參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)(通用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 12:09:06
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)(通用19篇)
時(shí)間:2023-11-06 12:09:06     小編:薇兒

心得體會(huì)不僅是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),更是對(duì)自己內(nèi)心的反思和感悟的記錄。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭技巧,提升文章的文采和表達(dá)力。如果你對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)感到困惑,不妨看看以下這些精選范文,或許能給你提供一些幫助。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇一

自律是一種重要的品質(zhì),對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要。為了培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,學(xué)校舉辦了一次自律活動(dòng)。在參加這次活動(dòng)的過(guò)程中,我有了許多收獲和體會(huì)。

首先,我意識(shí)到自律的重要性。在活動(dòng)中,老師設(shè)置了許多自律任務(wù),如按時(shí)完成作業(yè)、保持教室的整潔等。通過(guò)自我約束和努力,我成功地完成了這些任務(wù)。我深深地體會(huì)到,只有自律才能使我可以更好地完成任務(wù),在做事情時(shí)更加有條不紊,有條理。這使我明白自律不僅僅是一種行為,更是一種習(xí)慣和品質(zhì),只有養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣,才能在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。

其次,我學(xué)到了如何制定目標(biāo)和計(jì)劃。在活動(dòng)中,我意識(shí)到只有設(shè)定明確的目標(biāo)和周密的計(jì)劃,我才能更好地完成任務(wù)。例如,在完成作業(yè)的任務(wù)中,我先計(jì)算出作業(yè)所需要的時(shí)間,然后合理安排時(shí)間,使任務(wù)得以高效完成。通過(guò)這次活動(dòng),我深刻地理解到,設(shè)定目標(biāo)對(duì)于行動(dòng)的指導(dǎo)和激勵(lì)至關(guān)重要。只有對(duì)自己定下明確的目標(biāo),才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

再次,我通過(guò)自律活動(dòng)培養(yǎng)了堅(jiān)持和毅力。在活動(dòng)中,有時(shí)任務(wù)會(huì)遇到困難或阻礙,但這并不妨礙我堅(jiān)持完成任務(wù)的信心。例如,在整理教室的任務(wù)中,需要清潔桌椅、打掃地面等,這需要耗費(fèi)一定的體力和時(shí)間。但我沒(méi)有因此退縮,反而更加堅(jiān)定地付諸行動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,我成功完成了任務(wù),這給了我很大的滿(mǎn)足感。我明白到,只有堅(jiān)持和毅力,才能戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

此外,通過(guò)這次活動(dòng),我還學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間。在活動(dòng)中,我必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),這要求我合理規(guī)劃時(shí)間。通過(guò)反復(fù)嘗試和總結(jié),我發(fā)現(xiàn)制定詳細(xì)的時(shí)間表是合理安排時(shí)間的關(guān)鍵。例如,在完成作業(yè)的任務(wù)中,我先計(jì)算出大致所需的時(shí)間,然后根據(jù)時(shí)間表合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。通過(guò)這樣的時(shí)間安排,我能夠提高工作效率,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。我深刻認(rèn)識(shí)到,合理安排時(shí)間是提高效率和自律能力的重要手段。

最后,通過(guò)這次自律活動(dòng),我體驗(yàn)到了自律的樂(lè)趣。在任務(wù)完成的那一刻,我感到了一種深深的滿(mǎn)足和成就感。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)自律,我能夠掌握自己的命運(yùn),取得更好的成就。每次完成一個(gè)任務(wù),我都會(huì)對(duì)自己的能力和潛力更加自信和充滿(mǎn)期待。這種快樂(lè)和成就感驅(qū)使著我不斷追求更高的自律目標(biāo),并努力去實(shí)現(xiàn)它們。

通過(guò)這次自律活動(dòng),我收獲了許多,不僅學(xué)到了自律的重要性,更理解到了合理制定目標(biāo)和計(jì)劃的必要性、堅(jiān)持和毅力的價(jià)值以及合理管理時(shí)間的重要性。同時(shí)也體驗(yàn)到了自律的樂(lè)趣和鼓舞。這次活動(dòng)讓我明白,自律是一個(gè)全面而復(fù)雜的概念,需要我們?cè)谌粘I钪胁粩鄬?shí)踐和磨煉。我相信,在自律的指導(dǎo)下,我能夠取得更多更好的成就,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇二

近年來(lái),自律成為越來(lái)越多人關(guān)注的話(huà)題,自律能夠讓人更好地掌控自己的生活和工作,提高效率,減少浪費(fèi)的時(shí)間與資源,在提高個(gè)人品質(zhì)等方面都能夠起到積極的作用。而我在最近參加自律活動(dòng)時(shí),深刻地感受到了自律的重要性和益處,下面將分享我在參加自律活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第一段:了解自律的意義。

參加自律活動(dòng)之前,我對(duì)于自律的概念只是知道一些皮毛,覺(jué)得自己自律的狀態(tài)還可以。但是通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家的授課和活動(dòng)組織者的介紹,我逐漸深入了解了自律的重要性和意義。自律并不僅僅是自己按照一定規(guī)則生活,而是在自己身上建立一套有效的生活方式和自己信仰的價(jià)值觀,從而高效地管理自己的行為。

第二段:自律的“去沉返浮”

自律可以讓我們遠(yuǎn)離不良的嗜好和情緒,在現(xiàn)代都市的生活壓力下,保持一顆平靜和自律的心態(tài)顯得更加重要。同時(shí)自律也會(huì)讓我們感受到自己生活的主動(dòng)性,讓自己的步伐變得輕盈,從而“去沉返浮”,更好地發(fā)揮自己的能力,更好地掌控未來(lái)。

第三段:自律讓我們更高效地完成工作。

在現(xiàn)代社會(huì)的高競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,高效地完成工作顯得尤其重要。因此自律的重要性在這方面也體現(xiàn)的淋漓盡致。通過(guò)自律,我們可以更好地克服拖拉、分心、馬虎等不良習(xí)慣,更好的規(guī)劃和分配自己的時(shí)間和重心,從而更好地提高工作效率。

第四段:自律是人格的一種展示。

自律不僅與人的行為和狀態(tài)息息相關(guān),也體現(xiàn)了個(gè)人的品德和修養(yǎng)。自律能夠讓人更加自信,更加自立,從而讓人擁有更加堅(jiān)強(qiáng)的人格,對(duì)周?chē)澜绾退烁凶钥啬芰驼嬗绊懥Α?/p>

第五段:自律需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和完美自我。

自律的實(shí)踐還需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持和完美自我。只有通過(guò)堅(jiān)持和反思自我的行為和狀態(tài),才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)的自律。自律不是一時(shí)的事,而是需要長(zhǎng)期的耐心和堅(jiān)持,并需要我們對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和目標(biāo)的堅(jiān)定理念,從而不斷探索、自我反思和完善。

總之,參與自律活動(dòng)的過(guò)程讓我對(duì)自律有了更為深刻的理解,同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自律對(duì)自己的諸多好處,比如提高效率、塑造人格、通過(guò)自我調(diào)節(jié)來(lái)掌控自己的生活。希望通過(guò)自律活動(dòng)的宣傳和推廣,讓更多的人能夠體驗(yàn)到自律的力量,提高自己的生活質(zhì)量和幸福感。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇三

小學(xué)生活是人生中最美好、最純真的時(shí)光。在這段時(shí)間里,我們享受到了無(wú)盡的快樂(lè)與樂(lè)趣,結(jié)交了許多真心朋友,也鍛煉了自己的個(gè)性和能力。而每一次參加小學(xué)生活動(dòng),更是讓我感受到了成長(zhǎng)的喜悅和收獲的滿(mǎn)足。今天,我將分享一些我在小學(xué)生活活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第二段:參加小學(xué)生活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了勇敢與合作

小學(xué)生活時(shí)充滿(mǎn)了各種各樣的活動(dòng),比如學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語(yǔ)演講比賽、舞蹈表演等等。在這些活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了勇敢和合作。例如,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我曾參加過(guò)接力賽。盡管我不是最快的跑手,但通過(guò)與隊(duì)友共同努力,我們相互鼓勵(lì)、緊密配合,最終完成了比賽。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了我們的體能,還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

