規(guī)范，對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)和掌握適當(dāng)?shù)亩Y儀是培養(yǎng)良好品德和文明素養(yǎng)的重要一環(huán)。近期，我的學(xué)校組織了一次小學(xué)禮儀探究活動，通過參加這次活動，我深刻認(rèn)識到了禮儀的重要性，并得到了相關(guān)知識和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：禮儀意識的覺醒。
通過參加這次小學(xué)禮儀探究活動，我對禮儀的認(rèn)識有了一個新的提高。活動中的導(dǎo)師為我們講解了禮儀的意義和作用。禮儀不僅僅是表面上的舉止規(guī)范，更是一種內(nèi)化于心的品質(zhì)。只有通過練習(xí)和日常生活中的實(shí)際行動，禮儀才能成為我們的習(xí)慣。在活動中，我們進(jìn)行了多種角色扮演的游戲，模擬了日常生活中的各種場景。通過這些游戲，我深刻意識到了自己在一些場合中的不懂禮儀和欠缺自我修養(yǎng)，這對我來說是一個很大的觸動和啟示。
第三段：探究與實(shí)踐。
在活動中，我們還分組進(jìn)行了一系列小學(xué)禮儀的實(shí)踐探究。諸如用餐禮儀、面對面溝通禮儀、禮貌用語等方面的實(shí)踐，都讓我切身體會到了禮儀的重要性。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在以往的日常行為中存在的一些不良習(xí)慣。比如飯桌上大聲說話、不尊重并打斷他人發(fā)言、多次提問并缺乏耐心等。在實(shí)踐中，我不斷反思并積極改正自己的問題行為，盡量遵守禮儀規(guī)范。我相信只有通過不斷地實(shí)踐和鍛煉，才能夠真正將這些禮儀行為變成自己的習(xí)慣。
第四段：體會與收獲。
通過這次小學(xué)禮儀探究活動，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)禮儀的知識，還認(rèn)識到了禮儀在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。禮儀可以讓人與人之間的關(guān)系更加和諧，讓我們在與人交往中更加得心應(yīng)手。我還意識到禮儀是一件需要耐心和堅持的事情，只有通過不斷的實(shí)踐，才能使自己的禮儀行為得到質(zhì)的提升。這次活動也讓我明白，只有提升自身的禮儀修養(yǎng)，才能夠更好地適應(yīng)社會環(huán)境，提高自己的人際交往能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次小學(xué)禮儀探究活動，我深刻認(rèn)識到了禮儀的重要性，并對禮儀有了更深刻的理解。我將會繼續(xù)保持對禮儀的關(guān)注，每天都要注意自己的舉止和行為是否符合禮儀規(guī)范。同時，我還將積極向身邊的同學(xué)和朋友宣傳禮儀的重要性，希望能夠影響更多的人，培養(yǎng)出更多的文明禮貌小學(xué)生。我相信，通過我們的共同努力，我們的學(xué)校和社會將會變得更加harmonious和美好。
總結(jié)：禮儀的探究是培養(yǎng)孩子良好品德的重要環(huán)節(jié)，在小學(xué)階段為孩子們提供正確的禮儀榜樣和教育，將會使他們成長為品行端正、懂禮貌的人。這次小學(xué)禮儀探究活動給予了我有力的推動，我將會不斷通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)來提升自己的禮儀修養(yǎng)，在日常生活中爭取用正確的禮儀來對待他人，傳遞和傳承文明素養(yǎng)。
小學(xué)禮儀心得體會篇四
小學(xué)時期是孩子們開始接觸社會的重要階段，同時也是培養(yǎng)孩子良好禮儀的關(guān)鍵時期。良好的小學(xué)禮儀不僅可以給人留下好印象，更重要的是幫助孩子塑造良好的品格，培養(yǎng)他們的自信與人際關(guān)系。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到小學(xué)禮儀的重要性和影響，下面將分享我的心得體會。
第二段：自我修養(yǎng)的重要性。
一個有教養(yǎng)的人首先要有自我修養(yǎng)。在小學(xué)階段，我們要從各個方面開始培養(yǎng)自己的修養(yǎng)。首先是言談舉止，要學(xué)會用禮貌的語言與人交流。無論和同學(xué)、老師還是別人，都要說“請”、“謝謝”等禮貌用語。其次是穿著整潔得體，不追求過于華麗的服裝，但要有干凈整齊的衣著。此外，還要注重生活習(xí)慣的養(yǎng)成，如不隨地亂扔垃圾、不遲到早退等。通過養(yǎng)成良好的自我修養(yǎng)習(xí)慣，我感受到自身自信和與人相處的順暢。
第三段：尊重他人的意見和感受。
禮儀還包括尊重他人的意見和感受。小學(xué)生活中，我們時常需要與同學(xué)、老師、家長進(jìn)行交流。在和別人交談時，要耐心傾聽對方的意見，尊重他人的思想。不論是講話時不打斷對方，還是在活動中互相照顧和幫助，都體現(xiàn)了對他人的尊重。我明白了只有尊重他人，才能贏得別人的尊重。
第四段：謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。
一個有素質(zhì)的人，不僅要有自信和知識，還要保持謙虛自省的態(tài)度。在小學(xué)生活中，我逐漸明白這個道理。我學(xué)會了向比我學(xué)習(xí)好的同學(xué)請教，虛心接受他們的指導(dǎo)和幫助。在錯誤面前，我學(xué)會了及時承認(rèn)和改正，不掩飾、不否認(rèn)，而是勇于認(rèn)錯。這種謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度讓我更加謙虛進(jìn)取，不斷提高自己。
第五段：感受到禮儀帶來的快樂和好處。
通過每天的實(shí)踐和努力，我明顯感受到小學(xué)禮儀給我的帶來的快樂和好處。我變得更自信了，在同學(xué)和老師面前，我能夠以禮待人、言行得體。同時，我也得到了更多的尊重和好感，人際關(guān)系變得更加融洽。與此同時，我發(fā)現(xiàn)自己更加愿意去幫助別人，與同學(xué)之間的友誼更加深厚。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，我真切地感受到了小學(xué)禮儀的重要性和影響。
總結(jié)：小學(xué)禮儀是一個長期不斷培養(yǎng)的過程，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了小學(xué)禮儀的重要性和影響。通過培養(yǎng)自我修養(yǎng)、尊重他人意見和感受、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，我不僅在人際交往中受益匪淺，還收獲了友誼和快樂。希望在日后的成長過程中，我們能夠一直堅持良好的小學(xué)禮儀，成為有教養(yǎng)的人。
小學(xué)禮儀心得體會篇五
第一段：引言（100字）。
禮儀是人們在社會交往中遵循的行為規(guī)范，它是人們相互尊重、相互理解的橋梁。在小學(xué)階段，學(xué)生們正處于懵懂無知的時期，培養(yǎng)良好的禮儀意識對他們的成長和未來發(fā)展至關(guān)重要。我在小學(xué)時期通過積極參與校內(nèi)外的各種活動，逐漸領(lǐng)悟到了禮儀的重要性，也體會到了禮儀所帶來的積極影響。
第二段：樹立良好形象（300字）。
