心得體會是對所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用，有助于知識的內(nèi)化和應(yīng)用。寫心得體會時要注重透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深入挖掘問題的根本原因和解決之道。通過閱讀這些心得體會范文，你能夠更好地理解自己在學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題，并思考如何改進自己。
奇跡之地心得體會篇一
創(chuàng)造奇跡是人類一直以來追求的目標(biāo)。無論是在科技領(lǐng)域、藝術(shù)創(chuàng)作，還是在個人成長的道路上，我們都可以通過不懈努力和創(chuàng)新思維來創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。下面將結(jié)合個人經(jīng)歷和啟示，探討創(chuàng)造奇跡的關(guān)鍵因素。
首先，創(chuàng)造奇跡需要堅定的信念和持久的努力。在個人成長的道路上，我常常會遇到挫折和困難，但我始終堅信只要付出努力，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。例如，當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)鋼琴時，我?guī)缀趺刻於荚诰毩?xí)上打滿滿兩個小時。雖然有時候感到疲倦和焦躁，但是我并沒有放棄，堅信只要堅持下去，自己一定能成為一個出色的鋼琴演奏者。
其次，創(chuàng)造奇跡需要對傳統(tǒng)觀念的思考和突破。在科技和創(chuàng)新領(lǐng)域，那些能夠創(chuàng)造出奇跡的人常常是那些敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念和思維定式的人。比如，蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯，他的思維方式和產(chǎn)品設(shè)計突破了傳統(tǒng)，使蘋果公司成為現(xiàn)在世界上最成功的科技公司之一。這啟示我們，在創(chuàng)造奇跡的道路上，我們需要勇于思考和突破常規(guī)，敢于挑戰(zhàn)自己和他人的思維方式，以此來孕育出更加創(chuàng)新和卓越的成果。
第三，創(chuàng)造奇跡需要靈感和創(chuàng)造力。靈感和創(chuàng)造力是創(chuàng)造奇跡的重要驅(qū)動力。它們是從我們的觀察和思考中產(chǎn)生的，而不是單純的機遇。對于我的個人經(jīng)歷來說，我常常在閱讀書籍、觀看電影或者旅行等活動中獲得靈感。其中一次，我在旅行中看到了一個美麗的風(fēng)景，這激發(fā)了我對于繪畫的興趣。從那時起，我開始學(xué)習(xí)繪畫，并且逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力。靈感和創(chuàng)造力能夠幫助我們在創(chuàng)造奇跡的道路上找到新的可能性，并將其付諸實踐。
第四，創(chuàng)造奇跡需要堅持追求卓越。在追求奇跡的過程中，我們不能滿足于現(xiàn)狀，而需要不斷追求更高的目標(biāo)。當(dāng)我們達到一定的成就時，我們應(yīng)該勇敢地接受新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)進取。例如，當(dāng)我在鋼琴演奏方面取得一些成績時，我并沒有滿足于此，相反，我更加努力地投入到學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的演奏水平。只有不斷追求卓越，我們才能在創(chuàng)造奇跡的道路上走得更遠(yuǎn)。
最后，創(chuàng)造奇跡需要積極的心態(tài)和團隊合作。在個人成長和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，我們常常會遇到挫折和失敗。但是，重要的是我們?nèi)绾慰创@些困難和挫折。我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，并從中吸取教訓(xùn)。此外，團隊合作也是創(chuàng)造奇跡的重要因素之一。通過與團隊成員的合作和協(xié)作，我們能夠獲得更多的資源和支持，從而更好地實現(xiàn)創(chuàng)新和奇跡的實現(xiàn)。
總結(jié)而言，創(chuàng)造奇跡需要堅定的信念和持久的努力，對傳統(tǒng)觀念的思考和突破，靈感和創(chuàng)造力，堅持追求卓越，以及積極的心態(tài)和團隊合作。這些關(guān)鍵因素都是實現(xiàn)奇跡的重要支撐，無論是在個人成長還是在科技和創(chuàng)新領(lǐng)域。通過不斷努力和創(chuàng)新思維，我們都可以創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。
奇跡之地心得體會篇二
奇跡之地第三季自上映以來，引起了廣大觀眾的熱議與關(guān)注。作為這部電視劇的忠實粉絲，我一直期待著新一季的上線。通過觀看這部作品，我不僅從中受到了啟發(fā)，也對它傳遞的價值觀有了更深的理解。在這篇文章中，我將分享自己對奇跡之地第三季的心得體會，并探討其中的關(guān)鍵主題。
首先，我要說的是奇跡之地第三季所呈現(xiàn)出的堅持與信念的力量。劇中的主角們面臨了種種困難與挑戰(zhàn)，但他們并沒有放棄，而是堅持著自己的信念，勇敢地面對一切。無論是老師授課時的付出，還是選手在舞臺上的演出，他們都用行動向我們展示了只要有信念，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。這讓我想到了自己的生活，無論是面對學(xué)業(yè)還是困境，只要我堅持自己的信念，才能突破自我。
其次，奇跡之地第三季深刻地反映了社會的進步和人性的溫暖。無論是老師還是學(xué)生，他們都展現(xiàn)了巨大的進步和成長。這個故事告訴我們，只要我們真心用心去幫助他人，無論是多么困難的事情，都能夠找到解決的方法。例如，劇中的學(xué)生們都展示了自己獨特的才能和能力，在他們努力奮斗下，獲得了成功。這讓我意識到，人與人之間的幫助和支持是多么重要。
此外，奇跡之地第三季還深刻地表達了對家庭與友情的理解與尊重。劇中的角色們對待家人和朋友都充滿了關(guān)愛和包容。他們用行動告訴我們，無論是家庭還是友情，都應(yīng)該是相互支持和尊重的關(guān)系。在現(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會珍惜和對待自己的家庭和朋友，這樣才能體驗到人與人之間真正的溫馨和快樂。
另外一個讓我印象深刻的是奇跡之地第三季在提倡平等與尊重方面的努力。不同性別、膚色、社會地位的人們在劇中都能夠和平共處，彼此尊重。這給觀眾們傳達了一個非常重要的信息，那就是我們應(yīng)該尊重不同的個體，不論他們來自何種背景。只有我們真正實現(xiàn)了平等與尊重，人與人之間才能夠和諧相處。
最后，奇跡之地第三季在審美和藝術(shù)上的突破也給我留下了深刻的印象。劇中的舞臺表演和音樂都充滿了創(chuàng)新與藝術(shù)性，讓人為之傾倒。這讓我深刻地意識到，藝術(shù)是無國界的，可以讓人們感受和理解到更多的情感和價值觀。
總之，奇跡之地第三季是一個充滿著啟發(fā)和感動的作品。它不僅向我們傳遞了堅持與信念的力量，也教會了我們?nèi)绾侮P(guān)心他人并追求平等與尊重。通過電視劇的媒介，我們不僅享受了故事的情節(jié)，更是從中獲得了對生活的啟發(fā)和感悟。我相信奇跡之地第三季會繼續(xù)引領(lǐng)觀眾們探索更多的人生智慧和美好。
奇跡之地心得體會篇三
