戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)（專業(yè)18篇）

在總結(jié)中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和短板，進(jìn)而進(jìn)行改進(jìn)和提升。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意條理清晰，分段明確，以便讀者能夠更好地理解和吸收。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些建議和思路。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇一

今天天氣陰沉沉的，但是我們的心情卻是愉悅的，因?yàn)閬碜允战即鼞驁F(tuán)的藝術(shù)家們將為我們帶來一場(chǎng)精彩絕倫傳統(tǒng)文化盛宴——閩南“布袋戲”。

布袋戲，又稱木偶戲、掌中戲，是一種起源于17世紀(jì)福建泉州的戲曲表演形式。

林老師帶著大家到學(xué)校多媒體教室，只見教室正中間搭著個(gè)一人多高的紅布圍著的小舞臺(tái)。伴隨著“咚咚哐哐”的敲鼓聲，精彩的演出開始了。首先上演的是“武松打虎”，只見一只老虎搖頭晃腦地向武松撲去，另一邊武松拿著哨棒敏捷地竄上了老虎的背。老虎疼得嗷嗷大叫，一直上竄下跳想把武松甩下來，武松徒手捉住了老虎的的耳朵，奮力搏斗。兇猛的老虎最終還是斗不過威武的武松。

緊接著是更加精彩絕倫“爭(zhēng)盤子”：只見兩個(gè)木偶為了一個(gè)碗你爭(zhēng)我奪，碗是個(gè)一根木棍頂著，臺(tái)下的同學(xué)都屏住呼吸，生怕碗會(huì)掉地板上，不僅碗沒掉下去，還能在木棍上繞圈。同學(xué)們都為這精彩的表演鼓掌，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”?。?/p>

“鈴鈴……”下課鈴響了，一節(jié)有趣的課堂也劃上圓滿的句號(hào)。這節(jié)課讓我們走近了閩南的傳統(tǒng)戲曲，了解了布袋戲的表演形式和表演風(fēng)格，真是受益匪淺！

掌中備百獸之樂，宛轉(zhuǎn)屈曲于指尖。這就是我們家鄉(xiāng)的戲曲文化瑰寶——布袋戲！

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇二

精品戲曲進(jìn)校園是一項(xiàng)推廣傳統(tǒng)文化的非常有益的活動(dòng)。我最近參加了精品戲曲進(jìn)校園的講演以及觀看了演出，深深體會(huì)到了這個(gè)活動(dòng)的重要性。下面我將從五個(gè)方面來闡述我的觀點(diǎn)和體會(huì)。

第一，精品戲曲進(jìn)校園能夠充分地推廣傳統(tǒng)文化和藝術(shù)，讓更多的年輕人了解和熟悉中國傳統(tǒng)文化。從我個(gè)人的觀察來看，很多年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化并不是很了解或者沒有充分的認(rèn)識(shí)，特別是在音樂和表演方面。然而，精品戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)豐富了年輕人的文化體驗(yàn)，讓他們了解和欣賞不同的表演形式和音樂元素，從而提高了他們的文化素養(yǎng)。

第二，精品戲曲進(jìn)校園活動(dòng)也能夠傳承和保護(hù)中國傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，是其他文化很難比擬的寶藏。然而，由于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和文化的快速變革，很多傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式面臨著被遺失的風(fēng)險(xiǎn)。這時(shí)，精品戲曲進(jìn)校園作為一種推廣傳統(tǒng)文化形式的活動(dòng)，可以讓更多的后代了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)，以保護(hù)和傳承這項(xiàng)文化遺產(chǎn)。

第三，精品戲曲進(jìn)校園也能夠促進(jìn)文化的交流和融合。中國的地域遼闊，文化的差異也很大。每個(gè)城市和地區(qū)都有其獨(dú)特的文化藝術(shù)形式，如京劇、昆曲、川劇和粵劇等等。在精品戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)中，不同地區(qū)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)得以展示和交流，促進(jìn)了文化的融合和交流。在這個(gè)過程中，我們可以了解和欣賞到不同地域的文化風(fēng)格，也能夠留下深刻印象。

第四，精品戲曲進(jìn)校園也能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)文化藝術(shù)不僅是一種表演形式，也是一種美的藝術(shù)形式。在精品戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)中，我們可以借此機(jī)會(huì)欣賞到不同的藝術(shù)形式，如舞蹈、表演和歌唱等等。此外，學(xué)生們也可以吸取這些藝術(shù)形式和元素，形成自己的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作靈感。

第五，精品戲曲進(jìn)校園也能夠提高學(xué)生們的文化自信心和民族自豪感。中國傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，讓我們的文化在世界上發(fā)揮了很大的作用。在精品戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)中，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到中國傳統(tǒng)文化的重要性和獨(dú)特性，也能夠提高我們的文化自信心和民族自豪感。這樣，我們就會(huì)更珍惜和保護(hù)我們自己的文化，對(duì)外傳達(dá)出更好的文化形象。

總之，精品戲曲進(jìn)校園活動(dòng)已經(jīng)成為了一種寶貴的傳統(tǒng)文化展示和推廣的平臺(tái)，讓我們更好地了解和感受傳統(tǒng)藝術(shù)文化。同時(shí)，在這些活動(dòng)中，我們也會(huì)更加珍視和保護(hù)我們自己的文化，為傳承和發(fā)展中國傳統(tǒng)文化，做出積極的貢獻(xiàn)。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇三

隨著時(shí)間的推移，中國的戲曲文化漸漸地被人們所忽略和遺忘，曾經(jīng)輝煌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，如今在年輕人中已經(jīng)鮮有人知。因此，“戲曲進(jìn)校園小課堂”這一活動(dòng)的舉辦，正是為了讓更多的年輕人接觸到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，而我的個(gè)人體驗(yàn)與感觸在此。

一、對(duì)傳統(tǒng)文化的重視

戲曲作為中國傳統(tǒng)文化的代表之一，其內(nèi)容豐富、藝術(shù)手法多樣，而且涵蓋了中國三千多年歷史和文化的精華。然而，年輕人對(duì)于這一文化似乎并不感興趣，很少有人去學(xué)習(xí)和了解，甚至?xí)驗(yàn)殛惻f的形式而有所厭惡。但是，通過“戲曲進(jìn)校園小課堂”這一活動(dòng)，我不僅深刻地意識(shí)到了戲曲的魅力，也深刻地認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的重要性與寶貴性。

二、豐富的文化內(nèi)涵

活動(dòng)中，老師詳細(xì)地介紹了各種類型的戲曲，包括昆曲、京劇、豫劇等等，并分別介紹了他們的來歷、特點(diǎn)和技巧。同時(shí)，老師還為我們演示了每種戲曲的唱腔和動(dòng)作，并且還展示了各個(gè)戲曲的傳統(tǒng)服飾。通過這些細(xì)致的介紹和演示，我深鎮(zhèn)了解了戲曲的文化內(nèi)涵與深刻的民俗底蘊(yùn)，對(duì)它有更加深刻的認(rèn)識(shí)。

三、提高文藝素養(yǎng)

之前我并不了解戲曲的藝術(shù)形式及演出技巧，也不知道如何欣賞戲曲的精髓。但是在參加活動(dòng)后，我感受到了戲曲的魅力和內(nèi)涵，更加懂得了如何欣賞它們的美妙。此外，通過學(xué)習(xí)和欣賞戲曲，在某種程度上也提高了我的文藝素養(yǎng)，對(duì)于更多的藝術(shù)形式我也有更深刻的感受與理解。

四、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含了中國的歷史、文化和民族的品質(zhì)，是我們國家和民族的瑰寶。然而，如今隨著現(xiàn)代化的趨勢(shì)，這些優(yōu)秀的元素逐漸失去了人們的關(guān)注和傳承。因此，“戲曲進(jìn)校園小課堂”這樣的活動(dòng)正是通過它的方式和手段，讓傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大。而我，作為其中的參與者和體驗(yàn)者，認(rèn)為這樣的活動(dòng)必須要堅(jiān)持下去。

五、未來的重要使命

將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到傳承和發(fā)揚(yáng)，這是我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)的事情。隨著社會(huì)的發(fā)展以及科技的進(jìn)步，我們更容易接觸到大量的現(xiàn)代文化，然而如何讓我們的文化元素不被遺忘，如何讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化流傳下去，這是我們每一個(gè)人都需要關(guān)注和思考的問題。而在“戲曲進(jìn)校園小課堂”這一活動(dòng)中，我們不僅可以懂得和了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，還可以宣傳和傳承我們優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，為我們國家和民族的未來扛起更加重要的責(zé)任。

