讀后感不僅僅是表達對作品的喜歡或厭惡，更是深入剖析其內(nèi)涵的一種方式。7.注意語言的準確性、流暢性和連貫性，力求文筆優(yōu)美、清晰易懂。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考、借鑒。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇一
由此可見，孩子們并不像我們老師想象的那樣渴望學校。想想今天的孩子，每天背著幾十斤重的書包，每天都有那么多作業(yè)，還有一些周末要去家長報的興趣小組。他們能有那么多精力去做嗎？希望真的能讓孩子快樂學習，快樂發(fā)展！
我非常喜歡這本書的英雄馬小跳，只要他很淘氣，只要他在老師和學生眼中是一個絕癥兒童，但他是一個聰明的孩子，是一個敢于做的孩子，是一個善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多有趣的東西。他可以每天專心看待每一件事。這不是孩子們向往的童心嗎！當班上的學生需要資助時，馬小跳總能伸出雙手資助他們。怎么能不說他這么有愛心呢？他的童年讓我非常向往，那是一個多么無憂無慮的年事啊，他能讓我靜靜地回憶起我的童年，讓我的心更接近孩子們。
今天，我和孩子們一起讀了《馬小跳數(shù)學》這本書。讀完后，我的心相當安靜。故事的內(nèi)容真的很簡單。幾個淘氣但善良的孩子在生存中用數(shù)學來發(fā)現(xiàn)和處理問題。毫無疑問，這樣一群孩子是可愛和聰明的。從慈善義賣到神算，從神算到蘋果，這些故事都在我們身邊表演過。
但我們的孩子從來沒有學會探索數(shù)學知識，可能忘記不僅是我們的.孩子，甚至作為父母，這可能是缺乏中國傳統(tǒng)教育，可能是父母固定思想約束我們的孩子，我們不僅監(jiān)禁他們的思想，也監(jiān)禁孩子的想象力，我們可以給孩子體驗生存的機會，好像故事中的慈善銷售不僅是善良的表現(xiàn)，它還教會了孩子們?nèi)绾斡嬎阗~目。數(shù)學無處不在，生存充滿了數(shù)學的奧秘。數(shù)學無處不在，生存到處都蘊含著數(shù)學的奧秘。讓我們和孩子們一起探索數(shù)學的奧秘。
在我們的生存中，我們只需要用童心去面對和交流，我相信我們可以給孩子更多的幸福！
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇二
最近看了本書，書名叫《淘氣包馬小跳》，兒童系列小說，楊紅纓阿姨寫的。主人公是個淘氣包，就是我們平時所說的“搗蛋鬼”。
寫“淘氣包”的書，要“大家”來讀，并且能讀出“快樂”，那“大家”是誰呀，一定是一群搗蛋鬼吧？不，不僅僅是?！按蠹摇边€包括那些經(jīng)常給淘氣包們打小報告的“好學生”，包括“見到淘氣包，眉毛就長了”的老師們，還包括最怕接到老師的電話整天提心吊膽的淘氣包的家長們。
這本書，能幫孩子們放飛心靈，丟掉一樁樁的煩惱事，天天做個快樂的人。
馬小跳搗蛋，可他心地善良。馬小跳成績差，但他從不弄虛作假。他用誠實和坦然，來對待每一個人。他用率真和樂觀，來化解各種羞辱和尷尬。他有變“煩惱”為“快樂”的神奇本領。書中描寫的孩子們，無論是老師的好幫手還是搗蛋鬼，他們都擁有豐富的想象力，他們創(chuàng)造“魚生活在陸地上”的童話；他們把小豬崽“黑旋風”當馬騎；他們甚至認為動物比人更聰明，讓動物滑滑板……這些孩子們，個個率性而為，真情畢現(xiàn)。他們的世界，永遠是粉紅色的，隨時隨地都會有快樂的新鮮事。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，如果缺少了“馬小跳”這樣的孩子，那生活就如同嚼了幾天的口香糖，枯燥而無味，甚至還有一點兒苦澀。同學們，來呀，去掉煩惱，跟著馬小跳，一個勁兒地跳，讓快樂伴隨我們的整個童年。