奇跡之地作為一部備受矚目的影視劇，以其扣人心弦的劇情和真實感人的表演，吸引了無數(shù)觀眾。第三季的上映讓人期待已久，我作為其中的一位觀眾，也不能自拔地投入到了這個奇跡般的世界中。下面我將從劇情、演員表演、主題以及對生活的啟示等方面，談?wù)勎覍ζ孥E之地第三季的心得體會。
首先，在劇情方面，《奇跡之地》第三季給人留下了深刻的印象。整個劇情緊湊而且扣人心弦，伏筆埋得非常巧妙。不僅一些懸念在第三季得到了解答，還有新的故事線索和轉(zhuǎn)折令人期待。逐漸揭開的真相讓人難以預(yù)料，每一集都充滿了緊張和懸念。劇情不僅帶給觀眾無限的猜想和期待，也引發(fā)了一系列的思考。與此同時，劇中展現(xiàn)的人與人之間的情感糾葛、人性的脆弱與堅強、道義與利益的抉擇等，更令人陷入思考之中。
其次，演員在第三季中的出色表現(xiàn)給觀眾留下了深刻的印象。從主演到配角，每個角色都有了更深入的發(fā)展，有了更多的故事場景來展現(xiàn)其才華。他們不僅將角色形象刻畫得栩栩如生，更是能在情緒的切換、激烈的對手戲中展現(xiàn)出出色的表演技巧。演員們的精湛表演令人為之傾倒，他們通過自己的才華，讓觀眾能夠更加真實地感受到角色的內(nèi)心世界，加深了觀眾對角色的認(rèn)同感。
第三，奇跡之地第三季也帶給觀眾一些深刻的主題和思考。劇中對于人性的探討和對社會問題的關(guān)注，引發(fā)了觀眾對于生命和人性的思考。劇中的人物都有著各自的悲歡離合，他們在遭受挫折和困境時，展現(xiàn)出的堅韌和奮斗讓人深受鼓舞。同時，劇中也揭示了一些社會問題，如貧困、社會階層、倫理道德等，引起了社會的關(guān)注。觀眾通過這部劇，可以從中獲得一些啟示和反思，思考自己在現(xiàn)實生活中的立場和選擇。
最后，觀看奇跡之地第三季讓我對生活有了一些新的認(rèn)識和思考。劇中的人們在經(jīng)歷各種困境和挫折后，依然堅守著初心和信念，給了我莫大的勇氣和力量。劇中的人物都是平凡的，但他們通過自己的努力和奮斗，成就了不平凡的人生。這讓我明白，無論生活遇到怎樣的困難，只要保持堅持和努力的態(tài)度，就一定能夠超越困境，迎接不同的未來。同時，劇中對于人性的描繪和探討，也讓我深入思考了自己作為一個人的責(zé)任和義務(wù)。
綜上所述，奇跡之地第三季通過其扣人心弦的劇情、演員的出色演技、深刻的主題和對生活的啟示等方面，給觀眾留下了深刻的印象。通過這部劇，我認(rèn)識到生活中的每一個人都有自己的故事和價值，而真正的奇跡也往往隱藏在平凡的生活中。希望奇跡之地第三季的精彩故事和深刻意義能夠深深影響每一個觀眾，并激發(fā)出更多人追求夢想和堅守信念的勇氣。
奇跡之地心得體會篇四
創(chuàng)新是人類社會進步的動力源泉，創(chuàng)造奇跡更是每個人內(nèi)心深處的夢想。不論是科技界的突破，還是商業(yè)領(lǐng)域的成功，都離不開人們不斷追求創(chuàng)造力和奇跡的努力。然而，要實現(xiàn)創(chuàng)造奇跡并不容易，需要我們擁有正確的心態(tài)、持之以恒的努力以及向前邁進的勇氣。在我的團隊和個人的創(chuàng)新實踐中，我深刻體會到了創(chuàng)奇跡的重要性與可行性。
首先，實現(xiàn)創(chuàng)奇跡需要擁有正確的心態(tài)。一個樂觀、積極的心態(tài)是創(chuàng)新過程中的重要驅(qū)動力。正是因為每個人始終保持著對未來的信心和希望，才能夠堅定地前行。在我團隊的創(chuàng)新實踐中，我們遇到了種種挑戰(zhàn)和困難。但是，我們一直相信只要我們持續(xù)努力，堅守初心，就一定能夠達到預(yù)期的目標(biāo)。通過不斷調(diào)整心態(tài)、堅持正確的信念，我們最終取得了成功，實現(xiàn)了一次次的創(chuàng)奇跡。
其次，創(chuàng)造奇跡需要持之以恒的努力。只有在不斷學(xué)習(xí)和努力的基礎(chǔ)上，我們才能夠緊跟時代的步伐，開辟新的道路。在我個人的創(chuàng)新實踐中，我曾面臨著一次又一次的失敗和挫折。但是，我從每一次失敗中汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己的創(chuàng)新思維和方法。通過持續(xù)不懈的努力和研究，在我最初的創(chuàng)新領(lǐng)域上，取得了一些突破性的成果。這讓我深深體會到了努力的重要性，只有持之以恒地去追求創(chuàng)新，奇跡才會出現(xiàn)在我們身邊。
再次，追求創(chuàng)造奇跡需要勇于向前邁進的勇氣。創(chuàng)造奇跡往往意味著冒險和不確定性。我們需要勇敢地面對挑戰(zhàn)，放手一搏，而不是束手無策地害怕失敗。在我團隊的創(chuàng)新實踐中，我們一直鼓勵著彼此勇敢嘗試，不畏困難。正是因為我們勇于走出舒適區(qū)，嘗試新的方法和理念，才能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
此外，為了實現(xiàn)創(chuàng)造奇跡，團隊合作也是不可或缺的。沒有團隊的合作，很難想象一個人能夠成就大事。在我團隊的創(chuàng)新實踐中，我們注重每個成員的角色和分工，共同努力追求創(chuàng)新目標(biāo)。通過相互溝通和協(xié)作，我們團隊形成了高效的工作機制，不僅提高了創(chuàng)新的質(zhì)量和效率，也增強了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。只有團結(jié)合作，我們才能夠共同創(chuàng)造一個又一個奇跡。
綜上所述，實現(xiàn)創(chuàng)造奇跡需要正確的心態(tài)、持之以恒的努力、勇于向前邁進的勇氣以及團隊合作的精神。盡管創(chuàng)造奇跡并不容易，但只要我們堅信自己，始終保持一顆積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和努力，敢于冒險，并且與團隊成員共同協(xié)作，就一定能夠創(chuàng)造出一個個獨一無二的奇跡。讓我們鼓起勇氣，一起追尋夢想，用創(chuàng)新的力量創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡吧！
奇跡之地心得體會篇五
奇跡MU是一款備受期待的在線游戲，它吸引了無數(shù)玩家的關(guān)注和參與。我作為其中一員，近期剛剛體驗了這個游戲，無論是從畫面精美度、刺激程度還是游戲內(nèi)容的豐富度上來說，奇跡MU確實給我?guī)砹嗽S多驚喜和心得體會。
首先，畫面精美度是奇跡MU給玩家的一大亮點。游戲中的各種場景，不論是城鎮(zhèn)、野外還是副本，都展現(xiàn)出細(xì)膩精美的畫面。細(xì)致的貼圖、絢麗的特效、流暢的動作，使我仿佛置身于一個真實的幻想世界。游戲中的人物設(shè)計也相當(dāng)出色，無論是主角還是怪物，每一個細(xì)節(jié)都處理得非常到位。這樣的畫面水準(zhǔn)，不僅帶來了良好的游戲體驗，還提升了我對游戲的期待值。
其次，奇跡MU的刺激程度也是我對這款游戲的一大體會。游戲設(shè)定了多種職業(yè)，如魔劍士、魔法師、弓箭手等，每個職業(yè)都有獨特的技能和戰(zhàn)斗方式。不同職業(yè)之間的搭配和合作，可以為玩家?guī)砀嗟挠螒驑啡?。另外，奇跡MU中的戰(zhàn)斗系統(tǒng)也非常刺激。在副本中，我與隊友一起面對各種強大的BOSS，需要合理分工、緊密配合，才能成功擊敗它們。這種緊張刺激的戰(zhàn)斗節(jié)奏讓我充分感受到了游戲的樂趣。
不僅如此，奇跡MU的游戲內(nèi)容也是相當(dāng)豐富多樣的。除了主線任務(wù)外，游戲中還有豐富的支線任務(wù)和活動，例如護送任務(wù)、擊殺怪物任務(wù)等。這些任務(wù)既能幫助我提升角色的等級和裝備，又能體驗到不同的游戲玩法。此外，奇跡MU還有眾多PVP玩法，如競技場、公會戰(zhàn)、據(jù)點占領(lǐng)等，可以與其他玩家進行對戰(zhàn)，盡情展示自己的實力。這種多樣化的游戲內(nèi)容使得我對奇跡MU充滿了探索的欲望。