總之，“戲曲進(jìn)校園小課堂”這一活動(dòng)，帶給我們的不僅僅是單純的知識(shí)與文化，更是一種心靈與情感的升華。正如一位古人所說：“傳統(tǒng)文化，一個(gè)民族的根，一種精神的凝聚。”審視歷史、感悟成長，我們需要背負(fù)的不僅僅是于自己，更是于我們的民族與國家。因此，將傳統(tǒng)文化得到充分的繼承和發(fā)揚(yáng)，已經(jīng)成為我們每個(gè)人都必須承擔(dān)的責(zé)任。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇四

近期，我校開展了一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)——戲曲進(jìn)校園。作為一名六年級(jí)學(xué)生，我對(duì)這次活動(dòng)深感好奇和期待。通過觀看和參與其中，我不僅體驗(yàn)到了與平日學(xué)習(xí)有所不同的樂趣，也增加了對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解。以下，我將就此次活動(dòng)提出我的心得體會(huì)。

首先，戲曲進(jìn)校園的一大亮點(diǎn)是戲曲演員們的精彩表演。他們用生動(dòng)的形象、夸張的動(dòng)作、婉轉(zhuǎn)的唱腔詮釋了各種傳統(tǒng)戲曲劇目，讓我領(lǐng)略到了中國戲曲的獨(dú)特魅力。比如，在《牡丹亭》的演出中，我看到了女主角杜麗娘與柳家的愛情故事，那深情款款的眼神，讓我為之動(dòng)容。還有《京劇名段欣賞》中的精彩唱腔，讓我對(duì)京劇的曲調(diào)和吟唱方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過觀看這些表演，我不僅欣賞到了戲曲的藝術(shù)魅力，也對(duì)角色的塑造、唱腔的婉轉(zhuǎn)以及演員的表演技巧有了更深入的了解。

其次，戲曲進(jìn)校園不僅為我們帶來了欣賞的樂趣，也給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在每次演出結(jié)束后，演員們都會(huì)與我們進(jìn)行互動(dòng)，讓我們了解戲曲的歷史、背后的故事以及演出過程中的一些技巧。他們會(huì)教我們一些基本的表演動(dòng)作，如搓手、捻花等，讓我們親身體驗(yàn)并參與到戲曲表演中。通過這些互動(dòng)環(huán)節(jié)，我進(jìn)一步深入了解到了戲曲的文化內(nèi)涵和表演技巧。同時(shí)，這也激發(fā)了我學(xué)習(xí)戲曲的興趣，我希望能夠在以后的學(xué)習(xí)生活中更多地了解和學(xué)習(xí)戲曲。

再次，戲曲進(jìn)校園還能夠幫助我們培養(yǎng)良好的審美意識(shí)和文化素養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)谟^看戲曲表演時(shí)，除了欣賞演員們的表演技巧，我還能夠通過劇情和角色塑造來感受到戲曲承載的豐富文化內(nèi)涵。比如，在《白蛇傳》的演出中，我對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)的愛情故事有了更深入的理解，也感受到了中國傳統(tǒng)美學(xué)的獨(dú)特之處。而在《紅樓夢(mèng)》的演出中，我對(duì)這部中國古代文學(xué)巨著有了更加直觀的感受，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了古代文學(xué)的獨(dú)特魅力之所在。通過與戲曲的接觸，我相信我能夠培養(yǎng)出更加高尚的審美意識(shí)和更廣闊的文化視野。

最后，戲曲進(jìn)校園還激發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和保護(hù)意識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)，越來越多的人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解越來越少。而戲曲進(jìn)校園活動(dòng)正好給了我們接觸傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。通過觀看和學(xué)習(xí)戲曲，我更加體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我希望能夠努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓其繼續(xù)傳承下去，不讓它們被現(xiàn)代文化所遺忘。

總之，戲曲進(jìn)校園不僅提供給我們了一場(chǎng)精彩紛呈的表演，更讓我們體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的魅力和樂趣。通過觀看和參與其中，我們能夠更加深入地了解戲曲的歷史、文化內(nèi)涵和表演技巧，培養(yǎng)良好的審美意識(shí)和文化素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和保護(hù)意識(shí)。相信在未來的日子里，這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)將成為我們珍貴的記憶，也會(huì)為我們的成長道路增添更多的文化色彩。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇五

二十中吳紅娜

2018年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優(yōu)秀骨干教師培育對(duì)象的我，有幸參加了新華區(qū)“戲曲進(jìn)校園觀摩課活動(dòng)”。此次的活動(dòng)使我受益匪淺，也讓我感受到了原來戲曲的教學(xué)并不是枯燥無味的，也可以讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍當(dāng)中進(jìn)行戲曲知識(shí)的學(xué)習(xí)。

上午的第一節(jié)課由新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)的朱倩倩老師為我們帶來的《我們的國粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，過渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學(xué)生體會(huì)京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。在教學(xué)中運(yùn)用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學(xué)生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動(dòng)作，讓孩子學(xué)習(xí)“蘭花指”、“蘭花掌”，重點(diǎn)讓孩子感受體會(huì)，對(duì)一些表現(xiàn)好的孩子及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，并挑出來帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行表演，這要比老師說教更加的生動(dòng)親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結(jié)方式的效果竟好過于教師用語言進(jìn)行的總結(jié)，孩子們聽得都非常認(rèn)真。聽完朱倩倩老師的這堂課，讓我對(duì)戲曲課程的教學(xué)有了更深一步的了解，戲曲課程的教學(xué)不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過欣賞來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的想要學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)。

第二節(jié)課是由新華區(qū)團(tuán)結(jié)路小學(xué)的趙陽老師針對(duì)五年級(jí)的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂教師，不光要會(huì)彈唱，還要有一定的文學(xué)底蘊(yùn)和綜合性的知識(shí)。趙老師在課程的開始運(yùn)用了說書的方法進(jìn)行導(dǎo)入，一下就吸引了學(xué)生的興趣，特別是用我們的河南話進(jìn)行說書，使學(xué)生們聽得津津有味。接著，趙老師親自進(jìn)行對(duì)《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》這出戲的演唱，并對(duì)河南戲曲中的越調(diào)、越調(diào)大師申鳳梅進(jìn)行了知識(shí)講解及欣賞了越調(diào)大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》，讓學(xué)生對(duì)本部戲曲有了更深一步的了解。當(dāng)學(xué)生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對(duì)四句歌詞逐句進(jìn)行教唱，并著重強(qiáng)調(diào)了戲曲中的裝飾音部分反復(fù)練習(xí)。課程的最后，趙老師對(duì)戲曲知識(shí)進(jìn)行了拓展。藝術(shù)是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責(zé)任去傳承我國的藝術(shù)，這就更加需要我們不斷地學(xué)習(xí)。

上午的兩節(jié)課程結(jié)束后，由韓群老師為我們進(jìn)行了評(píng)課，并給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓群老師針對(duì)朱倩倩老師和趙陽老師的兩節(jié)課一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，韓老師的點(diǎn)評(píng)讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行了分析，讓我們更好地去查漏補(bǔ)缺。然后韓老師對(duì)我們現(xiàn)階段戲曲教學(xué)的目標(biāo)作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。在我們的教學(xué)中，要站在孩子們的角度上去備這節(jié)課，要遵循以學(xué)生為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與到課堂中來。要圍繞使學(xué)生體驗(yàn)、感知、表現(xiàn)這三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。并對(duì)我們今后的教學(xué)目標(biāo)作出指導(dǎo)，既音樂的核心素養(yǎng)：（1）感受體驗(yàn)——體驗(yàn)音樂元素；（2）藝術(shù)表現(xiàn)——運(yùn)用音樂技能；（3）文化理解——音樂與文化的交融。因此，作為一名音樂教師，不僅要擁有過硬的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要擁有一定的綜合性知識(shí)，要涉及多學(xué)科知識(shí)來進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