這本書，老師和老師的“小幫手”們讀了，會摘掉“有色眼鏡”，猛然發(fā)現(xiàn)“后進生”也有許許多多的優(yōu)點。
這本書中最有趣的是馬小跳和他的三個死黨張達、唐飛、毛超，他們不僅個個長得“歪瓜裂棗”，其貌不揚，而且還因為過于調(diào)皮搗蛋惹是生非，而被老師和同學們視為永恒不變的“后進生”。但他們卻是那么熱愛生活，純真善良，充滿愛心。他們建立“寵物集中營”，收集照顧所有被人遺棄的或生病的可憐的小動物；他們放暑假在奶奶家住，組織大家一起到山里為“維護環(huán)境，保護動物”做義務宣傳；馬小跳、杜真子和唐飛，為了幫助一個三歲大的小女孩“救救媽媽”，賣力地演出，大聲吆喝：“救救小女孩的媽媽，獻點愛心吧！獻點愛心吧！”……一個個催人淚下的情節(jié)告訴我們：“后進生”，每個人都有優(yōu)點，只是看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。每一件事情都有兩面性，處理問題既要看到反面，更要看到正面，要積極做好“壞事”變成“好事”的轉(zhuǎn)化工作。
這本書，也適合家長們閱讀，能讓他們找回失落已久的童心，與孩子的心靈息息相通。
在現(xiàn)實生活中，我們的爸爸媽媽總把我們看成“小大人”，不準這樣不準那樣。我們要野游，他們說那多么多么危險；我們要養(yǎng)小寵物，他們會說那又臟又累會得傳染病的；我們被老師處罰，他們不讓我們申辯，說老師不會冤枉一個好人……他們整天追住我們不放的事，除了作業(yè)還是作業(yè)，使我們失去了很多童年應該得到的快樂。你們看，馬小跳的父親馬天笑，他多會做父親?。∷手?，樂觀，面對馬小跳的“淘氣”和“搗亂”，像馬小跳哥兒們似的給與理解和寬容，甚至畢恭畢敬和兒子一起站在學校辦公室，聽老師訓話，幫兒子承擔責任，等兒子度過難關之后，再循循善誘加以引導。愿每一個家長，都能像馬天笑那樣，天天面帶微笑，欣賞自己的孩子。
如果我們的同學、我們的老師、我們的家長，看了我的介紹，真的去認認真真閱讀《淘氣包馬小跳》，我會興奮得大聲喊：萬歲！謝謝！因為——這，不僅是為了我們的今天，更是為了祖國的明天。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇三
馬小跳有時是一個會迷女孩的人，有時像一個偵察員；有時像一只討厭的狗被他的表妹趕走；還有時跟他的幺叔一起跟猴子玩，一起把魚掛在樹上，一起駕著豬去外面玩呢。
他們會讓鵝一邊溜冰，一邊跳芭蕾舞。
馬小跳里面有善意，有真誠，有淘氣；有奇遇，有偵察；有快樂的校園，有溫暖的家。就等著你去看。不過我媽媽常常不讓我看，板著臉說我又看馬小跳。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇四
在這次寒假里，我讀了許多的書，其中讀的最多的就要數(shù)楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》了，我本來不喜歡讀書，可自從表哥送給我?guī)妆尽短詺獍R小跳》之后，我就深深的喜歡上了讀書—我的新伙伴。
他的主人工是馬小跳，他的爸爸叫馬天笑，是一個著名的玩具設計師，每當馬小跳心情不好時，他就會用小孩子的方式來和馬小跳溝通，幫助馬小跳來解決問題，而馬小跳不愛寫作業(yè)，愛惹事，但是馬小跳的鬼點子特別的多，每當馬小跳干了壞事，馬天笑就會像小孩子一樣被老師訓，那樣子有趣極了！
馬小跳的媽媽叫丁蕊，非常的美麗，她不但心地善良，而且非常膽小，她也特別喜歡哭，最多就是被馬小跳感動的哭。她是一個櫥窗設計師，她的設計非常的漂亮，最害怕的馬小跳在學校犯了錯誤叫家長，所以每次叫家長都是馬天笑去的。