第三段:參加小學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)生活的熱愛(ài)和興趣

在小學(xué)生活活動(dòng)中,我所參加的不僅僅是體育活動(dòng),還有一些藝術(shù)類(lèi)的比賽,如繪畫(huà)比賽、詩(shī)歌朗誦等。這些活動(dòng)讓我感受到了生活的多樣性和美妙。通過(guò)參與繪畫(huà)比賽,我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫(huà)的喜愛(ài),并且不斷努力提高自己的繪畫(huà)技巧,獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。這讓我對(duì)繪畫(huà)更加有信心,也讓我更加熱愛(ài)生活。

第四段:參加小學(xué)生活動(dòng)鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和創(chuàng)新思維

在小學(xué)生活的活動(dòng)中,我還有機(jī)會(huì)充當(dāng)一些角色,如班長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)等。這為我提供了鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能和創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì)。我要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織活動(dòng)、激勵(lì)隊(duì)友和提出創(chuàng)新點(diǎn)子。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何認(rèn)真研究問(wèn)題、如何與人合作以及如何進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)這些實(shí)踐,我逐漸明白領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的,而是需要不斷努力和實(shí)踐才能獲得的。

第五段:參加小學(xué)生活動(dòng)讓我擁有了美好的回憶和人生經(jīng)驗(yàn)

在整個(gè)小學(xué)生活中,每一個(gè)活動(dòng)都成為了我寶貴的回憶和人生經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是在學(xué)校、在社區(qū)還是遠(yuǎn)離城市的郊游,每一次活動(dòng)都是我快樂(lè)的時(shí)刻。活動(dòng)中的歡笑、感動(dòng)和成長(zhǎng)都讓我銘記在心。這些回憶將伴隨我走向中學(xué)和成人世界,成為我?jiàn)^斗的動(dòng)力和信心源泉。

總結(jié):

小學(xué)生活活動(dòng)是我人生中最美好、充實(shí)的時(shí)間。通過(guò)參加這些活動(dòng),我學(xué)會(huì)了勇敢、合作、熱愛(ài)和創(chuàng)新。這些活動(dòng)也讓我擁有了美好的回憶和寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我相信,這些經(jīng)歷將在我的成長(zhǎng)道路上產(chǎn)生積極的影響,讓我在未來(lái)的人生中能夠面對(duì)困難、追求夢(mèng)想,并取得更大的成就。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇四

第一段:介紹自律活動(dòng)的背景及目的(150字)

近年來(lái),隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,越來(lái)越多的人意識(shí)到自律的重要性。為了培養(yǎng)孩子們的自律意識(shí)和能力,我校特舉辦了一次自律活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自我管理觀念,提高他們的自控力和自律意識(shí),以便更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。

第二段:活動(dòng)的準(zhǔn)備與安排(200字)

在活動(dòng)開(kāi)始前,學(xué)校進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先,老師們組織了一次專(zhuān)題講座,向同學(xué)們介紹了自律的重要性和方法。接著,學(xué)校還制定了一份詳細(xì)的活動(dòng)安排表,包括學(xué)生的自律目標(biāo)、計(jì)劃和通過(guò)自律活動(dòng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)等。最后,學(xué)校還邀請(qǐng)了一些成功人士來(lái)分享他們的自律經(jīng)驗(yàn),激勵(lì)學(xué)生們勇于追求自我完善和成長(zhǎng)。

第三段:參加自律活動(dòng)的體驗(yàn)(350字)

參加這次自律活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的體驗(yàn)。在活動(dòng)開(kāi)始后的第一天,我就制定了自己的自律目標(biāo),希望能在作業(yè)上更加認(rèn)真和積極。于是我為自己設(shè)定了每天專(zhuān)注做作業(yè)1小時(shí),并且養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。盡管一開(kāi)始有些困難,但我漸漸發(fā)現(xiàn),自律的力量是強(qiáng)大的。通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力,我取得了進(jìn)步,不僅完成了作業(yè),還提高了學(xué)習(xí)效果。這讓我深深體會(huì)到了自律的重要性和價(jià)值。

第四段:自律帶來(lái)的變化和收獲(300字)

通過(guò)參加自律活動(dòng),我不僅在學(xué)習(xí)方面取得了進(jìn)步,還發(fā)現(xiàn)自律帶給我的變化和收獲。首先,自律讓我有了更好的時(shí)間管理能力。以前我經(jīng)常會(huì)因?yàn)橥涎佣鴷r(shí)間不夠用,而現(xiàn)在我通過(guò)自律,合理安排時(shí)間,使得學(xué)習(xí)和娛樂(lè)都能有充足的時(shí)間。其次,自律讓我有了更好的習(xí)慣。通過(guò)每天的堅(jiān)持和努力,我逐漸養(yǎng)成了按時(shí)睡覺(jué)和早起的好習(xí)慣,感到更加精神和健康??傮w來(lái)說(shuō),自律不僅在學(xué)習(xí)上取得了顯著的成績(jī),還讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自律和有條理的人。

第五段:總結(jié)自律活動(dòng)的意義和感悟(200字)

通過(guò)參加自律活動(dòng),我深深體會(huì)到了自律的價(jià)值和重要性。自律讓我們能夠更好地管理自己,提高學(xué)習(xí)和生活的效果。自律不僅是一種習(xí)慣,更是一種素養(yǎng),它可以幫助我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn),追求更高的目標(biāo)。我相信,只有在自律的基礎(chǔ)上,我們才能走得更遠(yuǎn),取得更大的成就。因此,我會(huì)繼續(xù)努力堅(jiān)持自律,不斷進(jìn)步,為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也希望更多的人能夠意識(shí)到自律的重要性,并積極參與自律活動(dòng),提升自己的能力和素質(zhì)。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇五

參加贈(zèng)書(shū)活動(dòng)是我小學(xué)時(shí)期最開(kāi)心的一件事情,這項(xiàng)活動(dòng)既為我?guī)?lái)了愉悅,又為我?guī)?lái)了一種重視閱讀的習(xí)慣。接下來(lái),我將會(huì)分享通過(guò)參加贈(zèng)書(shū)活動(dòng)所得到的體會(huì)。

第二段:體驗(yàn)過(guò)程

每次參加贈(zèng)書(shū)活動(dòng)前,我們都會(huì)充滿(mǎn)期待地等待宣布名單通知。當(dāng)我們的名字被宣布時(shí),我們會(huì)打心底內(nèi)感到興奮,因?yàn)槲覀儗?huì)獲得新書(shū)。贈(zèng)書(shū)活動(dòng)通常在課余時(shí)間舉辦,在購(gòu)買(mǎi)好新書(shū)之后,我們會(huì)把書(shū)交給組織者登記、封裝、標(biāo)注和組織,然后交給我們。

第三段:閱讀推廣

通過(guò)參加贈(zèng)書(shū)活動(dòng),我們不僅僅是收到了一本新書(shū),而是得到了一個(gè)全校閱讀推廣的機(jī)會(huì)。贈(zèng)書(shū)活動(dòng)的主旨是鼓勵(lì)同學(xué)們對(duì)于閱讀更感興趣,開(kāi)拓思路。我們的老師還會(huì)在班里組織討論和分享,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到閱讀帶給我們的快樂(lè)和啟迪。

第四段:書(shū)籍多元樣式

不光是書(shū)籍的內(nèi)容,贈(zèng)書(shū)活動(dòng)所提供的書(shū)籍也非常多元和創(chuàng)新。贈(zèng)書(shū)活動(dòng)不僅提供有趣和引人入勝的故事書(shū),還會(huì)提供一些有關(guān)自然、探究和科學(xué)等的資源書(shū)。在這項(xiàng)活動(dòng)中,我們接觸到了很多有益的讀物,受益匪淺。

第五段:總結(jié)

通過(guò)參加贈(zèng)書(shū)活動(dòng),我體驗(yàn)到了閱讀所帶來(lái)的喜悅,同時(shí)也學(xué)習(xí)到了如何更加好的利用書(shū)籍來(lái)提升自己,這項(xiàng)活動(dòng)同樣也讓我在學(xué)習(xí)中得到了啟迪。贈(zèng)書(shū)活動(dòng)提供了一個(gè)平臺(tái),讓我們可以更好地閱讀,更好地利用這種閱讀來(lái)探索和提升自己。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇六

在小學(xué)的課堂上,老師經(jīng)常告訴我們“讀書(shū)能夠開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),提高語(yǔ)言表達(dá)能力”,但是,很多同學(xué)卻因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境的缺乏而沒(méi)有機(jī)會(huì)讀好書(shū)。而在參加贈(zèng)送書(shū)活動(dòng)中,我深深體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和樂(lè)趣,同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)富裕與教育資源公平的重要性。

