心得體會是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。它可以幫助我們更好地反思自己的行動和思考，并從中獲得啟示和提高。在一段時(shí)間的積累中，我們會不斷積累心得體會，不斷進(jìn)行總結(jié)和梳理，從而提升自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會是一種對自己的深度思考和總結(jié)，可以更準(zhǔn)確地把握自己的成長軌跡，同時(shí)也可以讓他人從中受益，與他人進(jìn)行分享和交流，相互促進(jìn)。在寫總結(jié)之前，應(yīng)該明確總結(jié)的對象和目的，以便于有針對性地進(jìn)行總結(jié)。接下來，我們一起來看看這些優(yōu)秀的心得體會范文吧。
與女兒溝通心得體會篇一
溝通是人與人之間交流最為基本的方式，不管是在生活中還是工作中，都需要進(jìn)行各種形式的溝通。在溝通的過程中，每個(gè)人對話的風(fēng)格和習(xí)慣都不一樣，有時(shí)候溝通會非常順利，有時(shí)候則會出現(xiàn)各種問題。在這個(gè)過程中，我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中得到啟示，提升我們的溝通能力，這也是我寫這篇關(guān)于溝通心得體會的文章的原因。
第二段：學(xué)習(xí)溝通的重要性
溝通是人與人之間了解、交流、互相理解的橋梁。通過溝通可以有效的解決問題，拓寬視野。而好的溝通能力不僅僅可以在日常生活中用到，也是一個(gè)人成功、職業(yè)發(fā)展的重要因素之一。在工作中，要完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作必須依靠溝通。我們必須認(rèn)識到溝通的重要性，學(xué)會主動表達(dá)、積極理解，才能更好的溝通。
第三段：如何提升溝通能力
為了提高溝通能力，需要掌握以下幾個(gè)技巧：第一，有效的傾聽。我們需要認(rèn)真聽對方說話的內(nèi)容，理解對方的意見和想法。第二，使用肯定的語言。我們不要用否定的語言和批評的口吻，這樣容易產(chǎn)生反感，應(yīng)該盡量使用肯定的語言，提升對方的自尊心。第三，尊重對方，對話過程中應(yīng)該盡量避免議論、攻擊和貶低對方，尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和意見。第四，適當(dāng)使用體態(tài)語言和面部表情。適當(dāng)?shù)拿娌勘砬楹腕w態(tài)語言可以讓對方更好的理解我們的想法，增強(qiáng)溝通的效果。
第四段：溝通的誤區(qū)
在溝通中，有些誤區(qū)我們需要注意，比如抱怨、攻擊、爭論、冷漠等。太多的抱怨會讓人感到煩惱，爭論和攻擊對方會喚起人的防御心理，冷漠則會讓人覺得對方不關(guān)心自己。我們需要避免這些誤區(qū)，更好的與他人溝通。
第五段：結(jié)論
良好的溝通能力是每個(gè)人關(guān)注的焦點(diǎn)，它直接關(guān)系到我們在日常生活和職場中的表現(xiàn)，也是一個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要因素之一。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)互相學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高溝通能力，與他人更好地交流。所以，提高溝通能力必須重視人與人之間的相互理解，磨合和包容，建立互信，減少溝通誤區(qū)，創(chuàng)造積極、融洽的工作和生活環(huán)境。
與女兒溝通心得體會篇二
溝通作為人際交往的重要方式，隨著社會的發(fā)展日益重要。不同的個(gè)體因其背景、文化和態(tài)度等方面的差距，可能會影響到溝通效果，使得雙方的信息未能準(zhǔn)確傳達(dá)。作為一名從業(yè)者，我一直注重溝通力的提升，積累了一些心得體會，下面將進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：溝通力的基本特點(diǎn)
溝通力的提升需要牢記一些基本特點(diǎn)，比如說尊重，理解，互惠，誠信等。尊重是指保持聆聽并理解對方的意愿和需求，不做出粗魯?shù)幕卮?；理解則是指要了解對方的態(tài)度和想法，構(gòu)建雙向溝通的基礎(chǔ)；互惠主要是指念及他人的感受，盡可能的讓對方覺得舒適和愉悅；而誠信則是建立在誠實(shí)和信任的基礎(chǔ)上，不言而信。掌握和應(yīng)用這些基本特點(diǎn)可以使我們更有效地與他人溝通，達(dá)到共贏的目的。
第三段：溝通技巧
在掌握了基本特點(diǎn)之后，我們還需要學(xué)會一些溝通技巧，比如說語言的使用，情感的表達(dá)，以及非語言溝通的運(yùn)用等。語言的使用是非常重要的，我們需要使用恰當(dāng)，禮貌和明確的語言，以便準(zhǔn)確傳遞信息。情感的表達(dá)則是指在溝通中適時(shí)地表達(dá)自己的情感，讓對方感受到我們的真誠；非語言溝通也是非常重要的，它包括肢體語言，表情和聲音等，它們可以表達(dá)我們的態(tài)度和感受。掌握這些溝通技巧可以讓我們更加得心應(yīng)手地處理各種溝通難題。
第四段：溝通力的重要性
溝通力的重要性不言而喻，它是人際交往，社會交往和工作交往中的重要因素。在個(gè)人層面上，良好的溝通能力可以增進(jìn)人際關(guān)系，減少誤解，解決沖突；在組織層面上，溝通能力可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高工作效率，增強(qiáng)信任和忠誠度；在商業(yè)層面上，溝通能力則可以促進(jìn)客戶和企業(yè)之間的良好關(guān)系，達(dá)成合作共贏?？梢钥闯?，溝通力的重要性不僅在于現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用，更在于對自身能力的提升和成長。
第五段：結(jié)語
總之，溝通力是我們成功的關(guān)鍵，它涉及到思想和表達(dá)技巧的培養(yǎng)，同時(shí)也與我們個(gè)人的態(tài)度和價(jià)值觀有著密切的關(guān)系。我們無法逃避溝通，而可掌握和提升我們的溝通力，將會為我們的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長帶來巨大的幫助。所以說，我們應(yīng)該認(rèn)真對待溝通力的提升，不斷加強(qiáng)自己的溝通技巧和思維能力，提高自身在社交、職業(yè)等方面的競爭力，從而更好地服務(wù)于我們的生活和工作。
與女兒溝通心得體會篇三
在現(xiàn)代社會中，溝通已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。無論在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都需要與他人交流。然而，僅僅是簡單地說話不一定能夠達(dá)成良好的溝通效果。在這里，我將分享一些我在溝通過程中的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第二段：善于傾聽
在進(jìn)行溝通時(shí)，善于傾聽是非常重要的。只有聽取對方的觀點(diǎn)和意見，才能有更全面的認(rèn)識和理解。傾聽并不僅僅是聽取對方的言語，更重要的是理解對方的感受和心情，從而與對方形成共鳴。同時(shí)，與他人進(jìn)行溝通時(shí)，需要注意避免打斷對方，盡量避免爭執(zhí)，以保持良好的溝通氣氛。
第三段：表達(dá)清晰
另外，表達(dá)清晰也是實(shí)現(xiàn)良好溝通的關(guān)鍵之一。在溝通過程中，我們必須用簡單、明確且易于理解的方式來表達(dá)自己的想法和要求，以便于對方理解。此外，我們還需要注意自己的語氣和表情，不要讓對方感到不適或者受到冒犯，以免破壞良好的溝通氛圍。
第四段：體諒對方
在進(jìn)行溝通的過程中，我們還要學(xué)會體諒對方，理解對方的處境和立場。有時(shí)候，與他人溝通時(shí)，難免會有一些分歧甚至爭執(zhí)，當(dāng)這種情況出現(xiàn)時(shí)，要學(xué)會保持冷靜，避免情緒沖動，始終保持良好的心態(tài)，盡量關(guān)注問題本身而非情感化的語言，從而達(dá)成共識。
第五段：總結(jié)
溝通是一項(xiàng)需要不斷練習(xí)和提升的技能。通過不斷地體驗(yàn)和總結(jié)，我們可以不斷地提高自己和他人的溝通能力，進(jìn)而更好地與他人交流。在溝通時(shí)，要善于傾聽、表達(dá)清晰、理解對方，尊重對方，從而形成良好的互動關(guān)系。相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，溝通能力必將不斷提高，更好地服務(wù)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。
與女兒溝通心得體會篇四
溝通是人際交往中至關(guān)重要的一環(huán)，它是信息傳遞、理解和交流的過程。作為一個(gè)普通人，我們每天都會進(jìn)行大量的溝通，但是溝通的效果并不總是如我們所愿。經(jīng)過多年的積累和經(jīng)驗(yàn)，我對溝通有了一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享一些我在溝通中所掌握的技巧和方法，以幫助大家更好地進(jìn)行溝通。