在小學(xué)校園中，第一印象往往是永恒的。作為學(xué)生，樹立良好的形象是一種基本的禮儀要求。在日常生活中，我時刻保持優(yōu)雅的儀態(tài)，穿著整潔干凈，頭發(fā)整齊劃一。我還注重有禮貌地與他人交流，學(xué)會面對面地與老師和同學(xué)交流，微笑地問候他人，以誠懇的態(tài)度與人溝通。這樣的行為讓別人感到舒適，也加深了與他人的交流。
第三段：尊重他人（300字）。
在小學(xué)階段，尊重他人是一種基本的價值觀念，也是培養(yǎng)良好禮儀的一種必要條件。我始終遵守著“講文明、樹新風(fēng)、爭做小公民”的座右銘，盡量避免說粗話、吵架和打鬧。同時，我也學(xué)會尊重他人的隱私和個人空間，不亂翻別人的書本、不亂拉別人的衣服，盡量避免侵犯他人的權(quán)益。我還會主動幫助需要幫助的同學(xué)，傾聽他人的意見并尊重他人的決定，讓每個人都感受到尊重和關(guān)愛。
第四段：正確用語準(zhǔn)確表達(dá)（300字）。
在小學(xué)生活中，正確的用語和準(zhǔn)確的表達(dá)是一種良好禮儀的表現(xiàn)。在語言表達(dá)方面，我努力避免使用粗俗的話語和不文明的言辭，積極學(xué)習(xí)用文明、禮貌的語言與他人交流。我還會在和老師交流時使用尊敬的敬語，以表達(dá)對老師的尊重。在寫作方面，我注重用語準(zhǔn)確，并盡量避免語病和紕漏，以確保表達(dá)的準(zhǔn)確清晰。準(zhǔn)確的用語和表達(dá)不僅僅是一種禮儀，更是一種能力的表現(xiàn)。
第五段：呵護(hù)身邊的環(huán)境（200字）。
禮儀不僅僅是對他人的尊重與關(guān)愛，同時也包括對環(huán)境的愛護(hù)和保護(hù)。在小學(xué)生活中，我時刻保持身體的衛(wèi)生，保持座位的整潔和干凈。在食堂，我自覺地排隊就餐，不浪費(fèi)食物，并將餐具放置到指定位置。我還積極參與環(huán)境保護(hù)活動，在校園里不亂扔垃圾，不亂涂亂寫，與同學(xué)一起共同營造整潔和諧的環(huán)境。
總結(jié)：（100字）。
小學(xué)階段是培養(yǎng)良好禮儀意識的重要時期，通過正確樹立良好形象、尊重他人、正確用語準(zhǔn)確表達(dá)和呵護(hù)身邊環(huán)境，我在校園中逐漸領(lǐng)悟到了禮儀的重要性。良好的禮儀意識不僅提升了自己的形象和口才，更培養(yǎng)了與人相處的能力和素養(yǎng)。在未來，我將繼續(xù)堅持遵循良好的禮儀準(zhǔn)則，在交往中更加注重溝通，更加懂得尊重和關(guān)愛他人，以成為社會的棟梁之才。
小學(xué)禮儀心得體會篇六
小學(xué)是孩子們接受教育的重要階段，而在小學(xué)期間培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣更是至關(guān)重要的。通過小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，我深深地體會到了禮儀的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，小學(xué)禮儀的第一要訣是尊重他人。在小學(xué)生活中，尊重他人是一個非常重要的素養(yǎng)。無論是與老師、同學(xué)還是家長相處，我們都要學(xué)會尊重他人的感受和權(quán)益。比如，在課堂上，我們要遵守課堂紀(jì)律，不隨便打擾他人；在與同學(xué)相處中，要學(xué)會傾聽和關(guān)心他人的意見和感受；在與老師交流時，要有禮貌地回答問題。只有尊重他人，我們才能夠建立良好的人際關(guān)系，和睦相處。
其次，小學(xué)禮儀的第二要訣是互助合作。在小學(xué)生活中，我們會遇到很多需要幫助的時候。一個良好的禮儀習(xí)慣就是在能力范圍內(nèi)主動幫助他人。比如，在課堂上，我們可以與同學(xué)互相合作，幫助對方解決問題；在操場上，我們可以幫助掉倒的同學(xué)扶起來；在日常生活中，我們可以主動為老師或家長提供幫助?；ブ献鞑粌H讓我們與他人之間的關(guān)系更加融洽，也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作精神，使我們在學(xué)習(xí)和生活中更加順利。
再次，小學(xué)禮儀的第三要訣是言行得體。在小學(xué)生活中，我們要學(xué)會控制好自己的情緒，避免任性發(fā)脾氣。在面對挫折和困難時，我們不應(yīng)該咬文嚼字、耍無賴，而是要理智地溝通和表達(dá)自己的想法。此外，在與他人交流時，我們要注意語言的文明與禮貌。我們不應(yīng)該亂說臟話，不應(yīng)該諷刺嘲笑他人，更不應(yīng)該用難聽的言辭傷害他人。言行得體不僅能夠展示我們的修養(yǎng)和教養(yǎng)，還能夠有效地維護(hù)良好的人際關(guān)系。
此外，小學(xué)禮儀的第四要訣是注意儀容儀表。一個良好的儀容儀表能夠讓人對我們留下好的印象，同時也能夠提升自信心。在小學(xué)生活中，我們要學(xué)會穿戴整齊、干凈的服裝，保持整潔的發(fā)型和干凈的手指甲。我們要做到站直了，自然而不張揚(yáng)地走路，不亂踢亂扔?xùn)|西，不隨便亂跑。儀容儀表的重要性不亞于內(nèi)在修養(yǎng)，它能夠幫助我們樹立正確的形象認(rèn)知，提升自己的綜合素質(zhì)。
最后，小學(xué)禮儀的第五要訣是感恩之心。在小學(xué)生活中，我們受到了老師和家長的關(guān)愛和教育，得到了同學(xué)們的友誼和支持。我們要時刻懷有一顆感恩之心，學(xué)會感謝別人對我們的幫助和付出。當(dāng)別人幫助我們時，我們要真心地向他們表示感謝，并及時回報他們的好意。同時，我們還要學(xué)會分享，與他人一起渡過難關(guān)，與他人共同成長。感恩之心使我們更加懂得珍惜和把握當(dāng)下，更加愿意為他人付出和奉獻(xiàn)。
總之，小學(xué)禮儀是小學(xué)生教育中不可忽視的一部分。通過培養(yǎng)良好的小學(xué)禮儀，我們可以學(xué)會尊重他人、互助合作、言行得體、注意儀容儀表并懷有感恩之心。這些都是我們成為更優(yōu)秀的人所必備的品質(zhì)和能力。我相信，只有通過不斷地修養(yǎng)和培養(yǎng)，我們才能夠成為更加優(yōu)秀和有禮貌的人，為我們的未來奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)禮儀心得體會篇七
第一段：介紹畫冊的出版背景及目的（100字）
小學(xué)生禮儀畫冊是為了培養(yǎng)和加強(qiáng)小學(xué)生的禮儀意識而編寫的。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，禮儀在人際關(guān)系和社會交往中扮演著重要的角色。因此，讓小學(xué)生從小學(xué)習(xí)和了解禮儀十分必要。這本畫冊以圖文并茂的形式生動地向小學(xué)生介紹了一系列的禮儀知識和規(guī)范。
第二段：學(xué)習(xí)禮儀的重要性以及對小學(xué)生的影響（250字）
學(xué)習(xí)禮儀對于小學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義。首先，良好的禮儀習(xí)慣可以培養(yǎng)小學(xué)生的自尊心和自信心，使他們知道如何與人相處，如何表達(dá)自己的意見和態(tài)度。其次，通過學(xué)習(xí)禮儀，小學(xué)生可以更好地了解社會規(guī)范和價值觀，明白尊重他人和被他人尊重的重要性。最后，學(xué)習(xí)禮儀可以培養(yǎng)小學(xué)生的細(xì)心和耐心，提高他們的觀察力和溝通能力。這些都將對他們的成長和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：畫冊內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)過程（300字）