然而，就像任何一款游戲一樣，奇跡MU也有著不足之處。首先是游戲的耗時性。由于游戲的玩法相對龐大，如果要追求更高的等級和裝備，必須要花費大量的時間來打怪、做任務(wù)等。這對于一些時間有限的玩家來說可能會產(chǎn)生困擾。另外，游戲中的道具商城雖然提供了各種各樣的裝備和道具，但也涉及到了一定的付費問題。在游戲中如果不進行一定的充值，很難獲得一些高級的裝備，這也給一部分玩家?guī)砹瞬还礁小?/p>
綜上所述，對于奇跡MU這款游戲，我既有贊賞之處，也有不足之處。這款游戲的精美畫面、刺激程度以及豐富多樣的游戲內(nèi)容讓我流連忘返，充分享受其中的樂趣。雖然游戲的耗時性和付費問題給部分玩家?guī)砹死_，但總體來說，奇跡MU給我?guī)淼捏w驗是積極正面的。我相信，隨著游戲的不斷進化和完善，奇跡MU一定會越來越受歡迎，成為更多玩家的心頭之選。
奇跡之地心得體會篇六
奇跡之地是一檔備受觀眾喜愛的電視節(jié)目，第三季同樣引起了廣大觀眾的關(guān)注。作為一個忠實的觀眾，我一直在密切關(guān)注這個節(jié)目的發(fā)展。下面我將通過連貫的五段式文章，分享一些我對奇跡之地第三季的心得體會。
奇跡之地第三季延續(xù)了前兩季的成功元素，但也注入了一些新的元素，使整個節(jié)目更具創(chuàng)新感。首先，新賽制的引入為觀眾帶來了全新的角度。參賽選手需要經(jīng)歷更多的選拔和挑戰(zhàn)，只有通過各種環(huán)節(jié)的考驗，才能進入最終的決賽舞臺。此外，在節(jié)目的舞美設(shè)計、音效、服裝等方面也進行了升級。這些新元素使奇跡之地第三季看起來煥然一新，展現(xiàn)了制作方對于節(jié)目的用心和努力。
第二段：參賽選手的才藝展示給觀眾留下深刻印象。
奇跡之地第三季吸引觀眾的一個重要原因是參賽選手的才藝展示。不論是歌唱、舞蹈、表演還是魔術(shù)，每一位選手都有自己的特色和風(fēng)格。他們在舞臺上展現(xiàn)出的才藝無不給觀眾留下深刻的印象。有的選手用激情四溢的歌聲喚起觀眾的共鳴，有的選手以優(yōu)雅翩躚的舞姿展示出舞蹈魅力，有的選手則通過精彩表演讓觀眾目不暇接。每個人的表演都經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備和培訓(xùn)，他們的努力和才藝在舞臺上得到了充分的展現(xiàn)。
第三段：選手們走出自己的舒適區(qū)，展現(xiàn)個性魅力。
奇跡之地第三季的參賽選手們不僅僅是展示才藝，他們也通過表演展現(xiàn)出了自己的個性魅力。每個選手在舞臺上都能夠展現(xiàn)出真實的自己，不受局限和束縛。他們用自己的聲音、舞蹈和表演，傳遞出自己的情感和思想。有的選手憑借著自己的個人經(jīng)歷和感悟，將深情的歌曲演繹得淋漓盡致；有的選手將舞蹈中的每一個動作都融入了自己的獨特個性，從而讓觀眾記住他們。每個選手都敢于走出自己的舒適區(qū)，展現(xiàn)出獨特的個性魅力，這正是奇跡之地第三季的魅力所在。
第四段：奇跡之地對于參賽選手的扶持和培養(yǎng)。
奇跡之地第三季在選手的培養(yǎng)和扶持方面做出了很大的貢獻。除了給予選手展示自己才藝的機會，制作方還為他們提供了專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。無論是聲樂老師的技巧指導(dǎo)，舞蹈老師的舞蹈培訓(xùn)還是演技教練的指導(dǎo)，這些對于參賽選手的成長和進步起到了至關(guān)重要的作用。通過奇跡之地這個平臺，選手們受益匪淺，不僅提高了自己的才藝水平，也收獲了更多的粉絲和成功。
第五段：奇跡之地給觀眾帶來的感動和鼓舞。
奇跡之地第三季不僅僅是給選手們展示才藝的機會，同時也給觀眾們帶來了很多感動和鼓舞。每一位選手的努力和堅持都激勵著觀眾，讓他們相信只要有夢想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。選手們用自己的才藝和表演，傳遞出一種勇氣和希望，讓觀眾在看完節(jié)目后充滿動力和力量。奇跡之地第三季不僅是一場才藝表演，更是一次情感的交流和內(nèi)心的洗禮。
總之，奇跡之地第三季給觀眾們帶來了極大的驚喜和震撼。通過參賽選手的精彩才藝和獨特表演，觀眾們感受到了他們的努力和堅持。奇跡之地第三季將繼續(xù)為觀眾們呈現(xiàn)出更多的精彩，讓我們拭目以待。
奇跡之地心得體會篇七
眾所周知，奇跡Mu是一款備受玩家喜愛的網(wǎng)絡(luò)游戲，以其獨特的劇情設(shè)定和精美的畫面設(shè)計贏得了無數(shù)玩家的青睞。作為一位長期玩家，我在奇跡Mu這個游戲當(dāng)中獲得了很多的樂趣，也積累了一些心得體會。下面我將以五段式的方式，詳細(xì)地分享我在奇跡Mu游戲中的心得體會。
首先，奇跡Mu作為一款多人在線角色扮演游戲，最大的特點就是可以與其他玩家進行互動和交流。在游戲中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，我們一起組隊打怪、完成任務(wù)，共同探索游戲世界。這種團隊合作的游戲方式讓我感受到了團結(jié)的力量，也更加理解了團隊合作的重要性。通過與其他玩家的交流和合作，我不僅提高了自己在游戲中的技能水平，還學(xué)到了如何與他人相處、如何有效地與人合作的技巧。
其次，奇跡Mu游戲中豐富多樣的任務(wù)和副本設(shè)計使我受益匪淺。在游戲中，我需要完成各種各樣的任務(wù)，如打怪、收集材料、尋找寶物等。這些任務(wù)既考驗了我在戰(zhàn)斗技能上的掌握程度，又培養(yǎng)了我在解決問題和制定策略上的能力。而在副本中，我需要與隊友們合作，密切配合，才能成功地通關(guān)。通過這些任務(wù)和副本的挑戰(zhàn)，我學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會了靈活運用各種策略和技能，提高了自己的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。
此外，在奇跡Mu游戲中，我還體會到了游戲帶給我快樂和放松的感覺。游戲是一種娛樂活動，玩家可以在其中放松身心，擺脫現(xiàn)實的壓力和煩惱。在奇跡Mu游戲中，我可以化身為游戲中的角色，與其他玩家一起冒險，享受游戲帶來的刺激和樂趣。在游戲中，我可以盡情地釋放自己，感受到勝利帶來的成就感和滿足感。這種游戲帶來的快樂和放松，不僅讓我在游戲中得到了滿足，也使我在現(xiàn)實生活中更加積極向上和樂觀向前。
此外，在奇跡Mu游戲中，我也體驗到了良好的游戲環(huán)境和積極的社區(qū)氛圍。作為一款多人在線游戲，游戲環(huán)境的好壞直接關(guān)系到玩家的游戲體驗。在奇跡Mu游戲中，游戲開發(fā)者為玩家提供了良好的游戲環(huán)境，確保游戲的平衡性和公平性。同時，游戲社區(qū)的氛圍也非常積極向上，玩家之間的交流友好、互助合作。這種良好的游戲環(huán)境和積極的社區(qū)氛圍，使我感受到了游戲帶來的正能量，也更加愿意參與到游戲當(dāng)中，享受其中帶給我的樂趣和挑戰(zhàn)。
最后，奇跡Mu游戲中的成就感是我最為深刻的體會之一。在游戲中，我通過不斷的努力和經(jīng)驗積累，逐漸提升自己的等級和裝備，突破自己的極限。每一次的升級和裝備增強都帶給我莫大的滿足感和成就感，激勵我更加努力地去挑戰(zhàn)更高的難度和更強的對手。這種成就感不僅僅存在于游戲當(dāng)中，也會影響到我的現(xiàn)實生活。在游戲中取得的成就和進步，讓我更加有信心和勇氣去面對生活中的種種困難和挑戰(zhàn)。
綜上所述，奇跡Mu游戲給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ず褪斋@，也讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過游戲，我學(xué)會了團隊合作、解決問題、制定策略和靈活運用技能的能力。游戲也是一種放松和娛樂的方式，讓我感受到快樂和成就感。良好的游戲環(huán)境和積極的社區(qū)氛圍，使我感受到游戲帶來的正能量。而游戲中的成就感則增強了我在現(xiàn)實生活中面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣和信心。奇跡Mu游戲讓我真正體會到了游戲的魅力和樂趣，也讓我在游戲中得到了快樂和成長。