第二段：在溝通中重視語言和聲音的使用
語言和聲音是溝通的兩個(gè)基本元素，它們能夠?qū)涣鬟^程和結(jié)果產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在溝通中，我們應(yīng)該盡可能地使用簡潔明了的語言，不使用過于專業(yè)或晦澀的術(shù)語和文言文。此外，我們還需要注意語氣和音量的控制，避免使用尖銳或過于強(qiáng)勢的語言。聲調(diào)溫和、語調(diào)平穩(wěn)的話語更容易讓人愿意聽取和理解。因此，了解語言和聲音的使用技巧是溝通的一個(gè)重要方面。
第三段：傾聽是溝通的關(guān)鍵
傾聽可以讓你更好地理解對方，理解他們所表達(dá)的意思和情感。當(dāng)我們聽取別人的意見、建議和想法時(shí)，我們應(yīng)該保持心態(tài)開放、不帶偏見和刻板印象，積極接受對方的意見和信息。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該準(zhǔn)確理解對方所說的話，盡量不要誤解或曲解?？梢栽诼犎〉倪^程中適時(shí)發(fā)表一些反饋、詢問或總結(jié)性的話語，以表明自己已經(jīng)完全理解了對方所說的話。
第四段：盡量避免爭吵和沖突
在溝通的過程中，沖突和爭吵很容易出現(xiàn)。我們盡可能的避免這些情況，可以做一些如下的事情：1. 在溝通前清理心情，保持平靜的心態(tài)；2. 明確溝通的目的和主題，不要離題或扯開溝通的重點(diǎn)；3. 溝通中的重點(diǎn)是溝通，而不是爭吵或攻擊；4. 避免使用過激的語言和行為，盡可能以和平的方式解決問題。
第五段：總結(jié)和建議
溝通是人際交往中不可或缺的過程。要在溝通中取得好的效果，我們需要靈活運(yùn)用語言和聲音的技巧，注重傾聽和理解對方的意見和情感。同時(shí)，我們還要盡可能地避免沖突和爭吵，這樣才能讓溝通真正達(dá)成其它的目標(biāo)。最后，我希望讀者能夠在今后的人際交往中更加注重溝通的質(zhì)量和效果，運(yùn)用好溝通技巧，建立和諧、穩(wěn)定的人際關(guān)系。
與女兒溝通心得體會篇五
段一：引言（200字）。
溝通是人與人之間交流思想和情感的重要方式，而讀書是開闊視野和豐富內(nèi)涵的有效途徑。因此，學(xué)習(xí)溝通技巧與讀書相結(jié)合，對于提高個(gè)人的溝通能力和思辨能力有著重要意義。在過去的一段時(shí)間里，我讀了若干本關(guān)于溝通的書籍，深受啟發(fā)和感悟。在這篇文章中，我將分享我對溝通書心得體會的總結(jié)，希望能對更多人提供一些借鑒和參考。
段二：傾聽是溝通的基礎(chǔ)（200字）。
在溝通書中，我深刻認(rèn)識到傾聽在溝通中的重要性。傾聽不僅僅是聽聲音和語言的能力，更是理解并關(guān)注對方內(nèi)心世界的能力。通過學(xué)習(xí)傾聽技巧，我發(fā)現(xiàn)溝通可以更加順暢和有效。在與他人交流時(shí)，我更加努力地去理解和關(guān)心對方的觀點(diǎn)和態(tài)度，而不是僅僅追求說服對方。我嘗試將自己放在對方的角度上思考問題，這樣能更好地判斷和應(yīng)對不同的情況。傾聽不僅能增加解決問題的效率，也能增強(qiáng)人與人之間的親近感和信任感。
段三：言語的力量（200字）。
書中也反復(fù)提到言語的力量。正確、明確、友善的言辭可以有效地傳遞信息，改變思想和激發(fā)共鳴。通過閱讀溝通書，我成功地提升了我的語言表達(dá)能力。我學(xué)會了慢慢思考后再開口，用簡練的表達(dá)方式講清楚自己的觀點(diǎn)。我注意到，當(dāng)語言表達(dá)清晰且簡潔時(shí)，交流的效果更好。另外，書中也提到以友善的態(tài)度去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我相信友善的言辭可以打破障礙，促進(jìn)理解和合作。通過這些方法，我在與他人的交流中取得了更好的效果，并建立了更多的友好關(guān)系。
段四：情緒管理在溝通中的重要性（200字）。
情緒管理是高效溝通的關(guān)鍵因素之一。書中指出，情緒不穩(wěn)定的人容易在溝通中失去理智和客觀性。因此，我開始著重關(guān)注并培養(yǎng)情緒的自我控制能力。在與他人交流時(shí)，我盡量保持冷靜，并不將個(gè)人情緒融入到言語中。同時(shí)，我也學(xué)會了換位思考，試著理解他人的情緒和觀點(diǎn)。這樣，我能更好地控制自己的情緒，從而更好地解決問題和維護(hù)關(guān)系。
段五：溝通的持久性與提高（200字）。
溝通是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的技巧。閱讀溝通書籍對我而言是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過書中的案例和分析，我更加深入地了解到溝通的方方面面。而且，在實(shí)踐中我也積累了大量的溝通經(jīng)驗(yàn)。通過與不同的人溝通，我逐漸摸索出適合自己的溝通策略，并不斷完善它。不僅如此，我還積極參加溝通培訓(xùn)和實(shí)踐活動，與他人一起分享、學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的溝通技巧。因此，我相信持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力是溝通能力提升的關(guān)鍵。
總結(jié)：
通過閱讀關(guān)于溝通的書籍，我在傾聽技巧、言語表達(dá)、情緒管理等方面取得了很大的進(jìn)步。我深刻認(rèn)識到溝通技巧對生活和工作的重要性。在未來，我會繼續(xù)保持對溝通技巧的關(guān)注和學(xué)習(xí)，盡可能地將它們應(yīng)用到實(shí)際生活中。
與女兒溝通心得體會篇六
溝通是人際交往中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，不論在工作還是日常生活中，情境不一樣所需要的溝通技巧也不同。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)溝通的關(guān)鍵在于清晰、簡潔和有重點(diǎn)。以下是我在實(shí)踐中總結(jié)的一些溝通心得和體會。
第二段：明確目的，盡量簡潔
在傳遞信息的時(shí)候，有時(shí)候我們意識到自己有很多的想法，但很難將這些想法用清晰的語言表達(dá)出來。那么，如何更好地溝通呢？在我的經(jīng)驗(yàn)中，首先要確保明確自己所要表達(dá)的是什么，然后用盡可能簡潔的語言來表達(dá)。通常來說，簡短、有重點(diǎn)的話可以更好地引起對方的興趣和共鳴，避免信息的冗余和無效的重復(fù)。
第三段：適時(shí)回應(yīng)，不打斷
在溝通時(shí)，耐心是很重要的。尤其在對方表達(dá)意見或觀點(diǎn)的時(shí)候，我們不應(yīng)該中途打斷或者在心里想著自己的回答，而應(yīng)該靜下心來用心傾聽，直到對方說完。這樣，不僅可以讓對方感到被尊重，也可以讓自己了解對方的立場和觀點(diǎn)，在自己做出回應(yīng)之前能做出更為明智的決策。
第四段：注重表情和姿態(tài)
除了語言的溝通，我們的非語言溝通也是很重要的。語言和表情、姿態(tài)、肢體語言相互作用，表達(dá)得十分清晰。一個(gè)自信的姿態(tài)和誠實(shí)的表情可以加強(qiáng)我們的說服力。因此，要時(shí)刻注意自己的表情和肢體語言，避免使人產(chǎn)生誤解或造成不必要的溝通障礙。
第五段：總結(jié)和展望
總的來說，溝通應(yīng)該是一個(gè)互動的過程，雙方都要盡力使對方理解自己，并且要尊重對方的觀點(diǎn)，尋找共識。在實(shí)踐中，我不斷地嘗試新的溝通策略，擴(kuò)充自己的溝通技能，提高自己的溝通能力。我相信隨著更多的練習(xí)和學(xué)習(xí)，我的溝通能力一定可以得到不斷的提升。
與女兒溝通心得體會篇七
第一段：定義善溝通的重要性（論點(diǎn)）。
善溝通是人際交往中的一項(xiàng)重要技能。無論是在個(gè)人生活還是工作中，善溝通都是保持良好關(guān)系、解決問題和達(dá)成共識的關(guān)鍵。通過清晰明確地表達(dá)自己的想法，傾聽他人的意見，并且尊重彼此的觀點(diǎn)，我們可以建立互信和合作的良好基礎(chǔ)。
第二段：溝通技巧的關(guān)鍵要素（論點(diǎn)）。
在善溝通過程中，有幾個(gè)關(guān)鍵要素是不可或缺的。第一，有效的傾聽。傾聽不僅僅是聽，還包括理解和尊重他人的觀點(diǎn)。只有當(dāng)我們真正傾聽對方的意見，并用心去理解，才能建立良好的溝通基礎(chǔ)。第二，清晰明確的表達(dá)。我們需要用簡單明了的方式表達(dá)自己的意圖，避免使用模糊的詞匯和復(fù)雜的語句。第三，非言語溝通。非言語溝通包括肢體語言、面部表情和聲音語調(diào)等。在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，我們需要注意這些非言語信號，并通過它們傳達(dá)我們的真實(shí)意愿。