這本畫冊采用了圖文并茂的方式，內(nèi)容生動有趣。例如，在介紹問候禮儀中，書中配有各種真實(shí)生動的插圖，使小學(xué)生更容易理解和接受。在展示各種禮儀情景的同時，畫冊還配有相關(guān)的文字解釋，目的是幫助小學(xué)生理解禮儀的含義和做法。我學(xué)習(xí)這本畫冊的過程中，每到一個新的章節(jié)，我都會認(rèn)真研讀內(nèi)容，并嘗試進(jìn)行實(shí)踐。我會在學(xué)校和家庭中運(yùn)用所學(xué)的禮儀知識，例如主動與人打招呼、注意禮貌用語等。逐漸地，這些禮儀成為了我的日常習(xí)慣。
第四段：學(xué)習(xí)禮儀帶給我的收獲（300字）
通過學(xué)習(xí)這本畫冊，我學(xué)會了尊重他人、友善相處、注重衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)等一系列的禮儀知識和規(guī)范。這些禮儀在我的成長過程中起到了重要的作用。首先，我能夠更好地與同學(xué)和老師進(jìn)行交流，并學(xué)會了如何傾聽和尊重他人的意見和感受。其次，我懂得了如何照顧自己的衛(wèi)生，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，讓我更健康、更自信。最后，我也學(xué)會了如何愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，珍惜和保護(hù)自然資源。這些收獲將會對我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
第五段：對畫冊的評價和未來的展望（250字）
這本小學(xué)生禮儀畫冊對我來說是一本寶貴的教材。它不僅給予了我禮儀知識上的指導(dǎo)，還讓我理解到禮儀的重要性和學(xué)習(xí)禮儀的益處。我希望將來能有更多的小學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并使用這本畫冊，提高他們的禮儀素養(yǎng)。同時，我也希望畫冊的內(nèi)容能夠更加豐富，涵蓋更多的禮儀方面，以適應(yīng)日益復(fù)雜的社會環(huán)境。通過這本畫冊，我相信小學(xué)生的素質(zhì)將會不斷得到提高，他們將成為有修養(yǎng)、有禮貌的未來社會的中堅力量。
總結(jié)：
小學(xué)生禮儀畫冊是培養(yǎng)小學(xué)生良好禮儀意識的一本重要教材。通過學(xué)習(xí)禮儀，小學(xué)生可以在成長和未來的發(fā)展中受益匪淺。這本畫冊以圖文并茂的形式生動地介紹了一系列的禮儀知識和規(guī)范。通過學(xué)習(xí)這本畫冊，我學(xué)會了尊重他人、友善相處、注重衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)等一系列的禮儀知識和規(guī)范。我相信這本畫冊將會在培養(yǎng)孩子們的禮儀意識和素養(yǎng)方面起到重要的作用。同時，也希望這本畫冊能夠不斷完善和發(fā)展，以適應(yīng)社會的多樣性和變化。
小學(xué)禮儀心得體會篇八
儒家思想中有一句話：“有教無類”。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生作為未來的社會建設(shè)者，我們需要注重禮儀與溝通的培養(yǎng)。小學(xué)生禮儀與溝通心得是一篇能夠啟示小學(xué)生們?nèi)绾闻c人相處的文章，讓我們一起來分享一下吧！
第二段：禮儀篇
小學(xué)生需要在生活中摒棄不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。首先，小學(xué)生應(yīng)該重視日常禮儀。在家中、學(xué)校中、甚至在社交場合中，我們都應(yīng)該體現(xiàn)出我們的禮儀和規(guī)矩。其次，小學(xué)生應(yīng)該保持良好的個人形象，注意自己的言行舉止，不在學(xué)校玩手機(jī)、吃東西等讓老師和同學(xué)困擾的行為。再次，應(yīng)該遵守環(huán)境、社會和倫理道德的基本規(guī)范，例如大聲說話、不尊重老師等。這樣，我們才能更好的體現(xiàn)小學(xué)生的禮儀修養(yǎng)。
第三段：溝通篇
溝通是一個非常重要的技能，能夠幫助小學(xué)生更好地和他人相處。在溝通中，我們應(yīng)該保持耐心和誠實(shí)，不要在與他人交流的過程中欺騙或隱瞞真相。學(xué)會用平和的語氣和真誠的態(tài)度去交流，使我們更能發(fā)展良好的人際關(guān)系。此外，還要保持開放和理解的態(tài)度，以便理解對方的觀點(diǎn)和想法。我們應(yīng)該重視聽取對方的意見，不要一味的把我們的想法強(qiáng)加于他人。
第四段：互動篇
教師在學(xué)校中是重要的導(dǎo)師，家長在家中扮演著重要的引導(dǎo)者。同學(xué)在學(xué)習(xí)中的角色互動也十分重要。小學(xué)生應(yīng)該盡可能地與老師和同學(xué)建立良好的性格關(guān)系，在教學(xué)上展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，幫助他人彌補(bǔ)不足。以誠相待，交流思想，在學(xué)習(xí)和生活中互相提醒，并互相幫助，同時，一起共同度過怎樣的歲月。
第五段：結(jié)語
總之，小學(xué)生禮儀與溝通心得并不是一蹴而就的事情，需要我們努力學(xué)習(xí)和鍛煉。在日常生活中，我們應(yīng)該堅持理解、尊重、信任、誠實(shí)等原則，使我們成為更好的小學(xué)生。我們應(yīng)該在接下來的日子里不斷摸索，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，同時誠實(shí)面對自己的缺點(diǎn)，爭取成為一個可愛、真誠、自信、勇敢、擁有溫情和創(chuàng)新的人，展示小學(xué)生最美好的一面。
小學(xué)禮儀心得體會篇九
禮儀是一種文化傳統(tǒng)和社交規(guī)范，對于小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)和掌握良好的禮儀習(xí)慣具有重要的意義。在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我積極參與了學(xué)校組織的禮儀培訓(xùn)，體驗(yàn)了不同形式的禮儀活動，收獲頗多。在這次探究學(xué)習(xí)中，我對小學(xué)禮儀有了更深入的理解，并形成了一些心得體會。
第二段：禮貌待人。
在學(xué)校的禮儀探究活動中，我們通過角色扮演的形式學(xué)習(xí)了如何禮貌待人。我深刻意識到，一個人的禮貌待人態(tài)度直接關(guān)系到別人對自己的看法。禮貌待人不僅僅是在言談舉止上的表現(xiàn)，更是一種內(nèi)心的修養(yǎng)。只有心懷感恩、尊重他人，才能真正做到禮貌待人。通過這次學(xué)習(xí)，我知道了如何在生活中向他人問好，如何尊重老師、同學(xué)和長輩。我逐漸認(rèn)識到，禮貌待人是我與他人和諧相處的前提。
第三段：大方得體。
在小學(xué)禮儀探究中，大方得體也是一個很重要的內(nèi)容。我們通過模擬情景，學(xué)習(xí)了正式場合的應(yīng)對舉止。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)非常重要。比如，在宴會上，我們要學(xué)會如何正確使用餐具，學(xué)習(xí)如何與陌生人交談時，示意酒杯只微微觸碰，以表示敬意。在這次學(xué)習(xí)中，我逐漸明白了大方得體即是對他人的尊重和對自己的尊重。只有在展示自己的舉止和形象時，才足夠給人留下好的印象。