讀完了這些書，我終于明白了，書籍是全世界的營養(yǎng)品，也是人類最好的朋友，最忠實的朋友，有了他你就永遠不會孤單。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇五
這個暑假里，我認識了一個新朋友——馬小跳，一個可愛、淘氣、勇敢的小學生。跟著馬小跳，我又認識了他的鄰居——憨厚、老實的安琪兒；他的同桌——倔強、堅強的路曼曼；他的表妹——堅決、愛找茬兒的`杜真子；還有他那三個鐵哥們兒：張達、毛超、唐飛。
馬小跳很淘氣。不管是幼兒園還是小學，老師都分配給路曼曼一個任務，讓她和馬小跳同桌，管馬小跳的紀律，幫助他的學習。馬小跳得知后，在數(shù)學課上，把路曼曼的椅子往后拉，讓路曼曼摔了一跤。馬小跳也很關心別人。春游的時候，他買了很多好吃的，怕別人沒帶，準備分給大家吃。馬小跳還很勇敢。他在公園里發(fā)現(xiàn)了偷蘭草的人，不顧危險使勁呼喊，叫來張達、毛超、唐飛，一起打敗了偷蘭草的人。
最有趣的是，馬小跳去滑冰，一不小心把腳扭傷了，腳上纏滿了白色的繃帶。馬小跳一只腳跳著上學去了，一些調(diào)皮的男生叫他“獨腳雞”，老師卻號召大家都來關心他，幫助他。馬小跳成了超級寵物，女生們都像照顧小貓咪、小狗狗一樣，馬小跳想去哪兒女生們都爭先恐后地去扶他。如果馬小跳想上衛(wèi)生間，男生們都搶著要抬他，抬不著的就搶著幫他脫褲子、拉褲子?？吹竭@兒，我哈哈大笑，笑得肚子都疼了。我想，上學期袁寶寶手骨折的時候，要是我們也這么對待他，他該有多高興??！
《我是馬小跳》這本書我覺得十分有意思，寫得非常精彩，就像發(fā)生在我們身邊一樣。如果不信可以來看看哦！
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇六
以前我總覺得信心是為了某種利益而猛然下的決心，你根本不會去完成它，《淘氣包馬小跳》之《超級市長》這本書改變了我的看法。
這本書寫的是馬小跳要去競選“超級市長，”可神童林子聰和成語大王丁文濤則不把馬小跳放在眼里，甚至還把這場比賽比做是鳳凰和雞的游戲，大象和螞蟻的游戲，所有人都覺得馬小跳沒戲，但出乎所有人得預料，馬小跳不僅初戰(zhàn)告捷，而且過關斬將，成為最后的“超級市長。”而馬小跳成功的秘訣就是他那如山般堅定不移的信心。
掩卷長思，想想我們生活的周圍，更多得卻是因為對自己缺乏了信心而一次又一次地失敗。因為一次失敗得考試，讓那位學生徹底沮喪，甚至認為自己是一個“笨蛋；”一次失敗的發(fā)明，讓一位科學家放棄了這項偉大的事業(yè)；一次失敗的手術，讓一個年輕的生命放棄了生命中的最后光芒，為自己得生命畫上了一個句號。
哎，還是別說人家了，說說自己吧。上次，我因為一次失敗的英語考試，從而開始討厭英語，我總是把聽（讀）英語的事一天一天地推遲，今天說明天，明天說后天，后天說大后天？但班主任王老師的話教育了我，使我恍然大悟，王老師當時嚴肅地對我們說：“如果你把什么事都推到明天，你將永遠一事無成?！边@也是“明日復明日，明日何其多”的道理，從此以后，我對英語有了信心。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇七
最近幾天，我讀了一本名為淘氣包馬小跳的書——同桌的敵人。這本書講述了馬小跳和路曼曼是同桌的故事。他們每天都在戰(zhàn)爭中，就像馬小跳每天穿著全套西裝攻擊路曼曼一樣。
上幼兒園的時候，馬小跳和路曼曼是同一個班。路曼曼是幼兒園最好的.娃娃，而馬小跳是一個很調(diào)皮很調(diào)皮的淘氣包。老師只好皺著眉頭讓路曼曼照顧馬小跳。午睡時，路曼曼一直盯著馬小跳睡著。
