二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)(專業(yè)22篇)

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二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)(專業(yè)22篇)
時間:2023-11-06 13:59:06     小編:筆硯

每當(dāng)一個階段即將結(jié)束,總結(jié)就是我們對自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行評估的有力工具。寫總結(jié)時,應(yīng)該注意自己的寫作風(fēng)格和特點,維護個性與原創(chuàng)性。這些總結(jié)范文以簡潔明了的語言,生動具體的事例展示了作者的心得和體會。

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇一

時光飛逝,一個緊張、充實、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來,我們二年級數(shù)學(xué)教研組的三位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,認(rèn)真落實了教導(dǎo)處的各項任務(wù),深入開展教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)的有效性?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報如下:

我們二年組扎扎實實開展了以下工作:

1.認(rèn)真制定教研計劃。

一開學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課,共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫了各單元計劃。

2.積極開展教研活動。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求,我們年級的老師選擇一課作為我們學(xué)年的公開課,我們學(xué)年組各位教師集思廣益集體備課,每周三下午集體備課和集體教研。既體現(xiàn)了教師們集體的智慧,又標(biāo)志著老師自己的特色。在教研中同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來強大的集體力量又因師而異,因生而異,突出了實效。老師們在交流中得到了較大的提高。

3.積極開展互聽互評活動

這樣便于互相取長補短,共享教學(xué)資源,真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點,認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。存在的不足:

1、上課和評課的積極性和水平仍有待于進(jìn)步,這學(xué)期我們組內(nèi)互相聽課較少,對所聽的課缺少交流和思考。這方面應(yīng)在下學(xué)期加強。

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題,對問題暢所欲言,發(fā)表自己對問題的看法,這樣不僅加深對問題的理解,而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學(xué)水平本學(xué)年教研組努力地方向:

1.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期我們四位老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題,對問題暢所欲言,發(fā)表自己對問題的看法,這樣不僅加深對問題的理解,而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學(xué)水平。

2.加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué),平時能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。

3.教學(xué)改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實際情況,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,勤鉆研,敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。

總之,本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,態(tài)度價值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭把工作做得更好。

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇二

每一學(xué)期都是忙碌的,充實的,20xx20xx學(xué)年度第二學(xué)期也不例外,在眾多活動的沖擊下,我們始終保持清醒頭腦,扎實的開展教育教研活動,回顧本學(xué)期的二年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作,我們組的工作可以用1+2+3+4來概括,即立足一個中心,把握兩條主線,圍繞三個加強,突出四個特色。具體總結(jié)如下:

本學(xué)期我們組的成員以構(gòu)建綠色課堂為中心,開展課堂教學(xué)活動,不斷以學(xué)生四好、教師四要的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的教學(xué)。為了達(dá)到這個目標(biāo),我們教研組加強課堂教學(xué)常規(guī)管理,努力把教研工作做細(xì)、做實,使備課、上課、單元檢測、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)都做到有計劃有步驟實施。

本學(xué)期,我們把握小組合作學(xué)習(xí)與課前小研究兩條主線,促進(jìn)課堂教學(xué)。為了小組合作學(xué)習(xí)落實的更加到位,全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。在小組的建設(shè)上,也更加精細(xì)化,課上,精心設(shè)計小組討論問題,使學(xué)生有話題可討論。

在課前小研究方面,我們交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的思考,學(xué)會看書,學(xué)會理解書中的信息。

加強集體備課,本學(xué)期,我們積極開展組內(nèi)研討,從單元備課到課時備課,都做到提前準(zhǔn)備,責(zé)任到人,主備人針對重點課,首先做出剖析,然后全組教師集體備課,形成成熟的教學(xué)設(shè)想。

加強學(xué)生能力培養(yǎng)。在小組合作學(xué)習(xí)的`影響下,對學(xué)生討論能力、發(fā)言能力都提出了更高的要求。因此我們在課上注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練,如何匯報,如何講解題目,如何提問,通過訓(xùn)練,有部分學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力有了明顯的提高。

加強自我反思能力的提升。除了每周2次的教學(xué)反思外,我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂展開積極研討,在這個過程中提升了組內(nèi)教師處理教材的能力,激發(fā)了教師更深層次的思索。

回顧過去的工作,我們教研組的老師們團結(jié)一致,取得了點滴的成績。就我本人而言,感覺有點內(nèi)疚,為了學(xué)校的工作,暫時離開了二年級教研組,在后半學(xué)期把精力放到了四年級的教學(xué)上,忽視了對而二年級工作的指導(dǎo),沒能給我們組的兩名新教師幫助。俗話說,分工不分家,而我卻沒能很好的處理好這個關(guān)系,在此向二年級的數(shù)學(xué)老師表示深深地歉意。

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇三

本學(xué)期各方面的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要工作總結(jié)如下:。

1.加強自身學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)能力。

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水,教師只有不斷地學(xué)習(xí),才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來,繼續(xù)前進(jìn);也只有不斷地學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求。開學(xué)初我們教師就圍坐在一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面把握總體教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)進(jìn)度,詳細(xì)制定學(xué)期教研組工作計劃,以及數(shù)學(xué)教學(xué)計劃等.另外,還請教過二年級數(shù)學(xué)的老師為我們介紹教學(xué)重難點,以及相應(yīng)的教學(xué)策略,為順利地開展本學(xué)期的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。另外,組內(nèi)教師還不斷從教育雜志.教育網(wǎng)站以及外出聽課等平臺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,利用一切機會給自己充電,以增加自身的知識含量,提高教學(xué)技能。

2.抓好教學(xué)常規(guī)工作。

一學(xué)期來,組內(nèi)教師均能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè)并要求學(xué)生及時訂正等.爭取當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天解決.避免學(xué)生把錯誤的答案遺留在腦海里.我們組的教學(xué)理念是爭取讓每個孩子把當(dāng)天所學(xué)的知識過關(guān),堅決不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,讓每一個孩子都學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,充分感受數(shù)學(xué)帶來的樂趣.另外,復(fù)習(xí)階段,我們組將復(fù)習(xí)重點放在培養(yǎng)學(xué)生審題能力和計算能力這兩大方面上.眾所周知,審題是做題目的第一步,它的重要性不言而喻.而計算也是不容忽視的,它在每張試卷中的分值都達(dá)到了一半以上.在計算教學(xué)中,我們注重激發(fā)學(xué)生的計算興趣,讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做,教會學(xué)生用口算、筆算來進(jìn)行計算,并掌握一定的計算方法,達(dá)到算得準(zhǔn)、快的目的。當(dāng)然,計算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程,要提高學(xué)生的計算能力也不是一朝一夕的事,只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見到成效。我想,我們會堅持到底的。