下午的觀摩課是由新華區(qū)教研員、省級(jí)名師韓群老師為我們帶來河南墜子《小貓釣魚》的戲曲觀摩課，會(huì)場(chǎng)上座無虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲，有許多縣區(qū)的老師也是慕名而來。課堂上，韓老師以她那親切風(fēng)趣的語言開始本節(jié)課的教學(xué)，教書思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，結(jié)合簡(jiǎn)板的演奏，很輕松的就解決了問題。到歌曲的結(jié)束句“甩腔”的教學(xué)時(shí)，結(jié)合歌詞，幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚”字，韓老師的語言魅力和教學(xué)能力無不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構(gòu)思讓在座的每一位老師都受益匪淺。

下午的第二堂課是由文化藝術(shù)中心主任崔凱老師教授的《中國古典詩詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》的專題講座。崔老師深厚的文學(xué)功底和對(duì)音樂知識(shí)清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽課老師都對(duì)崔老師報(bào)以崇拜的目光。通過崔老師的講解，我們對(duì)古代詩詞的韻律有了更深一步的了解，也對(duì)我們以后進(jìn)行新學(xué)堂歌的教學(xué)起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來了許多好聽的帶有經(jīng)典詩詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時(shí)有》、黃綺珊的《定風(fēng)波》等。讓我們?cè)谳p松的氛圍下結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。

在今后的教學(xué)中，我要汲取他們的先進(jìn)教育理念，教學(xué)方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學(xué)水平！

參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專題活動(dòng)’”有感

六月十五日，小學(xué)音樂聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專題活動(dòng)”，來自葉縣龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張艷老師參加了本次活動(dòng)。張老師一早就來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，她不僅積極參與，還寫下了自己最真實(shí)的感想，下面就是張艷老師的感言。

六月十五日下午，很幸運(yùn)我能參加這次專題活動(dòng)，聽完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我能走進(jìn)中心路小學(xué)，近距離接觸省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，一睹郭老師風(fēng)采！

中心路小學(xué)校園環(huán)境很美好，我是第一個(gè)到達(dá)的，我渴望學(xué)習(xí)，渴望成長，遇此良機(jī)，我怎肯錯(cuò)過半分半秒！

我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：

第一：課件制作精美。

第二：地方特色濃郁。一開始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺真的很好。我也整天說地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時(shí)候也沒注意這一點(diǎn)，我真的需要去學(xué)習(xí)。

第三：結(jié)構(gòu)合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個(gè)簡(jiǎn)短的片段，一遍一遍的讀詞，很細(xì)心，然后用地方口音教學(xué)，這也是魏老師給我提的建議，感覺很受益。

第四：基本功扎實(shí)。郭老師不但河南墜子說得好，鋼琴彈得也是真好，郭老師用鋼琴去彈奏河南墜子的旋律，頓覺自己很渺小，真的應(yīng)該好好的練習(xí)練習(xí)自己的基本功了。

自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！

感動(dòng)于張艷老師的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動(dòng)能為老師們帶來收獲，那就是對(duì)我們工作的最大肯定！

天宏小學(xué)李朋利

2018年5月17日，作為聶慧娟名師工作室的優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象的我有幸聆聽了新華區(qū)戲曲進(jìn)校園的觀摩課，這對(duì)于出生于曲劇之鄉(xiāng)、喜歡聽河南戲曲的我來說，真的是欣喜萬分！這一整天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺！真可謂感慨良多！收獲頗豐啊！。

上午第一節(jié)聆聽的是朱倩倩老師的《我們的國粹---京劇》，這對(duì)于我這個(gè)河南戲迷來說，可謂驚喜和好奇，因?yàn)槲覍?duì)京劇一竅不通，平日里聽的很少，而朱倩倩老師的這節(jié)課不僅使我對(duì)京劇有所了解，也激發(fā)了我想學(xué)京劇的濃厚興趣。我發(fā)現(xiàn)朱老師在教授京劇時(shí)，巧妙的緊緊抓住一個(gè)小點(diǎn)的發(fā)掘，深入淺出，把課堂講得有滋有味，并且讓學(xué)生易于理解。課堂上，朱老師擅長運(yùn)用各種精彩的視頻資料代替老師的喋喋不休，讓孩子們更直觀更清晰的了解京劇四大行當(dāng)，尤其生和旦的表演視頻，經(jīng)典又震撼，孩子們的反響也很熱烈，這比老師純粹的講解更有力。講完四大行當(dāng)后，著重欣賞學(xué)習(xí)了《賣水》的一個(gè)片段，讓孩子們學(xué)習(xí)“念白”，這個(gè)設(shè)計(jì)相當(dāng)巧妙，因?yàn)槎昙?jí)的孩子對(duì)戲曲幾乎沒有認(rèn)知，學(xué)習(xí)唱腔還有點(diǎn)為之過早，但讓孩子們用“小貓咪”的聲音模仿旦角的“念白”及動(dòng)作，效果很好，孩子們也表現(xiàn)得出色，課堂氛圍很好。這個(gè)設(shè)計(jì)給了我很大啟發(fā)：音樂老師要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)來引申作為教學(xué)內(nèi)容，切忌假大空，滿堂灌，而到最后孩子們不但什么都記不住，對(duì)音樂知識(shí)也沒有了興趣。

第三節(jié)，韓群老師先給前面兩位老師的課進(jìn)行了系統(tǒng)的評(píng)析，又給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》，讓我們對(duì)戲曲教學(xué)有個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，首先明確是什么，教什么，怎樣教，尤其最后的怎樣教，給我們指明了方向，韓老師用了三個(gè)課例給我們直接講解《我們的國粹——京劇》和《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》都屬戲曲教學(xué)，那么就要求我們做戲曲功課，從某個(gè)點(diǎn)切入講解，而《游子吟》屬于古詩詞歌曲，需要我們了解古典文化，并切忌不要隨便更改歌詞破壞意境。另外韓老師告訴我們一二年級(jí)的音樂課堂以感知為主，三四年級(jí)體驗(yàn)為主，五六年級(jí)有了知識(shí)儲(chǔ)備，可以表現(xiàn)。

下午第一節(jié)是韓群老師的戲曲教學(xué)《小貓釣魚》，這節(jié)課的教授簡(jiǎn)直教科書般。剛上課，韓老師就打著簡(jiǎn)板有節(jié)奏的問孩子們“同學(xué)們，猜猜看，這個(gè)樂器叫什么？”一下子就抓住了孩子們的眼球，以此引申介紹河南墜子，然后讓孩子們欣賞原創(chuàng)墜子《小貓釣魚》，課件也做得清晰有趣，孩子們?nèi)虒Ｗ⒄J(rèn)真，中間幾個(gè)“魚”的唱法教授更是生動(dòng)活潑，孩子們學(xué)得又快又好。還有一板一眼的唱詞節(jié)奏學(xué)習(xí)，韓老師巧妙的用簡(jiǎn)板“夾嘴”來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)正確節(jié)奏，學(xué)會(huì)正確的休止符演奏?？傊?，韓老師在教學(xué)過程中的每個(gè)細(xì)節(jié)之處都彰顯著一名優(yōu)秀教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，讓我無比敬佩和折服。

下午第二節(jié)，特邀平頂山市藝術(shù)中心的主任崔凱老師為我們開展了《中國古典詩詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》講座，大家都被崔老師深厚的文學(xué)知識(shí)和扎實(shí)的音樂功底及對(duì)音樂的執(zhí)著追求所折服，每個(gè)人都聽得入迷極了。這個(gè)講座給我的感受就是一名音樂教師不僅僅需要較強(qiáng)的專業(yè)能力，更重要的是有濃厚的文化底蘊(yùn)，這樣才能真正成為一名讓學(xué)生喜愛的具有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的音樂老師。

這短短一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我收獲頗豐！真心感謝聶老師名師工作室的精心安排和組織，讓我有這樣珍貴而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名無比熱愛音樂，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的音樂教師，在以后的教育教過程中，我定將一如既往地不懈努力，與優(yōu)秀同行，不斷提高和完善自己，立志成為一名優(yōu)秀的音樂教師。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇六

上午后兩節(jié)課，我們?cè)趯W(xué)校大操場(chǎng)上觀看了一場(chǎng)精彩絕倫的好戲，這可是西峽戲曲團(tuán)免費(fèi)巡回演出哦！大家都高興壞了。

戲曲開場(chǎng)了，上臺(tái)的主持人是一位有點(diǎn)蒼老的叔叔，他的聲音有些沙啞，聽他說表演有川劇絕活——《變臉》，同學(xué)們個(gè)個(gè)都期待不已。