到了一年級，路曼曼還是和馬小跳同一所學校，還在同一個班，還是同桌。起初，馬小跳對路曼曼很好，但后來他沒有對她好，因為路曼曼放學后沒有牽馬小跳的手，而是牽丁文濤的手。三年級時，馬小跳的淘氣達到了相當?shù)乃剑乩蠋熤荒苷埪仿鼇砉荞R小跳。秦老師還給路曼曼一本書，讓她寫下馬小跳的壞習慣。雖然路曼曼討厭馬小跳，但她生病時最想看到的人是馬小跳她一看到馬小跳就好了。他們有時互相幫助，有時發(fā)生戰(zhàn)爭。后來，馬小跳還當了紀律委員，可惜只當了一周，就被中隊長路曼曼和大隊長夏林果撤走了。
如果我和路曼曼同桌，我不會做壞事，只是做好事，看看她的小書有什么用。
在我看來，兩個人做同桌并不容易。他們應該互相幫助，做好事，珍惜童年的幸福，珍惜友誼，留下快樂的童年和美好的回憶。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇八
跟著馬小跳，不跳也會笑，翻開楊紅櫻阿姨的得意杰作《淘氣包馬小跳》，相信你一定會被逗的呵呵直樂，書中說馬小跳是淘氣包，這我并不否認，不過說他一無事處，也不對，至少我認為他是一個有著雷鋒精神的孩子。
所謂雷鋒精神，便是像雷鋒叔叔一樣多做好事，幫助他人，不求回報，無怨無悔。馬小跳智救果子貍，勇斗小偷，幫巨人找回自信，助西瓜小丑重回舞臺……種種事例無不反映馬小跳助人為樂這一點，一個在大人眼中的‘壞孩子’都能做的如此出色，想想馬小跳，比比我自己，真是自愧不如。
合上這本書，我的心中感慨萬千，現(xiàn)實生活中還有多少像馬小跳這樣的活雷鋒呢，我想到了最美中學生管仲培姐姐，她在2011年的某一天騎車走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)一位老人躺在地上，臉色蒼白，血流不止，過路人都急匆匆的走過老人身邊，就像沒看見似的，就在這時管仲培姐姐攙扶起老人，圍觀的人都議論紛紛?！艾F(xiàn)在好多人把自己的恩人當作肇事者，姑娘你要小心啊”“現(xiàn)在好心人因為救人被對方反咬一口的多了，別多管閑事，惹禍上身。”可管仲培姐姐仍然堅持將老人送進醫(yī)院，這不就是一位活雷鋒嗎？其實，現(xiàn)在這個社會，擁有著雷鋒精神的人不只一個。他們都是我們小學生的榜樣，因為幫助別人是快樂的，幫助別人的人是美麗純真的，在這個世界上，山是美的，水是美的，我想人應該是更美的。
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌又在我的耳畔回響，并將陪伴我在漫漫的成長路上，教我怎樣做一個和雷鋒叔叔一樣樂于助人的人。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇九
《淘氣泡馬小跳》這部書，早在兩年前，我就看過一次。前幾天，我又認真地讀過一遍。它讓我百看不厭，給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
《淘氣泡馬小跳》這部書，主要講述了馬小跳的生活豐富多彩，充滿快樂。其中的人物有：馬小跳、杜真子、夏林果、張達、唐飛……他們個性鮮明，人人可愛。馬小跳媽媽是櫥窗設計師，性格溫柔；馬小跳聰明善良，但又淘氣頑皮……我很喜歡他們。
馬小跳他們的生活真是太快樂、太有趣了，我真羨慕他們。要是我的媽媽，在我犯錯時眼神柔一點、眉毛豎得矮一點就好了；我也希望媽媽不要張口閉口就對我說：“好好學習，天天向上，趕緊考上名牌中學?！?/p>
《淘氣泡馬小跳》，一本很好的書。我希望每個小朋友都去認真閱讀它，它一定會讓你收獲很多快樂和幸福。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十
《淘氣包馬小跳》之超級市長講的是馬小跳要去競選模擬城市的超級市長。神童林子本身覺得“這是鳳凰游戲，雞卻跑來攪和”，大小人丁文濤認為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會踩死螞蟻”，但馬小跳的'鐵哥們卻力挺他。他們同心協(xié)力，幫馬小跳過關斬將，馬小跳終于如愿以償。