本學(xué)期,我們組嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真做到,每周開展一次教研組活動,備課組活動,并將活動材料記錄。具體活動內(nèi)容有:制定教研組工作計劃、教材重難點分析,探討如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性,期中質(zhì)量分析,如何提優(yōu)補差,如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí),以及期末出試卷比賽等。學(xué)期初,我就將這些內(nèi)容確定好,讓大家就每次活動內(nèi)容早做準(zhǔn)備。另外,本學(xué)期,我們組三年內(nèi)新教師唐文紅上了一節(jié)公開課《認(rèn)識圖形復(fù)習(xí)》教態(tài)自然大方,課件設(shè)計形象直觀,整個課堂讓我們感受到了新教師的激情與活力?!耙环指?,一分收獲”、“有付出才有回報”,一學(xué)期來,在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔?。如何更進(jìn)一步地提高課堂教學(xué)效率,提高自身的教學(xué)能力等都需要我們繼續(xù)努力。“學(xué)無止境、教無止境”短短的幾個字讓我們體會到,我們只有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、堅持不懈,才會離成功的彼岸越來越近!

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的教學(xué)措施,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果。下面就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):

我的班主任工作重點就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

(一)、備課

本學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

(二)、上課

1、創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

2、及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

3、努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

(三)、批改作業(yè)

針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

(四)、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

(五)、做好測試評估工作

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。

堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達(dá)自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學(xué)生能保持良好的.心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

(一)、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。身為教研組長,組織好數(shù)學(xué)組的教研活動.

(二)、邀請式聽評課活動:從20xx年9月----20xx1年xx月,提升自己的課堂教學(xué)水平。

(三)、遠(yuǎn)程研修:20xx年10月14日------xx月21日,作為研修組長,和我校的所有數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)了6個專題,歷時三周的磨課,在遠(yuǎn)程研修的平臺中,鍛煉自己,展現(xiàn)團隊風(fēng)采。

(四)、“走出去,請進(jìn)來”。外出學(xué)習(xí),辦事處內(nèi)的學(xué)校互相學(xué)習(xí)聽課,自己上公開課,大家交流、討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進(jìn)教學(xué)。

(五)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念,及時充電,

(一)、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

(二)、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問,不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,而有的家長對自己的孩子管的過死,不給孩子留有玩耍的時間,從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧,教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位。加強家校聯(lián)系。

(三)、在教學(xué)中,如何充分挖取有效的教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)的實效性,還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究。今后的工作中,我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足,以取得更好的成績!

一份耕耘,會有一份收獲的!在本學(xué)期的教學(xué)工作中,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,在今后的教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇五

本學(xué)期,我教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的支持幫助以及老師們的互相協(xié)作下,在楊老師生病請假,在吳老師接任下,我們克服了困難,順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教研任務(wù),有序地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等學(xué)科刊物,創(chuàng)造性地使用教材,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

1、積極參加校本活動,堅持開展組本活動。

在3月份的組本活動中,我們制定了“如何上好概念課”的研究課題,并且每位教師都經(jīng)歷了初備課初講再修改再講的過程,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,組員提出了許多改進(jìn)建議。

2、堅持集體備課,做為重要的教研活動。

每月的集體教研我們都認(rèn)真的討論單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,教材的前后聯(lián)系,研究突出重點、突破難點的措施,探討本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。

3、積極參加校外觀摩培訓(xùn),開闊了視野。

在4月參加了專家引領(lǐng)活動,通過聽課、聽講座、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,激發(fā)了教師更深層次的思索。

4、重視聽評課活動,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我組教師十分重視聽評課活動,在5月校內(nèi)達(dá)標(biāo)展示聽課前認(rèn)真熟悉教材、互相切磋,聽課后認(rèn)真評課:如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合〈新課標(biāo)〉的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討,這些活動大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

5、配合學(xué)校開展數(shù)學(xué)競賽,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在6月份學(xué)校組織一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動。我組成員積極配合,在競賽的內(nèi)容上大家共同探討出一份試卷,一份展試題,最后又集中評卷。并協(xié)助學(xué)校對前三名學(xué)生進(jìn)行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識,形成一個你追我趕的競爭氛圍。

并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

1、今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。2、在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇六

1. 為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運用能力,10月份認(rèn)真組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”作品比賽,其中一年級23名、二年級37名同學(xué)的作品在學(xué)校評比中獲獎,并選出33名同學(xué)的作品參加縣里的評比。

2.在去年的的“數(shù)學(xué)與生活”作品評比中,有三名同學(xué)的作品分獲南京市一、三等獎。

3. 12月份組織學(xué)生參加學(xué)校的計算過關(guān)等級比賽,多名同學(xué)獲得優(yōu)秀等級。

1. 為了加深對新教材的認(rèn)識,實現(xiàn)更佳的教學(xué)效果,老校區(qū)二年級數(shù)學(xué)組9月16日上午第二節(jié)課開展了本學(xué)期第一次教研活動,由黃**老師在二(3)班執(zhí)教了《認(rèn)識乘法》一課。

2.9月29日認(rèn)真參加了由區(qū)教研室組織的新教材培訓(xùn)活動。

3. 10月12日,二年級組**和**老師參加了在無錫南湖小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新力課堂教學(xué)觀摩活動,并于10月17日向老校區(qū)全體數(shù)學(xué)教師做了有關(guān)學(xué)習(xí)體會的交流匯報。

4. 10月17日上午第一節(jié)課,老校區(qū)二年級數(shù)學(xué)組進(jìn)行了本學(xué)期第二次教研活動,共同研究學(xué)習(xí)了《平均分》一課的教學(xué),由**老師執(zhí)教,教導(dǎo)處**主任參與指導(dǎo),同組**和**老師共同進(jìn)行研討。

5. 10月24日上午,溧水實小與柘塘小學(xué)進(jìn)行了語、數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動,本教研組**老師執(zhí)教了《認(rèn)識線段》一課。