第四段：團(tuán)隊合作。
禮儀不僅表現(xiàn)在個人待人待物的方方面面，還與團(tuán)隊合作有著密切的關(guān)系。在學(xué)校的組織活動中，我們經(jīng)常需要參加團(tuán)隊合作的任務(wù)，這時候如何表現(xiàn)自己就顯得尤為重要。一方面，我們要學(xué)會傾聽別人的意見，尊重集體決策；另一方面，我們也要學(xué)會委婉地指出他人的錯誤，而不是無禮地批評。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到合作中的禮儀行為體現(xiàn)出團(tuán)隊的凝聚力和積極性，并促進(jìn)了良好的團(tuán)隊氛圍。
第五段：培養(yǎng)良好習(xí)慣。
在小學(xué)禮儀探究中，我也明白了禮儀只有通過不斷的實(shí)踐和習(xí)慣的養(yǎng)成才能真正體現(xiàn)出來。就像拉小提琴一樣，只有每天堅持練習(xí)才能熟練掌握技巧。我通過這次學(xué)習(xí)，知道了正確舉報國旗的方法、如何整理書包、如何整理座位等等。通過每天的勤加練習(xí)，這些禮儀習(xí)慣已經(jīng)變成了我生活中的自然表現(xiàn)，也讓我受益匪淺。
總結(jié)：
通過這次小學(xué)禮儀探究，我從不同的角度對禮儀有了更加全面的認(rèn)識。禮貌待人、大方得體、團(tuán)隊合作和良好的習(xí)慣都是禮儀的重要方面。我明白了禮儀是人與人之間相處的基礎(chǔ)，同時也是社會進(jìn)步的基石。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)培養(yǎng)自己的良好禮儀習(xí)慣，讓自己成為一個更加優(yōu)秀和受人尊敬的人。
小學(xué)禮儀心得體會篇十
現(xiàn)代社會的快速發(fā)展和信息技術(shù)的普及，使人們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。然而，在這個快節(jié)奏、競爭激烈的社會中，文明禮儀顯得尤為重要。尤其是對于中小學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的文明禮儀意識，不僅有助于他們個人素質(zhì)的提升，也對整個社會的形象和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第二段：積極樹立良好的文明禮儀價值觀。
文明禮儀是社會上基本的行為規(guī)范，而尤其對中小學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，是培養(yǎng)他們健康成長的必要條件之一。首先，學(xué)生應(yīng)該尊重師長，尊敬他人，從校內(nèi)到校外都要懂得遵守規(guī)矩。其次，學(xué)生應(yīng)該注重自身的形象和儀態(tài)，不僅要穿戴整潔，干凈利落，還要注意言談舉止文明，禮貌待人。而且，學(xué)生還應(yīng)該關(guān)心他人，樂于助人，培養(yǎng)分享和合作的意識。
第三段：倡導(dǎo)文明禮儀，營造和諧校園氛圍。
中小學(xué)是學(xué)生成長成才的重要階段，良好的校園文明禮儀環(huán)境對學(xué)生的健康成長起著重要作用。學(xué)校要充分發(fā)揮教育的引導(dǎo)作用，通過對文明禮儀的教育、引導(dǎo)和示范，使學(xué)生們懂得在校內(nèi)外、課堂和生活中都要培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣。此外，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對違反禮儀的學(xué)生進(jìn)行糾正和教育，倡導(dǎo)大家和諧相處、互相尊重，共同營造良好的校園氛圍。
第四段：個人感悟，認(rèn)識到禮儀的重要性。
在校園生活中，我意識到了文明禮儀的重要性。例如，在教室里，我會盡量遵守課堂紀(jì)律，端正坐姿，認(rèn)真聽課，不打擾同學(xué)。在與同學(xué)相處時，我懂得傾聽別人的意見，尊重他人的選擇，不嘲笑或歧視他人。我還學(xué)會了友好地與同學(xué)交流，樂于分享和合作。這些良好的文明禮儀習(xí)慣使我感受到了和諧校園的氛圍，也受益匪淺。
第五段：總結(jié)全文，展望未來。
培養(yǎng)中小學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣是個長期的過程，需要學(xué)校、家庭與學(xué)生共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)相關(guān)教育，家長要有良好的榜樣作用，學(xué)生要自覺去遵守。只有每一個人都認(rèn)識到文明禮儀的重要性，才能共同營造一個和諧、寬松、進(jìn)步的校園環(huán)境。未來，我希望自己繼續(xù)堅持文明禮儀的原則，不僅在校園，更在社會生活中成為一個以文明禮儀為榮的人。我相信，只要大家共同努力，文明禮儀一定會在我們的校園中發(fā)揚(yáng)光大，為社會建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過本文的論述，我深刻認(rèn)識到中小學(xué)生培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣的重要性。只有每一個學(xué)生從小做起，從一點(diǎn)一滴做起，才能讓文明禮儀成為一種自然而然的行為習(xí)慣。這不僅對個人的成長有著重要的影響，也對整個社會的進(jìn)步發(fā)展起到了促進(jìn)作用。在未來的日子里，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)對文明禮儀的培養(yǎng)和教育，讓我們的中小學(xué)生更加自律、自覺地遵守文明禮儀，成為社會的棟梁之才。
小學(xué)禮儀心得體會篇十一
一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師要有高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。曾容老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生。
二、一個好教師還必須十分重視“言傳”于“身教”相結(jié)合，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
三、依法執(zhí)教。通過這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，爭取做到不要偏心，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂⒆觿哟?，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
總之，這次培訓(xùn)我的收獲非常大，也在反思自己有哪些不足的地方，以后要多多加以改正，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教、學(xué)習(xí)。我還想利用業(yè)余時間來進(jìn)行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，爭做一名合格的人民教師!