第一個(gè)節(jié)目是戲曲韻律操。14位穿黑色衣服的小姐姐，先做了熱身運(yùn)動(dòng)。熱身運(yùn)動(dòng)之后，就是期待已久的變臉節(jié)目了，我想：這樣的重頭戲不都是在最后嗎？難道還有比這更厲害的在后面？不管了，我又專心致志地看起來。

變臉節(jié)目開始了，只見一個(gè)穿著紅衣戲服的演員走上臺(tái)，一轉(zhuǎn)眼功夫，他那紅臉?biāo)查g變成了藍(lán)臉，接著，又從藍(lán)臉變成了白臉，這真是太神奇了！這個(gè)演員每變一次臉，臺(tái)下老師和同學(xué)們都熱烈鼓掌，同學(xué)們還時(shí)不時(shí)發(fā)出“哇”的贊嘆聲，這個(gè)節(jié)目真是太精彩了，后來還變到了孫悟空的臉呢！

下面的兩個(gè)節(jié)目是《朝陽溝》和《親家母你坐下》。我怎么看也看不懂，看來這幾個(gè)節(jié)目只有中老年人才能看懂吧！我感覺不是一個(gè)世界，完全聽不懂。坐在我旁邊的同學(xué)們都也看不懂，其中一個(gè)同學(xué)說：“這好像是四個(gè)女兒在夸母親吧！”

二胡獨(dú)奏《大起板》開始。那是一個(gè)穿著白色衣服的叔叔表演，他彈奏的速度太快了，非常嫻熟，曲調(diào)熱烈中有些凄涼。后面還有豫劇《花木蘭》、《穆桂英掛帥》、《夜深沉》等好多節(jié)目，都非常精彩。

因我校演出時(shí)間和場(chǎng)地有限，很多演員還沒上臺(tái)就到了放學(xué)時(shí)間，我感到有些遺憾。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇七

作為一位戲曲愛好者，我非常欣慰地參加了近日在我所在的學(xué)校內(nèi)舉行的“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。在觀看中，我不僅看到了戲曲藝術(shù)的美妙，也了解到了很多與戲曲相關(guān)的歷史、文化和傳統(tǒng)。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了“精品戲曲進(jìn)校園”這樣的活動(dòng)的重要性。在此，我想談?wù)勗谶@次活動(dòng)中所體會(huì)到的幾個(gè)方面。

首先，我認(rèn)為“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)對(duì)于傳承和發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化，尤其是中華文化是非常重要的。我們作為國家的下一代，應(yīng)該了解我們民族的傳統(tǒng)文化和歷史。戲曲作為中國傳統(tǒng)的文化藝術(shù)形式之一，是我國文化瑰寶的重要組成部分。這樣的活動(dòng)不僅能夠讓我們學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化的精髓，也能讓我們?cè)谛蕾p戲曲的過程中潛移默化地接受中國傳統(tǒng)價(jià)值觀，從而更好地繼承和傳承下去。

其次，我發(fā)現(xiàn)“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)有助于增加文化自信。盡管中國戲曲在現(xiàn)代社會(huì)的流傳面臨諸多的困難和挑戰(zhàn)，但這并不妨礙我們對(duì)戲曲藝術(shù)的熱愛和信心。在這樣的活動(dòng)中，我們可以通過欣賞和學(xué)習(xí)戲曲，更好地認(rèn)識(shí)到中國文化的獨(dú)特性和深厚的歷史底蘊(yùn)，進(jìn)而增強(qiáng)我們對(duì)民族文化的自信心，更有信心地走向世界。

第三，我發(fā)現(xiàn)“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生文化素養(yǎng)有很大的幫助。戲曲作為一種文化藝術(shù)形式，不僅闡述了先秦時(shí)期至清朝末年的中國歷史和文化，而且通過音樂、舞臺(tái)和人物塑造等方面充分表現(xiàn)了詩、書、畫、舞等各種藝術(shù)形式，使人文化功底更加深厚，觀賞力和欣賞力更加敏銳。

第四，在這次活動(dòng)中我也受益匪淺。在觀看戲曲的過程中，我漸漸地理解到表演者所講述的故事，理解到了戲曲中人物現(xiàn)象的后代政治、經(jīng)濟(jì)、民俗等方面的背景故事。同時(shí)，在戲曲表演時(shí)需要配合彈撥、打擊各種樂器，音樂和舞姿、風(fēng)格等也是非常重要的方面。這種綜合的演出形式使我對(duì)于戲曲藝術(shù)，對(duì)于文化藝術(shù)的觀感更加深刻，大大加強(qiáng)了我對(duì)于文化藝術(shù)方面的興趣，給我的日常生活帶來了很多的樂趣。

最后，我希望“精品戲曲進(jìn)校園”等類似的活動(dòng)能夠得到大力支持，成為校園文化教育的重要組成部分。在這樣的活動(dòng)中能夠更好地了解民族文化，增加文化自信，提高文化素質(zhì)，更好地走與世界接軌的文化路線，進(jìn)而弘揚(yáng)中華文化，推動(dòng)中華文化的傳承和發(fā)展。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇八

近年來，越來越多的戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)受到了人們的關(guān)注。作為一名學(xué)生，我很榮幸能夠參與其中，并且有機(jī)會(huì)通過這一活動(dòng)深入了解中國傳統(tǒng)文化中的戲曲藝術(shù)。在這次研修活動(dòng)中，我收獲了許多，不僅對(duì)戲曲有了更深的理解，也對(duì)自己的人生產(chǎn)生了更多的思考。以下是我對(duì)這次研修活動(dòng)的總結(jié)和體會(huì)。

首先，這次研修活動(dòng)讓我深入了解了中國戲曲藝術(shù)的豐富內(nèi)涵。在之前，我對(duì)戲曲只是停留在表面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為它們只是一些有趣的舞蹈和歌唱。通過與專業(yè)的戲曲演員交流和學(xué)習(xí)，我才意識(shí)到戲曲是一個(gè)非常古老而龐大的藝術(shù)體系，它包括了音樂、舞蹈、戲劇和文學(xué)等多種元素。每一出戲曲作品都有其深遠(yuǎn)的歷史背景和文化內(nèi)涵，通過觀看和學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解中國傳統(tǒng)文化的精髓所在。

其次，這次研修活動(dòng)讓我意識(shí)到了戲曲對(duì)于培養(yǎng)孩子們的美感和創(chuàng)造力的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們很容易被各種電視、電腦和手機(jī)等新媒體所吸引，常常忽略了傳統(tǒng)文化的價(jià)值。然而，戲曲藝術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有開拓視野、培養(yǎng)審美情趣的作用。通過參與戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)，我們可以欣賞到戲曲的美妙和獨(dú)特之處，培養(yǎng)自己的美感，同時(shí)也可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力，嘗試去表達(dá)自己的情感和思想。

第三，這次研修活動(dòng)讓我體會(huì)到了戲曲對(duì)于人的情感和性格培養(yǎng)的影響。戲曲作品中的角色各有特點(diǎn)，每個(gè)角色都有其獨(dú)特的人格魅力。演員需要通過表演技巧來使角色栩栩如生，這需要他們?cè)谒茉旖巧倪^程中注入自己的情感和理解。觀眾也需要通過細(xì)膩的情感表達(dá)來理解演員的表演。通過與戲曲藝術(shù)的接觸，我們可以更好地體會(huì)傳統(tǒng)的美德和道德觀念，以及掌握情感的表達(dá)和交流的技巧。

第四，這次研修活動(dòng)使我對(duì)自己的人生道路產(chǎn)生了更多的思考。在面對(duì)不同的戲曲作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)作品都有其獨(dú)特的精神內(nèi)核和價(jià)值追求。這讓我反思自己的人生目標(biāo)和追求，思考自己究竟追求的是什么。通過與戲曲藝術(shù)的交流和思考，我找到了自己感興趣的領(lǐng)域和夢(mèng)想，也更加明確了自己的人生目標(biāo)和追求。

最后，這次研修活動(dòng)讓我深深地感受到了老師和專業(yè)戲曲演員的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神。戲曲藝術(shù)的傳承需要長期的培養(yǎng)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的積累，而專業(yè)演員也需要付出大量的時(shí)間和努力來完善自己的表演技巧。同時(shí)，作為學(xué)生，我們也需要借助老師和演員的指導(dǎo)和鼓勵(lì)來提升自己的演技和領(lǐng)悟力。這次研修活動(dòng)讓我更加尊重和欣賞那些默默奉獻(xiàn)的戲曲人，也更加珍惜這次與他們的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