第二段:活動(dòng)介紹。

這次贈(zèng)書(shū)活動(dòng)是由福建省的一家慈善機(jī)構(gòu)組織的。他們不僅捐贈(zèng)了大量?jī)?yōu)質(zhì)的圖書(shū),還特意邀請(qǐng)了很多志愿者來(lái)為我們講解書(shū)籍、指導(dǎo)閱讀,甚至提供一些心理輔導(dǎo)。在活動(dòng)中,我們充分感受到了閱讀帶給我們的美好,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)言表達(dá)、知識(shí)積累方面存在的不足。

第三段:閱讀體會(huì)。

在這次活動(dòng)中,我閱讀了《安徒生童話(huà)》,這些奇妙的童話(huà)故事對(duì)我啟示頗多。在其中,我發(fā)現(xiàn)了很多生活的教益和積極的人生態(tài)度。小小的書(shū)頁(yè)里蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧和道理。由于很多的故事性文本具有難以形容的迷人魅力,我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己喜歡閱讀,不論是在課余時(shí)間還是在學(xué)校的自習(xí)時(shí)間,我都會(huì)找一本書(shū)來(lái)閱讀,感受其中的樂(lè)趣。

第四段:對(duì)教育資源公平的認(rèn)識(shí)。

在這次活動(dòng)中,我還看到了現(xiàn)實(shí)生活中的不公。因?yàn)樯顥l件的不同,一些同學(xué)能夠接受更好的教育資源,而另一些同學(xué)只能憑自己的努力去獲取知識(shí)。但是,這種教育資源的不公會(huì)使一些同學(xué)們失去了前進(jìn)的希望,受挫就會(huì)自暴自棄,或者會(huì)選擇逃避現(xiàn)實(shí)。這種情況無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是社會(huì)都是不利的。我覺(jué)得這是很不公平的,我們應(yīng)該共同努力,爭(zhēng)取更加公平的教育資源分配,讓每個(gè)孩子都能夠享受到知識(shí)帶來(lái)的美好和價(jià)值。

第五段:結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō),這次贈(zèng)書(shū)活動(dòng)是一次很有意義的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅享受到了閱讀的快樂(lè),還感受到了愛(ài)的溫暖和社會(huì)的豐富。荼而不膩的閱讀讓我獲得了無(wú)盡的知識(shí),增強(qiáng)了我的自信心,更重要的是,教育讓我們更明白自己的價(jià)值所在。針對(duì)教育資源不公的現(xiàn)狀,我們應(yīng)該一起努力,讓社會(huì)越來(lái)越公平,更加關(guān)注我們的孩子們,讓我們共同成長(zhǎng),共同前進(jìn)。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇七

我是一名高中生,最近參加了學(xué)校的自律活動(dòng),感受頗深。首先,這個(gè)活動(dòng)教育了我們自律的重要性,使我們認(rèn)識(shí)到只有自律才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中獲得更好的成果。

其次,自律不止是在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),更要在日常生活中貫徹。比如能夠按時(shí)起床、按時(shí)休息、按時(shí)吃飯、按時(shí)完成任務(wù)等等。這些看似瑣碎的事情,實(shí)際上體現(xiàn)的是自己的管理能力和責(zé)任感。

參加這個(gè)活動(dòng)還讓我明白了自律和自由并不矛盾。只有自律才能讓我們獲得真正的自由,而不是讓我們沉迷于放縱與浪費(fèi)時(shí)間的快樂(lè)中。自律讓我們有時(shí)間追逐自己的夢(mèng)想,讓自己的生命變得更加豐富和有意義。

最后,我想說(shuō)參加自律活動(dòng)并不容易,需要堅(jiān)定的決心和持續(xù)的努力。但是,隨著自律習(xí)慣的養(yǎng)成,我們的生活將變得更加充實(shí)和有條理。

總之,參加自律活動(dòng)不僅僅是一個(gè)學(xué)校的活動(dòng),更是我們未來(lái)生活的必備技能。希望大家能夠在自律的道路上越走越遠(yuǎn),為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇八

每個(gè)小學(xué)生都有自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),而參加各種活動(dòng)是學(xué)生們發(fā)掘自身潛力、提高綜合素質(zhì)的好途徑。身為小學(xué)生,我也有著自己的參加活動(dòng)的心得體會(huì)。接下來(lái),我將從四個(gè)方面分享我對(duì)參加活動(dòng)的了解和感悟。

首先,參加活動(dòng)可以讓我們更好地完成自我認(rèn)知的任務(wù),也可以掌握和發(fā)掘自己的潛力。例如,我對(duì)音樂(lè)鑒賞和彈奏樂(lè)器都非常有興趣,這讓我得以在音樂(lè)會(huì)和比賽中表現(xiàn)自己的才華。另外,活動(dòng)也可以鍛煉我們的人格品質(zhì)和社交能力,讓我們與不同的人相處,交流思想和感悟。

第三段:參加活動(dòng)面臨的挑戰(zhàn)。

然而,參加活動(dòng)也可能帶來(lái)一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們需要投入大量的精力和時(shí)間,甚至需要舍棄一些娛樂(lè)活動(dòng)或個(gè)人方便。而外在的壓力和競(jìng)爭(zhēng)也可能給我們帶來(lái)消極情緒,讓我們產(chǎn)生自卑和放棄的想法。但這些困難并不可怕,我們需要學(xué)習(xí)承受它們,也要認(rèn)識(shí)到挑戰(zhàn)之后有進(jìn)步和成功的機(jī)會(huì)。

第四段:如何更好地參加活動(dòng)。

如何更好地參加活動(dòng)呢?我認(rèn)為,首先要確立一個(gè)積極的態(tài)度,保持信心和決心,不畏挫折。其次,我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)和準(zhǔn)備,不斷提高和拓展自己的技能和知識(shí)儲(chǔ)備。此外,我們也要注重體育鍛煉、均衡飲食和充足休息,保持良好的身體和精神狀態(tài)。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

在參加活動(dòng)的過(guò)程中,我在鍛煉自己、展示自己的同時(shí),也得到了許多不同的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信,只要我們對(duì)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)有清晰的認(rèn)識(shí),不斷嘗試和進(jìn)取,就能體驗(yàn)到更多精彩的活動(dòng)經(jīng)歷,也能成為更自信、更有價(jià)值的人。讓我們一起欣賞和享受參加活動(dòng)的樂(lè)趣吧!

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇九

本學(xué)期我讀了xx寫(xiě)的《xx》。讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。

《xx》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話(huà)。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。。

透過(guò)xx的描述,我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖,把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:"你們以外,我沒(méi)有別的家屬在世界上,除了你們,我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子,我愛(ài)你們,請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?,給我慰藉,給我榮耀?。⑾壬倪@些話(huà),讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng),但想想,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,有時(shí),我會(huì)憑我直覺(jué)判斷,然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知,受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生,"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們",這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

愛(ài)是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義,但是我知道,擁有愛(ài)的人,付出愛(ài)的心,人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣,我們對(duì)學(xué)生的愛(ài),不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài),這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的,又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,兄弟,父母。離開(kāi)了情感,一切教育都是無(wú)從談起,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿(mǎn)感情。

總之,愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人,愛(ài)給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài),很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。書(shū)中給我的啟示是,做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,用充滿(mǎn)愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十

七、提高教師的自身素養(yǎng)。

如果一個(gè)教師口頭表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂,文字功底好、能寫(xiě)一手好板書(shū)結(jié)構(gòu)好,再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢(shì)、動(dòng)作與表情來(lái)表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、錄音機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué),往往能很好地吸引學(xué)生,感染學(xué)生。

這次連片教研活動(dòng),調(diào)動(dòng)了老師們實(shí)踐的積極性。在今后的教學(xué)中,我們更需要深挖教材,在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)也要細(xì)化,以點(diǎn)帶面,精心設(shè)計(jì),在日常教學(xué)中提高自己的素質(zhì)。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十一

活動(dòng)是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分,而小學(xué)時(shí)期正是孩子們活動(dòng)最為充實(shí)的階段。近日,本人參加了學(xué)校舉辦的一次運(yùn)動(dòng)會(huì),這場(chǎng)活動(dòng)讓我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人努力的重要性。