6. 11月8日下午,溧水實小與晶橋小學(xué)進(jìn)行了語、數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動,本教研組**老師執(zhí)教了《“7”的乘法口訣》一課。

7. 11月22日下午,老校區(qū)一、二年級數(shù)學(xué)組開展了以“如何在計算教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體地位”為主題的校級教研活動。第一節(jié)課由三小來我校交流的**老師執(zhí)教了《9加幾》一課,第二節(jié)課由**老師執(zhí)教《7的乘法口訣》一課。

每一次活動,都是師生共同成長的過程。而回顧和總結(jié),會增強今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇七

緊張忙碌而又收獲多多的教研活動月第一輪已經(jīng)結(jié)束。在本次活動中我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。

二、我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋,對于一節(jié)課的重點如何才能更好的突破,使學(xué)生怎樣才能更好的探究?空課批改之余我們便會陷入熱烈的'討論之中。聽課后我們更會認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。

正因為有了對此類課堂教學(xué)活動的熱情和努力,

我們組教師的課堂教學(xué)有了大大的提高,尤其是姜國英老師的課,整節(jié)課學(xué)生參與性高,教師的語言評價富有啟發(fā)性。同時又采用了小組整體評價。總之。我們組會繼續(xù)努力讓我們的課堂教學(xué)再上新臺階!

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇八

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,春時的播種,才有現(xiàn)時的收獲?;仡櫛緦W(xué)期的教研組工作,我們有著幾分充實。本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)教研組立足崗位,團結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù)?,F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

本組老師工作態(tài)度積極認(rèn)真,按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作,服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī),保證按時高效的完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

1、訂好計劃。

本學(xué)期我們把“提高學(xué)生的計算能力、以及學(xué)生分析問題、解決問題的能力”定為研究和學(xué)習(xí)的主題。在本學(xué)期初每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,學(xué)生的實際,認(rèn)真訂好學(xué)科計劃,堅持教學(xué)科研與教學(xué)實踐相結(jié)合的教研方向,以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,以課堂教學(xué)為核心加強集體備課,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),扎實、有計劃地開展預(yù)定的活動。

2、堅持教研活動。

(1)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章。如:開展“好書我來說”,每個老師都積極寫自己讀書的心得。

(2)9月參加xxxx年??谑忻捞m區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動;10月10日張國紅老來校指導(dǎo);16、17日,又參加了xxxx年海口市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動及聽張國紅的課后講評。

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇九

通過備課對學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容做到心中有數(shù),研究重點與難點的突破方法設(shè)計好練習(xí),做好分層教學(xué),培優(yōu)扶困。

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:經(jīng)歷觀察、操作、調(diào)查、推理等實踐活動;在合作與交流的過程中,獲得良好的情感體驗。通過自己的教學(xué)實踐,我認(rèn)為在低年級課堂中動手操作顯得尤為重要,比如在講認(rèn)識角的一部分。認(rèn)識角對學(xué)生來說是一個很抽象的感念,通過讓學(xué)生做活動角感知角的大小與角的兩邊叉開的大小有關(guān),讓學(xué)生說出生活中的實例,比如剪刀等,然后讓兩個學(xué)生拿出自己做的活動角,比一比,讓學(xué)生感知角的大小與角的兩邊的長短無關(guān),突破本節(jié)課的難點。

數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確率的高低直接影響數(shù)學(xué)的成績,為此,在剛開學(xué)的時候,我就狠抓計算能力的訓(xùn)練,每節(jié)課課前五分鐘練習(xí)計算、口算。做到不重復(fù),讓人人參與,在練習(xí)的過程中,采取小組競賽對口令等學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行,一分耕耘一分收獲,因此在本學(xué)期舉行的數(shù)學(xué)口算團體賽中取得了第一名的成績。

一百以內(nèi)加減法有進(jìn)位的,退位的,在做題的過程中,不認(rèn)真就會出錯,在學(xué)習(xí)過程中,我從以下幾個方面入手:

2、合理的安排時間,對差生多關(guān)注,多輔導(dǎo);

3、做到溫故而知新;

4、對易錯題,反復(fù)抓,反復(fù)練。

對作業(yè)進(jìn)行二次批改、精簡講練,錯處不打錯,針對不同的錯誤進(jìn)行個別輔導(dǎo)和集體講評的方式及時補救。剛開學(xué),作業(yè)批特優(yōu)、優(yōu)、良,后來為了轉(zhuǎn)換學(xué)生的興趣,就把作業(yè)分為a,b,c三個等級。a:書寫干凈,沒有錯題;b:有一道錯題,書寫干凈;c:有錯題,書寫不太干凈。學(xué)生積極性很高,都爭取把作業(yè)完成的更好。

班級管理方面:

1、人人參與班級管理

班生活部的委員,負(fù)責(zé)管理飲水機。每天,這個細(xì)心的小孩都會早開晚關(guān),甚至有一次生病沒來,居然和媽媽說:"媽媽,今天我沒去學(xué)校,同學(xué)們能喝到熱水嗎?"真是個有責(zé)任心的好孩子!第二天來上學(xué)了,我對他說:"你總算來了,昨天你不在,飲水機都沒人看護了!你的職位太重要了!"孩子臉上迅速綻放了燦爛的笑容。

2、培養(yǎng)小干部,成立班級核心管理機構(gòu)。這是一種信任關(guān)系,也是培養(yǎng)孩子能力的方法,更是自己能力的顯現(xiàn)。在本學(xué)期,我特別召開了一次班干部"競選大會",參選對象是全體學(xué)生,每個孩子根據(jù)自己的能力來競聘崗位。經(jīng)過孩子們精心準(zhǔn)備、精彩"演說",最后由全班學(xué)生投票。既然選出了班級領(lǐng)導(dǎo)班子,就要放手讓孩子去管理,充分挖掘孩子的能力。而我們所做的就是為孩子服務(wù),當(dāng)孩子迷茫時給予指導(dǎo),讓他們沿著正確的方向前進(jìn)。

3、輪流竟選寢室長,組長、衛(wèi)生班長。

學(xué)期初,我就告訴學(xué)生競選寢室長,學(xué)生們都爭先恐后做最好的自己,生怕違反紀(jì)律了,“長”的位置掉了。這種方法對低年級的孩子還比較湊效。管理起來也省了不少心。反思:

1、數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,有時語言不夠簡練,準(zhǔn)確;這是我今后在課堂上需解決的問題。

2、有時課前準(zhǔn)備不是很充分,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不太高。

3、對待學(xué)困生不夠有充足的耐心;

4、課堂教學(xué)還不夠好。

改進(jìn)措施及努力方向

1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣、答題習(xí)慣。

2、堅持培優(yōu)補差。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,堅持讓學(xué)生多說多做。

4、堅持讀書,讀好書。堅持寫教育隨筆。加強基本功訓(xùn)練。

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇十

忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束。回顧這一學(xué)期來的教研工作,我們組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真積極地開展教研活動,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。下面重點從三方面進(jìn)行總結(jié)。

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),全組教師堅持學(xué)習(xí)。主要表現(xiàn)在:

1.向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀》,并根據(jù)修訂版和原《課程標(biāo)準(zhǔn)》的變化,每月確定一個主題,組織組內(nèi)老師進(jìn)行探討,切實將新課標(biāo)的理念落實到老師的教學(xué)行動中去。

2.向?qū)<摇⒚麕煂W(xué)習(xí)。這學(xué)期本組的六位老師中,有五位外出學(xué)習(xí)。通過聆聽專家的講座和特級教師的課堂教學(xué)展示,使老師們面對面地向?qū)<?、名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)。特別是青年教師,藉此更新教學(xué)理念,拓寬教學(xué)視野,豐富教學(xué)閱歷。

3.向同伴學(xué)習(xí)。我們組的教師注重以老帶新。年長的教師愿意將自己的經(jīng)驗無私傳授給年輕教師;而年輕教師又特別好學(xué),無論是課堂教學(xué)中遇到的困惑,還是教育孩子中碰到的難題,都愿意向年長的教師請教。因此,本組的年輕教師成長很快,其中周琴老師在“教齡3年以內(nèi)的新教師課堂教學(xué)展示活動中”脫穎而出,所上的課深受好評;張怡夢老師的課堂教學(xué)水平日益提高;阮利娟老師在學(xué)校青年教師素質(zhì)比賽中獲二等獎。

本組教師除扎扎實實上好每一堂家常課外,本學(xué)期還開出了14節(jié)公開課,人均2節(jié)以上。在開課前,大家一起一次次地磨課,三位青年教師一次次地試教,只為把最佳的課堂效果展示給大家。這樣雖然比較痛苦,但一次次的磨練,不僅使青年教師的課堂教學(xué)水平得到不斷提高,也使年長教師的教學(xué)水平在穩(wěn)步中得到提升。

二年級作為口算能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期,本組教師十分重視孩子的口算訓(xùn)練。期初我們就準(zhǔn)備好了一學(xué)期的口算訓(xùn)練素材,并堅持每天一練,以“細(xì)水長流”的方式培養(yǎng)孩子的口算能力。功夫不負(fù)有心人,在學(xué)??谒氵_(dá)標(biāo)測試中,各班均取得了優(yōu)異的成績。

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼忙碌的一學(xué)期結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的工作,我們教研組的三位老師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù)?,F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,制定了切實可行的教研計劃。全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點,就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全冊的教學(xué)計劃,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

本學(xué)期,我們教研組配合教導(dǎo)處繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,每個教師都能把安排到的課上足、上好。

2.一學(xué)期來,我們組都能按要求備足備好課,大多都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。

3.一學(xué)期中全組教師積極參與聽課,并及時寫好聽課反思或評價。

4.我們組針對作業(yè)設(shè)計,作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,在平時布置了有價值的,體現(xiàn)“新課標(biāo)”的特點的作業(yè)。

5.在輔導(dǎo)學(xué)生方面,經(jīng)過每位教師的努力,這學(xué)期這方面效果還不錯,相對差生大幅度的減少。

1.積極學(xué)習(xí),互相切磋,做學(xué)習(xí)型教研組。

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題,雖然他們年輕,但對問題有自己想法,我們在一起互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步。我們3人都教兩個班,沒時間互相聽課。在平常,大家圍坐一個辦公室,經(jīng)常針對某個教學(xué)環(huán)節(jié),展開討論,我們能夠暢所欲言,毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,教學(xué)中不足的地方大膽地說出,大家及時地討論,提出應(yīng)對的措施。這種隨機教研形式靈活,談話自由,深受我們的喜愛,效果很好!有時我們還利用教研活動時間,認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,并認(rèn)真研討,領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。

本學(xué)期我們還一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)修訂版》,閱讀每一期的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué),平時能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)?;旧厦抗?jié)課都是集體備課,(以某一個課件為基準(zhǔn),大家相互探討各個環(huán)節(jié),共同修改)資源共享。

2、坦誠相待,暢所欲言,在“磨課”中進(jìn)步。

好備課工作,反復(fù)“磨課”,最后的教學(xué)效果良好,他們在進(jìn)步,我們也受益匪淺。

運用理論指導(dǎo)實踐不夠。我們的理論水平仍存在著欠缺,老師撰寫文章缺少動力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師更加多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

總之,一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師基本能做到踏實、認(rèn)真地工作,教學(xué)工作苦樂相伴。在下半個學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),并開展多種行之有效的活動,促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇十二

(范文)。

安徽省池州市貴池區(qū)城關(guān)小學(xué)潘芬瑩。

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,春時的播種,才有現(xiàn)時的收獲?;仡櫛緦W(xué)期的教研組工作,我們有著幾分充實,幾分感慨。本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的支持和老師們的互相協(xié)作下,順利地完成了學(xué)校制定的各項教研工作,有序地完成了學(xué)期初制定的工作。

計劃。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),落實教學(xué)常規(guī)工作。

本組7位老師工作態(tài)度積極認(rèn)真,按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作,服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī),保證按時高效的完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

1、學(xué)期初制訂好。

計劃。

本學(xué)期我們把"提高學(xué)生的計算能力、以及學(xué)生分析問題、解決問題的能力"定為研究和學(xué)習(xí)的主題。在本學(xué)期初每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,學(xué)生的實際,認(rèn)真訂好學(xué)科計劃,堅持教學(xué)科研與教學(xué)實踐相結(jié)合的教研方向,以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,以課堂教學(xué)為核心加強集體備課,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),扎實、有計劃地開展預(yù)定的活動。