總之，戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)讓我受益匪淺。通過這次活動(dòng)，我對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)了自己的美感和創(chuàng)造力，增強(qiáng)了自己的情感表達(dá)和交流的能力，對(duì)自己的人生目標(biāo)和追求有了更清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加尊重和欣賞了戲曲藝術(shù)的傳承者。我相信，這次研修活動(dòng)對(duì)我將有長遠(yuǎn)的影響，使我在將來的人生道路上更加堅(jiān)定和自信。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇九

戲曲是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，而近年來，由于各種現(xiàn)代娛樂形式的興起，戲曲的傳承與發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了更好地傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)戲曲文化，我校決定引進(jìn)戲曲進(jìn)校園項(xiàng)目，并邀請(qǐng)一批專業(yè)戲曲藝術(shù)家前來開展研修活動(dòng)。作為一名參與者，我深受啟發(fā)與感動(dòng)，收獲頗豐。

第二段：了解和接觸

在研修期間，我們首先進(jìn)行了戲曲基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過專業(yè)藝術(shù)家的講解和示范，我對(duì)中國傳統(tǒng)戲曲的發(fā)展歷史、表演形式、音樂和舞蹈等方面有了較為全面的了解。同時(shí)，我們還參觀了戲曲博物館，親身感受了戲曲的歷史淵源和文化內(nèi)涵。在接觸的過程中，我對(duì)戲曲藝術(shù)的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第三段：學(xué)習(xí)和實(shí)踐

在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)之后，我們開始進(jìn)行實(shí)際的戲曲表演訓(xùn)練。專業(yè)藝術(shù)家給我們講解并示范了不同戲曲劇種的唱腔和動(dòng)作，在他們的指導(dǎo)下，我們一起練習(xí)了《牡丹亭》、《紅燈記》等眾多戲曲經(jīng)典劇目。通過不斷的實(shí)踐和反復(fù)推敲，我逐漸掌握了戲曲表演的技巧和要領(lǐng)，體驗(yàn)到了戲曲演員的辛苦和付出。

第四段：感悟和體會(huì)

通過研修，我對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深刻的感悟和體會(huì)。首先，我認(rèn)識(shí)到戲曲是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它代表了中國人民的智慧和創(chuàng)造力。其次，戲曲不僅具有音樂和舞蹈的藝術(shù)形式，更是一種溝通和傳遞情感的媒介。通過表演戲曲，我能夠更好地理解和感受人物的內(nèi)心世界，增強(qiáng)自己的情感表達(dá)能力。最后，我意識(shí)到傳統(tǒng)文化的傳承并非易事，需要我們每一個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)，只有當(dāng)每個(gè)人都能去學(xué)習(xí)和欣賞傳統(tǒng)文化時(shí)，我們才能更好地傳承和發(fā)展。

第五段：研修成果和展望

戲曲進(jìn)校園的研修給我?guī)砹藢氋F的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過這次研修，我初步掌握了戲曲表演的技巧和方法，并且對(duì)中國傳統(tǒng)戲曲有了更深入的了解。接下來，我將更加努力地學(xué)習(xí)和練習(xí)戲曲技巧，希望能夠更好地展示和傳承戲曲藝術(shù)。同時(shí)，我也將積極參與戲曲進(jìn)校園項(xiàng)目的推廣和宣傳，讓更多的人了解和喜愛戲曲文化。我相信，戲曲進(jìn)校園的研修將會(huì)在未來繼續(xù)推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展，讓更多的人享受到戲曲藝術(shù)的魅力。

總結(jié)：

戲曲進(jìn)校園研修活動(dòng)旨在傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)戲曲文化，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深入的了解和感悟。戲曲不僅僅是一種藝術(shù)表演形式，更是一種傳遞情感和傳統(tǒng)文化的媒介。通過參與研修，我將會(huì)努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，希望能夠更好地展示和傳承戲曲藝術(shù)，并且積極參與宣傳和推廣工作，讓更多的人了解和喜愛戲曲文化。我相信，戲曲進(jìn)校園研修活動(dòng)將會(huì)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)起到積極的推動(dòng)作用。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十

為豐富同學(xué)們的暑假生活，學(xué)校組織了一場(chǎng)別開生面的“戲曲進(jìn)校園”演出活動(dòng)。今天，我早上7點(diǎn)鐘就起床了，雖然我還是一個(gè)門外漢，對(duì)于戲曲了解甚少，但我還是滿懷期待，非常激動(dòng)。

來到了學(xué)校，我看見工作人員正在忙碌著布置場(chǎng)地和舞臺(tái)，我和同學(xué)們一起加入幫助工作人員做準(zhǔn)備工作的行列。

經(jīng)過緊鑼密鼓的準(zhǔn)備，戲曲表演終于拉開帷幕，我的心情激動(dòng)不已，手心甚至緊張到冒汗。主持人發(fā)言過后，便是萬眾期待的戲曲表演。今天的表演有三個(gè)，它們都是折子戲，而折子戲指的就是一部戲中的其中一折。演員們先表演了開頭戲，然后正片緊隨其上。

首先，為我們表演的戲曲是《林沖夜奔》，一名演員腰間配著一把刀，表演著武藝，嘴里還唱著曲，雖然我聽不明白他唱的內(nèi)容，但還是覺得很精彩。一部終了，我還回味無窮，更期待下一部戲。下一部戲是《武松打虎》?？?！武松提著捎棍，喝醉了酒走上了“景陽岡”，走了一會(huì)，便放下捎棍，躺下睡著了。忽然，一只老虎突然沖了出來，武松猛然跳起來，喝下酒都變成冷汗冒出來了。我心頭一緊，也隨著情節(jié)緊張到呼吸停滯，眼睛更是瞪著，不敢眨眼，生怕下一刻武松就被老虎吃了。武松果然沒有令我失望，憑借著一身武藝，奮力搏斗，終于打死了老虎。這部戲在我的緊張中落下帷幕。

最后一部戲是長稠舞。和前兩部不同的是長綢舞的表演者是一位大姐姐。她舞長稠時(shí)非常自然，沒有一點(diǎn)生硬。整個(gè)表演，我全程盯著表演的大姐姐，怕我眨眼的瞬間她就如仙女一般踏著祥云而去。最后，大姐姐還請(qǐng)了四個(gè)同學(xué)上臺(tái)學(xué)習(xí)了一下長稠舞，在她們學(xué)習(xí)的過程中，臺(tái)下的同學(xué)們時(shí)不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲，真是太有趣了。

看了今天的戲曲，我內(nèi)心十分震撼，這就是中國戲曲，它是中化文化的瑰寶，它是一種生生不息的傳承。戲曲，讓中國的文化蓬蓽生輝！

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十一

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的"戲曲進(jìn)校園"作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

今天，柳林四小舉行了“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，目的是為了讓我們了解河南豫劇文化，品味豫劇之美。

“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，第一場(chǎng)從下午2:00開始，通過專業(yè)老師們及主持人的表演講解，50分鐘讓我們明白了什么是豫劇，傳統(tǒng)豫劇的配樂樂器有哪些？有什么經(jīng)典的豫劇等等。我們班看的是第一場(chǎng)。首先以《穆桂英掛帥》作為開場(chǎng)，里面的穆桂英長相十分秀麗，但氣勢(shì)卻毫不輸于男子，扮演穆桂英的老師可謂是通過一個(gè)眼神一個(gè)手勢(shì)來給我們傳遞穆桂英的神態(tài)。緊接著，扮演包青天的老師通過一出戲，再一次讓我們感受到了包公的鐵面無私、公平公正。隨后，扮演不同角色的老師們紛紛出場(chǎng)，主持人也為我們介紹了生、旦、凈、末、丑這五大類角色，又向我們介紹了什么樣的`人穿什么樣的戲服，怎么樣通過他的戲服辨別身份。最后，老師為我們表演了家喻戶曉的經(jīng)典豫劇《花木蘭》中的一段唱曲——《劉大哥講話理太偏》，然后我們也躍躍欲試，跟著老師學(xué)了起來。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間50分鐘就過去了，這次“戲曲進(jìn)校園”的活動(dòng)已接近尾聲，但我們都意猶未盡，依依不舍。這次活動(dòng)讓我們感受到了豫劇的博大精深和無限魅力，豐富了我們的課外生活，開闊了我們的眼界，增長了許多平常在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，由內(nèi)心而發(fā)的渴望傳承國家文化，真希望“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)再來一次！