第二段:預(yù)備比賽

在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始前的預(yù)備比賽中,我被分配到了接力比賽的隊(duì)伍中。起初,我們幾個(gè)小孩子并不是很配合,也不怎么愿意相互配合,每個(gè)人都想在比賽中成為主角。然而,我們的班主任意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,并采取了一系列的方法來(lái)幫助我們團(tuán)隊(duì)找到合適的配合方式和信任感。最后,通過(guò)一些小細(xì)節(jié)的改進(jìn)和彼此間的認(rèn)同感,我們慢慢地開(kāi)始協(xié)調(diào)起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。

第三段:挑戰(zhàn)比賽

到了比賽時(shí),我們坐在邊上緊張地等待著。比賽開(kāi)始了,我搶到接力棒,猛地往前跑,這時(shí)候,我突然感到鞋帶松了,我立刻停下,但不知是心理作用還是太緊張,我綁鞋帶的時(shí)候手發(fā)抖,沒(méi)能將鞋帶綁結(jié)實(shí),這使我失去了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),我本可以把棒交給下一個(gè)隊(duì)友時(shí),卻交了一次又一次,結(jié)果是我們整個(gè)隊(duì)伍最后被淘汰了。我非常失落,回到了教室,班主任卻沒(méi)有責(zé)備我,而是告訴我:“你做得非常好,下次一定會(huì)更好?!边@些安慰和鼓勵(lì)讓我從失落中走出來(lái),明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第四段:個(gè)人反思

經(jīng)過(guò)這次比賽,我認(rèn)識(shí)到自己的不足,并決心在以后的訓(xùn)練和比賽中努力改進(jìn)。我開(kāi)始更加注重鞋帶的細(xì)節(jié),也更加重視團(tuán)隊(duì)合作。在接下來(lái)的訓(xùn)練中,我放棄了自己?jiǎn)物w的念頭,與隊(duì)友展開(kāi)了密切的合作。在我們的班主任的悉心指導(dǎo)下,我們最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程讓我明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。

第五段:總結(jié)

通過(guò)參加這次活動(dòng),我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人努力的重要性,并且察覺(jué)到這些美好的品質(zhì)在我心中的成長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅僅是體育比賽,也是一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)不僅讓我獲得了體育技巧,更重要的是讓我在分享和協(xié)作的過(guò)程中成長(zhǎng)和得到了快樂(lè)。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十二

自律是指一個(gè)人能夠自覺(jué)約束自己的言行,自覺(jué)遵守規(guī)則、做到自我管理的一種能力。作為一名高中生,自律對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤為重要。近期,我參加了學(xué)校組織的自律活動(dòng),并從中獲得了很多啟示和收獲。下面就讓我來(lái)談?wù)勛约簩?duì)于參加自律活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先,參加自律活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自律的重要性。在活動(dòng)中,我們聽(tīng)了自律的講座,觀看了相關(guān)的視頻,了解了一些自律的成功案例。這些都讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,只有擁有自律能力,才能有更好的未來(lái)。通過(guò)自律,我們可以更好地規(guī)劃時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,塑造積極向上的人生態(tài)度。自律不僅僅是一種能力,更是一種人生成長(zhǎng)的必備品質(zhì)。

其次,參加自律活動(dòng)讓我真正認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在參與自律的活動(dòng)中,我模擬了自律成功案例中的一些行為,例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、規(guī)劃時(shí)間、鍛煉身體等。這給我?guī)?lái)了很大的沖擊和反思。我發(fā)現(xiàn)自己在每天的學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常無(wú)計(jì)劃、拖延時(shí)間、缺乏鍛煉等問(wèn)題。這讓我深感自己的不足和懶散,也讓我決心要改變自己,向著自律的方向邁進(jìn)。

然后,參加自律活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了制定目標(biāo)和計(jì)劃。在自律的講座中,我們學(xué)習(xí)了許多制定目標(biāo)和計(jì)劃的方法和技巧。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我不再是一個(gè)一無(wú)所知的人,而是能夠清晰地明確自己的目標(biāo),制定相應(yīng)的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我學(xué)會(huì)了寫(xiě)下自己的目標(biāo),然后將目標(biāo)分解成一系列具體可行的步驟,以確保我朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)。這讓我明白了制定目標(biāo)和計(jì)劃的重要性,并且開(kāi)始嘗試將它們?nèi)谌氲轿业娜粘I詈蛯W(xué)習(xí)中。

最后,參加自律活動(dòng)讓我形成了一些良好的習(xí)慣。在活動(dòng)中,我們每天都會(huì)完成一些自律的任務(wù),如早起鍛煉、規(guī)律作息、按時(shí)完成作業(yè)等。這些任務(wù)看似簡(jiǎn)單,卻真正考驗(yàn)了我們的毅力和自律能力。通過(guò)自律的訓(xùn)練,我不再拖延,堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè);我開(kāi)始每天早起鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì);我養(yǎng)成了規(guī)律作息的好習(xí)慣,有更好的精力和狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。這些良好的習(xí)慣不僅能夠提高我的自律能力,也為我今后的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)參加自律活動(dòng),我明白自律的重要性,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,學(xué)會(huì)了制定目標(biāo)和計(jì)劃,并形成了一些良好的習(xí)慣。這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困難,但我付出的努力和收獲的成果都是值得的。自律是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我希望今后能夠持之以恒,保持良好的自律習(xí)慣,不斷提升自己的能力,迎接更大的挑戰(zhàn)。希望更多的同學(xué)能夠參與進(jìn)來(lái),共同追求自律的旅程,成就更加光明的未來(lái)。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十三

高中生活中,參加自律活動(dòng)是提高自我管理能力、培養(yǎng)自律習(xí)慣的重要途徑之一。在這個(gè)過(guò)程中,我積極參與了各種有組織的自律活動(dòng),并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)此主題的探討和總結(jié),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

首先,參加自律活動(dòng)對(duì)于提高時(shí)間管理能力至關(guān)重要。高中生活非常繁忙,有大量的學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)需要安排。在這種情況下,合理規(guī)劃時(shí)間成為了一個(gè)迫切的問(wèn)題。通過(guò)參加自律活動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何做出明確的計(jì)劃,并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。例如,我參加了學(xué)校學(xué)習(xí)小組,在每個(gè)周末進(jìn)行集中學(xué)習(xí),這樣既提高了學(xué)習(xí)效率,又保證了自己有足夠的時(shí)間參與興趣愛(ài)好。自律活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是有限的,只有通過(guò)合理安排才能充分利用。

其次,參加自律活動(dòng)讓我了解到堅(jiān)持的重要性。自律不僅僅是在早晨起床時(shí)給自己制定一個(gè)計(jì)劃,更重要的是能夠持之以恒地完成計(jì)劃。我曾參加過(guò)一個(gè)堅(jiān)持鍛煉的小組,每天早晨一起跑步,幾個(gè)月下來(lái),我不僅身體變得更強(qiáng)壯,而且毅力得到了很大的鍛煉。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷,我體會(huì)到只有堅(jiān)持不懈才能獲得真正的成果。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其他方面,堅(jiān)持是自律活動(dòng)的核心要素。

另外,參加自律活動(dòng)還培養(yǎng)了我良好的行為習(xí)慣。通過(guò)規(guī)范的自律活動(dòng),我養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣,每天保持飲食和作息的規(guī)律,養(yǎng)成了勤奮、努力和盡責(zé)的品質(zhì)。這些習(xí)慣不僅對(duì)于高中生活有益,而且對(duì)將來(lái)的發(fā)展也是至關(guān)重要的。良好的行為習(xí)慣會(huì)改變一個(gè)人的生活態(tài)度,推動(dòng)自己不斷進(jìn)步。

最后,參加自律活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)施自律活動(dòng)的全過(guò)程中,我深深體會(huì)到與他人協(xié)作的力量。比如,在學(xué)校的義工小組中,我們共同完成了許多社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目,從中我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能,也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)合作,我們可以互相借鑒、共同提高,并且在困難面前能夠互相支持與鼓勵(lì)。這樣的經(jīng)歷讓我更加明白,不僅要注重個(gè)人的自律,更要注重與他人良好的合作關(guān)系。

綜上所述,參加自律活動(dòng)不僅幫助我提高了時(shí)間管理能力,而且讓我懂得了堅(jiān)持的重要性,培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣,并且明白了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信,只有通過(guò)自律與堅(jiān)持,才能獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此,我將繼續(xù)參加各類(lèi)自律活動(dòng),并且在這個(gè)過(guò)程中不斷完善自己,將來(lái)做一個(gè)自律并有自信的人。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十四

大杖子學(xué)區(qū)中心校蘑菇峪小學(xué)