第三段：善溝通對個(gè)人和工作的影響（論點(diǎn)）。
善溝通對個(gè)人和工作都有積極的影響。在個(gè)人方面，善溝通可以促進(jìn)個(gè)人關(guān)系的發(fā)展，提升自信心和自尊心。通過與他人建立良好的溝通，我們能夠更好地理解他們、欣賞他們的才能，從而建立更加密切和真誠的友誼。在工作方面，善溝通是高效團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。通過良好的溝通，團(tuán)隊(duì)成員可以明確任務(wù)分工、統(tǒng)一目標(biāo)，并且高效地解決問題。此外，善溝通還可以幫助個(gè)人更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升工作效率和職場競爭力。
第四段：善溝通的案例與體驗(yàn)（論據(jù)舉例）。
在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我深刻體會到善溝通的重要性。曾經(jīng)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，有兩個(gè)成員因?yàn)橐庖姴缓隙a(chǎn)生了沖突。作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，我決定采取善溝通的方法解決這個(gè)問題。我首先邀請兩位成員進(jìn)行私下溝通，傾聽雙方的意見和不滿。然后，我主持了一次團(tuán)隊(duì)會議，鼓勵大家坦誠地表達(dá)自己的想法，并提出了一些建設(shè)性的解決方案。最終，經(jīng)過大家的共同努力和溝通，兩位成員和解了并重新投入到團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，最終取得了優(yōu)異的結(jié)果。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到善溝通能夠解決矛盾，建立互信，實(shí)現(xiàn)合作。
第五段：總結(jié)回顧善溝通的重要性和個(gè)人成長（總結(jié)觀點(diǎn)）。
綜上所述，善溝通是人際交往中的一項(xiàng)重要技能，對個(gè)人和工作都具有積極的影響。通過有效的傾聽、清晰明確的表達(dá)和非言語溝通，我們能夠建立互信和合作的基礎(chǔ)。善溝通有助于個(gè)人關(guān)系的發(fā)展，提升自我價(jià)值感，并且促進(jìn)工作效率和團(tuán)隊(duì)合作。通過個(gè)人的案例和體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到善溝通的重要性，并在實(shí)踐中不斷提升自己的溝通技巧，以逐漸實(shí)現(xiàn)自我成長和職業(yè)發(fā)展。
與女兒溝通心得體會篇八
在當(dāng)下這個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代里，人際交往的方式也越來越多樣化，而多溝通已經(jīng)成為了現(xiàn)代人日常生活中必備的技能。多溝通不僅可以促進(jìn)人與人之間的交流和信任，也有助于工作和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。因此，我也在學(xué)習(xí)和工作的過程中不斷總結(jié)和探索著如何更好地進(jìn)行多方溝通，下面將與大家一起分享我的體會和心得。
第二段：理解多溝通
多溝通其實(shí)就是通過更多的社交方式，與他人進(jìn)行合理的溝通交流。這些社交方式包括面對面溝通、電話、電子郵件、社交網(wǎng)絡(luò)、即時(shí)通訊等等。多溝通能夠幫助我們了解不同的觀點(diǎn)和想法，并從中獲取有價(jià)值的信息和知識。在日常生活中，我們能夠通過多方溝通加強(qiáng)人與人之間的信任和合作，從而提高互動效率和互動質(zhì)量。同時(shí)，多溝通還可以緩解人際關(guān)系沖突，幫助我們找到解決問題的方向和方法。
第三段：如何進(jìn)行多溝通
進(jìn)行多溝通需要遵循一些基本原則，比如：尊重對方、理性溝通、耐心傾聽、適度表達(dá)自己的意見等等。在與他人溝通時(shí)，我們需要主動關(guān)注對方的言行舉止，與對方保持良好的互動，不斷匯聚信息，及時(shí)了解對方需求。同時(shí)，通過合理的情境創(chuàng)設(shè)，可以激發(fā)對方積極參與交流。例如，在約見別人時(shí)，選擇與他們熟悉的地點(diǎn)，使他們更放松，在良好的環(huán)境中與他們完善交流。總之，多溝通可以在不同情境下發(fā)揮出很多的功能，對于有效的溝通，我們都需要進(jìn)行認(rèn)真的思考和判斷。
第四段：多溝通的價(jià)值
多溝通不僅能夠幫助我們獲取豐富的信息，也有助于我們獲取新的機(jī)會和更廣闊的視野。通過多方溝通，我們能夠更全面地了解自己的環(huán)境和身處的行業(yè)，發(fā)現(xiàn)更多的機(jī)會，創(chuàng)造更多的價(jià)值。同時(shí)，多溝通也有助于我們建立積極的人際關(guān)系，這對于我們的個(gè)人和事業(yè)發(fā)展都有著非常重要的影響。多溝通還能夠培養(yǎng)我們的聆聽技巧和表達(dá)能力，提高我們的交流效率和質(zhì)量，為我們的職業(yè)發(fā)展和生活打下良好的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
在如今的社會中，與人相處，多溝通是非常必要的一種能力。我們要時(shí)刻發(fā)揚(yáng)進(jìn)取精神，不斷學(xué)習(xí)和掌握不同的溝通技巧，真正做到多種手段并用，全面了解對方，有效溝通交流。通過多溝通，我們可以更好地與別人互動，提高自己的人際關(guān)系，同時(shí)也能激發(fā)自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力，為個(gè)人和組織的發(fā)展開創(chuàng)更美好的未來。
與女兒溝通心得體會篇九
很多時(shí)候，人們認(rèn)為自己已經(jīng)溝通的非常好了，可在實(shí)際生活中卻發(fā)現(xiàn)事與愿違。這是因?yàn)槲覀兂３：雎粤藢υ挼募?xì)節(jié)，重要信息被忽視或被誤解，最終導(dǎo)致不必要的麻煩和失誤。因此，多溝通心得體會將有助于我們提高溝通交流的能力，避免不必要的矛盾和誤會，建立更好的人際關(guān)系。
第二段：懂得傾聽
溝通的第一步是傾聽，要想有效地溝通，我們必須首先學(xué)會傾聽。傾聽不僅意味著聽別人的話，更重要的是理解對方的意思和感受。在溝通過程中，我們不應(yīng)該做出任何意見或批評，而是應(yīng)該仔細(xì)傾聽每個(gè)人的說話內(nèi)容和意見。如果我們只關(guān)注自己的話題，而不理解他人或聽他們的觀點(diǎn)，那么我們的溝通將會變得徒勞無功。因此，在溝通中，傾聽和理解對方的觀點(diǎn)至關(guān)重要。
第三段：表達(dá)清晰
溝通的另一個(gè)重要組成部分是表達(dá)清晰。當(dāng)我們傾聽別人的時(shí)候，同時(shí)我們也需要表達(dá)自己的意思。在表達(dá)時(shí)要注意語言簡潔明了，不要在一個(gè)過長的句子中表達(dá)多個(gè)意思。通常情況下，簡單的表達(dá)更容易被他人所理解和接受。如果我們能夠用準(zhǔn)確的語言描述我們自己的感受和目的，那么別人也更容易明白我們所說的話。因此，在表達(dá)自己時(shí)，我們需要考慮我們希望獲得什么結(jié)果，然后使用最準(zhǔn)確的方式表達(dá)出來。
第四段：理性思考
溝通是一個(gè)復(fù)雜的過程，它往往涉及到有頗多的不確定性和主觀因素。因此，當(dāng)我們在與其他人溝通時(shí)，我們需要了解到我們的情緒與心態(tài)是非常重要的。當(dāng)我們溝通時(shí)，情感因素往往會影響我們的理智判斷能力，可能導(dǎo)致誤解和矛盾。如果我們跟著情緒走，將很難進(jìn)行有效的溝通。相比之下，理性思考更有利于我們建立良好的人際關(guān)系，基于真正的問題分析，找到最佳解決方案，減少不必要的摩擦。
第五段：總結(jié)
對于更多人來說，溝通是一項(xiàng)關(guān)鍵技能，能夠促進(jìn)與他人有效溝通交流，使彼此的關(guān)系更加和諧。只有當(dāng)我們真正學(xué)會傾聽，表達(dá)清晰，理性思考，才能真正地實(shí)施多溝通心得體會。這些關(guān)于溝通的技巧將在我們的生活中幫助我們更好地理解別人，促進(jìn)與他人的良好人際關(guān)系。
與女兒溝通心得體會篇十
溝通是人際交往的基礎(chǔ)，是信息傳遞和理解的橋梁。然而，在日常生活中，我卻常常感到溝通上的困難和不足。通過不斷的實(shí)踐和思考，我深刻體會到了溝通的重要性以及如何提高溝通的能力。下面我將從三個(gè)方面分享我的心得體會。
首先，要注重傾聽。在溝通過程中，傾聽是非常重要的。過去，我往往更注重自己表達(dá)的內(nèi)容，而忽視了對對方的傾聽。這導(dǎo)致了我在與他人交流時(shí)的引導(dǎo)性強(qiáng)、缺乏耐心等問題。后來，我開始認(rèn)識到傾聽的重要性。傾聽不僅能幫助我們了解對方的觀點(diǎn)和需求，還能增加對方的信任和好感。我們應(yīng)該用心去傾聽他人的思想和感受，從而獲得更好的溝通效果。