奇跡之地心得體會篇八
陶行知先生說：“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育?！睈凼敲恳粋€教育者的基本要素。工作以來，除了家庭和孩子，我把所有的精力都傾注在教育和學(xué)生身上，我以為自己做得夠好了，但近日讀了《第56號教室的奇跡2:點燃孩子的熱情》，我被雷夫.艾斯奎斯對學(xué)生、對教育的純粹的熱愛和奉獻精神震撼了，相比之下，發(fā)覺自己對學(xué)生、對教育的愛還是單薄的，甚至是有些狹隘的。
一、癡愛每一個學(xué)生
雷夫.艾斯奎斯25年如一日呆在同一間破舊的教室里，而且高達九成的學(xué)生家庭貧困，且多出自非英語系的移民家庭，教育環(huán)境如此惡劣，但他仍對教育和那里的學(xué)生充滿熱情和朝氣。他帶著學(xué)生去俄勒岡莎士比亞節(jié)看《理查德二世》；他帶著學(xué)生去旅行；他帶著學(xué)生參加社團；他和朱麗葉在康奈爾校園附近的一家小餐廳吃晚餐，一會大笑，一會又哭；他在極其疲倦的情況下還要帶著學(xué)生去觀看棒球比賽，只是因為想要幫助那些孩子成為卓越超群的人。他說：“我知道每一天都很重要。我已明白即使是一個晚上的球賽，對孩子來說也可能是決定一生命運的獨一無二的時刻?！弊x著這樣的話，我覺得雷夫就像是一只子規(guī)，即使啼出血來，仍然不斷地啼叫。我們有些老師經(jīng)常在各種事跡報告中夸夸其談?wù)f自己視學(xué)生如己出，但讀著雷夫的話我們還能坦然嗎？他的愛是純粹的愛，是不含一點雜質(zhì)的愛，是全心全意為了學(xué)生的.身心發(fā)展和全面的發(fā)展，他才是真正把每一個學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子！
記得20xx年，第一次走進現(xiàn)在工作的校園，真的與想象大相徑庭，心中不免有些失望，直到現(xiàn)在，當(dāng)看到大學(xué)同學(xué)們工作那優(yōu)雅的環(huán)境還是會有些失落。但看了這本書，我充滿了信心，并不是只有栽在精美花盆里的花才會開花，生長在田野的草也會開花，只要不自卑，不浮躁，只要懷有教育理想，只要對學(xué)生充滿癡愛，生活就會充滿幸福與奇跡。
二、不放棄每一個學(xué)生
從事教育，我們不可避免會遇到這樣那樣的問題學(xué)生，這時我們是秉著“不拋棄，不放棄”的信念倍加關(guān)愛學(xué)生，還是帶著“教育不是萬能的”消極情緒放棄學(xué)生呢？雷夫給了我們有力的回答，他說：“有時候，孩子會叛逆、不受教，但請不要就此放棄。我們一定要知道，如果你想要在庸庸碌碌的世界養(yǎng)育卓越非凡的孩子，就要有耐心，永遠(yuǎn)以身作則，身先士卒。那樣，優(yōu)秀的品質(zhì)才能在他們的性格與靈魂中扎根?！?/p>
山姆就是這句話的佐證。山姆本來是一個上課時無法安靜地坐著；生活習(xí)慣較差，全身污穢邋遢；學(xué)生不喜歡，老師不支持的學(xué)生，可是雷夫卻用自己的耐心和愛心與他建立了友誼，讓山姆九年來第一次在學(xué)習(xí)上能跟上步伐，而且積極參加社團活動，尤其是他找到了自己的興趣——閱讀。他在空無一人的學(xué)校里讀“二戰(zhàn)”巴頓將軍與蒙哥馬將軍在意大利的戰(zhàn)爭了讀了六個小時；他讀完了家附近圖書館的書，“他的生命充滿了愛國的熱忱，他的思想變得更有系統(tǒng)，他開始讓自己維持干凈。”山姆的巨變證明了教育的力量，而這種力量的源泉來自于雷夫?qū)λ硇牡母冻雠c關(guān)愛。
記得，剛工作時，我遇到一個叫李杰的學(xué)生，他生性頑劣，作業(yè)經(jīng)常不做，還有一些不良的品德。開始時，我經(jīng)常找他談話，每次他也會信誓旦旦說要改正，但用不了兩天，他又會回歸原樣，我對他漸漸失去了信心和耐心，目光越來越游離他。一次，他竟然偷了鄰居的50元錢，鄰居找到了學(xué)校，無奈之下，我去了他家。本想和他的父母好好教育下孩子，誰知他的家里只有一個既聾又啞的二叔，那時，我才知道，他的父母一直在外打工，3年都沒有回過家了，他一直和這個既聾又啞的二叔生活。在昏黃的燈光下，孩子訴說了生活在無聲世界和缺乏父母關(guān)愛的苦悶，同時也承認(rèn)了錯誤。第二天，孩子給了我一封信，表達了對我的感激之情，其中一句話我記得特別清楚：任何錯誤的改正都是善良的進步。
想起一句很平凡但卻是真理的話：教育不是萬能的，但沒有教育是萬萬不能的。每一個教育者都要有信仰，而相信教育的力量是一個重大的信仰，沿著這個信仰去努力，就會看到教育的光明，學(xué)生的希望。
三、雕琢每一位學(xué)生
“我不要我的孩子們庸庸碌碌，成為平凡無奇的人，因為我知道他們潛力無窮。所以，開始精雕細(xì)琢吧。”雷夫的這句話震撼我的心靈，也許我們許多教育者的心愿只是讓學(xué)生能取得階段性的良好成績，而很少考慮到學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，更很少關(guān)注學(xué)生潛力的挖掘。讀這句話，我明白了為什么他的學(xué)生個個總是自信滿滿，容光煥發(fā)，知識廣博，興趣專注。并非他的學(xué)生天生資質(zhì)好，而是因為他們遇到了這樣一位虔誠而忘我的雕刻家，他用自己的愛心、耐心、智慧精雕細(xì)琢著每一位學(xué)生，日復(fù)一日，年復(fù)一年，讓一枚枚元鉆成為光芒閃耀的鉆石。
隨著考試的壓力，評優(yōu)評先評職稱的壓力，我們許多老師看似很愛學(xué)生，整天跟著學(xué)生，默寫，背誦，做題，甚至剝奪了學(xué)生的音樂、美術(shù)、體育課，全用來傳授文化知識，學(xué)生的成績也許會取得階段性的進步，但這樣打造出來的學(xué)生有什么生氣？有什么理想？有什么氣質(zhì)？他們也許會漸漸形成只要學(xué)習(xí)好就是一切的錯誤人生觀。
向雷夫?qū)W習(xí)，愛，要有境界和高度，全心全意只為學(xué)生的全面發(fā)展和身心發(fā)展著想，全心全意只為學(xué)生潛力的開發(fā)著想。
雷夫帶著癡情，漫步在教育的海灘，將躺在沙灘上的一只、兩只、三只海星送回大海，讓它們的生命重新起航。
讓我們像雷夫一樣癡情，一樣耐心，一樣虔誠于我們的教育事業(yè)和那些可愛的學(xué)生，帶上愛出發(fā)！
奇跡之地心得體會篇九
《第56號教室的奇跡》由雷夫·艾斯奎斯編寫，他1981年畢業(yè)于加州大學(xué)洛杉磯分校，現(xiàn)為美國洛杉磯市霍巴特小學(xué)的五年級教師。艾斯奎斯從教20多年，一直在霍伯特小學(xué)擔(dān)任五年級的老師，該校是美國第二大小學(xué)，高達九成的學(xué)生家庭貧困，且多出自非英語系的移民家庭。在第56號教室里，雷夫老師獨創(chuàng)的閱讀、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程深受孩子們喜歡，他們?nèi)缰园忝刻焯崆?小時到校，放學(xué)后數(shù)小時內(nèi)仍不愿離去。
本書全面而詳細(xì)地闡述和介紹了雷夫的教育思想、教育方法和有效行動。雷夫倡導(dǎo)“沒有害怕的教育”和彼此信任，他反復(fù)強調(diào)知識本身就是最好的獎品，他運用了“道德發(fā)展六階段”理論：我不想惹麻煩———我想要獎賞———我取悅某人———我要遵守準(zhǔn)則———我能體貼別人———我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。這第六階段的道德要求與儒家思想所倡導(dǎo)的“慎獨”不謀而合。在每項教育活動中，都充滿了雷夫的'智慧和激情，學(xué)生和他在一起快樂無憂，每項學(xué)習(xí)學(xué)生都投入極大的熱情，尤其是演莎士比亞的戲劇和旅行兩項活動，更讓學(xué)生全情的投入和無限的熱愛。