焦麗榮

11月4日,我有幸參加了承德市教研室舉行的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。上午聽(tīng)了承德實(shí)驗(yàn)小學(xué)周鶯歌老師的口語(yǔ)交際課《我也學(xué)采訪(fǎng)》和興隆三小王鳳珍老師的《跳水》,下午我們有幸聆聽(tīng)了雙橋區(qū)教研主任陳小潔的報(bào)告。各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象。陳主任的精彩報(bào)告使我對(duì)新課程、新理念有了更深刻的了解。兩位老師的課體現(xiàn)在以下幾方面:

一、新的課程理念在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。

1、兩位老師的課環(huán)節(jié)清晰,由淺入深,循序漸進(jìn),創(chuàng)設(shè)了民主,寬松的氛圍,促進(jìn)了生生互動(dòng),師生互動(dòng)。

2、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語(yǔ)感能力和思維能力。留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間,給學(xué)生思考的機(jī)會(huì),讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ) 言、積累語(yǔ)言的能力,語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。

二、教學(xué)的同時(shí),也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

1、發(fā)揮想象,說(shuō)出自己的特色。在新課程的學(xué)習(xí)中,學(xué)生要做獲得知識(shí)的主人,主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),積極的思考問(wèn)題。如周老師在教學(xué)《我也學(xué)采訪(fǎng)》時(shí),讓學(xué)生互動(dòng)交流,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過(guò)課外延伸來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。老師在課的最后,注重培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。比如:王老師的《跳水》一課結(jié)束時(shí),他讓孩子展開(kāi)想象的翅膀,想一想幾十年后小男孩再次來(lái)到甲板上會(huì)怎樣?學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得靈活,有獨(dú)立創(chuàng)見(jiàn),思維得到了發(fā)展。

三、課堂中,鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。

1、努力營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。 教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍,寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提。在周老師的課堂上表現(xiàn)的尤為突出,教師的教態(tài)和藹,始終面 帶微笑,敢于蹲下來(lái)與孩子對(duì)話(huà),使孩子感到輕松,樂(lè)學(xué)。

2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),兩位教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià),把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話(huà)交流評(píng)價(jià),促進(jìn)師生、生生心靈的溝通,隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣和自信心。激發(fā)他們的潛能,以便更好的學(xué)習(xí)。

四、將先進(jìn)的教學(xué)理念與學(xué)科特色結(jié)合起來(lái)

1樹(shù)立以“學(xué)生”為主的教育思想,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神,使之成為學(xué)習(xí)的主人,做到了“以學(xué)定教”“順學(xué)而教”

2鉆研教材,遵循規(guī)律

通過(guò)學(xué)習(xí),我深切地感受到了語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在,要學(xué)習(xí)的地方太多了,在以后的學(xué)習(xí)中,就需要我重新塑造自己,提升自己,努力探索,完善自己,讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。

聆聽(tīng)了陳主任所做的《語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展》的報(bào)告,更使我感受頗多。

走進(jìn)文本,深切體會(huì)文本帶給自己的感受;了解學(xué)生,制定適合自己班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3怎樣創(chuàng)設(shè)適合自己教學(xué)的教學(xué)特色?

既要力求創(chuàng)設(shè)民主寬松的氛圍又要注意把握一定的度;即要發(fā)揚(yáng)民主,又要保證語(yǔ)文課堂的完整性;即要理解文本又要教會(huì)學(xué)法;既要學(xué)會(huì)讀書(shū)又要學(xué)會(huì)做人。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十五

參加活動(dòng)是小學(xué)生生活中最為重要的一部分,通過(guò)參加活動(dòng),小學(xué)生可以學(xué)習(xí)新技能、結(jié)交新朋友、體驗(yàn)真實(shí)生活。我近來(lái)也參加了幾次活動(dòng),特別是學(xué)校組織的文藝匯演和戶(hù)外拓展活動(dòng),讓我獲益良多。今天,我想與大家分享我在參加這些活動(dòng)中的心得和體會(huì)。

第二段:學(xué)校文藝匯演

我們學(xué)校特別注重學(xué)生的綜合素養(yǎng),經(jīng)常組織各種課外活動(dòng),其中最為盛大的要數(shù)文藝匯演了。當(dāng)時(shí),我參加了一個(gè)舞蹈比賽,一開(kāi)始我很緊張,但是我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都很輕松地跳著舞,一點(diǎn)也不像我這么緊張。于是,我也放松了心情,跟著音樂(lè)跳起了舞。雖然我們組沒(méi)有獲得比賽名次,但是我學(xué)到了如何自信地展示自己。

第三段:戶(hù)外拓展活動(dòng)

在每年的端午節(jié)時(shí)候,我們班級(jí)也會(huì)組織一次戶(hù)外拓展活動(dòng)。這次活動(dòng)最為有趣了,我們進(jìn)行了各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),如繞足球、過(guò)人橋等,每項(xiàng)活動(dòng)都需要我們團(tuán)隊(duì)緊密合作,才能完成任務(wù)。這次活動(dòng)讓我們更好地理解了合作的重要性,沒(méi)人是完美的,但是在團(tuán)隊(duì)中,我們可以共同進(jìn)步。

第四段:結(jié)交新朋友

參加學(xué)?;顒?dòng)還有另外一個(gè)好處,就是可以結(jié)交新朋友。在我的學(xué)校里,有許多優(yōu)秀的同學(xué),能夠和他們?cè)谝黄鸷献?,一同學(xué)習(xí),真是一種很大的榮譽(yù)。通過(guò)活動(dòng),我認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自不同班級(jí)的好朋友,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中互相幫助,在一起時(shí)感到非常開(kāi)心。

第五段:總結(jié)

在參加活動(dòng)的過(guò)程中,我學(xué)習(xí)到很多新知識(shí)和技能,更是發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,但是這些都是磨練和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)活動(dòng),我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、自信、勇氣和合作,這些都是我將來(lái)成長(zhǎng)道路中必不可少的素質(zhì)和技能。因此,我要繼續(xù)努力,參加更多的活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)和鍛煉自己,成為一個(gè)更加出色的人。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十六

石場(chǎng)鄉(xiāng)中心完小 施鵬博

2012年9月14日——16日,我有幸去濰坊參加了小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)觀摩活動(dòng)。在三天的學(xué)習(xí)中,先后聆聽(tīng)了5位著名特級(jí)教師、全國(guó)(或省)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)獲得者知名優(yōu)秀教師的不同風(fēng)格的示范課5節(jié)。被大師的獨(dú)特而精彩的授課所感染、所震撼,他們演繹了一幕幕在新課程教育目標(biāo)引領(lǐng)下踐行課改的精彩歷程,一堂堂凸現(xiàn)“原生態(tài)”、彰顯窘異風(fēng)格,“讀”來(lái)令人振奮而情緒高漲。下面簡(jiǎn)單介紹我的幾點(diǎn)體會(huì):

一、毋庸置疑這些示范課,非常直觀、生動(dòng)、形象地體現(xiàn)出新課改目標(biāo)宗旨:充分關(guān)注學(xué)生的發(fā)展與學(xué)習(xí)能力提高,真正做到以學(xué)生主體發(fā)展為本——憑借執(zhí)教者的循循誘導(dǎo),鼓動(dòng)學(xué)生積極參與,不斷質(zhì)疑、思考,學(xué)生有了自覺(jué)的探究意識(shí)、探索言行,學(xué)習(xí)興致被激活了,自然會(huì)充滿(mǎn)靈動(dòng)、活水蕩漾,孩子們與生俱來(lái)的求知欲望得到最大限度的張揚(yáng),真的覺(jué)得非同一般,鼓舞人心。我從中感悟很深,受益非淺,事實(shí)就該這樣。課堂教學(xué)還其本來(lái)面貌,體現(xiàn)“原生態(tài)”教學(xué)特性,沒(méi)有一點(diǎn)做作與拖泥帶水;教學(xué)過(guò)程一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),一切為了學(xué)生,學(xué)生在如此寬松、民主交流討論協(xié)商、人文化的情境氛圍之下思考、體驗(yàn)、探索、自覺(jué)學(xué)習(xí),全體學(xué)生都在進(jìn)步與成長(zhǎng),這是一種多么可貴的嶄新的教育理念。我們尤其敬佩這些在小學(xué)界堪稱(chēng)大師的特級(jí)教師們,他們有著精湛的駕馭課堂教育的組織管理與語(yǔ)言表達(dá)的能力,名不虛傳,可見(jiàn)其平時(shí)深厚的教育功底與令人驚嘆的教育睿智。