思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的暑假骨干教師培訓(xùn)，對我來說，來得及時，來得實(shí)在，我覺得受益非淺，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。
在這次培訓(xùn)中有王長沛教授的“從教師發(fā)展到微課堂”、胡艷教授的“教師發(fā)展與教師的職業(yè)生涯”、北京四中龔正行校長的“有關(guān)教學(xué)的幾個問題”以及趙德成博士的“新課程實(shí)施中教育評價改革”和天津師大柳長友教授的“中外比較教育研究”，更讓人回味和思考的是為期三天的海滄拓展培訓(xùn)項(xiàng)目。
此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于北京八中校長龔正行的現(xiàn)身說法、他從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
在報告中，龔校長說:“沒有愛就沒有教育”。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。
首先是自己在教學(xué)過程中每一個付出和感悟，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證。北京八中的辦學(xué)成就，體現(xiàn)那就是那一份“愛”的教育。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實(shí)，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。
每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、少批評。
古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
小學(xué)禮儀心得體會篇十二
隨著社會的進(jìn)步發(fā)展，文明程度的不斷提高，以及人與人之間的交往日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的意義。
學(xué)習(xí)禮儀課程后我變得真誠且更加的尊重他人。
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈來獲得一個朋友，你須貢獻(xiàn)你誠摯的愛，學(xué)習(xí)怎么樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個人的心?！彼灾挥姓嬲\待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的。
在生活中無論是什么場合，都是需要尊重的，因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)欲很強(qiáng)烈好強(qiáng)的性格而吃過虧。
總結(jié)了一些道理，請切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會，對他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對方永遠(yuǎn)留有余地。
我們不要因?yàn)樽陨韽男∩钤诔鞘卸懦鈴泥l(xiāng)村來到的同學(xué)們。因?yàn)槲覀兪瞧降?。尊重別人就是在尊重自己，所以不要表現(xiàn)的很驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，以身份地位權(quán)勢欺人，而是應(yīng)該平等謙虛對待他人。這樣就可以創(chuàng)建文明社會，自己的素質(zhì)也就在默默中提高了。我們要有濕度的原則還有分寸去面對一些問題?？辞闆r討論，與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既是要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕??；要謙虛但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故。都說自信的人是最美麗的。自信是有利心理健康的，對自己有自信了，才能做起事來如魚得水，得心應(yīng)手。自信是社交場合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強(qiáng)者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會伸出援助之手；一個缺乏自信的人，就會處處碰壁，甚至落花流水。自信但不能自負(fù)，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會走向自負(fù)的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強(qiáng)人所難。那么如何剔除人際交往中自負(fù)的劣根性呢？自律正是正確處理好自信與自負(fù)的另一重點(diǎn)。
做人要有信用。孔子曾有言：“民無信不立，與朋友交，言而有信。”強(qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，一是決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，一定要說到做到。若完成有困難，要及時向當(dāng)事人道歉取得原諒。
記得哲人說過一句話，饒恕是最大的美德。地饒人處且饒人，別人會對你感激不盡的。寬容即容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見解的耐心公正的容忍。我們要穿著別人的鞋子走路，以蝸牛的視角看世界。
由于商務(wù)禮儀在我們的工作、生活的'文明禮儀中扮演了越來越重要的角色，行里組織了一次“商務(wù)禮儀”培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從老師那學(xué)到了很多關(guān)于商務(wù)禮儀的知識以及商務(wù)禮儀的重要性，不僅拓寬了知識面，而且許多東西在我的日常生活中已經(jīng)用到。
我國是一個歷史悠久的文明古國，也有著“禮儀之邦”的美稱，講“禮”重“儀”是中華禮儀在人與人的交往中的作用有了更深刻更直觀的感悟。社交禮儀這門課程，使我感受頗深，更加認(rèn)識到禮儀在生活有不可或缺的地位，正確的禮儀對于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對于外界可以樹立形象，營造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解溝通細(xì)微之處更顯真情。
社交禮儀是人們在社會交往中的行為規(guī)范，是人類文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。社交禮儀包含著人的儀容儀表、待人接物、禮節(jié)等各方面，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等司空見慣的行為也有很多的學(xué)問與規(guī)矩。在課堂上，老師給我們講解的課程包括儀表禮儀、交往禮儀、談話禮儀、出行禮儀、聚會禮儀、應(yīng)酬禮儀以及餐飲禮儀。其中儀表禮儀包括儀容修飾，行為舉止，表情神態(tài)，常規(guī)著裝以及飾品的佩戴；交往禮儀包括稱呼，介紹，握手，交換名片，打電話；談話禮儀包括談話的規(guī)范和談話的藝術(shù)；出行禮儀包括走路，乘車，乘船，乘飛機(jī)；聚會禮儀包括拜會，會議，舞會的禮儀；應(yīng)酬禮儀包括親緣關(guān)系，地緣關(guān)系，業(yè)緣關(guān)系，友緣關(guān)系；餐飲禮儀包括中餐，西餐，飲酒；生活禮儀包括婚禮，壽禮，探病。
通過學(xué)習(xí)另我感受較深的是交往禮儀，在社交場合中，如何運(yùn)用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)該有的效應(yīng)，怎樣才能創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。其原則包括有：第一是真誠尊重的原則，在與人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的；第二是平等適度的原則，適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕?。灰t虛但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故；第三是自信自律原則，自信的原則是社交場合中一個心理健康的原則，唯有對自己充滿信心，才能如魚得水，得心應(yīng)手。
自信是社交場合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方；第四是信用寬容的原則，守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。學(xué)習(xí)禮儀文化有著很重要的現(xiàn)實(shí)意義，我們可以簡單的概括為：它可以幫助我們學(xué)會以敏銳的觀察力去了解別人，以開放的心態(tài)去接受別人，以彈性的做法去對待別人。結(jié)合《社交禮儀》課上所學(xué)和自己的親身經(jīng)歷，我覺得大學(xué)生應(yīng)做到的一些最基本禮儀，這些基本禮儀不需要有多少淵博的理論知識，也不需要多么客意追求，只要平時稍微注意就能做到。
一、微笑，把快樂帶給別人；
二、聆聽，做一個善解人意的人；
三、嚴(yán)以待己，寬以待人；
四、多做實(shí)事少說閑話；
五、守信，履行你的承諾；
六、做一個獨(dú)立的人；
七、學(xué)習(xí)，一生的必修課。