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十二

中國的戲曲文化源遠(yuǎn)流長，在老一輩人的眼里，聽?wèi)蚴撬麄冏罡叩南硎埽谟凭玫臍q月中，戲曲在逐漸的演變，也在不停地拓寬視野以及創(chuàng)造新的種類。

然而，隨著現(xiàn)代電子時(shí)代的到來，流行音樂似乎成了人們的首選，戲曲作為中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，漸漸地走出了我們的視野。

周三下午，我們迎來了一個(gè)有趣而又有教育意義的活動(dòng)，當(dāng)然就是“”了。剛一入座，就被那有趣的講解和生動(dòng)的比喻吸引住了，戲曲，將生活中的平常動(dòng)作進(jìn)行渲染和藝術(shù)化，讓我在心中大呼古人的智慧和文化造詣。

看！老師開始唱了，細(xì)膩而又柔和的聲音好像拐了十八道彎，緩緩流入我的耳朵里。小的時(shí)候，爺爺奶奶姥姥姥爺經(jīng)常開著電視，放著戲曲，我只當(dāng)是煩人的噪音，根本沒有認(rèn)真的聽過或者去仔細(xì)的看過。到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了其蘊(yùn)藏的真正的藝術(shù)美，真的是后悔當(dāng)初啊。

我們是河北人，自然不能忘了本，老師在講完國粹京劇后，又細(xì)細(xì)的講解了一下河北的地方劇種——河北梆子，這還不是主要內(nèi)容，最主要的就要屬發(fā)源于唐山的評(píng)劇了。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，每一位戲曲名家都會(huì)有自己的特點(diǎn)，唱相同的戲，唱出來的味道、感覺也各不相同，這就是在戲曲中聽到的各種不同的派別。實(shí)在是有趣。

講完這些之后，老師又向我們描述了一下中國戲曲現(xiàn)在的處境，真的是不容樂觀，戲曲的演唱家，國家的非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)部門也在不懈的做著努力，只是希望中華民族這幾千年來的文化精髓不要就這樣沒有了后代，我們這些祖國新一批的花朵，也要擔(dān)負(fù)起這傳宗接代的重要使命！

仔細(xì)想想，這些話實(shí)在是那些藝術(shù)家發(fā)自內(nèi)心的吶喊，我認(rèn)為，我們確實(shí)應(yīng)該讓這個(gè)垂暮的文化重新煥發(fā)生機(jī)了。

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戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十三

“太過癮了!不僅能欣賞到本地戲曲家的表演，還能現(xiàn)場(chǎng)學(xué)藝!”昨日下午，在市藝術(shù)學(xué)校的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，不少學(xué)生聽完我市藝術(shù)家表演的劇目后，十分興奮。

當(dāng)天，來自市藝術(shù)劇院的藝術(shù)家為該校100多名師生送上一臺(tái)戲曲大餐。戲曲表演結(jié)束后，市藝術(shù)劇院的老師還現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)生唱戲。記者了解到，這是我市自7月份啟動(dòng)的“”活動(dòng)的一個(gè)縮影，活動(dòng)由市委宣傳部、市教育局、市文體新廣局主辦，市藝術(shù)劇院承辦。

根據(jù)工作實(shí)施方案，20xx年底活動(dòng)將覆蓋全市各大中小學(xué)校。我市將在20xx年12月底前，編寫出版符合學(xué)生心理特點(diǎn)、適合學(xué)生接受的地方戲曲通識(shí)讀本。20xx年上半年，將培育表彰一批優(yōu)秀戲曲學(xué)生社團(tuán)(興趣小組)。鼓勵(lì)中小學(xué)校聘請(qǐng)名家名師、非遺傳承人等擔(dān)任學(xué)校兼職戲曲教師或戲曲輔導(dǎo)員。

看完了，回班了。同學(xué)們都淡忘了。

同學(xué)們的表現(xiàn)讓我感嘆，因?yàn)樗麄儗?duì)民族藝術(shù)竟無一知半解，嘴里唱到的是流行歌曲，學(xué)的是高雅藝術(shù)如鋼琴，洋琴等。試問有誰還在聽著京劇，相聲等民族藝術(shù)?那個(gè)欣賞民族藝術(shù)的地方幾乎荒無人煙了。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十四

中國是一個(gè)有著五千年悠久歷史的國家，在這過程中所誕生的傳統(tǒng)文化自然也是數(shù)不勝數(shù)的。

今天下午，我們學(xué)校的操場(chǎng)上人山人海，這是因?yàn)槲覀冋谟^看“戲曲進(jìn)校園，經(jīng)典共傳承”節(jié)目，而這次的戲曲就是川劇，節(jié)目精彩遠(yuǎn)超我們的想象，幾位身穿紅色著裝的表演者奏響了各種各樣的樂器，有鑼鼓，二胡……在這一陣陣精彩的演奏完成了之后，這次活動(dòng)就正式拉開了帷幕?！豆裰芯墶贰遏[海棠》《金錢板》表演，還有他們川劇的絕活，也是本次的壓軸戲——變臉，這些表演，我每個(gè)都很喜歡，相比之下，我最喜歡的那就是變臉和金錢板表演了。

金錢板表演，也就是手拿三個(gè)“板”，一個(gè)代表天一個(gè)代表地一個(gè)代表人來說：“關(guān)于雷鋒的故事，雷鋒他也是一個(gè)平凡人民，但……”隨著他的精彩講說，臺(tái)下的我們隨之發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，到了最后，他又手持一支毛筆，在兩位老師的幫助下寫下了字跡工整的“對(duì)聯(lián)”

“對(duì)聯(lián)”的上聯(lián)是“同傳金錢板”下聯(lián)是“共圓中國夢(mèng)”在他寫完了之后又用嘴叼著毛筆寫下了“二0一九”這幾個(gè)數(shù)字看著“二0一九”我不由得想到：他用嘴寫的都比我寫得好。

接下來就到了這次活動(dòng)，可以說是最精彩的節(jié)目，只見臺(tái)上的表演者手中只有一把扇子，隨著音樂在臺(tái)上左跳右跳，突然他將身子往后不一會(huì)兒又迅速地轉(zhuǎn)了過來。隨之而變化的就是臉上的面具，突然就變了臉色和臉型，使他臺(tái)下的同學(xué)們紛紛發(fā)出了陣陣驚訝的叫聲，一次又一次地轉(zhuǎn)身變臉，讓臺(tái)下發(fā)出一陣陣的吶喊，掌聲接連不斷地響起，不過也有人在討論他到底是怎么變臉的，大多數(shù)認(rèn)為在轉(zhuǎn)身時(shí)把手伸近后背的衣服里面拉什么東西，有人卻告訴我們這是把一層一層的畫上妝，然后再使用他們的獨(dú)門絕技變的。

通過這次活動(dòng)，我了解了川劇，知道了川劇的文化，也知道了要演川劇的不容易，要在這么熱的天穿這么厚的戲服來表演，真是辛苦??！

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十五

為重拾戲曲藝術(shù)精神，傳承戲曲文化精粹，培育少兒戲曲素養(yǎng)，推動(dòng)戲曲遺產(chǎn)保護(hù)，經(jīng)研究，決定在我校開展活動(dòng)，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：

遵循一年普及，二年提高，三年見效的目標(biāo)，普及戲曲基本知識(shí)，促使師生學(xué)唱、愛唱、會(huì)唱、唱響戲曲，激發(fā)學(xué)生尊重歷史、敬畏文化的核心價(jià)值情感，培育戲曲特色培訓(xùn)的教育品牌。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

1.選定曲種學(xué)唱內(nèi)容。召開戲曲專家和教師代表座談會(huì)，選定適合學(xué)生學(xué)唱的經(jīng)典曲目，各班進(jìn)行欣賞學(xué)唱。

2.培訓(xùn)指導(dǎo)教師。舉辦培訓(xùn)班，選聘區(qū)內(nèi)外戲曲名家為顧問，依托戲曲專業(yè)技術(shù)人員、民間戲曲藝人和學(xué)校音樂教師為師資基礎(chǔ)，讓教師掌握戲曲傳授的基本理論與教學(xué)方法。