二、這些名師雖然他們和孩子是第一次接觸,但總是能很快地了解孩子,也讓孩子了解他們,熟悉周?chē)沫h(huán)境,放松心情,自然輕松地過(guò)度到課堂。有時(shí)問(wèn)的問(wèn)題既激發(fā)孩子的興趣,又很睿智的進(jìn)入到新課學(xué)習(xí)中,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,沒(méi)有嬌柔矯作之嫌。特別劉德武老師在給孩子上課時(shí),和他們是那么的親近,對(duì)他們是那么慈愛(ài),好象爺爺在給孫子講生動(dòng)有趣的故事一般,牢牢地吸引著孩子們。課堂上,孩子是聰明的,老師更是睿智的。孩子們的想法和做法有時(shí)有點(diǎn)出忽意料,老師們總是細(xì)心地呵護(hù)著他們的思維,讓他們盡情地展現(xiàn)自己,同時(shí)又很有策略地把他們不知不覺(jué)地引回來(lái),時(shí)時(shí)抓住他們的興趣,激發(fā)他們自己去探索,從而解決問(wèn)題。

三、

深刻的把握教材,并融會(huì)貫通到教學(xué)中。聽(tīng)北京特級(jí)教師田立莉老師的課,你會(huì)感到她對(duì)教材了然于胸,并做到融會(huì)貫通,才達(dá)到對(duì)知識(shí)深入淺出的、有系統(tǒng)的講解,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的來(lái)龍去脈有深刻的理解。使我感到田老師有很深的課堂教學(xué)功底。

四、聽(tīng)課回來(lái)有一句話(huà)一直在耳邊圍繞:“退,退,退;進(jìn),進(jìn),進(jìn);回頭看,找規(guī)律?!闭Z(yǔ)言詼諧幽默,還伴著徐長(zhǎng)青老師生動(dòng)的肢體動(dòng)作。他再鼓舞學(xué)生積極踴躍展現(xiàn)自我,引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問(wèn)題,營(yíng)造一種人人參與、個(gè)個(gè)思考的課堂氛圍。把課堂真正交給學(xué)生,學(xué)生才是課堂的主體,而教師只是課堂的組織者。整節(jié)課活動(dòng)、游戲中,矛盾—突破—升華,無(wú)處不顯現(xiàn)出教師的智慧和學(xué)生思維火花的迸發(fā),課堂成為創(chuàng)造智慧的場(chǎng)所。我想上課的學(xué)生一樣終身難忘,這節(jié)課讓學(xué)生終身難忘之處就在于他們從中領(lǐng)悟到了知難而退的數(shù)學(xué)思想與方法的真諦。徐老師這節(jié)課后面的教學(xué)沒(méi)有過(guò)多的教具演示和媒體展示,也無(wú)“精心指導(dǎo)”和“反復(fù)叮囑”,但學(xué)生探究意識(shí)的效果就會(huì)那樣的神奇。原因何在?是數(shù)學(xué)思想與方法在學(xué)生思維中發(fā)揮了奇效。學(xué)生在充滿(mǎn)情趣的探索活動(dòng)中,展開(kāi)想象、激活思考、享受成功的快樂(lè),深刻地體驗(yàn)到了運(yùn)用數(shù)學(xué)思想與方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的價(jià)值。

作為現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的我慶幸能有機(jī)會(huì)參加學(xué)習(xí),來(lái)此學(xué)習(xí),長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),拓寬了眼界,收獲頗豐,我們有許多感慨、許多感動(dòng),卻無(wú)以言表。一天的學(xué)習(xí)不足以吃透,我們只好把這些優(yōu)秀的前瞻教育理念、教學(xué)方式帶回來(lái),慢慢琢磨、學(xué)習(xí)、研究,并與同仁共學(xué)同享,以此踐行我們的課堂教學(xué),讓我們的孩子從此不再害怕學(xué)習(xí)。

2012年9月18日

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十七

本學(xué)期我參加了中心校課堂模式的探討與研究。從開(kāi)始確定教研主題,到每周一次的教研活動(dòng),我都按時(shí)參加,虛心學(xué)習(xí)。以下是我參加本期教研活動(dòng)的心得。

從教十幾年,我的語(yǔ)文課堂始終圍繞一本書(shū)轉(zhuǎn),每年下來(lái)也就教給孩子些字詞,幾十篇課文,而且孩子也不一定掌握得很好,本次教研活動(dòng)讓我對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)有了更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí),它能在相同的時(shí)間內(nèi),讓孩子學(xué)到更多的知識(shí),擴(kuò)大孩子的閱讀范圍,提高孩子的閱讀能力,這對(duì)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是非常有利的。

其次,集體備課讓我感受到每位老師對(duì)教材獨(dú)特的見(jiàn)解,這樣的大智慧匯集在一起,使課堂更加精彩紛呈。再次,聆聽(tīng)每位執(zhí)教老師的課堂,都像是為我們奉獻(xiàn)上了一道“營(yíng)養(yǎng)大餐”,讓我們食過(guò)之后意猶未盡,尤其是李蓓教研員為我們所上的示范課,為我們的語(yǔ)文課堂指點(diǎn)迷津。

總之,通過(guò)參加本期教研活動(dòng),我深深的覺(jué)得在語(yǔ)文教學(xué)的路上,還要不斷的去探索,去實(shí)踐,去創(chuàng)新,做好孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的引路人,帶他們?nèi)テ纷x精彩的文字,去感悟豐富的情感,去獲得更多的體驗(yàn),給我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)插上翅膀,讓它越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。我知道,我需要做的還有很多,我會(huì)一直努力的。以上就是我的學(xué)習(xí)收獲!

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十八

雁江七小

陳玉英

2012年10月12日至13日,我有幸參加了新課標(biāo)修訂環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)。我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì),讓我真真切切的觀摩了黃愛(ài)華、張齊華等全國(guó)等級(jí)教師的課堂教學(xué)及專(zhuān)家們的講座(包括新課標(biāo)的變化,我們老師都人手有一本,這兒就不作介紹了),他們的精彩演繹,讓人回味無(wú)窮,驚嘆不已。

一共聽(tīng)了六節(jié)課。這六節(jié)課都有一共同的特征,就是充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師是引導(dǎo)者,組織者;學(xué)生的回答出現(xiàn)了問(wèn)題,不是直接批評(píng)或者直接告訴學(xué)生答案,也不是讓其他孩子去幫助他,而是大家一起來(lái)研究,探討,得出結(jié)論。給我感觸最深的是黃愛(ài)華老師上的《相交與垂直》和張齊華老師的《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》。

黃老師的課,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。他風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,輕松自然的教態(tài),收放自如的課堂教學(xué)。在教學(xué)《相交與垂直》時(shí),他先用談話(huà)的方式和孩子們一起理解“互相”一詞的意思。然后提出“互相垂直”,問(wèn)孩子們:“你覺(jué)得是指什么?”(老師干凈利落地將視角從生活場(chǎng)景轉(zhuǎn)向數(shù)學(xué)教學(xué),沒(méi)有拖泥帶水,沒(méi)有所謂的情景創(chuàng)設(shè),也沒(méi)有幫弄玄虛似的慢慢道來(lái),而是承接前一環(huán)節(jié)的“互相”事件直指核心概念,確保了教學(xué)時(shí)間的有效性,教學(xué)內(nèi)容的精練和教學(xué)環(huán)節(jié)的有序。)學(xué)生得出是指兩條直線(xiàn)時(shí),老師直接出示了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容:垂直,垂線(xiàn),垂足。與孩子們一起書(shū)寫(xiě)三個(gè)“垂”,其實(shí)是老師的板書(shū)。并把三個(gè)概念完整的出現(xiàn)的屏幕上。讓孩子自己學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),可以互相交流,不會(huì)的還可以問(wèn)老師。之后學(xué)生提問(wèn)題,盡量讓學(xué)生解決,教師稍做提示。這時(shí),老師講兩條直線(xiàn)相交成直角就叫互相垂直時(shí),先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這句話(huà)中哪些詞語(yǔ)是重要的,好多學(xué)生都發(fā)表了自己的想法,有的說(shuō)直角,有的說(shuō)互相垂直,有的說(shuō)兩條直線(xiàn),然后讓孩子到黑板上指一指,說(shuō)一說(shuō),劃一劃等表演,讓學(xué)生感受每一個(gè)詞語(yǔ)。他的課充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。在自主學(xué)習(xí)中真正建立數(shù)學(xué)概念。最后老師小結(jié)。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,老師不是簡(jiǎn)單的教完兩條直線(xiàn)相交成直角時(shí)就叫互相垂直,而是放手讓學(xué)生想一想,說(shuō)一說(shuō),讀一讀,圈一圈,不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,留足夠時(shí)間讓學(xué)生感悟,思考,從中加深印象,真正建立概念,讓學(xué)生學(xué)有所獲,展現(xiàn)學(xué)導(dǎo)的課堂教學(xué)。在教學(xué)一條直線(xiàn)是另一條直線(xiàn)的垂線(xiàn)時(shí)老師設(shè)計(jì)學(xué)生自已來(lái)學(xué),并且由學(xué)生到黑板上扮演做老師,并引導(dǎo)學(xué)生怎樣做好一名好老師。比如兩條直線(xiàn)相交成直角時(shí)就引導(dǎo)學(xué)生到黑板上畫(huà)一畫(huà),怎樣來(lái)說(shuō)明一條直線(xiàn)是另一條直線(xiàn)的垂線(xiàn),用手指一指垂足并板書(shū)等。他的課堂,給我們?cè)忈屃苏n堂教學(xué)的新理念,讓我們真正明白了學(xué)導(dǎo)課堂的內(nèi)涵。