在本書中，我看到了雷夫老師點點滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，學(xué)生都是可愛的天使，更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)這樣一種最樸素的意識和想法。從本質(zhì)上來看，這是因為他有愛心，有一顆熱愛兒童的心，他是真正把自己的學(xué)生放在心上。雷夫老師對孩子的愛，讓作為老師的我感受到在實際的教育教學(xué)過程中，愛就是教育的根本。雖然教師的教育教學(xué)水平有高低，但是教師對學(xué)生的愛心不能有高低。沒有愛，便沒有教育。愛生要勝過愛子，作為一名教師，要把愛灑向每個學(xué)生。我們只有心里時刻裝著學(xué)生，學(xué)生心里才有你這個教師。尤其是學(xué)生的發(fā)展是不平衡的。對于那些發(fā)展慢的學(xué)生，我們只有愛之切，才有可能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心與激情，才能冰釋他們心底積淀的自卑，大膽地去尋找失落的綠洲，才能使他們奔向健康發(fā)展的人生之路。
奇跡之地心得體會篇十
我們每個人都夢想著能在自己的生命中創(chuàng)造奇跡。不同的人會有不同的定義和想法來解釋奇跡，無論我們?nèi)绾味x它，奇跡是一種能夠激勵、鼓舞、讓人感到充滿希望的力量。奇跡不僅能給予我們勇氣，還能使我們相信自己可以做到一切，它可以讓我們變得更加堅韌、更加勇敢、更加果敢，這樣我們才能創(chuàng)造自己的奇跡。
第二段：奇跡讓我們相信。
奇跡能讓我們相信自己能夠做到一切，即便周圍的人和環(huán)境不夠理想。奇跡的力量在于，它提醒我們不要輕易放棄，要相信自己有能力創(chuàng)造奇跡，只要我們努力并持之以恒，無論多困難都可以戰(zhàn)勝它們。在我的生命經(jīng)歷中，我曾經(jīng)有一次非常痛苦的經(jīng)歷，但奇跡卻發(fā)生了。當(dāng)我的父母從國內(nèi)來看望我的時候，我告訴他們我在學(xué)校生活中遇到很多困難，并且正在考慮放棄，但他們告訴我要相信自己，要堅持下去。他們的鼓勵給了我動力，讓我重拾自信，并最終戰(zhàn)勝了困難。
第三段：奇跡讓我們變得堅定。
每個人都會在生活中遇到挫折和困難，這時候奇跡就是我們堅定信念的力量。如果我們不愿意受周圍環(huán)境的印象、它們所帶來的影響，我們就能夠有力地相信自己。身上穿的是寬松T恤，但我內(nèi)心深處是堅如磐石的，對自己充滿信心。當(dāng)我們自己相信自己，我們能夠擺脫所有的不利因素，并在生活中找到屬于自己的奇跡。
第四段：奇跡讓我們變得可愛。
奇跡有可能來自于你自己，并且它可以通過你的力量，通過你的行動來實現(xiàn)。我們家有一個寶貝狗，很調(diào)皮，犯了一個錯誤，從窗戶里跳出去，結(jié)果腿折了。我們一直在想如何讓它在腿不好的情況下生活，卻不知該怎么辦。然而，我們的寶貝狗不同，它堅定決心克服當(dāng)前的困境，學(xué)會了靠兩只前腳活動。每天，我們都能看到它在院子里和其他家人玩耍，仍然非常活潑可愛。它沒有放棄，也不讓別人放棄他。它是如此的堅強和可愛，為我們都帶來了無盡的歡樂。
第五段：結(jié)論。
生活中有太多的麻煩，戰(zhàn)勝它們并不容易。但當(dāng)我們相信奇跡的力量，不管我們遇到什么問題，我們都會堅定地去面對。奇跡可以讓我們相信自己，變得堅定、可愛，讓我們創(chuàng)造出自己的奇跡。如果我們永遠(yuǎn)相信自己能夠創(chuàng)造奇跡，我們就能在生活中創(chuàng)造出一個充滿希望和活力的未來。
奇跡之地心得體會篇十一
帶著完成任務(wù)的心態(tài)，我翻開了這本書，卻意外的經(jīng)歷一場心靈之旅。一個平凡的老師——雷夫，用愛與智慧改變了似乎注定平凡一生的學(xué)生。他強調(diào)了知識本身就是給孩子最好的獎賞，他用教育最真實的一面去培養(yǎng)孩子各方面的能力，富有耐心地花上幾個小時，甚至幾個星期的時間協(xié)助孩子完成一件作品，讓孩子感受到過程快樂才是最重要的。只有讓孩子犯了錯，自己找出錯因，人的能力才能得到提升。其中的5項不容錯過的美術(shù)作業(yè)，每項作業(yè)都有其訓(xùn)練的目的，每次的小組合作都是出于自我需求的，而不是老師人為去分工，里面提到的一些案例方法，我們都可以在自己的學(xué)生中進行嘗試，很有指導(dǎo)意義。此時這句話更加深了我的理解：教育有法、教無定法、貴在得法。
作為體育老師的我，也一直想給學(xué)生營造一個活潑、寬松的課堂，也想引導(dǎo)學(xué)生有終身體育的觀念，但是我不能不說，這些美好的愿望，實施的的確不如人意。看了雷夫老師關(guān)于體育方面的闡述，我真是有些慚愧。我們確實應(yīng)該讓學(xué)生去體會運動之美，讓他們從正確、有榮譽心的體育競賽中得到人生的教訓(xùn)。第五十六號教室的體育課目標(biāo)也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)：1、學(xué)生要每天運動；2、學(xué)生要認(rèn)識體育基本原則和動作的重要性；3、學(xué)生要隨時隨地展現(xiàn)有一得運動家精神；4、學(xué)生要明白團隊的價值；5、學(xué)生要把他們從體育活動學(xué)到的種種經(jīng)驗應(yīng)用到生活的其他領(lǐng)域中。其實體育作為一門學(xué)科，它和德育聯(lián)系的比較緊密，對在學(xué)生性格的培養(yǎng)上也起到很大的作用。并且通過體育運動，能夠培養(yǎng)學(xué)生堅強、勇敢、團結(jié)協(xié)作的精神，對班級管理也能起到很大的作用。但是在現(xiàn)實中，體育課的作用確實被忽視了，而我們也在這種忽視中把我們該做的淡化了，這些淡化了的，我們應(yīng)該繼續(xù)抓起來了。書中雷夫老師還講到“要時時給予學(xué)生指引，但要牢記一個重點：學(xué)生要學(xué)會自己練習(xí)，不是為老師練習(xí)。”這點雷夫老師做的確實明智，佩服之極，現(xiàn)在很多學(xué)生上課都是老師安排干什么就干什么，根本沒有想到是為自己練習(xí)，可見我們以后在這方面的教導(dǎo)要加重。我們還要像雷夫老師那樣教導(dǎo)學(xué)生“犯錯的隊友需要我們的支持，而非嘲弄?！弊屗麄兂蔀橐粋€有風(fēng)度的觀眾。這些我應(yīng)該思考，雷夫老師的教那么多的課程，在體育課上還有這樣的認(rèn)識，可見是用心做了，多難能可貴的用心啊，這正是我們所缺乏的，相信只要做一個有心的老師，我們的體育課也是可以改變的。
奇跡之地心得體會篇十二
一聽到《奇跡男孩》，我的心中不免會產(chǎn)生一些疑問：這個男孩創(chuàng)造了奇跡嗎？他在哪一方面創(chuàng)造了奇跡？看完了電影，我才知道這個男孩叫奧吉，他在精神上創(chuàng)造了一個奇跡。
原來奧吉一出生就與別人不同，雖然經(jīng)歷了27次手術(shù)，可他的面貌依然與眾不同，他只好戴上“心愛”的宇航員頭盔，不讓別人看見他的臉。生活和學(xué)習(xí)中，奧吉無時不刻會感覺到有種異樣的眼光在注視著他，那些帶著嘲笑的眼神，一點點地侵蝕著小奧吉的心。但也正是在這一次次的手術(shù)中，一次次的面對別人嘲諷的眼神下，奧吉學(xué)會了面對，學(xué)會了不再自卑，而是要勇敢地面對現(xiàn)實，通過自己的'努力，用榮耀來狠狠地“扇”那些嘲笑的人。
觸動無時無刻地在心中回蕩，于是我上網(wǎng)查了一下，這部電影改編自小說《奇跡》。以平凡的鏡頭組成不平凡的事，用潤物無聲的方式帶來最真實的溫暖，觸動天下父母心，讓我們學(xué)會去面對社會，面對成長。
其中一段是奧吉的學(xué)校的經(jīng)歷。當(dāng)奧吉五年級時，他進入了學(xué)校，在學(xué)校里，他每天都低著頭走，不想讓大家看到自己的臉，雖然在學(xué)校中老是受到嘲笑，可是他很堅強，面對同學(xué)們的嘲笑，他置之不理，當(dāng)作沒聽見，面對朱利安的作惡，他去告訴校長，把一切忍在心中。經(jīng)過種。種困難，他堅持到了畢業(yè)典禮，而且奧吉還以自己的個人魅力，獲得了一枚實至名歸的“榮耀章”。