3.列入校本課程計(jì)劃。啟動(dòng)活動(dòng)，把戲曲科目納入地方課程，把唱腔板式引入音樂課及課外活動(dòng)中，并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)與學(xué)段課時(shí)計(jì)劃逐步培養(yǎng)戲曲苗子。

4.展示教學(xué)成果。設(shè)立學(xué)生戲曲興趣小組(社團(tuán))或開辟教學(xué)第二課堂，通過戲曲櫥窗展、攝影專題展、知識(shí)競(jìng)賽、臉譜繪畫比賽、名家進(jìn)校園、送戲進(jìn)校、學(xué)生折子戲?qū)?chǎng)表演、校園戲曲晚會(huì)等活動(dòng)形式，分階段組織、實(shí)施、呈現(xiàn)的成果。

1.分類指導(dǎo)。在普遍學(xué)唱的基礎(chǔ)上，篩選優(yōu)秀班級(jí)，重點(diǎn)推進(jìn)，從中確定2-4個(gè)班級(jí)為河北梆子傳承培訓(xùn)班。

2.夯實(shí)學(xué)唱。在教學(xué)實(shí)施過程中，緊扣戲曲教學(xué)特點(diǎn)規(guī)律，明確階段應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，注重實(shí)踐體驗(yàn)與興趣培養(yǎng)，力求掌握說唱基本方法，切實(shí)提升看戲的能力、聽?wèi)虻臒崆榕c、“演戲”的本領(lǐng)。

3.開發(fā)教材。音樂教師利用集體智慧開發(fā)適合我校學(xué)情的教材。

4.充分展示。在教學(xué)各個(gè)階段，倡導(dǎo)各班創(chuàng)設(shè)戲曲學(xué)唱大舞臺(tái)，鼓勵(lì)年級(jí)創(chuàng)辦戲曲沙龍，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)戲曲劇場(chǎng)觀看戲曲藝人表演或影像資料，宣傳戲曲劇目中的愛國主義精神和民族傳統(tǒng)美德，搭建戲曲學(xué)習(xí)實(shí)踐的平臺(tái)，推進(jìn)戲曲的傳承與發(fā)展。

5.完善考評(píng)。在測(cè)量考評(píng)體系中，把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(戲曲等)進(jìn)校園”列為班級(jí)綜合評(píng)估與學(xué)生音樂或體育技能測(cè)試的內(nèi)容。

1.認(rèn)識(shí)到位，思想統(tǒng)一。各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，統(tǒng)一活動(dòng)組織的步調(diào)。學(xué)校要積極開展活動(dòng)，挖掘地方戲曲藝術(shù)，精選試點(diǎn)班級(jí)作為傳承載體;學(xué)校要深入弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，廣泛開展鄉(xiāng)土藝術(shù)教育;各班級(jí)要探索藝術(shù)教育路徑，活化學(xué)生藝術(shù)課堂。

2.監(jiān)督到位，職責(zé)明確。各位領(lǐng)導(dǎo)要分工明確，監(jiān)督到位。學(xué)校要利用戲曲專業(yè)技術(shù)人員和民間戲曲藝人對(duì)音樂教師定期開展教學(xué)輔導(dǎo)，要定期開展教學(xué)檢查觀摩，及時(shí)督導(dǎo)班級(jí)完成教學(xué)任務(wù)。

3.互相補(bǔ)臺(tái)、保障到位，。各班級(jí)要互相支持，切實(shí)保障為組織展示活動(dòng)提供展演的學(xué)生及設(shè)施。學(xué)校要定期開展項(xiàng)目監(jiān)督，適時(shí)配備專業(yè)技術(shù)人員必需的教學(xué)設(shè)備，解決戲曲專業(yè)技術(shù)人員到校教學(xué)的補(bǔ)貼。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十六

20xx年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優(yōu)秀骨干教師培育對(duì)象的我，有幸參加了新華區(qū)“戲曲進(jìn)校園觀摩課活動(dòng)”。此次的活動(dòng)使我受益匪淺，也讓我感受到了原來戲曲的教學(xué)并不是枯燥無味的，也可以讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍當(dāng)中進(jìn)行戲曲知識(shí)的學(xué)習(xí)。

上午的第一節(jié)課由新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)的朱倩倩老師為我們帶來的《我們的國粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，過渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學(xué)生體會(huì)京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。在教學(xué)中運(yùn)用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學(xué)生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動(dòng)作，讓孩子學(xué)習(xí)“蘭花指”、“蘭花掌”，重點(diǎn)讓孩子感受體會(huì)，對(duì)一些表現(xiàn)好的孩子及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，并挑出來帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行表演，這要比老師說教更加的生動(dòng)親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結(jié)方式的效果竟好過于教師用語言進(jìn)行的總結(jié)，孩子們聽得都非常認(rèn)真。聽完朱倩倩老師的這堂課，讓我對(duì)戲曲課程的教學(xué)有了更深一步的了解，戲曲課程的教學(xué)不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過欣賞來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的想要學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)。

第二節(jié)課是由新華區(qū)團(tuán)結(jié)路小學(xué)的趙陽老師針對(duì)五年級(jí)的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂教師，不光要會(huì)彈唱，還要有一定的文學(xué)底蘊(yùn)和綜合性的知識(shí)。趙老師在課程的開始運(yùn)用了說書的方法進(jìn)行導(dǎo)入，一下就吸引了學(xué)生的興趣，特別是用我們的河南話進(jìn)行說書，使學(xué)生們聽得津津有味。接著，趙老師親自進(jìn)行對(duì)《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》這出戲的演唱，并對(duì)河南戲曲中的越調(diào)、越調(diào)大師申鳳梅進(jìn)行了知識(shí)講解及欣賞了越調(diào)大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》，讓學(xué)生對(duì)本部戲曲有了更深一步的了解。當(dāng)學(xué)生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對(duì)四句歌詞逐句進(jìn)行教唱，并著重強(qiáng)調(diào)了戲曲中的裝飾音部分反復(fù)練習(xí)。課程的最后，趙老師對(duì)戲曲知識(shí)進(jìn)行了拓展。藝術(shù)是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責(zé)任去傳承我國的藝術(shù)，這就更加需要我們不斷地學(xué)習(xí)。

上午的兩節(jié)課程結(jié)束后，由韓群老師為我們進(jìn)行了評(píng)課，并給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓群老師針對(duì)朱倩倩老師和趙陽老師的兩節(jié)課一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，韓老師的點(diǎn)評(píng)讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行了分析，讓我們更好地去查漏補(bǔ)缺。然后韓老師對(duì)我們現(xiàn)階段戲曲教學(xué)的目標(biāo)作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。在我們的教學(xué)中，要站在孩子們的角度上去備這節(jié)課，要遵循以學(xué)生為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與到課堂中來。要圍繞使學(xué)生體驗(yàn)、感知、表現(xiàn)這三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。并對(duì)我們今后的教學(xué)目標(biāo)作出指導(dǎo)，既音樂的核心素養(yǎng)：（1）感受體驗(yàn)——體驗(yàn)音樂元素；（2）藝術(shù)表現(xiàn)——運(yùn)用音樂技能；（3）文化理解——音樂與文化的交融。因此，作為一名音樂教師，不僅要擁有過硬的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要擁有一定的綜合性知識(shí)，要涉及多學(xué)科知識(shí)來進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

下午的觀摩課是由新華區(qū)教研員、省級(jí)名師韓群老師為我們帶來河南墜子《小貓釣魚》的戲曲觀摩課，會(huì)場(chǎng)上座無虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲，有許多縣區(qū)的老師也是慕名而來。課堂上，韓老師以她那親切風(fēng)趣的語言開始本節(jié)課的教學(xué)，教書思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，結(jié)合簡(jiǎn)板的演奏，很輕松的就解決了問題。到歌曲的結(jié)束句“甩腔”的教學(xué)時(shí)，結(jié)合歌詞，幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚”字，韓老師的語言魅力和教學(xué)能力無不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構(gòu)思讓在座的每一位老師都受益匪淺。