2、堅持教研活動。

1我們組內(nèi)的每一位成員都能按時參加每一次研訓(xùn)活動,無論是聽課或集體理論學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)計劃的制定討論等等,通過學(xué)習(xí),老師們認(rèn)識到教學(xué)過程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識的正確態(tài)度、思想、方法和途徑,形成愛學(xué)、會學(xué)的習(xí)慣,具備主動獲取知識的能力。

2認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課,課堂上好課,課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問題,交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計,作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)。

3認(rèn)真批改,有訂正與復(fù)批。重視每一次作業(yè)的批改與反饋,對于錯誤采用集體講評和個別輔導(dǎo)的形式,并且用不同顏色的筆作出復(fù)批。

4定期進(jìn)行各類測試。每完成一個(幾個)單元的學(xué)習(xí),教師都能及時對學(xué)生進(jìn)行單元測試,并及時批改,同時把考查情況及時反映給每一位學(xué)生的家長,與他們做出及時的溝通。

5團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實。在平時的工作中,我們從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,卻有所得,向課堂40分鐘要效率。同時在課堂上我們注意強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,在作業(yè)時優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,設(shè)計生活化的試題,設(shè)計開放性的試題。

二、扎實有序,積極開展教研活動。

學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃,認(rèn)真制定本教研組的教研活動計劃。我們組內(nèi)的每位教師都特別珍惜每一次聽課的機會,認(rèn)真記好聽課筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗,扎實有效地實施課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效果,向40分鐘要質(zhì)量、要效率。

三、持之以恒,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力。

學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)不是只在一朝一夕,而是需要細(xì)水長流、持之以恒的。本學(xué)期我們開展了系列數(shù)學(xué)特色活動:有每日數(shù)學(xué)口算、每日數(shù)學(xué)一題(應(yīng)用題)、學(xué)期數(shù)學(xué)智力競賽、數(shù)學(xué)知識小博士等等。

四、今后努力的方向。

"沒有最好,只有更好"我組教師會繼續(xù)相互協(xié)作,一切為了孩子,為了孩子的一切,我們會把教學(xué)及各項工作做得更好。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間。提高學(xué)習(xí)、工作效率。力爭做到愉快工作、享受工作。學(xué)無止境,我們會更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識,不斷進(jìn)取。

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二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇十三

一個學(xué)期以來,我們組以學(xué)校教研室、教導(dǎo)處學(xué)期工作計劃為指導(dǎo);以新課程新標(biāo)準(zhǔn)新課改為核心,努力探索全面實施素質(zhì)教育的新思想,新方法,力爭取得新思路,新進(jìn)展,提高數(shù)學(xué)教學(xué)的品位;以教研促課改,結(jié)合我校的課題研究及現(xiàn)代教育教學(xué)理念,認(rèn)真領(lǐng)會新教材、探究新教法為重點開展工作。促進(jìn)本組教師對數(shù)學(xué)教學(xué)改革的理想思考,緊扣新課標(biāo)把握新教材,借助集體力量取長補短、集思廣益。教學(xué)中充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”,進(jìn)一步樹立“發(fā)展為本”的教育理念,發(fā)掘教研工作的增長點,深化教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,全面提高本組教師的教育教學(xué)水平和教研能力。加強學(xué)習(xí),加強教學(xué)研究和教學(xué)管理,強化質(zhì)量意識、爭取提高實施素質(zhì)教育水平的指導(dǎo)思想,積極工作,努力進(jìn)取?,F(xiàn)將本期的工作簡單匯報如下:

在工作上,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中,盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,努力挖掘?qū)W生的潛在能力,在課堂內(nèi)多精講,在課堂外多拓展,精挑優(yōu)選作業(yè),在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生,努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時多向有經(jīng)驗的教師請教,多聽課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗。我們盡量擴充自己的知識面,訂閱了各種書籍,努力提高文學(xué)素養(yǎng),提高教育教學(xué)理論的知識,為能夠扎實全面地完成教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時,多關(guān)注電子計算機在教育領(lǐng)域的發(fā)展,清醒自己對多媒體教學(xué)的認(rèn)識,深化組內(nèi)教師對計算機校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識,盡量用豐富多變的教學(xué)手段來充實課堂的教學(xué)。

1、組內(nèi)教師互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí),取長撲短,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理論,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實踐中實施教學(xué)研究。加強本組教學(xué)成員之間的合作精神進(jìn)行集體備課,把握教材的重點、難點,充分發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢,不斷提高本組教師的教研水平,注重在集體備課中進(jìn)行交流研究、改進(jìn)并且又所創(chuàng)新。結(jié)合課堂教學(xué)實踐中的得與失進(jìn)行命題。

2、深入課堂教學(xué)實踐,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為,加強“雙基”訓(xùn)練的探究。加強對學(xué)生創(chuàng)新意識、空間觀念和實踐動手能力的研究,促進(jìn)學(xué)生健康、和諧的發(fā)展。以學(xué)校的課題研究為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文,在開展“關(guān)于在新課程中學(xué)習(xí)方法的研究”中培養(yǎng)新型的教學(xué)人才。

3、以教研組共同研究形式,每人上一節(jié)教學(xué)研究課,集體教研校本研究課,主題是:體現(xiàn)新課標(biāo),新理念,教學(xué)基本功扎實,教學(xué)方法有新意,注重培養(yǎng)學(xué)生能力。

由于我們的班級人數(shù)多,教學(xué)難度大。所以我們要大力搞好教研活動,隨時都在探討教育教學(xué)中的成功之處和存在的問題,研討教材中每個例題、每個練習(xí)題的教學(xué),班級的情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)我們在研討活動中對某些問題(例如:在教學(xué)本冊教材中的平移和旋轉(zhuǎn))達(dá)不成共識時,我們請教經(jīng)驗豐富的老師作指導(dǎo),加大了我組的教研力度。雖然我們做的很平凡,但我們是為一代人負(fù)責(zé)。為了充分發(fā)揮集體智慧,我們集思廣益、博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材。本組教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。集體備課時做到“五備、兩法”,即備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他組內(nèi)教師也積極參與,發(fā)表自己教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成共性教案,各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級情況和學(xué)生差異,融如自己的教學(xué)風(fēng)格,形成個性教案進(jìn)行實施,并根據(jù)自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)反思和小結(jié)。堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