其次，要注重語言的選擇。溝通不僅僅是信息的傳遞，更是情感的表達(dá)。適當(dāng)?shù)恼Z言選擇能夠讓對方更好地理解我們的意思，并且有助于增強(qiáng)溝通的效果。在過去，我常常忽視了語言的使用，導(dǎo)致我的觀點(diǎn)和意圖無法被對方準(zhǔn)確理解。而現(xiàn)在，我開始意識到語言選擇的重要性。我們應(yīng)該通過準(zhǔn)確、簡潔的語言來表達(dá)自己的意思，避免使用含糊不清或沖突的語言，從而更好地傳遞信息和理解對方。
再次，要注重非語言的傳達(dá)。溝通不僅僅依賴于語言的交流，還包括非語言的傳達(dá)，如面部表情、姿勢、眼神等。在過去，我往往沒有重視非語言的傳達(dá)，在溝通中缺乏表情和姿勢的變化，導(dǎo)致對方無法準(zhǔn)確理解我的意思。現(xiàn)在，我意識到非語言的重要性。通過正確的肢體語言和面部表情，我們可以更好地傳達(dá)自己的情感和意圖，增強(qiáng)溝通的效果。例如，微笑可以傳遞友好與喜悅，眼神可以傳遞信任與關(guān)注，這些都能在交流中起到積極的作用。
最后，要注重尊重與理解。溝通不僅代表了信息的傳遞和理解，還是一種相互尊重和理解的表達(dá)。在過去，我常常忽略了對方的感受和需求，只關(guān)注自己的利益和立場，導(dǎo)致了溝通上的沖突和隔閡?，F(xiàn)在，我開始強(qiáng)調(diào)尊重和理解。我們應(yīng)該尊重對方的觀點(diǎn)和看法，與對方建立良好的互動關(guān)系，通過多角度的思考和理解，從而增進(jìn)溝通效果。只有相互尊重和理解，我們才能達(dá)到真正的交流和溝通。
通過不斷地總結(jié)和反思，我逐漸明確了提高溝通能力的重要性。傾聽，語言選擇，非語言傳達(dá)，尊重與理解，這些都是促進(jìn)良好溝通的關(guān)鍵要素。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地體會到了溝通對于人際交往的重要性和影響力。只有通過良好的溝通，我們才能更好地與他人建立聯(lián)系，加深理解和信任，在工作和生活中取得更好的效果。
與女兒溝通心得體會篇十一
近年來，SBAR溝通模式在醫(yī)療領(lǐng)域逐漸被廣泛應(yīng)用。作為一種高效、標(biāo)準(zhǔn)化的溝通工具，SBAR能夠幫助醫(yī)護(hù)人員快速、準(zhǔn)確地傳遞關(guān)鍵信息，提高患者護(hù)理質(zhì)量。在實(shí)踐中運(yùn)用SBAR溝通模式，我深刻感受到了它的重要性和價(jià)值。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一些關(guān)于SBAR溝通模式的心得體會。
首先，SBAR溝通模式的核心思想是“簡潔明了”。在高壓和快節(jié)奏的醫(yī)療環(huán)境下，醫(yī)護(hù)人員需要迅速傳遞信息，而過多的廢話和冗長的敘述只會浪費(fèi)時(shí)間，也容易讓接收者產(chǎn)生誤解。因此，我意識到在使用SBAR時(shí)，必須盡量精簡表達(dá)，將關(guān)鍵信息點(diǎn)狀列出，避免冗長的描述。例如，在向醫(yī)生報(bào)告患者情況時(shí)，我會清晰地列出患者的病情、病史、病情變化等關(guān)鍵內(nèi)容，用簡明扼要的方式將信息傳遞給醫(yī)生。
其次，SBAR溝通模式強(qiáng)調(diào)在傳遞信息時(shí)要注重準(zhǔn)確性和客觀性。醫(yī)療行業(yè)關(guān)乎患者的生命和健康，任何一絲疏忽或主觀性的表述都可能引發(fā)嚴(yán)重的后果。因此，我在SBAR溝通中始終以客觀、準(zhǔn)確的態(tài)度對待問題，并力求將信息傳遞得到位。在描述患者病情時(shí)，我會注意使用具體的數(shù)字和量化指標(biāo)，以便醫(yī)生更好地判斷患者的病情變化。同時(shí)，我也學(xué)會了在傳遞信息時(shí)排除個(gè)人情感和主觀觀點(diǎn)，保持中立和客觀的立場。
第三，SBAR溝通模式強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員負(fù)有不同的責(zé)任，他們之間的溝通和協(xié)作至關(guān)重要。SBAR提供了一種標(biāo)準(zhǔn)化的溝通模型，使醫(yī)護(hù)人員能夠清晰地理解和傳遞信息，減少誤解和錯誤發(fā)生。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我會積極參與和促進(jìn)SBAR溝通，與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的信息交流和討論，確保每個(gè)人都了解患者的全面情況，并做出相應(yīng)的決策和措施。這樣的團(tuán)隊(duì)合作模式不僅提高了患者護(hù)理質(zhì)量，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。
第四，SBAR溝通模式促進(jìn)了信息的傳遞和記錄。在醫(yī)療工作中，信息的傳遞和記錄是極其重要的環(huán)節(jié)。準(zhǔn)確、全面的信息能夠確保對患者進(jìn)行綜合評估和科學(xué)制定治療計(jì)劃。通過SBAR溝通模式，我不僅能夠迅速傳遞信息，還能及時(shí)將信息記錄在檔案中。在接收信息時(shí)，我會明確告知發(fā)送者將信息進(jìn)行記錄，并進(jìn)行確認(rèn)。這樣一來，不僅可以避免信息的遺漏和誤解，還能為患者的后續(xù)護(hù)理提供依據(jù)。
最后，SBAR溝通模式在提高溝通效率的同時(shí)，也加強(qiáng)了醫(yī)護(hù)人員之間的溝通技巧和能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過SBAR溝通，我和其他醫(yī)護(hù)人員之間的溝通變得更加順暢和高效。熟練掌握SBAR溝通技巧，不僅讓我能夠清晰地表達(dá)自己的意圖，還能更好地傾聽他人的意見和建議。通過與團(tuán)隊(duì)成員的溝通交流，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識，也提升了溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，這對我未來的發(fā)展是極為重要的。
總之，SBAR溝通模式在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用為醫(yī)護(hù)人員的溝通提供了一種高效、標(biāo)準(zhǔn)化的工具。通過使用SBAR溝通模式，我逐漸掌握了一種簡潔明了、準(zhǔn)確客觀的溝通方式，提高了溝通效率和護(hù)理質(zhì)量。同時(shí)，SBAR溝通模式也促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信息的傳遞、記錄，增強(qiáng)了醫(yī)護(hù)人員的溝通技巧和能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力運(yùn)用和提升SBAR溝通模式，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
與女兒溝通心得體會篇十二
溝通是一種集思廣益的表現(xiàn)，是一種談判的藝術(shù)及科學(xué)的方法，更是領(lǐng)導(dǎo)魅力中不可或缺的一環(huán)。
成功有效的溝通其首要法則是抓住對方的心。溝通的目的是要建立人與人間的橋梁，就像江河能納百川。溝通協(xié)調(diào)為人類的企業(yè)組織提供更深層的意義，讓廣大的員工有所追隨。多元化的社會更需借助溝通過程來達(dá)成共識，使得整個(gè)決策能順利推動。所以在現(xiàn)代化的企業(yè)管理，有效的溝通協(xié)調(diào)是品質(zhì)保證的先決條件之一。
溝通方式分為4種；溝通管道可分為2種；第一種溝通管道是正式管道，例如：布告欄、意見箱、內(nèi)部通訊、年度報(bào)告、員工手冊、員工調(diào)查、慶生會、忘年會、小組會議、動員月會、公文簽呈等。第二種是非正式管道，例如：葡萄藤（小道消息）、球友、牌友、酒友、標(biāo)會、結(jié)拜、死黨、小圈圈。
溝通協(xié)調(diào)的障礙在于每人心中害怕說出真正的感覺、拒絕聆聽別人的看法以及常見的防衛(wèi)意識。企業(yè)體系內(nèi)溝通協(xié)調(diào)的障礙包括：層層關(guān)卡阻擋（例如接待人員、助理秘書、總機(jī)小姐）、老板經(jīng)常不在家（例如出差、開會、打球）、疊床架屋的結(jié)構(gòu)（例如超過層級太多、下情無法上達(dá)）、本位主義濃厚（例如只接受本單位的工作訓(xùn)練，缺乏整體生產(chǎn)流程規(guī)劃）。
為了消除以上種種障礙，我們必須大刀闊斧進(jìn)行幾項(xiàng)改革措施。
溝通是一種與生俱來的欲望，迫切想與他人溝通協(xié)調(diào)。運(yùn)用淺顯易懂的辭句，掌握人性基本的原則，歷經(jīng)模擬情境的演練，達(dá)到融會貫通的意境，成為溝通協(xié)調(diào)大師。