下午的第二堂課是由文化藝術(shù)中心主任崔凱老師教授的《中國古典詩詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》的專題講座。崔老師深厚的文學(xué)功底和對(duì)音樂知識(shí)清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽課老師都對(duì)崔老師報(bào)以崇拜的目光。通過崔老師的講解，我們對(duì)古代詩詞的韻律有了更深一步的了解，也對(duì)我們以后進(jìn)行新學(xué)堂歌的教學(xué)起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來了許多好聽的帶有經(jīng)典詩詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時(shí)有》、黃綺珊的《定風(fēng)波》等。讓我們?cè)谳p松的氛圍下結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。

在今后的教學(xué)中，我要汲取他們的先進(jìn)教育理念，教學(xué)方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學(xué)水平！

參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專題活動(dòng)’”有感

六月十五日，小學(xué)音樂聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專題活動(dòng)”，來自葉縣龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張艷老師參加了本次活動(dòng)。張老師一早就來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，她不僅積極參與，還寫下了自己最真實(shí)的感想，下面就是張艷老師的感言。

六月十五日下午，很幸運(yùn)我能參加這次專題活動(dòng)，聽完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我能走進(jìn)中心路小學(xué)，近距離接觸省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，一睹郭老師風(fēng)采！

中心路小學(xué)校園環(huán)境很美好，我是第一個(gè)到達(dá)的，我渴望學(xué)習(xí)，渴望成長，遇此良機(jī)，我怎肯錯(cuò)過半分半秒！

我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：

第一：課件制作精美。

第二：地方特色濃郁。一開始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺真的很好。我也整天說地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時(shí)候也沒注意這一點(diǎn)，我真的需要去學(xué)習(xí)。

第三：結(jié)構(gòu)合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個(gè)簡(jiǎn)短的片段，一遍一遍的讀詞，很細(xì)心，然后用地方口音教學(xué)，這也是魏老師給我提的建議，感覺很受益。

第四：基本功扎實(shí)。郭老師不但河南墜子說得好，鋼琴彈得也是真好，郭老師用鋼琴去彈奏河南墜子的旋律，頓覺自己很渺小，真的應(yīng)該好好的練習(xí)練習(xí)自己的基本功了。

自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！

感動(dòng)于張艷老師的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動(dòng)能為老師們帶來收獲，那就是對(duì)我們工作的最大肯定！

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十七

一旦失去文化記憶，我們便難以找到回家的路。

淮派皮影戲源自100多年前，傳到任其安已是第七代?！皫资昵?，一開唱周圍幾畝地里就站滿了人，上千老鄉(xiāng)將戲臺(tái)團(tuán)團(tuán)圍住。誰家有個(gè)紅白喜事，騎車串場(chǎng)子是常態(tài)。”如今，每每念及今日境遇，，他痛心不已，“淮派皮影，只剩這一個(gè)戲班！”

由于學(xué)戲苦收入又少，想從事戲曲行業(yè)的新人也越來越少。xx的大鑼戲也同樣受到了巨大的沖擊。

大鑼戲是x市的漢族戲曲劇種之一。其起源的準(zhǔn)確年代暫無文字可考。據(jù)老藝人代代傳說，始于唐朝，在宮中演唱。一開始稱眷戲，隨著戲曲發(fā)展，由絲竹伴奏又增加了鑼鼓打擊樂器，又叫眷鑼戲，以后逐漸推向民間。因?yàn)樵搫》N稀少，有的山鑼戲、眷鑼戲先后都被當(dāng)?shù)貏》N同化了。

大鑼戲因?yàn)樵醋詫m廷，又流傳到漢族民間，可以說它綜合了“陽春白雪和下里巴人”各方面的特色。

在全國、在x諸多劇種中，在冀魯豫邊區(qū)這一帶戲曲密集之鄉(xiāng)的環(huán)境下，大鑼戲能長期保留下來，并代代傳承幾百年，沒有獨(dú)特的戲曲特長，是很難遺存的。

來自文化部門的權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，1959年我國尚有368個(gè)劇種，目前只剩下286個(gè)，相當(dāng)于平均每兩年就有3個(gè)劇種消失；全國有74個(gè)劇種只剩一個(gè)職業(yè)劇團(tuán)或戲班，處于幾近消失的邊緣。

在民間藝術(shù)一點(diǎn)點(diǎn)消亡的今天，厚重的戲曲文化也逐漸淡出視野。在x成立的首家戲曲聲音博物館，館內(nèi)不僅收藏了一些與戲曲相關(guān)的老物件，還收錄了300多位民間老藝人的8000余段原聲唱腔，通過聲相、影音等方式呈現(xiàn)于世，將廣博的戲曲資源留存下來。

1948年，打從x人民廣播電臺(tái)的前身——大眾廣播室成立之時(shí)，他們就為這些聲音建構(gòu)了藝術(shù)寶庫，保存了這些藝術(shù)家們?cè)诟鱾€(gè)時(shí)期的美妙聲音，其中包括上個(gè)時(shí)期三四十年代，x百代、勝利唱片公司為陳素真、趙義庭、常香玉、劉朝福等灌制的豫劇第一批唱片。

近幾年，x人民廣播電臺(tái)的文娛廣播的同志們，利用業(yè)余時(shí)間，歷時(shí)5年，驅(qū)車遍及豫、魯、蘇、皖、鄂、冀、陜、甘等省份，跨市串縣，甚至深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走訪了百余位分散在各地的豫籍名老藝人，錄制下他們的聲音資料。有些老藝人，在剛剛留下音響資料后不久，便溘然仙逝，這些資料的珍貴性由此可見一斑。

當(dāng)我們走進(jìn)這座寶庫，聆聽到他們的演唱時(shí)，一股鮮活、清新的感覺撲面而至，那是一種天籟般的聽覺享受，我們能從中尋窺到生衍在黃河兩岸邊的那個(gè)族群的種種人文信息，以及一種歷史感、滄桑感、厚重感，收獲一種超越時(shí)空的審美愉悅與驚喜，并能隱約觸摸到我們整個(gè)x地方戲演化進(jìn)程的脈動(dòng)。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十八

今天下午，陽光明媚，我們學(xué)校迎來了一年一度的戲曲進(jìn)校園活動(dòng)。

戲曲進(jìn)校園，顧名思義，就是有一些專業(yè)戲曲的演員來我們學(xué)校表演一些戲曲。

剛開始，我便發(fā)現(xiàn)了臺(tái)子下面有一些人，每人手中都拿有一種樂器，二胡、笛子、嗩吶等。突然，我發(fā)現(xiàn)有一位叔叔正在吹一個(gè)由許多高低不同的竹管系在一起的樂器。呃，好像在哪里見過，在哪里見過呢？哦！想起來了！這不就是“濫竽充數(shù)”課文中的齊宣王讓300多名樂器師吹的竽嘛！嘿！現(xiàn)在真的見了真面目啦！

“劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑......”哇！竟然開始唱《花木蘭》了！看！戲臺(tái)子上的人在唱，底下的二年級(jí)小弟弟小妹妹也竟然輕聲哼起了起來！厲害！

雖然臺(tái)上的阿姨唱得很好，但是，對(duì)于我這個(gè)對(duì)戲曲一竅不通的人，簡(jiǎn)直就是對(duì)牛彈琴。

雖然我對(duì)戲曲一竅不通，但臺(tái)上賣表演的叔叔阿姨也是頭頂著火辣辣的太陽來給我們表演，即使我聽不懂他們?cè)谡f什么，但也要尊重他們，認(rèn)真觀看，該鼓掌時(shí)就鼓掌。

中國戲曲的歷史十分悠久，經(jīng)過了漢、唐到金才形成比較完整的戲曲。它由文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)綜合而成約有三百六十多個(gè)種類。

而且，中國的戲曲種類也有許多，有豫劇、京劇、湘劇、粵劇、淮劇、川劇等多種戲曲種類。

而學(xué)校請(qǐng)來了演戲曲的叔叔阿姨來為我們表演中國傳統(tǒng)的戲曲，就是為了讓我們了解戲曲，走進(jìn)戲曲，讓中國的戲曲永遠(yuǎn)流傳下去！

戲曲進(jìn)校園，這是一年一次的！戲曲是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，做為祖國花朵的我們，不能讓它到了我們這一代，便不再問世了，一定要讓它流傳永遠(yuǎn)！

中國乃世界歷史文化最悠久的家國了，而戲曲，更是祖國獨(dú)特的藝術(shù)。那么，戲曲進(jìn)校園就是為了讓我們將戲曲這個(gè)獨(dú)家藝術(shù)傳承后世！讓我們中國的歷史一直流傳下去！

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