1、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),也取得了一些好成績,但是沒有及時的進(jìn)行積累和總結(jié),工作上膽子不夠大、閉關(guān)自守,有瞻前顧后的.思想,惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重,工作反而越難開展。這需要我們要解放思想,放下包袱,本著只要立足點站穩(wěn),基本點站牢的原則,大膽、細(xì)致地開展教研工作。

2、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù),加強理論知識學(xué)習(xí),努力提高素質(zhì)。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟,教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑,倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了,學(xué)生對你沒有信心,極有可能對這門課也就沒有了信心,你這門課還怎么教,另外,只有精通了自己的業(yè)務(wù),自己上課的效果很好,學(xué)生開心,自己也覺得充實,我們會感到自己好有成就感,才會真正的體會到教學(xué)的樂趣。

3、關(guān)注學(xué)科教學(xué)的發(fā)展態(tài)勢,尋找理論和實踐的結(jié)合點。我們要及時捕捉教育的信息和方法,并且及時調(diào)整,改變自己工作行為方式,接納和應(yīng)用新研究成果,在實踐中找到結(jié)合點。

4、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),結(jié)合教學(xué)實踐,在課堂教學(xué)中推行“在新課程中學(xué)習(xí)方法的研究”,實現(xiàn)教育技術(shù)和教學(xué)方法的最優(yōu)化整合。

以上是我組一個學(xué)期的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗不足,許多地方存在缺點,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研室的指導(dǎo)下,取得更好成績。

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇十四

每一學(xué)期都是忙碌的,充實的,20xx學(xué)年度第二學(xué)期也不例外,在眾多活動的沖擊下,我們始終保持清醒頭腦,扎實的開展教育教研活動,回顧本學(xué)期的二年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作,我們組的工作可以用1+2+3+4來概括,即立足一個中心,把握兩條主線,圍繞三個加強,突出四個特色。具體總結(jié)如下:

本學(xué)期我們組的成員以構(gòu)建綠色課堂為中心,開展課堂教學(xué)活動,不斷以學(xué)生四好、教師四要的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的教學(xué)。為了達(dá)到這個目標(biāo),我們教研組加強課堂教學(xué)常規(guī)管理,努力把教研工作做細(xì)、做實,使備課、上課、單元檢測、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)都做到有計劃有步驟實施。

本學(xué)期,我們把握“小組合作學(xué)習(xí)”與“課前小研究”兩條主線,促進(jìn)課堂教學(xué)。為了小組合作學(xué)習(xí)落實的更加到位,全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。在小組的建設(shè)上,也更加精細(xì)化,課上,精心設(shè)計小組討論問題,使學(xué)生有話題可討論。

在課前小研究方面,我們交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的思考,學(xué)會看書,學(xué)會理解書中的信息。

加強集體備課,本學(xué)期,我們積極開展組內(nèi)研討,從單元備課到課時備課,都做到提前準(zhǔn)備,責(zé)任到人,主備人針對重點課,首先做出剖析,然后全組教師集體備課,形成成熟的教學(xué)設(shè)想。

加強學(xué)生能力培養(yǎng)。在小組合作學(xué)習(xí)的影響下,對學(xué)生討論能力、發(fā)言能力都提出了更高的要求。因此我們在課上注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練,如何匯報,如何講解題目,如何提問,通過訓(xùn)練,有部分學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力有了明顯的提高。

加強自我反思能力的提升。除了每周2次的教學(xué)反思外,我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂展開積極研討,在這個過程中提升了組內(nèi)教師處理教材的能力,激發(fā)了教師更深層次的思索。

回顧過去的工作,我們教研組的老師們團結(jié)一致,取得了點滴的成績。就我本人而言,感覺有點內(nèi)疚,為了學(xué)校的工作,暫時離開了二年級教研組,在后半學(xué)期把精力放到了四年級的教學(xué)上,忽視了對而二年級工作的指導(dǎo),沒能給我們組的兩名新教師幫助。俗話說,分工不分家,而我卻沒能很好的處理好這個關(guān)系,在此向二年級的數(shù)學(xué)老師表示深深地歉意。

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇十五

總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

時光飛逝,一個緊張、充實、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來,我們二年級數(shù)學(xué)教研組的三位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,認(rèn)真落實了教導(dǎo)處的各項任務(wù),深入開展教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)的有效性?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報如下:

我們二年組扎扎實實開展了以下工作:

1.認(rèn)真制定教研計劃。

一開學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課,共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫了各單元計劃。

2.積極開展教研活動。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求,我們年級的老師選擇一課作為我們學(xué)年的公開課,我們學(xué)年組各位教師集思廣益集體備課,每周三下午集體備課和集體教研。既體現(xiàn)了教師們集體的智慧,又標(biāo)志著老師自己的特色。在教研中同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來強大的集體力量又因師而異,因生而異,突出了實效。老師們在交流中得到了較大的提高。

3.積極開展互聽互評活動。

這樣便于互相取長補短,共享教學(xué)資源,真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點,認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。存在的不足:

1、上課和評課的積極性和水平仍有待于進(jìn)步,這學(xué)期我們組內(nèi)互相聽課較少,對所聽的課缺少交流和思考。這方面應(yīng)在下學(xué)期加強。

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題,對問題暢所欲言,發(fā)表自己對問題的看法,這樣不僅加深對問題的理解,而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學(xué)水平本學(xué)年教研組努力地方向:

1.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期我們四位老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題,對問題暢所欲言,發(fā)表自己對問題的看法,這樣不僅加深對問題的理解,而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學(xué)水平。

2.加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué),平時能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。

3.教學(xué)改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實際情況,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,勤鉆研,敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。

總之,本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,態(tài)度價值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭把工作做得更好。

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇十六

20xx年上學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、認(rèn)真搞好課題研究,為此開展了一系列教研活動并取得了相當(dāng)豐碩的成果。

為了發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的`思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個教學(xué)的案例研究。每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。