然后聽(tīng)了黃愛(ài)華老師的專(zhuān)題講座——《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》,令我非常震撼,感受頗多,受益匪淺。如果說(shuō)聽(tīng)黃愛(ài)華老師的課是一種學(xué)習(xí),一種享受;那么聽(tīng)他的講座就是一種心靈的洗禮,教育的領(lǐng)悟。這一次,黃老師給我們分享了他的愛(ài)華故事匯。黃老師精湛的語(yǔ)言藝術(shù)、靈敏的教學(xué)機(jī)智、高尚的人格魅力不時(shí)感染、吸引著在場(chǎng)的每一位聽(tīng)課老師。每一則小故事都讓我受到不小的啟示,讓我真正感受到語(yǔ)言藝術(shù)的美。他以幾個(gè)故事《孩子不愿意逛商店》,得到的啟示是:蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà);蹲成和孩子一樣高;你才可能了解孩子;而且一定有新的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)《童童吃冰淇淋》和《周立波與孩子的對(duì)話(huà)》得到啟示:哄孩子也要專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)原理。說(shuō)什么話(huà)孩子會(huì)聽(tīng)。說(shuō)什么話(huà)孩子喜歡聽(tīng)。他說(shuō):課前我們認(rèn)真思考,站在孩子的角度去思考。課中要抓現(xiàn)場(chǎng),隨時(shí)觀察,傾聽(tīng),調(diào)和。課后要認(rèn)真反思。(我看過(guò)網(wǎng)上黃老師以前講《垂直》這一節(jié)的視頻,在那一節(jié)課,他講的與這次在成都講的很多地方不一樣,教學(xué)方法也不一樣)說(shuō)明黃老師每上一節(jié)課后都要去反思,

總結(jié)

,找到更好的方法。通過(guò)這兩個(gè)小故事得到的啟示:

1、把握對(duì)話(huà)時(shí)機(jī)。

2、用話(huà)題引導(dǎo)思維。

3、話(huà)題最好是孩子喜歡的。

4、適時(shí)評(píng)價(jià)孩子的表現(xiàn)。這些小故事,電影片段,都是我們熟悉的,看過(guò)的,見(jiàn)過(guò)的,聽(tīng)過(guò)的,只不過(guò)是我們沒(méi)想過(guò)的。黃老師的教育理念在我腦海里留下了深刻的印象:“智慧課堂”是生命化的課堂,關(guān)注孩子,孩子才是課堂的主人,要用“誠(chéng)心,專(zhuān)心,耐心,用心和真心”真誠(chéng)接納孩子;與孩子建立友好關(guān)系,蹲下來(lái)與孩子進(jìn)行深度對(duì)話(huà),及時(shí)賞識(shí)激勵(lì)孩子,走近孩子越深入教學(xué)就會(huì)越成功。他給了我們?nèi)c(diǎn)思考:蹲下來(lái),把握教學(xué)的起點(diǎn);慢下來(lái),關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程;靜下來(lái),聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

1、-

2、-

5、0、+

3、+

5、+

8、12、100,讓幾個(gè)孩子分別拿著卡片站到講臺(tái)上,先讓孩子們觀察,再把拿負(fù)數(shù)的孩子找出來(lái),孩子很快就找出來(lái)了,并且說(shuō)出了為什么它們是負(fù)數(shù)的理由(因?yàn)樗鼈儙p號(hào),老師更正為負(fù)號(hào))。找正數(shù)時(shí),出現(xiàn)問(wèn)題,有帶“+”的,有沒(méi)帶“+”的,學(xué)生判斷說(shuō)出現(xiàn)由,有一孩子特別聰明,他說(shuō):應(yīng)該都是正數(shù),“+”可以省略的,如在計(jì)算幾加幾時(shí),寫(xiě)成幾加、加幾,太別扭了,所以把“+”省略。在0什么數(shù)的時(shí)候,老師讓孩子們說(shuō)出自己的理由,一孩子說(shuō):0是虛空的,它不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù),是分界線(xiàn)。之后,張老師還是通過(guò)這一組數(shù),讓孩子排隊(duì),并在里面插入練習(xí)。把問(wèn)題都解決了。負(fù)數(shù)表示的不同意義,老師只用了一個(gè)題:-2,張老師汽車(chē)停在-2樓;我的銀行卡還剩-2元,我兒子的身高是-2米,某盆地海拔高度約為-2米,北京某天氣溫-2度。讓學(xué)生選擇一種說(shuō)出意義,教師引導(dǎo)。在整節(jié)課,對(duì)于每一種問(wèn)題,解釋權(quán)又交給了孩子,讓孩子團(tuán)隊(duì)合作自己解決。聽(tīng)完課,讓我意猶未盡。我相信孩子們也會(huì)有這樣的感受,而且對(duì)于正數(shù)、負(fù)數(shù)他們會(huì)有一個(gè)深刻的印象。張老師的教學(xué)形式豐富,語(yǔ)言精煉,更貼近孩子本身。我記錄了一些課堂中話(huà)語(yǔ):

1、孩子們,你們的機(jī)會(huì)來(lái)了!

2、夠誠(chéng)實(shí)嗎?

3、看了半天,愣是沒(méi)看懂,你看明白了嗎?

4、誰(shuí)還有補(bǔ)充?

5、誰(shuí)先來(lái),先來(lái)的是最容易的哦??

要知道這節(jié)課是西師版六年級(jí)的內(nèi)容,但與張老師配合的卻是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,課能上到如此精彩的地步,讓我不能不感嘆張老師的教學(xué)藝術(shù)水平。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十九

思想品德教育離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn),高尚的思想,良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。

為此,我校今年開(kāi)展了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性、教育性、實(shí)踐性。

一至三年級(jí)開(kāi)展了“我愛(ài)綠色世界”參觀游覽活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生回歸自然,走進(jìn)自然,認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。

四至五年級(jí)通過(guò)“xx—北京,我來(lái)了”長(zhǎng)走活動(dòng),激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。

另外,在活動(dòng)中還對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,組織了環(huán)保行動(dòng),在游覽過(guò)程中,每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,以自己的行動(dòng)為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量,融入社會(huì)大家庭,做一名合格的小主人。

二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā),因地制宜。

本次活動(dòng)利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等,通過(guò)讓學(xué)生走看、等親身體驗(yàn),使他們認(rèn)識(shí)了大自然,體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。

活動(dòng)中,要求低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)5至6種花草樹(shù)木,高年級(jí)學(xué)生在終點(diǎn)處“xx——北京,我來(lái)了”,的橫幅上簽名。

活動(dòng)結(jié)束后,要求學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的花草樹(shù)木,并要求高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的游記,既是對(duì)話(huà)動(dòng)的記錄,也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。

三、時(shí)時(shí)處處注意安全,確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。

安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提,活動(dòng)開(kāi)始前,校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、體育組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),學(xué)生處下發(fā)的活動(dòng)方案中的五條要求明確規(guī)定:行政全部都分到了各個(gè)年級(jí);體育組和計(jì)算機(jī)組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律,提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,切實(shí)注意安全;科任老師分到各班,協(xié)助了班主任老師開(kāi)展活動(dòng)。