在社交禮儀課上我們學(xué)了名片禮儀，打電話禮儀，餐桌禮儀，送花禮儀，西餐禮儀等等。對于餐桌禮儀，中國人的人際關(guān)系大都是在飯局上建立起來的，優(yōu)雅恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)餐不僅是能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且對我們個人的發(fā)展、事業(yè)的進(jìn)步也起著關(guān)鍵作用。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等斯空見慣的行為，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，是生活中的大學(xué)問。生活中我們常常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動作可能正是不符合禮儀要求的，但往往正是這些被人們認(rèn)為稀松平常的事卻體現(xiàn)出了一個人的涵養(yǎng)來。
此外，作為了新時代的大學(xué)生，我們應(yīng)該做到的基本社交禮儀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述內(nèi)容?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們要不斷的學(xué)習(xí)思考。禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國古代文化的精髓，我們身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。在當(dāng)今社會生活中。社交禮儀在人際交往中具有不可忽視的重要作用，有的時候甚至?xí)Q定事情的最終結(jié)果，所以任何人都是不能輕視禮儀，都應(yīng)當(dāng)積極主動的去學(xué)習(xí)禮儀、講究禮儀。這學(xué)期所學(xué)的社交禮儀知識對我們當(dāng)代大學(xué)生來說，不管在外在還是內(nèi)在都受益匪淺。
一個人的禮儀，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個人的禮儀，就可以看到你的樣子。
良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。在日常生活中，注重文明禮儀，才能創(chuàng)造出和諧的社會風(fēng)氣。為了我們學(xué)習(xí)、生活的和諧穩(wěn)定，我們一定要學(xué)會文明禮儀。
我舉一個例子吧：昨天，我和姐姐去看電影。電影院里，只有影片的聲音在響著，誰成想，一陣震耳欲聾的手機(jī)鈴聲響起，隨后就是滿口臟話的聲音，大家回頭是一位叔叔，我對他做了一個噓，小聲點(diǎn)的手勢，但他不以為然，繼續(xù)著他的通話。叔叔，小聲點(diǎn)，這里是電影院，老師說，要文明禮儀，您還是掛了，看完電影在打吧，謝謝了叔叔。姐姐清脆的童聲使大人羞紅了臉，起身走了出去。
只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓文明禮儀之花處處盛開。
社交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會時代的需要，是一門必修課，每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。
其中，社交禮儀是指在人際交往、社會交往和國際交往活動中，用于表示尊重、親善和友好的首選行為規(guī)范和慣用形式。這一定義包含了以下幾層意思：第一，社交禮儀是一種道德行為規(guī)范；第二，社交禮儀的直接目的是表示對他人的尊重；第三，社交禮儀的根本目的是為了維護(hù)社會正常的生活秩序；第四，社交禮儀要求在人際交往、社會交往活動中遵守。因此，任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。
作為一個剛剛學(xué)習(xí)過社交禮儀的大學(xué)生，我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。這學(xué)期的課程從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展，每個人都非?？释@得真正的友誼，進(jìn)而更多的情感交流?，F(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴已經(jīng)不存在。通過人際交往活動，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨(dú)立"的人的需要，也是我們成功走上社會的需要。事實(shí)上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對每一個人的成長和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響?？释颜x和情感交流是大學(xué)生心理的一個重要特點(diǎn)。
所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗(yàn)，在交往過程中學(xué)會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友情。事實(shí)表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨(dú)，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣。
同時，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的基本知識和規(guī)范，去順利地開啟交際活動的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系。這樣，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑，而且對我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能。
總之，學(xué)習(xí)社交禮儀知識使我受益匪淺。以上是以個人角度來看的。從團(tuán)體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè)，對于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵，所以學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時代潮流，更是提升競爭力的需要。良好的社交禮儀有益于信息交流；良好的社交禮儀有益于增進(jìn)感情；良好的社交禮儀有益于建立關(guān)系?？v觀當(dāng)今社會，社交禮儀無所不在，讓我們學(xué)習(xí)社交禮儀知識，讓文明禮儀常伴左右！
小學(xué)禮儀心得體會篇十三
本學(xué)期，我觀看了金正昆教授的禮儀講座錄象。講座內(nèi)容豐富，很受啟發(fā)。
金教授講道：第一，要注意男女有別。第二，要注意長幼有別。第三，要注意職業(yè)有別。第四，要注意職位有別。第五，著裝要揚(yáng)長避短。
比如夏天的時候我們穿過一種鞋，就是露腳趾、露腳跟的涼鞋，很多女孩子穿，這個凡是存在的就是合理的，那人家穿也沒什么不對，但是說個禮，這種露趾和露腳跟的涼鞋穿的場合是有要求的。是吧。在非常重要的場合，上班的時候，特別穿制服的時候，露趾和露跟的涼鞋是不得體的。尤其是公職人員更要穿著得體。當(dāng)然倒過來說，如果你要休閑度假到海濱去，到海南到泰國去旅游那是該另當(dāng)別論。
我們作為教師，更是要穿著得體，不能跟隨“流行”太緊。穿著打扮，要注意和自己的職業(yè)特點(diǎn)、形體特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)。講究大方、舒服，街上一些暴露較多的衣服是最不適合教師穿著的，但是，我們經(jīng)常還是會看到一些年輕的教師，打扮的“花枝招展”，走在流行最前線，如果單是欣賞“人”，是很漂亮?？墒钱?dāng)她拿起書站在講臺上的時候，真不知道學(xué)生還有沒有心思去聽課了。
現(xiàn)代生活，人們交往范圍日益廣泛，似乎每天都在認(rèn)識新的面孔，結(jié)交新的朋友。初次認(rèn)識，總少不了介紹。介紹自己，介紹別人。得體的介紹往往會給對方留下良好的第一印象，因此人們又把介紹稱為交際之橋。教師在工作中要面對很所的學(xué)生、家長，以及各種社會關(guān)系，掌握“介紹之禮儀”也是很重要的。
在人際交往中，介紹有很多技巧。誰先介紹？誰后介紹？什么時候介紹最為恰當(dāng)？介紹的內(nèi)容又該注意些什么？這些問題通常決定著介紹的成功。
那么從禮儀的角度來講，做介紹有下面幾個要點(diǎn)需要注意，第一個要點(diǎn)就是介紹的時機(jī)，包括具體時間，具體地點(diǎn)，具體場合。第二，介紹的主角，就是誰出面來做介紹。第三，自我介紹需要輔助工具和輔助人員。輔助工具就是名片，輔助人員就是中間的介紹人。第四，自我介紹的時間長度你要控制。第五，自我介紹內(nèi)容的組織有講究。最后，做自我介紹時有個技術(shù)層面的問題，也要注意。
金教授對“禮儀”這兩個字有解釋?！岸Y”這個字的意思是什么呢？尊重?！岸Y者敬人也”。在人際交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，禮者敬人。但是你光說尊重有時候沒用。心里想什么？你得善于表達(dá)，它需要形式。你得會說話，你得有眼色，你得把這活兒做地道了，不僅要有禮，而且要有儀?！皟x”就是恰到好處的向別人表示尊重的形式。實(shí)際就是你善待自己也好，善待別人也好，尊重自己也好，尊重別人也好，你既有禮，禮就是尊重，又有儀，儀就是表達(dá)。沒有禮是沒有儀的。