良性溝通協(xié)調(diào)不外乎想達(dá)成2種最終的成果，第一種是包容不同意見，向上開展，獲得最小公倍數(shù)；第二種是建立共同觀點(diǎn)，向下聚焦，獲得最大公因數(shù)。溝通協(xié)調(diào)方式包括書面的方式及口頭的方式，書面溝通協(xié)調(diào)方式包括公文簽呈、備忘錄、意見書及通知書等等?？陬^式溝通協(xié)調(diào)方式包括語言、眼神、表情、姿勢、衣著、儀容、生活形態(tài)、個(gè)人風(fēng)格等等。
溝通協(xié)調(diào)猶如蓋房子，開場白就像是蓋地基，主文就像是鋼筋水泥、隔墻屋頂，結(jié)論就像是內(nèi)部裝潢、粉刷油漆。溝通協(xié)調(diào)如同文章也應(yīng)有起承轉(zhuǎn)合、抑揚(yáng)頓挫。在溝通協(xié)調(diào)的過程中應(yīng)講究以下原則：保持清晰的頭腦，想什么就說什么、不拐彎抹角、簡單扼要、真誠無偽、不矯揉造作。
企業(yè)內(nèi)不僅主管能與每位員工保持暢通的管道，員工也必須隨時(shí)向主管反應(yīng)，同時(shí)員工之間的聯(lián)絡(luò)也同樣重要。
管理階級不僅要與員工共享資訊，更應(yīng)大膽地將營運(yùn)成敗交付在第一線工作人員的手上，故資訊的快速流通將是當(dāng)前企業(yè)的首要任務(wù)。企業(yè)的運(yùn)作像海綿般從四面八方搜集各種信息，然后再將所有信息快速傳達(dá)到內(nèi)部各個(gè)角落，如此運(yùn)作起來才能發(fā)揮出最大的功效。企業(yè)內(nèi)部的溝通并非由老板下達(dá)指令，也不是由基層呈報(bào)，而是由上下前后左右三度空間共同操作的溝通型態(tài)，這種快速的溝通模式稱之為海綿式的溝通協(xié)調(diào)。
“海綿式”的溝通協(xié)調(diào)側(cè)重4f技術(shù)，4f就是四大原則。
“說服”的內(nèi)容不單純是闡明真理，最重要的是要讓對方接受。語言僅透露出某人的想法及意見，非語言的東西則流露某人的感受，93的溝通是屬非語言性質(zhì)。語言的溝通需注意：音量要深沉柔和，速度要冷靜自持，聲調(diào)要沉穩(wěn)內(nèi)斂，抑揚(yáng)頓挫、收放自如。過程必須有起承轉(zhuǎn)合，條理分明。非語言的溝通管道包括語調(diào)、身體語言、面部表情、衣著打扮及其它方式。
說服是通過特殊技巧勸說他人接受某種信仰和價(jià)值觀，并且改變他人思想和行為。價(jià)值觀和信仰在說明過程中占舉足輕重的地位。你要說服一個(gè)人，首先要讓對方相信你是他最誠摯的朋友。要想說服別人，就要懂得掌握說服的技巧。說服的關(guān)鍵在于創(chuàng)造雙贏的局面、共同分享彼此心中秘密、勾劃共同的立場、傾吐出內(nèi)心深處真實(shí)的話，說服的最終目的就是在每一個(gè)情境中創(chuàng)造雙贏的局面。
一般人通常只聽進(jìn)對方說話的25，專業(yè)人士的成有40-80是靠聆聽得到的。當(dāng)員工有問題來找你時(shí)，你必須很專心。當(dāng)員工主動提出溝通時(shí)，傾聽也是極重要的。加強(qiáng)你傾聽的技巧，讓員工有機(jī)會回應(yīng)。
聆聽比演講還難，尤其對有主見、意志堅(jiān)強(qiáng)的管理者更是如此。聆聽者需要超凡的胸襟與意愿來包容不同的想法，這表示要讓多樣的愿景共存共榮。用心聆聽是統(tǒng)合所有個(gè)人意愿的正確途徑，成功的企業(yè)領(lǐng)袖就是要能傾聽組織的聲音。聆聽的原則就是不要打斷對方的說話，不要預(yù)設(shè)立場，不要有偏見、定見、陳見。注意對方說了什么，而不是看對方怎么說。要放開心胸，接納忠言直諫。要明察秋毫，注意對方一舉一動。
聆聽的好處在于我們可以從聆聽中學(xué)習(xí)。要表現(xiàn)出對雙方的交談深感興趣，充分了解對方的需求及動機(jī)，解除對方的警戒及防衛(wèi)。通過聆聽對方，也讓對方聆聽自己，增加互信基礎(chǔ)，達(dá)到雙向溝通。
深度匯談（dialogue）這個(gè)字的原意是與他人共處、與他人談話，使真正的意義能夠在談話人之間流通。
參與深度匯談尚有4項(xiàng)基本條件。
深度匯談的真諦就是在人們之間深植自由流通的意義，就像游蕩在兩岸之間的水流匯合一樣?！叭绾螌⑴炫葲坝康拇笮『哟▍R流為浩瀚無垠的汪洋大海？”這就是深度匯談的精髓，也是21世紀(jì)溝通協(xié)調(diào)的最高境界。
與女兒溝通心得體會篇十三
溝通。
心得體會。
所謂溝通技巧，是指管理者具有收集和發(fā)送信息的能力，能通過書寫、口頭與肢體語言的媒介，有效與明確地向他人表達(dá)自己的想法、感受與態(tài)度，亦能較快、正確地解讀他人的信息，從而了解他人的想法、感受與態(tài)度。
溝通技能涉及許多方面，如簡化運(yùn)用語言、積極傾聽、重視反饋、控制情緒等等。雖然擁有溝通技能并不意味著成為一個(gè)有效的管理者，但缺乏溝通技能又會使管理者遇到許多麻煩和障礙。
學(xué)習(xí)了一學(xué)期的溝通技巧，我掌握了與同事、上司、下屬、客戶等不同角色進(jìn)行溝通的技巧。就拿與同事相處來說：與同事溝通尊重是前提，其次要有協(xié)作意識、善用微笑和幽默、與同事分享快樂、主動讓利、聰明應(yīng)對異議和分歧，融洽相處、虛心向老同事學(xué)習(xí)等。
其實(shí)，在日常生活中，我并不是一個(gè)特別注重溝通的人。尤其現(xiàn)在離開家來到這個(gè)剛剛熟悉的城市以后，身邊都是剛剛認(rèn)識的朋友，彼此不了解也就無法順利溝通。那些離我遠(yuǎn)去的朋友也漸漸因不聯(lián)系、不溝通而變得生疏。但自從學(xué)了溝通技巧這門課后，我變了，變得會主動去溝通了。對身邊的同學(xué)，我會主動和她們聊天;遠(yuǎn)方的朋友，我會偶爾打一通電話告訴她們我的近況并詢問她們是否安好;對家人，我會每周六晚上打電話回去報(bào)平安。漸漸地，曾經(jīng)陌生的宿友變得親密了，要好的朋友更加要好了，親愛的家人也更加安心了。正是溝通改變了這一切，讓我的生活變得這么美好。
我們的生活根本離不開溝通，無論是與同學(xué)、老師相處還是與朋友、家人相處，溝通都充當(dāng)著那個(gè)至關(guān)重要的紐帶，但不明白這點(diǎn)的我就曾深受其苦。記得剛開學(xué)不久，我和一個(gè)宿友發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，事情是這樣的：那天我本來心情就不好，外面還下著雨更為我的心情蒙上了一層紗，不巧宿友讓我?guī)退龓乙粠Ь褪侨?。我剛聽到時(shí)愣了一下，接著很冷地來了句：隨便。不說還好，一說宿友生氣了。正因?yàn)檫@樣，我們僵持了好幾天，那幾天都互不理睬。后來我就有的沒的跟她搭話，終于皇天不負(fù)有心人，我們又重修舊好了。一句無心的話，一個(gè)沖動的詞，不要低估它的分量，一不小心它足以摧毀一份來之不易的感情。在這件事上，我們一開始都采取了冷處理的方式。但這種方法只會使情況更糟，不溝通矛盾就永遠(yuǎn)無法解開，我們或許也就會那樣形同陌路吧!正因?yàn)閷W(xué)習(xí)了溝通技巧這門課，使我更加深刻地體會到了溝通的重要性，也掌握了溝通必備的技巧。但是實(shí)踐出真知，只有將它運(yùn)用到實(shí)際生活中才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
卡耐基說過：一個(gè)人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識，其他更多85%歸于他的表達(dá)思想，領(lǐng)導(dǎo)他人以及喚起他人熱情的能力!伴隨著市場發(fā)展的風(fēng)起云涌，人際關(guān)系也日益復(fù)雜多變，要想自如應(yīng)對，就必須掌握有效的溝通技巧，為企業(yè)和自身的發(fā)展掃除障礙，為個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造契機(jī)。
溝通是人與人之間信息的傳遞與反饋的過程，從而達(dá)到信息的通暢。現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人的表達(dá)方式不一樣：有的善談、有的善聽。但是善于交談不一定善于有效溝通，對于個(gè)人、組織、企業(yè)來說，評價(jià)有效溝通的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該取決具體的溝通是否有利于問題的解決;是否對個(gè)人的發(fā)展及企業(yè)有貢獻(xiàn)。在這次網(wǎng)院集中學(xué)習(xí)中，我充分了解到溝通的的重要性。溝通的意義和目的，對于個(gè)人和企業(yè)來說，主要是解決所遇到的問題，即通過解決問題來做好企業(yè)和組織中的事情。溝通是有針對性的，在溝通中最重要的是如何進(jìn)行這個(gè)過程，既如何進(jìn)行有效且高效的溝通。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常遇到的就是我們會覺得和別人無話可說，害怕和別人溝通，尤其是和領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在看來，我覺得可能有這樣的原因：一方面，自己不夠積極主動。當(dāng)積極主動去做一件事情時(shí)，情緒才會被調(diào)動起來，思維也會隨之更加活躍。另一方面，對于溝通的話題自己沒有做好準(zhǔn)備。在進(jìn)行溝通的同時(shí)要注重溝通的方法，考慮溝通對象的態(tài)度、知識、社會文化背景，正確使用溝通的藝術(shù)，排除各種障礙。在與別人溝通的時(shí)候，應(yīng)該是多聽少講，至少是先聽后講，要掌握傾聽的技巧，不要隨便打斷對方、集中精神、不要批評、站在對方立場、控制情緒;還需要我們有傾聽的能力，傾聽在前、問題在后，能在對方的講話中捕捉到可供溝通的"信息。