以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿(mǎn)的完成,活動(dòng)結(jié)束時(shí),無(wú)一例安全事故發(fā)生。

通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)了能力,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。

我們將在今后的工作中,為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措,提升學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知程度。

也是克服“應(yīng)試教育”傾向,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

為了全面貫徹和落實(shí)教育方針,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)需要的綜合性人才,暑假期間,由旺鎮(zhèn)中心學(xué)校以“德育為核心”針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校特色開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走向社會(huì),接觸社會(huì),融入社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)社會(huì),為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供機(jī)會(huì),現(xiàn)將開(kāi)展情況總結(jié)如下。

一、以正確的教育方法來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主要內(nèi)容,把社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)校教育的重要組成部分,納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃,將社會(huì)實(shí)踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面,形成加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力,促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合,教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

二、以良好設(shè)計(jì)思想的營(yíng)造推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

社會(huì)實(shí)踐需要全社會(huì)的支持,要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí),形成全社會(huì)都有責(zé)任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的觀念。

積極性不斷被調(diào)動(dòng);廣大家長(zhǎng)也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性,支持鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐,從而促進(jìn)了全社會(huì)共同育人氛圍的形成。

在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前,結(jié)合學(xué)校具體工作實(shí)際,我校積極利用廣播、黑板報(bào)以及宣傳單等向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義,在社會(huì)上營(yíng)造了關(guān)愛(ài)青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

三、以加全民教師力量建設(shè)促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

本次活動(dòng)學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作,尤其重視發(fā)揮團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的骨干作用。

在此次學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導(dǎo)教師隊(duì)伍,在本次學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮了重要的組織、指導(dǎo)作用。

四、以建立和完善小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度保障活動(dòng)的開(kāi)展

為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度》和《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)審批制度》。

要求各學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)之前都要向中心學(xué)校進(jìn)行審批,在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定出切實(shí)可行的安全措施和應(yīng)急預(yù)案,由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

在活動(dòng)之前,要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,使其充分了解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng);在活動(dòng)過(guò)程中,要加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān)督,促使學(xué)生自覺(jué)遵守活動(dòng)守則,確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。

五、以健康向上、形式多樣的活動(dòng)落實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

本次實(shí)踐活動(dòng)自7月20日開(kāi)始至8月20日結(jié)束,歷時(shí)一個(gè)月,在此期間,結(jié)合具體實(shí)際和小學(xué)生的切實(shí)需求,開(kāi)展了各種積極健康、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),取得了較好的社會(huì)效果。

1、“好書(shū)伴成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng):書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。

在暑假期間,組織學(xué)生閱讀積極健康的書(shū)籍,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,培養(yǎng)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,讓讀書(shū)成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。

三到五年級(jí)的學(xué)生還寫(xiě)了讀書(shū)的體會(huì)和感受。

2、“愛(ài)心獻(xiàn)老人”體驗(yàn)活動(dòng):在假期活動(dòng)中,各個(gè)中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人,為孤寡老人送去溫暖,這樣,不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì),又增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

3、“綠色環(huán)?!毕盗谢顒?dòng):根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,組織學(xué)生對(duì)一些街道、河流進(jìn)行調(diào)查,了解家鄉(xiāng)河流受污染的現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,特別是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)好河水不受污染,對(duì)社會(huì)的生產(chǎn)和生活意義重大。

并通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我國(guó)能源的現(xiàn)狀,樹(shù)立節(jié)約能源的意識(shí),并且把這種節(jié)能的`意識(shí)帶回家,宣傳給自己的父母,真正做到以點(diǎn)帶面的效果。

通過(guò)“花草樹(shù)木是朋友”、“我的低碳生活”“我是節(jié)約小衛(wèi)士”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng),讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。

找節(jié)能的竅門(mén)和方法,從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起,讓低碳理念從校園延伸家庭,輻射社會(huì),真正讓環(huán)保成為時(shí)尚,讓綠色走進(jìn)家庭,讓低碳融入生活。

4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體驗(yàn)活動(dòng):有計(jì)劃地組織學(xué)生到附近的生產(chǎn)勞動(dòng)基地進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng),同學(xué)們都積極參與,在勞動(dòng)中揮灑汗水,不怕苦、不怕累。

在勞動(dòng)中學(xué)生體會(huì)到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易,自覺(jué)養(yǎng)成了珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)了集體觀念。

5、“拒絕三無(wú)食品”活動(dòng):學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪(fǎng)調(diào)查了工商、超市的工作人員,通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查知道了什么是三無(wú)食品,怎樣鑒別三無(wú)食品,三無(wú)食品為什么會(huì)在市場(chǎng)上出現(xiàn),三無(wú)食品有哪些危害,小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無(wú)食品。

暑期通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì),了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)。

學(xué)生的體魄得到了鍛煉,審美情趣得到了陶冶,勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能得到了增強(qiáng),而學(xué)生在實(shí)踐中取得的思想上的進(jìn)步和意志品質(zhì)受到的鍛煉,又遷移到科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上,有利地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。

在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中,每位隊(duì)少先員以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài),虛心地去學(xué)習(xí),認(rèn)真地去觀察,用心地去思考,取得了良好的實(shí)踐教育效果,所表現(xiàn)出的良好的精神面貌也深得老師們的好評(píng)。

實(shí)踐期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自帶隊(duì),確保了每一次實(shí)踐活動(dòng)的順利完成,通過(guò)對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)的討論,實(shí)踐隊(duì)對(duì)本次活動(dòng)的特點(diǎn)、收獲和存在問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)的展望進(jìn)行了分析和總結(jié)。

一、活動(dòng)特點(diǎn)

1.主題突出

本次活動(dòng)是在認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》,中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,進(jìn)一步深化課程改革,加強(qiáng)對(duì)少年兒童愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)教育,全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)的背景下開(kāi)展的。

2.目的鮮明

本次活動(dòng)讓學(xué)生的身心在活動(dòng)中得到放松,在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,在與動(dòng)物的親近中增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),在了解古蜀文化的同時(shí)見(jiàn)證成都的歷史,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣,增強(qiáng)學(xué)生作為成都人的自豪感。

3. 注重利用人文景觀和自然景觀進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

在活動(dòng)期間,少先隊(duì)員們來(lái)到了動(dòng)物園,金沙遺址,陽(yáng)光教育基地,利用那里的人文景觀和自然景觀培養(yǎng)大家的愛(ài)國(guó)主義情感。

活動(dòng)結(jié)束后,隊(duì)員們表示這次活動(dòng)非常有意義。

4.加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)

在這次實(shí)踐中,學(xué)習(xí)交流是一大特點(diǎn)。

在實(shí)踐中注重向社會(huì)、向向群眾,向老師學(xué)習(xí)。

同時(shí)實(shí)踐隊(duì)非常注意加強(qiáng)內(nèi)部的相互交流和學(xué)習(xí),在每一階段結(jié)束后,都會(huì)進(jìn)行討論,在大家集思廣益后總結(jié)收獲與發(fā)現(xiàn)不足并提出展望。

反思:

本次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功,但是也存在者一些不足之處,比如:關(guān)注細(xì)節(jié)還不夠,在教育的形式上還要多下功夫。

社會(huì)實(shí)踐的成果意識(shí)有待加強(qiáng)。

2.指導(dǎo)思想:

為了豐富學(xué)生的課余生活,拓展學(xué)生視野,了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè),領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè),感受家鄉(xiāng)的秀美景色,感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性,感悟勞動(dòng)光榮的美好情操,接受熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)的教育,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力,社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn),經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

1、讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界;

2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神;

3、提高學(xué)生獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、活動(dòng)時(shí)間:2010年10月18日

三、活動(dòng)地點(diǎn):杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地

四、活動(dòng)主題:走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植

五、參加人員:杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)五星中心校3—6年級(jí)學(xué)生

六、出行方式:自行車(chē)到達(dá),步行參觀。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng): 陳向軍(總指揮 )

副組長(zhǎng):竇永生 魏慧琴

組員: 陳俊峰 柴仙桃 劉彩云

各班班主任(張愛(ài)萍徐仙 趙美麗 王萍)

照相:

資料整理:劉彩云

保安:張瑞峰

校醫(yī):孔淑珍

八、安全負(fù)責(zé)人:各班班主任及搭班老師

九、領(lǐng)隊(duì):

總領(lǐng)隊(duì): 劉彩云

各班領(lǐng)隊(duì):各班班主任

十、活動(dòng)過(guò)程:

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