我明白了做什么事都要一絲不茍，即使失敗了，也不要氣餒，要重新站起來。
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馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十一
這本書是我們的朋友。找一本我們喜歡的書就是找一個好朋友。我有很多好朋友。這一次，我找到了我最喜歡的東西之一：淘氣的馬小跳。
尋找這個朋友的過程很自然。我的同桌把它帶到了學校。我好奇地打開了其中一本書。目錄中的主題立刻吸引了我，比如貓臉小女巫、客廳里有鬼等等。好像有一只小手從書里伸出來，叫我快點讀，讓我心里癢癢的。放學后，我迫不及待地想讓媽媽去淘寶買淘氣的馬小跳系列，到達時間實際上很短，但每天等待都很焦慮，不斷讓媽媽已經(jīng)去了，媽媽有點不耐煩，也許她不能理解我的渴望。
三天后，我在家里的桌子上看到了它。從那一刻起，我就和它形影不離。早上、課間、午休、放學后，它總是跟著我；桌子、沙發(fā)、陽臺和小床都陪著我。在睡覺的時候，我還沒有讀完一個故事。有時我會偷偷地把它帶到床上。當我母親洗澡時，我悄悄地繼續(xù)。當我發(fā)現(xiàn)我母親進入房間時，我立即假裝睡覺。偶爾，我真的.會睡著，不愿意睡著。
爸爸有時會不屑一顧地問：這本書有什么好玩的，能讓你如此著迷??？”。應該是他不了解我們孩子的世界。聰明調(diào)皮卻從不撒謊的馬小跳，活潑聰明的杜真子，吝嗇的美食家唐飛，口吃的飛毛腿張達，喜歡加油加醋的廢話王毛超，都是我的最愛。書中有很多有趣的故事，比如：找丁克叔叔冒充父母，不停地鞠躬，讓秦老師認為他癲癇被嚇跑了；做貓耳實驗，驗證他喜歡誰；找歐陽校長成功抵制分班，四個惡作劇朋友總是在一起，等等。有些讓我笑，有些讓我害怕，有些讓我回味很長一段時間，無論如何，我喜歡書中的每一個故事，這可能是它的魔力，成年人不能欣賞它！
書是我的朋友，我會繼續(xù)尋找我喜歡的書，渴望有更多的好朋友，他們會永遠和我一起快樂！
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十二
通過描述一群淘氣的孩子的幸福生活和他們與父母、老師和同學的有趣故事，《淘氣的包馬小跳》告訴人們讓孩子有一個健康快樂的童年。這本書里有很多有趣的故事。
馬小跳應該是個快樂的孩子，在他的世界里沒有煩惱，每天都很快樂。在這本書中，我記得有一個故事。一家兒童報紙的記者去馬曉跳班調(diào)查他們的童年是否快樂。因此，根據(jù)交出的調(diào)查表，全班近一半的學生都不快樂。馬曉跳的班主任秦先生非常驚訝，所以她做了三張卡片來表達她的心情，一張是紅色的，一張是綠色的，一張是黃色的，紅色是快樂的，綠色是你今天不快樂的，黃色意味著你今天心情一般。如果班上的學生是綠色或黃色的，他們會被秦老師留下來，反復問他們?yōu)槭裁床豢鞓?，并告訴他們不快樂的事情。
許多學生害怕麻煩，所以他們帶來了一張紅色的情緒卡。每次秦走進課堂，他都會看到一群看似快樂的.孩子。這讓我想起了我們的教學。當我周一來到學校時，我總是看到孩子們有點累。許多老師報告說，周一的學習效果最差，孩子們不能全身心地投入到學習中。
希望真的能讓孩子快樂學習，快樂成長！
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十三
淘氣包馬小跳系列叢書我很喜歡看，主人公馬小跳像我一樣調(diào)皮搗蛋，但是他勇敢，堅強，樂于助人，值得我學習！