教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，我們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會學(xué)習(xí)的楷模。所以，我們更應(yīng)該注重自己的各種禮儀。通過學(xué)習(xí)，真是讓我們受益匪淺，平時生活中的一些細(xì)節(jié)方面，我們都很少講究，總是覺得無所謂，其實(shí)，都有很大的學(xué)問。非常感謝學(xué)校能給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
小學(xué)禮儀心得體會篇十四
“禮貌禮儀是精神禮貌的一個重要資料，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個人教育程度的標(biāo)尺，禮貌禮儀養(yǎng)成教育不僅僅是個體道德、品質(zhì)和個性構(gòu)成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會主義精神禮貌的基礎(chǔ)教育?！边@是一篇文章中對禮儀教育的一段評價。作為個人我更深感受到的是禮儀作為一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)的重要作用，她在衡量一個人教養(yǎng)中的尺度價值。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們進(jìn)入大學(xué)除了學(xué)習(xí)知識更重要的是學(xué)習(xí)如何做人!學(xué)習(xí)知識是為了應(yīng)用到如何做事中去，記得有教師講過在一個人追求成功的道路中，做事的本事僅占百分之二十，而百分之八十是取決于你做人的本事。有俗話說：“人字好寫，人難做?！贝嗽捲谶M(jìn)入去大學(xué)以前的我對其的理解僅限于生存的艱難，在殘酷的社會競爭中生存是為“人難做”。
在進(jìn)入大學(xué)之初，我想大概我們每個人都要經(jīng)過一段迷茫與適應(yīng)，對我而言，最初的感覺是周圍所有的人都有自我的特點(diǎn)，又如此之多的本事強(qiáng)悍的人在我周圍，他們身上或透出成熟的光彩或充滿智慧的靈氣。大學(xué)又是一個不僅僅是以成績論英雄的時代，在大學(xué)中我們開始關(guān)注培養(yǎng)自我的各種諸如人際交往本事、創(chuàng)新思維本事、掌握信息本事、學(xué)習(xí)本事、自立本事本事等等。
軍訓(xùn)結(jié)束的班委競選、學(xué)生會團(tuán)總支競選中表選得尤為明顯，剛剛離開書本試卷的我們開始準(zhǔn)備自我簡介材料和面試，一切陌生而又新奇，激動中透出生澀。在漸漸的工作交流中，發(fā)現(xiàn)原先做人是如此的難，不僅僅是生存的問題，更多的是理解與被理解。政治學(xué)的哲學(xué)常識中以往學(xué)過：人是各種社會關(guān)系的總和，每個人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會關(guān)系之中。在我們進(jìn)入大學(xué)后，從以往單純學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上構(gòu)架起來的班級同學(xué)關(guān)系中解放出來，應(yīng)對班級概念相對淡薄，有更多的途徑和時間來認(rèn)識更多的朋友時，如何理順好這些關(guān)系就涉及到了社交本事的問題。我們逐漸認(rèn)識到良好的人際交往本事以及良好的人際關(guān)系是生存和發(fā)展的必要條件。記得在那里聽過人二十歲以前靠父母生存，二十歲到三十歲以前靠體力生存，三十歲到四十歲靠經(jīng)驗(yàn)生存，四十歲以后靠人脈生存。
現(xiàn)代交際禮儀這門課，從坐姿、站姿、握手、微笑、遞名片等一系列在日常的交往中經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問題中塑造自我的形象，使自我成為一個敬人之人，以到達(dá)“敬人者，人恒敬之”的效果。不僅僅在大學(xué)學(xué)校里也在以后競爭激烈的社會上建立良好的人際關(guān)系，將自我的周圍空間塑造成一種團(tuán)結(jié)友愛的環(huán)境，這將有利于我們構(gòu)成和發(fā)展健康的個性品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我事業(yè)的順利發(fā)展，生活的和諧美滿。
在“人難做”的感慨中，其實(shí)我很多時候感受到的是來自外界的冷漠，也是在這時才學(xué)會頻繁的說“多謝”，也許是二十多年傳統(tǒng)中國文化教育熏陶，我們中的大部分人都比較靦腆和內(nèi)向，總是將感激放在心里，久而久之都忘了要去感激。尤其是對我們熟悉的人我們更是難以開口說上一句“多謝”，雖然他們?yōu)槲覀兏冻龅氖亲疃嗟摹?/p>
在查資料時發(fā)現(xiàn)了這樣的一個故事：今晚我在回賓館時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見大堂里有六七個穿藍(lán)色工作服的人，背著大大的工具包正在研究立在大廳里的告示牌。我以為是電信或是電力的工人要在晚上來加班。等我走進(jìn)大堂時，這幫人已經(jīng)簇?fù)碇M(jìn)了電梯。我快走幾步，但還是看到電梯門正要合起來。但顯然里面的人已經(jīng)看到我正在趕過來，就有人摁住了電梯鍵所以門又重新打開了。我心想這些工人倒挺有禮貌的。我快步走進(jìn)電梯之后扭頭向摁鍵的人說了聲“多謝”，他向我點(diǎn)了下頭但沒吭聲。隨后我就聽到這些人互相說話，原先是日本人。他們的藍(lán)色工作服上佩著小工作牌：“三菱重工”，估計是來做工程安裝的。六七個日本人聊天，小小的電梯間里卻不吵鬧。中間電梯停了一次，其中的兩三個人先出去了，他們之間互相問候告別，感覺彼此很有親情一般，當(dāng)然我聽不明白，只是從他們的表情和神態(tài)上猜測的。電梯再次停住了，是我的樓層到了，當(dāng)我走出去時，另外的三四個人向我致意，也說了些話，發(fā)音和之前向他們的伙伴送別時一樣。
這段作者由余世維講日本人的起居之禮而引出的故事開始并沒有打動我，但在剛剛我寫到“其實(shí)我很多時候感受到的是來自外界的冷漠”這段話時，我突然就想起了這個幾乎淹沒在我所搜集的眾多資料中的小故事。讓我感動的不是“六七個日本人聊天，小小的電梯間里卻不吵鬧”而是“感覺彼此很有親情一般”，能夠讓一個陌生人感覺彼此很有親情一般，這是此刻的我所做不到的。教師在課堂上也說過她的日本留學(xué)生如何如何的有禮貌，那種禮貌是一種“敬”的禮，而這種包含了“親”的禮可能是更高的一種境界吧!是一種將禮儀已修煉到內(nèi)化的境界，使人觀之可親。
愛默生說過：“完美的行為比完美的外表更有力量。完美的行為，比形象和外貌更能帶給人歡樂，這是一種精美的人生藝術(shù)。”，“溫良恭儉讓”、“文質(zhì)彬彬，然后君子”素為我國傳統(tǒng)的行為準(zhǔn)則。
我們在堅持傳統(tǒng)精華的基礎(chǔ)上，用現(xiàn)代的理性的禮儀角度來規(guī)范自我，使禮儀成為我們生活中一種不可或缺的美德和操守，這是對我們作為一個完整的合格的現(xiàn)代社會建設(shè)者的要求。
小學(xué)禮儀心得體會篇十五
小學(xué)生是社會的未來，他們的禮儀與言行舉止，不僅代表了個人素質(zhì)，也代表了家庭和學(xué)校的形象。良好的禮儀和溝通技巧逐漸成為小學(xué)生將來成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)生活中，作為一名小學(xué)生，我深刻認(rèn)識到了小學(xué)生禮儀和溝通的重要性，下面將分享我的心得與體會。
第二段：禮儀篇
首先，小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會基本的禮儀。在日常生活中，我們應(yīng)該保持謙虛、禮讓、尊重、感恩等良好的品質(zhì)。例如，應(yīng)該主動和教師、同學(xué)打招呼；讓前面的人先行；聽別人說話要專心、認(rèn)真地聆聽，表達(dá)自己的觀點(diǎn)要客觀明晰、語言得體，記得用“請”、“謝謝”等禮貌用語；在餐桌上要注意衛(wèi)生，不浪費(fèi)食物，要懂得謝意和感恩之情。只有做到這些，我們才能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，也才能在禮儀上給家長、老師以及社會傳遞良好的信息。
第三段：溝通篇
其次，小學(xué)生要學(xué)會合理的溝通技巧，不斷提高與人交往的水平。首先，我們應(yīng)該學(xué)會平等、尊重的交往方式，主動與同學(xué)交往，多與別人溝通交往，增加自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。其次，要善于傾聽別人的意見和建議，不要把自己的看法強(qiáng)加于人，做到有話好好說，在交往中懂得尊重和理解別人，努力建立良好的人際關(guān)系，以及養(yǎng)成良好的班級氛圍。最后，我們要盡可能地在交友的同時牢記自我保護(hù)，注意個人形象，防止受到不良的影響。
第四段：實(shí)踐篇
在學(xué)習(xí)生活中，我努力發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和踐行小學(xué)生禮儀和溝通技巧。我始終保持一個良好的心態(tài)，尊重、愛惜每一個同學(xué)，每一個老師，并從中不斷體會和學(xué)習(xí)。在與同學(xué)交流的過程中，我會利用小學(xué)生的語言來表達(dá)我的觀點(diǎn)，注重言傳身教，讓同學(xué)們感受到我的誠意和真心。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真聽講，積極回答問題，不斷向好成績看齊。
第五段：結(jié)語
總之，小學(xué)生在成長過程中，要從自身做起，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，學(xué)會尊重、合理溝通和良好的禮儀。只有不斷完善自我，我們才能成為優(yōu)秀的小學(xué)生，也才能走向成功。我相信，只要我們持之以恒，克服困難，終將收獲成功！