這部電影深深地觸動了我的心，讓我明白了如何面對生活和學(xué)習(xí)中的種。種困難，更要以一個好的心態(tài)和一種堅定的信念去迎接未來的挑戰(zhàn)。
奇跡之地心得體會篇十三
最近在讀《第56號教室的奇跡》這本書，細(xì)細(xì)研讀，受益良多，明白了自己以后所要努力的方向。
今天只談一點感受，培養(yǎng)終身閱讀的孩子。
閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。要讓孩子在長大后成為與眾不同的人，能考慮他人觀點、心胸開闊、擁有和他人討論偉大想法的能力，熱愛閱讀是一個必要的基礎(chǔ)。雷夫在書中提到：“熱愛閱讀的孩子將擁有更美好的人生”。樂于閱讀的孩子能和身旁的世界產(chǎn)生聯(lián)系，最后具備超越現(xiàn)階段想象范圍的思考能力。”而雷夫又告訴我們：“提高兒童閱讀能力的同時引導(dǎo)他們對閱讀的熱愛，應(yīng)該是我們的首要任務(wù)?！彼麨榱颂岣甙嗌蠈W(xué)生的閱讀，做了很多：1.善于指導(dǎo)孩子進行閱讀，而孩子們也能透過閱讀來用不同的眼光看世界。2.善用學(xué)校圖書館，如何引導(dǎo)不會閱讀的學(xué)生。3.挑選適合孩子閱讀的文學(xué)作品。4.撰寫每月讀書心得。這些方法都值得學(xué)習(xí)，讀著這些文字，有一種“豁然開朗”的感覺。
從現(xiàn)在開始給自己制定一個新的`目標(biāo)，并且確信自己的學(xué)生也可以做得這么好，因為我們都有一個教室，在這個教室里每天都在上演著不同的故事。如果我們能夠像雷夫老師一樣細(xì)心觀察，從愛每一個孩子出發(fā)，那么我們也會有自己不一樣的教室，就讓我們從現(xiàn)在開始，努力讓我們的教室變成孩子們心中向往的地方。
奇跡之地心得體會篇十四
人生中總會發(fā)生一些奇妙的事情，讓我們感受到生命的奇跡。奇跡并非天生神力，而是通過努力和信念實現(xiàn)的。在生活中，我們經(jīng)常會遇到不可逾越的障礙，但只要我們堅信奇跡的存在，就能化險為夷，開創(chuàng)自己的人生。在此分享我的奇跡心得體會。
1.相信奇跡，積極面對困境。
人生中，任何人都會遇到困難和挑戰(zhàn)，這是無法避免的。然而，我們可以選擇自己的態(tài)度面對這些挫折，相信奇跡的存在，而不是一味地抱怨和墮落。奇跡并非神仙的特權(quán)，而是屬于我們每個人的機會。在我的生命旅程中，有許多次我遇到了挑戰(zhàn)，因為我相信奇跡，所以我始終積極面對他們。每一次的成功都是奇跡的體現(xiàn)。
2.在奇跡中尋找機遇。
奇跡總會在最意想不到的時候出現(xiàn)。很多人認(rèn)為奇跡是一件意外的事情，但事實上卻并非如此。我們應(yīng)該在平凡的生活中找到機遇，比如在不同的人際關(guān)系中尋找機遇，或者抓住新的機遇，挖掘新的發(fā)展空間。這樣，我們就有了更多的機會將奇跡轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。
3.告別消極情緒，保持正能量。
在實現(xiàn)奇跡的過程中，我們會遇到許多挫折和困難。只有保持足夠的耐心和堅定的信心，才能順利走過這段艱苦的人生旅程。例如，遇到困難的時候，我們應(yīng)該保持正能量，而不是被消極情緒纏繞。保持一個積極的心態(tài)，不僅有利于健康，也能讓我們看到更多的機會和發(fā)展空間。
4.抓住危機，化解矛盾。
在生命旅程中，我們會遇到各種危機和矛盾。危機和矛盾本身并沒有不可逾越的障礙，只是我們的情緒和態(tài)度影響了解決問題的能力。當(dāng)面對危機和矛盾時，我們要相信所有的問題都是有解決辦法的。遇到問題是奇跡的開始，我們需要在問題中放手，放大自己的思路和方式，盡量化解矛盾。
5.感悟奇跡，創(chuàng)造人生。
奇跡并非天上掉餡餅，而是通過自己的努力和正向的公司自己引起的。只有在努力的過程中，我們才能真正地感悟奇跡的存在。奇跡是一種力量，能夠激勵我們創(chuàng)造更加豐富、精彩的人生。因此，我們應(yīng)該通過不斷地挑戰(zhàn)自己，跳出舒適區(qū)，不斷創(chuàng)新和創(chuàng)造，實現(xiàn)自己的夢想和人生價值。
總之，奇跡不是偶然的，而是通過自己的信念和努力實現(xiàn)的。相信奇跡，積極面對挑戰(zhàn)，尋找機遇，保持正能量，化解矛盾，創(chuàng)造人生，我們就能開創(chuàng)出自己的人生奇跡。
奇跡之地心得體會篇十五
上學(xué)期展出讀書筆記，可以挑選一本書。在眾多可供選擇的書籍中，確定選一本與教育有關(guān)的，經(jīng)再三斟酌，最終選擇了《第56號教室的奇跡》。
原因在于：首先自己也帶了班級。其次，翻看目錄，感覺是一位老師的經(jīng)驗介紹，有助于我們解決在實際教育過程中遇到的問題。
翻看此書，幾頁下來，就感覺很對胃口。雷夫是以長者的身份帶領(lǐng)著孩子走向人生的正途。像尋找第六階段：我不想惹麻煩，我想要獎賞，我想取悅某人，我要遵守規(guī)則，我能體貼別人，一直到我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。
當(dāng)一個人能達到第六階段時，離成功也就不遠(yuǎn)了，從雷夫的敘述中可以看出他就是這樣的人：會學(xué)習(xí)、善思考，不人云亦云，又能坦然面對自己的失誤。而“培養(yǎng)終身閱讀的'孩子”“世界真美好”“火箭人”“藝術(shù)愛好者”“電影英雄”“行萬里路”等一個個故事或一種種具體做法的介紹，又讓我們感覺：作為雷夫的學(xué)生那是多么幸運。
奇跡之地心得體會篇十六
《第56號教室的奇跡》是美國雷夫。艾斯奎斯老師撰寫的自己的教育故事。他在25年教育生涯中，不斷審視、反思、嘗試，逐步認(rèn)清了職業(yè)使命，建立了自己的教育信念，形成了自己獨特的教育思想，成了一個真正的智慧型教師。
讀完《第56號教室的奇跡》，你會感覺像在和一位長者對話，他向你傳授多年來自己積淀的經(jīng)驗，解答你心中的疑惑，甚至幫助你改正身上存在的問題。以前，對外國的教育作品我不是很感興趣，總覺得那些不太適合我們國家的國情，但看的過程中才發(fā)現(xiàn)，其實教育是不分什么國界的，他是相通的，教育的真諦都是一樣的。閱讀《第56號教室的奇跡》是一個充滿驚訝和感動的'過程。這位令人敬佩美國教師雷夫。艾斯奎斯，用超凡的勤奮和卓越的教育才能，解答了他在教師職業(yè)發(fā)展過程中的探索與思考。
雖然國情不同、文化背景各異，但我們?nèi)阅軓臅邪l(fā)現(xiàn)中美教育面臨的許多相似之處。了解這些相似之處，或許有助于我們更清醒地認(rèn)識到，教師職業(yè)的確是一項非常特殊的職業(yè)。他每天在校工作時間十多個小時，給學(xué)生教算術(shù)，講文學(xué)，學(xué)歷史，沉迷于莎士比亞戲劇的排練，他對教育的熱情和不求回報的付出讓人感動。他對學(xué)生建立在信任基礎(chǔ)之上的關(guān)愛、在教學(xué)上的智慧、以及對教育的長遠(yuǎn)目標(biāo)和意義的看法等都是值得我學(xué)習(xí)和深思的以信任取代恐懼，建立和諧師生關(guān)系。在平日的教學(xué)過程中，盡管我們都知道要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，要尊重和理解學(xué)生，但是為了維護老師的尊嚴(yán)和威信或多或少都會有控制不住情緒和粗暴的時候。"這年頭，大多數(shù)的教室都被一種東西控制著，那就是'害怕'。老師們害怕：怕丟臉，怕不受愛戴，怕說話沒人聽，怕場面失控。學(xué)生們更害怕：怕挨罵，怕被羞辱，怕在同學(xué)面前出丑，怕成績不好，怕面對父母的盛怒。"一邊讀著書，一邊反思自己的行為，真的感到羞愧。
作為一位教育工作者，為了維持班級上課的正常秩序，我難道沒有用威嚴(yán)壓制學(xué)生，使學(xué)生怕我，然后屈服于我的勢力之下的行為嗎？學(xué)生們?yōu)榱瞬槐焕蠋熍u，他們不是也有敬畏地屈服于我的管教之中的時候嗎？那種看似和諧的背后，不知道有多少不滿和敢怒而不敢言。