《淘氣包馬小跳之我要長大》主要寫了趙正變聲了，馬小跳聽了想既然他變聲了豈不是我也快變聲了。于是馬小跳每天都等待著變聲，過了好幾天馬小跳都沒有變聲，就這樣，馬小跳去問趙正如何才能變聲，趙正說：“只要你長到我這么大的時候，你自然就會變聲了?！瘪R小跳看了看趙正的脖子說：“你的脖子上怎么起了一個包?！薄芭?，這是喉結(jié)?！瘪R小跳很想生喉結(jié)，于是馬小跳千方百計的讓自己生喉結(jié)，可還是沒用，事到如今馬小跳只好聽趙正的話，等自己長大嘍！
看了這本書，我想對馬小跳說：“你想一下子長大，這是不可能的，你就像拔苗助長的'農(nóng)夫，這樣只會害了你自己?！?/p>
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十四
高爾基說過：書是人類進步的階梯。書不但可以開闊我們視野，而且還可以幫我們增長知識。因此，我十分喜歡看書，爸爸媽媽也非常支持我讀書，他們給我買了許多書，在我堆積如山的書桌上有許多書：有《紅樓夢》，《西游記》，《淘氣包日記》，《中國成語故事》等。但我最喜歡的一本書是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳——同桌冤家》。下面我就給大家講一講書中的'故事吧。
在這本書里我最喜歡的人物就是主角馬小跳了。因為楊紅櫻阿姨筆下的馬小跳具體，生動，形象的表現(xiàn)出了我們小學生的生活和愿望。馬小跳非常的淘氣，活潑，雖然也很調(diào)皮，但他有一顆童心，相比丁文濤太成熟了，讓人懷疑這個孩子有沒有童年，路曼曼又太爭強好勝，只有馬小跳的童年是天真的，稚拙的，充滿幻想的。
每當讀這本書的時候，仿佛馬小跳就是我身邊的同學，陪伴我成長的每一天，每一刻，每一秒。我希望大家有空了來看看這本書吧，相信你看了，會有很多收獲的！
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十五
今天，我看了一本書，叫《淘氣包馬小跳》，作者的名字叫楊紅櫻，她寫的最好的書就是《淘氣包馬小跳》了。
書里有兩點表示出他淘氣的樣子：
1、是他在轟隆隆老師的課上講：“地球除了公轉(zhuǎn)，還要自傳······”馬小跳在下面插道：“地球除了公轉(zhuǎn)，還要自傳，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去頭都轉(zhuǎn)暈了?！?/p>
2、是把同桌路曼曼的名字記到飛鏢靶的紅心上，路曼曼聽秦老師的指令到馬小跳的家去考察，發(fā)現(xiàn)飛鏢靶上的紅心上有自己的名字，馬上把這個意外的收獲記到小本子上，告訴秦老師。
馬小跳有個眼中釘就是他的同桌路曼曼，每次都是她向老師告馬小跳的狀，無論他在哪里總是有像監(jiān)視器一樣的路曼曼和像有火眼金睛的秦老師盯著他。
我已經(jīng)反反復復地看了這本書好幾遍了，但是我還喜歡看這本書，因為里面的情節(jié)太精彩了，讓我百讀不厭！
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十六
書中淘氣包馬小跳要去競選“超級市長”，神童林子聰覺得這是鳳凰的游戲雞卻跑來攪合；丁文濤則認為，“一定要把大象和螞蟻放在一起，大象一定只會把螞蟻踩死。”。唐飛、毛超、張達，也感覺馬小跳沒戲。果然初賽評委都不愿意看馬小跳的才藝表演，但出乎所以人的意料，馬小跳不僅僅初戰(zhàn)告捷，而且過關斬將，最后成為了“超級市長”，并且代表全市孩子在電視機上向真正的市長提三孩子心目中的愿望。
書中的淘氣包馬小跳非常誠實、善良、幽默的一個，他擁有一個非常快樂的童年，一個非常美好的童年。
淘氣包馬小跳一種認定了，就不放棄的的精神，林子聰、丁文濤、路曼曼甚至是唐飛、毛超、張達，他們一直認為馬小跳一定不會成為“超級市長”的，但是淘氣包馬小跳沒有放棄，他最后成為了“超級市長”。