小學(xué)禮儀心得體會篇十六
社交禮儀是我們在社交交往中不可忽視的方面，它不僅對個人形象有所作用，更對個人素質(zhì)和人際關(guān)系的發(fā)展具有重要的意義。通過學(xué)習(xí)和掌握社交禮儀，我們可以更好地展現(xiàn)自己的優(yōu)雅與自信，讓自己更受歡迎，也更能與他人建立良好的溝通關(guān)系。
在社交禮儀教程中，基本禮儀是必須要掌握的內(nèi)容。從穿著、說話、行為等方面來分析，我們需要注意自己的儀表、姿態(tài)、表情等方面，保持整潔的形象，用優(yōu)雅的語言表達(dá)自己的意見，以及展現(xiàn)出自己友善、熱情的態(tài)度。
在社交場合中，我們也需要注意自己的禮儀。例如在餐桌上，我們應(yīng)注意一個規(guī)矩的吃飯姿態(tài)、避免發(fā)出碰杯聲、用餐時不要發(fā)出過大的聲響等。遇到老師或長輩時，表現(xiàn)出真誠的問候、禮貌的態(tài)度、尊重對方，表現(xiàn)出自己的教養(yǎng)和成熟。
禮儀美學(xué)是在社交場合彰顯個人魅力、增加自信心的重要內(nèi)容。包括如何搭配合適的服裝、如何選擇適合自己的香水、如何展現(xiàn)自己的氣質(zhì)魅力等方面。它不僅可以帶給我們美的享受，還可以讓我們充滿了個人魅力和吸引力。
通過學(xué)習(xí)社交禮儀教程，我逐漸形成了自己的社交規(guī)則，掌握了不同場合的適應(yīng)性，也讓我更能站在他人的角度去體會，更注重與他人的互動，這不僅讓我在人際關(guān)系中逐漸得到提升，也帶給了我自信、優(yōu)雅等方面的收獲。我相信只要不斷深化自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自己的社交能力必將得到更大的提升。
小學(xué)禮儀心得體會篇十七
禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。從個人角度來看，一是有助于提高個人的自身修養(yǎng)二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系;從企業(yè)的角度來說，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的目的。比如說自己對于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務(wù)態(tài)度準(zhǔn)沒錯”的思想。 勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用;真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效;艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;發(fā)揚(yáng)、團(tuán)結(jié)共事;生活正派、情趣健康。要團(tuán)結(jié)同學(xué)一起工作，要盡可能過樸素的生活，要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風(fēng)光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。
再看看我們的孩子們。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔(dān)家庭的勞動，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!
其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
從身邊做起。講文明語言，平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!
讓我們?nèi)Ｉ舷拢瑪y起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
小學(xué)禮儀心得體會篇十八
文明禮儀是人與人溝通的工具;文明禮儀是一個人內(nèi)在的美麗;禮儀是人際交往的一座橋梁。文明禮儀在我們的身邊,它體現(xiàn)的是一個人的修養(yǎng)與學(xué)識,希望能夠養(yǎng)成好的禮儀習(xí)慣。
我得到了”文明標(biāo)兵”這稱號,讓我很榮幸.當(dāng)然得到這稱號多虧了我的家長老師在文明禮儀的教育,今天的榮譽(yù)是他們是功不可沒.雖然,今天我獲得了這個獎,不代表是十全十美的。我會在今后的學(xué)習(xí)生活中,再接再厲做到最好，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我國我校的文明禮儀之風(fēng)。謝謝!
在進(jìn)步的二十一世紀(jì),文明禮儀是人際交往的一座橋梁，更何況,禮儀也是一個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。我很榮幸獲得這個稱號,很感謝我的爸爸媽媽、老師們教會我怎樣講禮儀。在今后的學(xué)習(xí)中,我也會時刻注意禮儀,爭取做得更好,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華禮儀，謝謝!
這一次我被評為文明禮儀標(biāo)兵,我很榮幸。我明白了：做個有道德文明的好學(xué)生，要從身邊的點(diǎn)滴小事做起。我相信，每個人提高一小步，社會將前進(jìn)一大步!只要人人講究文明禮儀，我們會感覺空氣清新甜美、天空湛藍(lán)。我們要在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)，讓我們在它的陪伴下快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，快樂成長!
文明禮儀是我們身邊的,也是伴隨人人一生的?？梢?禮儀是多么重要、珍貴。禮儀是人際交往的一座橋梁,拉近了你和我,讓我們認(rèn)識.禮儀是我們無形的標(biāo)志,標(biāo)志著人人的品德,內(nèi)涵.禮儀代表著一個人的修養(yǎng),誰不想和一個有修養(yǎng)的人一起呢?禮儀標(biāo)志著一個人的思想,誰不愿和一個有思想的人交談呢?禮儀是伴隨我們一生的,誰愿將它拋棄呢,糟蹋呢?時刻注意自己的禮儀言行是人的第一。
今天得到文明禮儀冠軍，我非常高興，感謝幫助我的老師、同學(xué)以及所有支持我的人，是他們在背后默默支持我，給了我很多的幫助。
小學(xué)禮儀心得體會篇十九
作為一個剛剛學(xué)習(xí)過社交禮儀的大學(xué)生，我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。
社交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會時代的需要，是一門必修課，每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。
任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。
作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展，每個人都非?？释@得真正的友誼，進(jìn)而更多的情感交流?，F(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴已經(jīng)不存在。通過人際交往活動，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨(dú)立"的人的需要，也是我們成功走上社會的需要。事實(shí)上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對每一個人的成長和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響?？释颜x和情感交流是大學(xué)生心理的一個重要特點(diǎn)。
所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗(yàn)，在交往過程中學(xué)會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友情。
事實(shí)表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨(dú)，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣。
同時，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的基本知識和規(guī)范，去順利地開啟交際活動的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系。這樣，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑，而且對我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能。
總之，學(xué)習(xí)社交禮儀知識使我受益匪淺。
以上是以個人角度來看的。從團(tuán)體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè)，對于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵，所以學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時代潮流，更是提升競爭力的需要。
縱觀當(dāng)今社會，社交禮儀無所不在，因?yàn)槠鋵ξ覀冋娴氖呛苤匾敲總€人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
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