奇跡之地心得體會篇十七
最近有幸讀到雷夫老師的《第56號教室的奇跡》這本書，時時有一種想把所看所思及時記錄下來的沖動，是一個充滿驚訝和感動的過程。雷夫老師關(guān)于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味、反思，也給處于教育一線上的我們指引了方向。
讀這一部分，讓我最為汗顏，我們的教室確實時時被一種東西控制著，那就是“害怕”。第56號教室之所以特別，不是因為它擁有了什么，反而是因為它缺乏了某樣?xùn)|西——這里沒有害怕。孩子艾力克斯的書包事件，在我們身上時有發(fā)生，我們處理的方法也和那位老師一樣，簡單、粗暴。正如雷夫所說：“這件事最大的災(zāi)難，是老師錯失了一個絕佳的教育機會?，F(xiàn)在反倒成為艾力克斯和全班同學(xué)眼中的怪物，這種傷害要好幾個月才能彌補，這位老師卻不明白自己造成了什么傷害?！痹谖覀兒秃⒆酉嗵幍狞c點滴滴中，又錯過了多少絕佳的教育機會？又給孩子造成了怎樣的傷害？而我們，卻渾然不知。
再往下讀，又讓我心生恐懼，對待孩子，我們只是單純的言教，沒有言出必行的身教。和孩子之間，只是無法修補的破裂的信任……反思之，雷夫老師用信任取代恐懼，做孩子可以信賴的依靠，講求紀(jì)律、公平，并且成為孩子的榜樣。正如他所說的：“孩子們以你為榜樣，你要他們做到的事情，自己要先做到。我要我的學(xué)生和氣待人、認(rèn)真勤勉，那么我最好就是他們所認(rèn)識的人之中最和氣待人、最認(rèn)真勤勉的一個?！蔽蚁胛覀儜?yīng)該用積極地態(tài)度與耐心來面對問題，打造出立即、持久，而且凌駕于恐懼之上的信任。第56號教室真正為孩子們打造了一座躲避暴風(fēng)雨的天堂，明天，就像平常一樣，我也將躲進第56號教室。因為，《綠野仙蹤》的桃樂絲說得沒錯，沒有任何一個地方比得上溫暖的家。讓我們也努力付出，為孩子們打造避風(fēng)港吧！
第二部分方法，是雷夫老師促進孩子進步的一些想法。在這里，雷夫注重培養(yǎng)終身閱讀的孩子，雷夫注重寫作的指導(dǎo)，從每周作文，每月讀書心得開始，到平裝書。無不透露出雷夫的智慧。當(dāng)同齡孩子還在看學(xué)校派發(fā)的基礎(chǔ)讀本時，第56號教室的學(xué)生們已經(jīng)開始品味經(jīng)典名著了；他們通過親自的動手實踐去接觸自然科學(xué)，通過體育運動了解團隊合作的價值；藝術(shù)是他們的課余愛好……這所有的成果無不源自雷夫老師的創(chuàng)意。
但是，讓我收獲最多的卻是旅行這一章節(jié)。平時，我一有空閑就帶著兒子游玩各國名勝古跡，發(fā)現(xiàn)孩子們共同的特點就是上車玩游戲，下車拍拍照，對于有歷史文化底蘊的景區(qū)，走馬觀花，毫無興趣，最鐘情于游樂場。家長們紛紛抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么了？我們都不知，“萬里路，為何故？”到處都是為了完成任務(wù)一樣帶著孩子在名勝古跡毫無目的亂逛的我們。而雷夫帶孩子們旅行時，就設(shè)定了兩個清楚的重要目標(biāo)：首先，霍伯特的小小莎士比亞們應(yīng)該用一種不同于平庸學(xué)生的熱情來追求知識的深度。例如，進入林肯紀(jì)念堂時，他們對于該人、該地以及后人所懷念的原因所知甚詳。其次，通過旅行讓他們提早認(rèn)識“大學(xué)環(huán)境”。我們錯失了利用四處旅行的機會，把未來獨立生活時所需的技能教給孩子。我想下次再帶兒子旅行時，一定要有所改觀：旅行前有精心規(guī)劃的各項活動、做好充分準(zhǔn)備的兒子、以及明確的旅行目標(biāo)。通過這些旅行把孩子終身受用的課程教給他。
這部分是雷夫老師為已經(jīng)瘋狂投入，但還想做得更多的老師所寫的。雷夫的孩子們著迷般每天提前2小時到校，放學(xué)后數(shù)小時內(nèi)仍不愿意離去；他們聽搖滾樂，看經(jīng)典電影，甚至表演莎士比亞的戲?。 八麄兝斫饷恳粋€詞，這并不是說所有演員都能做到的?！蓖瑯友葸^莎士比亞戲劇的依恩。麥凱恩爵士如是說。在雷夫班上的孩子們是自愿在這段時間全員到齊的，所以從來不曾發(fā)生紀(jì)律問題。他只需專心教書即可，這真是人生一大樂事。他們在漆黑的天色中開始上問題解決課程，于太陽升起之際告一段落，隨即開始一天的課程，這感覺還挺有詩意的。在雷夫眼里，第56號教室最充實的時光常常就發(fā)生在第一堂課之前，或放學(xué)后的非正式上課時間。
而給我最多啟發(fā)的.是雷夫在學(xué)年一開始，他會和學(xué)生們玩一個小游戲。他要孩子們解幾個難題，并要他們做好充分準(zhǔn)備。此時，幾乎全班學(xué)生都把紙筆拿出來，表示他們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。雷夫開始大笑，然后問他們?yōu)槭裁炊嘉罩U筆。他教孩子們的第一件事就是，鉛筆解決不了問題，只有“人”才有這個能力。孩子們學(xué)到解決問題的第一步就是：放下鉛筆，理解眼前的挑戰(zhàn)。而平時我們經(jīng)常會對解不開題目的學(xué)生失去耐性：“動動大腦??！”動動大腦？這句話到底是什么意思？工作中我們沒見過哪個孩子在聽從這個命令后解決問題的，但我們卻樂此不疲?！白约涸倏匆槐椤币彩牵易约壕蜕钣畜w會，我的兒子常會在鼓起勇氣向我求助，希望我?guī)椭鉀Q某個問題時聽到這句話。“自己再看一遍”的命令往往讓他飽受驚嚇，不敢回答我說：“喂，這位女士，我已經(jīng)看了12遍了，就是看不懂才問你的啊。我需要幫忙啊！”
于是，這個暑假，我嘗試用雷夫老師的“四步驟”來引導(dǎo)兒子解決問題，包括生活中的問題，并讓他抄寫貼在自己的書桌上。我發(fā)現(xiàn)兒子表現(xiàn)得越來越好，思考能力有了很大的長進。我相信，在未來的歲月中，他學(xué)到的這套解決問題技巧都將派上用場。在此，我將雷夫的解決問題四步驟和大家分享：步驟一、理解題目（把鉛筆放下），搜集相關(guān)資料；步驟二、選擇合適的策略；步驟三、解題（拿起鉛筆）；步驟四、分析，我的答案合理嗎？希望為人父母和師長的我們，不再常用無意義的指示來搪塞遭遇困難的孩子：我們必須做得更好。
《第56號教室的奇跡》雖然國情不同、文化背景各異，但我們?nèi)阅軓臅邪l(fā)現(xiàn)中美教育面臨的許多相似之處。正如中國教育報主編郜云雁所說：了解這些相似之處，或許有助于我們更清醒地認(rèn)識到，教師職業(yè)的確是一項非常特殊的職業(yè)，選擇這項職業(yè)，意味著教師的眾多放棄和傾其精力的奉獻。當(dāng)然，其所收獲的成就感也是其他任何職業(yè)所無法達到的。
最后，我用馬丁博士在激動人心的演講中反復(fù)引述的一首無名詩和各位老師共勉：假如你命該掃街，就掃得有模有樣，一如米開朗基羅在畫畫，一如莎士比亞在寫詩，一如貝多芬在作曲。就讓我們像莎士比亞寫詩那樣去做老師，即使無法像雷夫這樣瘋狂，至少我們知道，教育蘊含著無限可能。
奇跡之地心得體會篇十八
一暑假的時間讀完了美國著名教育家、全美最佳教師——雷夫·艾斯奎斯的作品——《第56號教室的奇跡》，是感動?震撼?驚訝?還是敬佩?各種情緒或許都有吧。
第56號教室是雷夫老師所帶的一個班級(教室)，是學(xué)生們快樂的場所、是獲取知識的殿堂、是閱讀寫作的天堂、更是玩耍的場所、做數(shù)學(xué)游戲的圣地、是手工制作的快樂天地、是演奏樂器、編排莎劇的大舞臺、是學(xué)生們習(xí)慣得以養(yǎng)成、品格得以培養(yǎng)、個人素質(zhì)、綜合素質(zhì)得以提升的教育圣地，同時也是學(xué)生們心靈寧靜的港灣。
雷夫無疑是56號教室奇跡的打造者，他把生命全部的時間和精力都用在教育上，用在了班級管理和教育學(xué)生身上，他傾其所有教給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法、文明的語言、優(yōu)雅的舉止、關(guān)愛他人、回報社會、富有愛心和責(zé)任心的優(yōu)秀品質(zhì)，這些知識足以讓學(xué)生受益一生!