通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了寬容，不論是公司同事，還是客戶，一定要寬容的對待，從一而終的保持微笑，給對方良好的溝通環(huán)境。在與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通中，既要懷著感恩的理念，也要有辯證的理論而不是一味盲目的服從。在傾聽同事表達(dá)時(shí)，也要客觀的發(fā)表意見，不能把自己的主觀意見強(qiáng)加于同事。肢體語言也是溝通的一項(xiàng)表達(dá)技巧，我認(rèn)為主要就要表現(xiàn)出“靜”，這樣對方才會放松心情的和我聊天，從而得到更多信息面對對方，同時(shí)要善于贊美、把握時(shí)間、用詞。多請教別人的專長，運(yùn)用相似性原理來鼓勵溝通的對方主動表達(dá)，從而獲得更多的反饋信息。
在將近兩個(gè)小時(shí)的集中學(xué)習(xí)過程中，老師細(xì)致的解說使我受益匪淺。同時(shí)也反映了我公司“重視人才、培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。這種形式的培訓(xùn)對于我們來說是一場及時(shí)雨，讓我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識和技巧，開拓了我們的思維。通過這次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明白只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮，才能更好的為我們未來的更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
與女兒溝通心得體會篇十四
當(dāng)我們高高在上時(shí)，自然會與孩子拉開一定的距離，溝通便無從談起。其實(shí)，孩子有他們眼中的世界，只有放低做父母的姿態(tài)，蹲下來和孩子站在同一個(gè)高度對話，我們才會找到許多曾經(jīng)不解的答案。
筆者曾經(jīng)聽一位媽媽聊起他淘氣的兒子，這個(gè)4歲的男孩似乎有著天生用不完的精力，連刷牙時(shí)也總是不停扭動身體，對著鏡子扮各種鬼臉。媽媽一再提醒他要好好刷牙但收效甚微，直到有一天，媽媽自己在刷牙的時(shí)候，突發(fā)奇想地蹲到了兒子的高度，來嘗試一下令兒子百玩不厭的動作，終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，原來，在兒子的高度看過去，鏡子略有凹凸不平，成像便有哈哈鏡的效果，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓媽媽都覺得很有趣，更別說對一切充滿好奇的兒子了。
由此可見，溝通的前提是父母要能夠從孩子角度來想、來觀察、思考孩子這么做是為什么。當(dāng)我們能夠更加理解孩子的時(shí)候，就不會再覺得他的舉動是無意義的，就能與他很好地溝通了。
第二計(jì)：建立與孩子之間的信任感
唯有信任，才可能讓孩子愿意把自己的心交給你。其實(shí)寶寶年齡越小，親子之間的信任度越高，小寶寶看到爸爸媽媽總會伸出手讓爸爸媽媽抱，這便是對于信任最好的詮釋。然而，隨著寶寶日益長大，親子之間的信任度卻可能呈下降趨勢。改變這一現(xiàn)狀的最好方法便是讓孩子感受到家長的尊重與關(guān)懷。父母要擴(kuò)大與孩子的溝通范圍，除了學(xué)業(yè)，更要關(guān)心孩子的快樂與煩惱。
在這里，推薦使用“跨級培育法”，即用超過其年齡段的一些內(nèi)容，如用教育6歲孩子的態(tài)度去教育3歲的孩子，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，在孩子創(chuàng)造力和模仿力非?；钴S的時(shí)候，培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，還可以讓孩子感到你對他是有信心的，從而可以提升親子之間的信任感。比如，可以帶著孩子走進(jìn)廚房，做一些親子料理，讓他品嘗家務(wù)勞動的喜悅，或者有意識地給孩子布置一個(gè)小任務(wù)，讓他去完成，考察他獨(dú)立能力的同時(shí)也可以很好地提升解決問題能力。在這樣的日積月累中，親子信任度也會得到提升。
第三計(jì)：尊重孩子，多給孩子選擇權(quán)
通常3歲的孩子已經(jīng)開始擁有簡單的決定能力了。這時(shí)，爸爸媽媽要有責(zé)任有意識地進(jìn)行“基礎(chǔ)教育”，讓孩子開始學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)。舉例來說，可以讓孩子自己決定穿什么衣服上幼兒園，先告訴他一些簡單的穿衣規(guī)則，什么場合穿什么樣的衣衫，然后再讓他自己決定。如果孩子仍然穿選錯的衣服去幼兒園，爸爸媽媽可以先不要指出，等孩子意識到周圍人的眼光，得到“教訓(xùn)”后，再教導(dǎo)孩子“應(yīng)該為自己的行為做決定”，這樣體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)能夠讓孩子成長得很快。
同時(shí)，當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，他也會知道，爸爸媽媽會像指路明燈似地幫助他，站在他身旁。一方面有來自父母的尊重和理解，另一方面，當(dāng)自己犯錯誤時(shí)又能夠得到父母的指導(dǎo)和幫助，這種狀態(tài)對于孩子而言是很棒的，而當(dāng)孩子有了積極的成長心態(tài)，親子溝通當(dāng)然也會變得更為順暢。所以，不妨讓孩子做一些小的選擇，練習(xí)思考能力，學(xué)習(xí)對自己的決定負(fù)責(zé)，在生活中學(xué)習(xí)思考。比如吃飯、上幼兒園、過馬路，爸爸媽媽都可以和孩子討論對話，并讓其學(xué)會思考，千萬不要事事包辦。
與女兒溝通心得體會篇十五
應(yīng)該說，老師與學(xué)生溝一門藝術(shù)，也是教育成功的秘訣之一。
那么，老師與學(xué)生應(yīng)該怎樣溝通呢
比如說，新生入學(xué)后，老師對班上每個(gè)學(xué)生都是陌生的，要想盡快熟悉學(xué)生，了解學(xué)生，一個(gè)最簡單而直接的方法就是“多問”。
問什么，問他們適不適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)習(xí)上是否有困難等等。
在不斷詢問的過程中，既了解學(xué)生，又讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷與愛護(hù)，為建立良好的師生關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，通過與家長接觸，詢問其子女在家里的生活習(xí)慣，性格特點(diǎn)，等等。另外，還可把其子女在校表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長，實(shí)行教育互動，使學(xué)生快樂健康地成長。
曾教過一名姓馬的學(xué)生，他經(jīng)常不寫作業(yè)，上課喜歡找人說話，下課經(jīng)常欺侮人，對老師的'批評卻不以為然，還常與老師“講理”，在班上造成不良影響。這樣的學(xué)生如果僅靠訓(xùn)斥就只會越訓(xùn)越皮。為了轉(zhuǎn)化他，首先從溝通師生情感入手，再犯錯誤時(shí)，我總是心平氣和地單獨(dú)與他談話，幫他分析危害，細(xì)心耐煩地引導(dǎo)他走上道德規(guī)范的正軌。他看到我對他不討厭，不嫌棄，一直對他很真誠，慢慢地，對我越來越親近。終于，我用情感的韁繩套住了這匹脫韁的“小馬”。
實(shí)踐中，我深深體會到，老師與學(xué)生談心要平等待人，不“居高臨下”；講知心話，不“空洞說教”；要選擇時(shí)機(jī)，不“急于求成”；要善于傾聽，不“先入為主”。
這樣才能取得好的效果。
老師要有一雙善于觀察的慧眼，不僅要觀察班集體的變化，更需要透過每個(gè)學(xué)生的細(xì)微變化表現(xiàn)其思想本質(zhì)，真正做到知微見著。這樣才能發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理問題，把工作做在前頭，防患于未然。
老師要發(fā)現(xiàn)差生的缺點(diǎn)很容易，但要發(fā)現(xiàn)優(yōu)生隱蔽的缺點(diǎn)就不是那么容易了。優(yōu)生因?yàn)樽约航?jīng)常受到表揚(yáng)，便以為自己是“天之驕子”，以致萌發(fā)“優(yōu)越感”，甚至發(fā)展到瞧不起同學(xué)，有時(shí)還仗勢欺負(fù)一些差生。有的優(yōu)生甚至為了推卸自己的責(zé)任，故意歪曲事實(shí)，給教師錯覺，導(dǎo)致部分差生滿心委屈，卻無處申辨，從而對老師產(chǎn)生逆反心理，認(rèn)為老師不公平，于是就更加消極。