我羨慕淘氣包馬小跳，羨慕他有一個無憂無慮的童年，羨慕他有一個“貪玩老板”，羨慕他有一個“天真媽媽”。在這樣的環(huán)境里簡直是一個寶貝蛋。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十七
在這個愉快的暑假里，我看了一本書，書名叫《淘氣包馬小跳》。
《淘氣包馬小跳》講述的是：有一個叫馬小跳的男孩，有三個好朋友，分別是河馬張達、猿猴毛超、企鵝唐飛。因為張達的嘴巴大，所以大家叫他“河馬張達”，而且?guī)c兒結(jié)巴，毛超像猴子一樣，又像猴子一樣機靈，但猴子不會說話，毛超卻廢話連篇，唐飛挺出來的肚子像企鵝，走路的姿勢像企鵝，他居然帶“鋼珠”到學校吃。這四個“調(diào)皮蛋”個個身懷絕技，最后都成了“小英雄”。從這本書中我學到了四個“調(diào)皮蛋”樂觀和助人為樂的精神。比如：四個“調(diào)皮蛋”幫助了患了肥胖癥的德國牧羊犬“海盜”、患了腸胃炎的斗牛犬“拉登”。
我太喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》這本書了！
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十八
今天我終于看完了《淘氣包馬小跳》這本書，對于里面的內(nèi)容很有感觸，對于主人公馬小跳也充滿了一種欣賞的情緒。
《淘氣包馬小跳》主要講述了馬小跳這個孩子在學校生活當中發(fā)生的一些故事，通過這些故事讓我們了解了馬小跳的性格品質(zhì)與內(nèi)心世界。這本書當中主要講述了幾個故事：積善銀行、龜兔賽跑、我要做好孩子、抓鬮儀式、大草原的紅鴿等一些故事。
這其中給我留下最深印象的還是“我要做好孩子”，其中馬小跳為班級爭光在跳高比賽當中使勁全力跳出了超級高度，破了學校記錄可是落地時候受傷被送進了醫(yī)院治療。醒來以后的'馬小跳收到了老師與同學的一致表揚。還有就是馬小跳班級當中有一個孩子叫丁文濤，丁文濤經(jīng)常在老師面前打馬小跳的小報告，可是馬小跳不計前嫌在關鍵時候救了丁文濤，避免丁文濤落入遭壞人綁架。
讀完了《淘氣包馬小跳》這本書，我覺得也許我們每個人孩子身上都會存在一些馬小跳的特點。很多孩子天性善良，可是外在表現(xiàn)可能很調(diào)皮很淘氣，可是這些孩子在關鍵時候可能就表現(xiàn)出了內(nèi)心本質(zhì)上的真善美。我也意識到在生活當中我們應該讓孩子美好的天性得到張揚，保留孩子的一份童真、善良、率真。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十九
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”那個煩人的鬧鐘又在“叫”了。聽寶貝兒媽媽說，那是一個智能鬧鐘，是馬小跳的'舅舅——丁克送的，在丁克眼里，那是一個智能鬧鐘，但是，在馬小跳和小非洲的眼里，它并不是一個智能鬧鐘，而是一個普通的鬧鐘。
“起床了，快起床?！睂氊悆簨寢屧隈R小跳和小非洲的耳旁嚷到。起來之后，馬小跳迅速地穿上衣服，又幫小非洲穿上了衣服，順手抓了幾片面包和兩盒牛奶，拉著小非洲就走了。
終于到了學校，馬小跳迫不及待地一口氣兒從校門口奔馳到了教室，他突然想起來了小非洲還在校門口那，所以，事不宜遲，他又從教室奔馳到了校門口，他看到了小非洲，連忙說：“對不起?！毙》侵尥蝗谎矍耙涣?，說：“跳跳娃呀！我實在是太高興了！”“怎么高興？”馬小跳不解地問，“因為你會說對不起了！”小非洲依然高興地說，這時馬小跳才明白自己以前不會說對不起，可剛才說了一句，“哦，那真的太好了，我們快進去吧，要不就遲到了！”馬小跳也超級開心地說，“好，走吧。”“恩，恩，恩。”
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