一年當(dāng)中有相當(dāng)一部分時間他在陪著孩子們?nèi)ヂ眯?、編排莎劇、看電影。其中讓學(xué)生們編排莎士比亞的劇本占用了一年當(dāng)中大約3/1的時間，通過反復(fù)的排練、演出，讓學(xué)生們學(xué)會了團隊合作、語言交際、學(xué)會了欣賞音樂、懂得了勤勉和遵守紀(jì)律、培養(yǎng)了學(xué)生的冒險精神，讓美國的傳統(tǒng)文化在學(xué)生身上得以發(fā)揚。
雷夫提倡的打造無恐懼教室、讓信任充滿教室、讓學(xué)生在快樂、和諧、溫馨，沒有任何壓力的環(huán)境里學(xué)習(xí)，學(xué)生的心情是放松的，成績當(dāng)然不用說了。這是今后我們教師尤其是班主任老師應(yīng)該努力的方向，跟我們學(xué)?，F(xiàn)在倡導(dǎo)的“快樂、自主、高效”課堂亦有雷同之處，但關(guān)鍵是雷夫抓了落實這一環(huán)節(jié)，并且常抓不懈。
在閱讀這本書的過程當(dāng)中，我邊讀邊反思我們自己的教育與教學(xué)，真是相差天壤之別，在讀的過程中，本書共圈點152處、其中點評62處、筆記18處，讓人印象深刻、給人以震撼的是雷夫在幫助學(xué)生做實驗的過程中，指導(dǎo)學(xué)生點燃酒精燈，自己的頭發(fā)燒著了竟毫無察覺，他忘我的精神、百分之百的投入精神，足以令我們相比之下汗顏。
另一件事是雷夫假期里正帶領(lǐng)學(xué)生到東岸大學(xué)參觀，接到洛杉磯一個學(xué)生的電話，56號教室被本地的一個幫派闖入學(xué)校，搗了個稀爛：砸毀了兩座舞臺燈塔、拆毀了舞臺燈光，學(xué)生是哭著打電話的，她準(zhǔn)備參加假期管弦樂團練習(xí)時，看到了警車和調(diào)查人員，才發(fā)現(xiàn)的。雷夫當(dāng)時內(nèi)心相當(dāng)憤怒，因為56號教室是他的全部心血啊，但他還得裝作若無其事，繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生參觀，同時安慰打電話的.學(xué)生，此事足以證明雷夫內(nèi)心的強大，只有我們老師們內(nèi)心足夠強大，才能為人處世，為學(xué)生樹立榜樣，從而影響學(xué)生。
一周后帶領(lǐng)學(xué)生參觀完畢，還在休假中的雷夫趕到學(xué)校，打算清理被砸爛的教室，但當(dāng)他走進第56號教室的一瞬間，他簡直無法相信自己看到的景象：教室里一塵不染，甚至比原先更好，注意!不是學(xué)校請人修復(fù)了教室，而是那個給雷夫打電話的女孩——10歲的凱莉完成了這一夢幻般的任務(wù)。她向老師匯報，她用學(xué)到“搜集資料”的方法來解決問題：打電話給同學(xué)，分派工作，有些孩子到五金行買了一些特別的清潔器材，清掉了教室里的涂鴉;另一位同學(xué)露西亞，則組織了一支“辨識隊伍”把從課桌里掉出來的紙張和文件夾物歸原主。同時他們還給雷夫以前的一個學(xué)生——11歲的沙拉打電話求助，沙拉帶領(lǐng)朋友們重建了舞臺燈塔，另外上網(wǎng)找到重設(shè)調(diào)光控制器的程序，并做了相應(yīng)改進。
在我們聽來，這簡直是天方夜譚!試問，事情如果發(fā)生在中國，別說10歲的孩子，就是初中、高中的孩子遇到這樣的問題，會主動去做嗎?顯然答案只有一個——絕對不會!但是雷夫五年級的學(xué)生卻做到了!
驚訝?震撼?亦是敬佩?……這里面傾注了雷夫?qū)W(xué)生、對56號教室多少心血和愛啊。
反思我們的班級管理與平時的教學(xué)，存在諸多問題，老師們總是抱怨，而雷夫卻是在不斷地研究、解決問題。
雷夫是一位真正的教師，是一位當(dāng)之無愧的教育家，他感動了整個美國社會，更感動了每一個讀者，他是美國唯一獲得總統(tǒng)“國家藝術(shù)獎?wù)隆钡睦蠋?，他的許多管理班級方面的寶貴經(jīng)驗和教學(xué)方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，教育不分國界，相信雷夫也會是我們?nèi)w教師的榜樣!
作為每一名教師，我們只有不斷的閱讀、不斷的學(xué)習(xí)、不斷地反思、總結(jié)、才會提升自己的修養(yǎng)、才會增長教育智慧、才會豐富自己的精神世界。
雷夫!為你點贊!為你點一個大寫的贊!
奇跡之地心得體會篇十九
奇跡，是一個令人神往的詞匯。在我們平凡而又忙碌的生活中，我們渴望奇跡的出現(xiàn)，希望它可以改變我們的命運，給予我們希望和信心。然而，奇跡并非只存在于童話故事中，它們也常常發(fā)生在現(xiàn)實生活中。經(jīng)歷了一次次奇跡后，我深知，奇跡帶給人們的不僅僅是驚喜和喜悅，更是對生命的感悟和體驗。
奇跡，并非只有那些轟轟烈烈的事件才能稱之為奇跡，平凡的日常生活中也有許許多多的奇跡。生命的誕生、陽光的照耀、花朵的綻放，這些看似平凡的事物都是奇跡的表現(xiàn)。每天早上醒來，都是一次奇跡；每個人的每個呼吸，都是奇跡。它們讓我明白，生命并不平凡，每一刻都值得我們珍惜和感恩。
而在我生活中，也曾經(jīng)歷著一些讓我領(lǐng)略到奇跡的時刻。那是一次普通的郊游，我們來到一個小溪旁，靜靜地欣賞著溪水流淌的聲音。突然間，我看到了一只小鳥在拼命地跳躍，似乎陷入了溪水中。我的心情頓時緊張起來，我試圖用手把它救出來，但溪水太深了，我無法到達它。就在我準(zhǔn)備放棄時，突然一只強大的大魚躍出水面，猛地一口把那只小鳥吞了下去。我呆住了，不相信自己的眼睛，這真的是一次奇跡嗎？幾秒鐘后，我才意識到大魚不小心幫了我一個忙，它不僅把小鳥從深水中救了出來，還把它吞了下去，避免了它可能面臨的災(zāi)難。這個場景一直在我的腦海中回蕩，令人動容。這次小小的奇跡讓我明白，世界上的奇跡無處不在，我們只需細(xì)心和敏銳地去發(fā)現(xiàn)。
而當(dāng)我們親身經(jīng)歷奇跡時，我們也能感受到生命的偉大和脆弱。曾經(jīng)我生活在一座海邊城市，每次臺風(fēng)來臨時，我的心情總是異常緊張。有一次，一場超強臺風(fēng)襲擊了這座城市，房屋倒塌、大樹傾倒、水浸入低洼地區(qū)。我也有幸在家人的保護下幸免于難。當(dāng)我走出家門，看到四周一片狼藉時，我深刻體會到自然的力量是如此巨大而神秘。被自然的力量無情地摧毀，這是一次警鐘長鳴，讓我明白生命是如此脆弱和寶貴，我們必須倍加珍惜。
奇跡不僅發(fā)生在個人的生活中，它們也存在于社會的發(fā)展之中?？粗鴩业尿v飛和進步，在我的心底涌動著無盡的敬仰和感激之情。我記得那個時候，我們國家正處于一個寡頭統(tǒng)治、人心惶惶的時期。千百萬家庭生活艱難，人民對未來充滿了恐懼。然而，就在我們對前景一片黯淡的時刻，中國的改革開放浪潮席卷而來。一系列的變革和舉措，讓國家煥發(fā)出新的活力和希望。不僅經(jīng)濟得到了長足的發(fā)展，人們的生活水平也得到了顯著提高?？吹絿覍崿F(xiàn)從站起來、富起來到強起來的偉大蛻變，每個人都感受到了奇跡的力量。這個時刻，我明白奇跡并非只是個人的幸運，它也存在于國家的發(fā)展進程之中，激勵著民族的強大和進取。
奇跡是我們生活中的寶藏，值得我們?nèi)グl(fā)掘和珍視。它們不僅能帶給我們喜悅和驚喜，更重要的是能讓我們懂得感恩、珍惜生命。每一次奇跡的發(fā)生，都是生活給予我們的禮物，提醒著我們保持積極的心態(tài)，用感激的心情去面對困難和挑戰(zhàn)。同時，奇跡也讓我們明白，生活中的每一刻都是奇跡，我們要好好把握，以平凡的心態(tài)去感受和體驗其中的美好。盡管生活中有許多困難和挫折，但我們要相信奇跡的力量，堅持努力奮斗，成就屬于自己的奇跡。
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