因此，不論遇到什么問題，老師必須善于透過現(xiàn)象看清事物本質(zhì)，從而妥善處理好學(xué)生之間的關(guān)系，無形之中為師生心理溝通掃除了障礙。
俗話說，好孩子都是夸出來的。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予表揚(yáng)。學(xué)生施某，學(xué)習(xí)成績差，但我發(fā)現(xiàn)他平時(shí)熱愛勞動，便經(jīng)常給予表揚(yáng)，并把班級的衛(wèi)生任務(wù)交給他。后來，他不但衛(wèi)生搞得好，而且學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步。學(xué)生季某，學(xué)習(xí)成績中等以下。有一天，她問了一個(gè)非常簡單的問題，我給她解答的同時(shí)，又表揚(yáng)了她。我說，不管問題難易，只要肯提問題，就說明你在認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研。
這樣，既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望。從此，該學(xué)生經(jīng)常問問題，學(xué)習(xí)成績也有了明顯提高。
總之，老師與學(xué)生溝通時(shí)，必須有效把握師生之間心理溝通的藝術(shù)，使學(xué)生從情感上深切地感受到老師是可敬可愛的，既是學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，又是生活里的父母，更是個(gè)人成長中的朋友。
與女兒溝通心得體會篇十六
在xx集團(tuán)公司組織下，我們公司參與了“魅力溝通，潛能拓展”訓(xùn)練活動。通過參加這次拓展訓(xùn)練活動，我的身心得到了鍛煉，雖然訓(xùn)練是幸苦的，但是我們都信心十足，勇于表現(xiàn)，團(tuán)結(jié)友愛，個(gè)人能力得到了充分的發(fā)揮，圓滿完成了訓(xùn)練任務(wù)，在我的人生中留下了難忘的記憶。
1、團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。
在訓(xùn)練中，我們?nèi)〉昧己贸煽儯靡嬗趫F(tuán)隊(duì)成員都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。通過完成一個(gè)個(gè)集體項(xiàng)目，我們手拉手心連心，充分發(fā)揮集體智慧，個(gè)人的力量都有效發(fā)揮出來了。但我們在平時(shí)的工作和生活中，由于處在一個(gè)相對比較封閉的圈子里，沒有如此強(qiáng)烈的集體感，也就沒有這樣強(qiáng)烈的必勝的信念。所以團(tuán)隊(duì)的能力發(fā)展起來就會大打折扣。組織管理者要合理設(shè)置團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，并采取有效的激勵措施。
2、個(gè)人習(xí)慣如何融合到集體的生活中來。
我們的集體是臨時(shí)組建起來的，每個(gè)人都有不同的生活習(xí)慣、愛好、長處和短處，這些習(xí)慣，有些有利于團(tuán)隊(duì)，有些有害于團(tuán)隊(duì)。所以我們要正確區(qū)分工作時(shí)間和休息時(shí)間，個(gè)人時(shí)間和團(tuán)隊(duì)時(shí)間，不要把生活中的不良習(xí)慣帶到工作中來，積極、快速的轉(zhuǎn)換自己的角色和狀態(tài)準(zhǔn)確定位，服從安排，揚(yáng)長避短，樂于奉獻(xiàn)。
3、競爭機(jī)制的建立和隊(duì)伍建設(shè)的重要性。
在我們的生活中，競爭無所不在，我們可以感受到工作過程中，來自方方面面的競爭，但是我們很多時(shí)候忽略了公司內(nèi)部的競爭。內(nèi)部競爭機(jī)制的建立和完善是公司保持活力和積極向上的保證。通過這次活動我們看出，為了完成任務(wù)，取得勝利，就必須合作，必須建立團(tuán)隊(duì)。但不是有了團(tuán)隊(duì)就萬事無憂了，一個(gè)有競爭力的團(tuán)隊(duì)，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確，要互相信任、理解和包容。這樣我們的目標(biāo)、任務(wù)就能夠完成得又快又好。
4、正確的決策、強(qiáng)有力的執(zhí)行就會實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)在有效設(shè)置目標(biāo)后，只有充分發(fā)揮大家的智慧，才會形成正確的決策。從群眾中來，到群眾中去，這在我們金剛隊(duì)的每次決策中都完美地體現(xiàn)出來了。所以我們很快能夠抄到完成任務(wù)的有效的、科學(xué)的方法。正確的決策需要強(qiáng)有力地執(zhí)行，大家一切行動聽指揮，擰成一股繩。執(zhí)行過程中協(xié)調(diào)和反饋也相當(dāng)重要，平時(shí)工作中，目標(biāo)制定了，但分配下去就沒有了下文了，沒有及時(shí)地總結(jié)、反饋、鞏固成果，所以往往收效不大。如何解決執(zhí)行難的問題是每個(gè)成員應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。
5、我們?nèi)绾蚊鎸ζ椒驳纳睿錆M激情地去完成工作。
我們發(fā)現(xiàn)，在集體游戲活動中，我們干勁十足，完成任務(wù)又快又好，但一旦回到工作崗位上，一旦生活重歸平靜、平凡，我們很難說還能夠把自己的精神調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，滿懷激情，全力以赴去過好每天的生活、完成好手頭的工作任務(wù)。講老實(shí)話，要突破自己、改變自己很難，但如果不突破，重復(fù)同樣動作，只會得到同樣的結(jié)果。所以我們要每天有所改變、有所進(jìn)步，在工作中同樣做到最好。
拓展訓(xùn)練是結(jié)束了，正如訓(xùn)練前培訓(xùn)老師所講的一樣：拓展不只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟，是震撼下的理念。我相信每一個(gè)人體驗(yàn)完了、震撼完了，都會從拓展中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到工作和生活的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長的磨練時(shí)間，我們只有堅(jiān)定信念，不斷地磨練自己的意志品質(zhì)，才能不斷發(fā)展，向著人生的更高目標(biāo)前行。
與女兒溝通心得體會篇十七
醫(yī)患溝通是現(xiàn)代醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員必須具備的一種基本技能。在醫(yī)學(xué)科學(xué)不斷進(jìn)步的今天，尤其在醫(yī)患雙方醫(yī)療信息不對稱的情況下，服務(wù)是醫(yī)療市場競爭的重要籌碼。醫(yī)護(hù)人員對患者的人文關(guān)懷、尊重、溝通就是影響服務(wù)滿意度的關(guān)鍵因素。建立良好的醫(yī)患溝通制度可以緩解醫(yī)患關(guān)系，增加醫(yī)患間的信任、保證醫(yī)患雙方的利益，全面提高醫(yī)療質(zhì)量，增加醫(yī)院的綜合競爭力。
通過這次觀看醫(yī)患溝通的視頻，我對醫(yī)患溝通的重要性有了更進(jìn)一步的理解。首先醫(yī)患溝通是醫(yī)患之間不可缺少的交流，良好的醫(yī)患關(guān)系是保證醫(yī)療服務(wù)高質(zhì)量的基礎(chǔ)，而醫(yī)患溝通是建立良好醫(yī)患關(guān)系的前提。醫(yī)患溝通是貫穿于整個(gè)醫(yī)療活動過程中，在較大程度上決定了醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的特殊的人際交往過程。其次醫(yī)方通過與患者的溝通，了解到與疾病有關(guān)的全部信息，才能夠作出正確的診斷和治療，醫(yī)患之間良好的溝通，，還可以減少不當(dāng)醫(yī)療行為的發(fā)生。例如患者體質(zhì)上的特殊情況，只有患者自己最清楚，而有些特殊情況醫(yī)務(wù)人員可能檢查不出來。如患者藥物過敏情況，如果醫(yī)務(wù)人員在詢問病史時(shí)沒有深入地了解，而使用了不應(yīng)該使用的藥物而發(fā)生了過敏反應(yīng)，則會發(fā)生不當(dāng)?shù)尼t(yī)療行為。
同時(shí)由于醫(yī)患雙方在診療過程中的地位和作用有一定的不平等性，醫(yī)務(wù)人員掌握醫(yī)學(xué)知識和技能，在醫(yī)患關(guān)系中處于主導(dǎo)地位?；颊呦鄬τ卺t(yī)務(wù)人員來講，缺少醫(yī)學(xué)知識，主要是在醫(yī)務(wù)人員的安排下接受治療，解除自身的病痛，所以處于一定的被動和服從地位。因此，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)加強(qiáng)與患者的溝通，才能滿足患者對醫(yī)療信息的需要。