很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前,聽試講、指導(dǎo)、反饋,幫助他們一直講到成功,指(提供)導(dǎo)他們怎么備課,怎樣上課,調(diào)動學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。其中沈曉理的指導(dǎo)老師是羅德忠,喬華偉的指導(dǎo)老師是李國誠。在本學(xué)期中,指導(dǎo)老師們給他們教會了怎么寫教案,怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作,一招一式地指導(dǎo),并每人上一節(jié)公開課,效果很好,兩名新教師得到了一致的好評。

(1)朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的經(jīng)驗。

(2)羅德忠老師合作,交流教學(xué)法。

(3)每課一考教學(xué)法。

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇十七

xx年5月25日上午,xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)六校聯(lián)研活動在育才小學(xué)舉行,來自xxx的業(yè)務(wù)教干以及骨干教師共65人參加了活動。

兩位老師針對執(zhí)教學(xué)生年齡段特征,充分挖掘教材,并利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、站得高,挖得深,數(shù)學(xué)思想方法的滲透,讓兩節(jié)課有了“魂”。通過學(xué)習(xí),學(xué)生掌握一定的口算技巧,并能夠正確的進(jìn)行口算。

兩節(jié)課之后,兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設(shè)計意圖與教后反思。

接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課,從不同的角度和深度,肯定了這兩節(jié)課的成功之處,并提出了有針對性的建議和問題,大家圍繞焦點問題積極討論踴躍發(fā)言,把本次活動推向了高潮。

在互動評課后,由育才小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋淑珍老師做了題為《加強口算培養(yǎng),讓口算成為一種能力》的專題報告。

1、學(xué)生“筆算式”口算最為嚴(yán)重

2、口算練習(xí)的盲目性

3、口算練習(xí)有數(shù)量沒質(zhì)量

4、口算聯(lián)系枯燥沒有趣味性

5、師生對口算教學(xué)態(tài)度輕視

然后針對7個學(xué)區(qū)出現(xiàn)的情況,根據(jù)她自己多年教學(xué)和教研經(jīng)驗出發(fā),為老師們指明了加強學(xué)生口算培養(yǎng)的基本思路:念好三字經(jīng)---基(抓基本)、教(教方法)、練(長訓(xùn)練),讓老師們受益匪淺。

最后,由三小王秀珍主任對本次活動作了精彩的總結(jié)。王主任說:“一個數(shù)學(xué)成績比較差的學(xué)生口算能力也一定非常差,如果他的口算能力提升了,也就相應(yīng)的把其他方面的成績提上去,進(jìn)而就提高了他的整體成績,宋老師對口算剖析的深刻到位,要做好三字經(jīng),就會很大程度上能提高學(xué)生的口算,進(jìn)而讓口算成為學(xué)生的一種能力,這是我們共同的追求!”

本次活動由于得到了各聯(lián)研單位的大力支持,與會老師積極參與,達(dá)到了共同研究、共同提高的教研氛圍,收到了良好效果。

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二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇十八

每周三下午是我們數(shù)學(xué)組教研活動時間,教研活動的主題由主持人自己定,主持人大家輪流當(dāng),有時是組長,有時是講課或者提出問題的老師,大家都積極教研。有時我們的教研不定時間,欽欽和王爽兩人都是第一年交二年的課程,所以有時我們會在早讀時間過一下今天的新課內(nèi)容,探討重難點。大家在一起暢所欲言,對自己的一些好方法毫無保留地跟大家分享,對一些值得商討的事情,也會侃侃而談,也都是很有見地的說出來,但我知道,這絲毫不會影響她們對待工作的態(tài)度,我相信這更有利于我們的教學(xué)。上研討課也是那么地積極,組里有活動都是那么地配合,從不讓我為難。

我們二年級數(shù)學(xué)組開學(xué)初對數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)教研,達(dá)成了一致要求:讓每個學(xué)生在每次作業(yè)的前邊標(biāo)清楚第幾次和日期;老師們集體備課,制定了統(tǒng)一的作業(yè)內(nèi)容和批改日期。批改時挑出最好看的幾本,以便上課時展臺展示,有時會傳閱,起到更好的示范作用。

每周得上課例研究課,我們都會積極上報,然后認(rèn)真準(zhǔn)備,其余老師積極參與聽評課,這更有利于我們教學(xué)的提升。從老師們上課的情況來看,我們這幾位老師都非常用心。胡欽欽老師的課生動活潑,在校本教研推進(jìn)會時,就給全區(qū)的老師上了一節(jié)展示課,雖是二年級的孩子,課堂上組織有序,贏得了老師們的一致好評。胡欽欽老師在鄭州小學(xué)數(shù)學(xué)編輯部來我校的聽課活動中,表現(xiàn)突出,講出了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。我們組在家孩子那個開放課時,我們組進(jìn)行了集體備課,得到了家長的認(rèn)可,更有些家長提出了寶貴的建議。

1、經(jīng)驗不足,由于我們大多是新教師,常常會感到手忙腳亂,抓不到工作的重點,造成了我們工作的一些被動。

2、學(xué)?;顒佣?,有幾次都打亂了我們的教研計劃,導(dǎo)致教學(xué)工作推后。從幾次考試看,這幾班的成績差距有點大,為此王爽老師常常感到壓力很大,尤其是她還擔(dān)任一個班的班主任,工作任務(wù)多,時常忙得不見人影。

3、常規(guī)督促不到位,這主要是我的工作做得不到位,在新的一個學(xué)年里,我會注意這方面的。

我相信:只要態(tài)度端正,我們共同努力,能力肯定能提升。心往一處想,勁往一處使,共同提高不在話下。

在今后的工作中,我們一定會吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,投入更大的熱情,多參加活動,在活動中成長,在活動中進(jìn)步。

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇十九

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的支持下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

本學(xué)期,教研組利用隔周二上午教研活動,組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

1、加強課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié),家長開放日1節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

2、進(jìn)一步完善課堂導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式。三個年級,以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的'教學(xué)工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。具體工作如下:

1、進(jìn)行了初二年級數(shù)學(xué)競賽,并取得了較好的成績,為40名優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎狀及獎品。

2、開展了多種形式的三課活動。

3、利用周六教研活動積極開展小話題的交流活動。

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇二十

時光飛逝,一個緊張、充實、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來,我們二年級數(shù)學(xué)教研組的三位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,認(rèn)真落實了教導(dǎo)處的各項任務(wù),深入開展教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)的有效性?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報如下:

我們二年組扎扎實實開展了以下工作:

1.認(rèn)真制定教研計劃。

一開學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課,共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,在交流的`基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫了各單元計劃。

2.積極開展教研活動。

根據(jù)“同課異構(gòu)”的教研形式,我們年級的老師選擇《統(tǒng)計》一課作為我們學(xué)年的公開課,我們學(xué)年組各位教師集思廣益集體備課,然后再由各位教師形成三次教案,既體現(xiàn)了教師們集體的智慧,又標(biāo)志著老師自己的特色。同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來強大的集體力量又因師而異,因生而異,突出了實效。老師們在交流中得到了較大的提高。

3.積極開展互聽互評活動。

完課后都及時組織教師認(rèn)真評課及交流,這樣便于互相取長補短,共享教學(xué)資源,真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點,認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。

總之,本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,態(tài)度價值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。

教學(xué)改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實際情況,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,勤鉆研,敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭把工作做得更好。

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇二十一

開學(xué)初寫了一個很用腦的教學(xué)計劃表。但真正的實效有多少呢?計劃和總結(jié)的價值到底在哪里呢?作為語文教研組長,我到底讓山繡語文組到哪里去呢?每次寫總結(jié)的時候,都是很沉重很感性。由于自己的體系思維的缺乏,做很多事,都只是零碎的。未能構(gòu)建山繡中學(xué)語文特色的教研體系,未能未能真正做一個教育有情懷的老師。

回觀這一學(xué)期,羅列優(yōu)缺點,待下學(xué)期再修正并提升。

本學(xué)期的工作亮點:

(一)借助省市教研室的教研平臺,促成青年教師的快速成長。

我們山繡語文青年教師密集,如何助推快速成長?主要通過下列途經(jīng)。

1.以工作室的研討模式,建立青年教師每月主題研討。

本學(xué)期期中考后搭建了青年教師共修成長的平臺,模仿名師工作室的操作模式,以布置具體任務(wù),每周四共同研討,全方位提升青年教師的專業(yè)能力,促進(jìn)年青教師的發(fā)展。這一期的主題為“省教研室作業(yè)本”的編寫。本次主題研討歷時一個月,從練習(xí)編寫的角度,促成青年教師命題能力的提升。

2.給青年教師創(chuàng)設(shè)市級公開課的平臺。

劉聰達(dá)和吳若苗老師,分別開設(shè)了市級公開課。這樣的歷練實踐機會,很鍛煉年青老師的教學(xué)素養(yǎng)。

3.以助教的身份,跟蹤a級課程。

(二)繼續(xù)深入推進(jìn)“群文閱讀”課程研究,深入實踐語文課堂教學(xué),具體落實教研活動。

結(jié)合“群文閱讀”相關(guān)活動,整合了教研組的三個精品案例:z《大地閱讀系列》、z《一課一書》、z《類文比讀》。目前這些課例仍屬于個體行為和智慧,未能隨順時勢,輻射全組,開展研討。希望下學(xué)期能整合思路,改變教研活動的思路,更多元更有實在。

(三)開展好“越繡”文學(xué)社、記者團等相關(guān)的職業(yè)體驗活動,出版“越繡”刊物。

《文學(xué)社》發(fā)揮了有力的職業(yè)作用,借助學(xué)科文化節(jié)平臺,促成學(xué)生的職業(yè)體驗。但文學(xué)社選修課雖然開展了,但由于課程前瞻規(guī)劃沒有做好,目前未能真正將職業(yè)體驗方面的內(nèi)容落到實處。

(四)有效能規(guī)劃拓展性課程和各類a級課程的開發(fā)。

在拓展性課程方面,共開出7門課程,較往年有較大的進(jìn)步。

繼續(xù)努力吧。

努力在暑假健全體系,下學(xué)期繼續(xù)努力!

二年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇二十二

一學(xué)期來,我們二年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教研計劃,立足課堂、以實施新課標(biāo)和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點,深入開展教學(xué)研究,并在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,以課堂教學(xué)改革為切入點,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,順利完成了各項工作,現(xiàn)從以下兩方面總結(jié)如下:

1、事業(yè)是今天干了明天還想干,而職業(yè)是今天干了明天還得干,把本職工作看成是一種事業(yè),就會盡心努力干好,因為事業(yè)是自己喜歡的。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解新課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施建議等方面的變化,準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計理念和課程價值,樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價觀。還學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)書籍刊物,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神實質(zhì),努力使我們在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟,切實轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。

2、在教學(xué)業(yè)務(wù)提高的同時,強化常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。本期,我們堅持加強“四要”:要有具體的備課活動計劃;要在大家共同努力下進(jìn)行集體備課;各組員在備課組內(nèi)要有明確分工;要有具體的教研記錄。并做到“三個堅持”:堅持每學(xué)期聽課不少于10節(jié),組員不少于3節(jié);堅持利用周教研時間匯總聽課情況,進(jìn)行集體點評。

3、重視課堂教學(xué),人人上公開課,不斷相互聽評課,以便取長補短,共享教學(xué)資源,不斷反思、不斷進(jìn)步,優(yōu)化課堂教學(xué)過程。認(rèn)真落實“四精”:即備課精、上課精、批改作業(yè)精、輔導(dǎo)精。落實“四點”:即重點、難點、指導(dǎo)點、發(fā)展能力點。

工作中,把學(xué)校當(dāng)成一個大家庭,學(xué)校的每件事情就是我們每位成員的事情,無論哪項工作都要任勞任怨、無怨無悔去干好,當(dāng)成咱自家的事努力做好,樹立“家庭無小事、事事有人干”的思想意識。同時還把同事當(dāng)成兄弟姐妹一樣對待,互相團結(jié)、互相幫助,若有什么心事組內(nèi)解決。

在我們組內(nèi)形成了團結(jié)一心、開心生活、快樂工作的人生態(tài)度,進(jìn)一步明白了“吃虧是?!钡恼芾恚ぷ髦谐蕴澆凰闾?,而使自己得到了更多鍛煉和成長的機會,凈化的心靈得到了升華,工作能力也得到了提高。

我們將在今后工作中一如既往共同維護好這個大家庭,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好做實每一件事,使每位成員各方面能力得到提高,我們的大家庭越來越興旺!

二年級數(shù)學(xué)組

20xx.6

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