當(dāng)在醫(yī)療活動過程中，應(yīng)主動發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)問題的苗頭，同時(shí)把這類家屬作為溝通的重點(diǎn)對象，與家屬預(yù)約后根據(jù)其具體要求有針對性地溝通。當(dāng)醫(yī)生與患者家屬溝通困難時(shí)，另換一位醫(yī)生或主任與患方溝通；當(dāng)醫(yī)生不能與某位患者家屬溝通時(shí)，可以換一位知識層面高一點(diǎn)的患者家屬溝通，讓這位家屬去說服其他家屬。
總之，在醫(yī)療工作中，醫(yī)護(hù)人員需要不斷地加強(qiáng)自身全面素質(zhì)的提高，掌握溝通的藝術(shù)，努力為患者營造一個(gè)舒適、安靜、安全、自信的環(huán)境。同時(shí)對患者提出的各種各樣問題應(yīng)該耐心解釋，切忌大聲呵斥、簡單粗魯，敷衍了事。醫(yī)護(hù)人員如能和患者溝通的非常融洽，不但可為治療疾病提供信息，促進(jìn)疾病的好轉(zhuǎn)，提高疾病的治愈率，更重要的還能及時(shí)化解醫(yī)患之間的誤解和矛盾，減少醫(yī)患糾紛和醫(yī)療事故的發(fā)生。
所以，教師在與家長交往與溝通中，也會出現(xiàn)家長與教師產(chǎn)生矛盾的現(xiàn)象，最明顯的一方面是在溝通方面產(chǎn)生誤解。那么，我們教師應(yīng)該怎么樣才能盡量保持與班上的幾十名家長協(xié)調(diào)一致，良好地與家長進(jìn)行溝通，達(dá)到家園共育的目的呢？我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：
教師首先要用自己寬闊的心胸來欣賞、包容、熱愛孩子。欣賞每一個(gè)孩子的長處，包容每一個(gè)孩子的短處。本著全心全意為孩子的目的，來與家長進(jìn)行交流孩子在園的表現(xiàn)，并且在交流中把自己的這種愛傳遞給家長、感染家長。讓家長感覺到老師在愛他的孩子，盡心盡責(zé)為孩子們的教育而工作。那么家長自然會信任教師，并且持積極的態(tài)度來與教師溝通，熱心支持、配合教師的工作。
每一個(gè)孩子都是父母心目中的寶貝，每一個(gè)家長也都希望自己的孩子往好的方向發(fā)展，每一個(gè)為人父母者都喜歡聽到別人夸獎自己的孩子，不喜歡聽到別人對自己孩子的完全否定。所以，教師在與家長交流孩子在園情況時(shí)，要多抓住孩子的閃光點(diǎn)來表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、肯定孩子的進(jìn)步。在肯定孩子的同時(shí)，與家長一起共同來探討孩子存在的小缺點(diǎn)，雙方形成一致的教育目標(biāo)、教育方式。這樣，家長就會很容易在心理上接受我們、支持我們。如：我班的覃瑯小朋友是個(gè)很安靜、學(xué)習(xí)很認(rèn)真的孩子，但她的性格比較內(nèi)向、與小朋友一直不怎么玩的來，也比較少與老師溝通。在媽媽接孩子的時(shí)候，我首先向覃瑯?gòu)寢尶隙ê⒆拥亩屡c乖巧，然后把她比較少與人交往的情況反映給她媽媽聽，雙方一起探討孩子形成這一性格特點(diǎn)的原因，尋找?guī)椭⒆痈倪M(jìn)的方法及家長和老師在今后的教育方式上需要注意的地方。這樣，既達(dá)到了家園同育的目的，而家長也不會因自己孩子有缺點(diǎn)或者在園表現(xiàn)不好而心情不愉快。
一個(gè)班的孩子，有些比較文靜，有些比較淘氣。針對個(gè)性不同的孩子，教師的教育方法應(yīng)該有所不同，那么對于他們的家長，溝通的方式也有所不同。對于懂事、乖巧的一類孩子，教師不需要費(fèi)那么的心思來管教，家長對孩子在園的學(xué)習(xí)、生活也比較放心。對于這類孩子，我們除了向家長反映孩子在園的情況外，還可以共同探討教育孩子的好方法，偶爾也要提醒家長在教育孩子時(shí)應(yīng)該注意的地方。而對于比較淘氣、容易傷害到別人的一些孩子，教師需要花更多的心思來關(guān)注他們，對他們的要求也會嚴(yán)格一些。那么，教師就要在觀察到孩子的頑皮后，把自己的這種教育想法告訴家長，取得家長的支持，與這一類孩子的家長達(dá)成教育理念上的共識。當(dāng)孩子在園做錯事情時(shí)，教師除了嚴(yán)格要求孩子，向孩子講清楚教師嚴(yán)格要求的原因，讓孩子明白事理，在接受教師教育的同時(shí)，也應(yīng)在家長接孩子的時(shí)候，及時(shí)對家長說明事情的情況。一來，可以起到共同教育孩子的目的，同時(shí)也會避免出現(xiàn)個(gè)別幼兒不能領(lǐng)會教師的意思，回家對家長表述不清楚事實(shí)原由，讓家長對老師引起不必要的誤會與矛盾。記得剛來南外的第一學(xué)期，有一天，我比較嚴(yán)厲地批評了一位上課玩耍、并影響到別人學(xué)習(xí)的孩子。孩子回家后，向家長訴說他在園所受的委屈，結(jié)果，第二天家長來園詢問孩子昨天的情況。雖然沒有引起太大的誤會，但這種家長上前詢問的方式確實(shí)讓我尷尬了一番。那么，針對目前班上一些因淘氣影響別人利益或者犯小錯誤的幼兒，在堅(jiān)持我的教育原則的同時(shí)，我會想方設(shè)法讓這些孩子懂得教師對他教育的良苦用心與原因。同時(shí)，及時(shí)向家長反映情況，以取得家長的支持與幫助。
一個(gè)班的家長，性格、受教育程度、職業(yè)等都有許多不同。所以，我們在與他們溝通的時(shí)候，也有不同的方式方法。對于性格直爽、心胸開闊的家長，可以采用直接的方式與家長溝通，如：今天寶寶上體育課把球打到別人了，我們要一起提醒他以后玩球時(shí)注意安全；而對于脾氣急躁、比較沒耐心的家長，教師又要運(yùn)用循循善誘、多表揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)提醒的溝通方式；對于缺乏主動與教師溝通的家長，教師要積極、主動向家長反映孩子在園的表現(xiàn)。這些都需要教師根據(jù)平時(shí)的觀察，分析各類家長的特點(diǎn)，采取恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞健?/p>
總之，教師在與家長溝通的過程中，要懷著一顆一切為了孩子的愛心、熱心地向家長介紹園內(nèi)活動、教學(xué)狀況；誠心地幫助家長解決一些孩子生活上、學(xué)習(xí)上的問題；虛心地接受家長的建議；耐心地解答家長的疑問等等。有了愛，我想，所有的工作也就會迎刃而解，我們當(dāng)老師的也會做到問心無愧。
與女兒溝通心得體會篇十八
下面是幾點(diǎn)自己的培訓(xùn)之后的體會，也算是給自己的目標(biāo)吧。
第一、行知匯元
行知匯元是大學(xué)出去實(shí)習(xí)培訓(xùn)的一家軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名稱，對于培訓(xùn)的內(nèi)容差不多已經(jīng)忘了差不多了，現(xiàn)在能夠記住的也就是這個(gè)名字了。名字非常好，行代表行動，知代表知識。知識很重要，但最主要的還是行動起來，只有行動起來，知識才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。當(dāng)時(shí)看老狐貍精的時(shí)候，感覺很新奇，很有道理，覺得收獲很多，不管是和陌生人交際，和領(lǐng)導(dǎo)下屬應(yīng)該采取什么行為，哪些事能做，哪些事不能做，也能總結(jié)的頭頭是道。直到聽了這次培訓(xùn)課程，然后回顧這么些年自己的言行舉止，真是一塌糊涂，依然很幼稚，無知，甚至有時(shí)候的行為會讓人感覺很憤怒。原來，所謂的溝通技巧，所謂的管理方式和自己并不遙遠(yuǎn)，他們影響著我生活的每一分每一秒，講師有幾次說起，他年輕時(shí)所做對現(xiàn)在的生活影響很大的行為，比如給領(lǐng)導(dǎo)搬家，比如給領(lǐng)導(dǎo)寫周報(bào)等，我也嘗試回想了一下以往的行為，卻越想想怕，點(diǎn)睛的一件沒想到，敗筆到不少… 以后一定要謹(jǐn)記，慎言慎行！
第二、別太急于表現(xiàn)自己
第三、不要回避目光接觸
這一條其實(shí)是ter創(chuàng)始人jack dorsey的每日必做和不做清單里面的一項(xiàng)。人們相互間的信息交流，總是以目光交流為起點(diǎn)，目光交流發(fā)揮著信息傳遞的重要作用，而刻意的回避目光接觸是不自信最明顯的表現(xiàn)。
第四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，避免浮躁
第五、接受批評，不犯二過
前兩天，離職的同事走的時(shí)候沒有帶走領(lǐng)導(dǎo)送的書，書名叫做"敏捷無敵",我當(dāng)時(shí)說，要是我的話，我也不會要，這不明顯是說自己不夠敏捷嘛。這話是對人對事的，如果是其他人，我應(yīng)該也不會說這話，可仔細(xì)想想，送我，我還是會收的，不管什么原因，離沒離職，唯一的原因是自己還沒能做到坦然接受批評。雖然自認(rèn)為還是能做到知錯，但接受批評還是欠缺了點(diǎn)。 還是不夠成熟！
最后，不要覺得太過于形式化，就不去做
其實(shí)還有很多問題，但不敢說了，怕問題太多，都沒有了改正的動力了，就暫時(shí)到這里吧… 而最后一條卻是目前最需要改正的問題！
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